九年级上学期第二次质量检测语文试题II.docx
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九年级上学期第二次质量检测语文试题II
一、积累与运用(35分)
1.古诗文名句默写。
(10分)
⑴锲而不舍,___________________。
(《荀子·劝学》)
⑵______________________,谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)
⑶蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,。
(《诗经》)
⑷令初下,群臣进谏,;数月之后,。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
⑸范仲淹几经沉浮,数遭贬谪,但始终以天下为己任,忧国忧民,为民请命,实践了他“,。
”的伟大政治抱负。
(《范仲淹《岳阳楼记》)
⑹______________________,衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)
⑺那些为人们所熟知的自然现象,一经诗人的联想和想象,就打上了人的情感烙印。
例如“雨”,李商隐以“___________”一句,含蓄而形象地写出了对妻子的思念之苦;再如“日”,龚自珍用“___________”一句,深沉道出了辞官归里之时的无尽哀痛。
2.根据拼音写汉字或给加点字注音。
(4 分)
晨雾轻笼,射阳河若一根标致的裙带,松松地皱(xié)着,划一道柔和的曲线,殇然远去。
远方的新世纪大桥在袅袅雾气中慢慢显出峭(bá)的身姿,备极崇丽。
玲珑剔透、造型各异的街灯把它五彩的光轻轻泻进射阳河,河水欢唱,汽笛声声,垂柳依依。
置身于射阳河畔,你会感到一份久违的宁静踏实,愉快的心情涨得满满的,惬意极了!
皱(xié)峭(bá)殇然惬意_
3.下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
(4分)
阅读名着,会使我们的心灵变得开阔芬芳。
它们不是滔滔不觉的讲解,而是沁人心脾的透析;它们不是枯躁无味的说教,而是幽默风趣的聊天;它们不是耳提面命的训导,而是月琅星稀的悄悄话;它们不是把你的思绪当成跑马场,而是朋友般的促膝常谈。
2019-2020年九年级上学期第二次质量检测语文试题(II)
错别字
正确字
4.下列句子中加点字的成语使用正确的一项是()(2分)
“谅你一个女共产党员,还制服不了?
你不愿讲,好嘛,我们帮你打开嘴巴.来人!
”接着,传来一阵狼毫似的匪徒的狂吼。
夜,在深沉的痛苦,担心与激动中,一刻一刻地挨过。
星光黯淡了,已经是雄鸡报晓的时刻。
在那斑斑血迹的墙壁上映着江姐的身影消失了。
大概她从倒吊的屋脊上,被松了下来……”现在愿意说了吗?
”魔影狂乱地乱动着。
”不!
”微弱的声音传来,仍然是那样的平静。
语段选自名著《》,作者是、,文中的“你”是(人物),她正在(地点)受酷刑。
请说出另一个与她有关的故事。
7.综合实践活动。
(8分)
入冬以来,雾霾严重影响了人们的日常生活。
为此班级开展了“认识雾霾,自由呼吸”语文综合性学习,请你也参与这一活动。
⑴某小组搜集到盐城市12月5日空气质量监测点发布的空气质量部分数据如下,请你根据表格数据,提取两条有关空气污染的信息。
(2分)
监测点
空气质量指数
PM2.5细颗粒物ug/m³
PM10可吸入颗粒物ug/m³
登瀛桥
121
56
120
纺织集团
145
88
123
人民商场
111
55
112
水街
98
45
108
开放大道
132
61
125
迎宾公园
88
32
90
盐城师院
90
40
92
〔注〕空气质量指数0~50优秀,51~100良好,101~150轻度污染,151~200中度污染,201~300重度污染。
①_____________________________________________________________
②_____________________________________________________________
⑵某小组从网上搜索到这样一幅关于漫画,请你仔细观察,完成后面的题目。
(4分)
①请用简洁而形象的话语描述画面内容。
(2分)
_____________________________
_____________________________
②请解释画面上“?
!
”所代表的意义。
(2分)
_____________________________
_____________________________
⑶下面是某小组收集的网上关于雾霾天气的“神吐槽”。
请你运用所学到的语文知识,说说这些“神吐槽”有什么共同的妙处。
(2分)
①寒冬时节雾纷纷,路上行人吸断魂;②雾以吸为贵;
③厚德载雾,自强不吸;④雾霾霾兮,天昏暗,壮士一去兮不复还。
______________________________________________________________________
二、阅读理解(55分)
(一)阅读下面这首古诗,完成8~9题。
(6分)
浣溪沙
【宋】苏轼
细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。
入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。
人间有味是清欢。
【注释】①雪沫乳花:
形容煎茶时上浮的白泡。
②午盏:
午茶。
③蓼(liǎo)茸:
蓼菜嫩芽。
④春盘:
旧俗,立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。
8.上阕中,和两种景物增添了晴天河滩的妩媚。
(2分)
9.“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感?
(4分)
________________________________________________________________________
(二)阅读下面文言语段,完成10~13题。
(15分)
[甲]十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙。
未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公日:
“牺牲玉帛,弗敢加也.必以信.”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
[乙]宋公及楚人战于泓。
宋人既成列,楚人未既①济。
司马②日:
“彼众我寡,及其未既济也,请击之。
”公曰:
“不可。
”既济而未成列,又以告。
公曰:
“未可。
”既陈而后击之,宋师败绩。
公伤股,门官歼焉。
国人皆咎公。
公日:
“君子不重③伤,不禽二毛④。
古之为军也,不以阻隘也。
寡人虽亡国之馀⑤,不鼓不成列。
”
子鱼曰:
“君未知战。
勍敌⑥之人,隘而不列,天赞我也。
阻而鼓之,不亦可乎?
犹有惧焉。
且今之勍者,皆吾敌也。
虽及胡耉⑦,获则取之,何有于二毛?
明耻、教战,求杀敌也。
伤未及死,如何勿重?
若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉。
三军以利用也,金鼓以声气也。
利而用之,阻隘可也。
声盛致志,鼓儳⑧可也。
”
【注释】①既:
尽。
②司马:
统帅军队的高级长官,指子鱼。
③重(chóng):
重复,再次。
④二毛:
头发斑白的人。
⑤亡国之馀:
亡国者的后代。
宋襄公是商朝的后代,商亡于周。
⑥勍(qíng)敌:
强敌。
⑦胡耉(gǒu):
很老的人。
⑧儳(chán):
杂乱不整齐,此指不成阵势的军队。
10.解释加点词在文中的意思。
(4分)
(1)又何间焉()
(2)小惠来徧()
(3)其未既济()(4)阻而鼓之()
11.翻译下面句子。
(4分)
(三)阅读下面文章,完成14~17题。
(16分)
历史像条棉被
商志强
①历史像条夏天的棉被,时不时就得翻出来晒晒。
②国人爱翻案。
先是张艺谋在《英雄》中塑造了心怀天下和平的秦始皇,接着又有某些专家在教科书中把岳飞、文天祥“清除”出了民族英雄的队伍。
现在,轮到李鸿章了,在央视热播的《走向共和》中,李中堂从卖国贼一跃而成为忧国忧民的能成臣干将。
③历史毕竟不是被子,可以翻过来掉过去。
对有些事,越是翻案,人们就越糊涂。
就算是大学历史系教授,也未必能说得清。
前不久,偶然看了几集《孝庄秘史》,才发现当年的大清摄政王多尔衮也成了有情有义的好汉。
在我的记忆中,多尔衮的名字似乎总与什么“扬州十日”、“嘉定屠城”之类的惨剧联系在一起。
连韦小宝都知道啊!
这样的人也能翻?
④我并不是要把所有的翻案文章一概否定。
为秦始皇翻案,不能算错,对李鸿章大人也应该手下留情。
“中学为体,西学为用”,是李中堂提的吧,在“祖宗之法不可变”的晚清,这就是进步。
开办实业,学习西方先进技术,创办新式军队,以李鸿章为首的洋务派开创了中国近代许多第一。
这不是一顶卖国贼的帽子就能压住的。
至少,李鸿章绝不是历史课本中描述的那种跳梁小丑。
⑤打一个不太恰当的比方,飞行员操作失误导致班机坠毁,自然罪责难逃;但如果是飞机引擎本来就有毛病呢?
风雨飘零的晚清,就像一架缺零件少机油的战机,坠落是必然的,责任并不能完全推到“飞行员”李鸿章的身上。
当然,并不是说李鸿章就能从一个卖国贼一步跨到民族英雄的行列,李中堂自有李中堂的局限。
公平而论,李鸿章倒并非是一个坏得毫无道德和良知的人,李鸿章只是一个“重实利者”。
⑥历史应该得到尊重。
有关中国近代的史书,永远藏着一条鞭子,它把历史人物驱赶成两队,一列是神灵,一列是魔鬼。
大忠大奸各归其列,只是不见了人的影子。
关于李鸿章,比较普及的知识是他是卖国贼。
一个人的一生,浓缩为谈判桌前的卑怯;一个细节,遮掩了一个人的一生。
不是神灵,必然是魔鬼,人人得而唾之。
直到出现《走向共和》,李中堂仍然不是神灵,但即使他是魔鬼,却血肉丰满。
他媚上,他签约,他宣扬任人唯亲;不过,他不乏政治家的韬略,也有鲜明的政治主张,说明他有自己的政治抱负。
⑦“共和”的蓝图,几乎可以用数学方式,测量出它的长宽高,堂堂正正载入史册。
每一段历史,她的总体格局,像大江,像长城,在哪里拐弯,在某处奔腾,显而易见,不可篡改。
而对“蓝图”的施工者,显然不适合用数学方式去评判,去记载。
⑧多少年来,一直被评判的英雄史观,其实是被很多人当成了研究历史的工具,他们崇尚归类法,要么是好人,要么是坏人,好人必然被描绘成英雄,英雄必然修成正果,必然成为神灵,被供奉,被膜拜。
⑨对一个历史人物的追述态度,表现出对历史的尊重程度,惟有披露人的血肉,才能对历史有真实地考察。
对李中堂们,我们需要的是尽可能接近真实,不是给了他血肉就是“翻案”。
甚至,不必非要把他们塑造成英雄,他们就是在某个位置上书写了一段历史的人而已。
他们的得失,使我们对历史有更多的认知,对未来有更多的借鉴,对做人有更多的警示。
⑩我们自己,正这样生活着,等待后人评说——最好不是上天堂,也不入地狱。
14.请写出本文的中心论点,并简要说说作者认为怎样才能做到这样。
(4分)
________________________________________________________________________
15.文章第②、第⑥段都引用了《走向共和》中李鸿章的事例,分别有什么作用?
(4分)
________________________________________________________________________
16.文章第⑤段运用了哪些论证方法?
请作简要分析(4分)
________________________________________________________________________
17.请根据以下材料,结合文章观点,评析曹操这个历史人物。
(4分)
曹操在《观沧海》中写下“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的诗句;在官渡之战中,曹操以少胜多,赢了袁绍;曹操借“鸡肋”事件杀了杨修;曹操的救命恩人陈宫,是真君子,与曹操是两路人,却因“宁死不肯归附”曹操而最终为曹操所杀。
________________________________________________________________________
(四)阅读下面文章,完成18—22题。
(18分)
两角钱/肖复兴
有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。
那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。
我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。
她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。
为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。
他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。
我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。
而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。
这更让我感到奇怪了。
没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。
我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:
你再找找,这才两角钱还没有呀。
可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。
这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。
我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:
“我这里有两角钱。
”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。
原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?
我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。
他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。
寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。
我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?
我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。
他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。
我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。
走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。
我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。
能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。
我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?
一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?
我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:
“还没有走呀?
”然后,我再次郑重地向他说了声:
“谢谢你啊!
”他的脸上再次绽放出笑容。
以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。
他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。
(选自《北京晚报》,有删改)
18.用自己的话简要概括文章的主要内容。
(3分)
________________________________________________________________________
19.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对文中画线句子进行具体分析。
(4分)
________________________________________________________________________
20.结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。
(2分)
________________________________________________________________________
21.“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?
(3分)
________________________________________________________________________
22.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?
(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、写作(60分)
23.台湾歌手齐豫演唱的歌曲《窗外有蓝天》,歌词如下:
如果我的祝福,能够让你不再感到孤独,这属于春天的音符,我最美的祝福,是送给你成长的礼物。
如果我的付出,能够让你不再彷徨无助,我愿将所有的希望,化成亮丽的阳光,照亮你心灵最深处……擦亮你心窗,抹去尘埃,喔,你将会看见——窗外依然有蓝天!
请以“窗外有蓝天”为题写一篇不少于600字的文章。
要求:
①文体自选,诗歌除外。
②书写规范。
班级________________学号________________姓名________________座位号_______________
………………………………………密………………………………封…………………………………………线……………………………
阜宁县实验初中2013年秋学期第二次质量监测
九年级语文答题纸
一、积累与运用(35分)
1.古诗文名句默写。
(10分)
⑴_________________________
⑵_________________________
⑶_________________________
⑷__________________________________________________
⑸__________________________________________________
⑹_________________________
⑺__________________________________________________
2.(4分)皱(xié)_______峭(bá)_______殇然_______惬意_______
3.(4分)
错别字
正确字
4.(2分)()5.(2分)()
6.(5分)语段选自名著《____________》,作者是____________、____________,文中的“你”是___________(人物),她正在_________(地点)受酷刑。
请说出另一个与她有关的故事__________________。
7.⑴(2分)
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
⑵(4分)
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________
⑶(2分)________________________________________________________________
二、阅读理解(55分)
(一)(6分)
8.(2分)____________________________________
9.(4分)__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)(15分)
10.(4分)
(1)()
(2)()
(3)()(4)()
11.(4分)
⑴________________________________________________________________
⑵________________________________________________________________
12.(2分)___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13.⑴(2分)_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
⑵(3分)_________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(三)(16分)
14.(4分)__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15.(4分)__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16.(4分)__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17.(4分)__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(四)(18分)
18.(3分)__________________________________________________
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