10篇新中考语文模拟作文选编.docx
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10篇新中考语文模拟作文选编
(2019·辽宁中考模拟)请从下面两个文题中任选一题,按要求作文。
(一)春雨无声,悄悄唤醒嫩柳;初阳静默,悄悄唤醒大地;善行不语,悄悄唤醒良知。
生活中,总有很多东西春风化雨般唤醒我们……
请以“____________悄悄唤醒我”为题写一篇文章。
(二)“酷”,原指“残酷”“程度深”“极”等,可如今,中学生中也流行起“酷”来:
长相英俊的“酷”,打扮时髦的“酷”,冷峻深沉的“酷”,模仿歌星的“酷”,学习优秀的“酷”……看来,“酷”已被赋予了多个意义。
那么,你是如何理解“酷”的呢?
你周围有哪些“酷”的人或事呢?
你有哪些“酷”的经历或感受呢?
请以“酷”为话题写一篇文章。
要求:
(1)选择题目
(一),请将文题补充完整;选择题目
(二),请自拟文题。
(2)可以记叙经历,抒发感情,发表见解等,立意自定。
(3)除诗歌外,文体不限,不少于600字。
(4)文中不要出现真实的人名、校名、地名等。
(5)书写规范,卷面整洁。
【答案】阳光悄悄唤醒我
一汩汩灵动的清泉,汇成了浩瀚的沧海;一缕缕幽微的暗香,充溢了每一个庭院;一首首隽永的诗歌,筑起了我心中的那一道阳光。
我心中的那一道阳光是深刻警醒、意蕴丰厚的诗歌。
那一道阳光伴着无走上人生的征途。
当我止步不前时,它催我奋进;当我徘徊踌躇时,它指明我前进的方。
我心中的那一道阳光是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观。
它启迪我,冬天再长,春天也终将会来临;雨下得多猛,彩虹也必将出现;人生的坎坷再多,胜利的彼岸也总会出现。
只要奋斗不息,定能冲风破浪,载着信心之船,驶向充满希望的未来。
我心中的那一道阳光是“落红不是无情物,化作春泥更护花”的无私奉献。
它告诉我,死亡不是生命的终结,落花不是坞的陨逝,生命可以以另一种形式延续下去——把爱留给后人,让精神永存。
我知道了落红的真谛:
是对死亡的无畏,对生命的无悔,这也是人生的真意。
我心中的那一道阳光是“少壮不努力,老大徒伤悲”的人生哲理。
它警示我,朝露易干,秋至叶落,百川东去不复回,正如青春年少的转瞬即逝。
它告诉我,要把握青春,把握今天,用辛勤的双手织就一片美好的明天,留下遗憾,将会是无法弥补的伤悲。
空悲切,有何意义?
我心中的那一道阳光是“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的狂放不羁,是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的舍生取义,是“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志……它们是午后的阳光,那么安静,那么纯净,轻轻地照亮我尘封的心房,温柔地唤醒我生活的勇气。
所以,感谢有你,我的朋友。
因为有你,我平淡的生活变得丰富多彩,我单调的世界变得婀娜多姿!
【解析】
【详解】
试题分析:
(1)这是一篇半命题作文,题目是“_______悄悄唤醒我”。
写作时,首先要根据写作内容将题目补充完整。
题目中的关键词是“悄悄”“唤醒”,强调的是在悄无声息的状态下,“我们”觉察到某物或某种状态的到来,使自己的行为或思想有了改变。
题中的材料列举了“春雨唤醒嫩柳”“初阳唤醒大地”“善行唤醒良知”的例子,这为写作提供了一定的思路。
据此,横线处可以填写“友情”“母爱”“阳光”等,文章的叙写最好从某种负面状态被唤醒,让人思想和情感得到升华,思想得到净化,身心得到洗礼。
体裁上,以记叙文或散文为宜。
(2)这是一篇话题作文,话题是“酷”。
题目中给了一段材料,对“酷”进行了解释和说明,为写作提供了思路。
材料列举了很多种“酷”,这些“酷”有多重意义,也可以转化为多种含义:
可以写外貌的“酷”,也可以写行为上的“酷”等,我们应围绕“酷”词语来写作文。
“酷”的范围很宽泛,作文前,要思考自己心目中的“酷”是怎样的,周围有哪些“酷”的人或事呢?
自己或他人有哪些“酷”的经历或感受呢?
如果写成记叙文,可选择现实中的“酷”人“酷”事,也可以写成议论文表达自己对这种现象的看法。
可以考虑“酷”与时代的关系,“酷”与观念的关系,“酷”与认识的关系,“酷”与创新的关系……选择与“酷”的人和事,抒写自己的情感体验或感悟,表达积极健康的思想。
【点睛】
(1)半命题作文的补题是关键,可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法:
①避生就熟。
在补题时,我们可以选择不同的角度。
补题时,要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点,从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞,使文章题目更灵动,更有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。
(2)要想写好话题作文,要善于“化大为小”。
话题作文的写作范围十分宽泛,如果仅把话题当作一个僵死的概念,视为“铁板一块,不可分割”的整体,笼而统之去写文章,那样内容就会空泛、文意散漫。
所以,写好话题作文的首要任务是善于在一个宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”。
给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
(2019·北京中考模拟)从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
题目一:
以“夜空中最亮的星”为题,根据你的理解,写一篇文章,文体不限(诗歌除外)。
题目二:
目前,科学家在用人工智能(AI)和X射线解密古代社会。
他们利用巨大的数据库想让“时光机器”拥有地图功能,以帮助历史学家更直观地看到人如何在时空中移动,思想如何在时空中传播。
假如你也拥有这台时光机器,你最想做什么?
请以“社会”为题,在文中用上“历史学家”“时光机器”“跨越”这三个词语,发挥想象,写一篇文章。
要求:
⑴将文章题目抄写在答题卡上。
如选择题目二,请将题目补充完整。
⑵字数600~800字之间。
⑶不要出现所在学校的真实校名或师生姓名。
【答案】夜空中最亮的星
偶然一次整理书柜,翻到初一时我写的文章。
其封面上已有了层淡淡的灰,在灯光下,略显昏暗。
仿佛在深处藏着我晦涩的记忆。
我轻轻地打开,漫不经心的翻阅着。
不经意间瞥到了我写彩虹的一篇文章。
我饶有兴趣地读了起来,却在不知不觉中蹙起了眉头:
这真的是我写的吗?
语言华丽却显得不真实。
继续往后读,看见了老师用红笔写的一行字:
写文章要接地气,不要过于花哨。
我望着这句话,陷入了沉思。
头顶的灯光渐渐暗了下来,我似乎随着那段逝去的灯光,回到了从前。
彼时,我恰巧在读张爱玲的文章,十分羡慕里面优美的辞藻。
于是乎,我便开始大量使用优美词句,认为只要这样,写出来的文章一定是好的。
但是,我错了。
这反而让我的作文一次次陷入低谷,从前对作文的自信也在一点点的消散。
一度迷茫,但之后的几节作文课让我明白深刻立意,新颖选材才是最重要的。
后来的我不再长篇大论的摘抄优美词句,而是选择去观察周边微小的细节,试着去倾听它们的呼吸。
去闲看花开花落,静望云卷云舒。
周围的人开始夸奖我观察仔细。
兴许就是凭借我这一优点,我的作文取得了进步。
我也变得更加自信,快乐。
灯光又明了起来,我缓过神来,眉眼间带着一丝笑。
夜晚。
拉开窗帘,瞧见天空一角的星星。
星星周围的光渐渐汇聚起来,变幻出了一个时空隧道……二年级时,一个老师到我们来选几个人加入舞蹈组。
却没有选中我。
我并不甘心,后在班主任的帮助下进入了舞蹈组。
然而,一切并不是那样的顺利。
我成了众多天鹅中的一只丑小鸭,被老师说身体不柔韧。
我也常常羡慕和我同班的她。
是众多学生中,最得老师宠爱的一个。
一次次的失败,让我的跳舞梦破碎成了噩梦,让我觉得自己没有才艺上的天赋。
日子恍恍惚惚的过,似浮在夏天中的水影。
四年级时,我因体质问题退出了舞蹈组。
机缘巧合之下,结识了钢琴。
刚学没多久,老师便夸我手型好看,手指灵活。
那段时间,我像浸泡在浓醇的蜂蜜中一般。
老师教给我的曲子,也从未让她失望过。
听,不远处传来了钢琴声,但我隐约看到,有一双手,像风,在黑白键森林中穿梭着……从前,舞蹈带给我的忧愁烟消云散,取而代之的是弹琴时的快乐与自信。
兴许,我们每个人都是颗星星,羡慕过别人的体型庞大或闪耀。
但是,别忘了我们都能给予彼此光亮,都有着自己的闪光点。
不断发现自身的长处,方能成为夜空中最亮的星。
【解析】
【详解】
题目一:
这是一篇命题作文。
准确解题:
“夜空中”,可以实指夜晚的天空,也可以喻指自己遇到挫折或是人生走入迷茫之时;“最亮”,指可以照亮前途,给予温暖,分辨真善,孕育希望等;中心词“星”,是指可以给自己明媚心情、豁朗心境的人、物、事。
精选题材:
那些温暖着自己的亲情,师生情,友情;那些激励着自己的名言,名著,名人;那些绽放璀璨光芒的事物:
如金色的向日葵、红色的糖葫芦、迎风转动的风车、绽放的花苞、带露的草叶等;那些储藏着温暖光辉的目光、话语、微笑、背影、拥抱等;那些滋生出希望的事情:
聆听街头那嘈杂却让人亲切的声音,置身图书馆涌动着丰富的思绪,感受灶台边氤氲着芬芳的气息……都像心中的那颗最亮的星子在闪耀,在折射,在流光溢彩。
升华主题:
这颗星凝聚着情感,升腾着思绪,滋养着灵魂,涅槃着心境,蜕变着思想。
这里面,有着自己对生命的思考,对生活的憬悟,对时间的领略,对做人准则的把握,对一切美德的探求,对理想信念的追寻。
题目二:
这是一道想象类半命题作文题,既设置了具体的情境,又让考生有充分的想象力空间,可以考查考生的思维发散能力。
写作时要仔细审题。
审材料,“科学家在用人工智能(AI)和X射线解密古代社会”,可见写作的范围确定在“古代社会”;审要求:
在文中用上“历史学家”“时光机器”“跨越”这三个词语,发挥想象,写一篇文章。
因此写作时,可以把自己变身为“历史学家”,依靠“时光机器”,“跨越”时空,去探求古代社会的魅力;审题目,即补题,如《大同社会》,可去探寻陶渊明笔下的世外桃源,看看那时人们生存的社会,探寻大同的本源;《感悟社会》,感悟桀纣的残暴,感悟东晋的战乱频繁,感悟大唐的盛世繁荣,感悟清政府的闭关锁国,感悟民国的民风淳厚……写出对历史的思考和启示;《交流社会》,丝绸之路的辉煌,茶马古道的繁荣,郑和下西洋的气魄,鉴真东渡的坚毅……以此带来对未来社会的思考:
历史发展的潮流从不是封闭自居,而是开放包容。
在发展完善自身的同时,主动吸取外来文化,兼收并用,与他人携手合作,这才是我们未来的道路、未来的社会;其他如《竞争社会》《风雅社会》《繁荣社会》《科技社会》等皆可,但是要具有一定的文史知识和科技知识,在此基础上,发挥合理的夸张与想象,不可漫无边际的空想。
想象类作文写作时,要注意以下几点:
(1)要注入全部感情,避免干巴巴的叙述;
(2)材料要丰富,内容要充实,不可为追求新奇而脱离生活;(3)大胆想象,富于创新;(4)条理清楚,紧扣主题,也就是说要虚构一定的形象和故事情节,做到条理清楚,没有情节的作文就像一盘散沙。
一定要化大为小,化抽象为具体;(5)想象要合理,要符合逻辑。
切不可盲目发挥想象,以至于写出完全不符合生活逻辑的作文,这样的作文也是不能得高分的。
(2019·北京中考模拟)从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
(文题一)
初中生活即将结束,回顾过往,你会看到自己的成长:
软弱的变得坚强,懒惰的变得勤奋,自私的懂得感恩,一切都在不经意间发生着变化。
不断成长的你,真的很棒!
请将“的我变了”补充完整,构成你的题目(抄写在稿纸上),写一篇600—800字的文章,不限文体(诗歌除外),文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(文题二)
结合丰子恺的漫画及所配诗句“折得荷花浑(都)忘却,空将荷叶盖头归”展开想象,确立主题,自拟题目(抄写在稿纸上),编写一个600—800字的故事。
故事中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】范文
懦弱的我变了
在每个人的心里都藏着两个生灵,一个是身着黑色长袍,手持火叉的魔鬼;而另一个则是拥有白色翅膀,头顶光环的天使。
这魔鬼就是懦弱和放弃。
而天使则是毅力和勇敢。
“耶!
我成功了~”这是我在山顶上发出的欢呼声。
自己身临青翠欲滴的松林中,呼吸着夹杂松香的新鲜空气,听着雏鸟“啾啾”的叫声,举目四望,山下的景色尽收眼底,我的心情舒畅极了。
记得是我在上小学一年级时的一天,爸爸说带我去爬在我门前的一座小山,我自然十分高兴,可来到山脚下,我看着在我眼中那“高不可攀”小山,就有点犹豫。
爸爸故意激我“怎么?
害怕了?
那我自己爬了。
”“谁说的!
我才不怕呢。
是你害怕了吧?
咱们俩比赛!
”说完,我便一溜烟地向上跑去。
爸爸也随我往上跑。
刚开始走还是台阶,可从半山腰开始就是山路了,看着上面那一条比一条陡的羊肠小道,我后悔了:
唉!
刚才在山脚下就不该上来,我逞什么强呀!
现在上也不是,下也不是。
可妈妈告诉过我,在上顶上有和蔼的松树爷爷,美丽的风姐姐和顽皮的黄色小精灵。
妈妈的话诱惑着我,这时,爸爸已看出了我的心思,他走过来,对我说:
“不要做胆小鬼呀!
你看那边的山顶,它正在笑你呢!
笑你连这么矮的山都爬不上去。
来,我们俩一起,一定能爬上去的,是不是?
”“恩,我知道了,我不怕!
”我和爸爸拉着手,向山顶走去。
带刺的植物刺进我的小手,我不管,地上的石子把我绊倒了,我不怕,在空中飞的小虫强扰着我,我不理,酸痛的小腿已快支撑不住我的身体,我也不顾。
我迎着困难走,心中的魔鬼――懦弱,让我放弃,我不听。
心中的天使――毅力,为我加油,使我不再疲劳。
终于,天使战胜了魔鬼,毅力战胜了懦弱,我终于登上了理想的顶峰。
松树爷爷摇动树叶,为我鼓掌;风姐姐用纤手抚摩我的脸颊;那黄色的小精灵——小鸟,在为我“啾啾”叫好。
“我成功了!
”这是我的心在呐喊。
在茫茫人生路上,有无数的困难和艰辛在等着我们,不要说困难太大,无法攻克;不要说道路太远,无法实现,那都是在为懦弱找借口,不要让困难成为我们的绊脚石,而要勇敢地迈过去,当你到达终点时就会觉得,从前眼中的困难并不太大,道路也并不太远,不要做胆小鬼,只要有信念、有毅力,定能达到理想的顶峰!
【解析】
【详解】
试题分析:
(1)这是一篇半命题作文,题目是“的我变了”。
人在成长的过程中,是不断发展变化的,可以由任性变得乖巧、体贴;由自卑变得自信、开朗;由傲慢变得谦虚、文雅;由自私变得慷慨、无私;由懒惰变得勤奋、努力;由软弱变得坚强、刚毅;由蛮不讲理变得通情达理、以理服人……当然,也可能向相反的方向转变,但带有消极的意义,不建议这样立意。
选择生活中让自己的思想、意识、理念等发生转变的人、事、物等,叙写让自己发生改变的经历,抒写自己的情感体验或感悟,表达积极健康的思想作文。
(2)这是一篇材料作文,对于中学生来说理解画意难度较大。
丰子恺先生的这幅画,通过两个“折得荷花浑忘却,空将荷叶盖头归”的“小人儿”,再配以简洁明了、充满生机的景物,将观者带入一个充满生活情趣、给人以无限遐想的绝妙美境,表现的是儿童稚趣、人性真善和人间冷暖。
“折得荷花浑忘却,空将荷叶盖头归”叙写采了荷花却不小心忘了,无奈只能把荷叶当成帽子盖在头上回家去,这也算一种别样乐趣吧。
根据漫画的意境,从童真、童趣的角度,选择童年生活中的与“荷”相关的故事,表达健康的思想作文。
【点睛】
(1)半命题作文的补题是关键,可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法:
①避生就熟。
在补题时,我们可以选择不同的角度。
补题时,要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点,从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞,使文章题目更灵动,更有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。
(2)材料作文是指出题者只给出一些文字或图画材料,要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,所以材料作文又叫“命意作文”。
(2019·广东中考模拟)请以《竟然是一场误会》为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选(诗歌除外)。
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【答案】竟然是一场误会
一个清爽的早晨,小明起床比平时晚了很多,眼看就要到上课时间了,他才想起来老师说要同学们买一只钢笔。
他赶紧从家里出来,急急忙忙地去买钢笔。
小明到了文具店,挑了一支珍藏版的紫色钢笔。
到学校后小明很得意地拿出钢笔来,高声地对全班同学说:
“看!
我有一支珍藏版的钢笔!
漂亮吧?
”
第一节课开始了,小明心里想:
呃,这么好看的钢笔,我还是把它放在文具盒里吧。
大约上了二十分钟的课,老师让同学们用笔把书本上重要的部分勾出来,小明下意识的去拿新钢笔,可是钢笔像蒸发了一样,无影无踪了!
小明急的满头大汗,桌上、桌下到处找。
无意间,小明瞟了一下小刚的桌子:
天哪,我的钢笔在那儿呢!
小明吃惊地看到小刚手里拿着他的钢笔在写作业。
小明心想:
下课后我一定要把钢笔拿回来。
下课以后,小明生气地拉着小刚去办公室请老师评理,听了小明讲的事后,老师对小刚说:
“小刚,快把钢笔还给小明。
”小刚还没来得及向老师说清楚,小明就把钢笔拿走了。
上第二节课的时候,小刚心里很伤心,眼泪“啪嗒”“啪嗒”掉在书本上。
小明刚把语文书拿出来,就发现自己的钢笔在书里夹着,小明心里想:
我怎么会误会小刚了?
下课我该怎么对他说呀?
终于等到第二节课下了,小明涨红了脸不好意思地把钢笔还给小刚,并说:
“小刚,对不起我搞错了。
我的钢笔和你的钢笔一样,而且我的钢笔在书里夹着。
”小刚说:
“没事儿的改了就行,咱们还是好朋友。
”小明说:
“我一定改掉这个坏毛病。
”
【解析】
【详解】
此文是命题作文。
理解几个关键词,“竟然”表示出乎意料之外。
“误会”就误会产生的原因而言,一般是缺乏相互理解而导致误会产生。
因此要消除误会,就要先做到准确理解对方,以避免误会;误会之后要善解人意,学会倾听、交流、宽容,用换位思考来化解误会。
这是一场出乎意料之外的误会,是一场“大水冲了龙王庙”本是自己人,因不相识而相互发生了冲突争端。
说明这场误会因机缘巧合最后不是“误会”。
意味着作文要写出曲折动人的场景和故事情节。
写记叙文,要通过一个别开生面的故事或片断组合,借助曲折的情节和多角度的描写来引人入胜。
写议论文则要围绕找误因、寻解法的思路来写,这样就可以透过误会的表象升华到本质认识。
据此,我们可以确立如下立意:
①学会消除误会,跨越心灵障碍。
②学会换位思考,倾听心灵之音。
③化解心中的误会,我们需要一颗信任、宽容和理解的心。
④学会享受误会,享受误会是一种豁达、宽容的人生境界。
【点睛】
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
(2019·广东中考模拟)请以《因为有你,生活有点不一样》为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选(诗歌除外)。
②600字以上。
③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【答案】因为有你,生活有点不一样
希望中,有一丝感慨;悔恨中,有一点宽恕;绝望时,有一丝快乐。
因为有你,我很幸福,因为有你,我很聪明,因为有你,我有一丝感动……思绪缓缓拉开,带我回到那感动的瞬间。
那时,我已经七岁了,在院子里紫丁香树下,老师为我辅导着学习,天渐渐地黑了,晚上我回到家,想起早上在丁香树下看到老师那疲乏的身影,怎么也睡不着,到了那棵紫丁香树下,望着紫丁香花,决定不让老师把身体累垮,下定决心自己努力学习,要求不用让老师再来辅课了,可老师却毫不在乎的说,我没事,把你学习弄上去,再苦老师也受得住,就这么一句话,我鼻子酸酸地,我眼睛里的泪花已经要流出来,老师像看了出来,对我说了一句“努力学吧!
老师帮你!
我望着紫丁香树,想起刚才的那一幕,眼泪哗一下的就出来了,老师,我向您保证一定好好学习。
这感人的一幕,不禁使我体验出来老师是多么的辛苦。
后来,我到了九岁时又回到了那棵紫丁香树下,望着紫丁香花,一缕缕感动涌上心头,此时我更加了解老师的心意我更理解老师了。
紫丁香树下的我渐渐地长大了,回忆起小时候的事有很多,但这件事使我难以忘怀,在多年以后已是十三岁的小伙子了,怎么也忘不了老师的恩情。
十几年教诲我的老师啊!
我到了现在还是忘不了紫丁香花,因为那是一份情,一份友谊,一份希望……
老师,你是我们的光明使者,老师你给予我们了希望,老师你有雄心壮志,老师你胸怀高深的才华,在我记忆的长河里永远也忘不了老师,和那份感人的恩情。
老师因为有你,我很幸福,因为有你我很快乐,因为有你我学习到了知识,因为有你,我感到希望,因为有你……
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文。
题目是“有你真好,生活有点不一样”。
首先要明确写作对象,即有的对象是什么,可以是具体的人、事、物、景等,也可以是抽象的社会现象、风俗习惯、文化变迁、情感心理、人生感悟等。
我们可以先充分地发散自己的思维,联想生活中各种的“有了什么生活变得不一样了”,然后再聚焦到自己最熟悉最有感触的材料上来,在明确了写作对象之后,要对题目进行辩证式思考,从而确立文章的立意。
“不一样”意味着有比较,比较的过程其实也是发现的过程,发现万事万物的“不一样”,并进而思考这种发现的意义。
如人的角度,可以是朋友可以是老师;物的角度,可以是书籍可以是阳光也可以是足球;对情感心理角度:
可以是怀想也可以是思念。
(2019·浙江中考模拟)作文
人只有摆脱依赖,才能成长为自己所希望的模样。
不少中学生一方面追求自主独立,另一方面又不能摆脱对大人的依赖。
你有这样的经历或体会吗?
请从“独立”与“依赖”的角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:
(1)除诗歌外,文体自选。
(2)不少于500字。
(3)不得透露个人信息。
【答案】参考例文
依赖与独立
生活处处有依赖也有独立,面对生活中的种种困难,这两种选择会让你拥有不一样的人生。
接下来我就讲述一下这两种选择不同的人生吧!
秋高气爽,火红的高粱,飘香的麦子。
在这美景的另一边却是一片翠绿的森林,是天堂,是游乐场,是春天的故乡。
那美丽的森林吸引来了不少的动物,有小鸟、小蛇、鹰……森林中最高的树上住着松鼠一家,这一家可热闹呢!
树上,松鼠妈妈在准备晚饭,松鼠爸爸则在管教小松鼠,两只小松鼠活泼可爱,哥哥叫大强,弟弟叫小强,松鼠爸爸正在教它们俩怎么生存呢?
松鼠爸爸正讲到想要生存就必须先学会储备冬粮,松鼠爸爸细心的教导着两只小松鼠。
过了很久松鼠妈妈说:
“开饭了!
”一家子快快乐乐的吃起来。
吃完后,松鼠爸爸严肃的说:
“明天开始你们就将接受特别训练,学着生存吧!
”就这样,特别训练开始了!
第一天,松鼠妈妈和爸爸分别给两只小松鼠挖了一个树洞,由于松鼠妈妈比较疼爱小强,所以她提前给小强储存了一些冬粮,而松鼠爸爸则给大强放了一些松果。
松鼠爸爸告诉两只小松鼠:
“你们要学会独立生活,从今天开始一直到明年春天我们不再见你们两个。
”小强回到妈妈给他挖的巢里看到里面竟有二十几个松果,自以为这足够过一个冬天了,所以他就每天出去玩,饿了又回家吃。
而大强来到爸爸给他挖的树洞中,只看到了10个松果,他心想只有10个松果,过一个冬天肯定不够,于是他怀着去寻找松果的念头出去了。
过了几天松鼠妈妈认为小强一定过得很辛苦,就带着20个松果去小松鼠的洞里,小松鼠回到家看到了20个松果,心想:
一定是妈妈给的!
他就又得意的出去玩了!
这就是依赖。
而小松鼠大强却在松果气味的引诱中努力的寻找着松果,并且它的洞里已经快装满了。
这就是独立!
冬风一吹,告诉动物们冬天来了,大强在温暖的洞里吃着美味的松果,而小强却在他那冷冰冰的洞里等待着妈妈给他送松果呢!
大强知道妈妈和爸爸年迈了冬天不可能出来找吃的,他又害怕他们会饿着,于是,小强就托小鸟给松果爸爸和妈妈送松果去。
一天又一天地过去了。
小强还是想着松鼠妈妈会给他送松果,等啊等,妈妈还是没有出现,只有北风呼呼的刮着,小强哆嗦着离开了这个世界。
而大强却总是怀着独立的念头生存着,成为一只伟大的松鼠。
这个故事告诉我们不能一直依赖父母要学会独立,成为一个伟大的人。
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