幼教招聘习题1.docx
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幼教招聘习题1.docx
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幼教招聘习题1
幼儿教师考试理论知识复习题招考教师试题
一、填空题
1、幼儿园教育是()的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、()、社会、科学、()等五个领域,也可作其他不同的划分。
各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、()、能力、知识、技能等方面的发展。
3、幼儿园教育应尊重幼儿的()和权利,尊重幼儿()的规律和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
4、健康领域的活动要充分尊重幼儿()的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
5、管理人员、()、幼儿及其()均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。
6、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出教育评价的过程,是教师运用专业知识审视(),发现、()、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径。
7、环境是重要的教育资源,应通过环境的()和(),有效地促进幼儿的发展。
8、教育活动的()与()过程,是教师创造性地开展工作的过程。
9、幼儿园语言教育要创造一个()、()的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与()、()或其他人交流,体验()的乐趣。
10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的()和(),注重()、(),寓教育于()、()之中。
11、幼儿园社会教育内容的目标:
能主动地参与各项活动,有();乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有();理解并遵守日常生活中基本的()规则;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的();爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱()。
12、幼儿园要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的()。
13、幼儿园应为幼儿提供(),()的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的()。
14、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活:
时间安排应有相对的()与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异:
教师()的活动和间接指导的活动相结合,保证幼儿每天有适当的()和()时间。
教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与,避免时间的();尽量减少不必要的集体行动和(),减少和消除()现象;建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习()。
15、社会领域的教育具有()的特点。
16、引导幼儿对周围环境中的()、()、()、()和()等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决()和()中某些简单的问题。
17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、()、()的原则,争取家长的理解、()和(),并积极支持、帮助家长提高教育能力。
二、简答题
1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面?
2、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出教育活动内容的选择应遵照本《纲要》第二部分的有关条款进行,同时还要体现哪些原则?
3、对幼儿发展状况的评估,要注意哪几方面?
4、简述幼儿园教育工作的原则。
5、简述幼儿园健康教育内容的目标。
2.()是我国一贯的教育方针。
A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展
3.()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容
4.()是我国学前教育所特有的一条原则。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则
5.学前教育的实质就是()。
A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育
6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性
7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合()。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则
8.活动性原则源自于()的“做中学”。
A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威
9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是()。
A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会
C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会
10.幼儿教育发展的规模和速度取决于()。
A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素
11.活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指()。
A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动
C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动
12.社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母
13.()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师
14.保育员应具备心理素质与()。
A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识
15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()。
A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则D.实践性原则
16.幼儿园教育的任务是()。
A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家
C.培养特长儿童D.培养完整儿童
17.国家规定保育员的最低学历是()。
A.初中毕业学历B.中专学历C.高中毕业学历D.小学毕业学历
二、名词解释
1.教育目的
独立自主性原则
发展适宜性
综合性原则
启蒙性原则
活动性原则
幼儿园的教育目标
幼儿园的一日生活
一日生活的整体功能
保育员
三、判断题
1.幼儿教育主要是教师的事情,保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。
2.幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面,否则影响幼儿的全面发展。
3.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。
4.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。
5.幼儿园必须以游戏为基本活动,不能让文化课占据主要内容。
四、简答题
1.简述幼儿独立自主性教育应注重的几个问题。
简述保育工作者的工作范畴和任务。
综合性原则应注意哪些事项?
应如何实施活动性原则?
发展适宜性原则是如何提出的?
我国幼儿园的性质与任务是什么?
我国幼儿园教育的目标是什么?
其具体内容包括哪些方面?
幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?
简述现化幼儿园教育目标的特点。
如何理解发挥一日活动整体教育功能的原则?
五、论述题
1.为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提?
概述幼儿教育的六个基本原则。
试述在对儿童进行独立自主性培养中,教师容易忽略的问题。
教师与保育员应如何消除误会,建立良好的关系?
论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。
随着社会的发展,幼儿园在实现双重任务的过程中遇到哪些方面的挑战?
六、案例分析
光明日报:
幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。
其中,幼儿学外语成为人们最为关注的热点,上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选,书店里幼儿英语教材也越摆越多。
有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000多元,有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。
一些家长质疑:
幼儿学英语作用究竟有多大?
幼儿英语应该怎样学?
根据这些现象,谈谈如何正确理解幼儿园教育的几大原则。
一、单项选择题
1.世界上第一所幼儿园的创立者是()。
A.夸美纽斯B.洛克C.福禄倍尔D.卢梭
2.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。
A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力
3.()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄倍尔
4.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。
A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、学、做合一
5.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观,其作者是()。
A.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔
6.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个,分别为()。
A.观察指导、示范、准备
B.观察指导、准备教具创设环境
C.制定教育目标、准备教具、示范
D.制定教育目标、创设环境、示范
7.我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。
A.陶行知B.蔡元培C.黄炎培D.梁漱溟
8.教育家()在勃兰根堡创设了收托1~7岁儿童的教育机构。
A.杜威B.皮亚杰C.夸美纽斯D.福禄倍尔
9.幼儿园一词是()诞生的。
A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年
10.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在()创立。
A.武昌B.北京C.上海D.广州
11.我国幼儿园是对()周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A.6B.2C.3D.4
12.()是人类特有的社会性活动。
A.教育B.文字C.交流D.生存
13.幼儿教师从教师系列中分化出来,源自何时()。
A.福禄倍尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起
C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时
14.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行()。
A.1995年1月1日B.1996年7月1日
C.1994年1月1日D.1993年7月1日
15.“我生活中最主要的东西是什么?
我毫不犹豫地回答:
对孩子的爱。
”这话出自()。
A.苏霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙台梭利
16.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验,创办乡农学校的是()。
A.陶行矢B.晏阳初C.叶圣陶D.梁漱溟
17.()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定:
“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”
A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年
18.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段,它们依次是()。
A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
19.20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有()。
A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门
二、名词解释
1.杜威
蒙台梭利的自由原则
幼儿园
整个教学法
白板说
恩物
三、判断题
1.幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。
2.我国的《幼儿园教育规程》是在1996年正式实施的。
3.陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教育方法。
4.教育就是指学校教育和家庭教育。
5.我国最早创办的第一所幼儿教育机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。
四、简答题
1.简述福禄倍尔的教育思想。
简述福禄倍尔的“教学即生活”。
简述蒙台梭利的“儿童生命”。
要成为蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件?
蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。
陶行知认为要解放儿童的创造力,他主张的“六解放”包含哪些内容?
简述陶行知的“教、学、做合一”。
简述张雪门的基本教育思想。
简述幼儿教育的意义。
简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
五、论述题
1.试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。
2.试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。
3.试述陈鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件。
4.试述张雪门的自由教学法。
试述陈鹤琴的教学方法及原则。
六、案例分析
请你结合著名幼儿教育家的教育思想,谈谈幼儿园应该采取什么样的形式实施教育?
如何看待教师的体罚行为?
一、单项选择题(每题2分,共30分)
1.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
A.福禄倍尔B.蒙台梭利C.德可乐利D.凯米
2.建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是()。
A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门
3.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
A.《义务教育法》B.《未成年人保护法》
C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》
4.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”,主要说明了在教育过程中应()。
7.蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。
A.儿童中心B.儿童生命C.适应自然D.反对成人化
8.直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。
A.幼教领导B.幼儿教师C.幼教设施D.幼儿家长
9.在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是()。
A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标
10.从狭义上理解,幼儿园环境是指()。
A.幼儿园生活环境B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
11.成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。
A.社会发展的需要B.教育方针
C.教育政策D.学前儿童的需求
12.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。
A.智育B.体育C.德育D.美育
13.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。
A.让儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而进行活动
D.教育过程就是活动过程,促进儿童身心健康发展
14.我国《幼儿园工作规程》规定:
幼儿园每日户外活动时间不得少于()小时。
A.1~2B.2~3C.3~4D.4~5
15.美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童人学后学业成败很大程度上取决于()。
A.儿童的遗传素质B.家长的文化素养
C.儿童的早期经验D.学校的教育方式
二、名词解释(每题3分,共15分)
1.儿童观
幼儿园的物质环境
间接教学
幼儿园课程
幼小衔接
三、判断题(每题1分,共9分)
1.教育是指学校教育。
2.幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
3.教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。
四、简答题(每题5分,共20分)
1.简述现代社会的儿童观。
2.幼儿教师必须具备哪些方面的能力?
3.简述幼儿园环境创设的原则。
4.为什么说幼儿的教育离不开家庭?
五、论述题(每题8分,共1.6分)
1.教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?
2.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?
六、案例分析题(共10分)
“零岁方案”、“神童方案”。
一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法,表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。
一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动,办起了各式各样的兴趣班、特长班。
请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
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