《一株紫丁香》教学设计与教学反思资料.doc
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《一株紫丁香》教学设计与教学反思资料.doc
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《一株紫丁香》教学设计与教学反思资料
学习目标
①会认株、踞等8个生字。
会写休、伸等10个字。
②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会师生之间的深厚感情。
③有尊敬老师的愿望。
第一课时
一、导入新课
①教师引言:
春天来了,百花齐放,争香斗艳,紫丁香也张开了笑脸。
你见过紫丁香吗
②出示图画,指导学生观察:
静静的夜晚,老师正伏在灯下用心备课。
③齐读课题,引导学生提问:
为什么老师窗前有一株紫丁香呢
二、初读感知
①自由初读课文,要求:
借助拼音读准生字。
②学生拿出自备的生字卡,自主认读。
③小组长带领学习生字词,个人读、开火车读、齐读。
④学生汇报学习生字情况,揭示学生用下面的句式来汇报:
我会读XX这个词,请大家跟我读。
⑤开火车检查生字。
教师重点正音:
株、除都读翘舌音;踮读第三声。
⑥论并汇报:
有什么好方法记住这些生字
⑦学生自由练读课文,要求:
读正确,读流利,选出自己喜欢的小节读结伙伴听。
⑧读展示:
指名读或小组读,喜欢读哪一节就读哪一节。
⑨全班齐读,整体感知。
三、学文
①学习第一、二小节。
a.自读会悟,说说自己体会到了什么。
b.想一想为什么要踮着脚尖儿走进小院呢想一想这句该怎样读。
指名读,评议。
②学习第三至五小节。
a.自读会悟。
小组讨论:
同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢
b.全班交流。
根据学生的体会,指名读相关小节,相机指导感情朗读。
例如,通过回忆老师对我们点点滴滴的关怀,体会时时牵挂的意思。
抓住夜深了,星星困得眨眼中的深、困二字,体会老师工作的辛苦。
从那梦呀,准是又香又甜中体会出同学们对老师的关心和美好的祝福。
③播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前入这支歌和本文有相同的诗情画意,通过听歌曲,加深对本文的理解。
④有感情地朗读全文。
三、指导写字
①小黑板出示10个要写的字。
让学生认读后观察字形特点,教师提示书写注意事项。
②全班交流书写方法,教师相机进行书写示范。
重点指导歌、您、牵。
③练习书写休、伸、甜、院、除、息、困。
教师脑学生写字姿势是否端正,书写的字是否正确。
第二课时
一、复习、巩固
①朗读课文
a.分小组用自己喜欢的方式练读。
b.全班齐读,看谁的表情最丰富,读得最有感情。
②读写词语。
出示课后练习我会读中的词语,学生认读。
鼓励学生向书上的学习伙伴学习,抄写会写的词语。
二、朗读感悟
①教师范读或指名范读,指导学生读出对老师的崇敬与热爱之情。
②学生怀着对老师的热爱之情朗读课文。
③指名领读,生领:
踮起脚尖儿,走进安静的小院,齐声:
我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。
生领:
老师,老师,齐声:
就让它绿色的枝叶生领:
老师;;齐声:
绿叶在风里沙沙生领:
老师;;;;齐声:
满树盛开的花儿生领:
夜深了,星星困得眨眼,齐声:
老师,休息吧
④分小组体会读。
教师到各小组巡视,引导学生结合图画,在朗读中体会夜夜和您做
伴,帮您消除一天的疲倦,那是我们的笑脸,让花香飘进您的梦里等重点语句,体会那一株紫丁香就是代表着同学们对老师的一份深情厚谊。
⑤学生选读。
选自己最喜欢的小节来读,并说说为什么喜欢。
⑥组挑战读。
看哪一组读得最有感情,能使老师感动。
⑦全班饱含对老师的深情朗读全文。
4
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