写解析常用到的思路分析111.docx
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写解析常用到的思路分析111
解答本题时,关键是能求出两个数的最大公因数和最小公倍数,当两个数是互质数时,它们的最大公因数是1,最小公倍数是它们的乘积,当两个数成倍数关系时,其中较小的数是它们的最大公因数,较大数是它们的最小公倍数,当两个数既不是互质数,也不成倍数关系时,可以运用分解质因数的方法求它们的最大公因数和最小公倍数.
解答本题时,要熟记正方形的周长=边长×4,正方形的面积=边长×边长,长方形的周长=(长+宽)×2,长方形的面积=长×宽。
解答本题时,要熟记长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2,长方体的体积=长×宽×高,正方体的表面积=棱长×棱长×6,正方体的体积=棱长×棱长×棱长.
本题考查了学生运用分数的基本性质解决问题的能力,要熟记并能灵活地运用分数的基本性质:
在分数中,分数的分子与分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变.
解答本题时,关键是掌握并能灵活地运用小数点的位置移动引起小数大小的变化规律,小数点向右移动一位,所得小数是原数的10倍,小数点向右移动两位,所得小数是原数的100倍,小数点向右移动三位,所得小数是原数的1000倍,……,小数点向左移动一位,所得小数是原数的十分之一,小数点向左移动两位,所得小数是原数的百分之一,小数点向左移动三位,所得小数是原数的千分之一,…….
解答本题时,主要是运用了代入消元法,即将方程组中一个方程的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来,代入另一个方程中,消去一个未知数,得到一个一元一次方程,最后求得方程组的解,这种解方程组的方法叫做代入消元法,简称代入法.
解答本题时,关键是掌握分数、小数和百分数的互化方法,分数化成小数时,用分子除以分母,得到的商用小数表示;小数化成分数时,先把小数化成分母是10、100、1000、……的分数,再化简;分数化成百分数时,可以把分数化成分母是100的分数,再写成百分数的形式,也可以先化成小数,再化成百分数;百分数化成分数时,把百分数写成分母是100的分数,再化简;百分数化成小数时,把百分号前面的数缩小100倍,并去掉百分号;小数化成百分数,在小数的末尾加上百分号的同时,把小数扩大100倍.
正比例和反比例就是两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系,如果这两种量相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系.
解答本题时,关键是掌握比例尺、图上距离和实际距离之间的关系,比例尺=图上距离:
实际距离,图上距离=实际距离×比例尺,实际距离=图上距离÷比例尺.
当一个数不能被2整除时,这个数是奇数,当一个数能被2整除时,这个数是偶数,当一个数只有1和它本身两个因数时,这个数是质数,当一个数除了1和它本身外,还有其它的因数时,这个数是合数,2的倍数的个位是数字0、2、4、6、8,5的倍数的个位是0或5,当一个数各数位上的数字和能被3整除时,这个数是3的倍数.
解答本题时,关键是掌握圆柱的表面积计算方法,要知道圆柱的表面积=侧面积+底面积×2,侧面积=底面周长×高,底面积与底面周长运用圆的面积以及周长计算公式即可求出.
长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4,长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2,长方体的体积=长×宽×高.
正方体的棱长总和=棱长×12,正方体的棱长=棱长总和÷12,正方体的表面积=棱长×棱长×6,正方体的体积=棱长×棱长×棱长.
商随除数变化的规律,当一个数除以一个等于1的数时,商与这个数相等,当一个数除以一个大于1的数时,商大于这个数,当一个数除以一个小于1的数(0除外)时,商小于这个数.
分数化成小数的方法:
用分数的分子除以分母得到的商用小数表示即可;
解答本题时,关键是掌握求一个数的几分之几是多少的解题方法,要知道求一个数的几分之几是多少时,用乘法解答,
解答本题时,关键是审清题意,找出题目中的单位“1”,单位“1”通常是在“是”、“占”、“比”等后面的数量,已知单位“1”时,用乘法解答,求单位“1”时,用除法解答,多几分之几,用1加上多的几分之几,少几分之几,用1减去少的几分之几.
本题主要是考查了学生对于同一平面内两条直线的位置关系的掌握情况;要知道在同一平面内的两条直线不相交就平行,而当两条直线相交有一个角是直角时,这两条直线就互相垂直.
本题主要是考查了学生对于长方体、正方体的表面积计算公式的掌握情况,要熟记长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2,正方体的表面积=棱长×棱长×6.
把单位“1”平均分成若干份,其中的1份或几份可以用分数进行表示,分母表示分成的份数,分子表示取的份数.
解答本题时,关键是掌握带有元、角、分的数改写成以“元”为单位的小数的方法,在改写时,元的钱数是小数的整数部分,角的钱数是小数的十分位,分的钱数是小数的百分位.
本题主要是考查了学生对于同分母分数加减法的计算方法的掌握情况;要熟记同分母分数相加减时,分母不变,分子相加减,结果不是最简分数的要约分成最简分数.
解答本题的关键是掌握求比值的方法,在求比值时,依据比与除法的关系,比的前项相当于被除数,比的后项相当于除数,比值相当于商,依此把比转换成除法算式,再计算即可.
找因数时,一般写成乘积的形式,看一个数能写成哪两个数的乘积即可,找一个数的倍数时,可以用这个数依次乘1、2、3、……等,所得的积就是这个数的倍数.
本题主要是考查了学生对于两位数加两位数(不进位)的竖式计算方法的掌握情况;在列竖式时,要注意把相同的数位上的数字对齐,计算时,把相同数位上的数字相加即可.
本题主要是考查了学生对于一个数除以分数的计算方法的掌握情况;要熟记当一个数除以分数时,可以把除法算式转化成乘法再计算,除以一个数等于乘这个数的倒数.
本题主要是考查了学生对于分数除以分数的计算方法的掌握情况,要知道在计算分数除以分数时,可以运用除以一个非零数等于乘这个数的倒数,把除法算式转化成乘法算式再计算.
本题主要是考查了学生对于分数乘分数的计算方法的掌握情况;在计算分数乘分数时,用分子与分子相乘作分子,分母与分母相乘作分母,能约分时,可以先约分再相乘.
解答本题时,关键是掌握轴对称图形的意义,当一个图形沿着一条直线对折,直线两旁的部分能够完全重合时,这个图形就是轴对称图形,判断一个图形是不是轴对称图形时,就看能不能找到对称轴即可.
本题主要是考查了学生对于用字母表示数及数量关系这一知识的掌握情况,要知道在含有字母的乘法算式中,通常要把数字写在前面,可以把乘号省去不写.
解答本题时,关键是掌握分数乘整数的计算方法,要知道分数乘整数时,用分子与整数相乘,分母不变,结果不是最简分数时,要约分成最简分数,当分母与整数能约分时,也可以先约分,再计算.
解答本题时,关键是掌握列方程解决问题的一般步骤,要知道列方程解决问题时,先要审清题意,找出题中的数量有哪些以及这些数量之间的关系,设其中的未知数量为x,根据等量关系列出方程,并解方程即可.
解答本题时,关键是掌握圆环的面积计算方法,用R表示圆环的外圆半径,r表示圆环的内圆半径,圆环的面积计算公式可以用字母表示为:
S=π(R²-r²),
规律
熟记积的变化规律:
①一个因数不变,另一个因数扩大(缩小)几倍,积也扩大(缩小)相同的倍数;
②一个因数扩大(缩小)a倍,另一个因数扩大(缩小)b倍,积扩大(缩小)a×b倍;
③一个因数扩大几倍,另一个因数缩小相同的倍数,积不变.
熟练掌握积与因数的变化规律:
一个数(0除外)乘大于1的数,积大于原来的数;一个数(0除外)乘小于1的数,积小于原来的数;一个数(0除外)乘1,积等于原来的数.
熟记商随被除数和除数变化的规律:
①被除数和除数同时乘或除以一个非零数,商不变;
②被除数扩大(缩小)几倍,除数不变,商就扩大(缩小)几倍;
③被除数不变,除数扩大(缩小)几倍,商就缩小(扩大)几倍;
④被除数扩大a倍,除数缩小b倍,则商扩大a×b倍.
熟记数字变化的一般规律:
①后一个数与前一个数的差是一个定值;②后一个数与前一个数存在倍数关系;③后一个数等于与之相邻的前两个数的和;④奇数项和偶数项分别有各自的规律.
常用的运算律有:
加法交换律:
a+b=b+a,加法结合律:
(a+b)+c=a+(b+c),乘法交换律:
a×b=b×a,乘法结合律:
(a×b)×c=a×(b×c),乘法分配律:
a×(b+c)=a×b+a×c,减法的运算性质:
a-b-c=a-(b+c),除法的运算性质:
a÷b÷c=a÷(b×c).
列方程解决实际问题的基本思路是:
先审清题意,找出题目中的数量以及这些数量之间的关系式,设未知数量为x,列出方程并解方程即可,
解答本题时,关键是掌握长方形与正方形的周长计算公式,要知道长方形的周长=(长+宽)×2,正方形的周长=边长×4,由它们的周长计算公式可得到:
长方形的长(或宽)=周长÷2-宽(或长),正方形的边长=周长÷4.
用字母表示数以及数量关系,一般规则如下:
①在含有字母的式子里,数字和字母之间的乘号可以记作小圆点,也可以省略不写,注意:
在省略乘号的时候,要把数字写在字母前面;
②任何字母与1相乘,1都可以省略不写;
③字母和字母相乘,中间的乘号可以记作小圆点,也可以省略不写,两个相同的字母相乘,如:
m×m=m²,读作:
m的平方.
求阴影部分面积的一般方法:
①如果阴影部分是一个规则图形,直接代入规则图形的面积计算公式求解;②如果阴影部分是不规则图形,可以通过平移,割补等方法将其转化为规则图形的和或差,再计算求解.
熟记四则混合运算的运算顺序:
先算乘除,后算加减,有括号的先算括号里面的,同一级运算按从左到右的顺序依次计算,能利用加法运算律和乘法运算律进行简便运算的,就进行简便运算.
含有未知数的等式叫做方程,方程的解是指使等式成立的未知数的值,求方程的解的过程叫做解方程,解方程的依据是等式的基本性质,熟记等式的基本性质:
等式的两边同时加上或减去同一个数,同时乘或除以同一个数(0除外),等式仍然成立.
熟记平年和闰年的概念及其判断方法:
公历年份是4的倍数的一般都是闰年,如果公历年份是整百数,必须是400的倍数,才是闰年,闰年有366天,平年有365天.
熟练掌握2、3、5的倍数的特征:
个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数;个位上是0或5的数是5的倍数;如果一个数的各个数位上的数的和是3的倍数,那么这个数就是3的倍数.
整数中,能够被2整除的数叫做偶数,不能被2整除的数叫做奇数,所有整数不是奇数,就是偶数,当n是整数时,偶数可表示为2n,奇数则可表示为2n+1.
将一组数据按从小到大的顺序排列,如果这组数据的个数是奇数,那么处在最中间位置的数即是中位数;如果这组数据的个数是偶数,那么处在最中间位置的两个数的平均数即是中位数.众数是一组数据中出现次数最多的数,在一组数据中,众数可能不止一个,也可能没有众数.
图形旋转的特点:
旋转前后图形的大小和形状没有改变,只是自身方向和位置改变了.
熟记常见的平面图形和立体图形之间的关系:
直角三角形绕它的一条直角边所在的直线旋转一周得到一个圆锥体,长方形绕它的一边所在的直线旋转一周得到一个圆柱体,半圆绕它的直径所在的直线旋转一周得到一个球体.
将图形进行旋转时,要明确旋转的中心,方向和角度,图形旋转的特点:
旋转前后图形的大小和形状没有改变,只是自身方向和位置改变了.将图形进行平移时,可以找图形的关键点,先将点平移特定的距离,再顺次连接平移后的点,图形平移的特点:
平移时物体的形状和大小都不发生改变,只是位置改变了.
商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称“打折”,几折就表示十分之几,也就是百分之几十;农业收成经常用“成数”来表示,几成就表示十分之几,也就是百分之几十.
几折就是原价的百分之几十,几几折就是原价的百分之几十几;几成就是百分之几十,几成几就是百分之几十几.会按折数计算商品价格,能应用成数进行农业收入的有关计算.
公民身份号码是特征组合码,由十七位数字本体码和一位校验码组成,排列顺序从左至右依次为:
六位数字地址码,八位数字出生日期码,三位数字顺序码和一位数字校验码.
解答此类问题的一般方法:
从某一个条件开始,假设这个条件是正确的,然后结合其他的条件,依次得出所需的判断,如果在推理过程中自始至终未发现自相矛盾现象,那么开始的假设就是成立的;如果中间出现了自相矛盾的现象,那么开始的假设就是不成立的,而与假设相反的结论是正确的.
本题考查了“平均分”相联系的实际问题,解答时要认真审题,找到题中的数量关系,明确题目是要把一个数平均分成几份求一份是多少,还是求一个数里有几个另一个数,最后结果要写上正确的单位名称.
中间4个一连串,两边各一随便放。
二三紧连错一个,三一相连一随便。
两两相连各错一,三个两排一对齐。
要找两个相对面,切记相隔一个面。
运用“等量代换”解决实际问题的方法:
先把题目中的等量关系或图中的相等关系(天平平衡就是一种等量关系)转化为等式,并把这些等式按顺序编号,再互相代换.
本题是相遇问题的应用题,相遇问题根据数量关系可分成三种类型:
求路程,求相遇时间,求速度,它们的基本关系式:
总路程=(甲速+乙速)×相遇时间;相遇时间=总路程÷(甲速+乙速);另一个速度=甲乙速度和-已知的一个速度.
抽屉原则一:
如果把(n+1)个物体放在n个抽屉里,那么必有一个抽屉中至少放有2个物体.
抽屉原则二:
如果把n个物体放在m个抽屉里,其中n>m,那么必有一个抽屉至少有:
①k=[n÷m]+1个物体:
当n不能被m整除时;
②k=n÷m个物体:
当n能被m整除时.
本题考察了利用列举法解答问题的能力,利用列举法解决实际问题时,要考虑到所有可能的情况,将结果有序地一一列举出来,做到不重复,不遗漏.
作图
熟练掌握体积和容积的定义及其区别:
物体所占空间的大小叫做物体的体积,容器所能容纳物体的体积叫做这个容器的容积,从测量方法来说,体积是从物体外部测量的,容积是从物体内部测量的.
熟练掌握过直线外一点作已知直线的垂线的方法:
①将三角尺的一条直角边与已知直线重合;
②把三角尺沿着这条直线平移,使得三角尺的另一条直角边与已知点重合;
③过这点沿着与这点重合的直角边画直线.
按给定的比例尺画图步骤:
①画十字图,确定观察点(标好箭头方向和观测点,标明比例尺);
②定方向;
③根据比例尺算出图上距离;
④量距离,描点,标名称.
扇形统计图的特点:
①用整个圆表示总数,也就是100%;
②圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几;
③能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系;
④直观地看出各部分之间的大小关系.
熟练掌握折线统计图的作图步骤:
①根据图纸的大小,画出两条互相垂直的射线;
②适当分配各点的位置,确定各点的间隔;
③在与水平线垂直的射线上,根据数据大小的具体情况,确定单位长度表示多少;
④根据数据的大小描出各点,再用线段顺次连接起来.
制作条形统计图的一般步骤:
(1)根据图纸的大小,画出两条互相垂直的射线;
(2)在水平射线上,适当分配条形的位置,确定直线的宽度和间隔;
(3)在与水平射线垂直的射线上根据数据大小的具体情况,确定单位长度表示多少;
(4)按照数据的大小画出长短不同的直条,并注明数量.
画基本几何体的三视图,主视图是最重要的视图,方法为:
①确定主视图的位置,画出主视图;
②在主视图正下方画出俯视图,注意与主视图“长对正”;
③在主视图正右方画出左视图,注意与主视图“高平齐”,与俯视图“宽相等”.
求阴影部分面积的一般方法:
①如果阴影部分是一个规则图形,直接代入规则图形的面积计算公式求解;
②如果阴影部分是不规则图形,可以通过平移,割补等方法将其转化为规则图形的和或差,再计算求解.
角是由一个顶点加两条边组成的,角的两边可以无限延长,因此在角的两边叉开的角度一定的情况下,可以任意延长角的两边的长度而不会改变角的度数的大小.
量角器上有许多刻度,为了使用方便,把这些刻度分成了两圈,里面的一圈叫内刻度,外面的一圈叫外刻度.量角时,角的开口向右,读内圈的刻度;角的开口向左,读外圈的刻度.
熟记用量角器画角的一般步骤:
①先画一条射线;
②把量角器的中心点和射线的端点重合,零刻度线和射线重合;
③在量角器上对准要画的度数的刻度线处记一个点;
④从射线的端点出发,通过记的点,再画一条射线,这两条射线所夹的角就是要画的角.
在方格纸上画图形的对称图形的一般步骤:
①找出所给图形的关键点;
②数出关键点到对称轴的距离;
③在对称轴的另一侧找出关键点的对称点,点点;
④按所给图形顺序和样子,连接各点..
熟记常见的图形的对称轴:
①等腰三角形有一条对称轴,是顶角平分线所在的直线;②等边三角形有三条对称轴,分别是三条高所在的直线;③矩形有两条对称轴,是相邻两边的垂直平分线;④正方形有四条对称轴,是相邻两边的垂直平分线和对角线所在的直线;⑤等腰梯形有一条对称轴,是两底垂直平分线;⑥圆有无数条对称轴,是任何一条直径所在的直线.
我们已经学过的统计图有条形统计图和折线统计图,它们都可以分为单式和复式两种,其中
条形统计图适用于表示各个数量的多少,反映几种事物的对比情况,折线统计图的优点是能清楚地看出某种数量的多少和增减变化情况,如果有很多数据,折线统计图更直观.
当我们要测量比较短的物体的长度时,一般用“厘米”做单位进行测量,测量方法:
用直尺量物体的长度时,要把直尺的0刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几就是几厘米.
用直角三角板的直角的顶点与图中的角的顶点重合,三角板的一条直角边与图中的一条边重合,图中的另一条边在直角边里面的是锐角,与直角边重合的是直角,在直角边外面的是钝角.
本题是一笔画问题,一个图形能否一笔画成,关键在于图中的单数点的多少:
图形中没有单数点的,一定可以一笔画成;图形中只有两个单数点的,也一定可以一笔画成;其他情形的图形,都不能一笔画成.
整数计算
熟练掌握“进一法”和“去尾法”,进一法:
保留整数时,无论十分位上的数是多少,一律往整数部分进一;去尾法:
保留整数时,无论十分位上的数是多少,一律去掉.
用四舍法试商时,初商往往偏大,要把商调小,所以在试商时,用初商减1,便可一次性确定商.例如:
144÷21,运用四舍法,将被除数看作140,那么20×7=140,初商为7,则7-1=6,所以商为6. 用五入法试商时,初商往往偏小,要把商调大,所以在试商时,用初商加1,便可一次性确定商.例如:
246÷27,运用五入法将除数27看作30进行试商,那么30×8=240,初商为8,则8+1=9,所以商为9。
试商的方法有以下几种:
(1)四舍五入法:
把除数看作与它接近的整十数、整百数去试除;
(2)随舍随入法:
指的是当除数四舍五入时,被除数随着除数的舍而舍、入而入;(3)除数接近几十五的数,可以用几十五试商,减少调商次数.
本题主要是考查了学生对于两位数减两位数(不退位)的减法的计算方法的掌握情况;要知道两位数减两位数(不退位)时,直接用相同的数位上的数字相减,哪一位相减的结果还写在哪一位上.
把两个数分别分解质因数,其中它们公有的质因数的积,就是它们的最大公因数,它们公有的的质因数的积再乘它们各自独有的质因数,所得的乘积就是最小公倍数.
把一个合数分解质因数,先用一个能整除这个数的质数(通常从最小的质数开始)去除,除得的商如果是质数,就把除数和商写成相乘的形式;除得的商是合数,按照上面的方法继续除下去,直到得出的商是质数为止,然后把各个除数和最后的商写成连乘的形式.
如果非零自然数a和非零自然数b的乘积是c,即a×b=c,那么a、b都是c的因数,c是a和b的倍数,在说倍数(或因数)时,必须说明谁是谁的倍数(或因数),不能单独说谁是倍数(或因数),倍数和因数不能单独存在.
—个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身;一个数的倍数的个数是无限的,最小的倍数是它本身,没有最大的倍数.
三位数加三位数,可以用加法验算(交换两个加数的位置),也可以用减法验算(和减去一个加数等于另一个加数);三位数减三位数,可以用加法验算(差加减数等于被减数),也可以用减法验算(被减数减差等于减数).
三位数乘两位数,从个位开始乘起,先用两位数的个位去乘三位数,所得的积与三位数的个位对齐,再用两位数的十位去乘三位数,所得的积与三位数的十位对齐,再把乘积加起来;
三位数乘两位数的方法是:
用第二个乘数个位上的数去与第一个乘数的各位相乘,积的末尾与个位对齐;再用第二个乘数十位上的数去与第一个乘数的各位相乘,积的末尾与十位对齐;最后把两次乘得的积相同数位上的数字相加.
多位数除以两位数,先看多位数的前两位,前两位不够除,再看多位数的前三位,除到哪一位商就写在那一位的上面.
熟记两位数乘两位数的计算方法:
先用第2个因数的个位上的数去乘第1个因数,得数的末位和个位对齐;再用第2个因数的十位上的数去乘第1个因数,得数的末位和十位对齐;然后把乘积相同数位上的数字相加即可.
两位数除以一位数的计算方法:
①首先确定商是几位数:
如果被除数的十位比除数小,商就是一位数,商写在个位上;如果被除数的十位比除数大或者等于除数,商就是两位数,商的第一位写在十位上.②如果商是两位数,就先用被除数的十位数除以除数,除得的余数与个位数合起来再除以除数;如果商是一位数,可以借助2-9乘法口诀表计算.
三位数除以一位数(商末尾有0),除到被除数十位正好除尽,被除数的个位又正好是0,就不必再除下去了,只要在个位上商0即可;三位数除以一位数(商中间有0),求出商的最高位后没有余数,如果被除数的十位是0,商的十位直接写0.
用竖式计算三位数除以一位数,从百位开始除起,除到被除数的十位,不够商1时,在商的十位上写0,然后将十位上的余数和个位上的数合在一起继续除.
判断一个数是质数还是合数,就看这个数的约数,如果一个数只有1和它本身两个约数,这个数就是质数,如果这个数除了1和它本身还有其他约数,这个数就是合数,注意1既不是质数,也不是合数.
熟练掌握数的大小比较的方法:
如果数位不同,那么数位多的数就大.如果数位相同,先比较最高位,最高位上的数大的数就大;如果最高位相同,再比较它的下一位,以此类推,直到比较出数的大小为止.如果两个数的每一数位上的数都相同,那么这两个数相等.
多位数的读法:
从高位到低位,一级一级往下读,读亿级和万级时,按照个级的读法去读,再在后面加上“亿”字或“万”字,每一级末尾的0都不读出,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0.
多位数的写法:
从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0.
将一个数省略万位后面的尾数,求近似数,就看这个数的千位:
千位数小于5,就把尾数去掉;千位数大于或等于5,把尾数去掉同时向万位进1.注意最后带上单位“万”.
将较大的数改写为以“万”或“亿”为单位的数:
①原则是只改变计数单位大小而不改变数值的大小,所以改写前后的数是相等的;②在万位(亿位)右下角点上小数点,将末尾的零去掉(如果有的话),加上“万”(“亿”)字.
注意两个整数相乘,积末尾的0的个数大于或等于两个整数末尾的0的个数的和,末尾有0的三位数乘两位数,先计算0前面的数的乘积,然后看因数末尾共有几个0,就在积的末尾添上相同个数的0.
小数计算
计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是相同的数位对齐),再按照整数的加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点.
本题主要是考查了学生对于小数的性质的理解情况,要熟记小数的性质是:
在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变,要注意是小数的末尾,不是小数点的后面.
一个小数的小数
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