中考复习电流和电路基础知识讲解.docx
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中考复习电流和电路基础知识讲解
中考复习:
电流和电路(基础)
【考纲要求】
1.知道什么是元电荷,知道摩擦起电的实质和电荷间的相互作用;
2.认识电路的组成、各部分的作用及常见的电路元件符号;
3.知道通路、断路、短路,及短路的危害;
4.了解串并联电路的特点,能根据要求连接、设计简单的串联和并联电路;
5.知道电流形成及方向;
6.会使用电流表;
7.知道串、并联电路中电流的关系。
【知识网络】
【考点梳理】
考点一、简单的电现象
1、摩擦起电:
用摩擦的方法使物体带电的方法叫摩擦起电。
2、两种电荷:
自然界只有两种电荷,被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷;被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
3、电荷间的相互作用:
同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
4、电荷量:
电荷的多少叫电荷量,简称电荷。
电荷的单位是库仑,简称库(符号是C)。
5、导体和绝缘体:
善于导电的物体叫导体,不善于导电的物体叫绝缘体。
要点诠释:
1、摩擦起电的实质,由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同,在相互摩擦中,束缚能力弱的物体失去电子,束缚能力强的物体得到电子。
摩擦起电的过程是电荷的转移过程,而非创造了电荷。
摩擦起电使物体带上等量异种电荷。
2、导体能够导电,是因为导体内部有大量可以自由移动的电荷。
绝缘体不容易导电,是因为绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电荷。
导体和绝缘体之间没有绝对的界限。
3、元电荷:
一个电子所带的电量为1.6×10-19库仑,作为元电荷。
考点二、电路【中考复习——电流和电路主要考点梳理二、电路】
1、电路的构成:
电源、用电器、开关、导线。
2、电路的三种状态:
(1)通路:
接通的电路;
(2)断路(开路):
断开的电路;
(3)短路:
电源两端或用电器两端直接用导线连接。
3、电路的两种连接方式
(1)串联电路:
把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
(2)并联电路:
把电路元件并列连接起来的电路。
要点
1、电源是提供电能的;用电器是消耗电能的;开关是控制电路的;导线是输送电能的。
2、串联电路中的电流只有一条路径,无干路、支路之分;通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器,各用电器互相影响,一个用电器停止工作,另一个用电器也不能工作;只要电路中有一个开关,即可控制所有用电器,而且开关的位置不影响其控制作用。
3、并联电路中有多条路径,因此有干路、支路之分;各支路用电器之间互不影响,当某一支路开路时,其他支路仍可为通路;干路开关控制所有用电器,支路开关控制各支路用电器。
考点三、电流、电流强度
1、电流的形成:
电荷的定向移动形成电流,定向移动的电荷可以是正电荷也可以是负电荷。
2、形成持续电流的条件:
(1)有电源;
(2)电路是闭合的。
3、电流的方向:
物理学中规定,把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
在电路中电流是从电源的正极出发,通过用电器回到负极。
4、电流的物理意义及单位换算:
电流是表示电流强弱的物理量;单位有安培(A)、毫安(mA)、微安(μA)1A=1000mA 1mA=1000μA。
5、电流表的正确使用:
(1)电流必须从红色接线柱(“+”)流入电流表,从黑色接线柱(“—”)流出电流表,
(2)电流表有两个量程,被测电流不能超过电流表的量程,
(3)电流表必须和被测的用电器串联,
(4)任何时候都不能使电流表直接连到电源的两极。
要点
1、电流是由电荷的定向移动形成的。
形成电流的电荷可以是正电荷,也可以是负电荷。
在金属导体中能自由移动的电荷是自由电子,在酸、碱、盐溶液中能自由移动的电荷是正、负离子。
2、通常情况下,自由电荷做无规则运动,此时,并不形成电流,只有当这些自由电荷发生了定向移动时才能形成电流。
当用金属导体将电源两极连接起来时,金属导体中的每一个自由电子都受到正电荷的吸引,结果自由电子向某一方向定向移动形成了电流。
3、电流表在使用过程中其指针的状态所反应的问题:
(1)不偏转:
可能电流表所在电路是开路或电流表已坏,
(2)反偏:
即指针向反方向偏转,说明“+”、“—”接线柱接反了,
(3)满偏:
可能是造成短路导致电流过大或者是所选量程太小,
(4)偏转太小;所选量程太大,应改用小量程。
考点四、探究串、并联电路的电流规律
1、探究串联电路中电流规律:
(1)实验器材:
两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
(2)电路图:
(3)实验步骤:
a、断开开关,照图甲那样连好电路;b、把电流表接在A点,经检查无误闭合开关,记下电流值IA;c、把电流表先后改接在电路中的B处和C处,分别测出两处电流IB、IC。
(4)实验表格:
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
第一次测量
第二次测量
(5)实验结论:
串联电路的电流规律IA=IB=IC
2、探究并联电路中电流规律:
(1)实验器材:
两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
(2)电路图:
(3)实验步骤:
a、断开开关,如图乙所示连接电路;b、把电流表接在干路上的A点,记下电流表的示数IA;c、把电流表分别改接在支路中的B、C处,分别测出两处电流IB、IC。
(4)实验表格:
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
第一次测量
第二次测量
(5)实验结论:
并联电路的电流规律IA=IB+IC。
要点:
1、探究串联电路中电流规律时,实验的方法是“归纳法”,实验过程中全部测量完一次后,再更换不同规格的灯泡重复测量3次以上,避免实验存在偶然性,使实验结论具有普遍性。
2、探究并联电路中电流规律时,测量每一个支路的电流值时,一定要把另一个支路也接入电路中,在实验过程中,应选择几组不同规格的灯泡进行实验,通过几组实验归纳总结出并联电路的电流规律,而不能只测量一次,目的也是避免偶然性,使得出的结论具有普遍性。
3、并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和,但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。
【典型例题】
类型一、电荷
1.四个悬挂着的通草小球,静止时的位置关系如图所示,下列说法正确的是( )
A.A球与C球一定带有异种电荷B.B球可能带电,也可能不带电
C.B球与D球一定带有同种电荷D.D球可能带电,也可能不带电
举一反三:
【变式】如图所示的是三个用细线悬吊着的轻质小球A、B、C 的相互作用情况,那么下列说法中正确的是( )
A.如A带正电,C一定带正电B.如A带负电,C一定带正电
C.如B带正电,A一定带正电,C一定带负电D.A,B一定带同种电荷,C则可能不带电
【答案】D
类型二、分析电路
2.在如图所示的电路中,为使灯L1与L2并联,应( )
A.闭合开关S1、S2,断开S3B.闭合开关S1、S3,断开S2
C.闭合开关S2、S3,断开S1D.同时闭合开关S1、S2、S3
举一反三:
【变式】【中考复习——电流和电路金题精讲例4】
(1)要使灯L1、L2串联,则应闭合开关______;
(2)要使灯L1、L2并联,则应闭合开关______;(3)能单独点亮的是灯____,这时应闭合开关______;(4)如果同时闭合开关S1、S3,则会发生______。
3.在图所示的电路中,三盏灯之间是联的,若通过L1、L2、L3的电流分别为I1、I2、I3,则电流表A1的示数I1′=,电流表A2的示数I2′=。
举一反三:
【变式】如右图所示电路,下列说法正确的是( )
A.只闭合S2和S3时,L1和L2并联,电流表测L1和L2的总电流
B.只闭合S1和S2时,L2短路,电流表测通过L1的电流
C.只闭合S1和S3时,L1和L2并联,电流表测通过L2的电流
D.开关S1、S2、S3都闭合时,形成短路,电流表将烧坏
类型三、设计电路
4.某课外小组用两个开关、一个电源、导线若干,将一盏灯泡和一个电子门铃连接在电路中.当同时闭合两个开关,才能使灯泡发光、电子门铃发声;若只闭合其中某一个开关,灯泡不亮,电子门铃不响;若只闭合其中的另一个开关,则灯泡发光但电子门铃不响。
根据以上要求,画出符合要求的电路图(电子门铃可以用“
”符号代表)并根据你所设计的电路图连接图所示的实物图。
举一反三:
【变式】如图,小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃,希望能从铃声分辨出是前门来客,还是后门来人,设计的电路图正确的是( )
【答案】A
类型四、综合应用与实验探究
5.关于电流形成的原因,下列说法正确的是( )
A.正电荷定向移动,才能形成电流B.负电荷定向移动,才能形成电流
C.正、负电荷定向移动,才能形成电流D.以上说法都不正确
【思路点拨】导体内部含有大量的自由电荷,但是这些电荷在做杂乱无章的运动即向各个方向运动,所以不能形成电流。
如果这些自由电荷能够都向一个方向运动,即发生定向移动,则就会产生电流。
【答案】D
【解析】电荷的定向移动形成电流,正电荷的定向移动可以形成电流,负电荷的定向移动也可以形成电流。
举一反三
【变式】关于电流的形成,下列说法中正确的是( )
A.电荷的运动形成电流B.电子的定向移动不能形成电流
C.只有正电荷的定向移动才能形成电流D.正、负电荷的定向移动都能形成电流
6.为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图所示的电路进行实验。
(1)在连接电路时,开关应处于状态。
(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:
。
(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图甲、乙、丙所示,可读出:
I1=0.5A,I2=A,I=A。
根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:
。
(写出关系式即可)
【巩固练习】
一、选择
1.(2014黄石)实验室里常常用验电器来检验物体是否带电,用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开,对这一现象理解正确的是( )
A.金属箔带正电,金属球不带电B.金属箔和金属球都带正电
C.金属箔带正电,金属球带负电D.金属箔和金属球都带负电
2.(2014自贡)“0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流( )
A.家用电冰箱B.家用空调器C.普通计算器D.普通的白炽灯
3.为了生活方便,卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制。
一个安装在进门处,另一个在床头附近,操作任意一个开关均可以开灯、关灯下面四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型,能满足要求的是(其中A图中的S1、S2及C图中的S1为单刀双掷开关)()
4.(2014广安)下列物体中属于导体的是( )
A.陶瓷B.塑料C.橡胶D.人体
5.如图中的电路图和实物图相对应的是 ( )
6.关于电流表的使用,以下说法中错误的是( )
A.电流表使用前若指针不在“O”点上,要进行校正
B.电流表要并联在被测电路中
C.当电路中的电流强度不能估计时,要用试触法确定量程
D.绝对不可以将电流表“+”、“-”两个接线柱直接接在电源的两极上
7.小明同学在使用电流表测量电流时,将电流表分别接入两个小灯泡串联电路的A、B、C三点(如图所示)。
测得A、B、C三点的电流关系是()
A.IA=IB=ICB.IC>IB>IA>0C.IA>IB>IC>0D.IC>IB>IA=0
8.如图所示的自动控制电路中,当开关S闭合时,工作电路的情况是()
A.灯亮,电动机不转动,电铃响B.灯亮,电动机转动,电铃响
C.灯不亮,电动机转动,电铃响D.灯不亮,电动机不转动,电铃响
二、填空
9.金属导体中的电流是________定向移动形成的,酸、碱、盐水溶液中的电流是正负离子同时向相反方向定向移动形成的。
10.用导线把电源、开关、________连接起来组成的电流通路叫电路
11.如图所示,小强同学在“探究并联电路中的电流”时,闭合开关S后,电流表有示数,可是过了一会儿后,却发现电流表的示数减少了很多,可能出现的情况是,此时他观察到的现象是
。
12.如甲图电路,当开关s闭合后,电流表的指针偏转如乙图所示,其中a电流表测量的是通过
(选填“电源…”、“L1”或“L2”)的电流,b电流表的读数应为安。
13.如图所示,试在两个虚线框内,选填“电源”和“开关”的符号,并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路。
三、综合应用与实验探究
14.某公交车后门的两侧扶手上,各装有一个按钮(相当于一个开关),想要下车的乘客只要按下任何一个按钮,装在驾驶台上的电灯都会发光,提醒司机有乘客需要下车。
请把图中的器材连接成符合要求的电路。
15.在一次物理课上,小明利用一节干电池、一个开关、两个规格不同的小灯泡和一些导线连接了一个串联电路,如图所示。
当他把开关闭合以后,发现灯L1不发光、L2发光,但亮度比较微弱,经过思考以后他认为L1处发生了局部短路。
经老师检查了电路以后告诉小明,电路元件均无故障,且电路连线完好。
现提供一个电流表、一个开关和必要的导线,请你设计一个实验证明小明的观点是错误的。
(1)请你在答题纸的方框中画出实验方案的电路图;
(2)简述必要的实验步骤和实验现象。
16.图甲是安装在木板正面的部分电路,其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱,两个灯座的两端分别接在两个接线柱上,安装两个相同的小灯泡Ll、L2。
木板背面的部分接线柱之间有导线相连,从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。
闭合开关通电后,两灯都能正常发光。
(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法:
用手将其中一个小灯泡取掉,若另一灯泡仍发光,则说明两灯的连接方式是,否则是另一种连接方式。
(2)小丽在电源和开关之间串连接入电流表,闭合开关,两灯亮,电流表示数如图乙所示,可初步判断通过灯L的电流可能是A,也可能是A、若电流大小是后一填空的值,则表明两灯的连接方式是。
【答案与解析】
1.【答案】B
【解析】
(1)丝绸和玻璃棒摩擦,玻璃棒束缚电子的本领弱,失去电子带正电;丝绸束缚电子的本领强得到电子,多余电子带负电。
带正电的玻璃棒接触不带电的验电器时,玻璃棒由于缺少电子,会从金属球上夺得电子,使金属球失去电子而带正电,金属球通过金属杆和两片金属箔相连接,故两片金属箔也带正电。
2.【答案】D
【解析】普通白炽灯、家用空调器、电冰箱的额定电压都是220V,根据P=UI得,工作电流为0.15A的用电器的电功率是33W。
家用空调的电功率约为1000W;家用电冰箱的电功率约为200W;普通白炽的电功率约为几十瓦,所以最接近的是普通白炽灯;而普通计算器的电压和功率都很低,电流也很小,不到1mA。
3.【答案】A
【解析】仔细观察电路图,B、C两图实质完全相同,S1、S2两个开关串联,其中任何一个开关断开,另一个开关将失去控制作用,不合题意。
D图S1、S2两个开关并联,其中任何一个开关闭合,另一个开并将失去控制作用,不合题意,A图为两个单刀双掷开关串联,通过两个开关的配合,任何一个开关都能开灯、关灯,所以本题选A。
4.【答案】D
5.【答案】D
【解析】电流从电源的正极出发,分别流经两个灯泡,一条经过灯泡L1后到达开关S1回到负极;另一条经过开关S2后,再经过另一个灯泡L2到达开关S1回到负极,所以两灯并联;开关S1控制干路,开关S2控制灯泡L2,对应的电路图是D。
6.【答案】B
【解析】电流表使用前检查指针是否指在零刻线上,需要较“0”,A不符合题意。
电流表必须和被测用电器串联,B符合题意。
在不能估计被测电流大小的情况下,要先拿一个线头试触电流表的接线柱,看看指针是否在量程之内,这种方法叫试触法,C不符合题意。
不允许不经过用电器把电流表用导线直接接到电源两极上,D不符合题意。
7.【答案】A
【解析】电源外部,电流由C流向B再流向A,但电流大小并不是IC>IB>IA。
因为用电器消耗的不是电流,而是电能。
串联电路中电流处处相等,所以,IC=IB=IA,应选A。
8.【答案】D
【解析】S闭合时,控制电路工作,电磁铁产生磁性吸引衔铁,动触点和下面的静触点触碰,电铃开始工作。
9.【答案】自由电子
10.【答案】用电器
11.【答案】L1(或L2)断路只有一盏灯亮
【解析】一开始电流表有示数,过了一会儿后,电流表的示数减少了很多,说明两个支路中有一个发生了开路(断路),即有一个电灯不亮了。
12.【答案】L11.2A
【解析】由电路图可知此电流为并联电路,电流表a串联在L1的支路中,测量L1的电流;电流表b串联在干路中,测量干路电流,因并联电路的干路电流要大于支路电流,所以推知电流表b的使用量程应是0--3A,分度值是0.1A,读数为1A+0.2A=1.2A。
13.【答案】如下图所示:
14.【答案与解析】两侧扶手各有一个按钮,按下任何一个按钮,灯都会发光,说明两个按钮开关都可以单独控制灯,开关应并联。
如下图所示:
15.【答案】
(1)电路图见右;
(2)①电表调零,按照电路图连接实物,此时开关断开,试触;②闭合开关S,用电流表测电路中的电流I1并记录在表格中;③闭合开关S、S1,用电流表测电路中的电流I2并记录在表格中。
【解析】
(1)灯泡L1、L2串联,闭合开关,L2发光,说明电路不是断路;L2亮度较弱,说明通过的电流较小,电路电阻较大,如果灯泡L1短路,电路电阻较小,灯泡L2应该很亮。
(2)验证的方法是:
在电路中串联一只电流表,闭合开关,记录电流表的示数;再在灯泡L1两端并联一条导线,观察灯泡L2亮度,记录此时电流表的示数。
将两次电流表的示数进行对比,如果两次电流相等,说明灯泡L1短路;如果第二次电流增大,说明灯泡L1原来没有短路,是通路状态。
16.【答案】
(1)并
(2)0.30.15并联
【解析】
(1)若将其中一个小灯泡取掉,另一灯泡仍发光,则说明两灯在工作时互不影响,所以连接方式是并联,否则是串联。
(2)如果两灯泡串联,则通过它们的电流都等于0.3A,如果是并联,因并联分流,所以通过它们的电流都等于0.15A。
中考复习:
电流和电路(基础)
【考纲要求】
1.知道什么是元电荷,知道摩擦起电的实质和电荷间的相互作用;
2.认识电路的组成、各部分的作用及常见的电路元件符号;
3.知道通路、断路、短路,及短路的危害;
4.了解串并联电路的特点,能根据要求连接、设计简单的串联和并联电路;
5.知道电流形成及方向;
6.会使用电流表;
7.知道串、并联电路中电流的关系。
【知识网络】
【考点梳理】
考点一、简单的电现象
1、摩擦起电:
用摩擦的方法使物体带电的方法叫摩擦起电。
2、两种电荷:
自然界只有两种电荷,被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷;被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
3、电荷间的相互作用:
同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
4、电荷量:
电荷的多少叫电荷量,简称电荷。
电荷的单位是库仑,简称库(符号是C)。
5、导体和绝缘体:
善于导电的物体叫导体,不善于导电的物体叫绝缘体。
要点诠释:
1、摩擦起电的实质,由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同,在相互摩擦中,束缚能力弱的物体失去电子,束缚能力强的物体得到电子。
摩擦起电的过程是电荷的转移过程,而非创造了电荷。
摩擦起电使物体带上等量异种电荷。
2、导体能够导电,是因为导体内部有大量可以自由移动的电荷。
绝缘体不容易导电,是因为绝缘体内部几乎没有可以自由移动的电荷。
导体和绝缘体之间没有绝对的界限。
3、元电荷:
一个电子所带的电量为1.6×10-19库仑,作为元电荷。
考点二、电路【中考复习——电流和电路主要考点梳理二、电路】
1、电路的构成:
电源、用电器、开关、导线。
2、电路的三种状态:
(1)通路:
接通的电路;
(2)断路(开路):
断开的电路;
(3)短路:
电源两端或用电器两端直接用导线连接。
3、电路的两种连接方式
(1)串联电路:
把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
(2)并联电路:
把电路元件并列连接起来的电路。
要点诠释:
1、电源是提供电能的;用电器是消耗电能的;开关是控制电路的;导线是输送电能的。
2、串联电路中的电流只有一条路径,无干路、支路之分;通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器,各用电器互相影响,一个用电器停止工作,另一个用电器也不能工作;只要电路中有一个开关,即可控制所有用电器,而且开关的位置不影响其控制作用。
3、并联电路中有多条路径,因此有干路、支路之分;各支路用电器之间互不影响,当某一支路开路时,其他支路仍可为通路;干路开关控制所有用电器,支路开关控制各支路用电器。
考点三、电流、电流强度
1、电流的形成:
电荷的定向移动形成电流,定向移动的电荷可以是正电荷也可以是负电荷。
2、形成持续电流的条件:
(1)有电源;
(2)电路是闭合的。
3、电流的方向:
物理学中规定,把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
在电路中电流是从电源的正极出发,通过用电器回到负极。
4、电流的物理意义及单位换算:
电流是表示电流强弱的物理量;单位有安培(A)、毫安(mA)、微安(μA)1A=1000mA 1mA=1000μA。
5、电流表的正确使用:
(1)电流必须从红色接线柱(“+”)流入电流表,从黑色接线柱(“—”)流出电流表,
(2)电流表有两个量程,被测电流不能超过电流表的量程,
(3)电流表必须和被测的用电器串联,
(4)任何时候都不能使电流表直接连到电源的两极。
要点诠释:
1、电流是由电荷的定向移动形成的。
形成电流的电荷可以是正电荷,也可以是负电荷。
在金属导体中能自由移动的电荷是自由电子,在酸、碱、盐溶液中能自由移动的电荷是正、负离子。
2、通常情况下,自由电荷做无规则运动,此时,并不形成电流,只有当这些自由电荷发生了定向移动时才能形成电流。
当用金属导体将电源两极连接起来时,金属导体中的每一个自由电子都受到正电荷的吸引,结果自由电子向某一方向定向移动形成了电流。
3、电流表在使用过程中其指针的状态所反应的问题:
(1)不偏转:
可能电流表所在电路是开路或电流表已坏,
(2)反偏:
即指针向反方向偏转,说明“+”、“—”接线柱接反了,
(3)满偏:
可能是造成短路导致电流过大或者是所选量程太小,
(4)偏转太小;所选量程太大,应改用小量程。
考点四、探究串、并联电路的电流规律
1、探究串联电路中电流规律:
(1)实验器材:
两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
(2)电路图:
(3)实验步骤:
a、断开开关,照图甲那样连好电路;b、把电流表接在A点,经检查无误闭合开关,记下电流值IA;c、把电流表先后改接在电路中的B处和C处,分别测出两处电流IB、IC。
(4)实验表格:
A点的电流IA
B点的电流IB
C点的电流IC
第一次测量
第二次测量
(5)实验结论:
串联电路的电流规律IA=IB=IC
2、探究并联电路中电流规律:
(1)实验器材:
两节干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。
(2)电路图:
(3)实验步骤:
a、断开开关,如图乙所示连接电路;b、把电流表接在干路上的A点,记下电流表的示数IA;c、把电流表分别改接在支路中的B、C处,分别测出两处电流IB、IC
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- 中考 复习 电流 电路 基础知识 讲解