鸿仙中学下学期工作计划.docx
- 文档编号:10284482
- 上传时间:2023-05-24
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:23.36KB
鸿仙中学下学期工作计划.docx
《鸿仙中学下学期工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鸿仙中学下学期工作计划.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
鸿仙中学下学期工作计划
株洲县鸿仙中学
2014年下学期工作计划
一、指导思想:
学校发展以党的十八大重要思想为指导,坚持用科发展观指导学校的现代化建设,坚持“为教师持续发展铺路,为学生健康成长导航”的办学宗旨,坚持“以情感凝聚人心,以目标激励人气,以制度规范人行”的管理理念,走“师生共同成长之路”。
牢固树立“安全、质量、服务”三个意识,以科学发展观不断提炼出对学校发展有价值的资源因素,以创新的精神和执着务实的行动诠释我校教育理念,构建“规范练、练规范,反复练、练反复”的教育模式以及和谐校园、平安校园的人文环境,使各种不同层次的学生都能得到均衡、和谐发展,为学生的未来发展拓宽出路,践行“讲文明话、做文明事、成文明人”的育人目标,为创“株洲县窗口学校”的目标而不懈努力,为学校的长远发展奠定坚实的基础。
二、工作重点:
做好省“普图”的迎检准备工作
今年11月,我县迎接省政府对教育工作的“谱图”督导评估,此次督导评估是我县教育工作又一次大检阅,只有督导结果为优秀档次的,才有资格申报2015年的教育强县验收。
“谱图”工作,共涉及具体指标几十余项,时间紧、任务重、标准高、要求严。
我校要高度重视,认真对待。
学校成立校长牵头的迎检领导班子,全面抓好各项迎检准备工作,以迎检来促进学校教育日常工作的进步,以各项工作的全面提升来保证迎检目标的实现。
要聚精会神搞建设,扎扎实实抓教学,认认真真整资料,桩桩件件抓落实,切实把硬件硬做,把软件做实,确保明年顺利通过评估验收。
三、工作目标:
1、突出德育中心,构建整体德育框架,形成心育教育特点,打造“养成教育规范校”。
推行三全两重(全员育人、全程育人、全方位育人、重在养成教育、重在细节教育)的育人模式,开展文明校园,和谐校园的“建家”活动,把学校初步办成“学生在校不想家,学生在家想学校的乐园,努力把学校整体德育工作提到一个新的水平。
2、锁定提高课堂教学效益这个中心,瞄准教会学生学生会习这个目标,稳定2014年的中考指标,力争分层教学课堂建模式,百花齐放教学创风格,按章治校管理有建树,再上新台阶,成绩有突破。
3、以关爱学生为主导,构建优质服务体系,形成新的优质服务亮点。
学校要以教师、学生、家长为中心,从教学管理和教育服务的细节入手,构建一套有效的教育服务链条,经过一个周期的努力,使学校走出低谷、独具特色,成为株洲县的品牌学校。
4、安全是学校兴旺的保证。
校园和谐安全是对生命的尊重,是对社会的贡献,平安校园建设及各项规章制度建设是本学期的重点工作之一。
5本期是学校制度建设建设期。
通过制度建设达到事事有人管,人人有事做,按章治校,奖罚严明。
在制度建设中将进行三个层次的革新。
一是建章,二是考核,三是奖罚。
具体是:
健全并推行“学校计划指导为主线,处室牵头为主导,年级组织活动为主体”的三级管理模式;“分级考核、民主评议、交叉参与,定性与定量相结合,形成与终结相渗透”的考核机制;“按劳(量)付酬、按质计奖”的分配制度。
促进工作模式,考核机制,分配制度的整体推进。
四、工作要求与措施
(一)德育工作
1.健全德育机制。
德育工作的要求是:
组建好三支德育工作队伍。
建立以党支部——团委、少先队大队——各支部、支队——团员、队员的德育宣传教育队伍;组建好学校行政——政教处——各年级长——各班主任的德育管理教育队伍;组织好政教处、团委、少先队大队——学生会——各班委会的德育管理教育学生自治自理队伍,并要尽快明确各自职责,做到定岗定责。
2.建设好德育工作主阵地:
强化以班主任为核心的德育宣传德育管理,德育自治自理三统一的管理体制。
宣传、管理、自治三条线到班级,汇集于班主任一身。
由班主任根据自己的学情、班情,创造性地开展工作。
使班级成为德育工作的主阵地。
班级建设主要是班风班纪、班容班貌的建设。
在班级建设中要形成自己的特色。
一个班主任带班要有共性,更要体现个性。
“一个好班主任,就是一个好班”,我校要切实加强改进班主任工作,充分体现班主任的育人风格能力和水平。
根据学生的年龄特点,班主任要认真抓好最佳时期(起始年级的第一学期,其他年级的第一个月)对学生进行养成教育。
学校提倡“从严治班,严谨治学”。
从一开始就从严要求,从一开始就从小事严格要求做起。
“学校无小事,事事是教育”从学生的课堂坐姿,从一进入教室就保持肃静不高声喧哗等小事做起。
养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯并以此促进班风、班纪、班容班貌。
切实抓好以教室寝室两室为主的建家活动。
在这些系列活动中,班主任要切实履行职责,对学生实施过程跟踪,全过程陪伴,同时也要注意培养学生的自治自理。
3.明确德育教育的统一内容与各年级的分类要求。
统一的同一个教育内容在各个年级的要求要有所区别,不搞一刀切。
学校将推出整体德育方案。
根据年级特点学校提出初一年级以养成良好的行为习惯和学习习惯为重点;初二年级以正确认识自我为重点;初三年级则以少年立志为重点。
各年级均要围绕各自的重点,做好宣传、管理、自治三个方面的工作,使各年级的重点在各个年级,各个班级得到彰显,做出自己的特色和优势来。
政教处要规划一个学期的活动、内容、形式和要求,班级要根据年级的需要组织好活动,政教处要根据校长室的要求,年级的规划与年级配合进行评比、评估、指导。
在活动中真正体现我校的学校规划指导,处室协调指挥,年级组织落实的高效管理模式,努力打造“养成教育规范学校。
在学校德育教育的内容上,校园安全应引起高度关注。
要教育学生学会保护自己,要坚决克服学生活动、玩耍中的事故发生,确保学生的安全。
政教处、团委、少先队大队要认真协调,做好过程指导、总结推动工作,把我校的德育工作推到一个新的层面。
4.本期德育重点仍然是在品质教育上坚持养成教育。
教育规律之一就是养成,要养成好的素质,教育就要起于细心,做于细微,行于细致,成于细雕,来不得半点粗心,更容不得虚招和花架子。
教育成于细微,就意味着教育不能概括性的空谈,而是要在具体的行为养成,扎扎实实的行为训练上做出规定。
使学生在自我规范中逐步形成良好的行为习惯。
6.德育形式:
从一开始就要坚持“讲文明话、做文明事、成文明人”的育人标准,并要认真贯彻“三全两重”的育人方式,力争在校风建设和建家活动中创造性地进行校园文化建设。
坚持三全两重的育人模式的构建和走近学生身旁,走进学生心里,与学生交心交友,助其成长成才的育人方法探讨。
在育人模式的构建中,要坚持好的形式,好的方式方法,如要开展班级“建家”活动,人人是班级的主人,人人有事做,人人为“家”作贡献,开展班级间竞赛活动;全员育人,每位教师负责一名学生的转化工作,政教处要及时检查、总结、推动。
班级值日制度要进一步完善;坚持重点时段、地段、人员的管理要及时落实到位;每月一星的学生评选工作。
这些工作看起来是形式,做长了,做久了,就会成为特色,成为绝招,成为校园的一种文化,为此在德育教育中各年级、各班一定要寻求一种载体,赋予一定的内涵,来推动活动的工作,并在活动开展中坚持长久,做到极致。
6.在德育教育中学校文化建设中特别提倡教师故事的流传。
政教、教务要有意识地引导总结教师中的凡人趣事提练、宣传,使之成为一种文化现象在校园流传。
7.德育教育要有时间来保证,活动来推动,每周的班会课是雷打不动的德育教育时间,要充分利用好,更不允许占用班会课进行代课补习,更不允许无目的、无计划、无准备的去上班会课,班会课的“三无一占”现象必须克服。
8.端正教育思想,讲求教育方法
在赏识教育工作者中,必须明确赏识教育不是纵容教育,不是迁就教育,不是娇惯教育。
赏识教育必须与批评教育乃至惩罚教育相结合,才能真正形成完整的教育。
因为我们的目的是培养适应未来社会的人。
而社会历来就不只有赏识,
更多的是挫折、磨难、磨砺。
我们要教会学生面对社会,面对人生的种种不如人意的地方,但也应严肃指出的是学生正在成长期间。
他们需要更多的赏识与鼓励。
但也要切记,批评教育乃至惩罚教育在人的成长中是极其重要的。
问题的关键是:
不管是赏识教育还是批评教育、惩罚教育都要掌握好一个“度”。
这个“度”就是老师的一切教育手段要能为孩子所接受,所明白,而不至产生抵触和怨恨。
这个问题是我们在德育教育工作中要研究、要实践的一个重要命题。
(二)教学工作:
1.大力规范课堂教学行为
规范课堂教学行为是提高课堂效率的前提。
听老师介绍,当前我校课堂教学最明显的问题在于课堂不规范。
学生上课迟到现象屡禁不止,上课睡觉、讲小话、看小说、玩手机、闹着玩的现象比比皆是,更可怕的是老师上课时面对这些现象时竟能不闻不问,听之任之,咄咄怪事,竟成正常!
为此,本学期教务处应该从制度建设入手,要认真制定出相关课堂规范,要狠抓这种歪风邪气,尤其要提高对教师的要求,谁上课谁负责,谁的课堂归谁管,谁不改正就找谁谈话,再不改正就问谁的责。
课堂组织教学是老师必须具备的基本的能力,尊重课堂是对师生最起码的要求。
音体美劳信等科目有其自身特点,更要加强课堂规范(教务处要加强巡查和通报)。
2..提高课堂教学的效益,向45分钟要质量,应该成为我校教学工作的主题词。
教学的一切工作都要围绕这个主题展开,都要服从这个主题的需要。
提高课堂教学效益立足于“一课一得,当堂消化”、“以学定教”、“以学论教”。
学校与学校的区别在教师质量,教师与教师的区别在课堂创新。
抓住课堂教学创新这个环节,围绕突出分层教学、因材施教这个原则。
提倡以备课组为单位(也就是以年级的学科为单位)百花齐放进行课堂建模,形成实用而又前景看好的教学模式,迈出“教学有法”的第一步。
在“教学有法”的初级阶段必须坚持教学有“法”。
这个“法”就是有章可循,违章必究。
教务处要根据学校的总体要求、教学的内在规律制订可行的教学常规要求。
全体教师首先是要认真落实使学校的制度内化为各位老师个人的基本素质体现反映在各自教学工作上。
经验丰富,教学老道的教师可以向“教无定法”或者“教学得法”的第二、第三教学境界迈进,这是学校提倡并追求的目标。
但是个人不得以此为借口而拒绝执行学校的常规要求。
3..在教学管理工作上,坚持形成评价过细要严,重过程的原则。
二要努力引领教师形成良好的职业习惯。
这要靠制度规范行为,靠行为养成习惯,靠习惯形成风格,靠风格铸就特色。
学校教务处要对老师的职业习惯制定出训练纲要,以便统一标准,规范要求。
三要引领老师们改变观念。
从过程抓起,从零开始。
在教学的备课、上课、作业、辅导、考试等一系列的教学环节和“讲练考评补”的中国教学大模式中,一步一个脚印,一步步掌握规律,使自己真正成为精通教学环节的教学能手和运用规律,教学效果高的教学精英。
4.全校推行教学责任制。
教学责任制不仅仅是课堂教学时间的责任,还要求课堂教学质量责任。
要求教师首先要努力培养学生的“学科兴趣“。
“亲其师而信其道”学科兴趣从亲师开始,而后要落实到质量上。
充分运用教师的三个基本功即让学生“亲师”的基本功,让学生“信道”的基本功,让学生产生学科兴趣的基本功,从而达到学生成绩低进高出、高进优出的目的。
5.关于初三工作
初三年级是义务教育阶段的最高年级。
初三年级的质量充分反映出一个地区,一个学校的义务教育水平。
为此认真抓好初三年级的工作尤显重要。
在初三工作中首先要对学生进行适应教育与自制教育。
初三年龄段自我控制能力差,多数是感性型、冲动型。
在进入初三后更要突出进行升学指导教育。
使学生真正做到少年立志,使学生从心理上敢于冲刺“九年一考”的“人生初考”。
在教学上初三年级是组装车间,是成品车间。
要很好总结我校在初三工作的成功做法和不足之处。
对偏科生补差,边缘生补习,优秀生辅导、月考分析等等行之有效的做法要加以传承与运用,形成我们自己抓毕业班的特色做法。
同时还要探索、错题集、试卷集、周练制、中考试卷分析制度、自命模拟题制度、考标教材解析制度以及抓进度、保基础、抓复习、保中考等备考迎考做法,努力提高我校的中考水平,打造我校的品牌质量。
6.在学生良好的学习习惯的养成教育中,班主任、任课教师还要学会“逼”。
“逼”着学生改变原来的浮躁学风,“逼”着学生养成预习习惯,“逼”着学生在每天睡觉前准备好明天需要的一切,“逼”着学生速记下上课不懂之处,“逼”着学生利用好每一分钟……这种“逼”的过程就是养成的过程,这个“逼”也可以说是“诱”,是“导”是“引”,但不管用什么词来形容都要讲究方法,不要引起学生反感、反抗,才能达到教育的目的,才能达到“逼”的目的。
力争通过2-3年探索达到有经验产生,有成果突破,形成学习习惯养成的有效干预策略。
7.在全校开展师德、师魂教育活动,开展“师德标兵”“最美丽教师”、“校园十佳”、“学科课堂教学能手赛”等竞赛活动。
教务处、办公室要与有关部门联合要及时拿出方案,要力争把我们自己的榜样、教育名星推向社会,形成名校孕育名师、名师培育名生的良性循环。
8.各年级成立并充分发挥家长委员会的作用。
推行“校园开放日”制度。
在校园开放日,社会人士、学生家长、兄弟学校同仁可在学校教务处领到听课单后进入教室进行听课、听课后将评课意见交教务处。
校园开放日将与家长会合并举行。
9.加强校园文化建设,多方争取,积极营造氛围,努力打造书香校园。
开展积极的校园文体活动和校园群团组织活动,使学校生活多姿多彩。
成立书法社、美术社、读书会、合唱队、舞蹈队、记者站等等社团组织。
以年级为单位开展多种个体体育活动或比赛。
早晨出早操。
开展作业展览,古诗词背诵,做题速度比赛等等学习活动。
第8节活动课要充分利用好。
10.加强早晚自习的管理。
早自习要求书声朗朗。
晚自习要求鸦雀无声。
中午要求歌声嘹亮,唱一首歌后再转入读报。
至于初三年级的自习另要做出专题研究
(三)优质服务:
1.教师为学生服务。
老师要了解自己的学生,在他们需要帮助时给他们帮助,在他们困惑时给他们指导。
要求教师都要有自己的服务对象(这就是我校的全员育人)真正成为学生的导师,成为学生的朋友。
2.食堂、寝室要成为学校的服务亮点,成为学生在校不想家,在家想学校的主要源。
食堂工作要确保食品的卫生,确保质优价廉,要在使学生吃好、吃饱、吃舒服三个方面做文章,做出学校的又一个新特色来。
寝室建设要纳入班级建设的范畴来,要真正使各个寝室整洁、整齐、温馨,个性化并具有文化氛围。
3.学校财产包括桌椅门窗、走廊栏杆、墙壁乃至地面。
管理工作也是学生服务的主要方面之一。
要训练学生正确使用新课桌椅。
总务处、政教处要有制定规范和标准制度。
各班主任要有严格的约束措施。
4.要节能降耗,挖潜保优,努力打造“两型学校特色”。
学校资金有限,国家资源更有限,做好节能降耗,挖潜保优是学校发展的需要,更是资源节约的要求。
服务育人,教育学生节省每一张纸、每一度电、每一滴水、每一分钱是育人的需求。
总务部门在定期出节能降耗、挖潜保优的专刊教育学生,同时更要有严格的管理制度,对学校财产,桌椅、门窗、床铺、水龙头等等一切公用设施责任到班、责任到人,从小灌输一种节约意识和负责态度。
5.学校将按已经出台的学校管理制度,严格落实执行。
本期各部门要进行部门制度梳理,进一步完善好部门管理制度,学校办公室要做好学校制度汇编的工作。
学校在考勤制度上将推行刚性与弹性相结合的考勤办法。
对怀孕七个月的女职工(哺乳期)给予特殊的照顾,允许弹性上班。
教职工有病,凭医院诊断书,可以请病假,不扣代课金。
但是对无故迟到、早退等不严肃劳动纪律的现象将给予严肃追究。
对平时的考勤工作要严格执行,真正做到人文关怀刚柔结合,宽严有度。
切实推行民主管理,充分发挥校工会的作用。
凡是重大改革方案以及涉及到全体职工切身利益的,如初三奖励方案,教育教学奖励方案等等,必须交广大职工讨论并听取大家意见修订后方可正式执行。
6.切实抓好作风建设特别是主管作风建设,是学校工作成败的一大关键。
学校出台行政管理人员八项规则应该成为我校校风建设,主管作风建设项目的重要指导性制度。
为此本学期将侧重抓好落实,特别是考核。
把对各级主管的作风考核,政绩考核做为主要大事来抓,而且一定要抓出行政执行力。
对那些有令不行,有禁不止,推诿扯皮,推卸责任的对抗执行,对那些素质不强,能力平庸,照抄照搬,唯上唯书的机械执行,对那些不推不动,消极怠工的被动执行,对那些以会议落实会议,以方案落实方案,对工作高喊,行动观望,浮在水面,不抓落实,不干实事行动迟缓的虚假执行等等严重影响行政执行力的现象将旗职鲜明地给予抵制,毫不动摇地进入考核,态度坚决地加以纠正。
学校办学目标已经明确,本期的工作计划已经形成。
今后的路更长,任务更艰巨,学校的发展,需要一个睿智的领导集体,合作的专业团队,求实的工作态度,务实的工作作风,这是我们努力的方向,更是我校本期的重点工作要求。
愿全校上下在县委政府的正确指导下,在县教育局的直接指导下,在学校管理团队的领导下,百尺竿头,更进一步,让我们牢记人民教师肩负的历史使命,全心全意,同心同德,为教育事业奋斗,让人民满意,向祖国献礼。
鸿仙中学
2014-8-27
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学 下学 工作计划
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)