山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案.docx
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山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案.docx
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山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
绪论课程地位,发展简史,学习方法介绍,引导学生热爱金工课。
第二章材料性能。
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
本次课的教学目的与要求:
通过课程地位,发展简史,机械制造在国民经济中的重要地位,向学生介绍金工(工程材料成形基础),使学生了解、熟悉至热爱金工课。
学习方法介绍,告诉学生金工课是与中学课程完全不同的典型的大
学课程。
说明课程特点,引起注意,掌握大学课程的学习方法。
授课主要内容及学时分配:
课程地位,发展简史,学习内容,学习方法介绍约用1课时
第二章材料性能约用2课时。
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
重点:
课程地位,发展简史,学习方法介绍。
难点:
引导学生热爱金工课,力学性能指标
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、文字简述、动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(资料):
1.《制造工艺基础》;;2.《机械制造》,3.《材料成形工艺基层》,4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
第二章金属晶体结构,结晶过程,合金相结构及相图概念。
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
本次课的教学目的与要求:
为学习铁碳状态图奠定基础知识,概念很多,要努力跟上教学速度,课上听不懂可以问,课后要看书。
随讲随用。
告诉同学们适当作些笔记,利学习,利理解,利复习还培养了记录的能力。
授课主要内容及学时分配:
1.金属晶体结构,结晶过程;同素异晶转变约用1课时;
2.合金相结构及相图概念,铁碳基本组织。
约用1课时。
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
重点:
结晶后的金属晶粒度分析应为熟练掌握内容;
难点:
相图概念相对本课只是要求同学们了解即可。
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(资料):
1.《制造工艺基础》;;2.《机械制造》,3.《材料成形工艺基层》,4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
Fe-C合金状态图内容讨论与分析
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
本次课的教学目的与要求:
为学生学习材料铸造、锻压、焊接成形及热处理等工艺知识、认识金属材料作个基本知识的积淀、积累。
授课主要内容及学时分配:
Fe-C合金状态图内容讨论与分析,其中铁碳状态图的点、线、面温度、碳浓度及意义介绍约为1课时。
铁碳状态图不同成分结晶过程分析约为1课时。
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
难点:
相图概念Fe-C合金状态图分析,工业用钢知识及常见化学成分对钢材性能的影响。
由点到线再到面的,循序渐进方式效果是好的,加之两次反复,多数同学已经基本掌握了,要求五分钟内人人会画是合理的。
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(资料):
1.《制造工艺基础》;;2.《机械制造》,3.《材料成形工艺基层》,4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
§4.工业用钢简介§5零件选材的一般原则
(材料专业增加非金属知识,时间上挤特种加工。
)
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
本次课的教学目的与要求:
各类钢材、铸铁及合金钢等常用材料应用是贯穿整个金工课的始终重要知识,学习金工课必须熟知钢铁知识,但限于学时制约,不可能讲的过多,而常见牌号必须熟知。
授课主要内容及学时分配:
1.常见钢材如非合金钢(碳素钢)、低合金钢、合金钢及特殊性能钢约用2课时;
2.零件选材一般原则,重点讨论选用中的经济因素影响。
约用1课时。
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
常见钢材如非合金钢(碳素钢)、低合金钢、合金钢及特殊性能钢的常用牌号讲解不难,但是“繁”,虽多数学生不愿学,可通过结合生产生活实例和同学们在选材在深化认识、理解以致熟悉常用钢号,做到基本会用。
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(资料):
1.《制造工艺基础》;;2.《机械制造》,3.《材料成形工艺基层》,4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
第三章表面工程与热处理技术
金属的整体热处理的“四把火”概念、分类、应用场合及表面热处理知识简介。
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
本次课的教学目的与要求:
热处理是强化材料性能,提高材料使用寿命的基本手段,是每一位学生学习金工知识的必备基础知识。
热处理内容只能泛泛的定性讨论,不宜深入涉及。
但常用名词的含义要交待清楚。
授课主要内容及学时分配:
金属的整体热处理的“四把火”概念、分类、应用场合及表面热处理知识简介。
共约用2课时。
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
重点、难点:
金属的整体热处理的“四把火”概念、分类、应用场合。
对于退火和正火要求同学们弄清处理结果及应用场合的区分;搞明白没有淬火,便不存在回火;熟悉回火的分类与应用。
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(资料):
1.《制造工艺基础》;;2.《机械制造》,3.《材料成形工艺基层》,4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
第二篇:
铸造
第一章;铸造工艺基础
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
本次课的教学目的与要求:
金属材料的成形工艺是制造技术中最典型、最基本的工艺知识,是产品设计、制造之必备,必须熟练掌握,本篇章仅讨论铸造工艺。
其中合金铸造性能的内容是比较抽象、枯燥,讲述中概念叙述要缓慢,注意“咬文嚼字”,力争在与同学们“交流”中,展开讨论,使同学们在不知不觉中接受知识。
授课主要内容及学时分配:
1.教学内容主要有液态合金充型能力、铸件的凝固与收缩约用1课时;
2.铸造内应力、变形与裂纹和铸件质量的控制。
共用1课时,其中铸造内应力与变形要用多点时间交代清楚,否则,易成“夹生饭”。
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
合金铸造性能中合金凝固、收缩、内应力及变形的原理与防止是重点。
由于内容偏深涩,常常是影响学生学习的障碍,注意缓缓引导,力求掌握。
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(资料):
1.《制造工艺基础》;;2.《机械制造》,3.《材料成形工艺基层》,4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
第二章常用合金铸件的生产§1铸铁件生产
一、普通灰铸铁;二、可锻铸铁;
三、球墨铸铁;四、蠕墨铸铁。
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
本次课的教学目的与要求:
了解各类铸铁的铸造特点,为选用和制定工艺方案作理论准备。
要求同学们熟知铸铁分类,牌号意义、应用场合。
授课主要内容及学时分配:
1.铸铁又分为许多种类,教学中应将普通灰口铸铁重点讲清,说明白。
约用1课时。
2.再结合各类铸铁特点分别介绍,注意其牌号与钢铁牌号异同之处。
以讨论,提问方式激励同学们自己总结归纳。
约用1课时
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
重点:
普通灰铸铁的性能及其影响其性能的相关因素分析讨论。
难点:
把握灰铸铁尤其普通灰铸铁的性能并用于材料选用是目的。
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(资料):
1.《制造工艺基础》;;2.《机械制造》,3.《材料成形工艺基层》,4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
第三章砂型铸造
(一)§1造型方法的选择
手工造型(补充各类手工造型方法)机器造型
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
本次课的教学目的与要求:
为铸件设计分析铺垫工艺基础,讲解常见手工造型方法如:
两箱造型、三箱造型、挖砂造型、假箱造型、活块造型、活砂造型、刮板造型等结合金工实习中印象(金工实习内容太少)配合造型影视片力争使同学们听懂、看会。
授课主要内容及学时分配:
在两堂课中讲清、讲明白常见手工造型方法。
应注意讲解、图形、实物及影视片配合好,课后作业的选择与批阅及其课堂讨论能进一步促进同学们消化吸收。
本节至少用2课时,下次课还需讨论。
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
在没有或有进行金工实习状况下,使青年学生学好各类造型方法,其实很难!
完全要求同学们掌握有之偏颇,但经过反复折腾,应对常见手工造型方法比较熟悉。
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(资料):
1.《制造工艺基础》,2.《机械制造》,3.《材料成形工艺基层》,4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
浇注位置和分型面、工艺参数选择及综合分析举例
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
本次课的教学目的与要求:
为铸件设计分析铺垫工艺基础,进一步充实相关知识,最终为能使学生会进行简单的铸件工艺方法不断努力。
要求同学们对基本铸件工艺要素熟悉,利用此节内容学会简单图表的查找,选用。
初始尝试工程设计成果之愉悦。
授课主要内容及学时分配:
各类造型方法在分型面选择、浇注位置确定中的灵活运用,能使学生解决一些简单铸件设计。
课时约用2节。
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
重点:
造型方法,浇注位置及分型面。
难点:
尽管利用了多媒体的优势,但此节内容仍是令同学们深感苦涩,抽象,难以理解的,教师也觉难!
讲的过多过深,课时不够,有人建议将此删去不讲,也难,因为它们又是后面的铸件结构分析大基础。
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(资料):
1.《制造工艺基础》;;2.《机械制造》,3.《材料成形工艺基层》,4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
第四章特种铸造
§1熔模铸造§2金属型铸造§3压力铸造§4低压铸造
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
使学生了解特种铸造的特点、应用。
为拓宽学生视野,在将来的实践中有更宽广的思路,为社会作出报效。
授课主要内容及学时分配:
重点:
熔模铸造、金属型铸造、压力铸造、离心铸造等铸造特点及应用。
充分利用电视录象片是本节内容的极佳选择,形象、具体、由参观了许多大企业及其设备,对一二年级的大学生是一次开拓眼界的良好机会,好的很!
!
约用1课时。
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
重点:
熔模铸造、金属型铸造、压力铸造、离心铸造等铸造特点及应用选择
由于使用了多媒体技术中的影视片插播,是传统教学中的难点,迎刃而解了。
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(资料):
1.《制造工艺基础》;;2.《机械制造》,3.《材料成形工艺基层》,4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
第五章铸件结构设计
§1铸件结构与铸造工艺的关系
§2铸件结构与合金铸造性能的关系
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
本次课的教学目的与要求:
因为,铸件结构合理与否,对提高铸件质量,降低成本,增强产品的竞争力有直接关系。
这实际是学习本课的核心、关键、重中之重,必须用心、努力掌握之。
授课主要内容及学时分配:
铸件结构是指铸件的外形、内腔、壁厚及壁之间的连接形式、加强肋板及凸台等。
约用2课时。
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
重点:
铸件结构是指铸件的外形、内腔、壁厚及壁之间的连接形式、加强肋板及凸台等。
长期教学中收集许多有益图例,使教学过程游刃有余了,但近年的大学生读图能力实在不敢恭维。
本应熟练掌握的内容,变得难了。
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(资料):
1.《制造工艺基础》;;2.《机械制造》,3.《材料成形工艺基层》,4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
第三篇金属压力加工第一章金属塑性变形
§1金属塑变实质§2塑变对金属组织及性能的影响
§3金属锻造性能
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
本次课的教学目的与要求:
主要介绍锻压—锻造与冲压为压力加工知识的学习作理论知识准备。
本节有一些重要概念,如塑变、加工硬化、回复、再结晶、锻造流纹、变形抗力等讲的要清,听得要明。
授课主要内容及学时分配:
注意,本节内容又表现“繁杂”,讲授中应有适当归纳小结,利用生活“案例”可以较好的帮助同学们接受所讲知识,约用2课时。
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
重点:
塑性变形后金属的组织与性能,加工硬化、回复、再结晶、冷变形与热变形、;锻造流线、锻造比、始锻温度与终锻温度。
难点:
影响锻造性的因素分析。
强记是知识积累的好方法。
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(资料):
1.《制造工艺基础》,2.《机械制造》,3.《材料成形工艺基层》,4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
第二章锻造
§1锻造方法,§2锻造工艺规程的制订,§3自由锻件结构工艺性
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
本次课的教学目的与要求:
力求使每位学员都能熟练掌握自由锻件工艺规程设计,自由锻结构工艺性.了解模锻、胎模锻特点与应用场合等。
授课主要内容及学时分配:
1.自由锻与模锻工艺过程的选择组合安排,结构工艺性.约用1课时。
2.自由锻及模锻工艺规程的制订等。
约用1课时。
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
课堂讲授内容很规范,并不深难,能娴熟应用,则需严格训练。
课后练习选择了一机床主轴的锻件实例,注意引导同学们练习掌握运用手册查找相关资料数据的能力(明确可查找书名与目录)。
虽为作业,实是一次“真刀真枪”的历练。
历史经验是作图能力较差。
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(资料):
1.《制造工艺基础》,2.《机械制造》,3.《材料成形工艺基层》,4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
第三章冲压§1分离工序§2成(变)形工序
§4冲压件的结构工艺性典型冲压件生产过程示例
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
本次课的教学目的与要求:
由于汽车、各类仪器仪表及生活用品中的金属制件绝大多数都是冲压件,所以机械类大学生要熟悉冲压生产的特点,基本工序,冲模结构及分类,冲压件结构工艺性,为将来报效社会打下良好专业知识基础。
授课主要内容及学时分配:
1.冲压生产的特点,冲模结构及分类结合生产实例,0.5课时。
2.三大工序主要讲授基本工序,其中分离工序、变形工序内容的讨论、冲压件结构工艺性以及冲压件表面质量和精度等级确定。
约用1.5课时。
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
基本工序中的分离工序和变形工序,冲模结构及分类,结合冲压影视片力求是大学生们掌握这些知识。
故需重点讨论。
难点:
冲压件结构艺性原则在冲压件设计中的熟练合理应用。
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(资料):
1.《制造工艺基础》,2.《机械制造》,3.《材料成形工艺基层》,4.《热加工工艺基层》
山东建筑大学材料科学与工程学院授课教案
授课教师姓名
崔明铎
教学日期
060905-
070112
授课对象
材料、成形051-4
授课时数
36h
课程
名称
金属工艺学、工程材料及其成形基础(热加工)
本次授课内容
第四章特种压力加工方法简介
(材料专业可讲或只看影视片,当课时受冲击时此为删减内容)
教材名称及版本:
《金属工艺学》(第四版)
授课方式(讲课实验实习设计):
讲课
本次课的教学目的与要求:
在现阶段虽展示没有外出参观机会,可以通过课堂教学和影视片使大学生们了解特种压力加工的特点、应用。
为拓宽学生视野,为将来的社会实践中有更丰富宽广的设计思路,为祖国,为人民作出更大的贡献作积累。
授课主要内容及学时分配:
全面介绍精密模锻、零件挤压、零件轧制、粉末冶金、液态铸锻、高速锻造、超速性成形及爆炸成形等方式方法。
课时限定1学时。
重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学):
重点:
介绍精密模锻、零件挤压、零件轧制等方式方法。
以观看教学录像片为主,辅以简介。
辅助教学情况(多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等):
多媒体教学(自绪论至焊接各章节有图片、有文字简述、有动画及教学影视片)
复习思考题:
见教材课后习题(教案内有详示)
参考教材(
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- 山东 建筑 大学 材料科学 工程学院 授课 教案