科研工作总结.docx
- 文档编号:8879423
- 上传时间:2023-05-15
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:21.03KB
科研工作总结.docx
《科研工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科研工作总结.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
科研工作总结
科研工作总结
篇一:
个人科研工作总结
个人科研总结
在这一阶段的科研工作中,在校领导和梁教授的带领下,以课题《课堂互动方式及有效性研究》为牵动,以全面落实新课改为中心工作,以校本培训为基础,以学习型团队建设为重点,促进教师专业化发展。
较为圆满地完成了各项工作,具体情况如下:
一、认真科研课题,有序进行教科研工作
结合学校科研课题和主攻方向,制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》。
通过有计划的、科学规范的组织,从而培养学生乐学、善,主动探究能力”。
提高教育科研质量,推动教育改革和发展的效益,从而唱响科研兴教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。
二、积极开展重点课题研究,增强教育科研活力新课程改革实施以来,学生的学习方式产生了一定的变化,但是,由于受长期传统教学的影响,我们的实际教学中,仍普遍存在学生被动接受学习的现象。
倡导探究学习,以学生为主体,突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。
引导学生经历知识的获取过程,让学生在探究过程中,体验知识形成的过程与方法,体验学习过程的曲折和乐趣,学会科学的学习方法,发展探究能力,进而形成正确的价值观。
因此,研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必行。
以课题研究为抓手,不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行,教师组织起来,一起搞科研,增强教育科研的吸引力和群众性,使教育科研充满勃勃生机。
为了使教科研更加正规,我不仅与本校教师互相沟通,还积极参加学校的教科研交流会,认真听取教师的经验总结,取长补短。
我致力于课题研究的过程管理,而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。
课题在期初都必须有学期研究计划,在期中有课题研究活动,在期末有学期研究小结。
这样,几个研究课题都能在每学期有量的积累,从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。
在课题研究过程中。
我吸取别人先进的科研经验,大胆探索,积累经验,提高科研能力。
教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。
为了更好的进行教育科研工作,提高自身业务水平,本人积极参加进修,除此以外,我还继续进行信息技术培训,努力提高自身的专业化进程,并通过学校教育站,拓展教育空间,拓展信息渠道,学习别人的先进经验。
三、构建互动式课堂教学模式
构建以互动为主的课堂教学模式。
课堂上要给学生提供大量观察、实验、活动的机会,尽可能做到让学生在"活动"中学习,在"主1张晓光
动"中发展,在"合作"中增知,在"探究"中创新,充分体现学生学习的自主性,规律让学生自主发现,方法让学生自主寻找,思路让学生自主探究,问题让学生自主解决,构建出“提出问题——收集数据——形成解释——评价结果”的探究式课堂教学模式。
四、学习与交流
1、多聆听——开阔教育视野
当前的社会更强调开放、合作与交流,教育也不例外。
通过“走出去、请进来”等方法,多角度开阔教师的视野,提高自身的能力。
一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座;另一方面抓住一切可能的机会,多观摩、多讨教。
做到心中有标准,心中有学生,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
2、多阅读——提高理论水平
教育理念始终引领着教师的教育行为,教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论,这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物,了解最新的教育动态,学习最优的教育策略,掌握最有效的科研方法,使自己能采用更合适的教育行为来帮助学生的发展。
3、多交流——群策群力,共同提高
在开展课堂教学改革过程中,更新教育观念,构建平等合作和谐的师生关系,营造宽松丰富生动的教育环境。
通过各种课堂教学的尝试与探索,重视教学过程的每一个环节,我积极参加各项教科研活动,互相交流,群策群力,让个人最大限度地成长,并且增长专业知识,走教师专业化之路。
我对自己的教育实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题,并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。
五、成果与收效
本学期我坚持做到每节新课都做反思记录。
听课节数达到32节,回顾这一阶段的工作,还有许多不足之处,力争今后进一步坚持有所为,有所不为。
集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究,与时惧进,务实创新,全方位推进素质教育,把教科研工作做得更好。
从而真正实现历史性跨越。
2
篇二:
个人科研工作总结范文
个人科研工作总结范文
我根据学校的工作计划和教研工作要求,结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,提高教育教学质量,而积极参加各项教研活动,认真开展教研工作,具体工作总结如下:
一、加强理论学习,注重课堂实践。
1、认真学习《新课程标准》,钻研教材,精讲每一节课。
2、在课堂教学中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,与学生建立民主平等和谐的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展,努力形成自己的教学风格。
3、积极参与校本教研,按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。
活动中,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研能力。
本学期共听课30节,评课30节,学校教学比武成绩显著,课堂教学位于前列,每学期做会诊课中心发言人2次,上公开课2节,促进了自身的成长。
二、勤于教研,提升素质。
1、按时参加数学方面的学习,并经常向优秀教师虚心请教,不断提高自己的理论修养和业务素质。
利用课余时间,学习、阅读相关的教育教学文章、书籍,做好学习笔记,本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍,撰写了近一万字的学习笔记,为顺利完成各项工作奠定了理论基矗
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习,今年8月参加了骨干教师培训。
通过培训学习,切实转变观念,夯实了自己的理论基矗拓宽了视野,了解教学改革的最新动态。
三、加强教改与教学科研,努力出成果。
在教学教研实践中,及时进行教学反思,总结教学中的得失,积极撰写论文,取得了点滴成果。
1、XX年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。
2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。
3、教学教研之余,我还鼓励和指导学生参加各类竞赛,取得一定的成绩。
获国家级学生读写大赛一等奖。
4、XX年论文《渗透数学思想,培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。
在忙忙碌碌的工作中,我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研的开展不够深入,效果不明显等问题。
在今后的工作中,我将脚踏实地,争取更大的进步和提高。
篇三:
XX年科研工作总结
科技处XX年上半年工作总结
本学期以来,科技处在院党委、行政的正确领导下,在全校各部门的大力支持下,深入贯彻落实科学发展观,积极开展创先争优活动,坚持以人为本,以建设科研团队为基础,以项目建设为抓手,以研究与发展机构为依托,以开展迎评促建工作为重点,内引外联,牵线搭桥,推动校地科技合作,服务地方经济文化社会发展,努力提升学校的教学科研水平为目标,广泛调动广大师生的科研积极性,使学校科研管理、学术交流、学位工作及校地合作获得了较好的发展,迎评促建工作成效显著。
现总结如下:
具体工作和成效
一.加强科研立项和管理工作。
为全校教职员工做好科研服务工作,及时发布各级各类科研项目的申报信息,开展教师项目申报的培训,做好国家、省级纵向科研课题的申报工作,全力组织教师投标各级政府各类科研项目和企业事业单位委托项目,争取更多的科研经费。
本年度共组织申报国家社科基金项目20项(其中4项为国家社科基金艺术学项目),国家自然科学基金项目16项;教育部人文社科规划项目12项,教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目2项;省科技厅项目28项;省社科规划办项目12项;省高校研究生导师项目15项,省教育厅重点实验室科研和人文社科基地项目2项。
本学期的科研立项取得了重大进展:
现已获批的项目中,国家社科基金项目2项,教育部项目5项。
切实做好各级各类科研项目的中期评估检查工作,保证科研项目的进度和质量,督促到期科研项目及时结项,严把科研经费使用关口,做到合理开支。
本学年以来共办理结题项目20项,审批科研经费80多人次计100万元左右。
与此同时,组织申报了XX年度校长基金项目、青年教师科研基金项目。
二.认真组织科技成果奖励申报工作。
本年度组织有关教师申报教育部XX年度高等学校科学研究优秀成果奖2项,甘肃省普通高等学校科技进步奖与社科成果奖24项。
本学期获得的奖项如下:
甘肃省普通高等学校第十八届青年教师成才奖2项。
三.本学年全校教师科研成果的统计认定工作。
本学年全校教师科研成果的统计认定工作在7月初圆满完成。
四.积极开展校内外学术交流与研讨活动,全校学术氛围日渐浓厚。
积极组织高层次学术活动,共邀请33名省内知名专家来校讲学,从而为活跃学术气氛,促进学术交流,使教师、学生更及时、更有效、更直接的了解学术前沿动态,激发教师学生的研究与学习动机,提升教学、科研、学习的质量起到了积极推动的作用。
与此同时,开办河西讲堂,进一步促进学风建设,全面推进素质教育,是传承发展中华文明、促进文化建设、构建和谐社会的有益之举。
五.1个专业顺利通过省学位委员会专家组审核
学位办积极与省学位办联系,省学位委员会专家组对我校经济学专业新增学士学位授权专业进行审核后,同意增列经济学专业为学士学位授权专业。
六.学位授予、补授工作顺利结束
学位办对XX届普通本科毕业生进行了学士学位授予资格审核,并经学校学位评定委员会审定,共授予XX届2663名普通本科毕业生学士学位。
在此基础上,学位办清理遗留问题,捋顺头绪,对上半年缓授学位的学生申请授予学位的情况进行审核,补授学士学位24人。
七.学术馆管理与服务工作到位
学位学术科工作人员明确分工,强调责任,增强工作人员的服务意识,加大学术馆基础设施的建设投入力度,着力进行了学术馆规范化管理,保证了学术馆的正常使用和安全管理。
本学期,在学术馆举办学术活动及其它会议共100场次,累计参加人数达到3万多人次,为学校科技学术活动及学生教育管理等工作的顺利开展提供了切实有效的保障。
八.做好学术委员会办公室工作
在学术委员会主任的领导下,组织召开了4次学术委员会会议,讨论新增专业的申报、重点学科的确立、教育部科研项目的申报等工作。
九.整合资料、迎评促建工作顺利完成
XX年5月,为了全面启动和安排部署我校本科教学工作合格评估工作,学校举行“河西学院本科教学工作合格评估动员大会”,学校在校部分领导,全体中层干部,部分教职工代表,共500多人参加了动员大会,科技处迎评促建工作从那时起就已经开始,到目前大致经历了三个阶段。
1.统一思想与数据采集材料收集阶段(XX年5月——XX年7月),这一阶段工作在XX年7月完成。
2.整改提高阶段(XX年8月——XX年5月)这一阶段是全面对照评估指标体系进行查漏补缺和整改落实阶段。
在这一阶段,根据评建办对评估工作的进一步安排和部署,结合上一阶段工作,进一步加强了对评建工作的重视和领导,明确了“分解指标,分段推进”的工作思路和明晰化的实施要求。
在确定了评建目标之后,这一阶段的评建工作按照时间和工作顺序分成三步进行:
第一步:
材料收集(XX年8—9月)。
第二步:
整改落实(XX年10—12月)。
其次,依据《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》,综合了产学研合作教育方面的情况。
一是与高校合作。
二是与科研院所合作。
三是与企业合作。
第三步:
评估资料完善整改工作(XX年12月-XX年5月)。
这一步骤是评估工作的攻坚阶段。
在自评自建和整改落实的基础上,严格按照评估指标体系,指定专人负责档案材料整理完善、完成了自评报告(产学研合作教育)和概述材料(产学研合作教育)的撰写。
3.全面落实迎接专家进校阶段(XX年5—6月)在前面工作的基础上,这一步骤的主要任务是针对评建工作中存在的问题,查漏补缺,整理汇总、提炼特色材料的过程。
第一、整理汇总特色材料
依照评估要求及已通过评估学校的一些做法,我们全面整理汇总了一些特色资料,《河西学院科研成果目录汇编》、《河西学院科研管理与学科建设文件汇编》、《河西研究课题指南》。
第二、以积极的心态迎接专家进校为迎接专家进校,给专家留下美好的印象,提高对科技处工作的评价,科技处专门多次召开会议,学习评建工作的相关知识及我校的数据,做到了人人都是评估对象,人人心中都有数,为专家进校做好最后的准备工作。
第三、迎评促建工作的成绩在评建工作中,专家对科技处的工作及取得的科研成绩评价很高,尤其是科研经费总数,在已通过的同类院校中,处于前列。
这些成绩的取得,与制度建设、学校领导的支持、科技处工作人员的努力及教职工的积极申报有很大关系。
为做好以后的各项工作,巩固和发展评建工作成果,抓实抓好评估整改工作,我们总结了评估工作过程当时的一些经验。
1.加强日常工作的规范管理,是本科教学评建工作的基础保障。
2.认真研究指标,结合部门情况,分解细化。
要正确理解二级指标的内涵,根据各个观测点的要求,有机地、有效地组织支撑材料。
3.领导高度重视,责任分工明确。
4.结合部门情况,找准为本科教学服务的切入点。
为了突出“教学工作的中心地位”,把促进教学质量的提高作为科研工作的方向,明确教学是科研的服务方向,做好科研工作,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科研工作 总结