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lgez668ch的初中化学组卷
2013年10月lgez668ch的初中化学组卷
2013年10月lgez668ch的初中化学组卷
一.选择题(共18小题)
1.同学们讨论物理变化和化学变化时,所举的下列变化你认为是物理变化的是( )
A.
米饭变馊
B.
大米酿成酒
C.
云变成雨
D.
牛奶变酸
2.由分子构成的物质,发生物理变化和化学变化的本质区别是( )
A.
分子重新组合
B.
原子重新组合
C.
物质的状态发生变化
D.
分子的间隔发生变化
3.下列物质的变化,不能通过一步反应实验的是( )
A.
Zn→ZnCl2
B.
KCl→KNO3
C.
Na2CO3→NaOH
D.
Cu→Cu(OH)2
4.对实验现象的观察和分析,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法.下列对实验现象的分析合理的是( )
A.
向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液是碱溶液
B.
pH试纸先用水润湿再浸入待测液,测定结果不变
C.
硝酸铵溶于水的过程中,溶液温度下降,因为硝酸铵溶解时,扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量
D.
把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中,火焰熄灭,该气体不一定是二氧化碳气体
5.下列各组均为两种物质溶于水时电离出的离子,其中由酸电离的是( )
A.
K+、OH﹣、SO42﹣
B.
H+、Cl﹣、SO42﹣
C.
Na+、K+、OH﹣
D.
Na+、K+、SO42﹣
6.要借助酸碱指示剂才能判断反应进行情况的是( )
A.
氢氧化铜和稀盐酸
B.
氧化铁和稀硫酸
C.
石灰水和盐酸
D.
氢氧化钡和稀硫酸
7.(2009•崇文区二模)归纳物质的性质能够找出它们之间的内在联系,如物质之间的共性(即相同的性质)或特性(即不同的性质).下列各组物质的共性和特性的叙述,错误的是( )
物质
共性
特性
A
CO、CO2
常温下,都是气体
CO2能溶于水,CO难溶于水
B
H2、CO
都有可燃性
H2有毒,CO无毒
C
浓硫酸、浓盐酸
水溶液都显酸性
浓硫酸具有吸水性,浓盐酸具有挥发性
D
KMnO4、H2O2
都能够发生分解反应生成氧气
常温下KMnO4是固体、H2O2是液体
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
8.(2006•广安)稀盐酸中混有少量硫酸,为了除去硫酸,可加入适量的( )
A.
硝酸银溶液
B.
铁粉
C.
氯化钡溶液
D.
硝酸钡溶液
9.下列关于盐酸的用途中,不能用稀硫酸代替的是( )
A.
与锌反应制取氢气
B.
除去金属制品表面的锈斑
C.
与大理石块反应制取二氧化碳
D.
与碱反应
10.(2012•宁夏)下表某同学对一些知识的归纳总结,其中有错误的是( )
物质名称
相同点
不同点
A
金刚石与石墨
常温下化学性质不活泼
原子排列方式不同,用途不同
B
不锈钢与焊锡
都是合金
主要成分和性质不同
C
浓硫酸和浓盐酸
都是化合物
浓硫酸有吸水性,浓盐酸易挥发
D
棉花和羊毛
都属于天然纤维
燃烧现象不同
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
11.(2008•漳州)下列关于酸、碱、盐的性质运用错误的是( )
A.
稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中
B.
碳酸氢钠可用来治疗胃酸过多症
C.
氢氧化钠固体必须密封保存以防潮解和变质
D.
实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体
12.关于酸和碱的性质说法正确的是( )
A.
用盐酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固体
B.
用盐酸可洗掉试管里残存的红褐色氢氧化铁
C.
酸有一些相似的化学性质,原因是它们与活动金属反应有氢气产生
D.
碱有一些相似的化学性质,原因是它们都能与空气中的二氧化碳反应
13.物质的用途由性质决定.下列用途主要利用物质化学性质的是( )
A.
铜作电线
B.
天然气作燃料
C.
铁用作炊具
D.
大理石用于建盖房屋
14.能量守恒是自然界的基本规律之一,下列能量的转化过程中,化学能转化为电能的是( )
A.
给手机中的锂电池充电
B.
用干电池作电源
C.
电灯泡发光
D.
含碳物质燃烧
15.下列关于金属的物理性质和用途描述中不正确的是( )
A.
钢铁的硬度大,可作菜刀
B.
金有金属光泽,是黄色,可做首饰
C.
钨丝的熔点高,可作灯丝
D.
银的导电性好,广泛用作电线
16.以下属于有机物的是( )
A.
二氧化碳
B.
碳酸氢铵
C.
CO(NH2)2
D.
碳酸钠
17.(2007•济宁)各物质间有着一定的反应关系和转化关系,下列各组物质间可以按下图所示关系直接转化的是( )
A.
Fe→Fe2O3→FeSO4→Fe
B.
CO→CO2→H2CO3→CO
C.
NaOH→NaCl→Na2CO3→NaOH
D.
HCl→CuCl2→BaCl2→HCl
18.(2011•郴州)材料的应用和发展与人类文明进步密切相关,下列材料属于合金的是( )
A.
陶瓷
B.
青铜
C.
塑料
D.
水银
二.填空题(共8小题)
19.(2006•柳州)请分别列举一个化学变化和物理变化的例子
(1)化学变化 _________ ;
(2)物理变化 _________ .
20.如图是物质基本分类和基本转化关系图,试按下列要求填空:
物质类别:
① _________ ,② _________ ;
变化类型:
③ _________ (填“物理变化”或“化学变化”)
21.化学是一门实验科学,关注物质变化过程,探究物质变化的条件很有必要.某化学兴趣小组做了如图所示的实验.
根据上述实验,回答下列问题:
(1)实验A是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件?
_________
(2)写出白磷燃烧的化学方程式 _________
(3)实验B中,中间试管的实验目的是什么?
_________
(4)请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件 _________
(5)写出防止铁制品锈蚀的一种方法 _________ .
22.(2009•柳州)经过一年的化学学习,我们学会了对物质进行鉴定和检验的一些方法,请按要求填空.
(1)鉴定酒精和蒸馏水的方法为 _________ .
(2)只用一种试剂就能鉴别稀硫酸、氢氧化钠和食盐溶液.这种试剂的名称是 _________ .
(3)家庭小实验中探究鸡蛋壳是否含有碳酸盐,除用鸡蛋壳外,可选用 _________ 和 _________ 两种试剂来检验碳酸盐的存在.
23.(2005•朝阳区二模)今有失去标签的碳酸钠溶液、氯化钡溶液和盐酸,只用一种试剂即可鉴别它们.在已知氯化钡溶液的pH=7,甲、乙、丙三同学分别选取了三种不同的试剂,实验均成功.请根据下表答题:
学生
甲
乙
丙
所用试剂
酸溶液
钾的正盐
酸碱指示剂
选用试剂的名称
24.(2013•虹口区二模)某黑色固体A进行如下反应:
请推断下列物质:
①A是 _________ ,Z是 _________ ②X是 _________ .
a.稀盐酸b.稀硫酸c.稀硝酸d.稀硫酸或稀盐酸.
25.(2010•惠安县质检)酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物.
(1)同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是因为 _________ .
(2)右图是某试剂瓶标签上的内容.要把10g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸,需要水的质量为 _________ g.稀释浓硫酸时,正确的操作:
将 _________ 沿着烧杯内壁慢慢注入 _________ ,同时用玻璃棒不断搅拌.
浓硫酸(分析纯)
化学式:
H2SO4相对分子质量:
98
密度:
1.84g/cm3质量分数:
98%
26.烧菜用的铁锅,主要是利用铁的 _________ 性质;铁锅长期在 _________ 中易生锈,铁锈的主要成分中铁呈 _________ 价.
三.解答题(共4小题)
27.(2005•吉林)我们学习了化学以后就要用化学的视角去看待我们身边的各种物质.请你写出一种你最熟悉的物质的化学式 _________ ,从物质分类的角度看它属于 _________ (填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”).我们还知道物质的用途主要由物质的性质决定,请你写出该物质的一种用途:
_________ 以及决定这种用途的性质:
_________ .
28.(2009•杭州)木糖醇和普通的白糖相比,具有热量低的特点,常用于减肥食品.已知该有机物由三种元素组成,其中氢元素质量分数约为7.9%,氧元素质量分数约为52.6%,且每个分子中含有5个氧原子.试回答:
(1)该有机物还含有的一种元素是 _________ ;
(2)该有机物的相对分子质量为 _________ (取整数);
(3)该有机物的化学式为 _________ .
29.物质之间的化学反应都是有规律的.如图所示是酸、碱、盐之间的相互转化关系.
(1)写出图示中相应物质的化学式:
酸 _________ ;碱 _________ ;盐1 _________ ;盐2 _________ .
(2)总结化学反应规律是我们学习化学的方法之一.请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的四条重要规律分别是:
① _________ ;② _________ ;
③ _________ ;④ _________ .
30.右图所示是常见酸、碱、盐间相互转化关系.
(1)写出图中相应物质的化学式:
酸 _________ 、碱 _________ .
(2)写出图中反应②和④的化学方程式:
_________ , _________ .
(3)根据右图总结出酸、碱、盐相互反应的规律:
_________ , _________ .(写出两点)
2013年10月lgez668ch的初中化学组卷
参考答案与试题解析
一.选择题(共18小题)
1.同学们讨论物理变化和化学变化时,所举的下列变化你认为是物理变化的是( )
A.
米饭变馊
B.
大米酿成酒
C.
云变成雨
D.
牛奶变酸
考点:
化学变化和物理变化的判别.2799344
专题:
物质的变化与性质.
分析:
本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.
解答:
解:
A、米饭变馊的过程中有对人体有害的新物质生成,属于化学变化,故A错;
B、大米酿成酒的过程中有新物质酒精生成,属于化学变化,故B错;
C、云变成雨的过程中只是水蒸气的状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,故C正确;
D、牛奶变酸的过程中有酸性新物质生成,属于化学变化,故D错.
故选C.
点评:
搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键,判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质,一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
2.由分子构成的物质,发生物理变化和化学变化的本质区别是( )
A.
分子重新组合
B.
原子重新组合
C.
物质的状态发生变化
D.
分子的间隔发生变化
考点:
微粒观点及模型图的应用;分子和原子的区别和联系.2799344
分析:
化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.
解答:
解:
由分子构成的物质,发生物理变化时,分子不变,只是分子之间的间隔发生改变.发生化学变化时,分子发生变化,分解成原子,原子重新组合成新分子.
故选B
点评:
本题主要考查了分子在物理变化和化学变化中是否发生改变方面的问题.
3.下列物质的变化,不能通过一步反应实验的是( )
A.
Zn→ZnCl2
B.
KCl→KNO3
C.
Na2CO3→NaOH
D.
Cu→Cu(OH)2
考点:
物质的相互转化和制备.2799344
专题:
物质的制备.
分析:
“一步反应实现”即只发生一个反应就可以完成,利用前面物质的性质,选择适当的物质只发生一次反应生成欲转化的物质(即后面那种物质)
解答:
解:
A、锌可与盐酸或与比锌金属性弱的可溶性盐酸盐(氯化铜、氯化亚铁等)反应生成氯化锌,故A能通过一步反应实现;
B、氯化钾、硝酸钾均属盐类物质,欲使氯化钾转化为硝酸钾必定发生复分解反应,根据复分解反应的规律,氯化钾应和硝酸或硝酸盐发生反应才可能生成硝酸钾,依据复分解反应发生的条件此反应的生成物应有沉淀,因此氯化钾与硝酸银反应在,生成氯化银沉淀和硝酸钾,转化可以一步实现;
C、只要可溶性盐和可溶性的碱反应生成物有沉淀就行,碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,转化可以一步实现;
D、金属铜可以发生的反应有:
铜与氧气化合成氧化铜,铜与某些盐发生置换生成铜盐和金属.在上述反应中没有碱(氢氧化铜)的出现,因此由铜到氢氧化铜不可能一步反应而实现;
故选D
点评:
只有熟练掌握物质的性质和变化规律,才能顺利解决此类问题.
4.对实验现象的观察和分析,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法.下列对实验现象的分析合理的是( )
A.
向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液是碱溶液
B.
pH试纸先用水润湿再浸入待测液,测定结果不变
C.
硝酸铵溶于水的过程中,溶液温度下降,因为硝酸铵溶解时,扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量
D.
把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中,火焰熄灭,该气体不一定是二氧化碳气体
考点:
碱的化学性质;溶液的酸碱度测定.2799344
专题:
实验现象的观察和记录.
分析:
A、根据能使酚酞试液变成红色的溶液显碱性分析;
B、测定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取待测溶液滴到pH试纸上,如果将pH试纸测定不同性质的溶液,用水润湿会出现误差;
C、物质溶解时,扩散过程吸热,水合过程放热;
D、能使燃着的木条熄灭的气体说明该气体不能支持燃烧.
解答:
解:
A、无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,根据酚酞的变色范围可知,该溶液显碱性,但显碱性的溶液不一定是碱溶液,如碳酸钠溶液属于盐溶液也可使酚酞变红,故A说法不合理;
B、pH试纸用水润湿后,当所测溶液显酸性时,使溶液的酸性减弱,pH偏大;当所测溶液显碱性时,使溶液的碱性减弱,pH偏小;当溶液显中性时,溶液仍显中性,pH不变,故B说法不合理;
C、硝酸铵溶于水吸收,因为硝酸铵的扩散过程吸收的热量大于铵根离子、硝酸根离子和水形成水合离子时放出的热量.故C选项正确;
D、把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中,火焰熄灭,说明该气体不支持燃烧,不支持燃烧的气体除了二氧化碳还有氮气等,故D选项正确.
故选CD.
点评:
本题考查了常见物质的性质及实验操作注意事项,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便灵活应用.
5.下列各组均为两种物质溶于水时电离出的离子,其中由酸电离的是( )
A.
K+、OH﹣、SO42﹣
B.
H+、Cl﹣、SO42﹣
C.
Na+、K+、OH﹣
D.
Na+、K+、SO42﹣
考点:
氧化物、酸、碱和盐的概念.2799344
专题:
结合课本知识的信息.
分析:
酸的概念是根据物质溶于水解离成的阳离子全部为H+来确定的,则在酸的溶液中不会存在金属阳离子.
解答:
解:
A、K+不可能是酸电离产生的,酸电离产生的阳离子全部为H+,故A错误;
B、因阳离子全部为H+,可理解为盐酸和硫酸两种物质溶于水时电离出的离子,故B正确;
C、Na+、K+不可能是酸电离产生的,因阴离子只有OH﹣,应为两种碱,故C错误;
D、Na+、K+、SO42﹣中没有H+,不会是酸电离产生的,因有金属离子和硫酸根离子,则为盐电离产生的离子,故D错误;
故选B.
点评:
学生应能够从离子的角度来认识酸、碱、盐的概念和构成,并熟悉常见的酸、碱、盐.
6.要借助酸碱指示剂才能判断反应进行情况的是( )
A.
氢氧化铜和稀盐酸
B.
氧化铁和稀硫酸
C.
石灰水和盐酸
D.
氢氧化钡和稀硫酸
考点:
酸碱指示剂及其性质;酸、碱、盐的鉴别.2799344
专题:
物质的鉴别题.
分析:
若反应时有明显的实验现象即有沉淀、气体生成,沉淀溶解或颜色变化,不不需要借助指示剂.
解答:
解:
A、氢氧化铜溶于盐酸,现象明显,故A不需要;
B、氧化铁能与硫酸反应生成黄色的硫酸铁溶液,现象明显,故B不需要;
C、氢氧化钙与盐酸反应生成易溶于水的氯化钙和水,无明显现象,故C需要;
D、氢氧化钡能与硫酸反应生成硫酸钡沉淀,现象明显,故D不需要.
故选C.
点评:
本题考查了常见物质间反应的实验现象,完成此题,可以依据已有的知识进行.
7.(2009•崇文区二模)归纳物质的性质能够找出它们之间的内在联系,如物质之间的共性(即相同的性质)或特性(即不同的性质).下列各组物质的共性和特性的叙述,错误的是( )
物质
共性
特性
A
CO、CO2
常温下,都是气体
CO2能溶于水,CO难溶于水
B
H2、CO
都有可燃性
H2有毒,CO无毒
C
浓硫酸、浓盐酸
水溶液都显酸性
浓硫酸具有吸水性,浓盐酸具有挥发性
D
KMnO4、H2O2
都能够发生分解反应生成氧气
常温下KMnO4是固体、H2O2是液体
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
考点:
二氧化碳的物理性质;实验室制取氧气的反应原理;一氧化碳的物理性质;一氧化碳的化学性质;一氧化碳的毒性;酸的物理性质及用途;酸的化学性质;氢气的化学性质与燃烧实验.2799344
专题:
物质的性质与用途.
分析:
A、一氧化碳有毒,是煤气的主要成分;二氧化碳能溶于水;
B、氢气、一氧化碳、等物质在通常情况下化学性质稳定,都具有可燃性和还原性;一氧化碳有毒,是煤气的主要成分;
C、浓硫酸、浓盐酸都是酸溶液,但浓硫酸具有吸水性可用作干燥剂,浓盐酸具有挥发性能挥发出氯化氢气体;
D、高锰酸钾固体和过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下都能分解产生氧气;
解答:
解:
A、碳的两种氧化物一氧化碳和二氧化碳都是气体,但一氧化碳有毒、二氧化碳无毒;一氧化碳不溶于水、二氧化碳可溶于水;故对
B、氢气、一氧化碳都是可燃性气体,但一氧化碳有毒是一种污染性气体而氢气无毒;故错
C、浓硫酸、浓盐酸都是酸溶液,但浓硫酸具有吸水性可用作干燥剂,浓盐酸具有挥发性能挥发出氯化氢气体;故对D、高锰酸钾固体和过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下都能分解产生氧气,但常温下高锰酸钾是固体,过氧化氢是液体;故对
故选B
点评:
解答本题要充分理解碳的两种氧化物一氧化碳和二氧化碳都是气体,一氧化碳有毒、二氧化碳无毒;浓硫酸具有吸水性可用作干燥剂,浓盐酸具有挥发性能挥发出氯化氢气体;高锰酸钾固体和过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下都能分解产生氧气,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
8.(2006•广安)稀盐酸中混有少量硫酸,为了除去硫酸,可加入适量的( )
A.
硝酸银溶液
B.
铁粉
C.
氯化钡溶液
D.
硝酸钡溶液
考点:
物质除杂或净化的探究.2799344
专题:
物质的分离和提纯;物质的分离、除杂、提纯与共存问题.
分析:
根据除杂质的原则:
首先方法要可行,既要能除掉杂质,又不能和原物质反应,同时也不能带入新的杂质,另外,实验操作越简单越好.要除去盐酸中的硫酸,实质就是除硫酸根离子,可用含钡离子的溶液把硫酸根转化成沉淀.
解答:
解:
A、硝酸银能和盐酸反应,故不可行.
B、铁粉和盐酸、硫酸都反应,把盐酸也除掉了,故不可行.
C、氯化钡能把硫酸转化成硫酸钡沉淀,同时得到盐酸,可行.
D、硝酸钡溶液能除去硫酸,但反应后带入新的杂质硝酸,故不可行.
故选C
点评:
在选择除杂质的试剂时,所选试剂不能和原物质反应,原物质的质量不能减少,可以增加.
9.下列关于盐酸的用途中,不能用稀硫酸代替的是( )
A.
与锌反应制取氢气
B.
除去金属制品表面的锈斑
C.
与大理石块反应制取二氧化碳
D.
与碱反应
考点:
酸的化学性质;二氧化碳的实验室制法;酸碱盐的应用.2799344
专题:
物质的性质与用途.
分析:
根据酸的化学性质和实验室制二氧化碳的注意事项来考虑本题,实验室制二氧化碳为什么要用石灰石与稀盐酸,而不能用硫酸,真正懂得其中的原理.
解答:
解:
酸的通性有:
都与活泼金属反应生成氢气,都能与金属氧化物反应(如氧化铁除铁锈、氧化铜等),遇碱会发生中和反应,实验室制二氧化碳要用石灰石与稀盐酸,而不能用硫酸,硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙微溶于水,覆盖在大理石表面,阻止了反应的进行.
故选C.
点评:
熟记酸的通性,并能灵活运用,知道实验室制取二氧化碳不能用硫酸的原理,不能用浓盐酸是防止挥发制取气体不纯.
10.(2012•宁夏)下表某同学对一些知识的归纳总结,其中有错误的是( )
物质名称
相同点
不同点
A
金刚石与石墨
常温下化学性质不活泼
原子排列方式不同,用途不同
B
不锈钢与焊锡
都是合金
主要成分和性质不同
C
浓硫酸和浓盐酸
都是化合物
浓硫酸有吸水性,浓盐酸易挥发
D
棉花和羊毛
都属于天然纤维
燃烧现象不同
A.
A
B.
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