2023年大班科学使用我们身边的工具教案反思.doc
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2023年大班科学使用我们身边的工具教案反思.doc
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2021年大班科学使用我们身边的工具教案反思
这是大班科学使用我们身边的工具教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。
设计意图:
幼儿天生具有强烈的好奇心,对周围事物的探索和求知欲望也特别强,因此,新纲要强调科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的现象。
日常生活中,幼儿已接触很多工具(铅笔、橡皮、水果刀等)对它们十分感兴趣,但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验,对工具的具体用途、种类还不是很了解。
本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段,让孩子在自主活动中增添一些科学知识。
活动目标:
1、通过交流展示各种工具,初步感受工具的种类很多。
2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大,发展综合能力。
3、能积极参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣。
4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
1、课前幼儿收集各种工具。
老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。
2、卷笔刀、削苹果机,刨子,开瓶器。
以及相对应的辅助用品。
活动过程:
一、尝试操作使用工具
1、师:
前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具,今天让我们就来试试这些工具,看看它们有什么用。
(幼儿分别操作工具,提醒幼儿注意安全)
二、交流工具使用方法
1、师:
刚刚小朋友都使用这些工具,请你来说说你使用了什么工具?
做了什么事情?
2、幼儿讲述使用过程和方法。
3、教师小结:
这些工具有的是在生活中经常用到的,有的是在学习中用到的。
4、师:
桌子上还有一些工具请你看一看,玩一玩,它有什么用?
5、分类并认识字卡。
师:
现在请大家把这些工具,按照不同的用途帮它们分分类。
(幼儿操作)
师:
你为什么把这些工具都放一起?
(引导幼儿说出它们的共同特点)出示字卡:
学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。
6、再次分类及巩固。
7、教师出示有字卡的篓子,请幼儿再次分类。
师:
桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途,并将它们分分类。
(个别幼儿讲述、操作)
8、引导幼儿认识一些特殊工具
师:
老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么?
引导幼儿说出农作工具并认识字卡。
9、小结:
我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具。
还知道了他们各自的用途。
三、总结认知激发探索。
出示锯子,提问幼儿这是什么?
是谁发明的?
是怎样发明的?
教育幼儿要爱观察,爱探索,长大发明各种有用的工具。
活动反思:
幼儿天生具有强烈的好奇心,对周围事物的探索和求知欲望也特别强,因此,新纲要强调科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的现象。
日常生活中,幼儿已接触很多工具(铅笔、橡皮、水果刀等)对它们十分感兴趣,但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验,对工具的具体用途、种类还不是很了解。
本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段,让孩子在自主活动中增添一些科学知识。
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