2023年小班科学活动不沉的纸船教案反思.doc
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2023年小班科学活动不沉的纸船教案反思.doc
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2021年小班科学活动不沉的纸船教案反思
这是小班科学活动不沉的纸船教案反思,是优秀的小班科学教案知识,供老师家长们参考学习。
活动目的:
1、乐于参与科学探索活动,体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡不吸水的特性。
3、能在实践操作的过程中主动发现问题。
4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备:
物质准备:
蜡笔,涂蜡和不涂蜡的纸船若干,三大盆水、毛巾、白纸。
活动过程:
一、游戏导入,激发幼儿兴趣1、情境导入:
今天老师要带小朋友们去很远的地方游玩,去那个地方要经过一条小河,可是老师不知道怎么度过小河,小朋友有办法吗?
(启发幼儿联想到坐船过河)2、教师出示纸船。
(看老师这为每个小朋友都准备了一艘纸船,让我们一起度过小河)3、幼儿将纸船放入水中玩耍,提醒幼儿注意观察4、引导幼儿讨论游戏结果(纸船碰到水就湿了,时间一长就掉水里了)二、科学探索1、幼儿玩水的过程中,教师将涂满蜡的纸船也放入水中2、请幼儿观察老师的纸船,有没有打湿呢?
那你们的纸船和老师的纸船,它们有什么不一样的地方?
你们是怎样玩纸船的?
你们的纸船怎么了?
你发现了什么?
3、老师示范对比实验,使幼儿明白蜡是不吸水的。
小结:
蜡是不吸水的,所以把蜡涂在船上,就好像给纸船穿上了一件雨衣,可以保护小纸船,船就不会被水打湿了。
三、幼儿动手制作不沉的纸船。
1、幼儿自己动手为纸船穿上雨衣2、教师巡回指导3,注意提醒幼儿,纸船的每个角落都要涂上蜡,特别是底部四、幼儿带着自己制作的纸船再次进行游戏(现在就让我们坐着不沉的纸船到远方游玩吧)活动延伸:
将幼儿制作的纸船和制作的材料投放入区角,以便幼儿自己动手探索
活动反思:
在活动中为了让孩子们找出为什么有的纸船会打湿而有的则不会,就特意给幼儿提供了两种纸船,一种是涂蜡的,另一种没有涂蜡。
让幼儿在玩的过程中,通过互相对比来发现问题:
孩子玩了一会儿他们就发现有的小纸船被水浸湿坏掉了,有的小纸船没有被水浸湿仍可以在水中玩。
发现了问题,我和孩子一起探讨问题:
为什么有的纸船打湿了,有的没有打湿呢它们有什么不一样的地方让幼儿摸摸有颜色的小船和没有颜色的小船有什么不一样。
引导幼儿运用感官比较、观察,两种小船的不同,发展了幼儿的观察力,提高了幼儿的感知事物的能力。
而在实验中的探讨和发现也增进了幼儿彼此间的交流沟通。
通过此科学实验活动,作为教师应幼儿自发概念为切入点,让幼儿从做中学以互动——-建构让幼儿亲身体验科学探索过程。
运用科学探究方法,获取科学知识,发展创造意识,为幼儿提供支架,通过幼儿手动、心动、人动、他动、以支持、协助引导幼儿向上发展科学概念!
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