六1班班队会.docx
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六1班班队会.docx
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六1班班队会
《环保连着你我他》主题班会
一、班会目的:
1.通过活动,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。
2.激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。
3.能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是能分辨什么样的行为是保护环境,;
4.让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识;
二、班会准备:
1.召开班干部会议,阐明保护环境的重要意义,为举行此次主题班会做好思想准备。
2.黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。
3.确定扮演角色,排练小品。
(准备好小品演出道具:
世界地图、拐杖)
三、班会程序:
(一)中队长讲话。
请主持人甲乙上场(以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙);
(二)活动过程:
1.主持人甲:
人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。
主持人乙:
离不开海洋,离不开江河。
甲:
离不开山岗,离不开森林。
乙:
离不开草原,离不开土地。
甲:
是啊,环境是一切自然资源宝库,是人类赖以生存和发展的基础。
甲乙合:
亲爱的老师们、同学们,今天我们欢聚一堂,让我们通过《环保连着你我他》的主题班会,来重新认识环境保护的重要性。
2.甲:
嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。
乙:
绿是植物放射的生命之光。
甲:
绿色保佑着山,有了绿色,山才有生机。
乙:
绿色保佑着水,有了绿色,水才清澈。
甲:
绿色保佑动物,有了绿色,才有鸟的啼唱,虎的长啸……
乙:
你听,黄莺在嘎咕嘎咕地叫,布谷鸟在布谷布谷地唱。
甲:
在这绿色的祖国里,我们忍不住放声歌唱。
请听小合唱《绿色的祖国》。
3、甲:
今天,有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会,大家想认识它们吗?
乙:
好,就让我们用热烈的掌声欢迎它们。
苹果树:
我是来自华北的一棵苹果树,大家都认识我吧!
我不仅能净化大地的空气,还能给人们带来甜美的果实。
柳树:
我是来自西湖边上的一棵垂柳。
每当冰雪初融、河水开冻,每当烈日当头,我就把炎热遮挡,孩子、老人都是我的好伙伴。
松树:
我是来自大兴安岭的一棵雪松,无论春夏秋冬,我都贡献出自己的一片绿色,而且还为人们提供最优质的木料,美化人类的生活。
竹子:
我是来自四川的一棵新竹,小时候我是大熊猫最喜爱的食物,
长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。
梧桐树:
我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。
盛夏,我伸出无数只手掌,为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。
乙:
小树啊小树,你们真是我们人类的好朋友!
甲:
小树啊小树,加把劲,我们一起快快长,早日为国立功劳。
4.甲:
同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们。
可是,你们知道吗?
我们的地球妈妈病了,满身伤痛。
乙:
原本绿色的土地被黄沙吞没,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空不再蓝,原本清新的空气不再清新……
甲:
是什么原因使我们的母亲得这么重的病?
乙:
是环境污染。
同学们,看!
地球母亲来了。
(一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场)
“地球”:
环境污染对我的伤害实在是太严重了。
现在我全身是病,再不给我治病,我快没命了。
医生!
医生!
(另一个学生装扮成医生上)
“医生”:
你怎么啦?
“地球”:
我觉得难受极了。
皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一下吧!
(医生为地球仔细诊断)
“医生”:
咦,怎么是你!
过去你不是这个样子的。
那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。
可如今……(不断地摇头作无奈状)
“地球”:
(哭丧着脸)我到底得了什么病?
“医生”:
你的绿色的皮肤——森林,受到了沙漠的进攻,得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊,渐渐失去了保护功能,将使你的肌肉大片坏死……
“地球”:
那可怎么办呢?
请救救我吧!
“医生”:
你的病是由于人类不注意环境保护,过多采伐树木,随意排放废气造成的。
对这样的病,医生是无能为力的,唯一的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环境,逐步恢复你的抗病能力。
甲:
同学们,看了刚才的小品你们一定深有感触吧。
“地球”:
(面对大家,作哀求状)人类啊,请你们保护环境,救救我吧?
乙:
谁来谈谈看了小品后的感受和体会?
(让同学们各抒己见,谈感受和体会)
甲:
刚才同学们讲出了我们每一个人的心声,都讲得很好。
乙:
是啊,保护环境对于人类来说太重要了。
5.甲:
作为地球上的少年儿童,我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。
乙:
同学们,虽然地球病了,但是“亡羊补牢,为时不晚”,让我们行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,让天空更蓝,让流水更清,让大地充满生机,让地球更美丽,我们的生活更幸福!
那我们在今后的生活中应该如何做?
(三)活动小结
1.节约用水
水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。
人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。
河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。
河流和湖泊提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。
我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。
我们可以做到的:
(1)洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
(2)一水多用,用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等,随手关紧水龙头。
2.节约用电
在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比较大,需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。
节约用电,就是节约能源。
我们每天能做的有:
(1)随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。
(2)每天少看一分钟的电视等
“讲文明,重礼仪”主题班会
一、活动目的:
通过本次德育活动课,使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:
1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3布置教室。
三、活动过程:
(一)活动导入
男主持:
朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
女主持:
一个灿烂的日子,撒满大地。
女主持:
尊师长,爱同学。
合:
让我们从小讲文明,讲礼貌,六
(1)班“讲文明,重礼仪”主题班会现在开始。
男主持:
亲爱的同学们,当我们开学第一天背上书包,高高兴兴地来到学校的时候,我们就成为一名小学生了,就应该遵守《小学生守则》,做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。
那语言美是文明的重要表现,我们班有这样的同学,大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?
他们这样用对不对?
1.小品
小品一:
快看,在学校里,衡鑫同学遇到老师是怎样做的?
小品二:
再看看,在学校里,周慧同学遇到老师又是怎样做的?
(学生表演两个小品)
女主持:
同学们看完两个小品,你们觉得谁做的对,谁做的不对,为什么呢?
(学生交流想法)
男主持:
刚才同学说的真是热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开放。
2.请欣赏相声《说话》
甲、乙:
嗨,好久不见,您好!
甲:
哎!
你说我会说话吗
乙:
你怎么不会说话
甲:
我……我不是哑巴吧
乙:
谁说你是哑巴啦
甲:
可有人说我呀!
乙:
谁呀!
甲:
咱们邻居赵爷爷。
乙:
他怎么说的呀
甲:
挺机灵的孩子不会说话。
乙:
你怎么不会说话,去问问赵爷爷呀。
甲:
哎!
你聋了,我说的一不是古文,二不是英文,都是话哩!
噢,我明白了,你邻居是老外吧外国赵老头儿!
乙:
你是不会说话。
甲:
怎么不会说话
乙:
你说的话都是横着出来的。
甲:
横着出来的我的嗓眼就这么细溜,横着出来有那么大的地方吗不信,你看!
乙:
行啦,行啦!
人家赵爷爷是个比喻。
甲:
比喻
乙:
对!
人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲:
那我应该怎么说呀
乙:
对长辈要称您,要叫赵爷爷。
甲:
赵爷爷,您好!
您吃饭了吗有事就叫我一声,别客气啦!
乙:
哼!
是个有礼貌的孩子。
甲:
赵爷爷您别生气,这孩子呀,的确不会说话哩!
乙:
你说谁呢
女主持:
听了相声之后,我们见到长辈的时候应该怎么样做?
(学生交流意见)
男主持:
今天我们和这么多老师在这里开展活动,大家可高兴啦…,那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌.
3.集体拍手儿歌
同学们,都知道,礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
分别“再见”别忘了。
若求人,“请”字先,最后别忘说谢谢,
影响别人,“对不起”回答请说“没关系”
文明做个好孩子,人人夸奖数第一。
男主持:
今天我们班的同学也创作了一首文明礼仪儿歌,
4.下面请萧海婧同学朗诵儿歌《校园美》
5.现场采访
小记者:
我是中国少年报的小记者我姓?
,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下。
大家好,欢迎欢迎!
小记者:
(场景一)当你想向同学借笔用时,你该怎么说,怎样做呢?
小记者评价:
这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。
(场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?
小记者提问:
你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?
(场景三)来到书店,你想买本书,应该怎样跟营业员阿姨说呢?
小记者评价:
嗯,你真是个有礼貌的好孩子。
(场景四)如果你和爸爸妈妈游玩时,你走失了,你该怎样向民警叔叔求得帮助呢?
小记者评价:
你真棒,民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。
(场景五)当家里来了客人,你怎样招待他?
(学生交流)
6.颁发文明礼仪小标兵
男主持:
我们班自开展文明礼仪活动以来,同学们的变化可大了,下面请德育?
老师宣布班级文明小标兵名单。
请老师们为这些光荣的文明小标兵们颁奖。
活动小结齐唱歌曲
男主持:
同学们祝贺你们,在“文明礼仪我做到”活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,成为讲文明、讲礼貌的好孩子。
我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
《珍惜今天勤奋学习》主题班会
一、活动目的
有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦。
有一首诗叫勤奋,它意蕴婉约,让我回味无穷。
从接受教育起,老师的教诲就在身边--勤奋学习,追求永恒。
我们清楚勤奋的内涵,我们收获勤奋的甘甜!
二、活动开始
1.主持人:
从中国古代到近代几千年文明历史上,多少仁人志士,因为勤奋学习而成才,并留下许多千古佳话,如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
首先,我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事,屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。
经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人。
2.主持人:
智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?
:
接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!
A同学:
我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。
对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学。
每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸。
但是爸爸对我说:
笑在最后才是笑的最好。
我知道我的成绩还不值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学们看我的吧!
B同学:
鲁迅曾经说过:
“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。
”时间一分一秒的过去,同学们,花有重开日,人无再少年。
让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!
小结:
没有人天生就会学习,让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?
我们先请他们自己来说说吧!
4.主持人:
是啊,我们在学习中要做到:
A头脑聪明客观存在
B上课专心有目共睹
C作业认真用心思考
D课余勤奋学法自现
主持人:
学习要树立好榜样,那么他(她)有哪些值得你学习呢?
展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流
A字迹:
书写工整
B做题:
认真专心,仔细检查
C质量:
速度快,效率高)
5.主持人:
1那么怎样才能提高学习效率呢?
(同学讨论回答)我们又该怎么做呢?
A要有明确的目标信念,这样学习就不会得过且过!
B兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!
C勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!
D经挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!
2.接下来,让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。
三分天才七分学。
笨鸟先飞早入林。
天才在于学习,知识在于积累。
钟不敲不响,人不学不灵。
不吃苦中苦,难为人上人。
世上无难事,只怕有心人
有了知识不去用,等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
三、老师寄语
同学们,虽然大家在学习方面成绩有差异,但并不能说明谁行谁不行,只能说成绩好的同学走在前面了,大家要向他(她)看齐,奋起直追。
暂时落后的,说明学习方法要改进,学习要比以前更用功,向跑在前面的同学学习经验,取长补短,每天进步1%,就是卓越、成功的开始!
方法总比困难多,只要肯用心,没有什么困难不能克服的!
四、总结
主持人:
有一本书叫勤奋,它妙趣横生,让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋,它载满勇气,让我翅膀丰腴。
让我们从今天做起,努力学习,天天向上!
《珍惜今天,勤奋学习》主题班会到此结束!
三八节“妈妈我爱你”主题班会
一、活动目的:
1.通过活动,使学生知道父母对自己的关爱,知道父母的辛苦和期望,激发学生爱父母和尊敬父母,进一步加深对父母的感情.
2.通过“想、写、说、演、做”等系列活动,进行爱的教育,体会母爱的伟大,教育学生要孝敬父母。
3.激发学生发奋学习,努力向上,不辜负家长的期望。
二、活动过程:
(一)主持人宣布:
《妈妈,我要对您说》主题班会现在开始!
(二)活动程序
老师:
同学们,你们知道今天是什么日子吗?
(学生答)
对!
今天是“三、八”国际劳动妇女节。
在这个特殊的日子里,我们举行《妈妈,我要对您说》的主题班会有着特殊的意义。
女主持:
在我们的成长过程中离不开妈妈,没有妈妈,就没有我们。
男主持:
没有妈妈的教导,就没有我们的成绩。
(三)第一部分:
歌颂历史上的妈妈培养感情
女主持:
古往今来,有多少英雄的妈妈,伟大的妈妈,她们的故事流芳百世。
同学们,你们都知道哪些?
古:
高汉斌————岳飞的妈妈
王意情————孔子的妈妈
罗茜————孟子的妈妈
(四)第二部分:
讲述自己的妈妈产生感情
男主持:
听了这些妈妈的故事,不禁使我们联想到自己的妈妈。
在我们的生活中、学习中、成长中,离不开我们的妈妈。
我们要对妈妈说:
(全体)妈妈,我们不忘您!
(五)第三部分:
表达孩子的感情抒发感情
女主持:
听了我们妈妈的真实故事,使我们的心与妈妈的心贴得更紧。
我们的成长,我们的成绩,都离不开妈妈,我们要对妈妈说:
(全体)妈妈,我们谢谢您!
慰问妈妈开始
相声:
儿话音
男主持:
虽然妈妈的怀抱温暖,虽然有妈妈的呵护幸福。
但新世纪需要我们做主人,我们要到社会中锻炼!
请听同学们的心声:
全体同学朗诵:
《请求》
(六)第四部分:
升华感情
女主持:
给了我们生命的妈妈,是妈妈,
男主持:
教育我们的学校、老师,是妈妈,
女主持:
培育我们成长的祖国,是妈妈,
齐:
我们要大声对妈妈说:
(全体)妈妈,我们爱您!
(齐唱)《世上只有妈妈好》
三、班主任总结:
大家好!
再今天这个特殊的日子我们开了一次成功的班会。
全班同学全员参与了班会的全过程,我想大家都有体验、有收获,都受到一次爱妈妈、孝敬家长的教育。
我们要以此次班会为契机,发奋学习,努力向上,不辜负家长的期望。
四、结束
主持人宣布:
《妈妈,我要对您说》主题班会到此结束!
(会后请同学为妈妈做一件你最想做事。
)
活动效果:
此次班会人人参与,通过学生们写、说家长关爱自己的事,与家长沟通了思想,增进了感情。
在活动中,注意了学生的主人意识,让学生在活动中自己教育自己,自己提高自己,发挥了每个学生的特长,达到了教育的目的。
《爱国》主题教育活动
一、目的:
1.回顾历史,牢记中华民族曾经承受过的深重灾难,激发同学们的爱国热情。
2.正视当前现实,反对霸权,牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。
3.培养学生理性看待问题的能力,培养同学们的爱国守法观念.
4.展望未来,要高瞻远瞩,以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。
二、程序:
1.全体起立,奏国歌。
2.男女主持人主持。
3.图片:
日本侵略者在华犯下的滔天罪证。
4.图片:
见证前段时间在中国掀起的反日浪潮。
5.学生发言讨论“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪?
”
6.学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?
”
7.老师作活动总结。
8.学生合唱《歌唱祖国》。
9.主持人宣布主题活动结束。
三、具体步骤
主持人展示一些材料,以激起同学们的爱国热情。
女:
4月2日,四川成都一家日本超市伊藤洋华堂遭到当地市民的冲击。
一批高呼抵制日货口号的市民用砖块、玻璃杯将店门玻璃和招牌砸烂。
部分记者用日本牌子的摄像机和照相机采访,也遭到示威者的干预。
男:
4月3日,深圳市举办反日街头签名活动,很快演变成反日游行示威.同日在广州,约3000人在日本驻穗总领事馆外集会。
情绪激动的人群在游行途中向日本餐厅投掷鸡蛋,砸烂门窗,并跳上路边的日本汽车踩踏.
女:
在上海,两名日本大学生在一个餐厅里被人用啤酒杯和烟灰缸击中头部,被送进医院。
男:
以上的一些过激行为授人以柄.经济产业大臣中川昭一再次批评中国政府,不肯道歉和赔偿,人民以为爱国就可以无法无天,令人觉得中国不是法治国家。
男:
最近,日本就专门找了一些国际媒体的记者,进入其驻北京的大使馆和上海总领事馆参观,展示其被示威民众破坏的情况,这就是企图向外界宣传中国人的「可怕」形象。
如果我们被热血掩盖了理智,逞一时之快,这正好中了他们的圈套。
女:
4月9日,中国外交部新闻发言人秦刚在记者招待会上说:
“中国政府要求示威群众冷静理智、合法有序地表达自己的态度,不搞过激行为。
学生发言:
“如何正确、理性地看待前段时间的反日情绪?
男:
为帮助广大干部群众了解国际形势及中日关系的历史、现状和我国对日本的政策,正确理解、拥护中央的决策部署,19日下午在人民大会堂举行报告会,外交部长李肇星作关于国际形势和当前中日关系的报告。
女:
李肇星说,中国正处在全面建设小康社会的重要时期,要从全局和战略的高度,充分认识妥善处理好中日关系的重要性。
我们一定要相信党和政府完全能够从国家的根本利益出发,妥善处理对日关系面临的各种问题。
a每一位公民都有合法表达自己爱国热情的权利。
前提是不能妨害公共秩序和国家利益,决不能因为个人的自由造成对公共秩序和国家利益的损害。
b表达爱国热情的方式多种多样,关键是要把握好其中的“度”。
个人自由的“度”在哪里?
就是严格遵守法律。
守法本身就是爱国的体现。
如果选择不恰当的方式来表达爱国热情,侵犯他人权利,超出法律的界限,发展下去往往是违法,甚至犯罪。
我们不能让良好的愿望演变为不良的结果.
四、学生发言:
我们这些即将进入中学的学生应该怎样去爱国?
a我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。
日本少数人的行为的确令人愤恨,但表达爱国热情的方式一定要合法。
现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生,应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动,把我们的国家建设得更强大,这才是爱国的真正表现。
b在表达爱国热情的同时,我们更需要冷静、理智。
中国现阶段正处在发展战略机遇期,安定团结是中国的大方向。
我们要把爱国的热情升华为学习的动力,积极投身于祖国的建设。
中华民族自立于世界民族之林,关键要靠国力的强盛。
”
五、老师发言:
爱国主义教育是今天我们活动的主题,回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题活动的动因。
我们要真正爱国,弘扬民族精神,就要好好学习,用正确的方式去爱国,从我做起,从今天做起。
要坚持科学理性的思维,表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”,要着眼于中华民族的根本利益,也要有大国的胸襟,正确认识日本,学习他们的长处,并为我所用。
应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。
响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期,,维护国家和民族的利益。
我认为作为学生应该努力学习,用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。
把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动,为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
“爱护家园,从我做起”专题教育
一、活动目标:
1.引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量,了解存在的问题,加深对环保重要性的认识,从而激发学生爱环境的情感,并倡议学生从自我做起,爱护环境。
2.在活动中增强社会责任感,提高环保自觉性,积极投入到一些力所能及的环保活动中去。
3.在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。
4.联合家长,充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。
二、活动准备:
1.“创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为,了解家庭环保情况,写观察日记,形成个性化的活动报告。
2.“创建环保校园”组的同学开展小组调查活动,了解校园环保情况,形成个性化的活动报告。
3.卡纸、KT板、画笔等(各小组设计环保标语)。
(一)情境导入,激发情感。
1.情景一:
健康美丽的地球妈妈。
音乐起,地球妈妈出场,小白兔、小鸟、花草、人等出场,围着地球妈妈快乐地转来转去,地球妈妈骄傲地向大家介绍自己和自己的孩子。
2.情景二:
小品《地球妈妈生病了》
(1)导入:
播放地球环境恶化的录像,出示图片“地球妈妈生病了!
”
(2)小品:
地球妈妈捂着肚子痛苦地出场,诉说自己的病痛,请宇宙医生给她看病,最后找到病症的根源——人类的活动。
地球妈妈向她的孩子——人类发出求救的呼声。
(具体内容见附件)
3.学生谈感受。
4.阐明活动意义与主题。
班主任:
同学们,为了让我们的家园环境不再受到破坏,让我们的生活变得越来越美好,我们必须行动起来,为保护家园环境做出我们应有的贡献!
让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧——(出示课件,学生读:
“爱护家园从我做起”。
)
(二)爱护家园行动篇
1.“创建环保家庭”组开展活动。
(1)情景剧《这样浪费可不行》(内容见附件)
(2)家长谈家庭环保经验
组长:
大家看到了吧,就像剧中的爸爸一样,我们的家庭成员的一点疏忽,一个不经意的动作,一个小小的不良习惯,就可能造成严重的环境问题。
这次,我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯,发现主要有以下几个方面的问题影响着家庭的美好环境:
一是有的家庭成员要吸烟,二是有的家庭成员喜欢随地吐痰,三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。
对此,我们对家庭成员都进行了劝说,帮助他们改掉这些坏习惯。
在观察中,令我们感到高兴的是,也有很多家庭在环保方面做得很不错哦,让我们来听听他们的经验介绍吧!
①组员一与家长一(手牵手上台,家长介绍有关节约用水的经验。
)
②组员二与家长二:
(牵手上台,家长介绍有关节约用电的行为习惯。
)
③组员三与家长三:
(牵手上台,家长介绍家庭环保措施。
)
(3)组长代表“创建环保家庭”组采访来到现场的家长。
2.“创建环保校园”组开展活动。
组长:
谢谢“创建环保家庭”组的同学们,谢谢叔叔、阿姨!
你们给我们上了一课,我们“创建环保校园”组的同学一定会把你们介绍的家庭环保方法用到我
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