教育心理学模拟练习2.docx
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教育心理学模拟练习2.docx
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教育心理学模拟练习2
中学教育心理学练习题(299)答案见最后
单选题
1、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<>
A.教育心理学研究对象不明确,意见分歧大
B.传统的教育心理学的内容庞杂,体系零乱
C.教育心理学与邻近学科的关系不明
D.教育心理学研究人员的技术不够到位
单选题
2、制备注射用无菌粉末制剂时,常选乙醇作为重结晶溶剂,其主要原因是<>。
A.使成球状晶
B.经济
C.达到无菌要求
D.脱色
E.使成粒状晶
单选题
3、造成转相的原因是<>。
A.Zeta电位降低
B.分散相与连续相存在密度差
C.微生物及光、热、空气等的作用
D.乳化剂失去乳化作用
E.乳化剂类型改变
单选题
4、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<>
A.教育心理学研究对象不明确,意见分歧大
B.传统的教育心理学的内容庞杂,体系零乱
C.教育心理学与邻近学科的关系不明
D.教育心理学研究人员的技术不够到位
简答题
5、本题为必选题,请在1、2两道试题中选取一道作答,若两题都回答,只按第1道试题的成绩计入总分。
李老师是某班的班主任,并在该班讲授《教育心理学》,他非常重视学生的学习成效,他不仅在自己所担任的课程上把每次小考大考的学生成绩从高分到低分地公布出来,有时甚至连作业的成绩都要公布出来,而且还把其他老师登记的成绩也要来,依次予以公布。
90分以上的用红字,70分以上的用黄字,60分以上的用蓝字,60分以下用黑字。
而在他自己所教的课程上,则干脆连问答卷也一并公布出来,并用红笔标明对与错误之所在,他说,这样可以激励学生努力学习。
但有一些老师和学生反对他这种做法。
结合案例,运用教育心理学的知识回答下列问题:
<1>你认为合理之处是什么
<2>有人反对李老师这种做法,你认为他们反对的理由会是什么
简答题
6、下面是一位学生考试结束后的自我感受,请结合新课程改革,运用教育评价的相关理论,对这一案例中教师的做法进行评析。
|考试的时候,我很紧张,不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了,心里便好受多了。
我认真地做卷子,不知不觉地就写完了。
老师把卷予发下来分析试卷,一看自己是72分,及格了,有进步了,心里很高兴,还不错。
可老师分析试卷的时候,我和同桌说了几句话,老师走过来让我不要太兴奋,说别看是72分,是第48名,全班倒数第四。
我的头立即低了下去,我考得再好也考不过人家,我总是失败,唉!
|
单选题
7、要具备较强的综合语言运用能力,必须有语言技能、语言知识、<>、<>和文化意识作基础。
A.教学策略;学习策略
B.情感态度;兴趣特点
C.学习策略;情感态度
D.教学策略;国际视野
单选题
8、根据历史的记载,人们发现我国东部地区河流的洪水发生是每隔10~11年有一次大的周期,每隔22年、110年左右有更大的洪水周期,这说明<>。
A.河流的洪涝灾害和植被的破坏有直接关系
B.河流的洪涝灾害和太阳活动周期呈正相关关系
C.黄河在历史上曾多次改道
D.中原地区的战乱与洪涝灾害有关
简答题
9、联系实际,谈谈如何培养和激发学生的学习动机。
简答题
10、关于欧美教育流派:
新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用,忽视了人类学习和动物学习的本质区别。
简答题
11、<4>陈某要求返还价款的主张能否成立为什么
单选题
12、教育心理学的研究对象是______。
A.教育中教与学的心理活动
B.教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C.教育中人的本性及其改变的规律
D.以上答案都不正确
单选题
13、下列哪项不是量表信度的评价指标
A.稳定系数
B.等值系数
C.分半系数
D.克伦巴赫α系数
E.校标信度系数
单选题
14、根据《环境影响评价技术导则大气环境》
A.一倍
B.二倍
C.三倍
D.四倍
简答题
15、简述人员测评的主要类型。
简答题
16、某家用电器生产企业准备招聘一名采购经理,|谈判能力|是需要考察的一项重要内容,同时在今后的绩效考评中,也会将该能力列入采购经理的PCI指标进行考核。
请回答:
对|谈判能力|进行考察,采用评价中心测试和文件筐测试法哪种更为合适?
为什么?
<7分>
简答题
17、分析我国教育心理学的发展历史,简介教育心理学的发展趋势。
单选题
18、认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调<>
A.先前经验对新的学习的影响
B.真实情境对于学习的价值
C.社会互动是学习的决定因素
D.师生关系对于学习的促进
单选题
19、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是<>。
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
简答题
20、什么是循证医学
单选题
21、有一重大危险源,且该物质属一般毒性危险物质,若对其进行风险评价,其评价工作级别为<>。
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
单选题
22、<二>某企业大批量生产某种单一产品,该企业为了编制下年度的年度、季度计划,正进行生产能力核算工作,该企业全年制度工作日为250天,两班制,每班有效工作时间7.5小时。
已知:
某车工车间共有车床20台,该车间单件产品时间定额为1小时;某钳工车间生产面积145平方米,每件产品占用生产面积5平方米,该车间单件产品时间定额为1.5小时。
该企业所核算生产能力的类型是<>。
A.计划生产能力
B.查定生产能力
C.设计生产能力
D.混合生产能力
单选题
23、由于领导启动是一种具有高度综合性的实践活动,而且每个领导者都应是通才型人才,这就要求领导科学的研究要以社会实践中的各方面知识和多种相关学科的理论为基础。
在这段话中,作者主要支持了这样一种观点<>。
A.领导应科学地研究社会实践中的各方面知识和相关学科理论
B.对领导科学的研究,不能使理论与实践相脱离
C.要研究领导科学,应具有与领导活动有关的理论与实践方面的知识
D.领导应是|通才型|人才
简答题
24、了解学生的认知差异有什么教育意义
简答题
25、简述柯尔伯格的道德认知发展理论及其对德育工作的启示。
简答题
26、如何在教学中促进迁移?
多选题
27、××××××××××××××<标题>
发改法规[2010]965号
各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级省会城市、新疆生产建设兵团发展改革委,国务院各有关部委、直属机构,各中央管理企业:
为规范招标师职业水平证书登记服务管理工作,加强招标采购从业人员队伍建设,根据原人事部、国家发展改革委《招标采购专业技术人员职业水平评价暂行规定》和《招标师职业水平考试实施办法》<国人部发[2007]63号>的规定,我委制定了《招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行>》,现予印发,自发布之日起施行。
附:
招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行><略>
国家发展改革委
2010年5月18日
本公文正确的标题为<>。
A.关于印发招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行>的通知
B.国家发展改革委关于印发招标师职业水平证书登记服务管理办法<试行>的通知
C.关于印发招标采购专业技术人员职业水平评价暂行规定的通知
D.人事部、国家发展改革委关于印发招标师职业水平考试实施办法的通知
单选题
28、履历分析又称资历评价技术,是通过对被评价者的个人背景、工作与生活经历进行分析,来判断其对未来岗位适应性的一种人才评估方法,是相对独立于心理测试技术、评价中心技术的一种独立的人才评估技术。
根据上述定义,下列属于履历分析的是<>。
A.很多企业在筛选简历的时候,会首先剔除那些千篇一律、没有特点的简历
B.顾大鹏在面试中介绍完自己的工作经历后,用人单位觉得他口齿伶俐、思维活跃,很适合应聘的这个职位
C.相对其他应聘者,田雨凭借自己的第二外语能力,顺利地进人了一家跨国大公司
D.杨先生拥有名牌大学MBA的学历,同时又在出版行业有7年的项目管理经验,志新公司据此高薪聘请他做该公司的市场部经理
单选题
29、美债评级下调,不是标普凭空唱衰美国的举措,而是有着实实在在的评价基础。
尽管在其评级的技术细节上始终有______的争议,但是,美国债务增长以及债务偿还所______的经济问题,却不是杜撰而是现实的。
依次填入划横线部分最恰当的一项是<>。
A.众口难调表现
B.各式各样反映
C.各行其是体现
D.见仁见智折射
单选题
30、下列不属于软件调试技术的是______。
A.强行排错法
B.集成测试法
C.回溯法
D.原因排除法
-----------------------------------------
1-答案:
D
暂无解析
2-答案:
A
[知识点]注射用无菌粉末和冻干制品
3-答案:
E
[知识点]乳剂
4-答案:
D
暂无解析
5-答案:
在多种动机或诱因中,使学生知道结果是影响学习的一个条件。
利用学习结果的反馈作用能激发学生的上进心,获得更高成就的愿望。
李老师这样做的合理之处在于:
暂无解析
6-答案:
首先,案例中教师对待这位学生的方法是不对的。
暂无解析
7-答案:
C
暂无解析
8-答案:
B
[解析]本题考查地理知识。
从材料中获取信息,分析其洪涝灾害形成的原因。
9-答案:
<1>教师应以自身的学习动机为示范,以激发学生的探究思维。
第一,教师在与学习交往的过程中,应自始至终地做出榜样,表现出自己对学习的兴趣;第二,回答学生的问题,也是教师示范对学习的好奇心和兴趣的重要时机;第三,教师在平时描述自己的一些课外生活的信息中,也可以表示对学习的好奇心和兴趣。
暂无解析
10-答案:
正确。
暂无解析
11-答案:
<1>本案涉及如下民事法律关系:
1>高某与秦某之间存在买卖合同法律关系,其中,高某是出卖人,秦某是买受人。
2>秦某与孙某之间存在无因管理之债的法律关系。
其中,孙某是管理人,秦某是受益人。
3>孙某与陈某之间存在买卖合同法律关系,其中,孙某是出卖人,陈某是买受人。
4>周某与高某、孙某之间存在损害赔偿之债的法律关系,其中,周某是受害人,高某、孙某是侵权人。
[评析]考查要点是民事法律关系、动物致人损害的民事责任、无因管理、无权处分、可撤销合同。
本案涉及物权、债权和侵权等知识,综合性极强,难度很大。
本案涉及的知识点包括:
买卖合同的效力,所有权保留条款、拾得遗失物、无因管理、无权处分、效力待定、动物致人损害民事贵任的承担、善意取得、可撤销合同。
考生在回答该案例分析题时,应当注意:
第一,在无因管理之债的法律关系中,如果所管理的动物致人损害,到底应由所有人还是管理人承担侵权责任,争议颇多。
通说观点认为,此时应由所有人承担侵权责任,无因管理人不承担责任,但管理人有过错的,亦应承担相应的责任。
第二,在所有权保留条款的情况下,所有权人仍然是出卖人,这一点要格外注意。
第三,无处分权人实施无权处分行为,不影响买受人依据善意取得制度取得标的物的所有权。
结合本案,对无权处分行为实施追认的主体尚不能明确。
如果秦某已经支付价款给高某,则实施追认的主体应当是秦某,如果秦某没有付款给高某,则实施追认的主体是高某,这里有一个问题需要探讨,即在无因管理的过程中,如果秦某已经付款给高某,则秦某取得了狗的所有权,此时对周某承担人身伤害损害赔偿责任的应当是秦某和孙某,而高某是不承担侵权责任的,因为高某已经不是狗的所有权人。
从本案的实际情况看,秦某将狗运回家后不久,狗便被孙某拾得,这足以表明狗的所有权仍然掌握在高某的手中,因此,承担人身伤害赔偿责任的主体仍然是孙某和高某二人。
12-答案:
B
[解析]教育心理学的研究对象是教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律。
13-答案:
E
[解析]信度是指测验或量表的可靠性和稳定性的程度。
常用评价量表的信度指标有:
①重测信度
另外,分半相关法也是估计同质性信度的一种方法。
所以本题的A、B、C、D均是量表信度的评价指标。
在效度检验中有实证效度,也称校标效度,是量表效度的评价的重要指标,没有校标信度系数这种说法。
14-答案:
B
暂无解析
15-答案:
人员测评的主要类型包括:
1.标准化的纸笔测试:
是一种最古老而又最基本的测试法。
2.面试:
已经成为所有测评技术中使用最为广泛的一种。
3.心理测验:
包括标准化测验和投射测验。
4.基于模拟的测试:
情景模拟测验主要用于选用管理人员和某些专业人员。
5.管理评价中心:
管理评价中心是一套人员测评程序,而不是具体的工具,更不是某个地方的名称。
暂无解析
16-答案:
对|谈判能力|进行考察,采用评价中心测试更为合适,尤其是其中的角色扮演和情景评价方法。
<3分>因为:
文件筐测试法,被试能力的发挥受到其书面表达能力的限制<被试的书面表达能力是关键的测试因素之一>;这种测试主要考察被试的计划、决策能力。
<2分>
这种方法将被试置于一个逼真的模拟工作情境中,采用多种测评技术来观察和评价其心理、行为表现。
评价中心的主要特点是情境模拟性。
<2分>
暂无解析
17-答案:
我国教育心理学的基础,在解放前是比较薄弱的。
暂无解析
18-答案:
A
[解析]本题旨在考查考生对教育心理学中学习理论的掌握情况。
认知学习理论认为,人是学习的主体,人类获取信息的过程是感知、注意、记忆、理解、问题解决的信息交换过程,人们对外界信息的感知、注意、理解是有选择性的。
建构主义学习理论认为学习是一个积极主动的建构过程。
学习者不是被动地接受外在信息,而是根据先前认知结构主动地和有选择性地知觉外在信息,建构当前事物的意义。
故本题选A。
19-答案:
C
解析∶奥苏伯尔的|同化说|认为,在真正的有意义学习中,前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的,因为有意义学习总是以原有的学习为基础,后面的学习则是前面的学习的加深和扩充。
遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。
因此,答案’选C。
20-答案:
循证医学是一种要求在最佳研究证据基础上,结合临床专业技能和患方价值开展相应的医疗服务活动的医学思想和方法论,属于方法学范畴。
其核心思想是:
任何医疗决策的确定都应基于客观的临床科学研究依据,即临床医师在诊断治疗和行政部门制定卫生决策时都应依据现有的最可靠的科学依据进行。
暂无解析
21-答案:
B
[解析]《建设项目环境风险评价技术导则》
22-答案:
A
本题考查生产能力的种类之一——计划生产能力。
计划生产能力也称现实能力,是企业在计划期内根据现有的生产组织条件和技术水平等因素所能够实现的生产能力,它直接决定了近期所作生产计划。
设计生产能力在一定程度上决定了人们对企业生产能达到的水平的期望,是企业在搞基本建设时努力的目标。
查定生产能力为研究企业当前生产运作问题和今后的发展战略提供了依据。
23-答案:
C
[解析]在本题中只涉及了有关的领导科学的研究而不涉及领导的评述,由此可直接排除A、D两项;B项的说法过于片面,故应排除,应选C项。
24-答案:
认知差异没有好坏优劣之分,只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱,主要影响学生的学习方式。
智力是影响学习的一个重要因素。
在传统教学条件下,智力是学习成绩的一个可靠的预测指标,但智力并不影响学习的发生,它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。
所有这些认知差异表明,我们必须根据学生认知差异的特点和作用,改革教学,做到因材施教。
暂无解析
25-答案:
<1>柯尔伯格的道德认知发展理论
暂无解析
26-答案:
<1>寻找新旧知识的最佳联系点,促进意义学习。
暂无解析
27-答案:
A,B
[解析]通知的标题一般采用公文标题的常规写法,由|发文机关+主要内容+文种|组成。
也可以省略发文机关,由|主要内容+文种|组成标题。
这篇通知的发文机关是国家发展改革委,再结合公文内容可得出答案。
故A、B项正确。
28-答案:
D
[解析]履历分析的特点就是在评估人才的时候主要依据被评价者的|个人背景、工作与生活经历|,结合选项来看,A项中并不是从简历中所反映的每个人工作经历来筛选人才的,而是根据应聘者对简历的态度,不属于履历分析;B项中用人单位录用顾大鹏的依据是他|口齿伶俐,思维活跃|,即他表现出的能力,而非他所介绍的自己的工作经历,排除B项;C项中田雨凭借的是自己的|第二外语能力|,而并非自己学习过第二外语的经历,不属于履历分析;D项中志新公司根据杨先生的教育背景和工作经验,认为他适合公司的市场部经理一职,所以高薪聘请了他,这属于履历分析。
故本题正确答案为D。
29-答案:
D
[解析]本题是一道成语和实词相结合的辨析题。
先看第一个空,众口难调:
吃饭的人多,难以满足每个人的口味,比喻不容易使所有的人都满意。
各行其是:
各自按照自己以为对的去做。
文段是说人们在标普对美国评级的技术细节上意见不同,|众口难调||各行其是|显然不合语义,排除A、C项。
各式各样:
许多不同的式样或方式。
见仁见智:
对于同一个问题各人有各人的见解。
句中强调的不是争议的方式和种类多,而是强调人们对评级的技术细节的看法、见解不同,故排除B项。
本题正确答案为D。
30-答案:
B
[知识点]软件调的各种主法及各种方法的区别[评析]调试的关键在于推断程序内部的错误位置及原因。
主要的调试方法有强行排错法、回溯法和原因排除法。
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