(教师篇)我和“空中课堂”的故事——同心县实验小学周瑞霞Word下载.docx
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的一片蓝天,我们全校师生也乘着“空中课堂”这趟航班,开启了新学期的征程。
一大早,我就打开手机,翻阅着学校微信工作群中的通:
根据自治区教育厅关于新
冠肺炎疫情防控期间中小学 “空中课堂”在线教学和学习工作精, 确保延期开学期间 “停
课不停研、离校不离教、停课不停学,促进我校“互联网+教育”的教学实践,特制定我
校春季延期开学教学工作预案⋯⋯学校将各项工作安排细致到位。
清闲了一个假期的我,
此刻突然感觉工作的重担又压下来了, 但一想到疫情当下, 驰援湖北疫情一线的白衣天使、警察、社区服务工作者、志愿者⋯⋯我不觉有点
从那一刻起,我时时刻刻关注“学校工作群”消息,为了配合学校工作,落实好学校安排的“空中课堂”学习要求,指导每一个学生宅在家快乐学习,健康生活,同
段特殊的时期,我开始投入了正常的教学工作。
为确保“空中课堂”的利
开展,保证学生在开课前人人能拿到新课本,学校制定了“送书到家”的工作方案。
按照学校要求,我随后勤人员将全班每位同学的课本一人一套打包装袋,并做好消毒工作,按学生家庭住址
的不同点分类装入自己小轿车后备箱,然后由校长亲自带领辆送书车携同我们班任
开始了送书旅程。
天灰蒙蒙的,北风呼呼地刮个不停,时而还夹杂着小雪花。
我们全武
装,佩戴工作证,冒着严寒挨家挨户送课本。
短短两天内将全校两千多本课本安全送到每位学生手中,学生们手捧崭新的书兴奋不已,家长们倍受感动。
还有的家长在友
慨:
“可敬可爱的老师风雪交加送书到我家,真是暖心啊!
”看到此信息我的心也感
热乎。
为了保证全班学生全员参与“空中课堂”的听课学习进度,保证网络流。
我对每位学生的家庭网络环境进行对网络存在问题的家庭及时与联,让他们寻求办法。
为了全体学生能在家方便快捷进“空中课堂”学习,我在班级群耐心细地讲解录
“空中课堂”的不同途径和“如何进行空中课堂学习”的方法介绍,同时将学校精心计
的“空中课堂”学习打卡签到小程序发到班级群, 提醒家长督促孩子每天按时打卡,按时参学习。
一切准备就。
2月17日清晨,我打开班级群,看到孩子们都早已打卡签到,有的孩子还着的问:
“老师,什么时候开始讲课?
”我这才想起来忘了
发课程表。
书桌上一台电视(一部手机、一台电
一本书、一支笔摆放整齐有序, 我和孩子们一同走进了“空中课堂”。
随着响亮的国歌声,开学第一课拉
开了“空中课堂”的序幕,我仿佛看到孩子们在屏幕
前庄严肃,面向国旗行队礼。
开始讲课了,我仿佛看到每家每户的孩子们时而手发言, 时而俯首做笔
记,时而⋯⋯从那一天开始, 我和孩子们共同感受 “空中课堂”每一位做课老师精心准备,用心打磨的精彩课堂,感受着每一位做课老师感染力极强的美妙语言,更让我对自的教
学有了更深层次的思考:
我们的课堂要多关注学生,走进学生的内心世界,多学生下
自主探索,自主创新的空间,让学生与同伴与老师有更多共同交流知识的空间。
“空中课堂”让我和学生在这个没有结尾的假期,进行了一场跨越空间障碍的知识交流与探索。
按照“空中课堂”课程表,在每听一节
课前,我都充分利用“互网 +教育”功能,
在教学助手上认真备课, 研课。
在孩子们收看“空中课堂”之前, 我都会把相关导学案及时发送到云校家 “课前导学”,有利于
学生做到有针对性预习。
同时进行在检测,针对性答疑解。
每天我将课后作布置到云校家,学生把每天认真听课的
音频,视频上传至班级群, 我及时查阅
学生的完成情况,对所学新内容批注指导,对没能及时提交作业的同学一键发送提醒,进行针对性地点评,家长们查看孩子作业时,有问题及时与我联系,进行沟通,解决了孩子学习中的疑难,保证听课、课后训练与“空中课堂”同步进行。
让孩子们在“空中课堂”学有所获,学有所长。
在这个特殊时期,“空中课堂”为我和我的学生助力,我们师生依托电视、网络、移动终端等现代技术“停课不停学”,以饱满的精神感受着“空中课堂”别样的精彩,开启了新学期的征程。
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