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主题班会:
诚信至上
长乐二中高一3班
一、活动设想:
1、针对近来这一段时间年段出现一些小偷小摸的现象,对学生进行教育,着重教育同学们要以“诚实为本,守信做人”。
二、活动目的:
1、通过同学们的讨论,给出“诚信”的具体的解释。
2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。
三、活动方式:
以同学之间讨论、发言为主,老师旁听,节目辅之。
四、活动内容及过程安排:
主持人:
莎士比亚曾说过:
“真诚是伪善的天敌,它能赢得所有人的心”。
雨果也曾经说过:
“大海是冬季的礼拜堂,背信是地狱的礼拜堂。
“内不欺己,外不欺人”是弘一大师的教诲。
泰戈尔也曾这样描述:
“虚伪的真诚,比恶魔更可怕。
”
我们还记得那些美丽的传说:
手捧空花盆的孩子坐上了王位;美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花;还有伴随着我们同年的狼来了的故事。
节目一:
学生讲述“手捧空花盆的孩子坐上了王位”了的故事,同学们讨论对这个故事的看法。
同学a:
这个故事告诉我们做人必须要有诚信。
同学b:
有信用才能取得真正的成功。
同学c:
我们这里要讲的是“诚信”,做出选择最重要的标准和出发点也应是“诚信”。
“诚信”乃诚实守信,守信则就是要实现自己的诺言,一言九鼎。
……
主持人:
非常精彩的讨论。
虽然只是讨论,但大家积极的发言却像是一场辩论。
无论如何,先让我们把心静下来,欣赏一首中文歌轻松一下。
主持人:
短暂的轻松之后呢,我们又要言归正传了。
刚才我听出同学们的讨论中,“信用”者占了绝对的优势。
看来,“诚信”在我们现代学生的眼里并没有贬值。
我们一起来看看古代对“信用”看法。
节目二:
学生讲述“周幽王烽火戏诸侯”的故事。
学生进行评论。
主持人:
即使是在寓言故事里面,诚信故事也有很大的比例,比如我们马上学过的,和即将要学习的《乘船》,《期行》,《蔡勉旃坚还亡友财》等等。
节目三:
学生讲述《乘船》,《期行》,《蔡勉旃坚还亡友财》小故事,同学们看书,重新温习课文。
节目四:
学生讲述“狼来了”的故事。
学生进行评论。
同学d:
既然这个故事能留传至今,就一定会有其深远的教育意义。
老老实实做人,诚诚恳恳为人,以信立身,以诚待人。
同学e:
通过这个故事,我受益匪浅、感触颇深,我们都应该向故事中的主人翁学习,学习他的“诚信”为人,我们要把“诚信”作为人生道路上的灯塔,这样我们才不会误入歧途。
(掌声)
主持人:
的确如此,我们应该把“诚信”当作前进路途中的灯塔,照亮我们的未来,谢谢大家的精彩发言。
主持人:
感谢大家的参与。
“诚信”在当今社会越来越多的被人们重视起来,身为21世纪的接班人有必要了解“诚信”,运用“诚信”和维护“诚信”,这也是我们今天主题班会的目的,希望同学们能够牢记“诚信”这一准则,以“诚信”去建设我们的未来!
七、总结:
现在来讨论“诚信”,不是为了那种落入俗套的形式追求,而是为了现实,为了未来。
“诚信”在社会上正扮演着一个越来越重要的角色,可以毫不夸张地说,“诚信”对于各行各业来说都是一笔宝贵的财富,随着社会竞争的越演越烈,“诚信”将不仅仅再局限于人生中精神上的一种追求,它更将成为我们今后能否在社会上立稳脚跟的重要因素之一。
在高科技、高技术的明天,让我们拿着“诚信”这把利剑去开辟一片美好的天地吧!
诚信——中华的美德
长乐二中高一3班
活动目的:
通过这次主题班会,学习弘扬中华民族的忠诚守信文化,提高少年儿童的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人。
活动准备:
1.活动前一周,让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。
2.从以下几个方面选择1-2项作好准备:
(1)讲故事;
(2)演小品;(3)辩论会。
活动过程:
男:
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
女:
中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
男:
在50XX年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。
女:
传统的信用文化像一颗璀璨的明珠,光照人间。
男:
诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。
女:
诚信是中华民族宝贵的精神财富。
合:
诚信具有强大的向心力和凝聚力,主题班会——“诚信,人的第二生命”现在开始!
男:
请xxx讲故事《曾参杀猪取信》:
曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西,儿子曾参哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:
“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了?
”曾参答道:
“你既然已答应孩子了,就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。
”
女:
请xxx讲故事《司马光诚对买马人》;宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说:
“这马有病,我怎么忘了交待?
明天你要对买主说清楚,这马有肺病。
”家人说:
“做买卖,哪有全说实话了?
”司马光道:
“话可不能这么说,让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?
这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。
女:
长久流传的故事富有魅力。
男:
今天听了仍让人感慨不已。
女:
诚信是中华民族的传统美德。
男:
诚信是少年儿童做人的根本。
女:
但也有人说,诚信是“傻子”的代名词,诚信就是吃亏,现在有谁还相信诚信呢?
男:
先别说了,那边辩论赛已经开始了。
正方观点:
诚实守信应发扬光大。
反方观点:
做到诚实守信就会吃亏。
正方同学:
我国是一个文明古国,素以信义之邦著称于世。
翻阅中国历史,古代有:
孔子的“民无信不立”;商鞅立木取信于民;现代有:
彭德怀元帅上万言书,展示了他敢讲真话,为民请命,坚决与“浮夸风”作斗争的伟人风范。
香港巨商李嘉诚在接受美国《财富》杂志专访时,吐露了他的成功之道——恪守诚信。
当前,我们国家已加入世贸组织,已融入世界经济之中,长虹集团发表的“入世宣言”中,再次提到坚持诚信为本,如果不建立良好的信用体系,必将影响我国参与国际竞争的能力。
长此以往,我们怎能自立于现代民族之林?
因此,我方认为:
诚信,是关系国家,民族兴衰的大事!
诚信,决不能在我们少年一代手中丧失!
谢谢。
反方同学:
刚才正方同学所举的例子确实感人,今天在改革开放浪潮的推动下,社会在不断地向前发展,一些传统的旧思想、老观念也该改变改变了!
要不然怎么能跟上时代的步伐。
我这儿有一个事例:
王刚和李芳是同班同学。
大学毕业后,恰巧一起到某公司求职,经过第一轮考试,两人技压群雄,同时进入第二轮考试。
而在第二轮考试前,王刚竟然意外事先得到了考卷。
他没有告诉李芳。
因为他想:
如果给了她,自己考不上怎么办?
要知道这个职位可是自己梦寐以求的。
于是,他考上了,李芳却没有考上。
试想一下,诚信有什么用呢?
因此我方认为在竞争场上只有对手,没有诚信。
谢谢。
诚信教育暨期中考试动员
长乐二中高一3班
一、教学目标
1、知识目标
了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。
3、素质目标
增强对他人、对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚实守信美德。
二、班会重点和难点
1、班会重点
(1)理解诚信的基本含义:
对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识;
(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;
(3)在日常生活中努力践行诚信,做诚实守信的人。
(4)考试作弊将会受到严肃处理。
2、班会难点
(1)理解诚信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法 典型事例分析法、讲授、讨论
四、课前准备
1、教师:
(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生:
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程
(一)导入:
创设情境——诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德,特成立诚信银行,存、取“诚信元”!
活动规则:
凡是弘扬诚信美德,如:
讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现,最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行
1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。
(学生讨论,教师引导)
诚,就是要实事求是,不扩大,不缩小;信,就是要一言九鼎,说到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴,即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。
在《说文解字》中的解释是:
“诚,信也”,“信,诚也”。
可见,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信,反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本,是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示
要求:
发挥集体智慧,以小组为单位讲述诚信正反面故事。
教师:
“狼来了”的故事妇孺皆知,小男孩因为一再说谎,而导致说话无人听,最后被狼吃了。
其实,吃他的并非是狼,严格地说是他那不诚信的品质。
古往今来,有关诚信的的美德故事还有哪些?
从这些故事中你了解到什么是诚信?
小结:
诚信即诚实守信。
就是实事求是,诚实做人,做事讲信用。
(三)与诚信有关的小故事:
1、曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。
妈妈对他说:
“你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。
”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:
“那不过是跟小孩子说着玩的。
”曾子说:
“决不可以跟小孩子说着玩。
小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。
现在你骗他,就是教孩子骗人。
做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。
”于是曾子把猪给杀了。
2、小珊迪的故事
18世纪英国的一位有钱的绅士,一天深夜他走在回家的路上,被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
“先生,请您买一包火柴吧”,小男孩儿说道。
“我不买”。
绅士回答说。
说着绅士躲开男孩儿继续走,“先生,请您买一包吧,我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。
绅士看到躲不开男孩儿,便说:
“可是我没有零钱呀”,“先生,你先拿上火柴,我去给你换零钱”。
说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了,绅士等了很久,男孩儿仍然没有回来,绅士无奈地回家了。
晚上,绅士正在自己的办公室工作,仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。
于是男孩儿被叫了进来,这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些,穿的更破烂。
“先生,对不起了,我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢?
”绅士道。
“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了,在家躺着呢”,绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。
“走!
我们去看你的哥哥!
”去了男孩儿的家一看,家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。
一见绅士,男孩连忙说:
“对不起,我没有给您按时把零钱送回去,失信了!
”绅士却被男孩的诚信深深打动了。
当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时,毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
体验诚信,诚信是金
长乐二中高一3班
一、班会背景
诚信,是做人处事的基本原则,又是治理国家必须遵守的规范,调节着人与人之间的关系,维系着社会秩序。
做人需要诚信,诚信赢得尊严。
“无诚则有失,无信则招祸”。
诚信是人的一张脸,他写着你的品德和操行。
小胜靠智,大胜靠德。
1、诚信是立身之本
活动:
银行招聘启示录
有一个年轻人走在漫长的人生道路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。
船到江心,突然风起浪涌,小船上下颠动起来。
艄公说:
“船小负载重,客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。
”年轻人哪一个都不舍得丢,思索了一会儿,把“诚信”丢进了水里。
现在,这位年轻人带着他剩下的六个背包,来到了某银行应聘,假如你就是负责招聘的该银行的主管,你想不想让他成为你们单位的一员?
(学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演)
教师:
为什么年轻人拥有这么多,这么好的条件,却还是找不到一份工作呢?
小结:
诚信是一个人安身立命的基础,是一个人立足社会的通行证,是一个人生存和发展的重要条件,是我们做人的基本准则、立身之本,是人生最重要的财富。
2、诚信是交往之道
(1)游戏:
两人一组,同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予支撑。
设问:
a、如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗?
为什么?
b、如果可以选择,你将选谁做游戏伙伴?
为什么?
讲讲你和他们之间的诚信故事。
(2)诚信银行大赢家:
诚信的榜样
诚信超人——李嘉诚的故事
李嘉诚在创业初期,资金极为有限,一次,一个外商希望大量订货,但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。
李嘉诚努力跑了好几天,仍一无着落,但他并没有捏造事实,或是含糊其词,而是一切据实以告。
那位外商被他的诚信所深深感动,对他十分信赖,说:
“从阁下言谈之中看出,你是一位诚实的君子。
不必其他厂商作保了,现在我们就签约吧。
”虽然这是个好机会,但李嘉诚感动之余还是说:
“先生,蒙你如此信任,我不胜荣幸。
但我还是不能和你签约,因为我资金真的有限。
”外商听了,更加佩服他的为人,不但与之签约,还预付了货款。
这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱,为以后的发展奠定了基础。
由此,李嘉诚也悟出了“坦诚第一,以诚待人”的原则,并以此获得了巨大的成功。
设问:
(1)为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢?
(2)李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢?
教师:
具有诚信品德,坚持诚信做事,才会获得信任和尊重,才能形成交往和合作,才能享有信誉和成功。
诚信是交往之道。
实事求是、对事负责是诚信的又一基本要求。
3、诚信是社会的通行证
案例一:
创办于1669年的同仁堂,虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨,但“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。
这使同仁堂数百年不衰,并获得“天下第一中药店”的殊荣。
案例二:
XX年中秋节前,著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼,坑害消费者事件被曝光。
‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。
中国科学院心理研究所马谋超研究员说,这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。
一夜间冠生园的声誉扫地,不久便被迫申请破产。
设问:
同是百年老店,为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆,而冠生园会声誉扫地、申请破产呢?
教师:
诚信,就个人而言,是高尚的人格力量就企业而言,是宝贵的无形资产;就社会而言,是保障有序发展的通行证。
4、诚信大考验,赢取“诚信元”
如果你遇到了如下的情况,你会怎么做?
说说你的理由。
情景一:
一天,小明在上学路上捡到一个皮包,发现里面有身份证、支票夹、人民币XX元。
他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵,并婉言谢绝了失主给他的奖金。
又一天,小明在本班门口发现地上有一支笔。
如果你是小明你会怎么做?
情景二:
在生物课上,你的同伴打破了实验器具,他让你帮忙隐瞒,老师问你时,你会怎么说?
情景三:
你的好朋友小明父母离异了。
他只把此事告诉了你,并说不想让第三个人知道。
另一好友小刚却问到了此事,你对小刚说:
情景四:
若干年后,你成了一名内科医生。
一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情,你会怎么做?
教师:
在诚信问题上有各种复杂情况,在特定的交往情境中,需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾,因为诚信的本质是善,善意的谎言是诚信的特殊表现。
只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。
二,课堂小结
通过本节的学习,我们认识到了诚实守信的重要性,懂得了怎样做一个诚实守信的人,知道诚实守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社会立足的通行证。
一个人要想在社会立足,干出一番事业,就必须具有诚实守信的品德。
“不信于一时,则不信于一世”,因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中,以诚信为本,踏实做人,为学要严,为人要正,做一个德才兼备的人。
三、课外拓展
课后各班级合作完成一份“呼唤诚信,共筑诚信”的倡议书;每人写一份“诚信考试,杜绝作弊”的决心书。
真诚待人,诚实守信
长乐二中高一3班
一、活动目的:
胡锦涛总书记的“八荣八耻”社会主义荣辱观的精辟理论,在全社会引起非常大的反响,我们作为当代中学生更应该努力践行。
经过商议,我班决定开展一次主题为“真诚待人 诚实守信”的主题班会。
我们希望通过本次活动,让同学们感悟到:
在学习中,踏踏实实掌握科学知识和科学方法,决不投机取巧,弄虚作假;在生活中,待人真诚,为人坦荡,不瞒事实真相,不违文明公约;不断提升道德境界,长守诚信之道。
二、活动准备
1、为激发同学的积极性,将分组进行一系列竞技活动
2、为使活动更有特色,我们将用ppt的形式,图文并茂地展现诚信的重要性。
三、活动过程:
主持稿:
甲:
在这社会上,我们应该要有一颗包容的心,去对待每一件事。
而诚实守信是为人之本,是中华民族的传统美德。
乙:
诚实是指忠诚老实,言行一致,表里如一;守信是指说话、办事讲信用,答应了别人的事,能认真履行诺言,说到做到,守信是诚实的一种表现。
丙:
你尊敬别人,对人真诚。
别人也会用一颗真诚的心对待你。
就像你站在一面镜子前,你对他怒他也对你怒,你对他笑他也对你笑。
丁:
今天就让我们共同来感悟真诚、诚实、守信的真谛吧。
四,诚信成语大接龙。
<关于诚信的成语>
抱诚守真
诚至金开
赤诚相待
闲邪存诚
修辞立诚
一言九鼎。
一诺千金。
言而有信。
金口玉言。
言必信,行必果
君子说话,一言为定
精诚所至,金石为开
一言既出,驷马难追
人而无信,不知其可
让诚信永伴我们
长乐二中高一3班
活动目的
通过主题班会《让诚信永伴我们》,让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识,在行动上有所落实。
活动准备
1、收集现实生活中不诚信的例子,并对这些例子进行讨论。
2、收集关于诚信的名人名言,进行比赛。
3、为诚信做广告,拟好广告词。
4、确定好主持人的人选(男、女学生各1人),并进行必要的培训。
活动过程
主持人引入正题,讲诚信是人们生活中人们交流的桥梁,是干好工作的前提。
合:
诚信是你一生的幸福
甲:
如果人们喝牛奶时担心掺了水。
乙:
如果人们买东西是担心是伪劣产品
甲:
如果人与人之间互不信任,相互提防,那么我们的社会将会变的多么糟糕。
乙:
如果这一切的“如果”都是真的,那么这个世界将会多么灰暗啊。
甲:
朋友,您希望你自己的一生充满诗意吗?
那就请尊重诚信,因为如果没有它,您的一生将寸步难行。
下面请同学讲述身边关于诚信的事,并从中得出经验和教训,引以为戒。
甲:
听完了这些故事,不知大家有没有树立起诚信的真正概念呢?
乙:
没有诚信那将是怎样的一种局面啊。
下面请大家一起欣赏小品剧本(事先印好发给学生每人一份)
分别请六位同学分阶段朗读,每位同学读完后,都请同学们参与讨论,总结。
下面让我们大家来做个游戏:
为诚信做广告
班级学生自由讨论,并踊跃发言。
下面进行诚信名言大比拼
具体可分成若干小组,进行比赛并计分,以总分多者为优胜。
班主任讲话。
(针对活动情况评价、总结)
五、活动分析和总结
通过活动,使学生懂得了诚信对于人生的重要性,要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。
诚信教育主题班会小结
诚信,自古有之,中国民族文化之精华。
对学问的诚信。
孔子曰“三人行必有我师焉”、“不耻下问”等等就是很好的佐证,没有贫富贵贱、地位高低之分。
在谈到这个问题时,同学们对考试作弊现象提出了自己的看法,总的认为,中学里要学的不仅仅就是书本知识,而且考试成绩也不能说明一切,一味地因追求高分而不择手段,这不仅是对其他同学的不公平,更是对自己不自信和不负责任的表现。
一个对自己都不讲诚信的人,谈何取信于人,更谈何立足于当今社会?
所以诚信是为人之本,诚心教育刻不容缓。
对消费的诚信,当3月15日的消费者维权日变成商家商品促销日的时候,我们能做的好象只有观望,那种心情真的是非常无奈。
因为对消费市场的缺斤少两、以次充好、虚假打折,早已习以为常了。
都说社会是一个大染缸,而我们怎样做才能出淤泥而不染?
你对别人以诚相待,而别人却把你当傻瓜一样骗,这对初涉人生的我们无疑是一种残酷的考验。
但是,我们应该相信,未来是我们的,正因为前人在这方面做得不够好,我们就更应该努力,身体力行、行将必信,不为我们的子孙后代留下同样的遗憾。
通过这次主题班会,“诚信”一词已经成为我们班使用频率最高的词汇。
当诚信形成一种氛围,成为一种习惯,深入到我们的骨髓里,烙在我们的灵魂深处。
那个时候,诚信教育就可以悄然退场了
诚信的重要
长乐二中高一3班
教学目标
知识目标:
了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是
每个人立足于社会的通行证。
能力目标:
发展观察、比较能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。
情感态度价值观:
增强对他人对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣,失
信可耻的道德观念。
●〇教学重点和难点:
理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责。
—重点引导学生分析并认识诚信的重要性。
——难点
●〇课前准备:
学生:
收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。
●〇教学设计 导入:
1、设计情境,情景再现
一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票,而顾客没有及时去取彩票,无巧不成书,而恰恰这张彩票中了500万大奖。
如果你是那位年轻人,你会怎么办?
你认为她的做法是不是很傻?
为什么?
引出课题《诚信是金》
2、阅读故事,导出概念
学生搜索了诚信故事,挑选了两个能较好体现诚信概念的故事,让同学体会故事的启发意义并结合自己的知识经验谈谈诚信是什么?
同学回答,
教师小结板书:
诚信即诚实守信。
就是实事求是,诚实做人,做事讲信用
3、合作探究,加深感悟
让同学分组讨论回答“在我们的社会生活中,有哪些诚信事例?
生活中一个讲诚信的人他是如何对待身边的人和事的呢?
有什么样的具体行为表现呢?
”
多媒体展示:
一个如名字一样美丽的女人陈美丽,思考她美丽在何处?
教师总结 板书:
诚信的基本要求:
基本要求:
对人守信,对事负责
诚信做人的核心:
践约守信
当然在日常生活中,也有哪些不讲诚信的现象呢?
请举例说明,
板书:
社会生活:
拖欠工资、短斤少两,制假售假
校园生活:
考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等
课堂大讨论:
在诚信做人方面,有人认为偶尔不诚信关系不大,在小事上没有尽到责任也无关大局。
。
提出“小节无害论”,你赞成:
小节无害论吗?
理由是什么?
学生讨论,教师总结:
生活是由点滴的小事构成的,诚信做人就体现在一点一滴的小事中,我们做大事的同时也要拘小节。
我们所做的大事、小事,都要认真面对,在做人方面实质上没有大事小事之分。
多
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