《快乐的音乐会》教学设计.doc
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《快乐的音乐会》教学设计.doc
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《快乐的音乐会》教学设计
摘自:
《中教网》
教材:
人音版小学音乐教材第三册
教学目标:
1、巩固“X、X、X”节奏,复习歌曲《快乐的音乐会》。
2、培养学生的音乐想象能力、表演能力与创作能力。
3、感受人与动物的和谐。
教学重点:
即兴创作与表演。
课型:
以创作为主的综合课。
教学准备:
头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块,课前游戏。
教学过程:
课前游戏()
一、组织教学,调适学生心理。
(1分钟)
1、唱《师生问好歌》,上课。
2、同学们,刚才,我们一起做了一个游戏,大家快乐吗老师能从你们的眼睛里看到快乐吗嗯,眼睛特别明亮,脸上挂着微笑。
老师看到了你们心中的快乐。
(教师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头)
二、设计教学情景,创设“快乐”气氛。
(3分钟)
师:
大家想不想把我们心中的快乐延续下去那老师有个建议,这堂课我们来开个快乐的音乐会,请你们同座的小声商量一下,音乐会上,大家想表演那些节目呢
(学生商量,教师和学生商量,注意引导学生说出欢迎的形式:
歌、舞、小品,并建议做一个游戏。
)
排序:
舞蹈(或歌表演)----小品----游戏----唱歌并表演(加节奏乐器)
三、举行“音乐会”,培养创造力、合作学习习惯等。
同学!
“快乐的音乐会”现--在--开--始。
老师要告诉大家,凡是在今天的音乐会上,表现得好、表演得好的同学,将获得奖励,发给漂亮的头饰一个。
(一)第一个节目:
舞蹈(歌表演)《这是什么》----体验2/4节拍。
(3分钟)
请同学们自己决定表演什么内容。
(放录音或带学生唱)
表演结束,由教师评价颁发头饰。
(二)第二个节目:
超级模仿秀。
----巩固所学节奏时值(8分钟)
第二个节目,小品,老师给大家出一个题目吧。
大家看过
1、请学生模仿表演动作、叫声,并随机给学生颁发头饰。
(教师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片,竖着,便于写合奏节奏),。
2、教师随机评价,提取节奏
(1)小鸭:
||:
XXXX|XXXX:
||
嘎嘎……
小鸡叽叽
(2)小猫:
||:
X|X:
||
喵喵
(3)大象:
||:
XX|XX:
||
咚咚咚咚
(4)小狗:
||:
X0|XX0:
||
汪汪汪
(5)请全班同学合作表演。
要求:
节奏清楚,音量中弱,速度中速稍慢,一边模仿声音,一边表演动作。
(三)第三个节目:
游戏“听听、走走、跑跑。
”----巩固节奏,培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。
(6---8分钟)
要求:
感受节奏,并变换动作。
方法:
双圆,反向,动作不同。
1、学自由选择节奏如:
大象:
||:
XX|XX:
||(走走)
小鸭:
||:
XXXX|XXXX:
||(跑跑)
2、教师用小鼓区别节奏型。
学生聆听表演。
适时评价,颁发头饰。
(四)第四个节目:
小小音乐家----复习巩固歌曲,创编歌词,培养创作能力。
(14分钟)
师:
刚才,同学们用惟妙惟肖的模仿,表演了一支动物交响曲。
第三个节目,是什么呢全班齐唱音乐会主题歌《快乐的音乐会》。
复习巩固歌曲:
1、(放录音范唱)全班齐唱。
要求:
用快乐、活泼的情绪演唱。
2、本主持人有个问题,《快乐的音乐会》都唱了哪些乐器你们都谁去参加了音乐会
(学生表演,教师评价,并出示二胡、小鼓、唢呐提示.鼓励学生加动作表演。
)
创编歌词,展示比赛,培养创作能力:
刚才,我们模仿了哪么多动物的声音,能不能把这些把这些声音编成歌词,创作出一首新的《快乐的音乐会》主题歌呢
1、学生分小组,自由创编歌词,并小组集体编动作表演。
(教师巡回指导、鼓励)
2、小小音乐家展示比赛。
(学生分小组展示,学生互评,颁发头饰。
)
要求:
情绪快乐、活泼,加动物、乐器表演。
四、综合表演:
音乐会主题歌《快乐的音乐会》(3---4分钟)
选择学生创作的新编《快乐的音乐会》,让我们全班同学一起动起来,用歌声,用乐器伴奏表演》。
(放录音范唱)
五、教师表演快板。
六、下课。
(1分钟)
同学们,在快乐的音乐会中,我们大家一起开动脑筋,创作了很多动物声音,自编了歌曲,还作了有趣的游戏。
向遵贵的客人,表达了我们的敬意。
现在我宣布快乐的音乐会结束。
(鼓掌,唱师生问候歌下课)
5
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