冀教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习同步练习及答案.docx
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冀教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习同步练习及答案
冀教版六年级语文下学期毕业考点知识综合复习同步练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音基础
1.看拼音,写词语。
jīnchánhòuzhuìyōujìnɡshānyádùhé
ɡānzàoshāmòcíchǎnɡpáoxiàosǎnɡzi
2.看拼音,写词语。
làbāzāngshuǐsōuchápáihuáidàsuàn
yànqǐngzàngzúnuódòngzhēngfāzhànfàng
3.读拼音,写词语。
kāizáomùbiāofénshāoyánjùn
móɡuǐyòuzhìchèdǐyāpò
4.看拼音,写词语。
chōu ti ɡēda diāokè tuírán
yīnsù jiēkāi bāndiǎn cíchǎnɡ
正确读音选一选
5.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
汤匙(chící)都囔(nánɡnanɡ)肿(zhǒnɡzǒnɡ)胀
兴(xīnɡxìnɡ)旺批评(pínpínɡ)李大钊(zāozhāo)
6.用“√”给加点的字选择正确的读音。
颤抖(chànzhàn)白皙(xīxì)稚嫩(nèinèn)
衣襟(jīnjìn)赫然(hèhǎo)猝死(cùzú)
生涯(àiyá)执教(zízhí)沮丧(jǔzú)
7.给加点的字选择正确读音。
1.勾勒(lèlēi)2.蒙(ménɡměnɡ)古3.直奔(bēnbèn)
4.笨拙(zhuōzhuó)5.参(cāncēn)差6.蜷(quánjuǎn)缩
7.势不可当(dāngdǎng)8.豁(huōhuò)开9.叱咤(chàzhà)风云
8.读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。
镌刻(juānjuàn)抚摩(mómē)扁舟(biǎnpiān)
阻挠(náoráo)要挟(yāoyào)挫折(cuōcuò)
琴弦(xuánxián)瘦削(xiāoxuē)
选词填空
9.根据意思选择合适的成语。
A.万象更新B.焉知非福C.张灯结彩D.独出心裁E.心平气和
1.我们村庄里的一切事物都变得(________)。
2.眼前吃点亏不用太沮丧,要知塞翁失马,(________)。
3.遇到困难我们一定要有(________)的心态,一定要从容不迫的去面对。
4.大街上的店铺里挂起彩灯、彩带,场面非常喜庆、热闹。
(________)
10.选词填空。
试图企图
1.许多(_______)过江的百姓,被咆哮的洪水吞噬了。
2.敌人(_______)从李大钊的口中得知党的机密,真是白日做梦。
只有……才……无论……都……只要……就……
3.(______)遇到什么困难,他(______)不灰心。
4.(______)平时多读多写,作文水平(______)能提高。
11.选词填空。
描写描绘
1.这件艺术铜鼎深入细致地(_______)了当时的风俗人情、桥梁建筑。
2.这部文学作品的第三章极细腻地(________)了江南的风土人情。
体会体味
3.我亲身(________)到,一个国家、一座城市,能够举办一次奥运会,是一件了不起的事情。
4.从父亲讲的故事中,我(________)到了一份责任。
12.选择合适的词语填空。
运送 输送 苍白 金黄
1.叶子为大树的生长(____________)着丰富的营养物质。
2.汽车把乡下新鲜的蔬菜(____________)到热闹的城市里。
3.(____________)的九月遍地都是成熟的瓜果。
4.年轻人脸色(____________),但仍无比坚强。
形近字词
13.比一比,再组词。
腊(_________)贷(_________)辩(_________)峻(_________)
蜡(_________)货(_________)辨(_________)俊(_________)
14.比一比,再组词。
毯(______)陈(______)腐(______)稍(______)蹄(______)
毽(______)阵(______)府(______)梢(______)啼(______)
15.区别字组词。
班(______)像(______)揭(______)磁(______)糟(______)
斑(______)橡(______)渴(______)滋(______)槽(______)
16.比一比,再组词。
逝(_________)挠(_________)扭(_________)俊(_________)
浙(_________)饶(_________)钮(_________)骏(_________)
晰(_________)绕(_________)纽(_________)峻(_________)
句子强化
17.按要求写句子。
1.我们这个地球很可爱,同时又很容易破碎。
(改为感叹句)
___________________________________
2.屋后的青山就是生命的归宿。
(改为反问句)
___________________________________
3.这么松散的地,叫人想在上面打滚。
(改为比喻句)
____________________________
4.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
(翻译诗句)
____________________________________
18.按要求写句子。
1.许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。
(改为“把”字句)
_____________________________
2.看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
(改为陈述句)
___________________________
3.春城无处不飞花。
(给诗句换一种说法,保持句意不变)
______________________________
4.这些比赛是在观众面前表演骡马与骑者的娴熟姿态和美好技能。
(修改病句)
______________________________
19.按要求完成下列句子。
1.我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。
(仿写包含多个动作的句子)
_____________________________________________
2.我脱下雨衣。
(改为“把”字句和“被”字句)
_____________________________________________
3.我没见到爸爸。
没人告诉我要炖肉。
(用恰当的关联词语合成一句话)
_____________________________________________
4.路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上变得透明、光亮。
(改为比喻句)
______________________________________________
20.根据要求完成下列句子练习。
1.在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
(改成陈述句)
__________________________________
2.学了《匆匆》这一课受到了教育。
(修改病句)
__________________________________
3.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
(仿写句子)
过去的日子如_____________________________
阅读理解
21.课外阅读。
推铁圈儿
①推铁圈儿是我童年经常玩的游戏,尤其是上小学一二年级的时候,身上除了书包,肯定还有套在脖子上的铁圈儿。
②记忆中,最好的铁圈儿,是木桶上的铁箍,扁平,宽窄有食指粗细,推起来平稳跑得快。
那时的木桶已经很少了,铁箍圈儿也不是每个孩子都有。
我就没有。
爷爷屋里倒是摆着两只木桶,一只装玉米面,另一只装的是白面。
一天里,我至少溜进去三次,查看木桶是不是很快就会坏掉,那样的话,我就会拥有最好的铁箍圈儿了。
木桶始终没有坏掉,慢慢地,我便死了那份心。
③推铁圈儿的铁钩比较简单,大多是用粗一点儿的铁丝完成。
钩头有方的,有圆的,圆的只能推钢筋做的铁圈儿。
我没有铁箍圈儿,却坚持用方形的铁钩,可见铁箍圈儿在我心中的位置。
④从二年级开始,放了学,我们都到村东头的小树林里,玩绕树推铁圈儿。
直线向前推,太简单,是一年级那些小孩子玩的,我们很是不屑。
绕树推铁圈儿,手感要好,铁钩的把握不能有丝毫的偏差,还要有速度,加上地面凹凸不平,能经常保持领先,不是一件容易事。
我做到了,把推着铁箍圈儿的小强他们远远甩在了后面。
小强他们垂头丧气,和我商量别参加,当他们的裁判。
最后,他们答应轮流让我推他们的铁箍圈儿,我才答应了。
⑤一个星期天,我们附近几个村的孩子,大概有一百多个,聚到中学的操场比赛推铁圈儿。
项目是事先商量好的,有接力赛、四百米跑、绕砖跑等。
之所以有这个比赛,主要是平时互相到村头挑战,哪个也不服输,才想起以这种形式定胜负。
结果,我们村和陈堡村打了个平手。
⑥这可不是我们想要的结果,我要求比最后一场:
双手同时推两只铁圈儿,而且铁圈儿还不能一样,一只钢筋圈儿,一只铁箍圈儿。
这是我的撒手锏,我们全村只有我会。
陈堡村商量了半天,还是决定迎战了……
⑦后来,渐渐大了,这种游戏没有再玩过。
现在,别说城市,即便是在农村,也看不到这种游戏了。
1.“撒手锏”在文中具体指什么?
用“”画出来。
2.为什么说“记忆中,最好的铁圈儿,是木桶的铁箍”?
_____________________________
3.下面哪些句子能表现“我”渴望拥有一只铁箍圈儿的心情?
(_________)(多选)
A.我没有铁箍圈儿,却坚持用方形的铁钩,可见铁箍圈儿在我心中的位置。
B.最后,他们答应轮流让我推他们的铁箍圈儿,我才答应了。
C.双手同时推两只铁圈儿,而且铁圈儿还不能一样,一只钢筋圈儿,一只铁箍圈儿。
D.一天里,我至少溜进去三次,查看木桶是不是很快就会坏掉,那样的话,我就会拥有最好的铁箍圈儿。
4.全文表达了作者什么样的思想感情?
___________________________________________
22.阅读短文,回答问题。
深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。
含笑不(以已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。
在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩折)服!
几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!
她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比,倒(像向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1.把文中括号里有不合适的字画掉。
2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?
____________________________________________________________
3.结合题目写出文章最后一句话的意思。
_____________________________________________________________________
23.阅读短文,完成练习。
桥(节选)
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。
最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:
“你先走。
”
老汉吼道:
“少废话,快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后。
洪水退了。
一个老太太。
被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1.“桥开始发抖,开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______;这样写的好处是_______。
2.“一片白茫茫的世界”是怎样的景象?
联系上下文,在文中横线上填写合适的话,使其与上下文意思连贯。
3.“老汉似乎要喊什么”,如果浪头没有把他吞没,他有可能会说什么?
_________________________
4.关于《桥》一课的写作特色,下列说法不正确的一项是()
A.构思新颖别致,设置悬念,前后照应。
B.通过心理描写表现人物的精神品质。
C.大量运用比喻、拟人等修辞手法,增强表现力。
5.文章以“桥”为题目,说说你对文题的理解。
__________________________
24.课外阅读。
草是怎样一点点绿的
最先让我惊喜的是,有一天清早,我忽然看到公园的草地绿了,虽然只是毛茸茸的一层鹅黄色的浅绿,却像事先约好了一样,突然从公园的四面八方一起向我跑来。
前一天的夜里刚刚下了一场春雨,如丝似缕的春雨是叫醒它们的信使。
我看着它们一天天变绿,渐渐铺成了茵茵的地毯。
蒲公英都夹杂在它们草叶间渐渐冒出了小黄花骨朵。
但树都还没有任何动静,还是在风中摇动着枯涩的枝条,任草地上的草旺绿旺绿聚拢着浓郁的人气,真是够沉得住气的。
一直快到了五一节,才见网球场后面的一片桃树探出了粉红色的小花。
没几天,公园边上的一排排梨树也不甘示弱地开出了小白花。
然后,看着它们的花蕾一天天绽放饱满,绯红色的云一样,月白色的雾一样,飘落在公园的半空中了。
尼考斯公园一下子焕然一新,春意盎然起来。
然后,金色的连翘花也开了,紫色的丁香花也开了,每一朵,每一簇,我都能看得出来它们的变化。
变化最快的是连翘,昨天才看见枝条上冒出几星小黄花,今天就看见花朵缀满枝条悬泻下满地的黄金。
变化最慢的是一种我叫不上名字的树,很高,开出的花米粒一般,很小,总也见它长不大。
近处看,几乎看不到它们,远远地望,一片朦朦胧胧的玫瑰红,在风中摇曳,如同姑娘头上透明的纱巾。
这种树,在芝加哥大学的图书馆前的兩道旁铺铺展展的一大片,那玫瑰红便显得分外有阵势,仿佛咱们的安塞腰鼓一样腾起的遮天蔽日的云雾,映得校园弥漫在玫瑰色的雾霭之中。
变化最慢的是树的叶子,几乎所有的花都开了,树的叶子还没有长出来,无论是榉树、梧桐,还是朴树或加拿大杨。
一直到芝加哥大学教学楼的墙上的爬山虎都绿了,尼考斯公园草地间的蒲公英的小黄花都落了,长出伞状的蓬松而毛茸茸的种子,它们才很不情愿地长出了树叶。
我看见它们一点点冒出小芽,一天天长大,把满树染绿,在风中摇响飒飒的回声。
我知道,这时候才是芝加哥的春天真正地到来了。
1.联系上下文理解下列词语的意思。
1.春意盎然:
____________________________
2.遮天蔽日:
____________________________
2.读短文2—4自然段,请写出在作者笔下,芝加哥的春天是怎样一步步走来的?
①_____________________________________。
②_____________________________________。
③_____________________________________。
3.“没几天,公园边上的一排排梨树也不甘示弱地开出了小白花。
”这句话运用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
_____________________________________________
4.读第3自然段画线句子,谈谈你的休会。
_____________________________________________
作文
25.习作天地。
想起那件事,我就
生活中,总会遇到很多事情,让我们感到高兴、伤心、难过、感动……请回忆一下,哪件事让你记忆犹新,把作文题目补充完整,写一篇习作。
注意按照一定的顺序把事情写清楚,写出当时的感受。
字数不少于350字哦!
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26.作文。
我们身边总有一些人给我们留下深刻印象。
请你用具体事例突出这个人的优秀品质,写出真情实感。
题目自拟。
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27.写作。
题目:
再见了,老师
提示:
六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。
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