八年级英语下册Unit2Travelling教案1新版牛津版.docx
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八年级英语下册Unit2Travelling教案1新版牛津版
Travelling
教学目标
1)了解外国著名城市胜地和受欢迎的景点。
2)通过对话谈论人们在不同景点从事的活动。
3.情感目标:
初步认识到这些旅游胜地是全人类的共同财富。
教学重点
外国城市著名的旅游胜地和受欢迎的景点
教学难点
通过对话谈论人们在不同景点从事的各种活动
教学准备
小黑板
教学过程
课前作业:
Fillintheblanks.
Hobo:
Hey,Eddie.______areyou______?
Eddie:
I’m_____toSouthHill______myholiday.
Hobo:
Ready?
I’vebeentherebefore.CanI_____you?
Eddie:
OK. Get______!
Eddie:
Whatareyoudoing,Hobo?
Hobo:
I’m________allmythings.I’mso________.______thebag,Eddie.________go.
Eddie:
I_______ thinkit’ll_______aholiday______me.
学习过程:
任务一:
师生互动。
Doyouliketravelling?
Doyouknowanyplacesofinterestintheworld?
Whichplacesofinteresthaveyoubeento?
Wheredoyouwanttogoonholiday?
Let’sseesomepopulartouristattractions(旅游胜地)intheworld.
任务二:
你们能说出以下景点所属哪个国家吗?
MountFuji
theLeaningTowerofPisa
theLittleMermaid
theStatueofLiberty
theTowerBridge
任务三:
Listenandanswer:
WhereistheLittleMermaid?
2.What’sspecialaboutit?
与你的同桌合作表演对话,注意语气、动作表情哟!
任务四:
Make asimpledialogue
A:
What’sthis?
B:
…
A:
Whereisit?
B:
…
A:
What’sspecialaboutit?
B:
…
A:
Haveyoueverbeenthere?
B:
…
模仿第21页,PartB部分的对话,和你的搭档合作一起探讨一下在景点可以做什么。
A:
任务五:
看图介绍:
你们知道下面中国景点的名字吗?
任务六:
看一看写一写,完成第21页PartA部分练习并与你的同桌核对答案。
任务七:
听第20页Eddie和Hobo的对话,回答下面问题。
1. WhereisEddiegoing?
2.DoesHobowanttogotoo?
3.WhatdoesHobowanttobring?
4.WhyisEddieunhappy?
任务八:
Watchandactoutthedialogue.
Step4:
总结提升
Translation:
1.北京是中国的首都。
2.他们在塔桥上干什么?
他们可以在那儿看到漂亮的景色和拍照。
3.她已经去过南山好几次了。
4.让我带你出去几天吧。
5.我正在拿所有的东西。
家庭作业布置:
Translation:
1.北京是中国的首都。
2.他们在塔桥上干什么?
他们可以在那儿看到漂亮的景色和拍照。
3.她已经去过南山好几次了。
4.让我带你出去几天吧。
5.我正在拿所有的东西。
旁注
教
后
记
课题
Unit2Travelling
课时
2
授课日期
教学目标
1)了解外国城市著名的旅游胜地和受欢迎的景点。
2)通过对话谈论人们在不同景点从事的各种活动。
3.情感目标:
初步认识到这些胜地是全人类的共同财富。
教学重点
进一步理解并运用现在完成时和一般过去时
教学难点
进一步理解并运用现在完成时和一般过去时
教学准备
小黑板
教学过程
课前作业:
根据句意和汉语或首字母提示完成单词。
1. The__________(喷泉)infrontofourflatisveryattractive.
2. Itwasareallyf_________(极好的)triptoHongKong.
3. What’sthe__________(主题)songoftheTVplay?
4. Theboy’svoicerosehigherandhigherwithe_________.
5. Thebirdsonthepostcardslooksoc_________.
学习过程:
任务一:
Freetalk
1.Ifyouhaveenoughmoneyandtime,whichplacedoyouwanttovisit?
Why?
2.HaveyoueverbeentoHongKong?
任务二:
快速浏览全文,回答以下两个问题。
WhovisitedDisneyland?
Kittyandherparents.
HowlonghasshebeeninHongKong?
ShehasbeeninHongKongfortwodays.
HowlongdidtheystayinDisneyland?
Abouttwelvehours/awholeday.
任务三:
Listenandanswerthequestions.
Howdidthecastlelookunderthefireworks?
WhatdoesKittythinkofthetrip?
任务四:
Readthepassageagain.AndfinishPartB1,B2onP24&B3onP25.
任务五:
WatchandfinishPartB4onPage25.
Fillintheblanksaccordingtotheletter.
KittyandherparentsgottoDisneylandandfromtheirhotelbyu______________.Ther_________c_______inTomorrowlandwasreallyexciting.Itmovedathighs____________.Weweres____________andlaughingthroughthewholer___________.
任务六:
小组活动。
根据课文中出现的表示先后顺序的时间词语和短语,讨论Kitty的活动行程。
总结提升
阅读提升Interview
小组活动。
假设一个学生是香港迪士尼乐园的导游,另外几位小组成员是外地游客,你能向游客介绍香港迪士尼乐园吗?
Step7:
布置作业
1.Copynewwordsandphrases.
2.Recitethereading
家庭作业布置:
翻译。
1.这只小狗看起来真可爱,我情不自禁给它拍了照片。
Thedog_____so_______.I______________________forit.
2.当他们行进穿过公园时,我们鼓起掌来。
Whilethey____________thepark,weall_________.
3.我肯定你们这次旅行会玩得很开心。
I’m_______thatyou’llhavea__________trip
4.高速驾车很危险。
It’svery_________________at____________.
5.他在办公室里总共呆了20个小时。
____________,hestayedinhis_______for_______________.
6.观赏烟火是这一天最棒的部分。
_________________isthe________________oftheday.
7.这个婴儿在整个行程中都在睡觉。
The______________________the________ride.
8.全世界有许多著名的主题公园,例如迪斯尼乐园。
Therearemany__________parksinthe______,__________,theDisneyland.
旁注
教
后
记
课题
Reading2
课时
3
授课日期
教学目标
1)了解外国城市著名的旅游胜地和受欢迎的景点。
2)通过对话谈论人们在不同景点从事的各种活动。
3.情感目标:
初步认识到这些胜地是全人类的共同财富。
教学重点
理解并掌握课文中重点词汇、词组和句型的用法。
教学难点
分析重点词汇、词组和句型的用法。
教学准备
小黑板
教学过程
课前作业:
回答下列问题。
(1)Wherewouldyouliketogoonholiday?
Why?
_____________________________________________________________
(2)Whatplaceshaveyoueverbeento?
_____________________________________________________________
(3) HaveyouevertraveledtoHongKong?
_____________________________________________________________
学习过程:
任务一:
Revision
1.Listentothetape
2.Readthearticlequicklyandsilently.
3.Findoutthedetailsoftheletteraccordingtotheclueoftime,differentplacesandactivities.
任务二:
TrueorFalseandfillintheblanks
Kitty___________HongKongfortwodays.Sheandherparentshadagoodtimethere.Theyspentthewholedayin__________.TheygottoDisneyfromtheirhotel______________.Theytooktherollercoaster,itmoved____________.Intheafternoon,therewasaparade.Itwasthe_________partoftheday.KittyranaftertheDisneycharactersandcouldn’tstop__________photos.XkB1.com
任务三:
Consolidation
Makeaninterviewwithyourpartneraboutyourpartner’stravelling.Whenyoumakethisinterview,pleaseincludethesefollowingquestions.
Notice:
Whendidyougo?
Whodidyougowith?
Whatdidyouseeordo?
Whichthingwereyouinterestedin?
Whataboutyourfeelings?
任务四:
Tips
1.你是如何掌握本课的学习内容的?
____________________________________________________________________
2.方法点拨:
__________________________________________________________________
家庭作业布置:
1.Finishtheexercisesinexercisebook.
2.Writeacompositionaboutyourtrip(yourpasttripordreamtrip)
写出下列短语。
1.spendthewholeday_________ 2.在入口处____________________
3.以高速行驶_____________ 4.havea(really)fantastictime_______
5.takephotoswithsb._________ 6.对…感兴趣__________________
7.禁不住做某事____________ 8.looksoniceandcute____________
9.向某人挥手_______________ 10.weardifferentcostumes________
11.singanddancealltheway__________12.为某人买某物___________
13.inall _______________ 14.向某人出示某物_____________
15.高兴地尖叫______________ 16.例如___________________
二、用所给首字母或词适当形式填空。
1.Yourjob_________(include)takinggoodcareoftheseflowers.
2.Ihavetopreparefoodforsevenpeople,__________(include)me.
3.Youcan (enter)thecinemafromthis_________(enter).
4.Oneofthe___________(attract)inBeijingisthePalaceMuseum.
5.–HowdidyougotoDisneyland?
-I (ride)there.Itwasatwo-hour (ride).
6.–Didyouwatchthe__________(perform)yesterday?
-Yes.The___________(perform)all_______(wear)specialcostumes.
7.Thesun (shine)brightlyonthat (shine)morning.
8.Thechildrenall__________(clap)whentheyheardthisnews.
9.Iheardyou__________(go)toThailand.Whenwillyoureturn?
10.He______(be)hereforthreedaysandhe______(stay)foranothertwodays.
旁注
教
后
记
课题
Grammar
课时
4
授课日期
教学目标
1)区别运用have/hasbeen和have/hasgone.
2)学习现在完成时延续性的动作或状态的表示方法。
3)理解非延续性动词和延续性动词的不同用法,以及他们之间的转换。
教学重点
havebeen和havegone
理解非延续性动词和延续性动词的不同用法,以及他们之间的转换。
教学难点
进一步区分理解非延续性动词和延续性动词的不同用法,以及他们之间的转换。
教学准备
小黑板
教学过程
课前作业:
试着翻译下列句子,注意区别have(has)beento和have(has)goneto的不同意思。
1.MilliehasbeentoSouthHillmanytimes.Itisverynice,andshewantstogothereagain.____________________________________________________
2.DanielandSandyhaveneverbeentoSouthHill.TheywanttogowithMillie.
_______________________________________________________________
3.KittyhasgonetoHongKongwithherfamily.Theywillcomebacknextweek.
_______________________________________________________________
4.MillieandAmyhavegonetothebookshoptobuysomebooksontravelling.Theywillbebackinanhour.________________________________________
二、用for,since,ago填空
1. SallyhasbeenawayfromLondon________lastSaturday.
2. Ourschoolhaschangedalot________thenewbuildingwasbuilt.
3. Tommyhashadthismotorcycle________threeyears.
4. IhavebeeninNanjing________eightyears.
5. Myparentshasbeenmarriedsincetwentyyears________.
6. Mycousinjoinedthearmythreemonths________.
学习过程:
任务一:
AUsinghave/hasbeenandhave/hasgone
WherehasKittybeen?
HassheeverbeentoHongKongDisneyland?
Hassheeverbeento...?
任务二:
Workouttherule
Weuse‘have(has)been’toexpresstheideathatsomeonewenttosomeplaceandhasalreadycomeback.
1.MillieandAmyhavebeentoSouthHill.Theywanttogothereagain.
2.SandyhasneverbeentoSouthHill.Shewantstogowiththem.
Weuse‘have(has)gone’toexpresstheideathatsomeonewenttoaplacebuthasnotyetreturned.
1.KittyandherfamilyhavegonetoHongKong.Theywillcomebacknextweek.
2.Suzyisnotathomeatthemoment.Shehasgonetothebookshop.
任务三:
DanielandMilliearechattingataweekend.Completetheirconversationwiththecorrectformsoftheverbsinbracket.
Daniel:
Ihaven’tseenMrWufordays.Where
(1)______he______(go)?
Millie:
He
(2)__________(go)toTianjintoattendameeting.
D:
(3)_____you_____(be)anywhererecently?
wWw.xKb1.coM
M:
Yes,I(4)__________(be)toHainanwithmyparents.
D:
Oh,that’sgreat!
(5)______you_______(be)toSanya?
M:
Sure,we(6)__________(be)tothebeachthere.Lookatthesephotos.
D:
Thebeachisbeautiful.IseeAndyplayingonthesandtoo.
M:
Yes.Wewenttherewithhisfamily.
D:
Isee.Bytheway,shallweinviteAndytogoforapicnictomorro
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- 年级 英语 下册 Unit2Travelling 教案 新版 牛津