《三个儿子》教学设计五(1).doc
- 文档编号:9544386
- 上传时间:2023-05-19
- 格式:DOC
- 页数:2
- 大小:17.82KB
《三个儿子》教学设计五(1).doc
《《三个儿子》教学设计五(1).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《三个儿子》教学设计五(1).doc(2页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
《三个儿子》教学设计五
(1)
一、揭示课题。
1.教师说:
三个妈妈拎着很重的一桶水回家,这时她们的三个儿子迎面跑了过来。
同学们想想三个儿子会有什么表现呢?
2.板书课题。
二、指导自学。
1.轻声读课文,读准字音。
2.画出不理解的词,查字典或联系上下文理解词义。
3.想一想课文写了一件什么事?
三、检查自学情况。
1.指名读课文,正音。
沉甸(di6n)胳膊(bo)
2.理解词语。
特别:
特殊,不平常的,超出一般的。
四、指导阅读第一至六自然段。
1.默读第一至六自然段。
2.从书中画出三个妈妈说的话,出声读一读。
(1)一个妈妈说:
我那个儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。
(2)又一个妈妈说:
我那个儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。
(3)这个妈妈说:
有什么可说的,他没有什么特别的地方。
3.分组讨论:
她们的话分别是什么意思?
她们各自用怎样的语气说?
(从谁也比不过他,看出第一个妈妈认为自己的儿子最聪明、最有力气;从谁都没有他那样的好嗓子,看出第二个妈妈认为自己的儿子歌声最好听。
两位妈妈用夸奖,甚至夸耀的语气说。
从他没有什么特别的地方,看出第三个妈妈认为自己的儿子和其他的儿子是;;一样的,没有超出一般的。
这位妈妈用平常的语气。
)
4.指导读三个妈妈说的话,体会语气。
采取分组练读、集体赛读的形式。
五、巩固:
分角色有感情读。
2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三个儿子 三个 儿子 教学 设计