部编初中七年级 上册语文综合性学习综合题及解析.docx
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部编初中七年级上册语文综合性学习综合题及解析
部编初中七年级上册语文综合性学习综合题及解析
一、部编语文七年级上册综合性学习练习
1.阅读下面材料,按要求作答。
广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。
校园里总能传出郎朗读书声,全市中小学生在浓厚的文化氛围里,感受着中华经典美文的艺术魁力,经典诵读活动以多种多样的表现形式,将经典美文演绎得淋漓尽致,为创建和谐校园再添亮点。
(1)请用一句话概括以上新闻的主要内容,不超过25字。
(2)仿照画横线的句子,在横线上续写句子,使之构成排比。
我爱古诗词,不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠,更因为她带给我无数瑰丽的梦想。
我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感觉“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;我梦想,________,________,________。
【答案】
(1)广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。
(2)登临上齐鲁秀美的泰山;在日出的辉煌中;体会“一览众山小”的气魄
【解析】【分析】
(1)分析时,可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可,导语是:
广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。
要抓住主要的关键词:
广州市、中小学、开展“校园经典诗文诵读”活动。
故可以概括为:
广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。
(2)仿写句的类型看,大致可分为三种:
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
结合“(动词)……,在……中,(动词)……”的句式进行仿写。
故答案为:
⑴广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。
⑵登临上齐鲁秀美的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄
【点评】⑴新闻标题是对新闻主体内容的高度概括,拟写新闻标题,注意从导语中概括即可。
标题往往不需要时间,但一般需具备两个要素:
主体(人物或事物单位)、事件。
⑵本题考查了句子的仿写。
解答此题首先要考查所给的句子,分析其特点,然后根据分析结果仿写句子即可。
注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。
2.阅读语段,按要求完成下面各题。
这样的小溪我见过不少,却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。
因为它流经的地方是那样偏僻,那样贫瘠,但是每到春天,还是吸引着那么多人。
①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。
②一路上我猜测过它的容貌。
温泉,你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下 ③ 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起?
(1)语段中加点的一对关联词搭配不当,应将其中的“________”改为“________”。
(2)“猜测”中“猜”的读音是“________”。
(3)①句中有一处错别字,应改为“________”。
(4)请写出一个“偏僻”的反义词________。
(5)语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当?
(__________)
A.;
B.,
C.—
D.?
【答案】
(1)因为;虽然
(2)cāi
(3)座
(4)繁华(喧闹)
(5)B
【解析】【分析】
(1)关联词一般都是固定搭配,比如“因为……所以……”“虽然……但是……”,根据文段中的具体语境可以看出,前后是转折关系,因此用“虽然……但是……”。
故将“因为”改为“虽然”。
(2)本题主要考查常用汉字的识记书写能力。
对于初中学生来说,应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字,包括字音和字形。
“猜测”中“猜”的读音是cāi。
(3)“坐”一般作动词,比如坐下;“座”一般作名词或者量词,名词如座位,量词如一座桥梁中的“座”。
这里的语境是“一座温泉疗养院”,故应该将“坐”改为“座”。
(4)“偏僻”的意思是:
远离人口集中居住的地区或远离交通要道偏僻的住所。
因此,“偏僻”的反义词可以是:
繁华(喧闹)。
(5)B.语境中用的是“是……还是……”这组表示选择关系的关联词,并且是一个选择疑问句。
因此③处应该用逗号,只有最后一个问句才用问号。
故选B。
故答案为:
⑴因为;虽然;⑵cāi;⑶座;⑷繁华(喧闹)⑸B
【点评】⑴本题考查的是关联词语的运用和修改的能力。
要求考生注意平时对常见关联词语的掌握和积累。
⑵本题考查考生对常用汉字的识记书写能力,考查的是常用字,要求考生注意平时的积累。
⑶本题考查的是错别字的辨析和修改的能力,解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别,尤其是形声字的形旁,要求学生在平时多留心,以达到正确的书写。
⑷本题考查的是反义词的理解和分析,要求考生注意理解词语的意思,注意平时词语的积累。
⑸应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,考生正确使用标点符号,就要熟悉标点符号的种类,作文各种标点符号的用法、作用和书写位置,做到书写规范,使用正确。
3.阅读下面的文段,完成文后问题。
①每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
②颜色便上浅下深,好像那紫色沉diàn下来了,沉diàn在最嫩最小的花包里。
③每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个(忍不住笑)________绽开似的。
④那里装的是什么仙露琼浆?
我想摘一朵,凑上去。
(1)根据文中的拼音写出汉字并给划线的字注音。
diàn
________
________
沉________
最嫩
绽开
(2)将第②句中的一个错别字改正过来。
(3)根据所给的意思,在第③句横线处填上一个成语。
(4)调整第④句的语序。
【答案】
(1)淀;nèn;zhàn
(2)“包”改为“苞”。
(3)忍俊不禁
(4)“凑上去”和“想摘一朵”互换位置。
【解析】【分析】
(1)字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
如“沉淀”从溶液中分离出的沉淀物;把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。
注意据义定形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“嫩”:
初生而柔弱;幼稚,不老练。
读“nèn”,注意据义定音。
(2)字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“花苞”都是上下结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
(3)答此题,没有什么较好的解决办法,就是看学生平时的积累。
对成语含义的把握,对成语字眼的记忆。
根据成语含义去推断应是哪个成语。
如忍不住笑的意思可概括为“忍俊不禁”这一成语。
(4)“我想摘一朵,凑上去”显然是语序不当。
注意其先后顺序。
改为“我凑上去,想摘一朵”即可。
故答案为:
⑴淀;nèn ;zhàn
⑵“包”改为“苞”。
⑶忍俊不禁
⑷“凑上去”和“想摘一朵”互换位置。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的识记能力。
需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意汉字的读音、字形,并注意在具体语境中确定读音及字形。
⑵本题考查易错字的把握,注意同音字的辨析。
⑶本题考查成语的理解,注意根据释义明确涉及的成语。
⑷本题考查语序的把握,注意结合句意揣摩动作的先后。
4.同学们在新的学校,认识了很多新朋友。
老师组织学生开展“有朋自远方来”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
(1)在历史的长河中,有许多关于友谊的故事流传下来,他们之间的赤子情怀不是我们用简单的词汇可以描述的。
他们的故事与他们所处的时代一起,在历史的深处闪烁着光芒,直到今天,依然让我们敬佩。
仿照示例,写出一个古代交友的称谓。
示例:
莫逆之交:
指非常要好或者情投意合的朋友。
________之交:
________。
(2)根据语境,补写句子。
朋友是什么?
朋友是人生中排遣忧愁、倾述心声的对象,请仿照下面示例,写一个句子。
示例:
朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。
【答案】
(1)生死;同生共死的交情
(2)略
【解析】【分析】
(1)本题要求:
句式相同;内容相关。
示例:
刎颈之交:
指可以同生死、共患难的朋友。
(2)仿写句子要仔细分析所给的句子,修辞、句式、结构、字数都要与所仿写的句子相同或基本相同,还要注意内容通顺连贯。
示例:
朋友是生命失意时的一轮太阳,温暖地给你带来前行的力量。
故答案为:
⑴生死;同生共死的交情
⑵略
【点评】⑴本题考查词语的积累,注意写出一个古代交友的称谓,并解释。
⑵本题考查学生仿写句子的能力。
仿写要看示例,答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
5.读下面一段话,完成题目
生活中感动总是不期而至。
我们感动于白求恩同志对技术要求精益求精,始终保持着极端的热忱;感动于植树的牧羊人靠自己强大的yì_______________力把荒漠变成了绿洲;感动于莫顿·亨特在那个zhuó____________热的七月天,于畏惧中获得的成就感;感动于诸葛亮对儿子关于修身养德的zhūnzhūn____________教诲。
收藏这些感动,让我们成为生活的有心人。
(1)加下划线字忱的正确读音是( )
A:
chén B:
zhěn
(2)根据拼音写出相应字词
①yì________ ②zhuó________ ③zhūn________
【答案】
(1)A
(2)毅;灼;谆
【解析】【分析】
(1)中“忱”的正确读音是“chén”;
(2)中“谆”不要写成“淳”。
故答案为:
⑴A;⑵毅;灼;谆。
【点评】⑴字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音,平时要注意积累,读准字音,标准调号,拿不准的字要查字典;
⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
6.文学文化常识。
(1)《论语》是儒家经典著作之一,它和《________》《大学》《________》合称为“四书”。
(2)请根据名字特点给张家兄弟排序(请填字母)
老大:
________ 老二:
________
A.张仲勋; B.张叔勋; C.张伯勋; D.张季勋
【答案】
(1)中庸;孟子
(2)C;A
【解析】【分析】
(1)“四书”“五经”是儒家的主要经典:
“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
(2)在古代,兄弟行辈中长幼排行的次序是:
伯(孟)是老大,仲是老二,叔是老三,季是老四。
据此可知,张伯勋是老大,张仲勋是老二。
故答案为C和A。
故答案为:
⑴中庸;孟子;
⑵C;A。
【点评】⑴本做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。
学习中要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节,甚至要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象;
⑵文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品,文学现象、文学流派,文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累,理出线索,形成体系。
7.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
好家风,是一个家庭或家族长期以来形成并传(chéng)的道德操守和处世方法。
家风中(yùn)藏着先人所恪守的价值理念和道德规范,也包含着简单(pǔ)素的为人准则。
良好家风的形成并非一朝一昔,需要长期的熏陶与积(diàn)。
千百年来,家风在一个个家庭里传递、沿续,奠定了整个民族文明的基础。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
chéng
yùn
pǔ
diàn
传________
________藏
________素
积________
(2)上面的文字中有两个错别字,请找出来并改正。
①________改为________;②________改为________
【答案】
(1)承;蕴;朴;淀
(2)昔;夕;沿;延
【解析】【分析】
(1)传承:
泛指对某某学问、技艺、教义等,在师徒间的传授和继承的过程。
蕴藏:
蓄积而未显露或未发掘。
朴素:
意思是质朴,无文采(衣着);俭朴,不奢侈(生活)。
积淀:
①长期积累沉淀(多指某种思想、文化、经验等);②积累沉淀形成的思想、文化、经验等。
(2)一朝一夕:
一个早晨或一个晚上。
形容很短的时间。
延续:
照原来样子继续下去。
注意区分字形。
故答案为:
⑴承;蕴;朴;淀
⑵昔-夕;沿-延
【点评】⑴本题考查根据拼音写汉字,解答时要读懂上下文,结合语境的意思,填写正确的字形。
所以根据句意填写字形至关重要。
⑵本题考查易错字的把握,注意同音字的把握。
8.近日,某市正在开展“关爱留守学生”的综合实践活动。
(1)【老师在行动】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”,老师们争当爱心志愿者,利用休息时间为本校留守学生辅导课业。
校团委准备为辅导站拟一副对联,以激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师。
上联已拟好:
老师奉献爱心育桃李。
请你拟出下联:
________。
(2)【你也在行动】暑假中,妈妈准备让你用“网络微课”资源自学下学期的课程,你想邀请留守学生小华到家里一起学习,你打算怎样和妈妈说?
【答案】
(1)学生增长知识报师恩或同学苦练本领报师恩
(2)妈妈,我想邀请小华来我家一起学习“微课”。
我们一起学习,有问题可以互相讨论。
再说小华是个留守学生,到我家来免得他孤独寂寞。
所以,我想邀请小华来我们家,好吗?
【解析】【分析】
(1)本题考查拟写补写对联。
对联是一种讲究格律的文学形式,欣赏与写作对联,必须了解其基本的格律要求。
所谓对联格律(简称联律),是指对联写作的一些基本规则和格式,其核心要求是对仗。
上联“老师奉献爱心育桃李”,主谓结构,谓语部分是两个动宾短语构成联动结构,内容写老师辛勤工作的奉献精神,下联可以是:
学生增长知识报师恩;同学苦练本领报师恩等。
(2)本题考查委婉劝说和语言得体。
劝说时要注意以下几点:
称呼恰当,语言要通顺明白,要动之以情晓之以理,以商量的口吻,语气柔和委婉而不生硬,不能偏离劝说主题。
说清楚自己的想法和原因:
我想邀请小华来我家一起学习“微课”。
我们一起学习,有问题可以互相讨论。
再说小华是个留守学生,到我家来免得他孤独寂寞。
故答案为:
(1)学生增长知识报师恩或同学苦练本领报师恩
(2)妈妈,我想邀请小华来我家一起学习“微课”。
我们一起学习,有问题可以互相讨论。
再说小华是个留守学生,到我家来免得他孤独寂寞。
所以,我想邀请小华来我们家,好吗?
【点评】
(1)本题考查拟写补写对联。
答题时应注意,首先要了解对联的特点:
①字数相等。
②句式一致。
句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
③词性相对。
④结构相应。
上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。
⑤内容相关。
对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,来共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是不能风马牛不相及。
(2)本题考查劝告类口语交际,答题时应注意,以下两方面要求:
第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
本题注意要用礼貌用语,详细解释达到劝说的目的。
9.阅读下文,回答问题
“二十四节气”申遗成功啦!
材料一:
“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。
中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份,每一等份为一个“节气”,统称“二十四节气”。
具体包括:
立春、雨水、惊蛰、春分、清明,谷雨,立夏,小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
在国际气象界,这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。
“二十四节气”形成于中国黄河流域,以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准,作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用,并为多民族所共享。
作为中国人特有的时间知识体系,该遗产项目深刻影响着人们的思维方式和行为准则,是中华民族文化认同的重要载体。
(来源:
中国青年网)
材料二:
[lìchūn]
立春(二十四节气之一)编辑
立春,农历二十四节气中的第一个节气。
立春是从天文上来划分的,即太阳到达黄经315°时。
立春是汉族民间重要的传统节日之一。
“立”是“开始”的意思,自秦代以来,中国就一直以立春作为孟春时节的开始。
所谓“一年之计在于春”,春是温暖,鸟语花香;春是生长,耕耘播种。
立春之日迎春已有三千多年历史,中国自官方到民间都极为重视。
立春时,天子亲率三公九卿、诸侯大夫去东郊迎春,祈求丰收。
回来之后,要赏赐群臣,布德令以施惠兆民。
这种活动影响到庶民,使之成为后来世世代代的全民的迎春活动。
中文名:
立春 后一节气:
雨水
外文名:
StartofSpring 风俗活动:
迎春、春游、鞭春牛、咬春等
(1)非物质文化遗产主要体现多个领域。
根据材料判断,“二十四节气”的申报从整体上归为以下哪一类遗产领域,其最恰当的选项是( )
A.口头传统和表现形式。
B.表演艺术
C.社会实践、仪式、节庆活动。
D.有关自然界和宇宙的知识和实践。
(2)材料一说,“该遗产项目(二十四节气)深刻影响着人们的思维方式和行为准则”。
请以“立春”这一节气为例,谈谈你对这句话的理解。
(3)联系材料中的知识,谈谈你对下面这首诗的理解。
立春
【宋】王镃
泥牛鞭散六街尘,生菜挑来叶叶春。
从此雪消风自软,梅花合让柳条新。
①诗歌首句写了立春时________的习俗。
②立春,是农历二十四节气中的第一个节气。
这一节气的到来,在气候、物候等方面都有哪些变化?
请结合诗歌最后两句来谈谈________。
【答案】
(1)D
(2)立春是农历二十四节气中的第一个节气,它影响着中国人的思维方式和行为准则:
人们认为“一年之计在于春”,开始耕耘播种;立春这天有很多习俗,其中迎春祈福已经有三千多年的历史,影响是深远的。
(3)鞭春牛
;从“雪消”“风软”可看出气候开始变暖;“梅花合让柳条新”,可看出梅花不再开放,而柳条已开始长出新芽,春天到了
【解析】【分析】
(1)这是一道综合性学习试题。
多个材料比较提取信息的方法:
①看这多个材料之间有什么共同之处,或是围绕什么共同话题,从不同侧面阐述举例。
②围绕话题分析题目的感情倾向,是褒还是贬,是赞同赞扬还是否定批判,最后根据以上两个方面组织语言。
③回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。
从“是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践”“以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准”可知“二十四节气”是关于自然界和宇宙知识的,故选D。
(2)此题为开放性试题,考查学生联系生活中的能力,以帮助对材料的理解。
作答时时要与文章内容相吻合。
从节气的名称来看,它影响着人们的思维方式;从农业的指导意义来看,它指挥人们开始耕作;同时它也有自己的习俗。
(3)①这是一道诗歌鉴赏题,但它考查的是对中国传统文化“二十四节气”的理解,形式上十分新颖。
“泥牛鞭散六街尘”中“泥牛”即春牛,旧时打春仪式上所用的土牛。
在立春前一日,用土、芦苇或纸做成,官府打春牛迎春,以催耕迎春,祈求丰收。
②第三句:
从此雪消风自软。
春天来了,冰雪融化,风儿也不在夹杂着烈列寒气,而是变得温柔起来。
第四句:
梅花合让柳条新。
合,应当,理所当然;让,谦让,闪避。
古谚有“五九、六九沿河看柳”的说法,柳树是最早知道春天的,柳树也是属于春天的。
“凌寒独自开”的梅花属于已经过去的严冬,面对春天款款的脚步,梅花还是悄然避让,把这生机盎然的春天拱手让给绿意盈盈的柳树吧。
故答案为:
(1)D;
(2)立春是农历二十四节气中的第一个节气,它影响着中国人的思维方式和行为准则:
人们认为“一年之计在于春”,开始耕耘播种;立春这天有很多习俗,其中迎春祈福已经有三千多年的历史,影响是深远的;(3)鞭春牛;(4)从“雪消”“风软”可看出气候开始变暖;“梅花合让柳条新”,可看出梅花不再开放,而柳条已开始长出新芽,春天到了。
【点评】综合性学习试题。
多个材料比较提取信息的方法:
①看这多个材料之间有什么共同之处,或是围绕什么共同话题,从不同侧面阐述举例。
②围绕话题分析题目的感情倾向,是褒还是贬,是赞同赞扬还是否定批判,最后根据以上两个方面组织语言。
③回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。
10.综合性学习
看看我们身边不少小学生都佩戴上了眼镜,视力问题值得关注。
请根据“希望学校二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据,完成题目。
(1)希望小学学生视力调查统计表(调查人数:
3624人)
年级
二
三
四
五
六
近视率
13%
19%
31%
42%
48%
请用简洁的语言,描述调查表所揭示的问题。
(2)眼睛是心灵的窗口,请给小学生说明保护眼睛的重要性,并提一些保护眼睛的建议。
字数不少于60个。
【答案】
(1)小学生随着年级的升高,近视率也越来越高。
(2)示例:
我们都知道,人们有80%的信息都是通过眼睛获得,眼睛的使用量如此之大,如果不好好保护就会使我们眼睛受到伤害;要保护我们的眼睛就要做到:
1.读书写字姿势要端正;2.不要在光线太暗的地方看书;3.做作业或玩电脑、手机的世间不能太长;4.多食用富含维生素A的食物;5.适量运动,并保证充足的水面等。
【解析】【分析】
(1)考查对图标类题目的概括能力。
解答时,首先要观察图表中所给各个项目,然后根据图标内容组织合理的语言作答即可。
该图表为“希望学校二至六年级视力情况调查”表,从图表中可以知道,二年级的学生的近视率最低,随着年级的上升,近视率也越来越高,六年级学生的近视率最高,由此可知,随着小学生随着年级的升高,近视率也越来越高。
据此分析作答即可
(2)考查语言表达能力。
解答此类题目时,要明确眼睛对人生活的重要性,然后结合小学生的情况给出相应的建议即可。
示例:
我们都知道,人们有80%的信息都是通过眼睛获得,眼睛的使用量如此之大,如果不好好保护就会使我们眼睛受到伤害;要保护我们的眼睛就要做到:
1.读书写字姿势要端正;2.不要在光线太暗的地方看书;3.做作业或玩电脑、手机的世间不能太长;4.多食用富含维生素A的食物;5.适量运动,并保证充足的水面等。
故答案为:
⑴小学生随着年级的升高,近视率也越来越高。
⑵示例:
我们都知道,人们有80%的信息都是通过眼睛获得,眼睛的使用量如此之大,如果不好好保护就会使我们眼睛受到伤害;要保护我们的眼睛就要做到:
1.读书写字姿势要端正;2.不要在光线太暗的地方看书;3.做作业或玩电脑、手机的世间不能太长;4.多食用富含维生素A的食物;5.适量运动,并保证充足的水面等。
【点评】⑴本题考查考生对图表内容的概括能
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