部编版六年级语文上册期末复习专题试题三.docx
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部编版六年级语文上册期末复习专题试题三
部编版六年级语文上册期末复习专题试题(三)
句子训练专题
1句式练习
班级__________姓名__________得分__________ 时间:
40分钟满分:
100分
一、下列句子属于什么句型?
把相应的字母填在括号里。
(8分)
A.祈使句 B.陈述句 C.疑问句 D.感叹句
1.这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱。
( )
2.记者,你见过电灯吗?
( )
3.寡妇的日子真困难啊!
( )
4.要好好听老师的话啊!
( )
二、照样子写句子。
(48分)
例1:
大熊猫吃竹叶。
胖乎乎的大熊猫津津有味地吃鲜嫩的竹叶。
1.郝副营长望着夜空。
________________________________________________________
2.人们跑向木桥。
________________________________________________________
例2:
宽阔的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。
礼堂里坐满了观众。
3.高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
_______________________________________________________
4.旧钢琴的前面坐着一个十六七岁的姑娘。
________________________________________________________
例3:
遇到困难,我们难道应该退缩吗?
遇到困难,我们不应该退缩。
5.贝多芬难道不是一个伟大的音乐家吗?
________________________________________________________
6.我订的计划难道不是最全面、最合理的吗?
________________________________________________________
例4:
小红军对陈赓说:
“我还要等我的同伴呢。
”
小红军对陈赓说,他还要等他的同伴呢。
7.小丽对哥哥说:
“我不过随便说说罢了。
”
________________________________________________________
8.李林的哥哥对我说:
“今天太冷了,我不想出去。
”
________________________________________________________
三、按要求写句子。
(20分)
1.同学们下了决心,非要登上山顶不可。
(改为肯定句)
_________________________________________________________
2.群众都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。
(改为“被”字句)
_________________________________________________________
四、阅读短文,完成练习。
(24分)
无边的回忆
席慕蓉
①我有一双塑胶的拖鞋,是在出国前两年买的,出国后又穿了五年。
它的形状很普通,就像你在台北街头随处可见的最平常的样式:
平底,浅蓝色,前端镂空成六条圆带子,中间用一个结把它们连起来。
买的时候是喜欢它的颜色。
穿了五六年后,它已经由浅蓝变成浅灰,鞋底也磨得一边高一边低了。
②好几次,有爱管闲事的或者好心的女孩子劝我:
“阿蓉,你这双拖鞋太老爷了。
”或者:
“阿蓉,你该换拖鞋啦!
”我总是微笑地回答:
“还可以穿嘛,我很喜欢它。
”
③如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情,我就会设法转换一个话题。
如果对方还会对我善意地摇摇头,或者笑一笑,我就会忍不住要告诉他:
“你知道我为什么舍不得丢它吗?
”
④这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
⑤大学毕业时,课比较少,家住在北投山上,没有课的早上,我常常会带着两只小狗满山乱跑。
有太阳的日子,大屯山腰上的美丽简直无法形容。
有时候我可以一直走下去,走上一两个钟头的路。
最让我快乐的是在行走中猛然回过头,然后再仔细辨认,山坡下面,哪一幢房子是我的家。
⑥走着走着,我的新拖鞋就不像样了。
不过,我没时间管它,我的下午都是排得满满的,别有用处的。
晚上回家后我赶快洗个澡就睡了。
⑦直到有一天,傍晚,我放学回家,隔着矮矮的石墙,看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。
带着刚和同学分手后的那一点嚣张,我就在矮墙外大声地叫起来:
“何方人士,敢动本人的拖鞋?
”花园里没有动静。
再往客厅的方向看过去,外婆正坐在纱门后面,一面摇扇子,一面看着我笑呢。
⑧那时外婆住在永和,很少上山来。
但来的话她就会住上一两天,把我们好好地宠上一阵子再走。
那天傍晚,她就是那样含着笑对我说:
“今天下午,我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了,刚放在太阳地里,晒晒就干了。
多方便!
多大的姑娘啦!
穿这么脏的鞋给人笑话。
”
⑨以后,外婆每次上山时,总会替我把拖鞋洗干净,晒好,有时甚至给我放到床前。
然后在傍晚时分,她就会安详地坐在客厅里,一面摇扇子,一面等着我们回来。
我常常会在穿上拖鞋时,觉得有一股暖和与舒适的感觉,不知道是院子里下午的太阳呢,还是外婆手上的余温?
⑩就是因为舍不得这一点余温,外婆去世的消息传来以后,所有能够让我纪念她老人家的东西:
比如出国前夕给我的戒指,给我买料子赶做的小棉袄,都在泪眼盈盈中好好地收起来了。
这双拖鞋,也就一直留在我的身旁,舍不得丢。
每次接触到它灰旧的表面时,便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手。
便会想起那在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容。
那么遥远,那么温柔,而又那么肯定地一去不返。
1.把文中画线的句子改为第三人称转述句。
(4分)
_________________________________________________________
2.缩句。
(10分)
(1)我有一双塑胶的拖鞋。
_________________________________________________________
(2)这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
_________________________________________________________
3.文中的“拖鞋”是怎样的一双拖鞋?
用波浪线在文中画出描写这双拖鞋的句子。
(4分)
4.文章的题目《无边的回忆》包含着深刻的含义,你是怎么理解的?
(6分)
________________________________________________________
1 句式练习
一、1.B 2.C 3.D 4.A
二、示例:
1.郝副营长专注地望着漆黑的夜空。
2.人们疯狂地跑向窄窄的木桥。
3.崖缝里冷。
4.前面坐着姑娘。
5.贝多芬是一个伟大的音乐家。
6.我订的计划是最全面、最合理的。
7.小丽对哥哥说,她不过随便说说罢了。
8.李林的哥哥对我说,今天太冷了,他不想出去。
三、1.同学们下了决心,一定要登上山顶。
2.头上的帽子、手里的报纸和别的东西被群众抛上天去。
四、1.她就是那样含着笑对我说,今天下午,她用我们浇花的水管给我把拖鞋洗了,刚放在太阳地里,晒晒就干了。
2.
(1)我有拖鞋。
(2)这是回忆。
3.平底,浅蓝色,前端镂空成六条圆带子,中间用一个结把它们连起来。
穿了五六年后,它已经由浅蓝变成浅灰,鞋底也磨得一边高一边低了。
4.“无边的回忆”强调了回忆范围的无边无际,回忆内容的无穷无尽,更是为了写出“我”对外婆的怀念之情的深厚久远。
2修改病句
班级__________姓名__________得分__________ 时间:
40分钟满分:
100分
一、下面病句的病因是什么?
请选择相应的字母填在括号里。
(14分)
A.成分残缺 B.语序混乱 C.前后矛盾 D.用词不当
E.搭配不当 F.意思重复G.指代不明
1.我用了整整九天左右的时间才把这本书看完。
( )
2.快放假了,应该更加努力地学习。
( )
3.我是诸元素之女:
冬将我孕育,夏让我成长,春使我开放,秋令我昏昏睡去。
( )
4.中央人民政府秘书长林伯渠宣扬典礼开始。
( )
5.高高的山上开满了许多美丽的鲜花。
( )
6.班会上,小刚和小军分别发了言,大家都同意他的说法。
( )
7.我推开窗子,清静的空气扑了过来,还带点儿腥味。
( )
二、修改下面的病句。
(40分)
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的弯月。
________________________________________________________
2.我仿佛记得好像曾坐小船经过山阴道。
________________________________________________________
3.茅屋里传出的断断续续的钢琴声。
________________________________________________________
4.《穷人》的作者列夫·托尔斯泰是世界十大文豪。
________________________________________________________
5.正确的意见,我们应该坚定。
________________________________________________________
6.如果人类不加节制地开采,必将可能加速地球上矿产资源的枯竭。
________________________________________________________
7.气象小组的同学每天都坚持记录和收听天气预报。
________________________________________________________
8.通过这次活动,使我们班的同学提高了学雷锋的自觉性。
________________________________________________________
三、用修改符号在语段上进行修改。
(14分)
西阳夕下,晚霞印红了天边,我们自然小组的同学,高高兴兴地反回学校。
同学们的书包里装满了各种各样的矿石模型。
通过这次活动,我们因为增长了知识,所以锻炼了意志。
同学们都兴奋地说:
“这次活动真是太有意义了。
”
四、修改下面的广告语,用上恰当的修改符号。
(12分)
1.某商场开业广告上写着:
凡来购物即免费赠送小礼品一份,赠完为止。
2.一家新开业的商场在广告里表示:
欢迎新老朋友光临。
五、阅读短文,完成练习。
(20分)
极 光
①极光是呈现给我们的最瑰丽、最神奇的大自然景观。
现在我们知道,极光的形成是距地面100—300千米的高层大气粒子和太阳风碰撞的结果。
太阳风是太阳释放出的一股粒子流(电子和质子),它以150万千米以上的时速运行,最终被地球磁场捕获。
进入地球磁场之后,这些粒子的运动速度加快,并向磁极运动。
粒子与大气层中的氮和氧原子碰撞,带电粒子的能量转移到大气分子上,使之发光,形成了绚丽的极光。
极光的颜色取决于被碰撞原子的类型,如果光线是蓝色、紫色或红色的,被碰撞的应该是氮原子,如果粒子与氧原子碰撞,极光则主要呈绿色。
极光的形状和颜色千变万化,在天空中呈现出帐幕状、弧状、带状、射线状和云状等多种形状,光彩夺目,令观赏者大为着迷。
极光常常在地球磁极附近的一个椭圆形区域内移动,可以延伸到芬兰、斯堪的纳维亚半岛、加拿大和美国北部以及西伯利亚等地区。
这一椭圆形区域的大小取决于太阳风的强弱和速度。
在每11年一循环的太阳活动盛期,这一区域面积最大。
②极光也在白天出现,但所以阳光太强,肉眼无法观察到。
只要大气和磁场条件与地球相似,太阳系的其他行星也能够产生极光现象。
由探测器发回的图像显示,土星的极地地区同样出现了红色的极光。
和地球一样,土星上的极光也是太阳风进入土星大气层的产物。
2002年2月份,在芬兰距北极圈250千米的卡克斯劳塔宁上空出现了极为壮观的极光。
那是寒冷的一个夜晚,夜空很明朗,人们抬起头,看到了一团形状奇特的绿光。
当人们边寻找边走最佳观测点的时候,时间仿佛停了下来。
所有的人都在抬头看天,把这当作一次难得的、不容错过的良机。
在这一地区,从9月初到第二年的4月份,③一年中大概约有200个夜晚能够看到极光,但要具备几个基本观赏条件:
天空无云,并且没有任何影响视线的光线,因为城市的灯光会使人看不到亮度较弱的极光。
最强烈的极光亮度能跟月亮相媲美。
但极光也会对我们的生活产生负面影响:
它会使罗盘失效,使通信卫星运行失常。
1989年,太阳引发的一场地磁风暴就使得加拿大魁北克的600多万居民遭受断电之苦。
1.画横线的句子都是病句,请按顺序修改。
(6分)
①______________________________________________________
②______________________________________________________
③______________________________________________________
2.画波浪线的句子有三处语病,请修改在下面。
(6分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.下列说法错误的一项是( )(4分)
A.极光只出现在地球的两极。
B.土星上也有极光,土星上的极光也是太阳风进入土星大气层的产物。
C.粒子和氮原子碰撞,极光呈蓝色、紫色或红色。
D.极光会使罗盘失效,使通信卫星运行失常。
4.本文主要运用了____________________、____________________等说明方法。
(4分)
2 修改病句
一、1.C 2.A 3.B 4.D 5.F 6.G 7.E
二、1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。
3.茅屋里传出断断续续的钢琴声。
4.《穷人》的作者列夫·托尔斯泰是世界十大文豪之一。
5.正确的意见,我们应该坚持。
6.如果人类不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
7.气象小组的同学每天都坚持收听和记录天气预报。
8.通过这次活动,我们班的同学提高了学雷锋的自觉性。
三、
四、1.
2.
五、1.①极光是大自然呈现给我们的最瑰丽、最神奇的景观。
②极光也在白天出现,但由于阳光太强,肉眼无法观察到。
③一年中约有200个夜晚能够看到极光
2.那是一个寒冷的夜晚,夜空很晴朗,人们抬起头,看到了一团形状奇特的绿光。
当人们边走边寻找最佳观测点的时候,时间仿佛停了下来。
所有的人都在抬头看天,把这当作一次难得的、不容错过的良机。
3.A
4.列数字 举例子
3修辞手法
班级__________姓名__________得分__________ 时间:
40分钟满分:
100分
一、下面句子主要运用了哪一种修辞手法?
请选择。
(18分)
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.夸张 F.对偶
1.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
( )
2.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头。
( )
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
( )
4.草长,树木长,山是一天一天地变丰满。
稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。
水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。
( )
5.再说,又有多少人能够去居住呢?
( )
6.他在巴掌大的房间里写作业。
( )
二、写出下面各句运用的修辞手法。
(21分)
1.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
( )
2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
( )
3.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
( )
4.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
( )
5.要做火箭去推动飞船,要做利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。
( )
6.我们能让眼前的困难吓倒吗?
不能,绝对不能。
( )
7.七八个星天外,两三点雨山前。
( )
三、下面的句子是比喻句吗?
是的打“√”,不是的打“×”。
(16分)
1.他(猹)的皮毛是油一般的滑……( )
2.大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。
( )
3.许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
( )
4.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
( )
四、照样子写句子。
(18分)
例1:
燕山雪花大如席。
你这话说了上千遍了,我________________________________。
例2:
中国人民是勤劳的人民,是勇敢的人民,是善良的人民。
这里是花的海洋,是________________,是_______________________________________________________________________。
例3:
大粒的沙子生气地敲打着玻璃窗。
垂柳_______________________________________________。
五、按要求写句子。
(8分)
1.妈妈大声吼叫着。
(改为夸张句)
________________________________________________________
2.蟋蟀发出声音。
(改为拟人句)
________________________________________________________
六、阅读短文,完成练习。
(19分)
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。
他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。
由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,疾病也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句:
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房,阿明突然问我:
“医生,我还能活多久?
”我故作轻松地说:
“起码要活100年,好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛说:
“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光,说:
“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房。
我心里却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真,那么从容。
阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩着他们。
生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗?
没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手说:
“我要上学。
”
一连几天,阿明没再走出病房,只是闷头儿看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手说:
“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?
还剩最后一册我就学完了全部课程。
”
“不行,那样违反规定。
再说,你学了,也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不!
”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。
每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。
那明亮的灯光像一面旗帜在向人们昭示:
生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。
三个月后,阿明死了,死得很安详。
我想:
“他一定去了天堂,他会是天堂里最好的老师。
”
每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,仿佛传来了读书声。
那儿有阿明,有冬冬,还有一群可爱的读书郎……
1.下面的句子运用了什么修辞手法?
请写在括号里。
(8分)
(1)阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩着他们。
( )
(2)还有比这更令人心动的情景吗?
( )
2.读文中画波浪线的句子,仿写比喻句。
(6分)
_________________________________________________________
3.读文中画横线的句子,你想起了谁的故事?
写出该人物的名字。
(5分)
_________________________________________________________
3 修辞手法
一、1.F 2.A 3.B 4.C 5.D 6.E
二、1.反问 2.拟人 3.比喻 4.夸张5.排比 6.设问
7.对偶
三、1.√ 2.× 3.√ 4.√
四、示例:
耳朵都起茧了
树的世界 鸟的乐园
快乐地梳理着长发
五、示例:
1.妈妈大声吼叫着,连地面都吓得抖动起来了。
2.蟋蟀快乐地弹琴。
六、1.
(1)比喻
(2)反问
2.示例:
那美丽的笑容像一缕灿烂的阳光照亮了我的心。
3.示例:
海伦·凯勒。
4体会句意
班级__________姓名__________得分__________ 时间:
40分钟满分:
100分
一、下面的句意理解正确吗?
对的打“√”,错的打“×”。
(24分)
1.“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
”这句话中的“回味”是细细地回忆品味的意思,作者运用拟人的修辞手法,写静立的牛马,被这里的美景陶醉,像人一样在享受和回味,其实抒发了作者对草原风光的无限赞美之情。
( )
2.“五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
”五星红旗代表中华人民共和国,代表人民当家做主的国家。
中华人民共和国成立之前,中国人民被反动派欺压。
现在五星红旗升起来了,代表中国人民推翻了反动统治,站起来了。
( )
3.“但桑娜坐着一动不动。
”桑娜坐着一动不动的原因是她觉得多两个孩子就是负担,她不愿意加重丈夫的负担,表现出她对丈夫的关爱。
( )
二、把对下面句子理解正确的一项的字母填在括号里。
(30分)
1.他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
( )
A.“另一种东西”表面上指的是老人创造的这片绿洲,事实上还包含着开辟山林、绿化家园、造福后代的精神。
B.老人用双手创造了财富,给自己的生活带来了极大的快乐。
2.她激动地说:
“弹得多纯熟哇!
感情多深哪!
您,您就是贝多芬先生吧?
”( )
A.“多纯熟”是说弹奏的技艺熟练。
“多深”是说弹奏的技艺高超,普通人弹奏不出来。
B.句子表现出盲姑娘梦寐以求的愿望变成现实后,她激动的心情难以言表。
3.有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
( )
A.前一个分句中的“有的人”指的是不热爱生活的人,后一个分句中的“有的人”指的是热爱生活的人。
B.前一个分句中的“有的人”指的是骑在人民头上作威作福的人,这种人只是躯壳活着,虽生犹死,生命毫无价值;后一个分句中的“有的人”指的是一生为人民,甘愿做人民的牛马的人,这种人虽生命不存在了,但他们的精神永驻人间。
三、理解句子的深刻含义,把正确答案的字母填在括号里。
(24分)
1.拳不离手,曲不离口。
( )
2.敏而好学,不耻下问。
( )
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