中班数学活动可爱的小丑doc.docx
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中班数学活动可爱的小丑doc
中班数学活动:
可爱的小丑
活动目标:
1、能按照物体的不同特征进行多次分类。
2、能用数字表示分类结果。
3、积极参加操作活动,能按要求整理操作材料。
活动准备:
教具:
小丑图,标记、数字卡片。
学具:
看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥;分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔;做纸牌-------空白纸牌、印章。
活动过程:
1、观察小丑图,说说小丑的不同特征。
“黑板上有什么?
它们一样吗?
哪里不一样?
”2、用简单的标记记录小丑的特征。
“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢?
”→认识大小标记。
“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢?
”(依次认识颜色标记及眉毛标记)3、用数字记录不同特征小丑的数量。
“黑板上有这么多标记,说的是谁的事?
几个小丑的事?
”请个别幼儿填数字,完成后集体说一说。
4、小结。
“今天我们学了个新本领,就是用数字和标记来记录图上小丑的事情,你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗?
”5、小组操作活动。
①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么,它们哪里不一样,然后用数字印章记录出各标记的数量,完成后说一说。
②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同,把一样的片片放在一个格子里,数一数每样有几个,在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来,插在分类盒上,说一说什么样的片片有几个。
③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几,然后用图案印章印相应数量的图案。
6、活动评价。
2019-03-10
活动目标:
1、能按照物体的不同特征进行多次分类。
2、能用数字表示分类结果。
3、积极参加操作活动,能按要求整理操作材料。
活动准备:
教具:
小丑图,标记、数字卡片。
学具:
看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥;分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔;做纸牌-------空白纸牌、印章。
活动过程:
1、观察小丑图,说说小丑的不同特征。
“黑板上有什么?
它们一样吗?
哪里不一样?
”2、用简单的标记记录小丑的特征。
“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢?
”→认识大小标记。
“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢?
”(依次认识颜色标记及眉毛标记)3、用数字记录不同特征小丑的数量。
“黑板上有这么多标记,说的是谁的事?
几个小丑的事?
”请个别幼儿填数字,完成后集体说一说。
4、小结。
“今天我们学了个新本领,就是用数字和标记来记录图上小丑的事情,你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗?
”5、小组操作活动。
①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么,它们哪里不一样,然后用数字印章记录出各标记的数量,完成后说一说。
②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同,把一样的片片放在一个格子里,数一数每样有几个,在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来,插在分类盒上,说一说什么样的片片有几个。
③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几,然后用图案印章印相应数量的图案。
6、活动评价。
2019-03-10
活动目标:
1、能按照物体的不同特征进行多次分类。
2、能用数字表示分类结果。
3、积极参加操作活动,能按要求整理操作材料。
活动准备:
教具:
小丑图,标记、数字卡片。
学具:
看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥;分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔;做纸牌-------空白纸牌、印章。
活动过程:
1、观察小丑图,说说小丑的不同特征。
“黑板上有什么?
它们一样吗?
哪里不一样?
”2、用简单的标记记录小丑的特征。
“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢?
”→认识大小标记。
“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢?
”(依次认识颜色标记及眉毛标记)3、用数字记录不同特征小丑的数量。
“黑板上有这么多标记,说的是谁的事?
几个小丑的事?
”请个别幼儿填数字,完成后集体说一说。
4、小结。
“今天我们学了个新本领,就是用数字和标记来记录图上小丑的事情,你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗?
”5、小组操作活动。
①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么,它们哪里不一样,然后用数字印章记录出各标记的数量,完成后说一说。
②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同,把一样的片片放在一个格子里,数一数每样有几个,在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来,插在分类盒上,说一说什么样的片片有几个。
③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几,然后用图案印章印相应数量的图案。
6、活动评价。
2019-03-10
活动目标:
1、能按照物体的不同特征进行多次分类。
2、能用数字表示分类结果。
3、积极参加操作活动,能按要求整理操作材料。
活动准备:
教具:
小丑图,标记、数字卡片。
学具:
看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥;分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔;做纸牌-------空白纸牌、印章。
活动过程:
1、观察小丑图,说说小丑的不同特征。
“黑板上有什么?
它们一样吗?
哪里不一样?
”2、用简单的标记记录小丑的特征。
“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢?
”→认识大小标记。
“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢?
”(依次认识颜色标记及眉毛标记)3、用数字记录不同特征小丑的数量。
“黑板上有这么多标记,说的是谁的事?
几个小丑的事?
”请个别幼儿填数字,完成后集体说一说。
4、小结。
“今天我们学了个新本领,就是用数字和标记来记录图上小丑的事情,你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗?
”5、小组操作活动。
①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么,它们哪里不一样,然后用数字印章记录出各标记的数量,完成后说一说。
②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同,把一样的片片放在一个格子里,数一数每样有几个,在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来,插在分类盒上,说一说什么样的片片有几个。
③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几,然后用图案印章印相应数量的图案。
6、活动评价。
2019-03-10
活动目标:
1、能按照物体的不同特征进行多次分类。
2、能用数字表示分类结果。
3、积极参加操作活动,能按要求整理操作材料。
活动准备:
教具:
小丑图,标记、数字卡片。
学具:
看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥;分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔;做纸牌-------空白纸牌、印章。
活动过程:
1、观察小丑图,说说小丑的不同特征。
“黑板上有什么?
它们一样吗?
哪里不一样?
”2、用简单的标记记录小丑的特征。
“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢?
”→认识大小标记。
“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢?
”(依次认识颜色标记及眉毛标记)3、用数字记录不同特征小丑的数量。
“黑板上有这么多标记,说的是谁的事?
几个小丑的事?
”请个别幼儿填数字,完成后集体说一说。
4、小结。
“今天我们学了个新本领,就是用数字和标记来记录图上小丑的事情,你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗?
”5、小组操作活动。
①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么,它们哪里不一样,然后用数字印章记录出各标记的数量,完成后说一说。
②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同,把一样的片片放在一个格子里,数一数每样有几个,在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来,插在分类盒上,说一说什么样的片片有几个。
③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几,然后用图案印章印相应数量的图案。
6、活动评价。
2019-03-10
活动目标:
1、能按照物体的不同特征进行多次分类。
2、能用数字表示分类结果。
3、积极参加操作活动,能按要求整理操作材料。
活动准备:
教具:
小丑图,标记、数字卡片。
学具:
看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥;分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔;做纸牌-------空白纸牌、印章。
活动过程:
1、观察小丑图,说说小丑的不同特征。
“黑板上有什么?
它们一样吗?
哪里不一样?
”2、用简单的标记记录小丑的特征。
“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢?
”→认识大小标记。
“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢?
”(依次认识颜色标记及眉毛标记)3、用数字记录不同特征小丑的数量。
“黑板上有这么多标记,说的是谁的事?
几个小丑的事?
”请个别幼儿填数字,完成后集体说一说。
4、小结。
“今天我们学了个新本领,就是用数字和标记来记录图上小丑的事情,你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗?
”5、小组操作活动。
①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么,它们哪里不一样,然后用数字印章记录出各标记的数量,完成后说一说。
②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同,把一样的片片放在一个格子里,数一数每样有几个,在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来,插在分类盒上,说一说什么样的片片有几个。
③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几,然后用图案印章印相应数量的图案。
6、活动评价。
2019-03-10
活动目标:
1、能按照物体的不同特征进行多次分类。
2、能用数字表示分类结果。
3、积极参加操作活动,能按要求整理操作材料。
活动准备:
教具:
小丑图,标记、数字卡片。
学具:
看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥;分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔;做纸牌-------空白纸牌、印章。
活动过程:
1、观察小丑图,说说小丑的不同特征。
“黑板上有什么?
它们一样吗?
哪里不一样?
”2、用简单的标记记录小丑的特征。
“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢?
”→认识大小标记。
“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢?
”(依次认识颜色标记及眉毛标记)3、用数字记录不同特征小丑的数量。
“黑板上有这么多标记,说的是谁的事?
几个小丑的事?
”请个别幼儿填数字,完成后集体说一说。
4、小结。
“今天我们学了个新本领,就是用数字和标记来记录图上小丑的事情,你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗?
”5、小组操作活动。
①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么,它们哪里不一样,然后用数字印章记录出各标记的数量,完成后说一说。
②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同,把一样的片片放在一个格子里,数一数每样有几个,在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来,插在分类盒上,说一说什么样的片片有几个。
③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几,然后用图案印章印相应数量的图案。
6、活动评价。
2019-03-10
活动目标:
1、能按照物体的不同特征进行多次分类。
2、能用数字表示分类结果。
3、积极参加操作活动,能按要求整理操作材料。
活动准备:
教具:
小丑图,标记、数字卡片。
学具:
看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥;分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔;做纸牌-------空白纸牌、印章。
活动过程:
1、观察小丑图,说说小丑的不同特征。
“黑板上有什么?
它们一样吗?
哪里不一样?
”2、用简单的标记记录小丑的特征。
“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢?
”→认识大小标记。
“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢?
”(依次认识颜色标记及眉毛标记)3、用数字记录不同特征小丑的数量。
“黑板上有这么多标记,说的是谁的事?
几个小丑的事?
”请个别幼儿填数字,完成后集体说一说。
4、小结。
“今天我们学了个新本领,就是用数字和标记来记录图上小丑的事情,你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗?
”5、小组操作活动。
①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么,它们哪里不一样,然后用数字印章记录出各标记的数量,完成后说一说。
②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同,把一样的片片放在一个格子里,数一数每样有几个,在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来,插在分类盒上,说一说什么样的片片有几个。
③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几,然后用图案印章印相应数量的图案。
6、活动评价。
2019-03-10
活动目标:
1、能按照物体的不同特征进行多次分类。
2、能用数字表示分类结果。
3、积极参加操作活动,能按要求整理操作材料。
活动准备:
教具:
小丑图,标记、数字卡片。
学具:
看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥;分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔;做纸牌-------空白纸牌、印章。
活动过程:
1、观察小丑图,说说小丑的不同特征。
“黑板上有什么?
它们一样吗?
哪里不一样?
”2、用简单的标记记录小丑的特征。
“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢?
”→认识大小标记。
“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢?
”(依次认识颜色标记及眉毛标记)3、用数字记录不同特征小丑的数量。
“黑板上有这么多标记,说的是谁的事?
几个小丑的事?
”请个别幼儿填数字,完成后集体说一说。
4、小结。
“今天我们学了个新本领,就是用数字和标记来记录图上小丑的事情,你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗?
”5、小组操作活动。
①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么,它们哪里不一样,然后用数字印章记录出各标记的数量,完成后说一说。
②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同,把一样的片片放在一个格子里,数一数每样有几个,在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来,插在分类盒上,说一说什么样的片片有几个。
③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几,然后用图案印章印相应数量的图案。
6、活动评价。
2019-03-10
活动目标:
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2、能用数字表示分类结果。
3、积极参加操作活动,能按要求整理操作材料。
活动准备:
教具:
小丑图,标记、数字卡片。
学具:
看图按标记计数--------操作单、数字印章、印泥;分片片---------分类盒、装有不同插花片的小盘子、空白卡片及笔;做纸牌-------空白纸牌、印章。
活动过程:
1、观察小丑图,说说小丑的不同特征。
“黑板上有什么?
它们一样吗?
哪里不一样?
”2、用简单的标记记录小丑的特征。
“我们可以用什么标记来表示小丑的大小呢?
”→认识大小标记。
“我们还可以用什么标记来表示小丑的头发呢?
”(依次认识颜色标记及眉毛标记)3、用数字记录不同特征小丑的数量。
“黑板上有这么多标记,说的是谁的事?
几个小丑的事?
”请个别幼儿填数字,完成后集体说一说。
4、小结。
“今天我们学了个新本领,就是用数字和标记来记录图上小丑的事情,你们能从图中发现小丑有几种不同的地方吗?
”5、小组操作活动。
①看图按标记计数--------先看一看操作单上有什么,它们哪里不一样,然后用数字印章记录出各标记的数量,完成后说一说。
②分片片-------------看看盘子里的插花片有什么不同,把一样的片片放在一个格子里,数一数每样有几个,在空白卡片上用你喜欢的方法记录下来,插在分类盒上,说一说什么样的片片有几个。
③做纸牌---------观察纸牌上写着数字几,然后用图案印章印相应数量的图案。
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