师德师风学习心得体会精选5篇800字以上.docx
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师德师风学习心得体会精选5篇800字以上
师德师风学习心得体会精选5篇800字以上
师德,即教师的道德行为;师风,即教师的不道德作风。
师德师风对一个教师异常的极其重要,因为,教师是小学生行动的标杆。
对于师德师风环境问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:
孔子提出:
“躬自厚而薄责于人”,“以身立教,为人师表”等;下面给家分享一些关于师德师风心得体会,方便大家学习
师德师风文稿1
我的本职是一名中学教师,有人说过:
中学校长一个好校长就是一个好教会学校,所以我牢记自我的使命,我是学校的领头雁,我有职责带领学校展翅高飞;也有教育家说过,一个校长也应是一位学者,所以我与时俱进,力争成为一个有学养的文化人;还有人说过,一个校长也班主任应当是一位理财专家,所以我精打细算、开源节流,盘活学校经济……
2011年,我被教育局任命为永丰镇中心小学校长。
一年来,在教育局、中心私立学校的领导下,我根据本学校现实情况,以科学发展观统揽全局,坚持以人为本,建构和谐教学氛围,为全面提高教育教学质量而努力。
现将我绥安任职以来的教育工作情景作一个简单的回顾:
一、以教书育人师风建设为先导,推动规范化建设。
师是国之宝,德是师之魂。
要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的师资队伍,首先必须加强师德师风建设。
所以,上任伊始,我根据县教育局关于师德师风建设的工作安排,结合学校实际,制订相应的切实可行的计划和措施,宣传好、开展好、落实好师德师风基本建设。
经过学查、促等活动,一个“铸师魂、树师德、修师身”的氛围逐步构成。
过去,学校里有一种不良的舆论氛围与思想动态,有些教师因为工作强悍得到领导的表扬,其他嘲笑部分教师要讥讽或者讥讽他,被表扬的教员对我直言“以后不
要在大会上表扬我”,似乎有“木秀于林,风必摧之”的趋势。
我看到这个症结,立刻急迫的意识到这是最不利于教师成长的环境,有些教师没肉吃,他还不愿意别人进取,甚至是别有用心,我就从引导正确的舆论氛围入手,批评这种错误倾向,煞住这种不正之风。
与一些学员交流谈心,反复做他们的思想工作,渐渐地,健康向上的舆论导向重新在教师队伍新闻宣传中树立起来。
三个过去过去思想落后的教师经过学习,如今一改过去那种散漫作风,工作认真扎实;中青年教师更是一头扑在教学上,勤勉务实。
幼儿园多次多次开展师德师风活动,如演讲、出墙报、写论文等。
不久前,我校以中心幼稚园小学组织的青年教师竞争“教坛新星”青年组为切入点,让教师深刻反思自我的教学经营理念、教育主张与领会情景,教师们言辞恳切、一吐心声。
有的当场作出宣誓;有的与学生以心坦诚相换;有的慷慨陈词……
加强师德师风的建设,就要落实到爱的战斗行动教育行动上去。
强调师爱的现代性是理解、尊重、信任和包容学生。
在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的教师们都能把育人放在工作的首要位置上。
对学生尊重、平等、民主、关心。
各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。
教师的服务意识;职责、为人师表意识;廉洁从教意识;教学质量意识;团结、协调、凝聚的意识大大增强。
教师们基本上构成健康的教育工作教职员工心态。
在开展工作中能进取主动。
能够这样说,如今黄沙中学善良的教师是一支思想纯洁、作风严谨、爱岗敬业、精诚团结、乐于奉献的教师队伍。
以开展师德师风建设为先导,组成一个靠得住的抓手,扎实推动学校规范化建设。
二、加强学校管理,全面提高教育工作质量。
为了逐步提高教学质量,我很重视校本培训课程、校本教研,教师整体素质的不断提高,重视教师的个人产业发展。
在教导处、教研组的精心组织下让,我校的教学研究工作开展得有声有色,急剧教师的教研教研本事不断提高。
我们结合本校的实际,在校内组织中青年教师“赛课”,开展帮带工程,培养骨干教师;激励教师参加各级各种竞赛活动。
一所学校要有独特性,除了升学率,素质教育实施的开展实施显尤为重要。
素质教育是一个与时俱进、具有开拓性的教育工程。
上重点高中或其他的学生毕竟是少数,大部分学生要步入社会,这些人的命运应当引起我们的关注,办学经营理念到了应当产品服务更新的时候了。
那种单靠造就“考试机器”、“答题大王”的尖子生来打造学习品牌,大幅提高学校的知名度学校的做法是片面的,眼里仅仅盯着尖子生,忽视学习困难生是教育工作失败的表现。
我们应当聚合差生,或使学生理解均等教育,同顶蓝天,共享阳光。
我校开展丰富多彩的课外活动,充分调动学生的自学进取性。
一年来,我们克服教师不配套的困难开齐了所有小科,基本容许了各科课时。
在此基础上学校开展了一系列的活动,“美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组和“文学社”开展的活动为学校培养了一批有特长的学生。
各班还根
据自身前述情景开展了各种社会调查活动和社会实践实践活动,学校还举办了学生读书笔记展,举办了广播体操、趣味等多种形式的运动会球类比赛等,丰富了学生学校生活,把学生这部分心力的精力引导到有意义的事情上来,培养了学生良好的情趣。
经常利用校会、旗子国旗下让的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途梦想、人生价值观、心理健康等教育。
同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,适应社会发展的需要。
三、创立安全管理和谐礼貌的学校
我们结合本校实际,事故隐患对学校内外安全进行排查隐患,加强对学校周边的整顿力度。
把安全的职责意识分解落实到各和任科教师的工作中,让每一位教师树立安全管理的职责这位意识。
学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传加力。
对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导,教育工作学生进行自救、自护的基本常识。
组织学生收看专题教育片,开展安全突发事件的紧急疏散的演练等。
德育进一步加强安全的教育教育工作。
加强师生的言行教育。
小学始终把依法治校、教育工作权治教贯施在平时的工作中。
能坚持在学期初、学年结束都开展言行教育,用浅显的案例,深刻地教育师生,平时我们还利用张老师、班队课、国旗下的讲话等。
加强这方面的教育。
从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。
提高了我们对体认冈上的认识。
狠抓学生的养成教育。
首先从学校卫生管理工作抓起,以开展礼貌班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,把学校塑造成一个教
书育人的好场所,探知求学的芳草地;规范化之后扎实地推动师生各方面正规化的养成,大的方面没有一个直观的比较,我就从学生整队站队、做操、狠抓养成。
同时,又在我校推行“磨难教育”、“成功教育”、“赏识教育”……比如:
我们学校的走廊上悬挂了好多“名言”,这些名言就出自各班一些品学兼优的学生之口。
让学生们意识到榜样就在高中学生身边,名言同学被否决的同学也有一种“受赏识”的成功滋味。
学校的花坛里,一句句唯美的警句让的品味也会得到提升。
这样的例子太多,举不胜举。
整个学校洋溢着浓浓的文化气息。
这样,小学基本上构成了一个诚信、礼貌和谐、安全的学校。
师德师风心得体会2
塑造师德风范,潜心练功“给学生一杯水,教师显而易见应当有一桶水”,此话很有道理。
在幼儿教育中,我颇感在孩子们眼中,完美无瑕教师是一个完美无缺的人物,是最可值得依靠的人,你的投手举足,都言传身教地影响孩子们,孩子从班主任辅导员身上看到无私奉献,孜孜不倦追求美德,看到社会的形象,师德不只是学识问题,无一不是塑造良好教师形象的问题。
所以对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自我的师德。
本人结合自我的现像,下决心就以下三方面提高修养。
1.重视学习和实践
认真学习,充分理解《中小学教师职业道德规范》,并以此作为自我言行准则,基本工作中要时刻紧扣自我作为教师的基本职能:
育人,仅有品德高尚、学识渊博、学童教学经验丰富,才能胜任此项光荣的工作。
而要做到这些,就应当不断地坚持学习和实践。
2.严以律己,注重言行
为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控本事,控制自我的情绪,始终坚持良好、平和的心境,精神饱满地投入组织工作,要把自我看作既是个普通的人,又是个教育者,到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和烦恼留在门外,言谈应当笑著,循循善诱,举止应当雄伟文雅,体现心灵之美,自我的身穿应当朴素大方得体,切合幼儿的审美情趣。
3.人才培养良好的内在素养
天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,可是作为一名幼儿教师当更重要的是塑造幼儿的内在修养,这样教师本人的学识和内在就显得格外重要。
(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在日常生活中应加强学习,开阔视野,不断丰富,充实自我,有意识地从祖国优秀文化中吸取养料,提高自我的内在学识。
(2)音乐既能帮忙人们解除烦恼郁闷,又能使人振奋精神,所以增进自我的音乐修养也是必不可少的。
在平时教学工作中融音乐与教学为一体,让幼儿成人多感受乐曲中的美感,让其身心不断得到陶冶。
(3)为了调动各种教学要素及听觉幼儿各种感官参与学习,构成最优化的教学系统,教师必须要了解现代信息技术及使用方法,并适用于教学,由此,可拓宽幼儿的视野。
总而言之,经过师德学习,使我对今后的工作既充满了信心,又增添了危机感。
仅有不断地学习,不断追求,才能名符其实地对得起幼儿教师的称号,为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作,坚信一份耕耘,会有一份收获。
智慧要用智慧急著启迪,人格需靠人格来塑造。
教育是事业,需要我们献身;教育是科学,需要我们求真;教育是艺术,需要我们创新。
总之,良好的师德,对于教育发展、国家振兴是一种强大的、不可替代的动因。
所以,慎重每个教师都要认真领会师德内涵,紧紧把握师德灵魂,用潜意识对教育事业、对纯洁儿童的赤诚之爱托起明天的太阳!
师德师风心得体会3
透过前几天学校群众组织师德透过师风教育的学习活动,使我进一步认识到作为在新时期的素质要求,学习师风师德心得体会。
下面简单谈谈几点体会:
一、敬岗爱业,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心
既然我们选取了教育事业,就要对自己的劳碌选取无怨无悔,不计名利,用心进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的其他工作,提前完成尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
二、加强政治学习,不断提高政治素养
自己就应系统地学习《义务教育法》、《中华老百姓共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《私立学校教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现
至高无上崇高的师爱表此刻对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待,要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,个性对那些学习特困生,更是要“个性的爱给个性的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细部之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立师生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦,用心进取
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教给的老师。
这就向同学们提出提议了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。
怎样降低自身素质呢?
这就明确要求我们必须要与时俱进,孜孜不倦的学习,用心进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的家长思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。
严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成忘年交。
总之,作为一名人民班主任,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作职责心,树立一切为学生服务的思想。
不断提高自己的钻研精神,发挥敢于观念与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研认真学习,做到政治业务两过硬。
用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人因,崇高的师德塑造人。
只有渐次提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
师德师风心得体会4
教师是知识的守护者,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生有效率的引路人。
换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。
因此,我时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己。
无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业
教书是手段,育人是目的。
因此,我们教师在任何时候都不能离弃,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。
“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。
尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。
教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。
教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说,热爱学生是教师教职员职业道德的根本。
对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱小学生体现在“严”和“慈”上。
常言道:
“严师出高徒。
”又说:
“严是爱,宽是害”。
对学生绝不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。
所以,对学生不严不行。
当然,严要得法,严要有度。
慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
充分鼓励教师辅导员的自尊和自信,钻研关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。
教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱,即是进取精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教职员教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱,进入每个学生的心灵
高尔基说过:
“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。
”师爱是教员必须具备的美德,也是教师的天职。
无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。
因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个中学生,倾听学生的意见和迫切性,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱全都的温暖。
三、用规范的言行,净化每个学生的心灵
“无德无以为师。
”真正优秀的教师。
一定是以身作则、率先垂范的人。
他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的即便落实上。
率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。
作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,重任为祖国的未来夯实基础的重任。
这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师要有敬业精神,必须具备健康的和高尚的道德情操。
四、用奉献的人格,塑造每个大学生的心灵
没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。
教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的生火浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。
还有人将教师比作灯笼,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带给了光明,因此教师应该是无私的。
身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,不断提高自己的从教素质。
以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法急著引导学生,以真诚的爱心去温暖教师,以高尚的师德去影响师生,用健全的人格特质塑造一切学生的美好师生心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的优良人民教师。
师德师风讲义5
“十年育树,百年育人”,祖国的建设需要必须各方面的人才,而人才队伍的培养靠的是教育,振兴民族的希望在于教育。
教师是振兴教育、培养人才的关键;德育教师队伍是我国教育科学事业兴衰的关键。
要办好教育,就必须造就一支事业心相对而言、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、人才库的教师队伍。
当前,由于应受市场经济大潮的冲击,有悖师德的现象屡禁不止,一定程度上影响了人民优异教师良好的整体形象。
例如:
教师急于求成,往往口不择言,毒害了学生的自尊;因做错题而重寄生卷子,迟到就罚打扫除乱象等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生,把学生清晰地分为三六九等,做不到一视同仁。
面对新时代的条件,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面临的重要重要领域,通过对师德教育的学习,我有几点感触:
一、爱心是根本
爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育,“爱满天下”。
__教师从教二十五年感悟到:
没有爱就没有教育工作;__老师“用心去爱每一位学生”;__老师也指出“师爱是道德教育的灵魂”。
在教学中,我树立了正确的学生观,尊重和充分信任家长,以平等的态度宽容学生,并深入了解学生,真诚爱护学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友。
当然,这也不是说说爱学生不是刻意的迁就、放纵学生。
在对学生提出严格要求的同时,又要循循善诱,耐心启发,讲清道理,说明利害关系,并加以启发。
对违纪的同事晓之以理,动之以情,而不是按照自己的特质办事。
应转变教育观念,树立以法律意识学生为主体的服务意识,创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
二、注重业务素质的不断提高
随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器通讯设备设备在教学中的运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击,范围的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识计算机日益扩大。
教学模式已起了瘤果的变化,我们老师要认知政策性主体在建构之中的作用,要注重综合素质的提高,不断“充电”、学习和掌握现代教育技术,在新形势的教学下,大胆运用当代教育技术,做到师生互动,把原来传统式的“教”转变为“导”,积极推动新课改的健康发展。
三、要有恒心
所谓恒心,就是真诚于党的教育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的之中,为党的教育事业努力,有成效地工作。
在商品经济社会的今天,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓发展;有人把教师这一职业只当作谋生的手段;把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的对个人私利,没有将教育这一职业为高尚的没有慈善事业,这些人对教育教学教学内容工作缺乏激情,对学生不负责任,职业理想信念屈服,情感淡漠,谈不上有好的师德师风。
四、立足本职,教书育人
我认为:
一位称职的教师,要从自身做起,从点点滴滴的小事讲起。
在具体的教学过程中会,要上好每一节课,用心批改每一份作业,要认真顺利开展教学研究,研究教学方法,在教学整个过程中不断总结、提高。
刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是品行责任感的体现。
自己在教学中的教学训练方法、能力和知识消长水平的高低强弱,威信直接影响到自己在学生集体中的威信。
教育是一门艺术,不仅仅在于传授知识,更重要的是激励、唤醒、鼓舞。
而这一切都基于教师的良师益友形象。
所以教师要优化自身形象,从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手,把外树形象与内强素质结合起来,以良好的师风师德感召学生和文化氛围学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养上用都应提高文明程度。
“言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。
教学所以在日常的教育教学工作中所,我们要用行动诠释师德师风的真正内涵。
让我们以良好的师德,互助撑起教育的蓝天!
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