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11册教案打印
初一年级音乐学科教案
王婷
2011年度音乐教学计划
第1周9.5—9.9
1国歌我的祖国2同一首歌国家
第2周9.12—9.16
1校歌2大中国
第3周9.19—9.23
1文明礼仪歌2银杯美丽的草原我的家
第4周9.26—9.30
1小黄鹂鸟马头琴呼麦2团歌
第5周10.10-10.14
1东北民歌摇篮曲2东北民歌小拜年
第6周10.17-10.21
1红河谷拉库卡拉查2隐形的翅膀
第7周10.24-10.28
1爵士合唱2爵士合唱
第8周10.31-11.4
1茉莉花(江苏)2各种版本茉莉花
第9周11.7-11.11
1爵士合唱2爵士合唱
第10周11.14-11.18
1中国军魂2军中姐妹
第11周11.21-11.25
1手语爱2手语爱
第12周11.28-12.2
1皮影戏《秃尾巴老李》2月牙五更
第13周12.5-12.9
1感恩的心2宁夏
第14周12.12-12.16
1乐理知识2听音模唱
第15周12.19-12.23
1表演考试2笔试
第周课时月日
课题
国歌我的祖国
教学目标
教学重点
教学难点
教学内容
背景资料
所谓国歌,就是代表一个国家、一个民族精神斗志、战斗历程或宏伟目标,代表人民的心声,也可以是一个国家或民族历史的缩影。
一般用于是国家间的访问、政府的大型会议或一切组织的开幕式或闭幕式。
《义勇军进行曲》诞生于中华民族生死存亡关头,凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼
由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》,诞生于1935年,当时中华民族正处于生死存亡的关头。
这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲,像一支战斗的号角,鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略,去打倒蒋介石、解放全中国,去建设社会主义。
九·一八”事变,拉开1931年“了日本帝国主义侵华序幕,“不作亡国奴”的吼声唤起了全国人民高昂的爱国热忱。
先后于1932年和1933年加入了中国共产党的田汉、聂耳,全身心地投入到中国共产党领导的抗日救亡运动中。
1934年春,田汉决定写一个以抗日救亡为主题的电影剧本。
在他刚完成一个故事梗概和一首主题歌的歌词时,就被国民党反动派逮捕入狱。
另一位共产党员、戏剧家夏衍接手将这个故事写成了电影剧本,聂耳主动要求为田汉写就的主题歌《义勇军进行曲》谱曲。
当他读到歌词“起来!
不愿做奴隶的人们!
把我们的血肉,筑成我们新的长城!
中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声。
起来!
起来!
起来!
我们万众一心,冒着敌人的炮火前进!
冒着敌人的炮火前进!
前进!
前进!
进!
”他仿佛听到了母亲的呻吟、民族的呼声、祖国的召唤、战士的怒吼,爱国激情在胸中奔涌,雄壮、激昂的旋律从心中油然而生,很快就完成了曲谱初稿。
后来又在躲避国民党政府追捕的颠沛流离中完成了曲谱定稿。
一首表现中华民族的刚强性格,显示祖国尊严、充满同仇敌忾、团结御敌豪迈气概的革命战歌就这样诞生了。
这是聂耳短暂一生中的最后一个作品。
《义勇军进行曲》诞生后,立即就像插上了翅膀,在祖国的大地上传唱开来。
伴随着“一二·九”运动的学潮,救亡运动的巨浪,抗日战争的烽火,解放战争的硝烟,遍及大江南北、长城内外。
这首革命歌曲甚至享誉海外,在全世界传播。
1940年美国著名黑人歌唱家保罗·罗伯逊在纽约演唱了这首歌,接着他又灌制了一套名为《起来》的中国革命歌曲唱片,宋庆龄亲自为这套唱片撰写了序言。
在当时的反法西斯战线上,《义勇军进行曲》代表了中国人民最强音的一支战歌。
第二次世界大战即将结束之际,在盟军胜利凯旋的曲目中,《义勇军进行曲》赫然名列其中。
新中国成立以前,国家政权不断更迭,国歌也几度易换
几经起伏,数度沧桑,十届全国人大二次会议通过的《宪法(修正案)》,正式赋予国歌以宪法地位
后记
第周课时月日
课题
同一首歌国家
教学目标
教学重点
教学难点
教学内容
背景资料
创作于1990年,当时由歌手刘畅首唱,1991年杭天琪与香港歌星甄妮在春节联欢晚会上共同演唱《同一首歌》,这也是《同一首歌》第一次公演,成为回顾历届春晚经典歌曲的曲目之一,2000年央视举办《同一首歌》栏目,蔡国庆、毛阿敏等多人作为该栏目的压轴演唱。
后记
第周课时月日
课题
校歌
教学目标
教学重点
教学难点
教学内容
第周课时月日
课题
大中国
教学目标
教学重点
教学难点
教学内容
背景资料
歌曲《大中国》是内地原创音乐人高枫创作于1995年的一首流行歌曲,当时经中央电视台《东方时空》推出后轰动全国,这首歌融合了全国各地民谣的特色,使一首爱国的歌曲朗朗上口,传唱至今。
高枫的《大中国》是一首校园民谣曲风的歌曲,唱出了祖国河山的多姿多彩,表现了中国人共有的民族自尊与自豪,”一个家”的比喻让我们觉得爱国就是那么亲切。
这首歌融合了许多地方民歌调子的歌曲,把中国的特点都数了个遍。
直至今日,《大中国》唱起来依然是荡气回肠且影响深远。
《大中国》所表现的爱国主义精神受到了歌迷的肯定和喜爱,同时,这首歌作为主旋律歌曲也被收进了中小学教材中,因此,作为流行音乐人的高枫也被大多数人定位为主旋律音乐人。
秧歌舞,又称扭秧歌,历史悠久,是我国最具代表性的其中一种民间舞蹈形式,也是一种民间广场中独具一格的集体歌舞艺术,也因扭秧歌舞姿丰富多彩,深受农民欢迎而热闹非凡。
秧歌舞具有自己的风格特色,一般由舞队十多人至百人组成,扮成历史故事、神话传说和现实生活中的人物边舞边走,随着鼓声节奏,善于变换各种队形,再加上舞姿丰富多彩,深受广大观众的欢迎。
后记
第周课时月日
课题
文明礼仪歌
教学目标
教学重点
教学难点
教学内容
第周课时月日
课题
银杯
教学目标
1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员,乐于主动了解蒙古族文化,喜欢蒙古族音乐。
2、学唱蒙古族祝酒歌《银杯》,有情感的演唱。
教学重点
1、准确地演唱《银杯》旋律。
2、歌曲中体验蒙古族的热情豪爽,并能在演唱情绪上表达。
教学难点
体验蒙古族的歌曲风格,学习区分蒙古民歌的长调和短调。
教学内容
一、组织教学:
师生问好。
二、导入:
同学们,我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家,在它辽阔富饶的土地上,居住着56个民族,每一个民族都有其不同的风土人情,不同的民族音乐,由此产生了中国特有的民歌,今天老师将同大家一起走进蒙古族,让我们随音乐体会那里的别样风情。
(播放音乐《美丽的草原我的家》。
)
三、新课内容:
1、师:
这是一首由蒙古族女中音歌唱家德德玛演唱的歌曲,歌曲描绘了什么?
你有什么样的感受?
生:
回答。
2、师:
(小结)歌曲用诗的语言勾勒了一幅草原美景,蒙古人民过着自由,舒畅,美好的生活,那么对于这样美丽的蒙古族你有哪些了解呢?
生:
小组讨论,(教师用课件提示)同学回答。
(课件从蒙古族的居住,音乐,服装,礼节,等方面收集的图片。
)
3、师:
(小结,)给予评价。
蒙古族人民能歌善舞,歌曲一定很有特点,今天我们共同学唱一首蒙古民歌《银杯》,听一听这首歌曲表达了人们怎样的心情?
聆听(播放歌曲视频)
生:
回答。
4、师:
歌曲描绘了什么场面?
表达什么内容?
你感受到什么样的情绪?
生:
回答,那么就让我们带着这种情绪来学唱这首歌吧!
聆听(教学光盘)
5、视唱旋律。
6、随琴单旋律演唱。
讲解:
“X.X”、“XXX”节奏。
7、生自由读词。
师问:
“赛勒日外咚赛”是什么意思?
8、填词,有感情地演唱。
找出歌曲哪一乐句表现热情豪爽?
找学生表演。
9、学习长调【长调可界定为由北方草原游牧民族在畜牧业生产劳动中创造的,在野外放牧和传统节庆时演唱的一种民歌,演唱者根据生活积累和对自然的感悟来发挥,长调歌词绝大多数内容是描写草原、骏马、骆驼、牛羊、蓝天、白云、江河、和湖泊。
长调旋律悠长舒缓、意境开阔、声多词少、气息绵长,旋律极富装饰性(如前倚音、后倚音、滑音、回音等)】
短调『短调民歌。
与长调民歌明显不同的是,短调民歌篇幅较短小,曲调紧凑,节奏整齐、鲜明,音域相对窄一些。
歌词简单,但不呆板,其特点在音韵上广泛运用叠字。
短调民歌主要流行于蒙汉杂居的半农半牧区。
往往是即兴歌唱,灵活性很强。
』。
(播放课件)
师:
比较银杯是长调,还是短调?
生:
回答。
10、师:
通过对蒙古民歌长调、短调的学习和理解,让我们对蒙古族民歌在情绪、情感上有了更多了解。
让我们再用优美、抒情的歌声体验民族风情吧!
学生齐唱。
四、小结
师:
蒙古草原辽阔美丽,蒙古人们畅快豪爽,蒙古歌声悠扬、婉转。
一首《银杯》仿佛把我们带进了蒙古包,一同体会蒙古人们的快乐。
希望我们能记住和更加走近美丽多彩的民族——蒙古族。
后记
第周课时月日
课题
小黄鹂鸟
教学目标
教学重点
教学难点
教学内容
马头琴是中国蒙古族民间拉弦乐器。
蒙古语称“绰尔”。
琴身木制,长约一米,有两根弦。
共鸣箱呈梯形。
声音圆润,低回宛转,音量较弱。
相传有一牧人怀念死去的小马,取其腿骨为柱,头骨为筒,尾毛为弓弦,制成二弦琴,并按小马的模样雕刻了一个马头装在琴柄的顶部,因以得名。
马头琴是适合演奏蒙古古代长调的最好的乐器,它能够准确的表达出蒙古人的生活,如:
辽阔的草原、呼啸的狂风、悲伤的心情、奔腾的马蹄声、欢乐的牧歌等。
与此相关,元代的蒙古民族乐器,其总体地位有了明显的提高,不仅仅是用于舞蹈和歌曲伴奏,而且还产生了纯器乐曲,诸如《海青拿天鹅》《白翎雀》等,确实有了长足的进步。
“呼麦”是图瓦文xoomei的中文音译,又名“浩林·潮尔”,原义指“喉咙”,即为“喉音”,一种藉由喉咙紧缩而唱出“双声”的泛音咏唱技法。
“双声”(biphonic)指一个人在演唱时能同时发出两个高低不同的声音。
另外,呼麦又称“蒙古喉音”。
据说,呼麦已经有千年历史,而今已是蒙古国宝级的艺术,在全世界独一无二。
国家非常重视非物质文化遗产的保护,2006年5月20日,蒙古族呼麦经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
2009年10月1日,中国蒙古族呼麦成功入选世界非物质文化遗产名录。
后记
第周课时月日
课题
光荣啊,中国共青团
教学目标
教学重点
教学难点
教学内容
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