教师争做四有好老师范文_3篇(共8页)5300字.docx
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教师争做四有好老师范文_3篇(共8页)5300字.docx
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教师争做四有好老师范文
三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂,新时代争做四有好老师是教育学生的重要条件;下面是有教师争做四有好老师,欢迎参阅。
教师争做四有好老师范文1
人们常说,教师对待教育工作,就要&;捧着一颗心来,不带半根草去&;.也有人说:
班主任是世界上最小的主任,班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中,我感触颇深,教师有一颗心是远远不够的,对学生要有&;爱心&;,得能&;操心&;,还要有&;耐心&;.更是对我们教师提出了殷切期望,做&;有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心&;的四有好老师。
有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。
十五个春秋,十五年人生中最美好的年华,十五年的教学生涯让我深深地挚爱着这个岗位。
一、爱心
当我以班主任的身份第一次上讲台,心里非常紧张不安。
可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时,我的窘迫消除了,我的灵魂与心灵受到强烈的冲击,原来做一名老师是这么的光荣。
我不由地在心里对他们产生了爱。
工作中,我对孩子们的爱,无处不在,不管是课堂、课间活动或校内、校外,可以说是毫不吝啬。
从主动与孩子们打招呼到课堂指导;从给孩子们剪指甲、梳头发、擦鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。
从点滴的小事中与孩子们交心。
课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王,让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的老师,只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和蔼可亲的妈妈。
就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离,让孩子们更加的喜欢我。
XXXX年,我调到了第二实验小学,当时我刚休完产假,孩子仅有6个月大。
当我回到课堂,回到了孩子们当中时,明显感觉自己的吃力。
因为晚上要照顾吃奶的孩子,经常是一个晚上睡不上几个小时。
第二天睁着通红的眼睛回到单位时,面对六十多个孩子,我仍然精神抖擞的进入课堂,因为我知道那是个神圣的地方。
学生们调皮了违反纪律,我要找原因想办法;家长对工作不理解的地方,我耐心做工作。
晚上,当我拖着疲惫的身体回到家中,孩子早就饿得嗷嗷哭,因为喝我的奶,孩子上火大便干燥,小脸憋得通红,我狠下心让她七个月就断了奶,婆婆和丈夫埋怨我狠心,说我工作比家人比孩子重要。
但作为一个班主任,我负责的是60多个孩子,他们也是我的牵挂。
屋漏偏逢连夜雨,同年我的父母相继病倒,父亲在重症监护室呆了一个月,我只能下了班,哄睡了孩子,深夜才匆匆赶到病房看一眼父亲。
可那时父亲早就睡着了,父亲出院那天,埋怨我只去看望他两次,丈夫在一旁欲言又止,只有他知道,我其实每天都去了,只是每天都是深夜才来到病床。
二、操心
班主任管理班级需要操心,这&;最小的主任&;管的事却特别多,样样少不了班主任操心。
特别是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。
我们班的孩子的特点也很明显。
他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。
同时也存在一些问题。
例如:
骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。
针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,我在班级组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在此基础上开展了&;人人争先进&;的评比活动,以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的养成。
这个活动从&;文明&;、&;守纪&;、&;好学&;、&;勤劳&;、&;特长&;五个方面进行评比。
每个方面都制定比较详细的要求,如&;文明&;就是言行举止要得体,与人交往有礼貌;&;守纪&;就是课前准备好,上课不挨批,集体活动守纪律就可以得到;而&;好学&;是每个学生都有自己设计的积分表,把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互观摩,暗暗竞争,激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果;&;勤劳&;,主要指在卫生值日,公益活动和社会实践中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用;&;特长&;,是指同学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,再聘请相关学科老师为指导教师,积极开展活动,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成,给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境,
三、耐心
我们经常听到老师抱怨:
&;现在的学生不好教&;,&;如今的孩子太不懂事&;等等。
这也难全怪孩子,因为当今社会,孩子们接受到更为丰富、复杂的信息,影响着孩子们。
所以管理班级还需要耐心。
有时说了一遍不行说两遍,说了两遍不行再说一遍,讲到每一位学生都能牢记都做到为止。
在平时的教学工作中,最让人头痛的就是学困生了,我认为对待学困生应该要有耐心,有耐心才能更好地教好他们,他们也更愿意学,才能学得好。
作为一名教师,组织课堂活动时就应该兼顾到每个层次的学生,特别是基础较差的学生.根据学生的基础和接受能力设置不同难度的活动,让尽量多的学生能够参与到课堂中去。
教师应特别关注基础差的学生,给他们提供及时有效的帮助,使他们消除学习障碍,跟上课堂进度。
当这部分学生提高后,教师应及时给出评价,鼓励他们,树立他们的信心。
另外,教师尽量要进行情境教学来提高基础差的学生的学习兴趣。
,教师对不同层次的学生应该采取不同的态度和方法,这样才有可能提高课堂的教学效率。
冰心说过:
&;每一朵鲜花都是美丽的,每一个学生都是可爱的&;.不放弃任何一名学生正是我们济水一中所有教师所追求的!
花开很美,等待花开的过程更美!
教育的领域中,爱是永恒的主题曲,爱是不变的主旋律。
只有爱的播种者,才是真正的教育者。
&;一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂&;.我们该怎样来浇灌出充满精神滋养的&;花朵&;,我们用什么来唤醒&;花朵&;来享受生命的愉悦,怎样把理想播种在&;花朵&;的心中?
新时期做好班主任要用&;心&;来诠释,做一个有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的四有好老师!
教师争做四有好老师范文2
我理解的&;做人民满意的好老师&;首先要&;做自己满意的好人&;
我们每个人经过一定阶段的学习或经历,选择了一种服务社会、服务他人的职业,教师无疑是其中最伟大、影响力最深远的职业,从小到大听到的都把教师比作&;人类灵魂的工程师&;,是修筑人类灵魂的,通过&;传到授业解惑&;,通过&;因材施教&;,通过&;润物无声&;,进而&;蜡炬成灰&;&;&;教师是伟大的,教师是无私的,教师是忘我的。
然而教师也是人,她不是神,教师也会犯错甚至违法,教师也会无奈甚至成为教育制度的助推手,但有一点可以肯定,想要做&;人民满意的好老师&;首先&;要做自己满意的好人&;。
那么,什么样的人才能称之为&;好人&;呢?
比如:
善良、真诚、有爱心、懂感恩,能够善待自己和他人,包括家人和学生;比如:
正直、勇敢、执着追求自己的理想和价值,包括个人理想和职业理想,个人价值和社会价值;再比如:
乐观、自信、坚韧,有克服困难的勇气和信心,能够激发自己的潜能,唤醒他人的热情。
有人说,一个人不可能传递他或她身上没有的品质,只有你拥有,才会在你的言行之间、举手投足之间,在你的眉宇双眸之间传递出这样的信号,传递出这样的一种力量。
如果,这样的好人,一旦做了老师,他或她一定是位好老师。
我理解的&;做人民满意的好老师&;其次要&;做自己满意的好员工、好伙伴&;
在学校这样的环境中学习、工作和成长,要爱岗敬业,忠于职守,要对自己所肩负的那份责任充满敬畏,是什么样的时代、什么样的机会赋予了我们能够从事教师这个职业。
是什么样的责任、什么样的信念让我们时刻不忘当老师的初心,即使像坚守大山一辈子的陈清华老师,也能耐得住寂寞,耐得住清贫,坚守得住那份职业道德的底线。
教师,不是一个人的职业,而是一群人的事业,是千千万万个好员工组成的团队、团体,每个伙伴都会相互鼓励、相互支持,向着共同的理想和信念,为之努力、为之奋斗。
只有让自己满意,才能让他人满意。
我理解的&;做人民满意的好老师&;第三要&;做自己满意的好儿女、好家长&;
教师的角色是多重的,在学校、在课堂、在社会上,他或她是老师;回到家中,她又是儿子或女儿,父亲或母亲。
昨天看到微信上有一篇关于&;南京某中学特级教师令人动容的生命教育课&;,培养多年的女儿在异国他乡留下了遗书,选择了终结生命。
我们不仅会想,每一位让人民满意的教师,是否也应该平衡好自己的家庭?
对自己的父母、对自己的孩子尽到自己的责任,不是一味追求人民满意,而忽略家人满意。
做人民满意的好老师,也要率先去考虑孝顺自己的父母、关爱身边的老人,善待自己的孩子、俯下身来倾听自己孩子成长的需要,当好自己孩子的第一任老师,做让自己满意的好儿女、好家长。
人生,是条单行线,没有返程票。
人生短短几十年,他们在自己最有力量、最有智慧的时候选择从事教师这个职业,也许没有哪个职业,能够如此大方地选择用自己的生命(时间)来陪伴他人走过懵懂、走过青涩、走过迷茫、走过人生中的一段。
。
。
只有教师,会用自己最珍贵的三十年或四十年来陪伴一届又一届的学生,他们不图名、不图利,只图精神富有;他们不为名、不为利,只为那份职业担当和人生价值。
9月10日,教师节,不是到那一天,我们才慰问教师,才关爱教师。
尊师重教,应该成为全社会的风尚,成为每个人灵魂深处的那份敬畏!
教师争做四有好老师范文3
&;一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
&;怎样才是一个好老师?
这是家长、教师和社会最为关心的。
习号召全国广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,这&;四有&;涵盖了价值观标准、道德标准、专业标准、情感标准等方面,互为关联、形成整体,道出了教育工作的真谛。
&;四有&;标准,是做一名好老师共同的、必不可少的特质,也是所有人才应该具备的标准。
学生素质的高下决定着我们国家和民族的未来。
要让老师成为我们国家与民族的希望之光,成为&;梦之队&;的优秀筑梦人,必须坚持&;四有&;标准,做党和人民满意的好老师。
高尔基有句名言:
&;爱孩子这是母鸡也会做的事。
可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了。
&;我国教育家陶行知先生也曾说:
&;先生不应该专教书;他的责任是教人做人。
学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。
&;老师的好坏,可能影响学生的一生。
几乎每个人都有过这样的经历,老师的一句赞扬鼓励的话,可以让学生一整天都陶醉在明媚的春天里;学生有幸遇到一个善于发现优点、发掘潜力的好老师,往往能激发起无穷的向上动力。
一位教育家说得好:
&;教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻的感情也会消融。
&;相反,如果老师缺乏爱心,对学生的不足和缺点一味指责、冷嘲热讽,学生刚刚萌动的向上向善的小火苗就可能被浇灭,甚至逐渐改变对学习、对人生、对世界的态度。
正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。
&;教育者的尊严是学生给的。
&;有什么样的老师,就有什么样的学生;没有教不好的学生,只有不会教的老师。
今年教师节的主题是&;带头践行社会主义核心价值观&;,一个优秀的老师,不能只&;授业&;&;解惑&;而不&;传道&;,而要按照习指出的,应该是&;经师&;和&;人师&;的统一,既要精于&;授业&;&;解惑&;,更要以&;传道&;为责任和使命。
好老师要心中有国家和民族,帮助学生筑梦、追梦、圆梦,培养一代又一代年轻人身上实现我们民族梦想的正能量;要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,使核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为,在潜移默化中引领学生健康成长。
&;学问是心灵的慧眼。
&;在当今信息爆炸、科技成果日新月异的时代,作为知识传授者的老师,要按照习所要求的&;始终处于学习状态,站在知识发展前沿,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展、提高自己&;,树立终身学习的理念。
好老师只有在学习中增强学习能力、拓宽知识面,才能为学生提供源源不断的一潭清泉。
要本着&;懂就是懂,不懂就是不懂&;的求实态度,把不懂的尽量弄懂,持续&;充电&;、打实知识根基。
如果&;明知半桶水偏要淌得很&;,不懂装懂,不仅误人子弟,也有违师德教风。
亲其师,方可信其道。
素质教育,首先是充满感情的教育。
离开了情感,一切的教育无从谈起。
好老师要像习强调的,&;用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田,使自己成为学生的好朋友和贴心人&;。
要以优秀教师为标杆,用爱打开学生的知识之门,用爱浇灌学生的心灵之花,让每个学生都感受到教育的温暖;平等对待每一个学生,尊重其个性、包容其不足,让每个学生都有人生出彩的机会。
&;善歌者使人继其声,善教者使人继其志。
&;实现中华民族伟大复兴的中国梦,当代学子将历史性地成为主力军。
劳动者素质的提高和人才的培养,基础在教育,关键在教师。
&;教师一个肩膀挑着学生的未来,一个肩膀挑着民族的未来&;,我们教师要以习的讲话精神为指引,以&;四有&;为标准,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门,当好民族复兴&;梦之队&;的筑梦人
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