人教版物理八年级下册本章复习和总结导学案.docx
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人教版物理八年级下册本章复习和总结导学案
本章复习和总结
古之学者必严其师,师严然后道尊。
欧阳修
铁山学校何逸春
东宫白庶子,南寺远禅师。
——白居易《远师》
枫岭头学校张海泉
灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》
汪村学校钱少华
教学目标
1.认识浮力,了解浮力产生的原因,会利用弹簧测力计“称重法”测量浮力,了解影响浮力大小的因素.
2.知道阿基米德原理,会利用阿基米德原理计算浮力的大小.
3.理解浮沉条件,能利用浮沉条件解释轮船、潜水艇、飞艇和热气球等的工作原理.
教学重点
1.实验法:
会正确使用量筒、弹簧测力计、烧杯等仪器来探究阿基米德原理和影响浮力大小的因素.
2.归纳法:
通过对本章知识的归纳总结,体会知识内容之间的联系,进而系统复习本章知识.
3.讲练结合法:
通过典型习题的讲解,帮助学生加深理解浮力知识的内涵,熟悉解题方法与技巧.
教具准备
多媒体课件
教学课时
1课时
课前预习
1.浸没在液体(或气体)里的物体受到重力和浮力的作用.
(1)当F浮>G物时,物体将上浮,最终漂浮,此时ρ物<ρ液;在未露出液面前,V排=V物.
(2)当F浮
(3)当F浮=G物时,物体将悬浮,此时ρ物=ρ液,V排=V物.
2.漂浮在液面上的物体,F浮=G物,此时ρ物<ρ液,V排 巩固复习 教师引导学生复习上一课时内容,并讲解学生所做的课后作业,加强学生对知识的巩固. 本章总结 探究影响浮力大小的因素 例题1在探究“影响浮力大小的因素”时,同学们做了如图所示的一系列实验.请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题. abcd 备课笔记 知识总结: 浮力的大小一般有以下几种计算方法 (1)称重法: 把物体挂在弹簧测力计上,记下弹簧测力计的示数为G,再把物体浸入液体中,记下弹簧测力计的示数为F,则F浮=G-F. (2)压力差法(浮力产生的原因): F浮=F向上-F向下,该方法适用于高度已知的形状规则的正方体、长方体或圆柱体. (3)公式法(阿基米德原理): F浮=G排=m排g=ρ液V排,普遍适用于计算任何形状物体受到的浮力. (4)平衡法即物体漂浮或悬浮时,物体处于平衡状态: F浮=G. 在解决有关问时,要熟练运用这几种方法,看哪种方法求浮力更简便,有时还要注意这几种方法的综合应用. 本章总结 (1)物体全部浸入水中受到的浮力是______N. (2)根据图a、c、d实验可得出浮力的大小与____________有关. (3)根据图______实验可得出浮力的大小与排开液体的体积有关. 解析: 当物体在空气中称量时,弹簧测力计示数为物体的重力,当物体浸在液体中时,由于受到体对物体向上的浮力,弹簧测力计示数减小,此时弹簧测力计与体重力之差为物体此时所受液体浮力的大小,因此可得c图中物体浸在水中时所受浮力为F浮=3.8N-2N=1.8N;由图a、c、d可知,物体排开液体的体积相同,弹簧测力计的示数不同,物体在水中和酒精中受到的浮力不同,由此可知,浮力的大小与液体的密度有关;而图a、b、c三个图中排开的液体相同,只是排开液体的体积不同,所受浮力不同,所以得出物体受浮力大小与排开的液体的体积有关. 答案: (1)1.82)液体密度(3)a、b、c(或b、c) 阿基米德理例题2如图所示,在容器中放一个上、下底面积均为10m2、高为5cm,体积为80cm3的均匀对称石鼓,其下底面与容器底部完全紧密接触,石鼓受到的浮力是()(G取10N/kg) A.0B.0.3N C.0.5ND.0.8N 解析: 观察图中的石鼓,中间圆柱部分和上部没受到的压力,下底没有与水接触,也不受向上的压力,故石鼓中圆柱部分不受浮力,石鼓两侧弯曲部分受浮力,根据阿基米德原理,F浮=ρG(V-Sh)=1×103×10×(80-10×5)×10-6N=0.3N. 答案: B 例题3(多选)一个大物块甲,先后两次分别在小物块乙和小物块丙的作用下,其上表面恰好与水面相平,甲、之间用绳连接,如图所示.则下列说法正确的是() A.两种情况下,甲物块所受浮力相等 B.绳的力与丙物块的重力大小相等 C.乙物块的密度比水小 D.乙物块的质量比丙物块大 解析: A项,因为两种情况下,甲排开的水的体积相同,所以甲所受浮力相同;B项,第一种情况,甲所受的平衡力为F浮=G甲+F拉,第二种情况甲所受的平衡力为F浮=G甲+F压,分析丙的受力情况知G丙=F支,F支与F压为一对相互作用力,结合分析得F拉=F压=G丙,故B对;C项,对乙进行受力分析,得F拉+F乙浮=G乙,显然F乙浮 答案: ABD 例题4现有细线、弹簧测力计、带提手的小水桶、量筒、水、溢水杯、形状不规则的小石块等器材,请你选取其中的器材,用两种方法测出完全浸入水中的小石块所受的浮力,写出选用的器材和简要步骤. 方法一器材: 简要步骤: 方法二器材: 备课笔记 规律总结: (1)重力和浮力是作用在同一物体上的力,且两者方向相反,故可通过比较其大小来判断物体的浮沉. ①若F浮>G物,F合=F浮-G物>0,F合的方向与F浮的方向相同,竖直向上,物体上浮. ②若F浮=G物,F合=F浮-G物=0,物体在液体中静止,即悬浮(物体浸没在液体中)或漂浮(物体部分浸没在液体中). ③若F浮<G物,F合=G物-F浮>0,F合的方向与G物的方向相同,竖直向下,物体下沉. (2)浸没在液体中的物体由于V排=V物,所以要比较F浮与G物的大小,只要知道ρ物与ρ液的大小关系,即可判断物体的浮沉. ①若ρ液>ρ物,则F浮>G物,物体上浮. ②若ρ液=ρ物,则F浮=G物,物体悬浮. ③若ρ液<ρ物,则F浮<G物,物体下沉. 注意: 对于质量分布不均匀的物体,如空心物体,求出其平均密度,也可以用比较密度的方法来判断物体的浮沉. 本章总结 简要步骤: 答案: 方法一器材: 细线、弹簧测力计、小桶、水、小石块步骤: (1)用细线拴住小石块,挂在弹簧测力计下,测出小石块所受的重力G; (2)用弹簧测力计提着小石块,让它慢慢全部浸入小桶内的水中,读出弹簧测力计示数F,则小石块所受浮力为G-F. 方法二器材: 细线、弹簧测力计、小桶、水、溢水杯、小石块步骤: (1)用弹簧测力计测出小桶所受的重力G1; (2)在溢水杯中倒入与出水口相平的水;(3)用细线拴住小石块,使之慢慢全部浸入水中,用小桶收集排出的水;(4)再用弹簧测力计测出小桶与水所受的总重力G2,则浮力为G2-G1. 方法三器材: 细线、水、量筒、小石块步骤: (1)在量筒中倒入适量的水,读出示数V1; (2)用细线拴住小石块,使之慢慢全部浸入水中,再读出此时量筒示数V2,则浮力为ρ水G(V2-V1). 物体的浮沉条件及应用 例题5如图所示,是a、b两种物体的质量与体积的关系图象.分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙,下列说法正确的是() A.将物体甲放入水中,一定漂浮在水面 B.将物体乙放入水中,一定沉入水底 C.将体积相等的甲、乙两种物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面 D.将质量相等的甲、乙两种物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面 解析: 从图中可以看出,物质a的密度 ,物质b的密度 ,则ρa>ρ水,ρb<ρ水,根据物体的浮沉条件知,甲物体放入水中后下沉,乙物体放入水中后会漂浮在水面上,A、B选项错误.将体积相等的甲、乙两物体捆在一起时,它们的平均密度 >ρ水,故放入水中一定会下沉,C选项错误.当将质量相等的甲、乙两物体捆在一起时,它们的平均密度 <ρ水,故放入水中后最终一定漂浮在水面上,D选项正确. 答案: D 例题6为了探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材: 弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材.实验步骤如下: (1)按如图甲的方法测出金属块受到的重力,大小为______N. 备课笔记 进行新课 (2)按如图乙的方法测出金属块浸没在水中时排开水的体积,大小为______cm3. (3)用公式F浮=ρ水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力,大小为______N.(g=10N/kg) (4)比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小,可知金属块浸没在水中时会______(填“上浮”、“悬浮”或“下沉”). 解析: 对弹簧测力计、量筒读数,得G=2.2N,V排=40mL-20mL=20mL=20cm3,则F浮=ρ水gV排=1.0×103×10×20×10-6N=0.2N<2.2N,即F浮 答案: (1)2.2 (2)20(3)0.2(4)下沉 例题7某物理小组决定测量一块鹅卵石的密度,但是手边的测量工具只有量筒.他们设计了如图所示的实验装置.先把鹅卵石浸没在水杯内的水中,向矿泉水瓶中逐渐加水,当加入225mL的水时,瓶子在如图甲所示的位置平衡.拿掉水杯后,再向瓶中加入150mL的水,此时瓶子在如图乙所示的位置平衡.若不考虑鹅卵石的吸水性,忽略瓶子的质量,g取10N/kg,求: (1)鹅卵石在水中受到的浮力. (2)鹅卵石的密度. 分析: (1)鹅卵石浸在水中受到浮力F浮、拉力F和重力G石,三者平衡,有F浮+F=G石,当鹅卵石离开水面后,水的总重力G水总等于鹅卵石的重力G石.因此,鹅卵石在水中受到的浮力等于后来增加的水的重力. (2)求鹅卵石密度关键是要求出鹅卵石的体积.由 (1)问中浮力的大小可以求出排开水的体积,而排开水的体积等于鹅卵石的体积. 解: (1)由图乙可知, G石=G水=m水G=ρ水Vg. 又由图甲得, F浮=G石-F =ρ水Vg-ρ水V′g =ρ水ΔVg=1.0×103kg/m3×150×10-6m3×10N/kg =1.5N. (2)根据F浮=ρ水V排g,则 , 鹅卵石浸没在水中,V石=V排,则鹅卵石的密度为 备课笔记 归纳总结: 规律总结: 利用浮力知识求密度的两种方法 (1)对于实心物体,若ρ物>ρ液,物体浸没在液体中.根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排及称重法F浮=G-F,可求出 ,又因为G=mg=ρ物gV物,此时V排=V物,可得 .根据此式,已知ρ液,可求出ρ物;已知ρ物,可求出ρ液. (2)对于实心物体,若ρ物<ρ液,物体漂浮在液面上.若物体浸入液体的体积与物体体积比值为nm,可先求出物体排开液体的体积 ,再根据物体漂浮条件和阿基米德原理可知,F浮=G物,ρ物gV排=ρ物gV物,即 ,则 . 本章总结 课堂小结 通过这节课的学习,我们知道了物体的浮沉条件,即浸在液体或气体中的物体是上浮、悬浮还是下沉,取决于物体所受的浮力与自身重力的关系.在现实生活、生产中,浮力得到了广泛的应用. 布置作业: 教师引导学生课后完成本课时对应练习. 【素材积累】 1、一个房产经纪人死后和上帝的对话一个房产经纪人死后,和上帝喝茶。 上帝认为他太能说了,会打扰天堂的幽静,于是旧把他打入了地狱。 刚过了一个星期,阎王旧满头大汗找上门来说: 上帝呀,赶紧把他弄走吧! 上帝问: 怎么回事? 阎王说: 地狱的小。 2、机会往往伪装成困难美国名校芝加哥大学的一位教授到访北大时曾提到: 芝加哥大学对学生的基本要求是做困难的事。 因为一个人要想有所成旧,旧必须做那些困难的事。 只有做困难的事,才能推动社会发展进步。 【素材积累】 1、人生只有创造才能前进;只有适应才能生存。 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 我不知道将来会去何处但我知道我已经摘路上。 思想如钻子,必须集中摘一点钻下去才有力量。 失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。 2、为了做有效的生命潜能管理,从消极变为积极,你必须了解人生的最终目的。 你到底想要什么? 一生中哪些对你而言是最重要的? 什么是你一生当中最想完成的事? 或许,你从来没有认真思量过生命潜能管理旧是以有系统的方法管理自我及周边资源,达成。 【素材积累】 1、黄鹂方才唱罢,摘村庄的上空,摘树林子里,摘人家的土场上,一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场,然后,便一天喜气的叽叽喳喳,叽叽喳喳叫起来。 2、摘湖的周围有些像薄荷的小草,浓郁时,竟发出泥土的气息! 仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。 夏天,大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。 摘整个湖泊中格外显眼。 如果你用手希望对您有帮助,谢谢来捧一捧这里的水,那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽、清新。
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