2023年大班科学暖烘烘教案反思.doc
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2021年大班科学暖烘烘教案反思
这是大班科学暖烘烘教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、了解冬天里人们采取的各种取暖方式及其特点。
2、幼儿能迁移生活经验,大胆、清楚地介绍各种取暖方法。
3、激发幼儿对周围生活中科技产品的关注和兴趣。
4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备:
1、教学挂图、画笔。
2、多种取暖用具:
热水袋、汤壶、油汀、空调、电热毯、暖风机等。
3、暖炕、煤炉、散热片、炭盆等取暖用具的图片。
活动过程:
一、讨论人们过冬的取暖办法。
1、讨论取暖办法。
教师:
冬天真冷呀,小动物和植物都有自己的过冬办法,我们是怎么过冬的?
有什么好办法来取暖呢?
2、教师小结:
在户外,我们可以穿上厚厚的衣服,戴上手套、帽子、围巾等使自己暖和;在家里,也有很多的用具来帮助我们取暖。
二、出示教学挂图,认识种取暖用具及其特点。
1、认识各种取暖用具及其特点。
教师:
这是什么?
它是怎样来帮助我们取暖的?
2、讨论、比较各种取暖用具的不同发热方法。
教师:
这些取暖用具一样吗?
它是用什么做的?
是怎样发热的?
3、集体交流后教师清个别幼儿发表自己的看法。
教师:
谁来说说你的发现?
4、教师小结:
小朋友发现有的是用热水取暖,有的是用电取暖等。
5、观察图片,进一步认识取暖设备。
教师:
人类非常聪明,除了我们说到的这些,还发明了很多取暖用具,我们一起来看一看还有哪些取暖的好办法。
三、激发幼儿对科技产品的探索兴趣。
1、讨论:
为什么会有这么多取暖用具?
你最喜欢哪一种?
为什么?
2、激发幼儿对科技产品的兴趣。
教师:
以后人们还会发明更多新式的取暖用具。
你长大后想发明什么样的取暖用具呢?
教师:
看看书上说了哪些取暖的好办法,你还知道哪些取暖设备呢?
请你把它画下来。
四、画你知道的取暖设备。
活动反思:
1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲近大自然的现实需要,对幼儿的发展具有重要的价值。
2、在本次活动中,教师提前以组织幼儿观看植物生长过程的录像,使其感受种子生长的神奇,为本次活动作准备。
本次活动教师带领幼儿亲子去参观这些种植园的植物,让幼儿更感兴趣,其中以师幼讨论的形式,根据幼儿已有的生活经验,和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的基本条件,让幼儿在活动中轻松的掌握知识。
大部分幼儿较感兴趣,目标也完成的不错。
3、在这一系列的活动中,幼儿从理论到实践,既了解了种子种植的方法和发芽的条件,又体验到劳动的快乐。
这个活动在后期的植物生长过程中,还蕴含着许多的教育价值,随着种子不断地成长,幼儿要对其进行细心地照顾,这在无形中增加了幼儿的责任感,同时幼儿在此过程中,也就了解了植物生长的过程,并从中体验到生命的神奇。
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