Zjnavq新托福各类阅读题型解读方法.docx
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Zjnavq新托福各类阅读题型解读方法
生命是永恒不断的创造,因为在它内部蕴含着过剩的精力,它不断流溢,越出时间和空间的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表现的形式表现出来。
--泰戈尔
新托福各类阅读题型解读方法
综述:
文章数量:
3-5篇
字数:
700
要求:
快速阅读+精确理解
题目数量:
每篇文章12-14题
单题分值:
1-4分
文体:
说明,论述,记叙
速度要求:
100words/min
各类题型特征及解题方法:
1词汇题
问法:
Theword/phraseXXXisclosestinmeaningto____
技巧:
(1)首先看是否认识,如果在认识,在选项中找同义或近义词,并代入原文检验
(2)如果不认识,将4个选项代入原文,看上下文是否合理
(3)看原词所在句子前后2句,找重复对应
(4)如果悬想中有2个悬想都在上下文中合理,选择在含义上与原词沾边的词
(5)选项中不认识的词不轻易去选
做题顺序:
看单词,看选项,原文验证
注意:
(1)不可能所有单词都认识
(2)注意熟词僻义,一定看完所有选项,并代回原文验证
2指代题
问法:
Thewordthey/their/it/its/someinthepassagerefersto
技巧:
(1)单复数
it找单数名词或名词性词组
they找复数名词或名词性词组
(2)在主从复合句,并列句中,后半句的代词主语优先指代前半句主语的核心词(有例外,要从意义判断)
(3)简单句中,代词优先指代主语核心词,次之制代宾语核心词.
(4)代词所在句子找不到合适的指代,优先指代前一句主语,次之指代后一句宾语
(5)一句话中,相同的代词指代相同
3直接事实题
问法:
Accordingtothepassage,what/which/why/when?
技巧:
定位原文,细读
(1)题干明确定位(如给出第几段,highlight)
(2)题干无明确定位
A找题干中人名,地名,物种名,大写,斜体,数字年代,符号.
B定位某一段,再定位某一位置
C用核心名词定位
4infer题(需要精确理解)
注意:
既然是infer,imply,就一定不是原文中明确说的
技巧:
(1)时间前后推理
(2)排除法
a原文直接清楚描述的,排除
b与原文无关的新内容,排除
(3)不要加入自己的观点
5举例说明概述题(例子的作用)
技巧:
(1)重点不是例子本身,而是举例子的目的及例子的服务对象
(2)概述的同义改写就是答案
6EXCEPT列举题
技巧:
重视文中三个或三个以上的列举(遇到的话就做笔记记下来---Sissi如是说)
定位:
核心关键词suchasn1,n2,n3………A,B,and/orC.
7插入句子题
逻辑关系,上下文关系,是否紧密,是否有跳跃
技巧
(1)待插入的句子中,代词this,thesetheir,it,such,he,another这些通常是上一句]提过的,所以才特指
(2)因果,转折等过渡词therefore,so,however,asaresult,consequently,onthecontrary
(3)递进扩展词furthermore,also,aswell,too,other,inaddition,moreover,besides,even,additionally
(4)结构配对词ontheonehand….Ontheotherhandsome…others
(5)关键同义词重复出现的名词、副词、形容词
8句子要点题
问法:
whichofthefollowingbestexpressestheessentialinformationinthehighlightedsentence
错误选项:
(1)有新内容,或有相反内容
(2)遗漏了原文中重要信息
9全文总结题
考全文keypoints的总结(不只一个keypoint)
(1)注意段首句,注意自己归纳总结
(2)关注文章结构,特别是先总后分式
(3)错误选项特征
a原文没有的新内容,或在程度,范围上发生变化
b与原文相反
c有原文中的细节(细节不该是keypoint)
10信息归类题
特点:
(1)通常文章采用对比写法
(2)有无用的选项
关键:
排除无用选项
10.FillinaTableQuestions
这种题目,就是题目给了你几个空,让你把正确的答案拖到相应的位置,需要通篇阅读,不简单
关键是你要明白几种关系:
cause-effectrelationships,compare-contrastrelationships,arguements,andthelike.
也可以称作文章的组织关系,typesoforganization:
compare/contrast,problem/solution,cause/effect,alternativearguements(suchastheories,hypotheses),and
thelike
在真实考试的时候:
dragyouranswerchoicestothespaceswheretheybelong.toviewthepassage,clickonViewText.
如何解决新TOEFL中的插入句子题
在新TOEFL中出现了一种题型是以往老TOEFL中没有考过的一种题型就是插入句子题给出一句话让我们来判断这句话应加入一个段落四个方块的哪个部分,用鼠标双击所选的黑色方块即可.这种题目本身不难做,因为需要加入的句子有明确的提示,如Thisisaquestionthathaspuzzledscientistsforages.要求将这句话插入一段话中.我们只需要找到关健词question就可以直接去找哪句话可能是作者提出的问题,将这句话加在那句话之后即可. Extinctbutalreadyfullymarinecetaceansareknownfromthefossilrecord.■howwasagapbetweenawalkingmammalandaswimmingwhalebridged?
■Missinguntilrecentlywerefossilsclearlyintermediateortransitionalbetweenlandmammalsandcetaceans.■veryexcitingdiscoverieshavefinallyallowedscientiststoreconstructthemostlikelyoriginsofcetaceans.■In1979,ateamlookingforfossilsinnorthernPakistanfoundwhattobetheoldestfossilwhale. 你会发现只有howwasagapbetweenawalkingmammalandaswimmingwhalebridged?
这句话是一个问题,所以应放在这句的后面.正确答案就是:
Extinctbutalreadyfullymarinecetaceansareknownfromthefossilrecord.■howwasagapbetweenawalkingmammalandaswimmingwhalebridged?
Thisisaquestionthathaspuzzledscientistsforages.Missinguntilrecentlywerefossilsclearlyintermediateortransitionalbetweenlandmammalsandcetaceans.■veryexcitingdiscoverieshavefinallyallowedscientiststoreconstructthemostlikelyoriginsofcetaceans.■In1979,ateamlookingforfossilsinnorthernPakistanfoundwhattobetheoldestfossilwhale.
针对这种题型我们到底要如何解决:
1、分析要插入的句子的主干,重点看的是这句话的开头和结尾,因为这句子是承前启后,在这个前提下我们要抓住这句话的核心和主干。
2、读四个方块的开头和结尾寻找相关信息,采取关健词同义复现原则
3、双击被选中的方块
接下来我来给大家讲解一下如何操作
■onemethodofpoppingcorninvolvedskeweringanearofcornonastickandroastingituntilthekernelpoppedofftheear.(一种爆玉米花的方法是将一穗玉米串在棍子上烘烤真到玉米粒爆开从穗上落下)。
■Cornwasalsopoppedbythefirstcuttingthekerneloffthecob,throwingthemintoafire,andgatheringthemastheypoppedoutofthefire.(玉米也可以通过收玉米时就从玉米棒子上切下来,扔到炉火中,当他们爆开后从炉火中飞出收集在一起)。
■Inafinalmethodforpoppingcorn,sandandunpoppedkernelsofcornweremixedtogetherinacookingpotandheateduntilthecornpoppedtothesurfaceofthesandinthepot(最后一种方法爆玉米花就是把沙子和未爆玉米粒混在一起放在蒸煮罐加热直到玉米都爆开到沙子的表面.■
Lookatthefoursquares[■]thatindicatewherethefollowingsentencecanbeaddedtothefirstparagraphofthepassage.
NativeAmericanhavebeenpoppingcornforatleast5000years,usingavarietyofdifferentmethods.
Clickonasquaretoaddthesentencetothepassage.
要插入的句子首先要看一下基本的结构,主谓宾带了一个现在分词,现在分词在句尾两种功能1)伴随动作状态,2)伴随功能结果。
而本句话前半部分说了北美印地安人爆玉米花已有5000的历史,分词应该是表示的状态,表达是爆玉米花时使用不同的方法。
本句话的关键词是differentmethods.而从上文我们可以看得出三话讲了三个方法。
所以要插入的句子是一个总论。
所以应加在第一方块前。
从这个例子,我们可以看出一句话的结尾所表述的含义是多么的重要,刚才我讲解的这个题目只利用句子的结尾关键词复现法,下面给大家举一个开头关键词复现的例子
例2
■ThistraditionalNativeAmericandishwasquiteanoveltytonewcomerstotheAmericas.(这种土著美州食物对于新到美洲的人来说是全新的。
)■ColumbusandhissailorsfoundnativesintheWestIndieswearingpopcornnecklaces,andexplorerHernandoCortesdescribedtheuseofpopcornamuletsinthereligiousceremoniesoftheAztecs.(哥伦布和他的船员在西印度群岛发现当地原住民带着苞米花做的项链,而探险家HernandoCortes描述了阿芝台克人在宗教仪式上采用苞米花护身符。
)■Accordingtolegendarydescriptionsofthecelebratorymeal,Quadequina,thebrotherofchiefMassasoit,contributedseveraldeerskinbagsofpopcorntothecelebration.(根据传说的对于描述庆典宴会,Quadequina,是Massasoit酋长的弟弟给庆典带了好几鹿皮口袋的苞米花)
Lookatehfoursquaresthatindicatewherethefollowingsentencecanbeaddedtothesecondparagraphofthepassage
Acenturyaftertheseearlyexplorers,thepilgrimsatPlymouthmayhavebeenintroducedtopopcornatthefirstThanksgivingdinner.
Clickonasquaretoaddthesentencetothepassage.
本句子只要看到了acenturyaftertheseearlyexplorers,these根据代词指代原则上文一定提过而且不止一个人,所以本句话应该在整段话倒数一句的前面
如何解决新TOEFL阅读中的总结题
总结题主要目的:
考查学生理解和识别主要内容和文中所提及重要的信息。
这类考题的特点:
有六个选项,你可以从中选出三个最能表达主要思想的句子。
这类考题分值是2分,选出三个得2分,选出2个得1分,顺序选择不影响得分。
Direction:
Anintroductorysentenceorabriefsummaryofthepassageisprovidedbelow.Completethesummarybyselectingthethreeanswerchoicesthatexpressthemostimportantideasinthepassage.Somesentencesdonotbelonginthesummarybecausetheyexpressideasthatarenotpresentedinthepassageorareminorideasinthepassage.Thisquestionisworth2points
解决这类考题的方法:
一、清楚文章的论证类型
总分型一般容易出这类考题。
我以中文为例,丽丽老师是一个非常好的人。
首先,她很乐于助人例如一次我看见她扶一个盲人过马路,其次丽丽老师很慷慨,有一次我看见她为希望工程捐了她当时兜里的全部钱(50元),第三丽丽很谦虚和平易近人。
这样的文章特别容易出总结题
Lilyisaniceperson
◆1
◆3
◆5
1、丽丽乐于助人
2、丽丽扶一个盲人过马路
3、丽丽老师很慷慨,
4、老余捐了100元
5、丽丽很谦虚和平易近人
6、丽丽经常打架
正确答案应该是1、3、5
二、解决方法:
一)主体词排除错误选项法
首先抓住要总结的关键词也就是主体词,就是要问哪方向的内容,如上个例子,主体题丽丽一定会在正确答案中出现,不然问的是丽丽可以答案谈论的是别人,就变得完全不相关了,根据这个特点我们可以排除4老余捐了100元
如OG上的一道总结题可以直接使用主体词排除错误选项的方法
Thetechnologyofmoderncinemaevolvedattheendofthenineteenthcentury.
◆3
◆5
◆6
1、Kinetoscopeparlorsorviewingfilmsweremodeledonphonographparlors
2、ThomasEdison’sdesignoftheKinetoscopeinspiredthedevelopmentoflargescreenprojection.
3、Earlycinemaallowedindividualstousespecialmachinestoviewfilmsprivately.
4、Slides-and-lanternshowshadbeenpresented.
5、Thedevelopmentofprojectiontechnologymadeitpossibletoprojectimagesonalargescreen
6、oncefilmsimagescouldbeprojected,thecinemabecameaformofmassconsumption
其中只有三个选项有本问题的关键词,本问题的关键词是thetechnologyofcinema.
二)细节信息排除法
总结题是对对文章的高度概括所以细节的出现犯了以偏概全的错误,如中文例子中的2、丽丽扶一个盲人过马路。
这是一个具体的事实细节,我们要绕过例子看总结。
所以在排除它。
如OG中的一道题目
Thispassagediscussesfossilsthathelptoexplainthelikelyoriginsofcetaceans-whales,porpoisesanddolphins
◆1
◆2
◆5
Answerchoices
1Recentdiscoveriesoffossilshavehelpedtoshowhelinkbetweenlandmammalsandcetaceans(这是本文的主题)
2、ThediscoveryofAmbulocetusnatansprovidedevidenceforawhalethatlivedbothonlandandatsea.(总结性信息)
3、TheskeletonofBasilosaurusarefoundinwhathadbeentheTehysSea,anarearichinfossilevidence.(绝对的事实细节)-排除
4Pakicetusistheoldestfossilwhaleyettobefound((绝对的事实细节)-排除
5、Fossilsthoughttobetransitionalformsbetweenwalkingmammalsandswimmingwhaleswerefound..(主题)
6、Ambulocetus’hindlegswereusedforpropulsioninthewater.((绝对的事实细节)-排除
三)新信息出现排除
如6、丽丽经常打架,原文没有出现,所以正确答案中一定没有。
由于篇幅所限,我们下期在继续谈总结题如何做,以及总结题的几大类型和不同类型的解法,本期讲的只是总结的题通用方式,总结题题型不同,做题方法也不同,如有任何问题,留言给我。
如何解决新TOEFL阅读中的修饰目的题
http:
//www.neworiental.org/Default.aspx?
TabID=1130&InfoID=115457&SettingModuleID=23428
问法一般是:
whydoestheauthormentionX?
inorderto….细节题的提问方式多半是:
what而这种题目多半是问why。
新TOEFL阅读这种题目不是每篇文章都考的分为如下几类
一、例子题,一般占出题机会的70%,whydoestheauthormentionX?
X本身是段落中出现的一个例子,这类题目是送分题,因为要么是先举例后总结,要么是先概述后举例,所以答案多半是绕过例子看概述,而概述的改写是就本题的答案所在。
举个中文例子:
丽丽老师是个好人。
有一次,我见到丽丽帮助盲人过马路。
作者提到了丽丽扶盲人过马路inorderto?
为了说明丽丽老师是个好人。
如:
Maleswanswillengageinferociouscontests,withtheirnecksentwinedastheyattempttocausemortalinjuretoeachother.
Theauthormentionstheirnecksentwinedinparagraph2inorderto___
A.toindicatethatswansarereallyratheraffectionate
B.toemphasizehowlongswans’necksare
C.tomakethepointthattheswansareonlypretendingtohurtoneanother
D.tocreateamentalimageforthereaderoffightingswans.
从本题来看,总结在前例子在后,本题作者相表达的是:
ferociouscontest进一步描画。
A表明天鹅很恩爱。
无B强调天鹅脖子长。
无C.强调天鹅仅仅想假装伤害对方。
无同时加了绝对意义的词成为错误选项的标志。
所以正确答案为D
注意:
1)、如果原文有多个例子都是为同一主题服务的,则总结在第一例子出现处。
Atthesametime,thedeathrate,too,wasfalling.
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