7年级英语下册语法词汇重点.docx
- 文档编号:8837313
- 上传时间:2023-05-15
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:20.12KB
7年级英语下册语法词汇重点.docx
《7年级英语下册语法词汇重点.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《7年级英语下册语法词汇重点.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
7年级英语下册语法词汇重点
二、重点解析
词语辨析:
1.between&among
between常用于表示两者之间,或用于表示三者或三者以上的众多事物两两之间among一般指在三者或三者以上众多事物之中。
eg:
TomisbetweenAnnandMary.汤姆在安和玛丽之间。
Theytalkedamongthemselveswhiletheywaited.他们一边等着一边互相谈话。
2.arrive,get&reach
arrive到达,需接at或in,再接表地点的名词;at用于到达较小的地方,in用于到达较
大的地方。
get后需接to,再接表地点的名词。
reach为及物动词,后直接接表地点的名
词。
eg:
Theyarrivein/get/reachShanghaiat8:
00他们8点到了上海。
Wearriveat/thegetto/reachthehospitalat7:
00.我们7点到医院。
3.everyday&everyday
everyday“每天”,作时间状语。
everyday是形容词,“每天的,日常的”。
eg:
ShelearnssomeeverydayEnglisheveryday.她每天学一些日常英语。
Hegoestobedlateeveryday.他每天睡觉很晚。
4.abit&alittle
abit修饰不可数名词后常常跟of短语,notabit表示“一点也不(notatall)”。
alittle可直接修饰不可数名词,notalittle则表示“非常;很(very/quite)”。
eg:
Sheisnotabittired.她一点也不疲劳。
Sheisnotalittlehappy.她非常快乐。
Hereisabitofwater.这儿有点水。
Hereisalittlewater.这儿有点水。
5.remembertodosth.&rememberdoingsth.
rememberdoingsth.记得做过某事,动名词doing表示曾做过的事。
remembertodo记
住要去做某事,不定式todo表示未做的动作。
eg:
Iremembertakingthemedicineattherighttime.我记得已按时服过药了。
(吃过了)
Iremembertotakethemedicineattherighttime.我记住要按时服药。
(还没吃)
6nobody&none
nobody作主语,谓语动词常用单数。
none用于指人或物,可与of构成noneof短语,
它常指在一定范围内“没有一个”。
作主语时,谓语动词用单、复数均可。
强调整体时,谓语动词用复数;强调个体时,谓语动词用单数。
eg:
Nobodyisinthelibrary.图书馆里没有人。
Noneofthemlikeit.他们谁也不喜欢它。
Noneofushasacar.我们谁都没有小汽车。
7.also,too,aswell&aswellas
also常用于句中(即主语、谓语之间)。
too常用于肯定句句末,并且用逗号与主句隔开。
aswell意为“也、又、而且、同样”,意思同too,also,但常用于肯定句句尾与and连用。
aswellas连词,意为“也;还,而且”,用来连接两个部分,放在句中。
eg:
She'salsoanAmericangirl.=She'sanAmericangirl,too.她也是一个美国女孩。
I'dlikeahamburgerandorangejuiceaswell.我想要一个汉堡包,还有一些桔子汁。
Heplaysfootballaswellasbasketball.他不但会打篮球,还会踢足球。
8.lose&miss
(译)他丢失了驴。
(误)Hemissedhisdonkey.
(正)Helosthisdonkey.
[注]miss意为“发现丢失”、“觉得不在”;lose意为“丢失,失去”。
在本质上,miss
是一种主观感觉,而lose是一种客观结果。
miss作“怀念”讲,也是“发觉……
在”“因……不在而觉得寂寞”的引申。
解析:
lost是lose的过去分词,也可作形容词,意为“迷路的,丢失的”,既可作表语,也可作定语。
eg:
Canyouhelpmetofindthelostdog?
你能帮我找到丢失的小狗吗?
Mybikewaslostlastweek.我的自行车上个星期丢了。
句型:
1.Whereisyourpenpalfrom?
你的笔友来自哪儿?
befrom意为“从……地方来”,用于询问对方的国籍、出生地等相当于comefrom。
eg:
Whereisyourpenpalfrom?
=Wheredoesyourpenpalcomefrom?
2.Thereisabigsupermarket.有一个大超市。
Therebe句型表示某处有某物。
(1)在Therebe句型中,be后面的名词是句子的主语,因而be的数应与该名词的数保持一致。
后面的名词为单数可数名词或不可数名词时,be应用is;后面的名词为复数可数名词时,be应用are。
eg:
Here’ssomemilkintheglass.杯子里有一些牛奶。
Therearemanyapplesinthebasket.篮子里有很多苹果。
(2)be后面的名词若为不可数名词,但该不可数名词的前面有表示量的可数名词对其进行修饰时,be的数要与该可数名词保持一致。
eg:
Therearethreebottlesofmilkonthetable.桌子上有三瓶牛奶。
(3)当后面的名词不止一个时,be的数应按“就近”原则来确定。
eg:
Thereisatable,fourchairsandasmallbedintheroom.
房间里有一张桌子,四把椅子和一张小床。
(4)其否定,疑问形式分别为:
Therebenot或Be提到there前。
eg:
Therearen’tanypencilsinthebox.盒子里没有铅笔。
Arethereanypencilsinthebox?
盒子里有铅笔吗?
(5)Therebe结构可用不同的时态。
eg:
Therewasafootballmatchthedaybeforeyesterday.前天有一场足球比赛。
Therewillbeasportsmeetingnextweek.下个星期将有运动会。
Therehasbeenmuchtalkaboutit.关于这件事已经谈论了很多了。
(6)Therebe结构可与情态动词连用。
eg:
Therecanbenogoingback.不可能返回。
(7)变为反意疑问句时there不变。
eg:
Therearesomechildrenintheroom,aren’tthere?
房间里有一些孩子,不是吗?
3.Theyarekindofinteresting.它们有点意思。
kindof用作副词,意思是“有点儿,稍微,几乎”,常用来修饰形容词或动词,而且此处
的kind没有数的变化。
eg:
Heiskindoflazy.他有点懒。
ShekindoflikestheTVshow.她有点喜欢这个电视节目。
[注]kind作名词,表示“种类、类型;性质,类别”;作形容词,表示“和蔼的,好心的”。
常用词组:
akindof一种allkindsof各种各样的bekindtosb.对某人和善
eg:
Apandaisakindoflovelyanimal.大熊猫是一种可爱的动物。
Howmanykindsofbooksdoyouhave?
你有多少种书?
Mymotheriskindtoothers.我妈妈对人很和善。
4.Idon’tthinkhe’ssogreat.我认为他不那么帅了。
(1)含有Ithink作主语的宾语从句,变否定句形式要否定think,但是意义上是否定从句。
eg:
Idon’tthinkheisclever.我认为他不聪明。
Idon’tthinkitisgoingtorain.我认为天不会下雨。
(2)变反意疑问句时,要根据从句的内容进行反问。
eg:
IthinkshecomesfromJapan,doesn’tshe?
我认为她来自日本,不是吗?
Idon’tthinksheisright,isshe?
我认为她不对,是吗?
[注]Ithinkcomputeristhemostimportantthing.(对划线部分提问)
→Whatdoyouthinkisthemostimportantthing?
IthinkMaryisverybrave.(对划线部分提问)
→Whodoyouthinkisverybrave?
5.I'dlikesomenoodles.我想要面条。
(1)like与should,would连用,表示“希望;想要”的意思。
其后可以直接跟名词或动词
不定式todo。
would无人称、数的变化,语气比
want更加委婉,多用于口语中。
对于Wouldyoulike…提出的要求建议,肯定回答为
Yes,please/Iwouldliketo.;否定回答为No,thanks.wouldlike一般有以下三种结构形
式:
wouldlikesth.想要某物;wouldliketodosth.想要干某事;
wouldlikesb.todosth.想要某人干某事。
wouldlike中的would在句中常和前面的主语缩写为'd。
如:
I'd―Iwould;you'd―youwould;He'd―Hewould;They'd―Theywould;
We'd―Wewould。
eg:
We'dliketostayhereforafewdays.我们想要在这儿呆几天。
They'dlikesomehamburgers.他们想要些汉堡包。
Whatwouldyoulike?
你想要什么?
Iwouldliketogooutforawalk;Ilikewalkingintherain.
我想出去散散步,我喜欢在雨中行走。
(2)wouldliketodosth.有时也可以说成:
wouldlovetodosth.两者的一般疑问句的肯定回答应是wouldliketo或wouldloveto。
eg:
―Wouldyouliketoplaybasketballwithus?
你愿意和我们一起去打篮球吗?
―Yes,I'dliketo.我愿意。
―Wouldyoulovetohelpthem?
你愿意帮助他们吗?
―Yes,I'dloveto.是的,我愿意。
新课标第一网
6.Peoplegivemetheirmoneyorgettheirmoneyfromme.
人们把他们的钱给我,或者从我这儿取走他们的钱。
(1)give动词,意思为“给,交给”,后跟双宾语。
givesb.sth.=givesth.tosb.把某物给某人。
eg:
Pleasegivemethebook.=Pleasegivethebooktome.请把书给我。
(2)get动词,意思为“得到,收到,经历”。
getsth.fromsb.从某人那儿得到或获得某物
eg:
Igetalotofhelpfromtheteacher.
我从老师那里得到很多的帮助。
/老师给我很大的帮助。
getsb.sth.=getsth.forsb.给某人某物eg:
Getmeaglassofwater.=Getaglassofwaterforme.给我拿杯水。
[注]当give,get后表示人和物的两个宾语都是代词时,不能用give/getsb.sth.。
eg:
Giveittome.把它给我。
Getitforme.为我拿它。
7.Wealsowantamusicteachertoteach:
guitar,pianoandviolin.
我们也想要一位能教吉他、钢琴和小提琴的音乐老师。
(1)wantsb.todosth.意思是“想要某人做某事”。
eg:
Hewantsmetogowithhim.他想让我跟他一块去。
(2)wanttodosth.表示“想要做某事”。
eg:
ShewantstogotoAmerica.她想去美国。
(3)want后还可接名词。
eg:
Theywantabiggerflat.他们想要一套大些的单元房。
8.Idon'tmindthem.我不介意它们。
(1)mind作动词,意为“介意,反对”。
mind+doing“介意某人做某事”。
eg:
―Doyoumindmysmoking?
我抽烟你不会介意吧?
―Ofcoursenot.当然不介意。
(2)mind作动词,还可意为“留心、注意”。
mindsth.“当心某事、某物”。
eg:
Mindyourhead!
当心碰头!
(3)mind作名词,意为“思想、想法”。
eg:
Speakyourmindout!
把你的想法说出来吧!
常用词组:
makeupone'smindtodosth.下定决心做某事eg:
Imadeupmymindtostudyhard.我下定决心好好学习。
9.Wehadgreatfunplayinginthewater.我们在水里玩得很快乐。
(1)havefun=enjoyyourself=haveagoodtime过得愉快,玩得痛快。
(2)havefun(in)doingsth.意思是做某事很有乐趣。
eg:
We’regoingtohavefunlearningandspeakingEnglishthisterm.
这学期我们学说英语将会很有乐趣。
10.Thatmademefeelveryhappy.那使我感到很高兴。
(1)makesb.dosth使某人做某事。
(不用to,但在被动式中不可省。
)eg:
Herjokesmadeusalllaugh.她说的笑话把我们都逗乐了。
Hewasmadetowaitforovertwohours.他被迫等了两个多小时。
(2)makesth.forsb.=makesb.sth.替某人做事。
eg:
Mysistermadeacoatforme.=Mysistermademeacoat.
姐姐给我做了一件上衣。
(3)后可接名词、形容词、过去分词,意为“使变成……”。
eg:
Theymadehermanager.他们拥立她为经理。
Thenewsmadeusdisappointed.这消息使我们大失所望。
Thelecturemademesleepy.这个演讲使我昏昏入睡。
(4)bemadeof,bemadefrom都有“由……制造”的意思,但前者强调从制成品中可看出原材料,后者则表示制成品不能够看出所使用的原材料。
bemadein意为“在某地制造”,介词in表“地点”。
eg:
Thehouseismadeofstone.这座房子是用石头建造的。
Wineismadefromgrapes.酒是葡萄酿成的。
ThisbikeismadeinShanghai.这辆自行车是上海制造的。
(5)makeup编排,编造,和好eg:
Hemadeupthestory.他编造了这个故事。
11.Whatdoyouthinkofsitcoms?
你认为/觉得情景喜剧怎么样?
询问某人对人或事物有何看法时,常用Whatdoyouthinkof…?
来表达,相当于Howdoyoulike…?
eg:
―Howdoyoulikethissweater?
你认为这件毛衣怎么样?
―It’sverybeautiful.很漂亮。
[注]Whatdoyoulikeabout…?
意为“关于……你喜欢……?
”用于询问对方所喜欢的内容。
eg:
―Whatdolikeaboutthepicture?
你喜欢这幅图画的什么?
―Thecolor.颜色。
12.Thanksforjoiningus.谢谢你的参加。
这是一个常用的句型,用以对对方的行为表示感谢。
For在句中作介词,表原因,后接名词或动词-ing形式。
另外,还有Thankyouverymuchfor…eg:
Thankyouforcomingtoseeme.谢谢你来看我。
Thanks/Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。
[延伸]对感谢的答语有以下表达法:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 英语 下册 语法 词汇 重点