《幸福在哪里》教学设计之三.doc
- 文档编号:9909644
- 上传时间:2023-05-21
- 格式:DOC
- 页数:3
- 大小:18.15KB
《幸福在哪里》教学设计之三.doc
《《幸福在哪里》教学设计之三.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《幸福在哪里》教学设计之三.doc(3页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《幸福在哪里》教学设计之三
教学目标:
middot;指导学生运用已掌握的识字方法来学习9个生字,积累好词佳句。
middot;弄明白幸福的真正含义。
middot;指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,并练习讲故事。
middot;教育学生树立正确的劳动观念和热爱劳动的思想。
教学重难点:
感悟幸福的真正含义。
教具准备:
1、《幸福在哪里》歌曲磁带。
2、表演头饰。
教学过程:
middot;创设情境导入。
middot;播放幸福在哪里歌曲,请学生们欣赏。
middot;谈谈歌曲中唱的幸福在哪里呢
middot;说说你对幸福的理解:
那么真正的幸福到底在哪里呢今天我们来学习一篇关于幸福的文章,幸福在哪里它告诉了我们答案。
请同学们带着这样的问题自读课文。
middot;学习课文第一部分,弄懂幸福在哪里问题是怎样出现的。
middot;课文中的三个牧童也和咱们一样要寻找幸福在哪里的答案,那么是什么事情引出的这个问题呢
middot;生汇报:
三个牧童清理泉眼,砌了一口泉井,智慧女儿赞扬他们须知了好事,并引导他们自己去找幸福,弄明白幸福是什么。
3、讨论:
三个牧童为什么那么做
middot;学习课文第二部分,弄懂三个牧童寻找的幸福答案。
middot;个牧童分头支寻找幸福的答案,他们找到了吗答案是什么分角色朗读课文第二部分。
三个牧童是怎样找到幸福的
三个孩子各从事了哪些有益于人类的劳动画出相关的语句,在旁边写出自己理解的批注。
联合课文内容读读从中他们都得到了怎样的幸福。
middot;学习第三部分,提示幸福的真正含义。
middot;智慧女儿肯定三个孩子领悟了幸福的真正含义,领悟是什么意思
middot;齐读课文第三部分,领悟幸福的真正含义。
middot;结合自己的生活实际来读一读自己对幸福有怎样的理解,让学生树立正确的幸福观。
middot;课文表演:
我们中的每一个人寻找到了自己的幸福都非常高兴,文中的三个牧童寻找到了幸福也非常高兴,我们怀着幸福、高兴的心情把这个童话故事表演出来好吗(学生分组表演
3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幸福在哪里 幸福 哪里 教学 设计