北京版二年级下册《时分秒的认识》数学教案.docx
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北京版二年级下册《时分秒的认识》数学教案
北京版二年级下册《时、分、秒的认识》数学教案
教学目标:
1.使学生认识比分更小的时间单位秒,熟记1分=60秒,初步建立秒的时间观念。
2.培养学生的观察能力和逻辑推理能力。
3.进一步教育学生要珍惜时间,从一分一秒做起。
教学重难点:
让学生在生动直观的情境中感知时间单位秒,体验秒是比时和分小的时间单位,帮助学生建立1秒和几秒的时间概念。
教学准备:
录像、课件、练习纸等。
教学过程:
一、创设情境,激趣导入,初步感知时间单位秒。
1、情境激趣:
同学们,知道今天有这么多老师和咱一块上课,高兴吗?
同学们还记得20xx年12月31日晚上12点59分)嫦娥1号发射的情景吗?
在这个场景中还藏着一些数学知识呢,想再次来回顾一下这激动人心的时刻吗?
好,让我们跟着指挥长一起来为它倒计时加油吧!
(播放发射倒计时时刻)师生一起倒计时:
10、9、8、7、6、5、4、3、2、1!
谁找到了藏着的数学知识了?
生自由回答。
师小结:
刚才我们每数一个数的时间就是一秒,秒也是一种时间单位。
2、小朋友,想一想,生活中还有哪些地方用到秒这个时间单位的呢?
生举例。
生:
(略)
师:
刘翔在奥运会上用12秒91的成绩夺得了男子110米栏的冠军;这是我们过马路时,常常看到的红绿灯,显示屏上跳动的数字也是用秒来计时的。
师小结:
在生活中用到秒这个时间单位的地方还有很多,今天我们就一起来认识秒。
板书课题:
秒的认识。
二、组织活动,探究新知,直观感受1秒和几秒。
(一)观察钟面模型,复习旧知。
师:
(出示钟面)还认识它吗?
请学生来介绍一下时钟。
(二)多种感官参与,建立1秒概念(听一听,看一看,说一说)
1、认识秒针和1秒。
师:
在钟面上还有一个新朋友,叫出它的名字来(秒针)谁来描述哪颗针是秒针呢?
(又细又长的那颗)。
师:
那秒针是怎样计时的呢?
现在,请同学们仔细听,认真看,钟面上的秒针是怎么走的?
(课件演示:
钟面上,秒针伴着嘀哒声走了几小格。
)生自由回答。
师:
秒针走1小格是多少时间呢?
生:
秒针走一小格的时间就是一秒。
板书:
秒针走一小格是1秒
2、体验感受,建立1秒的概念
过渡:
秒针走一小格就是1秒,1秒有多长呢?
我们静静的来感受一下1秒有多长。
(1)(钟面演示1秒),你感受到了吗?
我们再来感受一下,这一次要想一个办法在心里记一记1秒有多长。
(2)说一说,你是怎么记的?
(拍一下手、跺一下脚、说2个字、点一下头)
(3)你感觉1秒怎么样?
(学生发表意见。
)
师小结:
1秒的确很短,秒是比时和分更小的时间单位。
(三)互动体验,感受几秒,加深对1秒的认识。
1、体验10秒。
师:
我们来做个游戏,请你闭上眼睛,来感受一下10秒有多长。
当你觉得到10秒了就睁开眼睛,悄悄的举起你的小手,记住你看到的是几秒钟。
学生活动,然后反馈。
2、感受15秒。
师:
还想做这个游戏吗?
提高一下难度,感受一下15秒行不行?
那秒针要从12走到几呢?
学生活动。
师:
看来同学们的感觉是越来越准了。
3、游戏活动
师:
这个游戏有意思吗?
现在同桌两人,自己定时间来感
受,一个同学看钟面,另一个同学感受,交换进行。
互相帮助,调整好节奏。
学生活动,教师巡视指导。
(四)体验探索,发现1分=60秒。
师:
刚才小朋友们表现得很好,鼓励一下自己吧,下面老师要送一个礼物给大家,送一段美妙的音乐来轻松一下,我们一边听音乐,一边用你自己的方法感受一下这段音乐有多少秒?
(播放一段60秒的音乐梁祝。
)
师:
这段音乐有多少秒?
师:
这段音乐究竟有多少秒,让我们伴着秒针的走动,再次来欣赏一下这段音乐。
不过这一次,请你仔细观察秒针走动时,分针有什么变化?
(再次播放这段60秒的音乐,画面显示秒针从12开始走一圈,分针走1小格)
师:
秒针走了多少秒?
这段音乐是多少秒呢?
生:
秒针走了一圈,分针走了1小格。
师:
秒针走一圈是多少时间呢?
分针走了1小格呢?
生:
秒针走一圈是60秒,分针走了1小格是1分钟。
师:
我知道这段音乐是60秒,现在又说是1分钟。
到底是1分钟还是60秒?
生:
1分=60秒。
板书:
1分=60秒
课堂小结:
让我们回忆一下,刚才我们认识了时间单位秒,
感受了1秒有多长,还知道了1分=60秒。
三、练习、感受,加深认识
如果给你10秒,你觉得能干什么?
学生交流。
那10秒到底能干什么呢?
我们来做个小实验。
这里我给大家准备了一篇文章和一些口算题,还有半张空白的纸。
大家根据自己的爱好选择一件事来作实验。
学生活动。
四、课堂小结
10秒我们有这么多收获,那如果只给你1秒你能干什么呢?
学生交流。
你们认为1秒干不了什么?
是这样吗?
就让我们一起去看看吧!
小结:
汽车1秒能行20米,火车1秒能行30米;飞机1秒能飞行250米;地球1秒大约能自转4100米;卫星1秒约行7900米。
所以不要小看这短短的1秒,在一些国际比赛中,往往成败就在这短短的1秒之内,(出示奥运会男子100米决赛视频)这是奥运会男子100米决赛的精彩画面,冠亚军之间相差连1秒都不到。
难怪人们常说:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,这就是时间的价值通过今天的学习,你有什么收获?
生自由说。
祝贺大家今天收获可真不少,相信小朋友们今后都能珍惜分分秒秒,好好利用,做时间的主人。
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