2023年大班科学有趣的声音教案反思.doc
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2021年大班科学有趣的声音教案反思
大班科学有趣的声音教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿关注生活中声音的多样性,用不同的方法使不同物体发出声音,感受声音带来的乐趣,引导幼儿积极探索演奏生活中的各种声音,发挥幼儿想象力,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看有趣的声音教案吧。
设计意图:
声音与幼儿的生活密切相关。
对于大班幼儿来说,声音是十分熟悉的,在桌面游戏时,孩子们总爱用不同的玩具敲击,发出各种各样的声音,并对声音是怎样来的产生了浓厚的兴趣;另一方面,随着幼儿年龄增长,说话的声音也越来越大,有的甚至喜欢高声尖叫。
因此,我设计了这次科学活动,旨在通过活动培养幼儿的探索精神、创新意识,学习分辨什么是好听的声音,什么是噪音,感受声音带来的乐趣,探索演奏生活中的各种声音,发挥幼儿想象力。
同时也求使活动尽可能地游戏化、多元化,充分发挥孩子的自主性。
活动目标:
1、引导幼儿关注生活中声音的多样性,用不同的方法使不同物体发出声音,感受声音带来的乐趣。
2、引导幼儿积极探索演奏生活中的各种声音,发挥幼儿想象力。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点:
活动重点:
感受声音带来的乐趣。
活动难点:
探索演奏生活中的各种声音,发挥幼儿想象力。
活动准备:
1、铃铛、响筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶盖等等。
2、录制生活中各种各样的声音。
(鸟叫声、马蹄声、风声、打雷下雨声、笑声、掌声、牛叫声、公鸡报晓声音、汽车喇叭声、母鸡带小鸡声音、警车声、加油声、火车汽笛声)
3、沙锤、盘子、木碗、锅盖若干,人手一份,听课教师各一份。
活动过程:
一、开始部分
(猜猜他是谁:
请四名幼儿事先藏在遮挡物后面,分别对大家说一句话,大家根据说话的声音,猜一猜都是谁在说话?
)
小朋友,仔细听一听,这是谁在说话?
(请一幼儿说一句话)这是谁的声音?
(幼儿猜)小朋友真棒!
再听听这又是谁的声音?
(四名幼儿一一说一句话让幼儿才出是谁)
二、基本部分
1、玩一玩,让物体发出声音
教师:
人的声音是各不相同,小朋友们都能根据不同的声音猜出说话的小朋友是谁。
小朋友这是什么?
(出示铃铛或三角铁)我们来听听它是怎样发出声音的。
(老师轻敲)老师用什么方法使它发出声音了?
现在怎么没了声音?
(老师停止了动作,它就发不出声音了)
小结:
原来物品要运动运动起来,它才会发出声音,不动它,就没有声音了。
2、感受声音的不同
(1)老师准备了很多物品,小朋友想不想跟它们做好朋友?
这些东西很奇怪的,你如果不爱惜、保护好他,不和他做好朋友,他生气了发出的声音就不好听了,想不想让他们发出好听的声音?
(一一出示响筒、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶盖等,请幼儿敲敲、听听,引导幼儿说出清脆的、低沉的声音,高音、低音)。
(2)老师改变敲物品的快慢,请幼儿听听有什么变化。
(节奏快、慢的声音)
(3)请小朋友说一说,除了刚刚听到的这些有趣的声音,生活中还听到过哪些不同的声音?
(要求幼儿做出相应的动作)
(4)出示口哨:
小朋友,这是什么?
在哪里会用到它?
(做操的操场上、比赛场上、户外活动时)在这些场合,它都能帮助我们。
如果老师在上课,它突然冒出声音来会怎样?
(让幼儿讨论)
小结:
原来不同的物品发出的声音各有不同,物品敲动的快慢也使声音的节奏不同,如果我们使用不当,就会成为噪音。
老师经常要求小朋友不要大声喊叫,上课用适量的嗓音读书,为什么?
(要保护好自己的嗓子)
3、听录音,想象感受声音的多样性
教师:
生活中会有各种不同的声音,我们来听听这是什么声音。
听到这些声音,你们会想象到什么事物?
(1)鸟叫声:
这是什么声音?
想一想,鸟儿会在哪里快乐的歌唱?
我们也来做一只快乐的小鸟怎么样?
(引导幼儿模仿鸟叫的声音,做出鸟飞的动作)
(2)马蹄声
(3)风声
(4)笑声
(5)掌声
(6)打雷、下雨声
(7)牛叫声
(8)公鸡报晓声音
(9)汽车:
听到汽车的声音,你能想象是什么场景?
在什么地方?
(10)母鸡带小鸡声音:
去捉虫子
(11)警车声:
警车出动,去抓坏蛋了
(12)加油声:
运动员在赛场比赛
(13)火车汽笛声:
火车在铁轨上飞驰
小结:
不同的声音能告诉我们不同的事情,我们可以根据听到的声音想一想,猜测发生了什么事情。
三、结束部分
小朋友,老师把生活中一些有趣的声音组成了一个小小的乐队,我们一起来演奏吧!
(一一出示道具,让幼儿听听声音,说出相应的象声词。
)(分组发放道具)
小小乐队
我的沙锤沙沙沙,我的盘子叮叮叮,我的小碗砰砰砰,我的锅盖铛铛铛,有趣的声音一起来,沙沙砰砰叮叮铛,真呀真热闹!
小结:
小朋友,生活中有各种各样有趣的声音,小朋友们以后仔细观察,试着模仿,就会发现很多乐趣。
活动反思:
本次活动的内容贴近幼儿生活,适合幼儿年龄特点。
我在活动开始时,设计了猜一猜的游戏引出课题,然后出示了铃铛、响筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶盖等简单直观的教具,让幼儿对声音产生兴趣,分别感受各种声音的不同,将目标重点牢牢抓住。
在这一环节,还抓住了一个教育契机,通过口哨出现的不同场合,让幼儿自己分辨什么是噪音,联系到自己的实际生活中什么声音不应该出现的场合,引申到让幼儿知道怎么保护好自己的嗓子。
接着通过分辨生活中各种不同的声音,鸟叫声、马蹄声、风声、打雷下雨声、笑声、掌声、牛叫声、公鸡报晓声音、汽车喇叭声、母鸡带小鸡声音、警车声、加油声、火车汽笛声,让幼儿感受声音的多样性。
最后通过探索--发现—操作,让幼儿在演奏中发挥幼儿想象力,从而达到目标的难点。
整个活动设计合理,环环相扣,重难点把握得当,幼儿在自主的探索中、在轻松游戏的氛围中进行学习,参与的积极性高。
7
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