初中生物同步练习八年级上参考答案.docx
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初中生物同步练习八年级上参考答案
参考答案
第15章动物的运动
第1节 动物运动的方式
【知识要点】
1.游泳爬行、行走、奔跑、跳跃飞行
2.适应
3.获取食物迁移到适宜的栖息场所求偶交配自身(个体)生存繁衍后代
【基础训练】
1.A2.B3.C4.B5.D6.D7C8.D9.C10.B
【探究拓展】
1.
(1)在右手上套一个薄的透明塑料袋,在手腕处用皮筋扎紧,这种情形就好比指间具有了蹼,很显然具有蹼后,手指的摆动对水的推动力加大了。
(2)青蛙、野鸭等水中游泳的动物都具有蹼,后肢划水时,对水的推动力加大,水对动物体的反作用力就会加大,这样可以加大游泳速度,更适应水中游泳生活。
2.
(1)观察法
(2)跳跃爬行(3)青蛙相适应
第2节 动物运动的形成
【知识要点】
1.骨骨连结骨骼肌神经运动支持保护
2.骨膜骨髓器官骨膜抗压承重造血
3.活动关节腔关节囊骨骼
4.肌腹肌腱相邻的骨上
5.骨关节骨骼肌细胞内有机物的氧化分解
【基础训练】
1.A2.C3.D4.C5.B6.A7.C8.B9.D
10.
(1)D
(2)肘关节、指关节、膝关节等
(3)关节囊
关节软骨灵活性
滑液
韧带牢固性
关节面
11.
(1)青少年
(2)老年老年人骨中无机物比例略高,骨的脆硬性较大,所以易骨折。
(3)3骨膜成骨细胞(4)D
【探究拓展】
1.鸟的胸肌的两端不会都附着在胸骨上,因为如果一块骨骼肌的两端都附着在同一块骨上,是无法实现运动的。
2.维持足弓的结构过度劳损、先天性发育不良或者骨折等,均可以形成足弓塌陷,形成扁平足。
扁平足患者足底失去弹性,运动时对身体的振荡加大,足底的血管和神经都会受到压迫。
穿合适的鞋、进行适量的运动,避免足部过度劳损和骨折,可以防止后天出现的扁平足。
第16章动物的行为
第1节 先天性行为和后天学习行为
【知识要点】
1.体内外活动表现神经系统激素遗传物质进化
2.先天性后天学习
类别
先天性行为
后天学习行为
形成时间
生来就有的
出生后逐渐学习形成的
获得途径
由体内遗传物质控制
通过条件反射、尝试、顿悟、模仿、印随学习等逐渐形成的
适应特征
适应相对稳定的环境
适应不断变化的复杂环境
进化趋势
无脊椎动物行为的主要形式
动物越高等,这类行为占全部行为的比例越大
举例
刚出生的小狗会寻找母亲乳头,吮吸乳汁
马戏团的小狗会算算术
【基础训练】
1.B2.C3.D4.B5.B6.A7.D8.B9.A
【探究拓展】
1.
(1)后天学习生活经验学习
(2)学习复杂环境
(3)选几只小鸡,分别编号为1号、2号、3号等。
将它们带到户外较开阔的场地,找一个固定用的木桩,选一段半米左右的绳子,一端系在小鸡的一只腿上,另一端系在木桩上。
在距离木桩10-20厘米左右的地方再固定一个木棍,将装有小鸡爱吃的食物的取食盘放到适当的位置,让小鸡只有绕过木桩才能吃到食物,训练小鸡绕道取食。
用不同的小鸡进行训练,重复多次,直至小鸡学会绕道取食。
2.
(1)先天性
(2)后天学习行为
(3)低(4)学习行为
第2节 动物行为的主要类型
【知识要点】
1.领域防御繁殖社群
2.适应
3.攻击致命伤害
4.领域繁殖
5.防御
6.繁殖
7.周期性
8.分工等级分工合作社群
【基础训练】
1.C2.B3.B4.C5.D6.C7.C8.D9.B
10.狡兔三窟取食行为
虎视眈眈攻击行为
狼吞虎咽繁殖行为
蜂合蚁聚领域行为
蜻蜓点水节律性为
北雁南飞社群行为
11.节律取食防御节律
【探究拓展】
1.
(1)蚂蚁社群分工合作,有利于整个社群的生存和繁殖。
(2)蚁后与雄蚁是专职生育后代的;工蚁筑巢、寻找食物、抚育后代等;兵蚁保护巢穴,防止敌害入侵。
(3)在砂土地上找到蚁穴,在蚁穴附近用蜜糖汁写好“加油”两个字,等待蚂蚁取食,便可呈现这两个字。
2.
(1)防御攻击
(2)不利有利狼捕杀的是鹿群中老弱病残的个体,而存活下来的是较为强大的个体,它们有机会繁衍,后代的生存能力也较强,因此利于种族优化。
(3)不是攻击行为,因为攻击行为发生在同种生物之间,狼和鹿是两种不同的动物。
第3节 动物行为的研究
【知识要点】
1.观察实验
2.观察实验
【基础训练】
1.A2.B3.D4.C5.D6.C7.B8.B9.D10.C
【探究拓展】
1.
(1)仓鼠储存食物的行为是先天性行为还是后天学习行为?
(2)仓鼠储存食物的行为是先天性行为(后天学习行为)
(3)将同一窝出生的小仓鼠分两组,饲养在同样的笼子里。
一组和妈妈一起生活,一组单独生活。
两组都将花生、饼干等食物放在相同区域,观察仓鼠是否有储存食物的行为。
(4)两组小仓鼠都有储存食物的表现,即为先天性行为;和妈妈一起生活的小仓鼠一段时间后表现出储存食物的行为,而单独生活的小仓鼠没有储存食物的行为,即为后天学习行为。
2.
(1)实验法
(2)选择一片鸟类活动的树林;
准备一些人造“蝴蝶”——其中一半为画有眼状斑点的纸片和活蠕虫的组合,另一半为不画眼状斑点的纸片和活蠕虫的组合;(如下图)
将这些人造“蝴蝶”随机固定在树干上,一段时间后计数两种人造“蝴蝶”存活的个体数量;重复几次实验,将数据进行统计;
如果最后存活的人造“蝴蝶”中,有眼状斑点的纸片和活蠕虫的组合的个体明显多,则说明这个同学的想法有道理。
第17章生物圈中的动物
第1节 动物在生物圈中的作用
【知识要点】
1.消费者植食动物兔子、羊等肉食动物狮子、猎豹等杂食动物熊、人等
2.捕食被捕食食物链食物网影响改变繁殖分布
【基础训练】
1.C2.B3.C4.B5.B6.A7.A8.D9.C10.B
【探究拓展】
1.
(1)捕食与被捕食(吃与被吃)食物链和食物网
(2)草鼠蛇鹰
(3)增多
(4)生态平衡遭到破坏
2.
(1)环境污染食物链
(2)没有天敌
(3)消费者
(4)生物防治,生态平衡,环境污染
第2节 我国的动物资源及保护
【知识要点】
1.金丝猴扬子鳄。
2.遗传物质物种生态环境就地保护易地保护法制教育和管理。
【基础训练】
1.B2.A3.D4.B5.D6.D7.D8.C9.A10.D11.C12.C
【探究拓展】
1.
(1)D
(2)可可西里就地不可取
(3)略
2.
(1)乱砍滥伐乱捕滥杀环境污染外来物种入侵
(2)略
第18章生物圈中的微生物
第1节 微生物在生物圈中的作用
【知识要点】
1.微小、简单
2.单细胞;多细胞;没有细胞结构
3.细胞壁、细胞膜、细胞质,细胞核。
分裂
4.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,酵母菌,出芽;孢子
5.蛋白质外壳遗传物质的内核,细胞
6.分解;消费;生产
【基础训练】
1.C2.A3.A4.C5.A6.C7.D8.A9.A10.D
【探究拓展】
1.细菌(①④⑤⑥)真菌(②③⑤⑥)
2.(4)第8代细菌有128个细胞,经历了2小时20分钟。
(5)在A点和B点之间由于营养充分,条件适宜,细菌繁殖速度快,所以数量持续快速增加。
假设:
在B点和C点之间,由于营养消耗,环境条件变化,死亡的细菌数和新繁殖的细菌数相等,所以细菌的数目保持稳定。
第2节 微生物与人类的关系
【知识要点】
1.青霉枯草杆菌痢疾杆菌黄曲霉乳酸菌酵母菌醋酸杆菌青霉甲烷细菌苏云金杆菌
【基础训练】
1.B2.C3.D4.C5.D6.B7.D8.C9.C10.C
11.
乳酸菌甜酒
醋酸菌酸奶、泡菜
酒曲醋
酵母菌酱
霉菌面包、馒头
【探究拓展】
1.
(1)无菌(或肉汤中无细菌进入生长和繁殖)
(2)有无细菌(进入肉汤)
(3)冰箱中温度低,不利于细菌的大量繁殖(或低温细菌繁殖受到抑制)
(4)营养物质、适宜的温度等
(5)抽真空、干燥(脱水)、高盐高糖处理等
2.
(1)青霉菌广谱抗生素
(2)皮肤
(3)小人和动物的细胞无细胞壁
第19章生物的生殖和发育
第1节 人的生殖和发育
【知识要点】
1.生殖系统
2.精子,雄性激素。
精子。
精子。
卵细胞,雌性激素。
卵细胞,受精。
胚胎。
月经,胎儿
3.精子
受精卵胚胎胎儿胎盘母体
卵细胞
4.青春期。
月经遗精
5.节育避孕
【基础训练】
1.B2.A3.D4.D5.A6.C7.A8.B9.A
10.
(1)卵细胞,
卵巢
(2)
输卵管,受精卵(3)
子宫,
阴道
11.
(1)11岁;9岁
(2)8—11岁(3)减慢(4)有关系
【探究拓展】
1.
(1)
怀孕期/星期
体长增长量/mm
怀孕期/星期
体长增长量/mm
4
7
24
50
8
23
28
50
12
45
32
60
16
105
36
40
20
70
38
50
第12周至第16周,胎儿的生长发育最快。
在受精卵发育的第12周,胎儿的体长大约是75mm,到第24周时胎儿的体长是这个长度的4倍。
到第36周时,胎儿的体长是这个长度的6倍。
(2)
2.
(1)否
(2)A
(3)母亲怀孕期间,体重的增加主要原因是胎儿的生长,因此母亲在怀孕期间要加强营养,保证胎儿的生长发育的需要。
在怀孕期间,母亲身体各个器官和系统生命活动的负担都明显加重。
胚胎和胎儿体内的营养物质都是通过母体获得的,胚胎和胎儿产生的废物也是通过母体排出的。
(4)如果母亲喝酒、吸烟、吃药,酒精、烟草和某些药品中的有毒成分会通过母亲与胎儿的血液间的物质交换进入到胎儿体内,不利于胎儿的正常生长发育。
第2节 动物的生殖和发育
【知识要点】
1.受精卵。
形态、生理习性,变态发育。
2.体外。
生活习性形态结构,变态发育。
3.体内,体外。
卵黄,外壳(卵壳)
4.筑巢、求偶
【基础训练】
1.D2.B3.B4.A5.C6.C7.C8.C9.A10.A
【探究拓展】
1.
(1)卵、幼虫、蛹、成虫,完全变态
(2)D(3)A
(4)减少杀虫剂对环境的污染,还可减轻害虫在幼虫期对农作物的危害
2.
(1)卵生;蝌蚪
(2)3(3)蛙卵孵化成蝌蚪的数目
(4)1、2号鱼缸内孵化出蝌蚪的数量都少于3号鱼缸,说明青蛙的发育会受到环境影响,水中的化学污染物会降低降低青蛙受精卵孵化率。
第3节植物的生殖方式
【知识要点】
1.有性,不同。
母体,无性,一个
2.分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖
3.营养生殖。
扦插、嫁接。
4.植物组织培养
【基础训练】
1.C2.D3.C4.C5.C6.A7.A8.黄瓜南瓜
【探究拓展】
1.
(1)营养生殖,扦插
(2)加快繁育速度
2.
(1)切口的形状
(2)斜向切口的茎段更易成活(3)水平切口。
斜向切口
(5)①斜向切口的茎段容易成活②水平切口的茎段容易成活③茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活
第20章生物的遗传和变异
第1节 遗传和变异现象
【知识要点】
1.普遍
2.形态生理。
相对性状。
3.遗传。
变异
【基础训练】
1.C2.D3.B4.A5.B6.B7.A
【探究拓展】
1.
(1)性状
(2)遗传;变异
2.优势眼的检测方法非常简便,同学们按照步骤即可轻松完成,统计全班的人数也很容易操作。
要回答优势眼与优势手之间是否有联系这个问题,对大家来说是有挑战的,如果只依据一两个人的情况,就草率回答有联系或者没有联系都不是一种科学的方法。
建议你,就优势眼和优势手这两个性状,在全班或更大的范围内作一个调查,统计一下右眼优势、左眼优势,右手优势、左手优势的各种组合情况,然后再作出你的假设。
至于你的假设是否正确肯定还需要进一步的研究。
第2节 性状遗传的物质基础
【知识要点】
1.蛋白质DNA,DNA。
成对
2.遗传信息,多,成对
3.蛋白质遗传信息,性状
【基础训练】
1.A2.C3.A4.B5.A6.A7.C8.C
【探究拓展】
1.
(1)染色体,细胞核
(2)③①(3)基因
2.
(1)鼠的大小,大鼠生长激素基因
(2)超级鼠体内有大鼠的生长激素基因,这种基因控制小鼠的生长速度,使小鼠的生长速度比其它同胎小鼠加快,体积增大。
(3)不可以(4)基因控制生物的性状
第3节 性状遗传有一定的规律性
【知识要点】
1.等位基因
2.显性性状,隐性性状。
显性性状,隐性性状
3.生殖细胞,相互分离
4.基因型,表现型
【基础训练】
1.C2.D3.B4.A5.C6.B7.D8.C
【探究拓展】
1.
(1)46
(2)精子卵细胞。
23,一半(3)受精。
受精卵,46。
23
(4)恒定。
父方,母方。
父母双方。
2.
(1)Aa
(2)两(3)无耳垂(4)C
第4节 性别和性别决定
【知识要点】
1.普遍
2.性染色体
3.女孩;男孩。
精子
【基础训练】
1.D2.D3.A4.C5.B6.D7.C8.A
【探究拓展】
1.
(1)XXXYXYXX
(2)XY,两,XY(3)XX,一
(4)男孩,女孩,1:
1(3)否
2.
(1)精子。
X
(2)求全班7组的平均值(3)均等
(4)这种做法不好。
人们单纯追求男孩或女孩,将会打破生育的自然规律,导致人类社会性别比例失调,影响社会的稳定和发展。
(5)B
第5节 遗传与环境
【知识要点】
1.基因组成环境2.可遗传不可遗传。
可遗传
3.可遗传变异
【基础训练】
1.C2.B3.A4.C5.B6.B7.B8.C9.A10.A
【探究拓展】
1.
豌豆
普通小麦
小黑麦
体细胞染色体
14
42
56
配子的染色体
7
21
28
(1)28
(2)可遗传
2.
(1)茎的高矮,是否抗锈病;遗传;变异。
①
(2)果实个大、肉厚、口感好、产量高遗传物质发生了改变(基因突变)
(3)不可遗传,遗传物质
第6节 遗传病和人类健康
【知识要点】
1.遗传物质改变,人类健康人口素质,遗传病基因,近亲结婚。
2.遗传咨询
【基础训练】
1.C2.C3.B4.C5.C6.A7.D8.B
【探究拓展】
1.
(1)不需要。
因为男性胎儿的X染色体来自母亲,而母亲正常并且不携带致病基因。
(2)女性
2.
(1)
遗传病
正常婚配
后代发病率
近亲婚配
后代发病率
近亲婚配和正常婚配
发病率的比值
先天性聋哑
1/11800
1/1500
7.87
苯丙酮尿症
1/14500
1/1700
8.53
白化病
1/40000
1/3600
11.11
全色盲
1/73000
1/4100
17.82
(2)略
(3)数字是最有说服力的,可以将统计计算的数字告诉他们,当然你肯定还有许多更好的方法。
菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为
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