10篇部编四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案.docx
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10篇部编四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】部编四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
1.阅读文章,回答问题。
哥白尼和老师较真
沃德卡是哥白尼少年时期最敬重的一位老师,但是,只要和真理有矛盾冲突的时候,他一样会较真,直到弄清楚事情的真相。
一天,哥白尼去沃德卡家做客,老师不在。
他顺手从书架上抽出一本书,打开一看,老师在折了角的地方写了一条批注:
圣诞节晚上,火星和土星排成一种特殊的角度,预示着匈牙利的皇上卡尔温有很大的灾难。
正在这时,沃德卡推门走进来。
他见哥白尼在家里看书,高兴地问:
“孩子,又看什么书了?
”
哥白尼毕恭毕敬地把书递过去,老师边接书边关切地问:
“能看懂吗?
哥白尼认真地回答说:
“老师,我看不懂。
火星也好,土星也罢,都是天上的星星,他们与卡尔温毫无关系,怎么能预示他的祸福呢?
”
“怎么不能呢?
”沃德卡反问道,“命星决定一切!
哥白尼当仁不让,大声反驳说:
“如果是这样,那人还有没有意志?
如果有,人的意志和天上的星星又有什么关系?
”对于哥白尼尖刻的反驳,沃德卡并没有生气,他明白,信不信天命是关系到天文学命运的重大问题。
对这个问题,他对传统的偏见有过怀疑,但又说不出道理。
他踌躇再三,深情地对哥白尼说:
“你提的问题确实很有意思。
但我没有能力回答你,你如果有毅力的话,以后研究吧!
”
几十年后,哥白尼创立了“太阳中心说”的伟大理论,宣告了“天命论”的彻底破产。
(选自《永远的坚守》,吉林出版集团有限责任公司)
(1).从文中找出合适的四字词语填空。
形容态度十分恭敬。
________
遇到该做的事情,主动去做,不推辞。
________
(2).读短文,判断下列说法的对错。
①太阳中心说是伽利略创立的。
________
②太阳中心说宣告了“天命论”的彻底破产。
________
③太阳中心说沉重地打击了封建统治。
________
④太阳中心说是对地心说的否定。
________
(3).文中画线句子是一个________句,换种说法,使意思不变:
________
(4).短文在塑造哥白尼这个人物形象时,主要运用的描写方法是( )。
A.动作描写 B.心理描写 C.语言描写 D.外貌描写
【答案】
(1)毕恭毕敬;当仁不让
(2)错误;正确;正确;正确
(3)反问;火星也好,土星也好,都是天上的星星,他们与卡尔温毫无关系,不能预示他的祸福。
(4)C
(5.你从哥白尼身上学到了什么?
敢于质疑和挑战权威,坚持自己的看法。
【解析】【分析】
(1)此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词,但结合课文内容来分析,词语就锁定在课文中了。
(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
①错误,哥白尼创立了“太阳中心说”的伟大理论。
(3)是用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴涵在问句中了,不需要对方来回答,是反问。
反问句改为陈述句的方法如下:
第一步:
问号改为句号;第二步:
删掉疑问词比如:
“难道…吗?
”和“怎能……呢?
”等。
第三步:
否定改为肯定,肯定改为否定。
(4)描写方法按人物描写概括为:
肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、神态描写等。
结合句子来分析。
(5)回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
故答案为:
故答案为:
⑴毕恭毕敬;当仁不让;⑵①错误;②正确;③正确;④正确;⑶反问;火星也好,土星也好,都是天上的星星,他们与卡尔温毫无关系,不能预示他的祸福。
⑷C;⑸敢于质疑和挑战权威,坚持自己的看法。
【点评】
(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
(2)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
(3)掌握反问句改陈述句方法,平时多练,培养语言表达能力。
(4)了解什么是语言描写。
要求平时阅读时会分辨,写作时会应用。
(5)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述正确,文通句顺即可。
2.阅读短文,回答问题。
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜,草丛里多么热闹!
有很多小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,提着灯笼在漫游。
它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种虫子。
它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照明。
科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就离开了。
多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的、不烧伤人的光来,为人类照明。
(1)给划线的字选择恰当的解释。
①漫游________
A.满,遍。
B.水过满,漾出来。
C.没有限制,没有约束。
②试图________
A.用绘画表现出来的形象。
B.计划。
C.希望得到,谋取。
(2)萤火虫的光有什么特点?
它为什么要发光?
(3)萤火虫给了科学家怎样的启发?
(4)概括这篇短文的主要内容。
【答案】
(1)C;B
(2)它的光是凉的,很柔和,不会烧手。
发光是为了找同伴,同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。
(3)科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,用以造出同样柔和的、不烧伤人的光,为人类照明。
(4)这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。
【解析】【分析】
(1)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。
故答案为:
(1)①C②B
(2)它的光是凉的,很柔和,不会烧手。
发光是为了找同伴,同时也避免夜间寻食的鸟儿吃掉它。
(3)科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,用以造出同样柔和的、不烧伤人的光,为人类照明。
(4)这篇短文主要写了萤火虫发光的原因和给人们的启发。
【点评】
(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。
熟读课文,可结合语境理解词义。
(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)本题考查概括文章内容的能力。
3.阅读短文,回答问题。
从前,有一对夫妻,开了一家酒铺,由于他们的酒物美价廉,生意十分兴隆。
有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。
晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。
谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱着头痛苦地说:
“哎!
你把我们最值钱的东西,只五元就卖掉了!
”
果然,从此他们的生意一日不如一日,最后终于彻底破产。
当妻子贫困交加、奄奄一息的时候,她流着泪,悔恨地说:
“我明白了……”
(1)在文中找出与“红火”意思相近的一个词语,这个词语是:
________。
(2)根据意思,在短文中找词语。
①价格便宜,货物又好。
________
②形容气息微弱。
________
(3)丈夫认为“我们最值钱的东西”是什么?
(4)给短文的结尾补上“妻子”说的话。
我明白了________。
【答案】
(1)兴隆
(2)物美价廉;奄奄一息
(3)诚信。
(4)略
【解析】【分析】
(1)红火的意思是形容旺盛、热闹。
根据意思从文中选择即可。
(2)解答本题首先理解给出的词语的解释,根据意思从文中找出相应的词语即可。
(3)解答本题首先要仔细阅读语段,抓住语段中关键性的语句进行理解。
(4)补充句子:
根据上文的意思把不完整的句子补充完整,使句子前后意思一致。
联系具体语境对句子进行补充和续写。
【点评】
(1)本题主要考查近义词的理解能力。
做题时要先理解所给词语的意思,然后再从文中选出和它意思相近的词语。
(2)本题考查的是对词语意思的掌握,解答本题首先理解给出的词语的解释,在理解的基础上,从文中找出与它意思对应的词语。
(3)本题主要考查的是文章内容的理解能力。
做题时要先理解文章的主要内容,再结合文章的主旨进行理解。
(4)这种类型的题,首先要仔细阅读并理解所给出的内容,再确定要补充的内容,写好之后读读是否符合文义。
4.阅读短文,完成练习。
岳阳楼记(节选)
我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。
全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。
主楼三层,高十五米,中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力,再用十二根宝柱作为内围,外围绕以十二根檐(yán)柱,彼此_______,结为整体。
全楼纯用木料构成,逗缝对榫(sǔn),没用一钉一铆(mǎo),一块砖石。
楼的结构_______,但是看起来_______浑厚,落落大方,没有搔首弄姿的小家气,在烟波浩淼的洞庭湖上很压得住,很有气魄。
岳阳楼本身很美,尤其美的是它所占的地势。
“滕王高阁临江渚(zhǔ)”,看来和长江是有一段距离的。
黄鹤楼在蛇山上,晴川历历,芳草萋萋,宜俯瞰,宜远眺,楼在江之上,江之外,江自江,楼自楼。
岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的。
楼在岳阳西门之上,城门口即是洞庭湖。
伏在楼外女墙上,好像洞庭湖就在脚底,丢一个石子,就能听见水响。
楼与湖是一整体。
没有洞庭湖,岳阳楼不成其为岳阳楼;没有岳阳楼,洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。
站在岳阳楼上,可以清清楚楚看到湖中帆船来往,渔歌互答,可以扬声与舟中人说话;同时又可远看浩浩荡荡,横无际涯,北通巫峡,南极潇湘的湖水,远近咸宜,皆可悦目。
“气吞云梦泽,波撼岳阳城”,并非虚语。
(选自《汪曾祺文集》)
(1)按要求填空。
“中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力。
”
①“承”按音序查字法先查________,再查________,第六笔是________。
②“荷”在这个句子中的读音是________,它的意思是________。
(2)在下列句子中,填上恰当的词语。
①(岳阳楼)外围绕以十二根檐(yán)柱,彼此________(牵制限制),结为整体。
②楼的结构________(精致精巧精美),但是看起来________(端庄端正)浑厚,落落大方,没有搔首弄姿的小家气。
(3)联系上下文,解释词语。
①落落大方:
________
②烟波浩淼:
________
(4)文中黄鹤楼和岳阳楼有什么异同?
【答案】
(1)C;chénɡ;横撇;hè;负担
(2)牵制;精巧;端庄
(3)形容人的举止很自然,既不拘谨,又不造作;形容烟雾笼罩的江河湖水广阔无边的样子
(4)相同点:
楼高临水有名的建筑物。
不同点:
黄鹤楼和长江有一定距离,江自江,楼自楼;岳阳楼“好像直接从洞庭湖里长出来的”楼与湖是一整体。
【解析】【分析】
(1)此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、笔顺笔画、词义等方面的知识进行考察。
因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。
(2)本题考查词语辨析,需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析.注意近义词的意思,及词语间的区别.要学会结合语境仔细辨析,选择合适的词语。
牵制:
是拖住使不能自由行动。
限制:
不让超过的界限。
①(岳阳楼)外围绕以十二根檐(yán)柱,彼此(牵制),结为整体。
精美:
是形容物品外观的指的是精致与美丽精巧:
有点偏向于物品的做工了比如这辆汽车模型制作十分精巧这句话不仅精致:
精巧细致;细密小首饰极为精致。
端庄:
不是简单的仪容修饰,而是修养到正气充足的结果。
端正:
形容坐姿端正,不歪斜;字写得端端正正。
②楼的结构(精巧),但是看起来(端庄)浑厚,落落大方,没有搔首弄姿的小家气。
(3)要求学生结合语境理解词语的意思。
①落落大方:
形容人的举止很自然,既不拘谨,又不造作。
②烟波浩淼:
形容烟雾笼罩的江河湖水广阔无边的样子。
(4)考查黄鹤楼和岳阳楼有什么异同。
首先了解黄鹤楼和岳阳楼各自的特点,然后对比分析得出答案,相同点:
楼高临水有名的建筑物。
不同点:
黄鹤楼和长江有一定距离,江自江,楼自楼;岳阳楼“好像直接从洞庭湖里长出来的”楼与湖是一整体。
【点评】
(1)本题考查学生查字典的能力。
(2)做好本题要多积累近义词的意思,区分近义词的细微之处,学会准确,恰当的使用词语.(3)本题考查学生结合语境理解词语的意思。
(4)此题主要考查对黄鹤楼和岳阳楼异同的分析能力。
5.阅读文章,回答问题。
讲故事的人和羊(节选)
从前,有一位国王,身边有一个讲故事的人。
只要国王躺下休息,他就得给国王讲五个故事。
这对日理万机的国王来说,简直是最舒服的休息和莫大的享受。
一天晚上,国王上床后久久不能入睡,那天料理的一些大事老是萦绕在他的脑际,使他无法平静。
于是,他命令讲故事的人比平时再多讲几个。
那个人多讲了三个故事。
国王不满地说:
“你尽给我讲些短的,我倒很想听一个比较长的故事。
快讲吧,讲完你再去睡觉。
”
讲故事的人开始说了:
“从前有一个挺富的农夫,带着上千磅的钱币,到集市上买了两千只羊。
他赶着这许多羊回家,途中经过的一条河因暴雨而上涨了。
他寻找着带羊过河的办法,好不容易才找到一只小船。
船太小了,每次只能带一只大羊或两只小羊过河。
这个农夫便开始将羊儿一只接一只地摆渡过河。
”
刚说完这句话,讲故事的人便当着国王的面睡着了。
国王马上摇醒他,要他把这个故事讲完。
讲故事的人说:
“陛下,这条河相当宽,而船又很小。
这里总共有两千只羊,得先让这个农夫将所有的羊都送过河去,然后,我才能告诉你,后来农夫和羊的情况如何了。
”国王只好罢休,同意讲故事的人回去睡觉。
(选自《欧洲寓言故事》,陕西师范大学出版社)
(1)从文中找出下列词语的近义词。
舒适—________
环绕—________
处理—________
允许—________
(2)“日理万机”在文中指的是________,现在多用来形容________。
(3)国王不让讲故事的人去睡觉的原因是什么?
________后来为什么又让了呢?
________
(4)读了这个故事,你得到了什么启示呢?
【答案】
(1)舒服;萦绕;料理;同意
(2)国王每天要处理纷繁的政务;工作繁重或者工作非常勤奋;
(3)国王不让讲故事的人去睡觉的原因是那天料理了一些大事,使他无法平静;后来又让了是因为讲故事的人讲了一个很长的故事,故事里的农夫要把两千只羊摆渡过河,才能继续讲后面的发展。
(4)我们做事情要适可而止,不可做过了头。
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后找出所给词语的近义词。
(2)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为:
⑴舒服 萦绕 料理 同意;⑵国王每天要处理纷繁的政务;工作繁重或者工作非常勤奋;⑶国王不让讲故事的人去睡觉的原因是那天料理了一些大事,使他无法平静;后来又让了是因为讲故事的人讲了一个很长的故事,故事里的农夫要把两千只羊摆渡过河,才能继续讲后面的发展。
⑷示例:
我们做事情要适可而止,不可做过了头。
【点评】
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)本题考查学生对短文中重点词语的理解。
熟读短文可结合语境理解词义。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。
6.作文
请以《遇见不一样的自己》为题写一篇作文。
要求
(1)文体自选,诗歌除外;
(2)600-800字;(3)不得透露个人信息
【答案】参考例文:
遇见不一样的自己
人一旦有了期望值,就会对即将要发生的一切充满遐想,总盼着事情能够像自己想得一样发展和进行。
于是,在这种心理作用下,我们常常会自动忽略一些东西,自动忽略一些不在计划之中的美。
然而,我们是否想过,某些时候,意料之外比意料之中更能让我们收获,让我们猎奇,让我们遇见不一样的自己……
“校门口集合”,“乘高铁去贵阳”,这些白纸黑字上的内容已经看得滚瓜烂熟。
但是谁又能想到,竟然会有少买票的事故发生,繁杂的手续和所剩不多的时间,无一不考验着在场的每一个人。
因为没有人希望掉队,也没有人希望落空。
而此时,我想我们心中的另一个自己就不约而同地出现了:
出现问题的人,内心必然挣扎和忐忑,但为了不影响大家的情绪,还需要强装着镇定,这或许是一个以前从未遇见的慌乱、但又有集体感的自己;没出现问题的人,也总会记挂着这件事,甚至会有“出门不顺”的想法,而这个自己,又是紧张、有些迷茫的了。
当然,“柳暗花明”是必然的,问题解决后,也不过是我们眼中的一个笑料罢了。
可细想来,这样的自己虽有些滑稽可笑,但却是前所未有的,是独一无二的。
天气预报的阴雨天气,其实我们也早已心知肚明。
可在长长的车程里,暴风雨过后竟然晴空万里,被洗涤过的天是平常阴阴雾霾中难得一见的湛蓝,用照片记下这个瞬间,是当时所有人想到的第一件事。
的确,这超出我们所想的范畴,但却更加美不胜收。
颠簸之中,黄果树瀑布群不知不觉地就到了。
按部就班的参观,拍照,提问,没有什么波澜却也没有什么震撼。
“天无三日晴”,贵州的天气总是善变,雨过天晴后,有的不是彩虹,只是再一次的瓢泼大雨。
在这样的情况下,集体照拍得很匆忙,我们都显得很局促,又是没想到的事。
大家还是决定避雨,一个个躲在本就不大的亭子里,熙熙攘攘吵吵闹闹,却没有像在集市或是菜市场的感受,反倒有一种话家常的风味。
这场美丽的意外,让我们能做听雨的人,做寻乐的人,做“既来之,则安之”的人。
以上种种,何尝不是又一个自己?
人的一生那么长,生活总是要笑着继续。
我们是不能没有目的没有计划的活着,但却也不能成为所谓的绝对掌控者。
学会接受随时可能会发生的事,学会参悟每一个被视为意外的意义,学会顺其自然地去面对,学会在不被看好的一切中遇见不一样的自己,说不定,下一秒,就是惊喜。
【解析】
【详解】
作文标题“遇见不一样的自己”。
大凡写作,不外乎关涉两个方面,一是写什么,二是怎样写。
“遇见不一样的自己”已经给出了“写什么”大致范围,但具体到每个人,怎样才能把熟悉的内容写出新意,写得出人意料,写得新颖别致,这就需要方法与技巧。
“遇见”可以理解为“发现”。
“不一样的自己”是说人总是要从小一步一步成长起来的,我们要用发展的眼光看待自己。
如昨天的我平平凡凡,没有干出惊天动地的大事,可今天突然帮助了一位陌生人,我“遇见”了我善良的一面。
我平时很懦弱,可今天我勇敢地接受了挑战,并顺利地完成了人物,我“遇见”了我勇敢的一面。
对自己的每一次“遇见”都是一种惊喜。
按此分析立意即可。
【点睛】
中考命题作文写作技巧。
第一:
抓题眼,把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。
第二:
明限制,确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。
第三:
展联想,深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。
第四:
巧构思,化抽象为具体。
“一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。
7.在我们的生活和记忆中,总有一些人、一些事值得我们去珍惜。
请以“珍惜”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:
⑴文章立意明确,内容具体,要写出“我”的真情实感。
⑵文中不出现真实的校名,人名。
【答案】珍惜失败
我独自坐在窗前,两眼凝视着远方。
眼,已哭得红肿;泪,还在流。
我没有擦,让泪流到嘴边,涩涩的。
我任泪打湿桌上的书和刚发下来的试卷,只是木然地看了看。
我不知自己在窗前坐了多久,只知现在太阳已落下,月亮已升起。
我无暇顾及这些,仍回想着这次考试。
老师念分数时,心跳得厉害,好像要蹦出胸膛来一样。
可是越是害怕的事越避免不了。
我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛,不敢看那可怜兮兮的分数,不敢相信这就是自己多少天来努力的成果。
但我不得不相信,那可怜的分数就摆在自己眼前,畏畏缩缩的,自己已经被打败了。
月光惨淡,如流水一般,静静地泻在桌面上,映得我的脸色发白。
我想起了父母,他们此时也许还在辛勤地劳作;想起了父母起早贪黑干活的身影,那样瘦小;想起了父母那在太阳底下被晒黑的脸,无情的岁月在他们额上刻下的条条皱纹,还有那皲裂的双手;想起了每次临行前父母关切的话语,期待的双眼;想起了关心她的一切。
如今……我觉得愧对他们的关心。
窗外,月亮已升得老高;窗内,依旧如故。
痛苦的回忆,让我感到太累了。
我抬起头,想让大脑舒展一下。
突然,一个高大笔直的形象闯入了她的眼帘。
定眼再看,原来是窗外的白杨树,那棵曾在一次次风雪袭击后,仍顽强生存下来的白杨树,它比以前更高了。
我突然想起了居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来,树叶沙沙作响,打断了我的思绪,我打了一个冷战,脑子清醒了许多:
不,我决不能退却,我要夺回那个曾属于我的第一,我不甘愿就这样认输了,不经任何搏斗就否定了自己,不战而败。
我觉得自己太傻了,我要拼一拼,我相信自己。
失败只能代表昨天,过去的一切只能化为零,我要重新开始,以新的姿态面对失败,迎接下次挑战。
满脸的泪水作一股神奇的力量涌入我的全身。
我拉亮了灯,宿舍一下温暖了许多。
看到桌上的书、纸,以及被泪水浸湿了的试卷。
我擦干了眼泪,握起笔,重新拿起了那份试卷。
开始认真总结,寻找失败的原因。
我要让这次失败成为前进的动力,要让这次失败为夺取下次辉煌的时刻奠定基础。
窗外,皎洁的月光一泻千里,星星也不知道什么时候钻了出来,还眨着调皮的眼睛,它们一直快乐地伴着我到了深夜。
我轻轻地叠起了试卷,就这样和衣而卧。
我明白明天等待我的是什么。
我的脸上露出了微笑,那象征失败的泪水在脸上再也找不到了。
因为我看到明天那朝阳在地平线上冉冉升起时,我正迎着绚丽的朝霞向前走去。
【解析】
【详解】
这是一道半命题作文试题,以“珍惜”为题写一篇作文,有很多的命题方向,很容易打开思路,题目难度不大。
珍惜,是“珍重爱惜”的意思,人的一生中有许多值得珍惜的对象,关键是作者要选出适合自己的对象。
如果从“实(具体)”的对象来写,可以写珍惜大自然,珍惜环境,珍惜土地,珍惜水资源,珍惜粮食,珍惜动物,珍惜亲人、朋友等;如果从“虚(抽象)”的对象来写,可以写珍惜时间,珍惜荣誉,珍惜幸福,珍惜感动,珍惜锻炼的机会等;还可以从反面立意,写珍惜失败,珍惜挫折,珍惜对手等。
【点睛】
半命题作文,学生首先要突破补题,能根据自己的实际情况来进行补题,使之成为命题作文,然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新,力求做到:
首先,立意要有突破,不写大众化观点和中心,能把握时代脉搏,选择别人很少涉及的中心主旨;其次,选材有所突破,选择具有时代气息,典型的
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