幼儿园教师个人发展总结报告_3篇(共4页)2500字.docx
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幼儿园教师个人发展总结报告_3篇(共4页)2500字.docx
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幼儿园教师个人发展总结报告
幼儿园教师个人发展总结报告范文一
在幼儿园里每天都演绎着不同版本的小故事,或平凡或琐碎,或喜或悲,但都折射着生活的斑斓色彩。
作为幼儿教师,我&;日出而作,日落而归&;,每天为孩子们忙碌着。
肩负使命的我,在工作中不敢有半点松弛和懈怠,打起十二分的精神努力做好幼教工作的编剧,让剧本中的小主人公们享受生活的美好,体验成长的快乐和幸福。
在幼儿教学中也总结了一些小窍门,在此,和各位教育同仁来分享:
一、恩威并施,把握尺度
教师对&;恩&;和&;威&;的尺度由孩子的状况来定。
小班孩子刚入园,这时候教师对孩子的&;恩&;占100﹪,要全身心的去爱孩子,以母亲的身份让刚刚离开妈妈处于胆怯中的孩子有一种安全感,尽快适应新环境。
待入园的孩子渐渐适应园内生活,可以对过于依赖老师的孩子放手,对他们的&;恩&;降到90﹪,让他们转移视线,试着和伙伴交流、相处,慢慢融入大集体中。
二、规则意识,日益强化
在幼儿感受爱的同时,也要让幼儿树立规则意识。
小班下学期,刚一开学,就有好多幼儿相继转来,由于他们的加入,班里的一切都被搞得一塌糊涂,上课哭闹,注意力分散,下课乱翻,带的上学期已初步养成良好习惯的孩子也不听话,教学秩序一片混乱,令我和搭班的王老师很是头疼。
两人静静地反思之后,觉得一味的哄着腻着根本解决不了问题,得想办法慢慢让孩子有规则意识。
首先每节课上课之前,给孩子们讲道理,什么能做,什么不能做,提高他们明辨是非的能力。
其次,给予孩子更多的关注,多发现幼儿的闪光点,在集体面前大力表扬表现好的孩子,开展&;看看谁是乖宝宝&;、&;我最棒&;、&;好孩子就是我&;、&;书是我们的好伙伴&;等一系列的活动,激发幼儿抢先争优的积极性,在日益强化的攻势下,慢慢的孩子们树立了规则意识,班里出现互帮互助的好气象,教学秩序一片井然。
三、家园共育,促进成长
家长是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子健康成长起着至关重要的作用。
因此,我特别注重和家长的交流工作,利用接送时间用心和每位家长有效的进行沟通。
以真诚的态度对待每位家长,笑脸相迎,热情周到,让他们感受到我作老师的为孩子的一切在努力,心甘情愿的跟你谈话交流,出谋划策。
通过&;预约家长&;、&;家园指南&;、&;亲子活动&;、&;家园联谊&;等一系列的活动家园共育,促进孩子的健康成长。
在我和家长的不懈努力下,我惊喜的发现,孩子们长大懂事了,语言发展缓慢的孩子开始讲话了,&;与世无争&;不愿与人交流相处的孩子,开始有了新朋友,慢慢融入集体生活了;毫无规则可言,长期溺爱在家长温暖怀抱的孩子开始学会独立了,知道自己的事情自己做了&;&;,看到不同层次的孩子有了不同程度的提高,作为和孩子们朝夕相处的我,看在眼里,喜在心里。
时不时的让同事们欣赏班里孩子的变化,与家长共享孩子成长的快乐。
幼儿园教师个人发展总结报告范文二
在幼儿园的每一天里,都充满了欢声笑语。
我很喜欢这样的氛围,更喜欢那些可爱的孩子。
踏进幼儿园的15天里,我看到了孩子从一开学的哭闹,逐渐的变成习惯喜欢来学校。
我也从一开始的手忙脚乱变成了依次有序,孩子对我也从陌生逐渐的习惯喜欢依赖起来。
我更欣慰的是在园里我们互帮互助,温馨的环境更好的塑造了孩子良好的习惯和认知。
在学校里,学到了很多东西。
细心,是对我的一种磨练。
对孩子时时刻刻细心,生活中留意孩子的一举一动。
我本是一个粗心的人,到了园里对孩子有了高度的重视,具备了责任感,比以前有了上进心。
当人有了一定的责任心之后,也会牵动你的眼睛,你的嘴巴,变成一个注重细节的人。
一个人注重细节,那他就离成功更近一步。
不得不说学校是一个磨练人品质意志很好的平台。
老师是提升一个素质各方面的职业。
我很幸运可以来到学校里,让我在这里学到了很多知识,锻炼了我的意志,提升了个人的素质,每天都是正能量。
当一个人扮演什么角色,他就懂得自己应该承担什么样的责任与义务。
陪孩子一起成长,一起享受时光,一起学习,每一天都是充实的。
面对孩子的微笑,洗涤了自己的心灵,每天沐浴在春风中。
面对同事的问候,真挚的友谊,知足常乐啦。
一个人的一生中可以经历很多事遇到很多人,每一次的经历都是自己一生中最宝贵的财富。
我很珍惜我这一次难能可贵的经历,我也有信心我可以我能行!
幼儿园教师个人发展总结报告范文三
在当今这个知识类型的社会中,只有努力学习、不断充实自己,才不会被社会淘汰,作为一名幼儿教师也是如此。
近日,在《幼儿教育》上看到一篇名为&;每个幼儿都是教师的宝贝&;的文章,让我深有感触。
我不禁问自己:
我是否对每一个孩子都是公平、公正?
有些幼儿聪明、漂亮、干净,深受老师的喜爱;有些幼儿调皮、穿戴不整洁,令老师感到分外烦恼,看完这篇课外读物,让我深刻的意识到每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活生活环境,他们性格特点不同,发展水平也不同,存在明显个体差异。
而我作为一名幼儿教师,应捕捉幼儿的闪光点,放大其身上的优点,学会尊重和理解幼儿,用心去贴近幼儿、引导幼儿。
我现在班上就有一名&;特别&;的幼儿,该幼儿自理能力较差,经常把大小便拉在身上,让我感觉无从适从、烦恼不已;她的性格比较内向,和小朋友不能友好相处,语言表达能力也比较差,让我感到力不从心、无计可施。
通过与家长多次交流,了解到该幼儿是早产儿,妈妈生下她后就去世了,她一直挨着外婆。
一是缺乏家庭的温暖,二是缺少各种引导,导致她各方面发展比较缓慢。
看过《每个幼儿都是教师的宝贝》这篇文章后,我明白了要用心去贴近幼儿,把每个幼儿都当成自己的宝贝,每个宝贝都有权力得到老师相同的关爱,于是我竭尽所能去照顾她。
在幼儿园里,我时刻关注她,耐心和她交流,引导她说话,鼓励她自己提裤子,自己擦鼻涕,自己吃饭&;&;通过一段时间的努力,该幼儿各方面都得到了提高,能够独立完成一些事,能和小朋友愉快的玩耍了,看到她一点点的进步,我倍感欣慰!
今后,我会严格要求自己,学习更多的专业知识,真正做到&;用心去关爱、呵护每一位幼儿&;。
1.幼儿教师个人专业成长总结
2.幼儿教师个人发展总结
3.幼儿园教师个人工作实绩总结
4.幼儿园教师试用期个人总结报告
5.幼儿教师个人成长总结
6.幼儿园教师教育工作个人小结
7.幼儿园教师自我评价和自我总结
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