2023年大班科学活动我们的种养计划教案反思.doc
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2021年大班科学活动我们的种养计划教案反思
这是大班科学活动我们的种养计划教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、通过讨论制定春天的种养计划并组织实施。
2、能用较连贯的语句大胆表达自己的意见与想法。
3、乐意参与种养材料的准备工作。
活动准备:
1、活动前幼儿完成春天可以进行的种养活动调查表。
2、教师根据幼儿所做的调查表内容准备一些相关图标。
活动过程:
1、讨论人们在春天进行的种养活动,引发幼儿兴趣。
(1)教师:
我么都已经完成了春天可以进行种养的活动调查表,谁愿意来介绍一下你的调查结果?
(2)引导幼儿逐个介绍。
(出示相对应的图标)
2、引导幼儿将种养计划进行分类、分工。
(1)教师:
我们介绍了这么多的种养内容,想想哪些是种植内容,哪些是饲养内容呢?
(2)根据幼儿的意见留下幼儿愿意进行种养的活动。
(3)鼓励幼儿大胆发表自己的意见,并根据幼儿讨论的结果,留下适合小朋友种养的内容。
(4)教师:
这么多的内容哪些适合我们分小组来种养?
(引导幼儿挑选出适合在幼儿园小组种养的内容。
)
(5)请各个小组成员讨论种养什么。
(6)教师:
种养的内容已经确定,你们准备在哪里种养?
需要什么材料和工具?
这些材料和工具由谁来负责准备呢?
(引导幼儿继续讨论,并明确各自将承担的准备工作。
)
3、小结。
活动反思:
1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲近大自然的现实需要,对幼儿的发展具有重要的价值。
2、在本次活动中,教师提前以组织幼儿观看植物生长过程的录像,使其感受种子生长的神奇,为本次活动作准备。
本次活动教师带领幼儿亲子去参观这些种植园的植物,让幼儿更感兴趣,其中以师幼讨论的形式,根据幼儿已有的生活经验,和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的基本条件,让幼儿在活动中轻松的掌握知识。
大部分幼儿较感兴趣,目标也完成的不错。
3、在这一系列的活动中,幼儿从理论到实践,既了解了种子种植的方法和发芽的条件,又体验到劳动的快乐。
这个活动在后期的植物生长过程中,还蕴含着许多的教育价值,随着种子不断地成长,幼儿要对其进行细心地照顾,这在无形中增加了幼儿的责任感,同时幼儿在此过程中,也就了解了植物生长的过程,并从中体验到生命的神奇。
相关知识
《大班科学活动教案:
捉迷藏的昆虫》:
大班科学活动捉迷藏的昆虫教案主要包含了活动目标,活动准备,活动延伸,活动过程等内容,认识几种常见的昆虫,加深对昆虫特征的了解,知道昆虫保护色的作用。
通过相互交流和教师介绍,丰富昆虫的知识,理解昆虫的保护色。
适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学活动捉迷藏的昆虫教案吧。
《大班科学活动:
猜猜谁来了》:
大班科学活动猜猜谁来了教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动结束,活动过程等内容,通过局部特征来推断动物角色,发展逻辑推理能力。
进一步加深对各种动物特征的认识。
适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看大班科学活动猜猜谁来了教案吧。
《大班科学教案:
颜色对对碰》:
大班科学活动颜色对对碰教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。
引导幼儿通过玩色,发现两种颜色混合后产生的一些新变化。
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