人教部编版六年级上学期语文第1课《草原》同步练习B卷文档格式.docx
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fōng)________
2.(4分)给下列句子中下划线字选择正确的读音。
(1)正(zhēng
zhè
ng)________月到了,闰土来到我家看(kān
kà
n)________守祭器。
(2)三更(gēng
gè
ng)________半夜,我家的狗叫个不停,不知怎么回事。
(3)他的颈上套一个明晃(huǎng
huà
ng)________晃的银项圈。
3.(16分)“鼎”的音部是________,部首是________,再查________画。
在字典里“鼎”有4种解释:
A.古代烹煮用的器物。
B.大。
C.锅
D.喧闹,像水在锅里沸腾。
在“人声鼎沸”一词中,“鼎”字取第________种解释。
4.(4分)读一读,选择合适的词语填空。
①我画了个________太阳,送给冬天。
②春天应该画个________太阳。
因为春天是个多彩的季节。
③我画了个________太阳,挂在夏天的天空。
④我画了个________太阳,送给秋天。
5.(6分)给下列句子中划线的词选择正确的解释。
(1)霎时,四周变暗了。
()
A.极短时间
B.极长时间
(2)他是个淘气的孩子。
A.顽皮
B.生闲气,惹生气
(3)它摇着黑尾巴,悠闲地散步。
A.十分忧愁
B.闲适自得
6.(3分)下面的句子是比喻句的有()
A.那跃跃欲试的样子,好像一声令下,就会撒开四蹄,腾空而起,踏上征程。
B.雨来和他的伙伴们在河里钻上钻下,好像一群鱼。
C.雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。
D.有的兵马俑目光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心。
7.(9分)结合上下文,谈谈自己的理解
(1)文中在描写海上日出景象时,是按着________的顺序描写的,他把海上日出称为________,表达了作者热爱________和追求________的思想感情。
(2)太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲向上升。
8.(20分)《落花生》的作者是________。
课文围绕花生写了________、________、________三件事。
作者的父亲拿________、________、________同花生作比较,来说明花生具有________、________的品格。
二、现代文阅读(共3题;
共60分)
9.(9分)课内阅读
有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。
卖什么呢?
就卖口罩吧,因为口罩织起来很简单。
(1)写出下列词语的反义词。
无聊________
简单________
(2)蜘蛛决定开一家店的原因是________。
(3)蜘蛛开店要卖的是________。
10.(30分)阅读短文,回答问题。
应该从小开始
白求恩从小热爱学习,六七岁的时候,他就自主学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。
有一天,他悄悄躲进楼上一个房间里,关上门不知在干什么。
过了一会儿,妈妈闻到一股血腥气味,赶紧推开门进去,只见白求恩一本正经地站在桌旁,桌上的盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿,他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。
“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。
”他向吃惊的母亲这样解释着:
“我想长大能像爷爷和爸爸一样,成为一个外科大夫。
”
母亲疼爱地说____好孩子____你年纪还小____等你长大再学吧____白求恩严肃地回答说____应该从小开始____说着又认真地解剖起来____
(1)给短文最后一段加上标点。
母亲疼爱地说________好孩子________你年纪还小________等你长大再学吧________白求恩严肃地回答说________应该从小开始________说着又认真地解剖起来________
(2)根据下面句子的意思,找出文中的成语写在横线上。
①形容很规矩,很庄重。
②全部精神集中在一起,形容注意力集中。
(3)填空
①短文共有________个自然段,其中第________自然段是短文的重点部分。
②白求恩的理想是________。
③把白求恩认真学习的句子在短文中找出来。
11.(21分)阅读短文,回答问题
相信你,能行!
“气死我了,成绩差还要偷看,作弊!
”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。
班主任一看,是一班两名“双差生”,他们垂着头。
涨红着脸,胆颤心惊地等着训斥。
看到他们的样子,班主任克制住火气,把他俩拉到身边,亲切地说:
“是不是考试时作弊呀?
那好,老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事”。
“十几年前,有一个孩子成绩比你俩还差,又调皮捣蛋,是个十人看见九摇头,阎王看见伸舌头的讨厌鬼。
作业、考试不是抄袭就偷看作弊,老师们对他也没办法。
五年级时,新来了一名语文老师,这个老师给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。
“那他又偷看了?
”李峰已没有了先前恐惧,插话道。
“是啊,他还作弊。
可正当他拿出一本作文选准备抄作文时,却发现新的语文老师竟然站在他的身后,而且用一双威严的眼睛盯着他!
“惨了,惨了,这下是吃不了兜着走,他有苦受了。
”须军也被故事吸引,竟为故事中的主人公担忧起来。
“是啊,当时他心里也这么想。
可是新的语文老师却没有发火,而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他,一只手轻轻地把作文选合上,尔后在他的肩头轻轻一拍,一字一顿地说:
“好好写,自己写,相信你,能行!
“这老师多好啊!
”两孩子轻声感叹着。
“是啊,那孩子心里激动极了,鼻子酸酸的,直想哭。
因为读书至今,他从没有被一位老师这样真诚地信任过!
他得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集:
老师相信我能,我一定能行!
“后来,他把老师的那句‘相信你,能行!
’的话作为自己的座右铭,痛改前非,成绩一点点赶了上来。
几年过后,在他的努力下,他终于从一名差生成长为一名光荣的人民老师。
老师的故事讲完了,我觉得你俩一点儿也不比故事的‘他’笨,只要他们能相信自己的能力,努力学习,克服缺点,老师坚信,你们一定不会比‘他’差!
你们说行不行?
“行!
”两人异口同声地高声回答,走出办公室,去向数学老师认错了。
几天后,他们的课桌上写着五个字:
“相信你,能行!
(1)班主任老师的故事中的孩子是谁?
(2)故事中的“他”由差变好的原因是什么?
(3)促使李峰、须军转变的根本原因和直接原因分别是什么简要回答。
(4)文中两位教师教育学生的方法目前被称之为________教育。
(5)假如你的成绩不够理想,读了本文后作最大的感想是什么?
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
7-1、
7-2、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
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