家庭社会与法治教学方案.docx
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家庭社会与法治教学方案
第一章遵循学习之道第一节学习应有好品质教学目标:
1、了解好品质的相关含义;
2、了解如何培养好品质;教学重难点:
如何培养好品质教学过程:
一、引入---成功的第一要素是什么?
爱迪生给我们的启发
二、学习有目标成功属于有目标的人想一想:
小林的假期生活颇丰的主要原因是什么?
议一议:
如果你是小丽,今后的暑假生活你将怎样度过?
确立恰当的学习目标谈一谈:
对上面三位同学制订的学习目标,你有什么看法?
制订恰当的学习目标应注意哪些问题?
想一想:
实现学习目标需奋斗想一想:
如果你是岚岚,为了实现自己的学习目标,你会怎么做?
三、养成好习惯好习惯终身受益想一想:
为什么科学家会认为“终生所学到的最重要的东西,是幼儿园老师培养的良好习惯”呢?
好习惯共谈共养情景一朱熹的事迹谈一谈:
你对《偶成》这首诗有什么感悟?
想一想:
“盛年不再来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
”中学时期是人生中极其重要的阶段,我们可以从哪些方面珍惜时间?
情景二菲菲与芮芮的故事想一想:
假如你是菲菲,你有什么好办法帮助芮芮学会合理利用时间,提高学习效率?
情景三班会课上发生的事比一比:
上述好习惯你都有吗?
你还能列举哪些好的学习习惯?
好习惯贵在坚持想一想:
小胡同学学习英语的秘诀是什么?
做一做:
完成课本九页的行动宣言。
四、考试讲诚信诚信在心间议一议:
你认为小东会怎么做?
这样做的后果是什么?
我为考试诚信代言辩一辩:
你赞成上述哪种观点?
你的理由是什么?
作业:
1、收集有关学习好品质的名言警句和典型事例,体会学习品质的重要性。
2、“我为XX点个赞”:
夸夸本班同学身上优秀的学习品质。
3、制订自己的《学习品质培养计划》课后反思:
第二节合作竞争求双赢教学目标:
1、正确的理解合作与竞争的含义。
2、知道合作给学习和生活带来的好处,感悟竞争,合理正确的竞争。
3、学会在合作中竞争教学重难点:
学会在合作中竞争教学过程:
一、引入引导学生读教材11页的材料,议一议:
这个材料给了你什么启示?
二、体验合作。
1、合作——指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调(包括语言和行为)而实现共同目标(共同利益),最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。
2、合作学习。
学生讨论学习过程中哪些地方需要你们合作?
合作学习能给你带来哪些好处?
合作讲究些什么方法?
三、感悟竞争。
1、生活中处处有竞争。
现代社会是个充满竞争的社会,竞争使社会充满活力。
2、什么是竞争?
竞争——竞争是生物学关系之一,强调在两者或两者以上发生的行为,是个人或者团体为了达到某种目标,努力争取其所需的对象,这种对象可以是物质的,也可以是非物质的。
3、竞争促发展。
学生小组合作讨论刘国梁和孔令辉的故事说明了什么?
刘国梁和孔令辉携手夺得男子双打冠军的原因是什么?
4、竞争守规则。
教材16至17页情景,议一议:
你怎么评价三个情景中的竞争行为?
四、总结
五、作业:
教材P18,请结合本节内容和自己的经历编写漫画故事。
(以小组合作共同创作一篇,在班上6个小组中评选2篇优秀作品。
)
六、反思。
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 家庭 社会 法治 教学 方案