2023年大班科学神奇的尾巴教案反思.doc
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2023年大班科学神奇的尾巴教案反思.doc
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2021年大班科学神奇的尾巴教案反思
这是大班科学神奇的尾巴教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。
【活动目标】
1、认识各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
【活动准备】
歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带,各种动物身体和尾巴分开的图片(金鱼,松鼠,猴子,燕子,老牛,壁虎)【活动过程】
一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲,咱们来一起听一下吧!
(歌曲《小画家》)提问:
1.歌曲中的小画家是谁啊?
(丁丁)2.丁丁画的什么?
画的怎么样啊?
(螃蟹四条腿,鸭子小尖嘴,兔子圆耳朵,大马没尾巴)3.丁丁是不是一个优秀的画家?
教师小结:
丁丁做事不认真,没有认真观察,只说大话,所以没有画好,我们小朋友可不要向他学习。
二、找尾巴:
师:
今天老师还带来了一个宝盒呢!
你们来猜猜里面有什么?
(教师故作神秘状)宝盒宝盒魔力大,里面到底都有啥?
孩子们,猜出来了吗?
现在我让一个小朋友来把宝物拿出来!
出示动物尾巴:
(一个小朋友拿一个)金鱼的尾巴:
什么颜色?
像什么?
(嘴唇,花瓣)金鱼的尾巴有什么用处啊?
松鼠的尾巴:
什么颜色?
像什么?
(桃子,雨伞,小船)燕子的尾巴:
像什么?
(剪刀,岔子,牛角)猴子的尾巴:
像什么?
(蛇,蚯蚓,绳子)老牛的尾巴:
像什么?
(勺子。
气球,蝌蚪)出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。
师:
魔法盒里还有啥,让我再来摸摸她,幼儿继续摸出动物的身子。
咦?
这是谁啊?
它怎么了?
(引出尾巴没有了)它的尾巴去哪了?
我们来帮它找找吧!
(让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴,把它们连起来)最后出示壁虎的尾巴:
咦?
这是谁的尾巴呀?
它的身子去哪了?
(课前把壁虎的身子藏好)咱们来帮它找找吧!
这时放故事《神奇的尾巴》
三、欣赏故事:
提问:
1、故事里都有谁啊?
2、它们发生的什么事?
3、它们的尾巴断了怎么办了?
(知道壁虎的尾巴断了,可以长出新的尾巴,蚯蚓的尾巴断了,可以长成新的蚯蚓)【活动延伸】
游戏《揪尾巴》
动物的尾巴可真神奇,现在我们也来变成小动物,一起来玩揪尾巴的游戏吧!
教学反思
1在生活中,可以扩展幼儿对动物尾巴的认识和了解。
启发幼儿积极探索。
2在讲解动物尾巴的作用时还应该讲清楚一些。
3
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