幼师师德规范报告.docx
- 文档编号:8734812
- 上传时间:2023-05-14
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:26.20KB
幼师师德规范报告.docx
《幼师师德规范报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼师师德规范报告.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
幼师师德规范报告
篇一:
幼儿园教师师德规范
幼儿园教师师德规范
一、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习宣传马克思主义和党的路线、方针、政策。
1.认真参加政治学习和各项活动,不迟到和无故缺席。
2.积极参加公民义务献血。
二、忠诚人民的教育事业,自觉执行教育方针,遵循教育规律,面向全体,坚持教书育人。
1.坚持运用“积极的鼓励胜于消极的制裁”原则,注重发扬每个幼儿闪光点,坚持正面教育。
2.尊重幼儿,不擅自剥夺幼儿游戏活动时间。
3.面向全体幼儿,注重为不同水平幼儿创设不同的环境(教育教学、生活活动、个性发展等)促使其不同程度的提高和发展。
三、严谨治学,精益求精,不断提高科学文化知识水平、教育理论水平和教育教学能力,积极参加教育改革,认真负责完成教育教学任务。
1.认真参加各种业务学习、进修和教研活动,力争主动参与、积极投入、畅所欲言。
2.积极参加园内各项教育教学改革活动,主动承担公开教学任务,教学实践活动和教学研究活动。
四、热爱幼儿、关心幼儿、了解幼儿,循循善诱,诲人不倦,不歧视、讽刺幼儿,不说反话,严禁体罚和变相体罚幼儿,建立民主、平等、亲密的师生关系,与家长、社会紧密配合,共同教育幼儿。
1.幼儿来园时,老师主动上前,笑脸相迎,热情接待每个幼儿,称呼×××小朋友早,检查幼儿卫生、身体(牌子)情况,并和每个幼儿简短交流。
2.幼儿离园时,老师应主动与家长简谈幼儿情况(以发扬幼儿优点为主),并和幼儿、家长道别。
3.当老师听不请幼儿说话时应说:
“请你或麻烦你再说一遍”或“请你讲得清楚一点、响一点”(请字当头);教师请幼儿帮助做事后,应说:
“你辛苦了”“谢谢你”等;当幼儿做错事,教师应亲切地说:
“请你好好地想一想,错在哪里?
”
教师和幼儿谈话,做到态度亲切,语言和蔼,视线平行。
4.在任何情况下,教师都不得用命令或蔑视憎恶之类的口吻,不用刻薄挖苦幼儿的语言,不替幼儿起绰号,不讲反话。
5.要尊重和依靠家长,不对家长冷淡不礼貌,不请家长做私事,不收受家长的礼品、现金等。
五、仪表端庄,举止大方,语言文明,礼貌待人,廉洁奉公,遵纪守法,严以律己,为人师表。
1.仪表端庄,服饰美观、轻便、整洁,便于工作,带班不穿紧身裙、一步裙、长裙,不穿高跟鞋、拖鞋。
2.进班一律用普通话,幼儿面前教师要为人师表,轻声讲话,互相称呼“╳老师”。
六、热爱幼儿园,关心集体,谦虚谨慎,团结协作。
1.工作中一一相互支持;思想上一一互相帮助;生活上一一互相关心;业务上一一取长补短,共同提高,发扬团结友爱的好风尚。
2.谦虚谨慎,戒骄戒躁,努力维护自己的教师形象,无论在园内或校外,均要自尊自爱,为人师表。
3.遵守学校文明公约,努力办好文明学校。
职工诚信制度
1、诚信签约—每位职工进行诚信签约,保证自己在工作中以诚待人,以信服人。
2、诚信示范—教书育人,必须身正为范,言必行、行必果,做知行合一的表率。
3、诚信评价—班子领导对职工个人在园工作实际做诚信情况评价。
4、诚信档案—建立诚信档案,纳入到考核中,“守信者褒、失信者惩”。
篇二:
幼儿教师师德规范
幼儿教师师德规范
第一章:
热爱每一位幼儿是文明幼儿园教师的天职
第二条:
主动救护幼儿,处理事故,矫正不良行为。
1:
任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育,并对活动中可能出现的事故采取必要的防范措施。
2:
发生火灾,水灾,台风以及触电,溺水等灾害事故,不得组织幼儿在第一线抗灾救险,要采取紧急措施,保护每一位幼儿的人生安全,并即使报告有关单位和部门。
3:
及时制止有害于幼儿的行为,批评,抵制有害于幼儿健康成长的现象。
4:
幼儿处在险情或重病之中,或处于可能发生严重后果的事故时,现场教师应主动迅速采取措施,救护幼儿,排除险情,制止事故的发生。
教师实行首问责任制。
第三条:
按时按课表上下课,保证幼儿课余休息。
1:
严格按照幼儿作息时间表开展教育教学活动,自觉维护每一位幼儿一日生活,学习,活动的正常秩序。
2:
严格按照课程表上课,专课专用,自觉维护每一位幼儿接受每一学科教育的权利。
教师不得私自停课,调课,不得占用幼儿学习其他科目的时间。
凡调课必须按学校有关规定办理。
3:
属于幼儿的课间,课余休息和睡眠时间,都应给予保证。
老师不得拖堂,不得任意加大作业练习量。
凡必须利用课余时间对个别幼儿进行补课的,都应按学校有关规定办理。
4:
上课实行点名制度。
上课期间,不得任意强迫幼儿停课,不得任意将幼儿送交学校处理。
上课期间发生的问题应由任教教师负责解决。
幼儿缺课,教师应过问并及时与班主任联系。
5:
幼儿眼保健操的指导与督促由相连课节的任课教师负责。
如相连的是室外体育游戏,则可免做眼保健操,其他需在专用教室上课的科目,该教师应指导与督促幼儿做好眼保健操。
第二章:
热爱皇家幼儿园是每一位教师的义务
第四条:
关心幼儿园,主动提出改进幼儿园工作的建议和意见。
1:
自觉宣传,维护幼儿园的形象,对外不散布有损于幼儿园声誉的言论,不做有损于幼儿园利益的事,努力为幼儿园增添荣誉。
2:
关心幼儿园,主动向幼儿园提出改进工作的建议和意见,推进幼儿园向前发展。
3:
积极参加幼儿组织的各项活动。
充分发展个人潜力,群策能力。
第五条:
按时上班,工作到位。
1:
按工作作息时间表和有关要求上班,实行带班制,完成当天的工作任务下班。
2:
认真履行工作岗位职责,工作主动负责,讲求实效,提高工作质量水平,完成幼儿园有关部门,教研组下达的各项任务。
3:
工作时间不在办公室或走廊上高声谈笑,非工作原因不随意离开办公室串门或做私事。
上班时间不带小孩子在办公室打扑克,麻将,下棋。
4:
值日,值周教师应按时到位,认真履行工作职责,负责指导,检查幼儿园一日常规和办公室内外的整洁工作。
5:
每周一举行的升旗仪式,幼儿园召开的开学,休业,结业,毕业典礼和重要节日的庆祝,纪念性集会,所有教师必须认真参加,遵守会议纪律。
第六条:
节约水电,保持幼儿园室内外整洁。
1:
节约用水用电。
发现开关和其他公物损坏应及时告知后勤部及时修缮。
2:
上班时办公室,上课时教室或专用教室要先开门窗,下班前或下课后及时关好门窗,拉好窗帘。
保持室内整洁。
3:
地面上的纸片,果皮,烟蒂等杂物应随手捡去,发现墙面的脚手印,乱涂,刻画的痕迹应及时告之有关处室处理,主动保持校容的整洁。
第七条:
礼貌﹑热情﹑负责地接待每一位家长,客人。
1:
接待来校的家长,客人实行首问责任制。
凡见到外来人员,要主动首问,负责解答提出的问题或引导到有关办公室人员处。
如首问教师有急事办理,则应负责将家长,客人引导给其他校内人员,并说明情况,向家长,客人表示歉意。
非接待教师在走廊,楼梯等地遇见家长,客人时应问好或让道。
2:
接待家长应始终热情服务,做到:
起立迎接,随后倒茶水,负责,诚恳交谈,家长如要见自己子女,则应在课间陪同前往,家长离校应礼貌送行。
与家长交谈,应实事求是地介绍在校情况,如有问题或不足之处应主动承担责任,商讨解决的办法,,应耐心地听取家长对教师,对幼儿园提出的意见和建议,在交谈中教师不应做与交谈无关的事。
在任何情况下,都不能与家长发生争吵,如事态严重,应报告有关处理室处理。
3;客人{包括上级领导}来校参观,访问,应热情有礼貌地接待。
客人来办公室应起立欢迎,离开应送至办公室门口,客人提出问题应大方回答,如不能回答则应表示抱歉,上课时,家长,来宾进课堂,教师应点头表示欢迎,如不影响教学,教师应与学生一起向客人问好,道别。
幼儿园的教师应有最好的文明素养讲究文明用餐
1:
掌握好饭量,吃干净,不浪费饭和菜,以爱惜一饭,一菜,一汤为荣,做幼儿园用餐的表率。
2与幼儿同餐厅共进餐时,不喝酒,在校内喝酒时不酗酒,不划拳
注意办公室内外整洁
1:
讲究卫生,严禁乱吐痰,乱扔物,乱泼水
2:
办公室内桌,柜,橱应按规定摆放,布置美观。
办公室桌面物品堆放整洁,作业本当天批改后应及时放入作业柜里,岗位摆放在规定位置,墙面不张贴作息时间表,日课表等。
3:
办公室实行值日制,值日教师负责领用水,洗刷手盆,打扫地面,墙面,顶面,门面和办公室卫生包干区,清除垃圾,并督促他人的桌面,橱,柜内的物品按规定摆放。
办公室\窗户玻璃每月至少集体擦拭一次
同事之间团结互助,形成良好的人际关系
1:
待人诚恳,相互尊重,相互谅解,相互学习,相互协作,相互帮助
2:
同事之间有意见,不吵不骂,不背后议论,不搬弄是非,有矛盾通过非常途径解决,不进不利于团结的话,不做不利于团结的事
篇三:
暑期培训《听取教育专家关于教师师德规范的报告》学习心得
暑期培训《听取教育专家关于教师师德规范的报告》学习心得
.8.26号我们学校进行了为期四天的培训,培训的主要内容是听取专家的报告,关于教师如何执行《教师职业道德规范》的问题,我们一共听取了6位专家的报告,在听取的过程中,真正的对教师职业道德规范有了一个比较全面的理解,其中,对我印象最深的是一位姓张的专家的回报,她回报的主题是“热爱学生”。
张老师以她的幽默将“热爱学生”诠释的淋漓尽致,张老师将以前的教育称之为“权利教育”,的确,在以前的教育中,老师的地位高于一切,在孩子以及家长的心目中都是高高在上,在教学过程中,一个老师可以不负责任的教学,可以随意体罚学生,还可以理直气壮的通知家长来校,继续批评,是啊,在过去,孩子怕老师,家长怕老师,为什么?
因为孩子怕老师打,家长怕如果顶撞了老师对自己的孩子不利,“老师”一词完全充满了“暴力”的色彩。
但是,现在的教育却发生了翻天覆地的变化,张老师把现在的教育称之为“能力教育”,现在的家长对孩子都非常的疼爱,俗话说的好,疼爱难免就会溺爱,那么在当今教育状态下,作为一名教师,究竟该如何做到“热爱学生”呢?
孩子到学校需求的是关怀,但是他需要的是约束,我们在对待孩子的时候要尽量做到尊重、平等、不放弃,张老师说我们必须要宽容孩子,因为孩子是发展中的人,作为一个孩子,它自身具备两个条件:
1,一切皆有可能,一个孩子,她的未来谁也无法预料,他可能会成为名人,也可能会成为罪人,2.他总是在犯错误,这是一个让很多老师头痛的问题,作为一名老师,我们该如何面对孩子的错误呢?
首先我们要有耐心,张老师举了一个例子,说我们在日常教学中,面对孩子的错误,我们经常会问三个问题:
1.你是不是不想上了?
2.那你为什么还犯错?
3.你叫我怎么说说你好呀?
现在看着三个问题,自己都觉得好笑,在教学中这类事情经常发生,出现了这种事情,如果搬位置调换一下,我们作为学生,该怎么回答这三个问题?
当今神会需要的不是不负责任的教育,也不需要充满暴力的教育,而是需要的是充满爱心,充满快乐的教育,在此次的培训中,我感觉到我真的不合格,我见会努力做得更好,孩子们,让我们携手努力吧。
篇四:
幼儿教师师德规范
幼儿教师师德规范
第一章:
热爱每一位幼儿是文明幼儿园教师的天职
第一条:
关心,爱护,教育好每一位幼儿
1:
要善待和尊重每一个孩子,把他们之中的每一个人像爱护自己的亲人一样去关爱他们,让他们在皇家幼儿园也能够感觉到家的温暖。
2:
不管幼儿的家庭,社会背景,经济条件以及幼儿本人的品行,学业,智力,身体,性格如何,我们都应倾注爱心,一视同仁。
3:
我们要多关心每个孩子的思想,道德,行为,心理,智力,能力,身体的全面发展,不断提高孩子的基本素质。
4:
坚持正面教育,不偏爱,不歧视,不粗暴,不讽刺,不挖苦,不侮辱学生,严禁体罚和变相体罚幼儿。
5:
要认真听取幼儿,家长意见,,建立民主,亲密的师生关系。
第二条:
主动救护幼儿,处理事故,矫正不良行为。
1:
任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育,并对活动中可能出现的事故采取必要的防范措施。
2:
发生火灾,水灾,台风以及触电,溺水等灾害事故,不得组织幼儿在第一线抗灾救险,要采取紧急措施,保护每一位幼儿的人生安全,并即使报告有关单位和部门。
3:
及时制止有害于幼儿的行为,批评,抵制有害于幼儿健康成长的现象。
4:
幼儿处在险情或重病之中,或处于可能发生严重后果的事故时,现场教师应主动迅速采取措施,救护幼儿,排除险情,制止事故的发生。
教师实行首问责任制。
第三条:
按时按课表上下课,保证幼儿课余休息。
1:
严格按照幼儿作息时间表开展教育教学活动,自觉维护每一位幼儿一日生活,学习,活动的正常秩序。
2:
严格按照课程表上课,专课专用,自觉维护每一位幼儿接受每一学科教育的权利。
教师不得私自停课,调课,不得占用幼儿学习其他科目的时间。
凡调课必须按学校有关规定办理。
3:
属于幼儿的课间,课余休息和睡眠时间,都应给予保证。
老师不得拖堂,不得任意加大作业练习量。
凡必须利用课余时间对个别幼儿进行补课的,都应按学校有关规定办理。
4:
上课实行点名制度。
上课期间,不得任意强迫幼儿停课,不得任意将幼儿送交学校处理。
上课期间发生的问题应由任教教师负责解决。
幼儿缺课,教师应过问并及时与班主任联系。
5:
幼儿眼保健操的指导与督促由相连课节的任课教师负责。
如相连的是室外体育游戏,则可免做眼保健操,其他需在专用教室上课的科目,该教师应指导与督促幼儿做好眼保健操。
第二章:
热爱皇家幼儿园是每一位教师的义务
第四条:
关心幼儿园,主动提出改进幼儿园工作的建议和意见。
1:
自觉宣传,维护幼儿园的形象,对外不散布有损于幼儿园声誉的言论,不做有损于幼儿园利益的事,努力为幼儿园增添荣誉。
2:
关心幼儿园,主动向幼儿园提出改进工作的建议和意见,推进幼儿园向前发展。
3:
积极参加幼儿组织的各项活动。
充分发展个人潜力,群策能力。
第五条:
按时上班,工作到位。
1:
按工作作息时间表和有关要求上班,实行带班制,完成当天的工作任务下班。
2:
认真履行工作岗位职责,工作主动负责,讲求实效,提高工作质量水平,完成幼儿园有关部门,教研组下达的各项任务。
3:
工作时间不在办公室或走廊上高声谈笑,非工作原因不随意离开办公室串门或做私事。
上班时间不带小孩子在办公室打扑克,麻将,下棋。
4:
值日,值周教师应按时到位,认真履行工作职责,负责指导,检查幼儿园一日常规和办公室内外的整洁工作。
5:
每周一举行的升旗仪式,幼儿园召开的开学,休业,结业,毕业典礼和重要节日的庆祝,纪念性集会,所有教师必须认真参加,遵守会议纪律。
第六条:
节约水电,保持幼儿园室内外整洁。
1:
节约用水用电。
发现开关和其他公物损坏应及时告知后勤部及时修缮。
2:
上班时办公室,上课时教室或专用教室要先开门窗,下班前或下课后及时关好门窗,拉好窗帘。
保持室内整洁。
3:
地面上的纸片,果皮,烟蒂等杂物应随手捡去,发现墙面的脚手印,乱涂,刻画的痕迹应及时告之有关处室处理,主动保持校容的整洁。
第七条:
礼貌﹑热情﹑负责地接待每一位家长,客人。
1:
接待来校的家长,客人实行首问责任制。
凡见到外来人员,要主动首问,负责解答提出的问题或引导到有关办公室人员处。
如首问教师有急事办理,则应负责将家长,客人引导给其他校内人员,并说明情况,向家长,客人表示歉意。
非接待教师在走廊,楼梯等地遇见家长,客人时应问好或让道。
2:
接待家长应始终热情服务,做到:
起立迎接,随后倒茶水,负责,诚恳交谈,家长如要见自己子女,则应在课间陪同前往,家长离校应礼貌送行。
与家长交谈,应实事求是地介绍在校情况,如有问题或不足之处应主动承担责任,商讨解决的办法,,应耐心地听取家长对教师,对幼儿园提出的意见和建议,在交谈中教师不应做与交谈无关的事。
在任何情况下,都不能与家长发生争吵,如事态严重,应报告有关处理室处理。
3;客人{包括上级领导}来校参观,访问,应热情有礼貌地接待。
客人来办公室应起立欢迎,离开应送至办公室门口,客人提出问题应大方回答,如不能回答则应表示抱歉,上课时,家长,来宾进课堂,教师应点头表示欢迎,如不影响教学,教师应与学生一起向客人问好,道别。
幼儿园的教师应有最好的文明素养讲究文明用餐
1:
掌握好饭量,吃干净,不浪费饭和菜,以爱惜一饭,一菜,一汤为荣,做幼儿园用餐的表率。
2与幼儿同餐厅共进餐时,不喝酒,在校内喝酒时不酗酒,不划拳
注意办公室内外整洁
1:
讲究卫生,严禁乱吐痰,乱扔物,乱泼水
2:
办公室内桌,柜,橱应按规定摆放,布置美观。
办公室桌面物品堆放整洁,作业本当天批改后应及时放入作业柜里,岗位摆放在规定位置,墙面不张贴作息时间表,日课表等。
3:
办公室实行值日制,值日教师负责领用水,洗刷手盆,打扫地面,墙面,顶面,门面和办公室卫生包干区,清除垃圾,并督促他人的桌面,橱,柜内的物品按规定摆放。
办公室\窗户玻璃每月至少集体擦拭一次
4学期结束前,教师应整理好办公室物品
同事之间团结互助,形成良好的人际关系
1:
待人诚恳,相互尊重,相互谅解,相互学习,相互协作,相互帮助
2:
同事之间有意见,不吵不骂,不背后议论,不搬弄是非,有矛盾通过非常途径解决,不进不利于团结的话,不做不利于团结的事
篇五:
幼师观看师德报告会心得体会
幼师观看师德报告会心得体会
教育的目标是“德才并重,以德为主”。
具体的归位,就是依靠自己良好的职业道德去影响每一名幼儿。
要说何为良好的职业道德,在我看来,道德的好坏并无严格的法律依据,它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。
所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。
所以我说,道德立于心、工作成于手。
作为一名教师就应该现身说法、以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现良好的教育目的。
教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。
师德体现在方方面面,概括得说:
忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求。
这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。
首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。
社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。
每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。
在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。
再则,要求教师热爱学生。
“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。
只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。
在一本书刊上,我看到这样一则报道:
一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟。
这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:
“你耽误了我们放学时间”。
教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞、雨衣送给同学们。
教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。
其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。
教师的工作责任重大而又极其艰辛。
之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。
抽象地说,社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相
对清贫的地位。
在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。
另外,师德最外在的体现:
以身作则、为人师表。
教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。
为人师表在一定角度上看,主要是强调教师要言行一致。
要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。
正所谓“其身正,不令而行”否则,“虽令不从。
”所以,每一位教师都应从自身做起,真正为幼儿树立一个模范的榜样,推动幼儿全面发展。
上述几点是每一名教师都应该具有的,也是最基本的行为品质。
有人说:
“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。
”反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。
由此看来,“德”是赋予人灵魂的基石。
道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。
在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,体现师德,只有在社会实践中进行道德修养,才能真正认识善和恶,才能体验到加强道德修养的紧迫性。
只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份成功。
在良好的师德中体现自我的存在,实现自我价值。
“师者,所以传道、授业、解惑也”踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅,那么,怎样才能成为一名优秀教师呢,我认为具有良好的思想品行是首要的条件。
孔子曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”教师在学生心目中占有非常重要的位置,学生总是把教师看作学习模仿的对象,因此教师需要从小事做起,从自我做起,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。
只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:
“教师的人格是进行教育的基石。
”所以,从某种意义上讲,教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题,而赋有深刻的社会意义,即关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来。
今天,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实
施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要。
职业道德是与人们的职业活动相联系的,具有自身职业特征的道德规范。
各行各业都有自己的职业道德,做医生的有医德,当演员的有艺德,做教师的有师德。
教师是“为人师表”的神圣职业,其一言一行都会影响到下一代的成长,提高教师自身的职业道德素质显得尤为重要。
通过观看师德报告会,更加强对自己爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育,增强事业心和责任感;加强素质教育思想的学习,更新教育观念;加强教育法律法规的学习,提高依法从教水平。
尤其在处理与幼儿之间的关系方面让我有了新的认识和理解:
1、对幼儿表现出信任和忍耐,做到态度要诚恳,体现出老师的和蔼可亲。
在小朋友眼里,老师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、诚实的、无所不知的,同时又是亲切的、和蔼的,讲道理的,会关心人的、具有威信的大姐姐。
2、要尊重儿童,善于发现问题并揣摩幼儿心理,重视幼儿的感受。
没有一个人喜欢被约束着,孩子们尤其如此,当我们必须维护秩序而让孩子们这样或那样做时,不要一味的强制或者责备,我们更应该告诉他为什么我们要这样或那样做,这会带给我们什么样的好处,让幼儿理解并接受它,并让幼儿渐渐习惯并自觉的遵守秩序和规定,从而养成良好的生活习惯。
3、增进师生之间的沟通:
教师应该牢牢记住自己每一个学生的名字,用友善的说话态度,运用恰当的语言和适当的语调、语速,与幼儿进行沟通;做到善于倾听,能够利用眼睛和目光与幼儿进行交流。
一个眼神可以是最好的奖励和最严厉的惩罚,它可以传达你对孩子的爱与信任。
4、老师的笑容永远是对孩子最好的鼓励与奖励,老师的目光就是对孩子成绩的肯定;多一份鼓励与肯定,少一声责备和呵斥;让我们的脸上每时每刻都带有阳光的笑容,让孩子眼中总是充满着阳光的色彩?
?
在今后的工作和生活中,本人还要从以下几点来要求自己:
1、要热爱党的教育事业,忠诚党的教育事业,要有为党的教育事业奋斗终身、立志奉献于教育事业的精神。
2、要有高尚的职业道德和崇高的敬业精神。
忠于职守、兢兢业业,为人师表。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼师 师德 规范 报告