相交教案

1、5.1.1相交线导学案课时目标 1.通过动手观察操作推断交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力推理能力和有条理表达能力.毛 2.在具体情境中了解邻补角对顶角, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,理解对顶角相等,并能运用它解决一。

2、提出问题:1转动a,直线a从在c的左侧与直线相交逐步变为在右侧与b相交,大伙儿认真观察,再想象一下,在这个过程中,是否存在a与b不相交的位置2在生活的周围,有特别多线是平行的,大伙儿找一找,我们教室里的哪些线是平行的。

3、 3了解发电输电和配电的概况. 4掌握安全用电的一般知识.重点: 三相交流电的特点;三相负载的连接方式;安全用电常识难点: 线电压和相电压关系的应用线电流和相电流关系的应用教学方法: 多媒体教学。

4、第五章相交线与平行线教案课题:5.1.1相交线第1课时一教学目标1.知道什么是邻补角,会在图形中识别邻补角.2.知道什么是对顶角,会在图形中识别对顶角.二教学重点和难点1.重点:邻补角对顶角的概念.2.难点:在图形中识别邻补角对顶角.三教学。

5、相交线 初中数学第一册教案 相交线 初中数学第一册教案相交线 初中数学第一册教案相交线 初中数学第一册教案相交线垂线学习目标:知识目标了解两条直线互相垂直的概念;2知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线,会用三角尺或量角器过一点画一条直线。

6、相交线导学案511 相交线 导学案日期:年月日 班级: 姓名:学习目标:梯度通过学习邻补角对顶角等概念,发展抽象概括能力通过对相交线邻补角对顶角的研究,体会它们在解决实际问题中的作用,并能用它们解释生活中的一些现象通过分组讨论,培养合作交流。

7、 2两条直线相交所构成的四个角中,共有2对对顶角.2邻补角的概念两条直线相交所构成的四个角中,有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角.定义2:邻补角也可以看成是一条直线与端点。

8、7.2相交线第一课时教学设计编制人:田明 日期:2018.3.12 学科:数学 教学目标:知识与技能:1理解并掌握对顶角的概念.2 初步了解三线八角的基本图形.过程与方法:在具体的情景中了解对顶角,能找出图形中的对顶角,理解对顶角相等,并能。

9、教学难点:能借助直尺三角尺等工具画平行线.教具学具准备:直尺三角板铅笔方格纸彩纸小棒等设计理念:新课程对数学教学要求的一个最突出的特点,是遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身。

10、相交线与平行线教案人教版优秀教案相交线与平行线教案5.1.1 相交线教学目标 通过动手观察操作推断交流等数学活动 ,进一步发展空间观念 ,培养识图能力推理能力和有条理表达能力 .在具体情境中了解邻补角对顶角 , 能找出图形中的一个角的邻补角。

11、相交线与平行线教案 人教版优秀教案相交线与平行线教案.1 相交线教学目标通过动手观察操作推断交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力推理能力与有条理表达能力.毛在具体情境中了解邻补角对顶角, 能找出图形中得一个角得邻补角与对顶角,理。

12、412相交直线所成的角教案4.1.2相交直线所成的角教案4.1.2 相交直线所成的角教学目标:1理解相交直线所成的角意义,理解对顶角同位角内错角同旁内角的概念.能准确地找出三条直线相交所构成的八个角的关系.2理解对顶角相等的性质.3会运用对。

13、整理相交线与平行线教案完整相交线与平行线教案 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望完整相交线与平行线教案。