关于教师考察材料范文_3篇(共8页)4800字.docx
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关于教师考察材料范文
教师考核是高校按照一定的标准对教师的教学、科研等工作进行评判的活动;下面是有关于教师考察材料,欢迎参阅。
关于教师考察材料范文1
我现任中仰陵小学五年级班主任,今天我演讲的题目是&;化作春泥更护花&;。
站在这里蓦然回首,悠悠四十二载人生路,我无愧我心。
斗转星移25年的从教之路,我任劳任怨,坚守一线不退阵。
几许奋斗,几多收获。
有多少故事值得收藏,有多少经历漫入心海。
20xx年9月1日我调入中仰陵小学。
这是一片陌生的土地,这也是一片广阔的天空,曾经给我带来欢笑。
下面就谈谈一学年以来我的工作。
一、争分夺秒挑战自我
学校领导重视我,给了我现在这个班,要想带好这个班就意味着我必须付出再付出。
为了挤时间,我就从家里早点出来,学校要求7:
45开始早读,每天7:
30前我肯定出现在班级门口。
为了节省时间,中午我也不回家还经常和离家远的学生一起吃食堂,填饱肚子后,又回到了办公室,别人在午休而我在批改作业,看学生日记,做学生工作。
有时实在困了,趴在桌子上就睡,并且睡得很香。
下午放学后,留下个别学生,或辅导或做思想工作。
放学后1小时才回家是常有的事。
人们常说,一分耕耘,一分收获。
天道酬勤,身教重于言教。
确实如此,我的早到,使学生每天7:
30开始了早读。
我的加班加点,使班上的问题消灭于萌芽之中。
学生工作稳定后,我开始了解家长。
为了拿到第一手的材料,我利用下学时间走遍了中仰陵村,当我坐下来和每一位家长促膝谈心时,我也把家长对我的信任留在了每一位家长的心里。
学生亲近我,家长信任支持我,我的班哪有带不好之理?
因此我的班级稳定发展,各项活动积极参与,上学期我的班获得了区级先进班集体称号。
二、不断学习不断探索
无私的付出,换来了学生的认可。
但做一名好老师仅仅付出还不够还要善于学习,现在我正在进修本科,并不是为了拿文凭,而是用他人之石,攻己山之玉。
课余时间节假日我的时间就是读书学习在学习。
我的教育教学论文10多篇获区级以上奖励。
为了有更广阔的交流空间,我还建立了自己的QQ群,结识了各地的教育同仁,学到了很多治学治班之道。
家长学生也纷纷给我留言,无声的交流,给了我无尽的力量。
天长日久,我的教育教学如鱼得水,家长会有声有色,教学成绩突飞猛进。
关于教师考察材料范文2
本人思想进步,积极上进。
我对生活的要求甚低,吃得饱穿得暖就行;我对工作的要求却甚高,我总是尽全力做好自己的本职工作,让学校领导满意,让学生满意,让家长满意,让同事满意!
一年来,本人当任高一高二班主任,任教两个班的语文,勤勤恳恳,任劳任怨,对学生耐心教诲,细心引导。
我勤于动手:
认真备课、阅卷,勤于记录班级情况;勤于动足:
经常到教室检查学生的学习情况,经常到寝室检查午休与晚寝纪律;我还勤于动脑:
时常反思自己的教学行为及教学效果,勤写教学心得,积极参加学校的教研教改工作,本年度撰写过多篇教学论文。
我勤于学习,学电脑,学普通话,特别是对自己专业知识的学习毫不放松。
我热爱祖国,关心时事,因为中日的钓鱼岛事件,我主动抵制日货,支持国产,并将一直坚持下去。
我热爱学生,亲近学生,经常与学生进行心灵沟通,倾听学生心声,并热心帮助学生,力所能及地为学生解决实际困难。
孔子说:
&;知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
&;对教师思、政、德、行四方面的要求,实际上就是把&;敬业&;精神升华到&;乐业&;境界的过程,20xx年是我敬业的一年,更是收获的一年。
首先,在学校教育岗位上,我坚定不移的以&;主人翁&;的形象来要求自己,以&;当家人&;的标准来约束自己,树立对体育教育教学工作的强烈使命感、责任心和无私奉献精神,爱岗敬业。
其次,是以不断创新的态度进行教育教学活动,以自己专业的认识能力、设计能力、组织能力、交往能力和敏锐预见、灵活顽强、开放求实的思维品质,立足现实,结合&;校情班情&;,积极主动地探索新知识、新技能和新规律,为逐步成长为全面发展的高素质的体育教师打下基础。
教学没有创新,工作就没有活力,敬业也就是一句空话。
敬业是一种职业态度,表现在是否愿意执着地追求当前这份事业;敬业是一种尊重,表现在是否愿意为追求这份事业付出持之以恒的辛勤劳动;敬业也是一种品格,表现在是否愿意为了特色和创新而保持奋斗的精神;
敬业是一种职业态度,态度也是一种敬业标准。
以什么样的态度去做工作,其实就是以什么样的标准去完成工作。
1、&;教书育人是敬学生&;----学习如何做到让学生&;听得懂,看得清,学得会,练得乐&;;2、&;成长为骨干是敬自己&;----学习如何利用公开课、展示课、评优课吸取营养。
3、&;加强自我学习和锻炼是敬家庭&;---明确自己奋斗的目标,保持自己向上的精神;4、&;辅导年轻教师是敬同事&;---帮助他人的成长;
一、加强政治思想学习。
积极参加学校组织的政治理论学习,不断提高自身的思想素质。
紧紧团结在以赵校长为首的学校领导周围,自觉遵守法律与法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,认真完成学校的各项工作。
二、提高教学业务能力。
在教学业务上,我认真钻研教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代化教学手段灵活运用于课堂教学之中,努力培养学生养成合作交流、自主探究、勇于创新的学习能力。
在教学能力上,市&;学科带头人&;的称号是我爱岗的宣誓,市评优课的&;一等奖&;是我敬业的标签。
作为一名学科教研组长,致力于成为学校体育教学领域上的领跑者和探路人。
四、出&;满&;勤是敬业,出&;好&;勤更是乐业。
在敬业上,我平时能够严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导,团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
四、我们做到严格要求但是不打骂体罚;做到尊重学生的学习兴趣爱好但是不溺爱;实践中充分认识到这样的一句至理名言:
好习惯是管的,坏习惯是惯的。
五、20xx学年的成绩汇报
学校体育工作,离不开教学、竞赛和群体活动三个方面的开展,假如把教学看作是骨架,那么竞赛就是血液,群体活动就是肌肉与皮肤。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实。
1、20xx学年在教学业务上,获得了市体育评课选优一等奖。
2、在训练竞赛上学校篮球队获得了市高中组第四名的好成绩;
3、在教育科研方面发表了4篇教学论文。
4、认真贯彻学习《国家学生体质健康标准》的测试要求,根据市教研室规定的时间上报成绩,完成体育达标测试任务。
5、在教务科工作计划指导下,尝试开展了高中体育模块化教学,并严格规范教学常规,保证模块教学的全面实施。
6、围绕模块化教学的评价标准,切实抓好课题(十五人制篮球比赛教学模式的研究,让&;过程性评价引领学生的学习&;。
7、在刚刚结束的市大课间评比活动中,我带领全体组员从组织规划,路线调整,项目设置,音乐选择,校内评比等方面,扎扎实实的开展了大课间和太极拳活动。
回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导也给予自己很多工作上的关心,老教师和班主任给我提供了很多宝贵的经验和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。
成绩毕竟是属于过去,我将继续孜孜以求,在学校体育教学和教学方法改革上要在XXXX年有所突破。
关于教师考察材料范文3
我叫张xx,xx区第x中学劳技课教师,90年以优异的成绩考入xx师范高等专科学校地理系,在校期间连年被评为优秀学生干部,92年专科毕业,同年年初分配到xx区第五中学任教来到第五中学担任地理课,并担任班主任工作。
当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班,工作中我克服了重重困难,大胆改革,重选班级干部,带领学生积极与科任老师密切配合,团结协作,同时也得到校领导的大力支持与帮助,班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。
92-95年任班主任工作,96年任初二地理,96年7月至97年7月任初一地理,97年9月-98年7月任初二地理,98年7月-99年7月初一地理,99年9月-XXXX年7月初二地理,XXXX年7月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。
97年-98年在xx-x省优秀教育成果评奖中,论文《xx--x》获省科研二等奖。
99年在xx区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖
20xx年7月在市第二届师生自制教具展评活动中以《xx-x》获三等奖
xx年制作的《xx-x》在xx区第五届教具展览中获二等奖
XXXX年以优异成绩考入省教育学院数字系本科,99年毕业。
思想积极,要求进步,拥护中国共-产-党领导,爱岗敬业,无私奉献。
92年任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心&;三心&;为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。
教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。
课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样&;用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力&;。
课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。
课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。
先后担任三年时间班主任工作。
积极探索班级管理新路子。
所带班级班风纯正,学风较端正。
倡导&;严谨、求实、启智、育人&;的教风,不断加强自身师德,提高业务素质,努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
爱学生如亲人,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助,日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励学生竟选学生干部,树立起自强自立精神。
我提出的&;抬头做人埋头学习&;的要求已成为学生的自觉行动。
教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,对五中的老教师们,我一个一个地拜访求教。
不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快,
班级管理中我能够创设宽容、理解、和-谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。
应该把学生看成学习的主人,对好质疑、好提&;怪&;问题、回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。
要鼓励学生超过教师,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性;
长期的教学生涯中我一直遵循的准则是:
千教万教,教人求真;千学万学,学作真人。
注重研究教学规律,精心组织教学,受到学生们的普遍好评,
我大胆改革劳动技术课的教学模式,将&;我讲你听&;的&;满堂灌&;变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存,活跃了课堂气氛。
我运用录音、录像投影等现代化手段,增强了教学直观性、趣味性,受到学生的普遍欢迎。
组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文,在提高应用能力方面作出了可贵的探索。
学习是手段,创造才是目的。
在教育学生时我以培养能力,发展智力,造就新型人才为目的。
以思维能力及创造力的培养为突破口,以地理课堂教学为主阵地,以地理课外活动和社会实践活动为两翼,全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略,在探索中小学生创造性思维规律,开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。
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