《就业指导的意义》.docx
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《就业指导的意义》
《就业指导的意义》
“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。
通过对本课程的学习帮助学生准确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策,按照社会需求确立就业期望和就业心理,树立正确的择就业观念和就业取向,了解大学生就业程序,掌握一定的就业技巧,以保证毕业生顺利就业。
同时,进行相关的职业知识、道德、素质教育,使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能,尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力,使学生在毕业后能够进行独立创业,为国家排忧解难。
在对学生的调查中了解到,学生对学校的就业指导则持一种迷茫的态度。
大部分学生承认,目前他们最关心的的确是找工作的事。
对就业指导提出“三多”和“三少”:
即多支招,少解惑;多信息,少观念;多就业,少敬业。
他们认为这些更直接、更适用。
反映出大学生对就业指导工作存在着认识不足,理解不透,操作不灵的误区,正是由于这种误区的存在,使得学生在就业过程中遇到许多难以应付的问题,过多的强调技巧性的东西,对学生的就业是很不利的。
学生初入社会,本来就带有着原始的纯朴,过分的修饰,会给人一种不相衬的感觉。
再有,对求职中面临的困难估计不足,在找不到满意的工作,或找到的工作不满意时,往往不能用一种正确的心态去面对。
在这种新的形势下,开设就业指导课程,引导学生转变就业观念,不断提升职场竞争力和主动适应社会的能力,是非常及时和必要的。
大学生的就业指导是广义上的就业指导,是为了帮助大学生根据自身特点和社会职业需要,选择并确定有利于发挥个人才能和实现个人理想的职业。
从根本上说,就业指导,就是要帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,增强毕业生适应经济建设和社会发展的能力。
一方面要为全面提高学生的素质和其顺利就业提供多方面的服务;另一方面则是要帮助和引导学生根据自身特点和社会职业的需要,选择最能发挥自己才能的职业,全面、迅速、有效地与工作岗位结合,实现其人生价值和社会价值。
无论是对社会和用人单位,还是对高等学校和毕业生个人,都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
1.指导和帮助学生完毕学业,促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求,指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务,完毕学业。
并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展,并逐步确立职业生涯设计目标,并从思想上、能力上和心理上准备求职。
2.指导和帮助学生了解职业发展趋势,树立合理的择业观念高校学生接受的是专业化教育,将来面临的就业方向与所学专业密切相关,因此,很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。
帮助学生树立合理的择业观念,使学生萌动的、自在状态的求职期望,上升为实在的、自为状态的择业行为;鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长,干出一番事业,达到人才资源的合理配臵。
3.指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势,了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则,它将根据国家政治经济的变化而不断调整;各地,各部门也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部门的实际制定相关的就业政策。
因此,毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。
毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。
4.指导毕业生掌握求职对策,促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步,面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位,他们必须做出选择,来完成就业。
由于高校毕业生刚刚结束学生生涯,开始职业生活,社会经验的不足,在面临求职抉择是,他们常常无所适从。
而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。
大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法,从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。
5.激励学生以新的姿态继续学习,走向成功目前,终身性学习已成为社会发展的潮流。
在当前知识经济时代,掌握知识将成为人们的追求,终身学习将成为社会的时尚。
大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时,也鼓励学生终身学习,并预祝他们走向成功。
一、就业指导有利于大学生的择业
一个人为社会贡献的大小、生活方式的选择以及发展与成才,在相当大的程度上取决于他的职业。
一个人的职业,在相当大的程度决定了他对生活方式的选择,决定了他发展与成才以及对社会贡献的大小。
择业是人生关键性的问题之一,它直接影响到个人的前途和发展,如果处理不好,将在人生的道路上出现波折。
因此,职业的选择,是对未来发展成才道路的选择。
人的一生绝大部分精力用在工作上,如果所从事的职业与自己的兴趣相投,与自己的能力相符,就会乐此不疲,不断努力,奋发成才,在职业实践中实现自己的价值;如果对自己所从事的职业不感兴趣,工作就不可能安心,更谈不上事业的发展和个人的成就。
二、就业指导有利于大学生就业心理的调整
由于大学毕业生涉世不深,社会经验不足,对国情和社会缺乏深刻的了解和认识,对自己究竟适合什么工作缺乏客观、科学的分析和判断,以致在众多的职业岗位面前眼花缭乱、无所适从、朝三暮
四、见异思迁。
面临就业的选择,应该怎样分析主客观条件,怎样看待不同工作岗位的利弊得失。
在市场竞争日益加剧的环境下,如何把握机会,找到一个比较满意的工作岗位,以便能心情愉快地走向社会,已经成为大多数大学毕业生思考的焦点问题。
三、就业指导可以促进大学生的学习和自我提高
从一些人才市场招聘会上反馈的信息认为,不少大学生缺乏自我推销的能力。
求职的大学生比较注重外包装,几乎每个求职者都有一份精美的简历,一堆各种证书,却不注重对自己职业生涯的设计,针对用人单位的需要设计;有的大学生一开口就问薪金和待遇,让用人单位产生反感。
大学生的就业又和其素质状况直接有关。
在招聘中,一些优秀的全面发展的学生总是先为用人单位所接受,也就是说,就业的准备是重要的,素质高的毕业生容易就业。
这样就业的竞争就会促进大学生的学习和自我提高。
使大学生在校期间不断进行知识积累、技能积累和心里承受能力的积累,为就业奠定良好的基础。
社会需要和欢迎品学兼优的、基础扎实的复合型人才,这就激励大学生努力学习,奋发成才,在进大学时就有职业的考虑,学习目的更明确,职业设计更完善。
四、就业指导有利于大学生今后的发展和成材
大学生就业指导还有利于大学生今后的发展和成材,因为求职的过程是与用人单位沟通的过程。
这个过程中所得到的不仅是用人单位录用和不录用的结果,而且得到的是用人单位对职业素质的要求。
因此大学生就业的过程也是受教育的过程,大学生就业指导中的一些要求,如展示真实形象、锻炼表达能力、增强团队意识、遵守市场的规范等等,不仅是对就业的具体指导,而且是对今后事业发展的长远指导。
就业是迈开事业的第一步,不能只是为就业而就业,而是通过就业来成就事业,展示人生的价值。
因此,大学生就业指导的意义在于大学生成才的全过程。
总之,近几年高校不断扩招,高校毕业生的数量成倍增长,大学生就业竞争将更加激烈。
做为高校的就业指导部门有责任和义务帮助大学生树立正确的就业意识,并为其选择职业、准备就业,以及在职业中求发展、求进步等提供知识、经济和技能,组织劳动力市场以及推荐介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询服务活动。
使大学生会就业,就好业。
以其达到使无业者有业,有业者敬业,敬业者乐业,乐业者创业的就业指导的最高境界。
开设就业指导课程,引导学生转变就业观念,提高综合素质,健康成长成才,帮助学生熟悉国家就业政策,了解社会职业信息,掌握求职技巧,使其正确地实现自己的人生价值和社会价值。
毕业生在择业时,考虑的因素是很多的,如单位性质、是否名牌、地理位臵、工作条件、职位高低、各种待遇等等。
但对用人单位需求人才的迫切程度及个人的现实条件考虑较少,攀比、从众、盲目崇拜大城市、大企业、三资企业等心态,造成毕业生就业中地区流向和单位流向的失衡,急需人才的地区和单位求贤若渴,难以引进人才,一些地区和单位人才积压,人才高消费又十分严重,难以形成人才合理、有序的流动状况,无法实现人才资源的合理配臵。
就业指导有助于引导学生正确择业,它在人才合理配臵的过程中具有很强的“导向”作用。
高校是培养人才的摇篮,毕业生是高校的“产品”,毕业生的社会需求如何。
他们能否适应社会和用人单位的需求。
能否在岗位创造成绩,用知识回报社会和人民等情况,对学校的声誉和发展至关重要。
学校的毕业生就业情况好,毕业生就业率其社会声誉就高,学生报考学校的情况就好,招生质量好,利于学生培养,学生培养的素质好、能力强、社会适应性强,又推动就业工作的顺利开展,如此良性循环,无论是哪一所学校都会为此感到骄傲和自豪。
第二篇:
大学生就业指导的意义就业知道的意义
所谓就业,就是劳动者与生产资料相结合,从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或经济收入的活动。
这个定义表明,就业应具备二个基本条件:
一要从事社会劳动;二要得到社会承认:
三要合报酬或收入。
凡是具备这三个条件者,就算已经就业;凡不具备这三个条件者,都不能算是就业。
大学生就业,就是大学毕业生通过一定力式,根据计会需要和自身具备的条件,得到职业,参加工作,从事经济或其他有益于社会的劳动。
人要维持生活,就得工作,同时在工作中实现自己的价值,为社会作出贡献。
为了实现自身的价值,为社会作出贡献,劳动者必须选择最能发挥自己才能的职业,与生产资料和工作岗位全面、迅速、有效地结合。
为这种结合开展的工作就是就业指导。
就业指导也可称为“求职择业指导”、“职业指导”或“职业辅导”。
它有狭义和广义之分。
狭义的就业指导是给求职择业的劳动者传递就业信息,帮助其求职和择业,为其与职业的结合牵线搭桥。
广义的就业指导就是为劳动者选择职业、准备就业以及在职业中求发展、求进步等提供知识、经验、技能和指导。
它包括预测就业市场,汇集、传递就业信息,培养劳动技能,组织劳动力市场,以及推荐介绍和组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询服务活动。
在我国,就业指导还应包括就业政策导向和与之相适应的思想工作。
就业指导的目的是使无业者有业。
有业者敬业,敬业者乐业,乐业者创业。
对于大学生就业指导,一方面高校要为提高大学生的素质和其顺利就业提供多方面服务;另一方面则是要帮助和引导人学生根据自身特点和社会职业的懦要,选择最能发挥自己作用的职业岗位,使之与生产资料、工作岗位全面、迅速、有效地结合,实现其人生价值和社会价值。
(一)就业指导帮助毕业生树立正确的就业观。
就业观是指对职业选择的基本看法,是个体在一定的世界观、人生观和价值观的指导下,对自己未来从事职业和发展目标的基本认识和态度。
就业观对人才求职、择业和进行就业准备有直接影响,能直接指导人们的职业选择,并通过职业选择、职业活动体现出来。
就业观是具体化的人生观,是每个有劳动能力的人对人生的基本态度问题。
每个毕业生从学校走向社会,从学校生活步入职业生活,无疑是对其人生态度的一次考验。
为此,要着重处理好三个关系:
一是事业与谋生的关系———事业重于谋生。
就业作为人们谋生的手段,是人类社会的普遍现
象。
但是,就业绝不仅仅是为了谋生,而应该把自己从事的职业融合在祖国的事业、所在地区的事业、所在单位的事业中去,激发为事业努力工作的热情,奠定就业的坚实基础。
二是奉献与索取的关系———奉献重于索取。
就业,当然要通过自己的劳动获取一定的报酬。
但是,社会要发展,人人都有对社会作奉献的责任。
从这个意义上讲,在就业岗位上的劳动可以衡量个人对人民、对社会创造的价值和贡献的大小。
所以,毕业生应具有奉献重于索取的思想,并逐步形成白己的就业观。
三是发展与眼前的关系———发展重于眼前。
毕业生走向社会,总企望有一个高起点,这是可以理解的。
但是,现实生活又往往没有那么多理想的用人单位。
(二)就业指导能帮助毕业生进行正确的职业选择
职业选择是指求职者根据自己的职业意向、职业兴趣、职业能力以及个性特点,社会需要等,在众多的职业岗位中选择适合自己的职业岗位的过程。
它包括两个方面的含义:
一方面是就业者对用人单位的选择,另一方面是用人单位对就业者的选择。
可见,职业选择是一种双向的选择,任何绝对意义上的单向选择,都不能构成职业与劳动者的最优化、最有效的结合。
职业对择业者而言,是个人挑选就业岗位的过程,即个人基于不同职业的不同看法,出于不同的兴趣爱好,结合自身条件,对职业岗位作出选择。
一般说来,个人选择职业时需考虑的因素有:
职业的社会地位、劳动报酬、福利待遇、工作环境、工作条件及工作地点、个人的才能和特长、兴趣爱好等。
这些因素对每个选择职业的具体人来说,不可能面面俱到,各人情况不同,考虑的重点也各不相同。
职业与人生紧密相连,职业选择的好与坏,正确与否,直接影响着劳动者积极性的发挥,甚至对劳动者的整个职业生活都会产生重要影响。
一个人能否为国家、社会做出贡献,个人生活是否幸福,在很大程度上取决于他的职业选择。
搞好就业指导,引导学生遵循职业选择原则,做好职业选择,无沦对社会还是对个人,都具有十分重要的意义。
职业岗位要求的多样性与择业者自身特点的差异性,决定了只有经过双向选择,才能使劳动者与职业岗位获得优化组合,即劳动者得到最合适的职业岗位,岗位得到最合适的劳动者。
否则,不具备某一职业岗位特定要求的劳动者在职业
选择的过程中,就必然会被这一职业岗位拒之门外。
当然,劳动者一般也不会在自身条件与某一职业特定要求悬殊太大的情况下,去谋求这一职业。
随着经济形势、企业形势和个人就业意识的变化和发展,劳动者的职业生活中,也有可能通过职业的再选择,不断优化其与职业岗位的组织,提高对职业的适应性,做到人尽其才。
一般而言,当择业者选择了与自己的爱好、兴趣、能力、气质、性格等基本一致的职业岗位时,才能更有利于个人才能的发挥,从而取得较好的社会效益和经济效益,为社会做出较大的贡献,才能把工作不仅仅看成是谋生的手段,而看成是自我价值实现的途径;反之,一个人如果对自己的工作缺乏兴趣,用非所长,那么,他的才能就会受到压抑,其工作积极性也难以得到调动,也就会影响劳动生产率的提高。
由社会需要决定的社会职业的广泛性、层次性和发展性,要求每个求职者必须根据社会需要进行正确择业,并不断地调整自己的职业选择,顺利地实现就业。
就业工作做好了,每个社会成员就能够各尽所能,各得其所,为社会主义建设安心工作。
这样,正常的生产秩序、工作秩序、生活秩序和社会秩序就能得到维护,有利于社会稳定,有利于促进安定团结。
高校毕业生是初次就业者,对许多方面不熟悉、不了解,甚至十分陌生,他们在就业过程中会遇到许多困难:
有些学生对自己不能客观评价而往往自视过高,主观期望值偏高,看问题易犯片面性、绝对化、理想化等毛病。
在人才已经进入市场的今天,就业指导对帮助毕业生在正确的人生价值观、良好的道德准则和行为规范基础上选择职业并获得成功,无疑是十分必要的。
(三)就业指导能促进毕业生的发展与成才
求发展、求成才是高校学生普遍共同的美好愿望,他们对社会贡献如何,个人生活方式将怎样,特别是能否发展好、成才快,同他们毕业后迈向社会的这一步关系重大。
当选择能与自己的兴趣、能力和特长相吻合的职业职位时,就能精神饱满、奋发努力、快速发展、茁壮成长。
人生的诀窍就是经营长处。
在人生的坐标系里,一个人如果站错了位臵,用他的短处而不是长处来谋生的话,那是非常可怕的,他可能会在卑微和失意中沉沦。
在选择职业时同样也是这个道理,你无须考虑这个职业能给你带来多大利益,能不能使你成名,你应该选择最能使你
全力以赴的职业,应该选择最能使你的品格和长处得到充分发展的职业。
微软公司总裁比尔〃盖茨的最高文凭是中学,因为在哈佛大学他没有读完就经营他的电脑公司去了。
他是世界上及早发现自己的长处,并果断地去经营自己长处的人,其结果是使他自己成为世界首富。
经营自己的长处能给你的人生增值,经营自己的短处会使你的人生贬值。
如果选择不当,在人生道路上会出现种种曲折甚至坎坷,影响当前的发展和未来的前途,富兰克林的“宝贝放错了地方便是废物”就是这个意思。
因此,通过就业指导,能帮助毕业生找到一个比较适合自己的工作岗位,使其心情舒畅、信心百倍地走向社会,为将来的发展和成才创造条件、打下基础。
(四)就业指导有助于国家对人才资源的合理配臵
毕业生在择业时,考虑的因素是很多的,如单位性质、是否名牌、地理位臵、工作条件、职位高低、各种待遇等等。
但对用人单位需求人才的迫切程度及个人的现实条件考虑较少,攀比、从众、盲目崇拜大城市、大企业、三资企业等心态,造成毕业生就业中地区流向和单位流向的失衡,急需人才的地区和单位求贤若渴,难以引进人才,一些地区和单位人才积压,人才高消费又十分严重,难以形成人才合理、有序的流动状况,无法实现人才资源的合理配臵。
就业指导有助于引导学生正确择业,它在人才合理配臵的过程中具有很强的“导向”作用。
(五)就业指导有利于教育改革和提高学校的声望
高校是培养人才的摇篮,毕业生是高校的“产品”,毕业生的社会需求如何。
他们能否适应社会和用人单位的需求。
能否在岗位创造成绩,用知识回报社会和人民等情况,对学校的声誉和发展至关重要。
学校的毕业生就业情况好,毕业生就业率其社会声誉就高,学生报考学校的情况就好,招生质量好,利于学生培养,学生培养的素质好、能力强、社会适应性强,又推动就业工作的顺利开展,如此良性循环,无论是哪一所学校都会为此感到骄傲和自豪。
第三篇:
就业的意义就业的意义
要弄清解决就业问题的意义,首先要知道失业的危害:
危害之一,浪费劳动力资源
就业是民生之本,劳动乃天赋人权。
劳动者没有就业门路而沦为失业者,从个人和家庭来说,不仅可能导致一家人的生活没有依托和着落,甚至忍饥挨饿,而且对失业者的心理打击是沉重的和无法估量的;从国家和社会的角度看,可能导致的麻烦与危害就更多更严重了。
危害之二,退化劳动力素质
加强教育和培训,无疑是提高劳动者文化技术素质的重要途径。
但劳动者的工作经验和劳动技能,还有赖于平时在劳动中去不断地逐步加以积累。
事实上,家庭成员下岗失业造成的低收入家庭,因往往无力负担文化教育、健康保健等人力资本投资,也必将影响到家庭人员知识的积累与素质的提高。
可见,失业将导致一部分劳动者文化技能素质的严重退化。
危害之三,拉大收入差距,加剧
在我国,目前就业收入无疑是绝大多数普通劳动者家庭收入的主要来源。
况且,由于就业问题是一个底层问题,因而失业风险的首当其冲者,或者说失业代价的主要和直接承担者,却恰恰正是那些处于社会最底层的平民百姓,甚或“弱势群体”。
这些人本来就收入不高,且家境不够殷实。
故他们一旦失业,有的就必然基本失去了收入来源而沦为新的“赤贫”。
危害之四,形成失业恐慌,影响社会稳定
正因为失业问题突出导致社会收入差距拉大,加剧,甚至造成少数家庭的基本生活失去依托,并使一些失业者心理遭受严重打击,因而失业率过高必易形成社会恐慌。
同时,国际社会正反两方面的经验也启示我们,从一定意义上说,失业是比通货膨胀更易引起社会动乱的祸源。
此外,严峻就业问题会有碍改革特别是企业改革的进一步深化,不利于整个经济结构的战略性调整与升级,进而将严重制约、拖累与影响我国的经济增长和社会发展的进程。
从上面分析可以看出,解决就业问题意义重大,主要体现在一下几个方面:
1.充分配置劳动力资源,提高社会生产效率;
2.提高和保持劳动者素质;
3.缓解贫富差距的进一步扩大;
4.消除社会不和谐因素,构建和谐社会。
第四篇:
就业协议的意义就业协议的意义
边琼的日志
就业协议,一生一号,非常重要
证明身份,违约鉴定,列入计划
落户杭州,档案去向,组织转接
双方签订,主管签章,学校见证
先签协议,后签合同,权益保障
一、就业协议书
1.就业协议书的定义
就业协议书是培养院校、毕业生、用人单位三方用于确定派遣、就业、接收意向的约定。
三方同时盖章,并经当地人事部门鉴证后有效,具有法律效力。
2.就业协议书与劳动合同的区别
(1)主体不同。
就业协议书是三方主体,涉及培养院校、毕业生、用人单位;劳动合同是双方合同,只涉及学生和用人单位。
(2)内容不同。
就业协议书主要表明毕业生就业和单位接收毕业生的意向,劳动合同主要涉及具体的工作岗位、待遇、工作时间等权利和义务。
(3)时间不同。
一般就业协议书的签订先于劳动合同。
(4)就业协议书也是劳动合同的一种形式,在协议书的备注栏中明确劳资双方的权利与义务,则协议书与劳动合同具有同样的法律效应。
二、为什么要签订就业协议书
1.政策规定
为维护国家就业计划的严肃性,国家政策规定普通高等学校毕业生就业要签订就业协议书,并对报到证的开具、档案、户口、人事关系、组织关系的转接有明确的规定,毕业生走入社会将需要办理许多相关手续,而这些手续的办理依据就是就业协议书。
因此学生要有法律意识,遵守国家的该项规定,签订就业协议书,依法维护自己的大学生权利。
2.合法依据
签订就业协议书之后,用人单位就有接收学生的义务,是学生对自己就业机会的合法保障,能够顺利去单位就业;学校依据就业协议书的内容,开具报到证、做好档案转接、户口的迁移。
3.重要凭证
凭就业协议书开具的报到证,学生可以直接去用人单位报到就业,办理档案与户口的落户手续,一年后当地人才服务机构会帮助毕业生办理转正定级手续,这时毕业生才具备国家干部身份,而毕业生今后事业发展想进入一些重要城市(如北京、上海、广州等)或进入事业单位及报考公务员等的先决条件就是国家干部身份,因此广大毕业生一定要高度认识到这点的重要性,这是国家对毕业生权益保证的最重要体现;同时它也会涉及到毕业生工龄的计算、职称的评定等;协议书的签订是学生顺利落户的重要凭证,其他社会人员落户则相对较难,门槛较多,而落户与干部身份问题与以后经济适用房申请、婚姻登记、出国护照办理、考研考公务员、子女读书、身份证补办、退休年龄(工人55岁、干部60岁)、养老金交纳、社
会保障政策、自主创业等等事情息息相关,不可忽视;另外,签订就业协议书是档案规范转递的重要凭证,学校依据协议书将档案转接到用人单位或者人事代理机构,档案涉及学生的工作履历等各项评价内容。
4.改派依据
学生依据就业协议书进入工作单位后,如要想更换工作单位,可以在9月份后到各地人才服务机构办理改派手续,而改派的依据就是就业协议书,改派可以确保毕业生档案、户口的规范转移,继续享受与应届毕业生相当的权利,否则按社会人员(打工者)正常流动处理的话,落户及档案的转接门槛较多。
总之,毕业生就业协议书的签订,相当于给毕业生的一张“绿卡”,是毕业生拥有相对于其他社会人员更方便的一张通行证,同时,档案、户口在今后的生活中至关重要,切不可图一时方便,影响今后的发展,要按照就业协议书做好规范管理。
注:
签订《就业协议》→办理《报到证》→办理户籍迁移、档案转递、入职手续
三、签订就业协议时应注意的问题
毕业生在签订就业协议书时,应注重备注栏的使用,从而减少以后的纠纷。
可以把协议期内工资的多少、违约时是否交纳违约金等易产生纠纷的条款附加上去。
同时毕业生需明确,与用人单位签订劳动合同后,就业协议书的使命才完成,其效力才消失。
四、签订就业协议书后违约的问题
202x年开始,国家有关部门规定,与用人单位签订就业协议书后,如毕业生出现违约情况,违约金被限定不超过毕业生一个月的工资。
这对于在求职中处于弱势的毕业生来讲是个好消息,毕业生的权益更得到了社会的维护,用人单位对违约金再也不能"漫天要价"。
针对这个规定,用人单位也有自己的想法,嘉兴一家纺织类公司人力资源部经理说:
"违约金上限的规定确实维护了毕业生的利益,但也提高了用人单位的用人风险。
公司招毕业生需要很多环节,时间、精力、成本投入都很大,违约金降低了,毕业生更可能轻易违约,我们的工作更被动了。
"杭州一家知名旅行社人事主管表示,毕业生主动提出解约时,她们一般不会收取违约金,她更希望毕业生能主动讲诚信,不要朝三暮四,频繁流动。
浙江省人才交流中心负责毕业生就业指导的工作
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