09庞大的家族教案教学设计.docx
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09庞大的家族教案教学设计
《庞大的“家族”》教学设计
一、教材分析
本课是苏教版《科学》四年级下册第3单元《昆虫》中的第1课
本单元是学生对某一类动物(昆虫)的共同特征及从生到死要经历哪些阶段的学习。
本课第一个环节通过先观察昆虫,总结特征,掌握昆虫的共同特点;接着通过阅读资料了解昆虫“庞大”的意义;第二个环节:
结合昆虫中数量最多的甲虫及其特征来更深层次的了解昆虫这类生物;第三个环节借助昆虫模型的建构,进一步了解并应用昆虫的特征;最后一个环节:
“你来描述我来猜的活动”,学会描述昆虫的特征,一步步掌握昆虫的特点,并在学习过程中能自主利用知识辨别昆虫。
二、学习目标
●能利用描述的方法,明确昆虫的基本特征。
●在教师引导下,能从具体现象与事物的观察比较,并描述对象的外部形态特征及现象。
●能在好奇心的驱使下,表现出对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面的探究兴趣。
三、重点与难点
重点:
描述昆虫的共同特征
难点:
通过观察,了解昆虫足的数量及所在部位。
四、教学准备
昆虫标本昆虫卡片放大镜
五、教学过程
(一)体会“庞大”引出课题
1.谈话:
同学们,这节课我们一起来认识一个“庞大的家族”(板书),听到“庞大”一词,你想到了什么?
2.谈话:
老师这里还有一条关于他们的信息:
科学家已经发现了150万种动物,而这个家族,占其中的61%,是动物中数量和种类最多的。
现在,你知道这个家族的“庞大”指的是什么?
3.提问:
你知道它们是哪类动物吗?
4.总结:
没错,它们就是(PPT出示):
昆虫。
5.引导:
这个“庞大的家族”究竟藏有什么秘密呢?
今天我们就一起来认识昆虫。
(补充板书:
昆虫)
(二)探究昆虫共同特征
1.提问:
你在生活中见过或知道哪些昆虫?
2.引导:
同学们说的这些动物都是昆虫吗?
带着这个问题,我们先来看看老师带来的昆虫,你认识他们吗?
3.提问:
仔细观察,这些昆虫在外形上有什么共同特点?
4.提问:
仔细观察图片,是否每只昆虫都长有你说的这些器官?
它们的数量有什么共同点吗?
5.谈话:
同意吗?
通过观察我们发现昆虫都有触角(板书),虽然不同昆虫的触角形态各不相同,但数量是一定的,都是?
6.谈话:
没错,昆虫都有一对触角。
而昆虫的脚称为“足”(板书),请你结合图片或手里的昆虫标本数一数,它们有几只脚?
7.提问:
除此之外,有些昆虫还长有翅膀。
通过图片的观察,我们掌握了昆虫身体上的一些基本特点,想一想,昆虫的这些器官分别长在昆虫身体的哪一部分呢?
生长的位置有没有什么规律呢?
8.谈话:
为了同学们观察的更仔细,老师为每一组提供了昆虫标本以及一些昆虫模型来帮助你们观察。
但昆虫标本体型小,要想观察的够清楚,你认为应该怎么办?
9.活动:
用放大镜观察,并请小组进行分享。
10.提问:
你观察到昆虫的触角长在它身体的哪个部位?
足和翅膀又长在哪个部位呢?
11.提问:
昆虫的身体只由这两部分构成吗?
12.小结:
通过同学们的总结,我们发现昆虫的身体由3部分构成:
(PPT)从上到下依次是:
头、胸、腹。
(板书)。
头部有一对触角,胸部有3对足,多数有1对或2对翅膀。
(三)学以致用
1.判断:
掌握了昆虫的共同特征,请大家判断一下,刚才同学们提到的小动物:
蜘蛛。
它是昆虫吗?
2.分析判断:
真会学以致用,蜘蛛不是昆虫。
老师这里还带来了几只小动物,它们是昆虫吗?
(PPT出示,学生判断)
3.谈话:
毛毛虫是蝴蝶或蛾的幼虫,它的成虫满足昆虫的共同特点,因此它是昆虫。
蚕也是蛾的幼虫,因此也是昆虫。
(四)探究甲虫的共有特征
1.谈话导入:
昆虫种类繁多,形态不一,但在它们的种群中,有一类昆虫数量最多,你知道它们是谁吗?
2.提问:
不错,就是甲虫,仔细观察这些甲虫,它们和其它的昆虫,有什么相同之处?
它们有什么独特的特点吗?
3.总结:
观察的可真仔细,甲虫的虫体外表似装甲,因此而得名。
甲虫还有什么特点呢?
我们通过一个视频来了解。
(视频:
甲虫展翅)
4.提问:
通过视频,你知道了些什么?
5.总结:
如果用韦恩图来表示动物、昆虫和甲虫的关系:
动物中数量最多的是昆虫,而昆虫中数量最多的是甲虫。
(五)应用拓展
1.谈话:
看来不同的昆虫有着自己不同的形态特点,老师这里想要考考同学们,根据教师描述猜测是什么昆虫。
2活动:
你们可真聪明,挑战升级,老师为每组准备了一些有关昆虫的小卡片,请你根据上面的描述,在活动手册上画出昆虫,并猜测出它的名称,比赛看哪一组最厉害。
六、板书设计
9.庞大的“家族”--------昆虫
一、选择题
1.为了测量一杯水的温度,温度计下端的液泡应该( )
A. 一半浸在水里一半露在空气中
B. 全部露出睡面
C. 先浸在水里再拿出水面
D. 一直浸泡在水中,读数后再拿出水面
2.在夏天的烈日下,很多物体摸上去很烫这是太阳的( )造成的。
A. 传导 B. 对流 C. 辐射 D. 散热
3.空气中的水蒸气在地面或物体上受冷后凝结的小冰晶是( )
A. 露
B. 霜
C. 雨
D. 雪
4.胎生动物一般都用( )的方法喂养小动物。
A. 哺乳
B. 寄生
C. 找食物
5.下列不属于鸟类生殖和发育过程中的繁殖行为的是( )。
A. 占窝、筑巢 B. 求偶、交配 C. 胎生、哺乳
6.长出形状如翅膀或羽毛状的附属物,或一些细小的种子,易于()。
A. 动物传播
B. 风传播
C. 水传播
7.番茄散播种子的方式是()
A. 自体传播
B. 动物传播
C. 风传播
8.蒲公英散播种子的方式是()。
A. 自体传播
B. 动物传播
C. 风传播
9.根据下列植物果实或种子具有的特点推测,利用动物来传播种子的是()。
A. 果实在成熟时会突然炸裂 B. 有小刺或多肉好吃 C. 轻、带翅或绒毛
10.下列动物中和猫生殖方式相同的是( )。
A. 鸭嘴兽
B. 狗
C. 乌龟
11.下面和蚕属于同类动物的是( )
A. 蝴蝶
B. 乌鸦
C. 蝌蚪
12.剪开的蚕茧后,蛹的变化( )
A. 外面的温度太低,蛹会被冻死
B. 正常发育
C. 不会发生变化
13.我们知道昆虫利用气管呼吸,蚕的气管在( )。
A. 口部
B. 触角的顶端
C. 胸部和腹部两侧
D. 头部
14.蚕蜕皮是因为( )。
A. 它身上的皮长老了,要换一层新的。
B. 它身体长大,外面的皮紧裹着它,只有蜕掉旧皮,才能长得更大。
C. 因为它身上的皮破了,必须蜕掉再长一层好的。
15.关于蚕蛾翅、脚的说法正确的是( )。
A. 它有一对翅、六只脚 B. 它有两对翅、八只脚 C. 它有两对翅、六只脚
二、填空题
16.在固体中,热的主要传递方式是________。
在气体和液体中,热主要是靠________的方式传递的。
17.热在空气中的传递是通过________来实现的。
18.要等温度计内的液柱________时才能认读,并且要使________保持水平。
19.水的蒸发快慢与________、________、________有关。
20.在盛产棉花、瓜果的新疆新知县,县政府大力推行“筑巢引雀”行动,人工“筑巢”是为了满足鸟类的________行为。
21.如图,动物的很多活动都是在为________做准备。
22.像猫、狗、兔这样繁殖后代的方式叫做________,用这种方式繁殖的动物叫________
23.苍耳、鬼针草、蒺藜等植物果实长有许多钩或刺,或者像野葡萄多肉好吃,果实的这种结构有利于借助________将种子传播到远处。
24.________和________是动物产生新生命的主要方法。
25.蚕丝之所以受到人们的青睐,主要是因为它的丝织品美观大方,华丽高贵,具有________,________,通气,吸湿,保湿的特征。
26.蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动,这叫________。
27.蚕最喜欢的食物主要是________,蚕是靠________来呼吸的;蚕生病了要________;蚕生活的环境要________、________。
28.雌蛾与雄蛾交配后,________就会死掉,________会产卵。
29.蚕宝宝越来越大后,颜色会变得越来越________。
30.蚕的天敌很多,如:
________、________、________等,喂养的时候要远离它们。
三、判断题
31.温度计的液面达到的刻度数值越大,表示温度越高。
()
32.水蒸气是白色的气体.( )
33.云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的.( )
34.蜡加热以后会体积会膨胀。
( )
35.种子细小、轻,能轻易被弹射到远处,是弹射传播的有利条件。
()
36.蚕蛾不会飞,又是家养的,所以不属于昆虫。
37.蚕卵在孵化过程中,我们用放大镜观察它的样子是不会发生变化的。
38.蚕丝是高级的纺织原料,有“纤维皇后”“第二肌肤”的美称。
39.为防止蚕宝宝感冒,所以要把蚕房的门窗关闭。
40.第一次脱皮后的蚕宝宝叫起蚕。
( )
四、解答题
41.正确使用酒精灯的方法是什么?
42.正确使用温度计的方法:
43.为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服?
44.蚕为什么要蜕皮?
蜕皮时应注意什么?
45.蚕宝宝是怎样吐丝结茧的?
46.蚕宝宝是什么开始吐丝的?
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.D
解析:
D
【解析】【解答】测量一杯水的温度,温度计下端的液泡应该一直浸泡在水中,读数后再拿出水面。
故选D。
【分析】本题考查温度计的使用。
2.C
解析:
C
【解析】【解答】不靠空气、水或其他物体也能传递热,这种传热方式称为“辐射”。
故选C。
【分析】本题考查辐射的存在。
3.B
解析:
B
【解析】【解答】空气中的水蒸气在地面或物体上受冷后凝结的小冰晶是霜。
故选B。
【分析】本题考查水在自然界的循环。
4.A
解析:
A
【解析】【解答】胎生动物一般哺乳的方法喂养,A符合题意。
故答案为:
A。
【分析】不同的动物喂养方式不同,比如人母乳喂养,鸟找食物喂养。
5.C
解析:
C
【解析】【解答】胎生、哺乳是繁殖后的行为,C符合题意。
故答案为:
C。
【分析】鸟类繁殖过程有:
筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、产卵。
6.B
解析:
B
【解析】【解答】种皮表面有毛,松树、枫树的种皮延伸有翅或羽毛状的附属物,属于风传播。
【分析】本题考查满足风传播的条件。
7.B
解析:
B
【解析】【解答】番茄成熟后掉到地上,遇到牛羊等踩烂后带到附件的草地上,遇到适宜的温度、湿度就会发芽,属于动物传播。
【分析】本题考查番茄散播种子的方式。
8.C
解析:
C
【解析】【解答】蒲公英成熟后飘散与空中再掉落到土壤中,属于风传播。
【分析】本题考查蒲公英散播种子的方式。
9.B
解析:
B
【解析】【解答】番果实在成熟时会突然炸裂属于弹射传播,轻、带翅或绒毛属于风传播,故而选B。
【分析】本题考查动物传播。
10.B
解析:
B
【解析】【解答】猫和狗是胎生,乌龟是卵生,而鸭嘴兽虽然是哺乳动物,但它是卵生的,是低等哺乳动物。
【分析】本题考查卵生、胎生。
11.A
解析:
A
【解析】【解答】A.蝴蝶属于昆虫,与蚕属于同类动物,符合题意;
B.乌鸦属于鸟类,与蚕不属于同类动物,不符合题意;
C.蝌蚪是青蛙的幼虫,属于两栖动物,与蚕不属于同类动物,不符合题意。
故答案为:
A。
【分析】昆虫种类繁多、形态各异,属于无脊椎动物中的节肢动物,是地球上数量最多的动物群体,在所有生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%,它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。
12.B
解析:
B
【解析】【解答】剪开的蚕茧后,蛹仍然会正常发育。
故选B。
【分析】本题考查蛹的变化。
13.C
解析:
C
【解析】【解答】蚕的气管在胸部和腹部两侧。
故选C。
【分析】本题考查蚕的气管位置。
14.B
解析:
B
【解析】【解答】蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小。
蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。
故选B。
【分析】本题考查蚕脱皮的原因。
15.C
解析:
C
【解析】【解答】蚕蛾有2对翅膀,6只脚,身子大,翅膀小,飞不起来。
【分析】本题考查蚕蛾的身体。
二、填空题
16.传导;对流
【解析】【解答】热在固体中,从温度高的地方传到温度低的地方,这种传热的方式称为“传导”。
液体和气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体互相混合,这种传热方式称为“对流”。
【分析】本
解析:
传导;对流
【解析】【解答】热在固体中,从温度高的地方传到温度低的地方,这种传热的方式称为“传导”。
液体和气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体互相混合,这种传热方式称为“对流”。
【分析】本题考查传导和对流的定义。
17.冷热空气的对流
【解析】【解答】液体和气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体互相混合,这种传热方式称为“对流”。
热在空气中的传递是通过冷热空气的对流来实现的。
【分析】本题考查热在空气中的传
解析:
冷热空气的对流
【解析】【解答】液体和气体受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体互相混合,这种传热方式称为“对流”。
热在空气中的传递是通过冷热空气的对流来实现的。
【分析】本题考查热在空气中的传递。
18.不再上升或下降;视线与温度计液柱的顶端
【解析】【解答】在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不要碰到容器的底和侧壁。
等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要使视线与温
解析:
不再上升或下降;视线与温度计液柱的顶端
【解析】【解答】在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不要碰到容器的底和侧壁。
等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平;
【分析】本题考查温度计的使用。
19.蒸发面积;空气流动;周围温度
【解析】【解答】液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气,这种现象叫做蒸发。
水的蒸发快慢与蒸发面积、空气流动)和周围温度有关
【分析】本题考查水的蒸发快慢的影响因素。
解析:
蒸发面积;空气流动;周围温度
【解析】【解答】液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气,这种现象叫做蒸发。
水的蒸发快慢与蒸发面积、空气流动)和周围温度有关
【分析】本题考查水的蒸发快慢的影响因素。
20.繁殖
【解析】【解答】人工“筑巢”是为了满足鸟类的繁殖活动。
【分析】繁殖是为了延续生命。
解析:
繁殖
【解析】【解答】人工“筑巢”是为了满足鸟类的繁殖活动。
【分析】繁殖是为了延续生命。
21.繁殖
【解析】【解答】图示动物活动都是为了繁殖做准备。
【分析】繁殖是动植物生命周期的历程之一。
解析:
繁殖
【解析】【解答】图示动物活动都是为了繁殖做准备。
【分析】繁殖是动植物生命周期的历程之一。
22.胎生;胎生动物
【解析】【解答】胎生的动物在母体内进行胚胎发育,这种繁殖方式的动物叫作胎生动物。
【分析】 胎生动物有:
山羊、熊猫、猪、牛等。
解析:
胎生;胎生动物
【解析】【解答】胎生的动物在母体内进行胚胎发育,这种繁殖方式的动物叫作胎生动物。
【分析】 胎生动物有:
山羊、熊猫、猪、牛等。
23.动物
【解析】【解答】苍耳、鬼针草、蒺藜等植物果实长有许多钩或刺,或者像野葡萄多肉好吃是利用动物传播的。
【分析】植物的种子都有自己的传播方法:
油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将
解析:
动物
【解析】【解答】苍耳、鬼针草、蒺藜等植物果实长有许多钩或刺,或者像野葡萄多肉好吃是利用动物传播的。
【分析】植物的种子都有自己的传播方法:
油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播,像油菜种子一样弹射传播的植物还有:
绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等;蒲公英是利用风力传播种子的,利用风力传播种子的还有:
芦苇、杨柳、槭树、枫树等,它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点;莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的;苍耳的种子是利用动物传播的。
24.卵生;胎生
【解析】【解答】卵生和胎生是动物的繁殖活动之一,是动物产生新生命的主要方法。
【分析】本题考查动物产生新生命的主要方法。
解析:
卵生;胎生
【解析】【解答】卵生和胎生是动物的繁殖活动之一,是动物产生新生命的主要方法。
【分析】本题考查动物产生新生命的主要方法。
25.轻;软
【解析】【解答】蚕丝之所以受到人们的青睐,主要是因为它的丝织品美观大方,华丽高贵,具有轻、软,通气,吸湿,保湿的特征。
【分析】蚕丝是熟蚕结茧时所分泌丝液凝固而成的连续长纤维,也称
解析:
轻;软
【解析】【解答】蚕丝之所以受到人们的青睐,主要是因为它的丝织品美观大方,华丽高贵,具有轻、软,通气,吸湿,保湿的特征。
【分析】蚕丝是熟蚕结茧时所分泌丝液凝固而成的连续长纤维,也称天然丝,是一种天然纤维。
人类利用最早的动物纤维之一。
26.休眠
【解析】【解答】蚕在做蜕皮的准备工作时,头抬着,不吃也不动,这种行为叫做休眠。
【分析】根据休眠的定义进行解答
解析:
休眠
【解析】【解答】蚕在做蜕皮的准备工作时,头抬着,不吃也不动,这种行为叫做休眠。
【分析】根据休眠的定义进行解答
27.桑叶;气门;及时隔离;温暖;潮湿
【解析】【解答】蚕最喜欢的食物主要是桑叶,蚕是靠气门来呼吸的;蚕生病了要及时隔离;蚕生活的环境要温度、潮湿。
【分析】蚕是变态类昆虫,最常见的是桑蚕,又
解析:
桑叶;气门;及时隔离;温暖;潮湿
【解析】【解答】蚕最喜欢的食物主要是桑叶,蚕是靠气门来呼吸的;蚕生病了要及时隔离;蚕生活的环境要温度、潮湿。
【分析】蚕是变态类昆虫,最常见的是桑蚕,又称家蚕,以桑叶为食料的吐丝结茧的经济昆虫之一。
桑蚕起源于中国,其发育温度是7~40℃,饲育适温为20~30℃。
蚕宝宝以桑叶为生,不断吃桑叶后身体便成白色,一段时间后它便开始脱皮.脱皮时约有一天的时间,如睡眠般的不吃也不动,这叫“休眠”。
经过一次脱皮后,就是二龄幼虫。
它脱一次皮就算增加一岁,幼虫共要脱皮四次,成为五龄幼虫,再吃桑叶8天成为熟蚕,开始吐丝结茧。
28.雄蛾;雌蛾
【解析】【解答】雌蛾与雄蛾交配后,雄蛾就会死掉,雌蛾会产卵。
【分析】本题考查雌蛾与雄蛾交配。
解析:
雄蛾;雌蛾
【解析】【解答】雌蛾与雄蛾交配后,雄蛾就会死掉,雌蛾会产卵。
【分析】本题考查雌蛾与雄蛾交配。
29.浅
【解析】【解答】第一次脱皮后的蚕宝宝叫起蚕。
蚕宝宝越来越大后,颜色会变得越来越浅。
【分析】本题考查蚕宝宝的颜色。
解析:
浅
【解析】【解答】第一次脱皮后的蚕宝宝叫起蚕。
蚕宝宝越来越大后,颜色会变得越来越浅。
【分析】本题考查蚕宝宝的颜色。
30.蚂蚁;蟑螂;老鼠
【解析】【解答】蚕的天敌很多,如:
蚂蚁、蟑螂、老鼠等,喂养的时候要远离它们。
【分析】本题考查蚕的天敌。
解析:
蚂蚁;蟑螂;老鼠
【解析】【解答】蚕的天敌很多,如:
蚂蚁、蟑螂、老鼠等,喂养的时候要远离它们。
【分析】本题考查蚕的天敌。
三、判断题
31.正确
【解析】【解答】温度计可以准确测量出物体的温度,温度计的液面达到的刻度数值越大,表示温度越高;【分析】本题考查温度计的读数。
32.错误
【解析】【解答】水蒸气是水的气态形式,是无色的气体。
【分析】本题考查水蒸气的性质。
33.错误
【解析】【解答】在自然界中,海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中变成云和雾遇冷变成小水滴和小冰晶,落向地面变成雨和雪,从而形成水在自然界的循环。
【分析】本题考查云、雾、雨、露、霜、雪的由来。
34.正确
【解析】【解答】绝大多数物体受热时,体积会膨胀;冷却时,体积会收缩,这种现象叫做热胀冷缩。
【分析】本题考查热胀冷缩。
35.正确
【解析】【解答】种子随水分散失细胞收缩容易造成果皮扭曲现象,借此力量把种子弹射出去的称为弹射传播。
【分析】本题考查种子的弹射传播。
36.错误
【解析】【解答】蚕蛾具有昆虫的特征,属于昆虫,所以题目的说法是错误的。
【分析】蚕是完全变态昆虫,一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。
37.错误
【解析】【解答】蚕卵在孵化的过程中,是可以逐渐长大的,所以题目的说法是错误的。
【分析】蚕以卵繁殖。
蚕卵看上去很像粒细芝麻,宽约1毫米,厚约0.5毫米。
一只雌蛾可产400~500粒蚕卵。
1700~2000粒蚕卵重约1克,直径0.2cm。
蚕卵的颜色,刚产下时为淡黄色或黄色,经1~2天变为淡赤豆色、赤豆色,再经3~4天后又变为灰绿色或紫色,便不再发生变化,称为固定色。
蚕卵外层是坚硬的卵壳,里面是卵黄与浆膜,受精卵中的胚胎在发育过程中不断摄取营养,逐渐发育成蚁蚕,它从卵壳中爬出来,卵壳空了之后变成白色或淡黄色。
38.正确
【解析】
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