五年级品德与社会上册1-3单元教案(北师大版).doc
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五年级品德与社会上册1-3单元教案(北师大版).doc
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课时
教学目标一课时
1.知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国,为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。
3.进一步培养认识地图的能力,通过识图提高和发展空间思维的能力;培养探究和收集资料的能力。
4.通过了解我国的范围,进一步感受到祖国的辽阔,产生深深的爱国之情和民族自豪感。
5.学习在地图上查找我国的陆上邻国和隔海相望的国家,提高识图能力。
6.探究邻国的社会状况,收集相关资料,增强学生的国际理解。
教学重点了解我国的范围,进一步感受到祖国的辽阔,产生深深的爱国之情和民族自豪感。
教学难点进一步培养认识地图的能力,通过识图提高和发展空间思维的能力;培养探究和收集资料的能力。
教学准备 地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图,学生进行探究活动可能需要的各种书籍、杂志、画报等(尽可能是社会声誉较好的出版社的出版物)。
教学板块教与学预设
(师生活动)教学重构
(修改意见)
第一课时 第一课时
1.导入。
“在四年级认识家乡的活动中,我们都知道了家乡是祖国的一部分。
我们伟大的祖国是中华人民共和国,是我们生长的地方。
下面就让我们去寻访祖国,了解我们生息的国土吧。
”
2.情感引导。
播放歌曲《我爱你,中国》作为背景音乐,可配以歌词的朗诵,观察教科书第30页呈现的地图,了解祖国的轮廓,阅读教科书第31页的文字,知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。
3.阅读教科书第30页豆博士的话。
4.布置并组织学生进行探究活动。
确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向,学生可以按小组为单位,也可以自由组合成寻秘小组,认领寻秘的任务。
教师将准备好的各种资料分发给学生。
“漫游中华”寻秘活动的探究方向:
(1)我们祖国的位置、国土面积和海域;
(2)我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家;
(3)祖国的行政区划;
(4)祖国的首都北京;
(5)祖国的地势、地形特点;
5.分组开展寻秘活动,如果需要,可以将这一活动延伸到课后。
6.过度:
“我们祖国的领土如此辽阔,要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情,因此我们必须借助于地图。
从三年级开始,我们已经学习了怎样在地图上确定方向,让我们利用课桌桌面(或举起一本教科书)来复习一下。
”组织学生通过摸桌角,模拟确定地图上的8个方位。
7.学生开展“漫游中华”寻秘活动的汇报一:
我国的位置。
(1)学生结合地球仪、两半球图或中国在世界中的位置图介绍:
“我国位于世界的东方,在东半球的北半球,亚洲的东部,太平洋西岸。
”
(2)全班同学确认,并开展识图活动,练习在地球仪或教科书第32页的中国在世界中的位置图上认识我国的位置。
8.学生继续开展“漫游中华”寻秘活动的汇报一(教师要主持交流,注意把握探究内容的完善和正确):
我国的面积和海域。
(1)阅读教科书第33页的课文。
(2)学生结合教科书第30页上的中华人民共和国地图或教科书第32页中国在世界中的位置图介绍要点:
①我国国土辽阔,面积有960万平方千米,居世界第三位。
②我国东临太平洋,靠近大陆的部分是海。
我国的海域辽阔,我国的东部由北向南分别是渤海、黄海、东海、南海。
(3)识图练习。
组织学生在地图上查找渤海、黄海、东海、南海。
(4)指图练习。
指名由学生在教学挂图上指出渤海、黄海、东海、南海。
在指导学生指教学挂图时,教师要注意对学生的辅导:
指图者要站在教学挂图的侧面,面向学生,手执教鞭指图,叙述的语言要与指图的动作一致。
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9.作业(如果课堂上时间不够,也可以布置为家庭作业)。
组织学生补充和完善自己在地图学习中的积累和收获,完成教科书第33页的作业。
过度:
1.检查复习。
识图练习,我国的位置和海域。
2.“我国是世界上面积最大的国家之一,陆地面积有960万平方千米。
我国疆域辽阔,从东部海滨到最西部的帕米尔高原有5200千米,乘坐特快列车也要走两天多;从最北面的黑龙江省漠河到最南端的曾母暗沙相距5500千米。
陆地上的疆界有两万多千米。
”
3.学生开展“漫游中华”寻秘活动二:
我国的邻国和隔海相望的国家。
以小组为单位开展探究活动,在中国政区图上按照逆时针的方向查找我国的陆上邻国,按照顺时针的方向查找与我国隔海相望的国家。
教师可以让不同的小组分别承担不同的任务。
4.以小组为单位介绍自己小组的探究结果。
(1)我国的陆上邻国是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南,共15个国家。
(2)各小组选派代表指教学挂图介绍我国的陆上邻国。
(3)与我国隔海相望的国家有韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
(4)各小组选派代表指教学挂图介绍与我国隔海相望的国家。
5.课堂作业。
指导学生完成教科书第34页的练习。
6.布置家庭作业―――查找有关邻国的位置、面积、气候、人口、民族文化、风土人情、语言、宗教、食品、服装等资料。
第二课时
1.复习检查。
(1)我国的国土面积。
(2)识图练习:
在地图上指出我国的陆上邻国和隔海相望的国家。
2.讨论。
“由于我国与这些国家国土相邻、山水相依,相互了解,我国与邻国有着良好的贸易往来,很多边境地区都设有边境通商的市场。
你知道我国所遵循的国与国之间交往的原则吗?
”通过讨论帮助学生明确,“长期以来,我们国家遵循着和平共处的原则,与这些国家友好相处,互通有无。
”
3.小组活动。
交流探究活动的成果。
由学生介绍所收集的资料,有关邻国的位置、面积、气候、人口、民族文化、风土人情、语言、宗教、食品、服装等。
4.讨论。
教师提醒学生:
“你还知道我们这些邻国最近的发展变化吗?
”学生可以谈他们从报刊、杂志、广播、电视中了解到的有关邻国的社会和政治等方面的变化。
〖家庭作业〗 识图练习:
在中国政区图上指出我国的陆上邻国及隔海相望的国家。
板书设计《俯瞰祖国大地》
我国的人口、面积和海域、邻国
我们国家遵循着和平共处的原则,与这些国家友好相处,互通有无。
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