山东省枣庄市中考数学真题试题扫描版含答案Word文档下载推荐.docx
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46:
{i:
0;s:
12786:
"基坑工挖施工技术措施与施工方案通用范本@#@ @#@@#@内部编号:
@#@AN-QP-HT707@#@版本/修改状态:
@#@01/00@#@基坑工挖施工技术措施与施工方案通用范本@#@ @#@@#@TheProductionProcessIncludesDeterminingTheObjectOfTheProblemAndTheScopeOfInfluence,AnalyzingTheProblem,ProposingSolutionsAndSuggestions,CostPlanningAndFeasibilityAnalysis,Implementation,Follow-UpAndInteractiveCorrection,Summary,Etc.@#@ @#@@#@编辑:
@#@__________________@#@审核:
@#@__________________@#@单位:
@#@__________________@#@ @#@@#@@#@基坑工挖施工技术措施与施工方案通用范本@#@使用指引:
@#@本解决方案文件可用于对工作想法的进一步提升,对工作的正常进行起指导性作用,产生流程包括确定问题对象和影响范围,分析问题提出解决问题的办法和建议,成本规划和可行性分析,执行,后期跟进和交互修正,总结等。
@#@资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。
@#@@#@ 概述:
@#@基坑平面尺寸158.4x150.9m,呈长方型,基坑深度分别有-5.9米、-6.5米,-6.7米三个标高,土方工程量为132926立方米。
@#@@#@
(一) @#@施工准备@#@ 查明场地地下管线位置;@#@@#@ 根据场地水准点实测地面标高;@#@@#@ 清除地面、砼面层及其它地面障碍;@#@@#@ 开通出路口并办理有关手续;@#@@#@ 办理车牌准运证;@#@@#@ 接通临时生活生产用电,架设准备夜间施工照明设施,并办理夜间噪音施工准许证。
@#@@#@ 完成坡顶及雨、污水驳接市政排水系统。
@#@@#@
(二) @#@开挖顺序@#@ 本工程基坑开挖的特点,是即要保证施工进度,又要配合土钉墙喷锚护坡施工。
@#@为此,开挖方案拟采用平面分区,立面分层,全面开挖的方案,平面上分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个区,开挖时先挖Ⅰ区、后挖Ⅱ区、Ⅲ区,三区循环开挖,最后开挖Ⅳ区。
@#@给土钉给土钉墙喷锚施工创造工作面,形成流水作业。
@#@@#@ 为下一步人工挖孔桩施工创造条件,基坑开挖过程中在基坑东南角于G、H栋中部设一条运土坡道,坡度按13%,从基坑顶向基坑底延伸总长约50m。
@#@施工中应注意各专业施工队之间的配合,准确控制开挖深度及放坡坡度。
@#@土方挖运快慢是制约整个工期的重要因素,为了保证工程总工期提前,土方开挖一定要与土钉墙施工密切配合,土钉墙护坡完一层及时开挖下一层。
@#@@#@ 基坑开挖分区分层情况见附图-2。
@#@@#@ (三) @#@施工设备@#@ 采用日产700-900型挖掘机8台,其中三台备用;@#@日产15吨自卸汽车40台,其中5台备用。
@#@@#@ (四) @#@基坑土方挖运进度计划@#@ 整个基坑支护工程工期按45天安排,土方挖运工程考虑与土钉墙工程的穿插和流水,设计土方工程的绝对施工工期为40天,所以,可以计算出土方挖运工程的平均日施工强度为3400m?
@#@。
@#@挖掘机每台班挖土约400立方米,自卸车每台班外运130立方米,开挖时,利用开始时现场工作面宽的有利条件,头10天内争取完成6万立方米土方挖运,以免后期因工作面窄小而造成运土因难而影响工期,在正常情况下,40台自卸汽车和8台挖掘机,每天24小时作业完全可以满足工期要求。
@#@此外,由于土方外运临时堆放场设在梅林(市政府指定的淤泥渣土堆放场),从施工现场到临时堆放场的交通路段白天、晚上车流量都不大,可以确保土方外运的顺畅。
@#@@#@ (五) @#@人工挖孔桩土方挖运计划@#@ 根据现有场地桩基础布置情况,待基坑土方开挖至设计标高后,在A.B.C.D.E.F幢底板边缘向外10m处开挖一第宽5m,深2m的临时堆土沟。
@#@孔桩开挖时,用斗车将土运至堆土沟内,待土沟土方堆至8-9成后,及时将土沟的土挖运到梅林淤泥渣土排放场,保证孔桩堆土沟排土通畅。
@#@@#@ 该土沟超挖位置的土方处理。
@#@待孔桩土方挖运结束后,用挖掘机下沟清平基坑底,压路机分层将土压实。
@#@回填高度为原设计标高,密实度必须达到该处构筑物设计要求。
@#@@#@ (六)劳动力计划@#@ 土方挖运施工班,每班全员52人。
@#@其中:
@#@班长:
@#@1人;@#@@#@ 施工员:
@#@1人;@#@司机:
@#@40人;@#@杂工:
@#@10人。
@#@@#@ (七)土方挖运施工措施@#@ 土方开挖,必须按施工流程部署,分区分层,每层深度要严格执行部署要求,优为土钉墙专业施工服务,才能保证整体工程按期完成,和保证安全施工控管。
@#@@#@ 2.加强施工场地的交通疏导,提高现有设备的挖运能力。
@#@@#@ 3.人工修坡要求按标准点拉线,垂直度用经纬仪测定标准点,并用3米木枋吊直复核,纵横方向不大于2.5米布标准控制点,确保边坡平直度误差小于2cm。
@#@@#@ 4.基坑底水平控制,每5米纵横设棋盘标准点。
@#@@#@ 5.边坡喷锚表层完毕,随即修筑周边排水沟,将挖土中积水导入排水沟、抽排于坑顶排水明沟排走。
@#@在未完成边坡喷锚,不能建设水沟时,利用涌水区段流量大的区位,设临时集水井,用水泵抽排于坡顶排水沟排走,保证挖运土方顺畅。
@#@加强文明施工,运输车辆不带污泥,不污染道路。
@#@同时保证边坡土钉墙喷锚良好施工条件。
@#@@#@ 二。
@#@钢筋笼制作及安装:
@#@@#@
(一) @#@钢筋制作@#@ 钢筋笼螺旋箍制作:
@#@按图示的螺旋箍直径尺寸在钢筋制作转台上焊出一个标准模,并计算好每节护高度范围所需要的钢筋下料长度,然后绕制成一扎,并用扎丝好备用下孔。
@#@@#@ 2、钢筋笼加劲箍制作:
@#@参照螺旋箍的制作方法,按设计图下料,采用单面10d搭接焊,焊制标准加劲箍。
@#@@#@ 主筋制作:
@#@钢筋原材长度大于工程桩需要长度时,将原材按要求切断即可。
@#@如钢筋原材长度小于工程桩需要长度时,主筋接头按设计要求采用焊接接头。
@#@并要在加工过程中要将焊接接头位置配好,使一个断面的接头数量,不超过截面钢筋量的50%。
@#@
(二) @#@钢筋笼的安装@#@ 根据桩孔内桩顶标高水平线,在孔内护壁上按设计要求放置已制好的螺旋箍,并临时固定在护壁接口上。
@#@@#@ 根据桩孔的“+”字红漆标志,桩顶标高水平线,在孔内适当的护壁上架设4-5根F22-F25定位支撑筋(根据桩孔的大小,桩的深度现场确定),然后在定位支撑筋上架设标准加劲箍,用22#扎丝将标准加劲箍和支撑筋扎牢,以保证钢筋笼的桩中心位和高度。
@#@@#@ 在定位加劲箍上,按设计布置要求,用粉笔标出钢筋笼主筋位置,然后采用人工下放主筋,并与定位加劲箍绑扎牢固。
@#@@#@ 主筋下放完毕后,根据设计要求的加劲箍根数,用大麻绳下放定制标准加劲箍,由上而下逐段绑扎,形成一个完成的笼体,并在笼的底部设置4F22的定位短筋,确保笼体的垂直度。
@#@@#@ 最后将护壁接口上钢筋笼箍筋解开,按设计要求的几何尺寸由上而下绑扎螺旋箍。
@#@@#@ (三)质量保证措施@#@ 加劲箍与主筋的临时绑扎和箍筋与主筋的绑扎用的铁丝须用22#扎丝,每扎6股,每节点交叉绑扎牢固。
@#@@#@ 主筋与定位加劲筋焊接时,必须按设计要求高调整好主筋的标高和桩身周转的保护层厚度,然后才能焊死固定。
@#@@#@ 绑扎箍筋和焊接箍筋搭接头时,操作人员要一脚踏于护壁台阶,一脚踏于护壁台阶的横担木方上。
@#@不得踏在已绑好的箍筋进行操作。
@#@@#@ 主筋箍筋在安装过程,要注意钢筋的接头在同一个断面接头数量不得超过50%。
@#@@#@ 原材料必须有出厂合格证,原材力学性能检测报告,原材焊接性能检测报告合后方能使用。
@#@@#@ 6、钢筋绑扎时应满足:
@#@主筋间距偏差10mm,箍筋间距20mm,钢筋芯直径10mm,钢筋笼长度50mm。
@#@@#@ (四) @#@安全保证措施@#@ 在井内安装钢筋的操作人员,必须戴安全帽、系安全带,且施工中必须统一穿胶鞋。
@#@@#@ 2、在井内电焊时应加强通风,排除井内有害气体。
@#@@#@ 焊接封闭钢箍或加劲箍与主筋焊接操作是时,操作人员不踏在钢筋上,要在护壁接口,用短木方架投操作平台。
@#@@#@ 三、桩芯混凝土施工方案@#@
(一) @#@材质:
@#@@#@ 砂:
@#@选用东莞产的河砂(中砂),含泥量控制在3%以内。
@#@@#@ 2、碎石:
@#@选用盐田2-4凝灰质岩,含泥量控制在1%以内。
@#@@#@ 水泥:
@#@选用优质品牌广西柳州“鱼峰”525#普通硅酸盐水泥。
@#@@#@ 水:
@#@自来水。
@#@@#@ 以上材料均需送市质检站检测,合格合方可使用,所用材料须按市建设局有关规定,批量送检。
@#@@#@
(二) @#@混凝土配合比:
@#@根据现场的施工实际情况,可选用现场搅拌混凝土,坍落度控制在4-6CM,混凝土设计配合比由深圳市质检站试配,出报告单。
@#@控制水灰比降低混凝土单方水泥用量,减少混凝土水化热,以防应力对结构的破坏。
@#@@#@ (三) @#@搅拌站设备:
@#@采用两台750型滚筒式搅拌机、两台自动配料机、一台Z40铲车。
@#@微电脑准计量,可以保证混凝土配料计量准确,混凝土强度均匀性可得到控制。
@#@@#@ (四) @#@设置专职试验员。
@#@及时测试混凝土的坍落度,调整水灰比,并按要求每条桩、每台班设置一组混凝土试块,以便测试桩芯强度值。
@#@@#@ (五) @#@由于场地搅拌站离孔桩浇筑点近,混凝土坍落度小,可以采用人工斗车运输混凝土。
@#@@#@ (六)桩顶混凝土施工标高应比设计桩顶标高提高300mm,以保证桩顶混凝土的质量。
@#@@#@ (七) @#@浇筑工艺@#@ 搅拌站配料──大承料斗──斗车──孔口承料斗──串筒──孔底。
@#@@#@ 由于场地四周均设置了许多的降水井,浇筑时,井下渗水量若小于1m?
@#@/h可不考虑水下浇筑混凝土。
@#@@#@ 由于桩底距井口距离较长,需采用筒浇筑混凝土,防止混凝土离析。
@#@施工时在井口设置一单斗承料斗,下口焊制两个能和串筒连接的弯钩,将串筒由上而下串接串筒至离井底2米以内,并用麻绳将串筒固定在钢筋笼上,以防混凝土下落时造成串筒摆动,影响井下振捣手安全施工。
@#@@#@ 施工时,若井底有部分渗水无法排干,可采用混凝土内适当增加水泥量或提高一级混凝土强度施工,并将混凝土沿桩边浇筑,将水压到边,利用混凝土与护壁形成的凹槽将井底水抽干。
@#@@#@ 5、施工振捣手应站在5×@#@10CM的木方条上振捣(方条加在护壁接口上)采用F70砼捣动棒振捣,每次浇筑50mm左右需在桩内均匀的振捣一边,直至桩内混凝土出浆且无气泡,无明显下沉为上,保证混凝土的密实度。
@#@@#@ 6、桩芯混凝土浇注完成终凝后及时注水养护,防止桩头失水收缩开裂。
@#@@#@ 为保证桩芯混凝土和基底的连接就,浇注前应清渣,并专人验收负全责。
@#@@#@ 8、施工中及时填好混凝土浇灌记录,将来混凝土烧筑中存在问题以备参考。
@#@@#@ (八) @#@安全措施@#@ 井上施工人员必须密切注视井下浇筑情况,利用对讲机随时保持联络。
@#@@#@ 井下操作人员必须按要求配带安全帽,带防护鞋、口罩,胶鞋。
@#@@#@ 3、加强送风。
@#@@#@ 上、下传送设备的麻绳每次使用时均需检查,以防绳断伤人。
@#@@#@ 使用安全电压12V。
@#@@#@ 6、配备150KW发电机一台。
@#@@#@ 7、配备毒气检测身板设备、爬梯、安全吊笼和麻绳。
@#@@#@ 井下振捣手每1.5小时轮换一次,严禁连续疲劳作业施工。
@#@@#@可在此位置输入公司或组织名字@#@YouCanEnterTheNameOfTheOrganizationHere@#@";i:
1;s:
29976:
"七年级上册《劳动与技术》教案全册@#@综合实践活动@#@劳动与技术@#@七年级上册教案@#@第一单元礼仪与服饰@#@第一课日常礼仪@#@教学目标:
@#@@#@1、让学生了解礼仪在社会生活中的积极作用@#@2、培养学生养成良好的日常仪容,正确和长辈、同学相处。
@#@@#@教学重点:
@#@日常礼仪的重要性@#@教学难点:
@#@如何养成良好的仪容,作用争取与人交际。
@#@@#@教学方法:
@#@讲授法、讨论法、练习法@#@教学手段:
@#@小组合作学习@#@教学过程:
@#@@#@一、导入@#@中华民族的文化源远流长,中华民族自古就是一个文明礼仪的王国,今天让我们全班同@#@学一起穿梭古今,尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。
@#@@#@1.回顾历史@#@在人类历史上,中华文明之所以能延续不断、生生不息,中华民族之所以能连续进步、自强不息,自立于世界民族之林,其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦,文明礼貌,尊老爱幼,已成为中国的传统美德。
@#@@#@2.展望未来@#@我们是祖国未来的建设者,中华文明靠我们传承,民族精神靠我们弘扬,中华民族靠我@#@们振兴。
@#@我们要在学习生活中,逐步形成健康的人格,讲文明、懂礼貌,做一个合格的文明@#@中学生人。
@#@今天我们就一起来学习日常礼仪@#@二、讲解@#@1、礼仪的含义@#@2、讨论:
@#@大家失去礼仪,会出现什么状况?
@#@@#@3、学习日常礼仪@#@
(1)日常礼仪的基本原则@#@
(2)讨论:
@#@我们平时该怎样着装?
@#@怎样的妆容最美?
@#@@#@(3)小结@#@4、学习日常仪态@#@
(1)出示几种错误仪态@#@
(2)学生评价@#@(3)演示正确的坐姿、站姿、行姿@#@(4)自我检查@#@5、学习日常交际@#@讨论:
@#@对长辈应该是什么态度?
@#@对同学呢?
@#@对低年级的同学呢?
@#@@#@小结:
@#@礼仪的原则。
@#@@#@三、活动@#@把收集到的日常礼仪常识编成情景剧,分角色饰演。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@同学们很积极参与活动,积极发言,课堂气氛很活跃。
@#@在教学设计上还应更完善。
@#@@#@ @#@@#@第二课社交礼仪@#@教学目标:
@#@@#@1、掌握基本的社交礼仪知识,学会与人交往。
@#@@#@2、培养学生欣赏美得能力,树立正确的审美观念。
@#@@#@3、培养学生交际能力,为学生今后的发展打下坚实的基础。
@#@@#@教学重点:
@#@了解社交礼仪的基本知识,知道社交礼仪的重要性。
@#@@#@教学难点:
@#@根据社交礼仪的要求规范自己的行为,提高自己我修养。
@#@@#@教学方法:
@#@讲授法、讨论法、角色扮演法@#@教学过程:
@#@@#@一、引入:
@#@@#@由李鸿章出国访问所表现出来的不文明的故事引入课堂。
@#@举例:
@#@常见打接电话语气不亲切、温馨,送鲜花不懂话语带来的麻烦或者闹出的笑话。
@#@@#@二、讲解:
@#@@#@1、社交仪容:
@#@@#@
(1)社交着装:
@#@着装,以契合场合为首。
@#@不同场合,不同的着装。
@#@@#@指导学生阅读:
@#@@#@①了解不同的场合对着装的要求,以及男士和女士在着装方面给应注意的问题。
@#@②小资料:
@#@了解服装颜色的搭配。
@#@@#@活动1:
@#@妈妈要去参加婚礼,请选择一款适合自己母亲的款式,并说一说你的理由。
@#@@#@
(2)社交妆容:
@#@以大方、得体、庄重为要。
@#@讨论:
@#@在不同的场合应着什么样的妆容?
@#@@#@2、见面礼仪@#@
(1)称呼礼仪:
@#@指导学生阅读小资料,了解社交场合的称呼。
@#@@#@活动2:
@#@模拟情景,不同的社交场合应该用什么称呼,学生分小组进行。
@#@@#@
(2)握手礼仪:
@#@指导学生阅读,了解拱手礼和鞠躬礼。
@#@@#@小组活动:
@#@以同桌为一个小组,分别握手,注意握手礼仪;@#@分别请个别小组上台表演,@#@其他小组查找存在的问题。
@#@@#@小结:
@#@师生共同总结握手的方式,积握手的禁忌。
@#@@#@(3)自我介绍及引见他人:
@#@个别学生上台自我介绍;@#@由教师引见学生,其他同学观看。
@#@指导学生阅读,了解在自我介绍及引见他人中应注意的问题。
@#@@#@活动3:
@#@小组之间相互引见他人。
@#@@#@讨论:
@#@
(1)、你还直到哪些见面礼仪?
@#@@#@
(2)、在日常交往中,你认为自己的哪些方面做得比较好,哪些方面还要改进的呢?
@#@@#@教学反思:
@#@@#@针对同学们在日常交流过程中出现的问题,以活动的形式突破教学重难点,通过同学们自查自纠,及对他人纠错,掌握社交过程中应注意的问题。
@#@课堂气氛活跃,效果较好,但是个别同学不过积极,没有参与到活动中来。
@#@@#@ @#@@#@第三课服装的保养@#@教学目标:
@#@@#@1、了解服装保养得主要环节;@#@@#@2、从服装洗涤的变迁过程中感受科技进步对改善人民生活质量的重要作用;@#@@#@3、初步了解不同洗涤剂对服装保养得影响;@#@@#@4、了解服装日常洗涤、保养、收纳应注意的问题。
@#@@#@教学重点:
@#@服装的洗涤、日常保养和收纳@#@教学难点:
@#@洗涤剂的选择@#@教学过程:
@#@@#@一、引入:
@#@@#@展示两件衣服,一件平整,一件褶皱很多。
@#@学生观察,若要穿一件参加联谊会,选择哪一件,为什么?
@#@@#@过渡:
@#@可以看出,服装的日常保养很重要,也很讲究,引入课题《服装的保养》@#@二、新课讲解:
@#@@#@
(一)服装的洗涤@#@1、服装洗涤的三要素:
@#@洗涤用力、洗涤剂、水。
@#@通过学生生活实际及电视节目中了解到从古到今,人们在洗涤服装过程中的变化,总结出服装洗涤的三要素。
@#@@#@2、分别介绍三要素,向同学们展示洗衣方式的不断进步:
@#@手洗、棍棒槌洗——洗衣机——各种洗涤剂的更新活动:
@#@你知道的洗衣机品牌及洗涤剂@#@师生共同总结,介绍中国十大品牌洗衣机及洗涤液等。
@#@@#@3、洗涤剂的选择及干洗、水洗@#@教师指导学生看书,了解,共同交流洗衣服的小妙招。
@#@@#@
(二)服装的日常保养@#@1、指导学生阅读“小资料”,了解不同类服装的保养@#@2、活动:
@#@说说自己家的毛衣是如何保养的?
@#@@#@(三)服装的收纳@#@1、讨论交流:
@#@你的衣服是怎么收纳的?
@#@学生分组讨论交流,师生共同总结。
@#@指导学生阅读小资料,了解服装的收纳方法。
@#@@#@2、活动:
@#@叠衣服@#@请两名学生代表上台展示叠衣服的技巧,师生共同评价。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@两个班的课堂气氛都很活跃,积极参与到活动中来,结合生活实际,积极发言回答问题。
@#@由于条件有限,将衣服熨烫部分省略了。
@#@在教学设计上,应进一步完善。
@#@@#@第二单元理财与购物@#@第一课理财基础@#@教学目标:
@#@@#@1、初步了解理财的基本概念;@#@@#@2、明确理财的目的;@#@@#@3、了解理财的内容。
@#@@#@教学重点:
@#@了解理财的基本概念@#@教学难点:
@#@了解投资理财的各种工具@#@教学过程:
@#@@#@引入:
@#@展示提前准备的各种广告单,同学们讨论这些是什么类型的广告单,如何赚钱?
@#@@#@新课:
@#@@#@
(一)什么是投资理财@#@1、引导学生阅读教材,案例回放:
@#@80后大学毕业生资产迅速增加@#@讨论:
@#@通过薛兵理财成功的事例,你有什么感受?
@#@他的资产是怎么样迅速增值的?
@#@@#@2、引导学生阅读“专家指导”,说明理财对于财富的保值、增值非常重要。
@#@薛兵的成功因为具备了很多条件,这样的成功具有一定的偶然性@#@活动:
@#@谈谈你指导的其他理财称重的事例。
@#@@#@
(二)理财的目的@#@指导学生阅读“小资料”,了解理财的常见误区。
@#@@#@讨论活动:
@#@你觉得什么是理财?
@#@通过对“小资料”的分析,消除有关理财的错误观念。
@#@理财的目的是增加收入,改善经济状况,提高生活质量。
@#@@#@(三)理财的内容@#@1、日常生活理财@#@指导学生阅读“案例回放”和“专家指导”,病举例说明日常生活中开源节流的重要性,它不仅能改善生活,还能应对危机。
@#@(举例:
@#@有计划消费、急事急用资金等)@#@2、投资理财@#@引导学生阅读关于投资理财部分,了解投资理财的工具;@#@投资理财的工具一般包括:
@#@股票、债券、基金、保险、期货、房产、贵金属、收藏和外汇等。
@#@对于每一种工具,简单介绍,指导学生阅读“小资料”,了解基金知识。
@#@@#@活动:
@#@根据课本知识和生活常识,请判断哪些是属于理财的范畴。
@#@@#@小结:
@#@通过本堂课的学习,我们了解了理财的相关知识,希望同学们合理利用自己的零花钱,对自己的零花钱有规划有计划的使用,使其实现它的最大价值。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@对于理财部分,同学们比较感兴趣,特别是关于一个家庭的开销和自己零花钱的利用,同学们都积极发言,积极参与活动和讨论。
@#@对于投资方面,由于条件所限,在课堂上有所弱化,只让大家了解投资的工具即可,而着重于日常生活的理财,消除同学们对理财的误区,逐步培养同学们合理的理财习惯。
@#@@#@ @#@@#@第二课人生理财规划@#@教学目标:
@#@认识个人理财规划是分析个人财务状况,为实现人生目标而制定安排实施管理财务计划的过程。
@#@@#@重点难点:
@#@了解掌握认识个人理财规划是分析个人财务状况,为实现人生目标而制定安排实施管理财务计划的过程。
@#@@#@教学过程@#@一、复习引入:
@#@你知道理财的目的内容有哪些吗?
@#@@#@三、引入@#@人生理财的四、个阶段@#@三、引入@#@零花钱的理财方案@#@四、自由阅读见面礼仪@#@五、课外完成活动与探究@#@六、板书设计:
@#@@#@个人理财规划@#@人生理财的四个阶段@#@ @#@@#@第三课储蓄基础知识@#@教学目标:
@#@@#@1、初步了解什么是储蓄;@#@@#@2、了解储蓄的种类;@#@@#@3、指导开设账户、存款和取款的具体方法。
@#@@#@教学重点:
@#@学习开设账户、存款和取款的具体方法@#@教学难点:
@#@了解储蓄的种类和利息差异@#@教学方法:
@#@讲授法、讨论法@#@教学过程:
@#@@#@引入:
@#@同学们,你们是否有自己去银行或者自动取款机办理存款、取款业务的经历呢?
@#@如果有,请同学谈谈自己的经历和感受。
@#@@#@个别学生回答,教师点评,引入新课。
@#@@#@一、什么是储蓄@#@提问:
@#@你对储蓄有多少了解?
@#@或者说你认为的储蓄是什么?
@#@个别学生回答。
@#@@#@讲解:
@#@储蓄的概念。
@#@指导学生阅读教材,了解储蓄的定义。
@#@@#@过渡:
@#@每个家庭都有一定的储蓄,那么储蓄对一个家庭来说有什么意义呢?
@#@请同学阅读“案例回放”、“专家指导”、“小资料”。
@#@教师巡视,指导学生。
@#@教师讲解案例分析中,王静同学一家人的储蓄故事,通过专家指导了解储蓄存款是理财的方式之一,也是多数个人或者普通家庭常用的一种理财方式。
@#@@#@活动:
@#@p32,关于储蓄的观点,你的看法是什么?
@#@@#@二、储蓄的种类@#@个人储蓄存款是获得利息收入的投资行为,那么储蓄有哪些种类呢?
@#@请同学们回答。
@#@@#@学生回答,教师点评,根据学生回答情况,指导学生阅读“小资料储蓄的种类”。
@#@通过对小资料的阅读讲解,了解哪种储蓄存款的利息最高,哪种储蓄存款利息最低@#@活动:
@#@假如你现有零花钱2000元,你每月日常消费大约50元,父母每月另外给你60元,请做一个一年期的储蓄规划。
@#@要求:
@#@技能保证日常合理消费,又能有最佳的利息收益。
@#@@#@教师对学生做出的规划做好点评。
@#@@#@三、开设账户、存款和取款@#@指导学生阅读教材,了解开设账户、存款、取款的相关知识。
@#@请有经历的同学向同学们分享自己的经历,谈感受。
@#@@#@小组活动:
@#@知识竞答:
@#@1、开设账户需要什么证件?
@#@@#@2、银行密码多少位?
@#@@#@3、存款是否需要身份证?
@#@@#@5、柜台取款一次性不能超过多少?
@#@@#@6、一个账户一天不能超过多少钱?
@#@@#@对小组竞赛情况,进行点评。
@#@指导学生阅读“小资料自动取款机的功能”,教师讲解相关知识。
@#@@#@活动:
@#@P35假如你想用中国建设银行的银行卡取300元,你认为合理的做法是什么?
@#@并说明理由。
@#@学生活动,教师讲评。
@#@@#@小结:
@#@回顾本堂知识,结课。
@#@@#@ @#@@#@第四课农户小额信用贷款@#@教学目标:
@#@@#@1、了解农户小额贷款的目的、贷款流程、贷款用途等基本常识;@#@@#@2、通过学习,了解农村经济的发展离不开正规金融机构的支持并树立诚信意识。
@#@@#@教学重点:
@#@了解农户小额信用贷款的用途@#@教学难点:
@#@金融活动中农户贷款的信用问题@#@教学方法:
@#@教授法、讨论法@#@教学过程:
@#@@#@引入:
@#@教师讲述有关农户小额信用贷款的案例,引入教学,学生阅读课序内容“中国古@#@代有句话叫‘借鸡生蛋’”由此引入本课内容。
@#@@#@一、农户小额信用贷款@#@提问:
@#@你知道什么是农户小额贷款呢?
@#@学生结合生活经验回答。
@#@@#@讲解:
@#@农户小额信用贷款的含义。
@#@指导学生阅读教材,了解农户信用贷款。
@#@@#@过渡:
@#@农户小额信用贷款对于一个农户来说,有什么用途呢,请同学阅读“案例回放”、“专家指导”、“小资料”。
@#@教师巡视,指导学生。
@#@教师讲解案例分析中,熊明一家利用小额信用贷款版主农户发家致富的故事,结合专家指导,帮助学生了解农户小额贷款的作用及特色。
@#@@#@活动:
@#@p38,思考一下,为什么银行、信用社等金融机构想农户办理小额信用贷款时,仅需要农户的“信用”做保证呢?
@#@@#@二、农户小额信用贷款的办理流程@#@学生阅读教材,了解农户小额信用贷款的办理流程。
@#@教师讲解,农户小额信用贷款的办理流程。
@#@本部分内容做常识性了解即可。
@#@@#@“小资料”:
@#@教师引导学生阅读小资料部分,关于农户经济档案的建立,了解金融机构@#@将为提出贷款申请的农户建立经济档案的内容及目的。
@#@@#@活动:
@#@你身边的人有过农户小额信用贷款得以改善生活、发家致富的事例吗?
@#@如有,请与同学交流。
@#@@#@三、农户小额信用贷款的用途@#@指导学生阅读教材,了解农户小额信用贷款的用途。
@#@展示农村小额信用贷款对农村经济发展起到的巨大的作用,学生观看,帮助学生认识农户小额信用贷款的价值和对农村经济发展的好处。
@#@@#@课外活动:
@#@到当地信用社点差了解,除了农户小额信用贷款,还有哪些针对农户的贷款业务?
@#@@#@结课:
@#@回顾本堂知识,结课。
@#@@#@ @#@@#@第五课 保险常识@#@教学目标:
@#@@#@1、了解保险的基本知识,指导农业保险和新型农村合作医疗的重要性;@#@@#@2、树立正确的保险意识,初步掌握保险理赔的一般常识。
@#@@#@教学重点:
@#@保险的意义@#@教学难点:
@#@保险的分类@#@教学方法:
@#@教授法、讨论法、读书指导法@#@教学过程:
@#@@#@引入:
@#@【案例回放】四川遂宁给生猪买保险,为养殖户保驾护航。
@#@保险,是集大家的力量共同撑起的一把挡风遮雨的保护伞,通俗说来就是“一人受损,大家分摊;@#@人人为我,我为人人。
@#@”你知道你的家中买了哪些保险么?
@#@@#@学生回答:
@#@农业保险、生猪保险、医疗保险、养老保险等等。
@#@@#@什么是保险呢?
@#@知道学生阅读,了解保险的含义。
@#@@#@一、保险@#@保险,是指投保人根据合同约定,向保险人支付保险费,保险人对于合同悦动的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险责任,或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄、期限时承担给付保险金责任的商业保险行为。
@#@@#@活动:
@#@分享你知道的保险赔付的故事,你觉得买保险有什么用?
@#@@#@【小资料】保险术语@#@保险人、投保人、被保险人、保险标的、保额、保费@#@活动:
@#@1、结合所学知识,讨论下列观点的错误之处:
@#@@#@2、说一说自己家中购买了哪些保险项目,它们有什么好处?
@#@@#@二、农业保险@#@农业保险属于财产保险,分为种植业和养殖业两大类,你知道农业保险有哪些呢?
@#@@#@学生讨论,回答。
@#@@#@【案例回放】农业保险让农户度过难关,了解农业保险对农户带来的风险保障。
@#@指导学生阅读【小资料】,了解保险的分类:
@#@财产保险、人生保险;@#@商业保险、社会保险。
@#@@#@在我国农村,过去有“住上一次院,一年农活白干”的说法。
@#@为了解决农民看病贵、看@#@病难的问题,国家已经逐步建立了以大病统筹为主的新型农村合作医疗制度。
@#@@#@三、新型农村合作医疗@#@说一说:
@#@你对新型农村合作医疗的看法?
@#@@#@新型农村合作医疗,简称“新农合”,使之政府组织、引导、支持,农民自愿参加,个人、集体和政府多方筹资,以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。
@#@@#@活动:
@#@阅读王强的故事,完成:
@#@@#@1、结合上面的资料,谈一谈自己了解的有关保险的理赔案例@#@2、同学们,请说自己家里购买了哪些保险?
@#@@#@回顾本堂课知识,结课。
@#@@#@ @#@@#@第六课 商品质量和价格@#@教学目标:
@#@@#@1、了解衡量商品质量的几个方面;@#@@#@2、知道几种比较商品质量和价格的方法。
@#@@#@教学重点:
@#@了解商品和价格的方法@#@教学难点:
@#@商品质量的内容@#@教学方法:
@#@教授法、讨论法、读书指导法@#@教学过程:
@#@@#@展示:
@#@两种橙子的标价、两件衣服的标价,问:
@#@对比一下,你觉得哪一种橙子性价比比较高,哪一种更实惠便宜?
@#@说一说你认为其物美价廉的理由,同学们发表意见。
@#@@#@小组讨论,学生个别回答。
@#@人们的生活离不开购物。
@#@全面了解商品的质量和价格,才能购买到物有所值的商品。
@#@从哪些方面能比较商品的质量呢?
@#@@#@一、商品质量@#@商品质量是衡量商品使用价值的尺度,你觉得商品质量包括了哪些内容呢?
@#@@#@学生思考回答。
@#@@#@1、商品的内在质量:
@#@商品实用性、可靠性、寿命、安全与卫生等;@#@@#@2、商品的外观质量:
@#@外表形态,包括:
@#@外观构造、质地、色彩、气味、手感、表面疵@#@点和包装等。
@#@@#@3、商品的社会质量:
@#@商品满足全社会利益需要的程度;@#@@#@4、商品的经济质量:
@#@物美价廉的统一程度。
@#@@#@举例:
@#@蔬菜、鱼虾;@#@衣服帽子;@#@过度包装的月饼;@#@天价燕窝等等。
@#@请同学们指出他们价@#@值的几个方面。
@#@以橙子为例,在小摊购买的价格要低很多,而在超市经过包装后,价格就会很高,你觉得影响商品质量及价格的因素有哪些呢?
@#@@#@小组讨论,回答。
@#@师生共同归纳总结。
@#@@#@【小资料】影响商品质量的因素。
@#@指导学生阅读,了解影响商品质量的因素。
@#@@#@1、原材料与商品质量:
@#@其他条件相同,原材料对商品质量起决定性的作用@#@2、生产过程与商品质量:
@#@产品设计与试制、生产工艺、商品检验、生产人员的素质和@#@能力均影响商品的质量。
@#@@#@3、流通过程与商品质量:
@#@包装、运输、储存对商品质量的影响。
@#@@#@4、销售服务与商品质量:
@#@@#@5、社会伦理道德与商品质量:
@#@@#@活动:
@#@1、根据所学知识,同学们共同讨论如何判断电脑的质量?
@#@@#@2、在日常生活中,我们购买水果(橘子)时,如何判断其质量呢?
@#@@#@小组讨论完成。
@#@要想买到好的上平就必须了解商品的质量,如何了解商品的质量,有哪些方法呢?
@#@@#@二、如何了解商品质量@#@1、网络调查法:
@#@通过收集商品的质量信息、用户对商品的评价、使用心得等,全面了@#@解商品的质量。
@#@@#@2、咨询法:
@#@咨询内行或者长期使用的用户,了解商品。
@#@@#@3、重点分析法:
@#@比较质量参数和用户评价来判断。
@#@@#@4、现场观察法:
@#@有的商品可以直接观察比较它质量的优劣,如衣服等@#@5、查阅证书:
@#@查阅商品的质量认证书等来庞端商品的质量。
@#@@#@了解商品的质量时,不要过分相信广告和店员的介绍,因为他们推销自己的商品总是介绍好的一面,回避不足的一面。
@#@@#@活动:
@#@你或者身边的朋友购买过“山寨手机”吗?
@#@其质量怎么样呢?
@#@你觉得这种做法对法?
@#@@#@小组讨论,学生回答。
@#@@#@三、商品价格@#@商品价格是商品价值的货币表现,是影响人们购买行为的重要因素。
@#@如果要买到物美价廉的商品,需要多方面的了解商品的价格,形式有很多,如网络查询、专家咨询、实地了解等。
@#@@#@你指导商品的价格由哪些因素构成呢?
@#@阅读【小资料】商品价格的构成因素,了解商品价格的构成要素。
@#@@#@生产成本、流通费用、税金和利润等@#@活动:
@#@根据所学的商品质量和价格的知识,联系自己的家庭情况,说一说自己家人在购买大件商品时,在商品质量与价格比方面,通常有哪些经验?
@#@说一说,与大家分享。
@#@@#@结课:
@#@通过本课的学习,我们了解了商品质量和价格,以后我们在购物的过程中就会仔@#@细比较,精挑细选,尽最大可能买到自己称心如意的商品了。
@#@@#@ @#@@#@第七课购物常识@#@教学目标:
@#@@#@1、了解购物的基本常识@#@2、了解网络购物和电视购物@#@3、通过学习,获得终身发展有用的购物体验@#@教学重点:
@#@日常购物技巧@#@教学难点:
@#@网络购物流程@#@教学方法:
@#@教授法、讨论法、读书指导法@#@教学过程:
@#@@#@引入:
@#@提问:
@#@“我们怎样才能买到物美价廉的物品呢?
@#@购物有哪些技巧?
@#@”学生思考,回答。
@#@@#@人们在日常生活中,经常需要到商场或集市购买生活用品,要想买到满意的物品,还应了解一些购物技巧。
@#@@#@一、日常购物@#@1、邀请内行当参谋:
@#@@#@2、物美价廉:
@#@购物时应先考虑物美,保证物美的前提下再考虑价廉。
@#@@#@3、巧用价格差:
@#@同一商品在不同地点、不同时间,价格都会不一样。
@#@@#@我们了解了日常购物中的一些小常识之后,看清同学们说一说,购物的时候应该注意哪些问题呢?
@#@学生思考回答,师生共同总结。
@#@@#@【小资料】购物的注意事项@#@1、正确看待广告;@#@2、抑制购物冲动;@#@3、货比三家;@#@4、享受折扣;@#@@#@5、讨价还价;@#@6、索要发票。
@#@@#@购物时一种实践性很强的生活技能,需要我们在实践中不断总结经验。
@#@@#@二、网络购物和电视购物@#@你听说过“网络购物”和“电视购物”吗?
@#@你对他们都多少了解呢?
@#@学生讨论回答。
@#@@#@网络购物时通过电子订购单发出购物请求,选择付款方式,商家通过快递送货上门的一种新型购物方式。
@#@@#@教师利用互联网,进入淘宝,展示网络购物的流程,以及在购物过程中因注意的问题。
@#@提问:
@#@同学们,你们觉得网络购物有哪些好处?
@#@有哪些坏处呢?
@#@@#@学生讨论回答。
@#@@#@【小资料】网络购物存在的问题,阅读资料,了解。
@#@@#@1、实物与照片差距;@#@2、不能试穿;@#@3、网络支付不安全;@#@3、诚信问题;@#@5、配送的速度@#@三、电视购物@#@展示一个微波炉的电视购物的广告,同学们观看,了解电视购物。
@#@电视购物时一种电视台、企业、消费者三赢的营销传播模式。
@#@举例,我们电视台开班的电视购物频道,如湖南购物频道等。
@#@@#@【小资料】部分网友有关电视购物的留言。
@#@阅读,了解大家对电视购物的评价。
@#@@#@活动:
@#@亲朋好友汇总有喜欢购物的吗?
@#@说说他们买东西的主要类别是什么?
@#@他们是怎样评价所购商品的?
@#@@#@结课。
@#@@#@ @#@@#@第三单元保健与护理@#@第一课家庭保健@#@教学目标:
@#@@#@1、了解家庭保健的一般内容@#@2、养好良好的运动、饮食等生活习惯@#@3、学会关爱家人,能够帮助父母等长辈形成健康的生活方式。
@#@@#@教学重点:
@#@儿童青少年保健,中年人保健,老年人保健@#@教学难点:
@#@理解不同年龄阶段家庭保健的差别及内在关键。
@#@@#@教学方法:
@#@教授法、讨论法、读书指导法@#@教学过程:
@#@@#@引入:
@#@从目前全民关注养生、养生节目热播的现象入手,让学生谈谈对“养生热”的看法,并讨论自己家庭中存在的一些养生实例。
@#@@#@指导学生阅读,了解保健的概念,从理性的层面认识“家庭保健”的概念,以及概念的内涵和外延。
@#@@#@一、儿童青少年保健@#@儿童青少年保健时期是形成良好的生活习惯和健康的生活方式,对今后的生活至关重要。
@#@@#@1、合理饮食。
@#@重点讲述合理饮食对青少年健康的重要性,@#@2、增强体育锻炼。
@#@改善人体血液循环,促进骨骼生长,增强呼吸系统的功能,提高免疫力,促进食物的消化和吸收,从而有利于生长发育。
@#@@#@阅读小资料,了解注意事项。
@#@@#@3、提高社会适应能力。
@#@@#@活动:
@#@分析小叶出现这种现象的原因。
@#@@#@二、中老年保健@#@中年时是人生的顶峰时期,也是获得成果的最佳时期。
@#@中年人的保健应注意:
@#@@#@1、合理膳食;@#@2、劳逸结合;@#@3、坚持体育锻炼。
@#@说一说,了解适合中年人体育锻炼的项;@#@4、良好的人生活习惯;@#@5、保持健康的心态。
@#@@#@活动:
@#@说一说父母工作之余又哪些业余爱好,这些爱好适合他们吗?
@#@@#@三、老年人保健@#@1、合理膳食。
@#@了解老年人饮食十要。
@#@@#@活动:
@#@为爷爷奶奶设计一份食谱@#@2、适量的运动@#@3、生活保健@#@4、心理保健@#@活动:
@#@如何理解孔子的这句话呢?
@#@你有什么想法?
@#@@#@结课。
@#@@#@ @#@@#@第二课家庭护理@#@教学目标:
@#@@#@1、了解家庭护理的主要内容@#@2、学会观察病情,并能做出正确判断@#@3、学生从生活上、心理上对病人进行正确的护理。
@#@@#@教学重点:
@#@生命体征的观测;@#@病人生活护理;@#@病人心理护理@#@教学难点:
@#@测量脉搏@#@教学方法:
@#@活动式教学@#@教学过程:
@#@@#@引入:
@#@如何判断一个病人的病情是否好转或恶化呢?
@#@@#@家庭护理主要是通过观察体温、脉搏、呼吸、血压、瞳孔等生命体征的变化,了解判断疾病的好转或者恶化。
@#@病情观察是家庭护理的基础内容。
@#@@#@活动:
@#@根据你到医院就诊的经历,交流:
@#@生命体征包括哪些?
@#@如何观察?
@#@@#@一、生命体征观测@#@生命体征就是用来判断病人的病情轻重和危急程度的指征。
@#@包括:
@#@体温、呼吸频率、脉搏、血压、心率、瞳孔和角膜反射的改变等。
@#@@#@1、体温:
@#@人体正常温度范围:
@#@儿童36-37.4℃,成人36-37℃。
@#@学生了解,并判断低热、中度发烧、高烧和超高烧。
@#@@#@2、呼吸频率:
@#@正常成年人每分钟呼吸16-20次@#@3、脉搏:
@#@正常人脉搏和心跳一致,即60-100次/分。
@#@@#@小资料:
@#@脉搏异常的表现。
@#@学生阅读材料,了解脉搏异常的表现。
@#@@#@活动:
@#@我为同桌诊脉。
@#@相互计时和测量脉搏数,并通过小资料的知识比较判断,身体情况。
@#@@#@4、心率:
@#@@#@5、血压:
@#@指导学生阅读材料,了解血压变动临床意义和意识障碍。
@#@@#@二、病人生活护理@#@1、日常生活护理:
@#@2、饮食护理:
@#@说一说,你是否有过护理病人的经历,你是怎样做的呢?
@#@@#@三、病人心理护理@#@指导学生阅读教材,了解。
@#@@#@小资料:
@#@病人心理护理的常用方法:
@#@@#@1、建立良好的护患关系;@#@@#@2、创造优美舒适的休养环境;@#@@#@3、合理安排病人的生活。
@#@@#@活动:
@#@家人生命的时候,你是如何照顾他们的?
@#@当你生病的时候,他们又是如何照顾你的呢?
@#@谈谈你的感受。
@#@@#@ @#@@#@第三课常用家庭护理器械的使用@#@教学目标:
@#@@#@1、了解家庭护理中常用器械@#@2、指导常用家庭护理器械的使用方法";i:
2;s:
9574:
"吉林省长春市九台区气象部门事业单位招聘《气象专业基础知识》真题库@#@2020年吉林省长春市九台区气象部门事业单位招聘《气象专业基础知识》真题库@#@注意事项@#@1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
@#@@#@2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
@#@@#@一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
@#@错选、多选或未选均不得分。
@#@)@#@1、冷暖气团势力相当,互有推进,锋面很少移动,只是小范围摆动的锋是()。
@#@@#@A、锢囚锋@#@B、静止锋@#@C、暖锋@#@D、冷锋@#@【答案】B@#@2、夏凉冬暖、秋温高于春温、气温日(年)较差小是()气候的主要特点。
@#@@#@A、大陆@#@B、海洋@#@C、高山@#@D、季风@#@【答案】B@#@3、下列何为台风来临前的预兆()。
@#@@#@A、早、晚天际出现桃红色@#@B、天空出现马尾状卷云@#@C、风向、风速多变@#@D、以上都是@#@【答案】D@#@4、锋面气旋内含有()。
@#@@#@A、冷锋@#@B、暖锋@#@C、静止锋@#@D、冷锋和暖锋@#@【答案】D@#@5、对流层的特点为()。
@#@@#@A、有明显的对流运动@#@B、温度、湿度在水平方向分布不均匀@#@C、A和B都对@#@D、A和B都不对@#@【答案】C@#@6、南海“豆台风:
@#@的特点是()。
@#@@#@A、范围小,强度大@#@B、寿命短;@#@@#@C、移动快;@#@破坏力大@#@D、以上都对@#@【答案】D@#@7、《气象设施和气象探测环境保护条例》自()起施行。
@#@@#@A、2012年8月22日@#@B、2012年8月31日@#@C、2012年12月31日@#@D、2012年12月1日@#@【答案】D@#@8、梯度风未考虑()的作用。
@#@@#@A、水平气压梯度力@#@B、水平地转偏向力@#@C、惯性离心力@#@D、摩擦力@#@【答案】D@#@9、《气象专用技术装备使用许可管理办法》:
@#@本办法所称气象专用技术装备,是指()用于气象探@#@测、预报、服务以及通信传输、人工影响天气、空间天气等多轨道气象业务的气象设备、仪器、仪表及消耗@#@器材。
@#@@#@A、仅限@#@B、专门@#@C、指定@#@D、所有@#@【答案】B@#@10、随着海拔高度增高,气压会()。
@#@@#@A、增大@#@B、降低@#@C、先增后降@#@D、先降后增@#@【答案】B@#@11、《气象专用技术装备使用许可管理办法》共()条@#@A、四十五@#@B、三十二@#@C、二十三@#@D、二十六@#@【答案】C@#@12、锋面气旋内含有()。
@#@@#@A、冷锋@#@B、暖锋@#@C、静止锋@#@D、冷锋和暖锋@#@【答案】D@#@13、寒露风引起的水稻冷害,属于()型冷害。
@#@@#@A、延迟@#@B、障碍@#@C、混合@#@D、稻瘟病@#@【答案】B@#@14、江淮梅雨期是指()。
@#@@#@A、6月上旬到7月上旬@#@B、6月中旬到7月上旬@#@C、6月中旬到7月中旬@#@D、6月上旬到7月中旬@#@【答案】B@#@15、对流层的特点为()。
@#@@#@A、有明显的对流运动@#@B、温度、湿度在水平方向分布不均匀@#@C、A和B都对@#@D、A和B都不对@#@【答案】C@#@16、增雨防雹火箭连续作业时间不应超过();@#@作业结束,必须取出电池,以防电池漏液腐蚀元器@#@件。
@#@@#@A、2小时@#@B、1小时@#@C、30分钟@#@D、45分钟@#@【答案】B@#@17、大气中的云雨大多不是靠下列哪种过程形成的?
@#@()@#@A、绝热冷却@#@B、辐射冷却@#@C、平流冷却@#@D、B和C是@#@【答案】D@#@18、一年中气温出现最高值和最低值在南半球的海洋上的月份为()。
@#@@#@A、6月和12月@#@B、7月和1月@#@C、2月8月@#@D、9月和3月@#@【答案】C@#@19、一年中气温出现最高值和最低值在南半球的海洋上的月份为()。
@#@@#@A、6月和12月@#@B、7月和1月@#@C、2月8月@#@D、9月和3月@#@【答案】C@#@20、南海“豆台风:
@#@的特点是()。
@#@@#@A、范围小,强度大@#@B、寿命短;@#@@#@C、移动快;@#@破坏力大@#@D、以上都对@#@【答案】D@#@21、下列云中能产生强性连续降水的为()。
@#@@#@A、层云@#@B、积雨云@#@C、雨层云@#@D、高层云未改@#@【答案】C@#@22、《中国气象局关于加强农业气象服务体系建设的指导意见》提出要制定农业气象灾害(),开展重@#@大农业气象灾害的监测预警、影响评估,建立农业气象灾害早期预警与防范应对的联动机制。
@#@@#@A、业务流程和业务规范@#@B、预警标准和灾情调查规范@#@C、预警流程和灾情调查规范@#@D、预警标准和业务规范@#@【答案】B@#@23、《中华人民共和国气象法》:
@#@国务院其他有关部门和省、自治区、直辖市人民政府其他有关部门所属的@#@气象台站,可以发布供()使用的专项气象预报。
@#@@#@A、本系统@#@B、本地@#@C、本部门@#@D、本单位@#@【答案】A@#@24、热带云团往往形成()天气。
@#@@#@A、晴朗、温暖@#@B、阴雨、降温@#@C、暴雨、大风@#@D、阴天、大风@#@【答案】C@#@25、槽线的移动速度与变压()成正比,与槽强度成()。
@#@@#@A、梯度正比@#@B、梯度反比@#@C、升度正比@#@D、升度反比@#@【答案】B@#@26、全球产生热带气旋最多的海域是()。
@#@@#@A、东北大西洋@#@B、西北大西洋@#@C、东北太平洋@#@D、西北太平洋@#@【答案】D@#@27、热带云团往往形成()天气。
@#@@#@A、晴朗、温暖@#@B、阴雨、降温@#@C、暴雨、大风@#@D、阴天、大风@#@【答案】C@#@28、天气预报等级用语业务规定(试行)中规定的预报时效一般是指(),各级气象台站可根据对每次@#@天气过程的预报能力,确定预报发布的时间和等级用语。
@#@@#@A、120小时@#@B、72小时@#@C、96小时@#@D、最长预报时效@#@【答案】D@#@29、《现代农业气象业务发展专项规划》中要求,以()、移动观测、遥感监测等多种手段以及田间@#@调查、农村气象信息员和农业专业大户提供等多种途径,实现点线面结合的农业气象观测。
@#@@#@A、定时观测@#@B、区域观测@#@C、雷达监测@#@D、定点观测@#@【答案】D@#@30、根据《农村气象信息服务站建设规范》,农村气象信息服务站服务时间为每周不少于()小时,@#@在农忙季节应尽量保证农民需求。
@#@@#@A、12@#@B、18@#@C、24@#@D、30@#@【答案】B@#@31、在地面天气图中,等压线密集的地方,则说明()。
@#@@#@A、地转偏向力大@#@B、摩擦力大@#@C、惯性离心力大@#@D、水平气压梯度力大@#@【答案】D@#@32、在地面天气图中,等压线稀疏的地方,则说明()。
@#@@#@A、地转偏向力大@#@B、摩擦力大@#@C、惯性离心力大@#@D、水平气压梯度小@#@【答案】D@#@33、天气预报等级用语业务规定(试行)中规定的预报时效一般是指(),各级气象台站可根据对每次@#@天气过程的预报能力,确定预报发布的时间和等级用语。
@#@@#@A、120小时@#@B、72小时@#@C、96小时@#@D、最长预报时效@#@【答案】D@#@34、龙卷风只有在何种云底部才能产生()。
@#@@#@A、Cb@#@B、Cu@#@C、Sc@#@D、Ns@#@【答案】A@#@35、对流层的特点为()。
@#@@#@A、有明显的对流运动@#@B、温度、湿度在水平方向分布不均匀@#@C、A和B都对@#@D、A和B都不对@#@【答案】C@#@36、在传真天气图上,表示台风警报的为()。
@#@@#@A、TD@#@B、TS@#@C、[TW]@#@D、以上都不对@#@【答案】C@#@37、对某一地区来讲,遇到何种锋时,其降水时间最长?
@#@()@#@A、冷锋@#@B、暖锋@#@C、铟囚锋@#@D、静止锋@#@【答案】D@#@38、东亚冬季地面为两个“大气活动中心”控制,分别是蒙古冷高压和()。
@#@@#@A、冰岛低压@#@B、阿留申低压@#@C、格陵兰高压@#@D、太平洋副高@#@【答案】B@#@39、锋面气旋活动最频繁的地区是()。
@#@@#@A、寒带地区@#@B、温带地区@#@C、热带地区@#@D、赤道地区@#@【答案】B@#@40、《气象专用技术装备使用许可管理办法》:
@#@被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得气象专用技术装备@#@使用许可的,国务院气象主管机构给予警告,撤销其使用许可,申请人在()不得再次申请该项使用许@#@可。
@#@@#@A、一年内@#@B、两年内@#@C、三年内@#@D、四年内@#@【答案】C@#@41、气象卫星云图中,台风的云系表现为()。
@#@@#@A、黑色的涡旋状云系@#@B、白色的涡旋状云系@#@C、灰色的涡旋状云系@#@D、以上都不是@#@【答案】B@#@42、主要天气现象发生在哪一层?
@#@()@#@A、对流层@#@B、平流层@#@C、中间层@#@D、暖层@#@【答案】A@#@43、在北半球,地转偏向力垂直指向空气运动方向的()。
@#@@#@A、左方@#@B、右方@#@C、前方@#@D、后方@#@【答案】B@#@44、根据《农村气象信息服务站建设规范》,农村气象信息服务站服务时间为每周不少于()小时,@#@在农忙季节应尽量保证农民需求。
@#@@#@A、12@#@B、18@#@C、24@#@D、30@#@【答案】B@#@45、一年中气温出现最高值和最低值在南半球的海洋上的月份为()。
@#@@#@A、6月和12月@#@B、7月和1月@#@C、2月8月@#@D、9月和3月@#@【答案】C@#@";i:
3;s:
18428:
"企业安全生产标准化文件及要求完全版@#@年企业安全生产标准化—文件及要求(完全版)@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者:
@#@@#@————————————————————————————————日期:
@#@@#@ @#@@#@@#@企业安全生产标准化―文件及要求@#@要素@#@制度@#@程序文件@#@记录、档案、台帐@#@要求@#@备注@#@一、目标@#@安全生产目标的管理制度@#@1.制度以文件形式发布生效的;@#@@#@2.制度包含:
@#@目标制定、分解、实施、绩效考核等环节内容;@#@@#@3.制度明确相应环节的责任部门或责任人的相应责任的。
@#@@#@总体和年度安全生产目标@#@1.全生产目标以文件印发;@#@@#@2.安全生产目标内容:
@#@完善、合理、明确。
@#@@#@目标实施计划和考核办法@#@目标实施情况的检查或监测记录@#@1.根据所属基层单位和部门在安全生产中的职能,分解年度安全生产目标;@#@@#@2.实施计划有针对性,涵盖所以部门。
@#@@#@效果评估和考核记录;@#@@#@评估报告;@#@@#@调整后的目标与指标以及实施计划。
@#@@#@1.定期进行@#@2.根据评估结果及时间调整实施计划@#@3.记录资料保存齐全@#@以文件形式印发。
@#@@#@二、组织机构和职责@#@2.1组织机构@#@组织机构和安全管理人员管理制度@#@1.制度以文件形式发布生效的;@#@@#@2.制度包含:
@#@设置安全管理机构、配备安全管理人员等内容;@#@@#@3.符合国家、地方等有关规定。
@#@@#@安全管理机构或配备安全管理人员设置、任命文件@#@设立安全生产委员会或安全生产领导机构。
@#@@#@1.以文件形式设立、任命;@#@@#@2.成员包括主要负责人、部门负责人等相关人员的。
@#@@#@安全生产会议管理制度@#@召开安全生产安全专题会@#@会议纪要@#@应有工作要求。
@#@如:
@#@@#@上次会议工作要求的落实情况的或制订新的工作要求;@#@完成情况、整改措施等。
@#@@#@每季度应至少召开一次@#@二、组织机构和职责@#@2.2职责@#@安全生产责任管理制度@#@1.制度以文件形式发布生效;@#@@#@2.制度包含:
@#@安全生产责任制的制定、沟通、培训、评审、修订及考核等环节内容;@#@@#@3.责任制内容与岗位实际相符;@#@@#@安全生产责任制@#@主要负责人安全生产职责@#@1.制度文件形式发布生效@#@2.定期对安全生产责任制进行适宜性评审和更新;@#@@#@各级单位、部门和人员的安全生产职责@#@安全生产规章制度和操作规程@#@生产安全事故应急救援预案@#@培训记录;@#@@#@考核记录;@#@@#@适宜性评审与更新;@#@@#@更新后文件形式发布。
@#@@#@1.定期进行适宜性评审与更新;@#@@#@三、安全生产投入@#@安全生产费用提取和使用管理制度@#@1.制度以文件形式发布生效;@#@@#@2.制度包含:
@#@职责、流程、范围、检查等内容;@#@@#@使用计划@#@1.计划以文件形式发布;@#@@#@2.内容包含:
@#@@#@a.完善,改造和维护安全防护设施设备;@#@@#@b.安全生产教育培训和配备劳动防护用品;@#@@#@c.安全评价,重大危险源监控,事故隐患评估和整改;@#@@#@d.设备设施安全性能检测检验;@#@@#@e.应急救援器材,装备的配备和应急救援演练;@#@@#@f.安全标示@#@@#@职业危害防治,职业危害因素检测和职业健康体检费用的使用计划@#@费用使用台账@#@记录完整齐全;@#@@#@在财务专项科目或报表中有归类统计;@#@@#@员工工伤保险、安全生产责任保险的管理制度@#@缴费相关资料;@#@@#@保险评估、年费、返回资料、赔偿等资料。
@#@@#@员工伤残等级鉴定资料@#@四、法律法规与安全管理制度@#@4.1法律法规、标准规范@#@法律法规、标准规范的管理制度@#@1.制度以文件形式发布生效的;@#@@#@2.制度包含:
@#@识别、获取、评审、更新等环节要求;@#@@#@3.制度明确主管部门。
@#@@#@1.各职能部门应定期识别和获取本部门适用的安全生产法律法规与其他要求的记录;@#@@#@2.归口部门汇总发布的清单;@#@@#@3.传达、培训和考核记录;@#@@#@4.汇总记录@#@所有部门@#@转化成规章制度@#@四、法律法规与安全管理制度@#@4.2规章制度@#@规章制度的管理制度@#@规章制度发放记录;@#@@#@培训和考核记录;@#@@#@制度执行记录。
@#@@#@1.制度以文件形式发布生效的;@#@@#@2.制度包含:
@#@生产规章制度和操作规程编制、发布、使用、评审、修订等环节要求;@#@@#@安全生产规章制度@#@评审修订记录@#@1.制度以文件形式发布生效;@#@@#@2.内容包含:
@#@安全生产职责,安全生产投入,文件档案管理,隐患排查与治理,安全教育培训,特种作业人员管理,设施设备安全管理,建设项目安全设施三同时管理,生产设备验收、报废、施工、检修管理,危险物品及重大危险源管理,作业安全管理,职业健康管理,防护用品管理,应急、事故管理;@#@@#@4.3操作规程@#@岗位安全操作规程@#@1.岗位操作规程齐全、适用;@#@@#@2.基于特定风险分析、评估和控制@#@下发记录;@#@@#@培训和考核记录。
@#@@#@4.4评估@#@检查评估记录@#@对安全生产法律法规、标准规范、规章制度、操作规程的执行情况和适用情况进行检查、评估。
@#@@#@每年至少一次@#@4.5修订@#@修订记录;@#@@#@修订计划;@#@@#@新版本下发记录;@#@@#@培训和考核记录。
@#@@#@4.6文件和档案管理@#@文件和档案管理制度@#@1.制度以文件形式发布生效的;@#@@#@2.制度包含:
@#@明确安全规章制度和操作规程编制、使用、评审、修订等责任部门/人员、流程、形式、权限;@#@明确具体档案资料、保存周期、保存形式等要求;@#@@#@管理制度各执行环节记录资料。
@#@@#@四、法律法规与安全管理制度@#@4.6文件和档案管理@#@档案:
@#@@#@1.安全生产会议记录(含纪要)@#@2.安全费用提取使用记录@#@3.员工安全教育培训记录@#@3.劳动防护用品采购发放记录@#@4.危险源管理台帐@#@5.安全生产检查记录@#@6.授权作业指令单@#@7.事故调查处理报告@#@8.事故隐患整改记录@#@9.安全生产奖惩记录@#@10.特种作业人员登记记录@#@11.特种设备管理记录@#@12.外来施工队伍安全管理记录@#@13.安全设备设施管理台账(包括安装、运行、维护等)@#@14.有关强制性检测检验报告或记录@#@15.新改扩建项目“三同时”@#@16.风险评价信息@#@17.职业健康检查与监护记录@#@18.应急演习信息@#@19.技术图纸@#@五、教育培训@#@5.1教育培训管理@#@安全教育培训的管理制度@#@1.制度以文件形式发布生效的;@#@@#@2.制度包含:
@#@各类人员培训规定、培训需求识别、培训计划的制定、培训效果的评估改进、考核及台帐记录等环节要求内容;@#@@#@3.制度确定安全教育主管部门。
@#@@#@4.遵循国家有关规定;@#@@#@安全教育培训计划@#@培训需求识别记录;@#@@#@培训效果的评估、改进记录;@#@@#@培训记录;@#@@#@五、教育培训@#@5.2安全生产管理人员教育培训@#@记录;@#@@#@证书。
@#@@#@总局令第3号@#@5.3操作岗位人员教育培训@#@1.安全教育和技能培训和考核记录;@#@@#@2.(岗前、岗间)职位健康培训记录@#@“三级”指厂,车间,班级三级;@#@@#@“四新”指新工艺、技术、设备、材料;@#@@#@ @#@@#@及时审核过期证书@#@新员工进行“三级”安全教育考核、记录和试卷。
@#@@#@“四新”教育记录;@#@@#@转岗和离岗一年重新上岗安全教育培训记录。
@#@@#@特种作业人员和特种设备作业人员:
@#@资格证书,个人资料档案;@#@@#@5.4其他人员教育培训@#@相关方的作业人员进行安全教育培训记录。
@#@@#@外来人员安全教育记录,负责带领人的记录;@#@@#@5.5安全文化建设@#@安全文化建设方案或计划@#@(多种形式的)活动记录。
@#@@#@《企业安全文化建设导则》(AQ/T9004)@#@六、生产设备设施@#@6.1生产设备设施建设@#@“三同时”管理制度@#@1.制度以文件形式发布生效的;@#@@#@2.制度包含:
@#@项目建议书、可行性研究、初步设计(初步设计中应包含安全专篇)、总体开工方案、开工前安全条件确认和竣工验收等阶段进行规范管理;@#@劳动、安全、卫生设施内容;@#@@#@3.制度确定安全教育主管部门。
@#@@#@三同时管理档案、记录;@#@@#@三同时评估、审核认可手续;@#@@#@项目审批手续等。
@#@@#@项目安全预评价,安全验收评价;@#@@#@变更安全设备时设计单位的书面批文;@#@@#@六、生产设备设施@#@6.1生产设备设施建设@#@生产设备设施变更管理制度@#@1.制度以文件形式发布生效的;@#@@#@2.制度包含:
@#@履行变更申请、变更审批、变更实施、变更验收的变更程序内容;@#@@#@3.制度确定安全教育主管部门。
@#@@#@变更过程记录;@#@@#@变更过程隐患控制记录@#@6.2设备设施运行管理@#@设备设施的检修、维护、保养管理制度@#@不同设备另外要求有相应的记录;@#@@#@检维修计划@#@安全设备设施台账;@#@@#@设施运行台账;@#@@#@设备设施档案资料;@#@@#@检测检验检定档案资料;@#@@#@定期检验@#@检修过程记录;@#@@#@检修完毕后的试车记录;@#@@#@检维修方案@#@包含作业行为分析和控制措施。
@#@@#@设备生命周期管理;@#@@#@6.3设备设施到货验收和报废拆除@#@设备设施验收和设备设施拆除、报废的管理制度@#@设备设施的拆除,无危险物品处置方案@#@涉及到危险物品的,须制定危险物品处置方案和应急措施@#@报废或拆除记录;@#@@#@七、作业安全@#@7.1生产现场管理和生产过程控制@#@风险管理制度@#@制度执行记录;@#@@#@1.制度以文件形式发布生效的;@#@@#@2.制度包含:
@#@风险评估的目的、范围、频次、准则及工作程序;@#@明确各部门及有关人员在开展风险评价过程中的职责和任务等内容;@#@@#@七、作业安全@#@7.1生产现场管理和生产过程控制@#@“三违”行为的管理制度@#@ @#@@#@风险评价准则@#@1.制度以文件形式发布生效的;@#@@#@2.制度包含:
@#@明确监控的责任、方法、记录、考核等事项内容@#@生产过程及物料、设备设施、器材、通道、作业环境等存在的风险和隐患辨识、评估分级记录;@#@@#@制定的控制措施@#@危险作业的安全管理制度@#@。
@#@@#@1.制度以文件形式发布生效的;@#@@#@2.制度包含:
@#@明确责任部门、人员、许可范围、审批程序、许可签发人员等内容@#@作业许可证@#@
(1)危险区域动火作业;@#@@#@
(2)进入受限空间作业;@#@@#@(3)能源介质作业;@#@@#@(4)高处作业;@#@@#@(5)大型吊装作业;@#@@#@(6)交叉作业;@#@@#@(7)其他危险作业。
@#@@#@1.以文件形式发布生效的;@#@@#@2.许可证包含:
@#@危害因素分析、采取的安全措施、等内容。
@#@@#@7.2作业行为@#@ @#@@#@要害岗位及机械、电气等设备应实行操作牌制度@#@作业行为隐患、设备设施使用隐患、工艺技术存在的风险和隐患辨识、评估分级记录;@#@@#@制定的控制措施。
@#@@#@作业许可证、工作票@#@授权程序清楚,签字齐全;@#@@#@从业人员劳动防护用品发放标准;@#@@#@七、作业安全@#@7.3警示标志@#@警示标志和安全防护的管理制度@#@警示标志包含危险种类,后果,及应急措施的提示;@#@@#@7.4相关方管理@#@承包商、供应商等相关方的管理制度@#@警示标示台帐@#@1.制度以文件形式发布生效的;@#@@#@2.制度包含:
@#@明确资格预审、选择、服务前准备、作业过程、提供的产品、技术服务、表现评估、续用等进行管理内容。
@#@@#@3.明确双方责权;@#@@#@相关方的名录和档案;@#@@#@定期对相关方提供的服务作业性质和行为;@#@@#@定期识别服务行为风险,采取行之有效的风险控制措施,并对其安全绩效进行监测记录;@#@@#@明确规定双方的安全生产责任和义务@#@7.5变更@#@变更管理制度@#@工程项目承包协议;@#@@#@重大变更的,还应报安全生产监督管理部门备案。
@#@@#@实施计划@#@审批和验收管理报告;@#@@#@风险和隐患进行辨识、评估和控制@#@八、隐患排查和治理@#@8.1隐患排查@#@隐患排查治理的管理制度@#@制定排查方案@#@1.制度以文件形式发布生效;@#@@#@2.制度包含:
@#@明确责任部门、人员、方法,明确排查的目的、范围和时机等内容。
@#@@#@《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》@#@八、隐患排查和治理@#@8.2排查范围与方法@#@综合检查、专业检查、季节性检查、节假日检查、日常检查的检查表;@#@@#@确定隐患等级,登记建档;@#@@#@隐患汇总登记台账@#@1.检查表以文件形式发布生效;@#@@#@2.检查表包含检查内容、检查标准、范围等项内容。
@#@@#@3.检查表签字齐全;@#@@#@8.3隐患治理@#@隐患治理方案@#@检查台帐、记录@#@内容应包括目标和任务、方法和措施、经费和物资、机构和人员、时限和要求;@#@@#@重大事故隐患在治理前应采取临时控制措施并制定应急预案。
@#@@#@其中隐患治理措施应包括工程技术措施,管理措施,教育、防护、应急等措施;@#@@#@隐患治理台帐;@#@@#@隐患治理情况的验证和效果评估记录@#@8.4预测预警@#@建立体现企业安全生产状况及发展趋势的预警指数系统@#@隐患排查和治理情况书面统计分析表;@#@@#@报送安全监管部门的记录、回执;@#@@#@九、重大危险源监控@#@9.1辨识与评估@#@危险源的管理制度@#@ @#@@#@每月进行一次安全生产风险分析记录;@#@@#@采取的针对性措施。
@#@@#@预报记录;@#@@#@1.制度以文件形式发布生效;@#@@#@2.制度包含:
@#@明确辨识与评估的职责、方法、范围、流程、控制原则、回顾、持续改进等内容。
@#@@#@9.2登记建档与备案@#@危险源辨识、分类和风险评价、分级,确定危险源及重大危险源@#@九、重大危险源监控@#@9.2登记建档与备案@#@重大危险源安全管理制度@#@建立危险源档案;@#@@#@危险源检查记录本;@#@@#@重大危险源向安全监管部门和相关部门备案@#@重大危险源安全管理技术措施;@#@@#@应包含技术措施和组织措施;@#@@#@备案文件@#@(指确定有重大危险源的)@#@9.3监控与管理@#@ @#@@#@放射物品使用许可证@#@十、职业健康@#@10.1职业健康管理@#@职业健康的管理制度@#@职业危害体检@#@1-2年一次;@#@@#@职业卫生档案;@#@@#@员工健康监护档案@#@定期识别作业场所职业危害因素记录;@#@@#@检测结果;@#@@#@结果公开宣布;@#@@#@10.2职业危害告知和警示@#@各种防护器具专人负责保管、定期校验和维护记录@#@可能产生的职业危害及其后果、职业危害防护措施、待遇@#@书面形式告知(文件、合同)@#@生产过程中的职业危害、预防和应急处理措施@#@宣传和培训记录@#@警示说明应载明职业危害的种类、后果、预防和应急救治措施@#@10.3职业危害申报@#@警示标志@#@ @#@@#@申报材料@#@发生重大变更时的变更申请;@#@@#@十一、应急救援@#@11.1应急机构和队伍@#@事故应急救援制度@#@1.制度以文件形式发布生效;@#@@#@2.制度包含:
@#@明确应急管理机构、专人负责、训练计划等内容。
@#@@#@十一、应急救援@#@11.2应急预案@#@制定生产安全事故应急预案@#@训练计划和记录@#@1.包括综合预案,专项应急预案和处置方案;@#@@#@2.格式及内容需符合有关规定;@#@@#@1.应急预案编制导则@#@2.《生产安全事故应急预案管理办法》(国家安全监管总局令第17号)@#@专项应急预案@#@11.3应急设施装备物资@#@主管部门备案;@#@@#@通报有关应急协作单位回执@#@应急预案定期评审记录;@#@@#@修订和完善记录;@#@@#@11.4应急演练@#@应急演练方案@#@设施、装备和物资台帐;@#@@#@检查、维护、保养记录@#@至少每年一次@#@11.5事故救援@#@应急演练记录@#@应急演练的效果进行评估:
@#@@#@总结问题、改进措施@#@十二、事故报告、调查和处理@#@12.1事故报告@#@事故的管理制度@#@应急救援报告@#@1.制度以文件形式发布生效;@#@@#@2.制度包含:
@#@明确报告、调查、统计与分析、回顾、书面报告样式和表格等内容。
@#@@#@事故调查报告;@#@@#@12.2事故调查和处理@#@登记建档@#@十三、绩效评定和持续改进@#@13.1绩效评定@#@安全生产标准化绩效评定的管理制度@#@事故档案:
@#@@#@调查报告@#@“四不放过”原则处理@#@统计分析@#@回顾、学习@#@相关的文件资料@#@1.制度以文件形式发布生效;@#@@#@2.制度包含:
@#@明确对安全生产目标完成情况、现场安全状况与标准化规范的符合情况、安全管理实施计划的落实情况的测量评估的方法、组织、周期、过程、报告与分析等要求,测量评估应得出可量化的绩效指标等内容。
@#@@#@至少每年一次@#@提出纠正、预防的管理方案;@#@@#@下一周期的安全工作实施计划@#@会议纪要;@#@@#@标准化实施情况评定报告;@#@@#@通报;@#@@#@安全绩效考评@#@1.评定报告形成正式文件;@#@@#@2.评定内容元素齐全,支撑性材料齐全;@#@@#@3.包括对前次评定中提出的纠正措施落实效果的评价;@#@@#@13.2持续改进@#@完善安全标准化生产的措施和工作计划;@#@@#@ @#@@#@Fgsghhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh@#@ @#@@#@";i:
4;s:
19421:
"企业管理综合测试一@#@综合测试
(一)@#@一、判断题(20分)@#@1.消费者需求多样化的发展趋势与追求规模经济效益之间是矛盾的。
@#@@#@2.计划经济与市场经济是现代经济社会中进行经济资源配置的两种基本方式。
@#@@#@3.消费者行为是指消费者购买商品的行为。
@#@@#@4.企业与事业单位的区别之一在于是否从事经济活动。
@#@@#@5.从社会经济系统的角度来看,企业的功能是将各种社会资源转化为有用的商品和服务,满足社会的需要。
@#@@#@6.现代企业是一种适应性极强的系统,它不用同外界进行交流也能发展。
@#@@#@7.根据双因素理论,工作环境激励因素。
@#@@#@8.标准化工作包括建立和健全标准体系,贯彻执行标准。
@#@@#@9.当产品同质性高、生产能力过剩时,行业内企业之间的竞争较为激烈。
@#@@#@10.企业文化是自然形成的,不能人为地去建造。
@#@@#@11.选择决策方案的原则是满意原则,而不是最优原则。
@#@@#@12.风险型决策与不确定型决策的区别是一个方案可能出现的结果数目。
@#@@#@13.消费者市场细分的依据有按人口细分、按行为细分、按心理细分以及按最终用户细分等。
@#@@#@14.产品生命周期的理论意义在于不断延长产品的市场寿命,不断推陈出新,在不同阶段采取不同营销策略。
@#@@#@15.大量生产类型的产品品种少、数量大,工作的专业化程度低。
@#@@#@16.同生产计划相比,生产作业计划具有计划期更短、计划单位更小、计划内容更具体等特点。
@#@@#@17.在全面质量管理中,强调全过程的管理。
@#@这里的“全过程”是指产品制造的全过程。
@#@@#@18.财力资源管理就是对资金的管理。
@#@@#@19.管理不善造成的损失时间,应计入时间定额中。
@#@@#@20.设备管理的任务就是搞好设备的维护修理,保证设备的完好运转。
@#@@#@二、选择题(20分)@#@21.资源配置的必然性是由原因决定的。
@#@@#@A.产品的多样性B.资源分配的公平性@#@C.资源的稀缺性D.竞争的激烈性@#@22.在市场经济条件下,对资源配置起基础作用的有。
@#@①供求关系;@#@②价格机制;@#@③竞争机制;@#@④宏观调控@#@A.①②③ B.②③④ C.①② D.①③@#@23.是现代企业制度的根本特征。
@#@@#@A.法人经营权B.法人财产权C.法人自主权D.法人管理权@#@24.下列各项对企业的理解不正确的是。
@#@@#@A.企业是最重要的市场主体B.企业是国民经济的细胞@#@C.企业生产经营的目的是满足社会需要@#@D.企业是向社会提供商品和服务的经济组织@#@25.当年,TCL是中国最后一个拿到彩电生产许可证的彩电行业新军,但仅仅十年,TCL的销售额由1.5亿元增长到150亿元,连续8年增速超过50%,企业经济效益已跃居中国电子百强之列。
@#@这要归功于TCL老总李冬生的反向思维——先建市场后建工厂的策略,这一策略使TCL一举跃上彩电前三名。
@#@这种反向思维策略的成功运用说明。
@#@@#@A.企业经营者必须树立正确的职业道德观@#@B.企业必须先销售后生产@#@C.企业必须按经济规律办事,根据市场的需要组织生产@#@D.企业必须在占领市场的前提下从事生产@#@26.有限责任公司与股份有限公司的共同点是。
@#@@#@A.两者都通过向社会公开发行股票来募集资本@#@B.两者的股东人数都不得少于5人@#@C.两者的股东都承担有限的责任@#@D.两者的股东所拥有的股票都可以自由流动@#@27.根据马斯洛的需要层次理论,人的行为决定于。
@#@@#@A.需要层次B.激励程度C.精神状态D.主导需要@#@28.管理的计划职能的主要任务是要确定。
@#@@#@A.组织机构规则B.组织领导方式@#@C.组织的目标以及实现的途径D.组织中的工作设计@#@29.是收集信息、分析信息的基础性工作。
@#@具体地讲,就是运用科学的方法,有目的、有计划、系统地收集、记录、整理和分析有关市场活动的各种数据资料,为企业市场经营活动提供依据。
@#@@#@A.市场细分B.市场开发C.市场调查D.市场预测@#@30.在完全竞争的市场结构中,下列说法是不对的。
@#@@#@A.企业不需要做广告B.企业需要做更多的市场研究@#@C.产品是同质、无差异的D.买卖双方的信息是对称的@#@31.有两个生产方案,投产后三年中每年获利情况如下表(单位:
@#@万元)。
@#@@#@年份@#@1@#@2@#@3@#@方案甲@#@400@#@600@#@700@#@方案乙@#@900@#@100@#@700@#@在年利率10%的情况下,两个方案。
@#@@#@A.一样好B.看不出差异C.乙方案好D.甲方案好@#@32.目标管理的优点是。
@#@@#@A.目标明确,具有激励作用B.强调短期目标@#@C.可以充分使用定量目标D.可不需要进行控制工作@#@33.企业在细分市场后,只选择一个或几个细分市场来实行专业化生产和销售的市场策略是@#@。
@#@@#@A.无差异性市场策略B.差异性市场策略@#@C.密集性市场策略D.分散性市场策略@#@34.在促销策略中,公共关系与广告相比,具有优点。
@#@@#@A.非付费方式的促销B.可信度更高@#@C.双向交流,反应迅速D.A+B@#@35.按照生产的工艺性质的不同来布置生产单位,是按进行生产过程的空间组织。
@#@@#@A.工艺专业化原则B.对象专业化原则C.混合原则D.连续性原则@#@36.餐馆的生产和服务人员都应有“健康证”,这是。
@#@@#@A.顾客规定的要求@#@B.顾客虽然没有明示,但规定的用途或已知的预期用途所必须的要求@#@C.与产品有关的法律法规要求@#@D.组织规定的附加要求@#@37.在质量管理中,要寻找产生某一质量问题的具体原因,可采用。
@#@@#@A.排列图法B.因果分析图法C.控制图法D.直方图法@#@38.下面关于价值工程的说法正确的是。
@#@@#@A.价值工程目的是最大限度地降低产品成本@#@B.功能越多,产品的价值就越高@#@C.价值工程是要用尽可能低的成本费用向用户提供必要功能@#@D.价值工程中的“价值”是指产品的使用价值@#@39.企业资金运动的起点是。
@#@@#@A.资金筹集B.资金收入C.资金使用D.资金分配@#@40.物流一般是指。
@#@@#@A.从原材料供应到产品生产完成的过程@#@B.产品的包装、运输、储存直至配送、销售的过程@#@C.从原材料的购买到成品出厂的过程@#@D.物质资料从供应者到需要者的流通过程@#@三、简答题(20分,每题4分)@#@41.什么是市场经济?
@#@市场经济有何功能和作用?
@#@@#@(市场经济是指一种经济资源配置方式,或者说是以市场为导向或以市场为媒介的一种经济形式。
@#@市场经济具有促进资源的有效配置、调节供求关系、经济评价、优胜劣汰,推动社会经济发展、促进对外开放和整个社会全面进步等功能和作用)@#@42.简述现代企业管理的特点。
@#@@#@(突出经营和决策,重视战略管理,面向市场和用户;@#@实行高度的专业化协作和多样化的经营;@#@把新产品开发和技术改造,不断提高技术水平作为企业发展的核心问题;@#@重视人力资源的开发;@#@广泛采用分权管理体制;@#@广泛运用现代自然科学新成果和现代管理手段。
@#@)@#@43.简述目标管理的基本思想和步骤。
@#@@#@(人类的任何活动都是具有目标性的,即人们在从事活动时,首先必须考虑他们的目标以及如何完成这些目标。
@#@目标管理是由组织确定并提出一定时期内的总目标,其各部门和全体职工围绕这个总目标确定各自的分目标,通过激励和评价等措施,促使各个分目标按预期的要求实现,从而保证总目标得以实现。
@#@它强调职工参与管理和实施自我管理,将组织成员的个人需要和组织目标的实现结合起来。
@#@目标管理的步骤是:
@#@确定组织的总目标;@#@确定各级人员的工作目标;@#@目标实施的准备工作;@#@目标的考核评价。
@#@)@#@44.简述系统及企业系统的特征。
@#@@#@(系统是由若干相互作用和相互依赖的部分所组成的具有特定功能的有机整体。
@#@系统通常具有集合性、相关性、层次性、目的性、适应性等特征。
@#@现代企业是一个开放的人造系统,它是由许多相关的部分组成的有机整体。
@#@企业内各个组成部分的设计及其活动,都要适应和服从企业系统整体目标的需要。
@#@企业系统的生存与发展对外界环境具有极大的依赖性,外界环境的各种因素都对企业系统发生直接或间接的影响。
@#@企业系统必须不断地同外界环境进行物资、能量、信息的交换,才能适应环境,得以生存和发展。
@#@)@#@45.简述企业管理二重性。
@#@@#@(企业管理二重性是指企业管理具有与生产力、社会化大生产相联系的自然属性和与生产关系、社会制度相联系的社会属性。
@#@一方面,企业管理是社会化大生产的必要条件,是社会化劳动的一般要求,具有与生产力、科学技术、市场规律相联系的自然属性;@#@另一方面,它又是社会生产关系的一种表现,是所有者维护其权益的重要手段,从而又具有生产关系、社会制度相联系的社会属性。
@#@)@#@四、分析题(40分)@#@
(一)某企业是一家改装专用汽车的企业,70年代末生产任务不足。
@#@工厂在面临亏损的情况下,组织几十个人的调查组,对全国专用汽车市场进行了调查,结果发现环卫和石油是具有发展专用汽车潜力的两大部门。
@#@就环卫车而言,全国有1.4亿人口,人均日产生垃圾2公斤,按每5000人配备一辆环卫车计算,全国需要2.8万辆;@#@即使不算工矿区在内,全国按200多个城市的9000多万人口计算,也需要1.9万辆。
@#@当时,全国环卫系统拥有各种环卫车的总量仅为8000辆左右。
@#@石油专用车在国内早有厂家生产,但品种不齐全,国家对各种车辆实行进口限制以后,石油系统的部分定货转向国内。
@#@环卫部门和石油部门都是国家重点发展的部门,资金充足,市场相对稳定。
@#@尤其是环卫系统,亟待改善作业条件,所以销售不成问题。
@#@另外,旅行车也是市场急需的产品。
@#@从企业自身条件看,该厂具有20多年生产专用汽车的经验,拥有一批长期从事专用汽车设计、制造的人才,有着从事多品种、小批量生产的条件和经验;@#@但是,对于装饰性要求较高的旅行车来说,生产和技术水平都还不足。
@#@根据上述分析,企业决定:
@#@除继续生产国家需要的原有各种专用车外,还要依靠自己的力量,加速研制开发环卫和石油系统需要的各种专用车辆。
@#@@#@46.该企业进行新产品开发的依据是.@#@ A.地理环境B.市场需求与企业条件C.企业条件D.竞争者产品开发情况@#@47.该企业开发的产品是.@#@ A.换代的新产品B.全新产品 C.改进的新产品D.仿制的新产品@#@48.该新产品的开发方式是.@#@ A.企业独自研制B.仿制C.技术引进D.技术引进与自行研制相结合@#@49.该企业产品组合的关联度是.@#@ A.无关联性B.关联密切 C.关联不太密切D.以上都不对@#@50.该企业产品的目标市场策略是.@#@ A.无差异性市场策略B.差异性市场策略C.密集性市场策略D.产品差异性策略@#@
(二)某企业生产零件A,批量为5件,经过4道工序加工,单件作业时间依次为10分钟、5分钟、15分钟、10分钟。
@#@@#@51.在顺序移动方式下,将这批零件全部加工完毕,需要分钟。
@#@@#@A.80B.100C.120D.200@#@52.在平行移动方式下,将这批零件全部加工完毕,需要分钟。
@#@@#@A.80B.100C.120D.200@#@53.在平行顺序移动方式下,将这批零件全部加工完毕,需要分钟。
@#@@#@A.80B.100C.120D.200@#@54.在生产中,若需变换加工对象,且设备调整的工作量由比较大,这时应采用。
@#@@#@A.顺序移动方式B.平行移动方式@#@C.平行顺序移动方式D.交叉移动方式@#@55.在生产中,若各道工序的单件加工时间都成比例关系,则采用的生产效率最高。
@#@@#@A.顺序移动方式B.平行移动方式@#@C.平行顺序移动方式D.交叉移动方式@#@(三)不断改革企业管理体制,是适应不同产品结构、人才结构和科技结构,发挥企业各种资源效率的内在要求。
@#@D公司近年来在组织机构方面的改革主要有:
@#@ @#@
(1)逐步推行事业部制。
@#@为了适应快速多变的市场需要,提高企业的应变能力与管理效率已势在必行。
@#@D公司精心研究和策划企业组织机构的改革方案,作出了先实行模拟事业部制,而后实行独立事业部制的决定,将厂部的八个职能部门重新合并成八部一室,压缩或分流102名处室人员。
@#@这一措施激发了各经营分厂的活力,管理效率得以提高,而厂部的工作则着重于制定企业的发展战略及协调各经营分厂的经营战略、技术战略等更高层次的决策。
@#@ @#@
(2)生产组织管理从工艺专业化转向产品专业化。
@#@早在80年代末期,D公司采用以工艺专业化为核心的生产组织形式,但常常出现如下问题:
@#@
(1)该种生产组织是跨行政部门的,在各生产工艺环节出现生产进度不一致时,有时难以协调;@#@
(2)由于原料品种多,可能会引起原料组织不到位而出现停工待料现象,影响生产效率。
@#@D公司对该公司的产品的生产组织进行仔细研究后,发现其主导的三大类产品基本上是相对独立的,没有必要按照生产工艺划分车间,于是打破了原来低效率的工艺专业化生产格局,建立起产品专业化的新体系,一年内劳动生产率提高了50%。
@#@ @#@ (3)改革科研体制。
@#@1991年以前,D公司将研究所集中于总厂,负责全厂的技术开发,由于科研人员远离市场,缺乏市场意识,新产品开发的速度与品种均跟不上市场需求的变化。
@#@针对这一矛盾,D公司作出了把科技人员推向市场的决策,即解散远离市场的集中式新产品开发研究所,而将其转移到相关的经营分厂。
@#@这一措施取得了很好的效果,表现在:
@#@
(1)技术开发以市场为导向,消除了科研与生产、销售脱节的弊端;@#@
(2)由于有了经济观念,产品开发中的不合理费用得以减少。
@#@ @#@ (4)引进多种经营机制,实行“一厂多制”。
@#@在市场经济条件下,各种所有制有其各自的优势,国有企业引进多种经营机制、提高自身活力是一种新的尝试,D公司对此进行了初步的探索。
@#@例如,D公司的传输分厂积极采用横向联合方式进行生产经营,一方面与某省古荡镇政府合办企业,解决了产业发展所必需的土地与厂房和企业富余人员的流向问题;@#@另一方面与香港一家公司组建了合资企业——爱华达有限公司,生产具有当今国际先进水平的SDH同步数字传输光端机,既获得了必要的资金,又得到了先进的技术。
@#@ @#@ 56.D公司推行事业部制的主要目的是:
@#@@#@ A.减少决策层次B.精简人员@#@C.经营自主权下放D.提高决策效率 @#@ 57.把科技人员推向市场,最可能出现的灾难性问题是:
@#@@#@ A.企业科技人员地位下降@#@ B.企业科技人员收入下降@#@ C.企业科技人员任务不饱满@#@ D.企业长远科研项目停顿 @#@ 58.对D公司的组织创新效果的评判,以下哪一点不甚正确:
@#@@#@ A.带来了经济活力B.无显著经济效益@#@ C.带来了人事变更D.获得了新的管理方式 @#@59.D公司的事业部建成后,可能遇到的主要问题是:
@#@@#@ A.决策混乱B.企业文化不一致@#@ C.总厂资金回收困难D.企业核心竞争能力下降 @#@ 60.“一厂多制”最合理的理论概括是:
@#@@#@ A.多种经营体制的互补@#@ B.合资合作是大势所趋@#@ C.经营资源的合理化配置@#@ D.宏观经济体制改革的微观化 @#@(四)某高新技术产品制造公司,在同行业居领先地位,十分重视高素质人才培养。
@#@可不久前有两位精明能干的年轻财务管理人员提出辞职,到提供更高薪资的对手公司里任职。
@#@其实该公司的财务主管早在数月前就曾向公司提出给这两位年轻人增加薪资,因为他们的工作表现很出色。
@#@但人事部门的主管认为,按同行业平均水平来说,这两人的薪资水平已经相当高了,而且这种加薪要求与公司现行的建立在职位、年龄和资历基础上的薪资制度不符合,因此拒绝给予加薪。
@#@@#@对这一辞职事件,公司里的人议论纷纷。
@#@有的人说,尽管这两位年轻人所得报酬的绝对量高于行业平均水平,但他们的表现那么出色,这样的报酬水平是很难令人满意的。
@#@也有的人质疑,公司人事部门的主管明显地反对该项加薪要求,但是否应当由了解其下属表现好坏的财务部门主管对本部门员工的酬劳行使最后决定权?
@#@公司制定了明确的薪资制度,但它是否与公司雇用和保留优秀人才的需要相适应呢?
@#@公司是否应当制定出特殊的条例来吸引优秀人才?
@#@……这些议论引起了公司总经理的注意,他责成人事部门牵头与生产、销售、财务等部门人员组成一个专题组,就公司酬劳计付方式广泛征求各部门职工意见,并提出几套方案,供下月举行的公司常务会议讨论和决策之用。
@#@@#@61.这家高新技术产品制造公司的组织机构是。
@#@@#@A.直线制B.直线职能制C.事业部制D.矩阵制@#@62.两位年轻人拿到了高于同行业平均水平的薪资仍没感到满意,这种现象可用激励理论得以解释。
@#@@#@A.公平理论B.期望理论C.双因素理论D.需要层次理论@#@63.财务主管和人事主管在该公司中属于。
@#@@#@A.基层管理人员B.中层管理人员C.高层管理人员D.综合管理人员@#@64.人事部门主管拒绝同意给财务人员增加薪资,这是行使了。
@#@@#@A.直线权利B.参谋权利C.职能权利D.个人权利@#@65.公司总经理准备考虑薪资制度的改革问题,这是一种。
@#@@#@A.程序化决策B.管理决策C.战略决策D.业务决策@#@";i:
5;s:
17088:
"集团挖潜增效方案@#@河北省粮食产业集团有限公司@#@开展挖潜增效工作实施方案@#@面对当前经济增长速度明显下滑,粮食市场持续下跌的严峻形势,贯彻落实省政府、省国资委挖潜增效的工作部署。
@#@通过营造艰苦奋斗、厉行节约的浓厚氛围,牢固树立过紧日子思想、实施低成本运作,共度时艰、共谋发展的长效机制,结合集团实际,制定本方案。
@#@@#@一、指导思想@#@按照省领导的批示和省国资委《关于加强企业挖潜增效工作的通知》精神,工作部署和安排,措施,降低企业成本,提高经济效益,不断推进企业持续、健康、快速发展,@#@围绕“增收节支、节约挖潜、降本增效”这一主题,上下层层动员、精心组织,认真开展形势任务教育,制定节约目标,细化挖潜方案,健全完善加强成本控制,突出精细管理,狠抓措施落实,初步形成了,在成本管理、节能节水、非生产性支出控制以及五项费用控制等方面都取得了积极成效。
@#@@#@“扩规模、转方式、增效益”这一中心任务,结合对标行动、创新驱动、资金运作、绩效考核、经营管理等工作,完善对标评价、问题改进、考核激励等工作机制,推动挖潜工作深入开展,促进管理科学化、规范化、常态化,切实提升经营管理水平和干部职工队伍整体形象。
@#@@#@ @#@@#@二、工作目标@#@围绕年度任务目标,不断完善经营发展思路,做强做优现有产业环节,强化资金管理和风险管控,深挖潜力、强化措施、狠抓落实,千方百计降低成本,全力推进企业跨越发展。
@#@@#@要有具体的指标@#@生产经营费用下降@#@财务费用下降@#@人工成本下降@#@日常办公@#@油电水气@#@招待费下降20%@#@三、主要措施@#@
(一)加强组织领导@#@为保障挖潜增效工作顺利开展,成立挖潜增效工作领导小组,组长由集团董事长、党委书记张立新担任,副组长由其他领导班子成员担任,成员由规划发展部、综合办公室、人力资源部、财务部、贸易一部、贸易二部、老干部服务中心等部门负责人组成。
@#@领导小组下设办公室,办公室主任由规划发展部部长任飞跃兼任,办公室设在规划发展部,成员由部门人员组成,主要负责制定挖潜增效实施方案和各项工作计划,负责组织、协调、监督、宣传等日常管理工作。
@#@@#@
(二)指标任务分解@#@ @#@@#@(三)工作落实措施@#@1、深入开展对标行动,大力降低生产成本。
@#@集团公司要与省内、国内先进企业进行对标,各公司要在集团内部进行对标,各部室要按照同行业、同系统对标的原则和要求进行对标。
@#@通过设定标杆、对比分析、制定措施、持续改进等一系列活动,分阶段、分步骤开展对标,内容主要包括:
@#@创新体制和管理;@#@营运能力、业务规模、新业务扩展、政策争取;@#@盈利能力、费用控制、人均盈利;@#@资产保值增值、净资产增长率、负债水平等,要把目标任务分解落实到生产经营各个环节、各个岗位和具体责任人,确保各项措施落实到位。
@#@使公司纵向指标比历史指标有较大改善,横向指标比单位之间差距明显缩小,使各项指标达到或接近同行业先进水平,推进生产经营管理的标准化、制度化、流程化和信息化,全面提升管理科学化水平。
@#@@#@
(二)强化创新驱动,提高产品创效能力。
@#@科技创新,企业是主体,市场是导向,产学研是出路。
@#@当前,正值国有企业产业结构调整和转型升级的关键期,要把产业发展放眼到大农业、大粮食的范畴,继续按照全产业链发展思路,放宽经营视野,打破经营边界,创新经营思路,选准优势环节,以项目为载体,在产业链做优、做长上进行积极探索。
@#@农业种植业务,要进一步扩大种植面积,积极引进生产周期短、效益高的品种,并实行承包经营,把产业发展向大农业体系延伸;@#@油脂精炼加工项目,要在稳固市场地位和购销渠道的同时,进一步扩大自主品牌“天益”食用油的产销,并加大在检验、生产、管理等环节的科技创新力度,把产业发展向高附加值环节延伸;@#@粮油食品销售,要加大宣传力度,创新经营模式,适时创建自己的营销网站,成为集团自主品牌产品的销售窗口,扩大集团知名度,把产业发展向消费终端延伸。
@#@粮食运输业务,通过自建粮食运输车队和吸纳整合社会车辆相结合的方式,进一步扩大规模、加强管理,在满足集团粮食运输需要的同时,加大社会运量,把产业发展向现代物流环节延伸。
@#@建设临港业务基地,充分利用天津泰臻进出口贸易公司这个基地,积极开展杂粮杂豆、芝麻、饲料等农产品的加工和进出口业务,把产业向国际市场延伸。
@#@@#@(三)强化资金统筹运作,有效降低财务费用@#@(四)强化用工和薪酬管理。
@#@@#@(五)坚持勤俭办企业,最大限度压缩各类非生产性支出@#@(六)推进服务机构市场化改革,努力在减轻企业负担上探索新路子@#@四、保障措施@#@
(一)高度重视,提高认识。
@#@开展挖潜增效工作是强化基础管理、增强企业竞争力的重要手段,是全面提升集团整体管理水平的重要举措。
@#@集团各级领导干部要高度重视、提高认识,带头从挖潜增效工作的点滴做起,各公司主要领导要亲自抓,将挖潜增效工作纳入日常管理,形成一级抓一级,层层抓落实的工作格局。
@#@@#@
(二)统筹协调,共同促进。
@#@各公司要结合企业实际,本着提高经营管理水平和提升经济效益的原则,突出重点、注重实效,统筹协调各项工作,合理制定挖潜增效实施方案,科学设定工作目标,着力解决生产经营管理工作中的难点和重点问题,确保挖潜增效工作取得实效。
@#@@#@(三)加强检查,狠抓落实。
@#@集团挖潜增效领导小组将不定期到各公司督导工作开展及落实各项工作措施情况。
@#@各公司要及时向集团汇报挖潜增效工作进展情况,并将工作中涌现出的先进集体、先进人物和典型事例以及好的经验做法及时报集团公司规划发展部。
@#@@#@ @#@@#@抓宣传发动,强化挖潜增效意识。
@#@该厂利用各种宣传阵地,采取多种宣传形式,引导员工树立“人人都是创效者,处处都是创效源,挖潜增效当先锋,企业发展争模范”的理念,号召员工从身边做起、从本岗做起、从细微处做起,算细账、算小账、算巧账。
@#@通过宣传,还让广大员工认识到挖潜增效工作关乎企业的兴衰发展,企业只有深入持久地开展挖潜增效活动,才能不断提高生产效率和工艺技术水平,不断降低生产成本,提升企业竞争能力。
@#@认识的提高带来思想的转变,广大员工由过去的“干完每天工作”自觉转变为“干好每天工作”,千方百计搞挖潜,一心一意降成本。
@#@@#@抓技术创新,实施技术挖潜增效。
@#@该厂通过纵向、横向对比,先后确定了“强电流低电压节能技术”、“变频技术推广应用”、“优化技术参数,提升控制热平衡管理水平”等43余项大的技术创新项目。
@#@通过攻关,上述项目均获成功,创造了3580.93余万元的经济效益。
@#@@#@抓管理创新,实施管理挖潜增效。
@#@今年以来,该厂以“PEC”管理体系的推广为重点,全力提高各岗位、各工种标准化、精细化操作水平。
@#@该厂结合本厂实际,对“PEC”管理体系进行了修订,对各车间的岗位标准、考核内容和运行方法进行了改进。
@#@新“PEC”管理体系运行后,职工精神面貌焕然一新,工作劲头倍增,工作效率明显提高。
@#@仅第三季度,该厂生产原铝5.53万吨,完成计划的101.3%;@#@生产铝产品5.61万吨,完成计划的101.5%。
@#@@#@抓正面激励,激发创效潜能。
@#@该厂为最大限度地激发员工的挖潜增效潜能,按照“谁创效,谁受益”的激励原则,对验收过的各类创效项目,提取不超过创效额的10%奖给项目参与人员,同时,每季度评选“创效能手”、“创效示范岗”,并及时进行奖励,使项目研创人员实实在在得实惠。
@#@另外,深挖选树各类挖潜增效先进典型,进行大张旗鼓的宣传,营造“先进光荣”的氛围。
@#@这些做法,有效激发了广大员工投入挖潜增效工作的积极性、主动性。
@#@@#@抓活动载体,发挥助推作用。
@#@该厂围绕安全、质量、成本三项重点内容,确定了26个单项指标作为竞赛项目,车间、班组、岗位之间的小指标竞赛活动如火如荼,高潮迭起。
@#@厂部设立“经济指标月度竞赛台”,每月将各单位的竞赛结果张榜公布。
@#@从而在全厂形成了“比、学、赶、超”的浓厚氛围,掀起了“比指标、比消耗、比创新、比安全、比发明创造”的竞赛热潮,不断把挖潜增效活动推向了深入。
@#@小总部,大一线@#@“勤俭节约、挖潜增效”主题实践活动开展8个月来,集团公司上下统一行动,从思想、管理、技术、岗位四个方面全面挖潜增效,将主题实践活动有序推向深入。
@#@@#@ 广泛宣传动员,提高思想认识,在“思想挖潜”上下工夫。
@#@各企事业单位通过开设媒体专栏、建立专题网页、下发宣传提纲等形式,将集团公司的要求和部署切实传达到基层单位和每位员工,进一步增强员工的大局意识、忧患意识和节约意识,统一思想,凝聚力量,形成艰苦奋斗、埋头苦干的氛围。
@#@各单位成立活动领导小组,深入查摆节约挖潜的项目和内容,确定目标,细化措施。
@#@大庆油田结合“解放思想、谋划发展”主题实践活动和实现原油4000万吨持续稳产,号召员工发扬大庆精神、铁人精神,艰苦奋斗,为实现企业新发展作出新贡献。
@#@吉林油田、长城钻探、渤海钻探等召开专题会议分析形势,讨论具体方法和步骤,大力宣传活动的意义和方案措施。
@#@@#@ 完善规章制度,搞好经营管理,在“管理挖潜”上下工夫。
@#@各单位加强科学管理、精细管理,通过完善规章制度、优化资源配置、优化生产运行等综合措施,有效控制投资,降低生产成本。
@#@长庆油田推行“标准化设计、模块化建设、数字化管理、市场化运作”管理方式,降低管理成本。
@#@西气东输管道公司、西北销售公司、西北化工销售公司等单位完善费用控制的有关规定,细化标准,严格考核,有效控制非生产性支出。
@#@大庆石化组织开展第139次岗位责任制大检查,共查出各类问题和隐患4860个,都及时进行整改。
@#@中亚天然气管道公司坚持管理模式国际化、资源配置市场化、运行操作标准化、项目启动超前化,通过直缝管改螺旋管、线路优化等措施,有效控制项目投资。
@#@@#@ 加强技术创新,加大技术改造力度,在“技术挖潜”上下工夫。
@#@各单位积极推进技术创新,推广应用新技术、新装备,解决制约生产建设的瓶颈问题,节约资源,提高效率,降低成本,增加效益。
@#@西南油气田制定控制钻井工程成本等11项投资节约挖潜专项措施,对41项不符合生产要求的项目不予立项,对11项效益达不到基准收益率的项目暂缓立项,2008年以来已节约投资9亿元。
@#@华北油田强化节能技改,提高锅炉热效率,先后更换改造加热炉78台,炉效提高到85%至90%。
@#@兰州石化公司通过一系列措施,改善产品结构,努力增产高附加值产品,实现科技增效。
@#@@#@ 坚持从我做起,注重点滴积累,在“岗位挖潜”上下工夫。
@#@广大石油员工立足本职岗位,学习掌握新技术和操作技能,严格遵守操作规程和规章制度,将各种生产参数控制到最佳数值,同时从大处着眼、小处着手,努力节能降耗、增收节支。
@#@辽河油田分系统组织开展“管理创新、岗位挖潜”劳动竞赛活动。
@#@采油系统以强化油水井、气井管理,挖掘低产、低效井潜力和节能降本为重点,开展节约挖潜活动;@#@工程技术服务系统提高作业质量,减少无效、低效工作量;@#@装备制造系统优化施工设计方案,强化生产流通环节管理,减少各类原材料损耗;@#@矿区服务系统加强成本管理,以物资采购、节水、节电为重点,挖潜增效。
@#@华北油田开展建设节约型机关活动,机关工作人员坚持从日常小事做起,勤俭节约,挖潜增效。
@#@玉门油田员工发扬“一厘钱”、“找米下锅”等老玉门精神,努力实现经营目标。
@#@长庆石化加强现场管理,落实岗位责任,形成全员节能减排、挖潜增效氛围。
@#@去年以来,常减压装置综合能耗从原来的11.82千克标油/吨降低到9.89千克标油/吨。
@#@@#@油建公司表彰“挖潜增效金点子”@#@全面打响挖潜增效攻坚战@#@中国石油新闻中心@#@[2009-05-1411:
@#@26]@#@ 中国石油网消息:
@#@(通讯员齐德辉) 针对林肯焊机普遍受现场风沙大、燃料不洁净的影响,易造成发动机损毁,产生上万元损失的现象,公司资产管理部副部长刘培林建议广泛采用为机油泵加滤网的办法,小投入获得发动机设备的大保障。
@#@这一建议与工程一公司七中队设备管理员王新华有关精心爱护和使用易损用具、路桥一公司资料员胡伟兰创建绿色办公室的想法,在2009年5月8日公司关于“增收节支、节约挖潜、降本增效”主题活动开展的阶段小结会上,被评为“挖潜增效金点子”,受到表彰奖励。
@#@同时受到表彰的还有“挖潜增效典型人物”工程一公司经理李银龙,供应站获“挖潜增效优秀实施方案”奖。
@#@@#@ 年初以来,为积极响应油田公司牢固树立过紧日子思想、实施低成本运作,共度时艰、共谋发展的工作部署和安排,油建公司以“增收节支、节约挖潜、降本增效”为主题,上下层层动员、精心组织,认真开展形势任务教育,制定节约目标,细化挖潜方案,健全完善长效机制,加强成本控制,突出精细管理,狠抓措施落实,初步形成了艰苦奋斗、厉行节约的浓厚氛围,在成本管理、节能节水、非生产性支出控制以及五项费用控制等方面都取得了积极成效。
@#@@#@ 近来,公司积极展开集中动员,集思广益,凝聚力量,共担使命,开辟了“挖潜增效金点子”征集交流园地,先后收到《合理利用公司租用轿子车》、《严把质量关,延长使用年限;@#@建合理制度,实现奖励落实》、《绿色办公室》、《红色阻燃工服》、《规范修理收费,节约维修资金》等14篇投稿。
@#@这些关于节约挖潜、降本增效的思考,来自公司的各个层面,有来自分公司的中层干部,也有来自基层一线的操作管理人员,其中不乏来源于实践、货真价实的“金点子”。
@#@字里行间,文风朴实,透露出真挚的主人翁意识与爱岗敬业精神。
@#@@#@ 工程一公司七中队设备管理员王新华建议精心爱护电、气焊皮线及劳保护具,增长使用年限,用浅显的事例阐释了节约等于效益的道理。
@#@路桥一公司资料员胡伟兰用心整理了有关创建绿色办公室的举措,从办公室的点滴处着眼,揭示挖潜增效不拒细流。
@#@工程一公司经理李银龙严格控制值班车辆的使用,加强利用率,并能够以身作则,率先垂范,与职工同乘送班中巴车,减少车辆空载,践行节约降耗举措。
@#@供应站制定的挖潜增效实施方案完备细致,挖潜指标明确,分解到位,内容具体,可操作性强,对圆满实现挖潜目标提供了保障。
@#@@#@ 在挖潜增效阶段小结会上,公司要求各级以受表彰奖励同志和单位为榜样,开拓进取,拼搏争先,全力以赴将“增收节支、节约挖潜、降本增效”主题活动不断引向深入,掀起挖潜增效的新热潮,为积极应对挑战,践行科学发展做出新的更大贡献。
@#@@#@";i:
6;s:
28908:
"企业章程变更请示文档@#@ @#@@#@2020@#@企业章程变更请示文档@#@ContractTemplate@#@ @#@@#@企业章程变更请示文档@#@前言语料:
@#@温馨提醒,报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问。
@#@按性质的不同,报告可划分为:
@#@综合报告和专题报告;@#@按行文的直接目的不同,可将报告划分为:
@#@呈报性报告和呈转性报告。
@#@体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后,对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解@#@ @#@@#@本文内容如下:
@#@【下载该文档后使用Word打开】@#@企业章程变更请示一@#@________________有限(责任)公司章程@#@第一章总则@#@第一条:
@#@根据《中华人民共和国公司法》(以下简称“公司法”),经全体股东讨论,共同制定本章程。
@#@@#@第二条:
@#@公司名称:
@#@xxx有限(责任)公司(以下简称“公司”)@#@公司住址:
@#@@#@第三条:
@#@公司注册资本:
@#@人民币xxx万元。
@#@@#@第四条:
@#@公司经营范围:
@#@@#@第五条:
@#@公司经营期限:
@#@自营业执照签发之日起xx年。
@#@@#@第六条:
@#@本公司章程对公司全体股东、董事、监事、经理具有约束力。
@#@@#@第二章股东(自然人或者企业)@#@姓名(名称)住址、出资方式和出资额@#@第七条:
@#@公司由下列股东共同出资设立:
@#@@#@自然人:
@#@姓名:
@#@xx出资方式:
@#@xx@#@认缴出资额:
@#@xx万元占公司注册资本xx%@#@自然人:
@#@姓名:
@#@xxx出资方式:
@#@xx@#@认缴出资额:
@#@xx万元占公司注册资本xx%@#@自然人:
@#@姓名:
@#@xxx出资方式:
@#@xxx@#@认缴出资额:
@#@xxx万元占公司注册资本xx%@#@自然人:
@#@姓名:
@#@xxx出资方式:
@#@xxx@#@第三章股东的权利与义务@#@第八条:
@#@股东享有下列权利:
@#@@#@一、股东有权查阅股东会会议记录和公司财务会计报告;@#@@#@二、股东按照出资比例分取红利。
@#@公司方增加资本时,股东可以优先认缴出资;@#@@#@三、参加股东会会议并根据出资比例行使表决权;@#@@#@四、选举和被选举为董事、监事;@#@@#@五、公司终止后,依法分得公司的剩余财产;@#@@#@第九条:
@#@股东负有下列义务:
@#@@#@一、股东应当足额缴纳本章程规定的各自所认缴的出资额。
@#@股东未按照规定缴纳所认缴的出资,应当向已足额缴纳出资的股东承担违约责任;@#@@#@二、股东以其出资额为限对公司承担责任;@#@@#@三、股东在公司注册登记后不得抽回出资。
@#@@#@第四章股东转让出资的条件@#@第十条:
@#@股东之间可以相互转让其全部出资或者部分出资。
@#@@#@股东向股东以外的人转让其出资时,必须经全体股东过半数同意;@#@不同意转让的@#@股东应当购买该转让的出资,如果不购买将转让的出资,则视为同意转让(股东@#@只有两个的,转让出资必须征得另一股东同意);@#@@#@经股东同意转让的出资,在同等条件下,其他股东对该转让的出资有优先购买权。
@#@@#@第五章公司的机构及其产生办法、职权、议事规则@#@第十一条:
@#@公司设立由全体股东组成的股东会。
@#@股东会是公司的全力机构,依照@#@公司法行使下列职权:
@#@@#@一、决定公司的经营方针和投资计划;@#@@#@二、选举和更换执行董事,决定有关执行董事的报酬事项;@#@@#@三、选举和更换由股东代表出任的监事,决定有关监事的报酬事项;@#@@#@四、审议批准执行董事的报告;@#@@#@五、审议批准监事的报告;@#@@#@六、审议批准公司的年度财务预算方案,决算方案;@#@@#@七、审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损方案;@#@@#@八。
@#@对公司增加或者减少注册资本作出决议;@#@@#@九。
@#@对股东向股东以外的人转让出资作出决议;@#@@#@十、对公司合并、分立、变更公司形式、解散和清算等事项作出决议;@#@@#@十一、修改公司章程;@#@@#@第十二条:
@#@股东会对公司的增加或者减少注册资本、分立、合并、解散或者变更@#@公司形式作出决议,必须经过代表三分之二以上表决权的股东通过。
@#@@#@第十三条:
@#@股东会会议由股东按照出资比例行使表决权。
@#@@#@第十四条:
@#@股东会的首次会议由出资最多的股东召集和主持,依照本章程规定行@#@使职权。
@#@@#@第十五条:
@#@股东会定期会议每年xx月份召开@#@第十六条:
@#@代表四分之一以上表决权的股东,三分之一以上的董事,或者监事情,@#@可以提议召开临时会议。
@#@@#@第十七条:
@#@股东会会议由执行董事召集,执行董事主持,执行董事因特殊原因不能履行职务时,由执行董事指定其他董事主持。
@#@@#@第十八条:
@#@召开股东会议,应当与会议展开十五日以前通知全体股东。
@#@@#@股东会应当对所议事项做成会议记录,出席会议的股东应当在会议记录上签名。
@#@@#@第十九条:
@#@本公司因规模较小,所以不设立董事会和监事会,根据公司法第五十@#@一、五十二条的规定,公司设执行董事(兼公司经理)一名,由股东会选举产生;@#@监事xxx一名。
@#@执行董事为公司的法定代表人。
@#@@#@第二十条:
@#@执行董事对股东会负责,行使下列职权:
@#@@#@一、负责召集股东会,并向股东会报告工作;@#@@#@二、执行股东会的决议;@#@@#@三、决定公司的经营计划和投资方案;@#@@#@四、制订公司的年度财务预算方案、决算方案;@#@@#@五、制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案;@#@@#@六、制订公司增加或减少注册资本的方案;@#@@#@七、拟定公司合并、分立、变更公司形式、解散的方案;@#@@#@八、决定公司内部管理机构的设置。
@#@@#@九、聘任或者解聘公司副经理、财务负责人(包括其他雇聘人员)决定其报酬事项;@#@@#@十、制定公司的基本管理制度;@#@@#@其中第六、七项的方案须经代表三分之二以上表决权的股东通过才能实施,执行董事行使职权时,不得违反法律、法规和公司章程的规定。
@#@@#@对规模较大需要设立董事会的公司,由公司按照公司法有关章程的规定,参照本规范章程另行拟定。
@#@@#@第二十一条:
@#@公司设监事一名,由股东会选举产生。
@#@已经担任公司的董事、经理、财务负责人的,不得兼任监事。
@#@@#@第二十二条:
@#@监事的任期每届为三年,任期届满,连选可以连任。
@#@@#@第二十三条:
@#@监事行使下列职权:
@#@@#@一、检查公司财务;@#@@#@二、对董事、经理执行公司职务时违反法律、法规或公司章程的行为进行监督;@#@@#@三、当董事和经理的行为损害公司的利益时,要求董事和经理予以纠正;@#@@#@四、提议召开临时股东会;@#@@#@监事列席公司决策重大事项的会议。
@#@@#@第二十四条:
@#@董事、经理不得将公司资产以其个人名义或其他个人的名义开立帐户储存。
@#@@#@董事、经理不得以公司资产为公司的股东或其他个人债务提供担保。
@#@同时,不得将公司资金借贷给公司股东。
@#@@#@第二十五条:
@#@董事、经理不得从事损害本公司利益的活动。
@#@从事上述活动的,所得收入归公司所有。
@#@@#@第二十六条:
@#@董事、经理执行公司职务时违反法律,法规或公司章程的规定,给公司造成损害的,应当承担赔偿责任。
@#@@#@第六章法定代表人@#@第二十七条:
@#@根据本章程第五章第十九条,公司的执行董事,为公司的法定代表人。
@#@@#@第七章公司的解散事由与清算办法@#@第二十八条:
@#@公司因不能清偿到期债务,被依法宣告破产的,由人民法院依照有关法律的规定,组织股东、有关机关及有关专业人员成立清算组,对公司进行破产清算。
@#@@#@第二十九条:
@#@公司有下列情形之一的,可以解散:
@#@@#@一、公司章程规定的营业期限届满,(或者公司章程规定的其他解散事由出现时);@#@@#@二、股东决议解散;@#@@#@三、因公司合并或者分立需要解散的;@#@@#@第三十条:
@#@公司违反法律、行政法规被依法责令关闭的,应当解散,由有关主管机关组织股东,有关机关及有关专业人员成立清算组,进行清算。
@#@@#@第三十一条:
@#@清算组在清算期间行使下列职权:
@#@@#@一、清理公司财产,分别编制资产负债表和财产清单;@#@@#@二、通知或者公告债权人;@#@@#@三、处理与清算有关的公司未了结的业务;@#@@#@四、清缴所欠税款;@#@@#@五、清理债权债务;@#@@#@六、清理公司清偿债务后的剩余资产;@#@@#@七、代表公司参与民事诉讼活动。
@#@@#@第三十二条:
@#@清算组应当自成立之日起十日内通知债权人,并于六十日内在报纸上至少公告一次,债权人应当自接到通知书之日起三十日内,未接到的自第一次公告之日起45日内,向清算组申报其债券。
@#@@#@第三十三条:
@#@清算组在清理公司财产,编制资产负债表和财产清单后,应当制定清算方案,并报股东会或者有关主管机关确认。
@#@@#@公司财产能够清偿公司债务的,分别支付清算费用、职工工资和劳工保险费用,缴纳所欠税款,清偿公司债务。
@#@@#@公司财产按前款规定清偿后的剩余财产!
@#@按照股东的出资比例分配。
@#@@#@清算期间,公司不得开展新的经营活动。
@#@公司财产在未按第二款规定清偿前,不得分配给股东。
@#@@#@第三十四条:
@#@因公司解散而清算,清算组在清理公司财产,编制资产负债表和财产清单后,发现公司财产不足清偿债务的,应当立即向人民法院申请宣告破产。
@#@@#@第三十五条:
@#@公司清算结束后,清算组应当制作清算报告,报股东会或有关主管机关确认,并报送公司登记机关,申请注销公司登记,公告公司终止。
@#@@#@第三十六条:
@#@清算组成员应当忠于职守,依法履行清算义务。
@#@@#@清算组成员因故意或者重大过失给公司或者债权人造成损失的,应当承担赔偿责任。
@#@@#@第八章附则@#@第三十七条:
@#@本章程经公司首届全体股东会议通过,全体股东签名、盖章后,并经公司登记机关核准设立登记,发给企业法人营业执照之日起生效。
@#@@#@第三十八条:
@#@本章程送有关管理机关备案,修改时亦同。
@#@@#@第三十九条:
@#@本章程与法律、行政法规相抵触时,以法律、行政法规为准。
@#@@#@第四十条:
@#@除本章程规范章程载明的事项外,股东还可以另行拟定认为需要规定的其他事项,如:
@#@公司的财务和会计,公司的劳动用工制度等。
@#@@#@全体股东签名(盖章)@#@xxxx年xx月xx日@#@企业章程变更请示二@#@第一章总则@#@第一条为规范公司的行为,保障公司股东的合法权益,根据《中华人民共和国公司法》和有关法律、法律规定,结合公司的实际情况,特制订本章程。
@#@@#@第二条公司名称:
@#@@#@第三条公司住所:
@#@@#@第四条公司由共同投资组建。
@#@@#@第五条公司依法在工商行政管理局登记注册,取得法人资格,公司经营期限为年。
@#@@#@第六条公司为有限责任公司,实行独立核算,自主经营,自负盈亏。
@#@股东以其出资额为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任。
@#@@#@第七条公司坚决遵守国家法律、法规及本章程规定,维护国家利益和社会公共利益,接受政府有关的监督。
@#@@#@第八条公司宗旨:
@#@@#@第九条本公司章程对公司、股东、执行董事、监事、经理均具有约束力。
@#@@#@第十条本章程经全体股东讨论通过,在公司注册后生效。
@#@@#@第二章公司的经营范围@#@第十一条本公司经营范围:
@#@@#@(以公司登记机关核定的经营范围为准)@#@第三章公司注册资本@#@第十二条本公司注册资本为万元人民币。
@#@@#@第四章股东的姓名@#@股东甲:
@#@@#@股东乙:
@#@@#@第五章股东的权利和义务@#@第十四条股东享有的权利@#@1、根据其出资份额享有表决权;@#@@#@2、有选举和被选举执行董事、监事权;@#@@#@3、查阅股东会议记录和财务会计报告权;@#@@#@4、依照法律、法规和公司章程规定分取红利;@#@@#@5、依法转让出资,优先购买公司其他股东转让的出资;@#@@#@6、优先认购公司新增的注册资本;@#@@#@7、公司终止后,依法取得公司的剩余财产。
@#@@#@第十五条股东负有的义务@#@1、缴纳所认缴的出资;@#@@#@2、依其所认缴的出资额承担公司的债务;@#@@#@3、办理公司注册登记后,不得抽回出资;@#@@#@4、遵守公司章程规定。
@#@@#@第六章股东的出资方式和出资额@#@第十六条本公司股东出资情况如下:
@#@@#@股东甲:
@#@,以出资,出资额为人民币万元整,占注册资本的%。
@#@@#@股东乙:
@#@,以出资,出资额为人民币@#@万元整,占注册资本的0.%。
@#@@#@第七章股东转让出资的条件@#@第十七条股东之间可以自由转让其出资,不需要股东会同意。
@#@@#@第十八条股东向股东以外的人转让出资:
@#@@#@1、须要有过半数以上并具有表决权的股东同意;@#@@#@2、不同意转让的股东应当购买该转让的出资,若不购买转让的出资,视为同意转让。
@#@@#@3、在同等条件下,其他股东有优先购买权。
@#@@#@第八章公司的机构及其产生办法、职权、议事规则@#@第十九条公司股东会由全体股东组成,股东会是公司的权力机构,依法行使下列职权:
@#@@#@1、决定公司的经营方针和投资计划;@#@@#@2、选举和更换执行董事,决定有关执行董事的报酬事项;@#@@#@3、选举和更换由股东代表出任的监事,决定有关监事的报酬事项;@#@@#@4、审议批准执行董事的报告;@#@@#@5、审议批准监事的报告;@#@@#@6、审议批准公司的年度财务预算方案、决算方案;@#@@#@7、审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损方案;@#@@#@8、对公司的增加或者减少注册资本作出决议;@#@@#@9、股东向股东以外的人转让出资作出决议;@#@@#@10、对公司兼并、分立、变更公司形式,解散和清算等事宜作出决议;@#@@#@11、修改公司章程。
@#@@#@第二十条股东会议分为定期会议和临时会议,由执行董事召集和主持,执行董事因特殊原因不能履行职务时,由执行董事指定的股东召集和主持。
@#@@#@定期会议应当每年召开一次,当公司出现重大问题时,代表四分之一以上表决权的股东可提议召开临时会议。
@#@@#@第二十一条召开股东会会议,应当于会议召开15日以前通知全体股东。
@#@@#@股东会会议应对所议事项作出决议,决议应由代表二分之一以上表决权的股东表决通过,但股东会对公司增加或者减少注册资本、分立、合并、解散或者变更公司形式、修改公司章程作出的决议,应由代表三分之二以上表决权的股东表决通过。
@#@股东会应当对所议事项的决定作出会议纪要,出席会议的股东应当在会议纪要上签名。
@#@@#@第二十二条公司不设董事会,设执行董事一名,由股东会选举产生。
@#@@#@第二十三条执行董事对股东会负责,行使下列职权。
@#@@#@1、负责召集股东会,并向股东会报告工作;@#@@#@2、执行股东会的决议;@#@@#@3、决定公司的经营计划和投资方案;@#@@#@4、制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案;@#@@#@5、制订公司的年度财务预算方案、决算方案;@#@@#@6、制订公司增加或者减少注册资本的方案;@#@@#@7、拟订公司合并、分立、变更公司形式,解散的方案;@#@@#@8、决定公司内部管理机构的设置;@#@@#@9、聘任或者解聘公司经理,财务负责人,决定其报酬事项;@#@@#@10、制定公司的基本管理制度。
@#@@#@第二十四条执行董事每届任期三年,任期届满,连选可以连任。
@#@@#@第二十五条公司设经理,经股东会同意可由执行董事兼任。
@#@经理行使下列职权:
@#@@#@1、主持公司的生产经营管理工作;@#@@#@2、组织实施公司年度经营计划和投资方案;@#@@#@3、拟定公司内部管理机构设置方案;@#@@#@4、拟订公司的基本管理制度;@#@@#@5、制定公司的具体规章;@#@@#@6、聘任或解聘公司副经理、财务负责人及其他有关负责管理人员。
@#@@#@第二十六条公司设立监事一名,由股东会选举产生。
@#@执行董事、经理及财务负责人不得兼任监事。
@#@@#@第二十七条监事任期每届三年,监事任期届满,连选可以连任。
@#@@#@第二十八条监事行使以下职权:
@#@@#@1、检查公司财务;@#@@#@2、当执行董事、经理执行公司职务时违反法律、法规或者公司章程的行为进行监督;@#@@#@3、当执行董事、经理的行为损害公司的利益时,要求执行董事和经理予以纠正。
@#@@#@4、提议召开临时股东会。
@#@@#@第九章公司的法定代表人@#@第二十九条本公司的法定代表人由执行董事担任。
@#@@#@第三十条本公司的法定代表人允许由非股东担任。
@#@@#@第十章公司的解散事由与清算方法@#@第三十一条公司有下列情况之一的,应予解散:
@#@@#@1、营业期限届满;@#@@#@2、股东会决议解散;@#@@#@3、因合并和分立需要解散的;@#@@#@4、违反国家法律、行政法规,被依法责令关闭的;@#@@#@5、其他法定事由需要解散的。
@#@@#@第三十二条公司依照上条第
(1)、
(2)项规定解散的,应在15日内成立清算组,清算组人选由股东会确定;@#@依照上条(4)、(5)项规定解散的,由有关主管机关组织有关人员成立清算组,进行清算。
@#@@#@第三十三条清算组在清算期间行使下列职权:
@#@@#@1、清理公司财产,分别编制资产负债表和财产清单;@#@@#@2、通知或者公告债权人;@#@@#@3、处理与清算有关的公司未了结的业务;@#@@#@4、清缴所欠税款;@#@@#@5、清理债权、债务;@#@@#@6、处理公司清偿债务后的剩余财产;@#@@#@7、代理公司参与民事诉讼活动。
@#@@#@第三十四条清算组应当自成立之日起10日内通知债权人,并于60日内在报纸上至少公告三次,债权人应当在接到通知书之日起30日内,未接到通知的自第一次公告之日起90日内,向清算组申报其债权。
@#@@#@债权人申报其债权,应当说明债权的有关事项,并提供证明材料,清算组应当对债权进行登记。
@#@@#@第三十五条清算组在清理公司财产、编制资产负债表和财产清单后,应当制定清算方案,并报股东会或者有关主管机关确认。
@#@@#@公司财产能够清偿公司债务的,分别支付清算费用,职工工资级别和劳动保险费用,缴纳所欠税款,清偿公司债务。
@#@@#@公司财产按前款规定清偿后的剩余财产,公司按照股东的出资比分例进行分配。
@#@@#@清算期间,公司不得开展新的经营活动。
@#@公司财产在未按第二款的规定清偿前,不得分配股东。
@#@@#@第三十六条因公司解散而清算,清算组在清理公司财产、编制资产负债表和财产清单后,发现公司财产不足清偿债务的,应当立即向人民法院申请宣告破产。
@#@@#@公司经人民法院裁定宣告破产后,清算组应当将清算事务移交给人民法院。
@#@@#@第三十七条公司清算结束后,清算组应当制作清算报告,报股东会或者有关主管机构确定,并报送公司登记机关,申请公司注销登记,公告公司终止。
@#@@#@第十一章公司财务会计制度@#@第三十八条公司按照法律、行政法规和国务院财政主管部门的规定建立本公司的财务、会计制度。
@#@@#@第三十九条公司应当每一会计年度终了时制作财务会计报告并依法经审查验证。
@#@财务会计报告包括下列财务会计报表及附属明细表:
@#@@#@1、资产负债表;@#@@#@2、损益表;@#@@#@3、现金流量表;@#@@#@4、财务情况说明表;@#@@#@5、利润分配表。
@#@@#@第四十条公司应当在每一会计年度终了时制作财务会计报告,依法经审查验证,并在制成后十五日内,报送公司全体股东。
@#@@#@第四十一条公司分配当年税后利润时,应当提取利润的百分之十列入公司法定公积金,并提取利润的5%至10%列入公司法定的公益金,公司法定公积金累计额为公司注册资本的50%以上的,可不再提取。
@#@@#@第四十二条公司法定公积金不足以弥补上一年度公司亏损的,在依照前条现定提取法定公积金和法定公益金之前,应当先用当年利润弥补亏损。
@#@@#@第四十三条公司提取的法定公益金用于本公司职工的集体福利。
@#@@#@第四十四条公司弥补亏损和提取公积金、法定公益金后所余利润,按照股东的出资比例分配。
@#@@#@第十二章附则@#@第四十五条公司提交的申请材料和证明具备真实性、合法性、有效性,如有不实而造成法律后果的,由公司承担责任。
@#@@#@第四十六条本章程经股东签名、盖章,在公司注册后生效。
@#@@#@股东签名(盖章):
@#@@#@20xx年月日@#@企业章程变更请示三@#@第一章公司名称和住所@#@第一条公司名称:
@#@XXXXXX有限公司(以下简称公司)@#@第二条公司地址:
@#@XXXXXXXXXXXX@#@第二章公司经营范围@#@第三条公司经营范围:
@#@XXXXXXXXXXXXX。
@#@@#@第三章公司注册资本@#@第四条公司注册资本:
@#@人民币XXX万元。
@#@股东以认缴资本承担有限责任。
@#@公司增加或减少注册资本,必须召开股东会并由全体股东通过并作出决议。
@#@公司减少注册资本,应当在报纸上登载公司减少注册资本公告,并自公告之日起45日后依法向登记机关办理变更登记手续。
@#@@#@第四章股东的名称、出资方式、认缴额@#@第五条股东名称、出资方式、出资额、出资比例及出资时间如下:
@#@@#@第六条公司成立后,应当向股东签发出资(或首期出资)证明书。
@#@@#@第五章公司注册资本约定@#@第七条公司注册资本约定如下:
@#@@#@
(一)股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任。
@#@@#@
(二)股东应当按期足额缴纳各自所认缴的出资额,股东不按照规定缴纳出资的,除应当向公司足额缴纳外,还应当向已按期足额缴纳出资的股东承担违约责任。
@#@@#@(三)股东滥用股东权利给公司或者其他股东造成损失的,应当依法承担赔偿责任。
@#@股东滥用公司法人独立地位和股东有限责任,逃避债务,严重损害公司债权人利益的,应当对公司债务承担连带责任。
@#@@#@第六章股东的权利和义务@#@第八条股东享有如下权利:
@#@@#@⑴参加或推选代表参加股东会并根据其出资比例行使表决权;@#@⑵了解公司经营状况和财务状况;@#@⑶选举和被选举为执行董事和监事;@#@⑷依照法律、法规和公司章程的规定获取股利;@#@⑸优先购买其他股东转让的出资;@#@⑹优先购买公司新增的注册资本;@#@⑺公司终止后,依法分得公司的剩余财产;@#@⑻有权查阅股东会会议记录和公司财务报告。
@#@@#@第九条股东承担以下义务:
@#@@#@⑴遵守公司章程;@#@⑵按期缴纳所认缴的出资;@#@⑶依其所认缴的出资额为限承担公司债务;@#@⑷在公司办理登记注册手续后,股东不得抽回投资。
@#@@#@第七章股东转让出资的条件@#@第十条股东之间可以相互转让其全部或者部分出资。
@#@@#@第十一条股东转让出资由股东会讨论通过。
@#@股东向股东以外的人转让其出资时,必须经全体股东一致同意;@#@不同意转让的股东应当购买该转让的出资,如果不购买该转让的出资,视为同意转让。
@#@@#@第十二条股东依法转让其出资后,由公司将受让人的名称、住所以及受让的出资额记载于股东名册。
@#@@#@第八章公司的机构及其产生办法、职权、议事规则@#@第十三条股东会由全体股东组成,是公司的权力机构,行使下列职权:
@#@⑴决定公司的经营方针和投资计划;@#@⑵选举和更换执行董事,决定有关执行董事的报酬事项;@#@⑶选举和更换由股东代表出任的监事,决定有关监事的报酬事项;@#@⑷审议批准执行董事的报告;@#@⑸审议批准监事的报告;@#@⑹审议批准公司的年度财务预算方案、决算方案;@#@⑺审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损的方案;@#@⑻对公司增加或者减少注册资本作出决议;@#@⑼对股东向股东以外的人转让出资作出决议;@#@⑽对公司合并、分立、变更公司形式,解散和清算等事项作出决议;@#@⑾修改公司章程;@#@⑿聘任或解聘公司经理。
@#@@#@第十四条股东会的首次会议由出资最多的股东召集和主持。
@#@@#@第十五条股东会会议由股东按照出资比例行使表决权。
@#@@#@第十六条股东会议分定期会议和临时会议,并应当于会议召开十五日以前通知全体股东。
@#@定期会议应每半年召开一次,临时会议由代表四分之一以上表决权的股东或者监事提议方可召开。
@#@股东出席股东会议也可书面委托他人参加股东会议,行使委托书中载明的权力。
@#@@#@第十七条股东会会议由执行董事召集并主持。
@#@执行董事因特殊原因不能履行职务时,由执行董事书面委托其他人召集并主持,被委托人全权履行执行董事的职权。
@#@@#@第十八条股东会会议应对所议事项作出决议,决议应由全体股东表决通过,股东会应当对所议事项的决定作出会议记录,出席会议的股东应当在会议记录上签名。
@#@@#@第十九条公司不设立董事会,设执行董事X人,执行董事为公司的法定代表人,对公司股东会负责,由股东会选举产生。
@#@执行董事任期叁年,任期届满,可连选连任。
@#@执行董事在任期届满前,股东会不得无故解除其职务。
@#@@#@第二十条执行董事对股东会负责,行使下列职权:
@#@@#@⑴负责召集和主持股东会会议,检查股东会会议的落实情况,并向股东会报告工作;@#@⑵执行股东会决议;@#@⑶决定公司经营计划和投资方案;@#@⑷制订公司的年度财务方案、决算方案;@#@⑸制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案;@#@⑹制订公司增加或者减少注册资本的方案;@#@⑺拟订公司合并、分立、变更公司形式、解散的方案;@#@⑻决定公司内部管理机构的设置;@#@⑼提名公司经理人选,根据经理的提名,聘任或者解聘财务负责人,决定其报酬事项。
@#@⑽制定公司的基本管理制度;@#@⑾、代表公司签署有关文件;@#@⑿、在发生战争、特大自然灾害等紧急情况下,对公司事务行使特别裁决权和处置权,但这类裁决权和处置权必须符合公司利益,并在事后向股东会报告;@#@@#@第二十一条公司设经理X名,由股东会聘任或解聘,经理对股东会负责。
@#@@#@第二十二条经理行使下列职权:
@#@⑴主持公司的生产经营管理工作;@#@⑵组织实施公司年度经营计划和投资方案;@#@⑶拟定公司内部管理机构设置方案;@#@⑷拟定公司的基本管理制度;@#@⑸制定公司的具体规章;@#@⑹提请聘任或者解聘公司财务负责人;@#@⑺聘任或者解聘除应由执行董事聘任或者解聘以外的负责管理人员。
@#@@#@第二十三条公司设立监事X人,由公司股东会选举产生。
@#@监事对股东会负责,监事任期为三年,任期届满,可";i:
7;s:
24548:
"汽车机械基础总题库MicrosoftWord文档@#@一、选择题@#@1.加减平衡力系公理适用于情况(A)@#@A.单一刚体 @#@ @#@B.单一变形体 @#@ @#@ @#@ @#@C.刚体系统 @#@ @#@ @#@ @#@D.上述三种情况@#@2.下列属于平衡状态的是A。
@#@@#@A、静止状态B、变速直线运动@#@C、匀速圆周运动D、匀变速直线运动@#@3.平面任意力系的独立平衡方程数目为(C)@#@A.6;@#@B.4;@#@C.3;@#@D.2.@#@4.平面汇交力系的独立平衡方程数目为(D)@#@A.6;@#@B.4;@#@C.3;@#@D.2.@#@5.作用力反作用力定律的适用范围是(C)@#@A.只适用于刚体;@#@B.只适用于变形体;@#@@#@C.对任何物体均适用;@#@D.只适用于处于平衡状态的物体.@#@6.一刚体上只有两个力偶MA、MB作用,且MA+MB=0,则此刚体(D)。
@#@@#@A.一定平衡;@#@B.一定不平衡;@#@C.可能平衡D.平衡与否不能判定.@#@7.杆件的刚度是指C。
@#@@#@A、杆件的软硬程度B、杆件的承载能力@#@C、杆件对弯曲变形的抵抗能力D、杆件对弹性变形的抵抗能力@#@8.横截面上只有切应力的变形是B。
@#@@#@A、拉伸B、剪切C、扭转D、纯弯曲@#@9.梁平面弯曲时,其中性轴的位置是B。
@#@@#@A、必为对称轴B、必为形心轴C、一定不通过形心D、不确@#@10.某轴上有两个输入轮,一个输出轮,其合理的布置是()。
@#@@#@A.输出在两输入之间B.输出在两输入之左@#@C.输出在两输入之右D.随便@#@11机构具有确定运动的条件是(D)。
@#@@#@A、自由度大于1B、自由度等于1@#@C、自由度大于2D、自由度数等于原动件数@#@12硬齿面的闭式齿轮传动,最常见的失效形式是(A)。
@#@@#@A、轮齿折断B、齿面胶合C、齿面磨损D、齿面塑性变形@#@13滚子链传动的最主要参数是(B)。
@#@@#@A、排距B、节距C、滚子外径D、销轴直径@#@9在下列蜗杆传动的材料组合中,性能较优良的是(B)。
@#@@#@A、钢和铸铁B、钢和青铜C、钢和铝合金D、钢和钢@#@14当滚动轴承同时承受较大径向力和轴向力,转速较高而轴的刚度较大时,使用较为适宜的是(B)。
@#@@#@A、向心球轴承B、角接触球轴承C、圆柱滚子轴承D、圆锥滚子轴承@#@15、软齿面的闭式齿轮传动,最常见的失效形式是C。
@#@@#@A、软齿折断B、齿面胶合C、齿面点蚀D、齿面磨损@#@16、在螺纹联接中,当一个被联接件太厚,并不需要经常装拆时,宜选用C。
@#@@#@A、螺栓联接B、双头螺柱联接C、螺钉联接D、紧定螺钉联接@#@17、在键联接的设计中,键的长度根据D来选定。
@#@@#@A、传递扭距大小B、安装使用条件C、轴的直径D、轴毂长度@#@18、当滚动轴承同时承受较大径向力和轴向力,转速较低而轴的刚度较大时,使用较为适宜的是D。
@#@@#@A、向心球轴承B、角接触球轴承C、圆柱滚子轴承D、圆锥滚子轴承@#@19.长为l,直径为d的两根不同材料制成的圆轴,在其两端作用相同的扭转力偶矩M,则(B)。
@#@@#@A.最大切应力τmax不同;@#@@#@B.最大切应力τmax相同;@#@@#@C.最大切应力τmax有时相同,有时不同;@#@@#@D.弹性变形时τmax相同,塑性变形时τmax不同。
@#@@#@20.集中力偶作用处,其内力图为(B)。
@#@@#@A.剪力图、弯矩图均无突变B.剪力图无影响,弯矩图有突变@#@C.剪力图、弯矩图均有突变D.剪力图有突变,弯矩图有折点@#@21.两个相互接触表面间的静摩擦系数A动摩擦系数。
@#@@#@A.大于;@#@B.小于;@#@C.等于;@#@D.不定。
@#@@#@22.材料的弹性系数E愈大,则杆件的变形A。
@#@@#@A.愈小;@#@B.愈大;@#@C.相等。
@#@@#@23.一般飞轮应布置在转速B的轴上。
@#@@#@A.较低;@#@B.较高;@#@C.适中。
@#@@#@24.在下列平面四杆机构中,有急回性质的机构是C。
@#@@#@A.双曲柄机构;@#@B.对心曲柄滑块机构;@#@C.摆动导杆机构;@#@D.转动导杆机构。
@#@@#@25.在下列平面四杆机构中,C存在死点位置。
@#@@#@A.双曲柄机构;@#@B.对心曲柄滑块机构;@#@C.曲柄摇杆机构;@#@D.转动导杆机构。
@#@@#@26.曲柄摇杆机构的压力角是A。
@#@@#@A.连杆推力与运动方向之间所夹的锐角;@#@B.连杆与从动摇杆之间所夹锐角;@#@@#@C.机构极位夹角的余角;@#@D.曲柄与机架共线时,连杆与从动摇杆之间所夹锐角。
@#@@#@27.带传动是借助带和带轮间的B来传递动力和运动的。
@#@@#@A.啮合;@#@B.磨擦;@#@C.粘接。
@#@@#@28.能实现间歇运动的机构是C。
@#@@#@A.曲柄摇杆机构;@#@B.双摇杆机构;@#@C.槽轮机构;@#@D.齿轮机构。
@#@@#@29.链传动属于B传动。
@#@@#@A.摩擦传动;@#@B.啮合传动;@#@C.两者均不是。
@#@@#@30.曲柄摇杆机构的死点发生在C位置。
@#@@#@A.主动杆与摇杆共线;@#@B.主动杆与机架共线;@#@C.从动杆与连杆共线;@#@D.从动杆与机架共线@#@31.在带传动中(减速传动),带的应力最大值发生在带C。
@#@@#@A.进入大带轮处;@#@B.离开大带轮处;@#@C.进入小带轮处;@#@D.离开小带轮处。
@#@@#@32.为了使带与轮槽更好的接触,轮槽楔角应AV带截面的楔角。
@#@@#@A.小于;@#@B.大于;@#@C.等于。
@#@@#@33.链传动是借助链和链轮间的C来传递动力和运动的。
@#@@#@A.磨擦;@#@B.粘接;@#@C.啮合。
@#@@#@34.B是链传动承载能力、链及链轮尺寸的主要参数。
@#@@#@A.链轮齿数;@#@B.链节距;@#@C.链节数;@#@D.中心距。
@#@@#@35.为避免使用过渡链节,设计链传动时应使链条长度为A。
@#@@#@A.链节数为偶数;@#@B.链节数为小链轮齿数的整数倍;@#@@#@C.链节数为奇数;@#@D.链节数为大链轮齿的整数倍。
@#@@#@36.自行车车轮的前轴属于C轴。
@#@@#@A.传动轴;@#@B.转轴;@#@C.固定心轴;@#@D.转动心轴。
@#@@#@37.自行车的中轴属于B轴。
@#@@#@A.传动轴;@#@B.转轴;@#@C.固定心轴;@#@D.转动心轴。
@#@@#@38.自行车的后轴属于C轴。
@#@@#@A.传动轴;@#@B.转轴;@#@C.固定心轴;@#@D.转动心轴。
@#@@#@39.渐开线的形状取决于B直径。
@#@@#@A.节圆;@#@B.基圆;@#@C.分度圆;@#@D.齿顶圆。
@#@@#@40.A是齿轮最主要的参数。
@#@@#@A.模数;@#@B.压力角;@#@C.分度圆;@#@D.齿数。
@#@@#@41.国家标准规定,标准渐开线齿轮的分度圆压力角α=D。
@#@@#@A.35°@#@;@#@B.30°@#@;@#@C.25°@#@;@#@D.20°@#@。
@#@@#@42.蜗杆传动适用于C传动。
@#@@#@A.相交轴;@#@B.平行轴;@#@C.交错轴。
@#@@#@43.传动比大而且准确的传动是D。
@#@@#@A.带传动;@#@B.链传动;@#@C.齿轮传动;@#@D.蜗杆传动。
@#@@#@44.不能用于传动的螺纹为A螺纹。
@#@@#@A.三角形;@#@B.矩形;@#@C.梯形;@#@D.锯齿形。
@#@@#@45.定轴轮系的总传动比等于各级传动比B。
@#@@#@A.之和;@#@B.连乘积;@#@C.之差;@#@D.平方和。
@#@@#@46.减速器的传动比i=A。
@#@@#@A.>1;@#@B.<1;@#@C.=1。
@#@@#@47.普通螺纹的公称直径是C。
@#@@#@A.螺纹的中径;@#@B.螺纹的小径;@#@C.螺纹的大径。
@#@@#@48.飞轮的作用是B。
@#@@#@A.贮存和输出机械能;@#@B.贮存和输出转速;@#@C.回转件的平衡;@#@D.加快原动件的转速。
@#@@#@49.在普通圆柱蜗杆传动中,若其他条件不变而增加蜗杆头数,将使A。
@#@@#@A.传动效率提高;@#@B.蜗杆强度提高;@#@C.传动中心距增大;@#@D.蜗杆圆周速度提高。
@#@@#@50.圆锥齿轮传动适用于A传动。
@#@@#@A.相交轴;@#@B.平行轴;@#@C.交错轴。
@#@@#@51.A的周转轮系,称为行星轮系。
@#@@#@A.单自由度;@#@B.无自由度;@#@C.双自由度;@#@D.三自由度。
@#@@#@52..在螺栓的直径参数中C与螺栓的抗拉强度关系最大。
@#@@#@A.中径;@#@B.小径;@#@C.大径。
@#@@#@53.在各种类型轴承中,D不能承受轴向载荷。
@#@@#@A.调心球轴承;@#@B.深沟球轴承;@#@C.圆锥滚子轴承;@#@D.圆柱滚子轴承。
@#@@#@54.转轴承受C。
@#@@#@A.扭矩;@#@B.弯矩;@#@C.扭矩和弯矩。
@#@@#@55.圆锥销的锥度是B。
@#@@#@A.1:
@#@60;@#@B.1:
@#@50;@#@C.1:
@#@40;@#@D.60:
@#@1。
@#@@#@56..液压传动不宜用于B的场合。
@#@@#@A.实现控制;@#@B.定传动比;@#@C.大型机械;@#@D.要求无级调速。
@#@@#@57..在液压系统中,压力通过液体传到连通器中的任意点,各个方向的压力都A。
@#@@#@A.相等;@#@B.不相等;@#@C.不确定。
@#@@#@58.机构中的运动副若为低副,指的是___C____。
@#@@#@A.回转副和齿轮副B.移动副和凸轮副C.回转副和移动副D.齿轮副和凸轮副@#@59.连杆机构的所谓连杆是指_____A____。
@#@@#@A.不与机架相连的杆B.与机架相连的杆C.能作整周旋转的杆D.只能作往复摆动的杆@#@60.家用缝纫机踏板机构属于 A 。
@#@@#@A、曲柄摇杆机构 B、双曲柄机构 C、双摇杆机构 D、曲柄滑块机构@#@61.平面铰链四杆机构中,能作整周旋转的连架杆称为B,只能作往复摆动的连架杆为B。
@#@@#@A.曲柄/连杆B.曲柄/摇杆C.摇杆/曲柄D.曲柄/导杆@#@62.铰链四杆机构的三种基本形式是:
@#@B机构、B机构和双摇杆机构。
@#@@#@A.曲柄摇杆/曲柄滑块B.曲柄摇杆/双曲柄 C.双曲柄/双连杆 D.曲柄摇杆/双连杆@#@63.若平面铰链四杆机构中,一个连架杆能作整周旋转,另一个连架杆只能作往复摆动,则该机构称为C。
@#@@#@A.双曲柄机构 B.双摇杆机构 C.曲柄摇杆机构 D.曲柄滑块机构@#@64.铰链四杆机构中若最长杆与最短杆之和大于其他两杆之和,则机构有C。
@#@@#@A、一个曲柄 B、两个曲柄 C、两个摇杆 D、两个连杆@#@65.当铰链四杆机构的最短杆与最长杆长度之和小于或等于其余两杆长度之和,并以最短杆为机架时,该铰链四杆机构为B。
@#@@#@A.曲柄摇杆机构B.双曲柄机构C.双摇杆机构 D.摇块机构@#@66.下面不正确的表述为A。
@#@@#@A.在曲柄摇杆机构中不一定存在连杆B.在平面连杆机构中不一定存在曲柄@#@C.在铰链四杆机构中一定存在连架杆D.在双摇杆机构中一定存在机架@#@67.以下说法中正确的是C。
@#@@#@A.凸轮机构是将从动件的连续或间歇的往复运动转换成凸轮的连续运动@#@B.凸轮机构是将从动件的连续或间歇的往复运动转换成凸轮的间歇转动@#@C.凸轮机构是将凸轮的连续转动转换成从动件的连续或间歇的往复运动@#@D.凸轮机构是将凸轮的间歇转动转换成从动件的连续或间歇的往复运动@#@68.淬火钢进行中温回火的目的是为了提高钢的_C_。
@#@@#@A.强度B.塑性C.弹性D.硬度@#@69.关于优质碳素结构钢,不正确的叙述是_____A___。
@#@@#@A.S、P含量比普通碳钢多而质优B.钢号数字是含碳量的一万倍@#@C.含碳量越高,强度越大D.含碳量越高,硬度越大@#@70.有关45钢,正确的叙述是___B__。
@#@@#@A.含碳量为4.5%B.优质钢C.低碳钢D.过共析钢@#@71.下列不属于优质碳素结构钢的是____A__。
@#@@#@A.Q235B.15C.15MnD.45@#@72.滚动轴承钢中主要加入的合金元素是___B___。
@#@@#@A.MnB.CrC.SiD.V@#@73.钢经过淬火后,为消除脆性应进行___C__。
@#@@#@A.退火B.正火C.回火D.调质。
@#@@#@74.不锈钢中主要加入的合金元素是_____C__。
@#@@#@A.MnB.SiC.CrD.V@#@75.属于普通热处理的是D。
@#@①退火②正火③表面淬火④渗碳⑤淬火⑥回火。
@#@@#@A.①+②+③+④B.①+②+③+⑥C.③+④+⑤+⑥D.①+②+⑤+⑥@#@76.消除金属塑性变形后产生的残余应力,应采取的措施是B。
@#@@#@A.回火B.退火C.正火D.淬火@#@77.T10钢的平均含碳量为_____B__。
@#@@#@A.10%B.1%C.0.1%D.0.01%@#@78.马氏体是( D )@#@A.由铁素体与渗碳体组成的B.由珠光体与渗碳体组成的@#@C.由奥氏体与渗碳体组成的D.过饱和的α固溶体@#@79.奥氏体是( A )@#@A.碳溶解在γ-铁中B.碳溶解在α-铁中@#@C.渗碳体溶解在γ-铁中D.过饱和的α固溶体@#@80.铁素体是( B )@#@A.碳溶解在γ-铁中B.碳溶解在α-铁中@#@C.渗碳体溶解在γ-铁中D.过饱和的α固溶体@#@81.表示布氏硬度的是( B )@#@A.75HRAB.150HBS@#@C.700HVD.65HRC@#@82.表示洛氏硬度的是( A )@#@A.70HRAB.150HBS@#@C.600HVD.500HBW@#@83.表示维氏硬度的是( C )@#@A.70HRAB.220HBS@#@C.750HVD.65HRC@#@84.塑性的指标是( C )@#@A.只有断后伸长率B.只有断面收缩率@#@C.断后伸长率和断面收缩率D.塑性变形和弹性变形@#@85.强度的指标是( D )@#@A.只有弹性极限B.只有屈服强度@#@C.只有抗拉强度D.弹性极限、屈服强度和抗拉强度@#@86.低碳钢做成的d0=10mm的圆形短试样经拉伸试验,得到如下数据:
@#@Fs=21100N,则求低碳钢的σs为(A)MP@#@A.268.8B.235.2@#@C.267.3D.305.6@#@87.低碳钢做成的d0=10mm的圆形短试样经拉伸试验,得到如下数据:
@#@Fb=34500N,则σb为(A)MP。
@#@@#@A.439.5B.236.2@#@C.267.8D.205.6@#@88.低碳钢做成的d0=10mm的圆形短试样经拉伸试验,得到如下数据:
@#@d1=6mm。
@#@试求低碳钢的ψ为@#@(A)@#@A.64%B.14%@#@C.44%D.54%@#@89.规定有色金属的疲劳强度是经过多少次循环而不发生破坏,所对应的最大应力值@#@(A)。
@#@@#@A.108B.107@#@C.106D.109@#@90.规定钢的疲劳强度是经过多少次循环而不发生破坏,所对应的最大应力值@#@(B)。
@#@@#@A.108B.107@#@C.106D.109@#@91.可以细化晶粒的方法是( A )@#@A.提高冷却速度B.降低冷却速度@#@C.提高升温速度D.降低升温速度@#@100.晶体缺陷使金属的晶格发生( A )@#@A.晶格畸变B.强度下降@#@C.塑性上升D.韧性上升@#@101.珠光体的组成是( C )@#@A.铁素体与奥氏体组成的混合物B.奥氏体与渗碳体组成的混合物@#@C.铁素体与渗碳体组成的混合物D.铁素体、奥氏体与渗碳体组成的混合物@#@102.珠光体的析出温度是( D )@#@A.液相线与共析线之间的温度B.共晶温度@#@C.共晶线与共析线之间的温度D.共析温度@#@103.低温莱氏体的析出温度是( D )@#@A.液相线与共析线之间的温度B.共晶温度@#@C.共晶线与共析线之间的温度D.共析温度@#@104.高温莱氏体的结晶温度是( B )@#@A.液相线与共析线之间的温度B.共晶温度@#@C.共晶线与共析线之间的温度D.共析温度@#@105.亚共析钢的室温组织为( A )@#@A.铁素体和珠光体B.奥氏体和珠光体@#@C.莱氏体和珠光体D.托氏体和珠光体@#@106.共析钢的室温组织为( D )@#@A.铁素体和珠光体B.奥氏体和珠光体@#@C.莱氏体和珠光体D.珠光体@#@107.过共析钢的室温组织为( B )@#@A.铁素体和珠光体B.渗碳体和珠光体@#@C.莱氏体和珠光体D.托氏体和珠光体@#@108.亚共晶铸铁的室温组织为( C )@#@A.铁素体和珠光体B.奥氏体和渗碳体@#@C.低温莱氏体、渗碳体和珠光体D.托氏体和珠光体@#@109.共晶铸铁的室温组织为( D )@#@A.铁素体和珠光体B.奥氏体和珠光体@#@C.莱氏体和珠光体D.低温莱氏体@#@110.过晶铸铁的室温组织为( C )@#@A.铁素体和珠光体B.渗碳体和珠光体@#@C.低温莱氏体和渗碳体D.托氏体和珠光体@#@111.含碳量与杂质对铁碳合金的性能的影响正确的是( D)@#@A.随着含碳量的增多,钢的强度上升B.随着含碳量的增多,钢的强度下降@#@C.随着含碳量的增多,钢的硬度下降D.随着含碳量的增多,性和韧性下降@#@112.多晶体具有( A )@#@A.各向同性B.各向异性@#@C.各向同性和各向异性D.可能各向同性和可能各向异性@#@113.单晶体具有( B )@#@A.各向同性B.各向异性@#@C.各向同性和各向异性D.可能各向同性和可能各向异性@#@114.固溶体的性能是( C )@#@A.硬度高B.脆性大@#@C.塑性和韧性较好D.塑性和韧性较差@#@115.金属化合物的性能是( D )@#@A.塑性和韧性较好B.强度较低@#@C.硬度较低D.硬度高、脆性大@#@116.热处理保温的目的是( D )@#@A.促进晶核的长大B.阻止晶核的长大@#@C.残余Fe3C的溶解D.奥氏体成分的均匀化@#@117.加热温度、加热速度和保温时间对晶粒大小的影响正确的是( D )@#@A.加热温度越高晶粒越细B.加热速度越快晶粒越粗@#@C.保温时间越长晶粒越细D.加热速度越快,保温时间越短,晶粒越细@#@118.过冷奥氏体的等温转变产物正确的是( D )@#@A.高温转变产物是贝氏体型B.中温转变产物是珠光体型@#@C.低温转变产物是马氏体型。
@#@D.高温转变产物是珠光体型@#@119.过冷奥氏体的连续冷却转变产物正确的是( D )@#@A.随炉冷是索氏体B.空冷珠光体@#@C.油冷是托氏体+索氏体D.水冷是马体@#@120.双介质淬火与单介质淬火比较优点是( A )@#@A.可减小应力,减少变形、开裂倾向B.操作简单,好掌握@#@C.适用于形状简单、尺寸较小工件D.成本低@#@121.调质处理得到的组织所具有的力学性能( B )@#@A.硬而脆B.综合力学性能好@#@C.硬度高,塑性好D.强度低,塑韧性好@#@122.中温回火的组织主要是( C )@#@A.回火马氏体B.回火索氏体@#@C.回火托氏体D.回火珠光体@#@123.高温回火的组织主要是( B )@#@A.回火马氏体B.回火索氏体@#@C.回火托氏体D.回火珠光体@#@124.低温回火的组织主要是( A )@#@A.回火马氏体B.回火索氏体@#@C.回火托氏体D.回火珠光体@#@125.高温莱氏体的组成是( B )@#@A.铁素体与渗碳体组成的混合物B.奥氏体与渗碳体组成的混合物@#@C.珠光体与渗碳体组成的混合物D.铁素体、奥氏体与渗碳体组成的混合物@#@126.低温莱氏体的组成是( C )@#@A.铁素体与渗碳体组成的混合物B.奥氏体与渗碳体组成的混合物@#@C.珠光体与渗碳体组成的混合物D.铁素体、奥氏体与渗碳体组成的混合物@#@127.65Mn是( C )@#@A.碳素结构钢B.碳素工具钢@#@C.优质碳素结构钢D.高级优质碳素工具钢@#@128.ZGMn13( B )@#@A.属于调质钢B.在强烈冲击和摩擦时可加工硬化@#@C.常用的热处理是淬火+回火D.常用的热处理是退火@#@44.平面上自由运动物体最多自由度的个数是( A )@#@A.3B.4@#@C.5D.6@#@45.低温莱氏体的组成是( A )@#@A.珠光体与渗碳体组成的混合物B.奥氏体与渗碳体组成的混合物@#@C.铁素体与渗碳体组成的混合物D.铁素体、奥氏体与渗碳体组成的混合物@#@46.黄铜的组成是( A )@#@A.铜锌组成的合金B.铜镍组成的合金@#@C.铜锡组成的合金D.铜铅组成的合金@#@47.白铜的组成是( B )@#@A.铜锌组成的合金B.铜镍组成的合金@#@C.铜锡组成的合金D.铜铅组成的合金@#@48.金属结晶后的晶粒越小,则( D )@#@A.硬度越低B.强度越低@#@C.塑性越差D.韧性越好@#@49.磷硫对铁碳合金性能的影响是( D )@#@A.都是冷脆B.都是热脆@#@C.硫是冷脆,磷是热脆D.磷是冷脆,硫是热脆@#@50.球墨铸铁的碳在金属基体中的存在形态是(A )@#@A.球状石墨B.蠕虫状石墨@#@C.团絮状石墨D.片状石墨@#@51.高温莱氏体是由( C )@#@A.铁素体与渗碳体组成的B.珠光体与渗碳体组成的@#@C.奥氏体与渗碳体组成的D.铁素体与奥氏体组成的@#@52.下面说法正确的是( A )@#@A.布氏硬度不可测薄件B.洛氏硬度不可测薄件@#@C.维氏硬度不可测薄件D.布氏硬度洛氏硬度维氏硬度都可测薄件@#@53.一次渗碳体的结晶温度是( B )@#@A.共晶温度B.液相线与共晶线之间的温度@#@C.共析温度D.共晶线与共析线之间的温度@#@54.T12A是( D )@#@A.碳素结构钢B.碳素工具钢@#@C.优质碳素结构钢D.高级优质碳素工具钢@#@55.使表面具有高的硬度和耐磨性,而心部具有一定的强度和良好韧性的热处理是@#@(D )@#@A.淬火+回火B.退火@#@C.正火D.渗碳@#@56.用45碳钢制作直径为18mm的传动轴,要求有良好的综合力学性能,22~25HRC,回火索氏体组织;@#@要采用(B)@#@A.淬火+回火B.调质处理@#@C.正火D.渗碳@#@57.用65Mn制作的直径5mm弹簧,要求高弹性,硬度为38~40HRC,回火屈氏体;@#@@#@可采用(A)@#@A.淬火+中温回火B.调质处理@#@C.正火D.渗碳@#@58.灰铸铁中的碳主要以(B)@#@A.渗碳体的形式存在于铸铁中B.片状石墨形态存在于铸铁中@#@C.球状石墨的形态存在于铸铁中D.蠕虫状石墨的形态存在于铸铁中@#@59.球墨铸铁中的碳主要以(C)@#@A.渗碳体的形式存在于铸铁中B.片状石墨形态存在于铸铁中@#@C.球状石墨的形态存在于铸铁中D.团絮状石墨的形态存在于铸铁中@#@60.磷硫对铁碳合金性能的影响是( D )@#@A.都是冷脆B.都是热脆@#@C.硫是冷脆,磷是热脆D.磷是冷脆,硫是热脆@#@61.低碳钢含碳量是( A )@#@A.含碳量≦0.25%B.含碳量≦0.35%@#@C.含碳量≦0.45%D.含碳量≦0.15%@#@62.碳素结构钢可以采用( D )@#@A.只有低碳钢B.只有中碳钢@#@C.高碳钢D.低碳钢或中碳钢@#@63.合金结构钢:
@#@主要用于制造( B )@#@A.各种量具B.各种机器零件和工程构件@#@C.各种模具D.各种刃具@#@64.合金元素能增加提高合金钢的回火稳定性,回火稳定性主要指( A )@#@A.马氏体的回火稳定性B.奥氏体的回火稳定性@#@C.索氏体的回火稳定性D.托氏体的回火稳定性@#@65.合金元素能提高合金钢的回火稳定性的原因是合金元素溶入奥氏体之后( A )@#@A.降低了原子的扩散速度B.提高了原子的扩散速度@#@C.降低了冷却速度D.提高了冷却速度@#@66.60Si2Mn含碳量是( B )@#@A.百分之六十B.万分之六十@#@C.百分之六D.千分之六十@#@67.1Cr13含碳量是( D )@#@A.百分之一B.万分之一@#@C.十分之一D.千分之一@#@68.W6Mo5Cr4V2平均含铬量约为( A )@#@A.百分之四B.万分之四@#@C.十分之四D.千分之四@#@68.GCr15平均含铬量约为( D )@#@A.百分之十五B.万分之十五@#@C.亿分之十五D.千分之十五@#@69.耐蚀性相对最差的不锈钢是( C )@#@A..铁素体型不";i:
8;s:
29361:
"皮具基本知识@#@皮具基本知识@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者:
@#@@#@————————————————————————————————日期:
@#@@#@ @#@@#@@#@一、皮料知识:
@#@@#@1、皮料类别:
@#@@#@纵观世界制革工业,皮革包括真皮、再生皮和人造革。
@#@@#@
(一)“真皮”@#@在皮革制品市场上是常见的字眼,是人们为区别合成革的一种习惯叫法。
@#@真皮既是所有天然皮革的统称,也是商品市场上一个含糊的标识。
@#@真皮主要是由动物身上剥下的原皮,经皮革厂鞣制加工后,制成各种特性、强度、手感、色彩、花纹的皮具材料,是现代真皮制品的必需材料。
@#@真皮种类繁多,品种多样,结构不同,品质各异,价格也相差悬殊。
@#@依生理的观点言之,任何兽皮均有毛发、表皮及真皮部分。
@#@由于真皮中含有网状的小纤维束,故皆具相当的强力和透气性。
@#@另外真皮具有良好的耐寒度。
@#@@#@制革的原料@#@制革的原料是动物皮,虽然我们生活中最常见的是猪皮、牛皮、羊皮,但实际上大多数动物皮都可以用于制革。
@#@只是牛皮、猪皮和羊皮的质量好且产量大,是制革的主要原料。
@#@@#@虽然制革的原料皮种类繁多,根据国际颁发的动物保护条例等一系列法律法规,真正用于生产的原料在一下程度上受到了限制,其中,牛皮、羊皮和猪皮是制革所用原料的三大皮种。
@#@@#@皮料的特性与区别@#@真皮又分为头层革和二层革两类。
@#@@#@其中头层革有粒面革、修面革、压花革、特殊效应革;@#@二层革又分猪二层和牛二层革等。
@#@@#@1.头层皮@#@是由各种动物的原皮直接加工而成的全粒面皮,或对较厚皮层的牛、猪、马等动物皮脱毛后横切成上下两层,纤维组织严密的上层部分则加工成各种头层皮。
@#@皮面有自然的疤痕和血筋痕等,偶尔还有加工过程中的刀伤以及利用率极低的肚腩部位,进口头层皮还有牛只的编号烙印。
@#@ @#@全粒面皮可以从毛孔粗细和疏密度来区分属于何种动物皮革。
@#@牛皮种类较多,如奶牛皮、肉牛皮、母牛皮、公牛皮、未阉割的公牛皮及阉割过的公牛皮。
@#@在我国还有黄牛皮、水牛皮、牦牛皮和犏牛皮等。
@#@每一种的皮革均以其背脊位置最好,以腩位置最差,所以背部以外的皮革,多用作制造小皮革用品或干脆丢掉。
@#@(另外,鸵鸟皮、鳄鱼皮、短鼻鳄鱼皮、蜥蜴皮、蛇皮、牛蛙皮、海水鱼皮(有鲨鱼皮、鳕鱼皮、鳘鱼皮、鳗鱼皮、珍珠鱼皮等)、淡水鱼皮(有草鱼、鲤鱼皮等有鳞鱼皮)、带毛的狐狸皮(银狐皮、蓝狐皮等)、狼皮、狗皮、兔皮等则容易辨认,且无法制成二层皮。
@#@)@#@2.二层皮@#@是厚皮用片皮机剖层而得,是纤维组织较疏松的二层部分,经化学材料喷涂或覆上 PVC、PU 薄膜加工而成,所以也称贴膜牛皮。
@#@其价格一般较头层皮便宜,利用率高。
@#@但是随工艺的变化也制成各种档次的品种,如进口二层牛皮,因工艺独特,质量稳定,品种新颖等特点,为目前的高档皮革,价格与档次都不亚于头层真皮。
@#@@#@区分头层皮和二层皮的有效方法,是观察皮的纵切面纤维密度。
@#@@#@头层皮由又密又薄的纤维层及与其紧密连在一起的稍疏松的过度层共同组成,具有良好的强度、弹性和工艺可塑性等特点。
@#@@#@二层皮则只有疏松的纤维组织层,只有在喷涂化工原料或抛光后才能用来制作皮具制品,它保持着一定的自然弹性和工艺可塑性的特点,但强度较差,其厚度要求同头层皮一样。
@#@@#@还有用于现今流行制作的各种皮革,皮面加工工艺有些不同,但区分方法一样 @#@下面详细介绍多种经过皮面加工的皮革:
@#@@#@(1)粒面皮革:
@#@在诸多的皮革品种中,全粒面革居榜首,因为它是由伤残较少的上等原料皮加工而成,革面上保留完好的天然状态,涂层薄,能展现出动物皮自然的花纹美。
@#@它不仅耐磨,而且具有良好的透气性。
@#@特性为完整保留粒面,毛孔清晰、细小、紧密、排列不规律,表面丰满细致,富有弹性及良好的透气性,是一种高档皮革。
@#@用此牛皮制成的皮革产品,使用舒适耐久且美观。
@#@@#@
(2)修面皮革:
@#@是利用磨革机将表面轻磨后进行涂饰,再压上相应的花纹而制成的。
@#@实际上是对带有伤残或粗糙的天然革面进行了“整容”。
@#@此种革几乎失掉了原有的表面状态,@#@※修面牛皮特性:
@#@又称“光面牛皮”,市场也称雾面、亮面牛皮。
@#@特性为表面平坦光滑无毛孔及皮纹,在制作中表层粒面做轻微磨面修饰,在皮革上面喷涂一层有色树脂,掩盖皮革表面纹路,再喷涂水性光透树脂,所以是一种高档皮革。
@#@特别是亮面牛皮,其光亮耀眼、高贵华丽的风格,是时装皮具的流行皮革。
@#@@#@(3)压花皮:
@#@一般选用修面皮或开边珠皮来压制各种花纹或图案而成。
@#@比如,仿鳄鱼纹、蜥蜴纹、鸵鸟皮纹、蟒蛇皮纹、水波纹、美观的树皮纹、荔枝纹、仿鹿纹等,还有各种条纹、花格、立体图案或反映各种品牌形象的创意图案等。
@#@@#@ (4)印花或烙花皮:
@#@选料同压花皮一样,只是加工工艺不同,是印刷或烫烙成有各种花纹或图案的头层或二层皮。
@#@ @#@(5)磨砂皮:
@#@将皮革表面进行抛光处理,并将粒面疤痕或粗糙的纤维磨蚀,露出整齐均润的皮革纤维组织后再染成各种流行颜色而成的头层皮@#@(6)反绒皮:
@#@也叫猄皮,是将皮坯表面打磨成绒状,再染出各种流行颜色而成的头层皮。
@#@@#@ (7)激光皮:
@#@也叫镭射皮,引用激光技术在皮革表面蚀刻各种花纹图案的最新皮革品种。
@#@@#@
(二)、再生皮:
@#@将各种动物的废皮及真皮下脚料粉碎后,调配化工原料加工制作而成。
@#@其表面加工工艺同真皮的修面皮、压花皮一样,其特点是皮张边缘较整齐、利用率高、价格便宜;@#@但皮身一般较厚,强度较差,只适宜制作平价公文箱、拉杆袋、球杆套等定型工艺产品和平价皮带,其纵切面纤维组织均匀一致,可辨认出流质物混合纤维的凝固效果。
@#@@#@(三)、人造革:
@#@也叫仿皮或胶料,是PVC(人造革)(聚氨酯树脂)、PU(合成革)(聚氯乙烯)、超纤等人造材料的总称。
@#@@#@它是在纺织布基或无纺布基上,由各种不同配方的PVC和PU等发泡或覆膜加工制作而成,PU革在制造工艺上比PVC革要复杂一些,由于PU的底布是抗拉强度好的帆布PU料,除了可以涂覆在底布的上面外,还可以将底布包含在中间,使之外观看不到底布的存在。
@#@PU革的物理性能要比PVC革好,耐曲折、柔软度好、抗拉强度大。
@#@PVC革的花纹是通过钢制的花纹辊热压而成的;@#@PU革的花纹是用一种花纹纸先热贴压在半成品革表面,等待冷却下来后再进行将纸革的分离,做表面处理。
@#@PU革的价格比PVC革的要高一倍以上,某些特殊要求的PU革的价格要比PVC革要高2—3倍。
@#@一般PU革所需要的花纹纸只能用4—5次即告报废;@#@花纹辊的使用周期长,因此PU革的成本比PVC革的为高。
@#@@#@人造革可以根据不同强度、耐磨度、耐寒度和色彩、光泽、花纹图案等要求加工制成,具有花色品种繁多、防水性能好、边幅整齐、利用率高和价格相对真皮便宜的特点,但绝大部分的人造革,其手感和弹性无法达到真皮的效果;@#@用力挤压,皮面不会褶皱。
@#@细看皮面均无毛孔,底板非动物皮。
@#@它的纵切面,可看到细微的气泡孔、布基或表层的薄膜和干干巴巴的人造纤维。
@#@它是早期一直到现在都极为流行的一类材料,被普遍用来制作各种皮革制品,或部分的真皮材料。
@#@它日益先进的制作工艺,正被二层皮的加工制作广泛采用。
@#@如今,极似真皮特性的人造革已有生产面市,它的表面工艺极其基料的纤维组织,几乎达到真皮的效果,但视其反面底基材料仍可判别。
@#@其价格与国产头层皮的价格也不相上下。
@#@@#@一般来说PVC手感较为硬、厚,适合做定型包、家具等。
@#@而PU手感较软、薄,适宜做休闲包,并且是仿真皮制作,所以与真皮能够较好的搭配。
@#@@#@至于超纤,价格比较贵,不易掉色。
@#@但手感较硬,一般做外单的定型包,沙发,汽车垫等。
@#@@#@2、皮料鉴别:
@#@@#@ 1.如何识别真皮与人革@#@手摸:
@#@即用手触摸皮革表面,如有滑爽、柔软、丰满、弹性的感觉就是真皮;@#@而一般人造合成革面发涩、死板、柔软性差。
@#@用指甲刮试真皮的反面,有起绒的感觉。
@#@用拇指压成品较软部分,在拇指周围真皮会出现许多碎小、均匀花纹,拇指抬开,花纹消失,即是真皮;@#@而人造材料可能没有花纹,也可能会出现粗大纹路,拇指抬开,花纹并不消失,说明材料表面的粒面层和下面的网状层已经脱开了。
@#@@#@眼看:
@#@天然的革面有自己特殊的天然花纹,较清晰的毛孔,革面光泽自然,暗亮柔和,而人造革的革面很像天然革,但仔细看花纹不自然,无毛孔,光泽较天然革亮,颜色多为鲜艳。
@#@天然革的反面有明显的纤维束,呈毛绒状且均匀。
@#@而仿革制品革里能见到明显的底布;@#@但也有的革里革面都仿似天然革,革里也有似天然革的绒毛,这就要仔细观察真假品种的差异性。
@#@天然革的切口处颜色一致,纤维清晰可见且细密。
@#@而仿革制品的切口无天然革纤维感,或可见底部的纤维及树脂,或从切口处看出底布与树脂胶合两层次。
@#@@#@(试验法:
@#@水,置细小水珠于其皮表面,数分钟后水珠通过毛孔扩散,可看到明显湿斑,吸收水分。
@#@)@#@嗅味:
@#@凡是真皮都有皮革的气味;@#@而人造革都具有刺激性较强的塑料气味。
@#@@#@点燃:
@#@从真皮革和人造革背面撕下一点纤维,点燃后,真皮燃烧有毛发烧焦气味,灰烬易碎成粉状;@#@ 人造革燃烧火焰较旺,收缩迅速,有难闻塑料味,冷却后发硬成块状。
@#@@#@2.如何鉴别不同种类的皮革?
@#@@#@目前,市场上销售的真皮制品主要有四种革面。
@#@鉴别的方法是:
@#@一看毛孔,三看亮度,三凭手感。
@#@ @#@
(1)牛皮:
@#@牛皮革面毛孔细小,呈圆形,分布均匀而紧密,皮面光亮平滑,质地丰满、细腻,外观平坦柔润,用手触摸质地坚实而富有弹性。
@#@挑选时,如用力挤压皮面,有细小褶皱出现。
@#@其中,水牛皮的毛孔较粗且疏些;@#@黄牛皮则较水牛皮的毛孔细且浓密。
@#@用牛皮加工制作的皮制品,如不仔细看,几乎看不到鬃眼。
@#@同时,因牛皮较厚穿起来非常挺括。
@#@@#@
(2) 羊皮:
@#@在羊革中又分为绵羊革和山羊革。
@#@羊皮具有美观的花纹,光泽柔和自然,轻薄柔软,富有弹性,但强度不如牛革和猪革。
@#@其革面毛孔扁圆,毛孔清楚较斜地深入革内,几根组成一组,排列成鱼鳞或锯齿状。
@#@其中,绵羊皮脂肪含量较多,纤维组织松弛,非常柔软,粒面细致光滑,延伸性较大,但不坚固。
@#@山羊皮脂肪含量较少,纤维组织比绵羊革饱满,革质有弹性,坚实耐用。
@#@用羊皮加工制作的皮制品,皮质细腻、柔软,表面虽有光泽,但不象牛制品那样明亮,用力挤压皮面,有明显的折皱产生。
@#@@#@ (3)猪皮:
@#@猪皮革面毛孔圆而粗大,三个并列成一组,呈三角(品字)形排列, 每组相隔较远,革面凹凸不平。
@#@即使经过磨光处理,也可辨认得出。
@#@革面较牛皮粗糙,手感硬实。
@#@@#@(4) 马皮:
@#@粗看马皮与牛有些相似,外观光滑细腻。
@#@但仔细观察,马皮的光亮度不如牛皮,色泽昏暗,毛孔呈椭圆形,革面松而软。
@#@与羊皮比较,马皮与羊皮比较接近。
@#@皮面粗细程度、鬃眼大小与羊皮颇为相似。
@#@区分的关键在于,马皮皮质比羊皮硬,手感不好,皮面光泽不均匀。
@#@用力挤压皮面,没有褶产生。
@#@马皮穿久易断裂。
@#@@#@3 皮料颜色@#@常见的皮料颜色有:
@#@黑色、啡色、棕色、土黄、红棕、枣红、卡其、红色、黄色、白色、酒红、天蓝、宝蓝、粉红、紫色等。
@#@@#@ 其中男包常用颜色为:
@#@黑色、啡色、棕色、土黄、枣红等;@#@女包常用颜色为:
@#@卡其、红色、黄色、白色、酒红、天蓝、宝蓝、粉红、紫色等。
@#@@#@4 皮料纹路@#@常见皮料纹路有:
@#@荔纹、摔纹、水波纹、十字纹、树纹、大象纹、牙签纹、水草纹、风云纹(登喜路纹)、平纹、针纹、蛇纹、鳄鱼纹、狐狸毛、斑马纹、牛颈纹等。
@#@@#@其中以荔纹、摔纹、蛇纹、鳄鱼纹更为常见。
@#@@#@5皮料产地@#@目前以中国、越南、印度、巴基斯坦和泰国为代表的亚洲地区是世界皮革制造中心,皮革生产量占世界总生产量的53%,原料皮生产量占世界总生产量的40%;@#@以意大利、西班牙、土耳其、德国和葡萄牙为代表的欧洲地区皮革生产量占世界总生产量的27%,原料皮生产量占世界总生产量的18%;@#@北美和中美地区的皮革生产量占世界总生产量的10%,原料皮生产量占世界总生产量的17%;@#@南美洲地区皮革生产量占世界总生产量的8%,原料皮生产量占世界总生产量的13%。
@#@@#@其中美国为第一生产大国,其次为中国、巴西和阿根廷;@#@而在这些皮料生产国中,以意大利皮品质最佳。
@#@@#@国内皮革产地主要有福建、广东东莞、浙江温州和河北;@#@其中以福建和东莞的皮质为佳,河北皮最次,易磨损,尺码严重不足,但价位低。
@#@@#@6、皮包结构专业术语与特性@#@包分为三种型态:
@#@1、休闲包。
@#@2、定型包。
@#@3、半定型、半休闲@#@箱包生产流程:
@#@@#@备料(开料、油边、铲皮) → 台面 →车位→ 五金→包装 → 成品@#@箱包结构@#@1.前幅:
@#@唛头 @#@2.后幅:
@#@链窗、盖头@#@3.围:
@#@链贴、横头、底。
@#@全围的袋链贴在围上。
@#@@#@4.内袋:
@#@内贴、链贴、@#@5.手挽:
@#@活动---针扣、钩扣 @#@6.肩带:
@#@油边、折边。
@#@@#@ 固定---方扣、日字扣、 @#@活动:
@#@日字扣、钩扣、拉心扣扣@#@注:
@#@链头向左或向上。
@#@ @#@固定:
@#@日字扣、方扣、拉心@#@箱包面料@#@1.真皮——头层皮、二层皮 @#@2.料——PU(高档);@#@PVC(低档,很少做面料,薄,没弹性) @#@3.布——棉布,帆布,十字提花布;@#@@#@4.尼龙——1680D;@#@400D;@#@@#@5.再生皮——此为做低档@#@6.里布——棉里;@#@尼龙里;@#@绒里;@#@@#@箱包辅料@#@1.回力胶 6.海棉 @#@2.泥胶 7.露华里@#@3.轻胶 8.PE胶@#@4.EVA 9.纸皮@#@5.珍珠棉@#@箱包配料@#@1.五金:
@#@白呖,扫呖,金色,枪色,古铜,青古铜;@#@@#@方扣,日字扣,圆扣,撞钉,脚钉,@#@2.胶水:
@#@万能胶,粉胶,亚么尼亚胶@#@各部位特性描述@#@1、肩带(手挽):
@#@这个部位术语和俗称一样,肩带的面料一般是袋身“面料”或“配料”做的,结构是正反两层,中间粘了一层托底PVC(PVC分两种,一种是做面料一种是做托底的。
@#@)或“皮糠纸”(皮糠纸是类似牛皮纸类的物质,有些牛皮碎物物在里面。
@#@),肩带与袋身的衔接一般是“挂钩”或者“圆圈”类的五金,五金挂钩一般“衔接”和“弹簧”这两个部位是较容易坏的,买包包的时候要多多留意!
@#@是“铁线”圆圈的话就多留意一下圆圈的接口部分,有些圆圈是“合金”压铸的,没有接口,这类五金就放心了!
@#@ﻫ @#@ 2、袋口拉链:
@#@拉链是由三个部分组成的,拉链、拉头和拉牌!
@#@拉链的两边一般都是尼龙材质的,中间的“拉链牙”主要分“胶牙”和“金属牙”两种,怎样鉴别一个拉链的好坏呢?
@#@第一,看“拉链牙”有无脱落(细微之处);@#@第二,多拉动几次拉头,看看拉头和拉链衔接是否顺畅;@#@第三,拉紧拉链之后,弯曲拉链的一部分,力度可以大一点,在弯曲的同时看有无裂缝(拉链牙),无裂缝的就很好;@#@第四,看拉牌和拉头之间的衔接缝隙,缝隙较大的话,拉牌会很容易与拉头脱裂的!
@#@因为拉牌是人工固定到拉头上去的。
@#@ﻫ @#@ 3、袋身:
@#@袋身一些部位的行业术语和俗称不一样,袋身的面料叫“主料”,手挽及袋口还有包边的面料叫“配料”。
@#@袋身前面叫“前幅”,后面叫“后幅”,左右身叫左右“侧幅”,袋身外的口袋叫“外插袋”,内身的插袋叫“内插袋”,内身中间的口袋叫“中隔插袋”,袋口的盖面叫“盖头”,盖头与袋身相连的插扣叫“利仔”,手挽与袋口连接的两个部位叫“耳仔”。
@#@袋身的结构一般是三层,1、外面的是面料;@#@2、中间一层是托底PVC或纸板、海绵、“轻胶”、“回力胶”,“不织布”和“皮糠纸”等材质,一般凭手感就可以鉴别,手感较硬的粘的是纸板或加厚的PVC,中性的粘的就是回力胶、皮糠纸或较软的PVC,较软的粘的就是轻胶,不织布或海绵;@#@3、最里面的一层是内衬,内衬常用的是尼龙料(190D,210D,240D等等规格)棉布和“色丁”(有丝绸特性的一种面料)等等。
@#@袋身的左右侧同袋身的结构一样。
@#@袋身底部一般粘的都是较厚的“托底PVC”!
@#@ﻫ @#@ @#@4、面料:
@#@面料分:
@#@天然皮革,PU革,PVC料,尼龙料,帆布,毛绒布料等等。
@#@天然皮革又分“头层皮”和“二层皮”,“头层皮”是一些完整优质的动物皮加工而成,用来做高中档包的面料;@#@“二层皮”是一些动物的碎皮和动物皮的最下一层的物质加工而成,用来做中低档包的面料;@#@PU革和PVC料都是人造革,PU革采用的材质比PVC料的好,人造革的质量除了材质外与制作工艺有很大的关系,有些制作工艺非常好的人造革,价钱也是很贵的。
@#@人造革的颜色,手感及一些特舒效果都取决于制作工艺!
@#@毛绒料主要看是真毛还是仿毛的,这个凭手感就可以鉴别,真毛的手感就像抚摸猫咪身上的手感一样;@#@尼龙料和帆布的质量主要取决于面料的“密度”。
@#@@#@ @#@5、五金:
@#@五金一般按材质分“铁线”和“合金”两种,那怎样鉴别呢?
@#@用一个磁铁就可以了,能吸紧的就是铁线,吸不紧的是合金。
@#@“合金”材质的五金从工艺效果来看比“铁线”的五金要显得精美,“铁线”的五金就显得较粗糙。
@#@合金”的比“铁线”的要贵!
@#@有时“血拼”买了一个包包,还没用多长时间五金就生锈了,表面皮层开始脱落,这个是五金制作时没有“封油”的原因,没有封油的五金很容易氧化并生锈,“封油”后的五金表层物质不容易与空气氧化。
@#@那怎样的五金是已经封油了的呢?
@#@很简单,就两个点:
@#@1、用鼻子闻一闻,有点类似气油的味道;@#@2、用手摸一摸,有轻微的油腻感。
@#@封油的五金比没封油的贵,一般低档包用的都是“铁线”的又没“封油”的五金!
@#@ﻫ 五金的颜色一般分白色(术语按特性分:
@#@叻色、扫叻、珍珠叻等等)、青古铜色(术语按特性分:
@#@青古铜色和扫青古铜色等等)、金色(术语按特性分:
@#@亚金色和珍珠金色等等);@#@五金的术语叫法主要是为了区分特性:
@#@“叻”的意思是一般光泽感的五金,“扫”的意思是光泽感比较强的五金,也就是颜色较亮,“珍珠叻”的意思是光泽感比较柔和的五金,“亚”的意思是光泽感较朦胧的五金。
@#@五金不管是什么颜色的,都是不会掉色的,有些人错认为五金也掉色。
@#@五金最关键的是怕生锈之后表面皮层脱裂,“青古铜”色的五金一般都是已封过油的,但由于制作工艺的问题,这种五金最好不要碰到雨水,如果碰到就用干毛巾擦干,不然很快就会氧化生锈!
@#@@#@ @#@ 6、线(术语叫“车线”):
@#@袋身外部一般用的都是20#(较粗)的尼龙线,内部一般用的是40#(较细)的尼龙线,内衬上一般用的都是棉线(604较粗,606较细)。
@#@每个部位车线的颜色要求与面料的颜色相搭配,视觉上协调一致。
@#@手袋行业对“车线”的针距密度要求是“一寸七针”或“一寸八针”,一般高中档包包在制作上都会严格按照这个标准的。
@#@@#@ @#@7、边油:
@#@袋身面料、手挽、包边的“驳口”都涂有如以上部位颜色一致的“边油”(涂料),(边油按质量的价格60-200元/公斤不等)好的边油涂上去的效果是手感光滑、有较“柔和”的色泽感,与面料搭配协调;@#@差一点的边油就是手感较粗糙,颜色比较灰暗!
@#@边油最主要的就是怕因季节性的温度反差而脱裂,好的边油在油边后可以经受低温的考验,不会爆裂。
@#@一般高中档的包在制作过程中对这个部位的要求都很严格!
@#@ @#@7、皮具护理:
@#@@#@天然皮革主要受风吹日晒,灰尘污染,雨淋等影响,皮质变硬,色泽褪败。
@#@@#@1)预防@#@一件皮褛或皮具用品若发了霉,即使怎样处理,用布抹或用刷子刷掉,霉菌依然会重生,因为霉菌已藏在皮革的毛孔内。
@#@由于皮革含有蛋白质成分,所以皮革一定要存放在阴凉干燥处,特别注意避免受潮、发霉、生虫。
@#@所以,要霉雨季节过后的大伏天,必须将皮革服装、皮具用品取出来检查一下有无霉变。
@#@如有霉点,要及时揩霉,并放在早晨八九点钟的太阳下晒上个把小时后方可收藏。
@#@@#@过季要收藏的皮包,在收纳前得先清洁其皮面,且皮包内要放入干净的碎纸团或棉衫,以保持皮包的形状,然后再将皮包放进软棉袋中,勿将皮具套入胶袋内存放,积存湿气使皮具容易发霉。
@#@收藏在柜中的皮包应避免不当的挤压而变形。
@#@收纳皮制品的柜子必须保持通风,例如有百叶门的柜子较好,同时柜子里最好不要放太多的物品。
@#@在箱内切忌放樟脑丸或防虫剂等化学物,以免引起革面化学反应而泛色。
@#@@#@皮革本身的天然油脂会随着时间愈久或使用次数过多而渐渐减少,因此即使是很高级的皮件也需要定期做保养。
@#@一般皮质制品最好定期上皮革保养油,即使日后出现污渍也较易处理。
@#@做法是将油抹在干净的棉布上,然后再均匀地擦拭表面,避免将油直接涂抹在皮件上,以避免损伤了皮件。
@#@@#@皮具产品的保养首重之道就是“用得珍惜”,平常在使用手袋时是否注意不被乱刮伤、不被雨淋、不被渍物污染,都是保养手袋的最基本常识。
@#@不然等到出了问题后才来处理,效果就会欠佳了。
@#@@#@2)护理@#@基本上不同的皮革,不同的污渍都有不同的清理方法,如不很严重,也可以在家自行处理。
@#@@#@·@#@皮革吸收力强,应注意防污,高档磨沙真皮尤其要注意。
@#@@#@·@#@若皮革上有污渍,用干净湿海棉沾温性的洗涤剂抹拭,然后让其自然干。
@#@正式使用前可在不显眼的角落试用一下。
@#@但切记不能用强酸、强碱溶液,以防被腐蚀。
@#@@#@·@#@如在皮革上打翻饮料,应立即用干净布或海棉将之吸干,并用湿布擦抹,让其自然干,切勿用吹风筒吹干。
@#@@#@·@#@若沾上油脂,可用于布擦干净,剩余的由其自然消散或清洁剂清洁,不可用水擦洗。
@#@@#@·@#@不可将存放皮革制品的家具放在阳光下爆晒,它将导致皮革干裂和褪色。
@#@@#@·@#@优质皮件表面不免有细微伤痕,可籍由手部体温与油脂使细微伤痕淡化。
@#@@#@·@#@皮件不慎淋到雨水,须将水珠拭干后放置通风阴凉处风干即可。
@#@切忌用火烘干或爆晒于阳光下。
@#@@#@·@#@使用皮革保养品前,先以少许测试于皮包底部或内侧较不显眼处,待确定无问题后再使用于整个皮件。
@#@@#@·@#@皮件上五金保养,应在使用后以干布擦拭。
@#@如微氧化,可试以面粉或牙膏轻轻擦五金即可。
@#@@#@·@#@漆面皮革一般只需用软布料擦拭即可。
@#@@#@·@#@光泽皮革之保养,请使用少许皮革保养专用油沾于软布料上,再稍用力在皮革上磨擦;@#@无光泽皮革之保养,平时只需用布轻拭,若污垢严重时,可试以类似橡皮的橡胶轻轻擦拭去除。
@#@@#@·@#@皮件如产生斑渍黑点,可试以同色皮料沾酒精轻拭。
@#@@#@·@#@绒面皮革须使用柔软动物毛刷除去表面尘埃与污垢,如污染较严重时,可试以橡皮擦轻轻向四方均匀推散除去污垢。
@#@@#@ 粉笔印———湿布轻擦。
@#@@#@ 胶水渍———用一块同色的皮,蘸上少许酒精,在污渍上轻擦。
@#@ @#@ 唇膏印和粉底———用布蘸少许水在污渍上轻抹。
@#@ @#@血渍———用一块同色的皮,沾上碱性溶液轻搽。
@#@ @#@油脂———将爽身粉洒在有油脂的皮革里外,待24小时后,爽身粉吸去油脂,这时可以用布在里外两边擦。
@#@ @#@圆珠笔痕———用一块同色的皮,沾上酒精,而在里外两边轻擦,切勿用太多酒精,以防留下印痕。
@#@ @#@皱痕———可用毛料温度的蒸气熨斗熨平,但切记必先以清洁的布盖着要熨的部分,切勿用熨斗直接接触皮革。
@#@@#@二、陈列规范@#@依据销售趋势或活动推广,及时有目的地调整:
@#@@#@1、货架:
@#@①货架为二三层(80CM—150CM)的位置为整个货架的“黄金陈列区)把主推、 畅销货品放在此位置,作为重点展示;@#@@#@②货架第一层(150CM以上)可作为展示区摆放形象款,POP宣传画、广告牌等;@#@@#@③货架最底层(80CM以下)可做滞销品或缺货产品陈列区,也可把重复的数量多的货品放在此位置。
@#@@#@2、划分类别区域:
@#@在陈列前,根据专卖的空间、通道的走向、货架的位置,把卖场合理的划分为不同的展示区,再把货品分类,有重点、有主题的进行摆放;@#@再分为不同的大类,例:
@#@男式钱夹、男式手袋区、男式皮带区、女式钱夹区、女式手袋区、女式皮带区,把同种货品集中摆放,便于客人选择。
@#@@#@3、颜色搭配:
@#@⑴同类色系搭配:
@#@深浅、明暗不同的两种统一类颜色搭配;@#@如青+天蓝、墨绿+浅绿、咖啡+料色;@#@@#@⑵近色系搭配:
@#@两个比较接近的颜色搭配,显得柔和;@#@如红+橙红、黄+草绿或+橙黄、红+紫红。
@#@@#@ @#@@#@三、皮具后期的危害@#@二甲基甲酰胺:
@#@高温下产生,长期吸入会让你感觉浑身无力,没食欲,严重会出现肝肺疾病和癌变@#@甲醛:
@#@是一种极易挥发的化学物质,对人体感官有强烈的刺激作用。
@#@过量的甲醛会使人体粘膜和呼吸道严重发炎,也可导致皮炎。
@#@皮革中的甲醛主要来自鞣制和复鞣工序,另外涂饰后固定用的甲醛也是皮革中甲醛的另一个来源。
@#@此外有些杀菌剂中可能含有甲醛,这是蓝湿革中检测出甲醛的原因。
@#@@#@ﻫ六价铬:
@#@是公认的致癌物质,长期与皮肤接触,会对人体皮肤、神经系统和内分泌系统产生毒害。
@#@六价铬易被皮肤吸收而产生长期不愈的皮疹和溃疹,被细胞摄取后可因其诱变效应而致癌。
@#@皮革中六价铬产生的原因一般有两种:
@#@一是制革材料,如一些铬粉在制备中未被完全还原,产生微量的六价铬;@#@二是在制革或存放过程中,铬鞣革中的部";i:
9;s:
17545:
"品牌冰淇淋市场营销策略分析@#@ @#@@#@品牌冰淇淋市场营销策略分析@#@一、营销背景描述:
@#@@#@ 1.竞争对手A公司背景:
@#@@#@A公司是国内乳业上市公司,冰淇淋市场领导者,具有强大的品牌、广告、产品开发、营销拓展及治理优势,2000年销售额约8亿元。
@#@A公司进入天津市场已有五六年历史,历史最高销量为5000万/年。
@#@由于A公司在当地选定4家特约经销商,价格及渠道一直处于不稳固状态之中,良好的市场支持政策无法直截了当、有效地贯彻到终端,2000年销量有明显下降。
@#@@#@2.B公司背景:
@#@@#@B公司是行业后起之秀,领导者以及90%以上的中高层生产、技术、营销、治理人员曾在A公司任职。
@#@公司成立不足两年,销售增长迅速,是冰淇淋市场补缺及追随者,具有较先进的体制、人才、治理、营销优势,2000年销售额约1.5亿元。
@#@B公司进入天津市场仅有一年时刻,由于产品定位及开发策略准确,加上独家总经销的优待政策,尽管市场基础薄弱,但销售形势看好。
@#@B公司新建成与A公司规模均等的冰淇淋生产基地,在2001年实行〝全面战略铺开,深度营销〞的战略方针,并决心在天津市场与A公司一决胜负。
@#@@#@3.天津市场特点:
@#@@#@天津人口1079万,是中国冷食比较集中、有代表性的市场,有〝中国冷饮基地〞之称,冷饮市场成熟且竞争猛烈,既有本区消费型,又有对外辐射型,通路上以大量二级批发商为主,且具有不同特性。
@#@2000年天津市场中档产品各品牌市场份额比例为:
@#@A公司占有30%,天津地点品牌占有25%,外资品牌占有20%,B公司占有10%,国内其他品牌占有15%。
@#@A公司处于绝对领先地位。
@#@@#@4.B公司在天津市场的优、劣势:
@#@@#@B公司优势要紧集中在产品及宣传、促销支持方面,劣势要紧表达在人财物的投入、区域营销资源系统整合方面,以及面对区域市场难以在详细了解、认识、把握市场的基础上主动调控市场。
@#@B公司天津市场总经销商的优势要紧集中在区域市场配送能力较强,渠道及社情、人文比较熟悉,而劣势要紧在决策执行力度及售后服务跟进、品牌推广方面。
@#@@#@2001年1月,A公司领先在天津市场实施了一次成功的市场营销整合运作:
@#@在〝弱化一级、强化二级、决胜终端,渠道扁平化、价格统一化、配送与服务一体化、全面整合〞的营销方针指引下,撤消了原天津地区四家特约经销商,成立天津办事处,组织强大的配送车辆及业务拓展、售后服务、客情爱护人员,宣传广告密集性地在天津各大媒体轮番轰炸,针对天津170家分销商召开客户大会,出台〝100补30〞的渠道鼓舞政策,抢占分销商库位。
@#@一时刻,A公司主打产品火爆津城,供不应求,A公司占据了分销商约80%的资金与库位,对其他各厂家形成庞大压力。
@#@@#@A公司〝全面调整、领先主动出击、区域集中营销〞的整合策略能够说是一次成功的运作。
@#@第一,产品定位准确,投入大力度研发的产品口味适合地区消费特点,包装及选型专门,定价适中。
@#@其次,渠道策略正确,减少过多中间环节,全面扁平化直截了当运作,对渠道实施刺激,既保证了分销商的利益,又规范了市场,稳固了渠道和价格体系,掌控了市场操作主动权。
@#@2001年往常,A公司在天津市场尽管占主导地位,但由于设立的四家经销商不但相互进行价格大战,而且对下游的分销商售后服务也难以及时跟进,厂家的渠道鼓舞及促销支持政策无法快速到达终端,产品快速上市又因价格大战快速退出,同时竞争对手又对其形成威逼,销售额明显下降。
@#@营销策略调整后,上述的问题差不多得到操纵和解决。
@#@再次,强大的品牌、广告、促销支持,以及有力的资源优化组合、充分利用,确立了〝先入为主〞的市场地位,牢牢保住了市场第一的领先优势。
@#@因此,A公司市场投入费用也专门大,这种实力非一样企业所具备。
@#@@#@二、B公司营销模式的演变:
@#@@#@B公司在2000年推行的是地区总经销制,面对A公司的强势出击,B公司不甘示弱,直面应战。
@#@@#@1.直营分销模式的推广。
@#@@#@2001年2月底,B公司华北区域销售经理、市场部部长带领华北地区所有业务员来到天津,推广直营分销体系,将天津划为六大区域,各区设一家区域分销商,实行〝定区+定量+定利〞的配送与治理策略,总经销不介入辖区销售,只负责全面和谐与供货。
@#@3月初,公司、总经销、区域分销商签订三方协议,模式开始正式推广:
@#@设定价格体系,制定铺货及促销打算,疏通辖区二批通路,印制分区票据,划定区域经销……各分销商纷纷开始订货,市场形势一片看好。
@#@@#@良好的局面坚持了不到半个月,问题显现了:
@#@各分销商为了赢得B公司的〝偏爱〞和缓解销量压力,竞相隐秘地跨区压价销售,而硬性划分市场区域使各区域产生了众多抵制进货的二批〝钉子户〞;@#@几个实力较大的客户从北京市场窜货,市内大部分二批商由于价格体系纷乱,埋怨总经销〝挣钱太黑〞,同意不了划区销售;@#@尽管实施了终端铺货打算,但由于分销商的惰性、二批商的抵制,渠道无法畅通,促销的产品囤积在了分销商仓库,终端市场的覆盖率专门差;@#@总经销也失去了运作市场的主动性,成了处理分销商关系的〝法官〞,市场秩序大乱,销量急速下降,三方协议形同虚设,而现在竞争对手正在不断跟进促销政策,市场局面对B公司已相当不利。
@#@@#@为了挽回局面,在B公司调整北京市场的同时,天津总经销撤销了三家跨区域砸价的分销商,这对另外三家分销商的心理形成冲击,他们开始坚决,运作市场的信心大减。
@#@同时,以来势凶残的A公司为首,各竞争对手为了抢占市场,纷纷卷入了近乎白热化的促销战:
@#@雪世界〝广告+买二赠一+高额返利〞,宏宝莱〝广告+收集产品袋返现金+终端大促销(买两件产品赠一桶色拉油)〞,大桥道〝广告+买五赠一+包装箱返利〞,康乐〝广告+高额补数+手机赠送+T恤赠送〞。
@#@二批商库位被各厂家的促销挤得满满的,B公司尽管也跟进了促销,但由于对市场动态把握及时刻切入点选择不力,收效甚微,总经销的库存急剧增加,〝直营分销〞差不多被判定为失败。
@#@@#@2.直营模式的确立。
@#@@#@2001年4月中旬,B公司总经理、营销中心经理、广告部经理一行来到天津,在分析天津市场状况后,确定了直营模式,撤销另三家分销商,布置聘请业务人员、与市内80家二批商签订协议、购置配送车辆、租赁仓库等直营预备工作,总经销的一切辅助条件开始到位。
@#@应该说,这时的决策是正确的,符合天津市场客观情形,假如按照如此的方针进行下去,市场局面应该有所改变。
@#@@#@3.分销直营模式的再次确立。
@#@@#@在直营已进行充分预备的情形下,2001年4月下旬,B公司高层领导人走后没几天,华北区域经理又主张设分销,推行〝分销直营混合体〞营销模式,而且以〝厂价+运费+0.2元〞的供货价格设定了四家分销商。
@#@本来多渠道策略的动身点不错,B公司也跟进了电视广告,但局面却比原先想象的更差:
@#@分销商在经历了设定、撤消、再设定的反复后,不但没有了信心,而且对总经销面和心不和,加上总经销已签订了80家直销协议,不定量、不限区的经销政策使总经销与分销商、窜货方形成了争二批的局面,砸价现象屡屡发生。
@#@再加上各厂家的大规模促销阻碍,B公司地区销量不涨反落,80家二批协议有名无实,产品铺不开,新品推不动,后期总经销的价格及渠道鼓舞政策模糊、补数纷乱,局面重又陷入纷乱之中,25℃的天气销售仅1000件,其中单一主产品占70%,派出爱护客情的业务人员辛劳奔波却白费无功。
@#@@#@一直到5月中旬,气温已达30℃,市场进入旺季,经业务员理货、协助二批铺货、劝说总经销吸纳窜货大户进货,以及对原空白点塘沽市场的开发,局面才开始好转,一天的销售量达3000~4000件,但仅为A公司的1/5,其中市区与县区销量比例为40∶60(市内包括分销进货)。
@#@市内的销售由原先总经销掌控的市场,变为几家分销商与窜货户恶性挤占二批的局面,而且在配货的促使下,产品价格仍处于纷乱之中,二批持等待观望的态度。
@#@销售较好的县区由于乱开客户、恶性竞争,销售看似稳固,实那么已形成隐患。
@#@种种问题使市场差不多处于自然销售的状态。
@#@@#@三、营销策略诊断:
@#@@#@1.适应一个市场的模式,不一定适应另一个市场,营销决策一误再误,是造成市场纷乱的要紧缘故。
@#@@#@好东西未必人人适用,分销商只是配货商,分配到B公司的资源并不多,〝划地为王〞的分销策略下,总经销失去了市场运作主动权,部分二批商从邻近区域窜货,分销商也为了利益与任务竞相压价销售。
@#@另外,分销运转速度太快、定位太高,也是导致推广不理想的缘故。
@#@@#@2.B公司与总经销客情关系爱护不行,无法从〝我与你〞的买卖型关系过渡到〝我们〞的伙伴型关系,制约市场良性运作。
@#@@#@由于业务人员〝只问结果,不问过程〞的粗放式治理与〝不看市场,只看报表〞的工作作风,导致策略定位偏差,加上价格及促销设计纷乱、网络不完善,令总经销产生逆反心理,难以达到〝配合下治理,治理下配合〞的成效。
@#@@#@3.总经销在思想、认识、行动上的差距。
@#@@#@由于总经销思想、人力、物力等多方面限制,只依以往的认识和适应运作市场,把期望全寄予在厂家支持与旺季的到来,阻碍企业有力运作市场。
@#@@#@4.直营模式切入时机不佳,总经销执行表现较差,加上后期分销的再度设立,造成市场严峻纷乱。
@#@@#@B公司仿效A公司直营运作策略思路尽管正确,但由于运作时机已晚,加上前期预备打算不周密、不到位,主管人员意见分歧较大,也导致市场运作不力。
@#@后期分销的再度设立,等于否定了直销,给市场造成了纷乱。
@#@@#@5.对渠道与价格调控缺乏弹性操纵,加上未能走出促销误区,给市场造成了负面效应。
@#@@#@运作市场关键是运作价格与网络,渠道与价格差不多上为销售服务的,它们之间又有相关的联系:
@#@渠道的变动对价格的阻碍度极高,渠道处理不畅、变动太大,价格就会产生波动,渠道与价格之间存在互动式阻碍。
@#@B公司前期分销渠道变动,导致价格纷乱,使二批商产生报怨与抗拒心理;@#@后期直营渠道的变动,使二批商产生了等待与观望的心理,加上各厂家大规模促销挤占二批库位,导致渠道一直处于受阻状态。
@#@另外,面对近乎白热化的促销战,B公司也陷入了〝一促就动,不促就停〞的被动。
@#@@#@6.B公司与总经销对窜货认识及处理意见不统一,相互产生埋怨与抵触情绪,不利解决问题。
@#@@#@B公司认为窜货是总经销价格体系及市场治理不到位造成的,总经销认为是厂家区域和谐治理不力造成的,相互埋怨与抵触。
@#@实际上窜货根源还在厂家,掌控权大部分在公司,厂家对窜货〝赢于营销,败于治理〞的深刻教训应牢牢记取。
@#@@#@7.B公司对区域市场整合缺乏前期系统化的设定,资源组合不到位,执行上缺乏快速行动力。
@#@@#@四、营销策略设计:
@#@@#@B公司实力不如A公司,要想运作好天津市场,最好与总经销联盟合作,组建利益共同体,如共同成立B公司天津市场业务部(或办事处)。
@#@@#@1.组建差不多思路。
@#@@#@变单纯的买卖型关系为伙伴型关系,以厂商经营治理联盟,公司掌控市场主动化、经销商配送职能化、市场开拓专业化、品牌建设与宣传一体化的运营方式,在降低公司通路风险与费用、解决总经销思想与执行缺陷、爱护总经销利益基础上强强联合,探究一条由公司掌控渠道、价格、市场治理,总经销掌控配送、社情关系和谐的〝双赢型〞合作之路,合理利用通路资源,实现资源优化组合的紧密型合作体系,共同协作,共同进展,全面提高市场占有率与品牌知名度。
@#@@#@2.组建共同体优劣势对比分析。
@#@@#@组建差不多原那么:
@#@〔1〕共同以长期的连续经营和稳固进展为经营理念,经营资源互相补偿。
@#@〔2〕有效进行价格和渠道的调控,对冷食行业的认识与趋势判定可达成一致。
@#@〔3〕共同关注B公司以后进展前景。
@#@@#@组建的利益点:
@#@在扶持经销商成长和厂方对市场有效调控经营的基础上,既降低了厂家财物投入,又爱护了经销商利润,共同完成对现金流,商品流、信息流的占有。
@#@同时既符合B公司提出的〝双赢型〞〝忠诚型〞客户策略,又表达了〝弱化一级,加强二级,变总经销为配送商,市场重心下沉〞的渠道策略,还表达出B公司与客户〝共同进展,百年协作〞的进展策略。
@#@其次,公司把握了市场主动权,在信息反馈、决策方面有较高准确率,提高决策力、执行力、竞争力。
@#@@#@3.职能分配与责任界定。
@#@@#@原那么:
@#@配合下治理,治理下配合,一切以市场大局为主,做好和谐工作,既有分工,又有协作,责权益明晰。
@#@@#@B公司负责渠道及业务治理、大型宣传、企业文化及品牌建设,承担业务治理不善的责任;@#@总经销负责配送及外部关系和谐、小型促销活动,承担配送服务不及时的责任。
@#@价格体系由双方协商制定,由B公司执行、治理。
@#@@#@4.营销方针。
@#@@#@主攻市内六区,辅建销售平稳县区,开拓空白市场,确保全面占有,完善超市运作,形成市县相辅的〝圆心·@#@卫星〞销售体系。
@#@@#@5.营销组合策略。
@#@@#@〔1〕产品策略:
@#@研发适合地区市场的产品及后续跟进产品,在新年度实行整合营销下的产品运作,估量需要设计5个主产品,实行〝以点带面〞的产品策略。
@#@@#@〔2〕价格策略:
@#@定价适中,主产品以0.7~0.8元/件为合理利润,附加产品以1.0元/件为合理利润,超市以2.0元/件左右为合理利润,制定三级价格策略〔市内价格、方圆50公里以内的外围市场价格、方圆50公里以外的郊县市场价格〕,组成阶梯式、包围式价格体系。
@#@@#@〔3〕渠道策略:
@#@实行多渠道扁平式通路营销策略。
@#@①以市内120家大二批为要紧运作目标,出台渠道鼓舞政策;@#@②完善超市运作,成立超市单体运营部,单独核算;@#@③2001年销售较好的县区整顿规范,以能进整车的独家客户来规范市场;@#@④完善塘沽、汉沽、大港三区市场开发;@#@⑤对市内规模较大的8家客户实行其他运作策略。
@#@@#@〔4〕配送策略:
@#@天津设四大配送中心。
@#@配送中心一辐射和平、河西、津南、静海区县;@#@配送中心二辐射南开、红桥、杨村、杨柳青区县;@#@配送中心三辐射河东、河北、东丽、北辰、蓟县、宝坻区县;@#@配送中心四辐射塘沽、汉沽、大港、芦台、宁河区县。
@#@四大配送中心分别设在塘沽、一冷、二冷、外环,每一中心配置配送车辆5辆,人员11人。
@#@配送中心对业务中心负责,形成合理包围市场的宝塔式围剿结构,四大配送中心配送天津市场9条线路。
@#@@#@〔5〕服务策略:
@#@撤销分销,派出分区业务员疏通客情关系,为整合运作打好基础。
@#@业务员协助客户理货、销售,建立星级服务制度,以〝服务、服务、再服务〞和〝拜望、拜望、再拜望〞的宗旨开展工作。
@#@@#@〔6〕市场策略:
@#@由4P向4C转变,在准确了解竞争对手市场运作策略基础上,以〝铺货、铺货、再铺货〞配合密集性宣传攻势,确保市场的铺货率,重点加强小区市场的策略推动,加强大零售对应策略,巩固市场网络基础,抢占新的市场切入点,锁定A公司为要紧竞争对手,加强渠道建设和过程的考核,对占店率、网络、价格、配送建立严密考核制度。
@#@@#@〔7〕促销策略、宣传策略、支持策略参照年度工作排期进行。
@#@@#@ @#@@#@";i:
10;s:
24270:
"葡萄酒运营策略@#@ 葡萄酒运营策略五:
@#@时机贸易@#@葡萄酒运营策略及案例@#@ 葡萄酒运营策略一:
@#@传统专业销售商@#@ 专业,专注。
@#@采用连锁、加盟、自建等方式,拓展专业销售终端。
@#@锁定高端人群与消费场所,定向销售,效劳小众。
@#@拥有多个国家众多葡萄酒产品,提供是专业葡萄酒销售与效劳。
@#@@#@ 他们最早进入中国,开拓中国葡萄酒市场。
@#@他们不仅仅是进口酒拓荒者,还是中国葡萄酒启蒙者。
@#@他们对葡萄酒有着非常深刻认识与感情,热爱与专注精神加上远瞻商业头脑,他们在中国开辟了第一个葡萄酒乐土。
@#@@#@ 成功案例>@#@>@#@>@#@富隆酒窖、骏德@#@ 富隆酒业与骏德酒业是国内外乡企业在进口葡萄酒专卖经营领路中佼佼者,尤其是在以广东为代表华南地区。
@#@富隆酒业成立于1995年,拥有来自世界10个著名葡萄酒出产国200多个精品庄园葡萄酒经销或者独家代理权。
@#@骏德酒业成立于1996年,隶属骏德集团,主要面向中国大陆市场进展进口葡萄酒产品市场开拓与销售。
@#@自建终端是富隆与骏德在经营初期所采用销售策略,主要向经销商授权与特许经营方式进展市场与业务扩张。
@#@@#@ ASC@#@ ASC(圣皮尔)精品葡萄酒公司成立于1996年,在北京、上海、杭州、广州、深圳、厦门及澳门设有分公司,代理13个国家80多个酒庄800多种葡萄酒,是目前中国最大葡萄酒进口商及经销商之一。
@#@近几年,ASC产品销量以平均每年50%速度增长,而中国市场有接近35%进口优质品牌葡萄酒为ASC销售。
@#@ASC优势主要有两点:
@#@一是拥有一大批世界最主要葡萄酒生产地酒庄及其著名葡萄酒品牌独家代理权;@#@二是时刻保证专业、高品质效劳。
@#@ASC一直是以直营策略为主进展销售,高端酒店、高级餐厅、大卖场为其主要渠道。
@#@2006-2007年,ASC开场尝试开展加盟与代理商,并针对不同类型加盟代理商需求进展配货设计,而这些加盟、大力上大多具有较好资金支持、在某个区域内有一定团购消费渠道并十分喜好葡萄酒,且以自己名义设立酒屋或者酒坊。
@#@@#@ 葡萄酒运营策略二:
@#@互联网与实体连锁店相结合立体式营销@#@ 线上做一个中国最大红酒电子商务门户网,线下做不同于传统连锁体系酒窖连锁实体。
@#@主要依靠互联网为平台集中火力推广葡萄酒文化来吸引消费者,然后靠规模庞大酒窖连锁体系给消费者提供专业葡萄酒销售与侍酒效劳。
@#@@#@ 2021年中国葡萄酒电子商务近乎与空白,他们最先发现了这片净土并辛勤耕耘这片沃土,是近几年中国葡萄酒文化传播者与开拓者。
@#@@#@ 成功案例>@#@>@#@>@#@波波球红酒网波波球酒窖连锁@#@ 广州波波球酒业是一间专业从事高端进口葡萄酒销售品牌酒业公司,立足广州,布局中国。
@#@波波球酒业旗下“波波球连锁酒窖〞是公司倾力打造高端连锁酒窖品牌,经营范围主要包括法国、西班牙、智利、澳大利亚、美国、南非等著名产酒国优质红酒产品。
@#@目前,广州波波球酒业已经成为中国数一数二专业红酒连锁酒窖运营机构。
@#@@#@ 优质红酒产品与卓越红酒文化效劳是波波球酒业多年不懈经营追求。
@#@为此,波波球酒业邀请资深品酒专家严格监测,精心挑选来自法国、西班牙、智利、美国、意大利、阿根廷、南非、葡萄牙、澳大利亚等12个著名产酒国197个品牌,合计683款红酒产品,如拉菲、奔富、马歌伯爵、迈瑞、隆德堡、玛琳娜、鹿鼎公等,品质卓越,原装纯粹。
@#@@#@ “波波球红酒网〞(:
@#@//boboqiu)是波波球酒业创立运营专业大型红酒网站,波波球红酒网融合了“门户+电子商务〞运营优势,在GOOGLE,XX等国际顶级搜索引擎排名系统中,无论关键字排名还是每日独立IP流量,均高居中国红酒类网站前列,网站运营数据傲视同侪!
@#@@#@ 值2021年新春之际,波波球红酒网全新改版,迎接挑战,力争于2021年成为中国最大红酒类电子商务平台!
@#@@#@ 广州天府路波波球酒窖旗舰店经营规模近四百平方米,人性化布局,拥有独立悠闲包房,可以提供团体自助餐,活动聚会,商务交流,生日舞会等功能,并提供周到细致专业侍酒效劳,完全满足一站式多元化红酒社交需要。
@#@@#@ 葡萄酒运营策略三:
@#@国家或产区酒业联盟推广@#@ 产酒国以国家或者行业或以产区为单位,联合起来在中国或建立办事机构、或通过使领馆开展葡萄酒推广与销售。
@#@主要表达在国家营销、产区推广、集群推广等方面。
@#@@#@ 世界各产酒国都有非常庞大小葡萄酒庄园,年产几万、几十万瓶。
@#@在国内,它们销售与推广全权由当地行业协会组织或一个大专门销售机构代理。
@#@但是面对庞大中国市场,单个酒庄能力有限,于是整合资源形成品牌集群,合力开拓市场。
@#@在对外推广上,这种方式屡建奇功。
@#@@#@ 成功案例>@#@>@#@>@#@朗歌国际@#@ 上海朗歌国际酒业公司成立时间并不长,但它独特营销策略与开展思路还是引起了人们注意,其核心内容就是与刚刚整合完成法国南部大区政府联合,负责“SuddeFrance〞品牌进口酒在中国市场推广。
@#@朗歌国际三大原那么是:
@#@一、继续推动法国南部产区品牌在中国市场树立,整合上游资源,将其作为一个整体来运营;@#@二、搭建进口酒销售与信息交流平台;@#@三、增强自身效劳意识,传播进口酒文化。
@#@@#@ 葡萄酒运营策略四:
@#@国际葡萄酒资源整合运营平台@#@ 站在国际葡萄酒一体化高处,筑造一个国际葡萄酒资源与国内市场资源会聚与释放、聚变与裂变平台。
@#@@#@ 进口葡萄酒在中国市场已经运营多年,但效果并不理想。
@#@中国市场特殊性决定了进口酒必须采用外乡化策略来应对。
@#@目前在中国无论是生产企业还是代理企业,很多都在涉足进口酒特别是瓶装酒业务,甚至很多企业把这一点作为新利润增长点与企业全新竞争力表达。
@#@但运营进口酒很多企业还没有真正上路,仅仅是从国外进口一些产品,通过招商或利用自己渠道进展销售。
@#@如果不能站在国际化高度,对各种资源进展整合,目便很难到达。
@#@@#@ 进口酒运营现状与酒商困惑@#@ 当前进口酒经营企业有三种形态:
@#@一是贸易商;@#@二是渠道商;@#@三是品牌运营商。
@#@很多贸易商比拟简单,自己不做市场,只承当进口酒相关业务。
@#@渠道商最多,一方面是招商另一方面是利用自有渠道进展销售。
@#@品牌运营商是最近几年才开场,也是未来一段时期主流。
@#@@#@ 对于想做进口酒生意中小经销商来说,往往因为实力缺乏,资源有限,上不了规模,不能将进口资源有效释放,操作起来有很大困难。
@#@已经做了进口酒经销商时常担忧供货能不能保证,质量能不能稳定,各个进口环节是否畅通等。
@#@而其中一个很重要问题便是沟通问题。
@#@由于存在语言与文化多方面差异与障碍,沟通往往不畅,苦于找不到解决方案,双方也互不满足。
@#@@#@ 同时,目前市场上进口品牌众多,形象又都差不多,无论是瓶型及包装,消费者很难识别,甚至对品名都难以记住,所以也造成了市场销售上障碍。
@#@再加上中国市场目前是以渠道来驱动品牌而不是以品牌来驱动渠道市场,所以很多国外品牌自行操作市场又不可能,只能聘请中国人帮他们进展外乡化操作,可是他们又无法理解市场上林林总总游戏规那么与中国人做事方式,最终导致合作变成了“一锤子买卖〞。
@#@@#@ 还有就是几个葡萄酒大国,政府或酒商联合出资在中国设立专门从事葡萄酒办事机构。
@#@但是这些机构除了用酒商集资或政府拨款开几场推广酒会外,几乎没有起到太大作用,也没有太好效果。
@#@这既满足不了酒商,更满足不了中国经销商。
@#@而纯粹做贸易酒商就更难以满足中国企业需求了。
@#@@#@ 目前市场上经营进口酒比拟成熟企业,他们各有特色,但是万变不离在效劳环节、销售环节获取利润事实,所以也不能指望他们能够满足上述需求。
@#@@#@ 在中国经营了多年一些公司例如ASC、骏德、富隆等,已经具备了一定资源整合雏形,酒做也很专业,看似能给经销商提供更多时机。
@#@但是,在市场操作上往往显得与现实市场与经销商需求不相符合,不能有效整合或者没有能力整合下游资源,上游资源也没有有效地释放,当然这也跟他们自身定位有关。
@#@@#@ 大周策略核心诉求:
@#@@#@ “站在国际化高度,有效整合国际葡萄酒资源,与中国市场对接,形成上中下游资源整合平台,甚至包括资本市场整合,这就是大周酒业正在做工作〞。
@#@著名葡萄酒营销专家、深圳智德葡萄酒筹划机构总经理王德惠说,“大周酒业致力于建立国际葡萄酒资源整合运营平台,集合了品牌运营商、渠道运营商、进口酒效劳商主要功能,为进口葡萄酒在中国市场开拓了一个新运营领域〞。
@#@@#@ 国外葡萄酒企业需要什么简单地说是销量,更深层地说是品牌建立,再深层次说是未来中国市场资源。
@#@国内经销企业需要什么简单地说是丰富自己产品线,获得更大销量;@#@深层次地说是企业经营转型,是企业资源聚变与裂变,追求应该是未来市场附加值。
@#@大周获利于资源整合中聚变与裂变产生附加值,而不是简单加价销售或者效劳佣金。
@#@@#@ 成功案列>@#@>@#@>@#@大周酒业@#@ 目前,大周酒业作为意大利葡萄酒在中国专职运营商,整合了意大利政府、行业协会、葡萄酒生产企业资源,涵盖了资本、品牌、市场、渠道等层次整合,进展整体推广运营,旨在与中国市场对接。
@#@2021年,中国是意大利出口葡萄酒增量最大市场,而大周酒业在此做了很大奉献。
@#@目前,大周已经与意大利销量冠军品牌、世界10强企业等众多知名企业与品牌进展了深度合作。
@#@@#@ 看好中国市场潜力,国外酒商名义上是将其产品代理或者经销权卖给中国酒商,实质上是一手交钱一手交货简单贸易;@#@接盘后酒商亦采用全国招商寻找代理或经销商方式,没有市场支持,没有品牌投入,裸价或低价分销产品。
@#@@#@ 很多贸易商是没有酒业运营经历,也就是所谓外行资本。
@#@其大多是在与国外进展贸易过程中发现了当地好产品,受老外葡萄酒文化影响,以为“酒香不怕巷子深〞,以为老外认可好产品中国人也认可,以国际化眼光评判中国葡萄酒市场。
@#@但是,他们往往远没有真正理解中国酒业市场及中国酒文化特点。
@#@因此,从一开场就陷入了一场劳命伤财持久战。
@#@@#@ 从赚取进口酒时机利润出发点来看,时机贸易主要表现出三种情况:
@#@@#@ 一是国外酒商找到中国代理或经销商;@#@二是中国经销商或者业外资金找到国外酒商主动代理;@#@三是从中国总经销或总代理接手区域总代理或分销权。
@#@从国外酒商——中国总经销——区域总经销——分销商各个环节,都带有明显时机贸易倾向。
@#@@#@ 据报道,温州进口葡萄酒经销商陈先生,2021年9月从意大利进口了7000箱价值人民币100万元葡萄酒,每瓶葡萄酒本钱价20多元,卖100多元,看似利润很高。
@#@但是,如果加上每月仓库租金、人工、包装、推广等费用,每月需要一大笔钱投入。
@#@由于没有从业经历,更没有销售渠道,货物积压在仓库。
@#@陈先生不但没赚到钱,还成了一个甩不掉包袱。
@#@@#@ 陈先生透露,经营进口葡萄酒门槛很低,从进口价与零售价来看,外表利润空间确实大得惊人,吸引很多人向这一市场进军,也确实有人从中获利。
@#@但后期运作费用高得惊人,由于要花大本钱进展品牌推广,算上关税、运输本钱,再经过总代理、总经销商等中间环节,真正到经销商毛利润只有20%,有些甚至更低。
@#@陈先生说,现在做葡萄酒人很多,但赚钱却不容易。
@#@@#@ 业内人士分析说,没有良好市场环境,产业得不到安康开展,即便有可观利益回报,也只能昙花一现。
@#@进口葡萄酒在中国开展现在已进入顶峰期,随着葡萄酒文化普及以及消费者对葡萄酒认知度提升,进口葡萄酒市场不久可能会发生新一轮洗牌。
@#@时机贸易面临更加残酷淘汰现实。
@#@@#@ 葡萄酒策略六:
@#@单一品牌运营@#@ 国外大企业与国内强势商家建立单一品牌运作体系。
@#@平台力量集中塑造这一品牌,在短时间内形成知名度与渠道扩张。
@#@@#@ 国外酒商不了解中国,对中国认识仅仅停留在外表上。
@#@十年前市场状况下,进口酒所谓专业推广策略,一是基于酒商对中国市场试水,二是锁定目标消费群有效销售理念。
@#@但是,这样做恰恰忽略了培养那些潜在消费群,因而使得产品只在小范围里小众传播,精准度虽高,但进展缓慢,所以多年来一直没有形成品牌。
@#@@#@ 成功案例>@#@>@#@>@#@CASTEL系列产品代理商@#@ 从某种程度上说,国内多数消费者对进口葡萄酒认识是从“卡斯特〞开场。
@#@而Castel能够盛名远扬,张裕功不可没。
@#@在此根底上,在一群非常了解中国、非常具有运营能力中国人,一个可以称之为Castel中国商圈力量,让Castel一夜之间编织了网络、流进了渠道、摆上了货架。
@#@@#@ 2007年,Castel系列在中国市场总进口量超过200万瓶,除深圳卡斯特分公司外,上海建发酒业、山东新宝真、广州卡聂高、天津裕隆达等几家策略合作伙伴分别负责Castel旗下玛茜、卡柏莱、图雅斯、维吉尼、卡图尔品牌运营。
@#@玛茜在建发平台上如鱼得水,一夜成名,堪为目前进口酒中第一品牌。
@#@@#@ 2021年底,CASTEL老教皇以中低端“民酒〞定位进入中国,福建贺兰山思域酒业公司成为了其中国运营商。
@#@进入中国短短三个月时间,老教皇已经在广东、福建、浙江、江苏、上海、四川、江西、海南、广西、北京、河南、山西、辽宁等地铺设了密集网络,成为继玛茜之后又一个快速成名Castel品牌。
@#@@#@ 虽然Castel在中国风波不断,但是对于主营几大品牌独立运营商来说,都未造成很大影响,而相反是,在中国市场已经建立起一个庞大以“Castel〞为核心品牌家族,实现了Castel在中国市场策略布局。
@#@@#@ 加州乐事中国地区总代理——上海南浦食品@#@ 上海南浦从与雀巢合作开场,先后代理人头马、轩尼诗、马爹利、卡慕等多款知性烈酒,后又运作带有进口血统黄轩葡萄酒,奠定了其酒水销售深厚根底。
@#@2005年8月,上海南浦成为美国第二大葡萄酒集团旗下主打产品加州乐事中国地区总代理。
@#@与南浦携手后,加州乐事以向中国消费者提供“物美价廉〞优质葡萄酒为定位,借助南浦在上海、武汉、广州等地强大商超与物流网络资源完成了大面积铺货。
@#@随后几年市场投入与不连续促销活动,为其带来了30%年销售增长率。
@#@在福建,2021年,加州乐事销售总额已经到达6000万元。
@#@@#@ 金蝴蝶系列葡萄酒产品代理商——广州龙程酒业@#@ 在国内自主创立进口葡萄酒品牌领域,金蝴蝶是目前为止相当成功一个。
@#@2004年底,广州龙程酒业与西班牙菲立斯&@#@#8226;@#@索利斯集团合作,开场推出以树龄概念为主打金蝴蝶系列葡萄酒产品。
@#@在经过四年运作,身处广东,无论是在大中型卖场、烟酒零售终端,还是在高中档餐饮店,金蝴蝶都展示着它超强铺货能力。
@#@2007年销售额到达了千万元;@#@2021年,在华南市场商超渠道增长在30%以上,局部夜场渠道超过了50%,其主要集中在以广东为核心华南市场,在广东市场,广州、东莞等珠三角城市占据了绝大局部份额。
@#@@#@ 葡萄酒运营策略七:
@#@品牌平台运营@#@ 上游优质品牌资源整合与下游资源高效利用,为这些品牌运营中国市场提供平台。
@#@品牌多样化、利润最大化。
@#@@#@ 单一品牌运营商开展到一定阶段,单一品牌既无法满足其资源需求也无法支撑其庞大平台本钱,所以必须有新资源整合与配置。
@#@在进口酒财富时机到来时候,成功单一品牌运营商,转型为多品牌运营。
@#@其平台也转化为多品牌运营平台。
@#@@#@ 成功案例>@#@>@#@>@#@建发酒业@#@ 因为有五粮液产品渠道运营经历与因此建立丰富下游资源,单一品牌玛茜运作并不能满足建发需求。
@#@在成功推出玛茜之后,建发开场了转型与提升,国际知名品牌运营平台定位确立。
@#@@#@ 目前,这个平台上已经聚集了多个国家顶级企业与顶级品牌。
@#@@#@ 牵手卡斯特-玛茜与全球最大葡萄酒运营商美国星座公司之后,建发在2021年再联手德国第一葡萄酒品牌黑塔,成为其中国总代理。
@#@建发酒业以多品牌运营为主,确定“重点市场重点培育,细分经销商与终端市场〞策略,开展全面系统根底搭建工作。
@#@一开场就坚持品牌与根底工作并行,除了在品牌上不惜重金,还实行扁平化代理机制与营销策略,以省为单位,实现经理“城市化〞,即每个城市设立经理,进展重点区域市场培育经营,并进一步细分终端市场,如星级酒店、餐饮、商超、酒行、团购,每一个渠道都有专业队伍负责对经销商培训与拓展市场,并且对经销商进展帮带扶。
@#@此外,建发在核心城市还设立零售性质专卖系统、连锁体验中心或旗舰店,建立与消费者沟通平台、与VIP客户互动平台。
@#@与别人不同,建发专卖系统立足于为经销商可持续开展提供支持,通过这些以点带面,到达进一步培育消费者,打牢市场根底目。
@#@@#@ 葡萄酒运营策略八:
@#@进口酒商效劳平台@#@ 连接需求方,起到沟通,促进合作,效劳于运作保姆式运营。
@#@熟悉线上资源,了解线下资源,有贸易通关专业渠道与技能。
@#@能掌控供货方并为其寻找合作伙伴,能找到买家,并为其提供专业操作支持。
@#@@#@ 国外酒商要进入中国,中国资本要经营外来产品,这样需求急剧膨胀。
@#@但是,他们互不了解,甚至不信任。
@#@于是,了解他们双方并能够牵线搭桥进展沟通效劳商应运而生。
@#@其大多是国际贸易方面公司转型并专注于国际酒类业务而形成运营策略。
@#@@#@ 成功案例>@#@>@#@>@#@杭州永裕@#@ 在中国葡萄酒进口商一直依赖分销商把进口葡萄酒产品推向群众,而且市场效果显著,随着消费基数持续增加与进口葡萄酒渠道建立不尽完善,传统“进口—分销〞营销策略正面临升级问题。
@#@杭州永裕“进口效劳平台〞概念与功能落地正是这一升级中成功尝试,“客户多元化〞、“合作形式多样化〞、“效劳深度化〞就是杭州永裕“国际葡萄酒进口效劳平台〞核心词。
@#@@#@ 在过去一段时间,国内大局部进口葡萄酒经营企业在分销商选择上追求“大而全〞——非省级总代理不找,非全渠道经营不合作,不上百万级大单不签。
@#@如此种种人为设置高门槛,把一些有经营代理需求目标客户挡在门外。
@#@在渠道、价格政策上实行“一刀切〞,造成了很多产品水土不服严重滞销,经销商大量资金被“冷藏〞。
@#@在这样一种情况下,杭州永裕大胆提出了“客户分类别不分大小〞招商政策:
@#@从县、市级到省级,都让分销商有产品独家代理权,在不同渠道有不同产品配置,同时还推出了“品牌买断〞经营业务,让一些有资金实力客户成为某些品牌全国总代理与总经销;@#@在价格制定上采取是“经销价、代理价、裸价,三种价格量身定制〞策略。
@#@简单归纳起来就是“结合各自客户资金实力、市场运作经历与个人意愿采取差异化、多样化合作〞。
@#@@#@ 在这样运作思路下,杭州永裕客户可以分为以下几大类:
@#@一、终端型客户;@#@酒店老板想自己进口葡萄酒,由于很多手续过于麻烦又没有自主进口权,在这样情况下杭州永裕可以帮助从海外葡萄酒庄园直接订购几款符合客户要求产品,直接效劳于终端客户减少了渠道环节也就节省了终端商本钱;@#@二、传统经销商客户;@#@白酒经销商想做进口葡萄酒,一方面找到上级经销商中间有很多环节,另一方面由于受到产品品类与“价格差〞限制,很难一次性满足产品需求与保证有较大利润空间,而杭州永裕有来自十几个国家三百多款产品能充分满足产品多元化需求,同时作为国内一级总代能保证给予分销商最大让利;@#@三、总代级客户;@#@此类客户产品需求量大,希望能有自己独立运作品牌,但缺乏海外货源与国际物流、通关经历,加之委托其他外易公司办理业务本钱太高,杭州永裕依靠自身优势以最低本钱最快速度帮助客户实现“总代〞梦想,目前杭州永裕已有针对大客户明晰本钱核算标准,而这个标准也经得起客户“货比三家〞考验。
@#@@#@ 在明确了客户分类与整合同时,杭州永裕也保证了深度效劳及时跟进。
@#@在全通路产品上,永裕与各经销商对选定产品定位做主力推广,永裕总部配合做好品牌、形象、包装等方面支持与筹划;@#@在分销产品上提供最低经销价,提供合作分销政策;@#@在重点分销、买断产品上永裕积极推广地区级区域授权与保护;@#@在区域市场开拓与维护上永裕总部提供“一对一〞专职人员支持,办事处专人专职维护。
@#@@#@ 同时,杭州永裕愿意替经销商做更多工作,有时一些小小动作也会得到分销商满意,比方一个生气蓬勃品酒会,比方一次由总部配合分销商开展节日促销与品牌互动活动等。
@#@因为经销商都知道,消费者会被一些小花招打动。
@#@因为杭州永裕永远相信所有营销工作在于细节,也是杭州永裕几年来进口葡萄酒自主经营成功经历分享。
@#@而一些单纯以国际葡萄酒进口业务为主商贸型企业不具备类似竞争优势。
@#@@#@ 综上八种红酒商家运营策略来纵观进口酒在中国历程,它短腿不是渠道与网络,而是品牌与沟通。
@#@尽管他们已经深切认识并努力扫除这些难题,但是与品牌严密相关消费者沟通依然是品牌认知第一障碍。
@#@@#@";i:
11;s:
13703:
"七年级上期末考试英语8@#@上学期七年级期末水平测试@#@英语试卷@#@(全卷四个部分,共6页;@#@满分120分,考试用时120分钟)@#@注意:
@#@@#@1.考生必须在答题卷上作答;@#@答案应书写在答题卷相应位置;@#@在试题卷、草稿纸上答题无效。
@#@@#@2.考试结束后,请将试题卷和答题卷一并交回。
@#@@#@第一部分听力(共4节,1-2节每小题1分,第3、4节每小题2分,满分30分)@#@第一节听录音,选出与句子内容相关的图画(满分5分)@#@()1.@#@ @#@@#@ABC@#@ @#@@#@()2.@#@@#@ABC@#@()3.@#@ @#@@#@ABC@#@()4.@#@ @#@@#@ABC@#@()5.@#@ @#@@#@ABC@#@第二节听句子,选出与所听句子内容相符的正确答语。
@#@(满分5分)@#@()6.A.Noproblem.B.Yes,Ido.C.Yes,I'@#@dloveto.@#@()7.A.Yes,shedoes.B.Yes,shecan.C.No,sheisn'@#@t.@#@()8.A.Alittle.B.Letmesee.C.Thankyou.@#@()9.A.I'@#@mateacher.B.Somefish,please.C.You'@#@rewelcome.@#@()10.A.Somerice.B.Goodidea!
@#@C.Hereyouare.@#@第三节听对话,选出能回答问题的正确选项。
@#@(满分10分)@#@听第一段对话,回答第11-12小题。
@#@@#@()11.WhatisJohn'@#@suncle?
@#@@#@A.Ateacher.B.Adriver.C.Aworker.@#@()12.WheredoesJohn'@#@sunclework?
@#@@#@A.Inaschool.B.Inanoffice.C.Onafarm.@#@听第二段对话,回答第13-15小题。
@#@@#@()13.Whatwouldthemanliketoeat?
@#@@#@A.Somefishandvegetables.B.Somericeandchicken.@#@C.Somericeandfish.@#@()14.Whatdoesthemanwanttodrink?
@#@@#@A.Aglassofmilk.B.Aglassofapplejuice.@#@C.Aglassoforangejuice.@#@()15.Howmuchdoesthemangivethewomanforthefood?
@#@@#@A.Eighteenyuan.B.Nineteenyuan.C.Twentyyuan.@#@第四节请听对话,完成下列信息表格。
@#@(满分10分)@#@InformationAboutJohn'@#@sFamily@#@John:
@#@From16.@#@17.yearsold@#@HethinksChinesepeoplearevery18.@#@Father:
@#@A(n)19.@#@Helikes20..@#@Mother:
@#@Shecooksforthefamily.@#@()16.A.CanadaB.ChinaC.Japan@#@()17.A.12B.13C.14@#@()18.A.strongB.niceC.tall@#@()19.A.cookB.teacherC.doctor@#@()20.A.vegetablesB.chickenC.fish@#@第二部分英语知识运用(共三节,满分30分)@#@第一节从每小题后的四个选项中,找出与句中划线部分意思相同或相近的一项(共5小题,满分5分)@#@()21.—Ihave___eraser,___eraserisblack.@#@A.a;@#@anB.an;@#@theC.a;@#@theD.the;@#@an@#@()22.—Isthis____Englishbook,Michael?
@#@@#@—No,itisn'@#@t.____ishere.@#@A.your;@#@MyB.your;@#@MineC.yours;@#@MyD.yours;@#@Mine@#@()23.—____skirtisthis?
@#@@#@—It'@#@shers.@#@A.HowB.WhatcolorC.WhoseD.Who'@#@s@#@()24.Kangkangisa___student,hecanspeakEnglish___.@#@A.good;@#@goodB.good;@#@wellC.well;@#@goodD.well;@#@well@#@()25.—_________isthispairofpants?
@#@@#@—It'@#@s80yuan.@#@A.HowmanyB.HowlongC.HowmuchD.Howoften@#@()26.—CouldyoupleasegivethelettertoMaria?
@#@@#@—@#@A.SureB.NoproblemC.OKD.以上三个选项都是@#@()27.—letus________acoatforourgrandparents.@#@A.buying.B.tobuy.@#@C.buys.D.buy.@#@()28.—____@#@—Sheisateacher.@#@A.Whoisyourmother?
@#@B.Whatdoesyourmotherlooklike?
@#@@#@C.Whatdoesyourmotherdo?
@#@D.Whereisyourmother?
@#@@#@()29.—Theyarein____grade,butin____classes.@#@A.same;@#@differentB.thesame;@#@different@#@C.same;@#@differentD.thesame;@#@thedifferent@#@()30.Lucy____13yearsold,andshe____longblondhair.@#@A.is;@#@hasB.is;@#@haveC.has;@#@isD.are;@#@is@#@()31.—____isit?
@#@@#@—It'@#@s8:
@#@50@#@A.WhenB.WhattimeC.HowD.Where@#@()32.MypenpalisfromtheUSA.Buthecan___someChinese.@#@A.sayB.tellC.speakD.call@#@()33.—____yourmom____fromBaoshan?
@#@@#@—No,she____.@#@A.Do;@#@comes;@#@doesn'@#@tB.Does;@#@come;@#@doesn'@#@t@#@C.Do;@#@knows;@#@doD.Does;@#@comes;@#@don'@#@t@#@()34.—Whoisthatyoungman____?
@#@@#@—He'@#@sMichael,mybrother.Heoftenreadsbooks___thesofa.@#@A.inblue,onB.onblue,in@#@C.inablue,onD.inablue,in@#@()35.—MayIspeaktoMaria?
@#@@#@—______.@#@A.Iamher.B.Whoareyou?
@#@.@#@C.ThisisMariaspeaking.D.No,youcan’t.@#@第三节完形填空(共10题,满分10分)@#@Lookatthephoto.It'@#@smyfamily.Theoldmanandtheoldwomanaremy@#@36.Thisismyfather.Heisnexttohisbrother,my37.Thiswomanismymother.SheismyEnglishteacher.Youcan38threechildreninthephoto.Thetwogirlsaremy39.ThegirlinareddressisNancy,40thegirlinayellowdressisSuyan.Doyouknowwhotheboyis?
@#@It'@#@sme.MygrandparentsliveintheUSA.IliveinBeijing41mymomanddadnow.Myfatherisa42.HeworksinBeijinghospital.Heoftenhasmilk43breakfast.Andhelikestoeat44.Mymotheroftenhaseggsand45.Ihaveabigandhappyfamily.@#@()36.A.uncleB.auntC.grandparentsD.parents@#@()37.A.auntB.uncleC.sisterD.brother@#@()38.A.seeB.askC.callD.spell@#@()39.A.sisterB.sistersC.girlsD.children@#@()40.A.andB.butC.orD.so@#@()41.A.toB.ofC.forD.with@#@()42.A.teacherB.driverC.farmerD.doctor@#@()43.A.forB.toC.inD.on@#@()44.AabreadB.twobreadsC.somebreadsD.bread@#@()45.A.aorangeB.anorangejuice@#@C.aglassoforangejuiceD.twoglassoforangejuice@#@ @#@@#@第三部分阅读理解(35分)@#@第一节根据短文内容,判断以下句子的正误。
@#@正确的写“T”,错误的写“F”。
@#@(7.5分)@#@Mygoodfriend,Bruce,comesfromtheUSA.Heistwelveyearsold.Hisfatherisateacher,heisinChinanow.Hismotherisateacher,too.Hismotherandhissisterdon'@#@tcometoChina.Hissisteristenyearsold.Sheisastudent,too.@#@Hehassomefriendshere.TheyoftenhelphimwithhisChinese.HecanspeakalittleChinesenow.@#@阅读短文,判断正(T)误(F)。
@#@@#@()46.BruceisanAmericaboy.@#@()47.Therearefourpeopleinhisfamily.@#@()48.HismotherisinChinanow.@#@()49.HisChineseisverygood.@#@()50.Hehasnofriendshere.@#@第二节根据短文内容,从A、B、C、D四个选项中选出正确选项。
@#@(20分)@#@A@#@ThisisAlice.@#@WhatisinAlice'@#@sschoolbag?
@#@@#@★Ayellowpen@#@★Ablueruler@#@★Agreencup@#@★Anorange@#@ThisisCindy.@#@WhatisinCindy'@#@sschoolbag?
@#@@#@★Apurplepen@#@★Aredcup@#@★Akey@#@★ACD@#@ThisisFrank.@#@WhatisinFrank'@#@sschoolbag?
@#@@#@★Agreenjacket@#@★Ablackpen@#@★AnEnglishbook@#@★Amap@#@ @#@@#@()51.Alice'@#@spenis.@#@A.yellowB.blueC.redD.purple@#@()52.YoucanseeainCindy'@#@sschoolbag.@#@A.rulerB.jacketC.mapD.key@#@()53.hasamap.@#@A.FrankB.CindyC.AliceD.Eric@#@()54.Everyone(每个人)hasa.@#@A.bookB.penC.CDD.cup@#@()55.aregreen.@#@A.Alice'@#@scupandFrank'@#@smapB.Cindy'@#@spenandFrank'@#@sjacket@#@C.Alice'@#@scupandFrank'@#@sjacketD.Cindy'@#@skeyandAlice'@#@sruler@#@B@#@Mr.Brownis75yearsold.Helivesinasmallvillage(村庄).Hehasthreesons—David,JeffandStefan.Theyareinbigcities(城市).Andtheydon'@#@tcometoseeMr.Brownveryoften.@#@Thesonsaresorryfortheirfather.Sotheybuild(修建)abighouseforMr.Brown.Andtheygivehimalotofmoney.Butitdoesn'@#@tmakeMr.Brownhappy.Healwaysfeelslonely.ThereisaschoolnexttoMr.Brown'@#@shouse.SomestudentsoftencometoseeMr.Brown.Mr.Brownishappytoseethem.Healwaystellsstoriestothem.@#@WhenMr.Browndies(死亡),hegiveshishouseandmoneytotheschool.Hesays,“Idon'@#@twantmoney.Iwantlove.Andthestudentsgiveittome.”@#@()56.Mr.Brown'@#@ssonsare.@#@A.insmallcitiesB.inbigcities@#@C.inasmallvillageD.inabigvillage@#@()57.Mr.Brown’ssonsbuild_forhim.@#@A.ahouseB.aschoolC.ahotelD.afarm@#@()58.Theunderlinedword“lonely”means“”inChinese.@#@A.兴奋的B.满足的C.后悔的D.孤单的@#@()59.oftencometoseeMr.Brown.@#@A.Mr.Brown’ssonsB.Somestudents@#@C.Mr.Brown'@#@sstudentsD.Mr.Brown'@#@sfriends@#@()60.Weknowthat.@#@A.Mr.Brown'@#@ssonsdon'@#@tlovehim@#@B.Mr.Brownishappytohavemoney@#@C.Mr.Brownlivesnexttoaschool@#@D.Mr.Browngiveshismoneytohissonswhenhedies@#@第三节(7.5分)@#@从方框中选出适当的句子补全对话,其中有两项是多余的@#@A:
@#@Lookatthetallmaninawhitecoat.61@#@B:
@#@Yes,thatisMr.Wang.@#@A:
@#@62@#@B:
@#@HeisfromShenzhen.@#@A:
@#@Andhowoldishe?
@#@@#@B:
@#@63HeismyEnglishteacher.@#@A:
@#@Helookscoolinthewhitecoat.@#@B:
@#@Oh,yes.64@#@A:
@#@Oh,yousaytheactorfromHongKong,heisverycool,too.@#@ThenMr.Wang'@#@spantsarewhite,too?
@#@@#@B:
@#@No.65@#@A.Whatdoeshelooklike?
@#@@#@B.Whereishefrom?
@#@@#@C.Doyouknowhim?
@#@@#@D.Thankyou.@#@E.They'@#@reblack.@#@F.HelookslikeZhouRunfa.@#@G.Heis40yearsold.@#@61.62.63.64.65.@#@第四部分写作(共三节,满分20分)@#@第一节根据句意,用括号中所给词的适当形式填空。
@#@(共5题,满分5分)@#@66.Therearefive____(knife)onthedesk.@#@67.—Welcometomyhome,kids.Help(you)tosomechicken.@#@—Thankyou!
@#@@#@68.—Whynot____(have)someeggsandchicken?
@#@@#@—Goodidea!
@#@@#@69.Thewomanisanoffice____(work).@#@70.Michael________(notspeak)English,sohisEnglishisn'@#@tgood.@#@ @#@@#@第二节将下列句子中汉语部分翻译成英语。
@#@(共5题,满分5分)@#@71.EverydayIreadmanylettersfrommyfriends.Theselettersare______(用英语).@#@72.MariaisLucy'@#@ssister,they______(看起来一模一样)@#@73.Thisismy______(家谱).@#@74.Ilike______(中国食品)verymuch.@#@75.Mymotherwouldlike__________(去购物)nextSunday.@#@第三节书面表达(10分)@#@以Myfather为题,写一篇60词左右的短文。
@#@@#@要求:
@#@①介绍你爸爸的年龄、外貌特征、工作、饮食爱好。
@#@@#@②书写规范,调理清楚。
@#@@#@③文中不得出现真实姓名。
@#@@#@七年级期末考试英语听力材料@#@第一部分听力(共四节,满分30分)@#@第一节听句子,选择正确图片。
@#@每个句子读两遍。
@#@(共5小题;@#@每小题1分,满分5分)@#@1.TheyoftenreadEnglishinthemorning.@#@2.MissGreenhasacutedog.@#@3.Hisfatherisacook.@#@4.Myauntworksinahospital.@#@5.Jacklikefishalot.@#@第二节听句子,选择正确答语。
@#@每个句子读两遍。
@#@(共5小题;@#@每小题1分,满分5分)@#@6.Wouldyouliketogotoschool?
@#@@#@7.DoesshelikeChinese?
@#@@#@8.Helpyourselftosomefish.@#@9.MayItakeyourorder?
@#@@#@10.Whynothavedinnerwithme?
@#@@#@第三节听对话,回答问题。
@#@读两遍。
@#@(共5小题;@#@每小题2分,满分10分)@#@听第一段对话,回答11-12小题。
@#@@#@W:
@#@Doyouhaveanuncle,John?
@#@@#@M:
@#@Yes,Ido@#@W:
@#@Whatdoeshedo?
@#@@#@M:
@#@Heisadriver.@#@W:
@#@Wheredoeshework?
@#@@#@M:
@#@Atourschool..@#@听第二段对话,回答13-15小题。
@#@@#@W:
@#@MayIhelpyou?
@#@@#@M:
@#@Yes,somericeandchicken@#@W:
@#@Wouldyoulikesomethingtodrink?
@#@@#@M:
@#@Yes.I’dlikeaglassoforangejuice.@#@W:
@#@Sorry,wedon’thaveorangejuicenow.Whataboutaglassofapplejuice?
@#@@#@M:
@#@No,thanks.@#@W:
@#@OK,19yuan.@#@M:
@#@Hereyouare.@#@第四节听短文,选择正确答案。
@#@短文读两遍。
@#@(共5小题;@#@每小题2分,满分10分)@#@I’mJohn.IcomefromCanada.I’mtwelveyearsold.I’minClassThreeGradeSeven.IliveinShenzhenwithmyparents.Myfatherisadoctor.Helikeschildren.Mymotherdoesn’twork.Shecooksforus.Shedoesn’tlikeChinesefoodatall.ButmyfavoritefoodisChinesefood.TheChinesepeopleareverynice.I’mhappyhere.@#@七年级期末考试英语参考答案@#@第一部分听力(共四节,满分30分)@#@1-5BCABB6-10CACBB11-15BABCB16-20AABCB@#@第二部分英语知识运用(共二节,满分30分)@#@第一节单项选择.(15分)@#@21-25BBCBC26-30DDCBA31-35BCBAC@#@第二节完形填空(15分)@#@36-40CBABA41-45DDADC@#@第三部分阅读理解(35分)@#@46-50TTFFF51-55ADABC@#@56-60BADBC61-65CBGFE@#@第四部分写作(共三节,满分25分)@#@第一节根据句意,用括";i:
12;s:
23868:
"企业消防演练方案@#@企业消防演练方案@#@方案一:
@#@企业消防演练方案@#@消防演习目的@#@检验公司员工及义务消防应急组织应对火灾能力,考核日常消防训练,教育的技能和成效,提高员工灭火、疏散、自救能力和管理者火场组织、协调、指挥能力,使员工在演习中受到锻炼和教育,进一步增强消防安全意识,使预防为主,防消结合的的方针在公司得到更好的贯彻落实。
@#@@#@一、消防演练内容:
@#@@#@1、初期火灾的扑救、控制、火场协调指挥、物资转移演练;@#@@#@2、火场人员疏散引导和伤员救护演练;@#@@#@3、火场警戒及配合消防中队演练;@#@@#@4、灭火器材现场灭火演练;@#@@#@5、火灾事故处理教育及演习总结。
@#@@#@二、火灾模拟设置@#@二0xx年三月十一日上午8点10分,公司二楼包装部骑钉某某工人在包装部作业时因操作不当电路发生火灾,火势蔓延,引燃车间违章堆放的易燃品,成品违章堵塞,消防通道,火场被困人员3人。
@#@公司启动应急预案组织灭火自救并报119,将火扑灭。
@#@@#@三、演习的组织指挥分工及参演人员@#@1、总指挥:
@#@xxx@#@副总指挥:
@#@xxx、xxx@#@2、演习技术指导:
@#@青松傲骨@#@3、参演组织及其成员@#@a、灭火行动组(即公司一级义方消防队)@#@组长:
@#@xxx@#@组员:
@#@牛xx、普xx、杨xx,彭xxx、肖xxx、朱xxx@#@b、疏散引导组@#@组长:
@#@杜xx@#@组员:
@#@张xxx、@#@c、通讯联络组@#@组长:
@#@张xxx@#@组员:
@#@朱xx、夏xx@#@d、医疗救护组@#@组长:
@#@邓xx@#@组员:
@#@温xx、程xx、@#@e、水电保障组@#@组长:
@#@王xx@#@组员:
@#@王xx@#@f、警戒保卫组@#@组长:
@#@李xx(保安班长担任)@#@组员:
@#@朱xx@#@g、摄像人员:
@#@陈xx、刘xx、杨xx@#@4、参演人员:
@#@公司、车间全体当班员工约1500人@#@5、扮演人员@#@1、伤员2人@#@2、潜入2人@#@四、演习起止时间@#@二0一一年三月十一日上午8点05分以广播警铃或口哨信号启动消防应急预案开始,以总指挥张xx总结发言结束。
@#@历时计划50分钟。
@#@@#@五、演习准备@#@1、召集会议修改并确认本演习方案,明确各自责任分工。
@#@@#@2、器材准备:
@#@喊话器1部、各部门集合点标示牌、大铁桶二个、柴油、点火把一个、干粉灭火器10罐、消防水带一盘、消防水枪一个。
@#@@#@3、根据本次模拟火灾事故的原因、责任和教训作员工安全教育发言准备。
@#@@#@4、演习总结发言准备。
@#@@#@六、演习程序及演练要点@#@1、火灾初期信息通报及火情控制演练/@#@2、包装部发生火情、火势蔓延,引燃车间违章堆放物品。
@#@@#@⑴按响警铃【广播警铃】;@#@⑵向上级报告(总指挥);@#@⑶通报相关负责人。
@#@@#@3、总指挥到现场察看火情@#@⑴向全厂通报灭火情况;@#@@#@⑵通知公司一级灭火行动组火速赶赴现场,实施初期火灾扑救;@#@@#@⑶组织抢运重要物资,打通疏散通道;@#@@#@4、安全主任到场后:
@#@@#@⑴联通水电保障组决定停电范围,完成水电保障;@#@@#@⑵检查决定关闭相关窗户或门;@#@@#@⑶了解起火原因,为事故调查处理掌握原始人证物证。
@#@@#@5、总指挥根据情况作出决定:
@#@@#@⑴下达员工疏散指令;@#@@#@⑵决定并下达报119火警指令;@#@@#@⑶下达有关车间义务消防队员携消防器材增援火场指令。
@#@@#@6、保安班长@#@⑴接指示后向龙岗消防中队模拟报警;@#@@#@⑵向保安队下达加强厂区及厂大门警戒指令;@#@@#@要求:
@#@通讯畅通、及时、指令传达明确,人员到达现场紧张、迅速、演习态度严肃。
@#@@#@七、初期火灾扑救演练@#@1、灭火行动组迅速携带灭火器材赶到现场,同时将本车间灭火器材带到现场,接通水带水枪,作模拟救火,注意不能开水阀,不要拔灭火器铅封和保险销,不要开启手轮,仅作模拟动作。
@#@@#@2、起火部门义务消防队员:
@#@参加火场扑救,抢救转移物资。
@#@@#@3、其余车间级义务消防队员:
@#@携带本车间消防器材增援救火战斗,参与抢救转移物资。
@#@@#@4、水电保障组:
@#@检查火场电源,作分区断电,应急发电机启动、保障现场供水,同时检查应急照明和疏散指示灯是否正常。
@#@@#@要求:
@#@齐装全员迅速赶到现场,水枪、水带连接动作迅速规范,接通水带2条以上,灭火器运送安全无损,人员无碰伤撞伤,抢运物资紧张有序高效,现场动作逼真,态度严肃,听从指挥。
@#@演习结束后器材完整恢复原位。
@#@@#@八、火场人员疏散引导和伤员救护演练@#@1、疏散引导组长杜xx指挥组员分别负责包装部二楼两边安全出口处的人员疏散,按规定路线,从指定安全出口引导人员有序逃生,避免拥挤,摔倒现象的发生。
@#@在最短的时间内将人员引导到指定安全地带;@#@并及时向总指挥报告。
@#@@#@2、员工按指令疏散至公司大院集中列队清点人数@#@3、火场所在单位留20人在员工疏散完后10人模拟火场浓烟状态下疏散,低姿撤出;@#@10人用布毛巾、纸巾等物品湿水捂住口鼻低姿从火场撤出,再列队回归原单位。
@#@要求:
@#@让全体员工观摩疏散自救过程。
@#@@#@4、火场救护演习(2名伤员现场临时设置):
@#@演习开始五分钟后,医疗救护组按疏散组长指定的位置将2名伤员带到安全地点,进行紧急抢救处理(创口止血、烧伤护理等),@#@5、演练要点:
@#@@#@⑴员工疏散前要随手关闭本岗位设备电源;@#@@#@⑵距窗户边的员工疏散前就近关闭窗户;@#@@#@⑶要保证防火门的关闭;@#@@#@⑷总指挥组织现场干部对疏散出来的员工分单位列队清点,确保人员全部到齐,并能查出何人被困火场等待救助。
@#@@#@九、火场警戒@#@1、火灾现场警戒演练@#@保安队班长在接到指令后立即加强火场及厂区的安全警戒,防止有人趁火打劫,人员倒流。
@#@同时派员沿厂区围墙巡逻,严格控制厂大门的进出人员及车辆,对厂内重点目标,部位加强警力。
@#@(火情发生后模拟潜入潜出不法活动的人员和车辆开始动作,检验保安员能否发现并抓获)@#@2、重新模拟119报警@#@在员工疏散集合完毕后,先由总指挥向灭火行动组长再次下达向119报警指令,再由保安队员用喊话器向员工模拟报警内容,目的是让员工掌握报警方法及要点。
@#@@#@报警要点:
@#@单位、地点、位置,提出紧急救援要求,起火的时间、楼层、燃烧物、火势及控制情况;@#@有无易燃易爆危险品,人员疏散、伤亡、被困情况,有人在何处接应消防车,联系电话,报告人。
@#@@#@可安排不同人员重复报警内容2-3次,让参演者加深印象。
@#@@#@十、灭火器材现场灭火演练:
@#@人员集合完毕,宣布灭火实战演习开始。
@#@@#@1.布置火场,在各部门清点人数的同时,完成准备工作。
@#@@#@2.先讲解干粉灭火器使用方法、分解动作及注意事项。
@#@@#@3.灭火行动:
@#@当听到指挥人员下达灭火命令后开始灭火演习。
@#@@#@⑴义务消防队员用干粉灭火器轮流扑灭大火。
@#@@#@⑵消火栓灭火:
@#@义务消防队员用室外消火栓接水带水枪将火扑灭。
@#@@#@要求:
@#@@#@⑴先作模拟动作,再作实战动作,动作正确果断。
@#@@#@⑵让普通员工上来感受灭火器操作,并作讲解。
@#@@#@⑶掌握风向,控制现场的烟、雾、水流。
@#@@#@⑷使用快到期灭火器,开启后的灭火器要反复使用使药剂耗尽,以节约器材。
@#@@#@十一、火灾事故教育及演习总结@#@1、火灾事故教育:
@#@由总指挥向全体员工宣讲。
@#@@#@⑴本次火灾的起因,财产损失和人员伤亡情况。
@#@@#@⑵本次火灾的教训,违章违纪造成的后果。
@#@@#@⑶火灾得以控制、扑灭的原因、表扬各行动组的努力协作。
@#@@#@⑷宣布组成事故调查组,进一步查明原因落实责任,处理相关责任性,进一步作好消防工作。
@#@@#@要求:
@#@@#@以上讲话均属模拟,目的使员工从演习及火灾事故中知道火灾的危害性,明白火灾事故处理程序,增加日常遵章守纪的自觉性,进一步提高消防工作重要性的认识,从中吸取教训,受到教育。
@#@@#@2、演习总结:
@#@由张副总经理对本次演习全过程、各环节、各行动组的反应速度、技能进行讲评;@#@对救火组织协调、指挥与消防义务队的配合进行总结,肯定优点,指出不足,进一步提高演习水平,使平日训练、演习接近实战,提高应对可能发生的火灾的实战能力。
@#@同时安排演习结束后器材、物质的保养、复原、归位等有关工作。
@#@@#@3、演习结束后召开会议,对照消防应急救援预案和演习中出现的问题进一步分析总结,并对预案作必要的调整修订。
@#@@#@ @#@@#@方案二:
@#@企业消防演练方案@#@为提高员工的消防意识,检验公司消防设施的功能,增强员工在紧急情况下的应变能力,自我防护能力,使每个员工都懂消防知识,遇到火警、火灾时知道怎样报警,怎样扑救,怎样疏散人员,怎样抢救伤员物资,故公司安监室计划进行消防演习,实施方案如下:
@#@@#@一、人员安排@#@
(1)总指挥:
@#@@#@副总指挥:
@#@@#@
(2)组员:
@#@@#@(3)参加人员:
@#@@#@(4)摄影:
@#@@#@二、演习项目:
@#@@#@
(1)应急疏散@#@
(2)火灾扑救@#@三、疏散集中地:
@#@空旷场地@#@四、前期准备:
@#@@#@
(1)消防知识及逃生小常识橱窗宣传。
@#@(行政办负责)@#@
(2)消防大队警官对员工进行消防知识培训。
@#@(安监室负责)@#@(3)消防大队警官对公司消防设施进行检查。
@#@(办公室、安监室负责)@#@五、各部门紧急疏散具体行动安排:
@#@@#@1、指挥小组成员接到火警通知后,立即到达指挥中心,指挥小组由公司安监室主任负责,火警现场由安监室负责。
@#@@#@2、通过事故广播发出紧急疏散通知:
@#@@#@1)根据演习楼层每层分为三个防火区域情况,首先进行水平疏散,把物资和人员转移到同一楼层其它安全的防火区域。
@#@广播内容:
@#@“请注意,该层发生紧急情况,请遵从公司安监室人员的指挥,疏散到安全区域”。
@#@@#@2)根据火警现场情况,下达演习区域全部疏散命令,疏散次序为着火层,着火层以上各层和着火层下一层,着火层以下各层,广播内容:
@#@“请注意,该区域内发生了紧急情况,请遵从公司安监室工作人员的指挥,从最近的疏散通道立即撤出大楼@#@3.通过电话、对讲机随时了解火灾现场及各区域人员疏散情况、检查报警系统、消防加压水泵和送排风系统的运行情况。
@#@@#@4.指挥有关部门和人员采取相应的行动。
@#@@#@5.确认全部人员疏散完毕后发出演习结束通知。
@#@@#@6.指挥小组领导到疏散集合地点进行演习总结。
@#@@#@六、火灾扑救具体安排:
@#@@#@1、由单位坐车出发到达消防演习地点×@#@×@#@×@#@×@#@。
@#@@#@2、根据地形清理现场,准备好引火物。
@#@@#@3、发放工作服、消防器材@#@4、听安全员的讲解@#@5、开始演习@#@6、1灭油火@#@第一组:
@#@l拉燃烟雾弹,使场冒出浓烟@#@地面烟雾生气,紧急疏散人群。
@#@@#@第二组:
@#@点燃油火;@#@使用5kg灭火器灭火@#@油盆起火,使用5kg干粉灭火器时,先将灭火器倒置摇晃几下,再将保险销子拨掉,将喷头对准火的根部,按下开关进行灭火。
@#@5、2灭柴火@#@第三组:
@#@点燃柴火;@#@5kg灭火器灭火@#@使用5kg干粉灭火器先将灭火器倒置摇晃几下,再将保险销子拨掉,将喷头对准火的根部,按下开关进行灭火。
@#@@#@6、结束演习(宣布)@#@7、清理现场。
@#@@#@ @#@@#@方案三:
@#@企业消防演练方案@#@一、目的:
@#@@#@增强员工的消防意识,提高对火灾扑救工作的组织能力和处理能力,更好地了解公司的防火制度及消防逃生路径,提高自救能力。
@#@@#@二、参加消防演习的人员:
@#@@#@1、总指挥:
@#@@#@2、副总指挥:
@#@@#@3、公司各部门的消防负责人、义务消防员、全体保安员@#@三、演习场地设置@#@时间:
@#@XX年1月6日上午7:
@#@30时@#@地点:
@#@仓库外广场@#@参加演习部门:
@#@所有上班人员约600人@#@组织单位:
@#@人力资源部@#@四、现场布置@#@1.主席台设在仓库门口,放置麦克风,并放置一个灭火器和一把水枪;@#@@#@2.在仓库大门口外约5米放置一敞口铁桶,桶里放置一些可燃烧的废木材,作为表演灭火场;@#@@#@3.整个广场在演习期间实施交通管制,禁止车辆通行;@#@@#@4.保安组全部待命于保安室,在演习前负责现场的交通秩序。
@#@@#@五、消防演习过程:
@#@@#@
(1)报警演习(保安队负责)。
@#@@#@①发生火警,首先把火警地点报告保安值班室,值班人员立即到现场确认。
@#@@#@②经确认火警属实,立即通知人力资源部经理,按计划迅速召集各部门义务消防队员尽快到火灾现场。
@#@@#@③人力资源部经理指挥到场人员进行灭火和救人工作。
@#@@#@④根据火情决定是否拨打“119”报警。
@#@@#@⑤拨打“119”详细说明起火的性质、火情大小、公司所处位置。
@#@@#@⑥报警后派一人到路口接消防车。
@#@@#@
(2)疏散抢救(生管中心负责)。
@#@@#@①各车间的消防疏散组负责引导人员向安全区疏散,护送行为不便者撤离险境,然后检查人员是否有人留在火房内;@#@安置好从着火层疏散出来的人员,并安抚稳定其情绪。
@#@@#@②疏散次序:
@#@先从着火部位开始,由内到外,由上到下逐步疏散。
@#@并安抚人员,使其不到处乱跑。
@#@@#@③引导自救。
@#@组织义务消防员引导员工沿着走火撤离。
@#@派人带领不能从预定消防通道撤离的人员利用毛巾、口罩等捂住口鼻从其他地方撤离。
@#@@#@(3)灭火演习(行政科长及义务消防队员负责)。
@#@@#@①启动消防水泵和备好灭火器,铺设水带做好灭火准备。
@#@@#@②点燃铁桶内的木材。
@#@@#@③携带灭火工具对准火焰灭火。
@#@@#@④讲解针对不同的燃烧采用不同的灭火方法。
@#@@#@(4)医疗救护(人力资源部负责)。
@#@@#@①由部分人员组成医疗救护小组,配备所需要的急救药品和器材,设立临时救护站。
@#@②模拟一个人受伤进行急救。
@#@@#@③讲解普通急救的方法。
@#@@#@六、演习结束@#@主持人宣布演习结束,要求各部门按顺序排队返回车间。
@#@@#@ @#@@#@方案四:
@#@企业消防演练方案@#@一、演习目的@#@
(一)按照国家《安全生产法》、《消防法》和本厂《重大事故应急准备与应急响应控制理程序》要求,体现“安全第一,预防为主”的安全管理工作方针,确保在发生重大安全事故时,指挥得当,把损失降低到最少。
@#@@#@
(二)检验我厂《重大应急准备与应急响应控制程序》以及有关应急的符合性和有效性。
@#@@#@二、方针与原则@#@安全第一,预防为主;@#@统一指挥,高效协调;@#@常备不懈,持续改进。
@#@@#@保护人员安全优先;@#@防止和控制事故蔓延优先;@#@保护环境优先。
@#@@#@三、应急策划@#@本次演习是本公司实行“一本手册、两间公司、三个体系”以来的首次消防演习,为达到持续改进要求,依据公司《应急准备和应急响应控制程序》和《重大事故应急指引》文件内容编制完成本预案。
@#@@#@为使事故更加逼真,真正检验广大员工的安全意识,本次消防演习的启动时间由总经理随时宣布。
@#@@#@
(一)危险分析:
@#@@#@公司是生产五金、塑料配件的大型企业,场内存有大量的纸箱等包装物,木卡板,塑料制品、塑料原料,易燃化学品等,上述物质在人员疏忽、操作失误,监管不力的情况下,发生火灾的危险性很大。
@#@@#@由于艺研新工厂全部投产以来,塑料厂的消防等级在危险程度上比五金厂要高一级。
@#@环境的改变,加上全厂员工的大幅增加,急需一次应急演练。
@#@否则,危险来临时,不免会出现难以控制的局面以及严重的经济损失。
@#@@#@综合管理体系的编写在人员安排上不尽合理,而一旦塑料车间出现紧急情况后的人员安排和行动响应上是否有效,急需在组织上和制度上得到验证。
@#@@#@
(二)资源分析:
@#@@#@我公司新厂房按照有关消防法规设计施工,安装有消防栓系统、自动喷淋系统,全厂按照灭火器配置标准配备有一定数量的灭火器,设施齐备。
@#@@#@公司多年以来每年都进行一次消防演习,有组织,义务消防队,建立有应急响应制度,在运作上,有一定经验。
@#@@#@公司配备有部分消防应急工具设备,比如防火服、防毒面具、消防头盔等消防应急必备物资。
@#@@#@设有医疗救护室及有关应急药品等,配备专职厂医。
@#@@#@(三)过程控制@#@本次演习确定为综合消防演习,主要就人员疏散、灭火战斗、救护伤员、后勤保障四个场景。
@#@演习时,为验证预案应急响应的有效性,现场将分两个环节进行,一是同时在全厂进行人员疏散、救护伤员、后勤供应演练,二是在行政楼前面做灭火战斗演练。
@#@@#@本次演习在方法上与以往不同。
@#@本次演习依据公司文件确定全公司所有生产性部门,包括:
@#@注塑/生产部、工程部、装配部、仓务部、总务部、车床部八个部门。
@#@演习前5分钟,由公司高层决定模拟事故发生的部门,并通知其部门主管。
@#@上述部门主管依据公司文件及部门应急行动方案进行指挥和控制。
@#@@#@四、应急准备@#@为确保本次消防演习的成功,系统管理部应在前期做如下准备工作,包括:
@#@@#@
(一)对《重大事故应急准备与应急响应控制程序》予以培训;@#@已实施。
@#@@#@人员:
@#@副主任以上全体人员。
@#@@#@要求:
@#@明确实施流程。
@#@@#@
(二)组织安全生产管理委员会全体成员,就应急进行桌面演练。
@#@@#@人员:
@#@安委会主要成员。
@#@@#@时间:
@#@11月12日@#@要求:
@#@全面介绍、了解演习的整个流程,提出可能存在的问题。
@#@对本次演习的方式方法应特别给予详细说明。
@#@确保分工明确,责任清晰。
@#@@#@(三)各部门主管应根据公司文件及本组织人员制定相关应急行动方案,内容包括:
@#@参加人员名单、组织结构、人员职责、物资准备、行动方法、注意事项等,安全组协助。
@#@方案编制完成后可以实施预演加以验证。
@#@生产/注塑部、工程部、装配部、仓务部、总务部、车床部的应急方案应在系统管理部备案。
@#@@#@例如:
@#@xx部门应急行动方案@#@1.部门应急组织架构图及人员名单、职责。
@#@(略)@#@2.根据公司演习检验要求应准备如下物资。
@#@(略)@#@3.应急行动指南。
@#@(参照《重大安全事故应急指引》)@#@(四)主要生产部门预演。
@#@@#@由于生产部、注塑部、装配部、仓务部、总务部、车床部、工程部等部门人员较多,范围较大,在演习中可能会出现异常情况,建议上述部门提前进行预演准备,以保证全厂演习时的顺利进行。
@#@@#@五、应急响应@#@在经过应急策划和培训、编制部门应急方案等准备工作后,为检验其效果,按照本要求,将于11月某日进行本年度综合消防演习。
@#@@#@模拟现场:
@#@@#@某员工发现xx部门(x栋x楼)发生火情,火势正迅速蔓延,伴随着浓烟,现场人员立即按下警铃发出警报,立即报告部门经理,并通知相关人员支持救火。
@#@火势逐渐扩大,部门经理(即部门总指挥)决定紧急启动部门重大事故应急救援预案。
@#@@#@1.接警与通知@#@任何人发现火情,立即按下附近消防警铃。
@#@@#@立即电话通报公司前台。
@#@@#@公司前台接到报警,迅速报告公司主要领导。
@#@@#@立即全厂电话通报。
@#@@#@2.指挥与控制@#@公司总指挥接报,确认火情严重,宣布紧急启动公司应急。
@#@@#@各小组奔赴各自岗位,履行各自职责,并听候现场指挥部指挥。
@#@@#@总指挥按照现场情况决定是否拨打火警电话119向市消防局报警。
@#@@#@指挥部根据现场紧急情况调用一切人员和物资做好疏散转移工作。
@#@@#@3.人员疏散@#@目标:
@#@全厂员工5—7分钟全部撤离,疏散到行政楼前中心广场上。
@#@@#@10分钟内集中清点人数,上报总指挥。
@#@@#@一旦发现有人受伤,立即通知救护组准备救人。
@#@@#@检验:
@#@是否在规定时间内撤离、疏散到指定位置;@#@@#@是否在在规定时间内上报人数;@#@@#@是否有人失踪;@#@@#@是否关闭车间动力和照明电源。
@#@@#@4.灭火作战@#@目标:
@#@义务消防队员分批次参与现场抢救,转移重要物资。
@#@@#@检验:
@#@是否熟练操作消防器材(消防工具和消火栓);@#@@#@是否能正确使用灭火器;@#@@#@是否分为多个抢救梯队有组织的救火;@#@@#@是否进行自我保护。
@#@@#@5.伤员救护@#@模拟如下需要救护人员,检验是否有人对应:
@#@@#@有1人被严重烧伤,需要用担架紧急撤离火场;@#@@#@有1员工窒息,无呼吸无心跳。
@#@@#@本环节检验时位置确定在主席台侧面。
@#@@#@6.后勤保障@#@过程中,预计可能会发生其它状况,演习时应检验发生以下情况是否有人对应:
@#@@#@由于火势较大,可能发生电线短路等二次事故,急需关闭部分电路供电;@#@@#@出现断水情况,消防用水需要保证;@#@@#@为防止火情蔓延,需要大量沙石建筑防火堤。
@#@@#@7.现场恢复@#@演习结束后,总务部负责全厂清洁工作,并注意做到以下两点:
@#@@#@现场恢复过程存在大量危险因素,如余烬复燃、受损建筑物倒塌等。
@#@@#@维护现场,协助调查。
@#@@#@六、演练结果评价@#@
(一)确定演习评价人员:
@#@本次演习,经理级人员必须对整个演习进行评价。
@#@特别邀请客户作为观摩贵宾对演习进行评价,提出宝贵意见。
@#@@#@
(二)评价人员应按照工作及时有效性的影响程度,把演练过程中发现的问题划分为三项填写:
@#@
(1)不足项,
(2)整改项,(3)改进项。
@#@@#@演练结束,评价人员应当填写《演习评价报告》于演习翌日交系统管理部,以便综合评价演习的效果。
@#@@#@七、演习总结@#@应急演练结束后一周内系统管理部对演练效果作出客观评估,提交演习报告。
@#@详细说明演练过程中发现的问题。
@#@@#@总经理选择适当时间在安全委员会会议上进行演习总结。
@#@@#@";i:
13;s:
26957:
"桥博midas遇到的问题总结@#@使用桥博、midas计算时经常遇到的问题总结@#@A:
@#@桥博@#@0、桥博内裂缝输出单位为mm,内力输出单位为KN,弯矩输出单位KN*m,应力输出单位Mpa@#@1、从CAD中往桥博里面导入截面或者模型时,CAD里面的坐标系必须是大地坐标系。
@#@@#@2、桥博里面整体坐标系是向上为正,所以我们在输荷载的时候如果于整体坐标系相反就要输入负值。
@#@@#@3、从CAD往桥博里导截面时,将截面放入同一图层里面,不同区域用不同颜色区分之。
@#@@#@4、桥博使用阶段单项活载反力未计入冲击系数。
@#@@#@5、桥博使用阶段活载反力已计入1.2的剪力系数。
@#@@#@6、计算横向力分布系数时桥面中线距首梁距离:
@#@对于杠杆法和刚性横梁法为桥面的中线到首梁的梁位线处的距离;@#@对于刚接板梁法则为桥面中线到首梁左侧悬臂板外端的距离,用于确定各种活载在影响线上移动的位置。
@#@@#@7、当构件为混凝土构件时,自重系数输入1.04.@#@8、桥博里通过截面修改来修改截面钢筋时,需将“添加普通钢筋”勾选去掉,在截面里输入需要替换的钢筋就可以把钢筋替换掉。
@#@@#@9、在施工阶段输入施工荷载后,可以通过查看菜单中的“显示内容设定”将显示永久荷载勾选上,这样就可以看看输入的荷载位置、方向是否正确。
@#@@#@10、桥博提供自定义截面,但是当使用自定义截面后,显示和计算都很慢,需要耐心。
@#@@#@11、桥博提供材料库定义,建议大家定义前先做一下统一,否则模型拷贝到其他电脑上时材料不认到那时就头疼了。
@#@@#@12、有效宽度输入是比较繁琐的事情,大家可以用脚本数据文件,事先在excel中把有效宽度计算好,用Ultraedit列选模式往里面粘贴,很方便!
@#@!
@#@@#@14、当采用直线编辑器中的抛物线建立模型时,需要3个控制截面,第一个控制截面无所谓,第二个控制截面向后抛,第三个控制截面向前抛,桥博里面默认的是二次抛物线!
@#@!
@#@@#@15、当采用直线编辑器建立模型时,控制截面要求点数必须一致,否则告诉你截面不一致。
@#@@#@16、修改斜拉索面积时用斜拉索单元编辑器,在拉锁面积里需要输入拉索个数*单根拉索的面积。
@#@@#@17、挂篮操作的基本原理:
@#@@#@挂篮的基本操作为:
@#@安装挂篮(挂篮参与结构受力同时计入自重效应)、挂篮加载(浇筑混凝土)、转移锚固(挂篮退出结构受力、释放挂篮内力及转移拉索索力)和拆除挂篮(消除其自重效应)。
@#@具体计算过程如下:
@#@@#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@前支点挂篮:
@#@(一般用于斜拉桥悬臂施工)@#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果挂篮被拆除,则挂篮单元退出工作,消除其自重效应。
@#@@#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果挂篮转移锚固,则挂篮单元退出工作,释放挂篮内力,并将拉索索力转到主梁上。
@#@@#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果安装挂篮,则将挂篮单元置为工作单元并与主梁联结,计算挂篮自重产生的结构效应。
@#@@#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果挂篮上有加载,则计算加载量值,并计算其结构效应。
@#@(挂篮加载时,挂篮必须为工作状态);@#@@#@一般施工过程:
@#@安装空挂篮、调索、浇筑部分砼、调索、浇筑全部混凝土、调索、拉索锚固转移、移动挂篮,其中移动挂篮过程采用在同一阶段拆除和安装挂篮来模拟。
@#@@#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@后支点挂篮:
@#@(一般用于无索结构的悬臂施工,如连续梁、T构等)@#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果挂篮被拆除,则挂篮单元退出工作,消除其自重效应。
@#@@#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果挂篮转移锚固,则挂篮单元退出工作,释放挂篮内力。
@#@@#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果安装挂篮,则将挂篮单元置为工作单元并与主梁联结,计算挂篮自重产生的结构效应。
@#@@#@) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果挂篮上有加载,则计算加载量值,并计算其结构效应。
@#@(挂篮加载时,挂篮必须为工作状态);@#@@#@一般施工过程:
@#@安装空挂篮、浇筑砼、张拉预应力、释放挂篮、移动挂篮,其中移动挂篮过程采用在同一阶段拆除和安装挂篮来模拟。
@#@@#@18、桥博计算速度很慢,有可能是因为自定义截面,或者是没有定义运算步长(不定义步长则按相邻支撑点之间的最小距离1/50)@#@19、当横向力分布系数输入1时,则计算出的活载反力为单列车活载反力,单列车活载反力对于我们计算下部时经常用到@#@20、大家在计算桥面是双面坡的连续梁时,由于桥博梯度温度默认是从截面最高点往下开始计算的,所以梯度温度计算的偏小,解决的办法就是将主梁做成平坡,梁高取平均梁高来计算@#@21、桥梁博士计算斜截面抗剪时,当既有箍筋还有竖向预应力钢筋时,计算混凝土与箍筋承担的剪力时竖向预应力钢筋替换箍筋(即仅考虑竖向预应力箍筋)@#@----------------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@22、桥博钢束导入非导线输入钢束时,当输入折线分段数后,输入钢束仍然是按照曲线输入,没有出现把曲线分成若干段直线的结果,不知道为何?
@#@@#@23、桥博中变位输入采用一行输入一个支点(对于双薄壁墩,一行内输入相邻的2个节点),程序能够自动进行组合挑选最不利工况。
@#@不过与midas比较,感觉桥博的变位算的有点小,不知那块计算的不同?
@#@?
@#@@#@更新至2008-12-17@#@-------------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@24、上面我们讨论过的双面坡主梁在计算温度梯度时采用双面坡和平坡计算的温度梯度应力最大值相差很小,最小值平坡计算的比双面坡计算的大0.4Mpa--0.6Mpa,总的来说计算结果相差的不大,但是由于采用双面坡计算时对于超过2个肋的主梁由于边肋和中肋钢束位置不同需要分别输入,整体来说钢束质心的位置会有一些偏差,还是建议大家按照平坡输入(带坡与平坡的转化原则:
@#@保证主梁抗弯惯距相同,顶板底板腹板厚度相同,面积相差不大,最后把相差的面积以力的形式加入)!
@#@@#@更新至2009-3-31@#@------------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@25、我们在使用桥博建模过程中经常遇到很多钢束形状相同,需要多根钢束复制,以前一直是把钢束一根一根复制,今天听同事说可以多根钢束同时复制。
@#@过程是:
@#@在模板钢束里输入要复制的钢束编号例如1-20,生成钢束编号21-40,复制完钢束之后在在修改参考点X的坐标就ok了。
@#@@#@26、对于变截面的连续梁再输入钢束的时候我通常都采用圆曲线拟合抛物线,这么做对于二次抛物线可能和圆曲线相差的不多,但是我们大部分设计梁底抛物线都是1.8次、1.6次,这样用圆曲线拟合就相差的很多了,这时候推荐大家用钢束参考线,首先在总体信息里定义钢束参考线(利用自动生成选定单元即可),再在钢束信息里先指定用到的上参考线和下参考线名称,输入钢束形状时只需要指定距离上下参考线的距离及打的半径就ok了!
@#@!
@#@很方便!
@#@@#@27、变截面连续箱梁建模是一个很费事的功夫,桥博提供了一个通用截面拟合,他可以很方便的建立变截面连续箱梁,网上有很多网友写的关于通用截面拟合的例子,特上传(不知道是谁原创的,如果原创作者看到,请留言,奖励)大家可以看看的设计思路(此附件用桥博3.2可以打开,3.03打不开)!
@#@!
@#@@#@更新至2009-4-1@#@----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@28、桥博中斜拉索计算整体温差时,由于斜拉索输入的是面积,没有高度,一直以为无法计算,今天偶然知道原来可以输入,只不过输入方法选用“高度为距下缘比值”,分别输入0和1000时的温度(桥博帮助中的解释:
@#@如果高度为至截面下缘高度比值,则将整个高度作为1,所处高度与截面高度的比值乘以1000来输入),由于温度梯度正负占用了温度1和温度2,而索的升温(或降温)占用温度3,要计算索的降温(或升温)需点选计入负荷载效应的温度3。
@#@@#@更新至2009-4-7@#@---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@29、使用桥博计算大跨特殊预应力结构时,二次距计算有问题,问过桥博任老师,建议这种结构不要点选计算二次距。
@#@@#@30、桥博在计算施工阶段A0、I0时,当此阶段张拉和灌浆钢束,A0应该为扣除管道面积的净面积,而桥博给出的整个截面的面积,惯距也是一样的。
@#@@#@31、桥博在计算主梁是偏心受压构件的情况时,当受拉区无钢束时,桥博采用的是受压区高度界限系数计算出一个抗力,这个抗力没有意义,建议在受拉区输入普通钢筋。
@#@@#@32、桥博中计算主梁是偏心受压构件的情况是,不考虑偏心距增大系数。
@#@@#@更新至2009-4-14@#@---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@下面几条是转载自桥博任老师的博客,任老师的博客地址()有兴趣的话可以去任老师的博客看原文@#@33、组合梁(叠合梁)建模时,混凝土桥面板做附加截面,钢梁为主截面;@#@如果是局部温差升温模式为桥面板矩形升温,附加截面和主截面之间应注意留有1mm的空隙;@#@新规范温度模式不必这样做。
@#@@#@34、在桥博平面杆系中的,活载产生的位移极值输出在使用阶段》使用荷载》活载弯距、轴力、剪力极值效应表格中:
@#@@#@其中:
@#@@#@ @#@ @#@最大、最小弯距表中的转角位移是该截面的最大、最小活载转角位移,该截面的其他两项位移都是产生最大转角位移工况下对应的竖向位移和水平位移。
@#@图中显示的是最大、最小转角位移包络图。
@#@@#@ @#@ @#@最大、最小剪力表中的竖向位移是该截面的最大、最小活载竖向位移,该截面的其他两项位移都是产生最大竖向位移工况下对应的转角位移和水平位移。
@#@图中显示的是最大、最小竖向位移包络图。
@#@@#@ @#@ @#@最大、最小轴力表中的水平位移是该截面的最大、最小活载水平位移,该截面的其他两项位移都是产生最大水平位移工况下对应的转角位移和竖向位移。
@#@图中显示的是最大、最小水平位移包络图。
@#@@#@ @#@ @#@上述活载位移均没有考虑刚度折减和长期荷载效应的影响。
@#@@#@35、桥梁规范裂缝宽度的公式基本是借鉴混凝土规范的,但在引用的时候,漏掉了原规范的一个规定,对小偏心受压eo/h<@#@0.55构件,可不计算裂缝宽度;@#@因此,若使用桥博在该种情况下出现裂缝宽度的不合理现象,请不要怪桥博,桥博是严格按桥规执行的;@#@@#@36、现在已经确认,桥博对箱梁受弯构件的C3值取的是1.15,而规范要求取1.0,因此目前版本(3.2)对箱型断面的裂缝宽度是算大了15%的,显然目前的结果是偏安全的,对以往设计不造成不安全影响;@#@下一版本将会改正;@#@@#@37、偏压预应力混凝土构件规范没有提供算法,由于在预应力构件中存在非预应力轴力的影响;@#@因此,对预应力桥面板做箱梁闭合框架验算时,按规范的算法计算B类构件裂缝宽度是不妥当的!
@#@@#@38、在桥博的施工阶段荷载分类中,有移动荷载一项;@#@现将该项的使用说明如下:
@#@@#@ @#@ @#@a、移动荷载不能理解为如汽车、人群、活动机具的荷载,其正确的理解含义是对一组固定间距节点集中力进行编组,然后使用坐标输入的方法施加到结构上;@#@如斜拉桥中的横梁荷载、齿块荷载等等;@#@这类荷载的位置距梁段端部有特征性;@#@使用移动荷载输入集中力的优点是无需在荷载作用处划分节点;@#@@#@ @#@ @#@b、在施工阶段结果查看移动荷载的内力位移效应时,其结果是输到临时荷载里的;@#@但不意味该荷载会和临时荷载一样在下一阶段系统会自动拆除;@#@@#@ @#@ @#@c、在斜拉桥等挂蓝施工中,如果在挂蓝加载阶段施加了加载单元上的移动荷载,请注意,在转移锚固时还需要在重新施加一次该处移动荷载;@#@这点请切记!
@#@因此在转移锚固时,所有等代到挂蓝单元上的效应都会被拆除!
@#@@#@39、桥博在横向分布系数、横向加载时均存在多车道折减问题,大家在使用此两项功能时需注意以下问题:
@#@@#@ @#@ @#@a、桥博未考虑多车道折减后计算结果不得低于两车道的规范规定。
@#@因此在计算时大家需输入两车道算一次,多车道算一次;@#@结果取两者最大值。
@#@@#@ @#@ @#@b、多车道中考虑折减系数后,多车道之间是否取最大值,规范没有明确规范;@#@桥博也未对问题进行最不利判断,我个人推荐取最大值!
@#@因此,使用桥博时应逐次从2车道算到最大车道,并取最大值。
@#@@#@40、桥博荷载组合的规范对应:
@#@@#@85规范:
@#@一恒加汽,二恒加汽+温度,三恒加挂,五施工,六地震;@#@@#@04规范:
@#@一基四撞六地震,一长二短三标准五施工;@#@@#@铁路规范:
@#@一主二附四撞六地震,一主二附三抗裂五施工。
@#@@#@41、桥博是如何使用有效截面的(输入有效分布宽度的截面):
@#@@#@ @#@ @#@a、内力分析时,单元的单刚特性采用换算全截面特性(考虑孔道、钢筋影响),但在计算预应力等效荷载时,主弯矩(M=N*e)的钢束距离中性轴距离e是钢束到有效截面的中性轴距离。
@#@@#@ @#@ @#@b、计算弯矩应力(M/I*Y)时,截面惯性矩和应力点距中性轴距离均是根据有效截面的特性计算的。
@#@而轴向应力(N/A0)的A0v是换算全截面(考虑孔道、钢筋影响)的特性。
@#@@#@-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@42、桥博进行调束时要求单元为桥面单元,否则无法调束。
@#@@#@43、斜拉索在桥博施工阶段荷载类别中采用阶段临时荷载模拟,而不是大家普遍认为的预应力。
@#@@#@44、摘抄桥博说明中关于临时荷载(一般为施工机具等荷载,下一阶段将自动去除)与施工荷载(一般在需要验算某阶段几种加载情况下,结构安全性是否满足要求,一般只在特殊的阶段需要验算)的区别:
@#@@#@&@#@#61548;@#@ @#@ @#@ @#@ @#@临时荷载将计入本阶段的累计效应中(本阶段结束时结构效应),@#@&@#@#61548;@#@ @#@ @#@施工活载则不计入到本阶段累计效应中,仅在本阶段施工阶段验算中计入到本阶段组合效应中。
@#@@#@45、竖向预应力:
@#@如果结构配有竖向预应力,则应输入各有关单元竖向有效预加力(扣除全部损失和考虑折减后)的大小,以便系统进行剪应力、主应力的验算。
@#@竖向预应力由用户折算为单元每延米预应力的大小,直接输入。
@#@@#@46、桥博自定义报告功能很实用,用户通过模板的数据检索信息读取桥梁博士相对应的数据,能够指定到桥博原有的所有输出内容。
@#@由于自定义报告涉及的变量内容较多,希望大家对桥博自定义报告章节多下功夫(我已经将自定义报告章节的说明发到63楼,感兴趣的网友可以看一下),这对于桥博中很多看不到的数据都可以通过报告输出来,而且很容易进行累加(这一点对于计算预拱度有深刻体会,尤其是悬臂浇注结构,要分别计算各个阶段恒载位移累加、预应力位移累加、阶段临时荷载累加,我建的模型一共338个主梁单元,50个施工阶段,如果一个一个的挑再加简直要累死人的)@#@更新至2009-7-1@#@----------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@47、桥博中荷载对预应力钢束的作用最终采用弹性压缩预应力损失(第四项损失)计入的。
@#@@#@48、桥博中自重系数输入为0时,附加截面也同样不计自重。
@#@@#@49、附加截面计入自重参与受力后就不能在拆除了。
@#@@#@50、组合截面在连接之后就共同受力,组合截面上缘受拉下缘受压(假设),而采用两个单元(上面单元为附加截面,下面单元为主截面,两个单元采用钢臂连接)模拟组合截面时,附加截面上缘受拉,下缘受压,与组合截面上缘全部受拉不同,所以采用这种模拟方法不对。
@#@@#@更新至09-7-10@#@---------------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@51、桥博中采用体外预应力计算上部时,对于强度结果是没有影响的(承载能力组合1在加体外预应力前后无变化)。
@#@@#@52、桥博中采用直线内插划分单元时,控制截面要求坐标原点在同一位置。
@#@这样以后更改附加截面时不会发生错位。
@#@@#@53、在用桥博进行旧桥加固计算时,由于原主梁和新加桥面整体化混凝土收缩不一致,桥面整体化混凝土需采用微膨胀混凝土(可以不考虑收缩或者收缩时间比较短暂,个人理解)。
@#@@#@54、桥博在进行斜截面抗剪时,需要进行上限值和下限值的判断,在判断上限和下限值时取用的剪力设计值是受拉端的剪力值。
@#@而在进行截面验算时取用的剪力设计值是受压端的剪力值。
@#@@#@55、经常听人说桥博里的二次距(可能还有其他一些参数都是固化在程序内部)计算之后输不出来,不知道是多少,而midas中是可以看到,其实桥博中是可以输出来的,不过要用桥博中的模板功能。
@#@还是那句话,要想领会桥博的精髓,还要对模板多下功夫!
@#@!
@#@切记!
@#@@#@56、在计算3x22.5m预应力混凝土连续箱梁时发现两个中支点短期效应上缘应力相差很多,刚开始以为是模型里面什么地方输的不对,检查了半天,未果,最后把钢束由单端张拉改为双端张拉,应力就相等了!
@#@总结是由于单端张拉钢束两个支点应力损失不同造成。
@#@@#@57、大家再用图形编辑器编辑输出长期效应和短期效应正应力和主应力的时候,习惯上把右下角最大正应力取用组合3勾选上,其实这个功能只适用正应力,对于主应力就不用了!
@#@!
@#@!
@#@@#@58、以前在计算简支转连续通常需要计入附加截面,附加截面需指定计入自重阶段和参与受力阶段,而通常我们10cm整体化混凝土考虑8cm计入截面,另2cm计入受力。
@#@问题就出在这2cm计入受力上,一直计算上都是先上附加截面等附加截面参与受力后才上2cm荷载,今天偶然发现这与实际施工不匹配,翻阅以前的计算才发现以前计算的都是不对了,今天特此更正:
@#@应该在8cm附加截面计入自重时,同时把2cm荷载施加上!
@#@!
@#@!
@#@@#@--------------------------------------------------------------------------------------------------@#@59、大家再用桥博建模时,经常需要在跨中和支点截面之间内插几个截面,这时候一般我们模型已经建立完毕,只是变截面部分没有输入,这时候可以采用直线内插工具中只选择“编辑截面特征”,输入控制截面信息及距离、单元坐标、单元分布长度,而起点X坐标、Y坐标就可以随便输入了,只要和分段长度的和对应上就行。
@#@@#@60、对于桥博小半径曲线粱格或异型桥粱格输入预应力钢束时,通常是按照长度拉伸对应到关联单元上的,所以在导入内外侧钢束时,需要将钢束按照内外侧轴线的长度将钢束拉伸,然后在导入。
@#@@#@61、桥博斜弯桥模块中施工阶段荷载只能输入集中荷载和均部荷载,不能输入梯形荷载或分段荷载。
@#@@#@62、对于整体式连续箱梁(与小箱梁相区别),在计算活荷载时要考虑箱梁的翘曲、畸变效应,通常乘以1.15的偏载系数来考虑翘曲、畸变效应。
@#@@#@-------------------------------------------------------------------------------------------------@#@63、桥博计算老是提示约束刚度矩阵为零,一般是约束输入有问题,这次又碰到由于有效宽度输入太小,考虑预应力管道后,截面所剩无几也提示这个错误。
@#@@#@64、用桥博计算单支点盖梁或隔板时,由于只有一个支撑条件,程序无法计算活载加载步长,所以需要手动指定加载步长。
@#@@#@65、桥博模板输出位移精度只能到mm,当精度需要到mm下一级的时候就不能用模板输出,可以采用文本输出然后在粘贴到excel计算。
@#@@#@66、桥博汽车冲击用图形编辑器可以输出数值,而用文本输出和模板输出确输不出。
@#@@#@67、对于非预应力单元要计算预应力必须指定相关单元,否则不予计算。
@#@@#@-----------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@2010-3-12更新@#@68、大家输入有效宽度的时候都感觉很麻烦,其实利用通用截面拟合就可以很方便的实现:
@#@在坐标栏里输入section0.top=H1,section0.bottom=H2,然后在参数列表里定义有效宽度的变化函数,通过单元坐标内插就可以计算出有效宽度了,很方便。
@#@@#@69、桥博“自动生成模型”功能很方便的将桥博内建立的模型及所有截面输出到cad中,让我们在cad中编辑,对于出计算书很方便。
@#@@#@70、施工阶段应力最大值很方便输出,只需输入施工阶段范围,再点选极值,就可以输出了,其实这里还有一个设定可以很方便的输出应力最小值:
@#@就是将右侧的上缘不勾选,输出的就是最小值,如果上下缘都勾选就只能输出最大值了。
@#@@#@桥梁博士问题与整理@#@无聊趣事—_`'@#@2010-04-0914:
@#@35:
@#@40阅读62评论0 @#@ @#@字号:
@#@大中小 @#@订阅@#@桥梁博士问题与整理问1:
@#@@#@关于刚接板梁法的疑问?
@#@@#@在进行小箱梁计算横向分布系数时,有一个要填左右悬臂板的惯性矩(主梁左侧悬臂板沿跨径方向每延米板截面绕水平轴的抗弯惯性矩),不知道是针对那个水平轴,请赐教。
@#@@#@答1:
@#@@#@对于带有翼板、挑板的梁桥,在采用刚接板梁法和铰接板梁法进行横向分布系数计算时,需要考虑每一片梁的单位力偏载于翼板端部时,引起三部分位移:
@#@刚性竖向位移w、梁体的转角位移φ、翼板端部的自身挠曲位移f。
@#@其中,第三项位移f时,主要是沿跨径方向的板的弯曲挠度。
@#@@#@对于问题中的左右悬臂板(翼板)的惯性矩,就是用来计算第三个位移f的,具体计算公式为:
@#@@#@d1为翼板的悬出长度;@#@h1为翼板的计算厚度,对于变厚度的翼板,可近似的取距离梁肋d1/3处的板厚度来计算;@#@跨长方向单位长度b=1m。
@#@则有:
@#@单位宽度的翼板的抗弯惯矩(为参照自身的水平惯性轴)为:
@#@I=(b*h1^3)/12.@#@具体参见范老师《桥梁工程(上)》P240~250内容。
@#@@#@ @#@@#@问2:
@#@@#@弯桥建模-扭矩系数@#@最近在弯桥计算,在用梁格法建模中对扭矩系数的填法存在疑问。
@#@在桥博帮助中的解释是这样的:
@#@扭矩系数:
@#@单元重心到单元轴线距离,面对单元左端到右端的轴线,如果重心在轴线以外为负,以内为正。
@#@请问:
@#@@#@1.“重心在轴线以外/以内”是怎么定义的?
@#@@#@2.箱梁输入时,在建模中用CAD导入截面与用桥博中自带的“截面输入”截面,在桥博中显示@#@的图形是不一样的。
@#@如果我是用“截面输入法”输入,中心线均位于腹板中心线的一侧,是否@#@是建“扭矩系数”填一个值,还是不考虑桥博中的显示,按实际图形,填相反两个值?
@#@--详@#@见附件。
@#@两着计算结果先差很大@#@谢谢!
@#@@#@答2:
@#@@#@扭矩系数:
@#@用于考虑单元自重产生的扭矩,其单位是m,是截面重心到梁位线的距离。
@#@这部分扭矩在结构中实际存在,和输入的截面形式没有关系。
@#@桥博帮助中所说的“轴线”就是梁位线@#@人面对单元所在的梁位线,重心落于人与梁位线之间,为内侧,落于人与梁位线之外,为外侧。
@#@内侧为正,以外为负。
@#@面对你的电脑。
@#@ @#@确定重心和你,梁位线的关系。
@#@重心位于你和梁位线之间的话,就为内。
@#@@#@ @#@@#@问3:
@#@请问双曲拱桥如何建模?
@#@请问双曲拱桥如何建模?
@#@桥体为圬工桥桥长为23M,宽为25M,拱肋为上为200#砼,下为250#钢筋砼.@#@答3:
@#@@#@对于双曲拱桥,可以取纵向拱肋中的一片拱圈进行建模,在此可以将纵向拱肋作为";i:
14;s:
28994:
"青海省重点保护动植物@#@ @#@@#@青海省重点保护动植物(总26页)@#@青海省重点保护动植物@#@1、重点保护动物@#@
(1)藏雪鸡 @#@学名:
@#@TetraogaIlustibetanus@#@别名:
@#@淡腹雪鸡。
@#@@#@生物学特征:
@#@鸡形目,雉科。
@#@体重1.5公斤,最大超过2公斤。
@#@@#@生境:
@#@于海拔3000-6000米的高山裸岩地带,在高山草甸和稀疏灌木丛中寻食。
@#@@#@分布:
@#@分布于喜马拉雅山脉,从帕米尔高原至密许米山及整个西藏高原。
@#@@#@
(2)血雉 @#@学名:
@#@BloodPheasant@#@别名:
@#@血鸡、松花鸡。
@#@@#@生物学特征:
@#@鸡形目,雉科。
@#@形如家鸡。
@#@体重不足1公斤。
@#@@#@生境:
@#@多栖息在海拔2000-4000米的林中。
@#@群结生活,杂食性。
@#@@#@分布:
@#@分布于秦岭山脉,印度东北部、尼泊尔、锡金、不丹和缅甸西北部。
@#@@#@(@#@3)红腹角雉 @#@学名:
@#@Tragopantemminckii@#@别名:
@#@寿鸡、红鸡、娃娃鸡、灰斑角雉。
@#@@#@生物学特征:
@#@鸡形目,雉科。
@#@两眼上方各具有一肉质的角状突起,故名角雉。
@#@通体大部为朱红色。
@#@体重1公斤左右。
@#@@#@生境:
@#@栖息于海拔1000-3500m的山地森林、灌丛、竹林等不同植被类型中,其中尤以1500-2500m的常绿阔叶林和针阔叶混交林最为喜欢,有时也上到海拔3500m左右的高山灌丛,甚至裸岩地带活动。
@#@@#@分布:
@#@主要分布于青海南部的林中,飞不多远。
@#@(4)绿尾虹雉 @#@学名:
@#@Lophophoruslhuysii@#@别名:
@#@贝母鸡、鹰鸡、火炭鸡、羊鸡。
@#@@#@生物学特征:
@#@鸡形目,雉科。
@#@外形象雌孔雀,羽色华丽。
@#@体重3-4公斤。
@#@喜掘食“贝母”,故有贝母鸡之称。
@#@@#@生境:
@#@夏季多在海拔4000-5000米的多岩石的高山草甸上,冬季下迁到海拔2000米左右的山坡上活动。
@#@@#@分布:
@#@主要分布于青海的东南部。
@#@@#@(5)藏马鸡 @#@别名:
@#@白马鸡。
@#@@#@生物学特征:
@#@鸡形目,雉科,马鸡属。
@#@通体羽毛大都呈白色,故又有白马鸡、雪鸡的雅号。
@#@头顶有黑短羽,飞羽褐色,尾羽黑色闪紫绿色光泽。
@#@@#@生境:
@#@有5个亚种,其中有3个分布于青海林区。
@#@一般20-30只成群在海拔3000-4000林区或林缘草地上觅食。
@#@@#@分布:
@#@分布于玉树、果洛部分地区。
@#@@#@(6)蓝马鸡@#@学名:
@#@BlueEaredPheasant@#@别名:
@#@马鸡、松鸡。
@#@与藏马鸡同属。
@#@@#@生物学特征:
@#@通体蓝灰色,头侧呈绯红色,全身羽毛披散,中央两对尾羽特长且下尾如马尾。
@#@体稍大,体形优美。
@#@@#@生境:
@#@栖于海拔2100─3600米的混交林和高山灌丛地带,以10─30只结群,早晚觅食。
@#@杂食性。
@#@因翅羽体重不能久飞。
@#@4─6月产卵,卵呈椭圆形、浅绿色杂以淡棕斑点,孵化期26天。
@#@@#@分布:
@#@分布于青海、甘肃、宁夏、四川等地。
@#@@#@(7)石鸡@#@学名:
@#@Alectorischukar@#@别名:
@#@朵拉鸡、红腿鸡、嘎嘎鸡 鸡形目,雉科。
@#@@#@生物学特征:
@#@头顶至后颈红褐色,额部较灰,头顶两侧亦沾浅灰色,眼上眉纹白色沾棕。
@#@有一宽的黑带从额基开始经过眼到后枕,然后沿颈侧而下,横跨下喉,形成一个围绕喉部的完整黑圈;@#@眼先、两颊和喉皮黄白色、黄棕色至深棕色,随亚种而不同;@#@耳羽栗褐色,后颈两侧灰橄榄色,上背紫棕褐色或棕红色,并延至内侧肩羽和胸侧;@#@外侧肩羽肉桂色,羽片中央蓝灰色;@#@下背、腰、尾上覆羽和中央尾羽灰橄榄色;@#@外侧尾羽栗棕色,翅上羽和内侧飞羽与上背相似,初级飞羽浅黑褐色,羽轴浅棕色,外翈近末端处有棕色条纹或皮黄白色羽缘;@#@外侧次级飞羽外翈近末端处亦有一浅棕色宽缘;@#@三级飞羽外翈略带肉桂色。
@#@颏黑色,下颌后端两侧各具一簇黑羽;@#@上胸灰色,微沾棕褐色;@#@下胸深棕色,腹浅棕色;@#@尾下覆羽亦为深棕色;@#@两胁浅棕色或皮黄色,具10多条黑色和栗色并列的横斑。
@#@虹膜栗褐色,嘴和眼周裸出部以及脚、趾均为珊瑚红色、爪乌褐色。
@#@@#@生境:
@#@常栖息于裸露的岩坡、干燥的山谷间或多居住在乱石堆岩洞中,故名石鸡。
@#@有时迁移到山麓田野上。
@#@成群活动,边食边叫。
@#@@#@分布:
@#@分布于欧洲西部向东一直到亚洲西部和中部等地。
@#@ @#@(8)雪鸡@#@别名:
@#@高山雪鸡、藏雪鸡、喜马拉雅雪鸡。
@#@@#@生物学特征:
@#@雉科,雪鸡属。
@#@分暗腹和淡腹两种。
@#@前者通体棕色或红棕色;@#@后者头、颈褐灰色。
@#@@#@生境:
@#@栖于3000─6000米间的裸岩和灌丛草甸带。
@#@暗腹鸡绝不混群,位于河谷上部;@#@淡腹鸡喜结群,在河谷下部。
@#@晨昏觅食,杂食性。
@#@6月中旬产卵,每窝产卵8─16枚或6─7枚,产齐后孵卵,卵为椭圆形,光滑呈淡黄色或暗红赭石色,淡灰蓝色或浅橄榄褐色,孵化期27天。
@#@@#@分布:
@#@分布于柴达木盆地及青南地区。
@#@@#@(9)大鵟 @#@学名:
@#@Buteohemilasius@#@别名:
@#@花豹、白鹭豹。
@#@@#@生物学特征:
@#@隼形目,鹰科,鵟属。
@#@留鸟。
@#@上体暗褐色,下体暗褐色或棕白色,有暗色纵、横纹,翅下有块大白斑。
@#@@#@生境:
@#@栖于山地、草原地带,最高可栖息到4500米高山,多单个或4─5只小群活动。
@#@有时在空中飞翔,有时停歇在较高处。
@#@性凶猛,机警。
@#@主要以小鸟、蝗虫、鼠、兔为食,亦吃昆虫、蚂蚁等。
@#@常筑巢于崖壁缝隙或乔灌木上,4月底5月初产卵,每窝2─4枚,有红褐色或鼠灰色斑点。
@#@@#@分布:
@#@分布于西宁以东、青海湖以西及玉树、果洛等地。
@#@@#@(@#@10)金雕@#@学名:
@#@Aquilachrysaetos@#@别名:
@#@洁白雕。
@#@@#@生物学特征:
@#@隼形目,鹰科。
@#@体羽上部为棕褐色,下部和头部为黑褐色,两翼展开后下有一白斑。
@#@@#@生境:
@#@性孤独,多栖息于海拔2000-4000米的高山草原和针叶林中,喜欢在高山岩石峭壁之巅栖立。
@#@体大性凶猛力大。
@#@食野鸭、天鹅、山羊、小鹿、野兔、旱獭、和一些小型啮齿动物等。
@#@@#@(11)草原雕@#@学名:
@#@Aquilarapax@#@别名:
@#@草原鹰 大花雕 角鹰套日格-塔斯 @#@生物学特征:
@#@隼形目,鹰科。
@#@别名大花儿雕。
@#@体形中等,猛禽。
@#@雄鸟通体多呈褐色;@#@嘴、趾为纯黄色。
@#@多@#@生境:
@#@栖息于海拔2000-3500米的高原低山和开阔的草原地。
@#@@#@分布:
@#@分布于口喀则、那曲、阿里、昌都等地。
@#@@#@(@#@12)玉带海雕@#@学名:
@#@Haliaeetusleucoryphus@#@别名:
@#@黑鹰、腰玉,@#@生物学特征:
@#@隼形目,鹰科。
@#@为大型猛禽。
@#@嘴铅灰色。
@#@腿淡黄色,爪黑色,头赭褐色,翅和尾黑色,故有黑鹰之称,尾中部有一条似白色玉带状的横带,所以叫玉带海雕。
@#@@#@生境:
@#@栖息于河谷悬崖或山岳开阔地带。
@#@食小动物。
@#@嘴带钩,爪锐利,十分凶猛。
@#@@#@分布:
@#@分布于亚洲中部,蒙古,尼泊尔,巴基斯坦,伊拉克,印度,缅甸等地(13)白尾海雕 @#@学名:
@#@Haliaeetusalbicilla@#@别名:
@#@黄嘴雕芝麻雕@#@生物学特征:
@#@隼形目,鹰科。
@#@与玉带海雕相似,但尾纯白色。
@#@数量稀少,喜独栖,不常见。
@#@@#@生境:
@#@栖息于江河附近的广大沼泽地区。
@#@@#@分布:
@#@分布地点有北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东、湖北、广东、四川、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等地。
@#@@#@(14)秃鹫 @#@学名:
@#@Aegypiusmonachus@#@别名:
@#@秃鹰、座山雕。
@#@@#@生物学特征:
@#@隼形目,鹰科。
@#@大型猛禽。
@#@体重5-6公斤。
@#@通体暗褐色,头部从额到枕部无长羽,颈部裸露,呈铅蓝色,故名秃鹫,也有人叫它座山雕。
@#@性孤独。
@#@食小型兽类、幼畜及两栖类,遇到人和其它大型动物尸骸时,即出现集聚食之。
@#@因此,它与兀鹫、胡兀鹫共同完成青藏高原200多万平方公里草原上的清尸任务。
@#@@#@生境:
@#@秃鹫栖息范围较广,在海拔2000~5000多米的高山、草原均有分布,栖息于高山裸岩上,主要栖息于低山丘陵和高山荒原与森林中的荒岩草地、山谷溪流和林缘地带,冬季偶尔也到山脚平原地区的村庄、牧场、草地以及荒漠和半荒漠地区。
@#@常单独活动,偶尔也成小群,特别在食物丰富的地方。
@#@白天活动常在高空悠闲地翱翔和滑翔,有时也进行低空飞行。
@#@翱翔和沿翔时两翅平伸,初级飞羽散开呈指状,翼端微向下垂。
@#@休息时多站于突出的岩石上,电线杆上或者树顶的枯枝上。
@#@不善于鸣叫。
@#@主要以大型动物的尸体为食,在进餐之前,总是先将尸体的腹部啄破撕开,然后将光秃秃的头部伸进腹腔中,把内脏吃得干干净净。
@#@它也常在开阔而较裸露的山地和平原上空翱翔,窥视动物尸体,偶尔主动攻击中小型兽类、两栖类、爬行类和鸟类,甚至袭击家畜。
@#@@#@分布:
@#@主要分布于青海的东部和南部。
@#@(15)兀鹫 @#@学名:
@#@EurasianGriffon@#@生物学特征:
@#@隼形目,鹰科。
@#@大型猛禽。
@#@头和颈光秃。
@#@@#@生境:
@#@常栖息在多岩石的山区。
@#@@#@分布:
@#@主要分布于青海东部和祁连山等地。
@#@常以人、家畜和野生动物的尸体为食。
@#@(16)胡兀鹫@#@学名:
@#@Gypaetusbarbatus@#@别名:
@#@大胡子鹫、胡兀鹫。
@#@@#@生物学特征:
@#@隼形目,鹰科。
@#@大型猛禽。
@#@下颏与嘴巴接连处长着刚毛垂于颏下,象一撮黑胡子,故叫胡兀鹫。
@#@@#@生境:
@#@栖于海拔2000-4000米人们难以攀登的岩石裸露地区。
@#@食鸟类、小动物和人畜尸体。
@#@分布:
@#@主要分布于祁连山和玉树地区。
@#@@#@(@#@17)黑颈鹤@#@学名:
@#@Grusnigricollis@#@别名:
@#@藏鹤、雁鹅、黑雁。
@#@ @#@生物学特征:
@#@鹤形目,鹤科。
@#@青海农民称为“青庄”、“干鹅”,藏族同胞称它为“格萨尔达孜”。
@#@体重约5公斤,颈长,腿长,头皮裸露呈红色,上有黑色细毛,全身灰白色,但因额、颊、颈的大部分呈黑色,故叫黑颈鹤。
@#@为夏候鸟。
@#@@#@生境:
@#@在海拔2100-5000米的高原沼泽地带生活。
@#@杂食性。
@#@@#@分布:
@#@主要分布于中国、不丹和印度。
@#@@#@(18)大鸨@#@学名:
@#@Otistarda@#@别名:
@#@地鵏、老鸨、独豹、野雁。
@#@@#@生物学特征:
@#@鹤形目,鸨科。
@#@是我国最大的的草原鸟类。
@#@体高60厘米左右,体重10-15公斤。
@#@善走不善飞。
@#@杂食性。
@#@雌雄都孵卵。
@#@@#@生境:
@#@常栖息于起伏不平的草甸和水洼地之间,或远离人家的河滩地。
@#@@#@分布:
@#@主要分布于欧洲南部、摩洛哥北部、中东、阿富汗北部、中亚、西伯利亚南部、蒙古,往东一直到俄罗斯东部。
@#@@#@(19)大天鹅@#@学名:
@#@Cygnuscygnus@#@别名:
@#@咳声天鹅、喇叭天鹅、黄嘴天鹅。
@#@@#@生物学特征:
@#@雁形目,鸭科。
@#@为珍稀大型水禽。
@#@全身白色,为夏候鸟,飞得很高,可以越过世界最高峰一珠穆郎玛峰。
@#@@#@生境:
@#@大天鹅是一种冬候鸟,喜欢群栖在湖泊和沼泽地带,主要以水生植物为食。
@#@每年三四月间,它们大群地从南方飞向北方,在中国北部边疆省份产卵繁殖。
@#@雌天鹅都是在每年的五月间产下二三枚卵,然后雌鹅孵卵,雄鹅守卫在身旁,一刻也不离开。
@#@一过十月份,它们就会结队南迁。
@#@在南方气候较温暖的地方越冬,养息。
@#@在我国雄伟的天山脚下,有一片幽静的湖泊——天鹅湖,每年夏秋两季,这里有成千上万的大天鹅在碧绿的水面漫游,就像蓝天上飘动着的朵朵白云,好看极了。
@#@据考查,有一支天鹅家族,每年都要飞越喜马拉雅山的珠穆朗玛峰,高度足有9000米。
@#@在雄伟的天山脚下,着名的巴音布鲁克草原上,有一片幽静的“天鹅湖”。
@#@@#@分布:
@#@主要分布于北欧、亚洲北部,越冬在中欧、中亚及中国。
@#@@#@(20)斑头雁@#@学名:
@#@Anserindicus@#@别名:
@#@白头雁,黑纹头雁。
@#@@#@生物学特征:
@#@雁形目,鸭科。
@#@@#@生境:
@#@在青藏高原海拔2000-4000米左右的湖泊岛屿和河流岸边的悬崖上筑巢,通体呈灰褐色,枕部前缘和后缘各有一条明显的“U”形黑带状斑纹,故叫“斑头雁”。
@#@@#@分布:
@#@主要分布于欧亚大陆及非洲北部(21)云雀@#@学名:
@#@Alaudagulgula@#@生物学特征:
@#@雀形目,百灵科。
@#@是开阔地区,特别是草原景观的一种代表鸟。
@#@边飞边叫,又名告天鸟。
@#@沙棕色。
@#@食野生植物种子、昆虫。
@#@巢多营于地面陷凹处,有干草窝。
@#@为候鸟。
@#@它益多害少。
@#@善歌咏,人们常饲为笼鸟。
@#@@#@生境:
@#@以活泼悦耳的鸣声着称,高空振翅飞行时鸣唱,接着作极壮观的俯冲而回到地面。
@#@栖于草地、干旱平原、泥淖及沼泽。
@#@正常飞行起伏不定。
@#@警惕时下蹲。
@#@@#@分布:
@#@主要分布在旧大陆地区,只有角云雀原产于新大陆。
@#@(22)黑鹳@#@学名:
@#@BlackStork@#@别名:
@#@锅鹳、黑巨鸡。
@#@@#@生物学特征:
@#@同名科、属。
@#@体形大,通体黑褐色,下胸和腹为白色,嘴长呈红色。
@#@为大型珍禽,常单个或小群在河边、农田、沼泽和湿地活动觅食。
@#@飞翔轻快,飞时颈与爪成一直线,平稳。
@#@@#@分布:
@#@分布于西宁、祁连山。
@#@@#@(23)斑头雁@#@学名:
@#@Anserindicus@#@别名:
@#@白头雁。
@#@@#@生物学特征:
@#@鸭科,雁属。
@#@夏候鸟。
@#@体形如鹅,上体灰褐色,各羽均有棕白色边缘。
@#@下体污白色。
@#@嘴、爪为黄色。
@#@头顶有两道黑条斑,故名。
@#@每年3月从南方迁来,飞到青海湖、克鲁克湖、托素湖、扎陵湖、鄂陵湖等地,然后分群、成对活动。
@#@每窝产卵4─6枚,白色。
@#@水中交配,交卵于陆地。
@#@孵化时,雌雁伏卧于巢内,雄雁以单足站立一旁,29天雏鸟出壳,3天后随亲鸟涉水行走,9月后,飞往南方越冬。
@#@@#@生境:
@#@繁殖在高原湖泊,尤喜咸水湖,也选择淡水湖和开阔而多沼泽地带。
@#@越冬在低地湖泊、河流和沼泽地。
@#@性喜集群,繁殖期、越冬期和迁徙季节,均成群活动。
@#@刚迁到繁殖地时,多呈小群栖息于湖滨草滩上,或游泳于已经解冻的浅水中。
@#@性机警,见人进入即高声鸣叫,并立即行走到离入侵者较远的地方,常与人保持150~200m的距离,如人再逼近,则成群飞向湖中或湖中未融化的冰块上。
@#@随着鸟的不断迁入,集群越来越大,有时多至数百甚至上千只。
@#@斑头雁尽管游泳很好,但主要以陆栖为主,多数时间都是生活在陆地上,善行走,虽显得有些笨拙,奔跑也很快捷。
@#@飞行能力亦很强,当飞行中的雁群要在水面或草滩上降落时,通常要成群的在上面盘旋飞行一两圈后才降落下来。
@#@@#@分布:
@#@在我国分布于新疆、西藏、青海、宁夏、甘肃、内蒙古。
@#@(24)鸬鹚 @#@别名:
@#@水老鸦、鱼鹰@#@生物学特征:
@#@鹈形目,鸬鹚科。
@#@夏季在青海繁殖,冬季到南方越冬。
@#@食鱼类,捕鱼本领很强。
@#@体重约1.87公斤。
@#@青海湖鸟岛有此类鸟。
@#@@#@生境:
@#@鸬鹚善于潜水,能在水中以长而钩的嘴捕鱼。
@#@野生鸬鹚平时栖息于河川和湖沼中,也常低飞,掠过水面。
@#@飞时颈和脚均伸直。
@#@夏季在近水的岩崖或高树上,或沼泽低地的矮树上营巢。
@#@ 性不甚畏人。
@#@常在海边、湖滨、淡水中间活动。
@#@栖止时,在石头或树桩上久立不动。
@#@飞行力很强。
@#@除迁徙时期外,一般不离开水域。
@#@主要食鱼类和甲壳类动物为食。
@#@鸬鹚在捕猎的时候,脑袋扎在水里追踪猎物。
@#@鸬鹚的翅膀已经进化到可以帮助划水。
@#@因此,鸬鹚在海草丛生的水域主要用脚蹼游水,在清澈的水域或是沙底的的水域,鸬鹚就脚蹼和翅膀并用。
@#@@#@分布:
@#@分布于全国各地,繁殖于东北、内蒙古、青海湖及新疆西部等地。
@#@@#@(25)猞猁@#@学名:
@#@lynx@#@别名:
@#@猞猁狲、林拽、马猞猁。
@#@@#@生物学特征:
@#@食肉目,猫科,猞猁属。
@#@@#@生境:
@#@栖息于海拔3500米高山针叶林、灌丛和草甸地带的岩洞、石缝。
@#@多独栖。
@#@视觉、听觉发达,捕食鼠类、旱獭、兔和鸟类及中型动物。
@#@善爬树、游泳。
@#@形似猫,四肢较长,尾极短,耳尖有丛毛。
@#@体形比家猫大,外观似猫。
@#@毛色变异大,有乳灰、棕褐、土黄褐、灰草黄微褐等色。
@#@@#@分布:
@#@分布在东北、山西、四川、云南、西藏、青海等地。
@#@@#@(26)兔狲@#@学名:
@#@Felismanul@#@别名:
@#@海青、洋猞猁。
@#@@#@生物学特征:
@#@食肉目,猫科。
@#@体似家猫,但比猫粗实肥大,短耳圆形,体重2-3公斤,其体色有背沙黄色和青灰色。
@#@2岁性成熟,1─2月交配,4月底5月初产仔2─4只。
@#@@#@生境:
@#@常栖息在荒漠草原、丘陵地区、戈壁地区,有时亦在林中或丘陵地带居住。
@#@常单独活动,是夜行性动物,多在清晨出来猎食。
@#@食性同荒漠猫。
@#@能消灭大量的啮齿动物,对保护草原起到一定作用。
@#@@#@分布:
@#@分布于我国北京,内蒙古,宁夏,青海,陕西,四川,西藏,新疆。
@#@(27)荒漠猫@#@学名:
@#@Felisbieti@#@别名:
@#@草猞猁、漠猫。
@#@@#@生物学特征:
@#@食肉目,猫科,猫属。
@#@体形似猫,比猞猁小,是国内极为少见的动物。
@#@@#@生境:
@#@栖息于高山森林、荒漠及草原边缘、丘陵地区和海拔3000米左右的山地岩缝或石块之下。
@#@@#@分布:
@#@分布于东部农区和海北、海西等地。
@#@@#@(28)金钱豹@#@学名:
@#@Pantherapardus@#@别名:
@#@银钱豹。
@#@@#@生物学特征:
@#@食肉目,猫科,豹亚科,豹属。
@#@林中猛兽,巢穴固定于树丛、草丛或岩洞中。
@#@夜行性,动作敏捷、轻灵,善攀缘,白天隐卧于密林树叉。
@#@食物以羚、麝、岩羊、兔、禽类为多。
@#@@#@生境:
@#@栖息环境多种多样,从低山、丘陵至高山森林、灌丛均有分布,具有隐蔽性强的固定巢穴。
@#@@#@分布:
@#@分布于玉树、果洛州林区。
@#@@#@(29)雪豹@#@学名:
@#@Unciauncia@#@别名:
@#@草豹、艾叶豹。
@#@@#@生物学特征:
@#@与金钱豹同属。
@#@@#@生境:
@#@夏栖居于海拔3700─5300米高原。
@#@冬季下降到2000─3600米处,栖息于高山裸岩、高山草甸、高山灌丛、山地针叶林缘。
@#@@#@分布:
@#@分布于海西、海南、玉树、果洛等地。
@#@@#@(30)云豹@#@别名:
@#@龟纹豹、荷叶豹、乌云豹。
@#@@#@生物学特征:
@#@食肉目,猫科,云豹属。
@#@典型的森林动物。
@#@@#@生境:
@#@生活于海拔较低的山地亚热带森林中,囊谦县有发现。
@#@夜行性,白天常栖于大树上,以鸟类及中小型哺乳类动物为食。
@#@通体草黄色,背有云朵状大斑纹。
@#@四脚短,尾细长,超过体长之半(体长85─125厘米)。
@#@@#@分布:
@#@分布于我国陕西,安徽,江西,贵州四川,云南,西藏,福建,广东,广西,海南,湖南各省,以及台湾地区。
@#@@#@(31)沙狐@#@学名:
@#@Vulpescorsac@#@别名:
@#@东沙狐。
@#@@#@生物学特征:
@#@食肉目,犬科。
@#@与狐外形相似,体形小,体重2-3公斤。
@#@@#@分布:
@#@分布于青海广阔的草原、丘陵和荒漠等人烟稀少的地方。
@#@@#@(32)藏狐@#@学名:
@#@Vulpesferrilata@#@别名:
@#@沙狐、狐狸、草狐。
@#@@#@生物学特征:
@#@食肉目,犬科。
@#@体较小,体长50-70厘米。
@#@@#@生境:
@#@栖息于海拔3000-6000米的高山地区,常在河谷地带的针阔叶林、灌丛、草原和皇陵地区活动,有时也藏身于村庄附近。
@#@@#@分布:
@#@广布于青藏高原上。
@#@@#@(33)岩羊@#@学名:
@#@Pseudoisnayaur@#@别名:
@#@崖羊、半羊、石羊、青羊、山盘羊、盘羊、兰羊、欠那、那瓦、贡那。
@#@@#@生物学特征:
@#@偶蹄目,牛科。
@#@体色青灰。
@#@善攀登。
@#@头长而狭,两耳短小,角粗大,嘴下无须,尾短,蹄黑。
@#@@#@生境:
@#@多在海拔4000-6000米林线以上的不毛之地生活。
@#@群居。
@#@每天清晨黄昏觅食。
@#@@#@分布:
@#@分布于青海群山峻岭山顶岩石裸露、山腰碎石多、山下青草茂盛地带。
@#@@#@(34)盘羊@#@学名:
@#@Ovisammon@#@别名:
@#@盘角羊,大角羊。
@#@@#@生物学特征:
@#@偶蹄目,牛科。
@#@头角特别粗大,余部同绵羊相似。
@#@又叫“大头羊”。
@#@@#@生境:
@#@栖息于无林的高山,丘陵和山麓地带。
@#@群居。
@#@善攀登。
@#@@#@分布:
@#@主要分布于昆仑山、祁连山和阿尔金山地区。
@#@@#@(35)藏羚羊@#@学名:
@#@Pantholopshodgsonii@#@别名:
@#@羚羊、西藏羚羊、长角羊。
@#@@#@生物学特征:
@#@偶蹄目,牛科,山羊亚科,藏羚属。
@#@形似黄羊,但大得多,体长140厘米。
@#@雄者有角,角长笔直,角尖微内弯,远处望去,好似只有一角,故有“一角兽”之称。
@#@四肢匀称、强健。
@#@尾短小、端尖。
@#@通体被毛丰厚绒密,毛形直。
@#@头、颈、上部淡棕褐色,夏深而冬浅。
@#@青藏高原特有种。
@#@@#@生境:
@#@栖于海拔3000─6000米间的荒漠、高原草原和谷地环境。
@#@多小群活动,秋冬春有数十以至数百只大群出现。
@#@常出没于人迹罕至地区,善奔跑。
@#@清晨傍晚觅食,主要为禾本科和莎草科等植物。
@#@@#@分布:
@#@集中分布于昆仑山、唐古拉山一带,以及果洛、玉树地区。
@#@@#@(36)藏原羚@#@学名:
@#@Procaparapicticaudata@#@别名:
@#@藏黄羊、黄羊。
@#@@#@生物学特征:
@#@偶蹄目,牛科,羚羊亚科,原羚属。
@#@体同山羊,重不超过20公斤。
@#@四肢细,蹄窄。
@#@通体灰褐色,脸颇灰白色,臀部纯白色,尾黑色。
@#@@#@生境:
@#@栖于各类草原,活动上限海拔5100米,除东部地区、柴达木盆地外均有分布。
@#@多小群生活,数只、数十只较常见。
@#@@#@分布:
@#@印度北部、锡金、中国青藏高原@#@(37)普氏原羚@#@学名:
@#@Procapraprzewalskii@#@别名:
@#@滩黄羊。
@#@@#@生物学特征:
@#@偶蹄目,牛科。
@#@外形酷似黄羊。
@#@为我国特产。
@#@@#@生境:
@#@多栖息于平坦草原,如湖滨平原、山麓平原等。
@#@结群活动。
@#@雄兽角较粗短,呈弧形向后下弯,近角尖处弯而稍向上,形成角末端相对钩曲。
@#@@#@分布:
@#@普氏原羚只分布于中国青海省,包括青海湖周围,以及天峻县和共和县。
@#@@#@(38)鹅喉羚@#@学名:
@#@GoitredGazelle@#@别名:
@#@羚羊、波斯瞪羚、大脖子羊。
@#@@#@生物学特征:
@#@偶蹄目,牛科,羚羊属。
@#@典型荒漠、半荒漠种类。
@#@通体黄微褐色,雌雄有角。
@#@雄角大而长,雌角细小。
@#@秋冬时雄羊喉部肿胀,故名。
@#@蹄狭尖,体形矫健。
@#@被毛厚密,毛形直而粗硬。
@#@@#@生境:
@#@栖于海拔2700─3000米的柴达木荒漠戈壁之中,小群活动。
@#@@#@分布:
@#@主要分布在我国内蒙古,甘肃,青海,新疆。
@#@@#@(39)鬟羚@#@别名:
@#@苏门羚、四不像。
@#@@#@生物学特征:
@#@偶蹄目,牛科,山羊亚科,同名属。
@#@不是人们俗称“四不象”的麋鹿,而是一种吻色象白唇鹿,角似黄羊,耳象骡,鬃毛似马,蹄象犏牛的动物。
@#@是典型的森林动物。
@#@外形似羊,颈背有长而下披的鬃毛,故称。
@#@大小如驴,头狭长,四肢粗壮,雌雄都有角,较短。
@#@额骨后长出,二角平行稍呈弧形伸后,尾短。
@#@通体被毛稀疏粗硬,上体褐灰色、灰白色或黑灰色,毛苍白色。
@#@性孤独,活动隐蔽,晨昏觅食,以草类、树叶为主要食物。
@#@每年繁殖1次,每胎1仔,冬末交配后夏季产仔。
@#@@#@分布:
@#@分布于玉树林区、班玛及循化尕楞林区。
@#@@#@(40)野牦牛@#@学名:
@#@Bosmutus@#@别名:
@#@野牛。
@#@@#@生物学特征:
@#@偶蹄目,牛科,牦牛属。
@#@一种典型的高寒动物,性极耐寒。
@#@青藏高原特有牛种,是家牦牛的祖先。
@#@体形与牦牛相似,笨重、粗壮,成体雄牛肩高137厘米,肩部中有凸起隆肉,站立时前高后低,体侧下、腹部均披约40厘米长毛。
@#@雄牛3岁性成熟,成体重达500公斤左右,大者可达1200多公斤,入秋后交配,孕服240─250天,每胎1仔。
@#@雌雄均具角,是防御的武器。
@#@通体呈褐黑色。
@#@@#@生境:
@#@终年以游荡的方式栖息于人迹罕至的高山峻岭、山间盆地、高原草原等环境中。
@#@集群生活,离群的雄性孤牛极为凶猛,有时伤人。
@#@一旦离群,孤独终身。
@#@夏季多生活在海拔5000-6000米的冰川间隙草地,气温较高季节,常活动于雪线下缘。
@#@冬季下移至海拔3000-4000米的高山峻岭中的草甸上觅食。
@#@@#@分布:
@#@多集中分布于唐古拉山、阿尔金山、祁连山西段。
@#@@#@(41)野骆驼@#@别名:
@#@野生双峰驼。
@#@@#@生物学特征:
@#@偶蹄目,骆驼科,骆驼属。
@#@极耐干旱。
@#@以芦苇、骆驼刺、梭梭、野葱、红柳、灌丛或半灌丛的盐碱植物等为食,也饮盐碱水。
@#@颈长弯曲如鹅颈,颈部有鬃毛。
@#@背有双峰,峰较小,毛短,四肢细长,尾短,毛呈沙黄褐棕色。
@#@@#@生境:
@#@栖息于海拔2000─2900米的干旱荒漠、半荒漠区。
@#@@#@分布:
@#@主要分布于柴达木盆地、阿拉尔山至阿尔金山山麓。
@#@@#@(42)马麝@#@学名:
@#@Moschussifanicus@#@别名:
@#@獐、獐子、香獐、香子、獐鹿、山驴子、麝鹿等。
@#@@#@生物学特征:
@#@偶蹄目,鹿科,麝属。
@#@我国有4种麝,即原麝、马麝、林麝、喜马拉雅麝。
@#@通体棕褐色或黄褐色,体如山羊,耳朵直竖,雌雄无角,尾短而细,体重15公斤左右。
@#@全身沙黄褐色或灰褐色,毛基乳白色。
@#@@#@生境:
@#@栖息于3000─4500米间的山坡灌丛、针阔混交林中和针叶林多陡峭岩石地区。
@#@@#@分布于省境各地。
@#@晨昏活动。
@#@性温顺,孤独,活动隐蔽。
@#@视觉、听觉极灵敏。
@#@窝有主窝、临时窝。
@#@主窝在陡峻石崖、灌丛深处,且干燥呈凹陷状,窝边有粪便。
@#@临时窝形简单且浅,位置多变。
@#@清晨、傍晚为觅食时间,出现于山脊、山坳、溪边,活动极有规律。
@#@食树叶嫩枝、草类及菌类。
@#@1年仅繁殖1次,每胎1─2只。
@#@雄麝有长而稍向前变曲的獠牙,腹部有圆而鼓起的麝香腺,如核桃大小,麝香就是从这里分泌的。
@#@雌性无獠牙,亦无香腺。
@#@@#@分布:
@#@分布于青海天峻、共和、门源、祁连、班玛、玛沁、湟源、芒崖、格尔木、都兰、德令哈、贵德、兴海、同德、贵南、尖扎、西宁、平安、乐都、曲麻莱、囊谦。
@#@@#@(43)白唇鹿 @#@学名:
@#@Cervusalbirostris@#@别名:
@#@黄鹿、白鼻鹿。
@#@@#@生物学特征:
@#@偶蹄目,鹿科,鹿属。
@#@体型较大,重200公斤左右。
@#@唇端及嘴角延线为纯白色,故名白唇鹿。
@#@被毛及色调冬、夏有别,冬厚而粗硬有弹性,通体枯黄褐色,臀斑黄白色;@#@夏薄致密,体色多变异,有褐棕色、灰褐色或灰棕色,臀斑棕色或黄白色。
@#@雄鹿有角,共有四、五枝,分叉处扁宽,又称扁角鹿。
@#@雌鹿无角。
@#@喜群居,雌雄成体则分群活动。
@#@晨昏觅食、饮水,活动限于一定范围。
@#@1年繁殖1次,";i:
15;s:
29902:
"汽车钣金修理的基本工艺@#@学习钣金下料工艺@#@1)掌握钣金基本线行的划法和合理的配裁工艺@#@2)掌握钣金的下料方法@#@3)学会基本的手工裁切工艺@#@1、概述@#@在实际的钣金操作中,有时对于车身的损坏部位需要进行切割更换,这就是需要操作人员掌握基本的划线和裁切工艺。
@#@如果手头没有成形的零件更换,就需要利用钢板进行手工加工,这是也要用到下料工艺。
@#@@#@2、学习任务@#@
(1)划线划线是指根据图样或实物的尺寸,准确地在工件表面上划出加工界线的操作。
@#@划线可以分为平面划线和立体划线。
@#@只需在一个平面上划线就能明确表示出工件的加工界线,成为平面划线,要同时在工件上几个不同方向的表面上划线,才能明确表示出工件加工界线,成为立体划线,。
@#@划线起到的作用基本可以归结为以下几点:
@#@@#@①确定工件上各加工面的加工位置和加工余量。
@#@@#@②可全面检查毛坯的形状和尺寸是否符合图样,能否满足加工要求。
@#@@#@③当在毛坯上出现某些缺陷的情况下,旺旺可通过划线时所谓的借料方法来补救。
@#@@#@④在板料上按划线下料,可做到正确排料,合理使用材料。
@#@@#@
(2)划针、钢板尺和直角尺的使用@#@1)划针的使用。
@#@划针用来在工件上划线条,用弹簧钢丝或高速钢制成,直径一般为3~5mm,尖端磨成15°@#@~20°@#@的尖角,并用淬火使之硬化或在尖端焊上硬质合金,使用划针时,应使针尖与直尺或样板底边解除并向外倾斜15°@#@~20°@#@,向划线方向倾斜30°@#@~60°@#@。
@#@用均匀的压力使针尖沿直尺或样板移动,划出线来,划线粗细不得超过0.5mm。
@#@@#@针尖要保持尖锐,划线时要尽量做到一次划成,使划出的线条既清晰又准确。
@#@划线时若针尖没有紧靠支持或样板的底边,容易造成划线误差。
@#@@#@2)钢板尺的使用。
@#@钢板尺主要用来量取尺寸和测量工作,也可以为划直线时的导向工具,量取尺寸读数时应使视线垂直于测量处,否则会产生读数误差。
@#@@#@3)直角尺的使用。
@#@直角尺常用作划平行线或垂直线的导向工具,也可用来找出工件平面在划线平台上的垂直位置。
@#@@#@(3)划线平板、划线盘、高度尺的使用@#@1)划线平板的使用。
@#@划线平板又称划线平台,用作划线时的基准面。
@#@通常将V形块或方箱放在划线平板上,再将工件靠在V形块或方箱上,然后用划线盘或高度尺对工件进行划线。
@#@@#@划线平板工作表面应经常保持清洁;@#@工件和工具在划线平板上要轻拿轻放,不可损伤其工作面;@#@用后擦拭干净,并涂上机油防锈。
@#@@#@2)划线盘的使用。
@#@划线盘用来在划线平板上对工件进行划线或找正工件在平板上的正确安放位置。
@#@划针的直头端用来划线,弯头端用于对工件安放位置的找正。
@#@@#@划线时注意事项有以下几点:
@#@@#@①用划线盘进行划线时,划针应尽量处于水平位置,不要倾斜太大,划针伸出部分应尽量短些,并要牢固夹紧以免划线时产生震动和尺寸变动,@#@②划线盘在划线移动时,底座底面始终要与划线平板平面贴紧,无摇晃或跳动。
@#@@#@③划针与工件划线表面之间保持40~60角度(沿划线方向),以减小划线阻力和防止划针扎入工件表面。
@#@@#@④用划线盘较长的直线时,应采用分段连接划法,以减小误差。
@#@@#@⑤划线盘用完后应使划针处于直立状态,以保证安全和节省空间。
@#@@#@3)高度尺的使用。
@#@常用的高度尺有两种。
@#@普通高度尺由钢板尺和底座组成,用来给划线盘量取高度尺寸。
@#@高度有标尺附有划针脚,用于精密划线,并能直接表示出高度尺寸。
@#@@#@(4)划规、角度规、样冲、粉线的使用。
@#@@#@1)划规的使用。
@#@划规用来划圆或圆弧、等分线段、等分角和量取尺寸等。
@#@滑杆式划规用于大圆弧。
@#@@#@①圆弧线的划法。
@#@为了使划规尖脚移取的尺寸准确,应在钢板尺上重复移取几次,这样可以看出误差的大小。
@#@如测量10mm,一次误差0.1mm,往往不容易看出来,若测量5次后相差0.5mm就能明显地看出来了。
@#@@#@②中心点在工作边缘的划法。
@#@如果圆弧的中心点在工件的边缘上,可借助辅助支座进行。
@#@@#@③中心点在工件之外的划法。
@#@如果圆弧中心点在工件之外,可将一块打样冲孔的延长板夹在工件上。
@#@如果中心点圆弧线不在同一个平面上,可先使可调尖脚划规两个尖角一样长且平行的状态,量取尺寸,然后把1只尖脚伸长(或缩短)来抵消高度差,再去划弧线。
@#@否则,划出的弧必过大。
@#@@#@④使用圆规划圆的方法。
@#@用圆规划圆时,掌心压住圆规顶端,使圆规尖扎入金属表面或样冲孔中。
@#@划圆周线时,常常正反各划半个圆周线而成一个整圆。
@#@@#@2)角度规的使用。
@#@角度规用于划角度线@#@3)样冲的使用。
@#@样冲用于在工件所划加工线条上冲点,作为加强界线的标记(称为检验样冲点)和作为划圆弧或钻孔所定的中心(称为中心样冲点)。
@#@其顶尖角度用于加强界线标记时大约为40°@#@,用于钻孔定中心时约取60°@#@。
@#@@#@剪切下料前,对钻孔标记线应用样冲打上中心孔,打样冲孔时,要把冲尖对准中心点,斜着放上去;@#@在捶打时,要把样冲竖直,握劳样冲,用锤轻轻敲击。
@#@位置要准确,中点不可偏离线条;@#@在曲线上冲点距离要小些,在直线上冲点距离可大些。
@#@在线条的交叉转折处必须冲点;@#@在薄壁上或光滑表面上冲点要浅些。
@#@在粗糙表面上要深些。
@#@@#@4)粉线的使用。
@#@粉线是用于划长直线时,确保划线精度和划线效率所采用的工具,直径一般不允许超过1mm。
@#@@#@2、配裁工艺@#@
(1)集中下料法由于工件的形状大小不一,为了合理使用材料,将使用同样牌号、同样厚度的工件集中一次划线下料。
@#@这样可以统筹安排,大小搭配。
@#@@#@
(2)长短搭配法长短搭配法适用于条形板料的下料。
@#@下料时先将较长的料排出来@#@,然后根据长度再排短料,这样长短搭配,使余料最小。
@#@@#@(3)零料拼整法在钣金作业中,有时按整个工件下料,则挖去的材料较多,浪费较大,常常故意将该工件裁成几部分,然后在拼起来使用,可以节省用料。
@#@@#@(4)排版套裁法当工件下料的数量较多时,为使板料得到充分利用,必须对同一形状的工件或各种不同形状的工件进行排样套裁。
@#@排样的方式通常有直排、斜排、单行排列、多行排列、对头直排、对头斜排等。
@#@@#@3.剪切工艺@#@
(1)直线的剪切方法,剪切短料直线时,被剪去的那部分,一般都放在剪刀的右面,左手拿板料,右手握住剪刀柄的末端。
@#@剪切时,剪刀要张开大约2/3刀刃长。
@#@上下两刀片间不能有空隙,否则剪下的材料边上会有毛刺。
@#@剪切长或宽版材料的长直线时,必须将被剪去的部分放在左面,这样使被剪去的部分容易向上弯曲。
@#@@#@
(2)外围的剪切方法剪切外圆应从左边下剪,按顺时针方向剪切,边料会随着见到的移动而向上卷起。
@#@若边料较宽时,可采取剪直线的方法。
@#@@#@(3)内圆的剪切方法剪切内圆时,应从右边下剪,按逆时针方向剪切,边料会随着剪刀的移动而向上卷起。
@#@@#@(4)厚料的剪切方法剪切较厚板料时,可将剪刀夹在台虎钳上,在上柄套上一根管子,右手握住管子,左手拿住板料进行剪切。
@#@也可由两人操作,1人敲,1人持剪刀和板料,这样敲击也可剪切较厚板料。
@#@@#@学习手工成形工艺@#@1)了解金属板件的加工特性。
@#@@#@2)掌握板件的手工校正方法。
@#@@#@3)掌握板件的手工制作方法。
@#@@#@1、概述@#@金属板件的手工形成工艺是车身修复中经常用到的基本操作技能。
@#@车身板件的各种损坏都需要维修人员将其形状恢复,并且表面的平整度要达到要求,一般尺寸差别不能超过3mm。
@#@由于现代车身板件采用的大部分都是特殊钢材,表面还经过镀层处理,维修人员在进行整形操作时要使用合适的工艺,尽量避免对内部结构的损伤。
@#@@#@2、基础知识@#@1.金属的结构特性@#@
(1)金属的晶体结构金属是由原子构成的,原子又按着一定的几何形状有规律的排列。
@#@不同的金属,它的原子排列规律是不同的,有些金属虽然图形规律相同,但原子的大小和原子间的中心距是不同的。
@#@这些由许多原子按一定的几何形状排列的立体图形,称为结晶格子,简称晶格。
@#@@#@晶格在空间按一个方位排列的晶体属,称为单晶体,单晶体金属的性能是异向性的。
@#@但实际上金属是由许多不同向位的单晶体所组成的多晶体,在多晶体中各个单晶体的异向性相互抵销,使其在各方向的性能基本一样。
@#@@#@
(2)金属的变形金属在外力作用下,产生弹性变形和塑性变形两个发展阶段。
@#@@#@1)弹性变形。
@#@金属在没有外力作用时,金属晶格原子处于平衡状态。
@#@在受到外力作用后,引起原子间距离的改变,造成晶格的畸变,使晶格中的原子处于不稳定状态。
@#@这样就表现为整个晶格的变形。
@#@当外力除去后,晶格中的原子因为内力的作用,又立即恢复到原来平衡位置,晶格畸变和整个晶体的变形也就立即消失。
@#@这就是金属弹性变形的实质,这种变形是很微小的。
@#@@#@2)塑性变形。
@#@在弹性变形的基础上,如果外力继续加大,晶格的畸变程度也随之增大,当畸变到一定程度时,晶格的一部分相对另一部分产生较大的错动,错动后的晶格原子,就在新的位置与附近的原子组成新的平衡。
@#@当外力去除后,原子间的距离就可以恢复原状,但错动的晶格错不能再恢复到原来的位置,这就产生了一种不可恢复的永久变形,即为塑性变形。
@#@这种变形量比弹性变形量大得多。
@#@@#@塑性变形的形式有滑移和孪动两种:
@#@@#@①滑移。
@#@是指金属在外力的作用下,晶体的某一部分沿着一定的晶面有一定方向,与另一部分之间相对移动。
@#@这种现象称为滑移方向。
@#@金属的滑移面,一般是晶格中原子分布最密的晶面,滑移方向则是原子分布最密的结晶方向。
@#@金属晶格中,原子分布最密的晶面、结晶的方向愈多,产生滑移的可能性也愈大,金属的塑性也就俞好。
@#@@#@实际上金属滑移是比较复杂的,不只是在一个晶面上,而是在若干个平行的晶面(称滑移层)上进行,在滑移层之间形成一个阶梯。
@#@当塑性变形程度较大时,在金属表面上可以看到滑移的痕迹,既无数互相平行的线条,常称为滑移线。
@#@@#@金属塑性变形后,在滑移面附近会出现很多被挤乱的晶体碎块,同时晶格被歪扭,这就增加了滑移的阻力,变形愈严重滑移面上的晶格絮乱碎块愈多,继续滑移的阻力也就愈大,这种现象称为冷作硬化现象。
@#@在钣金成形过程中,往往感动板料愈敲愈硬,就是这个道理。
@#@@#@②孪动。
@#@是晶体的一部分相对另一部分沿着一定的晶面和方向转动。
@#@金属孪动是突然发生的,原子位置不能产生较大的错动。
@#@因此晶体取得较大的永久变形方式主要是滑移作用。
@#@孪动后晶体内部出现空隙,易于导致金属破裂。
@#@@#@2.车身板件的应力消除@#@
(1)金属内部的应力拉伸校正的目的是将损坏的车身恢复到原来的形状,但是恢复到原来形状的金属会由于再一次的变形而使内部加工硬化(应力)的程度加重,从车身表面上看已经修复好了。
@#@但钢板内部的状态病没有恢复。
@#@车身修复的目的也要使金属恢复到原来的状态。
@#@@#@外形和状态是不同的,有些东西能变回原来的形状,而不能恢复原来的状态。
@#@在拉伸校正过程中,需要解决两个问题:
@#@恢复车身的原来形状;@#@消除或减少由于事故使车身板件反复变形而积累的应力,恢复板件原来的状态。
@#@@#@1)金属内应力产生原音。
@#@平直金属材料中的晶粒都处于相对松弛的状态。
@#@@#@一块金属弯曲时,这些晶粒轻度变形,就产生应力。
@#@应力接解除后,如果金属有足够的弹性,晶粒将回到原来的状态。
@#@@#@如果金属在碰撞中弯曲得很厉害,板件外侧的晶粒受张力而严重扭曲,内测的晶粒则受压力而扭曲。
@#@由于超过了金属的弹性极限,金属会产生塑性变形。
@#@在变形的部位有大量应力的存在,以保持住这种状态。
@#@@#@如果拉伸校正的金属板件外形恢复后,允许这些有微小变形和不均匀晶粒的存在,而不考虑其状态,晶粒并没有随着板件外形的改变而改变其排列的状态,金属内部晶粒还会有大量的应力存在。
@#@@#@2)金属内部应力的消除。
@#@外形修复到与原形接近的金属板,其晶粒仍处于扭曲状态,形成新的扭曲区域。
@#@一般用可控制的加热(一般在200℃以下)和锤击,晶粒能被激活,重新松弛后恢复到原来状态。
@#@加热和外力使金属板恢复到原来的状态,减少了应力,使金属板尽可能的恢复平直,并且保持它原来的状态。
@#@在进行高强度钢板的应力消除时尽量不要采用加热的方式。
@#@@#@
(2)车身材料内部形成应力的原因应力可以看做是一种内部阻力,这种阻力制物质在特定的负荷下变形所产生的。
@#@在碰撞修理中,应力可定义为一种存在于原材料中、对维修起阻碍作用的内在阻力。
@#@这种阻力(或应力)是由一下原因造成的:
@#@板件变形;@#@过度加热;@#@不正确的焊接操作;@#@不理想的应力集中。
@#@@#@整体式车身上的应力引起某些部件的变形。
@#@车门、发动机罩、行李箱、车顶开口的变形;@#@挡泥板和纵梁上的凹痕和皱纹;@#@悬架系统和发动机安装点的变形;@#@地板、支架和齿轮装置的损坏;@#@油漆和内涂层的开裂;@#@焊点被拉开或断裂;@#@焊缝和焊缝的保护层裂开。
@#@@#@因为损坏部位比相邻部位部位在修理时要产生更大的阻力(应力),所以有时需要附加钳来固定。
@#@例如,损坏的梁对张力的阻力就比它连接的前盖板、隔板的阻力大。
@#@用一个夹钳可防止前盖板、各版移位,修复力能直接作用在梁上。
@#@在拉伸校正中,所有关键的控制点必须进行测量以控制其方向,并防止拉伸过度。
@#@@#@通常,如果某一碰撞力的扩散而产生的变形不导致皱曲,拉伸校正中又笑的拉力将使问题简单化。
@#@当拉伸大型板材如车顶板材时,由于拉伸时容易变形,要也特别意。
@#@例如。
@#@向后拉伸时,用一把修平刀压在变形区域的背面,有助于变形的恢复。
@#@@#@在拉伸校正中利用拉力作用恢复板件的变形,再用弹簧锤消除应力。
@#@弹簧锤通常与修平刀或木块(作垫块用)一起将打击力分散到较大面积上,从而消除应力,让金属板由于弹性回到原来的大小和形状。
@#@对于主要损坏部位相邻的地方也要用弹簧锤敲击以放松应力。
@#@@#@(3)车身板件的应力集中金属结构在某些条件下起强度可能降低,这些条件称为应力集中。
@#@应力集中,顾名思义,就是在符合作用下,应力产生定位凝聚。
@#@在整体式车身的设计中,有时设有一些预加应力的零部件,用于控制和吸收碰撞力,使车身结构损坏减少到最小程度,增加乘客的安全性。
@#@所以,不要把原设计的预加应力集中部件拆除掉,只能按照汽车生产商维修手册的建议,维修或更换有预加应力设计的部件。
@#@只有全面恢复车身部件的功能、寿命和外形、才是正确的修理。
@#@@#@在有些应力没有完全消除时,可能出现下列情况:
@#@@#@1)由于负荷的施加和释放引起悬架和驾驶操作部件的疲劳。
@#@@#@2)在再次遭到相似的碰撞时,较小的碰撞力就会引起同样或更大的损坏,甚至危及乘客的安全。
@#@@#@3)车身尺寸变形,引起各种操作的困难。
@#@@#@这就是因为板件的应力导致应力集中,造成出现以上问题。
@#@要解决这些问题,还需要重新放松应力。
@#@所以在修理时一定要注意板件状态的恢复。
@#@@#@4)应力消除用一块型钢或木块以及铁锤,可消除大量应力。
@#@大多数应力消除是冷作用,不需要很多热量,假如需要加热,并加以控制。
@#@对现在车身上的高强度钢板上的应力不能用加热的方式来消除。
@#@@#@加热通常会产生某种程度的氧化或一定量的氧化皮,还会产生脱碳作用。
@#@氧化皮影响损坏金属的表面光洁度,脱碳作用引起表面软化,严重影响疲劳寿命。
@#@氧化皮的量很大程度上取决于加热的时间和温度。
@#@加热件背面氧化皮的厚度总是暴露于火焰的正面要厚一些。
@#@火焰层直接接触表面由于有燃烧气体保护,不致氧化,但背面一旦达到适当的温度,就会氧化。
@#@同义部位每次重新加热,都会产生更多的氧化皮。
@#@@#@如果损坏部分需要加热,必须严格遵守汽车生产厂家维修手册上的建议。
@#@例如,在整体式车身梁上加热时,应仅在梁的角上加热。
@#@加热后不能用水或压缩空气冷却加热区,必须让它自然冷却。
@#@快速冷却会使金属变硬,甚至变脆。
@#@监视加热的最好办法是用热蜡笔或热敏涂料。
@#@用热蜡笔在冷件上做标记,当达到一定的温度时热蜡笔几号就会溶解。
@#@热蜡笔相当准确,比维修人员用眼观察颜色变化确定温度要精确得多,用热蜡笔的误差为±@#@1%@#@3、学习任务@#@
(1)凸鼓面的校正将板件凸面向上放在平台上,一手按住板料,一手持锤敲击。
@#@敲击应由板料四周边缘开始,逐渐像凸鼓面中心靠拢。
@#@敲击时,边缘处击力要重,击点密度要大;@#@越向凸面中心,击力逐渐减小,击点密度逐渐变稀。
@#@板料基本校正后,在用木锤进行一次调整性敲击,以使整个组织舒展均匀。
@#@@#@
(2)边缘翘曲的校正将板件置于平台上,一手按住板料,一手持锤敲击。
@#@敲击应由板料中间开始敲击,击点逐渐向四周边缘扩散,由密变疏。
@#@敲击时,中间击力要大,逐渐向四周变弱。
@#@板料基本校正后,再用木锤进行一次调整性敲击,以使整个阻止书展均匀。
@#@@#@(3)对角翘曲的校正校正敲击先沿着没有翘曲的对角线开始敲击,依次向两侧伸展,使其延伸而校正。
@#@@#@(4)板料的拍打校正用拍板(甩铁)在班了上拍打,使板料凸起那份受压变短,同时张紧部分受压伸长,从而达到校正的目的。
@#@拍板通常用厚3~5mm,宽度不小于40mm,长度不小于400mm的钢板制成。
@#@最后,还应用木锤进行调整性敲击校正。
@#@@#@(5)曲面凸骨变形的校正首先使锤与抵座中心对正,然后进行敲击修整。
@#@握锤的手不宜过于紧,以手腕的力量敲击。
@#@敲击速度大约每分钟100次为宜。
@#@@#@(6)曲面凹陷变形的校正抵座应放在稍偏于锤击之处,锤击点为凹凸不平表面的较高部位。
@#@这样可使钢板在抵座与锤击点中间处受到作用力。
@#@@#@(7)大凹面的校正首先可用喷灯将凹面中间部位加热至粉红色的炽热状态,然后在中间部位下侧以抵座顶起,从而使原来的凹陷得到初步复位。
@#@再用锤和抵座相互配合将四周变高的部分逐渐敲平,恢复原来的几何状态。
@#@@#@(8)大曲率表面的校正休整如翼子板、挡泥板等表面曲率较大的部位(高凸面)时,可先用火焰加热,然后抵座顶起,最后锤击敲平,达到原来的外形形状。
@#@@#@(9)扁钢宽度方向弯曲的校正校正时用锤从中间开始依箭头方向向两侧锤击扁钢的内层;@#@或者按内层三角形区进行锤击。
@#@也是从中间开始,向两端进行,即可延伸校正。
@#@@#@(10)扁钢扭转的校正@#@1)将扁钢夹持在台虎钳上,用呆板手夹住扁钢的另一端,用力往扁钢扭转的反方向扭转。
@#@@#@2)代扭转变形基本消除后,在用锤击法将其校正。
@#@锤击时,将扁钢斜置于平台上,平整部分分隔置在台面上,而扭转翘曲的部分伸出在平台外,用锤敲击稍离平台边外向上翘起的部分,其敲击点离平台的距离约为板料厚度的2倍左右,边敲击边将扁钢往平台里移进。
@#@然后翻转180°@#@再进行同样的敲击,知道校正为止。
@#@@#@(11)圆钢变形的校正圆钢多为弯曲变形,其校直只需将圆钢放置于平台上,是凸起处向上,用适当的中间锤置于圆钢的凸起处,然后敲击中间锤的顶部进行校正。
@#@@#@2.加热校正工艺@#@加热法校正板料的变形适用于传统的车身材质,对于现代车身此种方法要慎用,尤其是在对梁的部位整形时,绝不可以使用加热的方法,因为高强度钢板的耐热温度一般在200℃左右,如果加热的温度把握不好就会对板料造成无法恢复的损伤。
@#@加热法校正工艺有电加热和火焰加热两种:
@#@电加热采用电阻棒对车身进行点加热,加热面积小,加热温度易于控制;@#@火焰加热一般用氧气乙炔焰对板件加热,受热面积大,温度不容易控制。
@#@@#@
(1)中部凸鼓的加热校正将板料置于平台上,用卡子将将板料四周压实。
@#@用点状加热方式加热凸鼓处的周围;@#@也可以采用线装加热方式,从中间凸鼓的两侧开始加热,然后逐步向凸鼓处围拢既能校正。
@#@校平后再用锤沿水平方向轻击卡子,便能松开取出板料。
@#@@#@
(2)边缘波浪形的加热校正用卡子板料3面压住在平台上。
@#@波浪形变性集中的一边不要卡紧。
@#@用线状加热方式先从凸起的两侧平的地方开始,再向凸起处围拢,加热长度一般为板宽的1/2~1/3,加热线距离视凸起的高度而定,凸起越高,距离应越近,一般取50~20mm左右。
@#@若经过第一次加热后尚有不平,可重复进行第二次加热校正,但加热线位置应与第一次错开。
@#@@#@3.钣金件手工制作工艺@#@4.常见的钣金手工制作工艺有弯曲、收边、放边、拨缘、卷边及咬缝等。
@#@@#@
(1)弯曲工艺板料弯曲是钣金成形的基本操作工艺,弯曲形式一般有两种,既角形弯折和弧形弯曲。
@#@@#@1)角形弯折。
@#@板料角形弯折后出现平直的棱角。
@#@弯折前,板料根据零件形状划线下料,并在弯折处划出折弯线,一般折弯线划在折角内侧。
@#@@#@如果零件尺寸不大,折弯工作可在台虎钳上进行。
@#@将板件夹持在台虎钳上,使折弯线恰好与钳口衬铁对齐,加持力度合适。
@#@当弯折工件在钳口以上较长或板料较薄时,应用左手压住工件上部,用木锤在靠近弯折部位轻轻敲打,如果敲打板料上方,易使板料翘曲变形。
@#@@#@零件宽度小,可借助夹持工具完成,弯成各种形状工件时,可借助木垫或金属垫等作辅助工具。
@#@@#@①弯S形件。
@#@按划线夹持板料,弯沉a角,然后将方衬垫垫入a角,在弯折b角。
@#@@#@②弯∏形件。
@#@先弯成a角,再用衬垫弯沉b角,最后完成c角。
@#@弯曲封闭的盒子时,其方法步骤与先弯∏形件大致相同,最后夹在台虎钳上,使缺口朝上,再向内弯折成形。
@#@@#@2)弧形弯曲。
@#@已圆柱面弯曲为例,首先在板料上划出若干与弯曲轴线平行的等分线。
@#@作为弯曲时的基准线,后用槽钢作为胎具,将板件从外端向内弯折。
@#@当钢板边缘接触时,将对接焊缝焊接几点。
@#@将零件在圆钢管上敲打成形,再将接缝焊牢。
@#@锤击时,应尽量使用木锤,以防板料变形。
@#@@#@3)复杂形状工件的弯曲。
@#@用垫铁和手锤配合进行弯曲,一手持垫铁在工件背面衬托,垫铁的边缘要对准弯折线,另一手持锤从正面弯折线处敲击,边敲击边移动垫铁,循序渐进,使工件边缘逐渐形成弯曲。
@#@@#@
(2)放边通过板料变薄而导致角形零件弯曲成形的方法称为放边。
@#@常见的放边方法有两张。
@#@一种是把角形板件一边打薄,称为打薄放边。
@#@此方法效果显著,但表面有捶打痕迹,板料厚薄不均。
@#@另一种是将角形板料一边拉薄,称为拉薄放边。
@#@加工时表面光滑,厚度均匀,但易拉裂,操作较困难。
@#@第三种方法是在型胎上放边,应用较少。
@#@@#@1)打薄放边。
@#@制作凹曲线弯边零件,可用直角角材制作。
@#@使其一边缘变薄,面积增大,使角材弯曲。
@#@在打薄放边过程中,角材底面必须与铁贴表面贴平,否则会产生翘曲现象。
@#@锤击点应均匀并呈放射线状。
@#@锤击面积占锤击边面积的3/4左右。
@#@且不得敲打角材弯曲处。
@#@锤击时,材料可能会产生冷作硬花现象,应及时退火。
@#@另外,随时用样板或量具检查外形,防止弯曲过大。
@#@@#@2)拉薄放边。
@#@拉薄放边是用木锤或铁锤将板料一边在木墩上锤放,利用木墩的弹性,使板料伸展拉长。
@#@这种方法一般在制作凹曲线弯边零件时采用。
@#@为防止裂纹,可事先用此法伸展板料,后弯制弯边,这样交替进行,完成制作。
@#@@#@3)型胎上放边。
@#@用木锤通过顶木在型胎上锤放板料,使板料伸展。
@#@@#@4)半圆形制件展开尺寸估算。
@#@需要使用的长方形板料的尺寸规格(B、L)按下式估算:
@#@@#@①B=a+b-(r/2+t)(min)式中,a、b——弯边宽度(min)@#@T——圆角半径(min)@#@②L=π(R+b/2)(min)式中,@#@L——展开料长度(mm)@#@R——制件弯曲半径(min)@#@b——放边的一边宽度(min)@#@(3)收边对长直角形零件背地里边起皱收缩而弯曲成形的方法称为收边。
@#@此法主要制作凸曲线弯边的零件。
@#@收边的常用方法有如下两种。
@#@@#@1)用折皱钳起皱。
@#@先用折皱钳将角边形板料一边边缘起皱收缩,迫使另一边弯曲成形。
@#@板料在弯曲过程中,起皱一边应随时用木锤捶击皱折,使板料皱折消失,厚度增大。
@#@在敲平的过程中,如发现加工硬化现象,应及时进行退火处理。
@#@@#@2)搂弯收边。
@#@将坯料夹在型胎上,用铝棒顶住毛坯,用木锤敲打顶住部分,使板料弯曲逐渐被收缩靠胎。
@#@@#@制作凸曲线弯边的零件,如其强度不要不高,可根据要求的弯度在应该收缩的一面用剪刀剪出若干豁口,然后弯曲板料,再将剪口焊接。
@#@@#@(4)拨缘利用收边和放边的方法把板料的边缘弯曲成弯边的方法称为拨缘。
@#@拨缘常有两种形式,一种称为外拨缘,即把圆筒形制件的边缘向外延展折弯,其目的是增加刚性。
@#@一般在无配合要求的情况下多采用外拨缘;@#@另一种是内拨缘,也称为孔拨缘,即将制件上孔洞的边缘延展弯折,其目的是增加刚性,减轻重量,美观光滑。
@#@如大客车框板、肋骨等板件上常有拨缘孔。
@#@@#@金属板件拨缘时部分板料被拉长形成凸缘,因此,应根据板料厚度和其延展性能确定拨缘角度和宽度。
@#@拨缘的方法可分为自由拨缘和型胎拨缘两种。
@#@@#@1)自由拨缘。
@#@自由拨缘是利用一般的拨缘工具进行手工拨缘,其方法如下:
@#@先划出拨缘标记线,将板件靠在砧座边缘,标记线与砧座边缘靠齐,板料锤击部位与座平面形成30°@#@左右的夹角;@#@锤击伸出部分,使之拉伸并向外弯曲,敲击时用力适当,敲击均匀,并随时转动构件。
@#@若凸缘要求边宽或角度大时,可适当增加敲击次数。
@#@@#@2)型胎拨缘。
@#@板料在型胎上定位,按型胎拨缘孔进行拨缘,适当制作口径较小的零件拨缘,可一次成型。
@#@@#@(5)拱曲把较薄的金属板料锤击成凹面形状的零件,称为拱面。
@#@基本原理:
@#@板料通过锤击其中部变薄向外伸展,周边部分起皱收缩,最终零件成拱曲。
@#@@#@操作时需用到凹坑的座,将板料对准座凹坑放置,左手持板料,右手锤击。
@#@锤击点由里向外,并根据板料变形情况确定锤击";i:
16;s:
29351:
"前厅部工作计划15篇@#@2022年前厅部工作计划15篇@#@前厅部工作安排15篇@#@ 日子犹如白驹过隙,我们的工作又迈入新的阶段,是时候写一份具体的安排了。
@#@什么样的安排才是好的安排呢?
@#@下面是我收集整理的前厅部工作安排,欢迎阅读与保藏。
@#@@#@前厅部工作安排1@#@ 前厅是客人留下第一印象和最终印象的地方。
@#@有肯定的经济效果;@#@有协调作用;@#@建立良好的客户关系是一个重要的部门。
@#@为前台办公室的职能制定以下工作安排:
@#@@#@ 一、人员队伍的组建。
@#@@#@ 酒店筹备期间,除了硬件打算,最重要的是组建员工团队。
@#@前台机构的设置和人员配备会影响酒店的成本水平,须要从实际动身,精简机构,明确分工。
@#@要进行优胜劣汰,为优秀员工供应岗位技能的学问培训,以现场培训为主要手段,定期进行评估、测试和考核,并赐予详细的指导和教化,不断提高员工的业务技能,使前台员工达到酒店人员的标准。
@#@@#@ 二、注意培训@#@ 作为酒店的门面,每个员工都应当干脆面对客人。
@#@员工的看法和服务质量反映了酒店的服务水平和管理水平。
@#@所以员工的培训是最重要的任务,前台要制定具体的培训安排。
@#@凭借良好的服务技能和娴熟的业务学问,我们可以供应优质、高效、快捷的服务。
@#@只有对员工进行良好的培训,员工才能有精彩的技能为客人供应优质的服务。
@#@@#@ 三、强化员工的销售意识和技能@#@ 前台工作人员,尤其是前台工作人员,必需驾驭前台的促销艺术和技巧。
@#@把握住客人的特点,依据客人的不同要求进行有针对性的销售,向最须要的客人举荐最合适的产品,达到事半功倍的效果。
@#@在努力提高入住率的同时,力求效益最大化。
@#@@#@ 四、开源节流@#@ 为了爱护环境,走可持续发展的道路,“开源节流”是每个酒店的追求。
@#@前台工作人员也要主动应对低碳运营,限制成本,开展节约资金和费用的活动,既能满意客户的绿色需求,又能为酒店创建经济效益,一箭双雕。
@#@可以从日常生活做起,关掉水龙头,关掉不必要的电源开关,再利用用过的A4纸背面,等等。
@#@@#@ 五、重视并接受客人的看法,提倡特性化服务。
@#@@#@ 常常询问客人的看法,关注客人的投诉。
@#@客人看法是获得质量信息的重要渠道,也是改善经营管理的重要信息。
@#@听取和征求客人的看法,刚好向上级反映和汇报,实行主动的看法,妥当处理。
@#@为了最大限度的让客户满足。
@#@提倡特性化服务,吸引客户留意力,提高客户满足度,赢得更多回头客。
@#@@#@ 不及物动词注意与各部门的协调@#@ 酒店就像一个大家庭,前厅是整个酒店的神经中枢部门,与餐饮、销售、客房等部门有着亲密的工作联系。
@#@如有问题,要主动协调相关部门解决,避开事态恶化,因为大家的共同目的都是为了酒店,假如不解决处理得当,会给酒店带来肯定的负面影响。
@#@因此,工作联系、信息沟通以及部门之间的团结协作尤为重要。
@#@@#@前厅部工作安排2@#@ 1、接听电话语言技巧培训@#@ 2、针对行李处的行李运输和寄存服务进行培训@#@ 3、接待员的礼节礼貌和售房技巧培训@#@ 4、新员工应知应会的的培训@#@ 5、完成了历史迟付账的整理工作@#@ 6、每日对大堂内及外围的巡察工作@#@ 7、顺当的完成了本月团队接待的工作@#@ 8、每周一次对本部门的卫生大扫除@#@ 9、员工离职后重新支配班次@#@ 下月安排@#@ 1、提高前台员工的售房技巧,增加散客的入住率,力争完成酒店下达的销售任务(全月)@#@ 2、接着加强培训,提高员工的综合素养,提高服务质量(全月)@#@ 3、前台新员工到岗后的业务学问培训(第一周)@#@ 4、限制满房时的房态工作(第一周)@#@ 5、接着做好团队接待工作(全月)@#@ 6、试工期员工转正的考核工作(其次周)@#@ 年度工作安排@#@ ①、与销售部一起努力,开拓市场份额,建立销售渠道,努力提高酒店市场占有率。
@#@@#@ ②、做好客史资料统计,特殊是常住客及商务客,拟以“常住客卡片”的形式建立接待处的第一手资料。
@#@@#@ ③、接着实行售房销售提成嘉奖制度,激励前台的推销意识,促进其主动性。
@#@接待员应在酒店实惠政策的同时依据市场行情和当日入住状况敏捷驾驭房价,强调“只要到前台的客人,我们都要想方法让客人住下来的宗旨,争取更多的入住率。
@#@@#@ ④、每月对客房出租率、出租额进行报表式分性,共同探讨其中的缘由,让员工看到酒店实际状况,“参加”管理,清晰的了解酒店客房出租的实际看法。
@#@@#@ ⑤、注意各部门之间的协调工作。
@#@部门与部门在工作中难免会发生摩擦,协调的好坏在工作将受到极大的影响。
@#@前厅部是整个酒店的中枢部门,它同客房、销售、餐饮等部门都有着紧密的工作联系,如出现问题,要主动和相关部门进行协调解决,避开事情的恶化。
@#@@#@前厅部工作安排3@#@ 由:
@#@孟琦@#@ 报:
@#@徐店@#@ 事:
@#@5月20至26日周工作安排@#@ 时:
@#@20xx、5、20@#@ 一、前厅部:
@#@@#@ 1、维护前厅整体形象,支配保洁对大厅内外玻璃擦拭清扫,(须要田经理协作,周二起先)。
@#@@#@ 2、前台更衣柜跟进,本周到位。
@#@更衣柜到位后将更衣室整体规范化,制定卫生管理制度并落实(更衣柜到位后,进行卫生监督检查,每天如此)@#@ 3、前台仪容仪表规范化,要求工装、头花工鞋规范化、化淡妆(周二起先发夏装)@#@ 4、强化对客服务语言规范化、简练化、业务培训加强业务娴熟度@#@ 5、培训前台主动与各部门协作,削减摩擦,做好与各部门中转调度工作(中层管理对员工进行培训,各部门加强沟通)@#@ 6、做好前台销售安排,将前台销售学问,贯彻下去,落实到每个人(将之前所定销售技巧贯彻执行每天督促检测)@#@ 7、账务跟进,协作财务将团购账务结算!
@#@股东签单账务、结算流程更加规范化!
@#@@#@ 8、出租车提成跟进@#@ 9、周四增加前台新规章制度,规定制定后报徐店审批。
@#@@#@ 10、周例会再次进行突发事务案例处理培训。
@#@@#@ 二、销售部:
@#@@#@ 1、当月营业额任务为16万,截止20号目前仅完成当月任务50%。
@#@8万6千元。
@#@@#@ 2、与销售部经理共同制定本周销售安排,销售量。
@#@@#@ 3、宣扬单页已经发完,须要印发单页,印发销售名片@#@ 4、网络销售再次跟进,协商团购价格。
@#@@#@ 5、原有客户进行电话探望每天下午xx:
@#@00至16:
@#@00@#@ 6、销售部提成核算、及提成标准、报销规定落实(须要徐店指导)@#@ 三、安防部@#@ 1、增加保安对消防相识,本周起先每天对消防器材巡查检验(逐步完善、预料六月份消防平安整体培训)@#@ 2、加强保安安防意识、夜间巡查楼层,停车场,有异样状况即可汇报。
@#@(加强培训,不能间断)@#@ 3、停车场卫生(下月1号起先统一清理,因本周只有两名保安都是夜班,停车场光线不足)@#@ 4、本周停车场画停车线(工程部、保安部合作)须要徐店指导(预料周四)@#@ 四、本周先规范各部门基本流程,相互协作,六月份制定酒店各部门具体工作安排!
@#@不足之处请徐店指示。
@#@@#@ 目前尚欠缺正规化服务理念,欠缺品牌形象相识,对客服务规范性不到位!
@#@@#@前厅部工作安排4@#@ 一、加强员工的业务培训,提高员工的综合素养@#@ 前厅部的每一位成员都是宾馆的形象窗口,不仅整体形象要能接受考验,业务学问与服务技巧更是体现一个宾馆的管理水平,要想将业务学问与服务技巧保持在一个基础之上,必需抓好培训工作,假如培训工作不跟上,很简单导致员工对工作缺乏热忱与业务水平松懈,因此,本职安排每月依据员工接受业务的进度和运用的状况进行必要的每周一次培训,培训方式主要是偏向授课与现场模拟。
@#@同时在每月5日前向总办与人力资源部上交上月的培训总结与本月的培训安排进行监督。
@#@@#@ 二、加强员工的销售意识和技巧,提高入住率@#@ 宾馆经过了十九年的风风雨雨,随着时间的逝去宾馆的硬件设施也跟着陈旧、老化,面对江门的宾馆行业市场,竞争很激烈,也可说是任重道远。
@#@因宾馆的硬件设施的陈旧、老化,时常出现工程问题影响对客的正常服务,对于高档次的客人会随着装修新型、豪华宾馆的出现而流失一部份,作为宾馆的成员,深知客房是宾馆经济创收的重要部门之一,也是利润最高的一个部门,因此作为宾馆的每一位成员都有责任、有义务做好销售工作。
@#@要想为了更好的做好销售工作,本职安排对前台接待员进行培训售房方式方法与实战技巧,同时灌输宾馆当局领导的指示,强调员工在接待过程中“只要是到总台的客人我们都应想方法把客人留下来”的宗旨,尽可能的为宾馆争取住客率,提高宾馆的经济效益。
@#@@#@ 三、加强各类报表及报关数据的管理@#@ 今年是奥运年,中国将会有世界各国人士因奥运会而来到中国,面对世界各国人士突如其来的“进攻”,作为宾馆行业的接待部门,为了保证宾馆的各项工作能正常进行,本职将严格要求前台接待处做好登记关、上传关,前台根据公安局的规定对每位入住的客人进行入住登记,并将资料输入电脑,客人的资料通过宾馆的上传系统刚好的向当地平安局进行报告,仔细执行公安局下发的通知。
@#@同时将委派专人专管来宾资料信息、相关数据报表。
@#@@#@ 四、响应宾馆领导提倡“节能降耗”的口号@#@ 节能降耗是许多宾馆始终在号召这个口号,本部也将响应宾馆领导的号召,严格要求每位员工用好每一张纸、每一支笔,以旧换新,将废旧的纸张收集裁剪成册供一线岗位应急之用。
@#@同时对大堂灯光、空调的开关限制、办公室用电、前台部门电脑用电进行合理的调整与规划。
@#@@#@ 五、保持与员工沟通沟通的习惯,以增近彼此的了解便于工作的开展与实施@#@ 安排每个月找部门各岗位的员工进行谈话,主要是围围着工作与生活为重点,让员工在自己所属的工作部门能找到倾诉对象,依据员工提出合理性的要求,本职将员工心里存在的问题当成自己的问题去专心解决,做力所能及的。
@#@假如解决不了的将上报宾馆领导。
@#@让员工真正感受到自己在部门、在宾馆受到敬重与重视。
@#@@#@ 六、做好部门内部的质检工作@#@ 安排每个月对部门员工进行一次质检,主要检查各岗位员工的仪容仪表、礼节礼貌、岗位操作技能与踪合应变实力。
@#@质检人由部门的大堂副理、分部领班、经理组成。
@#@对在质检出存在问题的给肯定时间进行整改,在规定的时间若没有整改完成将进行个人的经济罚款处理。
@#@@#@前厅部工作安排5@#@ ◆工作目标@#@ 确立和完善来宾服务中心,争取客人对公寓前台服务中心的满足度达到70%以上。
@#@@#@ 客人对公寓服务投诉胜利率达到70%以上。
@#@@#@ 每季度对前台员工进行英文检测和考核,并要求员工的考核分数达到80分以上。
@#@@#@ 建立巡查小组对T8、T9栋大堂的公共区域进行巡察,发觉装修问题或其他问题能达到刚好的处理及报告给上级领导。
@#@@#@ ◆20xx年工作安排概况@#@
(1)完善公寓前厅部的管理程序。
@#@@#@
(2)培训安排。
@#@@#@ (3)确立和完善来宾服务中心。
@#@@#@ (4)建立区域巡查及事务报告制度。
@#@@#@ (5)设立前台内部管理睬议。
@#@@#@ ◆完善公寓前厅部的管理程序@#@
(1)客人对公寓服务的增加,相对应修改员工的服务质量及对人员的管理。
@#@@#@
(2)逐步修改公寓前厅部的工作流程,使员工的工作速度得以提高及增加流畅性。
@#@@#@ (3)每个星期对在住客人进行沟通,并刚好记录客人提出的问题及要求,做到一步到位的服务要求。
@#@@#@ (4)每逢佳节对客人进行更好的问题及关切,给客人感受到宾至如归的感觉。
@#@@#@ ◆培训安排@#@
(1)在培训的过程中建立一个适合员工运作的培训系统。
@#@@#@
(2)提前一个月打算下一个月的培训工作,及在培训过后作出员工对培训内容的考核。
@#@@#@ (3)加强员工对公寓客人出现的突发事务处理的培训。
@#@例:
@#@生病、投诉、漏水、火警。
@#@@#@ (4)在前厅员工熟识部门的工作程序后,与客房部进行业务的交换培训(两部门交换培训可以提高员工的工作实力,做到一职多能)。
@#@@#@ ◆确立和完善来宾服务中心@#@ 削减服务环节,提高服务效率,服务效率是服务的一个重要环节,许多投诉都是因为服务缺乏效率而引起。
@#@为削减工作环节便利客人,确立和完善来宾各服务中心,公寓全部服务和查询只需拨电话“666”一切均可解决。
@#@@#@ ◆建立区域巡查及事务报告制度@#@ 建立巡查小组每天至少两次对公寓T8、T9栋大堂的公共区域进行巡察,保证区域内的设施及服务人员保持良好状态,随时为客人供应素养的服务,另外对班内发觉装修问题或重要事务(如:
@#@烟感报警、客人投诉、及其它问题等)作出具体记录,每天呈报总经理批阅。
@#@@#@ ◆设立前台内部管理睬议@#@ 每月下旬部门经理和领班进行前台管理睬议,加强领班及经理间的沟通,就工作中遇到问题商讨解决方案,刚好收集合理建议,提高管理效率。
@#@同时对部门下个月的培训安排及工作进行制度,以保证部门始终保持高效率的运作。
@#@@#@前厅部工作安排6@#@ 为落实宾馆“加强基础培训,开展业务练兵”的要求,前厅部结合本部门新员工较多,综合基础业务学问驾驭薄弱等实际工作状况,前厅部拟在本部门范围内实行“前厅部综合业务学问答题竞赛”。
@#@详细实施安排如下:
@#@@#@ 一、打算阶段:
@#@@#@ 1、时间:
@#@20xx年4月1日至20xx年4月10日@#@ 2、资料打算:
@#@@#@
(1)由陆春平经理负责打算宾馆内部前台需驾驭的学问材料。
@#@@#@
(2)由金钥匙陈伟负责打算前台需驾驭的社会综合学问材料。
@#@@#@ (3)上述两项工作拟订20xx年4月10日前完成。
@#@@#@ 二、初赛阶段@#@ 1、以各班组为单位进行初赛,每班组选出3名代表打算参与复赛。
@#@@#@ 2、完成时间20xx年4月30日前@#@ 三、复赛阶段@#@ 1、以大楼前台、公寓前台、礼宾部为单位进行复赛,每组选出3名代表打算参与决赛。
@#@@#@ 2、完成时间20xx年5月15日前@#@ 四、决赛阶段@#@ 1、由大楼前台、公寓前台、礼宾部为单位,每组派3名代表参与决赛。
@#@@#@ 2、决赛结果取个人前三名,团体一名。
@#@@#@ 3、决赛时间:
@#@待订@#@前厅部工作安排7@#@ 一、加强员工的业务培训,提高员工的综合素养@#@ 前厅部的每一位成员都是酒店的形象窗口,不仅整体形象要能接受考验,业务学问与服务技巧更是体现一个酒店的管理水平,要想将业务学问与服务技巧保持在一个基础之上,必需抓好培训工作,假如培训工作不跟上,很简单导致员工对工作缺乏热忱与业务水平松懈,因此,本职安排每月依据员工接受业务的进度和运用的状况进行必要的每周一次培训,培训方式主要是偏向授课与现场模拟。
@#@同时在每月5日前向总办与人力资源部上交上月的培训总结与本月的培训安排进行监督。
@#@@#@ 二、加强员工的销售意识和技巧,提高入住率@#@ 酒店经过了十九年的风风雨雨,随着时间的逝去酒店的硬件设施也跟着陈旧、老化,面对江门的酒店行业市场,竞争很激烈,也可说是任重道远。
@#@因酒店的硬件设施的陈旧、老化,时常出现工程问题影响对客的正常服务,对于高档次的客人会随着装修新型、豪华酒店的出现而流失一部份,作为酒店的成员,深知客房是酒店经济创收的重要部门之一,也是利润的一个部门,因此作为酒店的每一位成员都有责任、有义务做好销售工作。
@#@要想为了更好的做好销售工作,@#@ 首先,我们自己的思路要清楚,知道我们的顾客群,明白我们的服务对象,制定我们自己的服务模式,知道我们的顾客最重要的要求,恰到好处的进行销售与维系,专心去感受,真诚去体验。
@#@@#@ 其次是我们要让宴席接待成为我们的先锋官,系统全面的做好各项细微环节服务工作,带动我们的中餐零点稳中攀升,并且要让我们的婚礼策划人及司仪到全国各地去参与有关婚庆学问的学习与培训,使我们永发家园的婚礼做到,不拘一格。
@#@让每对新人都在草原兴发留下美妙回忆,以此带动身边的亲朋好友,把平常的家庭聚餐、同事聚会、生小孩、过生日、过寿等宴请都来我们永发家园,并且能享受到家的感觉。
@#@@#@ 三、五常管理为标准,持之以恒是关键。
@#@@#@ 五常在我们的企业相对来说提的还是比较早的,但运用的如何、实施的如何,我觉得它与我们的执行力有干脆的关系,我们的员工对此意识可能不强,但我们的管理人员必需有灌输、提倡、示范、检查、监督的意识,并对此有深刻的相识与体会,把它作为一项管理工具运用到工作中去,并与大家共同研讨此方法的好处,与以前的工作相比较,他们的思想就会渐渐变更,使员工形成自觉、主动的质量意识和规范意识,提高工作效率,提高服务质量。
@#@@#@ 四、培训学习不放松。
@#@@#@ 在工作中我们每个人都须要新的能量补充,企业因员工的努力而发展,员工因企业的成长而进步。
@#@我们永发家园倾力为员工创建学习机会与氛围,大力支持、帮助、督促员工不断学习,成进步步。
@#@利用装修停业时间,为员工量身定做培训方案,使每一位员工都有新的学问补充,新的活力和新的激情,为我们企业发展做出努力,为我们自己的职业道路奠下坚实的基础。
@#@@#@ 五、平安时刻记,节约要仔细。
@#@@#@ 平安是经营的基础,是我们工作的前提,每周四是我们的平安检查日,每餐的餐前、餐中、餐后检查肯定要仔细执行,水、电、液化气、企业财产等检查肯定要落到实处,为企业承诺一份平安保障,把全部的易耗品归类、量化,并仔细妥当保管,坚决抵制长流水、长明灯、物品奢侈,职工餐奢侈现象。
@#@@#@ 六、硬件维护保养不落下。
@#@@#@ 设施设备的维护与保养工作我们要养成良好的习惯,每天检查,刚好报修,刚好进行解决,让顾客每到一处感受到空气的清爽、玻璃、餐具干净光明,花草充溢朝气,协助设施整齐干净,给顾客留下优雅、温馨、满意的美妙印象。
@#@@#@前厅部工作安排8@#@ 本部将高度重视对客服务质量,重视客人看法,坚持服务规范标准化,更注意了细致服务和特性化的服务。
@#@从软硬件上不断完善服务。
@#@@#@
(1)服务工作中一方面要求员工有过硬的服务技能,扩大学问面,提高服务效率,另一方面要求员工对待客人要象对待挚友一样,要赐予客人多一点主动,多一点热忱,多一点帮助。
@#@真正使客人感觉到“宾至如归”。
@#@部门推行特性化服务,要求做客人没有想到的,尽量做到让客人满足加惊喜,促使员工在规范和标准化的基础上注意了细致服务和特性化的服务,充分将金钥匙服务理念灌输到员工服务中来。
@#@@#@
(2)客人看法是我们前进的动力,因此,部门将把重视客人看法和解决客人问题当做一项重要工作重点关注。
@#@部门注意对大堂副理进行了如何快速规范处理客人投诉、如何按规程处理各类突发事务的的培训,并要求每一宗客人投诉都要仔细做好记录,对具有典型性的问题做案例分析,并制订和更新应急预案和快速处理方案,规范对客说明口径,提高大堂副理解决问题的实力和效率,将在消退客人对酒店不良印象,挽留客源上作出贡献。
@#@另把对客沟通并征询客人看法,作为大堂副理的一项基本工作来进行操作,常抓不懈,要求保质保量的完成此项工作,为更好的了解和收集客人的有利信息。
@#@大堂副理每天例行对住客房进行探望,对客人反馈的一些看法和建议主动予以接受和解决,一方面可以@#@ 为酒店经营管理供应珍贵看法,措施我们改进工作,另一方面也培育了大堂副理对客沟通的实力。
@#@对于涉及到本部门的客人看法,不回避,不轻视,仔细予以调查探讨,从善如流,不断地完善本部工作。
@#@@#@ 四、将培育员工“开源节流、增收节支”意识,协作各销售业务部门努力为酒店创收,科学限制部门费用。
@#@@#@
(1)前厅部将依据市场状况,主动地推动散客房销售,把全员销售的意识传达到每位员工,培训销售技巧,对自来客、司机散客主动推销,加强对“会员卡”和“储值卡”的促销工作,同时对酒店温泉和厚宫等消遣休闲和餐饮设施进行促销,并通过不断完善改进,以优质服务打动客人,吸引回头客。
@#@@#@
(2)主动协作酒店销售部门做好对客销售工作,如协作市场销售部的各项工作,落实传达执行新的营销价格策略;@#@协作销售部执行新的对客销售原则和对客实惠项目的实施;@#@@#@ (3)为节约费用,部门将会严格限制每月的服务和办公用品的领用,对于有故障的设备设施,本着轻重缓急的原则,能修理运用尽量修理运用,复印纸严格限制,大堂前台灯光按客人状况敏捷限制关闭;@#@礼宾部在无客人状况下刚好关闭行李房灯光,大堂副理加强对全酒店和分部的节电节水的巡察检查,规范大堂内外灯光的开放时间限制;@#@部门还将对对电话的运用进行了严格的限制,对时长,通话事由规定限制,严禁公话私打,通过各项措施,使本部费用得到有效限制。
@#@@#@ 五、本部将重视员工队伍建设,注意营造和谐氛围,增加部门凝合力。
@#@@#@
(1)高度重视部门员工培训,努力提高员工的工作业务水平和个人素养,部门每月各分部将依据实际工作须要支配有针对性,有特点的培训安排,并全程跟踪培训过程,考核培训人员,培训质量要求高。
@#@全年本部安排支配各类培训涉及内容有:
@#@员工礼貌礼仪、仪容仪表、语言技巧、各分部操作程序,接待细微环节,业务流程、外语、分部基础学问、市内和酒店应知应会学问、案例分析讲评等等。
@#@同时进行了员工业务学问的实操考核,P&@#@P学问考核,应知应会学问考核,礼貌礼仪的考核等。
@#@@#@
(2)将关切员工,努力做好员工的保障工作,为员工创建轻松开心的工作氛围。
@#@@#@ 前厅部对员工的综合素养要求较高,工作内容繁杂,涉及面广,员工工作压力大。
@#@针对这一特点,前厅部将始终强调部门和管理人员做好员工坚实后盾,切实解决员工在工作和生活上的困难。
@#@同时要求管理人员以身作则,起到表率作用。
@#@员工在工作中提出的问题和合理化建议,部门都会仔细考虑或接受,不断完善本部工作;@#@部门各级管理人员均要求在服务一线为客服务,现场督导,激励员工,减轻员工的工作压力,并且培育员工之间同心同德的良好风气。
@#@@#@ 六、提高员工平安意识,加强部门平安管理。
@#@@#@ 前厅部作为一线部门,由于接待客人多,信息交换量大、@#@ 业务涉及面广,因此,平安工作对于前厅部特别重要,前厅部平安工作主要涉及住店客人的信息、帐目和行李寄存、总机火警监控和紧急广播管理、部门消防平安等等。
@#@为此,部门将制定和强调入住登记及户籍传送制度,严格根据桂林市公安局出入境管理处要求,前台员工严把入住登记关,保存好入住客人的登记资料,系统存档,在刚好向公安机关传输客人资料。
@#@将完善了住店客人查询访客制度,避开不法分子对客人侵害。
@#@另外,部门将对礼宾部行李寄存制度和交接班制度进行了修改,并对进出行李房人员严格限制,从各方面加强员工的平安意@#@前厅部工作安排9@#@ 一、收入安排@#@ 二、培训安排@#@ 依据前厅部工作要求,结合培训安排实施的详细状况,前厅部将在员工服务意识,服务规范方面加强培训,详细安排如下:
@#@@#@ 1月份@#@ 1、新年及春节酒店系列活动的推广培训@#@ 2、《员工手册》培训3、专业技能培训@#@ 2月份@#@ 1、岗位技能比武@#@ 2、仪容仪表及礼貌礼仪培训@#@ 3、岗位职责及制度培训@#@ 4、《酒店学问》培训@#@ 3月份@#@ 1、服务规范及标准语言培训@#@ 2、岗位英语培训@#@ 3、专业技能培训@#@ 4月份@#@ 1、五一酒店系列活动的推广培训@#@ 2、消防平安培训@#@ 3、《酒店学问》培训@#@ 5月份@#@ 1、《员工手册》培训@#@ 2、岗位英语培训@#@ 6月份@#@ 1、仪客仪有及礼貌礼仪培训@#@ 2、服务规范及标准语言培训@#@ 3、岗位英语培训@#@ 7月份@#@ 1、岗位职责及制度培训@#@ 2、专业技能培训@#@ 8月份@#@ 1、《酒店学问》培训@#@ 2、岗位英语培训@#@ 9月份@#@ 1、国庆系列活动的推广培训@#@ 2、消防平安培训@#@ 3、服务规范及标准语言培训@#@ 10月份@#@ 1、专业技能培训@#@ 2、仪容仪表及礼貌礼仪培训@#@ 3、岗位英语培训@#@ 11月份@#@ 1、各岗位技能比武@#@ 2、岗位职责及制度培训@#@ 3、岗位英语培训@#@ 12月份@#@ 1.新年圣诞系列活动的推广培训@#@ 2.《酒店学问》培训@#@ 三、人事安排@#@ 1、依据实际工作,客观地对员工进行日常评估,对不符合岗位要求的人员进行合理支配,对表现优秀者,酒店,酒店前厅部工作安排。
@#@@#@ 2、接着进行交叉培训,使前厅部每位员工都熟识酒店的服务内容,驾驭更多的工作技能。
@#@@#@ 3、采纳不同形式召开员工座谈会,切实地将酒店的发展前景及要求通报每位员工,并了解员工工作生活的思想动态,建立酒店与员工之间的桥梁。
@#@@#@ 4、充分利用员工自身的优势和强项,不定期实行培训课,使前厅部人员能够学习多种技能,全面发展。
@#@@#@ 5、实行多种多样的部门联谊活动,增加部门向心力、凝合力。
@#@@#@ 四、内部管理安排@#@ 1、加强内部管理,严格各项规章制度,杜绝员工的麻痹思想,使其仔";i:
17;s:
15441:
"情人节唯美的句子@#@情人节唯美的句子@#@1、为你相思成疾,沉醉为情痴迷,为爱激动不已,误入桃花潭底,努力付出一切我愿意!
@#@用尽一生揭秘,谜底一直是你,爱你不离不弃!
@#@@#@2、牵挂是一颗心对另一颗心的深情惦记,一缕相思一种幸福一份温情,醉了两人的心扉,绽放了两朵心花。
@#@牵挂是刻骨铭心的思念,就象我漫长的等待。
@#@@#@3、追寻你是我喜欢的,选择你是我依恋的,钟情你是真诚永远的,我承诺的是无悔无怨的,我回报的是前世亏欠的,爱你的心一生不变的。
@#@@#@4、夏夜的星光闪耀,深深的思念悄悄,多少回魂牵梦绕,多少次彻夜难熬,忘不了你的点滴欢笑,忘不了你的些许烦恼。
@#@亲爱的宝,何时才能拥你入怀抱!
@#@@#@5、我唱一首歌,歌里有寂寞,寂寞关于你,心知的情节,浪漫情人节,温馨甜蜜蜜,可否执子手,相伴到白头。
@#@@#@6、佳人的微笑,牵动着心跳;@#@火红的玫瑰,燃烧着爱恋;@#@浓情巧克力,甜蜜着心间;@#@灵魂的守护,爱你到恒久。
@#@情人节,我愿与你携手到老,一生一世!
@#@@#@7、自从遇见你那天开始,我的心就像跌进深深的湖水,推不开躲不掉,心一直想往你身上靠。
@#@@#@8、锦瑟年华谁与度?
@#@莫问情归处。
@#@在情人节到来的日子里,让玫瑰花的美丽陶醉你的心房,把期待和梦想托春风捎去,让爱情绽放。
@#@祝情人节快乐!
@#@@#@9、我的眼中只有你,你是我生命中的奇迹;@#@我的心中只有你(next88),你是我不容错过的唯一!
@#@@#@10、是谁与我一路远行,播撒希望的憧憬?
@#@是谁温暖了冬日的冰冷与苍凉,温暖了我的遐思遐想?
@#@@#@11、有一朵玫瑰称为爱,以温柔为叶,关怀为枝,真情为花瓣,浪漫为刺,此花开在我心间,只为你奉献。
@#@月情人节,请签收我的爱情玫瑰!
@#@预祝节日快乐!
@#@@#@12、我为你收集了大自然的美,放在你的烛台上。
@#@将能说的话都藏在花蕾里,让它成为待放的秘密。
@#@@#@13、真正的爱情必定孕育着苦难,只有在苦难中才能挖掘出莫大的喜悦。
@#@你是我的唯一。
@#@@#@14、星星回家了,因为有星星在等它;@#@太阳下山了,因为有月亮在等它;@#@鸟儿回巢了,因为有鸟儿在等它;@#@我也要回到你身边了,因为有你在等我!
@#@我的爱!
@#@@#@15、人生是这样矛盾和苦恼呵,我既然觉得配不上你,为什么心里丝毫不能平息,反而日趋热烈,爱慕的心怀,一天比一天增加呢?
@#@@#@16、遇见你是无意,认识你是天意,想着你是情意,不见你时三心二意,见到你便一心一意。
@#@@#@17、从今以后我要做一名小偷,去找专业老师学习偷窃技能,不为别的,只求偷到你的心就足够了。
@#@@#@18、爱的玫瑰充满街头,情人的笑脸荡漾在每个角落,莫名喜欢这个原本属于西方的节日,亲爱的,在这样的日子里让我们成为恋人好吗?
@#@@#@19、突如其来的寒冬,凝炼我们的温情,渴望启明星的眼睛,点亮你我的征程,温馨美好的祝福,执着我们绚丽的的人生。
@#@是你点亮了我的心灯牵动了我沉睡的梦!
@#@@#@20、女孩,你给予我阳光,使我的生命发亮,更使黑暗远离我的身旁,这都是你的深情。
@#@女孩,你是我的生命之歌!
@#@@#@21、前世的五百次回盟,才能换来今生的与你相逢,如果是真的我原用一万次去换与你的相爱,告诉你:
@#@我真的好爱你!
@#@@#@22、当主安慰我时再恶的诽谤不能使我愤怒;@#@当主抚摸我时,再利之刀刃无法造成伤痕;@#@当主拥抱我时,再深的痛楚都要烟消云散;@#@当主定睛看我时,再久的委屈也要释放!
@#@@#@23、情人节,一个浪漫的夜晚,梦中的你是否已经为我披红带绿,是否已经想和我卿卿私语,噢!
@#@我的美人,今晚你真亮丽,让我简直无法自已,只能说声我爱你!
@#@@#@24、照照镜子,收起憔悴挂起快乐的笑脸;@#@整整衣衫,掸去疲惫换来一身的轻闲;@#@出去转转,抛弃烦恼放松的大自然;@#@发发短信息,祝你快乐情人节。
@#@@#@25、知道吗?
@#@亲爱的我要渴死饿死了。
@#@求求你救救我吧!
@#@解除我久久思恭的饥渴,常常想我,见我。
@#@快来到我的身边吧。
@#@@#@26、心与心的呼唤,离不开深深的爱恋;@#@心与心的沟通,离不开永久的思念。
@#@生命中的每一天,愿有你的陪伴,直到海枯石烂,仍不改变。
@#@@#@27、我愿成为春季的花朵为你奉献美丽;@#@我希望变成炎日下的树荫为你创造阴凉;@#@我梦想成为秋天里的枫叶为你增添美景;@#@我渴望成为寒冬里的棉袄为你带来温暖。
@#@@#@28、情人节又到了,让我为你献上999朵玫瑰,代表我想你的999个心情!
@#@远方的我永远爱你不变!
@#@@#@29、在这个与众不同的情人节里,我把誓言一生一世戴在你的手指上,纵然一生平平淡淡,同尝甘苦,我愿永远为你挡风遮雨共度朝朝暮暮。
@#@@#@30、一片树叶饱含着对根的情意,一朵云飘舞着对天空的相依,一个信息浓缩着所有的祝愿,一句话胜过千言万语,一颗心代表着我对你的牵挂和爱你的生生世世。
@#@@#@31、这个情人节,蒹葭苍苍,白露为霜。
@#@我在诗经的水湄等你,一节一节,翘首怅望。
@#@@#@32、预祝情人节快乐!
@#@收到我祝福的人在一年里都会爱情大顺,还没有爱人的会找到,并厮守到老;@#@有爱人的会更亲密,浓情蜜意;@#@已结婚的会更幸福,生活和睦。
@#@@#@33、假如没有那叶扁舟,我也愿意乘风破浪,漂洋过海;@#@假如没有那双草鞋,我也愿意跋山涉水,披荆斩棘。
@#@几经波折,啊哈,信号把祝福送出:
@#@情人节快乐!
@#@@#@34、即使百花一年四季为我开放,也比不上你一个灿烂的笑容!
@#@即使百鸟一年四季为我欢唱,比不上你一句体贴的话语。
@#@@#@35、你是我冰箱里的西瓜,尝上一口甜甜的,你是我家里软绵的沙发,摸在手中软软的,好想拥有你一生一世,想吃的时候吃,想摸的时候可以摸。
@#@@#@36、想你:
@#@朝朝暮暮;@#@想你:
@#@云起雾散;@#@想你:
@#@花前月下;@#@想你:
@#@眼底心头;@#@想你:
@#@今生来世!
@#@@#@37、如果你是玫瑰花,那我情愿做一滴晨曦的雨露滋润着你绽放,当我迎着阳光走完生命最后的一刻,我不求回报,我要的只是百花齐放时你绽放的灿烂的微笑!
@#@@#@38、我是夜,你是星,无限思念挂夜空;@#@我是雪,你是花,温馨雪花开奇葩;@#@我是冬,你是暖,灿烂我的不夜天。
@#@让冬季平静甜美的韵味,伴随着雪花飞舞漫天!
@#@@#@39、情人节让我对你无限思念。
@#@将心泊在彩云升起的港湾,偷偷把幸福刻在你的心间,用一缕爱的丝线,将你我紧紧绑在岁月变迁的终点。
@#@@#@40、最难忘的是你的微笑,当它绽开在你的脸上时,我仿佛感到拂过一阵春风,暖融融的,把我的心都溶化了。
@#@@#@41、我爱你,以昔日的剧痛和童年的忠诚;@#@我爱你,以我的眼泪和笑声;@#@我爱你,以我的双臂和肩膀,以及男人全部的力量。
@#@@#@42、这一刻,有我最深的思念,让云捎去满心的祝福,点缀你甜蜜的梦,愿你拥有一个幸福快乐的情人节。
@#@@#@43、给爱一张不老的容颜,让相爱过都终身不变;@#@给爱一个不悔的誓言,让相爱过都彼此思念;@#@给爱一片辽阔的蓝天,让那真爱充满人间。
@#@@#@44、爱你的心如同大海的水,即使你用上千把万把勺子也是无法把它舀尽的,所以不要白费心机了,我不会把你呛到的,你就认命爱我吧。
@#@@#@45、寒风吹过月牙冷,遥望枝头绾倩影,窗前飞雪遣画卷,风霜雪霁又一冬,严寒不是箫匿时,早有心蕊伴花翎。
@#@你是冬日的春风,时刻伴随我渡过慢慢人生征程!
@#@@#@46、认识你前,我以为我是大海,辽阔的胸襟可以海纳百川,遇到你后才发现我的心是满的,除了你已盛不下任何。
@#@我只想用一生来成全你的幸福。
@#@@#@47、被思念是温馨的;@#@被关怀是幸福的;@#@被爱着是心动的;@#@被宠着是美满的。
@#@而你就是被我思念着关怀着爱着宠着的人,愿你新年+情人节快乐!
@#@@#@48、有追求和渴望,才有快乐,也有沮丧和失望。
@#@经过了沮丧和失望,我们才学会珍惜。
@#@你曾经不被人所爱,你才会珍惜那个将来爱你的人。
@#@@#@49、很长一段时间,夜鸦的叫声撕咬着落叶,我总是装着没有听见,怀着梦幻,走向情人节。
@#@@#@50、世上好花为你开,世上好景为你在,你是上天的宠儿,怕你在人间孤单寂寞,命令我来陪你过完这一生。
@#@@#@51、我要告诉全世界,我是为你而来。
@#@不管你在哪里,我都能走到你的面前。
@#@在你难过的时候,给你一个温暖的怀抱。
@#@在你疲惫的时候,给你一个坚实的依靠。
@#@@#@52、只要你愿意,当你失落失意的时候,需要一个肩膊的时候,告诉我,我会立即出现。
@#@@#@53、我用手记忆了你的样子,用耳记忆了你的声音,用唇记忆了你的味道,用眼睛记住了你的点点滴滴,用心记忆了你的一切,我爱你,宝贝!
@#@@#@54、情人节,上天感念我的诚意,特满足我:
@#@做你的一件衣服。
@#@不管上衣球衣衬衣下衣或者是帽子和鞋子,都要一直跟随你,不离不弃。
@#@永远和你在一起。
@#@@#@55、真爱是一种信仰,只有爱人让我更有力量,真爱是一种思念,只想与爱人缠绵人世间,真爱是一种缠绵,只有相爱的人才懂缱绻。
@#@预祝情人节快乐!
@#@@#@56、我把成串的往昔,多情的眷恋,在春光明媚的日子里,编织成相思的花环,献给你。
@#@@#@57、亲爱的,我变了,变成了一个贪婪的人,每天都贪婪的想着你,贪婪的想抱着你,贪婪的吻着你,贪婪的想一生一世生生世世拥有你。
@#@@#@58、风起的时候云很逍遥,雨滴的时候溪水欢笑,雪飘的时候红梅含苞,花开的时候蜂蝶围绕,想你的时候喜上眉梢。
@#@想你并不苦恼,爱你幸福笼罩!
@#@@#@59、总是躲不开你的视线,总是逃不过你感情的追击,总是希望牵着你的手漫步云端。
@#@任凭时间在我面前炫耀,我始终深爱着你,亲爱的,让我们一直牵手走下去!
@#@@#@60、想你想的睡不着觉,爱你爱到发高烧。
@#@你是我早餐的面包,黑夜里的灯泡,冬天的棉袄,夏天的雪糕,永远都是我手心的宝。
@#@宝贝,情人节快乐!
@#@@#@61、一不小心撞见你,是我安排的;@#@不知不觉喜欢你,不是我故意的;@#@一心一意爱上你,是我真心的;@#@全心全意对待你,是我乐意的;@#@可一生有你是我最最想要的!
@#@@#@62、能牵手的时候请别只是肩并肩!
@#@能拥抱的时候请别只是牵牵小手!
@#@能一起的时候,请别那么轻易的分开!
@#@愿属于你的爱情,属于你的幸福能够长长久久!
@#@情人节快乐!
@#@@#@63、没你的世界,人海中飘浮,爱就像在真空。
@#@你是我的地心引力,甘愿为你坠落爱河,留恋于甜蜜的漩涡。
@#@用前世的因,了今生的果。
@#@爱你,是我生命的全部!
@#@@#@64、蝴蝶成对飞翔,鸟儿成对吟唱,鱼儿成对遨游,情人成对相伴,恩爱甜甜蜜蜜,情意缠缠绵绵,开心度过分分秒秒,珍惜今生滴滴点点。
@#@情人节快乐!
@#@@#@65、永不褪色的是对你默默的关怀,永不停息的是对你无尽的思念,永不改变的是对你深深的爱恋。
@#@@#@66、爱没有味道是纯洁,爱没有温度是理智,爱没有色彩是简单。
@#@爱可以没有一切,而我却可为爱没有一切。
@#@@#@67、缠绵的时光让我回味,疼你爱你和你分享喜与悲,你在我心中是那样完美,不管严寒酷暑,还是雨打风吹,你是我心中最爱的玫瑰。
@#@@#@68、不论是白银是黄金,都不是我所恋慕的东西,我只恋慕着你,心上人,只要我依旧活在人世,我要发誓向你保证,我的全部爱情名誉和忠实。
@#@@#@69、所有的相思只为有你。
@#@我的梦想就是和你在一起;@#@我的天堂就是有你居住的地方!
@#@@#@70、你那一瞥,像一股晶莹的泉水流注我的心头,它比诗还深远,比画还优美,恰如我生命的一个新世纪的早晨。
@#@@#@71、对你情深义重,盼你秋波暗送;@#@对你情深雨蒙,等你星夜朦胧;@#@对你情投意合,约你相望银河;@#@对你暗生情愫,邀你月下倾诉!
@#@@#@72、情人节只有一天,能和你在一起就等于一年的三百六十五天,我愿意拥有一百个这样的一天。
@#@@#@73、如果眼光在寻找眼光。
@#@如果在众多的人群中,第一次相逢的眼光,迸发出吸引的火花。
@#@如果时间老人允许这样的眼光,在凝视中互通情意,爱神之树须发芽了。
@#@@#@74、情人节我只想对你说:
@#@我不爱你,是不可能的:
@#@我不疼你,是没道理的:
@#@我不想你,比窦娥还冤的:
@#@我不给你发短信,是要天打雷劈的。
@#@@#@75、左手刻着我,右手写着你,心中充满爱,当我们掌心相对,心心相印时,所有的人都会看到我爱你。
@#@@#@76、情人节不能一起度过,不能送给你早应该属于你的玫瑰花,但是我会用我对你的爱去浇灌这火红的玫瑰花,等你来拿!
@#@@#@77、我愿化作一枝玫瑰花,被你紧紧握在手里,为你吐露芬芳;@#@我想变成一块巧克力,被你轻轻含在口中,让你感觉香滑。
@#@@#@78、之前我不相信一见钟情,但是见到你的那一刻,我否定了我的看法。
@#@我的心为你沦陷,从此只为你跳动。
@#@@#@79、爱情像鲜花,令人心怡;@#@像美酒,使人陶醉;@#@像希望,叫人奋发;@#@也像动力,催人前进。
@#@今天就是充满爱意的情人节了,祝你情人节快乐!
@#@@#@80、我对你的爱,没有长城那么长,不像太平洋那样宽广,只容得下一个名字,只有感动一朵花的温柔,只够拥抱你一个人的力量。
@#@爱你一生不变!
@#@@#@81、送朵玫瑰花,爱情芬芳伴心田;@#@吃块巧克力,浓情蜜意甜心坎;@#@画个同心圆,情到深处满心间;@#@谱写鸳鸯曲,深深爱意扣心弦。
@#@亲爱的,情人节快乐!
@#@@#@82、鸳鸯也会羡慕我们的恩爱,蜂蜜也会妒忌我们的甜蜜,双飞蝶也会为我们的缠绵而感动,亲爱的,有你真好!
@#@我要爱你一辈子!
@#@@#@83、情人节,为维护情场稳定,国家将发布限情令,规定每个人只能拥有一个情人,凡拥有两个及以上情人的,统统征收多情税。
@#@朋友,悠着点。
@#@@#@";i:
18;s:
28123:
"人工智能与健康复习考试题参考答案@#@1、(C)是与多个政府、医院和学术机构合作研发的医疗AI系统。
@#@包括临床医学科研诊断平台、医疗辅助检测引擎、医师能力培训系统等。
@#@@#@2、(B)在进行电视机制造的时候,只对关键的零部件用可靠的零部件。
@#@@#@3、“自生人以来,未有如夫子者”出自(B)@#@4、本讲提到,(D)的第十八条规定,国家鼓励开发网络数据安全保护和利用技术,促进公共数据资源开放,推动技术创新和经济社会发展。
@#@@#@5、高档商品或奢侈品的价格主要由知识产权的高额附加值决定,知识产权就是它所用的商标和品牌。
@#@这体现了专利具有(D)。
@#@@#@6、根据本讲,突发事件可能引起跨国界的传播,例如SARS疫情,这体现了突发事件的(B)。
@#@7、国家利益的根本是(C)@#@8、滑塌、滑坡、泥石流属于(C)。
@#@@#@9、控制图由(D)发明。
@#@@#@10、下列有关知识产权的说法中,不正确的是(A)。
@#@@#@11、在知识产权管理方面,(A)是核心。
@#@@#@12、整合型医疗强调,从以医院为中心向以(A)为中心转变。
@#@@#@13、自然灾害卫生工作周期不包括(C)。
@#@@#@14、为了降低在日常生活中感染艾滋病的风险,应该避免和别人共用(B)。
@#@@#@15、5G应用创新层出不穷,(A)是5G业务应用创新的一个重要方向。
@#@@#@16、根据本讲,针对医疗健康的推进,提出(C)的研发等建议。
@#@@#@17、本讲指出人工智能技术的应用普及仍存在(C)等方面的挑战。
@#@@#@18、根据本讲,外部显现损失包括(D)。
@#@@#@19、根据本讲,总的质量成本包含了(C)。
@#@@#@20、根据本讲,在(A)中,有一个著名的模型叫需求供给曲线@#@21、根据本讲,为了(C),应该增加质量的投入。
@#@@#@22、根据本讲,互联网的发展为(A)创造了优越的发展条件,智能化时代已经昂首阔步而来。
@#@@#@23、本讲从不同的角度表达了对大数据的理解以及大数据带来的价值,包括(D)。
@#@@#@24、根据本讲,(A)的建设要推动信息化逐渐向数字化智能化发展。
@#@@#@25、本讲指出卫生健康数据的治理和利用,指出要以人为核心将数据进行整合,建立健康账户,推动(C)的发展和应用。
@#@@#@1、(A)将统计过程控制的思想引入日本。
@#@@#@2、(B)是实现人工智能的“引擎”。
@#@@#@3、(B)在进行电视机制造的时候,只对关键的零部件用可靠的零部件。
@#@@#@4、“拔一毛利天下,不为也;@#@悉天下以奉一身,不取也”是(C)观点。
@#@@#@5、“结草以报”记载于(C)@#@6、本讲提到,2013年在汉诺威工业博览会上(D)正式提出以建设智能工厂为核心的“工业4.0战略”@#@7、帝道是实行(D)。
@#@@#@8、根据本讲,(C)是家庭文化环境和谐的环境激励场。
@#@@#@9、根据本讲,加强网络环境下的知识产权保护,(C)是根本@#@10、根据本讲,欧盟成员国中有(B)个未批准新闻出版物保护的邻接权。
@#@@#@11、根据本讲,强调天下兴亡,匹妇尤有责的是(C)。
@#@@#@12、根据本课程内容,负性情绪中的(A )是头脑中对当下和过往发生的、未来可能发生的消极的想象,导致对自己和环境过度敏感。
@#@@#@13、根据本课内容,面对疫情给我们带来的负性情绪,( A )能获得积极的心理支持,也是最简便的释放方法和最有效的舒缓情绪的方式。
@#@@#@14、控制图由(D)发明。
@#@@#@15、欧盟加强了个人隐私和数据保护,在2016年4月14日通过了商讨四年的(B)@#@16、在知识产权管理方面,(A)是核心。
@#@@#@17、全面提供艾滋病检测咨询可及性和(A),最大限度发现感染者和减少传播。
@#@@#@18、为了降低在日常生活中感染艾滋病的风险,应该避免和别人共用(B)。
@#@@#@19、本讲指出5G正处在(D)的过程中。
@#@@#@20、5G是关键的数字基础设施,会与(D)和大数据等技术共同构建数字世界新型的应用基础设施,拉动数字经济发展。
@#@@#@21、根据本讲,互联网使过去所有的信息孤岛得以打通,这就是互联网医疗能够在今天发展如此迅速的(B)。
@#@@#@22、根据本讲,总质量成本包括(C)。
@#@@#@23、本讲阐述(C)之间的逻辑关系。
@#@@#@24、根据本讲,人工智能代表的机器人提高律师工作效率的表现为(A)方面。
@#@@#@25、本讲指出我国目前还存在(D)等问题。
@#@@#@1、(B)年,英国建立了全民免费医疗体系。
@#@@#@2、“一心中国梦,万古下泉诗”的作者是(C)。
@#@@#@3、本讲提到,医疗体系偏市场化的国家是(B)。
@#@@#@4、单纯道德说教和简单的惩处不能解决根本问题,需要系统思维来搞好乡村治理,(C)文化应运而生。
@#@@#@5、根据本讲,(C)是家庭文化环境和谐的环境激励场。
@#@@#@6、根据本讲,《创意经济报告》最早于(A)开始的,之后每隔一两年发布一次。
@#@@#@7、根据本讲,创意产业最早由(B)提出。
@#@@#@8、根据本讲,三网合一不包括(D)@#@9、根据本讲,世界知识产权组织于(D)将版权产业界定为四类。
@#@@#@10、根据本讲,在市场经济问题上起作用的应该是(C)@#@11、根据本课内容,面对疫情给我们带来的负性情绪,( A )能获得积极的心理支持,也是最简便的释放方法和最有效的舒缓情绪的方式。
@#@@#@12、国家利益的根本是(C)@#@13、欧盟加强了个人隐私和数据保护,在2016年4月14日通过了商讨四年的(B)。
@#@@#@14、本讲指出人工智能技术的应用普及仍存在(C)等方面的挑战。
@#@@#@15、根据本讲,互联网医院是我们国家的(A)。
@#@@#@16、本讲提出要通过(D)、外部损失等方法统计质量成本,发现质量问题,从而促进质量与成本的平衡。
@#@@#@17、根据本讲,总的质量成本包含了(C)。
@#@@#@18、根据本讲,为了(C),应该增加质量的投入。
@#@@#@19、根据本讲,最早的质量成本来自于上世纪(C)。
@#@@#@20、本讲指出我国慢病呈井喷式增长,防治效果不容乐观,(A)是当前最重要的事情。
@#@@#@21、本讲阐述(C)之间的逻辑关系。
@#@@#@22、根据本讲,人工智能广泛的应用到(D)等方面。
@#@@#@23、本讲指出信息系统由(D)、干预和治疗支持模块以及随访评估模块四部分组成,由此来支持健康管理。
@#@@#@24、根据本讲,健康管理主要管的内容为(A)。
@#@@#@25、根据本讲,健康管理的特点为(D)。
@#@@#@1、(B),各国陆续出台了健康促进政策,希望通过改变个人生活习惯、加强健康教育等方式促进国民健康。
@#@@#@2、“一心中国梦,万古下泉诗”的作者是(C)。
@#@@#@3、传染病暴发疫情的预防和控制措施不包括(A)。
@#@@#@4、根据本讲,“传承好家风首先要发现民族和家族的家文化基因,在薪火传承中找到家风的源头”是传承家风中的(A)环节。
@#@@#@5、根据本讲,《创意经济报告》最早于(A)开始的,之后每隔一两年发布一次。
@#@@#@6、根据本讲,GUI的专利类型是(B)@#@7、根据本课程内容,负性情绪中的(A )是头脑中对当下和过往发生的、未来可能发生的消极的想象,导致对自己和环境过度敏感。
@#@@#@8、国家医疗机构改革要把(C)、医疗、医药整合为一体。
@#@@#@9、欧盟加强了个人隐私和数据保护,在2016年4月14日通过了商讨四年的(B)。
@#@@#@10、司法保护是保护知识产权的主要手段之一,下列各项中,属于司法保护优点的是(D)。
@#@11、下列有关知识产权的说法中,不正确的是(A)。
@#@@#@12、中国医疗卫生的GDP占比为(A)。
@#@@#@13、自然灾害卫生工作周期不包括(C)。
@#@@#@14、全面提供艾滋病检测咨询可及性和(A),最大限度发现感染者和减少传播。
@#@@#@15、避孕套使用前应(A)。
@#@@#@16、为了降低在日常生活中感染艾滋病的风险,应该避免和别人共用(B)。
@#@@#@17、本讲指出人工智能技术的应用普及仍存在(C)等方面的挑战。
@#@@#@18、根据本讲,当前人工智能技术包括影像数据的(D)、存储与传输等。
@#@@#@19、本讲强调人工智能技术通过影像识别分类、分析诊断,结合电子病历及临床诊断数据,帮助医生做出诊断决策,降低了主观误诊率,提高了(C)。
@#@@#@20、以(B)为主导、公立医院为主体的互联网医疗,更难使互联网医院走得更远、更好。
@#@21、根据本讲,只有在外部损失统计之后再加入以后,我们才可以去分析(C)所占的比例。
@#@22、根据本讲,外延效果是可以通过(A)方法进行测算的。
@#@@#@23、根据本讲,2017年我国65岁以上人群死因排前三位的是(D)。
@#@@#@24、本讲从应用的视角看待(C)以及对大数据和人工智能的认知。
@#@@#@25、本讲阐述(C)之间的逻辑关系。
@#@@#@1、(D)是产品质量的体验者。
@#@@#@2、“古人也强调中道路,中庸之道,强调中正不偏,尊道、贵德、正心”是指幸福人生的(C)。
@#@@#@3、根据本讲,(C)是在网络搜索、网络识别、网址识别当中用到的一种特殊的标志和符号。
@#@@#@<@#@4、根据本讲,“传承好家风首先要发现民族和家族的家文化基因,在薪火传承中找到家风的源头”是传承家风中的(A)环节。
@#@@#@5、根据本讲,“天行健,君子以自强不息;@#@地势坤,君子以厚德载物,尊道贵德人有魂,自强厚德行有路”是(A)的内容。
@#@@#@6、根据本讲,获取信息技术中属于点对点的是(C)@#@7、根据本讲,突发事件的应对往往需要多部门的配合,通过共同努力才能有效地处置,这体现了突发事件的(D)。
@#@@#@8、目前,(A )不仅可以保护个人远离呼吸道传染病,还可以提高人群的免疫力,在人群中形成免疫屏障,是预防传染病发生的有效手段。
@#@@#@9、下列(B)不是突发事件的应对原则。
@#@@#@<@#@10、艾滋病病毒暴露在空气中会(D)。
@#@@#@12、根据本讲,当前人工智能技术包括影像数据的(D)、存储与传输等。
@#@@#@13、以(B)为主导、公立医院为主体的互联网医疗,更难使互联网医院走得更远、更好。
@#@@#@14、本讲提出要通过(D)、外部损失等方法统计质量成本,发现质量问题,从而促进质量与成本的平衡。
@#@@#@15、本讲强调要从(D)、总成本分解、质量活动收益、外部隐含的质量成本统计六大方面重新审视质量成本。
@#@@#@16、根据本讲,外部显现损失包括(D)。
@#@@#@<@#@17、根据本讲,最早的质量成本来自于上世纪(C)。
@#@@#@1、阿里巴巴城市大脑由超大规模计算平台、数据采集系统、(BCD )五大系统组成。
@#@@#@2、行政执法是保护知识产权的主要手段之一,下列各项中,属于行政执法优点的是(ABE)。
@#@@#@3、突发事件的应对重点包括(BCDE)。
@#@@#@4、我国传染病类突发应对机制包括(DE)。
@#@@#@5、我国自然灾害的种类包括(ABCDE)。
@#@@#@1、根据本讲,和谐“家文化”的特征是(BCDE)。
@#@@#@2、根据本讲,家文化由(ABC)元素构成。
@#@@#@3、根据本讲,严重影响公众健康的事件包括(ABCDE)。
@#@@#@4、下列属于保持社会公平的是(ACD)。
@#@@#@5、避孕套必须保存在(ABC)的环境中。
@#@@#@1、根据本讲,以下属于新的传播媒体形式的是(ADE)@#@2、根据本讲,有关网络环境对专利审查的影响说法正确的是(BCDE)@#@3、国内人工智能标准化的组织和机构包括哪两个?
@#@(BC)@#@4、宁波家庭医生制度的4大平台包括(ABCD)。
@#@@#@1、本讲提到,《一般数据保护条例》中明确指出数据主体具有哪些权利?
@#@(ABCDE)@#@2、本讲提到,新中国时期卫生工作的三大法宝包括(ABC)。
@#@@#@3、根据本讲,安乡工作的条件包括(ABCDE)。
@#@@#@4、根据本讲,家风是家庭或者是家族传承下来的(BE)。
@#@@#@5、根据本讲,知识和智慧的区别包括(ACD)。
@#@@#@1、“中国传统文化”就是中国过去的文化或者中国固有的文化。
@#@B@#@2、本讲提到,搞知识产权运营的人才不但要懂技术、懂经济、懂法律、懂市场、懂营销,还要懂知识产权。
@#@B@#@3、大医院不存在“创收”的问题。
@#@B@#@4、根据本讲,域名商业性使用会受到商标法以及《反不正当竞争法》的一些必要保护。
@#@A@#@5、研究甲骨文,会唱昆曲,是绝学。
@#@B@#@6、因果图是要找到关键的问题。
@#@B@#@7、治家“八宝”主要是指勤、俭、刚、明、忠、恕、谦、浑。
@#@B@#@8、最早出现“传统”这一个词的文献是章学诚的《文史通义》。
@#@B@#@9、感染艾滋病后2周就能检出是否感染。
@#@B1@#@0、男性感染者将艾滋病传给女性的危险明显低于女性感染者传给男性。
@#@B@#@11、根据本讲,当前人工智能技术帮助提升医生的工作效率。
@#@A@#@12、根据本讲,赞同在推动质量成本的时候,从一开始马上就把质量成本,用总成本推广到整个公司。
@#@B@#@<@#@13、根据本讲,成本和质量的关系中横坐标指的是质量的损失。
@#@B@#@14、根据本讲,不同场景下,大数据是相同的。
@#@B@#@15、根据本讲,人工智能会完全取代律师的工作。
@#@B@#@1、2017年11月15日,科技部在北京召开了“新一代人工智能发展规划暨重大科技项目启动会”,公布了首批4家国家新一代人工智能开放创新平台名单。
@#@A@#@2、符合人道主义原则的文化是中国传统文化的普遍性要素。
@#@A@#@3、根据本讲,网站流量不是单纯的一个指标,是由很多综合的因素形成的。
@#@A@#@4、人生的第三次成长可以把丰富的人生阅历点石成金,远离隔代教育尴尬,为家庭建设做出应有贡献。
@#@A@#@5、突发事件是指突然发生造成或者可能造成严重的社会危害,需要采取紧急处置的措施来加以应对的事件。
@#@A@#@6、学校、公众场合属于实施公共卫生措施的重点场所。
@#@A@#@7、整合医疗提供全生命周期的健康服务和管理。
@#@A@#@8、中华民族同根同源,具有共同的民族文化基因,各个家庭、家族的文化差异性较小。
@#@B@#@9、重大的食物中毒是指由于食品污染造成的人数重多或者伤亡较多的中毒事件。
@#@A@#@10、从1996年发现鸡尾酒疗法以后,到2015年可以将病人寿命延长20年。
@#@B@#@11、根据本讲,2015年12月7日,乌镇互联网医院开业。
@#@A@#@12、根据本讲,产品角度我们就围绕产品去统计质量成本。
@#@A@#@13、根据本讲,基本引用现代质量成本。
@#@B@#@14、根据本讲,不同场景下,大数据是相同的。
@#@B@#@15、根据本讲,截止到2019年,省级健康信息化平台已经普遍建立。
@#@A@#@1、2013年,国家标准化管理委员会印发《企业知识产权管理规范》,这是我国第一个关于企业知识产权管理的国家标准,也是全世界唯一一个企业知识产权管理的国家标准。
@#@A@#@2、本讲提到,专利是企业的一种无形财产,随着使用会产生损耗,因而会在使用中不断贬值。
@#@B@#@3、根据本课内容,如一线医护及防疫人员出现睡眠障碍、记忆力下降、难以集中精力、难以清晰思考、难以做出决定等征兆和表现,需要及时通过有效的方式方法调整。
@#@A@#@4、根据本课内容,压抑不良情绪会损害健康,适当宣泄有助于舒缓情绪、减缓消极事件对人的消极影响。
@#@比如我们可以画画、写作、大声唱歌等。
@#@A@#@5、根据本课内容,作为普通的民众,要减少对疫情信息的过度关注,否则可能会不自觉地卷入造成替代性心理创伤。
@#@要化恐慌为认真、科学、适度的个人防护。
@#@A@#@6、经过60多年的演进,大数据驱动知识学习、跨媒体协同处理、人机协同增强智能、群体集成智能、自主智能系统成为人工智能的发展重点。
@#@A@#@7、流感大流行对社会秩序没有影响。
@#@B@#@8、统计方法可以高效率收集信息,从杂乱无章的数据中发现和利用统计规律。
@#@A@#@9、在知识产权侵权方面,专利侵权判定很容易。
@#@B@#@10、中国是世界上自然灾害种类最多国家之一。
@#@A@#@11、报告显示我国青年学生中艾滋病患者呈增长趋势,主要传播方式为男性同性性行为,其次为异性性行为。
@#@A@#@<@#@12、根据本讲,赞同在推动质量成本的时候,从一开始马上就把质量成本,用总成本推广到整个公司。
@#@B@#@13、根据本讲,慢病防控模式要创新性地与大数据相结合,不断总结方案和工作经验,进一步加强健康生活方式的干预,建设健康中国。
@#@A@#@14、根据本讲,生活方式导致慢病的产生。
@#@A@#@15、根据本讲,大数据对商业而言,是成长热点,潜力很大。
@#@A<@#@@#@1、本讲提到,高价值专利是指有用性强的专利。
@#@对于国家来讲,高价值专利可以维护国家经济安全和赢得国际经济竞争。
@#@A@#@2、大医院不存在“创收”的问题。
@#@B@#@3、根据本课内容,如一线医护及防疫人员出现睡眠障碍、记忆力下降、难以集中精力、难以清晰思考、难以做出决定等征兆和表现,需要及时通过有效的方式方法调整。
@#@A@#@4、经济总量是现代化强国的唯一衡量标准。
@#@B@#@5、流感大流行可能会对医疗卫生系统产生巨大压力A。
@#@@#@6、社会是浓缩的小宇宙,是能量聚合体。
@#@B@#@7、协同教育意在形成合力,聚集家族能量,促进全家人互动成长、共生发展。
@#@A@#@8、研究甲骨文,会唱昆曲,是绝学B。
@#@@#@9、质量监管只需要政府的作用B。
@#@@#@10、感染艾滋病后2周就能检出是否感染B。
@#@@#@11、根据本讲,10月31日,5G套餐推出了。
@#@A@#@12、根据本讲,所有公司都设有客户投诉部门B。
@#@@#@13、根据本讲,我们应该对客户投诉进行深入分析。
@#@A@#@14、根据本讲,将大数据的潜力挖掘出来的手段是人工智能A。
@#@@#@15、根据本讲,在研究中进行了大量人工智能的实验,数量超过5000次。
@#@B@#@1、(B)是实现人工智能的“引擎”。
@#@@#@2、罢黜百家、独尊儒术出现在(C)时代。
@#@@#@3、单纯道德说教和简单的惩处不能解决根本问题,需要系统思维来搞好乡村治理,(C)文化应运而生。
@#@@#@4、根据本讲,(C)是家庭文化环境和谐的环境激励场。
@#@@#@5、根据本讲,(C)是在网络搜索、网络识别、网址识别当中用到的一种特殊的标志和符号。
@#@@#@6、根据本讲,《创意经济报告》最早于(A)开始的,之后每隔一两年发布一次。
@#@@#@7、根据本讲,有关域名的说法错误的是(D)@#@8、根据本课程内容,负性情绪中的( A )是头脑中对当下和过往发生的、未来可能发生的消极的想象,导致对自己和环境过度敏感。
@#@@#@9、国家医疗机构改革要把(C)、医疗、医药整合为一体。
@#@10、滑塌、滑坡、泥石流属于(C)。
@#@@#@11、钱学森研究古代的(D)文化后,形成三观。
@#@@#@12、清楚地说明了道和六经、和圣人之间三位一体的关系的是(A)。
@#@@#@13、在知识产权管理方面,(A)是核心。
@#@@#@14、日常生活接触中,只有病毒含量很高的(B)才能引发艾滋病感染。
@#@@#@15、根据本讲,互联网使过去所有的信息孤岛得以打通,这就是互联网医疗能够在今天发展如此迅速的(B)。
@#@@#@16、根据本讲,外部显现损失包括(D)。
@#@@#@17、根据本讲,外延效果是可以通过(A)方法进行测算的。
@#@18、根据本讲,我国成人高血压患病在2013年达到(D)。
@#@19、本讲提出,通过构建档案可以有效开展采集监测,通过数据的采集交换构建电子疾病档案,按病程进行管理,及时获得动态的监测结果,使得慢病防控(B)。
@#@@#@20、本讲从应用的视角看待(C)以及对大数据和人工智能的认知。
@#@@#@21、本讲从不同的角度表达了对大数据的理解以及大数据带来的价值,包括(D)。
@#@@#@22、本讲首先阐述了大数据在不同应用场景的价值体现,大数据的颠覆性价值体现在决策和管理中,即(D)。
@#@@#@23、本讲提出的三个趋势包括(D)。
@#@@#@24、根据本讲,信息标准与信息安全体系中6项业务应用包括(A)。
@#@@#@25、健康管理的三部曲是(D),并通过三个案例介绍了健康管理。
@#@@#@1、本讲提到,健康中国战略是国家治理的一个重要组成部分,其治理理念包括(ABD)。
@#@@#@2、根据本讲,电子商务的特点包括(ACD)@#@3、根据本讲,家风往往体现在一个家庭中,家庭成员的(BCD)等诸多方面。
@#@@#@4、实施健康中国战略的重要举措有(ABCDE)。
@#@@#@5、统计学就是(CDE)数据,并从中得到结论。
@#@@#@1、本讲认为,培育知识产权文化,要鼓励创新精神,并且,模仿就是创新B。
@#@@#@2、大医院不存在“创收”的问题B。
@#@@#@3、流感大流行可能会对医疗卫生系统产生巨大压力A。
@#@@#@4、人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。
@#@A@#@5、日本在2008年就制定了《智能机器人开发和普及促进法》。
@#@B6、因果图是要找到关键的问题B。
@#@7、灾害衍生突发公共事件不是灾害卫生应对的重点。
@#@B8、在本讲中,突发事件应对的关键环节的准备环节不包括科研。
@#@B<@#@9、根据本讲,乌镇互联网医院,开启互联网医院元年。
@#@A<@#@10、本讲主要讲解的内容为质量成本战略A。
@#@11、本讲提出努力推进生活方式干预实施,促进健康生活方式的建立A。
@#@12、根据本讲,生活方式导致慢病的产生。
@#@A13、根据本讲,不同场景下,大数据是相同的。
@#@B14、根据本讲,大数据对工程学科,已经改变了大工程的方法。
@#@B15、根据本讲,到2018年我国基本卫生服务,各级财政投入,人均超过100元。
@#@B@#@1、(D)是产品质量的体验者。
@#@2、“古人也强调中道路,中庸之道,强调中正不偏,尊道、贵德、正心”是指幸福人生的(C)。
@#@3、根据本讲,(C)是在网络搜索、网络识别、网址识别当中用到的一种特殊的标志和符号。
@#@<@#@4、根据本讲,“传承好家风首先要发现民族和家族的家文化基因,在薪火传承中找到家风的源头”是传承家风中的(A)环节。
@#@5、根据本讲,“天行健,君子以自强不息;@#@地势坤,君子以厚德载物,尊道贵德人有魂,自强厚德行有路”是(A)的内容。
@#@6、根据本讲,获取信息技术中属于点对点的是(C)7、根据本讲,突发事件的应对往往需要多部门的配合,通过共同努力才能有效地处置,这体现了突发事件的(D)。
@#@8、目前,(A )不仅可以保护个人远离呼吸道传染病,还可以提高人群的免疫力,在人群中形成免疫屏障,是预防传染病发生的有效手段。
@#@9、下列(B)不是突发事件的应对原则。
@#@<@#@10、艾滋病病毒暴露在空气中会(D)。
@#@12、根据本讲,当前人工智能技术包括影像数据的(D)、存储与传输等。
@#@13、以(B)为主导、公立医院为主体的互联网医疗,更难使互联网医院走得更远、更好。
@#@14、本讲提出要通过(D)、外部损失等方法统计质量成本,发现质量问题,从而促进质量与成本的平衡。
@#@15、本讲强调要从(D)、总成本分解、质量活动收益、外部隐含的质量成本统计六大方面重新审视质量成本。
@#@16、根据本讲,外部显现损失包括(D)。
@#@<@#@17、根据本讲,最早的质量成本来自于上世纪(C)。
@#@@#@1、“拔一毛利天下,不为也;@#@悉天下以奉一身,不取也”是(C)观点2、根据本讲,世界知识产权组织于(D)将版权产业界定为四类。
@#@3、国家利益的根本是(C)4、目前,( A )不仅可以保护个人远离呼吸道传染病,还可以提高人群的免疫力,在人群中形成免疫屏障,是预防传染病发生的有效手段。
@#@5、清楚地说明了道和六经、和圣人之间三位一体的关系的是(A)。
@#@6、我国建立了各种各样的合作机制不包括(B)。
@#@7、我国自然灾害公共卫生应对优势不包括(D)。
@#@8、下列不属于应急响应分级中的事件等级的是(A)。
@#@9、在知识产权管理方面,(A)是核心。
@#@10、中国医疗卫生的GDP占比为(A)。
@#@11、自然灾害卫生工作周期不包括(C)。
@#@12、全面提供艾滋病检测咨询可及性和(A),最大限度发现感染者和减少传播。
@#@13、通过全面落实推进(D)挽救感染者的生命并提高生活质量。
@#@14、避孕套只能使用(D)。
@#@15、5G应用创新层出不穷,(A)是5G业务应用创新的一个重要方向。
@#@16、本课程指出,互联网最大的优势是能够(D)。
@#@17、根据本讲,总质量成本包括(C)。
@#@18、根据本讲,总的质量成本包含了(C)。
@#@19、根据本讲,通过市场调查去了解到(A)。
@#@20、根据本讲,为了(C),应该增加质量的投入。
@#@21、全民健康信息平台的工作要与时俱进,不断地适应(C)。
@#@22、根据本讲,健康大数据与人工智能应用包括(D)。
@#@23、根据本讲,信息系统的整体构建基于上一代的(A)。
@#@24、根据本讲,(A)的建设要推动信息化逐渐向数字化智能化发展。
@#@25、本讲指出我国目前还存在(D)等问题。
@#@1、本讲提到,健康中国战略是国家治理的一个重要组成部分,其治理理念包括(ABD)。
@#@2、本课程主要讲述了反映出美国人工智能战略的哪几个报告?
@#@(ABC)3、根据本讲,根据美国的分类标准将版权产业分为(ABCD)四类。
@#@4、下列选项中,关于“春秋决狱”和“亲亲相隐”描述正确的是(ABCD)。
@#@5、直方图包括哪些类型?
@#@(ABCDE)1、根据本讲,从法律规范的层次力度上来讲,法律要服从于政策B。
@#@2、工长质量管理属于质量检验阶段A。
@#@3、美国的《为人工智能的未来做好准备》中梳理了人工智能发展的现状与趋势,确立了政府应该开展的工作A。
@#@4、日本在2008年就制定了《智能机器人开发和普及促进法》B。
@#@5、学校、公众场合属于实施公共卫生措施的重点场所A。
@#@6、灾害衍生突发公共事件不是灾害卫生应对的重点B。
@#@7";i:
19;s:
29836:
"清明节主题班会ppt@#@清明节主题班会ppt@#@ 篇一:
@#@清明节主题班会活动方案@#@ 清明节主题班会活动方案@#@ ——“缅怀革命先烈,感恩幸福生活”@#@ 活动时间:
@#@2014年3月31日@#@ 活动地点:
@#@四、一班教室@#@ 主持人:
@#@李雨橘@#@ 活动目的:
@#@@#@ 1.通过队会,让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
@#@@#@ 2.缅怀革命先烈,弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,引导孩子们树立正确的世界观,人生观,价值观,促进我校精神文明建设。
@#@@#@ 3.通过教育,让学生感知今天的幸福生活来之不易,学会感恩,意识到先烈们的精神永远值得我们学习。
@#@@#@ 活动准备:
@#@清明节来历和风俗等资料的介绍@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一、引入主题@#@ 师朗诵:
@#@清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
@#@借问酒家何处有?
@#@牧童遥指杏花村。
@#@@#@ 师问:
@#@同学们还记得这首诗吗?
@#@这首诗的题目是什么?
@#@对,是。
@#@今天,我们在这里举行“缅怀革命先烈,感恩幸福生活”的清明节主题班会。
@#@希望同学们能够在班会中有所收获。
@#@@#@ 二、介绍清明节@#@ 生讲:
@#@传说在两千多年以前的春秋时代,晋国公子重耳逃亡在外,生活艰苦。
@#@跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。
@#@后来,重耳回到晋国,做了国君(晋文公),大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。
@#@惟独介子推拒绝接受封赏,带了母亲隐居绵山。
@#@@#@ 晋文公无计可施,只好放火烧山,他想,介子推孝顺母亲,一定会带着老母出来。
@#@谁知,大火烧了三天三夜,介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树,死了。
@#@晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上,题了这样一首血诗:
@#@割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明。
@#@柳下作鬼终不见,强似伴君作谏臣。
@#@@#@ 倘若主公心有我,忆我之时常自省。
@#@臣在九泉心无愧,勤政清明复清明。
@#@@#@ 为了纪念介子推,晋文公下令每年的这一天,禁止生火,家家户户只能吃生冷的食物,这就是寒食节的来源。
@#@寒食节在清明节的前一天,古人常把寒食节的活动延续到清明,久而久之,人们便将寒食与清明合二为一了。
@#@现在,清明节取代了寒食节。
@#@@#@ 三、清明节习俗的介绍@#@ 主持人:
@#@自古以来,清明扫墓不光是纪念自己的祖先,对历史上为人民立过功,做过好事的人物,人民都会纪念他。
@#@清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑,已成为我们接受革命传统教育的一种形式了。
@#@@#@ 四、播放。
@#@@#@ 五、诗歌朗诵@#@ 主持人:
@#@先烈们的故事,我们记在心里,我知道,我们今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈用生命和鲜血换来的,先烈们的精神永远值得我们学习。
@#@@#@ 主持人:
@#@先烈的爱国精神让我们动容,更应在我们身上延续。
@#@让我们继承先烈的遗志,学会感恩,为祖国的繁荣富强而努力学习!
@#@@#@ 主持人:
@#@我宣布“缅怀革命先烈,感恩幸福生活”清明节主题班会到此结束。
@#@@#@ 师总结:
@#@今天,在“缅怀革命先烈,感恩幸福生活”清明节主题班会中,我们同学既了解了清明节的一些知识,又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。
@#@我们都不应该忘记,我们今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈用生命和鲜血换来的,先烈们的精神永远值得我们学习。
@#@希望你们能发扬先烈们的革命精神,学会感恩,在今后的学习和生活中做一个正直无私的人,长大为祖国做贡献。
@#@@#@ 六、布置任务:
@#@清明节放假三天,每生完成一篇的作文。
@#@@#@ 篇二:
@#@清明主题班会教案@#@ 教学设计@#@ “中国民俗文化”之清明节主题:
@#@@#@ 生与死的欢会@#@ 教学目标:
@#@通过对清明节的习俗讲解与诗文鉴赏,挖掘传统节日的文化内涵,从而实现情感、态度、价值观的迁移。
@#@@#@ 教学重点:
@#@诗文阅读,鉴赏其间的情感@#@ 教学难点:
@#@理解民族文化中对生死大事的态度。
@#@@#@ 一、导语设计(课前播放朴树的歌曲)@#@ “我梦见一个孩子,在路边哭泣,@#@ 他丢失了他的气球,在遥远的山谷。
@#@@#@ 老爷爷把它系在屋顶上,等着爸爸带你去寻找,@#@ 有一天爸爸走累了,就走失在茫茫的那个山坳,@#@ 像那只气球,再也找不到。
@#@@#@ 我们路过森林,路过湖泊,@#@ 路过沙漠,路过荒原,@#@ 路过人们的城堡和花园,@#@ 路过幸福,路过痛苦,@#@ 路过一个女人的温暖和眼泪,@#@ 路过生命中漫无止境的寒冷与孤独?
@#@?
@#@”@#@ 这首歌充满了预言和暗示,大家读懂了吗?
@#@哈姆雷特发出永恒的质疑:
@#@Tobeornottobe,生存还是死亡,这是个问题。
@#@但是在某个时刻,生存与死亡,竟然同时被纪念,这就是清明节。
@#@@#@ 二、民俗文化基本知识介绍@#@ 1、清明@#@ 含有天气晴朗、空气清新明洁、逐渐转暖、草木繁茂之意,另有清淡明智之意。
@#@@#@ 自古人们用它安排进行农事活动,万物生长此时,皆清洁而明净。
@#@故谓之清明。
@#@”清明一到,气温升高,雨量增多,正是春耕春种的大好时节。
@#@故有“清明前后,种瓜点豆”、“植树造林,莫过清明”的农谚。
@#@可见这个节气与农业生产有着密切的关系。
@#@@#@ 2、清明节的习俗@#@ 清明节,又叫踏青节,按阳历来说,它是在每年的4月4日至6日之间,按照旧的习俗,扫墓时,人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地,将食物供祭在亲人墓前,再将纸钱焚化,为坟墓培上新土,折几枝嫩绿的新枝插在坟上,然后叩头行礼祭拜,最后吃掉酒食回家。
@#@@#@ 3、清明节的活动@#@ 除了讲究禁火、扫墓,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。
@#@相传这是因为清明节要寒食禁火,为了防止寒食冷餐伤身,所以大家来参加一些体育活动,以锻炼身体。
@#@@#@ 因此,这个节日中既有祭扫新坟生别死离的心酸泪,又有踏青游玩的欢笑声,是一个富有特色的节日。
@#@例如:
@#@@#@ 扫墓@#@ 清明节是一个充满怀念的节日。
@#@人们向革命先烈纪念碑敬礼,缅怀先人;@#@为逝去的亲人扫墓,寄托哀思。
@#@当人们在墓前点香献花时不难发现,种种怀念,多夹带一种“感恩”情愫在其中:
@#@感念先人及亲友,@#@ 并为亲人在世时自己的种种不足而深感遗憾。
@#@在此意义上说,清明节可以算作是中国人自己的“感恩节”。
@#@传统节日中“知恩图报”的内涵,在不断提醒着现代人生前尽孝、薄葬厚养,学会感恩,并付诸实践。
@#@@#@ 踏青@#@ 又叫春游。
@#@古时叫探春、寻春等。
@#@三月清明,春回大地,自然界到处呈现一派生机勃勃的景象,正是郊游的大好时光。
@#@我国民间长期保持着清明踏青的习惯。
@#@@#@ 戴柳插柳,植树@#@ 清明节植树的习俗,发端于清明戴柳插柳的风俗。
@#@清明前后,春阳照临,春阳照临,春雨飞洒,种植树苗成活率高,成长快。
@#@因此,自古以来,我国就有清明插柳的习惯。
@#@又传说清明既是鬼节,值此柳条发芽时节,人们自然纷纷插柳戴柳以辟邪。
@#@北魏贾思勰里说:
@#@“取柳枝著户上,百鬼不入家。
@#@”清明节的植树风俗一直流传至今。
@#@1979年,人大常委会规定,每年三月十二日为我国植树节。
@#@这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动,有着十分重要的意义。
@#@@#@ 放风筝@#@ 每逢清明时节,人们不仅白天放,夜间也放。
@#@夜里在风筝下或风筝拉线上挂上一串串彩色的小灯笼,象闪烁的明星,被称为“神灯”。
@#@过去,有的人把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能除病消灾,给自己带来好运。
@#@@#@ 荡秋千@#@ 这是我国古代清明节习俗。
@#@秋千,意即揪着皮绳而迁移。
@#@它的历史很古老,最早叫千秋,后为了避忌,改为秋千。
@#@古时的秋千多用树桠枝为架,再栓上彩带做成。
@#@后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。
@#@荡秋千不仅可以增进健康,而且可以培养勇敢精神,至今为人们特别是儿童所喜爱。
@#@@#@ 蹴鞠@#@ “蹴”即用脚踢,“鞠”是皮制的球,“蹴鞠”就是用脚去踢球。
@#@这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏,相传是黄帝发明的,最初目的是用来训练武士。
@#@@#@ 蹴鞠是影响了中国和世界两千多年的传统文化和体育项目,它起源于春秋战国时期的齐都临淄,在汉唐宋时期得到发展并走向全面繁荣,为中国和世界人民带来了无穷的欢乐。
@#@2004年7月15日,国际足联确认:
@#@蹴鞠就是足球的起源,临淄是世界足球的起源地。
@#@@#@ 三、诗文鉴赏@#@ 出示三首风格各异、时代不同的诗词,请学生概括诗歌内容及思想情感,并比较其中的区别。
@#@@#@
(1)清江引·@#@清明日出游@#@ (明)王磐@#@ 问西楼禁烟何处好?
@#@绿野晴天道。
@#@@#@ 马穿杨柳嘶,人倚秋千笑,探莺花总教春醉倒。
@#@@#@ 明确:
@#@描述人们游春的欢乐情景,语言清新明丽,主要手法有设问和拟人。
@#@@#@
(2)清明@#@ (宋)王禹俏@#@ 无花无酒过清明,兴味萧然似野僧。
@#@@#@ 昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯。
@#@@#@ 明确:
@#@写出了作者凄凉贫寒的读书生活,语言朴实无华。
@#@@#@ (3)送陈秀才还沙上省墓@#@ (明)高启@#@ 满衣血泪与尘埃,乱后还乡亦可哀。
@#@@#@ 风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来?
@#@@#@ 明确:
@#@描述了历经战乱、民生凋敝以至于无人上坟的清明凄惨景象,写出了战争的残酷,表达了作者对战争的厌恶。
@#@@#@ 小结:
@#@清明节是一个很有文化价值的节日,体现了华夏民族的“冲和”与“平衡”。
@#@在这个节日里,人们伫立在冰冷的坟茔之前追悼死去的亲人,尽情地表达着平日里故作漠然而无法流露的哀思;@#@同时又愉悦地走进生机勃勃的春天原野以种种载歌载舞的欢乐形式歌颂着生命的美好。
@#@欢乐与悲伤、生与死,竟然都和谐地共存在这个时空间隙,融合成一个圆满。
@#@@#@ 四、讨论:
@#@为什么要在清明扫墓呢?
@#@@#@ 明确:
@#@这大概是因为冬去春来,草木萌生。
@#@人们想到了先人的坟茔,有否狐兔在穿穴打洞,会否因雨季来临而塌陷,所以要去亲临察看。
@#@在祭扫时,给坟墓铲除杂草,添加新土,供上祭品,燃香奠酒,烧些纸钱,或在树枝上挂些纸条,举行简单的祭祀仪式,以表示对死者的怀念。
@#@@#@ 五、图文卡片鉴赏@#@ 1、展示写有短诗的图画,并略作点评。
@#@@#@ 清明雨上(图片主色调为绿色,缀有乌篷船和柳树)@#@ 月影憧憧烟火几重烛花红@#@ 红尘旧梦梦断都成空@#@ 雨打湿了眼眶年年倚井盼归堂@#@ 点评:
@#@清明时常伴随细雨,黄梅时节更添离人愁绪。
@#@几个短句言简意远。
@#@@#@ 2、欣赏清明节期间所盛开的灿烂花朵@#@ 六、国外清明节@#@ 离故土越遥远,思念和怀旧的感情似乎就越绵长,世界上只要有华人的地方,每年的清明节就会有人按照传统习俗,在当地眺望故里,遥寄追念。
@#@@#@ 1、印度教徒点灯纪念故人@#@ 为寄托哀思,印度人通常在家中、办公室甚至自己开设的商店的显著位置挂上死者的遗像,并用黄色的万寿菊花环装饰像框。
@#@印度每年最大的节日—灯节(其重要性等同于中国春节)那天,等到夜幕降临,家人会在楼梯、走廊、阳台以及屋里都安放上点燃的一根根蜡烛,为死者祈祷,并期盼亡灵保佑家人平安。
@#@每逢死者忌日,家人还会举行一种叫“沙拉达”的仪式来祭祀,参加仪式的人通过吃一种特制的米糕来缅怀故人。
@#@@#@ 2、日本人祭祖神神道道@#@ 日本是个把佛教与本民族的神道教生死观结合在一起的国家,在日本人看来,人的肉体生命就仿佛烟花,绚烂而短暂,而人的灵魂不灭,可以永生。
@#@所以在日本,与祭奠亡灵、追悼故人联系在一起的法事、祈福活动十分繁多,像每年春分和秋分前后的“彼岸会”、死者周年、50岁、70岁和百年大祭等层出不穷。
@#@日本最盛大的节日盂兰盆节也和追祭亡人联系在一起。
@#@每到阴历的七月十三至十五左右,全日本都放7天左右的长假欢度盂兰盆节。
@#@据说在这段时间里,逝去的祖灵都会回到家中,为了不让祖灵找不到家,人们会在家门口摆放欢迎的火盆,并在屋内挂上灯笼。
@#@每年盂兰盆节初日的傍晚都会举行“迎火”式,即为迎接先祖之灵在门前焚烧麻竿,而节日的最后一天就有“送火”式,即把供物放入河里或海中,代表恭送祖灵而去。
@#@@#@ 3、新加坡@#@ 新加坡华人的风俗稍有不同,比起清明节他们更看重每年阴历七月十五的“中元节”。
@#@据说这个节日也是从中国传过去的。
@#@“中元节”的风俗和清明节非常相似,也是给先人上点供品、祭拜一下,不过他们的举动有时更具迷信色彩,不少人在整个七月都尽量避免远行,搞得新加坡的飞机票那个时候特别便宜。
@#@@#@ 篇三:
@#@清明主题班会@#@ 清明节主题班会@#@ 活动背景:
@#@@#@ 清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录,还列入法定国假日,@#@ 这体现了国家对传统民俗节日的重视。
@#@然而,青少年学生虽然热切盼望清明小长假,却对这@#@ 个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少。
@#@针对他们缺乏对传统文化的感知、对感@#@ 恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。
@#@活动目的:
@#@@#@ 1、全面正确的了解清明节,深切感受清明节的文化内涵,积极的过一个有意义的清明节。
@#@@#@ 2、引导学生了解中华民俗、风情和传统美德,增强青少年对传统文化的认同感,热爱民@#@ 族文化,主动地传承民族文化、弘扬民族文化。
@#@@#@ 3、继承先烈遗志,发扬革命精神,珍惜现在的美好生活。
@#@活动准备:
@#@@#@ 1、清明节习俗活动片段、爱国电影片段、爱国烈士图片、哀乐等@#@ 2、学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。
@#@3、每位学生调查自己家的家@#@ 族史。
@#@@#@ 4、每组选若干名学生参加“清明知识知多少”比赛,准备竞赛的题目。
@#@活动步骤:
@#@@#@ 老师:
@#@清明祭祖扫墓,是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。
@#@自古以@#@ 来,清明扫墓不仅是纪念自己的祖先,对历史上为人民立过功,做过好事的人物,人民都会@#@ 纪念他。
@#@下周就到了我国的传统节日清明节,为了使大家更深入地了解清明节,我们今天开@#@ 上一节特殊的班会课。
@#@@#@
(一)利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和文化内涵。
@#@@#@ 1、学生介绍清明节的由来清明节大约始于周代,已有二千五百多年的历史。
@#@它在古代不如前一日的寒食节重要,@#@ 因为清明及寒食节的日期接近,民间渐渐将两者的习俗融合,到了隋唐年间(581至907年),@#@ 清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日,成为扫墓祭祖的日子,即今天的清明节。
@#@从此,@#@ 清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。
@#@@#@ 2、指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵老师:
@#@清明节的习俗是丰富的,最主要的还是祭祖扫墓。
@#@(播放清明节习俗活动影像资@#@ 料或展示有关图片,最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。
@#@)老师:
@#@看了最后一组图片影像,同学们有什么想法?
@#@这是封建迷信活动吗?
@#@对待我们的@#@ 先人我们该不该缅怀,该如何缅怀?
@#@(全班同学分成小组讨论小组代表口答)老师总结:
@#@清明祭祖不可少,扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”,理解自@#@ 己生活和事业基础的真正内涵,能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志,更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。
@#@扫墓祭祖可以促@#@ 使我们加深对自己生命原本的认识,让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉@#@ 络。
@#@总之,面对先人的照片或墓碑,表达浓浓的思念和真诚的敬意,是我们生活在这片古老@#@ 土地上的幸福和动力。
@#@@#@
(二)缅怀先烈,模拟扫墓。
@#@老师:
@#@没有我们的祖先就没有今天的我们,他们还为我们今天的幸福生活打下了坚实的@#@ 基础,可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。
@#@我们应该纪念他们。
@#@(交流自己家的家族史)@#@ 老师:
@#@除了拜祭我们的先人,我们还要祭拜历史上为人民立过功,做过好事的人物。
@#@(播放爱国电影片段请同学们观看,并谈谈历史上为我们浴血奋战的革命@#@ 烈士与我们现在和谐生活的关系。
@#@学生五人一组交流观后体会、学生推荐代表谈谈体会.)@#@ 生:
@#@没有他们为我们抛头颅洒热血,也就没有我们今天的和谐,今天的幸福。
@#@因此,我们@#@ 要珍惜今天的幸福生活。
@#@@#@ 老师:
@#@无数革命先烈用自己的鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。
@#@今天,我们虽然@#@ 不能到陵园为他们扫墓,但是我们必须向他们表示崇高的敬意和真挚的哀悼。
@#@(奏哀乐,全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀@#@ 思,颂扬革命先烈的崇高精神。
@#@)@#@ (三)指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。
@#@老师:
@#@祭祖扫墓是清明节的主题,但不是全部,还有吃青团、踏青、荡秋千、蹴鞠、打@#@ 马球、插柳等一系列风俗活动。
@#@你知道这些活动的有关知识吗?
@#@下面全班按课前布置分成两@#@ 组互相提问,答对问题最多的一组获胜。
@#@清明时节有哪些体育活动?
@#@秋千最早叫什么?
@#@荡秋千有什么好处?
@#@蹴鞠是一种什么游戏?
@#@谁发明的?
@#@?
@#@?
@#@@#@ (四)总结:
@#@@#@ 1、用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节班会课后对清明节的理解和感受。
@#@@#@ 2、老师总结:
@#@通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义,中国人历@#@ 来注重情感,不忘本,因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。
@#@我们相信亲人、先@#@ 祖能够感受到我们的情意与祭奠,我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。
@#@我们还要@#@ 沿着革命先烈走过的足迹,树立榜样,树立正确的人生观、价值观。
@#@清明节有它深刻的文化@#@ 内涵,我们不仅要热爱它,过好它,还要更好的传承它。
@#@篇二:
@#@清明主题班会教案教学设计@#@ “中国民俗文化”之清明节主题:
@#@生与死的欢会教学目标:
@#@通过对清明节的习俗讲解与诗文鉴赏,挖掘传统节日的文化内涵,从而实现@#@ 情感、态度、价值观的迁移。
@#@@#@ 教学重点:
@#@诗文阅读,鉴赏其间的情感教学难点:
@#@理解民族文化中对生死大事的态度。
@#@@#@ 一、导语设计(课前播放朴树的歌曲)“我梦见一个孩子,在路边哭泣,他丢失了他的气球,在遥远的山谷。
@#@老爷爷把它系在屋顶上,等着爸爸带你去寻找,有一天爸爸走累了,就走失在茫茫的那个山坳,像那只气球,再也找不到。
@#@我们路过森林,路过湖泊,路过沙漠,路过荒原,路过人们的城堡和花园,路过幸福,路过痛苦,@#@ 路过一个女人的温暖和眼泪,路过生命中漫无止境的寒冷与孤独?
@#@?
@#@”这首歌充满了预言和暗示,大家读懂了吗?
@#@哈姆雷特发出永恒的质疑:
@#@tobeornotto@#@ be,生存还是死亡,这是个问题。
@#@但是在某个时刻,生存与死亡,竟然同时被纪念,这就是@#@ 清明节。
@#@@#@ 二、民俗文化基本知识介绍@#@ 1、清明@#@ 含有天气晴朗、空气清新明洁、逐渐转暖、草木繁茂之意,另有清淡明智之意。
@#@自古人们用它安排进行农事活动,万物生长此时,皆清洁而明净。
@#@故谓之清明。
@#@”清明一@#@ 到,气温升高,雨量增多,正是春耕春种的大好时节。
@#@故有“清明前后,种瓜点豆”、“植树@#@ 造林,莫过清明”的农谚。
@#@可见这个节气与农业生产有着密切的关系。
@#@@#@ 2、清明节的习俗@#@ 清明节,又叫踏青节,按阳历来说,它是在每年的4月4日至6日之间,按照旧的习俗,@#@ 扫墓时,人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地,将食物供祭在亲人墓前,再将纸钱焚化,@#@ 为坟墓培上新土,折几枝嫩绿的新枝插在坟上,然后叩头行礼祭拜,最后吃掉酒食回家。
@#@@#@ 3、清明节的活动@#@ 除了讲究禁火、扫墓,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。
@#@@#@ 相传这是因为清明节要寒食禁火,为了防止寒食冷餐伤身,所以大家来参加一些体育活动,@#@ 以锻炼身体。
@#@@#@ 因此,这个节日中既有祭扫新坟生别死离的心酸泪,又有踏青游玩的欢笑声,是一个富@#@ 有特色的节日。
@#@例如:
@#@@#@ 扫墓@#@ 清明节是一个充满怀念的节日。
@#@人们向革命先烈纪念碑敬礼,缅怀先人;@#@为逝去的亲人@#@ 扫墓,寄托哀思。
@#@当人们在墓前点香献花时不难发现,种种怀念,多夹带一种“感恩”情愫@#@ 在其中:
@#@感念先人及亲友,并为亲人在世时自己的种种不足而深感遗憾。
@#@在此意义上说,清明节可以算作是中国人@#@ 自己的“感恩节”。
@#@传统节日中“知恩图报”的内涵,在不断提醒着现代人生前尽孝、薄葬厚@#@ 养,学会感恩,并付诸实践。
@#@踏青@#@ 又叫春游。
@#@古时叫探春、寻春等。
@#@三月清明,春回大地,自然界到处呈现一派生机勃勃@#@ 的景象,正是郊游的大好时光。
@#@我国民间长期保持着清明踏青的习惯。
@#@戴柳插柳,植树@#@ 清明节植树的习俗,发端于清明戴柳插柳的风俗。
@#@清明前后,春阳照临,春阳照临,春@#@ 雨飞洒,种植树苗成活率高,成长快。
@#@因此,自古以来,我国就有清明插柳的习惯。
@#@又传说@#@ 清明既是鬼节,值此柳条发芽时节,人们自然纷纷插柳戴柳以辟邪。
@#@北魏贾思勰@#@ 里说:
@#@“取柳枝著户上,百鬼不入家。
@#@”清明节的植树风俗一直流传至今。
@#@1979年,人大常委@#@ 会规定,每年三月十二日为我国植树节。
@#@这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动,有@#@ 着十分重要的意义。
@#@@#@ 放风筝@#@ 每逢清明时节,人们不仅白天放,夜间也放。
@#@夜里在风筝下或风筝拉线上挂上一串串彩@#@ 色的小灯笼,象闪烁的明星,被称为“神灯”。
@#@过去,有的人把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,@#@ 任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能除病消灾,给自己带来好运。
@#@荡秋千@#@ 这是我国古代清明节习俗。
@#@秋千,意即揪着皮绳而迁移。
@#@它的历史很古老,最早叫千秋,@#@ 后为了避忌,改为秋千。
@#@古时的秋千多用树桠枝为架,再栓上彩带做成。
@#@后来逐步发展为用@#@ 两根绳索加上踏板的秋千。
@#@荡秋千不仅可以增进健康,而且可以培养勇敢精神,至今为人们@#@ 特别是儿童所喜爱。
@#@@#@ 蹴鞠@#@ “蹴”即用脚踢,“鞠”是皮制的球,“蹴鞠”就是用脚去踢球。
@#@这是古代清明节时人们@#@ 喜爱的一种游戏,相传是黄帝发明的,最初目的是用来训练武士。
@#@@#@ 蹴鞠是影响了中国和世界两千多年的传统文化和体育项目,它起源于春秋战国时期的齐@#@ 都临淄,在汉唐宋时期得到发展并走向全面繁荣,为中国和世界人民带来了无穷的欢乐。
@#@2004@#@ 年7月15日,国际足联确认:
@#@蹴鞠就是足球的起源,临淄是世界足球的起源地。
@#@@#@ 三、诗文鉴赏@#@ 出示三首风格各异、时代不同的诗词,请学生概括诗歌内容及思想情感,并比较其中的@#@ 区别。
@#@@#@
(1)清江引·@#@清明日出游(明)王磐@#@ 问西楼禁烟何处好?
@#@绿野晴天道。
@#@马穿杨柳嘶,人倚秋千笑,探莺花总教春醉倒。
@#@明确:
@#@描述人们游春的欢乐情景,语言清新明丽,主要手法有设问和拟人。
@#@@#@
(2)清明(宋)王禹俏@#@ 无花无酒过清明,兴味萧然似野僧。
@#@昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯。
@#@明确:
@#@写出了作者凄凉贫寒的读书生活,语言朴实无华。
@#@@#@ (3)送陈秀才还沙上省墓(明)高启@#@ 满衣血泪与尘埃,乱后还乡亦可哀。
@#@风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来?
@#@明确:
@#@描述了历经战乱、民生凋敝以至于无人上坟的清明凄惨景象,写出了战争的残酷,@#@ 表达了作者对战争的厌恶。
@#@小结:
@#@清明节是一个很有文化价值的节日,体现了华夏民族的“冲和”与“平衡”。
@#@在这@#@ 个节日里,人们伫立在冰冷的坟茔之前追悼死去的亲人,尽情地表达着平日里故作漠然而无@#@ 法流露的哀思;@#@同时又愉悦地走进生机勃勃的春天原野以种种载歌载舞的欢乐形式歌颂着生@#@ 命的美好。
@#@欢乐与悲伤、生与死,竟然都和谐地共存在这个时空间隙,融合成一个圆满。
@#@@#@ 四、讨论:
@#@为什么要在清明扫墓呢?
@#@明确:
@#@这大概是因为冬去春来,草木萌生。
@#@人们想到了先人的坟茔,有否狐兔在穿穴打@#@ 洞,会否因雨季来临而塌陷,所以要去亲临察看。
@#@在祭扫时,给坟墓铲除杂草,添加新土,@#@ 供上祭品,燃香奠酒,烧些纸钱,或在树枝上挂些纸条,举行简单的祭祀仪式,以表示对死@#@ 者的怀念。
@#@@#@ 五、图文卡片鉴赏@#@ 1、展示写有短诗的图画,并略作点评。
@#@清明雨上(图片主色调为绿色,缀有乌篷船和柳树)月影憧憧烟火几重烛花红红尘旧梦梦断都成空@#@ 雨打湿了眼眶年年倚井盼归堂点评:
@#@清明时常伴随细雨,黄梅时节更添离人愁绪。
@#@几个短句言简意远。
@#@@#@ 2、欣赏清明节期间所盛开的灿烂花朵@#@ 六、国外清明节@#@ 离故土越遥远,思念和怀旧的感情似乎就越绵长,世界上只要有华人的地方,每年的清@#@ 明节就会有人按照传统习俗,在当地眺望故里,遥寄追念。
@#@@#@ 1、印度教徒点灯纪念故人为寄托哀思,印度人通常在家中、办公室甚至自己开设的商店的显著位置挂上死者的遗@#@ 像,并用黄色的万寿菊花环装饰像框。
@#@印度每年最大的节日—灯节(其重要性等同于中国春@#@ 节)那天,等到夜幕降临,家人会在楼梯、走廊、阳台以及屋里都安放上点燃的一根根蜡烛,@#@ 为死者祈祷,并期盼亡灵保佑家人平安。
@#@每逢死者忌日,家人还会举行一种叫“沙拉达”的@#@ 仪式来祭祀,参";i:
20;s:
19705:
"人教版九年级下学期期中考试语文试题A卷@#@人教版2019年九年级下学期期中考试语文试题A卷@#@姓名:
@#@________班级:
@#@________成绩:
@#@________@#@考试须知:
@#@@#@1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
@#@@#@2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
@#@@#@一、选择题@#@1.词语积累——下列句子中加点的词语运用不正确的一项是()@#@A.中国国家图书馆是亚洲规模最大的图书馆,馆内的藏书汗牛充栋,是研究者查找资料的宝库。
@#@@#@B.遵义山清水秀,那一座座高耸入云的山峰,巧夺天工,实在是游玩攀爬,欣赏美景的好去处。
@#@@#@C.为梦想奋斗时,我们难免会彷徨,但只要看清前方的道路,我们就一定能成为理想中的自己。
@#@@#@D.故宫博物院致力于跨界融合,让古老的文化与现代的传播方式“碰撞”出更多让大众喜闻乐见的文化成果。
@#@@#@2.下列文学文化常识说法正确的一项是()@#@A.安徒生,19世纪丹麦童话作家,代表作有《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《白雪公主》等。
@#@@#@B.序,文体名,一般用以陈述创作主旨、创作经过等,《送东阳马生序》是一篇赠序。
@#@@#@C.下列文章按写作年代排列,依次为:
@#@《马说》、《桃花源记》、《儒林外史》、《岳阳楼记》。
@#@@#@D.始龀,指七八岁;@#@加冠,指二十岁;@#@不惑之年,指三十岁;@#@而立之年,指四十岁。
@#@@#@二、字词书写@#@3.请在田字格内用正楷或行楷抄写下面的句子。
@#@@#@梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香@#@三、现代文阅读@#@阅读理解@#@
(一)孤独的树@#@席慕蓉@#@在我二十岁那年的夏天,我看见过一棵美丽的树。
@#@@#@那年夏天,在瑞士,我和诺拉玩得实在痛快。
@#@她是从爱尔兰来的金发女孩,我们一起在福莱堡大学的暑期法文班上课,到周末假日,两个人就去租辆脚踏车漫山遍野地乱跑,附近的小城差不多都去过了。
@#@最喜欢的是把车子骑上坡顶之后,再顺着陡峭弯曲的公路往下滑行,我好喜欢那样一种令人屏息眩目的速度,两旁的树木直逼我们而来,迎面的风带着一种呼啸的声音,使我心里有一种要呼啸的欲望。
@#@@#@夏日的山野清新而又迷人,每一个转角都会出现一种无法预料的美丽。
@#@@#@那一棵树就是在那种时刻里出现的。
@#@@#@刚转过一个急弯,在我们眼前,出现了一座不算太深的山谷,在对面的斜坡上,种了一大片的林木。
@#@@#@大概是一种有计划的栽种,整片斜坡上种满了一样的树,也许是日照很好,所以每一棵都长得枝叶青葱,亭亭如华盖,而在整片倾斜下去一直延伸到河谷草原上的绿色里面,唯独有一棵树和别的不同。
@#@@#@站在行列的前面,长满了一树金黄的叶片,一树绚烂的圆,在圆里又有着一层比一层还璀璨的光晕。
@#@它一定坚持了很久了,因为在树下的草地上,也已圆圆地铺满了一圈金黄色的落叶,我虽然站在山坡的对面,也仍然能够看到刚刚落下的那一片,和地上原有的碰在一起的时候,就觉得后者已经逐渐干枯褪色了。
@#@@#@天已近傍晚,四野的阴影逐渐加深,可是那一棵金黄色的树却好象反而更发出一种神秘的光芒。
@#@和它后面好几百棵同样形状、同样大小,但是却青翠逼人的树木比较起来,这一棵金色的树似乎更适合生长在这片山坡上。
@#@可是,因为自己的与众不同使它觉得很困窘,只好披着一身温暖细致而又有光泽的叶子,孤独地站在那里,带着一种不被了解的忧伤。
@#@诺拉说:
@#@“很晚了,我们回去吧。
@#@”@#@“可是,天还亮着呢”我一面说,一面想走下河谷,我只要再走近一点,再仔细看一看那棵不一样的树。
@#@@#@但是,诺拉坚持要回去。
@#@在平日,她一直是很随和的游伴,但是,在那个夏天的午后,她的口气却毫无商量的余地。
@#@@#@于是,我终于没有走下河谷。
@#@@#@也许诺拉是对的,隔了这么多年,我再想起来,觉得也许她是对的。
@#@所有值得珍惜的美丽,都需要保持一种距离。
@#@如果那天我走近了那棵树,也许我会发现叶的破裂,树干的斑驳,因而减低了那第一眼的激赏,可是,我永远没走下河谷,我这一生再无法回头,再无法在同一天,同一刹那,走下那个河谷再爬上那座山坡了。
@#@于是,那棵树才能永远长在那里,虽然孤独,却保有了那一身璀璨的来自天上的金黄。
@#@@#@又有哪一种来自天上的宠遇,不会这在人世间觉得孤独呢?
@#@@#@4.文章描写的对象是孤独的树,可开头却用了较大篇幅写“我”和诺拉周末野游的情景,为什么这样写?
@#@@#@5.作者发现那一棵美丽的树,但始终没有走近,一方面是因为天色已晚,另一方面是因为诺拉的不肯,最后作者说“也许诺拉是对的”,作者为什么这样说?
@#@@#@6.下列对文章的分析理解有误的一项是()@#@A.文章以“孤独的树”为题,既点明了描写对象,又奠定了文章的感情基调。
@#@@#@B.“那年夏天……使我心里有一种要呼啸的欲望”具体描绘了清新而又迷人的夏日山野。
@#@@#@C.“所以每一棵都长得枝叶青葱,亭亭如盖”一句运用了拟人的修辞手法,生动活泼地写出了斜坡上的树长势喜人。
@#@@#@D.文中画线句在结构上起承上启下的过渡作用,“夏日的山野清新而又迷人”是承上进行总结,“每一个转角都会出现一种无法预料的美丽”是启下,自然引出对“孤独的树”的描写。
@#@@#@7.如何理解文章最后一段文字的内涵?
@#@@#@给灵魂做“减法”@#@张桂辉@#@①人,是有灵魂——心灵与思想的动物。
@#@但凡常人,都有灵魂。
@#@这一点,并无天壤之别。
@#@可是,在怎样管控灵魂的问题上,不同个体有着截然不同的态度。
@#@比如,有的人喜欢给灵魂做“加法”,有的人乐意为灵魂做“减法”。
@#@@#@②捷克当代作家米兰·@#@昆德拉曾在他的长篇小说《不朽》里,描写过两种灵魂。
@#@一种是做“加法”的灵魂。
@#@这种人喜欢表现自我、突出自我,希望与世界产生千丝万缕的联系,好让人们看到自己的存在、听到自己的声音。
@#@否则,就像失去生存的意义一般。
@#@另一种灵魂做的是“减法”。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@③古人云,静以修身,俭以养德。
@#@可是,据我观察,现实生活中,真正能够平心静气、心无旁骛者,似乎为数不多。
@#@相反,惯于给灵魂做加法,喜欢抛头露面、彰显自我的人倒是不少。
@#@君不见,有的人只要有机会,不是东拉西扯、侃侃而谈,便是谈天说地、津津乐道。
@#@好比发表演说,如同单口相声,藉此凸显自我。
@#@现如今,有了朋友圈,更是快捷方便、如鱼得水。
@#@不少人喜欢把逛街购物、唱歌喝酒,钓鱼打牌、游山玩水,头疼脑热、感冒鼻塞之类鸡毛蒜皮、毫无情趣的闲事琐事无聊事,不加过滤统统发到朋友圈里去。
@#@有的人,昨天与李四怎样怎样了,今天和张三干嘛干嘛了,都成为微信的“精彩”内容。
@#@如此执著地做“加法”,除了期盼得到点赞与喝彩、关怀或同情,更多是为了彰显自己、引人关注。
@#@@#@④十九世纪,英国教育家、达尔文进化论最杰出的代表托马斯·@#@亨利·@#@赫胥黎说过:
@#@“越伟大、越有独创精神的人越喜欢孤独。
@#@”不怕寂寞,喜欢孤独,就是灵魂的“减法”。
@#@这种人,既开明,又明智。
@#@在我们身边,一旦光荣退休,就“不问事、不管事、不惹事”,不抛头露面,不指手画脚,不显山露水的人有,但为数不多。
@#@相反,退下来之后不甘寂寞,或想方设法到某单位做顾问,或自告奋勇去某协会当会长者,倒是大有人在。
@#@也难怪,如此一来,便可以名正言顺地“退而不休”。
@#@今天东边小会开开,明天南边小车转转。
@#@美其名曰“发挥余热”,实则多多少少给基层增添了麻烦与负担。
@#@@#@⑤汉高祖刘邦之孙刘安在《淮南子·@#@主术训》中写道:
@#@“是故非澹薄无以明德,非宁静无以致远,非宽大无以兼覆,非慈厚无以怀众,非平正无以制断。
@#@”三百多年后,诸葛亮在总结毕生经历、汲取《主术训》精粹的基础上,将其充实、拓展。
@#@54岁那年在临终前,把“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”写进《诫子书》。
@#@意思是告诫子孙,不能看淡眼前的名利得失,就不会有明确的志向;@#@不能平静专注地修心学习,就难以实现远大的目标。
@#@@#@⑥东晋诗人陶渊明,曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军等职,最末一次出仕是江西彭泽县令。
@#@可是,只短短八十多天,他便弃职而去,从此归隐田园。
@#@“结庐在人境,而无车马喧”“采菊东篱下,悠然见南山”等诗句,描写的正是陶渊明归隐田园后,心静如水,悠然自得的生活状态,最终成为中国第一位田园诗人。
@#@@#@⑦当然,人上一百,形形色色。
@#@钟情灵魂“加法”也好,选择灵魂“减法”也罢,是个人的喜好和自由。
@#@所以,说了那么多,也不能强求,大概也只有各人多“问问灵魂”吧。
@#@@#@8.文章最后说“钟情灵魂‘加法’也好,选择灵魂‘减法’也罢,是个人的喜好和自由。
@#@”你认为作者的观点是什么?
@#@说说理由。
@#@@#@9.第②段叙述米兰•昆德拉曾在他的长篇小说《不朽》里描写过两种灵魂。
@#@请根据文意和该段对做“加法”灵魂的解释,在该段横线处对做“减法”灵魂加以阐述。
@#@@#@10.第③④段除了运用事实论证的方法外,还突出运用了什么论证方法?
@#@有什么作用?
@#@21.本文最初发表在《解放日报》(2016年6月18日)时以“灵魂的‘加减法’”为题,对比现在的题目“给灵魂做‘减法’”,你觉得哪个题目更好?
@#@为什么?
@#@@#@四、文言文阅读@#@阅读下面的文言文,完成下列小题。
@#@@#@李崇断案@#@寿春县人苟泰有子三岁,遇贼亡失,数年不知所在。
@#@后见在同县人赵奉伯家,泰以状告。
@#@各言己子,并有邻证,郡县不能断。
@#@(李)崇曰:
@#@“此易知耳。
@#@”令二父与儿各在别处。
@#@禁经数旬①,然后遣人知之,曰:
@#@“君儿遇患,向已暴死,有教解禁,可出奔哀也。
@#@”苟泰闻即号,悲不自胜;@#@奉伯咨嗟而已,殊无痛意。
@#@崇察知之,乃以儿还泰。
@#@@#@[注解]①旬:
@#@一旬等于十日。
@#@@#@11.解释文中加点的词语@#@
(1)遇贼亡失(________) @#@ @#@ @#@ @#@
(2)崇察知之(_________)@#@12.用现代汉语解释文中的画线句@#@禁经数旬,然后遣人知之。
@#@@#@13.李崇“以儿还泰”的依据是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@14.这则故事给我们的启发是什么?
@#@@#@五、句子默写@#@15.根据课文填写诗句或题目。
@#@@#@①回乐烽前沙似雪,_______________________。
@#@(李益《夜上受降城闻笛》 @#@)@#@②_____________________________,洪波涌起。
@#@(曹操《观沧海》)@#@③海日生残夜,___________________________。
@#@(王湾《次北固山下》)@#@④___________________________,应傍战场开。
@#@(岑参《行军九日思长安故园》)@#@⑤夜发清溪向三峡,_______________________。
@#@(李白《______________》)@#@⑥学而不思则罔,________________________。
@#@(《论语·@#@为政》)@#@⑦非淡泊无以明志,_______________________。
@#@(诸葛亮《诫子书》)@#@⑧《江南逢李龟年》一诗中,既暗示时令是暮春,又借景比喻二人潦倒处境的诗句是:
@#@_____________________________,________________________________。
@#@@#@六、诗歌鉴赏@#@16.古诗词鉴赏@#@茅屋为秋风所破歌@#@杜甫@#@八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
@#@茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
@#@南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。
@#@公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
@#@俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。
@#@布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。
@#@床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
@#@自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
@#@安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。
@#@呜呼!
@#@何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
@#@@#@⑴诗中画线的句子运用的表达方式是_______________,句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”,几个动词,写暴风对茅屋的___________________。
@#@@#@⑵白居易说:
@#@“文章合为时而著,歌诗合为事而作。
@#@”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的?
@#@@#@“为时”(为反映社会现实):
@#@______________________________________@#@“为事”(为体现诗人思想):
@#@______________________________________@#@七、课外阅读@#@李将军广者,陇西成纪人也。
@#@故槐里,徙成纪。
@#@广家世世受射。
@#@@#@匈奴大入上郡,天子使中贵人①从广勒习兵击匈奴。
@#@中贵人将骑数十纵②,见匈奴三人,与战。
@#@三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。
@#@中贵人走广。
@#@广曰:
@#@“是必射雕者也。
@#@”广乃遂从百骑往驰三人。
@#@三人亡马步行,行数十里。
@#@广令其骑张左右翼,而广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人,果匈奴射雕者也。
@#@已缚之上马,望匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山陈③。
@#@广之百骑皆大恐,欲驰还走。
@#@广曰:
@#@“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。
@#@今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。
@#@”广令诸骑曰:
@#@“前!
@#@”前未到匈奴陈二里所④,止,令曰:
@#@“皆下马解鞍!
@#@”其骑曰:
@#@“虏多且近,即有急,奈何?
@#@”广曰:
@#@“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。
@#@”于是胡骑遂不敢击。
@#@有白马将出护其兵,李广上马与十余骑奔射杀胡白马将,而复还至其骑中,解鞍,令士皆纵马卧⑤。
@#@是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。
@#@夜半时,胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之,胡皆引兵而去。
@#@平旦,李广乃归其大军。
@#@大军不知广所之,故弗从。
@#@@#@(节选自《史记》)@#@(注释)①中贵人:
@#@指宦官。
@#@②纵:
@#@放马驰骋。
@#@③陈:
@#@同“阵”。
@#@摆开阵势。
@#@④所:
@#@表大约的数目。
@#@⑤纵马卧:
@#@把马放开,随意躺下。
@#@@#@17.下列句中“之”的用法与例句“广之百骑皆大恐”相同的一项是()@#@A.学而时习之@#@B.久之,目似瞑@#@C.何陋之有@#@D.山川之美@#@18.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是()@#@A.李广将军是陇西郡成纪县人,李广家世代传习射箭之术,他的射箭技艺十分高超。
@#@@#@B.作者将中贵人和李广进行对比,赞扬了李广的英勇善战,同时也抨击了中贵人的无能。
@#@@#@C.中贵人带领几十名骑兵外出时,遇到三个匈奴人。
@#@这三个匈奴人射伤了宦官,基本杀光了骑兵。
@#@@#@D.面对匈奴的大军,李广命令部下下马解鞍的这一细节,体现出他临危不惧、智勇双全的特点。
@#@@#@19.解释下列句子中加点的词。
@#@@#@①吾去大军数十里 @#@ @#@去:
@#@___________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②是时会暮 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@会:
@#@____________@#@③胡兵终怪之 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@怪:
@#@___________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@④引兵而去 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@引:
@#@____________@#@20.翻译下列句子。
@#@@#@匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。
@#@@#@八、名著阅读@#@21.名著阅读。
@#@@#@《论语》是________家的经典著作之一,首创________体。
@#@《论语》中多记录孔子循循善诱的教诲之言:
@#@“________”告诫我们要尊重他人意愿;@#@“知之为知之,不知为不知”是说求知要实事求是;@#@沿用至今的成语________既强调了在学习方面不断温习的重要,也阐明回忆过去能帮助我们更好地认识现在的道理……@#@九、作文@#@22.根据情境,按要求写作。
@#@@#@从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
@#@@#@题目一:
@#@著名物理学家史蒂芬·@#@霍金于4月12日利用个人微博,向中国网友发布了他的“突破射星”计划。
@#@微博刚发出,就吸引了数以百万计的中国粉丝。
@#@有人在霍金的微博下留言:
@#@“粉你智商会变高吗?
@#@”还有人留言:
@#@“关注了您的微博,我感觉连接了宇宙。
@#@”你和好友也加入了讨论。
@#@请结合对霍金和网络的了解,说说你对网络红人霍金现象的看法。
@#@@#@题目二:
@#@中考临近,年级打算举办文言文学习笔记展览,相互交流,以提高复习效率。
@#@请以表格中标有“*”号的一篇课文为例,为自己将要参展的文言文学习笔记写一简短的提示语。
@#@@#@人教版教材八下目录(节选)@#@第五单元@#@阅读@#@21与朱元思书@#@22五柳先生传@#@23马说@#@24送东阳马生序*@#@25诗词曲五首@#@第六单元@#@阅读@#@26小石潭记*@#@27岳阳楼记*@#@28醉翁亭记*@#@29满井游记@#@30诗五首@#@要求:
@#@
(1)内容具体,条理清晰,语言准确得体。
@#@@#@
(2)字数在150-200之间。
@#@@#@(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
@#@@#@参考答案@#@一、选择题@#@1、@#@2、@#@二、字词书写@#@1、@#@三、现代文阅读@#@1、@#@2、@#@四、文言文阅读@#@1、@#@五、句子默写@#@1、@#@六、诗歌鉴赏@#@1、@#@七、课外阅读@#@1、@#@八、名著阅读@#@1、@#@九、作文@#@1、@#@";i:
21;s:
21312:
"秋冬季大气污染综合治理攻坚行动方案最新@#@秋冬季大气污染综合治理攻坚行动方案@#@为认真贯彻落实《中华人民共和国大气污染防治法》《x人民政府关于印发x年—x年秋冬季大气污染综合治理攻坚行动方案和x年10月—12月水污染治理攻坚行动方案的通知》(x〔x〕109号)要求,扎实做好x年—x年秋冬季大气污染防治工作,进一步改善环境空气质量,确保顺利完成国家和x确定的x年环境空气质量和二氧化硫、氮氧化物总量减排目标任务,特制定本方案。
@#@@#@一、目标要求@#@
(一)攻坚时间安排@#@从x年10月1日至x年3月31日,在全县开展秋冬季大气污染综合治理攻坚行动。
@#@@#@
(二)攻坚具体目标@#@完成x年x确定的环境空气质量和主要污染物减排目标任务;@#@攻坚期完成月度环境空气质量目标任务,力争使全县可吸入颗粒物(PM10)和细颗粒物(PM2.5)平均浓度同比分别下降1.6%和1.9%左右。
@#@@#@二、明确责任@#@
(一)县直有关部门是行业监管的责任主体。
@#@县发改科技局、工信局、住建局、公安局、x局、市场监管局等部门明确具体责任分工,负责各相关工作领域的大气污染防治工作,并监督、指导、督促检查和组织实施好分管领域大气污染防治攻坚工作。
@#@其他有关部门按照具体任务分工认真做好相关工作。
@#@@#@
(二)工业企业和其他污染物排放者是污染治理的责任主体。
@#@工业企业等排污者应主动肩负起污染治理主体责任、主动承担社会责任,制定整治计划,实施综合治理。
@#@@#@三、主要任务@#@
(一)强化燃煤污染治理@#@1.有效推进清洁取暖。
@#@根据《x市清洁取暖实施方案(x年-x年)》,研究制定年度清洁取暖推进方案,分解目标任务,落实到具体区域、具体项目、具体责任人。
@#@坚持从实际出发,统筹兼顾清洁取暖与温暖过冬;@#@坚持因地制宜,合理确定改造技术路线,宜煤则煤、宜热则热、宜电则电、宜气则气;@#@坚持突出重点,要积极协调相关部门加大秋冬季天然气供给保障,优先支持散煤治理任务;@#@坚持以供定需、以气定改,根据年度和采暖季新增气量确定实施“煤改气”;@#@坚持先立后破,对于以气代煤、以电代煤等替代方式,在气源、电源未落实情况下,原有取暖设施不予拆除,但必须稳定达标排放。
@#@高度重视,认真查找问题,分析原因,加大工作力度,确保x年重点任务交办单中“双替代”项目按交办时限完成任务。
@#@@#@牵头单位:
@#@县发改科技局@#@配合单位:
@#@县住建局、国网x县供电公司@#@2.加强散煤污染治理。
@#@切实发挥好清洁煤配送中心作用,做好洁净煤储备与供应,10月底前,确保行政区域内使用的煤炭质量符合国家煤质质量标准和《xxx民用煤地方标准》(DB64/T1548-x)(以下简称x民用煤标准)。
@#@高污染燃料禁燃区内民用燃煤设备禁止使用硫份大于0.5%、灰分大于10%的煤炭。
@#@按照网格化监管要求,市场监管、环保等部门要组织开展秋冬季民用散煤治理专项检查行动,加大抽测、抽检力度,对不符合x民用煤标准的,依法进行处罚。
@#@@#@牵头单位:
@#@县市场监管局@#@配合单位:
@#@县环保局、发改科技局,国网x县供电公司@#@3.开展燃煤锅炉综合整治。
@#@对城市建成区内20蒸吨/小时以下燃煤小锅炉及茶水炉、经营性炉灶、储粮烘干设备等燃煤设施再进行全面排查,严防淘汰燃煤小锅炉死灰复燃。
@#@坚持因地制宜、多措并举,对燃煤锅炉实施淘汰(淘汰方式包括取缔关闭、集中供热替代、煤改气、煤改电,改用地热、风能、太阳能等,取缔关闭燃煤锅炉原则做到烟囱落地、断水断电、炉体移位,不具备复产条件)。
@#@列入x年重点任务交办单的燃煤锅炉治理项目按交办时限完成燃煤锅炉改造,在线监控设施安装、联网并通过验收。
@#@@#@牵头单位:
@#@县住建局、环保局@#@配合单位:
@#@县发改科技局、市场监管局,国网x县供电公司@#@
(二)强化工业企业污染治理。
@#@@#@4.实施“散乱污”企业整治。
@#@在前期工作基础上要查漏补缺,进一步加强对“散乱污”企业的排查,建立“散乱污”企业动态管理机制,环境保护部门负责完善“散乱污”企业认定标准和整改要求,坚决杜绝“散乱污”项目建设和已取缔的“散乱污”企业异地转移、死灰复燃。
@#@@#@牵头单位:
@#@县工信局、环保局@#@配合单位:
@#@县发改科技局、公安局、工信局、住建局、国土局、水务局、市场监管局,国网x县供电公司、x镇@#@5.推进重点行业污染治理设施升级改造。
@#@列入x年重点任务交办单的工业企业治理项目,必须按交办时限完成。
@#@根据《关于银川都市圈范围内火电钢铁等行业执行大气污染物特别排放限值的通告》(x年第3号)要求,自x年1月1日起,全县火电、水泥、石化、化工等行业和燃煤锅炉二氧化硫、氮氧化物、颗粒物三类大气污染物排放全部执行特别排放限值,尽快完成建材、火电、焦化、铁合金、电石、活性炭、铸造等行业和燃煤锅炉无组织排放排查,建立管理台账;@#@对物料运输、装卸、转移和工艺过程等无组织排放实施深度治理;@#@对工业园区及工业企业大型料堆、工业固体废弃物堆场进行全面排查并建立清单,制定堆场扬尘整治计划,实行“一企一策”和一律从严管控。
@#@@#@牵头单位:
@#@县环保局、园区管委会@#@配合单位:
@#@县发改科技局、工信局、x镇@#@6.全面推进工业炉窑减排。
@#@要以建材、焦化、化工等为重点,涉及铸造、铁合金冶炼及再生,水泥、耐火材料、防水建筑材料,焦化、无机盐、电石等行业,按照熔炼炉、熔化炉、烧结机(炉)、焙(煅)烧炉、加热炉、热处理炉、干燥炉(窑)、炼焦炉、煤气发生炉等9类,开展拉网式排查。
@#@要与第二次污染源普查工作紧密结合,建立详细管理清单,摸清工业炉窑使用和排放情况。
@#@对未列入排查清单中的工业炉窑,全部纳入秋冬季错峰生产方案。
@#@制定工业炉窑综合整治实施方案,按照“淘汰一批,替代一批,治理一批”的原则,分类提出整改要求,明确时间节点和改造任务,推进工业炉窑结构升级和污染减排。
@#@@#@牵头单位:
@#@县环保局@#@配合单位:
@#@县发改科技局、工信局、市场监管局、园区管委会@#@7.深入推进重点行业挥发性有机物(VOCs)专项整治。
@#@x年10月底前,列入x年重点任务交办单的VOCs治理项目必须全部完成。
@#@x年12月底前,力争完成全县VOCs污染源排查工作,并形成报告和VOCs排放清单。
@#@@#@牵头单位:
@#@县环保局@#@配合单位:
@#@园区管委会@#@8.强化VOCs无组织排放管控。
@#@加强工艺过程无组织排放控制。
@#@VOCs物料应储存于密闭储罐或密闭容器中,并采用密闭管道或密闭容器输送;@#@离心、过滤单元操作采用密闭式离心机、压滤机等设备,干燥单元操作采用密闭干燥设备,设备排气孔排放VOCs应收集处理;@#@反应尾气、蒸馏装置不凝尾气等工艺排气,以及工艺容器的置换气、吹扫气、抽真空排气等应收集处理。
@#@@#@牵头单位:
@#@县环保局@#@(三)强化面源污染综合治理@#@9.加强扬尘综合治理。
@#@严格施工和道路扬尘监管,建立施工工地动态管理清单。
@#@建筑工地要做到工地周边围挡、物料堆放覆盖、土方开挖湿法作业、路面硬化、出入车辆清洗、渣土车辆密闭运输“六个100%”。
@#@各类长距离的市政、公路、水利等线性工程,实行分段施工。
@#@将施工工地扬尘污染防治纳入“文明施工”管理范畴,建立扬尘控制责任制度,扬尘治理费用列入工程造价;@#@将扬尘管理不到位的不良信息纳入建筑市场信用管理体系,情节严重的,列入建筑市场主体“黑名单”;@#@对渣土车辆未做到密闭运输的,一经查处按上限依法从重处罚并取消渣土运输资格。
@#@大力推进道路清扫保洁机械化作业,提高道路机械化清扫率,到x年12月底,城区达到85%以上。
@#@@#@采暖季期间(x年11月1日-x年3月31日),要加大施工工地管控力度,科学合理制定土石方作业、房屋拆迁施工等停工方案;@#@要建立停工台账清单,至少巡查两次。
@#@已停工工地和裸露空地要落实“两全(全覆盖、全冻住)”措施。
@#@对于重大民生项目、重大基础设施补短板项目、重点项目等涉及土石方作业确实无法停工的,以及冬季停止土石方作业会对项目推进、竣工投产产生重大影响的项目,由项目建设单位申请、本级行业主管部门初审,经市发展改革委、市住房城乡建设局等相关部门审核后,报所在地级市人民政府同意后,报x人民政府审定后实施;@#@x各相关单位组织实施的项目,由本级行业主管部门初审,报x发展改革委、住房城乡建设厅等相关部门审核后,报x人民政府审定后实施。
@#@要切实完善相关项目作业扬尘控制措施,严格实施环境监管。
@#@各相关行业主管部门要将其作为检查重点,严格监督。
@#@期间出现违规的企业,按相关规定上限依法处罚,并向社会公开,接受社会监督。
@#@@#@牵头单位:
@#@县住建局@#@配合单位:
@#@县发改科技局、交通局、水务局、环保局@#@10.严禁秸秆露天焚烧。
@#@进一步强化各级政府秸秆禁烧主体责任,按照网格化监管要求,建立辖区内秸秆焚烧易发多发区域清单,落实县包乡镇、乡包村、村包组、组包地块的分片包干工作责任制,对秸秆焚烧行为加强宣传教育,保持常态化监督检查,依法查处秸秆焚烧行为,建立秸秆禁烧长效监管机制。
@#@采用现代化监测手段监测各乡镇秸秆焚烧情况,加强“定点、定时、定人、定责”管控,在大气督查和巡查过程中强化秸秆露天焚烧检查,自x年10月起,开展秋收阶段秸秆禁烧专项巡查。
@#@@#@牵头单位:
@#@县x局@#@配合单位:
@#@县环保局、公安局、各乡镇@#@11.实行烟花爆竹重点区域禁放。
@#@元旦、春节期间,要科学合理划定烟花爆竹禁放区域和时间,及时发布禁放通告,并强化宣传教育,积极引导社会公众遵守执行。
@#@对允许燃放烟花爆竹的集中区域,认真落实好喷雾降尘、湿法清扫等精细措施,切实减少对环境空气质量影响。
@#@@#@牵头单位:
@#@县环保局@#@配合单位:
@#@县住建局、公安局、市场监管局、安监局、供销社@#@(四)强化机动车污染防治@#@12.严厉查处机动车超标排放行为。
@#@优化重型车辆绕城方案,明确国III(含)标准以下柴油车辆禁限行区域、路段以及绕行具体路线,严控重型车辆进城。
@#@构建公安交管、交通运输等部门联合执法的常态化工作机制,加大路检路查力度。
@#@@#@牵头单位:
@#@县公安局、交通局@#@13.强化车用油品监督管理。
@#@要开展打击黑加油站点专项行动。
@#@建立常态化管理机制,实行商务、公安、市场监管等多部门联合执法,以城乡结合部、国(省)道、企业自备油库和物流车队等为重点,通过采取有奖举报、随机抽查和油箱油品追踪溯源等手段,严厉打击违法销售车用油品的行为,涉嫌犯罪的移送司法机关。
@#@对未取得油品销售手续、销售不合格油品的加油站点和移动加油车等,一经发现,坚决予以取缔。
@#@@#@牵头单位:
@#@县市场监管局@#@配合单位:
@#@县商务经合局、公安局@#@(五)强化工业企业错峰生产。
@#@@#@14.实行差别化工业企业错峰生产。
@#@以错峰生产减少的污染物排放量不得少于取暖新增排放量为原则,对建材、焦化、铸造、化工等高排放行业,依法实施秋冬季错峰生产。
@#@根据采暖期月度环境空气质量预测预报结果,可适当缩短或延长错峰生产时间。
@#@结合本地产业结构和企业污染排放绩效情况,制定错峰生产实施方案,细化落实到企业具体生产线、工序和设备,并明确具体的安全生产措施,企业错峰生产的基准产能以x年10月产能计算。
@#@@#@牵头单位:
@#@县工信局@#@配合单位:
@#@县环保局、园区管委会、x镇@#@(六)有效应对重污染天气。
@#@@#@15.加强重污染天气应急联动。
@#@完善我县空气质量预报能力建设。
@#@按照全区统一的预警分级标准及应对措施,落实银川都市圈应急联动。
@#@强化环保、气象等部门联动,建立环境保护与气象部门信息共享空气质量会商及重污染天气联合研判预警机制。
@#@当预测到区域将出现大范围重污染天气时,基于区域会商结果,及时发布预警,按相应级别同时启动应急响应措施,实施区域应急联动。
@#@@#@牵头单位:
@#@县气象局、环保局@#@配合单位:
@#@应急成员单位@#@16.强化应急减排措施。
@#@x年11月10日前,完成重污染天气应急预案减排措施清单编制,报县环保局备案。
@#@在黄色、橙色、红色预警级别中,二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等主要污染物减排比例分别不低于全社会排放总量的10%、20%和30%。
@#@细化应急减排措施,落实到排污单位各工艺环节,实施清单化管理。
@#@优先调控产能过剩行业并加大调控力度;@#@优先管控高耗能高排放行业;@#@同行业内企业根据污染物排放绩效水平进行排序并分类管控;@#@优先对城市建成区内的高污染企业、使用高污染燃料的企业等采取停产、限产措施。
@#@企业制定“一厂一策”实施方案,优先选取污染物排放量较大且能够快速安全减排的工艺环节,要在厂区显著位置公示不同应急级别停产限产措施,接受社会监督。
@#@创新监管方式,积极推广利用电量、视频监控、物料衡算等手段核实企业各项应急减排措施落实情况。
@#@@#@牵头单位:
@#@县环保局@#@配合单位:
@#@县工信局、气象局,园区管委会@#@(七)坚决杜绝“一刀切”。
@#@@#@17.实行差别化管理,严禁“一刀切”方式,避免一些部门(单位)平时不作为、不担当,秋冬季大气污染防治攻坚期间因担心问责而采取一律停工停产的“一刀切”行为,严格禁止“一律关停”“先停再说”等敷衍应对做法,坚决避免紧急停工停业停产等简单粗暴行为,坚决避免给人民群众生产生活带来不便,给合法企业生产经营造成不必要的损失。
@#@@#@牵头单位:
@#@县环保局@#@配合单位:
@#@园区管委会、县工信局@#@对各类污染物不能稳定达标大气排放,未达到排污许可管理要求,或未按期完成x年度大气污染防治重点项目的,全部纳入错峰生产。
@#@对属于《产业结构调整指导目录》限制类的要提高限产比例或实施停产,淘汰类的全部实施停产。
@#@对“散乱污”企业整治,要具体问题具体对待,结合实际,认真分析“小作坊”“散乱污”企业数量、特点、分布等情况,既要大力整治,也要注重引导,在整治工作中要尽量避免不良社会影响。
@#@@#@牵头单位:
@#@县环保局、工信局@#@配合单位:
@#@园区管委会@#@对供热燃煤锅炉淘汰、居民散煤“双替代”等要按要求时限完成任务,避免临近供暖期因未完成淘汰或改造任务给群众温暖过冬带来影响。
@#@进入供暖期未完成淘汰或改造任务的,承担居民供暖的燃煤锅炉等炉具继续使用,待供暖期结束后再实施淘汰或改造。
@#@对依法依规取得施工许可的各类建筑、道路、市政等工程项目,不得采取集中停工措施,对没有达到环境保护要求的,应针对具体环境问题开展整治。
@#@@#@牵头单位:
@#@县住建局、环保局@#@配合单位:
@#@县交通局、各乡镇@#@对机动车限行,应严格按照重污染天气应急预案依法启动并按规定执行,避免出现大范围、长周期、全时段限行现象,给群众出行带来不便。
@#@@#@牵头单位:
@#@县公安局@#@配合单位:
@#@县交通局、气象局@#@(八)加强监测预警和执法监管@#@18.加强污染源自动监控体系建设。
@#@全面排查火电、水泥、石化、焦化等重点企业及20蒸吨/小时及以上燃煤锅炉在线监控设施安装及运行情况,x年底按照国家相关要求全部完成安装和维护。
@#@企业在正常生产以及限产、停产、检修等非正常工况下,均应保证自动监控设施正常运行并联网传输数据。
@#@对出现数据缺失、长时间掉线等异常情况,要及时进行核实和调查处理。
@#@@#@牵头单位:
@#@县环保局@#@配合单位:
@#@县公安局@#@19.加大环境执法力度。
@#@坚持铁腕治污,组织实施大气污染防治强化督查,综合运用按日连续处罚、查封扣押、限产停产等手段依法从严处罚环境违法行为,强化排污者责任。
@#@创新环境监管方式,加大“双随机、一公开”等监管力度,推进联合执法、交叉执法。
@#@开展涉大气工业污染源超标排放、偷排偷放行为专项执法行动,抽调监测人员开展现场监测,将烟气自动监测数据作为执法依据,加大超标处罚和联合惩戒力度,严肃查处不正常运行自动监控设施及逃避监管等违法行为。
@#@未达标排放的企业依法实施停产整治,跟踪整改销号,并向社会公开,对主要问题实行挂牌督办。
@#@对已核发排污许可证的企业,加大依证监督执法和处罚力度,确保排污单位落实持证排污、按证排污的环境管理主体责任。
@#@@#@牵头单位:
@#@县环保局@#@配合单位:
@#@县公安局@#@四、保障措施@#@
(一)强化组织领导。
@#@县环委会每月召开一次调度会,听取园区管委会、县直有关部门大气攻坚进展情况,研究解决存在的突出问题,并对全县空气质量改善和重点任务进展情况进行周调度、半月通报预警、月督查和约谈。
@#@各责任单位要按照“管发展必须管环保、管生产必须管环保、管行业必须管环保”的原则,进一步细化分工任务,制定配套措施,落实“一岗双责”。
@#@@#@
(二)强化专项督查和问责。
@#@组织开展全县大气专项督查,重点检查“四尘”治理方面落实情况及存在的问题:
@#@燃煤污染治理方面重点是燃煤小锅炉淘汰落实不到位和死灰复燃等问题以及散煤治理;@#@工业企业污染整治方面重点是企业超标排放、自动监测数据弄虚作假、治污设施不正常运行、未完成提标改造、VOCs专项整治、散乱污”企业整治不落实等问题;@#@面源污染治理方面重点是建筑工地扬尘、秸秆禁烧、烟花爆竹禁放管控不到位等问题;@#@机动车污染防治方面重点是柴油车管控、落实不力等问题;@#@以及错峰生产未有效落实、重污染天气应对不力等问题。
@#@对发现的问题实行“拉条挂账”式管理。
@#@@#@(三)强化区域联防联控。
@#@健全完善大气污染防治协作机制,实行区域联防联控。
@#@制定本地大气污染防治联防联控方案。
@#@县环委会定期组织召开会议,研究区域大气污染防治重大措施、重大项目建设等事关大气攻坚工作重大事项,部署区域重污染天气联合应对工作。
@#@@#@(四)强化媒体曝光和信息公开。
@#@建立宣传引导机制,发布权威信息,及时回应群众关心的热点难点问题。
@#@当预测将出现重污染天气时,通过当地主流媒体和新媒体,及时发布预警预报信息,提醒公众做好健康防护;@#@主动向公众介绍重污染天气过程、持续时间、影响范围、污染成因,组织各有关部门积极宣传采取的应对措施,满足公众知情权。
@#@要确保统一口径,避免多渠道发声。
@#@要把信息公开作为推动大气污染防治工作的重要抓手,建立健全环保信息强制公开制度。
@#@向社会公布我县环境空气质量进行排名。
@#@重点排污单位及时公布自行监测和污染排放数据、污染治理措施、重污染天气应对、环保违法处罚及整改等信息。
@#@已核发排污许可证的企业按要求及时公布执行报告。
@#@鼓励有条件的地区、企业通过电子显示屏的方式向社会公开环境信息,接受社会监督。
@#@@#@";i:
22;s:
15372:
"人教版新目标版八年级英语上册Unit4whatsthebestmovietheater教案@#@Unit4What’sthebestmovietheater?
@#@@#@教学标题@#@Unit4What’sthebestmovietheater?
@#@@#@教学目标@#@1.学习P25—26的生词:
@#@theater,comfortable,seat,screen,close,ticket,worst,cheaply、song,DJ,choose,carefully;@#@reporter,sofar,fresh,comfortably@#@2.学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法(难点)@#@教学手段@#@或方法@#@任务型教学@#@教学重难点@#@1.复习形容词、副词比较级的构成方法和用法。
@#@@#@2.学会并能掌握形容词、副词最高级的构成方法和用法(难点)。
@#@@#@前次作业检查@#@完成@#@一.常考词组及课文知识点@#@1.movietheater电影院2.becloseto·@#@·@#@·@#@离·@#@·@#@·@#@近3.clothesstore服装店@#@4.intown在镇上5.onCenterStreet6.sofar到目前为止;@#@迄今为止@#@7.10minutesbybus坐公共汽车十分钟的路程(表示距离,而不是一段时间,类似的还有:
@#@@#@minutes’walk;@#@twohoursbytrain.)@#@例---Howfarisitfromyourhometoschool?
@#@---Tenminutes’walk.@#@8.talentshow才艺展示9.aroundtheworld世界各地;@#@全世界10.andsoon等等@#@11.incommon共有;@#@共同Have·@#@·@#@·@#@incommon有相同特征;@#@(想法、兴趣等方面)相同@#@12.allkindsof各种各样的(kind此处作可数名词,意为“种类;@#@类别;@#@性质”。
@#@@#@differentkindsof不同种类的@#@13.beuptosb.是某人的职责;@#@由某人决定(常用到的结构为:
@#@It’suptosb.todosth.)@#@14.playarolein·@#@·@#@·@#@在·@#@·@#@·@#@方面发挥作用/扮演角色(其中role作可数名词,意为“作用;@#@职能;@#@角色”)@#@15.makeup编造(故事、谎言等)(bemadeup是被动)16.forexample例如@#@17.take·@#@·@#@·@#@seriously认真对待·@#@·@#@·@#@(seriously是serious的副词形式)@#@etrue(梦想、希望)实现;@#@到达(不及物动词短语)@#@二.句型@#@1.“比较级+and+比较级”意为“越来越·@#@·@#@·@#@”@#@如:
@#@betterandbetter越来越好moreandmorecomfortable@#@2..CanIaskyousome·@#@·@#@·@#@?
@#@@#@CanI·@#@·@#@·@#@?
@#@是向对方提出请求的句型,some通常用于肯定句,修饰可数名词复数或不可数名词。
@#@但在向对方提出建议、请求或期望对方做出肯定回答的疑问句中,多用some,而不用any.(中考常考查some在疑问句中的用法)@#@Eg.CanIborrowsomemoneyfromyou?
@#@@#@3..Howdoyoulike·@#@·@#@·@#@?
@#@“你认为·@#@·@#@·@#@怎么样?
@#@”,相当于“Whatdoyouthinkof·@#@·@#@·@#@?
@#@”。
@#@@#@Whatdoyouthinkof·@#@·@#@·@#@?
@#@“你认为·@#@·@#@·@#@怎么样?
@#@”是向对方询问对某人或某事的看法,还可以说成“Whatdoyouthinkabout·@#@·@#@·@#@?
@#@”@#@Eg.---HowdoyoulikeChinesefood?
@#@=WhatdoyouthinkofChinesefood?
@#@@#@---Ilikeitverymuch.@#@4.Thanksfor......意为“因·@#@·@#@·@#@而感谢”,是向对方表示感谢的句型,后面接名词、代词或动名词,也可说成“Thanksb.for......”。
@#@@#@Eg.Thankyoufortellingmethenews.@#@5.Noproblem.在本单元(p26)用来回答感谢(主要用于美国英语中),意为“不用谢;@#@别客气;@#@没什么”,相当于You’rewelcome.或Notatall.@#@---Thankyouverymuch.---Noproblem.@#@三.语法@#@形容词/副词的比较级和最高级的用法@#@1原级主要的句型:
@#@@#@as+形容词/副词+as“和……一样”@#@not+so+形容词/副词+as“…….不如……”@#@TomrunsasfastasJones.@#@Hedidn’tcomeas/soearlyasLiLei.@#@very,quite,too,so等词修饰形容词,副词的原级@#@如:
@#@sheisverytall.@#@2.比较级的用法:
@#@@#@1)比较级+than。
@#@当前后使用的动词相同时,通常用助动词来代替后面的动词,该动词或助动词可以省略。
@#@@#@LilyranfasterthanMary(did).@#@IspendlesstimedoinghomeworkthanJohndoes.@#@Shetellsmorefunnyjokesthanwedo.@#@2)比较级+and+比较级,表示“越来越…”@#@Thedaysaregettinglongerandlongerinsummer.@#@3)the比较级…the比较级…表示“越…就越…”@#@Theharderyouwork,thebetteryouwilllearn.@#@4)the+比较级+ofthetwo表示“两者中较…的那个人或物”时,在比较级前加定冠词the。
@#@@#@如:
@#@Heisthetallerofthetwo.他是两人中较高的那个。
@#@@#@◇比较级前可以有一个表示程度的状语,最常见的三大修饰词是:
@#@alittle,much,even。
@#@@#@Mysisterisalittletallerthanme.@#@Theirhouseismuchlargerthanours.@#@◇比较应在同类事物之间进行。
@#@@#@误:
@#@YourEnglishisbetterthanme.@#@正:
@#@YourEnglishisbetterthanmine.@#@◇为避免重复,我们通常用that,those,one,ones代替前面出现的名词。
@#@that代替可数@#@名词单数和不可数名@#@词,those代替可数名词复数。
@#@one既可指人又可指物,只能代替@#@可数名词。
@#@@#@TheweatherinChinaisdifferentfromthatinAmerica.@#@Thebookonthetableismoreinterestingthanthat(或theone)onthedesk.@#@Aboxmadeofsteelisstrongerthanonemadeofwood.@#@课堂练习@#@1.Hefeels_____todaythanyesterday.@#@A.tiredB.moretiredC.moretirederD.muchtired@#@3.Ofthetwotoys,thechildchose_____.@#@A.theexpensiveoneB.onemostexpensiveC.aleastexpensiveD.themostexpensiveofthem@#@6.Thebookis____ofthetwo.@#@A.thinnerB.thethinnerC.morethinnerD.thethinnest@#@7.Shelooks_____thanshedoes.@#@A.themoreolderB.veryolderC.mucholderD.moreolder@#@8.Thegardenisbecoming______.@#@A.morebeautifulandmoreB.morebeautifulandbeautiful@#@C.moreandmorebeautifulD.morebeautifulandbeautifuler@#@9.(2011,广东清远)LiHuastudiesEnglishvery___andherEnglishis_______inherclass.@#@A.careful,goodB.carefully,wellC,careful,bestD.carefully,thebest@#@10.(2011,河北)Ofallthesubiects,chemistryseemstobe_________`forme.@#@A.difficultB.toodifficultC,moredifficultD.themostdifficult@#@11.(2011,四川南充)Chinaisoneof_________countriesintheworld.@#@A.largerB.largestC.thelargestD.thelarger@#@3.形容词或副词的最高级的用法@#@形容词或副词的最高级用于三者或三者以上的人或事(物)之间的比较。
@#@在表示最高程度,即其中一个在某方面“最·@#@·@#@·@#@”时使用。
@#@在句中使用时,最高级前一般要加定冠词the,副词的最高级前面可省去定冠词the。
@#@句中常含有表示比较范围的介词of或in;@#@of后面一般接表示一群人或事物的代词或名词,in后面一般接表示单位或场所的名词。
@#@@#@Billisthetallestboyofus.@#@Janehasthemostfriendsinourclass.@#@Herunsthefastestofall.@#@另外,形容词的最高级还有三个特殊用法:
@#@@#@①序数词后用最高级。
@#@在表达“第几(长、大、远·@#@·@#@·@#@)”时,序数词后用形容词的最高级形式。
@#@@#@TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.@#@②在表达“最·@#@·@#@·@#@的·@#@·@#@·@#@之一”时,用最高级,一般构成“oneofthe+形容词的最高级+可数名词复数”结构。
@#@@#@Chongqingisoneofthebiggestcitiesinourcountry.@#@③在表达“某人的最·@#@·@#@·@#@”时,用“某人的+形容词的最高级+名词”结构。
@#@@#@Lindaismybestfriends.@#@形容词、副词的最高级的构成@#@
(1)规则变化@#@①a.一般情况下,单音节和部分双音节形容词、副词,在原级后加-est,构成最高级。
@#@@#@long--longest,clever--cleverest,fast--fastest,high--highest@#@b.以不发音的字母e结尾的,直接加-st构成最高级。
@#@@#@nice--nicest,cute--cutest,late--latest@#@c.以辅音字母+y结尾的双音节、副词,变y为i,再加-est构成做高级。
@#@@#@heavy--heaviest,friendly--friendliest,early--earliest@#@d.重读闭音节且词尾只有一个辅音字母的,先双写这个辅音字母,再加-est构成最高级。
@#@big--biggest,thin--thinnest,hot--hottest@#@②多音节和部分双音节形容词、副词,在原级前加most构成最高级。
@#@@#@creative--mostcreative,popular--mostpopular,quickly--mostquickly@#@③由“动词加后缀-ed或-ing”构成的形容词,其最高级形式常在形容词前加most。
@#@@#@most--mostinteresting,mostboring,mostrelaxed,mostexcited@#@④由“形容词+后缀-ly”,构成的副词,其最高级常在该副词前加most。
@#@@#@cheaply--mostcheaply,comfortably--mostcomfortably@#@
(2)不规则动词@#@有一部分形容词、副词的最高级变化没有规律,称为不规则变化,我们应该牢记。
@#@@#@good/well--best,bad/ill/badly--worst,many/much--most,little--least@#@far--farthest/furthest,old--oldest/eldest@#@写出下列单词的最较级:
@#@fast_____________popular_______________________@#@Thin____________________.Funny__________________friendly_______________________@#@Beautiful___________________comfortable_____________________poor__________quickly__________________crowded________________many/much__________________@#@Good/well__________little_________far____________________creative__________________@#@练习@#@1Breakfastismealoftheday.Itprovidesuswithenergyafteralongnightwithoutfood.@#@A.importantB.moreimportantC.themostimportantD.veryimportant@#@2.Wholistens,Tom,JackorBill?
@#@@#@A.themostcarefullyB.morecarefullyC.themostcarefulD.morecareful@#@3.Whichis________seasoninBeijing?
@#@--------------Ithinkit’sautumn.@#@A.goodB.betterC.bestD.thebest@#@4.Hejumpedthe_______ofallinthelongjump?
@#@----LiLeidid.@#@A.longerB.longestC.fartherD.farthest@#@5.Lilythe________girl_________herclass?
@#@@#@A.Tallest;@#@ofB.tallest;@#@inC.taller;@#@inD.taller;@#@of@#@6.Inourcity,it’s_______InJuly,butitiseven_________inAugust.@#@A.hotter;@#@hottestB.hot;@#@hotC.hotter;@#@hotD.hot;@#@hotter@#@7.ItseemsthatAmericanfastfoodisthemostpopular______________theworld.@#@A.ofB.inC.atD.about@#@8.Ifyoutakemoreexercise,you’llsoonbe________.@#@A.morehealthyB.muchhealthyC.muchhealthierD.morehealthier@#@9.Whichdoyoulike_________,tea,coffeeormilk?
@#@@#@A.wellB.betterC.bestD.good@#@10._________thestore,IthinkParksonisthebest.@#@A.AsB.ForC.AsforD.Foras@#@11.Chinais________theeastofAsiaand________thewestofJapan.@#@A.in,inB.on,toC.in,toD.on,on@#@12.Jimoftentalks_______butdoes________.Soeveryonelikeshimverymuch.@#@A.little,manyB.few,muchC.less,moreD.more,less@#@13.Heis________toreach(够到)theappleonthetree.@#@A.enoughtallB.tallenoughC.tallerenoughD.tallestenough@#@14.(2o12山东济宁)Inthetalentshow,IperformedwellandAnndideven_________.@#@A.WellB.betterC.moreD,worse@#@15.(2012,天津)Wholistens_________,Corn,JackorBill?
@#@@#@A.themostcarefullyB.morecarefullyC.themostcarefulD.morecareful@#@16.(2012,贵州六盘水)It’ssummernow;@#@theweatherisgetting_________.@#@A.higherandhigherB.lowerandlowerC.hotterandhotterD.colderandcolder@#@Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。
@#@@#@1.Myfatherismuch____________(busy)thanmymother.@#@2.IthinkEnglishis_________(interesting)ofallthesubjects.@#@3.Thishotelhas@#@__________(friendly)serviceintown.@#@4.IspeakEnglish________________(bad)thanhedoes.@#@5.Whichfooddoyouthinkis__________(good),Guangdongfood,ShanghaifoodorSichuanfood?
@#@@#@6.Englishisoneof_________subjectsatschool.(difficult)@#@7.Amongallthesubjects,IlikeEnglish______________.(well)@#@用Of,than,in,as填空。
@#@@#@1.Thistableisasbigthatone.@#@2.Tomisthebeststudenttheclass.@#@3.Thisappleisthelargestalltheapples.@#@四.重点分析@#@1..seatn.座位;@#@坐处(如椅子等)@#@常用短语:
@#@takeone’sseat就座take/haveaseat坐下@#@辨析:
@#@seat和sit(此处seat为动词)@#@seat@#@作及物动词,主语是人时,意为“使坐下;@#@使就座”,宾语通常为反身代词;@#@主语是处所时,意为“有·@#@·@#@·@#@座位;@#@可容纳·@#@·@#@·@#@座位”@#@B.Heseatedhimselfatthedesk.(桌子旁边)@#@C.Theroomcanseatfortypeople.@#@sit@#@通常作不及物动词,主语通常是人@#@MayIsithere?
@#@@#@2.what’sthebestclothesstoreintown?
@#@@#@intown在城镇里@#@town比村庄(village)大,比城市city小。
@#@通常情况下town之前不加定冠词或其他的修饰成分。
@#@而city通常表示较大的、较重要的城市,通常与定冠词the连用。
@#@Eg.Doyoulikelivingintownorinthecity?
@#@@#@clothes本身是复数形式,后面动词应用复数。
@#@Clothing是复合名词,衣服的总称,没有复数形式,后面动词应用单数。
@#@@#@例如:
@#@Theclothesinthatshopareexpensive.那家店的衣服贵。
@#@@#@Alltheclothingintheshopisverycheap.这家店里的衣服很便宜。
@#@@#@3.IthinkMller’sisthebest.@#@Miller’s是名词所有格的形式,表示场所、店铺等意义。
@#@例如:
@#@thebarber’s理发店thedoctor’s诊所myuncle’s我叔叔家@#@一.名词所有格的构成方法(’s所有格常用于有生命名词所有格)@#@1).单数名词后加“’s”如*Tom’sbook*myfriend’suncle@#@2).以s结尾的复数名词,则在s后加’即可如Teachers’Day*twoweeks’holiday@#@3).不以s结尾的复数名词的所有格,仍按惯例加’s@#@*Children’sDay*men’sshoes@#@4).用of加名词,构成所属关系的短语,主要用于表示无生命名词的所有关系@#@如*thecolorofthewall*apictureoftheclassroom@#@关于名词所有格,应掌握以下几点:
@#@@#@1).可用名词所有格表示地点。
@#@如:
@#@myaunt'@#@s我姑姑家。
@#@gotothedoctor'@#@s去医生家。
@#@@#@2)表示两人共同拥有,在最后一个名词后加“’s”@#@*LucyandLily’sroom露西和莉莉的房间(两人共有一间房间)@#@请区别:
@#@Lucy’sandLily’srooms露西的房间和莉莉的房间(两人各有一间房间)@#@3)有些名词的所有格可用两种形式@#@*thecat’sname/thenameoftheca@#@*China’scapital/thecapitalofChina@#@练习@#@()1Lucyis____sister.@#@A.Maryand";i:
23;s:
22912:
"球的组合体问题1球的组合体问题最全分类和解法研究@#@(球中的截面问题及球与其它几何体的切接问题)@#@王宪良@#@[学习目标]1・学习球与其它几何体切接的直观图的画法。
@#@2•掌握球的截而的性质:
@#@@#@3•理解掌握球的切接题目的类型和解法:
@#@4.培养空间想象能力,能根据题意正确画出组合体的直观图。
@#@@#@一、基础知识与概念:
@#@@#@1.有关定义@#@
(1)球:
@#@以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆而旋转一周形成的旋转体叫做球体,简称球.@#@空间中到左点的距离等于上长的点的集合(轨迹)叫球面,@#@
(2)外接球:
@#@若一个多而体的各个顶点都在一个球的球而上,则称这个多而体是这个球的内接多面体,这个球是这个多而体的外接球.如图@#@(3)内切球:
@#@若一个多而体的各而都与一个球的球而相切,则称这个多而体是这个球的外切多而体,这个球是这个多面体的内切球•如图@#@(4)大圆:
@#@过球心的平面截球而所得圆是大圆,大圆的半径与球的半径相等(它是截面圆中最大的圆人@#@(5)小圆:
@#@不过球心的截而所截得的圆叫小圆・@#@2.外接球的有关知识与方法@#@
(1)性质:
@#@@#@性质1:
@#@球的截而:
@#@用一个平而去截球,截面是圆而:
@#@用一个平面去截球而,截而是圆.@#@性质2:
@#@经过小圆的直径与且小圆而垂直的平而必过球心,该平而截球所得圆是大圆:
@#@@#@性质3:
@#@球心和截而圆心的连线垂直于截而(类比:
@#@圆的垂径定理);@#@@#@ @#@@#@性质4:
@#@在同一球中,过两不平行截而圆的圆心且垂直于相应的圆而的直线相交,交点是球心(类比:
@#@在同圆中,两相交弦的中垂线交点是圆心);@#@@#@性质5:
@#@球心到截而的距离d与球半径R及截面圆半径『的关系:
@#@R2=d2+r2.@#@
(2)结论:
@#@@#@结论1:
@#@长方体的外接球的球心在体对角线的交点处,即长方体的体对角线的中点是球心;@#@@#@结论2:
@#@若由长方体截得的多而体的所有顶点是原长方体的顶点,则所得多而体与原长方体的外接球相同:
@#@@#@结论3:
@#@长方体的外接球直径就是而对角线及与此而垂直的棱构成的直角三角形的外接圆圆心,换言之,就是:
@#@底而的一条对角线与一条髙(棱)构成的直角三角形的外接圆是大圆;@#@@#@结论4:
@#@圆柱体的外接球球心在上下两底而圆的圆心连线段中点处:
@#@@#@结论5:
@#@圆柱体轴截而矩形的外接圆是大圆,该矩形的对角线(外接圆直径)是球的直径;@#@@#@结论6:
@#@直棱柱与该棱柱的外接圆柱体有相同的外接球:
@#@@#@结论7:
@#@圆锥体的外接球球心在圆锥的髙所在的直线上:
@#@@#@结论8:
@#@圆锥体轴截而等腰三角形的外接圆是大圆,该三角形的外接圆直径是球的直径;@#@@#@结论9:
@#@侧棱相等的棱锥与该棱锥的外接圆锥有相同的外接球.@#@(3)终极利器:
@#@勾股定理.正弦定理及余弦上理(解三角形求线段长度):
@#@@#@3.内切球的有关知识与方法@#@
(1)若球与平面相切,则切点与球心连线与切而垂直・(与直线切圆的结论有T性)・@#@
(2)内切球球心到多而体各而的距离均相等,外接球球心到多而体各顶点的距离均相等(类比:
@#@与多边形的内切圆"@#@卜接圆)@#@(3)正多而体的内切球和外接球的球心重合.@#@(4)正棱锥的内切球和外接球球心都在高线上,但不一泄重合.@#@4.基本方法:
@#@@#@
(1)构造三角形利用相似比和勾股泄理;@#@@#@
(2)体积分割是求内切球半径的通用做法(等体积法)・@#@二、理清位置,学会画图@#@先画一个大圆与一个或两个小圆。
@#@@#@1•多面体的外接球(球包体)@#@模型仁球包直柱(直锥):
@#@有垂直于底而的侧棱(有垂底侧边棱)@#@球包四棱柱@#@速算:
@#@球径公式@#@球包三棱柱速算:
@#@球径公式@#@注:
@#@凡是有一条侧棱垂直于底面的柱或锥,都能补成同球内接圆柱,则都可用以下公式求其夕偎球的@#@ @#@@#@①对于正三角形、等腰直角三角形、一般直角三角形:
@#@@#@√2r=——a7@#@■@#@2@#@球径公式:
@#@R=Jt]+r2,@#@(厂为底面外接圆半径)@#@关键:
@#@构建Rt△@#@②对于一般三角形:
@#@@#@SinASinBSinC@#@ @#@@#@√6a@#@4a2+3h2^^6Λ^^@#@/+2/『@#@4Λ@#@模型2:
@#@“顶点连心”锥:
@#@锥体的顶点与球心及其在底而的投影(都是底面多边形外接圆的圆心)两心一顶连成线,构建Rt∆@#@实例:
@#@正棱锥@#@球径计算方程:
@#@(II-R)2+r2=R2Ir一IhR+r2=0=>@#@/?
@#@=@#@72/7@#@(h为棱锥的高,Γ为底面外接圆半径)@#@特别地,
(1)边长为"@#@正四而体的外接球半径:
@#@R=@#@
(2)底而边长为α,髙为力的正三棱锥的外接球半径:
@#@R=—@#@(3)底面边长为"@#@,髙为力的正四棱锥的外接球半径:
@#@R=@#@2.正多而体的内切球(体中球)@#@棱锥的内切球:
@#@(由等体@#@圆锥的内切球:
@#@(若圆@#@锥高为hf底面半径@#@积法)R=@#@3V惟@#@S惟农@#@"@#@R=@#@hr@#@r+y∣h2+r2@#@边长为"@#@的正方体:
@#@@#@R=-@#@等边圆柱(母线"@#@人@#@边长"@#@的正八而体:
@#@@#@P√6@#@R=——a@#@ @#@@#@ @#@@#@注:
@#@不用记忆结果,应画好直观图,做妍由截面图,会用平面几何知识求半径。
@#@@#@3.正多而体的J棱切球”(与所有的棱都相切的球)@#@■@#@V@#@d@#@正四而体边长为"@#@,球半径(是对棱距@#@/7@#@正方体边长如球半径洽@#@正四面体边长为“,球半径力彳@#@离的-^)R=∙Ja@#@4@#@三.球的问题的六种题型和解法@#@球心可以确定球的位置,半径可以确左球的大小。
@#@球心和半径是确龙球的两个重要的疑。
@#@’l求球的表而积、体积、@#@半径或已知球的半径而求切接几何体的棱长”等是常见题目•它们的求解都离不开求球的半径Fr据此可把球的切接@#@问题分成六种类型。
@#@(见思维导图)@#@
(一)简单的一(D能直接用m+尸求解的;@#@@#@
(2)正方体与球的切、接;@#@@#@(3)长方体内接于球(球包长方体):
@#@@#@对于
(1)如图@#@对于
(2)(3),@#@球心在体对角线的交点处,请先观看视频@#@②球与正方体的棱相切@#@如图:
@#@①正方体的内切球@#@Cl@#@③正方体的外接球@#@说明:
@#@①正方体的内切球:
@#@@#@DI@#@C@#@球与正方体的每个而都相切,切点为每个而的中心,显然球心为正方体的中心。
@#@设正方体的棱长为d,球半径为R。
@#@如图,截而图为正方形EFGH的内切圆,得/?
@#@=-:
@#@@#@2@#@2与正方体齐棱相切的球:
@#@球与正方体的各棱相切,切点为各棱的中点,如图作截而图,圆O为正方形EFGH的@#@外接圆,易得R=-UQ@#@2@#@3正方体的外接球:
@#@正方体的八个顶点都在球而上,如图,以对角而AG为截面作截而图得,圆O为矩形AAlCIC@#@行@#@的外接圆,易得R=AyO=-a(作为记住)o@#@2@#@4球包长方体2R=y∕a2+b2+c2@#@下面分别就
(1)
(2)(3)种情况举例分析@#@例1.
(1)(2012-课标全国,8,中)平面Qf截球O的球面所得圆的半径为1,球心O到平面α的距离为承,则此球的体积为()@#@A.√6πB.4√3πC.4√6πD・6√3π@#@解:
@#@(直接用R—卩"@#@求解)如图,设平而α截球O所得圆的圆心为O,则IoOIl=√Σ@#@∖O↑A∖=a∖,@#@・••球的半径P=∣O∕4∣=√Γh=√3.・•.球的体积U=∣πP3=4√3π.故选B.@#@例1.
(2)[2012髙考新课标理11】已知三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球而上,MBC是边长为1的正三角@#@形,SC为球。
@#@的直径,且SC=2;@#@则此棱锥的体积为()@#@(A)芈(B)f(C)些OoJ@#@【解析】@#@(用R2=/+尸求解)ΔABC的外接圆的半径r=g,点、O到而ABC的距离d=y∕R2-r2=理,SC为球O@#@3@#@的宜径=>点S到面ABC的距离为2d=—@#@3@#@另解(估算法):
@#@=£@#@排除5C,D.选A.@#@36@#@此棱锥的体积为V=-SsABCχ2CI亠旦空@#@33436@#@例1∙(3)求棱长为4的正方体的外接球和内切球的体积。
@#@@#@解:
@#@由题意可知,此正方体的体对角线长即为其外接球的直径2R,正方体的棱长即为其内切球的直径2r,因为正方体的棱长为4,故2R=4√3,2r=4,所以^=2√3,(或直接用公式得R==^∙×@#@4=2√3).r=2,从22@#@而匕卜接球=∙j∕tR3=~π(2、/3)3=32:
@#@U内切球=亍龙IJ=匚一•例1.(4)棱长为1的正方体ABCD-AlBlCiDl的8个顶点都在球O的表而上,£@#@,F分别是棱AA1,DD的中点,@#@则直线EF被球O截得的线段长为(@#@B-,C1÷@#@TD近@#@O∖ΛDi∖√2解:
@#@俐用截面图)由题意可知,球为正方体的外接球,平而曲QQ截球所得的圆而的半径R=-T=亍因为@#@EFU面AA1D1D,且EF过截面圆圆心,所以直线EF被球O截得的线段为球的截面圆的直径2R=√Σ.选D@#@例1.(5)(2007年天津高考题)一个长方体的各顶点均在同一球而上,且一个顶点上的三条棱长分别为12»@#@则此@#@球的表面积为@#@解析:
@#@关键是求出球的半径,因为长方体内接于球,所以它的体对角线正好为球的直径。
@#@长方体体对角线长为2∕C=√l2+22+32=^,所以,故球的表而积为S=4πR2=^@#@2@#@巩固训练:
@#@1.能直接用RS求解的@#@
(1)(2013-课标I,15)已知H是球O的直径力8上一点,AH:
@#@Hβ=1:
@#@2,&@#@8丄平而α,H@#@为垂足,α截球O所得截而的面积为π,则球O的表而积为.@#@1OR@#@解:
@#@平盹截球。
@#@所得截而为圆而,圆心为H,设球。
@#@的半径为RKIMH=-X2,=^@#@211@#@OH=R-AH^--R=-^所以。
@#@甘沪由圆H的而积为"@#@得圆H的半径小所以(f)2÷@#@12=矗,得仔=|,所以球O的表而积S=4τM2=4τr∣=寥填粤1@#@
(2)已知三棱锥S-ABC各顶点均在球O上,SB为球O的直径,若AB=AC=2>@#@ZBAC=-,三棱锥S-ABC的体3@#@积为4,则球O的表而积为()@#@A.120兀B.64兀C.32兀D.16兀@#@解:
@#@如图,在AABC中,由余弦定理,得BC=2√J,又由正弦泄理Ir=-^-,得底面AABC的外接圆半径・λ7t@#@SIn——@#@3@#@r=σA=2,又因为S.1.=lλB∙ACsin-=√3,且三棱锥S-ABC@#@∙v23@#@的体积为4,得V=lx√¾@#@=4,所以Λ=4√3t所以O^=-=2√3,@#@32@#@在RtAOOfA中,由勾股宦理得球半径R=OA=SA2+O"@#@=4,则球O的表而积S=4^2=64π.选B@#@(3)(2013-课标II,15)已知正四棱锥OABCD的体积为攀,底面边长为√5,则以O为球心,04为半径的球的表而积为.@#@【解析】设底而中心为E由球的截而性质知OE丄底WiABCD,则∖AE∖=^∖AC∖/、\@#@=罟,•・•体积V=^AB∖2∙∖OE∖=∖OE∖=^∙,由球的截面的性质知ZkOEA为Rt∆,.∖∖OA∖2=∖AE∖2+∖OE∖2=β.从而@#@以0为球心,OA为半径的球的表而积S=4π∙Q4∣2=24ττ.填24π@#@<@#@4)已知矩形ABCD的顶点都在半径为4的球0的球而上,且AB=JBC=2乩则棱锥O一ABCD的体积为O@#@【解析】本题主要考査球的截面性质、棱锥的休积公•式•设矩形的对角线的交点为E,则OE丄面ABCD,K1=-BD2=丄(AB2+5C2)=12,@#@44@#@由截面圆性质得OE=JRl一"@#@=2,@#@•••棱锥O-CD的体积沖*SUJCz)XOE@#@=i×@#@6×@#@2√3x2=8∙>@#@A・@#@(5)(2013-课标I,6)如图,有一个水平放巻的透明无盖的正方体容器,容器高8cm,将一个球放在容器口,再向容@#@器内注水,当球面恰好接触水面时测得水深为6cm,如果不讣容器的厚度,则球的体积为()@#@A500π.C866πQJ372π.小2048πQ@#@A.^—cm3B.-g—cm3C.——Cm3D.—~~m3@#@解:
@#@设水面与球的接触点(切点)为P,球心为O,则PO垂直于正方体的上表而,@#@Q@#@体上表面的距离为"@#@2。
@#@设球的半径为R,则球与正方体上表而相交圆(截面圆)的半径是二@#@且球心到该截面的距离是R—2,故(/?
@#@-2)'@#@+宀F∕72=(P-2)2+42^∕7=5.Λ√=∣π∕73=^y11(cm3).[答案】A@#@【点评】关键是由球的截而圆性质构造Rt∆.由勾股龙理建立关于R的方程,求出R@#@(6)(2015-四川绵阳一模,7)如图所示,用一边长为頁的正方形硬纸,按各边中点垂直折起四个小三角形,做成一个蛋巢,将表而积为4π的鸡蛋(视为球体)放入其中,蛋巢形状保持不变,则鸡蛋中心(球心)与蛋巢底而的距离为()@#@A.@#@B.@#@cI@#@D.@#@解:
@#@蛋巢的底而是边长为1的正方形,所以过四个顶点截鸡蛋所得的截面圆的直@#@径为1,鸡蛋的表面积为4m所以球的半径为仁所以球心到截而的距离为d=@#@寸爭•而截而到底面的距离即为三角形的髙M所以球心到底而的距离为@#@【答案】D@#@2.求正方体的外接球的有关问题@#@(7)(2006年广东高考题)若棱长为3的正方体的顶点都在同一球面上,则该球的表面枳为.@#@解析:
@#@要求球的表而积,只要知道球的半径即可•因为正方体内接于球,所以它的体对角线正好为球的直径,因此,求球的半径可转化为先求正方体的体对角线长,再计算半径.另解:
@#@R斗笔,故表面积为S—仏务27汉@#@(8)一个正方体的各顶点均在同一球的球面上,若该正方体的表面积为24,则该球的体积为•@#@解析:
@#@要求球的体积,还是先得求岀球的半径,而球的直径正好是正方体的体对角线,因此,由正方体表而积可求出棱长,6∙∕=24,.∙./=4<@#@=2,从而求出正方体的体对角线是2$,所以球的半径为R=^a=y∣3,故该球的体积为V=→(√3∕=4√3λ∙.@#@(9)(2013-天津,10)已知一个正方体的所有顶点在一个球面上.若球的体积为牙,则正方体的棱长为@#@【解析】设正方体的棱长为a,则正方体的外接球半径R=^3.因为球的体积为∣ττ,所以∣π√^=∣π,即-a,所以a=√3.【答案】√3@#@(10)如图,在正方体ABCD-A}BIClDl中,棱长为、丘,面BDB与≡A,Z)C1的重心分@#@别为E、F,求EF所在直线被正方体外接球截得的弦长为()@#@D.学@#@解法一:
@#@如左图,连结AC1,BR,交点为球心0,易知点E是线段BQ】的三等分点(靠近D1),点F是线段Aq的三等分点(靠近A),又O是BDl的中点,且是AG的中点,所以@#@OE=-BDI=-×@#@^×@#@y∣3=-=OF,连结EF,AD1,在厶QAD冲,因为皀-=乞,@#@6621ODxOA@#@√2@#@->@#@所以@#@3@#@所Tw,所以△阿〜△叫,所以焙OF@#@OA@#@2@#@3√2@#@EF=-ADI=1∙2√3=-.作出平而OEF与球O的截面圆图象如右图,作333@#@(EFy∖@#@)=(T@#@MP2=OM2-OP2=R2-OP2×@#@√6@#@OP丄MN,则"@#@2=OE2-@#@2@#@冷;@#@在&@#@中,@#@£@#@=9@#@6"@#@263@#@1匕得MP=@#@7@#@MN=2MP=工一•选C.@#@3@#@解法二:
@#@(先用空间向呈求球心到直线EF的距离OP)设外接球球心为O,如图所示,以点D为坐标原点,DA、DC、@#@D人所在直线分别为X轴、丫轴、Z轴建立空间直角坐标系D-λ>@#@z,@#@A1(√6,0,√6).,联Q)、Cl(0,√z6,√6).D(0,0,0).E@#@'@#@√6√62届@#@♦9@#@、O@#@f√6√6逅]@#@,所以元=@#@r√6@#@√6@#@■@#@√6)@#@333@#@\/@#@222@#@•/@#@6@#@6@#@6@#@/@#@下边同解法一。
@#@@#@3.求长方体的外接球的有关问题@#@(11)(2006年全国卷I〉已知各顶点都在一个球而上的正四棱柱髙为4,体积为16,则这个球的表而积为()・@#@A16;@#@TB20;@#@Tc.24tγD.32τr@#@解析:
@#@正四棱柱是底面为正方形的长方体。
@#@由长方体的体积16及高4可以求出长方体的底面边长为2,因此,长方体的长、宽、高分别为2,2,4,于是等同于例1(5),2Λ=√4+4+16=√24=2√6.R=H所以S=4庆=24龙,故选C.@#@
(二)一般的一球心,构造直角三角形@#@球心是决立球的位宜的关键点,泄球心的方法有:
@#@@#@1扩展成同球内接圆柱或直棱柱后,再怎球心位置,在上下底而圆心连线段的中点处•(适用于有一条侧棱垂直底面的几何体)(见例2)@#@2根据球心到球而上四个不共面的点的距离相等确泄球心位置:
@#@(常用于多面体中有两个直角三角形,且两个直角三角形有公@#@共斜边的情况,可利用直角三角形性质:
@#@直角三角形斜边中线等于斜边一半。
@#@得球心为直角三角形斜边中点)(见例3)@#@3过两个相邻三角形外接圆圆心,且垂直于两个三角形各自所在面的两条直线的交点为球心.(适用于二面角模型)@#@4讨论球心的位置,列方程求解,舍去一种位置(适用于球内接正棱锥);@#@也可不讨论球心的位苣,而由(h-R)2=R2-r2t求R.(见例5)@#@5其它:
@#@构造Rt△求解。
@#@@#@下面分别举例探究:
@#@@#@1.有一条侧棱垂直底面的几何体模型@#@方法一:
@#@采用扩展成同球内接圆柱或直棱柱后,再定球心位置的方法;@#@(结合后四3圆柱模型)@#@ @#@@#@■@#@*≡-I@#@■■@#@>@#@1@#@•宀@#@£@#@@#@I@#@图3∙1@#@图3・2@#@图3・3@#@ @#@@#@题设:
@#@如图3-1,图3-2,图3-3,直三棱柱内接于球(同时直棱柱也内接于圆柱,棱柱的上下底面可以是任意三角形)第一步:
@#@确左球心O的位置(0在扩展成的同球内接圍柱上下底面圆心连线段的中点),0]是ΔABC的外心,则Ool丄@#@图5@#@平而ABC;@#@@#@第二步:
@#@算出小圆Q的半径AOI=r,(底面三角形外接圆半径r的求法:
@#@①若底面是等边三角形f则r=-;@#@②若底面是RM,则匸斜边的一半;@#@③若底面是一般的三角形r则可用正弦走理丄=-^-=-^-=2r求解)・OOl=-AAλ=-h(A41=Λ⅛^11的高):
@#@@#@SinASinBSinC22@#@解出/?
@#@・(可@#@第三步:
@#@用勾股定理OA2=0才+OQ2=>@#@∕?
@#@2=φ2+r2=>@#@/?
@#@=Jr2+(^)2@#@记住该公式,见后四(三)圍柱模型速算法)@#@方法二:
@#@构造以球直径为斜边的球内接直角三角形,利用勾股定理求球半径题设:
@#@如图5,PA丄平而ABC.求外接球半径・@#@解题步骤:
@#@第一步:
@#@将ΔABC画在小圆面上,A为小圆直径的一个端点,作小圆的直径AD9连接PD.则PQ必过球心6(因@#@为Ool丄面ABCf又PA丄面ABC,所以PAIIOOxI所以PA与Ool共面;@#@又ZPAD=90。
@#@,所以PD是大圆的直径)@#@第二步:
@#@Oi为AABC的外心,所以OOl丄平面ABC,算出小圆Q的半径OQ=F(三种方法同前),OOl=-PAi2@#@第三步:
@#@利用勾股泄理求三棱锥的外接球半径:
@#@①在RtAPAD中,(2/?
@#@)2=PA2+(2r)2O2R=√PA2+(2r)2:
@#@或@#@②在恥OOQ中,Z?
@#@2=r2+∞12<@#@=>@#@/?
@#@==λ∕r2+OO12.@#@例2.
(1)请观看视频(例题1@#@ @#@@#@注:
@#@设正三棱柱ABC一Λ1BlCI的高为ht底面边长为aI如图2所示,D和Q分别为上下@#@例2.
(2).已知SEAB所在的平而与矩形ABCD所在的平面互相垂直,EA=EB=3.AD=2.ΛAEB=ω°@#@,则多而体@#@E-ABCD的外接球的表面积为・@#@解:
@#@(折叠型)@#@法一;@#@补形为宜三棱柱,可改变直三棱柱的放置方式为立式.再扩展为圆柱,通过计算圆@#@柱的轴截面的对角线长来求球的直径:
@#@AEAB外接圆半径@#@片=二EA=观,所以(2/?
@#@)2=(2r1)2+AD2=(2v¾@#@2+22=16,3@#@所以/?
@#@2=4,S∕'@#@=16∕τ;@#@也可以解RtΔOO1E@#@底面的中心根据几何体踽点,球心必落在高㈣的中点。
@#@,込”皿”斗,借助直角三角形AoM@#@勾股走理,可求R=@#@._+—a@#@”2丿〔3@#@ @#@@#@法二:
@#@补形为直三棱柱,(可改变直三棱柱的放置方式为立式),再扩展为圆柱,如图,设MBE的外接圆圆心为0∣,则EQ丄ABf垂足为M,由题意EM丄而ABCD,又设矩形ABCD的外接圆圆心为球心为0∙贝IJO(Z丄而ABCD∙所@#@■■@#@以EMIlOO1,又因为M为AB中点,所以QM丄AB,则QM丄而ABE,又OOX丄面ABE,所以OOXIlOIM,得OOXMOI为矩形,所以OOλ=O2M=^=1,在RtSOOlA中,∕∙1=OlA=^EA=√3,,所以@#@23@#@R2=r}2+OO{2=4,所以外接球的表而积为Sk=I6兀・填16兀・@#@PyRnIyoq1o@#@法三:
@#@同上图在RtzXOOrD中,Oor=OlM=—,λ=OID==——,所以=—+—=4♦S”=∖6τr;@#@@#@■二2-■2244A@#@法四:
@#@用公式R=@#@^∣r2+φ2速算,AEAB的外接圆半径为r1=√3,h=AD=2,所以R=√ΓTT=2,S,i=∖6π.@#@巩固训练:
@#@@#@1.(高考题选)已知圆柱的髙为仁它的两个底而的圆周在直径为2的同一个球的球而上,则该圆柱的体积为O@#@ALt3Ji_Tif兀@#@A•兀B.一C.一D.一@#@424@#@解法一:
@#@由题可知球心在圆柱体中心,球心与圆柱底而圆心的距离〃=?
@#@=圆柱体上@#@22@#@下底而圆半径r=jF≡F=Jq*j=£@#@'@#@则圆柱体体积v=π心=苧,故选B.解法二:
@#@求圆柱的轴截而的对角线长得球直径,(2r)2=(2/?
@#@)2-∕γ=22-1=3.得”=耳2.已知直三棱柱ABC-AlBlG的六个顶点都在球O的球而上,若BC=3,AC=4,BC丄ACIAAI=12,则球O的半径为@#@A.B.2√10C•匕D.佰@#@22@#@解法一:
@#@由题意知,AB是AABC外接圆的直径,AB中点0为此外接圆的圆心,球心O是@#@三棱柱外接圆柱的中心(高的中点),连结OQ、A0「OA,得RtΔ06>@#@1AIJFhAB=5,得@#@151I/5V13@#@AOl=-BC=-,又OOl=-AA}=6,所以球O的半径R=I-+62=—・@#@222\1\2J2@#@解法二:
@#@求圆柱的轴截而的对角线长得球直径,@#@13@#@(2/?
@#@)2=(2r)2+A412=AB2+BB12=25+144=169=13—得R=-@#@乙@#@3.(2015•河南驻马店调硏,13)在三棱柱ABC-A1BC中,已知丄平而ABC,AA,=2,@#@βC=2√3,ZBAC=萝,且此三棱柱的各个顶点都在一个球而上,则球的体积为@#@图3・2@#@为R=y∣d2+r2=√12÷@#@(√3)2=2,则球的体积为匕疔∣×@#@π×@#@23=φ.@#@【答案】@#@32π@#@【解析】依题意可知,球心到平面ABC的距离为d詁A4'@#@=";i:
24;s:
25591:
"全国税务系统个税知识网络抽考试题库完整汇编@#@内部资料@#@不得外传@#@全国税务系统个税知识网络抽考题库@#@一、单选题@#@1.个税改革后.下列属于分类所得的项目有:
@#@()@#@A.稿酬所得B.偶然所得@#@C.其他所得D.特许权使用费所得@#@2.个税改革后.省级政府有权制定的税收优惠政策包括:
@#@()@#@A.烈属取得的经营所得B.洪涝灾害但损失不大的@#@C.残疾人张三的赌博收益D.孤老人员的利息所得@#@3.改革后.居民纳税人取得下列所得按次征税的有:
@#@()@#@A.特许权使用费所得B.利息、股息、红利所得@#@C.劳务报酬所得D.经营所得@#@4.下列属于综合所得中依法确定的其他扣除项目的有:
@#@()@#@A.“三险一金”B.大病医疗@#@C.商业健康险支出D.保险赔款@#@5.李某和其妻子钱某婚后购买一套住房.属于首套住房贷款.下列说法正确的是:
@#@()@#@A.李某和钱某均可以扣除住房贷款利息;@#@@#@B.李某和钱某每月均可扣除的额度是1000元;@#@@#@C.李某和钱某可以由其中一人扣除.每月扣除额度是1000元;@#@@#@D.李某、钱某所购买住房如果在北上广深等城市.扣除的标准要高于1000元。
@#@@#@6.纳税人享受住房贷款利息专项附加扣除.应当留存:
@#@()@#@A.住房贷款合同B.结婚证@#@C.购房发票D.物业费收据@#@7.纳税人赡养()父母以及其他法定赡养人的赡养支出.可以按照标准定额扣除。
@#@@#@A.50岁以上@#@B.60岁以上@#@C.50岁(含)以上@#@D.60岁(含)以上@#@8.非独生子女赡养老人专项附加扣除的分摊方式不包括()@#@A.赡养人平均分摊@#@B.赡养人约定分摊@#@C.赡养人指定分摊@#@D.被赡养人指定分摊@#@9.纳税人A有姊妹两人.父母均在老家.由在老家的妹妹负责日常照料。
@#@以下分摊方法正确的是:
@#@()@#@A.A跟其妹妹约定.每人每月均摊扣除1000元@#@B.A跟其妹妹约定.由A全部扣除2000元@#@C.老人指定A分摊1500元.其妹妹分摊500元@#@D.老人指定A分摊500元.其妹妹分摊1500元@#@10.纳税人享受子女教育专项附加扣除的起始时间为子女接受教育入学或年满三周岁的()@#@A.当月B.下月C.上月D.下年@#@11.子女教育专项附加扣除的标准是多少?
@#@()@#@A.每孩每月1500元@#@B.每孩每月800元@#@C.每孩每月1200元@#@D.每孩每月1000元@#@12.纳税人的子女接受()的相关支出.可以按照每个子女规定的标准定额扣除。
@#@@#@A.课外辅导班@#@B.全日制本科学历教育@#@C.兴趣辅导班@#@D.家庭教师辅导@#@13.纳税人在境内接受学历(学位)继续教育.在学历(学位)教育期间按照每月()元的标准定额扣除?
@#@@#@A.300元B.400元C.500元D.600元@#@14.纳税人同一学历继续教育的扣除期限不能超过()月?
@#@@#@A.24个月B.36个月C.48个月D.60个月@#@15.纳税人接受技能人员职业资格继续教育、专业技术人员职业资格继续教育支出.在取得证书的当年.按照()元的标准定额扣除?
@#@@#@A.2400元B.3000元C.3600元D.4800元@#@16.纳税人发生符合条件的大病医疗支出.超过(A)元的部分在()元限额内据实扣除。
@#@@#@A.15000,80000B.10000,80000@#@C.15000,60000D.10000,60000@#@17.在一个纳税年度内.与基本医保相关的医药费用.扣除医保报销后个人负担部分.在一定标准内扣除。
@#@其中.扣除医保报销后个人负担部分是指()?
@#@@#@A.医保目录范围内自费和自付部分@#@B.医保目录范围内自付部分@#@C.个人负担的所有费用@#@D.医保目录范围内自费部分。
@#@@#@18.纳税人符合条件的大病医疗支出在什么时候扣除?
@#@()@#@A.取得大病医疗服务收费等票据的当月@#@B.取得大病医疗服务收费等票据的下月@#@C.取得大病医疗服务收费等票据的下个季度@#@D.取得大病医疗服务收费等票据的次年3月1日至6月30日。
@#@@#@19.住房租金专项附加扣除标准有几档?
@#@()@#@A.两档B.三档C.四档D.五档@#@20.纳税人李某符合住房租金扣除条件.具体租房时间自2019年4月起.他可开始享受住房租金扣除的具体时间是?
@#@()@#@A.2019年3月B.2019年4月@#@C.2019年5月D.2019年6月@#@21.需要办理综合所得汇算清缴的纳税人.应当向任职、受雇单位所在地主管税务机关办理汇算清缴申报.办理时间是()@#@A.取得所得的次年1月1日至3月31日内@#@B.取得所得的次年3月1日至5月31日内@#@C.取得所得的次年1月1日至5月31日内@#@D.取得所得的次年3月1日至6月30日内@#@22.纳税人取得经营所得.向经营管理所在地主管税务机关办理预缴申报时.应报送的表格是()@#@A.《个人所得税经营所得纳税申报表(A表)》@#@B.《个人所得税经营所得纳税申报表(B表)》@#@C.《个人所得税经营所得纳税申报表(C表)》@#@D.《个人所得税专项附加扣除信息表》@#@23.纳税人在取得经营所得的.应向经营管理所在地主管税务机关办理汇算清缴.办理时间是()。
@#@@#@A.次年3月31日前B.次年4月30日前@#@C.次年5月31日前D.次年6月30日前@#@24.纳税人取得利息、股息、红利所得.扣缴义务人未扣缴税款的.纳税人办理纳税申报的地点是()。
@#@@#@A.户籍所在地主管税务机关@#@B.经常居住地主管税务机关@#@C.所得项目纳税义务发生地主管税务机关@#@D.以上三个地方由纳税人自行选择@#@25.非居民个人在中国境内从两处以上取得工资、薪金所得的.应当向其中一处任职受雇单位所在地主管税务机关办理纳税申报.办理纳税申报的时间是在()@#@A.取得所得的次月十五日内@#@B.取得所得的季度终了后十五日内@#@C.取得所得的次年3月31日前@#@D.取得所得的次年6月30日前@#@26.学历(学位)继续教育.为在中国境内接受学历(学位)继续教育入学的当月至学历(学位)继续教育结束的当月.同一学历(学位)继续教育的扣除期限最长不得超过规定时间.这个规定时间是()@#@A.24个月B.36个月@#@C.48个月D.60个月@#@27.享受住房贷款利息专项附加扣除的时间为贷款合同约定开始还款的当月至贷款全部归还或贷款合同终止的当月.扣除期限最长不得超过规定时间.这个规定时间是()@#@A.120个月B.180个月@#@C.240个月D.300个月@#@28.纳税人次年需要由扣缴义务人继续办理专项附加扣除的.应当在规定时间对次年享受专项附加扣除的内容进行确认.并报送扣缴义务人。
@#@这个规定时间是()@#@A.每年11月份B.每年12月份@#@C.每年第三季度D.每年第四季度@#@29.纳税人报送的《个人所得税专项附加扣除信息表》及其他留存备查资料应当自法定汇算清缴期结束后保存一定时间.这个时间是()@#@A.五年B.三年C.二年D.一年@#@30.纳税人选择在扣缴义务人预扣税款时享受专项附加扣除的.扣缴义务人对纳税人填写并签字的《个人所得税专项附加扣除信息表》正确的处理方式是()@#@A.报税务机关@#@B.交由纳税人留存备查@#@C.由扣缴义务人留存备查@#@D.录入信息系统就不再留存了@#@31.扣缴义务人向居民纳税人支付以下哪项所得时.不需要按预扣预缴方法计算税款。
@#@()@#@A.利息、股息、红利所得B.劳务报酬所得@#@C.稿酬所得D.特许权使用费所得@#@32.支付工资、薪金所得的扣缴义务人应当于年度终了后几个月内.向纳税人提供其个人所得和已扣缴税款等信息。
@#@()@#@A.一个月B.二个月C.三个月D.四个月@#@33.累计减除费用.按照每月5000元乘以什么数计算。
@#@()@#@A.纳税人当年在本单位的实际工作月份数@#@B.纳税人当年实际任职月份数@#@C.纳税人当年在本单位的任职受雇月份数@#@D.当年自然月份数@#@34.《个人所得税扣缴申报管理办法(试行)》自什么时候起执行。
@#@()@#@A.2018年10月1日B.2018年12月1日@#@C.2019年1月1日D.2020年1月1日@#@35.扣缴义务人向居民个人支付什么所得时.应当按照累计预扣法计算预扣税款。
@#@()@#@A.劳务报酬所得B.稿酬所得@#@C.特许权使用费所得D.工资、薪金所得@#@二、多选题@#@1.个税改革后.下列所得项目中实行超额累进税率的所得项目有()@#@A.工资薪金所得B.偶然所得@#@C.劳务报酬所得D.经营所得@#@E.利息股息红利所得@#@2.下列关于纳税调整的表述正确的有?
@#@()@#@A.个人与其关联方之间的业务往来符合独立交易原则.减少关联方但未减少本人应纳税额的.税务机关不进行调整;@#@@#@B.税务机关对纳税调整需要征收的税款.可以按照规定加收利息.不加收滞纳金;@#@@#@C.个人实施不具有合理商业目的的税收安排.但未获取不当税收利益的.税务机关也要进行纳税调整;@#@@#@D.个人所得税的纳税调整.只针对无住所个人.对中国公民不进行纳税调整;@#@@#@E.居民个人控制的.或者居民个人和居民企业共同控制的设立在实际税负明显偏低的国家(地区)的企业.无合理经营需要.对应当归属于居民个人的利润不作分配或者减少分配.税务机关有权进行纳税调整。
@#@@#@3.下列关于此次个人所得税改革的说法正确的有:
@#@()@#@A.张三与李四共同为A公司提供劳务报酬收入10万元.其中张三分得6万元.李四分得4万元.二人可以分别减除费用.分别单独计算个人所得税;@#@@#@B.专项附加扣除是对专项扣除的附加;@#@@#@C.张三同时属于甲乙两个合伙企业的合伙人.其从每一合伙企业取得的经营所得.均可分别减除6万元;@#@@#@D.个人所得税发展史上的第六次改革.实现了税制的全面转型;@#@@#@E.综合所得按年计算.适用3%至45%的超额累进税率。
@#@@#@4.下列应纳税所得额的计算正确的有:
@#@()@#@A.非居民汤姆先生.当月取得归属于境内的工资收入10万元.应纳税所得额为95000元;@#@@#@B.李某取得上市公司股息5000元.应纳税所得额为4000元;@#@@#@C.2019年.孙某取得稿酬所得2万元.假定其无其他综合所得.应纳税所得额为1.12万元;@#@@#@D.刘某转让一套住房.取得收入500万元.该房屋原有120万元购买.无相关税费.应纳税所得额为380万元;@#@@#@E.朱某购买彩票取得中彩收入20万元.应纳税所得额为16万元;@#@@#@5.2019年纳税人李某已享受住房贷款利息专项附加扣除.当年还可能扣除的项目有:
@#@()@#@A.子女教育B.大病医疗@#@C.继续教育D.住房租金@#@E.赡养老人@#@6.纳税人发生了符合条件的住房贷款利息.可开始享受住房贷款利息专项附加扣除的时间是:
@#@()@#@A.贷款合同约定开始还款的当月@#@B.贷款合同约定开始还款的次月@#@C.贷款合同终止的当月@#@D.贷款合同终止的次月@#@E.贷款合同终止的当年年末@#@7.纳税人向扣缴义务人或主管税务机关办理住房贷款利息专项附加扣除时.应当填报:
@#@()@#@A.房屋所有权证号或预售合同编号@#@B.贷款方式@#@C.贷款合同编号@#@D.借款期限@#@E.主要工作城市@#@8.其他法定赡养人包括()@#@A.实际承担对祖父母赡养义务的孙子女@#@B.实际承担对外祖父母赡养义务的外孙子女@#@C.祖父母的子女均已经去世.实际承担对祖父母赡养义务的孙子女@#@D.外祖父母的子女均已经去世.实际承担对外祖父母赡养义务的外孙子女@#@E.外祖父母的孙子女已经去世.实际承担对外祖父母赡养义务的外孙子女@#@9.以下关于赡养老人专项附加扣除的说法中.正确的是:
@#@()@#@A.纳税人为独生子女的.按照每年24000元(每月2000元)的标准定额扣除@#@B.纳税人为非独生子女的.应当与其兄弟姐妹分摊每年24000元(每月2000元)的扣除额度@#@C.分摊方式包括平均分摊、被赡养人指定分摊或者赡养人约定分摊.具体分摊方式在一个纳税年度内不得变更。
@#@@#@D.采取指定分摊或约定分摊方式的.每一纳税人分摊的扣除额最高不得超过每年12000元(每月1000元).并签订书面分摊协议。
@#@@#@E.采取指定分摊或约定分摊方式的.每一纳税人分摊的扣除额最高可以超过每年12000元(每月1000元).并签订书面分摊协议。
@#@@#@10.享受子女教育专项附加扣除政策的主体包括哪些()@#@A.生父母@#@B.养父母@#@C.继父母@#@D.未成年人的监护人@#@E.不属于监护人的亲属@#@11.纳税人享受子女教育专项附加扣除政策的.其子女接受学历教育的范围包括哪些?
@#@()@#@A.小学和初中@#@B.普通高中@#@C.中等职业教育@#@D.大学本科@#@E.博士后@#@12.纳税人子女在境外接受教育的.必须留存什么资料?
@#@()@#@A.境外学校录取通知书@#@B.学费支付证明@#@C.留学签证@#@D.子女出入境记录@#@E.机票、车票等交通工具支付凭证@#@13.个人接受()继续教育.符合本法规定扣除条件的.可以选择由其父母扣除。
@#@@#@A.大学本科@#@B.硕士研究生@#@C.博士生@#@D.中等职业@#@E.大学专科@#@14.纳税人发生的()的支出.可以按照继续教育专项附加扣除政策扣除。
@#@@#@A.硕士研究生教育@#@B.经济师@#@C.税务师@#@D.书法培训班@#@E.注册会计师@#@15.下列()人员发生的符合条件的大病医疗支出.可以由纳税人扣除。
@#@@#@A.配偶@#@B.未成年子女@#@C.父母@#@D.兄弟姐妹@#@E.已成年子女@#@16.下列有关大病医疗支出扣除的叙述.正确的有?
@#@()@#@A.未成年子女的大病医疗支出由父母按比例分摊扣除。
@#@@#@B.纳税人的大病医疗支出可以由本人和配偶按比例分摊扣除。
@#@@#@C.未成年子女的大病医疗支出由父母一方扣除。
@#@@#@D.纳税人的大病医疗支出可以由本人扣除。
@#@@#@E.纳税人的大病医疗支出由配偶扣除@#@17.纳税人扣除符合条件的大病医疗支出.必须留存什么资料?
@#@()@#@A.医院服务收费票据(复印件)B.药品费用票据(复印件)@#@C.医保报销相关票据原件(复印件)D.银行卡支出明细@#@E.非医保范围内的服务@#@18.某纳税人在北京工作.存在以下哪些情况的.不允许享受住房租金扣除?
@#@()@#@A.在纳税人本人名下拥有北京市区住房@#@B.在纳税人配偶名下拥有北京市远郊区住房@#@C.纳税人父母名下拥有北京市区住房@#@D.在纳税人本人名下拥有天津市郊区住房@#@E.纳税人配偶已申请享受住房贷款利息扣除@#@19.纳税人发生符合条件的住房租金扣除.以下哪些行为正确?
@#@()@#@A.及时将扣除信息提供给扣缴义务人@#@B.年度中间租房信息发生变化.可以在次年告知扣缴义务人@#@C.可以不告知扣缴义务人.自己在年度终了后申请扣除@#@D.口头将扣除信息告知扣缴义务人@#@E.要求扣缴义务人核验相关扣除凭证并签字确认@#@20.纳税人自2019年6月起发生了符合条件的住房租金扣除.以下哪些判断是正确的?
@#@()@#@A.纳税人在6月份即告知扣缴义务人租房信息.当年享受的扣除金额更高@#@B.无论纳税人在6月份还是8月份告知扣缴义务人租房信息.当年享受的扣除金额是一样的@#@C.纳税人不将信息提交给扣缴义务人.也可以通过汇算清缴享受扣除@#@D.纳税人不将信息提交给扣缴义务人.也可以在发生租金支出的当年享受扣除@#@E.纳税人当年可以按照7个月计算可享受住房租金扣除金额@#@21.取得综合所得且符合下列情形之一的纳税人.应当依法办理汇算清缴.正确的说法包括()@#@A.从两处以上取得工资、薪金所得.劳务报酬所得.稿酬所得.特许权使用费所得中的一项或多项.且上述所得年收入额超过6万元@#@B.取得劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得中的一项或者多项.且综合所得年收入额减除专项扣除后的余额超过6万元@#@C.纳税年度内预缴税额低于应纳税额@#@D.纳税人申请退税@#@E.取得综合所得又有经营所得的@#@22.纳税人取得综合所得办理汇算清缴时.办理地点叙述正确的有()@#@A.对有两处以上任职、受雇单位的.可以选择其中一处任职、受雇单位所在地主管税务机关申报@#@B.对只有一处任职、受雇单位的.可以选择其任职、受雇单位所在地主管税务机关申报.也可以选择户籍所在地主管税务机关申报@#@C.纳税人没有任职、受雇单位的.可以向户籍所在地主管税务机关办理汇算清缴申报@#@D.纳税人没有任职、受雇单位的.可以向经常居住地主管税务机关办理汇算清缴申报@#@E.纳税人没有任职、受雇单位的.应当向取得收入所在地主管税务机关办理汇算清缴申报@#@23.纳税人办理综合所得汇算清缴.应当准备与收入、扣除、享受税收优惠等相关资料.按规定留存备查或报送.这些扣除包括()@#@A.专项扣除@#@B.专项附加扣除@#@C.依法确定的其他扣除@#@D.成本费用@#@E.捐赠@#@24.个体工商户业主、个人独资企业投资者、合伙企业个人合伙人、承包承租经营者个人以及其他从事生产、经营活动的个人取得应税经营所得包括的情形有()@#@A.个人通过在中国境内注册登记的个体工商户、个人独资企业、合伙企业从事生产、经营活动取得的所得@#@B.个人依法取得执照.从事办学、医疗、咨询以及其他有偿服务活动取得的所得@#@C.个人从事设计、审稿、打字等劳务取得的所得@#@D.个人从事其他生产、经营活动取得的所得@#@E.个人承包、承租、转包、转租取得的所得@#@25.需要向税务机关报送《个人所得税年度自行纳税申报表》的纳税人包括()@#@A.注销户籍前办理当年综合所得汇算清缴的纳税人@#@B.取得综合所得正常办理汇算清缴的纳税人@#@C.取得综合所得但扣缴义务人未扣缴税款的居民个人@#@D.在中国境内从两处以上取得工资、薪金所得的非居民个人@#@E.取得所得没有扣缴义务人的居民个人@#@26.纳税人可享受的专项附加扣除除赡养老人外.还包括()@#@A.子女教育@#@B.继续教育@#@C.大病医疗@#@D.住房贷款利息或住房租金@#@E.住房公积金@#@27.符合条件的纳税人向支付工资、薪金所得的扣缴义务人提供专项附加扣除信息.由扣缴义务人在预扣预缴税款时按其在本单位本年可享受的累计扣除额办理扣除的专项附加扣除项目包括()@#@A、子女教育@#@B、继续教育@#@C、住房贷款利息或住房租金@#@D、大病医疗@#@E、赡养老人@#@28.综合所得汇缴期内.纳税人可自行向汇缴地主管税务机关报送《个人所得税专项附加扣除信息表》办理专项附加扣除的情形有()@#@A、大病医疗专项附加扣除@#@B、纳税人未取得工资、薪金所得.仅取得劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得需要享受专项附加扣除的@#@C、一个纳税年度内.纳税人在扣缴义务人预扣预缴税款环节未享受或未足额享受专项附加扣除的@#@D.纳税人取得经营所得需要享受专项附加扣除的@#@E.纳税人取得财产转让所得需要享受专项附加扣除的@#@29.纳税人享受子女教育专项附加扣除.应当填报的信息包括()@#@A.配偶及子女的姓名、身份证件类型及号码@#@B.当前受教育阶段及起止时间@#@C.学费支出金额@#@D.就读学校@#@E.与配偶之间扣除分配比例@#@30.纳税人享受继续教育专项附加扣除、接受学历(学位)继续教育的.应当填报的信息包括()@#@A.配偶及子女的姓名、身份证件类型及号码@#@B.教育起止时间@#@C.就读学校@#@D.教育阶段@#@E.学费支出金额@#@31.实行个人所得税全员全额扣缴申报的应税所得包括哪些。
@#@()@#@A.工资、薪金所得B.劳务报酬所得C.稿酬所得@#@D.经营所得E.利息、股息、红利所得@#@32.计算居民纳税人工资薪金所得时.累计预扣预缴应纳税所得额是以纳税人在本单位截至当前月份工资薪金所得累计收入减除什么后的余额。
@#@()@#@A.累计减免收入@#@B.累计减除费用@#@C.累计专项扣除@#@D.累计专项附加扣除@#@E.累计依法确定的其他扣除@#@33.全员全额扣缴申报.是指扣缴义务人应当在代扣税款的次月十五日内.向主管税务机关报送什么信息。
@#@()@#@A.支付所得或代扣税款所有个人的有关信息@#@B.支付所得项目及数额@#@C.扣除事项及数额@#@D.扣缴税款的数额@#@E.其他相关涉税信息资料@#@34.下列哪些不是居民个人劳务报酬所得预扣率()。
@#@@#@A.10%B.20%C.30%D.40%E.50%@#@三、判断题@#@1.外籍个人李某在境外任职.因工作原因.2018年11月1日至2019年6月1日期间在中国境内提供劳务.境外公司发放给李某的工资薪金所得.按照国内税法规定.应在中国缴纳个人所得税。
@#@()@#@2.2019年1月1日后.非居民个人取得的工资薪金所得.以每月收入额减除费用5000元、专项附加扣除后的余额为应纳税所得额.适用按月换算后的综合所得税率表。
@#@()@#@3.2019年1月1日后.个人取得的特许权使用费、利息股息红利所得、财产转让所得、财产租赁所得和偶然所得.适用20%的比例税率.计算征收个人所得税。
@#@()@#@4.2019年1月1日后.居民个人取得的劳务报酬所得、稿酬所得、特许权使用费所得以收入减除20%费用后的余额为收入额。
@#@稿酬所得的收入额减按70%计算。
@#@()@#@5.首套住房贷款利息的扣除标准是全国统一的。
@#@()@#@6.经夫妻双方约定.纳税人发生的符合条件的住房贷款利息支出.住房贷款利息可以选择由其中一方扣除.或由双方分别按照50%扣除.具体扣除方式在一个纳税年度内不能变更。
@#@()@#@7.纳税人享受赡养老人的专项附加扣除的计算时间分别为被赡养人年满60周岁的次月至赡养义务终止的次月。
@#@()@#@8.纳税人赡养2个及以上老人的.不按老人人数加倍扣除。
@#@()@#@9.纳税人享受子女教育专项附加扣除的.可以选择由其中一方按扣除标准的100%扣除.也可以选择由夫妻双方分别按照扣除标准的50%扣除。
@#@()@#@10.在境外学校接受全日制学历教育的子女.其父母不可以享受子女教育专项附加扣除政策。
@#@()@#@11.纳税人的子女年满3周岁但未上幼儿园.则不能享受子女教育专项附加扣除政策。
@#@()@#@12.个人接受本科(含)以下学历(学位)继续教育.符合本办法规定扣除条件的.可以选择由其父母扣除。
@#@()@#@13.纳税人发生符合扣除条件的继续教育支出.可以由其配偶扣@#@除。
@#@()@#@14.纳税人接受学历(学位)继续教育的支出.无须留存相关资料。
@#@()@#@15.在计算医药费用支出额度时.纳税人及其配偶、未成年子女发生的医疗费用支出不能混合.应按每个人分别计算。
@#@()@#@16.大病医疗支出扣除时间为医疗保险管理信息系统记录的医疗服务费用实际支出的当年。
@#@()@#@17.纳税人发生的可计入大病医疗累计支出额的医药费用支出须在医保目录范围内。
@#@()@#@18.纳税人发生符合条件的住房租金支出.允许按照全国统一额度扣除。
@#@()@#@19.纳税人张某通过中介机构承租王某的住房.并签合同.张某符合住房租金扣除条件。
@#@考虑到张某配偶的工资收入较高.张某选择由其配偶扣除住房租金。
@#@这种做法正确。
@#@()@#@20.纳税人王某和李某均符合住房租金扣除条件.其中王某在天津市区工作.李某在天津市下辖区县工作.王某的住房租金扣除金额高于李某。
@#@()@#@21.纳税人取得经营所得.按月或按季计算应纳个人所得税.向经营管理所在地主管税务机关办理纳税申报。
@#@()@#@22.纳税人从两处或两处以上取得经营所得的.选择其中一处经营管理所在地主管税务机关办理年度汇总申报。
@#@()@#@23.居民个人取得综合所得且扣缴义务人未扣缴税款的.居民个人应当在取得所得的次年1月1日至3月31日内.向综合所得汇算清缴地主管税务机关办理纳税申报。
@#@()@#@24.非居民个人取得特许权使用费所得且扣缴义务人未扣缴税款的.应当在取得所得的次年3月1日至6月30日内.向扣缴义务人主管税务机关办理纳税申报。
@#@()@#@25.非居民个人取得工资薪金所得、劳务报酬所得且有两个以上扣缴义务";i:
25;s:
21191:
"人体基础代谢与一日所需热量及有关计算公式@#@基础代谢与一日所需热量及有关计算公式@#@什么是基础代谢率BMR?
@#@@#@从起床张开眼睛那一刻,身体就会开始燃烧能量,包括你刷牙洗脸、走路去搭公车、坐地铁、应付一天上班上课的精力等等,都会消耗卡路里能量,而这些最基本的热量,并非“基础代谢”。
@#@基础代谢(basalmetabolism,BM)是指人体维持生命的所有器官所需要的最低能量需要。
@#@测定方法是在人体在清醒而又极端安静的状态下,不受肌肉活动、环境温度、食物及精神紧张等影响时的能量代谢率。
@#@基本代谢率是一个人在静态的情况下,维持生命所需的最低热量消耗卡数,主要用於呼吸、心跳、氧气运送、腺体分泌,肾臟过滤排泄作用,肌肉紧张度,细胞的功能等所需的热量。
@#@简单来说,若你的基本代谢率是1200卡路里,而你整天都在睡觉,没有任何其他活动的话,这天便会消耗1200卡路里。
@#@@#@BMR可以代表人体细胞的代谢能力。
@#@细胞的生理功能不同,其代谢能力也不同,一般而言,脂肪组织和骨骼组织的代谢作用较少,因此BMR与瘦肉组织(LeanBodyMass)成正比关係。
@#@基础代谢量会因年龄、性别、身体组成、荷尔蒙的状态而有所不同。
@#@@#@基础代谢率是维持人体重要器官运作所需的最低热量,短期内很少改变,几乎在基因裡就已经决定一个人基础代谢率的高低,但是它会随著年龄的增长而有逐渐下降的趋势,一般来说,人在婴儿时期的基础代谢率相当高,到了孩童时期会快速下降,等到成人其后会逐渐趋於稳定。
@#@@#@可通过性别,年龄,身高和体重能粗略计算基础代谢率。
@#@@#@一天当中吃进去的食物中含有的卡路里,为提供一天所需的热量,人体充满活力。
@#@为什么有些人常常大吃大喝,就是不见他们变胖长肉?
@#@可是有些人吃不多,却容易囤积肥肉,体重往上攀呢?
@#@@#@这个重要的关键就在于你每日摄取的热量多于每日需要的热量,又没有足够的运动量来消耗多余热量,因此,它当然只好转化为脂肪,囤积起来。
@#@所以,想要减肥的人,千万不能不知道卡路里热量计算方式。
@#@当你确定自己是个标准体重过胖、需要减肥的人时,接下来就要开始学会计算自己的一日所需热量,进而控制计算饮食摄取热量。
@#@@#@男性和女性的基础代谢率及一日所需热量计算方式有所不同,主要是因为男生女生在一些身体的特别组织上,有极大的差别。
@#@而且,每个人会依照身高、体重、年龄的不同,而算出不一样的基础代谢率。
@#@@#@基础代谢率计算公式:
@#@@#@女性:
@#@655+(9.6×@#@体重)+(1.7×@#@身高)-(4.7×@#@年龄)@#@男性:
@#@66+(13.7×@#@体重)+(5.0×@#@身高)-(6.8×@#@年龄)@#@例如:
@#@@#@W小姐体重55公斤,身高165公分,年龄21岁,她的每天基础代谢率(BMR)是:
@#@@#@655+(9.6×@#@55)+(1.7×@#@165)-(4.7×@#@21)=655+528+280.5-98.7=1364.8千卡。
@#@@#@L先生的体重80公斤、身高180公分、今年24岁,他的每天基础代谢率(BMR)是:
@#@@#@66+(13.7×@#@80)+(5.0×@#@180)-(6.8×@#@24)=66+1096+900-163.2=1898.8千卡。
@#@@#@接下来,就要利用算出来的基础代谢率,进一步算出每日所需热量。
@#@@#@一日所需热量计算公式:
@#@@#@一日所需热量=基础代谢率×@#@工作生活类型数值。
@#@@#@以下每种类型即代表一种工作生活类型数值。
@#@@#@☆长时间坐在办公室、教室里、很少运动或是完全没有运动的人:
@#@1.2;@#@@#@☆偶尔会运动或散步、逛街、到郊外踏青,每周大约少量运动1~3次的人:
@#@1.3;@#@@#@☆有持续运动的习惯,或是会上健身房,每周大约运动3~5次的人:
@#@1.5;@#@@#@☆热爱运动,每周运动6~7次,或是工作量相当大的人:
@#@1.7;@#@@#@☆工作或生活作息需要大量劳动,相当消耗能量的人:
@#@1.9。
@#@@#@仍以上面W小姐为例:
@#@@#@W小姐的基础代谢率(BMR)是:
@#@1364.8千卡,她长时间坐在电脑前面工作,很少运动,所以选择1.2。
@#@因此,她的一日所需热量=1364.82×@#@1.2=1637.76千卡。
@#@@#@L先生的基础代谢率(BMR)是:
@#@1898.8千卡,而L先生习惯每周运动跑步三天,工作量不算大,他选择1.5因此,他的一日所需热量=1898.8×@#@15=2848.2千卡@#@通过这些算出来的卡路里热量,就可以知道自己一天该摄取多少热量,或是吃进过多热量后,要多运动来消耗掉这些热量,如此一来,才不会让自己的体重在糊里糊涂的情况下越积越多。
@#@@#@有了正确的基础代谢率后,可以根据这个数值和每日的工作劳动度来推估一天所消耗的热量,再根据一天的消耗量来决定一天的食物摄取量,若是要进行减重计划时,每天摄取的热量比消耗的热量减少500卡的话,这样一个月下来可减少15000卡的摄取,大约可减去2公斤左右的体重,因此基础代谢率可以说是减重计划的基础,也可以说是每一个减重者是否成功的魔术数字。
@#@基础代谢率决定了大部分的热量消耗,因此代谢率低的人,在减重时就会吃很大的亏,将来体重增加的机会一定比别人大。
@#@@#@一般而言,一个成年人的正常基础代谢热量如下:
@#@@#@成人每日需要的热量,男性:
@#@9250~10090千焦耳,女性:
@#@7980~8820千焦耳。
@#@@#@注意:
@#@每日由食物提供的热量应不少于5000~7500千焦耳,这是维持人体正常生命活动的最少的能量。
@#@@#@相当于大米500克(1755千焦耳),200克瘦猪肉(286千焦耳),鸡腿100克(260千焦耳),70克鸡蛋(红皮)(120千焦耳),250克草鱼(560千焦耳),500克牛奶(270千焦耳),50克色拉油(450千焦耳),100克毛豆(250千焦耳),500克蔬菜(140千焦耳),500克水果(350千焦耳),500克酸奶(350千焦耳)。
@#@@#@焦耳是功的单位,把两个鸡蛋放在手上匀速提升一米,你的手做工啦,作了一焦耳的功,一千焦耳等于提升一千米或者把两千颗鸡蛋提升一米。
@#@@#@作功可以产生热,卡是热量的单位@#@ @#@1卡=4.2焦耳1焦耳等于1/4.2卡=0.2391卡@#@ @#@ 1千焦耳等于1/4.2大卡=0.2391大卡@#@就人体能量消耗来说,人体的能量消耗不只是我们每天能看得见的体力消耗,相反,对于轻体力活动者来说,体力消耗所占的比例并不大。
@#@成人的能量消耗主要包括:
@#@基础代谢、食物热效应、体力活动三方面。
@#@基础代谢是指人体为了维持生命,身体各个器官进行最基本的生理机能如维持体温、血液流动、呼吸运动、骨骼肌的张力及腺体活动等所消耗的最低能量,基础代谢消耗的能量相当惊人,在轻体力劳动者中基础消耗约占总体能量消耗的70%,食物热效应消耗占10%,体力活动约消耗20%。
@#@基础消耗即使在睡觉时也可保持基本不变,那么吃与不吃宵夜都不会影响基础消耗量。
@#@@#@其次,作为每日能量摄入总量是总体概念,单独以一餐或者加餐来突出其危害是不科学的。
@#@如果一日三餐已摄入足够的能量,那么再吃宵夜就肯定是超量了。
@#@因此,合理控制好总的能量摄入,就算是分成多餐都没问题,宵两次夜也不会对增加体重有太大的风险。
@#@@#@第三,正常一日三餐的能量比例同每餐后的能量消耗量有关,比如,最标准的三餐比例要求是早餐30%,中餐40%,晚餐30%,考虑的主要因素是午餐既要补充早餐后工作消耗的不足,又要为下午工作消耗做好准备,但是现代人的生活习惯有较大的改变,很多人不吃早餐直接吃午餐,而晚餐后可以工作或者娱乐到半夜,自然会出现很多人有宵夜的习惯。
@#@虽然传统的饮食方式不主张这种改变,但是让这类人群挨饿度过漫漫长夜也不是行得通的办法。
@#@因此,不能仅仅因为有了饮食习惯的改变,就认为必定导致不良后果,宵夜不是得肥胖、患上脂肪肝的绝对因素。
@#@@#@人体基础代谢的需要的基本热量精确算法 @#@ @#@千卡(女子)@#@18-30岁@#@14.6×@#@体重(公斤)+450@#@31-60岁@#@ @#@8.6×@#@体重(公斤)+830@#@60岁以上@#@10.4×@#@体重(公斤)+600@#@ @#@@#@体力活动所需要的热量@#@体力活动所需要的热量车=人体基础代谢的需要的基本热量x活动强度系数@#@活动强度系数表@#@活动强度@#@活动内容@#@活动强度系数 @#@@#@极轻@#@驾驶,看电视,打字,玩牌,坐,站,躺,看书,等等。
@#@@#@0。
@#@2@#@轻@#@打扫房间,短距离散步,打高尔夫,@#@0。
@#@3@#@中等@#@重的家务活,网球,羽毛球滑雪,溜冰,跳舞@#@0。
@#@4@#@重@#@重体力劳动,篮球,足球,爬山。
@#@@#@0。
@#@5@#@ @#@@#@生活动作的热量消耗量(千焦耳/每分钟)@#@睡眠2.7穿脱衣7.0广播体操11.6自习3.5@#@午睡3.2整理床8.9乒乓球14.2听课3.4@#@坐着休息3.6洗脸刷牙4.5单杠16.6写字4.7@#@站着休息4.0吃饭5.0双杠18.2看书3.6@#@坐着说话4.6上下楼梯18.6爬绳14.1整理书信7.5@#@站着说话5.0站立洗衣8.9跳高22.2开会4.3@#@下棋扑克4.2扫地11.4排球13.7 @#@看电影视3.4拖地板11.7篮球19.0 @#@擦窗8.3健身操12.3 @#@整理家务8.9剧烈跑步23.6 @#@散步6.2自行车12.6 @#@走路11.3桌球7.4 @#@唱歌9.3 @#@跳舞13.0 @#@慢跑15.7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@食物热量表 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@千焦耳 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@100克=2市两@#@米面类@#@水产类@#@食品@#@重量@#@克@#@蛋白质@#@脂肪@#@糖@#@热量@#@食品@#@重量克@#@蛋白质@#@脂肪@#@糖@#@热量@#@大米@#@100@#@6.7@#@0.8@#@76@#@1420@#@螃蟹@#@100@#@14.0@#@2.6@#@1.0@#@345@#@小米@#@100@#@9.7@#@1.7@#@77@#@1520@#@鲫鱼@#@100@#@13.1@#@1.1@#@0.1@#@261@#@馒头@#@100@#@6.1@#@0.2@#@49@#@932@#@黄花鱼@#@100@#@17.3@#@0.7@#@0.3@#@303@#@面条@#@100@#@7.4@#@1.4@#@57@#@1134@#@鲑鱼@#@100@#@14.8@#@8.6@#@/@#@581@#@玉米面@#@100@#@9.6@#@4.3@#@72@#@1524@#@带鱼@#@100@#@15.8@#@3.4@#@2.1@#@421@#@富强粉@#@100@#@1.1@#@0.4@#@72.9@#@1423@#@干贝@#@100@#@63.6@#@3.2@#@15.2@#@1432@#@糯米粉@#@100@#@11.1@#@0.4@#@72.9@#@1424@#@青鱼@#@100@#@16.0@#@2.6@#@2.3@#@401@#@面包@#@100@#@7.3@#@5.8@#@93@#@1524@#@鲜贝@#@100@#@14.8@#@0.1@#@3.4@#@309@#@馄吞皮@#@100@#@7.3@#@1.4@#@56.2@#@1120@#@尤鱼@#@100@#@15.1@#@0.8@#@2.4@#@323@#@血糯米@#@100@#@8.3@#@1.6@#@73.6@#@1436@#@河虾@#@100@#@17.5@#@0.6@#@0@#@318@#@蛏肉@#@100@#@7.1@#@1.1@#@2.4@#@201@#@ @#@比目鱼@#@100@#@9.3@#@9.1@#@/@#@501@#@蛋类@#@鲤鱼@#@100@#@18.1@#@1.6@#@0.2@#@365@#@食品@#@重量克@#@蛋白质@#@脂肪@#@糖@#@热量@#@虾@#@100@#@16.3@#@1.3@#@0.1@#@326@#@鸡蛋@#@100@#@11.8@#@15.0@#@1.3@#@783@#@蛤蜊肉@#@100@#@51.3@#@6.4@#@21.7@#@1466@#@鸭蛋@#@100@#@13@#@14.7@#@1@#@781@#@对虾@#@100@#@20.5@#@0.7@#@0.2@#@377@#@蛋清@#@100@#@9.6@#@0.1@#@1.2@#@185@#@海米干@#@100@#@47.5@#@0.5@#@/@#@820@#@肉类@#@鱿鱼@#@100@#@15.1@#@0.8@#@2.0@#@322@#@食品@#@重量克@#@蛋白质@#@脂肪@#@糖@#@热量@#@虾皮干@#@100@#@39.3@#@3.1@#@9.1@#@916@#@猪肉@#@100@#@16.9@#@29.2@#@1@#@1402@#@海蛰@#@100@#@12.4@#@0.1@#@4.1@#@272@#@猪心@#@100@#@17.1@#@6.3@#@525@#@海参@#@100@#@21.4@#@0.3@#@1.0@#@267@#@猪肝@#@100@#@20.0@#@4.0@#@3.0@#@537@#@鳝丝@#@100@#@17.2@#@1.2@#@0.6@#@343@#@猪肚@#@100@#@14.6@#@2.9@#@2.0@#@382@#@黑鱼@#@100@#@18.8@#@0.8@#@0@#@342@#@猪肾@#@100@#@15.5@#@4.8@#@/@#@441@#@目鱼@#@100@#@13.0@#@0.7@#@1.4@#@268@#@牛肉@#@100@#@20.1@#@10.2@#@/@#@722@#@海带@#@100@#@5.8@#@0.4@#@22.4@#@486@#@兔肉@#@100@#@21.2@#@0.4@#@0.2@#@373@#@虾仁@#@100@#@17.3@#@0.66@#@0@#@320@#@鸽子@#@100@#@16.6@#@14.2@#@1.8@#@840@#@螺狮肉@#@100@#@11.4@#@3.8@#@1.52@#@360@#@鹌鹑@#@100@#@16.6@#@14.2@#@1.8@#@840@#@甲鱼@#@100@#@15.3@#@1.1@#@26.6@#@745@#@鸡肉@#@100@#@23.3@#@1.2@#@/@#@440@#@基围虾@#@100@#@18.7@#@4.3@#@/@#@300@#@鸡肝@#@100@#@18.2@#@3.5@#@2.1@#@463@#@鸡翅@#@100@#@23.3@#@1.2@#@0.1@#@440@#@鸡爪@#@100@#@24.0@#@16.4@#@2.7@#@1063@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@百页@#@100@#@50.0@#@19.3@#@5.2@#@1653@#@牛肚@#@100@#@14.8@#@3.7@#@/@#@391@#@ @#@豆制品类@#@羊肉@#@100@#@11.1@#@28.8@#@1.0@#@1290@#@食品@#@重量克@#@蛋白质@#@脂肪@#@糖@#@热量@#@豆腐@#@100@#@7.4@#@3.5@#@3.0@#@295@#@鸭舌@#@100@#@14.4@#@15.6@#@0.8@#@631@#@豆腐丝,百页@#@100@#@21.5@#@7.9@#@7.0@#@780@#@鸭肉@#@100@#@16.5@#@7.4@#@0.1@#@560@#@豆腐脑,豆腐花@#@100@#@5.3@#@1.9@#@1.0@#@175@#@鸭肝@#@100@#@17.1@#@4.8@#@6.8@#@575@#@豆腐衣@#@100@#@43.2@#@26.0@#@12.1@#@1912@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@豆腐干@#@100@#@15.6@#@0.8@#@4.1@#@340@#@ @#@@#@ @#@@#@饮料类@#@甜食类@#@食品@#@重量克@#@蛋白质@#@脂肪@#@糖@#@热量@#@食品@#@重量克@#@蛋白质@#@脂肪@#@糖@#@热量@#@牛奶@#@100@#@3.3@#@3.6@#@6.1@#@285@#@冰激凌@#@100@#@3.7@#@8.6@#@23.8@#@785@#@豆浆@#@100@#@4.4@#@1.9@#@2.1@#@177@#@蛋糕@#@100@#@7.9@#@4.2@#@64@#@1340@#@麦乳精@#@100@#@5.4@#@6.2@#@37.7@#@1112@#@巧克力@#@100@#@10.0@#@28.7@#@57.2@#@2320@#@啤酒@#@140@#@ @#@蔬菜类@#@调料@#@食品@#@重量克@#@蛋白质@#@脂肪@#@糖@#@热量@#@食品@#@重量克@#@蛋白质@#@脂肪@#@糖@#@热量@#@韭黄@#@100@#@1.8@#@0.2@#@2.0@#@66@#@酱油@#@15@#@0.89@#@0.2@#@0.8@#@34@#@青椒@#@100@#@0.8@#@0.1@#@4.5@#@96@#@麻油@#@10@#@0@#@10@#@0@#@376@#@蘑菇@#@100@#@2.8@#@0.2@#@2.4@#@96@#@植物油@#@10@#@0@#@10@#@0@#@376@#@草菇@#@100@#@32@#@1.4@#@24@#@1000@#@糖@#@10@#@0.04@#@0@#@10@#@166@#@金针菇@#@100@#@2.1@#@0.4@#@3.7@#@113@#@猪油@#@10@#@0@#@9.9@#@0@#@374@#@香菇@#@100@#@12.1@#@1.8@#@59.6@#@1265@#@色拉油@#@10@#@0@#@10@#@10@#@375@#@西兰花@#@100@#@2.4@#@0.2@#@3.2@#@100@#@姜@#@100@#@1.2@#@0.6@#@10.8@#@232@#@青豆@#@100@#@15.1@#@7.0@#@13.9@#@753@#@花雕@#@100@#@-@#@-@#@-@#@352@#@荷兰豆@#@100@#@3.5@#@0.4@#@7.0@#@193.7@#@豆苗@#@100@#@4.6@#@0.8@#@3.0@#@150@#@蚕豆@#@100@#@8.8@#@0.5@#@13.8@#@398@#@草头@#@100@#@5.9@#@0.1@#@9.6@#@264@#@紫菜@#@100@#@14.0@#@1.2@#@36.8@#@1112@#@食品@#@重量克@#@蛋白质@#@脂肪@#@糖@#@热量@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@萝卜@#@100@#@0.8@#@0.1@#@3.2@#@72@#@豆芽@#@100@#@2.0@#@0.26@#@1.8@#@76@#@小红萝卜@#@100@#@0.9@#@0.2@#@3.8@#@88@#@鸡毛菜@#@100@#@1.7@#@0.4@#@2.5@#@84@#@雪菜@#@100@#@1.5@#@0.4@#@4.12@#@108@#@芹菜@#@100@#@0.5@#@0.4@#@3.1@#@76@#@黄豆@#@100@#@32.4@#@18.8@#@20.8@#@1600@#@卷心菜@#@100@#@1.2@#@0.2@#@3.6@#@88@#@黄瓜@#@100@#@0.7@#@0.2@#@2.0@#@54@#@丝瓜@#@100@#@1.4@#@0.1@#@4.3@#@100@#@苦瓜@#@100@#@1.0@#@0.2@#@3.4@#@80@#@茄子@#@100@#@1.0@#@0.3@#@4.1@#@100@#@冬笋@#@100@#@3.0@#@0.2@#@1.2@#@84@#@花生仁@#@100@#@24.3@#@48.7@#@15.3@#@2504@#@绿豆@#@100@#@23.0@#@1.5@#@57.8@#@1328@#@ @#@@#@点心类每份含热量:
@#@80大卡@#@主食类每份含热量:
@#@80大卡,糖类:
@#@18公克,蛋白质:
@#@2公克,脂肪:
@#@0公克@#@干饭1/4碗水饺皮4片稀饭1/2碗100云吞皮7片@#@面条2/5碗芋头4/5碗面线3/2碗57马铃薯(块)3/4碗@#@米粉3/5碗马铃薯片片14速食面3/2碗69蕃藉(白心)1碗@#@速食米粉2/5碗蕃藉(红心)1碗138葱油饼1/4片37玉米3/2碗@#@馒头1/3个玉米(浆罐头)2/5碗烧饼1/3个玉米(粒罐头)7/l0碗@#@全麦面包1片莲子(干)12粒土司(白)l片绿豆1/2碗@#@萝卜糕1片冬粉7/l0碗猪血糕l片45红豆6/10碗@#@包子皮4个黄豆1/5碗@#@ 咖啡中的咖啡因,具有促进脂肪分解的作用,将脂肪释放在血液中,饮用咖啡30-40分钟后,血液中的脂肪酸浓度会变高,这时适量运动,可将脂肪酸转变成热能,有效燃烧指肪。
@#@再加上本文秘授的瘦身4大步骤、加强版4要诀,就能得心应手减肥瘦身了。
@#@@#@ 一、两周瘦身4大步骤@#@ 1:
@#@闻──让自己浸淫在浓郁的咖啡香里,据研究,咖啡的香味能使人心情稳定,并提高五官的敏感度,工作时一杯咖啡可以提升工作效率,更可以刺激减肥的意愿。
@#@@#@ 2:
@#@品──饭后30分钟到1小时内品尝一杯浓郁的黑咖啡(不加糖、奶),咖啡因有助饭后消化,促进脂肪燃烧;@#@下班时不妨再一杯黑咖啡,配合步行。
@#@一般每天4杯是理想的减肥量,但注意:
@#@过量就会影响健康及睡眠。
@#@@#@ 3:
@#@运动──饭后喝杯咖啡,再配合一些简单的运动,如快走10-15分钟,拒绝搭电梯走楼梯到办公室,坐在椅子上扭转上半身、踮脚,这些运动都可帮助你消化刚摄食的卡洛里。
@#@@#@ 4:
@#@按摩──用煮过的咖啡渣按摩可使肌肤光滑,还能紧缩皮肤。
@#@在容易囤积脂肪的部位,如小腹、大腿、腰部以咖啡渣调配咖啡液,朝心脏部位按摩,能达到分解脂肪的效果,入浴按摩更有效。
@#@@#@ 二、加强版瘦身4要诀@#@ @#@ 1:
@#@浅度烘培最有效──烘焙咖啡豆的温度会影响咖啡因的含量,温度超过178°@#@C,咖啡因完全溶解出来,所以虽然浓郁,但咖啡因的含量却很少。
@#@若要减肥,应选择味道较淡的美式咖啡。
@#@@#@ 2:
@#@热饮更好──喝完热咖啡身体微微的发热,那时咖啡因已在促使身体消耗热量,相比之下冰咖啡的效果就不及热饮好。
@#@@#@ 3:
@#@速溶品略逊一筹──不方便自己煮咖啡,只好使用速溶品,但咖啡渣瘦身却是速溶品无法做到的了。
@#@@#@ 4:
@#@绝不可加砂糖──对不习惯喝黑咖啡者,建议顶多加少量牛奶,千万不要加糖,因为糖会妨碍脂肪分解。
@#@@#@ TIPS:
@#@@#@ 1、咖啡的成份──咖啡因:
@#@可分解囤积在体内的脂肪,使之转变为热量;@#@丹宁酸:
@#@可去除造成疲劳的活性氧,有提振精神的作用;@#@挥发性脂肪:
@#@具有消除疲劳的效果,是主宰咖啡芳香的主要成份。
@#@@#@ 2、制作按摩用咖啡液──将喝过的咖啡渣约3-4杯,用布或丝袜包起来放入注满热水的洗脸盆,待充分冷却后再使用。
@#@@#@ @#@@#@六种方法有效消耗热量@#@ @#@@#@@#@ 消耗身体里的多余热量,才能达到塑身、减肥的目的,如果你能掌握下面的六个小技巧,就能让你的运动事半功倍,让你热量消耗一番。
@#@@#@ 1.张弛有致的有氧运动@#@ 如果在半小时有氧运动中掌握好强弱节奏,那么你可以达到事半功倍的效果,即在高强度运动的间隔中加入平缓的恢复时间。
@#@同样是半小时的有氧运动,这种节奏有强弱的运动要比节奏平稳的运动多消耗一倍的热量。
@#@美国加州州立大学运动机能系主任凯瑟琳·@#@杰克逊博士指出:
@#@“如果连续做高强度的运动,你很快就会筋疲力尽,但是间歇的休息、恢复可以帮助你维持住这种高强度水平。
@#@”@#@ ●在椭圆机上平稳运动30分钟所耗热量:
@#@1222焦@#@ ●带有强弱节奏的运动30分钟所耗热量:
@#@2444焦@#@ 2.骑车时单腿用力@#@ 当你在踏板车上健身时,间歇地让一条腿更用力蹬踏板可以加强运动的强度。
@#@开始时,可以先两腿一起以中等强度来蹬踏板4分钟,然后左腿着重发力,高强度蹬踏板。
@#@30秒之后,换右腿作为主要发力腿,再蹬30秒。
@#@然后,两腿一起以中速蹬4分钟,作为调整与恢复。
@#@这样,每隔4分钟单腿用力蹬1分钟,一共锻炼30分钟。
@#@纽约切尔西·@#@派尔斯运动中心的健身教育经理迈克尔·@#@于瑟夫说,这样的单腿蹬车运动可以帮助你多燃烧20%的热量。
@#@@#@ ●踏板车上运动30分钟所耗热量:
@#@950焦@#@ ●穿插单腿用力间隔后运动30分钟所耗热量:
@#@1138焦@#@ 3.喝水消耗法@#@ 美国体操协会代言人尼尔·@#@玛基说:
@#@“如果你只是老老实实地坐着一杯接一杯地喝水,喝多少杯也帮不了新陈代谢的忙。
@#@但如果你运动,情";i:
26;s:
22035:
"仁爱英语八年级上册Unit课文翻译@#@Unit1@#@SectionA1a@#@迈克尔:
@#@康康,你好。
@#@@#@康康:
@#@迈克尔,你好。
@#@你要去打篮球吗我看见你暑假期间几乎每天都打篮球。
@#@@#@迈克尔:
@#@是呀。
@#@你知道,周日我们班和三班要举行一场篮球赛@#@康康:
@#@而且这是本学期我们学校的第一场篮球赛。
@#@@#@迈克尔:
@#@你来为我们加油好吗@#@康康:
@#@当然,我很乐意。
@#@我希望我们队获胜。
@#@@#@迈克尔:
@#@我也是。
@#@@#@SectionB1a@#@迈克尔:
@#@玛利亚,你最喜爱的运动是什么@#@玛利亚:
@#@当然是篮球了。
@#@@#@迈克尔:
@#@我也是。
@#@那你最喜欢的运动员是谁@#@玛利亚:
@#@勒布朗.詹姆斯。
@#@你呢@#@迈克尔:
@#@我最喜欢姚明。
@#@你知道他的一些情况吗@#@玛利亚:
@#@知道。
@#@他身高两米二六。
@#@他效力于NBA的休斯顿火箭队。
@#@@#@迈克尔:
@#@对,他很棒!
@#@将来我要成为一个像他那样的篮球运动员。
@#@那是我的梦想。
@#@你长大了想干什么@#@玛利亚:
@#@我想成为一名舞蹈家。
@#@@#@2a@#@这里有一些体育明星的照片,他们是刘翔、迈克尔.菲尔普斯和张怡宁。
@#@刘翔是来自上海的一个充满活力的年轻人。
@#@他是世界上最优秀的短跑运动员之一。
@#@他在2004年雅典奥运会上打破奥运会纪录,并赢得了一枚金牌,但是在2008年北京奥运会上,由于脚伤他不得不放弃了比赛。
@#@多么遗憾!
@#@菲尔普斯来自美国,他在北京奥运会的游泳比赛中赢得了八枚金牌。
@#@他是第一个在一届奥运会上赢得如此多金牌的运动员。
@#@作为世界上最优秀的女乒乓求运动员之一的张怡宁在雅典奥运会和北京奥运会上分别赢得两枚金牌。
@#@@#@SectionC@#@1a@#@安非常喜欢运动。
@#@她每周骑两次自行车,还经常星期天去爬上。
@#@@#@她每天在体育馆花半个小时来锻炼。
@#@她星期六学打棒球,现在她棒球打得相当好。
@#@@#@她还擅长跳跃。
@#@下周末将举行校运动会。
@#@她打算参加跳高和跳远比赛。
@#@她的同学们将会为她加油。
@#@他们确信她会赢。
@#@@#@SectionD@#@1a@#@昨天,着名足球明星大卫.贝克汉姆和他的队友抵达北京。
@#@明天他的球队将和中国国家队进行一场比赛。
@#@球迷们非常兴奋。
@#@遗憾的是他们不会停留很长时间。
@#@后天他们将动身去日本。
@#@@#@TOPIC2Wouldyoumindteachingme?
@#@@#@SectionA@#@1a@#@康康:
@#@迈克尔,请你帮个忙好吗@#@迈克尔:
@#@当然。
@#@什么事@#@康康:
@#@星期六我们将和五班进行一场足球比赛。
@#@但是我的一个队员病了。
@#@你愿意加入我们吗@#@迈克尔:
@#@我很乐意。
@#@但是我不太擅长踢足球。
@#@你介意教我吗@#@康康:
@#@一点儿也不加以。
@#@你会踢好的!
@#@咋们去练习吧。
@#@@#@SectionB1a@#@康康:
@#@迈克尔,你总是那么粗心!
@#@你错过了一个很好的机会。
@#@@#@迈克尔:
@#@你那么说是什么意思你不应该冲我吼。
@#@我也不想失去这个球的。
@#@@#@康康:
@#@但是你确实失掉了这个球。
@#@@#@玛利亚:
@#@康康,迈克尔,别打了。
@#@@#@简:
@#@康康,不要冲迈克尔发火。
@#@他已经尽力了,而且他…..@#@玛利亚:
@#@康康,你介意向迈克尔道歉吗@#@康康:
@#@迈克尔,我为我所说的话感到抱歉。
@#@@#@迈克尔:
@#@没关系。
@#@@#@简:
@#@迈克尔,我们相信你下次会做得更好!
@#@@#@玛利亚:
@#@好!
@#@继续努力!
@#@我们下次一定赢。
@#@@#@SectionC1a@#@记者:
@#@请告诉我你今年的计划,好吗@#@宁:
@#@好的。
@#@三月份,我将去法国参加比赛。
@#@六月份,我将去韩国。
@#@八月份,我将去俄罗斯。
@#@@#@记者:
@#@那么多旅行啊。
@#@@#@宁:
@#@是的,很多,但是我喜欢旅行。
@#@我喜欢在不同的国家打乒乓球。
@#@@#@记者:
@#@宁,你的生活真令人兴奋。
@#@@#@宁:
@#@令人兴奋吗是的,但也非常累。
@#@@#@SectionD1A@#@我喜欢跑步@#@我是一个15岁的健康男孩。
@#@然而,一年前我很胖。
@#@那时我喜欢吃炸薯条和巧克力,而且很容易感动疲劳。
@#@一天早晨,我看见一些年轻人在公园跑步。
@#@他们看起来是那么强健和活泼,因此从那时起我开始跑步。
@#@@#@现在,我每天早晨都要跑1.5英里。
@#@我喝牛奶,吃新鲜水果和蔬菜而不吃炸薯条和巧克力了。
@#@健康的饮食习惯和跑步有助于增强我的体质。
@#@我非常快乐地跑步,而且感觉很好,看起来很健康。
@#@跑步已经成了我最喜爱的运动。
@#@我相信我会在校运会男子800米赛跑中表现出色。
@#@@#@Topic3Whichsportwillyoutakepartin?
@#@@#@SectionA1a@#@于婷:
@#@你好,李明。
@#@我将参加学校运动会。
@#@你呢@#@李明:
@#@我当然会参加。
@#@@#@于婷:
@#@你会参加哪项运动@#@李明:
@#@男子800米赛跑。
@#@你呢@#@于婷:
@#@我擅长跳。
@#@我会参加跳远和跳高。
@#@@#@李明:
@#@我相信你会赢的。
@#@@#@于婷:
@#@希望如此。
@#@我的外国朋友史蒂夫会来为我加油的。
@#@@#@李明:
@#@太棒了!
@#@我相信这次运动会将让人很兴奋。
@#@@#@SectionB@#@1a@#@康康:
@#@你好,你是迈克尔吗@#@迈克尔:
@#@是的。
@#@@#@康康:
@#@迈克尔,明天我们学校将举行运动会。
@#@我们一起去吧。
@#@@#@迈克尔:
@#@好的,我们带些什么呢@#@康康:
@#@我们要带上运动服和运动鞋。
@#@@#@迈克尔:
@#@我要带相机吗@#@康康:
@#@好主意。
@#@@#@迈克尔:
@#@我们什么时候见面啊@#@康康:
@#@就定在六点半吧。
@#@@#@迈克尔:
@#@我们在哪里见面啊@#@康康:
@#@在我家。
@#@@#@迈克尔:
@#@好的。
@#@到时见。
@#@@#@康康:
@#@到时见。
@#@@#@Unit2KeepingHealthy@#@Topic1SectionA1a@#@贝蒂:
@#@你看起来气色很不好。
@#@怎么啦@#@康康:
@#@我牙痛。
@#@@#@贝蒂:
@#@听到这个消息我很难过。
@#@你应该去看牙科医生。
@#@@#@康康:
@#@我想我会去的。
@#@@#@贝蒂:
@#@希望你快点好起来。
@#@@#@康康:
@#@谢谢你。
@#@@#@SectiomB1a@#@史蒂夫:
@#@布鲁斯,你好。
@#@你看上去脸色苍白,怎么了@#@布鲁斯:
@#@恩,我感觉很难受!
@#@我头痛而且咳嗽。
@#@@#@史蒂夫:
@#@听到这个消息我很难过。
@#@你这样多久了@#@布鲁斯:
@#@两天了。
@#@@#@史蒂夫:
@#@你也许感冒了。
@#@你最好去看医生。
@#@@#@布鲁斯:
@#@我想我会去的。
@#@@#@史蒂夫:
@#@我带你去医院好吗@#@布鲁斯:
@#@不用了,谢谢。
@#@我现在回家休息一下,明天去看医生。
@#@@#@SectionC1a@#@江医生:
@#@迈克尔,你好,你今天感觉怎么样@#@迈克尔:
@#@不太糟。
@#@但是我一动左腿它还痛。
@#@@#@江医生:
@#@噢,别担心!
@#@你的X光片显示它没什么大碍。
@#@让我再给你检查一次。
@#@@#@迈克尔:
@#@哎呦!
@#@@#@江医生:
@#@对不起,迈克尔。
@#@服下这些药片。
@#@每次两片,一天三次。
@#@@#@迈克尔:
@#@好吧,我会的。
@#@@#@江医生:
@#@卧床休息,不要让腿动得太多。
@#@@#@迈克尔:
@#@好的,江医生。
@#@多谢了。
@#@@#@(玛利亚,简和康康来医院看望迈克尔。
@#@)@#@玛,简,康:
@#@嗨,迈克尔,今天感觉好些了吗@#@迈克尔:
@#@好多了。
@#@噢,谢谢你们的花和水果。
@#@@#@玛利亚:
@#@你最好不要让腿动得太多。
@#@@#@简:
@#@好好休息,不要担心你的功课。
@#@@#@康康:
@#@遵从医嘱,你很快就会康复的。
@#@@#@迈克尔:
@#@谢谢你们。
@#@@#@SectionD1a@#@亲爱的莉莉:
@#@@#@你好吗@#@感谢这本有趣的书。
@#@我非常喜欢它,但直到今天我才能看到。
@#@我度过了一个非常______的周末。
@#@我____,____。
@#@上周五,我踢了两个小时的足球,之后,我得了_____。
@#@我妹妹也病了。
@#@她日日夜夜________。
@#@但请不要为我们担心,我们很快就会_____.@#@致以美好的祝愿,@#@彼得@#@1b亲爱的彼得:
@#@@#@得知你和你妹妹都病了的消息我很难过,你们现在好了吗如果你嗓子还痛,你最好_______@#@你的朋友@#@Topic2SectionA1a@#@简:
@#@康康,你看上去很累。
@#@怎么了@#@康康:
@#@我头痛。
@#@@#@简:
@#@听到这个消息我很难过,怎么回事@#@康康:
@#@我昨天晚上在电视上看了一场足球赛,睡得很晚。
@#@@#@简:
@#@我知道了。
@#@熬夜对你的身体是有害的。
@#@今天晚上你应该早点睡,这样你明天会感觉好些。
@#@@#@康康:
@#@你说的对!
@#@今天晚上我一定好好休息。
@#@@#@SectionB1a@#@玛利亚:
@#@王俊峰,你好!
@#@你不能在阳光下读书。
@#@你正在看什么呢@#@王俊峰:
@#@我正在看报纸上一篇关于吸烟的文章。
@#@玛利亚,你父亲吸烟吗@#@玛利亚:
@#@是的,他认为吸烟可以放松自己。
@#@@#@王俊峰:
@#@但是,你知道,吸烟对他的身体有害。
@#@@#@玛利亚:
@#@是的,他的牙齿是黄的而且还经常咳嗽。
@#@@#@王俊峰:
@#@太糟了。
@#@瞧,这篇文章说吸烟对肺有害,它可能致癌。
@#@@#@玛利亚:
@#@哦,多么可怕啊!
@#@我一定要让他戒烟。
@#@我可以借你的报纸给我父亲看吗@#@王俊峰:
@#@当然可以。
@#@@#@2a健康的习惯@#@早餐为你上午(的学习)提供能量。
@#@不吃早餐上学对你的健康有害。
@#@@#@散步是项好运动,它对你的健康来说是必不可少的。
@#@@#@每天要喝足够的水。
@#@水对你的健康有益。
@#@@#@早睡早起。
@#@这样会使你白天保持活力。
@#@@#@SectionC1a@#@什么是头痛头痛是什么原因引起的呢你应该什么时候看医生呢@#@头痛就是你的头部感到疼痛。
@#@它本身并不是一种疾病,但它可以表明你身体健康出现异常。
@#@通常发烧可以引起头痛。
@#@当你工作太累时,或者当你睡眠不足时,你可能也会头痛。
@#@当你空腹做长时间的运动时,你也可能会头痛。
@#@@#@如果你经常头痛,你得去看一下医生。
@#@@#@2a①我们是细菌。
@#@我们非常小。
@#@②我们能进入人体引起疾病。
@#@③我们能通过鼻子进入人体④我们能通过口腔进入人体⑤我们能通过皮肤进入人体⑥哈哈!
@#@我们赢了!
@#@这个男孩生病了。
@#@@#@SectionD1a饮食与健康@#@众所周知,健康比财富更为重要。
@#@食物能给我们提供能量,因此,我们需要足够的食物来保持健康。
@#@当然,我们也必须吃合适的食物。
@#@我们应该多吃水果和蔬菜而少吃肉。
@#@每天一杯牛奶和一个鸡蛋有助于我们保持强健。
@#@不同的食物以不同的方式促进身体健康。
@#@但是如果我们吃得太少或太多,或者选择了不适当的食物,我们就要可能生病。
@#@对于我们来说,养成一种健康的饮食习惯是必要的。
@#@@#@Topic3sectionA1a@#@(康康正在起居室看电视,他妈妈在厨房。
@#@)@#@康康:
@#@妈妈,快过来!
@#@爸爸上电视了!
@#@@#@妈妈:
@#@好,我就来。
@#@@#@(康康的爸爸,李医生,正在电视上和记者谈话。
@#@)@#@记者:
@#@李医生,我可以向你问一些问题吗@#@李医生:
@#@当然可以,开始吧。
@#@@#@记者:
@#@最近流感正在人群中迅速传播。
@#@那么,我们应该怎样预防流感@#@李医生:
@#@恩,首先,我们应该经常做运动使我们身体强健。
@#@第二,我们应该保持房间干净和空气清新。
@#@第三,我们应该勤洗手和勤换衣服。
@#@最后,我们最好不要去人多拥挤的地方。
@#@@#@记者:
@#@当我们得了流感时,必须立刻去看医生吗@#@李医生:
@#@是的,必须。
@#@@#@记者:
@#@谢谢你(接受采访)。
@#@我们会接受你的建议。
@#@@#@SectionB1a@#@接线员:
@#@你好!
@#@这里是仁爱医院。
@#@@#@康康:
@#@你好!
@#@请转分机6226.@#@接线员:
@#@请稍等。
@#@@#@康康:
@#@你好!
@#@让李玉平医生接电话好吗@#@胡小姐:
@#@恐怕他现在很忙。
@#@他正在给一个病人做检查。
@#@@#@康康:
@#@好的,我稍后再给他打电话。
@#@@#@(一个小时候,康康又往他父亲的办公室打电话)@#@康康:
@#@你好!
@#@我想找李玉平医生接电话。
@#@@#@胡小姐:
@#@对不起,他现在很忙。
@#@@#@康康:
@#@哦,我可以留个口信吗@#@胡小姐:
@#@当然可以,请讲。
@#@@#@康康:
@#@我是康康。
@#@请告诉我父亲别忘了明天下午的报告。
@#@@#@胡小姐:
@#@好的,康康,我会告诉他的。
@#@@#@SectionC1a@#@你需要养成健康的饮食习惯。
@#@早餐为你们上午(的学习)提供足够的能量。
@#@因此不要不吃早餐上学。
@#@水果和蔬菜有益于你们的健康,而像薯条之类的快餐食品可能会使你们肥胖而且不健康。
@#@因此合理饮食才能保持健康。
@#@@#@做运动也可以帮你们保持健康。
@#@但是有时可能会发生事故,因此当你们做运动时,要确保安全。
@#@而且有必要了解有关急救方面的知识,以便当事故发生好似,你们能自救或救助别人。
@#@@#@快乐对你们的健康很重要。
@#@它是一剂良药。
@#@当你们生病时,要尽量保持心情愉快,那样你们会感觉好多了。
@#@另一方面,如果你们总是不开心,你们也可能会不舒服。
@#@因此,想健康就得快乐。
@#@@#@你必须远离烟酒。
@#@许多学生认为抽烟喝酒很酷。
@#@可是他们并不知道抽烟喝酒会引起许多疾病。
@#@你们应该对烟酒说不。
@#@@#@2a简:
@#@这个报告既有趣又有帮助!
@#@@#@康康:
@#@是的。
@#@现在我知道快乐有多么重要。
@#@我们应该每天都快乐。
@#@@#@迈克尔:
@#@是的。
@#@而且我们活动时要当心。
@#@@#@玛利亚:
@#@对,吸烟和喝酒会很危险,因此,我们应该对它们说不。
@#@@#@简:
@#@我们应该多了解一些自我保护的常识。
@#@@#@康康:
@#@是的。
@#@你们还记得“非典”吗我们从中学到了很多东西。
@#@@#@简,迈克尔,和玛利亚:
@#@非典@#@康康:
@#@你们不知道它是一种很严重的疾病。
@#@我们可以向我爸了解更多的情况。
@#@@#@SectionD1a@#@2003年,“非典”——种很严重的疾病在中国爆发。
@#@它迅速传播并且有几百人丧生。
@#@在那段日子里,许多学生不得不待在家里自学。
@#@@#@许多医生和护士积极参加抗击“非典”的斗争。
@#@他们善良、乐于助人而且勇敢。
@#@他们离开家人在医院日夜照看病人。
@#@他们不能回家,只能通过电话与家人联系。
@#@康康的父亲—李医生就是其中一员。
@#@当记者问他:
@#@“你想念你的家人吗”“当然啦,”李医生回答。
@#@“但我是一名医生,我的职责就是挽救病人的生命。
@#@”@#@UNIT3@#@PPP55@#@海伦:
@#@你经常都做些什么在你空闲的时间/@#@文伟:
@#@我经常去钓鱼。
@#@这是我最喜欢的爱好。
@#@我也喜欢度连环漫画。
@#@它非常有趣。
@#@好吧什么是你的爱好@#@海伦:
@#@我是一个电影迷。
@#@我经常去电影院。
@#@@#@ 我有时候也去租VCD回家看。
@#@@#@文伟:
@#@为什么不出去和做些户外活动呢@#@海伦:
@#@听起来很不错。
@#@或许我需要改变一下@#@PPP@#@A:
@#@你经常去游泳吗在暑假期间@#@B:
@#@是的,我经常去@#@A:
@#@你经常去哪里游泳@#@B:
@#@我经常去我家前面的一个池塘游泳@#@A:
@#@谁教你游泳的@#@B:
@#@没有谁,我是自学的。
@#@@#@A:
@#@真的吗太聪明了@#@B:
@#@谢谢,你有什么爱好@#@A:
@#@啊,秘密@#@PPP@#@杰克:
@#@你将要做些什么这个星期天晚上@#@莎莉:
@#@我将会去听音乐会@#@杰克:
@#@多么另人兴奋啊!
@#@谁将唱歌在那个演唱会上@#@莎莉:
@#@席琳迪翁。
@#@你知道我心永恒这首歌吗@#@杰克:
@#@知道。
@#@那是她的歌吗@#@莎莉:
@#@是啊。
@#@它听起来是如此的美妙!
@#@@#@杰克:
@#@她将在哪里举办演唱会@#@莎莉:
@#@在音乐殿堂@#@杰克:
@#@哦,太精彩了。
@#@什么时候开始@#@莎莉:
@#@下午七点半。
@#@为什么不和我一起去呢@#@杰克:
@#@我想要啊。
@#@但是我的去上英语课在仁爱英语培训学校@#@莎莉:
@#@他太可惜了!
@#@嗯……我能借你一些她的歌的磁带。
@#@我想你会喜欢的@#@杰克:
@#@非常感谢@#@PPP63@#@简:
@#@你通常做些什么在你有空的时候@#@文伟:
@#@我通常听歌\@#@简:
@#@你听那种音乐@#@文伟:
@#@这不太好说。
@#@我过去喜欢流行音乐,但我现在喜欢民族音乐@#@简:
@#@你喜欢古典音乐吗@#@文伟:
@#@不,我一点也不喜欢它。
@#@它太难听了,你呢@#@简:
@#@古典音乐不是我所喜欢的,但我不排斥它。
@#@我最喜欢流行音乐了@#@PPP69@#@简的妈妈:
@#@你好@#@玛利亚:
@#@你好,我是玛利亚,我能找简吗@#@简的妈妈:
@#@请稍等@#@简:
@#@你好,玛利亚@#@玛利亚:
@#@你好,你正在干什么呢简@#@简:
@#@我正在练习小提琴@#@玛利亚:
@#@我昨天这个时候再做什么我要叫你去英语角,但电话没人接@#@简:
@#@昨天这个时候哦,我正在洗澡@#@PPP71@#@简:
@#@什么是你正在做的昨天晚上这个时候@#@玛利亚:
@#@我正在看电影,哈利波特@#@简:
@#@我上周的时候看过了,它是如此的精彩@#@玛利亚:
@#@它不这么认为,它是如此的糟糕@#@简:
@#@为什么那个场景不漂亮吗@#@玛利亚:
@#@不,我不这么认为。
@#@我认为它们马马虎虎。
@#@@#@ 但我喜欢那首音乐,它是如此的甜美和愉悦@#@简:
@#@我也同意。
@#@你喜欢哈利波特吗我认为他非常的勇敢@#@玛利亚:
@#@是啊,他也很帅@#@简:
@#@你说的很对@#@PPP72康康:
@#@嗨,比尔。
@#@你看起来很忧伤。
@#@怎么了@#@比尔:
@#@哦,没什么事。
@#@没什么严重的事情@#@康康:
@#@加油,比尔@#@比尔:
@#@王女士对我很生气@#@康康:
@#@为什么@#@比尔:
@#@因为我做鬼脸和使我的同伴同学大笑当她正在给我们讲课的时候@#@康康:
@#@哦,你不听老师的话。
@#@那是不好的!
@#@别再那样做了比尔@#@比尔:
@#@好的,我不会了@#@UNIT4@#@P77@#@迈克:
@#@嘿,王伟,你正在想些什么呢@#@王伟:
@#@哦,我正在想在乡下时候的生活@#@迈克:
@#@你喜欢乡村吗@#@王伟:
@#@是啊,我非常喜欢。
@#@在乡下,空气更新鲜,天更蓝了,还有绿树和干净的河流。
@#@@#@迈克:
@#@它也比较安静。
@#@人们可以享受那里自然的美丽@#@王伟:
@#@我的奶奶住在乡下。
@#@所以我去那里过我的暑假每年@#@迈克:
@#@那一定很有趣@#@P79@#@王伟:
@#@嗨,迈克。
@#@哪一个你更喜欢,植物还是动物@#@迈克:
@#@我更喜欢动物,我养了一只宠物狗。
@#@我认为动物更有趣@#@王伟:
@#@你为什么这么认为@#@迈克:
@#@因为动物是我们的朋友,它们给我们快乐。
@#@@#@王伟:
@#@我更喜欢植物。
@#@我认为玫瑰是所有的花中最漂亮的@#@迈克:
@#@但是你不能和他们一起玩啊。
@#@你呢,玛利亚@#@玛利亚:
@#@我喜欢鸟。
@#@它们像花一样漂亮,它们也能给我们唱歌@#@简:
@#@我最喜欢猫了因为它比其他的动物可爱多了@#@康康:
@#@我动物植物都喜欢。
@#@正如我们所知道的,植物和动物对我们来说是重要的。
@#@我们一起分享这个世界@#@P85@#@玛利亚:
@#@康康,你能告诉我一些关于机器人的事儿吗@#@康康:
@#@当然可以。
@#@我才去过科学中心上周末@#@玛利亚:
@#@什么时候是科学家发明第一个机器人@#@康康:
@#@在1921年。
@#@但在那之前,一些像机器人的东西出现过@#@玛利亚:
@#@机器人能为我们做些什么@#@康康:
@#@机器人能代替人们做一些困难的或者烦人的工作在一些情况下。
@#@它们也能做许多危险的工作代替人类。
@#@我敢保证机器人能做的更快更好比人类。
@#@@#@玛利亚:
@#@你确定@#@康康:
@#@是的,十分确定@#@P87@#@简:
@#@猜猜什么一个飞碟在我的头上飞当我正走向公共汽车站的时候昨天@#@迈克:
@#@真的它看起来像什么@#@简:
@#@它看起来像一个碟子@#@迈克:
@#@我敢保证有飞碟@#@康康:
@#@我不这么认为。
@#@甚至是科学家都不敢保证有没有飞碟@#@玛利亚:
@#@我敢保证没有飞碟。
@#@你们明白的,没有任何的生物在其他的行星上@#@PPP93@#@康康:
@#@嗨,迈克,今天的天气不错,不是吗@#@迈克:
@#@是的,确实不错。
@#@你今天要做些什么@#@康康:
@#@嗯,有一些古老的城墙在北京火车站旁边。
@#@让我们去看看吧,要吗我们@#@迈克:
@#@棒极了@#@康康:
@#@看!
@#@这些就是古老的城墙。
@#@它们有五百多年了@#@迈克:
@#@还有许多古老的城墙在北京,不是吗@#@康康:
@#@不,没有。
@#@它们中只有一些保存到现在@#@迈克:
@#@哦,你知道很多啊关于它们,不是吗@#@康康:
@#@是啊。
@#@我会告诉你更多的@#@PPP95@#@莎莉:
@#@吉姆,你参观了秦始皇兵马俑上周,不是吗@#@吉姆:
@#@是的,我做了。
@#@它们棒极了。
@#@我认为它们是世界上最伟大的奇迹之一@#@莎莉:
@#@谁制作了它们@#@吉姆:
@#@史上的第一个皇帝秦始皇命令他的子民建造的@#@莎莉:
@#@建造者用了鲜活的模型,不是吗@#@吉姆:
@#@是的,它们那样做了@#@莎莉:
@#@有许多财宝在秦始皇的地下宫殿,没有吗@#@吉姆:
@#@我不敢确定。
@#@然而,很多人相信有许多的财宝在那里@#@";i:
27;s:
15862:
"全新版大学英语综合教程3课文原文及翻译68@#@unit6TheLastLeaf@#@WhenJohnsyfellseriouslyill,sheseemedtolosethewilltohangontolife.Thedoctorheldoutlittlehopeforher.Herfriendsseemedhelpless.Wastherenothingtobedone?
@#@@#@约翰西病情严重,她似乎失去了活下去的意志。
@#@医生对她不抱什么希望。
@#@朋友们看来也爱莫能助。
@#@难道真的就无可奈何了吗?
@#@@#@1Atthetopofathree-storybrickbuilding,SueandJohnsyhadtheirstudio."@#@Johnsy"@#@wasfamiliarforJoanna.OnewasfromMaine;@#@theotherfromCalifornia.TheyhadmetatacafeonEighthStreetandfoundtheirtastesinart,chicorysaladandbishopsleevessomuchintunethatthejointstudioresulted.@#@在一幢三层砖楼的顶层,苏和约翰西辟了个画室。
@#@“约翰西”是乔安娜的昵称。
@#@她们一位来自缅因州,一位来自加利福尼亚。
@#@两人相遇在第八大街的一个咖啡馆,发现各自在艺术品味、菊苣色拉,以及灯笼袖等方面趣味相投,于是就有了这个两人画室。
@#@@#@2ThatwasinMay.InNovemberacold,unseenstranger,whomthedoctorscalledPneumonia,stalkedaboutthedistrict,touchingonehereandtherewithhisicyfingers.Johnsywasamonghisvictims.Shelay,scarcelymovingonherbed,lookingthroughthesmallwindowattheblanksideofthenextbrickhouse.@#@那是5月里的事。
@#@到了11月,一个医生称之为肺炎的阴森的隐形客闯入了这一地区,用它冰冷的手指东碰西触。
@#@约翰西也为其所害。
@#@她病倒了,躺在床上几乎一动不动,只能隔着小窗望着隔壁砖房那单调沉闷的侧墙。
@#@@#@3OnemorningthebusydoctorinvitedSueintothehallwaywithabushy,grayeyebrow.@#@一天上午,忙碌的医生扬了扬灰白的浓眉,示意苏来到过道。
@#@@#@4"@#@Shehasonechanceinten,"@#@hesaid."@#@Andthatchanceisforhertowanttolive.Yourlittleladyhasmadeuphermindthatshe'@#@snotgoingtogetwell.Hassheanythingonhermind?
@#@@#@“她只有一成希望,”他说。
@#@“那还得看她自己是不是想活下去。
@#@你这位女朋友已经下决心不想好了。
@#@她有什么心事吗?
@#@”@#@5"@#@She--shewantedtopainttheBayofNaplessomeday,"@#@saidSue.“她――她想有一天能去画那不勒斯湾,”苏说。
@#@@#@6"@#@Paint?
@#@--bosh!
@#@Hassheanythingonhermindworththinkingabouttwice--aman,forinstance?
@#@"@#@@#@“画画?
@#@――得了。
@#@她有没有别的事值得她留恋的――比如说,一个男人?
@#@”@#@7"@#@Aman?
@#@"@#@saidSue."@#@Isamanworth--but,no,doctor;@#@thereisnothingofthekind."@#@@#@“男人?
@#@”苏说。
@#@“难道一个男人就值得――可是,她没有啊,大夫,没有这码子事。
@#@”@#@8"@#@Well,"@#@saidthedoctor."@#@Iwilldoallthatsciencecanaccomplish.ButwhenevermypatientbeginstocountthecarriagesinherfuneralprocessionIsubtract50percentfromthecurativepowerofmedicines."@#@AfterthedoctorhadgoneSuewentintotheworkroomandcried.ThenshemarchedintoJohnsy'@#@sroomwithherdrawingboard,whistlingamerrytune.@#@“好吧,”大夫说。
@#@“我会尽一切努力,只要是科学能做到的。
@#@可是,但凡病人开始计算她出殡的行列里有几辆马车的时候,我就要把医药的疗效减去一半。
@#@”大夫走后,苏去工作室哭了一场。
@#@随后她携着画板大步走进约翰西的房间,口里吹着轻快的口哨。
@#@@#@9Johnsylay,scarcelymakingamovementunderthebedclothes,withherfacetowardthewindow.Shewaslookingoutandcounting--countingbackward.@#@约翰西躺在被子下几乎一动不动,脸朝着窗。
@#@她望着窗外,数着数――倒数着数!
@#@@#@10"@#@Twelve,"@#@shesaid,andalittlelater"@#@eleven"@#@;@#@andthen"@#@ten,"@#@and"@#@nine"@#@;@#@andthen"@#@eight"@#@and"@#@seven,"@#@almosttogether.@#@“12,”她数道,过了一会儿“11”,接着数“10”和“9”;@#@再数“8”和“7”,几乎一口同时数下来。
@#@@#@11Suelookedoutofthewindow.Whatwastheretocount?
@#@Therewasonlyabare,drearyyardtobeseen,andtheblanksideofthebrickhousetwentyfeetaway.Anold,oldivyvineclimbedhalfwayupthebrickwall.Thecoldbreathofautumnhadblownawayitsleaves,leavingitalmostbare.@#@苏朝窗外望去。
@#@外面有什么好数的呢?
@#@外面只看到一个空荡荡的沉闷的院子,还有20英尺开外那砖房的侧墙,上面什么也没有。
@#@一棵古老的常青藤爬到半墙高。
@#@萧瑟秋风吹落了枝叶,藤上几乎光秃秃的。
@#@@#@12"@#@Six,"@#@saidJohnsy,inalmostawhisper."@#@They'@#@refallingfasternow.Threedaysagotherewerealmostahundred.Itmademyheadachetocountthem.Butnowit'@#@seasy.Theregoesanotherone.Thereareonlyfiveleftnow."@#@@#@“6”,约翰西数着,声音几乎听不出来。
@#@“现在叶子掉落得快多了。
@#@三天前差不多还有100片。
@#@数得我头都疼。
@#@可现在容易了。
@#@又掉了一片。
@#@这下子只剩5片了。
@#@”@#@13"@#@Fivewhat,dear?
@#@"@#@@#@“5片什么,亲爱的?
@#@”@#@14"@#@Leaves.Ontheivyvine.WhenthelastonefallsImustgo,too.I'@#@veknownthatforthreedays.Didn'@#@tthedoctortellyou?
@#@"@#@@#@“叶子。
@#@常青藤上的叶子。
@#@等最后一片叶子掉了,我也就得走了。
@#@三天前我就知道会这样。
@#@大夫没跟你说吗?
@#@”@#@15"@#@Oh,Ineverheardofsuchnonsense.Whathaveoldivyleavestodowithyourgettingwell?
@#@Don'@#@tbesosilly.Why,thedoctortoldmethismorningthatyourchancesforgettingwellrealsoonweretentoone!
@#@Trytotakesomesoupnow,andletSudiegoandbuyportwineforhersickchild."@#@@#@“噢,我从没听说过这种胡说八道。
@#@常青藤叶子跟你病好不好有什么关系?
@#@别这么傻。
@#@对了,大夫上午跟我说,你的病十有八九就快好了。
@#@快喝些汤,让苏迪给她生病的孩子去买些波尔图葡萄酒来。
@#@”@#@16"@#@Youneedn'@#@tgetanymorewine,"@#@saidJohnsy,keepinghereyesfixedoutthewindow."@#@Theregoesanother.No,Idon'@#@twantanysoup.Thatleavesjustfour.Iwanttoseethelastonefallbeforeitgetsdark.ThenI'@#@llgo,too.I'@#@mtiredofwaiting.I'@#@mtiredofthinking.Iwanttoturnloosemyholdoneverything,andgosailingdown,down,justlikeoneofthosepoor,tiredleaves."@#@@#@“你不用再去买酒了,”约翰西说道,两眼一直盯着窗外。
@#@“又掉了一片。
@#@不,我不想喝汤。
@#@这一下只剩下4片了。
@#@我要在天黑前看到最后一片叶子掉落。
@#@那时我也就跟着走了。
@#@我都等腻了。
@#@也想腻了。
@#@我只想撇开一切,飘然而去,就像那边一片可怜的疲倦的叶子。
@#@”@#@17"@#@Trytosleep,"@#@saidSue."@#@ImustcallBehrmanuptobemymodelfortheoldminer.I'@#@llnotbegoneaminute."@#@@#@“快睡吧,”苏说。
@#@“我得叫贝尔曼上楼来给我当老矿工模特儿。
@#@我去去就来。
@#@”@#@18OldBehrmanwasapainterwholivedonthegroundfloorbeneaththem.Hewaspastsixtyandhadalongwhitebeardcurlingdownoverhischest.Despitelookingthepart,Behrmanwasafailureinart.Forfortyyearshehadbeenalwaysabouttopaintamasterpiece,buthadneveryetbegunit.Heearnedalittlebyservingasamodeltothoseyoungartistswhocouldnotpaythepriceofaprofessional.Hedrankgintoexcess,andstilltalkedofhiscomingmasterpiece.Fortheresthewasafiercelittleoldman,whomockedterriblyatsoftnessinanyone,andwhoregardedhimselfasguarddogtothetwoyoungartistsinthestudioabove.@#@老贝尔曼是住在两人楼下底层的一个画家。
@#@他已年过六旬,银白色蜷曲的长髯披挂胸前。
@#@贝尔曼看上去挺像艺术家,但在艺术上却没有什么成就。
@#@40年来他一直想创作一幅传世之作,却始终没能动手。
@#@他给那些请不起职业模特的青年画家当模特挣点小钱。
@#@他没节制地喝酒,谈论着他那即将问世的不朽之作。
@#@要说其他方面,他是个好斗的小老头,要是谁表现出一点软弱,他便大肆嘲笑,并把自己看成是楼上画室里两位年轻艺术家的看护人。
@#@@#@19SuefoundBehrmansmellingstronglyofgininhisdimlylightedstudiobelow.Inonecornerwasablankcanvasonaneaselthathadbeenwaitingtherefortwenty-fiveyearstoreceivethefirstlineofthemasterpiece.ShetoldhimofJohnsy'@#@sfancy,andhowshefearedshewould,indeed,lightandfragileasaleafherself,floataway,whenherslightholdupontheworldgrewweaker.OldBehrman,withhisredeyesplainlystreaming,shoutedhiscontemptforsuchfoolishimaginings.@#@苏在楼下光线暗淡的画室里找到了贝尔曼,他满身酒味刺鼻。
@#@屋子一角的画架上支着一张从未落过笔的画布,在那儿搁了25年,等着一幅杰作的起笔。
@#@苏把约翰西的怪念头跟他说了,并说约翰西本身就像一片叶子又瘦又弱,她害怕要是她那本已脆弱的生存意志再软下去的话,真的会凋零飘落。
@#@老贝尔曼双眼通红,显然是泪涟涟的,他大声叫嚷着说他蔑视这种傻念头。
@#@@#@20"@#@What!
@#@"@#@hecried."@#@Aretherepeopleintheworldfoolishenoughtodiebecauseleafsdropofffromavine?
@#@Ihaveneverheardofsuchathing.Whydoyouallowsuchsillyideastocomeintothatheadofhers?
@#@God!
@#@ThisisnotaplaceinwhichonesogoodasMissJohnsyshouldliesick.SomedayIwillpaintamasterpiece,andweshallallgoaway.Yes."@#@@#@“什么!
@#@”他嚷道。
@#@“世界上竟然有这么愚蠢的人,因为树叶从藤上掉落就要去死?
@#@我听都没听说过这等事。
@#@你怎么让这种傻念头钻到她那个怪脑袋里?
@#@天哪!
@#@这不是一个像约翰西小姐这样的好姑娘躺倒生病的地方。
@#@有朝一日我要画一幅巨作,那时候我们就离开这里。
@#@真的。
@#@”@#@21Johnsywassleepingwhentheywentupstairs.Suepulledtheshadedown,andmotionedBehrmanintotheotherroom.Intheretheypeeredoutthewindowfearfullyattheivyvine.Thentheylookedateachotherforamomentwithoutspeaking.Apersistent,coldrainwasfalling,mingledwithsnow.Behrman,inhisoldblueshirt,tookhisseatasthemineronanupturnedkettleforarock.@#@两人上了楼,约翰西已经睡着了。
@#@苏放下窗帘,示意贝尔曼去另一个房间。
@#@在那儿两人惶惶不安地凝视着窗外的常青藤。
@#@接着两人面面相觑,哑然无语。
@#@外面冷雨夹雪,淅淅沥沥。
@#@贝尔曼穿着破旧的蓝色衬衣,坐在充当矿石的倒置的水壶上,摆出矿工的架势。
@#@@#@22WhenSueawokefromanhour'@#@ssleepthenextmorningshefoundJohnsywithdull,wide-openeyesstaringatthedrawngreenshade.@#@第二天早上,只睡了一个小时的苏醒来看到约翰西睁大着无神的双眼,凝望着拉下的绿色窗帘。
@#@@#@23"@#@Pullitup;@#@Iwanttosee,"@#@sheordered,inawhisper.@#@“把窗帘拉起来;@#@我要看,”她低声命令道。
@#@@#@24WearilySueobeyed.@#@苏带着疲倦,遵命拉起窗帘。
@#@@#@25But,Lo!
@#@afterthebeatingrainandfiercewindthathadenduredthroughthenight,thereyetstoodoutagainstthebrickwalloneivyleaf.Itwasthelastonthevine.Stilldarkgreennearitsstem,butwithitsedgescoloredyellow,ithungbravelyfromabranchsometwentyfeetabovetheground.@#@可是,瞧!
@#@经过一整夜的急风骤雨,竟然还存留一片常青藤叶,背靠砖墙,格外显目。
@#@这是常青藤上的最后一片叶子。
@#@近梗部位仍呈暗绿色,但边缘已经泛黄了,它无所畏惧地挂在离地20多英尺高的枝干上。
@#@@#@26"@#@Itisthelastone,"@#@saidJohnsy."@#@Ithoughtitwouldsurelyfallduringthenight.Iheardthewind.Itwillfalltoday,andIshalldieatthesametime."@#@@#@“这是最后一片叶子,”约翰西说。
@#@“我以为夜里它肯定会掉落的。
@#@我晚上听到大风呼啸。
@#@今天它会掉落的,叶子掉的时候,也是我死的时候。
@#@”@#@27Thedayworeaway,andeventhroughthetwilighttheycouldseetheloneivyleafclingingtoitsstemagainstthewall.Andthen,withthecomingofthenightthenorthwindwasagainloosed.@#@白天慢慢过去了,即便在暮色黄昏之中,他们仍能看到那片孤零零的常青藤叶子,背靠砖墙,紧紧抱住梗茎。
@#@尔后,随着夜幕的降临,又是北风大作。
@#@@#@28WhenitwaslightenoughJohnsy,themerciless,commandedthattheshadeberaised.@#@等天色亮起,冷酷无情的约翰西命令将窗帘拉起。
@#@@#@29Theivyleafwasstillthere.@#@常青藤叶依然挺在。
@#@@#@30Johnsylayforalongtimelookingatit.AndthenshecalledtoSue,whowasstirringherchickensoupoverthegasstove.@#@约翰西躺在那儿,望着它许久许久。
@#@接着她大声呼唤正在煤气灶上搅鸡汤的苏。
@#@@#@31"@#@I'@#@vebeenabadgirl,Sudie,"@#@saidJohnsy."@#@SomethinghasmadethatlastleafstaytheretoshowmehowwickedIwas.Itisasintowanttodie.Youmaybringmealittlesoupnow,andsomemilkwithalittleportinitand--no;@#@bringmeahand-mirrorfirst,andthenpacksomepillowsaboutme,andIwillsitupandwatchyoucook."@#@@#@“我一直像个不乖的孩子,苏迪,”约翰西说。
@#@“有一种力量让那最后一片叶子不掉,好让我看到自己有多坏。
@#@想死是一种罪过。
@#@你给我喝点汤吧,再来点牛奶,稍放一点波尔图葡萄酒――不,先给我拿面小镜子来,弄几个枕头垫在我身边,我要坐起来看你做菜。
@#@”@#@32Anhourlatershesaid:
@#@@#@一个小时之后,她说:
@#@@#@33"@#@Sudie,somedayIhopetopainttheBayofNaples."@#@@#@“苏迪,我真想有一天去画那不勒斯海湾。
@#@”@#@34Thedoctorcameintheafternoon,andSuehadanexcusetogointothehallwayasheleft.@#@下午大夫来了,他走时苏找了个借口跟进了过道。
@#@@#@35"@#@Evenchances,"@#@saidthedoctor,takingSue'@#@sthin,shakinghandinhis.@#@“现在是势均力敌,”大夫说着,握了握苏纤细颤抖的手。
@#@@#@36"@#@Withgoodnursingyou'@#@llwin.AndnowImustseeanothercaseIhavedownstairs.Behrman,hisnameis--somekindofanartist,Ibelieve.Pneumonia,too.Heisanold,weakman,andtheattackisacute.Thereisnohopeforhim;@#@buthegoestothehospitaltodaytobemademorecomfortable."@#@@#@“只要精心照料,你就赢了。
@#@现在我得去楼下看另外一个病人了。
@#@贝尔曼,是他的名字――记得是个什么画家。
@#@也是肺炎。
@#@他年老体弱,病来势又猛。
@#@他是没救了。
@#@不过今天他去了医院,照料得会好一点。
@#@”@#@37Thenextdaythedoctorsai";i:
28;s:
14460:
"日本人名字大全@#@TheStandardizationOfficewasrevisedontheafternoonofDecember13,2020@#@ @#@@#@日本人名字大全@#@日本人名字大全@#@AdachiAyumi安达鮎美@#@AidaMaki相田真纪@#@AidaMisa爱田美沙@#@AidaSyoko相田翔子@#@AiharaRina相原里奈@#@AiharaRyou相原@#@AikawaMisao相川@#@AikawaRiyo哀里代@#@AizawaChiharu相沢千春@#@AizawaChisa相沢智沙@#@AizawaFumie相沢@#@AizawaKaori相沢@#@AizawaNaoko相沢直子@#@AizawaShino相沢@#@AkahoriTomomi赤堀友美@#@AkaiRika赤井@#@AkasakaNanae赤坂七恵@#@AkasakaRei赤坂@#@AkimotoRina秋元里奈@#@AkimotoShinobu秋元@#@AkinoHitomi秋野@#@AkinoShiori秋野@#@AkitsumaShiro秋津真白@#@AkiyamaMisa秋山美砂@#@AkiyamaNaoko秋山直子@#@AmamiyaKanon天宫@#@AnazawaAkane金泽@#@AndouNoriko安藤纪子@#@AndouNozomi安藤@#@AnzaiHiroko安西@#@AnzaiRika安西梨香@#@AobaKumi青叶工美@#@AoiMinori@#@AokiKotomi青木琴美@#@AokiMio青木未央@#@AokiSawako青木佐和@#@AokiTakako青木贵子@#@AokiYuko青木裕子@#@AoshiMarina青岛@#@AoyamaNatsumi青山夏実@#@AraiMieko荒井美恵@#@ArisawaMineko有沢峰子@#@AsabukiKeito朝吹@#@AsadaMako浅田真子@#@AsadaNaomi浅田奈绪@#@AsahinaJunko朝比顺子@#@AsahinaMari朝比@#@AsaiRina浅井里奈@#@AsakawaChihiro浅川千裕@#@AsakawaKaori浅川香织@#@AsakuraHitomi浅仓@#@AsakuraKahori朝仓加穂@#@AsakuraMadoka浅仓@#@AsakuraMegumi浅仓@#@AsamiMao浅见@#@AsamiRena浅未@#@AsamiRika浅见@#@AsamiyaJunko麻宫淳子@#@AsanoIzumi浅野@#@AsanoMaki浅野@#@AsanoYuko浅野@#@AsaokaHitomi浅丘@#@AsaokaMegumi浅冈@#@AsaokaMirei朝冈実岭@#@AsaokaSonoko浅丘@#@AsouKaori麻生@#@AsouMei麻生芽衣@#@AsouNami麻生奈未@#@AsouSaki麻生沙树@#@AsukaYuko飞鸟裕子@#@AyaseMiku彩@#@AyaseNozomi绫@#@AyukawaNaomi鮎川@#@ChibaReiko千叶丽子@#@ChinatsuYui千夏@#@ChinenRina知念里奈@#@EgawaYumi江川有未@#@EndoYuki远藤由贵@#@EndouKumiko远藤久美@#@EndouNozomi远藤@#@EnomotoAi榎本@#@EnomotoAkemi榎本明美@#@EnomotoErika榎本恵利@#@EnomotoKanako榎本加奈@#@EtouRumi江藤留美@#@EzakiMari江崎@#@EzakiYuuko江崎优子@#@EzawaNoriyo江沢典予@#@FujiNatsumi夏実@#@FujiiEtsuko藤井恵津@#@FujiiIchiko藤井一@#@FujiiYuuka藤井@#@FujimoriKanako藤森加奈@#@FujisakiMiyo藤崎弥代@#@FujisakiNanako藤崎奈々子@#@FujisawaAmi藤沢亜美@#@FujisawaArisa藤沢@#@FujisawaNami藤沢奈美@#@FujitaMari藤田麻里@#@FujitaMichiru藤田@#@FujitaYoshiko藤田芳子@#@FujiwaraNorika藤原纪香@#@FukadaKyoko深田恭子@#@FukanoHarumi深野晴美@#@FukatsuEri深津絵里@#@FukiishiKazue吹石一@#@FukudaYumiko福田有美@#@FukuokaHikaru福冈@#@FukuzawaMiho福沢美穂@#@FuruyaKaori古屋@#@FuruyaYoshiko古谷芳香@#@FuyukaHitomi冬花@#@GenjiShiana源氏纱菜@#@GotohRisa后藤理沙@#@GotouRieko后藤理恵@#@GotouRika后藤@#@HadaMichiko羽田美智@#@HadateMegumi叶立@#@HagiwaraMai萩原@#@HagiwaraMinako萩原美奈@#@HamadaJuri浜田朱里@#@HamaokaMaya浜丘麻矢@#@HamasakiAyumi浜崎@#@HanahataMihoko花畑美帆@#@HanaokaMiku花冈未来@#@HaraChiaki千晶@#@HaraFumina史奈@#@HaraKumiko久美@#@HaraReika@#@HaraReina@#@HaradaShino原田志乃@#@HaradaYuuka原田@#@HarunoHonoka春野@#@HasekiRuuko长谷香子@#@HatsuneEriko初音映莉@#@HayaManami叶山奈美@#@HayakawaAkane早川@#@HayakawaMomoko早川桃子@#@HayakawaNaomi早川直美@#@HayamaMidori叶山@#@HayamaMiki叶山美纪@#@HayanoMiki早野美贵@#@HayaseJun早@#@HazakiYoshimi羽崎芳美@#@HazukiHitomi羽月@#@HazukiMirai叶月未来@#@HiguchiEmi樋口絵美@#@HiguchiReia樋口玲亜@#@HiguchiTomomi樋口朋美@#@HimejimaNaoko姫嶋菜穂@#@HimukaiKanako日向加奈@#@HinagataAkiko雏形@#@HinoMayuko日野茧子@#@HiokiYuka日置由香@#@HirakawaMari平川真梨@#@HirasawaMegumi平沢@#@HiraseRie平@#@HirayamaAya平山@#@HirohataMiho広畑美保@#@HiroseMai广@#@HiroseMiki広美纪@#@HirosueRyoko広末凉子@#@HirotaJuri広田树里@#@HondaMayu本田@#@HondaRisa本田理沙@#@HonjiRuumika本城美佳@#@HonjohManami本上@#@HoriMayumi堀真由@#@HorikoShinori堀@#@HoriuchiNana堀@#@HoshikawaYura星川@#@HoshinoIzumi星野@#@HoshinoKaori星野香织@#@HoshinoKei星野@#@HoshinoMami星野@#@HoshinoMari星野真里@#@HoshinoSaori星野@#@HoshinoSumire星野@#@HosokawaNaomi细川直美@#@HosokawaShinobu细川@#@IbukiMina伊吹未奈@#@IchimuraKae市村华英@#@IchinoseAkane一ノ@#@IdeKaoru井出@#@IgarashiRisa五十@#@IgarashiYuika五十结花@#@IgarashiYuki五十夕纪@#@IijimaNaoko饭岛直子@#@IikuboMay饭洼五月@#@IikuboMei饭洼五月@#@IizukaMayumi饭冢真弓@#@IizukaSayaka饭冢清夏@#@IkayamaHana加山花衣@#@IkedaEriko池田恵理@#@IkedaShoko池田晶子@#@IkegamiMisa池上美沙@#@IkenoHitomi池野@#@IkenouchiRuri池乃@#@IkewakiChizuru池脇千鹤@#@ImaiEriko今井絵里@#@ImaiSachiko今井@#@ImaiYuka今井友香@#@ImamuraAkemi今村朱美@#@ImamuraRie今村理恵@#@InadaNao稲田奈绪@#@InaoRitsuko稲尾律子@#@InoMasami井野雅美@#@InoueAkira井上@#@InoueHarumi井上晴美@#@InoueKei井上@#@InoueMami井上麻美@#@InoueMegumi井上@#@InoueNaomi井上直美@#@InoueRie井上理絵@#@InoueRika井上梨花@#@InoueTakako井上贵子@#@IrikiYouko入来阳子@#@IshidaEri石田@#@IshidaMami石田@#@IshidaYuriko石田@#@IshiguroTsukiko石黒都记@#@IshiharaTomoko石原智子@#@IshiiRiho石井里穂@#@IshiyamaRumi石山@#@IsshikiReiya一丽矢@#@ItouErika伊藤絵理@#@ItouMari伊藤@#@ItouMiki伊藤美纪@#@ItouMiyu伊藤@#@ItouRiruuko伊藤亮子@#@ItouShiina伊藤@#@ItouYukiko伊藤由贵@#@ItouYuko伊藤裕子@#@ItouYumi伊藤由美@#@IyonagaMai弥永麻衣@#@IzumiJun@#@IzumiNaoko尚子@#@JinguMiwa神宫美和@#@JinnoMarie神乃球絵@#@JunnaRisa纯名里沙@#@JyogenjiKurumi城源@#@KagawaMaiko香川@#@KaharaTomomi华原朋美@#@KaiShinobuかい@#@KamachiSachiko蒲池幸子@#@KamonYoko嘉门洋子@#@KanazawaBunko金沢文子@#@KanekoShino金子志乃@#@KannoMiho菅野美穂@#@KannoMiyuki菅野@#@KanouMizuho加纳瑞穂@#@KanouWakiko叶和贵子@#@KaodaEri小田@#@KaseErika加世@#@KasugaMinako春日美奈@#@KatagiriShizuku片桐@#@KataishiTakako片石贵子@#@KatoAi加藤@#@KatoNoriko加藤纪子@#@KatouHitomi加藤仁美@#@KatsuragiMoe桂木@#@KatsuragiRisa桂木理沙@#@KawahamaNatsumi川浜@#@KawaiMayumi河合真由@#@KawaiNaoko河合奈保@#@KawaiSatomi河合@#@KawakamiMaiko川上麻衣@#@KawakamiMiku川上@#@KawakamiMiyuki川上@#@KawamuraChisato川村千里@#@KawamuraHikaru川村@#@KawamuraRisa河村理沙@#@KawanaEmi川奈恵美@#@KawanaKeiko川奈佳子@#@KawanoAkiko川野亜希@#@KawasakiAi川崎@#@KawasakiNoriko川崎范子@#@KawaseNao川@#@KawashimaAzumi川岛和津@#@KawashimaHinaki川岛雏妃@#@KayamaHanai加山花衣@#@KayamaNoriko香山典子@#@KidaAyami木田彩水@#@KiharaManami木原爱美@#@KikuchiEri菊池@#@KikuchiKahori菊池@#@KikuchiMarie菊池万理@#@KikuchiRie菊池@#@KimijimaYukari君嶋@#@KimuraSayaka木村沙也@#@KimuraYoshino木村佳乃@#@KinoshitaYou木下@#@KinouchiAkiko木内晶子@#@Kirari希良@#@KitagawaKaori北川@#@KitaharaMayu北原まゆ@#@KitaharaYukari北原由香@#@KitajimaEri北岛恵理@#@KitamuraMiyuki北村美幸@#@KitamuraRiho北村里穂@#@KitanoChizuru北野@#@KitayamaEri北山@#@KitazawaAkira北沢@#@KitazawaYui北沢@#@KiuchiAkira木内@#@KizukiAiri绮月@#@KobashiMegumi小桥@#@KobayashiAyano小林绫乃@#@KobayashiHitomi小林@#@KobayashiKinuka小林绢香@#@KobayashiMiina小林@#@KobayashiReiko小林令子@#@KobayashiYuuko小林有子@#@KogaYukino古贺雪乃@#@KoganezawaAya小金@#@KoganezawaMegumi小金@#@KohsakaHitomi香坂仁见@#@KoikeAya小池亜弥@#@KoikeKaori小池香织@#@KoizumiAsuka小泉飞香@#@KoizumiNatsuko小泉@#@KoizumiRika小泉@#@KoizumiTomoko小泉智子@#@KojimaKanako小岛可奈@#@KojimaReiko児岛玲子@#@KojimaSatomi小岛里美@#@KojimaYasuka児岛恭香@#@KokuboRisa小久保理@#@KokubuEmi国府絵美@#@KokubuSachiko国分佐智@#@KomatsuChiharu小松千春@#@KomatsuHaruna小松春奈@#@KomineRena小岭丽奈@#@KomiyamaNoriko込山@#@KomuraHiro古村比吕@#@KomuroArisa小室@#@KondouEma近藤絵真@#@KonishiAyako小西绫子@#@KonnoSaori绀沙织@#@KonnoTaeko今野妙子@#@KosugiMiyoko小杉美代@#@KoudaMayu香田@#@KoudaNami幸田奈美@#@KounoAsuka河野明日@#@KoyadaAki矢田亜希@#@KoyamaAmi小山亜実@#@KoyamaMai小山真依@#@KoyamaRumiko小山@#@KuboAsaka久保亜沙@#@KuboKurumi久保@#@KubotaHiroko久保裕子@#@KubotaHiromi久保裕美@#@KudouAyami工藤绫美@#@KudouTamaki工藤珠琴@#@KuninakaRyoko国仲凉子@#@KunizaneYuri国実百合@#@KuraishiKaori仓石香织@#@KurakamiRyoko仓上凉子@#@KuramochiAkane仓持@#@KuribayashiMie栗林@#@KuriharaAyako栗原绫子@#@KuriharaMiku栗原@#@KuriyamaChiaki栗山千明@#@KurodaChika黒田千加@#@KurodaMirei黒田美礼@#@KurosawaNozomi黒沢@#@KurumiyaKaori来宫香织@#@KurusuAtsuko来栖@#@KurusuYumi久留@#@KusunoKimaya麻@#@KyonoKotomi京野@#@MaedaAki前田亜希@#@MaezonoYuka前园友香@#@MaijimaMiori舞岛美织@#@MakiEmiko真木恵美@#@MakiIzumi真木@#@MakiharaJun槇原@#@MakinoHitomi牧野@#@MariYoko万理洋子@#@MariaMari茉莉@#@MaruyamaChiharu丸山@#@MasakiMai真咲麻衣@#@MasakiRan真咲@#@MasakiRina真咲利菜@#@MashikoRie益子梨恵@#@MashimaHanako真岛华子@#@MasudaMia増田未亜@#@MasudaMinami益田@#@MasumizuMinako升水美奈@#@MatsuTakako@#@MatsudaChiyuri松田@#@MatsudaJun松田@#@MatsudaNaomi松田@#@MatsudaSenna松田千奈@#@MatsumaruSaori松丸早织@#@MatsumotoAsuka松本明日@#@MatsumotoChizuru松本千鹤@#@MatsumotoMegumi松本@#@MatsumotoMiku松本未来@#@MatsumotoMoe松本@#@MatsumotoRisa松本理沙@#@MatsuokaChie松冈知重@#@MatsuokaNana松冈奈@#@MatsuokaYuki松冈由树@#@MatsusakaIzumi松坂@#@MatsushimaNanako松岛菜々子@#@MatsushitaMei松下@#@MatsushitaReiko松下丽子@#@MatsushitaYuki松下由树@#@MatsuzakaKimiko松坂季実@#@MatsuzakaSara松坂沙良@#@MayuzumiMiki@#@Meifa@#@MibukiAya美吹@#@MihoJun美保@#@MihoYuki美穂由纪@#@MikamiMirei三上美铃@#@MikamiMisuzu三上美铃@#@MikamiSeiko三上圣子@#@MikiRisa美木理沙@#@MinamiRika理香@#@MinamiSeiko圣子@#@MinamiYui@#@MintPepper@#@MisakiAsa美咲@#@MisakiAsuka三崎明日@#@MisakiChika三崎千香@#@MisakiEma美咲絵麻@#@MisakiRyoka美崎凉香@#@MisakiriRuuka美崎凉香@#@MisaoMisao相川@#@MitaReiko三田@#@MitaYuuho三田友穂@#@MitsuiYuri三井ゆり@#@MitsuokaAmi光冈亜美@#@MitsuyaYoko三津叶子@#@MitsuyaYouko三津叶子@#@MiuraAika三浦@#@MiuraMako三浦麻子@#@MiuraNaoko三浦直子@#@MiuraRieko三浦理恵@#@MiyaharaNona宫原@#@MiyauchiSaori宫内@#@MiyauchiTomomi宫内知美@#@MiyazakiMasumi宫崎真澄@#@MiyazawaJuri宫泽寿梨@#@MizuharaAi水原@#@MizukiSaki水树沙纪@#@MizunoAi水野@#@MizunoHaruki水野@#@MizunoMaki水野真树@#@MizunoMiki水野美纪@#@MizunoSaki水野早记@#@MizusakiReno水咲@#@MizusawaEmi水沢恵美@#@MizushimaAnri水岛杏里@#@MizutaniKurumi水谷@#@MochidaKaori持田香织@#@MochizukiNami望月奈美@#@MochizukiRumi望月留美@#@MochizukiTomoko望月知子@#@MoriHiroko@#@MoriYoko洋子@#@MorikawaMizuki森川瑞树@#@MorimotoMariko盛本真理@#@MorimotoMiu森本@#@MorishitaJunna森下纯菜@#@MorishitaKurumi森下@#@MoritaAyami森田亜矢@#@MoritaHiromi森田弘美@#@MoritaNaoko守田奈绪@#@MoritakaChisato森高千里@#@MorningMusume@#@MorookaNamiko诸冈@#@MotokiYukari本木@#@MukaiAki向井亜纪@#@MunaoseAyu直遥歩@#@MurakamiShino村上@#@MurakoshiMika村越@#@MuraokaAyaka村冈绫佳@#@MurataKazumi村田和美@#@MurataYouko村田洋子@#@NagaiAiko永井蓝子@#@NagaiMadoka永井@#@NagaiMari永井真理@#@NagaiNobuko永井信子@#@NagaiRuna永井流奈@#@NagaiYoshiko永井美子@#@NagaiYuki永井@#@NaganoSaori永野@#@NagasakaKimie长坂仁恵@#@NagaseIzumi永@#@NagataMaki永田真树@#@NagayamaYoko长山洋子@#@NaitoYoko内藤阳子@#@NaitoManami内藤真奈@#@NakagawaRika中川@#@NakaiMegumi中居恵美@#@NakajimaMichiyo中嶋美智@#@NakajimaReika中岛礼香@#@NakajiruRisa中条理佐@#@NakamaYukie仲间由纪@#@NakamoriAkina中森明菜@#@NakamoriYuka中森友香@#@NakamuraAimi中村爱美@#@NakamuraAya中村@#@NakamuraEiko中村英子@#@NakamuraEri中村英里@#@NakamuraHiroko中村@#@NakamuraJun中村@#@NakamuraMizuho中村@#@NakamuraNami中村奈美@#@NakamuraSayaka中村@#@NakamuraSeina中村圣奈@#@NakaneKasumi仲根@#@NakanishiYumi中西优美@#@NakanoMiyuki中野@#@NakataAsumi中田@#@NakataniYuka中谷由佳@#@NakayamaAi中山@#@NakayamaEmiri中山@#@NakayamaHikaru中山@#@NakayamaYuka中山由香@#@NakazatoMomoko中里桃子@#@NakazawaHitomi中泽一@#@NakazawaJunko中沢纯子@#@NakazawaYuuko中沢裕子@#@NamoriMie七森美江@#@NanamiSae七海沙恵@#@NanaseAyumi七@#@NanazonoMiri七园未梨@#@NangokuAsuka南国@#@NaoseAyumu直遥歩@#@NaraSaori奈良沙绪@#@NariaiJun成合@#@NarishimaSayaka成岛@#@NaritaRomi成田路実@#@NatsudaRinrin夏田铃@#@NatsumiAoi夏未@#@NiiyamaChiharu新山千春@#@NishidaEri西田@#@NishidaHikaru西田@#@NishidaMizuho西田@#@NishiharakiRuuko西原京子@#@NishimuraMegumi西村@#@NishinoNanami西野奈々美@#@NishiokaYumi西冈由美@#@NishizakiHanako西崎华子@#@NoguchiKazuyo野口@#@NoharaYume野原@#@NojimaNatsuki野岛@#@NomotoMihono野本美穂@#@NomuraAiko野村爱子@#@NumajiriSayaka沼尻@#@ObataTaeko小幡妙子@#@OchiShizuka越智静香@#@OchiaiAyako落合彩子@#@OdakaMegumi小高@#@OdakaSaki小高早纪@#@OgataChiharu绪方千春@#@OgawaAsuka小川明日@#@OgawaHaruna小川春菜@#@OgawaMiku绪川@#@OgawaNatsumi小川菜摘@#@OgawaYuuki绪川夕贵@#@OguriKaori小栗香织@#@OkabeReiko冈部令子@#@OkadaNana冈田奈@#@OkajimaMayu冈岛@#@OkamotoAtsuko冈元@#@OkamotoHikari冈本@#@OkamotoMaiko冈本末子@#@OkamotoMami冈本麻美@#@OkamuraAkiko冈村亜纪@#@OkazakiYouko冈崎杨子@#@OkiHikaru大木@#@OkinaMegumi奥菜@#@OkudaYui奥田@#@OkumuraTomomi奥村@#@OnoAkane小野@#@OnoFuyuko小野芙由@#@OnoRie小野@#@OnodaYumi小野优美@#@OnoseMegumi小野@#@OobaKumiko大场久美@#@OoharaKaori大原@#@OoishiKarin大石花梨@#@OoishiMegumi大石@#@OokiHaruka大木@#@OokiHikaru大木@#@OokochiShiho大河志保@#@OomoriAyuko大森亜由@#@OomoriReiko大森玲子@#@OomuraRie大村@#@OomuraYoko大村洋子@#@OonishiMayo大西麻世@#@OonishiMegumi大西@#@OosawaReiko大沢礼子@#@OotaRuri太田留里@#@OotakiHiroko大滝裕子@#@OotaniMegumi大谷@#@OotaniMitsuho大谷允保@#@OriharaHaruna折原春奈@#@Oriha";i:
29;s:
26274:
"热力管网施工组织设计@#@目 录@#@第一章、编制说明9@#@1。
@#@1编制说明ﻩ9@#@1.2编制依据10@#@第二章、工程概况及关键点分析12@#@2.1工程总体介绍12@#@2。
@#@2招标范围ﻩ12@#@2.3工程设计概况ﻩ12@#@2。
@#@3.1热力专业系统说明ﻩ12@#@2.3。
@#@2结构专业系统说明ﻩ14@#@2。
@#@4现场情况ﻩ14@#@2.5工程关键点(特点、重点、难点)的分析与解决办法14@#@2.5。
@#@1、工程量大、工期要求紧迫ﻩ14@#@2。
@#@5.2、文明施工及环境保护要求高15@#@2。
@#@5。
@#@3、地下管线保护ﻩ15@#@ 2。
@#@5。
@#@4、测量工作ﻩ16@#@2.5。
@#@5、管道焊接施工16@#@2。
@#@5.6、回填土施工ﻩ17@#@第三章、项目管理目标与组织机构ﻩ19@#@3。
@#@1施工目标及承诺19@#@3.1.1.质量目标ﻩ19@#@3.1。
@#@2.管理目标19@#@3。
@#@1。
@#@3。
@#@工期目标ﻩ19@#@3。
@#@1。
@#@4。
@#@安全目标19@#@3。
@#@1.5.文明施工与环保管理目标ﻩ19@#@3。
@#@1.6.协作目标ﻩ19@#@3.2现场组织管理机构19@#@3.2。
@#@1。
@#@现场组织管理机构ﻩ19@#@3.2.2。
@#@项目组织机构管理人员的选配ﻩ19@#@3。
@#@2.3。
@#@项目经理部主要成员及各部门主要职责ﻩ20@#@第四章、施工部署及总体安排ﻩ25@#@4.1施工部署总体思想25@#@4。
@#@2施工区域的部署及总体施工顺序25@#@4.2。
@#@1施工区域划分25@#@4.2.2施工总顺序26@#@4.3施工总体进度计划和保障措施26@#@4。
@#@3。
@#@1施工总体进度计划26@#@4.3。
@#@2施工总体进度计划保障措施ﻩ26@#@4.4施工人力资源部署及保障措施ﻩ28@#@4。
@#@4。
@#@1项目经理部管理人员及劳动力计划28@#@4.4。
@#@2劳动力资源部署ﻩ28@#@4.5机械、设备使用及进场计划ﻩ29@#@4。
@#@5.1机械设备部署原则29@#@4.5.2机械使用及进场计划29@#@4.5.3设备使用及进场计划29@#@4。
@#@5.5保证措施ﻩ29@#@4.6材料设备采购计划及保证措施ﻩ29@#@4。
@#@7施工现场总平面布置ﻩ29@#@4.7.1施工现场布置原则30@#@4.7。
@#@2现场施工道路30@#@4。
@#@7.3临时用水ﻩ30@#@4。
@#@7。
@#@4临时用电ﻩ30@#@4.8施工动员周期及前期准备ﻩ30@#@4。
@#@8。
@#@1现场生产准备30@#@4.8.2现场技术准备ﻩ31@#@4.8。
@#@3人员准备及动员周期31@#@4.8.4材料准备及动员周期ﻩ32@#@4。
@#@8。
@#@5机械准备及动员周期ﻩ32@#@4.8。
@#@6土方准备及动员周期ﻩ32@#@4。
@#@8.7资金使用计划ﻩ32@#@4。
@#@8。
@#@8交通导改ﻩ33@#@第五章、定位和测量放线施工方案ﻩ34@#@5。
@#@1地形地貌复测34@#@5.2测量控制原则34@#@5。
@#@3施工测量ﻩ34@#@5。
@#@4测量质量保证措施35@#@第六章、主要分项工程施工方案和技术措施36@#@6。
@#@1入场前准备工作36@#@6。
@#@2土方工程36@#@ 6.2。
@#@1。
@#@降水施工ﻩ36@#@6。
@#@2。
@#@2土方挖运施工ﻩ36@#@6。
@#@2。
@#@3地基处理ﻩ37@#@6.2.4土方回填ﻩ37@#@6。
@#@3热力管道安装ﻩ38@#@6。
@#@3。
@#@1热力管道安装38@#@6.3。
@#@2钢管焊接ﻩ39@#@6。
@#@3。
@#@3管道敷设的一般技术要求:
@#@ﻩ43@#@6。
@#@3.4管道吊装要点:
@#@ﻩ44@#@6。
@#@4阀门安装ﻩ45@#@6。
@#@5热力站安装45@#@6.6管道试压47@#@6.7除锈及刷油48@#@6。
@#@8管道保温48@#@6.9管道冲洗ﻩ49@#@6。
@#@10混凝土管沟及小室结构施工ﻩ50@#@6.10。
@#@1钢筋工程50@#@6.10.2模板工程52@#@6.10.3混凝土工程53@#@6.10。
@#@4.砌体施工ﻩ55@#@6。
@#@10。
@#@5.防水施工ﻩ55@#@第七章、施工协调配合ﻩ60@#@7.1总则60@#@7.2施工协调配合60@#@7。
@#@2。
@#@1与设计单位的配合ﻩ60@#@7。
@#@2。
@#@2与监理公司之间的协调、配合61@#@7.2.4与相邻标段的配合协调61@#@7。
@#@2.5与业主的配合61@#@第八章、质量保证体系、保证措施与创优计划63@#@8.1目标策划与管理ﻩ63@#@8.2质量控制和保证的指导原则63@#@8.3质量保证措施64@#@8。
@#@3.1工程质量的预控ﻩ64@#@8。
@#@3.2过程质量控制64@#@8。
@#@3.3组织保证措施65@#@8.3.4技术管理保证措施ﻩ66@#@8.3.5劳务素质保证措施67@#@8.3。
@#@6加强成品保护措施67@#@8.3。
@#@7采购物资质量保证ﻩ67@#@8。
@#@3.8经济保证措施68@#@8。
@#@3.9合同保证措施68@#@8。
@#@3.10对各施工单位工程质量奖罚规定68@#@8。
@#@3。
@#@11对工程质量的严格控制,确保工程精品ﻩ69@#@8.4创优计划ﻩ70@#@第九章、安全施工保证体系及保证措施ﻩ71@#@9.1安全目标ﻩ71@#@9。
@#@1。
@#@1制定安全管理目标71@#@9。
@#@1。
@#@2展开安全管理目标ﻩ71@#@9.1。
@#@3实施目标71@#@9.2安全保证体系ﻩ71@#@9.2.1安全保证体系ﻩ71@#@9。
@#@2.2组织机构及管理职责71@#@9.3安全保证措施73@#@9。
@#@3.1安全培训73@#@9.3。
@#@2技术方案ﻩ75@#@9。
@#@3。
@#@3安全设施76@#@9.3.4开展预测、预防工作ﻩ77@#@9。
@#@3.5施工用电安全保护措施78@#@9。
@#@3。
@#@6施工机械安全保障措施78@#@9。
@#@3。
@#@7食堂安全卫生保护措施79@#@9.3。
@#@8安全验收ﻩ79@#@9.3.9安全奖罚80@#@9.4交通疏导安全措施ﻩ80@#@9。
@#@5现况地上、地下管线设施安全保护措施ﻩ81@#@第十章、现场文明施工、消防、环保以及保卫方案82@#@10。
@#@1现场文明施工、消防、环保以及保卫体系82@#@10。
@#@2现场文明施工方案82@#@10。
@#@2。
@#@1现场文明施工方案ﻩ82@#@10。
@#@2.2现场文明办公方案:
@#@CI工作管理84@#@10。
@#@3环保方案85@#@10.3.1环境管理85@#@10。
@#@3.2环境管理体系85@#@10。
@#@3.3环保各项方案ﻩ87@#@10.4消防保卫方案90@#@10。
@#@4.1建立完善的保障体系ﻩ90@#@10.4。
@#@2消防保证措施ﻩ90@#@10。
@#@4。
@#@3保卫措施91@#@10。
@#@4。
@#@4.消防预防方案及处理预案ﻩ92@#@第十一章、雨施工方案97@#@11。
@#@1冬、雨季施工方案97@#@11.1.1雨季施工准备97@#@11。
@#@1。
@#@2雨季施工技术措施ﻩ97@#@11。
@#@2.雨季施工方案97@#@第十二章、紧急情况的处理措施、预案以及抵抗风险的措施100@#@12.1应急预案ﻩ100@#@12.1.1编制原则ﻩ100@#@12.1。
@#@2应急队伍100@#@12.1。
@#@3急救首选医院具体方案ﻩ100@#@12.1.4现场意外事件紧急处理ﻩ101@#@12。
@#@1.5因工伤亡事故报告、调查与处理ﻩ101@#@12.2紧急情况的处理措施ﻩ103@#@12。
@#@2.1火灾事故103@#@12.2。
@#@2爆炸事故及爆燃ﻩ103@#@12。
@#@2.3化学危险品或油料泄漏事故ﻩ104@#@12。
@#@2。
@#@4食物中毒ﻩ104@#@12.2.5交通事故104@#@12.2.6道路管线事故应急准备和响应预案104@#@12.3抵抗风险的措施105@#@12。
@#@3.1恶劣天气ﻩ105@#@12.3.2减少环境影响105@#@12。
@#@4局部坍塌的处理措施105@#@第十三章、成品保护和工程保修的管理措施和承诺ﻩ106@#@13。
@#@1成品保护工作组织机构图ﻩ106@#@13.1。
@#@1成品保护工作承诺ﻩ106@#@13。
@#@1。
@#@2成品保护的工作组织流程下图:
@#@106@#@13。
@#@1。
@#@3成品保护整体部署106@#@13。
@#@1。
@#@4成品保护具体措施ﻩ106@#@13。
@#@1。
@#@5成品保护技术措施107@#@13。
@#@1.6工程移交前的保护措施ﻩ107@#@13。
@#@2工程保修的管理措施和承诺ﻩ107@#@13。
@#@2。
@#@1工程保修的管理措施107@#@13。
@#@2.2承诺108@#@第十四章、施工技术资料管理109@#@14.1目的ﻩ109@#@14。
@#@2依据ﻩ109@#@14.3资料管理保证体系ﻩ109@#@14.4工程技术资料管理制度ﻩ109@#@14。
@#@4资料收集在整理要求、保证措施109@#@14.5竣工图的编制、审核、移交制度ﻩ110@#@第十五章、附图表ﻩ111@#@第一章、编制说明@#@1.1编制说明@#@1、工程设计图纸后,公司立即组织工程技术人员对工程图纸进行仔细认真的研究,反复阅看。
@#@并组织了多个专题会对该工程的特点、重点、难点进行研究和方案论证比较,最终确定了适于本工程特点的施工组织设计,使得该施工组织设计科学、合理、详尽、具有很强的可操作性和针对性.@#@2、为了更好地进行施工组织设计文件的编制,使今后的工程实施更符合实际,更具针对性,我公司曾组织相关专业人员前往现场进行踏勘和了解,获得了宝贵的施工现场的数据、图片等第一手资料,对场地的周边环境和各种条件有了很深的了解(诸如道路交通、场地地形地貌、场地大小、场地围挡、施工供水、排水、供电等情况),这对施工组织设计的制定和今后现场施工十分有益。
@#@@#@3、我公司通过多年在全国各地进行大型市政工程施工,积累了丰富的施工经验,特别是在全国先后承接过多个大型项目,比较熟悉政府对工程建设的有关法令法规、要求及限制;@#@机械设备、物资材料、厂商等市场情况和周边资源;@#@地方性的现行规范标准;@#@对工程质量、安全文明施工、环保、环卫、交通、劳动用工、施工现场管理的要求和规定;@#@对市政供电、供水及雨污水排放条件的有关规定和要求等。
@#@@#@4、我公司承建过许多与该工程类似的市政热力工程项目,在工程重点和难点方面积累了较为丰富的施工经验,形成了一套成熟先进的施工技术和管理经验,为本工程的圆满完成奠定了基础.我们将结合本工程的特点,针对其重点和难点制定专项施工方案和保证措施。
@#@@#@5、我公司为本工程所选派的项目经理部的技术管理人员已经全部拟定,其中项目经理和主要的管理人员,承担过大型市政项目,具有市政工程施工经验,该项目经理部的管理人员综合素质高、业务能力强、作风过硬、具有类似工程的关键技术的实践经验和技术管理水平,这将是我公司最为优秀的项目管理班子之一。
@#@@#@6、在本工程中,我公司会积极、主动、高效的为业主服务,秉承“急业主所急、想业主所想”的指导思想,努力拓展并延伸为业主、设计和监理等有关各方的服务范围和内涵,处理好与业主、监理、设计、市政、交管及居委会等的关系,与业主、设计以及监理密切配合,诚心诚意接受业主工程师、监理工程师和设计人员在施工全过程中的指导、监督及热忱帮助,使工程各方形成一个团结、协作、高效、和谐和健康的有机整体,形成合力,共同促进项目综合目标的实现。
@#@@#@1。
@#@2编制依据@#@1。
@#@ 燕郊高新区供热一次线开口及热力站工程项目招标文件。
@#@@#@2。
@#@施工图纸@#@(1)燕郊泰达广场二期热力站@#@(2)燕郊鼎盛家园二期热力站@#@(3)安邦保险热力一次线北开口工程@#@(4)兴达湾仔城一次线开口工程@#@ 3。
@#@我国现行的相关施工验收规范@#@《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202-2002@#@《城镇供热管网工程施工及验收规范》CJJ28—2004J372-2004@#@《城市供热管网工程质量检验评定标准》CJJ38-90@#@《工程测量规范》GB50026-93@#@《工业金属管道施工及验收规范》GB50235-97@#@《施工现场临时用电安全技术规范》 JGJ46-88@#@《建筑机械使用安全技术规范》 JGJ33—86@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001@#@《建筑工程文件归档整理规范》GB/T50328-2001@#@《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》GB50236-98@#@《手工电弧焊对接接头的基本形式与尺寸》GB985-80@#@《建筑钢结构焊接技术规程》JGJ81-2002(行业标准)@#@《金属熔化焊焊接接头射线照相》GB3323-2005@#@《混凝土结构工程施工及验收规范》GB50204—2002@#@《钢结构工程施工质量验收规范》 GB50205—2001@#@《建筑防腐蚀工程施工及验收规范》GB50212—2002@#@《钢筋焊接及验收规程》JGJ18—2003J253-2003@#@《工程建设施工现场焊接目视检验规程》 CECS71:
@#@94@#@《商品混凝土质量管理规程》DBJ01—6-90@#@《建筑基坑支护技术规程 》JGJ120-99@#@《混凝土泵送施工技术规程》JGJ/T10-95@#@《砌筑砂浆配合比设计规程》JGJ98-2000@#@《混凝土强度检验评定标准》GBJ107-87@#@《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》GB50168—92@#@《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》GB50169—92@#@《低压成套开关设备验收规范》CECS49-93@#@《建设工程施工现场供用电安全规范》 GB50194—93@#@《建设项目工程总承包管理规范》 GB/TS0358—2005@#@《建筑施工安全检查标准》JGJ59-99@#@《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002@#@《气焊、手工电弧焊及气体保护焊焊缝坡口的基本形式与尺寸》 GB985-88@#@《钢焊缝手工超声波探伤方法和探伤结果分级》GB11345—89@#@《建设工程文件归档整理规范》(GB/T50328-2001)@#@4.我国现行的相关施工技术、管理、验收规程@#@《混凝土泵送施工技术规程》(JGJ/T10-95)@#@《砌筑砂浆配合比设计规程》(JGJ98—2000)@#@《钢筋焊接及验收规程》(JGJ18—2003)@#@《建筑机械使用安全技术规程》(JGJ33—2001)(JGJ33-86)@#@《城镇直埋供热管道工程技术规程》(CJJ/T81—98)@#@《商品混凝土质量管理规程》(DBJ01-6-90)@#@《建筑基坑支护技术规程》(JGJ120-99)@#@5。
@#@我国现行的相关施工标准@#@《混凝土强度检验评定标准》(GBJ107—87)@#@《建筑施工安全检查标准》(JGJ59—99)@#@《城市供热管网工程质量检验评定标准》(CJJ38-90)@#@《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300—2001)@#@6.我国现行的相关施工图集@#@《市政工程施工图集》(燃气热力工程)@#@《动力专业标准图集(室外热力管道安装)》(2004年合订本)@#@7。
@#@我国现行的的安全生产、文明施工、环保及消防等有关规定。
@#@@#@8.我公司项目管理手册.@#@9.我公司按照ISO9001、ISO14001、OHSAS18001管理体系文件要求编制的手册及程序文件.@#@10.根据我公司完成的同类工程的施工经验.@#@第二章、工程概况及关键点分析@#@2.1工程总体介绍@#@见附图表一工程总体介绍@#@2。
@#@2招标范围@#@燕郊高新区供热一次线开口及热力站工程,热力工艺施工图纸所示全部内容包括但不限于焊接及安装(包括预制保温钢管、阀门、补偿器、管件等),管道附件制作安装,管道冲洗及试运行等。
@#@@#@土建结构施工图纸所示全部内容包括但不限于:
@#@(土建结构、回填及路面恢复等@#@2.3工程设计概况@#@本项目为燕郊高新区供热一次线开口及热力站工程:
@#@工程路线和分段如下:
@#@@#@1)、燕郊泰达广场二期热力站工程,总换热面积55530m2,工程编号:
@#@YR14—-05-—Z,总热负荷2850kw。
@#@@#@2)、燕郊鼎盛家园二期热力站工程,工程编号YR14—-06--Z,总供热面积55530m2,总热负荷2850kw。
@#@@#@3)、安邦保险热力一次线北开口工程,本工程管线全长310.768米,管径为DN350.@#@4)、燕郊兴达湾一次线开口工程,本工程段室外管线全长66.894米,室内管线长31。
@#@675米,管径为DN250.@#@2。
@#@3.1热力专业系统说明@#@⑴、设计参数:
@#@管线供水温度140℃,回水温度90℃,设计压力1.6MPa。
@#@热力站一次供回水设计温度85/45℃,二次供回水温度55/45℃。
@#@@#@⑵、管线布置:
@#@ @#@1)、燕郊泰达广场二期热力站工程,本工程段系统划分:
@#@a:
@#@高区地暖系统:
@#@供热面积10992㎡,热负荷为384。
@#@72KW,一次水流量8。
@#@3t/h,二次水流量33t/h,系统补水为站内软水设备制成的软化水。
@#@b:
@#@地区地暖系统:
@#@供热面积13221㎡,热负荷为463KW,采用混水系统供热,一次水流量10t/h,二次水流量39.8/h,系统补水为站内软水设备制成的软化水。
@#@C:
@#@空调系统:
@#@供热面积18289.6㎡,热负荷为1280.3KW,一次水流量27。
@#@5t/h。
@#@主要设备选用情况及运行时使用情况a:
@#@高区地暖系统选用一次供水加压泵一台,混水循环泵2台,一用一备,补水泵一台.b:
@#@低区采暖系统选用一次供水加压泵一台,一次回水加压泵2台,一用一备,混水循环泵2台,一用一备,补水泵一台。
@#@c:
@#@软水系统:
@#@选用全自动软水器一台,处理能力2t/h,软化水箱一个,有效容积3.375m2。
@#@@#@ 2)、燕郊鼎盛家园二期热力站工程,本工程段系统划分:
@#@a、高区地暖系统:
@#@供热面积24359m²@#@,热负荷为1100KW,采用间接系统供热,一次水流量为31。
@#@5t/h,二次水流量94.6t/h,系统采用变频补水泵定压,定压压力0.85MPa,热力站至用户最不利环路阻力是60KPa,系统补水为站内软水设备制成的软化水。
@#@b、低区地暖系统:
@#@供热面积为24341m²@#@,热负荷为1100KW,采用混水系统供热,一次水流量为27t/h,二次水流量94。
@#@6t/h.系统由市政热网定压,热力站至用户最不利环路阻力是60KPa,系统补水为站内软水设备制成的软化水。
@#@c、商业采暖系统:
@#@供热面积为6830m²@#@,热负荷为650KW,采用混水系统供热,一次水流量为12。
@#@4t/h,二次水流量28t/h,系统由市政热网定压,热力站至用户最不利环路阻力是80KPa,系统补水为站内软化设备制成的软化水。
@#@主要设备选用情况及运行时使用情况:
@#@a、高区地暖系统:
@#@选用板式换热器2台,同时使用,循环水泵2台,一用一备,补水泵2台,一用一备。
@#@b、低区地暖系统:
@#@选用一次供水加压泵2台,一用一备,循环水泵2台,一用一备,补水泵2台,一用一备。
@#@@#@c、商业采暖系统:
@#@选用一次回水加压泵2台,一用一备。
@#@循环水泵2台,一用一备,补水泵2台,一用一备.d、软化系统:
@#@选用全自动软水器1台,处理能力6t/h,软化水箱1个。
@#@@#@3)、燕郊安邦保险热力一次线北开口工程,本工程管线全长310。
@#@768米,管径为DN350;@#@管线自燕灵路现状DN800热力管线开口北折8米,西折310。
@#@768米止,阀门井一座。
@#@@#@4)、燕郊兴达湾仔城一次线开口工程,本工程段室外管线全长66。
@#@894米,室内管线长32.675米,管径为DN250。
@#@本工程段起点(①点)接自管线现状预留管线,自①点接出后向西敷设至用户红线,沿东用地红线西侧1米向南至3点后西折至热力站外墙。
@#@@#@⑶、敷设方式:
@#@管线采用直埋保温管敷设。
@#@@#@⑷、补偿方式:
@#@补偿采用自然不偿.@#@⑸、保温结构形式:
@#@采用聚氨酯保温、橡塑保温。
@#@@#@⑹、管材:
@#@DN250、DN350等的钢管的生产应符合《石油天然气工业输送钢管交货技术条件第一部分:
@#@A级钢管》的要求。
@#@焊缝100%无损检验,逐根进行静水压试验。
@#@钢材等级:
@#@钢管材料的化学成分和机械性能应符合GB700标准中的Q235-B级钢的要求。
@#@@#@DN350、DN250、DN200、DN100、DN150的钢管的生产应符合《输送流体用无缝钢管》GB/T8163-1999的要求,钢材等级:
@#@钢管材料的化学成分和机械性能应符合GB699标准中的20号钢的要求。
@#@@#@⑺、阀门:
@#@采用焊接连接,耐温≥150℃,承压≥2。
@#@5MPa.@#@⑻、试压:
@#@管线强度试验2.4MPa;@#@严密性试验2.0MPa,热力站低区1。
@#@0MPa,高区1。
@#@31MPa。
@#@@#@⑼、冲洗:
@#@冲洗前应进行人工清扫,冲洗合格后方可试运行.@#@2。
@#@3.2结构专业系统说明@#@见附图表二结构专业系统说明@#@2。
@#@4现场情况@#@根据现场勘察了解情况,本标段工程管线均沿城市社会道路敷设.在拟施工管线现场沿线两侧有民用住宅、临街商铺、商业办公楼,对施工存在影响.施工需要做好与沿线居民、商铺、单位的协调,做好交通导行工作。
@#@@#@地上和地下构筑物情况:
@#@本工程沿线地上有树木等位于拟建热力管道沟槽内,地下有各种市政管线,拟建热力管道多处与现况管线交叉,施工时需做好与相关部门的协调,商定拆改移动或加固保护方案。
@#@@#@2.5工程关键点(特点、重点、难点)的分析与解决办法@#@本工程管网开槽范围内的地下障碍物及管线比较多,沿线存在居民小区、单位及商铺,并且工程量大、工期短,管道均为直埋敷设,热力站施工与开发商施工人员交叉作业,从而造成施工周期长,工程施工难度大.我们在组织项目施工时以进度控制为主线,以“高标准,严要求”进行组织施工,为了保证该目标的实现,我们对本工程的关键点(特点、重点和难点)进行了综合的分析,并找出了相应的解决办法.@#@2.5。
@#@1、工程量大、工期要求紧迫@#@关键点分析:
@#@@#@工程量大:
@#@工程一次线管道全长411m,二次线及热力站管道焊接等施工量大;@#@且工程工期很短,招标文件要求工期仅为90天,工程工期紧迫。
@#@@#@解决办法:
@#@@#@⑴、进入现场首先作好前期准备工作,作好与当地交通主管等部门的协调工作,确保工程中标后能在短时间内组织劳动力、材料设备进厂,尽快形成施工生产能力.@#@⑵、加大资源配备与资金支持,确保劳动力、施工机械、材料的充足配备和及时进场,确保特殊时段人、财、物供给充足。
@#@@#@⑶、精心规划和部署,合理划分施工区段,分区段组织平行流水施工,优化施工方案,抓关键线路,建立完善的工期保证措施,施工工序合理安排,施工进度科学策划、组织高效的协调和有效的控制。
@#@@#@2.5.2、文明施工及环境保护要求高@#@关键点分析:
@#@@#@本标段管线主要位于市区,现场两侧有大量民用住宅、临街商铺、商业办公楼,文明施工及环境保护要求高.@#@解决办法:
@#@@#@⑴、进场前主动与建委、市政、环卫、交通等政府部门取得联系,办齐各项手续,施工过程中随时保持联系,加强沟通。
@#@@#@⑵、针对本工程具体特点对施工现场进行科学规划,合理布置各阶段现场平面,并切实落实总平面管理的措施。
@#@@#@⑶、根据ISO14000环境管理体系标准建立针对施工现场的环境管理体系,进行“绿色”施工,保证施工过程中无环境污染,广泛宣传本工程有关环境保护措施,提高所有参与施工人员的环保意识.@#@⑷、施工中要按标准做好施工区封闭围挡施工,减少施工噪音,降低环境污染,杜绝施工遗撒,防止扬尘。
@#@@#@⑸、主动与沿线周边居民、单位进行协调沟通,解释并宣传本工程有关环境保护措施,并针对居民意见制定整改措施,以求得到周边居民的理解和支持。
@#@@#@⑹、加强和交通主管部门的沟通,争取得到他们的最大支持,既要保证施工安全,还要确保交通不出事故,顺利完成施工任务。
@#@@#@2。
@#@5.3、地上、地下管线保护@#@关键点分析:
@#@@#@本工程沿线地上、地下有各种市政管线及检查井,施工中需加强保护。
@#@@#@解决办法:
@#@@#@⑴、进场后,认真研究设计图纸提供的资料;@#@积极主动走访有关职能部门,尽可能收集有关管线的资料;@#@派专人对施工现场地下管线进行勘测调查;@#@根据前三步工作的成果,比较精确地绘出有关管线图纸,作为施工中管线迁拆或保护的依据。
@#@@#@⑵、图纸中显示须进行迁拆的管线,进场后应主动配合有关部门尽快进行迁拆。
@#@对于仍须保留的地下管线,我公司将制定了详细的管线保护方案,并切实予以执行,保证施工期间管线的加固和悬吊的安全和正常使用.@#@⑶、对于原来有混凝土井道保护的电力或通信管线,悬吊时,在有关部门同意和协助下进行了妥善处理后方能进行悬吊。
@#@(见悬吊图十二)@#@全线需悬吊10处。
@#@@#@⑷、管沟支护及土方开挖施工前,使用管线探测仪,仔细对施工位置进行探测,然后再进行基坑施工。
@#@若经探测,发现有未明管线在施工场地内通过时,应及时向监理和业主报告情况,并会同业主、设计单位及管线权属部门共同研究,研究处理办法。
@#@尽量不影响施工进度的正常进行。
@#@@#@2。
@#@5.4、测量工作@#@关键点分析:
@#@@#@在整个施工过程中,测量工作是最基础的工作,也是最重要的工作,此项工作出问题,对质量、工期等影响非常大。
@#@我们把它作为重点之一,严格遵守以下工作程序。
@#@@#@解决办法:
@#@@#@⑴、工作程序:
@#@接桩—→复核—→引点定桩—→复核—→放线—→随时检测.@#@⑵、接桩:
@#@由公司技术部会同现场经理部共同完成,从建设单位接桩,然后将完整的测量资";i:
30;s:
18716:
"如何构建一个有效的科研团队@#@ @#@@#@如何构建一个有效的科研团队(总11页)@#@摘要@#@高校科研团队是高校开展科研的重要载体,分析高校科研团队的特点、存在问题,探索加强高校科研团队建设的有效措施,对加快人才成长、整合科研方向、培育特色学科、促进学科交叉开催生重大科研成果具有重要意义。
@#@@#@ 当今世界,科学技术飞速发展,科学发展的分支化趋势和综合化趋势加强,多学科交叉发展致使传统的学科间界限变得越来越模糊。
@#@各学科之间的交叉性和渗透性达到了前所未有的程度,科研人员不仅需要独立思考和研究,而且需要团队攻关。
@#@如何构建一支高绩效的科研团队已成为高等学校提高科技竞争力的一项紧迫工作。
@#@@#@关键词:
@#@科研团队;@#@高绩效;@#@科技竞争力@#@ @#@@#@一、科研团队的概念@#@团队是由员工和管理层组成的一个共同体,它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。
@#@@#@科研团队是指以科技研究与开发为内容,由为数不多的能够技能互补并愿意为共同的科研目的和工作方法而相互承担责任的人员组成的群体。
@#@科研团队不是科研人员的简单组合,而是通过其成员的共同努力使科研团队的总体绩效水平大于个体成员绩效水平的总和,能够产生1+1>@#@2的聚合效应的特殊群体。
@#@@#@二、科研团队的现状和应具有的特征@#@
(一)高校科研团队的基本特征@#@1.以学科建设、科研基地,国家、省市级重点实验室为依托@#@近年,各级部门对学科建设、科研基地建设、各级各类重点实验室建设非常重视,建设经费投入不断增加,科研硬件条件不断改进,承担各级各类科研项目较多,科研实力不断增强。
@#@高校科研团队大多以此为依托,充分利用了这类科研机构的设备优势,人才优势和多年的研究积淀,借鉴吸收其技术、经验、成果,快速壮大,推进科研团队研究实力。
@#@@#@2.高校科研团队的组合方式多样@#@高校科研团队的组合方式主要有:
@#@师生型组合、亲友型组合、同事型组合和综合型组合。
@#@前3种组合的优点在于团队内部具有较好的协作能力,相互信任度、和谐性和认同度较高,易于管理,但由于知识、专业结构类同,资源一致性比较高、能力匹配程度相对较低等弊端,不适合承担那些需要多学科交叉的横向复杂课题的研究。
@#@综合型是团队负责人根据科研工作的需要,按照专业、能力、声誉等方面去选择成员,这类团队负责人为该团队的核心,需要有一定人格魅力和声望。
@#@@#@3.专职科研人员较少,科研资源丰富@#@高校教师的工作性质决定了团队科研人员的主要工作任务是教学,他们中的专职科研人员较少,多为教学科研型人才,只是利用额外的时间与精力来从事科研工作,如果学校管理中对教师科研要求不高,那么教师开展科研压力较小,主要凭教师自觉开展。
@#@学校学生数量众多,开展研究工作的人员有保障。
@#@@#@
(二)高校科研团队应具有的特征@#@1.科研团队应有共同而明确的目标@#@高校科研团队的目标不同于科研项目的预期目标,它能确定群体的基调和方向。
@#@科研团队要花大量的时间,努力探索并形成一个共同而明确的目标,这个目标不仅属于整个科研团队,也属于该团队中的每一个人。
@#@目标一旦建立,它既能激发整个团队的自信心,也能激发其责任感,它使得团队中每一个人为实现既定目标而竭尽全力。
@#@@#@2.科研团队的负责人应是一流的学科带头人@#@学科带头人是高校科研团队的将帅,是整个团队的灵魂。
@#@他们具有渊博的知识,胸怀宽广,既熟稔当今科技发展的前沿,提出并解决当前国家急需的重大科学问题,又具有非凡的组织管理能力和沟通协调能力。
@#@他们能够制定整个团队的共同远景,集思广益,总结归纳,制定决策,统领全体成员刻苦攻关。
@#@@#@3.科研团队成员之间应能技能互补@#@科研团队所需的技能一般包括三个层次:
@#@专业知识技能、解决问题的技能和沟通人际关系的技能。
@#@专业知识技能是一个科研团队组建的基础,后两个技能也同等重要。
@#@当团队遇到问题的时候,需要负责人组织大家共同努力解决问题,许多问题就是在大家的共同讨论中解决的。
@#@沟通人际关系的技能对于科研项目的成功申报或应用实施同样具有辅助作用,积极地把科研团队的项目向各上级主管部门或应用单位推荐,可以使科研项目更好、更快地产生经济效益和社会效益。
@#@总而言之,团队的工作绩效是在成员间不同的技能和素质的互补中产生的。
@#@@#@4.科研团队强大的凝聚力产生于良好的学术环境@#@高校应为科研团队营造包容、民主的学术氛围,创造宽松的学术环境和人际环境。
@#@同时,高绩效科研团队也离不开平等、合作、沟通的微观环境。
@#@科研团队的每一名成员,须在平等的氛围中进行交流,只有不同学术观点的相互碰撞,才能产生智慧的火花,找到解决项目难题的技术手段和方法。
@#@很难想象,在一个不能畅所欲言、各抒己见、平等沟通的环境中会产生具有创新性的观点和理论。
@#@通过团队每一个成员的努力,科研项目取得成功后,巨大的自豪感和荣誉感会激励每一位成员,该团队的凝聚力会大大增强。
@#@@#@5.科研团队应是持久的、长期存在的@#@高校科研团队不是针对某一项科研任务而临时搭建起来的“草台班子”,不是有科研任务、科研经费就来,项目完成便散的松散型团队,它一旦建立起来,就应当具有持久性和紧密型特征,能够围绕相关研究方向做深入持续的工作。
@#@@#@三、如何构建一个有效的科研团队@#@
(一)构建有效的高校科研团队的策略分析@#@1.立足自身实际,扬长避短@#@从当前况来看,与一流高校相比,地方高校一般科研方向比较分散,各个学科的科研发展存在严重的不平衡,学科间的科研能力和创新水平差异很大;@#@科研创新团队集群创新意识匮乏,就孤立的某一学科团队而言,往往创新意识强,但由于整体缺乏学科交叉,资源无法共享,创新资源往往不足,难以形成跨学科、跨部门的团队,严重制约了科技创新;@#@科研团队以及学科带头人的优势和潜力无从整合,普遍存在研究课题、研究方向多而不精,研究团队、研究规模大而不新的问题;@#@科研团队内部不仅缺少人才共享、资金共享、技术设施共享、知识与信息共享,而且存在着各成员之间同类相妒,同业相仇,甚至互相拆台、同根相煎的问题;@#@研究方向脱离高校科研实际,偏离地方经济建设中心,标新立异、重复建设等现象多有发生。
@#@由于科研评价导向不完善,地方高校科研创新团队往往只是片面追求学科发展前沿,却忽视地方经济发展的实际需要,追求论文和著作的发表,却忽视成果产业化和社会经济效益;@#@重视纵向项目,忽视横向项目,忘记了区域经济发展的需要。
@#@这必然使地方高校科研创新的发展失去方向,久而久之成为无源之水,无本之木。
@#@@#@因此,地方高校在培育优势科研团队和优势研究方向的问题上,要注重从现有科研创新优势出发,加强科研力量的整合,最终形成具有一定研究特色并能在某一领域产生影响的优势学科和研究方向。
@#@@#@2、营造良好科研环境,改革科研成果评价机制@#@创新团队为地方高校教学科研人员学术交流、知识扩展、能力培养提供了良好的平台。
@#@高水平科研团队需要团队成员具备精诚合作、互帮互助的精神,而这种精神需要团队成员在日常的工作中逐步形成,并在团队中进一步培养和运用。
@#@团队是一种为了特定工作成立的,由分工与合作及不同层次的责任构成的高度责任化的团体。
@#@科研团队内部合作精神的培养需要借助于良好的外部环境,当科研工作者处在一个充满民主、宽松、合作的氛围时,其合作理念、合作精神会得到进一步的强化,并在实际工作中自觉地运用。
@#@由于不同研究方向的研究人员往往隶属不同的单位,普遍处在各自为战的状态,缺少了解及沟通的平台和渠道,相互之间的交流合作存在一定困难。
@#@因此,高校应当积极提倡科研工作者间的交流与合作,为他们的交流与合作提供便利的条件,加深彼此的了解,为进一步的合作打下良好的基础。
@#@@#@同时,还应当注意到,通过外部环境的营造培育合作精神只是加强合作的一个方面,为了进一步强化合作,还必须通过改革科研成果评价机制。
@#@目前,高校特别是地方高校对科研创新团队的考核多是简单的量化,评价体系更多的是对个人业绩的评价,对团队业绩的评价尚未引起足够重视。
@#@由于尚未建立起完善的过程评价制度,在对个人的业绩评价中容易产生平均主义或负责人决定的按劳分配两种现象,前者容易挫伤能者的积极性,后者容易因分配不公而引起负面情绪,迟滞团队建设的步伐。
@#@不鼓励合作的评价机制不利于科研团队集体科研活动的开展。
@#@因此,在构建评价机制的过程中,要由重视过程管理向更加重视目标管理转变,由重视年度考核向更加重视聘期考核转变,由单纯的数量评价向更加重视质量评价转变,尤其要注重科研工作者研究思路和进展的创新性,不片面强调发表论文和获奖的数量。
@#@在此基础上,通过对团队科研成果尤其是团队长期科研成果的考核,加大对团队科研成果的奖励力度,以此促进团队成员的长期合作,鼓励他们通过长期合作形成重大科研成果。
@#@@#@3.明确研究方向和建设目标,构建结构合理的科研团队@#@特色鲜明的研究方向和明确的研究目标是科研团队存在和实现科研创新的前提。
@#@团队带头人是团队发挥功能的领头羊,指引整个团队的发展目标和方向。
@#@在选择科研方向时,作为团队带头人应全面了解研究领域国内外发展动态及国家经济、科技发展的重点,使团队的科研工作始终处于本学科领域的领先地位。
@#@对地方高校科研团队来说,团队的研究目标应该清晰明确,应该围绕地方或国家经济建设规划中提出的纲要进行建设,只有这样才更具有切实可行性,团队才能够确立自身的优势和特色,在激烈的竞争中立于不败之地。
@#@@#@因此,要以团队带头人为核心,选定一批高水平的核心成员组成科研梯队,梯队中不同成员的年龄、研究经验、学科背景以及研究水平不同,其知识结构互补,不仅能克服研究过程中单学科知识的局限性,而且不同知识结构的成员能够以不同的理论、观念结合起来,以不同的研究方法去达到目标,这有利于团队寻找新的突破点,发现新见解。
@#@@#@4.确立为地方服务的宗旨,提高科研创新水平@#@地方高校的办学目的是为地方经济发展培养创新型应用性人才,促进地方经济社会发展。
@#@因此,地方高校科研创新团队的建设应紧密结合地方重大需求,团队建设首先要确立为地方服务的宗旨,从中求发展。
@#@考虑自身的客观实际情况,立足现实,扬长避短,把自身的发展与地方经济建设有机结合起来,立足于地方经济主导产业的研究与创新,从地方主导产业的研究中培育特色科研方向。
@#@只有如此,地方高校才能从服务地方中获取生存和发展的必需资源。
@#@首先,抓住地方龙头产业,并使之成为科研发展的主攻方向。
@#@地方龙头产业是一个地方经济的主导产业,起到影响全局作用的产业。
@#@地方高校必须从所处地区的地方经济特色出发,认真研究这些地方经济的特色,产业结构的特点,优先发展的思路,未来发展的趋势,结合自身的优势选准科研创新发展的目标,做到有的放矢。
@#@@#@其次,瞄准经济热点,解决企业燃眉之急。
@#@地方高校创新团队必须通过服务社会不断增强生命力,以解决地方经济建设急需的应用技术研究为主。
@#@通过结合地方经济和社会发展的战略布局来制定科研发展方向,使自身融入其中,从而加强应用研究和技术创新,特别是针对地方经济热点,企业技术难点培育科研发展方向,从服务地方中获取生存和发展的良性循环。
@#@@#@第三,着眼地方经济未来,提高科研创新水平。
@#@虽然地方高校不可能像重点大学那样有充分投资和人才资源,也不具备进行前沿性基础理论研究的条件。
@#@但是这不能因此降低地方高校科研创新研究起点。
@#@要想在激烈的竞争中脱颖而出,科研创新就必须有高起点。
@#@在服务现实的同时,体现出科研创新的先导性。
@#@@#@5.加强制度建设,打造完善的科研创新平台@#@首先,规范科研团队管理。
@#@要制定科研团队管理实施细则和考核评价细则,团队必须组织成员开展经常性的学术交流,每年至少要召开一次学术会议。
@#@要围绕学科专业建设和人才培养开展科学研究,建立健全和完善团队科研奖励措施,将教师的科研工作量纳入年度综合考核,进行科研工作量化统计考核,建立科研工作评价体系。
@#@@#@其次,整合研究资源。
@#@科研团队的运行,需要学术基层组织扁平化,减少中间层,加快信息的传递和实现快速决策。
@#@科研团队是一个动态的开放系统,需要就资源与其它部门实现共享。
@#@团队运行依赖一定的科研设施设备,要共享科技物资资源。
@#@@#@第三,创新团队管理体制。
@#@地方高校科研行政部门应充分发挥自身的职能,加强对科研团队在人员配置、课题申请方面的服务,加强协调,打破科研团队组建和发展的制度壁垒,跨专业、跨学科、跨院系、甚至跨学校组建高水平和灵活开放的科研团队。
@#@要根据国家和地方的战略需求,结合现有学科资源及未来学科发展趋势,积极加强对高校科研创新团队建设的顶层设计,通过制定科研创新团队的宏观发展规划,有效整合资源,从战略上优化科研创新团队的学科布局和空间布局。
@#@确立以人为本的管理理念,建立合理的科研管理机和科学的科研管理机制。
@#@@#@
(二)构建有效的高校科研团队的建议@#@1.建立相关政策制度,实行学科带头人负责制@#@学科带头人是高校科研团队中的领军人物,在学科发展过程中起着举足轻重的作用。
@#@在政策制度层面上,必须建立和完善学科带头人负责制,让他们在引进高水平青年人才方面发挥主导作用,能够顺利构建本学科的学术梯队,培养和积聚一批有创新能力的教学科研骨干,打造一支结构合理的高绩效科研团队。
@#@同时,赋予学科带头人支配科研团队内人、财、物的权力,把学科带头人的责、权、利结合起来,使其掌握一定的资源配置权,更好地把整个科研团队运作起来。
@#@@#@2.进一步改革和完善科研团队的评估和考核机制@#@对于高校科研团队的评估和考核应考虑两个层面:
@#@一是科研团队之间的外部层面;@#@另一个是科研团队和科研人员之间的内部层面。
@#@在外部层面的评估和考核过程中,要根据不同学科之间的特性制定相应的科研评估考核机制,尽量避免用同一个标准评估考核。
@#@在内部层面的评估和考核过程中,要把团队成员的年度考核变为聘期考核,即由原来的每年都进行的考核变为一个聘期的总体考核,这符合科学研究的规律。
@#@同时,对于科研成果要由追求数量转变为追求质量,不片面强调发表论文和获奖的数量,而应强调发表论文的学术期刊级别和获奖的级别,强调科研论文的引用率以及它所带来的经济效益和社会效益。
@#@@#@3.充分利用科研奖励制度,有效激励科研团队发展@#@目前,各高校都高度重视科研工作,相继建立了相关的科研奖励制度。
@#@充分利用科研奖励制度,不但可以有效激发科研团队成员的工作热情,而且可以提高科研团队的凝聚力。
@#@如果利用得不好,就会适得其反,此种事例屡见不鲜。
@#@我们认为,导致这种现象的原因就是科研奖励制度没有起到应有的激励作用。
@#@因此,学科带头人在做好科学研究的同时,如何利用相关政策有效团结、凝聚团队成员也是一门大学问。
@#@@#@4.依托高校科研平台,实现科研团队可持续发展@#@高校的科研平台一般包括国家级和省部级重点实验室、工程研究中心、人文社会科学研究基地等,它们是从事科学研究的重要依托。
@#@高校的这些科研平台由于在硬件和软件方面具有更多的优势,对于一些高层次、高水平的教师具有很大的吸引力。
@#@学科带头人应根据学科发展的需要,充分利用科研平台的优势,凝聚研究队伍,形成高绩效的科研团队,产出更多的高水平的原创性科研成果。
@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]刘慧、陈士俊、张丽霞.高绩效科研团队构建的问题与对策分析.天津大学学报,2011(216).66-68.@#@[2]周霏.团队支持感及科研自我效能感对高校科研团队创新绩效的作用研究.社会科学II辑,2011(S1).21-45.@#@[3]辛琳琳.地方高校创建创新科研团队的策略.临沂大学学报,2011(5).17-18.@#@[4]安雪飞、李鸿玉、张立珊.科研团队建设的探索与研究.2011(5).39-40.@#@ @#@@#@";i:
31;s:
11785:
"人教版新版小学英语六上课册六上改写句子@#@U1-U4课册句子Name___________@#@一.组句:
@#@@#@1.school,don’t,late,be,for(.)__________________________________________________@#@2.MissLi,Listen,to,carefully(.)________________________________________________@#@3.please,you,homework,hand,in,ontime(.)______________________________________@#@4.inclass,don’t,noise,make(.)__________________________________________________@#@5.eat,don’t,inclass(.)_________________________________________________________@#@6.ask,actively,questions(.)_____________________________________________________@#@7.inthemorning,ateight,beginourclasses,we(.)We____________________inthemorning.@#@8.to,school,I,at,go,7:
@#@30(.)I____________________________________________________.@#@9.bed,go,we,to,nine,at,evening,in,the(.)Wegotobed_____________________________.@#@10.watch,I,after,TV,dinner(.)I_________________________________________________.@#@11.don'@#@t,the,I,go,in,shopping,evening(.)________________________________________@#@12.do,I,after,my,homework,dinner(.)___________________________________________@#@13.Peter,getup,doesn'@#@t,in,at6:
@#@30,themorning(.)__________________________________@#@14.LiYan,e-mail,an,reading,is,with,GaoWei(.)______________________________________@#@15.in,eat,don'@#@t,class(.)_______________________________________________________@#@16.TV,please,the,evening,watch,don'@#@t,Tom,in(.)_____________________________________@#@17.basketball,enjoy,Jim,does,playing(?
@#@)________________________________________@#@18.Peter,in,toy,interested,cars,is,collecting(.)____________________________________@#@19.grandpa,geese,farm,some,chickens,keeps,on,and,my,bucks,the(.)@#@_________________________________________________________________________@#@20.teacher’s,books,is,hobby,our,reading(.)_______________________________________@#@21.painting,often,he,makes,things,by,interesting(.)_______________________________@#@ @#@@#@二:
@#@按要求改写句子:
@#@@#@1.Weshouldn'@#@tmakeamess.(肯定句)We______________________amess.@#@2.Let'@#@snotgohome.(肯定句)____________________home.@#@3.Don'@#@tkeepourclassroomclean.(肯定句)_________________classroom___________.@#@4.Let’sgotoschool.(否定句)_________________gotoschool.@#@5.Youshouldn’tmakeamess.(祈使句)___________________amess.@#@6.Don’tkeepyourroomclean.(改为肯定句)____________________roomclean.@#@7.Hisgroupismakingalistofrulesfortheclass.(一般疑问句)@#@_____________________group___________alistofrulesfortheclass?
@#@@#@8.Canyoutellmesomethingaboutyourdailylife?
@#@(肯定句)@#@__________cantell_________somethingabout__________dailylife.@#@9.I’mfromNewZealand.(同义句)I______________________NewZealand.@#@10.Schoolbeginsatnine.(对话部分提问)______________________school____________?
@#@@#@11.Ibringalunchboxtoschool(否定句)I_________________alunchboxtoschool.@#@12.I’mreadingane-mailfromLucy.(对划线部分提问)________________you________?
@#@@#@13.Wehavesixlessonsadayinourschool=_____________sixlessonsadayinourschool.@#@14.ThetwinsareAustralians.=Thetwinscome_______________________.@#@15.Wecanbuybooks,ruler,pensandpencilsthere.=Wecanbuy________________there.@#@16.Thanksalot.=Thankyou____________________.@#@17.Ilikeplayingthepiano.=Playingthepianois_____________________.@#@18.Iwillcometoyourbirthdayparty.(?
@#@)______________cometo___________________?
@#@@#@19.When @#@will @#@shehave @#@her @#@birthday @#@party?
@#@(on @#@ @#@Oct.20th)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@She______________herbirthday @#@party___________________________.@#@20.Will @#@you @#@go @#@to @#@the @#@ @#@cinema @#@ @#@with @#@me @#@afterschool?
@#@(回答)Sure!
@#@______________ @#@________.@#@21.My @#@father'@#@s @#@birthday @#@is @#@on @#@Friday.(提问)@#@_____________________________father'@#@s @#@ @#@birthday_______?
@#@@#@22.Shewantstohaveacupoftea.(同义句)She____________________haveacupoftea.@#@23.Thereissometeainthecup.(改为否定句)There__________________teainthecup.@#@24.She’slikeachocolatecake.(划线提问)_______________________________shelike?
@#@@#@25.Pleasegivemeabook.(改为同义句)Pleasegiveabook_______________________.@#@26.Theyhavefunplayingfootball.(改为同义句)@#@They_________________________________________playingfootball.@#@三.看图完成句子:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@1.The_________tellstheboy,“Youshouldn’tcrosstheroadwhenthelightis__________.”@#@2.Theboyis________anicecreamandthrowingtherubbisheverywhere.Itis________agoodmanner.@#@3.Thebus________saystotwoboys,“You_________playinthestreet.”@#@4.Ihave________hobbiesand________hockeyismyfavorite.@#@5.Ihavemany_________.Someof________arefromChina,AmericaorAustralia.@#@6.Therearesome_______and_________inmygrandpa’sgarden.@#@7.AnnandBilllike________andtheyaregoodat__________.@#@8.Wecanknowthe________fromthesigns.Hereisasign.Itsays,“__________smoking.”@#@9.Lookattheclock.Itis_______PM.It’stimetogoto__________.@#@10.My________isJimmyandI’mfrom________.Iusuallygotoschoolat8:
@#@30@#@四.补全对话。
@#@@#@A.Howmucharethey?
@#@@#@B.Couldyouhelpme?
@#@@#@C.Whatdoyouwanttodrink?
@#@@#@D.Whatdoyouwanttoeat?
@#@@#@E.Hereyouare.@#@A:
@#@Excuseme.@#@B:
@#@I’msorry.It’sninethirtynow.Wehavetoclose.@#@A:
@#@ButI’mhungry.①.@#@B:
@#@Letmesee.OK!
@#@Justamoment,please.@#@A:
@#@Thankyou.@#@B:
@#@②.@#@A:
@#@Iwanttwohamburgersandahotdog.@#@B:
@#@③.@#@A:
@#@Abottleoforangejuice,please.④.@#@B:
@#@FortyYuan.@#@A:
@#@⑤.@#@B:
@#@Thankyou.Hopetoseeyouagain.@#@A.Let’sgotowatchittogether.@#@B.ILikeit,too.@#@C.Ilikealltheballgames.@#@D.Doyoulikeswimming?
@#@@#@E.Doyoulikeplayingfootball?
@#@@#@五.看图,完成对话:
@#@课册P24@#@Mary:
@#@_______________________________
(1)Tom?
@#@@#@Tom:
@#@Yes,Ido,butnotverygoodatit.@#@Mary:
@#@_________________________________
(2)@#@Tom:
@#@Yes,Ido.________________________________(3)@#@Mary:
@#@Canyouplayping-pongwell?
@#@@#@Tom:
@#@No,Ican’t.ButIlikeitverymuch.@#@Mary:
@#@_________(4).Thereisaping-pongmatchthisafternoon.________(5)@#@Tom:
@#@That’sgreat!
@#@@#@六.小作文:
@#@根据表格内容,给你的朋友写一封信,介绍一下你的情况(最少5句话)@#@Name@#@Age@#@Job@#@Class@#@Grade@#@Hobby@#@Lisa@#@12@#@student@#@2@#@6@#@CollectingStamps@#@DearMary:
@#@@#@MynameisLisa.________________________________________________________@#@___________________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________________@#@YoursLisa@#@六上课册U5-U6课册句子Name___________@#@一.组句:
@#@@#@1.month,year,the,July,is,of,seventh,the(.)__________________________________@#@2.the,and,girls,boys,are,camping,going(?
@#@)__________________________________@#@ @#@@#@二:
@#@按要求改写句子:
@#@@#@1.Wecanseesomegrassontheground.(就划线部分提问)@#@ontheground?
@#@@#@2.Canyouseeacatinthepicture?
@#@(否定回答)@#@No,.@#@3.Icanseemyshoesundermybed.(用she做主语改写句子)@#@Sheshoesunderbed.@#@1.Thereisachildintheclassroom.(改写复数形式)@#@There____________________________________intheclassroom.@#@2.Therearetwobooksinmyhand.(就划线部分提问)@#@_____________________________________________in__________________hand?
@#@@#@3.Theyoftensinganddance.(用now改写现在进行时)@#@They________________________________________________now.@#@1.Teachers’DayisonSeptember10th.(就划线部分提问)@#@________________________Teachers’Day?
@#@@#@2.Therearethirty-onedaysinOctober.(就划线部分提问).@#@____________________________________arethereinOctober?
@#@@#@3.SheisdancingfortheChristmasDayparty.(把主语改成they)@#@________________________dancingfortheChristmasDayparty.@#@4.Youshouldn’tmakenoiseinclass.(改写祈使句)@#@____________________________________inclass.@#@Model1:
@#@Thisisabook.——Isthisabook?
@#@@#@1.Theyoftenlookattheflowersonthefieldtrips.——@#@______________________oftenlookattheflowersonthefieldtrips?
@#@@#@2.SantaClausalwaysgivespresentstochildrenonChristmas.——@#@__________SantaClausalways__________presentsto__________onChristmas?
@#@@#@Model2:
@#@Thisismybook.——Thisbookismine.@#@1.Singaporehasmanyrules.@#@There______________________________________inSingapore.@#@2.Wemustn’tmakenoiseinclass.@#@Wemust______________________inclass.@#@ @#@@#@三.完成句子:
@#@@#@1.J____________isthefirstmonthandweh_____________NewYear’sDayinthismonth.@#@2.F____________isthesecondmonthoftheyear.Wecanc___________theSpringFestival.@#@3.DuringEasterchildrengetc_____________Eastereggs.@#@4.W___________DayisonMarch8th.@#@5.Thefourthm_________oftheyearisA__________.@#@1.LabourDayisonM____________1st.@#@2.Thepeopleares____________andd_____________.@#@3.Juneisthes___________monthoftheyear.@#@4.Thes____________havetheirexamsinJuly.@#@5.Whatdoyouw__________tododuringsummerholiday?
@#@@#@1.Look____________theblackboardandlisten_____________thetape.@#@2.It’stime___________us___________readEnglish.@#@3.Hecomeshome______________May1st.@#@4.Theboyisworkinghard_____________hisstudies.@#@5.Thechildrenareveryhappybecauseit’s______________Day.@#@1.M____________Dayisonthes___________s____________ofMay.@#@2.Ioftensendf____________tomymotheronherb_____________.@#@3.J___________istheseventhmonthofthey_____________.@#@4.June1stisC___________Day.@#@5.Thestudentsh____________theirexamsi__________July.@#@6.A:
@#@WillyougocampinginA___________?
@#@@#@B:
@#@Sure.I’llhavemysummerholidayatthattime.@#@7.Father’sDayisonthet___________SundayofJ___________.@#@8.Augustisthee__________monthoftheyear.@#@9.A:
@#@W___________dothechildrenalwaysgetduringEaster?
@#@@#@B:
@#@Theyalwaysgetc__________Eastere____________.@#@10.Beforetheexam,youshouldw___________hardonyours_____________.@#@二.根据中文提示,将句子补充完整:
@#@@#@1.一月是一年中的第一个月。
@#@Januaryis.@#@2.他经常在二月回家乡。
@#@Heoftengoesbacktohishometown.@#@3.你可以在三月三日放风筝。
@#@Youcanflyakite.@#@4.第五个女孩经常上学迟到。
@#@isoftenlateforschool.@#@5.第九个房间是格林先生的。
@#@isMr.Green’s.@#@1.春天是一年之中第一个季节。
@#@@#@Springis_______";i:
32;s:
21726:
"三级安全教育培训内容77614@#@第二部分@#@三@#@级@#@安@#@全@#@教@#@育@#@培@#@训@#@内@#@容@#@ @#@@#@项目名称:
@#@毕节市沔鱼河大寨段河道治理工程@#@合同编号:
@#@BJSQXGQ/HD-1@#@施工单位:
@#@开封黄河工程开发有限公司@#@ @#@@#@安全教育内容@#@⑴、工人进场公司一级安全教育内容@#@1、我国建筑业安全生产的指导方针是:
@#@必须贯彻“预防为主,安全第一”思想。
@#@@#@2、安全生产的原则是坚持“管生产必须管安全”,讲效益必须讲安全是生产过程中必须遵循的原则。
@#@@#@3、必须遵守本公司的一切规章制度和“工地守则”及“文明施工守则”。
@#@@#@4、建筑企业,根据历年来工伤事故统计:
@#@高处坠落约占40~50%,物体打击约占20%,触电伤亡约占20%,机械伤害约占10~20%,坍塌事故约占5~10%,因此,预防以上几类事故的产生,就可以大幅度降低建筑工人的工伤事故率。
@#@@#@5、提高自我防护意识,做到不伤害自已,不伤害他人,也不被他人伤害。
@#@@#@6、企业职工、合同工、临时工要热爱本职工作,努力学习提高政治、文化、业务水平和操作技能;@#@积极参加安全生产的各项活动,提出改进安全工作的意见,一心一意搞好安全。
@#@@#@7、在施工过程中,必须严格遵守劳动纪律,服从领导和安全检查人员的指挥,工作时思想要集中,坚守岗位,未经变换工种培训和项目经理部的许可不得从事非本工种作业;@#@严禁酒后上班;@#@不得在禁火的区域吸烟和动火。
@#@@#@8、施工时要严格执行操作规程,不得违章指挥和违章作业;@#@对违章作业的指令有权予以拒绝施工,并有责任和义务制止他人违章作业。
@#@@#@9、按照作业要求正确穿戴个人防护用品。
@#@进入施工现场必须戴安全帽,在没有防护设施的高空、临边和陡坡进行施工时必须系上安全带;@#@高空作业不得穿硬底和带钉易滑的鞋,不得往下投掷物体,严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场作业。
@#@@#@10、在施工现场行走要注意安全,不得攀登脚手架、井字架和随吊盘上下。
@#@@#@11、正确使用防护装置和防护设施。
@#@对各种防护装置、防护设施和安全禁示牌等不得任意拆除和随意挪动。
@#@@#@12、建筑业属于高空作业,如班组因工作需要招用临时性工人时,严禁招有高血压、心脏病、癫痫病和年龄未满16周岁的儿童从事建筑生产的人员。
@#@@#@13、在工棚(包括木制品生产车间)吸烟时,应该将烟火和火柴梗放在有水的盆里,不要随地乱丢,不要躺在床上吸烟,电灯泡距离可燃物应大于30cm。
@#@@#@14、如发现有人触电时应立即:
@#@@#@①切断电源,如拉下闸刀、保险丝等;@#@②用木棍挑开电源;@#@③站在干木板或木凳上拉开触电者的干衣服,使其脱离电源,万一触电者因抽筋而紧握电线,可用干燥的木棍、胶把钳等工具切断电源;@#@或用干燥木板、干胶木板等绝缘物插入触电者身下,以隔断电流。
@#@@#@15、施工现场要按规定悬挂灭火器,工地一旦发生火灾,无论任何人发现火警都有义务迅速向当地消防部门报警,报警时要讲清楚起火原因、地点,并要派人在路口接应消防车。
@#@@#@16、发生火灾时,现场所有人员都要积极扑救火势,并保护好现场,积极配合火灾事故的调查工作。
@#@@#@17、如工地发生伤亡事故,应立即报告公司和主管部门,不得瞒报和谎服。
@#@@#@18、发生伤亡事故后,因抢救人员的需要要移动现场物件时,应绘制现场简图并妥善保存现场重要痕迹、物证,有条件的可以进行拍照。
@#@@#@19、事故现场必须经过劳动安全机构和司法部门的调查组同意,方可进行现场的清理工作。
@#@@#@教育人(签字):
@#@受教育人(签字):
@#@@#@2011年月日@#@ @#@@#@工人进场项目部二级安全教育内容@#@1、建筑施工现场的特点是一个露天的、多工种的立体交叉作业环境,临时设施多、作业环境多变、人机流动性大的生产场所。
@#@因此,存在着多种不安全因素,是事故多发的作业场所。
@#@@#@2、应遵守公司和项目部的一切规章制度和“工地守则”、“现场文明施工条例”。
@#@@#@3、努力学习本工种的安全技术操作规程和有关的安全防护知识,积极参加各项安全活动,提出改正安全工作的意见,从而使安全管理水平再上新台阶。
@#@@#@4、提高自我防护意识,做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。
@#@@#@5、进入施工现场必须戴好安全帽,扣好帽带;@#@并正确使用个人防护用品。
@#@@#@6、高处作业时,不准往下或向上抛掷工具、材料等物体。
@#@7、建筑业属于高空作业,生产班组如果工作需要招用临时性工人的话,严禁招用患有高血压、心脏病、精神病、癫痫病、高度近视眼等不宜在建筑行业劳动的人员。
@#@@#@8、高空作业不得穿硬底鞋和带钉易滑的鞋,严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场。
@#@@#@9、在施工现场行走要注意安全,不得攀登脚手架、井架;@#@井架的吊篮严禁乘人上、下。
@#@@#@10、严禁酒后上班,不得在工地打架斗殴、嬉闹、猜拳、酗酒、赌博、寻衅滋事和耍流氓等违法行为。
@#@@#@11、施工作业时要严格执行安全操作规程,不得违章指挥和违章作业;@#@对违章作业的指令班组有权拒绝施工,并有责任和义务制止他人违章作业的行为。
@#@@#@12、正确使用个人防护用品和爱护防护设施。
@#@对各种防护装置、防护设施和安全警示牌等,未经工地安全员同意不得随便拆除和随意挪动。
@#@@#@13、在工棚(包括木制品车间)吸烟时,应将烟火和火柴梗放在有水的盆里,不得随地乱丢;@#@不要躺在床上吸烟;@#@照明灯泡距离可燃物应大于30cm。
@#@@#@14、拆除井架、竹架和倾倒土头杂物,必须有专人监护。
@#@15、防止触电事故发生,要做到:
@#@①非电工、机械人员,不要乱动电和机械设备;@#@②实行一机一闸一漏电保护;@#@③不要把衣服和杂物挂在可能触电的物体上。
@#@@#@16、外脚手架、卸料平台架的防护栏杆,严禁坐人和挤压。
@#@@#@教育人(签章):
@#@@#@受教育人(签章):
@#@@#@教育日期:
@#@2015年月日@#@ @#@@#@工人进场班组三级安全教育内容@#@钢筋班组安全生产教育内容@#@1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规章制度。
@#@@#@2、钢材、半成品等应按规格、品种分别堆放整齐。
@#@制作场地要平整,操作台要稳固,照明灯具必须加网罩。
@#@@#@3、拉直钢筋,卡头要卡牢,地锚要结实牢固,拉筋沿线2米区域内禁止行人。
@#@人工绞磨拉直,禁止用胸、肚接触推杆;@#@并缓慢松解,不得一次松开。
@#@@#@4、展开圆盘钢筋要一头卡牢,防止回弹,切断时要先用脚踩牢。
@#@5、在高空、深坑绑扎钢筋和安装骨架,须搭设脚手架和马道。
@#@6、绑扎立柱、墙体钢筋,不得站在钢筋骨架上和攀登骨架上下。
@#@柱筋在4米以下且重量不大,可在地面或楼面上绑扎,整体竖起;@#@柱筋在4米以上应搭设工作台;@#@柱、梁骨架应用临时支撑拉牢,以防倾倒。
@#@@#@7、绑扎基础钢筋时,应按施工操作规程摆放钢筋支架(马凳)架起上部钢筋,不得任意减少支架或马凳。
@#@@#@8、多人合运钢筋,起、落、转、停动作要一致,人工上下传送不得在同一垂直线上;@#@钢筋堆放要分散、稳当,防止倾倒和塌落。
@#@@#@9、点焊、对焊钢筋时,焊机应设在干燥的地方;@#@焊机要有防护罩并放置平稳牢固,电源通过漏电保护器,导线绝缘良好。
@#@@#@10、电焊时应戴防护眼镜和手套,并站在胶木板或木板上。
@#@电焊前应先清除易燃易爆物品,停工时,确认无火源后,方准离开现场。
@#@@#@11、钢筋切断机应机械运转正常,方准断料。
@#@手与刀口距离不得少于是15cm。
@#@电源通过漏电保护器,导线绝缘良好。
@#@@#@12、切断钢筋禁止超过机械负载能力;@#@切长钢筋应有专人扶住,操作动作要一致,不得任意拖拉。
@#@切断钢筋要用套管或钳子夹料,不得用手直接送料。
@#@@#@13、使用卷扬机拉直钢筋,地锚应牢固坚实,地面平整。
@#@钢丝绳最少需保留三圈,操作时不准有人跨越。
@#@作业突然停电,应立即拉开闸刀。
@#@@#@14、电机外壳必须做好接地,一机一闸,严禁把闸刀放在地面上,应挂1.5m高的地方,并有防雨棚。
@#@@#@15、严禁操作人员在酒后进入施工现场作业。
@#@16、每个工人进入施工现场都必须头戴安全帽。
@#@@#@17、班组如果因劳力不足需要再招新工人时,应事先向工地报告。
@#@18、新工人进场后应先经过三级安全交底,并经考试合格后方可让其正式上岗。
@#@@#@@#@教育人(签章):
@#@@#@受教育人(签字):
@#@@#@教育时间:
@#@2015年月日@#@模板班组安全生产教育内容@#@1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规章制度。
@#@@#@2、进入现场人员须戴好安全帽,高处作业人员必须佩戴安全带,并应系牢。
@#@@#@3、经医生检查认为不适宜高处作业的人员,不得进行高处作业。
@#@4、工作前应先检查使用的工具是否牢固,板手等工具必须用绳链系挂在身上,钉子必须放在工具袋内,以免掉落伤人。
@#@工作时要思想集中,防止钉扎脚和空中滑落。
@#@@#@5、安装与拆除5m以上的模板,应搭脚手架,并设防护栏杆,防止上下在同一垂直面操作。
@#@@#@6、高空、复杂结构模板的安装与拆除,事先应有切实的安全措施。
@#@@#@7、遇六级以上的大风时,应暂停室外的高空作业,雪霜雨后应先清扫施工现场,略干不滑时再进行工作。
@#@@#@8、二人抬运模板时要互相配合、协同工作。
@#@传递模板、工具应用运输工具或绳子系牢后升降,不得乱抛。
@#@@#@9、组合钢模板装拆时,上下应有人接应。
@#@钢模板及配件应随装拆随运送,严禁从高处抛下,高空拆模时,应有专人指挥。
@#@并在下面标出工作区,加围栏,暂停人员过往。
@#@@#@10、不得在脚手架上堆放大批模板等材料。
@#@@#@11、支撑、牵杆等不得搭在门窗框和脚手架上。
@#@通路中间的斜撑、拉杆等应设在1.8m高以上。
@#@@#@12、支模过程中,如需中途停歇,应将支撑、搭头、柱头板等钉牢。
@#@拆模间歇时,应将已活动的模板、牵杆、支撑等运走或妥善堆放,防止因踏空、扶空而附落。
@#@@#@13、模板上有预留洞者,应地安装后将洞口盖好,混凝土上的预留,应在模板拆除后即将洞口盖好。
@#@@#@14、拆除模板一般用长撬棒,人不许站在正在拆除的模板上,在拆除楼板的模板时,要注意整块模板掉下,尤其是用定型模板做平台模板时,更要注意,拆除人员要站在门窗洞口外拉支撑,防止模板突然全部掉下伤人。
@#@@#@15、在组合钢模板上架设的电线和使用的电动工具,应用36伏低压电源或采用其它安全措施。
@#@@#@16、装、拆模板时禁止使用小楞木、钢模板作立人板。
@#@17、高空作业要搭设脚手架或操作台,上、下要使用梯子,不许站立在墙上工作;@#@不准在梁底模上行走。
@#@操作人员严禁穿硬底鞋及有跟鞋作业。
@#@@#@18、装、拆模板时作业人员要站立在安全地点进行操作,防止上下在同一垂直面工作;@#@操作人员要主动避让吊物,增强自我保护和相互保护的安全意识。
@#@@#@19、拆模必须一次性拆净,不得留有无撑模板。
@#@拆下的模板要及时清理,堆放整齐。
@#@@#@20、在钢模及机件垂直运输时,吊点必须符合要求,以防坠落伤人。
@#@模板顶撑排列必须符合施工荷载要求,尤其遇地下室吊装,地下室顶模板、支撑还另需考虑大型机械行走因素,每平方支撑数,必须根据荷载要求。
@#@@#@21、拆模时,临时脚手架必须牢固,不得用拆下的模板作脚手板。
@#@脚手板搁置必须牢固平整,不得有空头板,以防踏空坠落。
@#@砼板上的预留孔,应在施工组织设计时就做好作业交底内容(预设钢筋网架),以免操作人员从孔中坠落。
@#@@#@22、封柱子模板时,不准从顶部往下套,禁止使用2×@#@4木料作顶撑(支撑)。
@#@@#@教育人(签章):
@#@@#@受教育人(签字):
@#@@#@@#@教育时间:
@#@2015年月日@#@ @#@@#@混凝土班组安全生产教育内容@#@1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规章制度。
@#@@#@2、铺设车道板时,两头需搁置平稳,并用钉子固定,在车道板下面每隔1.5m需加横楞、顶撑,2m以上的高空架道,必须装有防护栏杆。
@#@@#@3、车道板上应经常清扫垃圾、石子等以防行车受阻、人仰车翻。
@#@4、用塔吊、料斗浇捣混凝土时,指挥扶斗人员与塔吊驾驶员应密切配合,当塔吊放下料斗时,操作人员应主动避让,应随时注意料斗碰头,并应站立稳当,防止料斗碰人坠落。
@#@@#@5、车道板单车行走不小于1.4m宽,双车来回不小于2.8m宽。
@#@6、在运料时,前后应保持一定的车距,不准奔走、抢道或超车。
@#@7、到终点卸料时,双手应扶牢车把卸料,严禁双手脱把,防止翻车伤人。
@#@@#@8、离地面2米以上浇灌过梁、雨篷、小平台等,不准站在搭头上操作,如无可靠的安全设备时,必须戴好安全带,并扣好保险钩。
@#@@#@9、使用振动机前应先检查电源电压,输电必须安装漏电开关,保护电源线路是否良好。
@#@@#@10、电源线不得有接头,机械运转应正常。
@#@振动机移动时不能硬拉电线,更不能在钢筋和其它锐利物上拖拉,防止割破、拉断电线而造成触电伤亡事故。
@#@@#@11、井架吊篮起吊或放下时,必须关好井架安全门,头、手不准伸入井架内,待吊篮停稳,方可进入吊篮内工作。
@#@@#@12、使用振动机的工人应手戴绝缘手套,脚穿绝缘橡胶鞋。
@#@13、严禁酒后上班。
@#@@#@14、严禁安全帽放在一边不佩戴。
@#@@#@15、所有的工人都不得从高处向下扔掷模板、工具等物体。
@#@16、在楼板临边倾倒混凝土浆时应注意防止混凝土浆掉到外架中而弹伤人员。
@#@@#@17、严禁操作人员在酒后进入施工现场作业。
@#@18、每个工人进入施工现场都必须头戴安全帽。
@#@@#@19、班组如果因劳力不足需要再招新工人时,应事先向工地报告。
@#@20、新工人进场后应先经过三级安全交底,并经考试合格后方可让其正式上岗。
@#@@#@21、新工人进场应具有四证,即:
@#@劳动技能证、身份证、计划生育证和外来人口暂住证。
@#@@#@@#@教育人(签章):
@#@@#@受教育人(签字):
@#@@#@教育时间:
@#@2015年月日@#@ @#@@#@架子班组安全生产教育内容@#@1、每个工人都应自觉遵守法律法规和公司、项目部的各种规章制度。
@#@@#@2、竹脚手架,从安全角度考虑应逐步淘汰,如若使用竹脚手架应进行特殊计算。
@#@@#@3、搭设高度20m以上竹杆脚手架,选材必须严格按国家《建筑安装工人安全技术操作规程》的要求进行。
@#@@#@4、搭设高度20m以下竹杆脚手架,选材必须严格按福建省地方标准的规定进行。
@#@@#@5、搭设砌筑外手脚,立杆根部必须埋入土中300mm以上。
@#@因地面层坚硬无法埋入者,在距离地面高度400mm处绑扎水平扫地杆保护。
@#@@#@6、脚手架的底部应考虑排水措施,防止积水后脚手架步层的不均匀沉陷。
@#@@#@7、所有砌筑或装修脚手架都必须采用顶撑保护。
@#@@#@8、砌筑脚手架,其主要杆件连接处,应采用广篾(或18号铁丝)绑扎,每三个月检查保养一次。
@#@小青篾(本篾)只能用于非主要非主要杆件的连接中。
@#@@#@9、为了保证脚手架的整体稳固,同一立面的小横杆应按立杆总数对等交错设置,同一副里、外立杆的小横杆应上下对直,不应扭曲。
@#@@#@10、立杆、大横杆,斜拉杆的接长,应视梢部有效直径接足1800mm以上。
@#@每300-400封绑一道。
@#@接杆中不宜三杆同时绑扎。
@#@@#@11、竹杆脚手架的拉结,应严格按10-12号钢丝双股并联的要求,与墙体牢固连接,并设支头抵住墙体,形成一拉一支,保持脚手架的垂直稳固。
@#@@#@12、严禁操作人员在酒后进入施工现场作业。
@#@13、每个工人进入施工现场都必须头戴安全帽。
@#@@#@14、班组如果因劳力不足需要再招新工人时,应事先向工地报告。
@#@15、新工人进场后应先经过三级安全教育,并经考试合格后方可让其正式上岗。
@#@@#@16、工人进场应具有四证,即:
@#@职业资质证、身份证、计划生育证和外来人口暂住证。
@#@@#@17、凡不符合高处作业的人员,禁止登高作业。
@#@并严禁酒后高处作业。
@#@@#@18、严格正确使用劳动保护用品。
@#@遵守高处作业规定,工具必须入袋,物件严禁高处抛掷。
@#@@#@19、强风区、雪天区、雨天区的环境,不准时行拆除作业。
@#@20、拆除区或须设置警戒范围,设立明显的警示标记,非操作人员或地面施工人员,均不得通行或施工,安全员应配合现场监护。
@#@@#@21、高层脚手架的拆除,应配备通讯装置。
@#@@#@22、拆除物件,应有垂直运输机械安全输送至地面,吊机不允许设在脚手架内。
@#@@#@23、拆除时,建筑内应及时关闭窗户,严禁向窗外伸挑任何物件。
@#@24、高层脚手架拆除,应沿建筑四周一步一步递减。
@#@不允许二步同时拆除,或一前一后踏步式拆除,也不宜分立面拆除。
@#@如遇特殊情况,应有企业有关部门预先制定技术方案,经加固措施后,方可分立面拆除。
@#@@#@25、作业人员进入岗位后,应先进行检查,如遇薄弱环节时,应先加固后拆除。
@#@对表面存留的物件,垃圾应先清理。
@#@@#@26、按下列顺序进行拆除工作:
@#@安全网→挡笆→垫铺笆→防护栏杆→挡脚杆→搁栅→斜拉杆→连墙杆→横杆→顶撑→立杆。
@#@@#@27、立杆、斜拉杆的接长杆拆除,应二人以上配合进行,不宜单独作业,否则易引起事故。
@#@@#@28、连墙杆、斜拉杆、登高设施的拆除,应随脚手架整体拆除同步施工,不允许先行拆除。
@#@@#@29、在拆除绑扎户时,操作者应保持安全意识,站立位置、用力均需得当,防止原杆在搭设校正时,其弯势的回弹。
@#@@#@30、翻掀垫铺笆应注意站立位置,并应自外向里翻起竖立,防止外翻将笆内未清除的残留物从高处坠落伤人。
@#@@#@31、当天离岗时,应及时加固未拆除部位,防止存留隐患造成复岗时的人为事故。
@#@@#@教育人(签章):
@#@@#@受教育人(签字):
@#@@#@教育时间:
@#@2015年月日@#@电工安全生产教育内容@#@一、电气操作人员必须持操作证上岗,安装电工必须有安@#@装执照,并且熟悉触电紧急救护和人工呼吸法。
@#@@#@二、工作前必须检查所用的工具是否良好,禁止使用铁把、@#@串心螺丝刀。
@#@@#@三、所有绝缘、检验工具和防护用品,应妥善保管,严禁@#@他用,并应定期检查、校验。
@#@@#@四、施工现场用高、低压设备及线路,应按照施工组织设@#@计及有关电气安全技术规程安装和架设。
@#@@#@五、线路上禁止带负荷接电或断电,并禁止带电作业。
@#@六、停电作业时,应先用检电器检查线路,确认无电后,@#@在线路两端装置地线后,再行操作。
@#@@#@七、熔化焊锡,锡块、工具要干燥,防止爆溅。
@#@@#@八、喷灯不得漏气、漏油及堵塞,装油不能超过容器的3/4,@#@气压不可太大。
@#@不得在易燃、易爆场所点火及使用,工作完毕,灭火放气。
@#@@#@九、不得使用锡焊容器盛装热电缆胶。
@#@高处浇注时,下方@#@不得有人。
@#@@#@十、配制环氧树脂及沥青电缆胶时,操作地点应通风良好,@#@并须戴好防护用品。
@#@@#@十一、电气设备所用熔断丝(片)的额定电流必须与其负荷容@#@量相适应。
@#@严禁用其他金属线代替。
@#@@#@12、有人触电,应立即切断电源,进行急救;@#@电气设备着火,应立即切断电源,使用泡沫灭火器或干沙灭火。
@#@@#@@#@教育人(签字):
@#@@#@@#@受教育人(签字):
@#@@#@@#@教育时间:
@#@2015年月日@#@";i:
33;s:
30769:
"如何当好办公室主任做好办公室工作@#@怎样当好办公室主任搞好办公室工作@#@办公室作为一个单位承上启下、协调左右、联系内外的“中心枢纽”,是对外交往、对内协调的“参谋部”,是宣传文化、信息调研的“前沿阵地”,更是公文处理、会务工作的“处理器”。
@#@单位各项工作能否高效有序运转,领导的各项决策部署能否得到很好的执行,办公室起着决定性的作用。
@#@@#@一、办公室的职能@#@办公室主要的职能是参与政务、掌管事务、搞好服务。
@#@@#@
(一)参与政务@#@办公室参与政务,就是从本单位领导工作需要出发,围绕领导的工作重心,协助领导搞好调查研究,在制定方针政策或贯彻上级的方针政策时提出参考性意见或可供选择的方案、措施,为领导当好参谋。
@#@@#@
(二)掌管事务@#@掌管事务包括面很宽,如会议工作、收发传递、车辆管理等等。
@#@这些工作看起来都很具体,但实际上都会影响到全局工作。
@#@因而,办公室对每一项具体工作都要抱着负责的态度妥善安排。
@#@@#@(三)综合服务@#@办公室的综合服务主要体现在为领导服务,为职能部门和基层单位服务,为人民群众服务三个方面。
@#@其中为领导服务应该是最主要的。
@#@@#@<目前,我们局基层单位办公室日常工作,主要集中在处理事务和综合服务上,多数做的是服务、接待、综合协调、文书文秘、劳资及后勤管理等工作,真正参与政务的比较少。
@#@今后在这方面应当加强,围绕全局中心工作,多接触业务,多搞调查研究,为领导和上级发挥参谋助手作用。
@#@>@#@二、办公室工作的特点@#@
(一)辅助性@#@所谓辅助性,是指办公室主要起领导者助手的作用。
@#@领导永远是决策者,办公室工作人员永远是参与决策的辅佐者。
@#@@#@
(二)服务性@#@服务性是办公室工作的“天职”。
@#@办公室是机关工作的枢纽、桥梁,必须为上下左右、四面八方服务。
@#@@#@(三)综合性@#@办公室工作的综合性是相对于领导和其它各职能部门工作而言的。
@#@单位领导掌握全局;@#@各职能部门,各管一摊。
@#@办公室则是在领导的指导、授意下进行工作,所涉及的范围要延伸到领导层所能涉及到的一切方面和领域。
@#@@#@(四)政策性@#@办公室作为领导的参谋和助手,在政策制定过程中,要协助领导收集、汇总、处理来自各方面的信息,供领导制定政策时参考;@#@要整理、分析各部门、机构对政策制定的建议,并参与政策性文稿的拟写。
@#@政策制定后,办公室要结合工作深入调查了解各执行系统和人民群众的执行情况和意见要求,抓好实施过程中的信息反馈。
@#@@#@(五)开放性@#@办公室工作的开放主要表现在单位与单位之间、行业与行业之间,要加强横向联系,传播信息,交流经验,取长补短。
@#@在本单位内要注意对内、对下打通按民主程序办事渠道,通晓民情,倾听群众呼声,增加工作的透明度。
@#@@#@三、办公室工作的原则@#@
(一)请示汇报原则@#@办公室是领导的办事机构,办公室工作人员是领导的参谋助手,因此,办公室工作人员在工作中必须积极主动地向领导请示汇报,严格按领导意图办事,决不能反辅为主,自作主张。
@#@@#@
(二)执行原则@#@办公室是领导的办事机构,离开领导,便失去了自身存在的价值。
@#@办公室工作的主要任务是领会领导意图,执行领导的决策和指示,从而达到为领导服务的目的。
@#@领导决策一经做出,指示一旦下达,办公室就要全力坚决执行,使之变为现实,决不能以任何理由、借口而怠慢违抗或者有令不行,有禁不止。
@#@@#@(三)准确高效的原则@#@办公室工作的准确涉及面很多,简单地说就是:
@#@办文要准,办事要稳,情况要实,主意要慎。
@#@要克服拖拖拉拉、散漫的工作作风,增强责任心。
@#@@#@(四)安全保密原则@#@办公室工作人员为领导服务,在领导身边工作,知密早、知密多,这是办公室工作的特殊性,它决定了办公室安全保密的重要性。
@#@主要包括文件保密;@#@会议保密;@#@通讯保密;@#@涉外保密;@#@宣传报道中的保密;@#@电脑的保密。
@#@@#@(五)依法办事原则@#@目前,房产管理管理各项工作正逐步走向现代化、科学化、法制化,办公室工作人员如果不懂法,不用法,无论是参与决策,还是进行管理,必将寸步难行。
@#@@#@四、怎样做好办公室工作@#@<有些人认为,办公室工作无非就是安排安排吃喝、搞搞后勤服务、写写工作总结,没什么难度。
@#@其实不然,办公室工作说干很容易,但是想要干好、干得出色很难。
@#@干好办公室工作需要很高的综合素质,在学习、工作、作风上都要狠下功夫。
@#@>@#@
(一)要加强学习,提高业务素质 @#@我们从事办公室工作的同志,要不断地加强学习,不断地更新知识,掌握科学理论和现代办公手段,提高办公室工作能力,才能更好地做好本职业务工作。
@#@ @#@1、加强政治理论学习。
@#@通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑,掌握辨证唯物论的立场、观点和方法,研究新问题,解决新问题;@#@认真学习上级的文件和领导讲话,正确地理解和执行党的路线、方针、政策。
@#@做到计划、安排工作把握政治方向,分析判断形势掌握政治动态,解决处理问题注意政治影响。
@#@@#@2、注重业务知识学习。
@#@办公室工作除了直接参与政务工作外,大量的参谋助手作用是通过日常业务工作来实现的。
@#@办公室人员要加强应用写作知识的学习,不断提高文字写作水平和公文组织能力、理论概括能力。
@#@同时还要注意经济知识、法律知识、科技知识、管理知识的学习,使大家真正成为懂政治、懂经济、懂法制、会管理、业务强的能胜任本职的行家里手。
@#@@#@3、重视综合技能培养。
@#@办公室工作人员要加强专业技能的培训和修养,对单位各部门、科室的职能分工,机关的各项规章制度和办事程序要一清二楚。
@#@要注重培养扎实的文字概括能力,高度的综合分析能力,较强的组织协调能力。
@#@只有这样才能发挥办公室人员参谋助手的作用,也只有这样才能发挥办公室综合协调功能的作用。
@#@@#@
(二)端正态度,增强工作责任感@#@1、培养良好的工作作风,提高工作效率。
@#@正确的工作态度,高度的工作责任心,是做好办公室工作的前提。
@#@每个办公室同志都应当发扬“四种精神”,改进工作作风。
@#@一是发扬爱岗敬业精神。
@#@既然在这个岗位上,就要热爱这项工作,不爱岗,工作肯定干不好。
@#@二是发扬艰苦奋斗精神。
@#@办公室工作相对比较多、杂、累,而且平淡,不易做出太引人瞩目的成绩,这更要求做到不为名利所诱惑,保持艰苦奋斗的品格。
@#@三是发扬团结协作精神,部门之间、上下之间、同志之间,既有分工,更要合作,要保持精神上互相鼓励,工作上互相支持,生活上互相关心。
@#@四是发扬开拓创新精神,多思多谋,高速高效,运用新思维、新方法,激发新思路、新观点,总结新经验、新办法,创造新成果、新业绩。
@#@@#@2、改进工作方法,提高工作水平。
@#@办公室工作要特别讲究工作方法,注重工作策略。
@#@首先要讲究工作重心,突出工作重点。
@#@抓住主要矛盾,不忽视次要矛盾。
@#@先急后缓,先主要后次要。
@#@其次要讲究工作策略,注意工作方法。
@#@增强工作主动性、时效性、科学性,克服盲目性,变被动为主动,做到“有的放矢”。
@#@再次要注意事物发展规律,严格工作运行程序。
@#@找准工作切入点,把握工作着力点,解决工作之难点,达到事半功倍的目的。
@#@@#@3、坚持原则,严格按章办事。
@#@办公室是行政和管理的重要部门。
@#@办公室的同志不但要协助领导建章立制,规范管理,而且要坚持“制度管人,人人平等”原则,抓好各项规章制度的落实,严格考核,公平奖惩。
@#@同时,还要严于律己,按章办事,自觉遵守各项规章制度,处处起表率作用。
@#@要求要更高,风气要更正,工作要更好。
@#@@#@(三)求真务实,发挥参谋作用 @#@1、勤思善谋,发挥助手作用。
@#@办公室工作人员要牢固树立重视政务,服务政务的观念,提高参政议政水平。
@#@要站在领导思维的高度,调查问题,研究问题,多出主意,多想办法。
@#@决策前,调查研究,掌握情况,突出超前性、预见性、可行性;@#@决策中,跟踪领导思路,突出及时性、准确性、系统性;@#@决策后,完善领导思路,突出献计献策的递补性、创造性、科学性。
@#@@#@2、综合协调,发挥枢纽作用。
@#@办公室要全面了解党组、行政各方面工作情况,为党组、行政统揽全局创造条件。
@#@协调各方,统一步调,形成合力,保证政令畅通。
@#@承接内外,协助党政领导搞好上下左右的联系,妥善处理好各种工作关系和公共关系,上情下传,下情上报,纵横沟通,确保单位的各项工作有条不紊,高效有序。
@#@抓工作,要抓一件成一件,事事有回音,项项有交代,件件有着落。
@#@对周期长、费时多的事项,要连续跟踪实施全过程,随时向领导报告进展情况;@#@对时间紧、任务重、难度大的事项,要落实承办单位,明确主要责任人,规定完成时间和效果;@#@对涉及几个部门联合实施的事项,要协调有关部门实施联合督查,确保工作顺利开展。
@#@@#@3、优质服务,发挥窗口作用。
@#@办公室是一个单位的重要“门面”,办事效率高低、服务态度好坏,不仅反映一个单位的精神面貌,而且直接关系到这个单位的内外形象。
@#@办公室要坚持积极主动地、热情周到地为部门、基层服务,搞协调,办实事。
@#@处理事务、接待来人来访,更要热情周到。
@#@这就要求办公室每位同志,一方面要加强自身素质训练,确保政治、思想、工作、作风都过硬;@#@另一方面要端正服务态度,提高办公水平,讲究办事效率,减少疏忽和失误。
@#@@#@(四)讲究方法,提高服务质量@#@办公室工作的同志因其地位的特殊性,要真正做到为领导服务,为单位服务,必须讲究参谋方式,确立辅助意识,方能取得参谋助手的实效。
@#@@#@1、参政有方。
@#@所谓“方”,就是要讲究方法,不乱发议论。
@#@参谋的方式是多种多样的,可直接进言,交谈自己的观点、看法、意见,也可通过调查报告、起草讲话、报送信息、提出建议等。
@#@要根据领导的个人特点和涉及事务的具体情况,确定参与议事的方式,使自己的思想、观点、认识与领导的意志溶为一体,被领导认可和采纳,方能达到参政的目的。
@#@发挥参谋助手作用,应当对路。
@#@参谋者必须随时当好领导的“耳目”、“外脑”,眼观六路,耳听八方,把握上情,了解下情,综观工作全局,大量收集、整理信息,综合分析、筛选有益资料,拿出各项工作情况比较成熟的意见,不能临时“抱佛脚”。
@#@一个好的参谋,应有较强的针对性、分析的全面性、观点的实用性、决策的正确性,努力出上策,不出下策。
@#@@#@2、谋略有度。
@#@所谓“度”,就是要掌握分寸,不能出格。
@#@要做到:
@#@一是“到位不越位”。
@#@办公室在领导决策中处于辅助从属地位,“主”“从”关系不能颠倒。
@#@参谋只能帮助决策,不能代替领导决策。
@#@二是“理解不曲解”。
@#@对领导的工作意图,必须要有正确的认识。
@#@要想领导之所想,供领导之所需,急领导之所急,尽量接近领导思维,不曲解领导的意图,更不能帮“倒忙”。
@#@三是“直言不讳言”。
@#@帮助领导正确决策,发表观点要“锦上添花”,提出问题要“秉笔直谏”,不能见领导决策有误,假装不知道,反而逢迎吹捧。
@#@四是“参谋不掺和”。
@#@办公室比别的部门接触领导多,进言机会多,领导征求意见多,不能因为领导信任,就瞎掺和,乱搅和,影响正确决策。
@#@@#@3、言之有时。
@#@所谓“时”,就是要把握“火候”,讲究效果。
@#@一是适度超前,要提前进入角色,思维在前,服务在前,参谋在前。
@#@二是选择适时,要在领导未成熟主意前适时提出建议,要在领导决策前适时拿出主意。
@#@要下“及时雨”,不放“马后炮”。
@#@三是善于理解,对提出的建议、主张,领导采纳了的要及时实施;@#@对未采纳的,不能自弃,更不能埋怨,要服从领导,按领导的意图办。
@#@@#@<总之,办公室工作无小事,要充分发挥每一个工作人员的主观能动性,充分调动每个人的工作积极性,不为名利,脚踏实地,全身心地投入到各项工作中去。
@#@对上加强联系,对内加强管理,对外搞好协调,对下做好服务,增强办公室的整体合力,不断提高服务质量和工作水平,努力达到领导、机关和基层满意。
@#@>@#@五、当好办公室主任应注意的几个问题@#@ @#@
(一)要明确办公室主任的主要职责是服务@#@ @#@ 办公室工作千头万绪,没有一项离开服务这个主题的。
@#@作为办公室主任,首先要明确,搞好服务是我们最重要、最基本的职责。
@#@@#@ @#@ 1、突出政务服务。
@#@在办公室工作中,政务服务和事务服务各有其重要性,都是整体工作的一部分。
@#@但二者并不是平分秋色,等量齐观。
@#@对办公室主任来讲,政务服务重于事务服务。
@#@政务服务优劣,直接关系到领导决策贯彻落实的好坏。
@#@政务服务贯穿于整个中心工作,渗透到工作的每一个层面。
@#@在决策前,办公室是领导的外脑和助手,要尽可能提供第一手资料,并进行初步的综合分析,提出有价值的参考意见。
@#@在决策中,又要准确无误地领会领导意图,吃透上级精神,在深刻理解的基础上与领导保持一致。
@#@在决策后,要善于迅速制定出落实方案,在缜密中体现果敢,在细致中突出效率,协调各部门原原本本地贯彻落实。
@#@作为办公室主任,抓住政务服务就是抓住了主要矛盾,就是抓住了矛盾的主要方面。
@#@一个合格的办公室主任,必须把政务服务当作第一要务,做到超前谋划,周密安排,迅速落实,准确反馈,在纷繁复杂的工作中理出头绪,从容应付,争取工作的主动权。
@#@@#@ @#@ 2、突出重点服务。
@#@什么是重点?
@#@领导关注的热点就是重点,推进工作的难点就是重点。
@#@当然,重点也往往因时因地而异,一个阶段有一个阶段的重点,一项工作又有一项工作的重点环节,在具体操作中,学会准确捕捉,冷静思索,科学把握。
@#@在重大决策前,掌握实情,大胆谏言就是重点;@#@在贯彻落实中,积极协调,真督实查就是重点;@#@在落实后,认真总结,掌握规律,及时反馈就是重点。
@#@抓不住重点就没有工作效率,服务也就难以到位。
@#@当然,强调重点并不等于不顾其它,应该说办公室无小事,如果顾此失彼,非重点工作出现失误,同样会给全局带来负面影响。
@#@@#@ @#@ 3、突出要事服务。
@#@抓重点,抓急务是最重要的工作方法和要求,但作为办公室主任,仅仅做到这些也还是不够的,还要在仔细、周密和严谨上下功夫,在重点服务中突出要事服务。
@#@在对上服务的全过程中,貌似小事未必是小事,也可能出现大的纰漏。
@#@要做到小中见大,首先,要吃透上级的方针政策,吃透领导的意图,在创造性贯彻执行中,不忽视任何事情,特别是对领导关注的事情,事关全局的事情要盯住不放,一抓到底;@#@其次,要把自己的工作放在全局中去考虑,去谋划,抓住了大局,就抓住了大事要事;@#@第三,要增强工作的敏感性,善于发现和抓住“一滴水见太阳”的东西,举一反三,做好大局文章。
@#@@#@ @#@ 4、突出整体服务。
@#@办公室主任的工作性质、角色安排决定了我们必须胸怀大局,从整体上去谋划服务工作。
@#@有人认为办公室主任只要听命于领导就可以了,“不在其位,不谋其政”,其实这正是办公室主任之大忌。
@#@没有大局观,就不可能准确理解、全面落实领导的重大决策,就不可能在步调上与领导保持一致,服务的水平和质量就肯定上不去。
@#@整体服务中要处理好三个关系:
@#@一、听命于主要领导和服务于其他领导成员的关系。
@#@二、处理好急务、杂务和中心工作的关系。
@#@三、处理好上下左右之间的关系。
@#@三方面的关系处理好了,整体服务就会上档次、上水平。
@#@@#@5、突出决策服务。
@#@作为办公室主任,一般来说,落实领导交办的事务性工作相对容易,而超前谋划,提出建设性的决策参考往往较难。
@#@究其原因,一是不居高位又需高站位谋划,立足现实又要有前瞻性思考,服务到位又不能越位,在分寸上很难掌握。
@#@二是既要处理好日常的事务工作,又要从中超脱出来谋大事;@#@既要深入基层掌握实情,又要提出有高度和深度的决策建议,在操作上非常不易。
@#@搞好决策服务,关键要把握好四个要点:
@#@一、政治要敏锐,能够见一叶而知秋,发现别人容易忽略的重要环节;@#@二、情况要熟悉,眼观六路,耳听八方,知领导所未必知,准确提供决策依据;@#@三、反馈要及时,对决策的贯彻落实情况实行动态反映,提供有价值的信息,为领导决策后的调控提供服务;@#@四、督办要有力,保证工作的快速推进,维护决策的权威性。
@#@@#@
(二)办公室主任如何当好参谋@#@ @#@ 办公室主任是领导的参谋助手,为使所参之谋符合实际,切中要害,发挥作用,办公室主任必须在日常的工作与生活中注重研究,勤思善谋。
@#@具体讲,就是要做到“六有”。
@#@@#@ @#@ 1、胸中有数。
@#@胸中有数是指对领导决策所需情况和有关政策了然于胸,这是办公室主任充分发挥参谋作用的基础。
@#@作为办公室主任,不仅要熟知方方面面原有情况和问题,而且要通过多种渠道洞悉其在新形势下发生的细微的变化,掌握最新的情况和信息。
@#@同时,办公室主任必须着力培养自己具备三种能力:
@#@其一是深入调研,不断积累。
@#@丰富自己基层一线情况和知识。
@#@其二是深入分析,去伪存真。
@#@学会对获得的直接情况进行精细加工,剔除表面现象,牢牢抓住事物和问题的本质。
@#@其三是把握趋势,预知结果。
@#@要在掌握本质的基础上,依据事物的发展规律,准确预测事物的发展方向和结果,夯实参谋的基础。
@#@@#@ @#@ 2、脑中有路。
@#@作为办公室主任,在胸中有数的基础上,还要善于把握好分析、梳理和推断三个环节,要理清哪些是问题产生的原因,哪些是原因的结果,哪些是制约和影响问题的主要因素,哪些是次要因素,制定决策首先应干什么,随后再干什么。
@#@这些问题综合起来,依据科学的逻辑推理,找出解决问题的正确思路,就是做到脑中有路。
@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ 3、口中有物。
@#@办公室主任作为领导的的参谋和助手,不仅要心能谋之,而且要口能言之,把自己对领导决策的参谋思路准确无误地表达出来。
@#@要讲究口才,讲究语言艺术,做到言之有物,一语中的,言简意赅。
@#@由于办公室主任只是一个参谋者,而不是最终的决策者,所以在表述参谋意见时要注意变换角度,上策、中策、下策多谋并参,供领导选择而发挥作用。
@#@此外,要力戒两种现象:
@#@一是心中有没有思路,总是一言不发;@#@二是参谋意见的表述是零碎的,片面的,不做准备,没有层次,弄得领导搞不明白你想说什么。
@#@@#@ @#@ 4、耳中有“隙”。
@#@耳听八方,广纳博收,做到耳中有“隙”,就是不断扩充“内存”,丰富胸中之数的有效途径。
@#@办公室主任不断地倾听来自各方面的声音,并进行分析和归纳,就能使自己胸中之数越积越多,为领导决策当好参谋的基础越来越厚。
@#@要切忌“两耳不闻窗外事”,那样会使自己与其他部门、基层员工“绝缘”,也就谈不上为领导当好参谋了。
@#@@#@ @#@ 5、手中有果。
@#@领导决策一旦形成并付诸实施后,办公室主任作为领导的参谋助手,可以采取深入进行调研和督查的方式,印证决策,把决策的实施结果迅速掌握到手中,为修正和完善决策进行新的参谋。
@#@要切忌手中无果的“半程式”参谋,只负责决策前参谋,决策形成后就万事大吉,大功告成,那样,参谋的作用就没能得到完全发挥。
@#@@#@ @#@ 6、参中有谋。
@#@办公室主任为领导当参谋的过程,是自己深思熟虑,归纳提炼观点和思路的创造过程。
@#@参谋意见中要体现出自己对问题独到的思考和见解。
@#@而不是简单的材料罗列和情况汇报。
@#@如果不去分析,不去研究,不去思谋,只是照本宣科,或者人云亦云,不仅对领导的决策无益,有时还会扰乱领导视线,甚至误导领导决策。
@#@办公室主任在平时的工作中要注意养成四种习惯,以便于做到参中有谋。
@#@一是擅于调研,发现问题;@#@二是精于分析,掌握规律;@#@三是广泛联系,独立思谋;@#@四是谨慎进言,非谋不参。
@#@@#@ @#@ (三)办公室主任要坚持正确的办事原则@#@ @#@ 办公室主任工作一般都很忙,大事、小事、杂事缠身。
@#@但是,不管怎样,把事情办好才是正理。
@#@@#@ @#@ 1、不以事小而不为@#@ @#@ 办公室工作无小事,是从办公室性质而言的。
@#@事物本身有大小、主次之别。
@#@办公室主任面对大量繁杂的事务,立足于抓大事、学会抓大事、善于抓大事是明智的,但小事不抓,日积月累,就会酿成大事,贻误工作。
@#@对办公室主任来说,不管大事小事,不存在该不该抓的问题,只有抓的角度、力度的区别。
@#@要抓小事。
@#@就要做到:
@#@(l)知大知小。
@#@办公室主任要胸有全局,用大局的天平来衡量办公室的工作,分清主次、大小、难易,这样,才可避免工作一团麻。
@#@(2)小中见大。
@#@小事孕育着大事,这是办公室的显著特点。
@#@如值班、会议通知、座次安排、后勤服务、接待等等这些“小事”,稍有不慎就会捅大漏子。
@#@(3)举轻若重。
@#@对有些看似小事的经常性工作,要建章立制,用巧功夫去抓,抓一项带动几项,管原则不管具体,督结果不查细节;@#@用韧功夫去抓,明确专人,盯死不放,直到办完办妥为止;@#@用细功夫去抓,按部就班,严细缜密,不出纰漏。
@#@@#@ @#@ 2、不以事杂而乱为@#@ @#@ 办公室工作头绪很多,任务琐碎繁杂。
@#@办公室主任要清楚哪个该为,哪个不该为,应一清二楚,不能乱为。
@#@要知重知轻,避免重要工作没抓住,次要工作用过了劲,使过了头。
@#@要知上知下,吃透了上情,办事才有方向,才有主心骨。
@#@摸透了下情,办事才有的放矢。
@#@要知书知礼,知书,就是要多学习,提高理论水平高,通晓方方面面的知识,办事得心应手。
@#@知礼,是指工作方法多、讲艺术。
@#@不仅办了事,还能使大家心悦诚服,各方面都满意。
@#@要知规知矩。
@#@没有规矩不成方圆。
@#@办公室是规矩之室,办公室主任更应成为讲规矩的楷模。
@#@不管事情再多再杂,采用什么方法解决,都不能忘了规矩,该请示的要请示,该报告的要报告。
@#@@#@ @#@ 3、不以事急而盲为@#@ @#@ 办公室固定式、程序化的工作多,但意料外、突发性的事情也会随时出现。
@#@办公室主任往往是急事和突发性事件的第一知情者,处置的第一道工序。
@#@在这种情况下,办公室主任必须政治敏感、头脑冷静,不能盲为。
@#@一是要沉着应付,切忌自乱阵脚。
@#@不管事情多么突然,多么紧急,首先要冷静地进行分析,及时做出解决方案,呈送领导,并按领导要求协调相关单位,组织力量进行处理。
@#@二是要胸有主见,切忌唯唯喏喏。
@#@面对急事或突发性事件,不能退缩,应大胆地往前站。
@#@在处理过程中既要必须胸有主见,也不能乱表态,乱许愿,以免为彻底解决问题埋下隐患。
@#@@#@ @#@ 4、不以事难而怕为@#@ @#@ 在应付处置事务中,不乏一些超出预见,超出职责,难以料理的事情。
@#@对这些事,是上推下卸,绕着走,还是主动出击,迎着上,这不仅反映办公室主任的工作水平,更主要的是检验办公室主任的职责感和工作态度。
@#@一个称职的办公室主任,就必须坚持:
@#@不怕揽矛盾,不怕受委屈,不怕得罪人,不怕找麻烦。
@#@要做到这些,一是讲职责,义无反顾。
@#@遇到的事情不管多难,都应义无反顾,挺身而出。
@#@二是讲品质,一马当先。
@#@办公室主任在关键时刻,就应该代领导冲锋陷阵,替领导分忧解愁。
@#@三是讲艺术,处世得体。
@#@处理问题不能一个面孔、一个腔调、一种方法,既讲原则,又讲灵活,因人因事施法。
@#@四是讲精神,敢于碰硬。
@#@办公室主任处事要讲究柔中有刚,特别是在原则问题面前,要敢于碰硬。
@#@否则,一味追求和为贵,别人不把你当回事,协调苍白无力,处理优柔寡断,就会什么问题也解决不了,什么事也办不成。
@#@@#@ (四)当好办公室主任的基本要求@#@ @#@ 办公室主任身处特殊岗位,肩负重要使命,要当得有板有眼,干的得心应手,左右称道,上下满意,就必须勤于学习,善于积累,不断提高个人修养,达到“五有”要求:
@#@@#@ 一是有德。
@#@德是立身处世之本。
@#@应从四个方面努力:
@#@@#@ @#@ (l)做人要堂堂正正。
@#@对上司,要尊重恭敬,不卑不亢,不能桀骜不训;@#@对平级,要谦虚热情,襟怀坦白,不能锋芒毕露;@#@对下属,要以诚相待,严格要求,不能盛气凌人;@#@对工作,要满腔热忱,爱岗敬业,不能得过且过;@#@对职务,要忠于职守,职责相符,不能专权越位;@#@对名利,要淡泊无奢,任其自然,不能过分追逐;@#@对生活,要平平常常,闲逸清静,不能奢华无度。
@#@@#@ @#@ (2)处事要光明磊落。
@#@办公室主任的言行举止,既反映本人的水平,又代表领导的形象。
@#@因此,在处理政务、事务和协调关系时,必须丁是丁、卯是卯,出于公心,坦坦荡荡,切忌耍阴阳脸、说两面话、办龌龊事,当面一套,背后一套。
@#@与人相处,给人一种信任感、放心感、安全感。
@#@@#@ @#@ (3)干事要不甘平庸。
@#@办公室主任受制于人,被动多于主动,这是办公室工作性质所决定的。
@#@要有所作为,变被动为主动,就必须高站位、思全局、抓本行,不求惊人之举,但求实实在在的工作业绩。
@#@@#@ @#@ 二是有知。
@#@所谓“知”,指办公室主任应该是知识型的人才。
@#@ @#@@#@ @#@ (l)知识面要宽。
@#@办公室主任工作对象是面而不是线,是块而不是条。
@#@因此,不仅要熟知政治、经济和各项政策,有较高的理论修养;@#@还应了解业务、管理、法律、文学等等,有强烈的求知欲。
@#@工作常用的知识不仅了解,还要熟知精通,能指导实践。
@#@@#@ @#@ (2)知识内容要新。
@#@作为办公室主任,要跟上工作节奏,就必须坚持先学一步,深学一层,善于汲取新的营养。
@#@@#@ @#@ (3)知识学习要深。
@#@就是知其然,还要知其所以然。
@#@对各方面的知识,虽不能象专家那样深有造诣,但也应对其内涵、实质有较深、较细致的了解和掌握,尤其是对自己工作密切相关的某些知识领域,不能一知半解、不求甚解、浅尝辄止。
@#@@#@ @#@ (4)知识运用要实。
@#@这是办公室主任当好领导决策参谋,协调处理政务、事条,运筹推动工作之根本。
@#@有了实实在在的知识,当决策参谋才能参到点子上,谋到恰当处,才能有助于领导正确决策,协调内外时才能不说外行话;@#@推动工作才能成为有本之木,有源之水。
@#@@#@ @#@ 三是有能。
@#@即才能。
@#@@#@
(1)能参会谏善谋划。
@#@办公室主任是领导的左右手,在参谋进谏时,要求办公室";i:
34;s:
12074:
"三年级英语上册unit2Lesson9MyFriend教案3篇冀教版@#@Unit2FoodIlike@#@Lesson9Goodfood@#@一、教学设计思路@#@1.吃是我们每天都要作的事情,一日三餐,只有健康的饮食才可以保证我们健康的身体。
@#@对于学生,他们每天都会在餐桌接触到不同的吃的,去逛超市,也会看到不同的吃的。
@#@这个是他们很熟悉的话题。
@#@@#@2.让学生通过自己的眼睛,告诉我们他看到那些吃的,他们最喜欢什么食品。
@#@@#@二、教学目标@#@
(一)知识@#@词汇chicken,fish,meat,fruit,vegetables,food,like@#@句型Whatdoyoulike?
@#@Ilike…@#@
(二)能力@#@1.看到食品,能说出他们的名字,同时指出他们属于哪类食品,蔬菜、水果还是肉类?
@#@@#@2.能说出自己喜欢吃的食品。
@#@@#@(三)情感@#@懂得均衡饮食,养成不偏食的好喜欢。
@#@@#@三、教学重难点@#@Whatdoyoulike?
@#@一句的表述。
@#@Ilike… @#@ @#@@#@四、教学媒体@#@教师准备chicken,apple,banana,fish,tomato这5种真实的食物或食物的玩具模型,以及食品托盘一个。
@#@@#@老师自己制作的幻灯片。
@#@单词卡片@#@五、教学过程@#@1.热身、复习(Warm-up/Revision)@#@师生共唱歌曲“OldMacDonald”,边唱歌曲可以边表演动作。
@#@@#@2.呈现新课(Presentation)@#@
(1)导入新知识。
@#@教师为学生播教学课件,创设语言学习的情景。
@#@@#@
(2)教师拿出准备好的meat,apple,banana,fish,tomato这5种真实的食物或食物的玩具模型(也可用图片代替),以及食品托盘一个。
@#@将装有食品的托盘摆在讲台桌上,一一呈现食物,教授单词fish,meatvegetable,fruit等单词。
@#@@#@(3)学生在会说单词fish,meatvegetable,fruit和简单了解句型Isee…的基础上学习对话。
@#@@#@(4)教师播放教学录音,学生进一步学习。
@#@@#@教师要强调Ilike…是在表达自己喜欢的食物名称。
@#@如:
@#@在学生练习对话时,教师拿起实物apple,对全班学生说:
@#@Ilikeapple. @#@然后问学生:
@#@Whatdoyoulike?
@#@Apple?
@#@Tomato?
@#@Banana?
@#@当有学生说:
@#@Ilikeapple,教师顺势把苹果给他 @#@3.趣味操练(Practice)@#@
(1)教师将食品的图片复印,为每名学生准备一套,并发给他们。
@#@让学生以小组为单位,4—6人一组,每人向大家介绍自己喜爱吃的食品并出示相应的图片。
@#@Ilike…@#@
(2)让学生做Let’splay部分的游戏。
@#@@#@教师先将游戏方法简单解释,之后带领学生一起做游戏。
@#@教师将meat的图片贴于黑板,师生一起说:
@#@Ilikemeat. @#@教师再banana说:
@#@Ilikemeatandbanana.继续进行,直到把准备的图片都说出来。
@#@@#@(3)告诉学生进行比赛,以个人的形式进行,方法和内容同上。
@#@比赛的名字叫:
@#@开火车大赛。
@#@各种食品都说出来的同学有奖品。
@#@@#@4.课堂评价(Assessment)@#@做活动手册本单元lesson9的练习。
@#@。
@#@@#@5.扩展性活动(Add-activities)@#@Readandcolor@#@用趣味操练1的图片。
@#@让学生认读图片,并给图片涂色。
@#@@#@ @#@@#@课题@#@Lesson9MyFriend@#@课型@#@新授课@#@课时@#@2-1@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识与技能目标:
@#@正确的读写EFGH四个字母,准确地认读单词@#@eraserfishgirlhand@#@过程与方法目标:
@#@学习介绍自己的朋友。
@#@@#@情感态度价值观目标:
@#@学会用Thisis…来介绍两个人认识@#@重点@#@难点@#@教学重点:
@#@字母的读写.@#@教学难点:
@#@熟练地运用shehe两个单词@#@学法@#@指导@#@兴趣法、游戏法@#@教具@#@学具@#@电脑、录音、卡片@#@通案@#@个案@#@一、开始上课问候@#@做词汇游戏@#@二、运用疑问句Isthisa____?
@#@和Whatisthis?
@#@或Whatisthis?
@#@来复习第1单元所学的词汇。
@#@@#@三、新授@#@1.揭示学习目标,板书课题。
@#@@#@2.讲解EeFfGgHh@#@3.要求学生同教师一起朗读。
@#@@#@4.播放录音,让学生看书跟读@#@引导学生看课件,跟读字母、单词。
@#@@#@ @#@@#@1.结组练习朗读字母@#@2.看实物,说单词eraserfishgirlhand@#@3.学生练习写单词@#@四、课堂检测@#@五、作业@#@ @#@@#@课@#@堂@#@检@#@测@#@写出下列字母的相映形式@#@E___G____@#@e____g____@#@F___H____@#@f____h____@#@教@#@学@#@反@#@思@#@ @#@@#@课题@#@Lesson9MyFriend@#@课型@#@新授课@#@课时@#@2-2@#@教@#@学@#@目@#@标@#@知识与技能:
@#@学习sheismyfriend.Heismyfriend@#@过程与方法:
@#@通过小组练习对话来巩固学过的句型。
@#@@#@情感、态度和价值观:
@#@培养学生竞争意识和良好的复习学习习惯。
@#@@#@重点@#@难点@#@重点:
@#@运用shehe来练习对话。
@#@@#@难点:
@#@培养学生灵活运用的能力。
@#@@#@学法@#@指导@#@学生活动@#@教具@#@学具@#@录音机@#@学习用品@#@通案@#@个案@#@一、复习上堂课内容@#@二、新授@#@1.情景演示@#@Sheismyfriend.Heismyfriend.@#@2.讲解friend和she/he的意思(如:
@#@手指班上的一个男孩和一个女孩,边说:
@#@____ismyfriend.@#@He/Sheismyfriend.)@#@3.板书friend.并领读,@#@4.学生朗读,并翻译单词意思。
@#@@#@5.练习@#@(教师手指一个学生)@#@Sheisagirl.Sheis_____.@#@Sheismyfriend.@#@Heisaboy.Heis___.@#@Heismyfriend.@#@6.播放录音,让学生看书跟读。
@#@@#@三、练习@#@1.让学生寻找伙伴,轮流表述。
@#@@#@2.分角色表演@#@T:
@#@Class,thisisJennySmith.@#@Class:
@#@Nicetomeetyou.@#@Jenny:
@#@Nicetomeetyou,too.@#@四、课堂检测@#@五、作业@#@课@#@堂@#@检@#@测@#@连线:
@#@@#@Ah@#@Df@#@Ha@#@Fe@#@Ed@#@教@#@学@#@反@#@思@#@ @#@@#@Lesson9MyFriend教学设计@#@一、教学目标:
@#@@#@1.知识目标:
@#@@#@a.掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh的正确书写。
@#@@#@b.听、说、读写单词he,she,friend。
@#@@#@c.能够运用句型He/Sheisaboy/girl。
@#@He/Sheismyfriend。
@#@Thisis…..@#@2.能力目标:
@#@@#@能够运用本课所学的词,句型向大家介绍朋友。
@#@@#@3.情感、态度、价值观:
@#@@#@通过创设情境激发学生的学习兴趣,通过手偶的演练来吸引学生的主意力,培养学生珍惜同学之间的友谊,互相帮助。
@#@@#@二、教具准备:
@#@@#@字母卡片,单词卡片,he,she,friend的贴片,手偶,录音机。
@#@@#@三、教学重点、难点:
@#@@#@1.教学重点:
@#@@#@学会本课本中的所学单词及句型,并能够运用。
@#@@#@2.教学难点:
@#@@#@a.字母e,f,g,h的发音。
@#@@#@b.在适当的情境中灵活运用并介绍朋友。
@#@@#@四、学情以及教材分析:
@#@@#@1.学生情况:
@#@@#@对于刚刚接触英语的三年级学生,在第一单元中已经学习了his和her这两个形容词性物主代词以及一些简单的日常交际用语的基础上,本课主要是将人称代词he,his和she,her以及boy和girl匹配正确。
@#@而本课的句型Thisis…在第一单元中也有所接触。
@#@所以,本课对于学生的学习和掌握来说,不会太难。
@#@2@#@2.教材分析:
@#@@#@本课是以介绍朋友为主题的。
@#@在第一单元学完的基础上,继续学习26个英文字母中的4个,教师将对其进行正确书写以及读音的讲授;@#@本课还将学习he和she这两个人称代词以及新授单词friend.最后,就是呼应本课主题,学会用句型Thisis…来介绍朋友,并在这个环节中培养学生运用所学进行口语交际的能力。
@#@@#@五、教学过程:
@#@@#@PartOne:
@#@Revision(复习阶段)@#@1.Greeting@#@T:
@#@Hello,boysandgirls!
@#@@#@Ss:
@#@Hello,MissTang。
@#@@#@T:
@#@Howareyoutoday?
@#@@#@Ss:
@#@I’mfine,thangks.Howareyou?
@#@@#@T:
@#@I’mfine,thankyou.Nicetomeetyou!
@#@@#@Ss:
@#@Nicetomeetyou,too!
@#@@#@(设计意图:
@#@课前师生亲切的交谈,能够稳定学生情绪,在亲切的问候中,复习孩子们学过的句型,也为接下来的学习埋下伏笔。
@#@)@#@2.Revision@#@教师随机叫两名同学(一个男孩,一个女孩)进行交际练习并作为新知识的导入。
@#@@#@a.@#@T:
@#@Nicetomeetyou.@#@Sboy:
@#@Nicetomeetyou,too.@#@T:
@#@what’syourname?
@#@@#@Sboy:
@#@Mynameis…...@#@T:
@#@(问全体学生)What’shisname?
@#@@#@Ss:
@#@Hisnameis……@#@T:
@#@Good!
@#@@#@b.@#@T:
@#@Hello!
@#@Nicetomeetyou.@#@Sgirl:
@#@Nicetomeetyou,too.@#@T:
@#@What’syourname?
@#@@#@Sgirl:
@#@Mynameis…..@#@T:
@#@(问全体学生)What’shername?
@#@@#@Ss:
@#@Hernemeis….@#@T:
@#@Welldone!
@#@@#@多练几组@#@(Practiceseveralpairs).@#@(设计意图:
@#@教师随机叫几名同学,检验对前前一单元知识的掌握情况,并对前一单元所学的知识进行复习,为下面的新授知识做铺垫)。
@#@@#@PartTwo:
@#@NewConcepts(新授知识)@#@1.he,she,friend.@#@a.教师手中拿着he,she,friend的贴片。
@#@指着在复习环节叫过的学生说:
@#@@#@T:
@#@What’shisname?
@#@@#@Ss:
@#@Hisnameis…..@#@T:
@#@Yes!
@#@Hisnameis…..Heisaboy.Heismyfriend.@#@教师边说边将he和friend的贴片靠近该同学,让同学们明白he,his与boy是相匹配的。
@#@@#@T:
@#@What’shername?
@#@@#@Ss:
@#@Hernameis….@#@T:
@#@Good!
@#@Hernameis….Sheisagirl.Sheismyfriend.@#@教师边说边将she和friend的贴片靠近该学生,让同学们明白she,her和girl是相匹配的(将he,she,friend贴在黑板上)Heismyfriend.Sheismyfriend.@#@(设计意图:
@#@教师用贴片小卡片出示新知识,是以学生的生活经验和兴趣为出发点,并且使他们产生积极性,边说边做更容易让他们理解并掌握新知识,让学生接受起来更很容易,让他们感到英语易学。
@#@)@#@b:
@#@Practiceinpairs@#@三个人一组@#@c:
@#@Playagame.@#@“Stop!
@#@Go!
@#@”@#@选出7名学生作为第一组参加游戏,教师发布口令“Areyouready?
@#@Go!
@#@”学生在教室中找到坐在座位上的同学后,教师就说“Stop!
@#@”@#@然后,学生运用新学的知识进行口语交际。
@#@@#@(设计意图:
@#@这个游戏的运用,实际上是创设了英语情境。
@#@英语的口语交际决定了英语教学中需要给学生提供接触英语和运用英语进行语言实践的机会,真正使他们达到学以致用的目的。
@#@这样,才能使新的知识变为自己灵活运用的语言。
@#@)@#@d:
@#@Readafterthetape.@#@(设计意图:
@#@练习环节能够让学生趁热打铁记住新知识,并与伙伴进行口语交际,游戏的使用是为了让学生进行全方位的交际。
@#@在游戏中练习新知识,边学边玩,体现了在玩中学,在学中玩的新理念。
@#@)@#@2.Thisis….@#@a.教师将已经准备号的手偶展示出来@#@T:
@#@Lookhere!
@#@Boysandgirls!
@#@@#@Ss:
@#@Wa.@#@T:
@#@What’sthis?
@#@@#@Ss:
@#@It’satiger.@#@T:
@#@Yeah!
@#@What’shisname?
@#@Doyouknow?
@#@@#@Ss:
@#@No.@#@T:
@#@HisnameisBell.What’shianame?
@#@@#@Ss:
@#@HisnameisBell.@#@(设计意图:
@#@根据小学生的年龄特点和兴趣爱好,用小学生喜爱的动物手偶激发孩子们学习的兴趣,用刚刚新学的句型进行交际,为下面的对话交际埋下伏笔。
@#@同时也培养他们的自主性和创新意识。
@#@)@#@叫几个自告奋勇的学生做如下对话:
@#@@#@
(1)T:
@#@ThisisBell.Heismyfriend.@#@手偶:
@#@Hello,….!
@#@Nicetomeetyou.@#@S1:
@#@Hello,Bell!
@#@Nicetomeetyou,too.@#@
(2)T:
@#@Bell,thisis…..Sheismyfriend.@#@S2:
@#@Hello,Bell!
@#@Nicetomeetyou.@#@";i:
35;s:
27291:
"软硬件开发流程和要求规范@#@适用标准文案@#@ @#@@#@编号:
@#@@#@受控状态:
@#@@#@ @#@@#@软硬件开发流程及规范@#@ @#@@#@编@#@制:
@#@@#@日期:
@#@@#@审@#@核:
@#@@#@日期:
@#@@#@批@#@准:
@#@@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@订正记录@#@ @#@@#@日订正改正内容改正人审察赞同人@#@ @#@@#@期状态人@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@0目录@#@ @#@@#@0目录2@#@ @#@@#@1概括4@#@ @#@@#@硬件开发过程简介4@#@ @#@@#@硬件开发的基本过程.4@#@ @#@@#@硬件开发的规范化.4@#@ @#@@#@硬件工程师职责与基本技术5@#@ @#@@#@硬件工程师职责.5@#@ @#@@#@硬件工程师基本素质与技术.5@#@ @#@@#@2软硬件开发规范化管理5@#@ @#@@#@硬件开发流程5@#@ @#@@#@硬件开发流程文件介绍.6@#@ @#@@#@硬件开发流程详解.6@#@ @#@@#@硬件开发文档规范10@#@ @#@@#@硬件开发文档规范文件介绍.10@#@ @#@@#@硬件开发文档编制规范详解.10@#@ @#@@#@与硬件开发有关的流程文件介绍13@#@ @#@@#@项目立项流程:
@#@.13@#@ @#@@#@项目实行管理流程:
@#@.13@#@ @#@@#@软件开发流程:
@#@.13@#@ @#@@#@系统测试工作流程:
@#@.13@#@ @#@@#@内部查收流程.14@#@ @#@@#@3附录一.硬件设计流程图:
@#@15@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@4附录二.软件设计流程图:
@#@16@#@ @#@@#@5附录三.编程规范17@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@1概括@#@ @#@@#@硬件开发过程简介@#@ @#@@#@硬件开发的基本过程@#@ @#@@#@硬件开发的基本过程:
@#@@#@ @#@@#@1.明确硬件整体需讨状况,如CPU办理能力、储存容量及速度,I/O端口的分派、接口要求、电平要求、特别电路(厚膜等)要求等等。
@#@@#@ @#@@#@2.依据需求剖析拟订硬件整体方案,追求重点器件及电路的技术资料、技术门路、技术支持,要比较充足地考虑技术可能性、靠谱性以及成本控制,并对开@#@发调试工具提出明确的要求。
@#@重点器件讨取样品。
@#@@#@ @#@@#@3.整体方案确立后,作硬件和单板软件的详尽设计,包含绘制硬件原理图、单板软件功能框图及编码、PCB布线,同时达成发物料清单。
@#@@#@ @#@@#@4.领回PCB板及物料后由焊工焊好1~2块单板,作单板调试,对原理设计中的各功能进行调测,必需时改正原理图并作记录。
@#@@#@ @#@@#@5.软硬件系统联调,一般的单板需硬件人员、单板软件人员的配合,特别的单板(如主机板)需比较大型软件的开发,参加联调的软件人员更多。
@#@一般地,@#@经过单板调试后在原理及PCB布线方面有些调整,需第二次投板。
@#@@#@ @#@@#@6.内部查收及转中试,硬件项目达成开发过程。
@#@@#@ @#@@#@硬件开发的规范化@#@ @#@@#@硬件开发的基本过程应依照硬件开发流程规范文件履行,不单这样,硬件开@#@发波及到技术的应用、器件的选择等,一定依照相应的规范化举措才能达到质量@#@保障的要求。
@#@这主要表此刻,技术的采纳要经过整体组的评审,器件和厂家的选@#@摘要参照物料认证部的有关文件,开发过程达成相应的规定文档,此外,常用的@#@硬件电路(如)要采纳通用的标准设计。
@#@@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@硬件工程师职责与基本技术@#@ @#@@#@硬件工程师职责@#@ @#@@#@一个技术当先、运转靠谱的硬件平台是企业产质量量的基础,硬件工程师职@#@责神圣,责任重要。
@#@@#@1、硬件工程师应勇于试试新的先进技术,在产品硬件设计中勇敢创新。
@#@@#@2、坚持采纳开放式的硬件架构,掌握硬件技术的主流和未来发展,在设计@#@ @#@@#@中考虑未来的技术升级。
@#@@#@3、充足利用企业现有的成熟技术,保持产品技术上的继承性。
@#@@#@4、在设计中考虑成本,控制产品的性能价钱比达至最优。
@#@@#@5、技术开放,资源共享,促使企业整体的技术提高。
@#@@#@ @#@@#@硬件工程师基本素质与技术@#@ @#@@#@硬件工程师应掌握以下基本技术:
@#@@#@1、由需求剖析至整体方案、详尽设计的设计创立能力;@#@@#@2、娴熟运用设计工具,设计原理图、EPLD、FPGA调试程序的能力;@#@@#@3、运用仿真设施、示波器、逻辑剖析仪调测硬件的能力;@#@@#@4、掌握常用的标准电路的设计能力,如ID电路、WDT电路、π型滤波电路、@#@高速信号传输线的般配电路等;@#@@#@5、故障定位、解决问题的能力;@#@@#@6、文档的写作技术;@#@@#@7、接触供给商、守旧企业机密的技术。
@#@@#@ @#@@#@2软硬件开发规范化管理@#@ @#@@#@硬件开发流程@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@硬件开发流程文件介绍@#@ @#@@#@硬件开发的规范化是一项重要内容。
@#@硬件开发规范化管理是在企业的《硬件开发流程》及有关的《硬件开发文档规范》、《PCB投板流程》等文件中规划的。
@#@@#@硬件开发流程是指导硬件工程师按规范化方式进行开发的准则,规范了硬件开发的全过程。
@#@硬件开发流程拟订的目的是规范硬件开发过程控制,硬件开发质量,保证硬件开发能按预约目的达成。
@#@@#@硬件开发流程不只规范化了硬件开发的全过程,同时也从整体上,规定了硬件开发所应达成的任务。
@#@做为一名硬件工程师深刻领悟硬件开发流程中各项内容,在平时工作中自觉按流程做事,是特别重要的。
@#@全部硬件工程师应把学流程、按流程做事、发展完美流程、监察流程的履行作为自己的一项职责,为企业的管理规范化做出的贡献。
@#@@#@ @#@@#@硬件开发流程详解@#@ @#@@#@硬件开发流程对硬件开发的全过程进行了科学分解,规范了硬件开发的五@#@大任务。
@#@@#@硬件需求剖析@#@硬件系统设计@#@硬件开发及过程控制@#@系统联调@#@文档归档及查收申请。
@#@@#@ @#@@#@1.硬件需求剖析@#@ @#@@#@项目组接就任务后,第一要做的硬件开发工作就是要进行硬件需求剖析,撰@#@写硬件需求规格说明书。
@#@硬件需求剖析在整个产品开发过程中是特别重要的一环,@#@硬件工程师更应付这一项内容加以重视。
@#@一项产品的性能常常是由软件和硬件共@#@同达成的,哪些是由硬件达成,哪些是由软件达成,项目组一定在需求时加以细@#@致考虑。
@#@@#@硬件需求剖析主要有以下内容:
@#@@#@系统工程组网及使用说明@#@基本配置及其互连方法@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@运转环境@#@硬件系统的基本功能和主要性能指标@#@功能模块的区分@#@重点技术的攻关@#@外购硬件的名称型号、生产单位、主要技术指标@#@主要仪器设施@#@靠谱性、稳固性、电磁兼容议论@#@电源、工艺构造设计@#@硬件测试方案@#@ @#@@#@2.硬件整体设计@#@ @#@@#@硬件整体设计的主要任务就是从整体长进一步区分各单板的功能以及硬件@#@的整体构造描绘,规定各单板间的接口及有关的技术指标。
@#@硬件整体设计主要有以下内容:
@#@@#@系统功能及功能指标@#@系统整体构造图及功能区分@#@单板命名@#@系统逻辑框图@#@构成系统各功能块的逻辑框图,电路构造图及单板构成单板逻辑框图和电路构造图重点技术议论@#@ @#@@#@重点器件@#@从上可见,硬件开发整体方案把整个系统进一步详细化。
@#@硬件开发整体设计是最重要的环节之一。
@#@整体设计不好,可能出现致命的问题,造成的损失有很多是没法挽回的。
@#@@#@ @#@@#@3.硬件开发及过程控制。
@#@@#@ @#@@#@一个好的产品,特别是大型复杂产品,整体方案进行频频论证是不行缺乏的。
@#@@#@只有经过多次频频论证的方案,才可能成为好方案。
@#@@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@整体审察包含两部分,一是对有关文档的格式,内容的科学性,描绘的正确性以及详简状况进行审察。
@#@再就是对整体设计中技术合理性、可行性等进行审察。
@#@假如评审不可以经过,项目组一定对自己的方案从头进行订正。
@#@@#@硬件整体设计方案通事后,即可着手重点器件的申购,主要工作由项目组来达成。
@#@重点器件落实后,即要进行构造电源设计、单板整体设计。
@#@@#@单板整体设计需要项目与CAD配合达成。
@#@单板整体设计过程中,对电路板的布局、走线的速率、线间扰乱以及EMI等的设计应与CAD室合作。
@#@CAD室可利用相应剖析软件进行协助剖析。
@#@单板整体设计达成后,出单板整体设计方案书。
@#@整体设计主要包含以下内容:
@#@@#@单板在整机中的的地点:
@#@单板功能描绘@#@单板尺寸@#@单板逻辑图及各功能模块说明@#@单板软件功能描绘@#@单板软件功能模块区分@#@接口定义及与有关板的关系@#@重要性能指标、功耗及采纳标准@#@开发用仪器仪表等@#@每个单板都要有整体设计方案,且要经过整体办和管理办的联系评审。
@#@不然要从头设计。
@#@只有单板整体方案通事后,才能够进行单板详尽设计。
@#@@#@单板详尽设计包含两大多半:
@#@@#@单板软件详尽设计@#@单板硬件详尽设计@#@单板软、硬件详尽设计,要恪守企业的硬件设计技术规范,一定对物料采纳,以及成本控制等上加以注意。
@#@@#@不一样的单板,硬件详尽设计差异很大。
@#@但应包含以下部分:
@#@@#@单板整体功能的正确描绘和模块的精心区分。
@#@@#@接口的详尽设计。
@#@@#@重点元器件的功能描绘及评审,元器件的选择。
@#@@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@切合规范的原理图及PCB图。
@#@@#@对PCB板的测试及调试计划。
@#@@#@单板详尽设计要撰写单板详尽设计报告。
@#@@#@详尽设计报告一定经过审察经过。
@#@单板软件的详尽设计报告由管理办组织审察,而单板硬件的详尽设计报告,则要由整体办、管理办、CAD室结合进行审察,假如审察经过,方可进行PCB板设计,假如通可是,则返回硬件需求剖析处,从头进行整个过程。
@#@这样做的目的在于让项目组从头审察一下,某个单板详尽设计通可是,能否会惹起项目整体设计的变动。
@#@@#@如单板详尽设计报告经过,项目组一边要与计划处配合准备单板物料申购,@#@一方面进行PCB板设计。
@#@PCB板设计需要项目组与CAD室配合进行,PCB原理图@#@是由项目组达成的,而PCB画板和投板的管理工作都由CAD室达成。
@#@PCB投板有@#@特意的PCB样板流程。
@#@PCB板设计达成后,就要进行单板硬件过程调试,调试过@#@ @#@@#@程中要注意多记录、总结,勤于整理,写出单板硬件过程调试文档。
@#@当单板调试@#@达成,项目组要把单板放到相应环境进行单板硬件测试,并撰写硬件测试文档。
@#@@#@假如PCB测试不经过,要从头投板,则要由项目组、管理办、整体办、CAD室结合决定。
@#@@#@ @#@@#@4.系统联调@#@ @#@@#@在构造电源,单板软硬件都已达成开发后,就能够进行联调,撰写系统联调报告。
@#@联调是整机性能提高,稳固的重要环节,仔细周祥的联调能够发现各单板以及整体设计的不足,也是考证设计目的能否达到的独一方法。
@#@所以,联调一定早先撰写联调计划,并对整个联调过程进行详尽记录。
@#@只有对各样可能的环节考证到才能保证机器走向市场后工作的靠谱性和稳固性。
@#@联调后,一定经整体办和管理办,春联调结果进行评审,看能否是切合设计要求。
@#@假如不切合设计要求将要返回去进行优化设计。
@#@@#@假如联调经过,项目要进行文件归档,把应当归档的文件准备好,经整体办、管理办评审,假如经过,才可进行查收。
@#@@#@总之,硬件开发流程是硬件工程师规范平时开发工作的重要依照,全体硬件工程师一定仔细学习。
@#@@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@硬件开发文档规范@#@ @#@@#@硬件开发文档规范文件介绍@#@ @#@@#@为规范硬件开发过程中文档的编写,明确文档的格式和内容,规定硬件开发@#@过程中所需文档清单,与《硬件开发流程》对应拟订了《硬件开发文档编制规范》。
@#@@#@ @#@@#@开发人员在写文档时常常会遗漏一些该写的内容,编制规范在开发人员写文档时@#@也有必定的提示作用。
@#@规范中共列出以下文档的规范:
@#@@#@硬件需求说明书@#@硬件整体设计报告@#@单板整体设计方案@#@单板硬件详尽设计@#@单板软件详尽设计@#@单板硬件过程调试文档@#@单板软件过程调试文档@#@单板系统联调报告@#@单板硬件测试文档@#@硬件信息库@#@这些规范的详细内容可在HUAWEI服务器中资料库中找到,对应每个文档规@#@ @#@@#@范都有相应的模板可供开发人员在写文档时“填空”使用。
@#@@#@ @#@@#@硬件开发文档编制规范详解@#@ @#@@#@1、硬件需求说明书@#@硬件需求说明书是描绘硬件开发目标,基本功能、基本配置,主要性能指标、@#@运转环境,拘束条件以及开发经费和进度等要求,它的要求依照是产品规格说明@#@书和系统需求说明书。
@#@它是硬件整体设计和制定硬件开发计划的依照,@#@详细编写的内容有:
@#@硬件整系统统的基本功能和主要性能指标、硬件分系统@#@的基本功能和主要性能指标以及功能模块的区分等。
@#@@#@2、硬件整体设计报告@#@硬件整体设计报告是依据需求说明书的要求进行整体设计后出的报告,它是@#@ @#@@#@硬件详尽设计的依照。
@#@编写硬件整体设计报告应包含以下内容:
@#@@#@系统整体构造及功能区分,系统逻辑框图、构成系统各功能模块的逻辑框图,@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@电路构造图及单板构成,单板逻辑框图和电路构造图,以及靠谱性、安全性、电@#@磁兼容性议论和硬件测试方案等。
@#@@#@3、单板整体设计方案@#@ @#@@#@在单板的整体设计方案定下来以后应出这份文档,单板整体设计方案应包含@#@单板版本号,单板在整机中的地点、开发目的及主要功能,单板功能描绘、单板@#@逻辑框图及各功能模块说明,单板软件功能描绘及功能模块区分、接口简单定义@#@与有关板的关系,主要性能指标、功耗和采纳标准。
@#@@#@4、单板硬件详尽设计@#@在单板硬件进入到详尽设计阶段,应提交单板硬件详尽设计报告。
@#@在单板硬件详尽设计中应侧重表现:
@#@单板逻辑框图及各功能模块详尽说明,各功能模块实现方式、地点分派、控制方式、接口方式、存贮器空间、中止方式、接口管脚信号详尽定义、时序说明、性能指标、指示灯说明、外接线定义、可编程器件图、功能模块说明、原理图、详尽物料清单以及单板测试、调试计划。
@#@有时一块单板的硬件和软件分别由两个开发人员开发,所以这时候单板硬件详尽设计便为软件设计者供给了一个详尽的指导,所以单板硬件详尽设计报告至关重要。
@#@特别是地点分派、控制方式、接口方式、中止方式是编制单板软件的基础,必定要详尽写出。
@#@@#@ @#@@#@5、单板软件详尽设计@#@在单板软件设计达成后应相应达成单板软件详尽设计报告,在报告中应列出达成单板软件的编程语言,编译器的调试环境,硬件描绘与功能要求及数据构造等。
@#@要特别重申的是:
@#@要详尽列出详尽的设计细节,此中包含中止、主程序、子程序的功能、进口参数、出口参数、局部变量、函数调用和流程图。
@#@在有关通信协议的描绘中,应说明物理层,链路层通信协讲和高层通信协议由哪些文档定义。
@#@@#@6、单板硬件过程调试文档@#@开发过程中,每次所投PCB板,工程师应提交一份过程文档,以便管理阶层认识进度,进行考评,此外也给其余有关工程师留下一份有参照价值的技术文档。
@#@每次所投PCB板时应制作此文档。
@#@这份文档应包含以下内容:
@#@单板硬件功能模块区分,单板硬件各模块调试进度,调试中出现的问题及解决方法,原始数据记录、@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@系统方案改正说明、单板方案改正说明、器件更换说明、原理图、PCB图改正说@#@ @#@@#@明、可编程器件改正说明、调试工作阶段总结、调试进展说明、下阶段调试计划@#@以及测试方案的改正。
@#@@#@7、单板软件过程调试文档@#@ @#@@#@每个月采集一次单板软件过程调试文档,或调试完成(指不满一月)采集,尽可能清楚,完好列出软件调试修悔过程。
@#@单板软件过程调试文档应当包含以下内容:
@#@单板软件功能模块区分及各功能模块调试进度、单板软件调试出现问题及解决、下阶段的调试计划、测试方案改正。
@#@@#@8、单板系统联调报告@#@ @#@@#@在项目进入单板系统联调阶段,应出单板系统联调报告。
@#@单板系统联调报告包含这些内容:
@#@系统功能模块区分、系统功能模块调试进展、系统接口信号的测试原始记录及剖析、系统联调中出现问题及解决、调试技巧集锦、整机性能评估等。
@#@@#@9、单板硬件测试文档@#@在单板调试完以后,申请内部查收从前,应先进行自测以保证每个功能都能实现,每项指标都能知足。
@#@自测完成应出单板硬件测试文档,单板硬件测试文档包含以下内容:
@#@单板功能模块区分、各功能模块设计输入输出信号及性能参数、各功能模块测试点确立、各测试参照点实测原始记录及剖析、板内高速信号线测试原始记录及剖析、系统I/O口信号线测试原始记录及剖析,整板性能测试结果剖析。
@#@@#@10、硬件信息库@#@ @#@@#@为了共享技术资料,我们希望成立一个共享资料库,每一块单板都希望将的最有价值最有特点的资料纳入此库。
@#@硬件信息库包含以下内容:
@#@典型应用电路、特点电路、特点芯片技术介绍、特点芯片的使用说明、驱动程序的流程图、源程序、有关硬件电路说明、PCB布板注意事项、单板调试中出现的典型及解决、软硬件设计及调试技巧。
@#@@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@与硬件开发有关的流程文件介绍@#@ @#@@#@与硬件开发有关的流程主要有以下几个:
@#@@#@项目立项流程@#@项目实行管理流程@#@软件开发流程@#@系统测试工作流程@#@中试接口流程@#@内部接收流程@#@ @#@@#@项目立项流程:
@#@@#@ @#@@#@是为了增强立项管理及立项的科学性而拟订的。
@#@此中包含立项的论证、审察@#@剖析,以期做到合理进行开发,合理进行资源分派,并对该立项前的预研过程进@#@行规范和管理。
@#@立项时,对硬件的开发方案的审察是重要内容。
@#@@#@ @#@@#@项目实行管理流程:
@#@@#@ @#@@#@主要定义和说明项目在立项后进行项目系统剖析和整体设计以及软硬件开@#@发和内部查收等的过程和接口,并指出了开发过程中需形成的各样文档。
@#@该流程@#@包含着硬件开关、软件开发、构造和电源开发、物料申购并各分流程。
@#@@#@ @#@@#@软件开发流程:
@#@@#@ @#@@#@与硬件开发流程相对应的是软件开发流程,软件开发流程是对大型系统软件@#@开发规范化管理文件,流程目的在对软件开发实行有效的计划和管理,进而进一@#@步提高软件开发的工程化、系统化水平,提高XXXX企业软件产质量量和文档管@#@ @#@@#@理水平,以保证软件开发的规范性和继承性。
@#@软件开发与硬件构造亲密联系在一@#@起的。
@#@一个系统软件和硬件是互相关系着的。
@#@@#@ @#@@#@系统测试工作流程:
@#@@#@ @#@@#@该流程规定了在开发过程中系统测试过程,描绘了系统测试所要履行的功能,@#@输入、输出的文件以及有关的检查评审点。
@#@它规范了系统测试工作的行为,以提@#@高系统测试的可控性,进而为系统质量保证供给一个重要手段。
@#@@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@项目立项达成,成立项目组的同时要成立对应的测试项目组。
@#@在整个开发过@#@程中,测试可分为三个阶段,单元测试、集成测试、系统测试。
@#@测试的主要对象@#@为软件系统。
@#@@#@ @#@@#@内部查收流程@#@ @#@@#@拟订的目的是增强内部查收的规范化管理,增强设计考证的控制,保证产品@#@开发赶快进入中试和生产并顺利推向市场。
@#@项目达成开发工作和文档及有关技术@#@资料后,第一准备测试环境,进行自测,并向整体办递交《系统测试报告》及项@#@目查收申请表,整体办审察赞同项目查收申请后,要求项目组确立测试项目,并@#@编写《测试项目手册》。
@#@测试项目手册要经过整体办组织的评审,而后才构成专@#@家进行查收。
@#@@#@由上可见,硬件开发过程中,一定提早准备好文档及各样技术资料,同时在@#@产品设计时就一定考虑到测试。
@#@@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@3附录一.硬件设计流程图:
@#@@#@阶段@#@流程图@#@硬件@#@硬件需求剖析(包含技术风险评估)@#@需求@#@硬件开发计划和配置管理计划@#@评估@#@硬件测试计划@#@硬件@#@详尽硬件设计@#@硬件原理图设计@#@详尽@#@内部设计评审@#@设计@#@PCB毛坯图设计@#@重点器@#@件采买@#@PCB布板流程@#@硬件@#@投板前审察@#@实现@#@打样、试产@#@软件编写@#@测试@#@硬件调试@#@硬件内部评审@#@硬件改正@#@整机测试@#@评审后公布并归档@#@ @#@@#@参照文件:
@#@@#@ @#@@#@1、PCB布板流程图@#@ @#@@#@2、LCD认证流程图@#@ @#@@#@表单@#@硬件需求剖析报告硬件开发计划硬件测试计划@#@ @#@@#@硬件详尽设计说明书硬件电路原理图硬件BOM@#@元器件规格书@#@硬件设计内部评审记@#@录@#@硬件PCB电路图@#@三维装置图@#@软件源代码@#@硬件单元调试剖析报@#@告@#@电装总结报告@#@硬件系统测试剖析报@#@告@#@测试用例@#@硬件评审考证报揭公布版本@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@4附录二.软件设计流程图:
@#@@#@ @#@@#@阶段@#@ @#@@#@软件@#@ @#@@#@需求@#@ @#@@#@剖析@#@ @#@@#@软件@#@ @#@@#@详尽@#@ @#@@#@设计@#@ @#@@#@软件@#@ @#@@#@实现@#@ @#@@#@测试@#@ @#@@#@流程图@#@ @#@@#@软件需求剖析(包含技术风险评估)@#@ @#@@#@软件开发计划和配置管理计划@#@ @#@@#@软件测试计划@#@ @#@@#@详尽软件设计@#@ @#@@#@内部设计评审@#@ @#@@#@编码调试@#@ @#@@#@单元测试编写测试用例@#@ @#@@#@软件集成/调试@#@ @#@@#@公布系统测试版本软件系统测试@#@ @#@@#@软件订正@#@ @#@@#@评审后公布并归档@#@ @#@@#@表单@#@软件需求规格书@#@软件开发计划@#@软件测试计划@#@ @#@@#@软件详尽设计说明书软件接口设计说明书软件设计内部评审记录@#@ @#@@#@单元源代码@#@单元调试报告@#@单元测试用例@#@单元测试剖析报告@#@集成后的软件及源代码软件集成调试报告系统测试软件@#@系统测试用软件文档软件系统测试剖析报告软件评审考证报揭公布版本@#@ @#@@#@参照文件:
@#@@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@5附录三.编程规范@#@ @#@@#@单板软件编程规范@#@ @#@@#@目的:
@#@为了开发人员之间更好地进行沟通,提高代码的可读性,可保护性,@#@特制定本规范,作为程序编写的指导文件。
@#@本规范只波及到源码书写的格式,希@#@望能有较一致的编程风格。
@#@未来若有和企业有关规定矛盾的地方,本规范有可能@#@作适合改正。
@#@@#@ @#@@#@1。
@#@模块描绘@#@ @#@@#@模块是为了实现某一功能的函数的会合,文件名使用缺省的后缀,在每一模@#@块的开头应有以下的描绘体:
@#@@#@ @#@@#@/********************************************************************@#@ @#@@#@*PROJECTCODE:
@#@项目代号或名称@#@*CREATEDATE:
@#@创立日期@#@*CREATEDBY:
@#@创立人@#@*FUNCTION:
@#@模块功能@#@*MODIFYDATE:
@#@修他日期@#@*DOCUMENT:
@#@参照文档@#@*OTHERS:
@#@程序员以为应做特别说明的部分,如特其余编译开关@#@********************************************************************/@#@ @#@@#@不一样的改正人应在改正的地方加上适合的说明,包含改正人的姓名。
@#@另@#@外,若有必需,要注明模块的工作平台,如单板OS、DOS、WINDOWS等。
@#@注明合用的编译器和编译模式。
@#@@#@ @#@@#@2。
@#@函数描绘@#@ @#@@#@函数是构成模块的单元,一般用来达成某一算法或控制等。
@#@在每一函数的开头应有以下的描绘体:
@#@@#@ @#@@#@出色文档@#@适用标准文案@#@ @#@@#@/********************************************************************@#@*FUNCTIONNAME:
@#@函数名称@#@*CREATEDATE:
@#@创立日期@#@*CREATEDBY:
@#@创立人@#@*FUNCTION:
@#@函数功能@#@*MODIFYDATE:
@#@修他日期@#@*INPUT:
@#@输入参数种类(逐一说明)@#@*OUTPUT:
@#@输出参数种类(逐一说明)@#@*RETURN:
@#@返回信息@#@********************************************************************/@#@ @#@@#@可选的描绘有:
@#@@#@";i:
36;s:
15137:
"山东青岛市中考地理试题@#@2019年山东省青岛市中考地理试卷@#@一、单项选择题(本题35小题,每小题2分,共35分)在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题意要求的.@#@1.2019年4月28日,北京世界园艺博览会在长城脚下的延庆开幕。
@#@本届世园会的主题是“绿色生活,美好家园”。
@#@读图北京世园会的会徽“长城之花”,完成1﹣2题。
@#@@#@符合本届世园会主题理念的是( )@#@A.大树移植,快速绿化B.人工造景,征服自然@#@C.顺应自然,保护生态D.远离城市,回归乡村@#@2.2019年4月28日,北京世界园艺博览会在长城脚下的延庆开幕。
@#@本届世园会的主题是“绿色生活,美好家园”。
@#@读图北京世园会的会徽“长城之花”,完成1﹣2题。
@#@@#@下列描述能够体现山东馆特色的是( )@#@A.京华京韵B.齐鲁胜境C.浙乡映像D.徽派三雕@#@3.读图全球部分区域光照图(图中阴影部分表示黑夜),完成3﹣4题。
@#@@#@图中①点的地理坐标是( )@#@A.°@#@S,90°@#@EB.°@#@N,90°@#@W@#@C.°@#@N,90°@#@ED.°@#@S,90°@#@W@#@4.读图全球部分区域光照图(图中阴影部分表示黑夜),完成3﹣4题。
@#@@#@下列关于图中①②③三点的叙述,正确的是( )@#@A.①点位于中纬度地区B.②点位于东半球@#@C.③点有极夜现象D.②点位于③点的东北方向@#@5.读图非洲地形图和马达加斯加岛A、B两地气候资料图,完成5﹣7题。
@#@@#@有关非洲地形特征的叙述,正确的是( )@#@A.地势东南高西北低B.平原面积广大@#@C.海岸线曲折破碎D.平均海拔最高@#@6.读图非洲地形图和马达加斯加岛A、B两地气候资料图,完成5﹣7题。
@#@@#@与甲河相比,乙河( )@#@A.长度长B.水量季节变化小@#@C.水量大D.支流多@#@7.读图非洲地形图和马达加斯加岛A、B两地气候资料图,完成5﹣7题。
@#@@#@影响A、B两地降水差异的主要因素是( )@#@A.纬度位置B.海陆分布C.地形地势D.人类活动@#@8.读图美国本土主要城市、工业区分布示意图,完成8﹣9题。
@#@@#@美国东北部工业区发展工业的主要优势条件有( )@#@①气候暖湿,地形平坦②煤、铁、石油资源丰富③五大湖水运便利,沿海多良港④发展历史悠久@#@A.①②B.②③C.①④D.③④@#@9.读图美国本土主要城市、工业区分布示意图,完成8﹣9题。
@#@@#@下列城市与其主要地理事项对应正确的是( )@#@A.洛杉矶﹣﹣大西洋沿岸港口城市@#@B.旧金山﹣﹣温带海洋性气候@#@C.纽约﹣﹣美国政治和经济中心@#@D.新奥尔良﹣﹣密西西比河河口@#@10.读图我国传统民居景观图,完成10﹣11题。
@#@@#@位于我国四大地理区域中北方地区的是( )@#@A.吊脚楼B.四合院C.蒙古包D.土楼@#@11.读图我国传统民居景观图,完成10﹣11题。
@#@@#@对传统民居加以保护的主要目的是( )@#@A.保护地方文化B.节省建筑材料@#@C.节省土地资源D.解决住房困难@#@12.读图中南半岛图,完成12﹣13题。
@#@@#@据图判断,该区域的地势特征是( )@#@A.中部高四周低B.地势平坦@#@C.北部高南部低D.东北高西南低@#@13.读图中南半岛图,完成12﹣13题。
@#@@#@图中序号表示的河流中,流经国家最多的是( )@#@A.①B.②C.③D.④@#@14.读图世界六大经济体2010年与2018年国内生产总值(GDP)对比图,完成14﹣15题。
@#@@#@2010﹣2018年,GDP平均增长速度最快的国家是( )@#@A.美国B.中国C.德国D.英国@#@15.读图世界六大经济体2010年与2018年国内生产总值(GDP)对比图,完成14﹣15题。
@#@@#@下列大洲中,没有六大经济体分布的是( )@#@A.亚洲B.欧洲C.北美洲D.大洋洲@#@16.读图世界局部区域图,完成16﹣17题。
@#@@#@关于海上石油输出线路①②③的叙述,错误的是( )@#@A.霍尔木兹海峡是输出线路的必经之地@#@B.线路①输往日本,需途经马六甲海峡@#@C.线路②、③目标市场和运量都相同@#@D.输出线路海域易造成海洋污染@#@17.读图世界局部区域图,完成16﹣17题。
@#@@#@西亚石油生产国的外籍劳工多来自埃及,主要原因是两地域( )@#@①人种、语言、宗教相同②劳动力需求量相同③经济发展水平相同④地理位置临近@#@A.①②B.②③C.③④D.①④@#@18.读图南美洲部分区域图,完成18﹣19题。
@#@@#@下列有关巴西的说法,正确的是( )@#@A.以混血人种为主B.官方语言是西班牙语@#@C.全部位于热带D.南美洲面积最大的国家@#@19.读图南美洲部分区域图,完成18﹣19题。
@#@@#@甲处植被类型是( )@#@A.热带雨林B.热带草原@#@C.温带落叶阔叶林D.亚热带常绿阔叶林@#@20.读图我国五城市气候资料图,完成20﹣22题。
@#@@#@图中城市气温年较差最大的是( )@#@A.乌鲁木齐B.呼和浩特C.银川D.南宁@#@21.读图我国五城市气候资料图,完成20﹣22题。
@#@@#@拉萨的气温年较差较小,其主要影响因素是( )@#@A.纬度位置B.地形地势C.海陆分布D.人类活动@#@22.读图我国五城市气候资料图,完成20﹣22题。
@#@@#@关于图中城市降水特征的叙述,正确的是( )@#@A.乌鲁木齐﹣降水多,季节变化大@#@B.银川﹣降水少,季节变化大@#@C.拉萨﹣降水多,季节变化小@#@D.南宁﹣降水少,季节变化小@#@23.2013年中国实施单独二孩政策,2015年实施全面二孩政策。
@#@读图我国2012﹣2017年出生人口数及同比增长率变化图,完成23﹣24题。
@#@@#@关于图中信息的叙述,正确的是( )@#@A.同比增长率波动变化B.出生人口数持续增多@#@C.出生人口数先增后减D.同比增长率持续增大@#@24.2013年中国实施单独二孩政策,2015年实施全面二孩政策。
@#@读图我国2012﹣2017年出生人口数及同比增长率变化图,完成23﹣24题。
@#@@#@2016年出生人口数变化的主要原因是( )@#@A.社会经济发展B.生育观念变化@#@C.生育政策调整D.传统风俗影响@#@25.读图,我国直辖市轮廓图(比例尺不一致),完成25﹣26题。
@#@@#@图中直辖市的序号与简称对应正确的是( )@#@A.①﹣﹣沪B.②﹣﹣京C.③﹣﹣津D.④﹣﹣渝@#@26.读图,我国直辖市轮廓图(比例尺不一致),完成25﹣26题。
@#@@#@四个直辖市中,临海的是( )@#@A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④@#@27.赣南苏区位于江西省南部,是革命的摇篮。
@#@近年来,国家支持老区建设,因地制宜,精准扶贫,成效显著。
@#@读图江西省示意图,完成27﹣28题。
@#@@#@关于江西省自然特征的叙述,正确的是( )@#@A.地处半湿润地区B.以落叶阔叶林为主@#@C.以外流河为主D.地形以高原为主@#@28.赣南苏区位于江西省南部,是革命的摇篮。
@#@近年来,国家支持老区建设,因地制宜,精准扶贫,成效显著。
@#@读图江西省示意图,完成27﹣28题。
@#@@#@下列适合赣南地区发展的产业部门是( )@#@①高新技术产业②金融服务产业③农林产品加工业④特色乡村旅游业@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@29.读图,我国某土地利用类型(阴影区)分布图,完成29﹣30题。
@#@@#@该土地利用类型是( )@#@A.耕地B.林地C.草地D.建设用地@#@30.读图,我国某土地利用类型(阴影区)分布图,完成29﹣30题。
@#@@#@图示阴影区最常见的生态环境问题是( )@#@A.石漠化B.耕地面积减少@#@C.土地盐碱化D.草场退化@#@31.读图,长江水系示意图,完成31﹣33题。
@#@@#@长江上游河段水能资源丰富,主要是因为该河段( )@#@A.结冰期短B.水位变化大C.地势落差大D.径流量小@#@32.读图,长江水系示意图,完成31﹣33题。
@#@@#@图示流域主要的经济作物是( )@#@A.水稻B.油菜C.甜菜D.大豆@#@33.读图,长江水系示意图,完成31﹣33题。
@#@@#@为防治长江洪涝灾害,在下游地区可采取的措施是( )@#@A.修建水利枢纽B.加固堤坝@#@C.退耕还湖D.裁弯取直@#@34.读图,青岛铁路枢纽动车组线路示意图,完成34﹣35题。
@#@@#@青岛交通运输发达,图中信息没有显示的运输方式是( )@#@A.公路运输B.铁路运输C.航空运输D.海洋运输@#@35.济青高铁建成后,对济南、青岛两地的影响主要是( )@#@①加强两地间的联系②提高市民出行效率③缓解市内交通拥堵④缩短两地间的距离@#@A.①②B.③④C.①③D.②④@#@二、综合题@#@36.(8分)读图1我国西南某地区318国道分布图和图2区域A等高线地形图,完成下列问题。
@#@@#@
(1)写出图2中山体部位名称① ,② 。
@#@@#@
(2)图2中最高处的海拔范围是 米。
@#@@#@(3)图2中,隧道的走向大致是 。
@#@@#@(4)该地区隧道修筑过程中,可能遇到滑坡、泥石流等地质灾害,从地形和气候方面分析其成因。
@#@ 。
@#@@#@(5)说出在该地修建隧道的意义。
@#@ 。
@#@@#@37.(7分)读图文材料,完成下列问题。
@#@@#@材料一:
@#@2017年12月8日,中俄能源合作重大项目﹣﹣亚马尔液化天然气项目正式投产,图3为该项目位置示意图。
@#@@#@材料二:
@#@图2乙岛上有北极熊、北极狐、麝牛等珍稀动物;@#@常住居民为因纽特人,住雪屋、捕鱼、捕猎、狗拉雪橇,是他们独特的生产生活方式。
@#@@#@
(1)图1中甲处沿海地区的气候类型是 ,该气候类型在甲地分布纬度较高,最主要原因是 。
@#@@#@
(2)亚马尔液化天然气项目以中国为主要目标市场,产品运往我国最近的海上航线是图1中 (A或B)航线。
@#@@#@(3)图2中乙岛位于 (大洲),据图概括该岛城市分布的突出特征。
@#@ 。
@#@@#@(4)专家认为乙岛不宜进行大规模开发,据图文材料为此观点提供依据。
@#@ 。
@#@@#@38.(7分)2018年8月21日,我国与萨尔瓦多共和国正式建立外交关系。
@#@读图,萨尔瓦多位置示意图和首都圣萨尔瓦多气候资料图,完成下列问题。
@#@@#@
(1)图中甲处运河是 ,乙大洋是 。
@#@@#@
(2)萨尔瓦多被称为“火山之国”,分析其多火山的主要原因。
@#@ 。
@#@@#@(3)据图判断圣萨尔瓦多的气候类型是 ,其降水特征是 。
@#@@#@(4)近年来,我国从萨尔瓦多进口热带经济作物,请说明理由。
@#@ 。
@#@@#@39.(9分)苹果树是喜低温干燥、喜光的温带果树。
@#@在生长期降水量540毫米即可满足其需求。
@#@读图1我国温度带及部分苹果产区分布图,图2昭通周边区域地形图,图3昭通气候资料图,完成下列问题。
@#@@#@
(1)甲、乙、丙三个苹果产区所在的温度带是 。
@#@@#@
(2)与甲地相比,丙地苹果着色好、含糖量更高的优势气候条件是 、 。
@#@@#@(3)在乙产区坡地上,种植苹果树的最大生态效益是 。
@#@@#@(4)结合图3和图4,分析昭通山区适合苹果树生长的优势条件。
@#@ 。
@#@@#@(5)甲地立足苹果生产,发展循环经济。
@#@图4是甲地苹果产业循环经济示意图。
@#@将数码对应填写到A、B、C处,把该示意图补充完整。
@#@@#@①畜牧业②沼渣、沼液③沼气@#@40.(7分)读图1、图2我国两大地区示意图,完成下列问题。
@#@@#@
(1)两大地区比较,太阳能资源丰富的是 (填地区名称)。
@#@@#@
(2)图1中①河流3﹣5月份的径流量明显增多,其原因是 。
@#@@#@(3)图2所示地区主要的特色种植业是 。
@#@@#@(4)松嫩平原是我国重要的商品粮基地,其商品率高的主要原因是 。
@#@@#@(5)限制两大地区农业发展的自然条件,相同的是 ,并分别说明其成因。
@#@ 。
@#@@#@41.(7分)某中学地理兴趣小组,进行了一次主题为“生态海岛,服务家乡”的研学旅行。
@#@@#@实地考察@#@青岛市周围海域岛屿众多。
@#@同学们对青岛的L岛(图1)进行了调查研究。
@#@该岛面积约8平方公里,距陆地最近处约10公里,是我国北方第一高岛。
@#@该岛耕地稀少,目前居民以打渔和海水养殖为主,地质类型独特,旅游资源丰富。
@#@但交通不便、水资源和能源短缺等限制了其旅游资源的开发。
@#@@#@研学旅行@#@为合理开发L岛,研学小组对广东省汕头市南澳岛(图2)进行了研学考察。
@#@@#@
(1)研学日记@#@①同学们乘坐大巴车,途经跨海大桥(图3南澳大桥图),来到了南澳岛。
@#@大桥建成前,南澳岛对外交通依靠轮渡, 条件制约着南澳岛的社会经济发展。
@#@@#@②南澳岛地处亚热带,旅游资源丰富。
@#@岛上建有北回归线标志塔﹣﹣“自然之门”(图4),其上部的球体中央,有一个与地面垂直的中空轴。
@#@在北半球 (节气)正午时,太阳光穿过该轴,垂直照射地面。
@#@@#@③南澳岛东侧山顶建有亚洲第一岛屿风力发电场(图5)。
@#@与煤炭发电相比,风力发电的突出优点是 。
@#@@#@④岛上淡水资源缺乏。
@#@2012年,在南澳岛修建了跨海引水工程。
@#@分析南澳岛缺水的主要自然原因。
@#@ 。
@#@@#@
(2)研学感悟@#@南澳岛依托“海、史、庙、山”的独特旅游资源,采取措施,缓解海岛交通及资源短缺等问题,打造生态型旅游海岛,是海岛开发的成功典范。
@#@@#@服务家乡@#@
(1)水资源短缺制约了L岛的旅游开发。
@#@除修建跨海引水工程外,L岛还可采取哪些可行性措施缓解水资源短缺问题 。
@#@@#@
(2)研学小组借鉴南澳岛的开发经验,提出了L岛的发展建议,你认为合理的是 。
@#@@#@①加强海岛环境保护与治理②开展“岛﹣渔﹣民”民俗旅游@#@③大规模开发水能,保障用电安全④完善交通等配套设施建设@#@A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④@#@";i:
37;s:
12007:
"公务员考试数量关系公式整理@#@代入排除法@#@范畴:
@#@@#@1.典型题:
@#@年龄、余数、不定方程、多位数。
@#@@#@2.看选项:
@#@选项为一组数、可转化为一组数(选项信息充分)。
@#@@#@3.剩两项:
@#@只剩两项时,代一项即得答案。
@#@@#@4.超复杂:
@#@题干长、主体多、关系乱。
@#@@#@办法:
@#@@#@1.先排除:
@#@尾数、奇偶、倍数。
@#@@#@2.在代入:
@#@最值、好算。
@#@@#@数字特性@#@一、訓特性:
@#@@#@范畴:
@#@@#@1.知和求差、知差求和:
@#@和差同性。
@#@@#@2.不定方程:
@#@普通先考虑奇偶性。
@#@注意是"@#@先"@#@考虑。
@#@@#@3.A是B2倍,将A平均提成两份:
@#@A为偶数。
@#@@#@4.质数:
@#@逢质必2.@#@办法:
@#@@#@1.加减法:
@#@同奇同偶则为偶,一奇一偶则为奇。
@#@a+b和a-b奇偶性相似。
@#@@#@2.乘法:
@#@一偶则偶,全奇为奇。
@#@4x、6x必为偶数,3x、5x不拟定。
@#@@#@二融特性@#@1.整除型(求总体):
@#@@#@若A二BxC(B、C均为整数),则A能被B整除且A能被C整除。
@#@@#@试用范畴:
@#@用于求总体,如工作量二效率X时间,S二VT,总价二数量x单价。
@#@@#@2.整除鉴定法则:
@#@@#@口诀法:
@#@@#@a)3/9看各位和,各位和能被3/9整除,这个数就能被3/9整除。
@#@例:
@#@@#@12345,能被3整除不能被9整除。
@#@@#@b)4/8看末2/3位,末2/3位能被4/8整除,这个数就能被4/8整除。
@#@例:
@#@@#@12124,能被4整除不能被8整除。
@#@@#@c)2/5看末位能否被2/5整除。
@#@2看末位能否被2整除,即是不是偶数,5是@#@看尾数是不是0或5。
@#@@#@折分法:
@#@@#@要验证与否是m倍数,只需拆提成m若干被+-小数字n,若小数字n能被m整除,原数即能被m整除。
@#@@#@例:
@#@217能否被7整除?
@#@217=210+7,因此可以被7整除。
@#@@#@复杂倍数用因式分解:
@#@@#@判断一种数与否能被整除,这个数拆解后数与否能被整除,拆分数必要互质。
@#@@#@3.比例型:
@#@@#@a)某班男女生比例为3:
@#@5,即可把男生当作3份,女生当作5份。
@#@@#@男生是3倍数,女生是5倍数,全班人数是5+3=8倍数,男生女生差值是5-3二2倍数@#@b)A/B二M/N(M、N互质)@#@A是M倍数,B是N倍数,A+B是M+N倍数,A-B是M-N倍数。
@#@@#@c)做题逻辑:
@#@@#@想:
@#@看到比例要想到使用倍数特性。
@#@@#@看:
@#@直接看问题,倍数特性是技巧性办法,无需分析题目,找出与问题有@#@关比例。
@#@@#@干:
@#@找到做题办法,直接秒殺。
@#@@#@方程法@#@一、普通方程:
@#@@#@找等量,设未知数,列方程,解方程。
@#@@#@设未知数技巧:
@#@@#@1.设小不设大(减少分数计算)。
@#@@#@2.设中间值(以便列式)。
@#@@#@3.问谁设谁(避免陷阱)@#@—•不XE方程@#@1.未知数必要是整数不走方程:
@#@@#@a)不定方程ax+by=m@#@办法:
@#@分析奇偶、尾数、倍数等数字特性,尝试带入排除。
@#@@#@奇偶b正旷I禺。
@#@@#@尾数:
@#@a或b尾数是5或0。
@#@@#@倍数:
@#@8或b与m有公因子。
@#@@#@b)不定方程组alx+bly+clz=ma2x+b2y+c2z=n@#@办法:
@#@先消元转化为不定方程,再按不定方程求解。
@#@@#@2・未知数可以不是整数不定方程:
@#@@#@a)未知数可以不是整数(时间、金钱)方程。
@#@属于非限方程,只能考查方程组求总@#@体,普通办法是凑和赋0。
@#@@#@b)赋0法:
@#@@#@未知数个数多于方程个数,且未知数可以不是整数。
@#@@#@答案是一种算式值,而弓弹Y知数值,即必要是Nx(x+y+z)形式。
@#@@#@操作:
@#@赋其中一种未知数为0,从而迅速计算出其他未知数。
@#@@#@赋0法只限用于求总体状况,如果求单一值则不合用。
@#@@#@工程问题@#@一、工程量二效率X时间,效率=工程量十时间,时间=工程量三效率。
@#@@#@注意:
@#@工程问题在于找对切入点。
@#@@#@二、工程问题切入点:
@#@@#@1.给定期间型(竣工时间):
@#@@#@赋值工作量为竣工时间最小厨咅数。
@#@@#@2.融率型:
@#@@#@详细值一列方程,效率比-赋值销量为相应比值。
@#@@#@行程问题@#@_、行程问题三量关系:
@#@路程=速度X时间,速度=路程m时间,时间=路程一速度。
@#@@#@二、火车过桥问题。
@#@总路程=火车车身长度+桥长=火车速度X过桥时间。
@#@@#@三、等距离平均速度:
@#@@#@1.公式:
@#@V=2VlxV2/(Vl+V2),前一半路題度是VI,后一半路程速度是V2,问全程平均速度是多少。
@#@@#@推导:
@#@V=S/t,设前一半路程为S,后一半路程为S,则V=2S/(S/V1+S/V2)=2VlxV2/(Vl+V2)o@#@2.合用于:
@#@来回(一来一回为等距离)、上下坡(上下坡为等距离)。
@#@@#@四、相遇与追击:
@#@@#@1.直线相遇:
@#@总路程S=(V1+V2)xt@#@2.直线追击:
@#@追击路程S=Vlt-V2t=(V1-V2)t@#@3.坏形相遇:
@#@@#@a)出发点相似,方向不同。
@#@@#@b)公式:
@#@S=(V1+V2)xt@#@c)相遇一次$=—圏,相遇N次,S=N圈@#@4.环形追击:
@#@@#@a)同点出发,同向而行。
@#@@#@b)追击路程S=Vlt-V2t=(V1-V2)t@#@c)追上一次,S追=1圈,追上N次,S追司圈@#@5.多次相遇@#@a)两端出发:
@#@第n次相遇,两人共走(2n-l)xS,n是次数,S是全程,如果第7次相遇,共计走了13S,13个全程。
@#@@#@b)同端出发:
@#@第n次相遇,两人共走2nS,2n个全程。
@#@@#@c)小结:
@#@@#@给相遇次数,问路程或时间:
@#@依照相遇次数推路程,依照路程算时间。
@#@@#@给相遇时间,问相遇次数:
@#@依照时间算路程,依照路程算次数。
@#@@#@6.流水行船@#@a)概念:
@#@V顺、V逆、V水、V船。
@#@@#@b)公式:
@#@@#@顺水航行:
@#@V顺"@#@船+V水@#@逆水航行:
@#@V逆^▼船勺水@#@V船=(V顺+V逆)/2@#@静水速度=船速,漂流=水速@#@7.比例行程:
@#@S=VT@#@a)S—定、与T成反比;@#@V—定,S与T成正比;@#@T—定,S与V成正比。
@#@@#@b)办法:
@#@拟定不变量,再坤比例。
@#@@#@经济利润问题@#@一、经济利润问题涉及公式@#@1.利润二售价-成本。
@#@@#@2.数量关系中,利润率=利润/成本。
@#@资料分析中,利润率=利润/收入。
@#@@#@3.售价二成本X(1+利润率)<@#@>@#@@#@4.折扣二售价/原价。
@#@@#@5.总价=单价X数量”总利润=单个利润x数量。
@#@@#@经济利润问题涉及办法:
@#@@#@1.求详细价格:
@#@列式计算、方程。
@#@如:
@#@成本,售价,利润。
@#@@#@2.求比例:
@#@赋值法。
@#@如:
@#@利润率,打折。
@#@@#@3.赋值技巧:
@#@常设成本为1、10.100”好算数”如果成本当中涉及数量,也可以对数量赋值。
@#@@#@分段计价@#@1.在生活中,水电费、出租车计费等,每段计费原则不等。
@#@@#@2.计算办法:
@#@按原则,分开。
@#@计算后,汇总。
@#@@#@排列组合与概率@#@_x分类与分布@#@1.分类(要么…要么…):
@#@相加。
@#@@#@2.分布(先…后...):
@#@相乘。
@#@@#@二排列与组合@#@1.排列:
@#@与顺序关于。
@#@@#@2.组合:
@#@与顺序无关。
@#@@#@3.判断原则:
@#@从已选主体中任意挑选出两个,调换顺序。
@#@有差别,与顺序关于(A);@#@无差别,与顺序无关(C)。
@#@@#@4.相邻捆绑法@#@有必要相邻,先把相邻捆绑起来,考虑内部JII页序,捆绑后在与其他排列。
@#@@#@5.不相邻插空法@#@先将可以相邻进行曲嗣,排列后行程若干个空位。
@#@再将不相邻插入到行程空位中去。
@#@谁不相邻,拿谁插空。
@#@@#@6.枚举法@#@按照面额或数值大小,从大到小列举枚举,不漏不重。
@#@注意每种数值个数不得超过条件给上限。
@#@@#@概率@#@1.给状况求畴@#@公式:
@#@概率=满足需求状况物所有状况数。
@#@@#@注:
@#@正难则反,满足概率=1-不满足概率@#@2.给概率求昨@#@办法:
@#@@#@分类:
@#@P(A)=P1+P2+…….Pn@#@分布:
@#@P(A)=PlxP2x…….Pn@#@容斥原理@#@1.在计数时,先不考虑重复某些,先把符合条件加在一起,最后再把重复剔除、漏掉补上,做到"@#@不重不漏”O@#@2.题型:
@#@两集合、三集合。
@#@@#@3.办法:
@#@公式法、画图法。
@#@@#@4.容斥问题在于找对题型和办法。
@#@@#@5.两集合。
@#@@#@a)A+B-AAB=总数-都不满足。
@#@@#@b)推导:
@#@大框为总数,圈A和圏B,中间为AAB,圆圏外为都不满足,可以发现总数-都不满足=圆覆盖面积=A+B-AABO@#@c)AUB:
@#@合集,两个集合共同覆盖面积。
@#@AAB:
@#@交集,两个集合共有面积。
@#@@#@6.三集合:
@#@原则型。
@#@@#@a)原则型公式(给了两两之间交集):
@#@所有-都不-A+B+C-(AAB+BAC+AAC)@#@+ACIBCIC。
@#@@#@b)推导:
@#@所有为大框,都不为圏外某些,三个圆分别为A、B、C,求AUBUC。
@#@@#@先把符合A、B、C加在一起,即A+B+C。
@#@@#@刨除重复某些:
@#@ACIB、BCIC、AflC都加了2次,但是只要1次,因而需要减去1次。
@#@@#@ADBAC:
@#@在A+B+C中加了3次,只要1次;@#@但是在减ADB、BCIC、ADC,把ADBAC减了3次,需要再加上一种AABACO@#@7.三集合:
@#@非原则型。
@#@@#@a)非原则型公式(给为两者满足、三者满足):
@#@所有-都不=A+B+C-两者满足-2x三者满足。
@#@@#@b)推导:
@#@先把A、B、C加在一起,即A+B+C。
@#@满足两种每某些加了2次,要1次,因而把两者满足某些减去1次。
@#@满足三中加了3次,要1次,因而减去2次。
@#@@#@8.容斥问题解体办法:
@#@@#@a)公式法:
@#@题目当中,所给所求都是公式一某些。
@#@@#@b)画图法:
@#@公式法解决不了,问"@#@只"@#@满足。
@#@@#@画图,标数字(从里往外标、每某些一层),列算式(尾数法)@#@最值问题@#@1.辨认:
@#@题目问法为"@#@至少……才干保证……”。
@#@@#@2.办法:
@#@保证数=最不利数+1。
@#@若要最不利就是要考虑最倒毒状况,考虑最不利要有思维过度。
@#@@#@3.引例:
@#@袋子中装有5个红球,8个白球,10个黄球。
@#@@#@a)至少取出()个,才干保证有红球:
@#@8+10+1=19。
@#@@#@b)至少取出()个,才干保证至少有2个同色球:
@#@3+1=4。
@#@@#@c)至少取出()个,才干保证至少有8个同色球:
@#@5+7+7+1=20。
@#@@#@注意:
@#@如果拿10个球完毕了8个同色,这只是一种也许浮现状况,但是不能保证@#@—定完毕,而如果拿20个球一定能保证完毕8个同色球。
@#@@#@d)最不利数(求保证数核心点):
@#@不够,全给你。
@#@够,少给一种气死你。
@#@@#@构造数列(和定最值)@#@1.辨认:
@#@和一定,求某个量最多或至少。
@#@注:
@#@题干与否有各不相似,如果没有,默认相似。
@#@@#@2.办法(三步走):
@#@@#@a)定位:
@#@求最大还是最小。
@#@@#@b)反向构造(要有最值思想):
@#@和一定是此消彼长关系。
@#@即若求最多,其她尽量少;@#@若求至少,其他尽量多。
@#@@#@c)加和求解。
@#@若成果不为整,问最多往小取,问至少往大取。
@#@@#@3.都……至少:
@#@"@#@都"@#@表达交集,如三者都喜欢,三项都参加过,问是交集最小值,是命题趋势。
@#@@#@例:
@#@有100人,其中高80人,富70人,帅60人,问"@#@高劃巾"@#@至少有多少人。
@#@@#@高富帅是三者都满足"@#@都。
@#@…至少"@#@即交集最小,带入公式:
@#@80+7+60-2X100=10。
@#@@#@结论:
@#@Sn-(n-1)M,Sn为高富帅和,n代表项数,M是总体。
@#@@#@原理:
@#@@#@a)两集合公式:
@#@A+B-AnB=±@#@-tC^,规定AAB最小,移项得:
@#@AAB=A+B隹+都不,"@#@A、B、全"@#@是固定值,要让AflB最小,则"@#@都不"@#@=0,此时:
@#@AflB=A+B-全。
@#@@#@b)三集合:
@#@ADBAC=ACIB+C-全=A+B-全+。
@#@全=A+B+C-2全@#@四集合:
@#@A+B+C+D-3全@#@";i:
38;s:
28649:
"三年级下册心理健康教案@#@1.感受赞美@#@教学目标:
@#@@#@知识与技能:
@#@我能感受到,被不同方式赞美时会有不同的喜悦。
@#@@#@过程与方法:
@#@我能感受到,被不同方式赞美时会有不同的喜悦。
@#@@#@情感、态度与价值观:
@#@我能用恰当的方式回应别人给我的赞美。
@#@@#@教学重点:
@#@我发现可以利用歌谣来赞美别人。
@#@@#@教学难点:
@#@我发现可以利用歌谣来赞美别人。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@“赞美一句似春风,吹拂心坎暖融融。
@#@表扬夸奖心里甜,说声“应该”继续冲。
@#@”今天我们学习《感受赞美》。
@#@@#@二、新授@#@
(一)快乐歌谣@#@1.学唱一首快乐歌谣吧!
@#@你会在“你真的很棒”中感受到赞美。
@#@@#@2.学生学会赞美。
@#@@#@
(二)感受赞美@#@1.你有过被赞美的经历吗?
@#@请说一说你当时的感受。
@#@@#@我被公开赞美的事情是:
@#@。
@#@@#@当时我的感受是:
@#@。
@#@@#@2.回应赞美@#@面对他人的赞美,你应该如何回应呢?
@#@@#@当别人公开赞美我时,我回应的方法是:
@#@。
@#@@#@当别人私下赞美我时,我回应的方法是:
@#@。
@#@@#@当别人直接赞美我时,我回应的方法是:
@#@。
@#@@#@当别人间接赞美我时,我回应的方法是:
@#@。
@#@@#@经过讨论,我知道回应别人赞美的方法还有:
@#@@#@。
@#@@#@(三)自我评估@#@1.完成个人评价。
@#@@#@个人评估@#@快乐歌谣@#@我能感受被赞美时会有喜悦心情。
@#@@#@感受赞美@#@我能感受到,被不同方式赞美时会有不同的喜悦。
@#@@#@回应赞美@#@我能用恰当的方式回应别人给我的赞美。
@#@@#@2.完成团体评价。
@#@@#@个人评估@#@快乐歌谣@#@我发现可以利用歌谣来赞美别人。
@#@@#@感受赞美@#@我愿意把自己得到赞美的经历和同学分享,并大胆说出自己的感受,使我在同学的互动中体验到友谊。
@#@@#@回应赞美@#@我能在与同学的讨论分享中,选择最合适的方式来回应别人的赞美。
@#@@#@三、小结@#@师:
@#@真诚地赞美别人吧!
@#@获得你赞美的人会因你的赞美而变得更加完善。
@#@@#@2.说出你真棒@#@教学目标@#@知识与技能:
@#@我能用心发现和欣赏同学的优点。
@#@@#@过程与方法:
@#@我能对同学的优点和长处,真心表示赞美。
@#@@#@情感、态度与价值观:
@#@我能接受别人对我的赞美,在感受愉悦的同时,我也更自信了。
@#@@#@教学重点:
@#@我能对同学的优点和长处,真心表示赞美。
@#@@#@教学难点:
@#@我能接受别人对我的赞美,在感受愉悦的同时,我也更自信了。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@“真诚来赞美,说声“你真棒”。
@#@发现并欣赏,喜悦在心上。
@#@”今天我们学习《你真棒》。
@#@@#@二、新授@#@
(一)看一看,想一想@#@学生看图页,说说你看到了啥?
@#@@#@
(二)学会欣赏@#@在班里,有哪些人是你最欣赏的?
@#@他们有什么优点?
@#@@#@学生自由说一说。
@#@@#@(三)优点小奖状@#@针对小组同学的优点,请把赞美的话做成一张精美的小奖状吧!
@#@@#@同学@#@你跑得快,跳得高,运动成绩特别好,是“刘翔第二”!
@#@@#@(四)自我评估@#@1.完成个人评价。
@#@@#@个人评估@#@我会欣赏@#@我能用心发现和欣赏同学的优点。
@#@@#@优点小奖状@#@我能对同学的优点和长处,真心表示赞美。
@#@@#@我能接受别人对我的赞美,在感受愉悦的同时,我也更自信了。
@#@@#@2.完成团体评价。
@#@@#@个人评估@#@我的兴趣@#@我能发现别人的优点,并在适当的场合表达出来。
@#@@#@优点小奖状@#@我认真制作小奖状,因为我发现了同学的许多优点,愿意给予真诚的赞美。
@#@@#@我把奖状送给了同学,同时大声表达了对同学的赞美。
@#@@#@三、小结@#@师:
@#@用赞美的眼光去看别人,别人会更美;@#@用赞赏的眼光去看世界,世界会更美。
@#@@#@3.小干部责任大@#@教学目标@#@知识与技能:
@#@知道班级中小干部的名称,愿意担任小干部工作,为集体服务。
@#@@#@过程与方法:
@#@对班中小干部的工作内容和方法有进一步的了解。
@#@愿意担任小干部工作,为集体服务。
@#@@#@情感、态度与价值观:
@#@愿意真诚地表达出小干部的感谢。
@#@@#@教学重点:
@#@知道班级中小干部的名称,愿意担任小干部工作,为集体服务。
@#@@#@教学难点:
@#@愿意真诚地表达出小干部的感谢。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@“集体生活真幸福,小小干部不怕苦。
@#@帮助同学热心肠,齐心协力共进步。
@#@”今天我们学习《班级小干部》。
@#@@#@二、新授@#@
(一)小干部大本营@#@1.想一想,班级里为什么需要小干部?
@#@班干部岗位有哪些?
@#@@#@2.学生思考,完成图表。
@#@@#@
(二)班干部为班上做什么@#@1.请你想一想,班里的小干部分别为集体做了哪些事情呢?
@#@举例引导。
@#@如带领我们做早操等。
@#@@#@2.让班干部说说自己的工作及经验。
@#@@#@(三)表达谢意@#@1.班里的小干部为集体做了很多事情,请你想一想,说一说。
@#@学生自由发言。
@#@@#@2.可以用哪些方式来表达自己的谢意呢?
@#@例如:
@#@学做感谢卡、问好。
@#@@#@3.作为小干部,你对同学的谢意应该做出怎样的回答呢?
@#@作为集体中的一员,你能为集体做什么事情呢?
@#@@#@(四)自我评估@#@1.完成个人评价。
@#@2.完成团体评价。
@#@@#@三、小结@#@师:
@#@希望你了解并体谅班级小干部的辛苦,树立为集体服务的意识,在服务中体会快乐。
@#@@#@4.小干部,你辛苦了@#@教学目标@#@1.我能用自己的方式表达对班级小干部的谢意。
@#@@#@2.我能对同学的谢意做出回应。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@班级干部真叫忙,遇到困难他来帮。
@#@辛勤工作洒汗水,记在心中不能忘。
@#@今天我们对为班集体辛苦工作的小干部说声谢谢吧。
@#@@#@二、新授@#@
(一)说声谢谢。
@#@@#@1.小干部为集体做了很多事情,请你想一想,说一说。
@#@@#@2.你曾用哪些方式向他们表达谢意呢?
@#@@#@
(二)送上谢意。
@#@@#@1.今天我们两人合作来制作一张感谢卡,送给班里的小干部吧。
@#@@#@2.出示感谢卡的例图。
@#@@#@3.讲解基本格式。
@#@@#@4.有创意的制作吧。
@#@两人合作。
@#@@#@5.送给小干部。
@#@作为小干部,你对同学的谢意应该做出怎样的回应呢?
@#@@#@(三)我愿意@#@1.想一想,你能为班集体做些什么事情呢?
@#@@#@2.制作许愿卡。
@#@@#@3.要记得信守诺言,好好表现啊!
@#@@#@(四)自我评估@#@1.完成个人评价。
@#@@#@个人评估@#@说声谢谢@#@我对班级小干部心存感激,愿意向他们学习。
@#@@#@送上谢意@#@我愿意真诚地表达出自己对小干部的感谢。
@#@@#@2.完成团体评价。
@#@@#@个人评估@#@说声谢谢@#@我能对辛苦工作的小干部说声感谢,并希望小干部们能接受我的感谢。
@#@@#@送上谢意@#@我能用感谢卡将自己对小干部的感谢之情表达出来。
@#@@#@三、小结@#@师:
@#@要树立服务意识和责任意识,当好班干部,也要向辛苦工作的班干部说一声,班干部,你辛苦了。
@#@@#@5.兴趣排行榜@#@教学目标@#@知识与技能:
@#@借助同学们的交流,发现自己的兴趣。
@#@@#@过程与方法:
@#@了解哪些兴趣活动是适合小学生的,并且认真思考合适自己的兴趣活动。
@#@@#@情感、态度与价值观:
@#@用心思考自己喜欢的兴趣活动是否适自己,决心依据自己的能力和需要努力培养兴趣。
@#@@#@教学重点:
@#@依据自己的能力和需要努力培养兴趣。
@#@@#@教学难点:
@#@发现兴趣是可以培养的。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@“你游泳来我画画,各有所长顶呱呱。
@#@课余生活真充实,培养兴趣展才华。
@#@”今天我们学习《兴趣排行榜》。
@#@@#@二、新授@#@
(一)我的兴趣@#@1.每个人都有自己的兴趣,你能说出自己最感兴趣的活动有哪些吗?
@#@@#@2.教师引导学生说出自己的兴趣爱好。
@#@@#@
(二)兴趣大集合@#@1.哪些兴趣活动适合小学生呢?
@#@其中,又有哪些兴趣活动是你最喜欢的呢?
@#@请你与同学讨论并写下来。
@#@@#@2.适合小学生的兴趣活动有:
@#@(举例说明)@#@(三)过五关@#@1.你喜欢的兴趣活动经得起过关考验吗?
@#@试试看!
@#@@#@2.完成P12图。
@#@@#@3.适合我的兴趣活动有:
@#@、。
@#@@#@(四)自我评估@#@1.完成个人评价。
@#@@#@个人评估@#@我的兴趣@#@借助同学们的交流,我发现可以找到自己的兴趣。
@#@@#@兴趣大集合@#@我了解了哪些兴趣活动是适合小学生的,并且认真思考适合自己的兴趣活动。
@#@@#@过五关@#@我用心思考自己喜欢的兴趣活动是否适合自己,决心依据自己的能力和需要努力培养兴趣。
@#@我发现兴趣是可以培养的。
@#@@#@2.完成团体评价。
@#@@#@集体评估@#@我的兴趣@#@我能与同学分享各自的兴趣。
@#@@#@兴趣大集合@#@在讨论适合小学生的兴趣时,我发现同学们各有各的兴趣,我们应该彼此尊重。
@#@@#@过五关@#@我与同学分享了适合自己的兴趣活动。
@#@@#@三、小结@#@师:
@#@发现、选择并培养适合自己的兴趣活动,在活动中感受快乐!
@#@@#@6.参加兴趣小组@#@教学目标@#@知识与技能:
@#@依据自己的专长选择喜欢的兴趣小组。
@#@@#@过程与方法:
@#@发现我乐于参加目前的兴趣小组的学习,并且在活动中受到启发。
@#@@#@情感、态度与价值观:
@#@能和同学一起展现小组活动的特色,让其他同学知道我所选择的兴趣小组有哪些活动。
@#@@#@教学重点:
@#@能对自己参加的兴趣活动很喜欢,即使不满意,我也能坚持学习,用心参加。
@#@@#@教学难点:
@#@看到有同学与我有着相同的兴趣,非常高兴,我愿意和他们分享自己在兴趣活动中的经验。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@“兴趣学习乐无边,全面发展才华显。
@#@快乐学习好伙伴,成长路上无遗憾”今天我们学习《兴趣学习乐趣多》。
@#@@#@二、新授@#@
(一)学习好伙伴@#@你参加了哪些兴趣小组的活动呢?
@#@请按照参加活动的内容来重新分组吧!
@#@@#@
(二)培养兴趣真快乐@#@1.每个兴趣小组的活动都不同,请和小组同学一起讨论每组活动的乐趣,并与全班同学分享。
@#@@#@我现在参加的兴趣小组是。
@#@@#@我(喜欢不喜欢)现在的小组,因为()。
@#@@#@如果我可以重新选择,我会选择()组,因为()。
@#@@#@(三)自我评估@#@1.完成个人评价。
@#@@#@个人评估@#@学习@#@好伙伴@#@我能迅速地找到自己相应的小组。
@#@@#@培养兴趣@#@真快乐@#@我依据自己的专长选择了我喜欢的兴趣小组。
@#@@#@我发现我乐于参加目前的兴趣小组的学习,并且在活动中受到启发。
@#@我要积极参加各种不同的团体活动。
@#@@#@2.完成团体评价。
@#@@#@集体评估@#@学习好伙伴@#@我看到有同学与我有着相同的兴趣,非常高兴,我愿意和他们分享自己在兴趣活动中的经验。
@#@@#@培养兴趣@#@真快乐@#@我能和同学一起展示小组活动的特色,让其他同学知道我所选择的兴趣小组有哪些活动。
@#@@#@我对自己参加的兴趣活动很喜欢,即使不满意,我也能坚持学习,用心参加。
@#@@#@三、小结@#@师:
@#@尝试快乐参与各种兴趣学习,培养多种兴趣与爱好。
@#@@#@7.了解校园服务@#@教学目标@#@知识与技能:
@#@能说出学校各处室的名称及功能。
@#@@#@过程与方法:
@#@在寻求或接受别人的帮助时能清楚地表达自己的需求。
@#@@#@情感、态度与价值观:
@#@在接受别人的帮助后心存感激之情,并能真诚地表达出谢意。
@#@@#@教学重点:
@#@能说出学校各处室的名称及功能。
@#@@#@教学难点:
@#@在寻求或接受别人的帮助时能清楚地表达自己的需求。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@“校园的服务,资源丰富。
@#@处室都熟悉,善用解难题”。
@#@今天我们学习《校园服务知多少》。
@#@@#@二、新授@#@
(一)部门聚会@#@1.你能说出来校园中有哪些处室是为师生服务的吗?
@#@(学生思考后,自由说。
@#@)@#@2.你熟悉这些处室的功能吗?
@#@说一说处室的功能,并绘制结构图。
@#@@#@
(二)我会求助@#@1.当你在校园里遇到了困难,应该向哪些处室求助?
@#@@#@2.该怎样求助呢?
@#@观察主题图,说一说。
@#@@#@(三)感谢帮助@#@在生活中你一定曾接受过别人的帮助,你是如何向他们表达谢意的呢?
@#@教师引导学生自由说一说。
@#@@#@(四)自我评估@#@1.完成个人评价。
@#@2.完成团体评价。
@#@@#@三、小结:
@#@@#@师:
@#@在学校遇到困难时,别忘了向相关部门主动求助。
@#@@#@8.遇到困难不慌乱@#@教学目标:
@#@@#@1、知道在日常学习、生活中,每个人都可能遇到困难和不幸,都希望得到别人的同情和帮助。
@#@@#@2、遇到困难,能够不慌乱,能够感受和接受别人的帮助,并且能表示感谢。
@#@@#@教学过程@#@一、启发谈话,导入新课@#@同学们,在日常生活中你遇到过困难吗?
@#@当你遇到困难时,如果有人帮助了你,你是怎样的心情?
@#@@#@当你看到同学遇到困难时,你是怎么想、怎么做的?
@#@@#@板书课题:
@#@遇到困难不慌乱@#@二、新授。
@#@@#@
(一)感受帮助。
@#@@#@1.在生活中你遇到过哪些困难。
@#@生举例说明。
@#@@#@2.你接受过别人的帮助吗?
@#@抽生回答。
@#@@#@3.你是如何向他们表达谢意的呢?
@#@@#@
(二)寻求帮助。
@#@@#@小星最近心情不好,他到心理咨询室去寻求老师的帮助。
@#@@#@模拟心理咨询室。
@#@@#@如果你是小星,你会怎么说?
@#@@#@你最近发生了什么事情,让你心情这么不好?
@#@@#@我们一起来想想办法。
@#@小组讨论@#@下次如果再遇到不开心的事情,还可以找老师呀!
@#@@#@三、自我评估。
@#@@#@1.个别评估。
@#@@#@2.团体评估。
@#@@#@四、小结。
@#@@#@遇到困难不要慌乱,可以向同学或老师家长求助,并表示感谢。
@#@@#@9.专心做事@#@教学目标@#@知识与技能:
@#@通过反思自己的学习态度,找出自己专心或不专心的原因。
@#@@#@过程与方法:
@#@了解专心就是认真听、仔细看、用心去感受。
@#@@#@情感、态度与价值观:
@#@对自己的专心程度进行自我反思。
@#@@#@教学重点:
@#@能反思自己做事是否专心,从而找到自己的缺点,并加以改正。
@#@@#@教学难点:
@#@专心地参加活动,并且总结出怎样才能做到专心做事。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@“排干扰,有方法,专心做事好习惯。
@#@仔细听,认真看,取得佳绩不再难”。
@#@今天我们学习《专心做事》。
@#@@#@二、新授@#@
(一)专心做事@#@大家一起做个小游戏吧,看看你都都听到了哪些声音?
@#@@#@(同学们围在一起,分别代表老虎、狮子、猫、狗、公鸡、马、牛、羊、汽车、轮船、飞机等,同时发出声音。
@#@中间一个同学闭上眼睛,仔细听。
@#@)@#@
(二)专心的我@#@1.请你想一想,图中这些事,哪些是你能专心做的?
@#@将自己能做到的在方框中画对号。
@#@@#@2.学生自主学习,教师引导。
@#@@#@(三)自我评估@#@1.完成个人评价。
@#@@#@个人评估@#@专心做事@#@我能反思自己的学习态度,找出自己专心或不专心的原因。
@#@@#@我能了解专心就是认真听、仔细看、用心去感受。
@#@@#@专心的我@#@在专心做事的过程中,我体会到了成功的乐趣。
@#@@#@我能对自己的专心程度进行自我反思。
@#@@#@2.完成团体评价。
@#@@#@集体评估@#@专心做事@#@我能专心地参见活动,并且总结出怎样才能做到专心做事。
@#@@#@从同学专心做事的经验中,我能反思自己做事是否专心,从而找到自己的缺点,并加以改正。
@#@@#@专心的我@#@我能思考自己做事是否专心,并把自己的经验和同学分享。
@#@@#@我知道了自己在专心做事方面的表现有不足,我决心在今后的学习生活中改正。
@#@@#@三、小结@#@师:
@#@“排除外界干扰,仔细听、认真看,这些专心做事的好习惯能帮助你出色地完成各项学习任务”。
@#@@#@10.仔细听!
@#@认真看!
@#@@#@教学目标@#@知识与技能:
@#@能认真观察,并且知道了这对于我的学习和做事十分有帮助。
@#@@#@过程与方法:
@#@知道了传达信息时要准确,并能把信息准确传递给同学。
@#@@#@情感、态度与价值观:
@#@在和同学和合作过程中,我明白了专心倾听在信息传递的过程中发挥着重要的作用。
@#@@#@教学重点:
@#@知道了传达信息时要准确,并能把信息准确传递给同学。
@#@@#@教学难点:
@#@在和同学和合作过程中,我明白了专心倾听在信息传递的过程中发挥着重要的作用。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@“竖起耳朵仔细听,睁大眼睛看分明。
@#@动脑动手又动口,认真学习我能行。
@#@”今天我们学习《仔细听、认真看》。
@#@@#@二、新授@#@
(一)火眼金睛@#@1.看一看,说一说,找出两幅图中有哪些地方不同,并用圆圈画出来。
@#@@#@2.学生自主做题,教师引导。
@#@@#@
(二)信息传递@#@1.我们随时在和其他人进行着信息的传递,但是信息的传递是有秘诀的。
@#@大家一起玩一个“你说我听传传传”的有趣游戏吧!
@#@@#@2.师生一起活动。
@#@@#@(三)自我评估@#@1.完成个人评价。
@#@@#@个人评估@#@火眼金睛@#@我能认真观察,并且知道了这对于我的学习和做事十分有帮助。
@#@@#@信息传递@#@我能认真听清同学传递给我的信息,并知道要专注才能听准确。
@#@@#@我知道了传达信息时要准确,并能把信息准确传递给同学。
@#@@#@2.完成团体评价。
@#@@#@个人评估@#@火眼金睛@#@我认真观察图片,顺利地完成了活动。
@#@我知道了专心的重要性。
@#@@#@信息传递@#@在和同学的合作过程中,我明白了专心倾听在信息传递的过程中发挥至额重要的作用。
@#@@#@我能把自己的经验和同学分享。
@#@@#@三、小结@#@师:
@#@认真听、仔细看、用心感觉是专心的表现,培养专心做事的习惯非常重要。
@#@@#@11.多问为什么@#@教学目标@#@知识与技能:
@#@听了牛顿的故事,我知道了凡事要动脑筋,善于提出问题。
@#@@#@过程与方法:
@#@我能用积极的态度对待自己的疑问。
@#@@#@情感、态度与价值观:
@#@我能用不同的方法解决问题。
@#@@#@教学重点:
@#@故事启发问我要积极主动地提出问题,并与老师同学互动。
@#@在聆听中,我更了解提问是学习的必要条件。
@#@@#@教学难点:
@#@我在与小组同学共同讨论问题的过程中,更乐于参与小组活动了。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@“世界奇妙多,答案难捉摸。
@#@心中多好奇,问中得快乐。
@#@”今天我们学习《多问几个为什么》。
@#@@#@二、新授@#@
(一)发现问题@#@1.为什么苹果不落向两旁,不飞向天空,而是垂直落向地面?
@#@@#@2.引导学生多问几个为什么?
@#@@#@
(二)想一想@#@在日常生活中,只要仔细观察,就能提出无数个“为什么”。
@#@你想到多少呢?
@#@请在下面的横线上写出来。
@#@@#@为什么鱼只能生活在水中?
@#@@#@为什么轮船那么重,却能在水面上航行而不会沉?
@#@@#@为什么?
@#@@#@为什么?
@#@@#@(三)自我评估@#@1.完成个人评价。
@#@@#@个人评估@#@发现问题@#@听了牛顿的故事,我知道了凡事要动脑筋,善于提出问题。
@#@@#@想一想@#@我能用积极的态度对待自己的疑问。
@#@@#@我能用不同的方法解决问题。
@#@@#@2.完成团体评价。
@#@@#@个人评估@#@发现问题@#@故事启发问我要积极主动地提出问题,并与老师同学互动。
@#@在聆听中,我更了解提问是学习的必要条件。
@#@@#@我在与小组同学共同讨论问题的过程中,更乐于参与小组活动了。
@#@@#@想一想@#@我能在活动中大胆说出自己的想法,对同学的想法提出自己的见解。
@#@我的自信心增强了。
@#@@#@三、小结@#@师:
@#@许多成功人士不是因为有什么超人的智慧,而是因为他们有清醒的头脑和多问几个为什么的探索精神。
@#@@#@12.心情脸谱@#@教学目标@#@知识与技能:
@#@我了解到了人有许多不同的情绪。
@#@@#@过程与方法:
@#@我了解到情绪的表达有许多方式,我要学会用适当的方式表达自己的情绪。
@#@@#@情感、态度与价值观:
@#@我要学习正确地情绪表达,这样有利于与人交往;@#@我要尽量避免不恰当的情绪表达。
@#@@#@教学重点:
@#@我愿意用积极的情绪和同学互动。
@#@@#@教学难点:
@#@我能大胆表达自己的感受和心情,并说出自己的经验,从而使自己与同学的互动更融洽。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@“心情像脸谱,有喜也有怒。
@#@觉察并调控,相处才和睦。
@#@”今天我们学习《心情脸谱》。
@#@@#@二、新授@#@
(一)心情小屋@#@1.在不同的情况下,心情也会不同。
@#@在你的生活中曾有过哪些情绪呢?
@#@@#@2.学生描述自己的情绪。
@#@(从高兴、伤心、愤怒、激动、失望·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@)@#@
(二)心情漫画@#@1.这一天,小明参加课外活动。
@#@请写出每一副画中小明不同的心情。
@#@@#@2.教师引导学生说一说,每一副图中小明的心情。
@#@@#@(三)自我评估@#@1.完成个人评价。
@#@@#@个人评估@#@心情小屋@#@我了解到了人有许多不同的情绪。
@#@@#@心情漫画@#@我了解到情绪的表达有许多方式,我要学会用适当的方式表达自己的情绪。
@#@@#@我要学习正确地情绪表达,这样有利于与人交往;@#@我要尽量避免不恰当的情绪表达。
@#@@#@2.完成团体评价。
@#@@#@个人评估@#@心情小屋@#@我愿意用积极的情绪和同学互动。
@#@@#@心情漫画@#@我感受到了在团体中正确地情绪表达会受到同学的欢迎,不恰当的情绪表达会受到同学的排斥。
@#@@#@我能大胆表达自己的感受和心情,并说出自己的经验,从而使自己与同学的互动更融洽。
@#@@#@三、小结@#@师:
@#@每个人都有许多不同的情绪,学会恰当地表达情绪会增进同学之间的友谊。
@#@@#@13.五彩心情@#@教学目标@#@知识与技能:
@#@我发现在不同的事件中会有不同的心情,而且表达的方法也不相同。
@#@@#@过程与方法:
@#@我学会了要恰当地表达自己的情绪,才能与人和睦相处。
@#@@#@情感、态度与价值观:
@#@我能尊重同学的感受,并从同学的经验中获得表达情绪最恰当的方式。
@#@@#@教学重点:
@#@我在活动中发现情绪没有对错,只是表达方式引起不同的感觉。
@#@@#@教学难点:
@#@我从同学不恰当的情绪表达方式中得到启发,使自己尽量避免这种不恰当的表达情绪的方式。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@“心情调色盘,五味在其中。
@#@互相多体谅,大家乐无穷。
@#@”今天我们学习《感受心情》。
@#@@#@二、新授@#@
(一)心情调色盘@#@1.你是不是有过快乐、紧张、难过、生气或害怕的心情呢?
@#@当时你最想要做什么?
@#@@#@2.当我感到快乐时,我想要。
@#@@#@当我感到紧张时,我想要。
@#@@#@当我感到难过时,我想要。
@#@@#@当我感到生气时,我想要。
@#@@#@当我感到害怕时,我想要。
@#@@#@
(二)打开智慧箱@#@1.请把你不同心情时最想做的事和大家分享吧!
@#@@#@2.教师引导大家说一说。
@#@@#@(三)自我评估@#@1.完成个人评价。
@#@@#@个人评估@#@心情调色盘@#@我发现在不同的事件中会有不同的心情,而且表达的方法也不相同。
@#@@#@打开智慧箱@#@我学会了要恰当地表达自己的情绪,才能与人和睦相处。
@#@@#@我能尊重同学的感受,并从同学的经验中获得表达情绪最恰当的方式。
@#@@#@2.完成团体评价。
@#@@#@个人评估@#@心情调色盘@#@我在活动中发现情绪没有对错,只是表达方式引起不同的感觉。
@#@@#@打开智慧箱@#@我从同学表达情绪的方式中,学到了恰当表达情绪的方法,并在今后的生活中尝试运用。
@#@@#@我从同学不恰当的情绪表达方式中得到启发,使自己尽量避免这种不恰当的表达情绪的方式。
@#@@#@三、小结@#@师:
@#@以愉悦的心情看世界,一切都是那么美好。
@#@让我们始终保持愉悦的心情,并把快乐传递给周围的人吧!
@#@@#@14.乐在休闲@#@教学目标@#@知识与技能:
@#@我了解了安排休闲活动时要考虑很多因素。
@#@@#@过程与方法:
@#@我能根据课外时间的长短,选择适当的休闲活动。
@#@@#@情感、态度与价值观:
@#@我能和同学共同讨论,使休闲活动的安排尽量符合实际情况。
@#@@#@教学重点:
@#@我在和同学讨论中,使自己的休闲活动计划得到完善。
@#@@#@教学难点:
@#@我在和同学讨论中,使自己的休闲活动计划得到完善。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@“创意休闲乐无边,考虑时间和安全。
@#@外加精打和细算,量力而为才休闲。
@#@”今天我们学习《乐在休闲》。
@#@@#@二、新授@#@
(一)创意休闲@#@1.在制定休闲活动计划之前,要考虑到时间、安全、场地费用等许多因素。
@#@请根据实际情况,安排你的课外时间。
@#@@#@2.完成下表。
@#@@#@
(二)精打细算@#@1.想一想,说一说,如果你有100元,你会安排哪些休闲活动?
@#@@#@2.教师引导学生说说自己的休闲活动。
@#@@#@3.我知道不花钱的休闲活动有:
@#@。
@#@@#@(三)自我评估@#@1.完成个人评价。
@#@@#@个人评估@#@创意休闲@#@我了解了安排休闲活动时要考虑很多因素。
@#@@#@我能根据课外时间的长短,选择适当的休闲活动。
@#@@#@精打细算@#@我能安排力所能及的休闲活动,并准备在生活中实践。
@#@我能根据自己的实际情况,在有限的条件下选择适合的休闲活动。
@#@@#@2.完成团体评价。
@#@@#@个人评估@#@创意休闲@#@我能把自己对休闲活动的认识和同学交流。
@#@@#@精打细算@#@我能和同学共同讨论,使休闲活动的安排尽量符合实际情况。
@#@@#@我在和同学讨论中,使自己的休闲活动计划得到完善。
@#@@#@三、小结@#@师:
@#@参加适合自己的休闲活动,不仅能消除疲劳,更能陶冶情操,使生活多姿多彩。
@#@@#@15.快乐一学年@#@教学目标@#@1.我能肯定自己在三年级的新进步。
@#@@#@2.我知道了新的学习方法。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课@#@小学时光已经过半,我们微笑着告别三年级,在过去的一年里,你肯定有许多进步,学到了不少知识吧,让我们回顾自己的进步,自信迎接新的学期。
@#@@#@二、新授@#@
(一)我的进步。
@#@@#@在三年级你有哪些新变化?
@#@你能列出字哪些方面的进步?
@#@@#@生活方面@#@学习方面@#@其他方面@#@
(二)我更会学习@#@具体想一想,三年级你在学习上有哪些进步,掌握了哪些新的学习方法。
@#@@#@(三)自我评估@#@1.完成个人评价。
@#@@#@个人评估@#@我的进步@#@我发现了自己在这一年的很多进步,更喜欢";i:
39;s:
13830:
"古典舞基本功教案@#@古典舞基本功教案@#@一、指导思想:
@#@@#@舞蹈是以经过提炼,组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。
@#@舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
@#@舞蹈作为教育的内容和手段,不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,培养动作的协调性、节奏感,而且可以抒发和表达感情,加强相互交往,美化生活,培养良好的道德品质。
@#@@#@二、教学任务:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。
@#@@#@2、舞蹈基训部分,即对学员进行基本能力的训练,如:
@#@发展学员身体各部分肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性,以及跳、转、翻等各种技巧。
@#@本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。
@#@@#@三、授课时间:
@#@@#@每周一至周五中午、周六上午、周日下午@#@四、授课地点:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@音乐教室@#@五、内容安排:
@#@@#@第1-2周:
@#@中国古典舞基本手型@#@第3周:
@#@中国古典舞基本脚型@#@第4周:
@#@中国古典舞基本手位@#@第5周:
@#@中国古典舞基本脚位@#@第6-7周:
@#@单手基本动作@#@第8-9周:
@#@双手配合动作@#@第11-14周:
@#@身体各部分中间活动训练@#@第15-16周:
@#@以上基本动作练习@#@舞蹈队活动计划@#@舞蹈教育是艺术教育。
@#@掌握舞蹈的基础理论知和舞蹈的基本技能,可以训练学生感受美、体现美的能力。
@#@以活跃少年儿童的生活情趣,促进身心健康的发展。
@#@由于少年儿童舞蹈的主题、体裁、表现形式丰富多彩,在学习、排练、表演的过程中,表现力和创造力的方面,都有着积极的意义和功能。
@#@@#@ @#@ @#@本学期我从低年纪学生开始选拔,通过舞蹈基础的教授和教学,使学生初步了解舞蹈进本动作,根据学生的特点,初步掌握儿童舞和进本动作、基本能力、训练过节柔软性,控制身体活动的能力,灵活性和稳定性以及跳、转、翻等各种技巧,使学生身体运动更符合舞蹈规律的要求,为上台表演打下坚实的基础。
@#@如:
@#@通过对学员基本能力的训练,使其身体运动更符合舞蹈规律的要求,以适用各种类型动作,发展身体个部分的能力,灵活性和稳定性以及跳、转,翻各种技巧动作。
@#@@#@ @#@ @#@通过作品排练使学生尽可能地掌握部分代表性民族舞蹈,为随时扮演各种人物形象作好准备。
@#@@#@活动时间:
@#@每周六@#@活动地点:
@#@舞蹈教室@#@活动内容:
@#@@#@一、身体基础训练@#@1、基本脚位@#@2、上身练习@#@头部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰@#@3、现代舞训练@#@仰卧起坐、蝶式、胯部练习@#@4、踢腿:
@#@正踢、旁踢、后踢@#@5、把上基本训练@#@二、基本技巧练习:
@#@@#@1、转——原地转、移动转、单腿转@#@2、小跳、大跳@#@三、作品训练:
@#@@#@学内容:
@#@扶把练习@#@组合练习@#@教学目的@#@准备活动:
@#@以各关节为主,目的在于预防和减少关节损伤,增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性,促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性,振奋精神。
@#@@#@扶把练习:
@#@通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作,克服站立时的腰部无力向下的毛病,增强躯干的力量,增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。
@#@@#@组合练习:
@#@通过动作的单一练习和组合,使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性,是教学达到良好的效果。
@#@@#@教学过程@#@准备活动:
@#@@#@1、胸腰练习,教师逐个活动@#@2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习@#@中间练习@#@手位组合复习,结合舞台方位、呼吸、音乐等练习@#@扶把练习@#@1、擦地2、小踢腿3、吸弹撩腿@#@学习新课@#@胯掖腿练习@#@5——8拍右手扶把,左手打开成七位,站成小八字脚@#@1——8左脚旁吸腿。
@#@@#@2——8勾脚,脚跟向旁蹬出成45度@#@3——8左脚硼脚面@#@4——4左脚成旁吸腿@#@5——8左脚放至右脚旁还原@#@反复共做二次,再转身换成相反的方向。
@#@@#@学习组合《雪绒花》@#@1、学习华尔滋前、旁、后的运动@#@2、复习动作@#@3、结合音乐整体练习@#@课堂小结总结本堂课的优劣之处,向学生提出希望。
@#@@#@活动教材:
@#@自己准备 @#@@#@舞蹈课教案1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教学内容:
@#@扶把组合练习@#@教学目的@#@准备活动:
@#@以各关节为主,目的在于预防和减少关节损伤,增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性,促使大脑中枢神经兴奋、克服人体活动上的生理惰性,振奋精神。
@#@@#@扶把练习:
@#@通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作,克服站立时的腰部无力向下的毛病,增强躯干的力量,增加腿部肌肉的力度、开度及灵活性。
@#@@#@组合练习:
@#@通过动作的单一练习和组合,使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性,是教学达到良好的效果。
@#@@#@教学过程@#@准备活动:
@#@@#@1、胸腰练习,教师逐个活动@#@2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习@#@中间练习@#@手位组合复习,结合舞台方位、呼吸、音乐等练习@#@扶把练习@#@1、擦地2、小踢腿3、吸弹撩腿@#@学习新课@#@胯掖腿练习@#@5——8拍右手扶把,左手打开成七位,站成小八字脚@#@1——8左脚旁吸腿。
@#@@#@2——8勾脚,脚跟向旁蹬出成45度@#@3——8左脚硼脚面@#@4——4左脚成旁吸腿@#@5——8左脚放至右脚旁还原@#@反复共做二次,再转身换成相反的方向。
@#@@#@课堂小结@#@总结本堂课的优劣之处,向学生提出希望。
@#@@#@活动教材:
@#@自己准备@#@舞蹈课教案2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@舞蹈中的呼吸@#@教学目的:
@#@@#@1)在基训中运用呼吸,以更好地训练学生软开度。
@#@@#@2)学习舞姿组合《大海啊,故乡》(A)让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。
@#@@#@教学重难点:
@#@呼吸与动作的协调配合。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、组织教学,导入新课,授新课。
@#@@#@1.舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术。
@#@俗话说:
@#@“一戳一站一伸手,便知有没有”,所谓“有没有”是指舞蹈有没有艺术性和规范性,今天我们来学习影响舞蹈艺术性和规范性的重要因素——呼吸。
@#@舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸,后者平稳均匀,而前者是有弹性,有韵律,有节奏的,有时长,有时短,有时平稳,如何掌握运用呢?
@#@是一个坚持不懈的训练过程,现在让我们在压腿组合中初步体会一下在基训中如何运用呼吸。
@#@@#@2.把杆组合《压腿》。
@#@@#@预备:
@#@45度面对把杆单手扶把,单背手,小八字脚位。
@#@@#@前压腿:
@#@动力腿外开,双腿绷直,身体正对,脊柱拉直,肩线与动力腿成90度,前压时以胯为轴心,上体保持平直,向动力腿折叠。
@#@用前额触脚背。
@#@@#@旁压腿:
@#@在前压腿的基础上,换手扶把,转体180度,身体与两腿成一个水平面。
@#@旁压时,以胯为轴心,上体保持平直,向动力腿折叠。
@#@用耳触脚背。
@#@@#@体会运用呼吸:
@#@压、呼气;@#@立、吸气(反复练习、体会)。
@#@@#@作用:
@#@身体线条更易拉长,动作具有弹性,避免了僵硬和拉伤肌肉,提高了动作质量,更有利于软开度的练习。
@#@@#@3.呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用。
@#@它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感,更富有艺术表现力,下面学习的舞蹈组合《大海啊,故乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。
@#@@#@1)身体的呼吸(吸气时身体拉长展开,呼气时身体收敛内含)。
@#@@#@2)头的呼吸(指头时吸气,低头时呼气,转头时先吸后呼)。
@#@@#@3)手臂的呼吸(手臂波浪时以肩为轴,肘、腕依次向上带动吸气,向下带动呼气,体会手臂连绵不断的延伸感)。
@#@@#@4)造型时的呼气(造型时,身体姿态不动,然后气息流畅自然,不僵硬)。
@#@@#@训练步骤:
@#@@#@1.教师完整示范,并且边示范,边讲解呼吸的运用。
@#@@#@2.训练学生:
@#@@#@a.双跪坐,双背手,听音乐,节拍练呼吸,找呼吸时身体的韵律感。
@#@@#@b.练习单一的头的呼吸,然后与身体配合。
@#@@#@c.先练习单臂波浪时的呼吸,再练习双臂波浪时的呼吸,呼吸越深,动作越大,情绪越高。
@#@@#@d.大呼吸后双晃手造型, @#@ @#@ @#@ @#@体会该动作的延伸感(眺望远方),双绷脚坐地展胸腰 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@气息流畅。
@#@@#@训练时先把动作揉碎,分解练习,再教单一动作,然后与身体配合,最后配音乐练习组合。
@#@@#@二、小结@#@今天学习的只是对舞蹈中呼吸的初步了解,在以后的学习中,我们要反复练习,不断深入,直到大家熟练掌握,运用自如。
@#@当然这还需要大家的课后练习、巩固。
@#@@#@ @#@活动教材:
@#@自己准备@#@舞蹈教案 @#@3 @#@把上擦地组合@#@ @#@ @#@ @#@教学目的:
@#@ @#@@#@通过掌握擦地的动作要领,训练脚下的基本功及腿、胯的外开,控制能力及其稳定性。
@#@对身体控制力的基本训练以及基本姿态的掌握。
@#@@#@四、教学重难点:
@#@ @#@@#@⒈擦地时脚的完满与控制。
@#@@#@⒉腿、胯要始终保持外开延伸。
@#@@#@⒊动作过程中注意是身韵律和呼吸问题以及姿态的优美。
@#@@#@五、教学准备:
@#@ @#@@#@服装,钢琴伴奏。
@#@@#@六、教学过程:
@#@ @#@@#@1、课前活动:
@#@把上练习。
@#@@#@2、导入新课,教师示范讲解。
@#@@#@3、教授新内容:
@#@@#@㈠一位擦地@#@教学提示:
@#@a.注意:
@#@一位时的站姿和上身的控制。
@#@@#@b.注意:
@#@姿态的极至伸展。
@#@@#@伴奏谱:
@#@@#@准备:
@#@双手扶把,一位站立@#@步骤:
@#@⑴右脚经前擦至旁,后收回。
@#@@#@⑵旁擦两次@#@⑶旁擦出,双脚立,右脚落,左脚擦回。
@#@@#@⑷同上做左脚@#@⑸同上做反方向@#@⑴右脚擦出,然后擦至前,再擦至后,收回。
@#@@#@⑵右脚擦出,经划弧擦至前,再划一次收回。
@#@@#@⑶同上,做反向。
@#@@#@⑷右脚 @#@造型,后转做离弓之箭造型。
@#@@#@⑸手蹲至左脚上,翻身,收回一位。
@#@@#@㈡五位擦地@#@伴奏<@#@小松树》@#@教学提示:
@#@注意胯的固定与擦地的开度。
@#@@#@准备:
@#@单手扶把,五位站立。
@#@@#@⑴前擦3次 @#@@#@⑵后擦3次@#@⑶旁擦2次,立脚踝出后擦1次@#@⑷后擦出划2圈收前五位。
@#@@#@⑸双脚立,收大四位,单脚立转一圈。
@#@@#@⑹同上反转一圈经收回后做划线造型。
@#@@#@同样做反向@#@㈢踮脚提胯@#@教学提示:
@#@注意膝盖的夹紧@#@伴奏:
@#@《落叶》@#@准备:
@#@双手扶把,一位站立。
@#@@#@预备拍5—8双脚立@#@⑴左右交替慢落@#@⑵反复@#@⑶左脚立,右脚收至其小腿处,落后五位。
@#@@#@⑷同上,落前五位。
@#@@#@⑸—⑹同上,做右脚。
@#@@#@七、分组练习:
@#@ @#@@#@指出问题,强调重难点。
@#@@#@八、布置课后练习。
@#@ @#@@#@ @#@小结:
@#@练习气氛很好,要多加鼓励,同时要求不要太高,不要急于求成。
@#@@#@活动教材:
@#@自己准备@#@舞蹈教案4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@形体训练---压前、旁腿@#@教学目的:
@#@从整体上训练学生,克服身体的自然状态,获得正确的直立感,发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感,训练学生动作时所需的软度、力度、开度。
@#@@#@教学重点:
@#@压前、旁腿@#@教具准备:
@#@录音机@#@教学过程:
@#@@#@
(一)师生问好@#@学生依次站在把杆前做准备。
@#@慢三音乐伴奏,1-4小节师生@#@面对面站好,5-8小节:
@#@摊手,上步,问好。
@#@@#@
(二)1、师:
@#@我们中国有句俗话:
@#@坐如钟、站如松、行如风,说明了一个的体态是非常重要的,那么今天,我想问大家一个问题:
@#@舞蹈当中的站立有什么要求?
@#@@#@生:
@#@肌肉收紧,膝盖夹紧,立腰、收腹、展肩等@#@师:
@#@(找一名学生作示范讲解)两腿脚跟相靠十个脚趾用力抓地,两腿夹紧,大腿内侧外旋,收腹、收臀,立腰,下巴微抬,眼睛平视前方。
@#@@#@开音乐,学生双手扶把,按照要求训练站立,启发想象力(如:
@#@我的眼前出现了一幅美丽的画面,我亭亭玉立,等)@#@音乐的第一遍,双手扶把,面向把杆,一位脚。
@#@@#@音乐第二遍,一位立半脚尖,保持状态,双手离开把杆,慢慢打开至七位,掌握好重心。
@#@@#@(此组合可以训练学生良好的体态,克服自然生活中的毛病)@#@";i:
40;s:
23891:
"商务礼仪不能穿皮裤@#@商务礼仪不能穿皮裤@#@@#@ 篇一:
@#@你不可不知的商务礼仪@#@ 你需要掌握的商务礼仪在商务活动中,为了体现相互尊重,需要通过一些行为准则去约束人们在商务活动中的方方面面,这其中包括仪表礼仪,言谈举止,书信来往,电话沟通等技巧,从商务活动的场合又可以分为办公礼仪,宴会礼仪,迎宾礼仪等。
@#@商务礼仪的目的@#@ 1、提升个人的素养,比尔·@#@盖茨讲“企业竞争,是员工素质的竞争”.进而到企业,就是企业形象的竞争,教养体现细节,细节展示素质。
@#@@#@ 2、2@#@ 2、方便我们的个人交往应酬。
@#@我们在商业交往中会遇到不同的人,对不同的人如何进行交往这是要讲究艺术的,比如夸奖人也要讲究艺术,不然的话即使是夸人也会让人感到不舒服。
@#@@#@ 3、3@#@ 3、有助于维护企业形象。
@#@在商务交往中个人代表整体,个人形象代表企业形象,个人的所作所为,就是本企业的典型活体广告。
@#@一举一动、一言一行,此时无声胜有声@#@ 举止礼仪:
@#@举止礼仪是自我心诚的表现,一个人的外在举止行动可直@#@ 接表明他的态度。
@#@做到彬彬有礼,落落大方,遵守一般的进退礼节,尽量避免各种不礼貌、不文明习惯。
@#@@#@ 言谈礼仪:
@#@?
@#@?
@#@说话时要认清自己的身份。
@#@任何人,在任何场合说话,都有自己的特定身份。
@#@这种身份,也就是自己当时的”角色地位”。
@#@比如,在自己家庭里,对子女来说你是父亲或母亲,对父母来说你又成了儿子或女儿。
@#@如用对小孩子说话的语气对老人或长辈说话就不合适了,因为这是不礼貌的,是有失”分寸”的。
@#@会面礼仪:
@#@商务交往中,见面时的礼仪是要讲究的,前面讲过首轮效应,第一印象非常重要,说一个日常生活中的事,一个年轻的小姐与一位先生握手,有的小姐自认为很淑女、很懂礼貌,相反表现的却是不懂礼貌,没有见过世面、不够落落大方。
@#@(握手的表现)。
@#@握手要用2公斤的力。
@#@见面礼仪的几个重要细节电话礼仪:
@#@及时接电话:
@#@一般来说,在办公室里,电话铃响3遍之前就应接听,6遍后就应道歉:
@#@“对不起,让你久等了。
@#@”如果受话人正在做一件要紧的事情不能及时接听,代接的人应妥为解释。
@#@如果既不及时接电话,又不道歉,甚至极不耐烦,就是极不礼貌的行为。
@#@尽快接听电话会给对方留下好印象,让对方觉得自己被看重。
@#@@#@ 介绍礼仪:
@#@自我介绍,第一尽量先递名片再介绍,自我介绍时要简单明了,一般在1分钟之内,内容规范,按场合的需要把该说的说出来。
@#@?
@#@?
@#@介绍别人:
@#@第一谁当介绍人,不同的介绍人,给客人的待遇是不一样的。
@#@要由主人一方职务最高者介绍。
@#@第二是介绍的先后顺序,“尊者居后”,?
@#@?
@#@男先女后、轻先老后,主先客后、下先上后、如果双方@#@ 都有很多人,要先从主人方的职位高者开始介绍。
@#@@#@ 仪容仪表礼仪职业女性的办公化妆应表现秀丽、典雅、干练、稳重的办公室形象。
@#@随身携带去渍笔,为自己的干净优雅做准备。
@#@办公化妆受到办公室环境的制约,它必须给人有责任和知性的感觉.@#@ 1、发型发式“女人看头”时尚得体,美观大方、符合身份。
@#@发卡式样庄重大方,以少为宜,避免出现远看像圣诞树,近看像杂货铺的场面。
@#@@#@ 2、面部修饰@#@ 女士化妆是自尊自爱的表现,也是对别人的一种尊重,是企业管理完善的一个标志。
@#@要求化淡妆,保持清新自然,化妆注意事项:
@#@化妆要自然,力求妆成有却无;@#@化妆要美化,不能化另类妆;@#@化妆应避人。
@#@女士着装要求:
@#@@#@ 着职业套装(裙装)、不穿黑色皮裙@#@ 不穿无领、无袖、领口较低或太紧身的衣服@#@ 正式高级场合不光腿、穿贴近肉色的袜子、不穿黑色或镂花的丝袜袜子不可以有破损,应带备用袜子、袜子长度,避免出现三节腿鞋子要求:
@#@不穿过高、过细的鞋跟;@#@不穿前不露脚趾后露脚跟的凉鞋,穿正装凉鞋佩戴饰品:
@#@原则符合身份,以少为宜;@#@不戴展示财力的珠宝首饰;@#@不戴展示性别魅力的饰品;@#@同质同色;@#@戒指的戴法;@#@数量不超过两件男人看表,女人看包。
@#@包是女性行为的符号。
@#@@#@ 职业场合着装的“六不准”:
@#@@#@ 不能过分杂乱、不能不按照常规着装、不可过分鲜艳;@#@@#@ 不能过分暴露、不能穿透视装、不能穿过分紧身的服装。
@#@@#@ 商务仪态礼仪@#@ 仪态是指人在行为中的姿势和风度,姿势是指身体所呈现的样子,风度是属于内在气质的外化。
@#@一个人的一举一动、站立的姿势、走路的步态、说话的声音、对人的态度、面部表情等都能够反映出一个人仪态美不美。
@#@而这种美又恰恰是一个人的内在品质、知识能力、修养等方面的真实外露。
@#@对于仪态行为的礼仪,要求做到:
@#@自然、文明、稳重、美观、大方、优雅、敬人的原则。
@#@@#@ 站姿身体端正、挺胸收腹、眼睛平视、嘴微闭、面带微笑。
@#@双臂在体前交叉,右手放于左手上,保持随时可以提供服务的姿势。
@#@站立时留意周围,注意招呼客户及同事间的合作;@#@男性站立时,双脚叉开,与肩同宽,上身保持挺直,女性站立时,双脚呈“V”字形,脚尖分开为50度左右,膝与脚后跟均要靠紧。
@#@@#@ 蹲姿@#@ 下蹲时,左脚在前,右脚在后,双腿合力支撑身躯,避免滑倒或摔倒。
@#@左右手各放于膝盖附近,挺直上身,抬头,目视前方。
@#@下蹲时的高度以双目保持与客户双目等高为佳。
@#@女士着裙装时,下蹲前须整理裙摆。
@#@坐姿@#@ 入座时,一般从椅子左侧入座,入座要轻而缓;@#@坐下时,一般只占座位的三分之二,如坐在深而软的沙发上,则坐在前端。
@#@坐下后,上身挺直,身体自然放松,目光平视前方或交谈对象,面带微笑。
@#@男性两腿自然分开,两膝平行,间距以一掌为宜,小腿基本与地面垂直;@#@女性双腿并拢或交叉,双手交叉放于两腿上,着裙装入座时应整理裙摆后再坐下。
@#@@#@ 眼神礼仪@#@ 与客户交谈时,双眼视线落在对方鼻间,标准注视时间是交谈时间的30%~60%;@#@恳请对方时,可以注视对方双眼,适时移动视线。
@#@微笑礼仪与客户交流时,保持自然微笑,以拉近与客户的距离;@#@微笑应亲切真诚、自然适度,让客户真正体会到你的诚意与友善;@#@适时微笑配合得体手势,显得更加自然大方。
@#@@#@ 手势礼仪在向客户作介绍、与客户谈话、为客户引路、指示方向时运用手势,要求正规、得体、适度,手掌向上;@#@注意手势的大小幅度,手势应在胸前或右方进行;@#@多用柔和曲线手势。
@#@@#@ 1、不要到忙于事业的人家去串门,即便有事必须去,也应在办妥后及早告退;@#@也不要失约或做不速之客。
@#@@#@ 篇二:
@#@商务礼仪:
@#@答案@#@ 1.从事服务行业的女性也不能留披肩发,其头发最长不应长于:
@#@A.耳部B.颈部C.肩部D.以上都不对2.从事外事工作的人有一个特点,就是说话比较:
@#@A.偏执B.中庸C.和善D.以上都正确3.以下哪个不是交际交往中宜选的话题:
@#@A.格调高雅的话题B.哲学、历史话题C.对方擅长的话题D.时尚流行的话题4.西服穿着的三大禁忌包括:
@#@A.袖口上的商标没有拆B.在正式场合穿着夹克打领带C.正式场合穿着西服、套装时袜子出现问题D.以上都包括5.交谈三忌不包括:
@#@A.恶语伤人B.注视对方C.三心二意D.大声喧哗1.从事服务行业的女性也不能留披肩发,其头发最长不应长于:
@#@A.耳部B.颈部C.肩部回答:
@#@正确回答:
@#@正确回答:
@#@正确回答:
@#@正确回答:
@#@正确回答:
@#@正确@#@D.以上都不对2.在商务交往中,尤其应注意使用称呼应该:
@#@A.就低不就高B.就高不就低C.适中D.以上都不对3.在商务交往过程中,务必要记住:
@#@A.以对方为中心B.入乡随俗C.摆正位置D.以上都不对4.西服穿着的三大禁忌包括:
@#@A.袖口上的商标没有拆B.在正式场合穿着夹克打领带C.正式场合穿着西服、套装时袜子出现问题D.以上都包括5.无论是男士还是女士,出席重要场合,身上哪两种物品的颜色应该一致:
@#@A.包与皮鞋B.皮鞋与皮带C.包与帽子D.以上都不对1.在商务交往中,尤其应注意使用称呼应该:
@#@1.A就低不就高2.B就高不就低3.C适中4.D以上都不对2.看名片的技巧有哪些:
@#@回答:
@#@正确1.A名片是否经过涂改2.B是否印有住宅电话3.C是否头衔林立4.D以上都正确3.作为一个商业人士,需要面对来自不同行业的人,难免会众口难调,这样需要:
@#@1.A2.B先抓住主要矛盾先抓住次要矛盾回答:
@#@正确回答:
@#@正确回答:
@#@正确回答:
@#@正确回答:
@#@正确回答:
@#@正确@#@3.C主要矛盾和次要矛盾无所谓先后4.D以上都不对4.打电话时谁先挂,交际礼仪给了一个规范的做法:
@#@1.A对方先挂2.B自己先挂3.C地位高者先挂电话4.D以上都不对5.交谈包括两个问题,包括:
@#@回答:
@#@正确1.A内容问题2.B形式问题3.C以上都包括4.D以上都不对6.餐桌上有哪些禁忌:
@#@回答:
@#@正确回答:
@#@正确1.@#@ A吸烟2.B给他人夹菜3.C吃东西发出声音4.D以上都包括7.无论是男士还是女士,出席重要场合,身上哪两种物品的颜色应该一致:
@#@1.A包与皮鞋2.B皮鞋与皮带3.C包与帽子4.D以上都不对8.男士对女士的第一印象就是:
@#@回答:
@#@正确回答:
@#@正确1.A谈吐2.B发型3.C举止4.D以上都不对9.以下哪个民族忌食狗肉:
@#@回答:
@#@正确1.A满族2.B蒙古族3.C藏族4.D以上都包括10.以下哪些属于尊重他人五要点:
@#@回答:
@#@正确1.A尊重上级2.B尊@#@ 重同事3.C尊重下级4.D以上都包括11.以下哪个不是交际交往中宜选的话题:
@#@1.A格调高雅的话题2.B哲学、历史话题3.C对方擅长的话题4.D时尚流行的话题12.服务礼仪接待的基本要求是:
@#@1.A文明2.B礼貌3.C热情4.D以上都包括13.西服穿着的三大禁忌包括:
@#@回答:
@#@正确回答:
@#@正确回答:
@#@正确@#@1.A袖口上的商标没有拆2.B在正式场合穿着夹克打领带3.C正式场合穿着西服、套装时袜子出现问题4.D以上都包括14.商务交往中,有哪些个人隐私不适合问:
@#@回答:
@#@正确1.A收入2.B年龄3.C婚否4.D以上都包括15.与基督教徒交往时,切忌:
@#@回答:
@#@正确1.A两人握手时与另外两人相握的手形成交叉状2.B握手时戴着墨镜3.C握手时戴着手套4.D以上都包括1.礼仪的“礼”字指的是:
@#@回答:
@#@正确1.A尊重2.B尊敬3.C崇敬4.D敬仰2.在商务交往中,尤其应注意使用称呼应该:
@#@回答:
@#@正确1.A就低不就高2.B就高不就低3.C适中4.D以上都不对3.很多人之所以在人际交往中出现问题,关键一点就是没有:
@#@1.A入乡随俗2.B以对方为中心3.C摆正位置4.D以上都不对4.在商务交往过程中,务必要记住:
@#@回答:
@#@正确回答:
@#@正确1.A以对方为中心2.B入乡随俗3.C摆正位置4.D以上都不对5.作为一个商业人士,需要面对来自不同行业的人,难免会众口难调,这样需要:
@#@1.A先抓住主要矛盾2.B先抓住次要矛盾3.C主要矛盾和次要矛盾无所谓先后4.D以上都不对6.打电话时谁先挂,交际礼仪给了一个规范的做法:
@#@1.A对方先挂2.B自己先挂3.C地位高者先挂电话4.D以上都不对7.出入有人控制的电梯时,走路的一个基本规则是:
@#@1.2.3.4.ABCD回答:
@#@正确回答:
@#@正确回答:
@#@正确把选择方向的权利让给地位高的人或客人谁靠近门谁先出无所谓先后以上都不对@#@8.出入无人控制的电梯时,陪同人员应该:
@#@回答:
@#@正确1.A先进后出2.B控制好开关钮3.C以上都包括4.D以上都不对9.西方人很重视礼物的包装,并且必须在什么时候打开礼物:
@#@1.A客人走后打开礼物2.B当面打开礼物3.C随时都可以打开4.D以上都不对10.以下哪些是交谈的禁忌:
@#@回答:
@#@正确1.A忌打断对方2.B忌纠正对方3.C忌质疑对方4.D以上都包括11.餐桌上有哪些禁忌:
@#@回答:
@#@正确1.A吸烟2.B给他人夹菜3.C吃东西发出声音4.D以上都包括12.公务用车时,上座是:
@#@回答:
@#@正确1.A后排右座2.B副驾驶座3.C司机后面之座4.D以上都不对13.以下哪个民族忌食狗肉:
@#@回答:
@#@正确1.A满族2.B蒙古族3.C藏族4.D以上都包括14.自尊三要点包括:
@#@回答:
@#@正确1.A尊重自我2.B尊重自己的@#@ 职业3.C尊重自己所在的单位4.D以上都包括15.交谈三忌不包括:
@#@回答:
@#@正确1.2.3.4.ABCD恶语伤人注视对方三心二意大声喧哗回答:
@#@正确@#@ 篇三:
@#@商务礼仪之交往的规矩@#@ 金正昆:
@#@领带还有第二个时尚的打法。
@#@打领带不用领带夹。
@#@比较专业的讲法,打领带是不用领带夹的。
@#@这里会涉及到一个问题,有的同志马上就出来抗议,有人为什么打?
@#@什么样的人打领带有领带夹?
@#@两种人。
@#@第一种人,VIP,VIP重要人物,比方我举个例子,我是一个要人,我是领导人,或者我是著名企业家,我们知道,正规场合都是要穿套装的,而且我们知道,比较讲究的人,他在向人家挥手致意的时候,或者打招呼的时候,有个习惯动作,把手放在前面,招手的话要这样招手,不仅用领带夹把领带夹住的话,而且要用手指在下面挡一挡,以免领带乱窜,否则我向你招手,这个领带出去了,然后我一塞,进去。
@#@这个成何体统。
@#@所以这是VIP使用领带夹。
@#@@#@ 另外还有一种使用领带夹的是什么呢?
@#@穿制服的人,工商、税务、警察、军人,还有一些公司,他的领带夹是特制的,上面有国徽、警徽,军徽,我们称为企业形象视觉可识别性,一目了然,我们一看就知道他们是哪方神圣,他们用,此外不用。
@#@比如我今天晚上在街头散布,我没有外人了,我在路上快步走,清风徐来,拂动我的领带,随风飘舞,说个男人的话,很酷,这是男人的味道。
@#@领带是让要它飘的,但是不要自己去吹它。
@#@@#@ 领带还有第三个时尚打法,这个大家都是知道的,领带打好之后,长度有要求,懂行的人都知道,男人领导打好之后,其标准长度,我们专业讲法,这个地方叫箭头,领带的箭头应该正好在皮带扣上端,当然稍微长一点,短一点没关系,领带的下端在皮带口上端。
@#@为什么?
@#@原因有二。
@#@第一个原因,我直言不讳,就是要把皮带扣露出来,我们@#@ 商业人员是讲档次的,你光看皮带的皮子是看不出来档次,只能知道是灰的,是蓝的,是咖啡的,是皮的还是塑料的,主要在在于扣,一看就知道你是什么档次了。
@#@比如腰带是个登喜路,你花了1600,把它档住了,你不就亏了吗?
@#@露出来,除非你没扣。
@#@领带下端在皮带扣上端还有另外一个原因,正规的场合穿西装时要是系上扣子的,穿西装敞怀没有道理,我们有些同志,一身好西装也穿不出来味道,为什么?
@#@在任何场合都这么腆着,好象英勇就义似的,讲究的人扣子是要系的。
@#@只有在坐下来之后,扣子才解开。
@#@@#@ 那和领带的长度有什么关系?
@#@标准的正装西装,一般是单排扣居多,单排扣西装,不管是二粒扣还是三粒扣,标准做法,下面这个扣子是不系的,下面扣子的位置,你看看,标准的合身的西装,下边扣子的位置,正好在我皮带扣的附近,所以你的领带长于皮带扣,将出现一种盛况,明白我的意思吗?
@#@各位。
@#@将从衣襟下面出来,探头探脑向外张望。
@#@我那天见到一个企业家发表演说,他一站起来,掌声雷动,其实是反笑,因为他的领带不仅从下面露出来,而且直达裤裆,这个惨不忍睹。
@#@关于正装西装高端的穿法,高层次的要求基本是这样。
@#@不知道关于其他的问题还有没有?
@#@@#@ 主持人:
@#@我们这位朋友。
@#@@#@ 观众:
@#@我想请教金教授一个问题,就是说我们在正式场合穿的正装西装,还有我们的休闲西装,它们在穿着场合,以及款式,色彩和面料方面,都有所区别,除了这些方面,还有没有其他方面的区别,并且在商务活动中,作为一名男士穿正装西装和休闲西装的要点有哪@#@ 些?
@#@@#@ 金正昆:
@#@你问的问题其实已经自问自答了,正装西装和休闲西装的最大区别,就是在于款式、面料以及适应场合。
@#@正装西装和休闲西装,顾名思义,是适用场合不同,正装西装是在正式商务交往中用的,休闲西装一般是在非正式场合,区别在哪里?
@#@最大之处就是我们刚刚讲到的三要素,色彩、款式面料的问题,首先,正装西装和休闲西装色彩不同,正装西装的色彩有两个要求,第一,单色,就是上身和下身是一个颜色,第二,深色。
@#@用我的比较专业的说法来讲,就是买西装的话,如果只买一身的话,首选蓝色,蓝色西装是标准的上班装。
@#@如果你在商务交往中想体现自己成熟稳定之感,我那身蓝西装再发展一点,我可持续发展,不断进步,第二身可以选一身灰色的。
@#@灰色的西装,能够使我们显得成熟而典雅,一般男士两身西装足够,如果我还想整一身第三装我可以选黑色西装,黑色西装一般作为礼服之用,在庆典仪式,婚姻丧礼上穿着,平常也不用。
@#@色彩的西装,上下身不是一个颜色的西装,浅色的西装,花色的西装,绝对不考虑。
@#@正装西装的区别就是这样的。
@#@@#@ 而休闲西装就不同白色的,粉色的,紫色的,蓝色的,都有的。
@#@这是色彩的区别。
@#@@#@ 第二个区别,面料的区别,我刚刚穿了一件西装,我在现场来表演一下,我穿的西装属于休闲西装,因为我们今天是属于沙龙讲堂性质,要显得轻松愉快一点,不能够当商务谈判做,如果我要做商务谈判或者外交场合,我会选择正装西装,正装西装是纯毛的。
@#@毛多毛少@#@ 而已,有的百分之百纯毛,有的是高比例混纺,但是不选其他面料,不可能穿皮西装当正装,皮西装就是休闲装,条绒西装休闲装,亚麻的,真丝的都是休闲装,你什么时候见过美国总统,联合国秘书长李嘉诚在商务交往中穿着皮西装,欣然赴会,你见过没有?
@#@没有。
@#@再贵再是名牌也不可能,所以这是面料的区别。
@#@@#@ 第三个区别,款式的区别,正装西装一般是套装,这是它款式上的第一个要求,而休闲西装,一般是单件的。
@#@说实话,我也穿过皮西装,我刚才穿过一件使条绒西装,但是我肯定不会让它配套,我穿皮西装是上衣,我不可能同时穿个皮裤因为我不准备开摩托,你条绒的也好,真丝的也好,亚麻的也好,成套了不好看,另外从款式上讲,正装西装还有一个要求,一般是单排扣的,双排扣的西装较为时尚,比较适合在商务应酬中选择,而在商务交往中,一般是单排扣,神色的,纯毛的西装。
@#@这是从色彩、款式、面料上限制,就是正装西装了。
@#@此外,休闲西装。
@#@差异在此。
@#@谢谢你,我的问题回答完了。
@#@@#@ 主持人:
@#@金教授我有一个问题向您请教一下,刚才我和观众都注意到,你特别强调在商务交往中强调规矩,我想问,在商务交往中,强调规矩有什么必要,或者说,商务交往中强调商务规矩有什么意义?
@#@@#@ 金正昆:
@#@我们已经强调了商务礼仪的几个重要的理念,首先,尊重为本,其实善于表达,接下来我们要谈的是你讲的规矩的问题,商务礼仪的基本出了尊重为本和善于表达之外,要强调形式规范,就是要讲规矩。
@#@所谓,没有规矩不成方圆,在商务交往中,为什么讲形式@#@ 规范呢?
@#@原因有二。
@#@第一讲不讲规矩是我们员工个人素质的问题。
@#@你有没有经过培训,你有没有待人接物的基本的规范,是个人素质问题。
@#@其实我们要强调,讲规矩是你企业管理是否严格完善的标志。
@#@用了规矩,不讲规矩,就说明你的企业没规矩。
@#@@#@ 我曾经给个别企业提过意见,我说我们要有一个要求,比如你的员工在公司企业里,就不能高谈阔论,旁若无人,大聊及个人家事,公司场合要安静,不能够骚扰来人,也不能互相构成骚扰,我们有的同志没规矩,一进办公楼就可以看得出来企业管理有没有规矩,有人走路时,又穿硬底鞋,鞋上又钉了铜跟,又不注意轻手轻脚,跟马队似的。
@#@有的打电话,旁若无人,八米之外可以听到,还有人狂喊,老王,你电话,干嘛?
@#@你老婆让你买豆腐。
@#@全国人民都知道,老王要吃豆腐,没规矩。
@#@我们要强调形式规范,实际上简而言之,就是要提升个人素质,就是要维护企业形象。
@#@就是我们讲形式规范的标准。
@#@我们从商务礼仪的可操作层面,也是要告诉各位,凡事皆有一定之规,商务交往概未能外。
@#@你不仅要尊重别人,也要把尊重表达出来,但是你的表达不规矩,还是没规矩,我下面想举一个例子给各位,我想冒昧的想各位讨教一个问题,这个问题不用你们。
@#@我的问题是,在商务交往中,双方通电话时,请问,你认为,商务场合双方通电话,不管是座机也好,手机也好,手机和座机之间也好,你认为谁首先挂断电话是最有表扬的表示。
@#@打电话时谁下挂?
@#@我想各位在这个问题上,不管是跟周围的人讨论了没有,大概有没有的回答了。
@#@古人讲,细微之处见精深,越是小事,越能反映出自己的教养和自我约束。
@#@打@#@ @#@";i:
41;s:
29737:
"关于办理非法集资刑事案件适用法律若干问题的意见要点合集五篇修改版@#@第一篇:
@#@关于办理非法集资刑事案件适用法律若干问题的意见要点@#@《关于办理非法集资刑事案件适用法律若干问题的意见》要点2014年3月25日,最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合发布了《关于办理非法集资刑事案件适用法律若干问题的意见》。
@#@《意见》在主要依据《刑法》、《刑事诉讼法》、《最高人民法院关于审理非法集资刑事案件具体应用法律若干问题的解释》和《最高人民检察院公安部关于公安机关管辖的刑事案件立案追诉标准的规定@#@
(二)》规定的基础上,对非法集资的行政认定、“向社会公开宣传”的认定、“社会公众”的认定、共同犯罪的处理、涉案财物的追缴和处置、证据收集、涉及民事案件的处理、跨区域案件的处理等八个方面的问题作了进一步的明确规定。
@#@@#@一、关于“向社会公开宣传”的认定问题@#@《意见》对《解释》第一条第一款第二项中的“向社会公开宣传”作出进一步规定,不仅“包括以各种途径向社会公众传播吸收资金的信息”,也包括“明知吸收资金的信息向社会公众扩散而予以放任等情形。
@#@”@#@最高人民法院刑三庭副庭长罗国良进一步解释说:
@#@为依法惩治非法集资案件,2011年专门做了司法解释,《解释》在总结实践经验的基础上,将“向社会公开宣传”作为认定非法集资的必要条件。
@#@行为人在吸收资金过程中是否向社会公开宣传,是判断是否向社会公众吸收资金的重要依据。
@#@换句话说,面向社会公众公开宣传是非法集资的重要特征之一。
@#@@#@现代社会传媒非常发达,除通过媒体、推介会、传单、手机短信等典型的公开宣传途径外,实践中常见的还有标语、横幅、宣传册、宣传画、讲座、论坛、研讨会等宣传途径。
@#@行为人通过上述途径主动向社会公众传播吸收资金的信息,都属于“向社会公开宣传”。
@#@实践中,有些行为人采取口口相传的方式非法吸收资金,通常是承诺在一定期限内以货币、实物、股权登方式还本付息或者给付回报,这些相关信息非常容易在社会公众中大范围地快速扩散。
@#@如果行为人明知吸收资金的信息向社会公众扩散,并未设法加以阻止,而是放任甚至是积极推动相关信息传播,这在实际效果上与主动向社会公众传播吸收资金信息并无差异,因此,这类行为也应当被认定。
@#@@#@二、关于“社会公众”的认定问题@#@《意见》规定:
@#@“下列情形不属于《解释》第一条第二款规定的‘针对特定对象吸收资金’的行为,应当认定为向社会公众吸收资金:
@#@1.在向亲友或者单位内部人员吸收资金的过程中,明知亲友或者单位内部人员向不特定对象吸收资金而予以放任的;@#@2.以吸收资金为目的,将社会人员吸收为单位内部人员,并向其吸收资金的。
@#@”最高人民法院刑三庭副庭长罗国良进一步解释说:
@#@《解释》第一条第一款明确规定,“向社会公众即社会不特定对象吸收资金”,是认定非法集资的必要条件。
@#@法律禁止非法集资的重要目的在于保护广大公众投资者的利益。
@#@非法集资的社会性特征包含两个层面:
@#@一是集资对象的广泛性;@#@二是集资对象的不特定性。
@#@@#@有的人员没有向社会公开宣传,而是在亲友或者单位内部针对特定对象吸收资金。
@#@这种情形之下,由于集资对象具有特定性,限定于亲友圈或者单位内部人员等有限范围之内,不是“社会公众”,因此不符合非法集资的社会性特征。
@#@我们这个司法解释第一条第二款明确规定,这种“针对特定对象吸收资金”的行为不属于非法集资。
@#@实践中,有的行为人最初是向亲友或者单位内部人员吸收资金,但随后吸收资金的渠道发生扩散,行为人的亲友或者单位内部人员开始向社会公众即社会不特定对象吸收资金,使得集资行为呈现出社会性特征。
@#@这种情况下,如果行为人明知其亲友或者单位内部人员向社会不特定对象吸收资金而予以放任,这个行为性质就发生了变化。
@#@根据3月份出台的非法集资的意见第三条的规定,这种情形就不再属于“针对特定对象吸收资金”,而应当认定为“向社会公众吸收资金”。
@#@另外,有的行为人以吸收资金为目的,将社会人员吸收为单位内部人员,然后再向他们吸收资金。
@#@这种情形下,集资的对象实际上并不是特定人员,而是社会公众即社会不特定对象,只不过行为人的集资手段更加隐蔽而已。
@#@根据《意见》第三条规定,这种情形也应当认定为“向社会公众吸收资金”。
@#@@#@三、关于共同犯罪的处理问题@#@《意见》规定:
@#@“为他人向社会公众非法吸收资金提供帮助,从中收取代理费、好处费、返点费、佣金、提成等费用,构成非法集资共同犯罪的,应当依法追究刑事责任。
@#@能够及时退缴上述费用的,可依法从轻处罚;@#@其中情节轻微的,可以免除处罚;@#@情节显著轻微,危害不大的,不作为犯罪处理。
@#@”@#@公安部经济犯罪侦查局副局长韩浩进一步解释说:
@#@目前在社会上一些单位和个人帮助非法集资犯罪的行为人吸收资金,从中收取代理费、管理费等,这种情况在跨区域集资犯罪案件中特别突出。
@#@这些单位和个人的行为主要有三个方面的危害:
@#@一是为非法集资推波助澜。
@#@这些人根据非法集资行为人的受益,广泛散布非法集资的信息,引诱群众投资,使非法集资犯罪活动迅速蔓延,危害扩散。
@#@二是占有大量的非法集资款。
@#@这些人在帮助非法吸收资金的过程中,按吸收资金的比例获取高额回报,有的高达三到四成,群众投入大量资金被他们非法占有。
@#@三是干扰案件正常查处。
@#@部分人员在案发后散布谣言,阻挠群众报案,或者煽动群众上访、冲击国家机关,企图以此转移群众视线、逃避打击、维护自身非法获利,实质上是继续侵害群众的合法权益。
@#@@#@鉴于这些单位和个人行为的违法行及危害性,必须依法查处,对其违法所得,必须依法追缴。
@#@其中,对于经查证认证与非法集资犯罪行为人构成共同犯罪的,应予刑事打击。
@#@但同时,考虑到他们在共同犯罪中一般处于从属地位,主观恶意相对较弱,按照宽严相济的刑事政策,如果他们能够及时退缴违法所得,可以依法从轻处罚,情节轻微或显著轻微、危害不大的,可以免除处罚或不作为犯罪处理。
@#@在此,公安机关提醒有关单位和个人:
@#@一是要遵纪守法,不要为了贪图私利而成为犯罪的帮凶;@#@二是要认清自身行为的性质,主动配合公安机关工作,不要执意而为、一错再错。
@#@@#@四、关于涉案财物的追缴和处置问题@#@《意见》明确规定:
@#@“向社会公众非法吸收的资金属于违法所得。
@#@以吸收的资金向集资参与人支付的利息、分红等回报,以及向帮助吸收资金人员支付的代理费、好处费、返点费、佣金、提成等费用,应当依法追缴。
@#@集资参与人本金尚未归还的,所支付的回报可予折抵本金。
@#@”@#@关于将非法吸收的资金及其转换财物用于清偿债务或者转让给他人,《意见》规定:
@#@“有下列情形之一的,应当依法追缴:
@#@1.他人明知是上述资金及财物而收取的;@#@2.他人无偿取得上述资金及财务的;@#@3.他人以明显低于市场的价格取得上述资金及财务的;@#@4.他人取得上述资金及财物系源于非法债务或者违法犯罪活动的;@#@5.其他依法应当追缴的情形。
@#@”@#@对于查封、扣押、冻结财物的处置和集资款的返还,《意见》规定:
@#@“易贬值及保管、养护成本较高的涉案财物,可以在诉讼终结前依照有关规定变卖、拍卖。
@#@所得价款由查封、扣押、冻结机关予以保管,待诉讼终结后一并处置。
@#@查封、扣押、冻结的涉案财物,一般应在诉讼终结后,返还集资参与人。
@#@涉案财物不足全部返还的,按照集资参与人的集资额比例返还。
@#@”@#@处置非法集资部际联席会议办公室主任刘张君进一步解释说:
@#@按照打击和处置非法集资工作的机制,大集合处置非法集资工作由省级人民政府负责,按照这个原则,涉案资产的处置一般的程序是这样的:
@#@案发地人民政府制定一个处置方案,组织相关部门开展涉案资产追缴,这个追缴我们要求一个最大化和一个最小化,最大化是让涉案资产的追缴能够变现,让参与人的损失能最小化。
@#@按照这个原则,案发地的人民政府要开展涉案资产的追缴、集资参与人登记核对、涉案资产拍卖变现,集资款的清退。
@#@集资款的清退应根据清理后剩余的资金,按照集资人参与的比例给予统一的清退。
@#@能够追缴多少,按照最后的追缴,统一的比例,比如你投入100万,这个案件1个亿,最后清理的时候就是1500万,清退的比例就是15%,都是一样的。
@#@参与非法集资活动受到损失这部分怎么办?
@#@由集资参与人自行承担。
@#@@#@五、关于跨区域案件的处理问题@#@对于跨区域案件的处理,《意见》首次明确规定:
@#@“跨区域非法集资刑事案件,在查清犯罪事实的基础上,可以由不同地区的公安机关、人民检察院、人民法院分别处理。
@#@对于分别处理的跨区域非法集资刑事案件,应当按照统一制定的方案处置涉案财物。
@#@国家机关工作人员违反规定处置涉案财物,构成渎职等犯罪的,应当依法追究刑事责任。
@#@”@#@关于非法集资的相关规定:
@#@@#@非法集资是指违反国家金融管理法律规定,向社会公众(包括单位和个人)吸收资金的行为,并同时具备非法性、公开性、利诱性、社会性四个特征及要件:
@#@一是未经有关部门依法批准或者借用合法经营的形式吸收资金;@#@二是通过媒体、推介会、传单、手机短信等途径向社会公开宣传;@#@三是承诺在一定期限内以货币、实物、股权等方式还本付息或者给付回报;@#@四是向社会公众即社会不特定对象吸收资金。
@#@未向社会公开宣传,在亲友或者单位内部针对特定对象吸收资金的,不属于非法集资。
@#@@#@非法集资根据犯罪行为人主观态度、行为方式、危害结果等具体情况的不同,构成相应的罪名,主要涉及《刑法》第176条非法吸收公众存款罪、第192条集资诈骗罪、第179条擅自发行股票、公司、企业债券罪、第160条欺诈发行股票、债券罪、第222条虚假广告罪和第225条非法经营罪等罪名。
@#@(作者不详欢迎认领)@#@第二篇:
@#@关于办理非法集资刑事案件适用法律若干问题的意见@#@关于办理非法集资刑事案件适用法律若@#@干问题的意见@#@最高人民法院最高人民检察院公安部@#@关于办理非法集资刑事案件适用法律若干问题的意见@#@各省、自治区、直辖市高级人民法院,人民检察院,公安厅、局,解放军军事法院、军事检察院,新疆维吾尔自治区高级人民法院生产建设兵团分院,新疆生产建设兵团人民检察院、公安局:
@#@@#@为解决近年来公安机关、人民检察院、人民法院在办理非法集资刑事案件中遇到的问题,依法惩治非法吸收公众存款、集资诈骗等犯罪,根据刑法、刑事诉讼法的规定,结合司法实践,现就办理非法集资刑事案件适用法律问题提出以下意见:
@#@@#@一、关于行政认定的问题@#@行政部门对于非法集资的性质认定,不是非法集资刑事案件进入刑事诉讼程序的必经程序。
@#@行政部门未对非法集资作出性质认定的,不影响非法集资刑事案件的侦查、起诉和审判。
@#@@#@公安机关、人民检察院、人民法院应当依法认定案件事实的性质,对于案情复杂、性质认定疑难的案件,可参考有关部门的认定意见,根据案件事实和法律规定作出性质认定。
@#@@#@二、关于“向社会公开宣传”的认定问题@#@《最高人民法院关于审理非法集资刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第一条第一款第二项中的“向社会公开宣传”,包括以各种途径向社会公众传播吸收资金的信息,以及明知吸收资金的信息向社会公众扩散而予以放任等情形。
@#@@#@三、关于“社会公众”的认定问题@#@下列情形不属于《最高人民法院关于审理非法集资刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第一条第二款规定的“针对特定对象吸收资金”的行为,应当认定为向社会公众吸收资金:
@#@@#@
(一)在向亲友或者单位内部人员吸收资金的过程中,明知亲友或者单位内部人员向不特定对象吸收资金而予以放任的;@#@@#@
(二)以吸收资金为目的,将社会人员吸收为单位内部人员,并向其吸收资金的。
@#@@#@四、关于共同犯罪的处理问题@#@为他人向社会公众非法吸收资金提供帮助,从中收取代理费、好处费、返点费、佣金、提成等费用,构成非法集资共同犯罪的,应当依法追究刑事责任。
@#@能够及时退缴上述费用的,可依法从轻处罚;@#@其中情节轻微的,可以免除处罚;@#@情节显著轻微、危害不大的,不作为犯罪处理。
@#@@#@五、关于涉案财物的追缴和处置问题@#@向社会公众非法吸收的资金属于违法所得。
@#@以吸收的资金向集资参与人支付的利息、分红等回报,以及向帮助吸收资金人员支付的代理费、好处费、返点费、佣金、提成等费用,应当依法追缴。
@#@集资参与人本金尚未归还的,所支付的回报可予折抵本金。
@#@@#@将非法吸收的资金及其转换财物用于清偿债务或者转让给他人,有下列情形之一的,应当依法追缴:
@#@@#@
(一)他人明知是上述资金及财物而收取的;@#@@#@
(二)他人无偿取得上述资金及财物的;@#@@#@(三)他人以明显低于市场的价格取得上述资金及财物的;@#@@#@(四)他人取得上述资金及财物系源于非法债务或者违法犯罪活动的;@#@@#@(五)其他依法应当追缴的情形。
@#@@#@查封、扣押、冻结的易贬值及保管、养护成本较高的涉案财物,可以在诉讼终结前依照有关规定变卖、拍卖。
@#@所得价款由查封、扣押、冻结机关予以保管,待诉讼终结后一并处置。
@#@@#@查封、扣押、冻结的涉案财物,一般应在诉讼终结后,返还集资参与人。
@#@涉案财物不足全部返还的,按照集资参与人的集资额比例返还。
@#@@#@六、关于证据的收集问题@#@办理非法集资刑事案件中,确因客观条件的限制无法逐一收集集资参与人的言词证据的,可结合已收集的集资参与人的言词证据和依法收集并查证属实的书面合同、银行账户交易记录、会计凭证及会计账簿、资金收付凭证、审计报告、互联网电子数据等证据,综合认定非法集资对象人数和吸收资金数额等犯罪事实。
@#@@#@七、关于涉及民事案件的处理问题@#@对于公安机关、人民检察院、人民法院正在侦查、起诉、审理的非法集资刑事案件,有关单位或者个人就同一事实向人民法院提起民事诉讼或者申请执行涉案财物的,人民法院应当不予受理,并将有关材料移送公安机关或者检察机关。
@#@@#@人民法院在审理民事案件或者执行过程中,发现有非法集资犯罪嫌疑的,应当裁定驳回起诉或者中止执行,并及时将有关材料移送公安机关或者检察机关。
@#@@#@公安机关、人民检察院、人民法院在侦查、起诉、审理非法集资刑事案件中,发现与人民法院正在审理的民事案件属同一事实,或者被申请执行的财物属于涉案财物的,应当及时通报相关人民法院。
@#@人民法院经审查认为确属涉嫌犯罪的,依照前款规定处理。
@#@@#@八、关于跨区域案件的处理问题@#@跨区域非法集资刑事案件,在查清犯罪事实的基础上,可以由不同地区的公安机关、人民检察院、人民法院分别处理。
@#@@#@对于分别处理的跨区域非法集资刑事案件,应当按照统一制定的方案处置涉案财物。
@#@@#@国家机关工作人员违反规定处置涉案财物,构成渎职等犯罪的,应当依法追究刑事责任。
@#@@#@最高人民法院(印)最高人民检察院(印)公安部(印)@#@2014年3月25日@#@第三篇:
@#@《最高人民法院、最高人民检察院、公安部关于办理非法集资刑事案件适用法律若干问题的意见》导读@#@《最高人民法院、最高人民检察院、公安部关于办理非法集资刑事案件适用法律若干问题的意见》导读@#@
(一)制定背景@#@随着社会经济的快速发展以及市场经济体制改革的不断深化,以资金为导向的经济活动日益活跃,民间资本的庞大性也日益凸显。
@#@不少民间资本拥有者并不希望以银行存款等方式管理自己的闲置资金,而试图通过其他方式予以投资,以获取更高利润。
@#@由此,各种高利润回报资金管理方式应运而生,并为非法集资犯罪的产生提供了温床。
@#@@#@为了有力打击非法集资犯罪行为,我国先后出台了几个司法解释,其中,2011年1月4日起施行的《最高人民法院关于审理非法集资刑事案件具体应用法律若干问题的解释》(以下简称《解释》),以列举的方式进一步细化了非法吸收公众存款罪和集资诈骗罪的司法认定及刑事立案标准,并归纳了“非法集资”的四个重要特征:
@#@非法性、公开性、利诱性、社会性。
@#@然而,从司法实践来看,非法集资犯罪手段在不断翻新,而一些涉嫌非法集资案件的判罚也引发争议或质疑。
@#@为了进一步明确“非法集资”四个特征尤其是“公开性”与“社会性”,解决非法集资案处理过程中存在的相关实务问题,也为了有效打击非法集资犯罪行为,2014年3月25日,最高人民法院、最高人民检察院、公安部联合出台《关于办理非法集资刑事案件适用法律若干问题的意见》(以下简称《意见》)。
@#@该《意见》是对原司法解释进一步予以细化,在犯罪认定上呈现了一定程度的扩张,体现了从严打击非法集资活动的趋势。
@#@@#@
(二)主要内容1.关于行政认定的问题@#@《意见》第一条规定,行政部门对于非法集资的性质认定,不是非法集资刑事案件进入刑事诉讼程序的必经程序。
@#@行政部门未对非法集资作出性质认定的,不影响非法集资刑事案件的侦查、起诉和审判。
@#@公安机关、人民检察院、人民法院应当依法认定案件事实的性质,对于案情复杂、性质认定疑难的案件,可参考有关部门的认定意见,根据案件事实和法律规定作出性质认定。
@#@在以往的司法实践中,个别地区将行政部门出具的对于非法集资性质的认定意见作为前置条件和必经程序,既不符合有关法律的规定,也不符合办案实际需要。
@#@本条规定对此问题予以明确。
@#@非法集资行为涉嫌非法吸收公众存款、集资诈骗等犯罪,应当由公安机关、检察院、法院根据刑法、刑事诉讼法的规定,对非法集资刑事案件依职权进行侦查、起诉和审判。
@#@行政部门的认定意见仅可以作为公安机关、检察院、法院进行性质认定时的参考。
@#@@#@2.关于“向社会公开宣传”的认定问题@#@《意见》第二条指出,《解释》第一条第一款第二项中的“向社会公开宣传”,包括以各种途径向社会公众传播吸收资金的信息,以及明知吸收资金的信息向社会公众扩散而予以放任等情形。
@#@@#@根据2011年1月4日起施行的《解释》规定第一条第一款,成立非法集资需要同时具备非法性、公开性、利诱性、社会性等四个特征。
@#@其中“公开性”特征即第二项规定的“通过媒体、推介会、传单、手机短信等途径向社会公开宣传”。
@#@根据该《解释》,“向社会公开宣传”的途径包括“媒体、推介会、传单、手机短信等途径”。
@#@然而,媒体、推介会、传单、手机短信仅是几种公开宣传的典型途径而已,实践中常见的还有互联网、标语、横幅、宣传册、宣传画、讲座、论坛、研讨会等宣传方式,只要行为人通过这些途径主动向社会公众传播吸收资金的信息,即属于“向社会公开宣传”。
@#@因此,《意见》强调“向社会公开宣传”包括“各种途径”。
@#@该规定尤为针对互联网,即互联网不再是法律规制的空白地带或灰色地带,通过互联网非法集资同样要受到刑事追究。
@#@此外,《意见》考虑到实践中大量存在的口口相传、以人传人的宣传方式,由于这种方式承诺内容具体明确、信息来源熟悉可靠、传播方式比较隐蔽,反而极易在社会公众中大范围地快速传播。
@#@如果行为人明知吸收资金的信息向社会公众扩散,未设法加以阻止,而是放任甚至积极推动信息传播,这在实际效果上与主动向社会公众传播吸收资金的信息并无差异。
@#@因此,《意见》将“明知吸收资金的信息向社会公众扩散而予以放任等情形”也认定为“向社会公开宣传”。
@#@简而言之,“向社会公开宣传”,不仅包括直接传播信息,也包括放任信息扩散。
@#@@#@3.关于“社会公众”的认定问题@#@《意见》第三条规定,以下两种情形应当认定为向社会公众吸收资金:
@#@@#@
(一)在向亲友或者单位内部人员吸收资金的过程中,明知亲友或者单位内部人员向不特定对象吸收资金而予以放任的;@#@@#@
(二)以吸收资金为目的,将社会人员吸收为单位内部人员,并向其吸收资金的。
@#@@#@根据《解释》第一条第一款第四项规定,非法集资的“社会性”特征是指“向社会公众即社会不特定对象吸收资金”,这是非法集资有别于民间借贷的重要特征,也体现了对广大公众投资者利益的特殊保护。
@#@“社会性”特征包含两个层面:
@#@一是指向对象的广泛性,即非法集资对象的众多性;@#@二是指向对象的不特定性,即非法集资的对象为不特定多数人。
@#@因此,该《解释》第一条第二款特别规定:
@#@“未向社会公开宣传,在亲友或者单位内部针对特定对象吸收资金的,不属于非法吸收或者变相吸收公众存款。
@#@”然而,为了规避法律和司法解释规定的情况,司法实践中出现了非法集资手段翻新的现象,其中主要有两种表现:
@#@一种是行为人最初虽然只是针对亲友或单位内部人员等特定对象吸收资金,但随后吸收资金的渠道不断发生扩散、辐射,行为人的亲友或者单位内部人员又开始向他们的亲戚、朋友、熟人等吸收资金。
@#@如果行为人明知这一情况而予以放任,其行为性质就发生了变化,吸收资金的对象也就从特定对象向社会不特定对象转化了。
@#@另一种是有的单位以吸收资金为目的,先将社会人员聘为单位员工,之后再向其吸收资金,或者通过公开招聘,在聘用同时向应聘人员筹集资金,集资参与人参与集资的同时即成为单位的员工。
@#@这种非法集资手段虽然具有一定的隐蔽性,但并未改变向社会不特定对象吸收资金的本质。
@#@对于这些情形,《意见》明确认定为“向社会公众吸收资金”。
@#@@#@4.关于共同犯罪的处理问题@#@《意见》第四条规定,为他人向社会公众非法吸收资金提供帮助,从中收取代理费、好处费、返点费、佣金、提成等费用,构成非法集资共同犯罪的,应当依法追究刑事责任。
@#@能够及时退缴上述费用的,可依法从轻处罚;@#@其中情节轻微的,可以免除处罚;@#@情节显著轻微、危害不大的,不作为犯罪处理。
@#@该条对非法集资刑事案件中共同犯罪的处理问题作出规定。
@#@其主要考虑是:
@#@近年来的非法集资案件中,一些单位和个人受利益驱动帮助非法集资犯罪行为人非法吸收资金,从中收取代理费、好处费、返点费、佣金、提成等费用。
@#@这些单位和个人的行为既为非法集资推波助澜,又占有大量非法集资款,干扰案件正常处理,具有较大的社会危害性,有必要予以刑事打击,对其违法所得予以追缴。
@#@依照本条规定,对经查证与集资犯罪行为人构成共同犯罪的,应当依法追究刑事责任。
@#@同时,考虑到他们在非法集资共同犯罪中一般处于从属地位,主观恶性相对较小,因此,本条依照刑罚个别化原理规定,能够及时退缴上述费用的,可依法从轻处罚;@#@其中情节轻微的,可以免除处罚。
@#@至于那些情节显著轻微、危害不大的,不作为犯罪处理。
@#@@#@5.关于涉案财物的追缴和处置问题@#@《意见》第五条一至四款对非法集资刑事案件中涉案财物的追缴和处置问题进行了明确规定。
@#@@#@第一款明确了涉案财物的追缴范围。
@#@向社会公众非法吸收的资金属于违法所得。
@#@以吸收的资金向集资参与人支付的利息、分红等回报,以及向帮助吸收资金人员支付的代理费、好处费、返点费、佣金、提成等费用,应当依法追缴。
@#@集资参与人本金尚未归还的,所支付的回报可予折抵本金。
@#@第二款明确了将非法吸收的资金及其转换财物用于清偿债务或者转让给他人的追缴范围,具体包括五种情形:
@#@一是他人明知是上述资金及财物而收取的;@#@二是他人无偿取得上述资金及财物的;@#@三是他人以明显低于市场的价格取得上述资金及财物的;@#@四是他人取得上述资金及财物系源于非法债务或者违法犯罪活动的;@#@五是其他依法应当追缴的情形。
@#@第三款明确查封、扣押、冻结的上述涉案财物,可以在诉讼终结前依照有关规定变卖、拍卖;@#@所得价款由查封、扣押、冻结机关予以保管,待诉讼终结后一并处置。
@#@第四款明确查封、扣押、冻结的涉案财物,一般应在诉讼终结后返还集资参与人;@#@涉案财物不足全部返还的,按照集资参与人的集资额比例返还。
@#@@#@6.关于证据的收集问题《意见》第六条规定,办理非法集资刑事案件中,确因客观条件的限制无法逐一收集集资参与人的言词证据的,可结合已收集的集资参与人的言词证据和依法收集并查证属实的书面合同、银行账户交易记录、会计凭证及会计账簿、资金收付凭证、审计报告、互联网电子数据等证据,综合认定非法集资对象人数和吸收资金数额等犯罪事实。
@#@@#@该条对非法集资刑事案件中证据的收集问题进行了明确规定。
@#@指出在非法集资对象人数或吸收资金数额的认定上,不要求一定得收集所有集资参与人的言词证据。
@#@对因客观条件限制无法逐一收集集资参与人言词证据的,也可结合书面合同、审计报告、互联网电子数据等予以认定。
@#@上述规定对非法集资罪的认定问题采取了综合认定的方法。
@#@@#@第四篇:
@#@办理渎职刑事案件适用法律若干问题的解释@#@最高人民法院、最高人民检察院关于办理渎职刑事案件适用法律@#@若干问题的解释@#@
(一)@#@《最高人民法院、最高人民检察院关于办理渎职刑事案件适用法律若干问题的解释@#@
(一)》已于2012年7月9日由最高人民法院审判委员会第1552次会议、2012年9月12日由最高人民检察院第十一届检察委员会第79次会议通过,现予公布,自2013年1月9日起施行。
@#@@#@为依法惩治渎职犯罪,根据刑法有关规定,现就办理渎职刑事案件适用法律的若干问题解释如下:
@#@@#@第一条国家机关工作人员滥用职权或者玩忽职守,具有下列情形之一的,应当认定为刑法第三百九十七条规定的“致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失”:
@#@@#@
(一)造成死亡1人以上,或者重伤3人";i:
42;s:
12719:
"山东建筑大学全日制翻译硕士专业学位MTI研究生入学考试考试大纲@#@山东建筑大学@#@全日制翻译硕士专业学位(MTI)研究生入学考试@#@考试大纲@#@山东建筑大学(ShandongJianzhuUniversity)位于山东省济南市,是一所以工为主,以土木建筑学科为特色,工理管文法农艺多学科交叉渗透、协调发展的多科性大学。
@#@学校为与共建高校、国家教育部高校、服务国家特殊需求博士人才培养高校、国家“产教融合”项目首批建设高校、山东省首批应用型人才培养特色名校。
@#@@#@总则@#@ @#@@#@全国翻译硕士专业学位教育指导委员会在《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》(见学位办[2009]23号文)中指出,MTI教育的目标是培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。
@#@MTI教育重视实践环节,强调翻译实践能力的培养。
@#@全日制MTI的招生对象为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员,具有良好的双语基础。
@#@@#@根据《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》以及教学司[2009]22号文件精神,现制定全日制翻译硕士专业学位研究生入学考试大纲。
@#@@#@一、考试目的@#@本考试旨在全面考察考生的双语(德语、汉语)综合能力及双语翻译能力,学校根据考生参加本考试的成绩和《政治理论》的成绩总分(满分共计500分),参考全国统一录取分数线来选择参加复试的考生。
@#@@#@ @#@@#@二、考试的性质与范围@#@本考试是全国翻译硕士专业学位研究生的入学资格考试,除全国统考分值100分的第一单元《政治理论》之外,专业考试分为三门,分别是第二单元外国语考试《翻译硕士德语》,第三单元基础课考试《德语翻译基础》以及第四单元专业基础课考试《汉语写作与百科知识》。
@#@《翻译硕士德语》重点考察考生的德语水平,总分100分,《德语翻译基础》重点考察考生的德汉互译专业技能和潜质,总分150分,《汉语写作和百科知识》重点考察考生的现代汉语写作水平和百科知识,总分150分。
@#@@#@ @#@@#@三、考试基本要求@#@1.具有良好的德语基本功,掌握8000个以上的德语积极词汇。
@#@@#@2.具有较好的双语表达和转换能力及潜质。
@#@@#@3.具备一定的中外文化以及政治、经济、法律等方面的背景知识。
@#@对作为母语的现代汉语有较强的写作能力。
@#@@#@ @#@@#@四、考试时间与命题@#@每年1月份举行,与全国硕士研究生入学考试同步进行。
@#@学校MTI资格考试命题小组根据本考试大纲,分别参照翻译硕士外语考试《翻译硕士德语》、基础课考试《德语翻译基础》及专业基础课考试《汉语写作和百科知识》考试大纲及样题的要求,自主负责命题与实施。
@#@@#@ @#@@#@五、考试形式@#@本考试采取客观试题与主观试题相结合的形式,试题在各项试题中的分布参考各课程考试大纲。
@#@@#@ @#@@#@六、考试内容@#@参考各课程考试大纲。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@山东建筑大学@#@全日制翻译硕士专业学位研究生入学考试@#@《翻译硕士德语》考试大纲@#@一、考试目的:
@#@@#@《翻译硕士德语》作为全日制翻译硕士专业学位(MTI)入学考试的外国语考试,其目的是考察考生是否具备进行MTI学习所要求的外语水平。
@#@@#@ @#@@#@二、考试性质与范围:
@#@@#@本考试是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试。
@#@考试范围包括MTI考生应具备的德语词汇量、语法知识以及德语阅读与写作等方面的技能。
@#@@#@ @#@@#@三、考试基本要求@#@1.具有良好的德语基本功,认知词汇量在12,000以上,掌握8000个以上的积极词汇,即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。
@#@@#@2.能熟练掌握正确的德语语法、结构、修辞等语言规范知识。
@#@@#@3.具有较强的阅读理解能力和德语写作能力。
@#@@#@ @#@@#@四、考试形式@#@本考试采取客观试题与主观试题相结合,单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。
@#@各项试题的分布情况见“考试内容一览表”。
@#@@#@ @#@@#@五、考试内容:
@#@@#@本考试包括以下部分:
@#@词汇语法、阅读理解、德语写作等。
@#@总分为100分。
@#@@#@ @#@@#@I.词汇语法@#@1.要求@#@1)词汇量要求:
@#@@#@考生的认知词汇量应在12,000以上,其中积极词汇量为6,000以上,即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。
@#@@#@2)语法要求:
@#@@#@考生能正确运用德语语法、结构、修辞等语言规范知识。
@#@@#@2.题型:
@#@@#@多项选择或改错题@#@ @#@@#@II.阅读理解@#@1.要求:
@#@@#@1)能读懂常见外刊上的专题文章、历史传记及文学作品等各种文体的文章,既能理解其主旨和大意,又能分辨出其中的事实与细节,并能理解其中的观点和隐含意义。
@#@@#@2)能根据阅读时间要求调整自己的阅读速度。
@#@@#@2.题型:
@#@@#@1)多项选择题(包括信息事实性阅读题和观点评判性阅读题)@#@2)简答题(要求根据所阅读的文章,用3-5行字数的有限篇幅扼要回答问题,重点考查阅读综述能力)@#@本部分题材广泛,体裁多样,选材体现时代性、实用性;@#@重点考查通过阅读获取信息和理解观点的能力;@#@对阅读速度有一定要求。
@#@@#@ @#@@#@III.德语写作@#@1.要求:
@#@@#@考生能根据所给题目及要求撰写一篇400词左右的记叙文、说明文或议论文。
@#@该作文要求语言通顺,用词得体,结构合理,文体恰当。
@#@@#@2.题型:
@#@命题作文@#@ @#@@#@ @#@@#@《翻译硕士德语》考试内容一览表@#@序号@#@考试内容@#@题型@#@分值@#@时间(分钟)@#@1@#@词汇语法@#@多项选择或改错@#@30@#@60@#@2@#@阅读理解@#@1)多项选@#@2)简答题@#@40@#@60@#@3@#@德语写作@#@命题作文@#@30@#@60@#@共计@#@ @#@@#@ @#@@#@100@#@180@#@ @#@@#@ @#@@#@山东建筑大学@#@全日制翻译硕士专业学位研究生入学考试@#@《德语翻译基础》考试大纲@#@ @#@@#@一.考试目的@#@《德语翻译基础》是全日制翻译硕士专业学位研究生入学考试的基础课考试科目,其目的是考察考生的德汉互译实践能力是否达到进入MIT学习阶段的水平。
@#@@#@ @#@@#@二、考试性质及范围:
@#@@#@本考试是测试考生是否具备基础翻译能力的尺度参照性水平考试。
@#@考试的范围包括MTI考生入学应具备的德语词汇量、语法知识以及德汉两种语言转换的基本技能。
@#@@#@@#@三、考试基本要求@#@1.具备一定中外文化,以及政治、经济、法律等方面的背景知识。
@#@@#@2.具备扎实的德汉两种语言的基本功。
@#@@#@3.具备较强的德汉/汉德转换能力。
@#@@#@ @#@@#@四、考试形式@#@本考试采取客观试题与主观试题相结合,单项技能测试与综合技能测试相结合的方法,强调考生的德汉/汉德转换能力。
@#@试题分类参见“考试内容一览表”。
@#@@#@ @#@@#@五、考试内容:
@#@@#@本考试包括二个部分:
@#@词语翻译和德汉互译。
@#@总分150分。
@#@@#@ @#@@#@I.词语翻译@#@ @#@@#@1.考试要求@#@要求考生准确翻译中德文术语或专有名词。
@#@@#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@题型@#@要求考生较为准确地写出题中的30个汉/德术语、缩略语或专有名词的对应目的语。
@#@汉/德文各15个,每个1分,总分30分。
@#@考试时间为60分钟。
@#@@#@ @#@@#@II.德汉互译@#@1.考试要求@#@要求应试者具备德汉互译的基本技巧和能力;@#@初步了解中国和德语国家的社会、文化等背景知识;@#@译文忠实原文,无明显误译、漏译;@#@译文通顺,用词正确、表达基本无误;@#@译文无明显语法错误;@#@德译汉速度每小时200-300个德语单词,汉译德速度每小时150-250个汉字。
@#@@#@ @#@@#@2. @#@ @#@ @#@ @#@题型@#@要求考生较为准确地翻译出所给的文章,德译汉为250-350个单词,汉译德为150-250个汉字,各占60分,总分150分。
@#@考试时间为180分钟。
@#@@#@《德语翻译基础》考试内容一览表@#@序号@#@题型@#@题量@#@分值@#@时间(分钟)@#@1@#@词语@#@翻译@#@德译汉@#@15个德文术语、缩略语或专有名词@#@15@#@30@#@汉译德@#@15个中文术语、缩略语或专有名词@#@15@#@30@#@2@#@德汉@#@互译@#@德译汉@#@两段或一篇文章,250-350个单词。
@#@@#@60@#@60@#@汉译德@#@两段或一篇文章,150-250个汉字。
@#@@#@60@#@60@#@总计@#@150@#@180@#@ @#@@#@ @#@@#@山东建筑大学@#@全日制翻译专业硕士研究生入学考试@#@《汉语写作与百科知识》考试大纲@#@一、考试目的@#@本考试是全日制翻译硕士专业学位研究生的入学资格考试之专业基础课,考生统一用汉语答题。
@#@学校根据考生参加本考试的成绩和其他三门考试的成绩总分来选择参加第二轮,即复试的考生。
@#@@#@ @#@@#@二、考试的性质与范围@#@本考试是测试考生百科知识和汉语写作水平的尺度参照性水平考试。
@#@考试范围包括本大纲规定的百科知识和汉语写作水平。
@#@@#@ @#@@#@三、考试基本要求@#@1.具备一定中外文化,以及政治经济法律等方面的背景知识。
@#@@#@2.对作为母语的现代汉语有较强的基本功。
@#@@#@3.具备较强的现代汉语写作能力。
@#@@#@ @#@@#@四、考试形式@#@本考试采取客观试题与主观试题相结合,单项技能测试与综合技能测试相结合的方法,强调考生的百科知识和汉语写作能力。
@#@试题分类参见“考试内容一览表”。
@#@@#@ @#@@#@五、考试内容@#@本考试包括三个部分:
@#@百科知识、应用文写作、命题作文。
@#@总分150分。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@I.百科知识@#@1.考试要求@#@要求考生对中外文化、国内国际政治经济法律以及中外人文历史地理等方面有一定的了解。
@#@@#@2.题型@#@要求考生解释出现在不同主题的短文中涉及上述内容的25个名词。
@#@每个名词2分,总分50分。
@#@考试时间为60分钟。
@#@@#@ @#@@#@II.应用文写作@#@@#@1.考试要求@#@该部分要求考生根据所提供的信息和场景写出一篇450词左右的应用文,体裁包括说明书、会议通知、商务信函、备忘录、广告等,要求言简意赅,凸显专业性、技术性和实用性。
@#@@#@2.题型@#@试卷提供应用文写作的信息、场景及写作要求。
@#@共计40分。
@#@考试时间为60分钟。
@#@@#@ @#@III.命题作文@#@1.考试要求@#@考生应能根据所给题目及要求写出一篇不少于800词的现代汉语短文。
@#@体裁可以是说明文、议论文或应用文。
@#@文字要求通顺,用词得体,结构合理,文体恰@#@当,文笔优美。
@#@@#@2.题型@#@试卷给出情景和题目,由考生根据提示写作。
@#@共计60分。
@#@考试时间为60分钟。
@#@@#@@#@答题和计分@#@要求考生用钢笔或圆珠笔做在答题卷上。
@#@@#@ @#@@#@《汉语写作与百科知识》考试内容一览表@#@序号@#@题型@#@题量@#@分值@#@时间(分钟)@#@1@#@百科知识@#@25个选择题@#@50@#@60@#@2@#@应用文写作@#@一段应用文体文章,约450个汉字@#@40@#@60@#@6@#@命题作文@#@一篇800汉字的现代汉语文章@#@60@#@60@#@ @#@@#@共计:
@#@@#@ @#@@#@150@#@180@#@翻译硕士专业学位各专业及方向@#@初试科目@#@参考书名@#@出版社、出版年份@#@作者@#@翻译硕士德语@#@当代大学德语@#@外研社,2004@#@梁敏@#@德语翻译基础@#@新德汉翻译教程@#@,2008@#@王京平@#@汉德翻译教程@#@上海译文出版社,1998@#@桂乾元@#@德语翻译教学新理念@#@外研社,2005@#@王京平@#@汉语写作与百科知识@#@中国文化读本@#@外研社,2008@#@叶朗@#@应用文写作@#@复旦大学出版社,2010@#@夏晓鸣@#@【此课件下载可自行编辑修改,供参考,感谢你的支持!
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43;s:
11283:
"上海市标准劳动合同完整版@#@合同编号:
@#@YT-FS-2084-73@#@ @#@@#@上海市标准劳动合同(完整版)@#@ClarifyEachClauseUnderTheCooperationFramework,AndFormulateItAccordingToTheAgreementReachedByThePartiesThroughConsensus,WhichIsLegallyBindingOnTheParties.@#@ @#@@#@互惠互利共同繁荣@#@MutualBenefitAndCommonProsperity@#@合同书编号:
@#@YT-FS-2084-73@#@编订:
@#@******@#@批准:
@#@******@#@上海市标准劳动合同(完整版)@#@备注:
@#@该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款,并根据当事人一致协商达成协议,同时也明确各方的权利和义务,对当事人具有法律约束力而制定。
@#@文档可根据实际情况进行修改和使用。
@#@@#@ 上海市劳动合同范本@#@ 用人单位(甲方):
@#@@#@ 地址(甲方):
@#@@#@ 职工(甲方):
@#@@#@ 使用说明@#@ 一、用人单位与职工签订劳动合同时,双方应认真阅读劳动合同。
@#@劳动合同一经依法签订即具有法律效力,双方必须严格履行。
@#@@#@ 二、劳动合同必须由用人单位(甲方)的法定代表人(或者委托代理人)和职工(乙方)亲自签章,并加盖用人单位公章(或者劳动合同专用章)方为有效。
@#@@#@ 三、合同参考文本中的空栏,由双方协商确定后填写清楚;@#@不需填写的空栏,请打上“/”。
@#@@#@ 四、乙方的工作内容及其类别(管理或专业技术类/工人类)应参照国家规定的职业分类和技能标准明确约定。
@#@变更的范围及条件可在合同参考文本第十二条中约定。
@#@@#@ 五、工时制度分为标准、不定时、综合计算工时三种。
@#@如经劳动行政部门批准实行不定时、综合计算工时工作制的,应在本参考文本第十二条中注明并约定其具体内容。
@#@@#@ 六、约定职工正常工作时间的工资要具体明确,并不得低于本市当年最低工资标准;@#@实行计件工资的,可以在本参考文本第十二条中列明,或另签订补充协议。
@#@@#@ 七、本单位工会或职工推举的代表与用人单位可依法就工资、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等事项集体协商,签订集体合同。
@#@职工个人与用人单位订立劳动合同的各项劳动标准,不得低于集体合同的约定。
@#@@#@ 八、双方经协商一致后,对劳动合同参考文本条款的修改或未尽事宜的约定,可在参考文本第十二条中明确,或经协商一致另行签订补充协议;@#@另行签订的补充协议,作为劳动合同的附件,与劳动合同一并履行。
@#@@#@ 九、签订劳动合同时请使用钢笔或签字笔填写,字迹必须清楚,并不得单方涂改。
@#@十、本文本不适用非全日制用工使用。
@#@@#@ 甲方(用人单位):
@#@乙方(职工):
@#@@#@ 名称:
@#@姓名:
@#@@#@ 法定代表人(主要负责人):
@#@身份证号码:
@#@@#@ 户籍地址:
@#@@#@ 经济类型:
@#@@#@ 通讯地址:
@#@通讯地址:
@#@@#@ 联系人:
@#@电话:
@#@联系电话:
@#@@#@ 甲乙双方根据《中华人民共和国劳动合同法》(以下简称《劳动合同法》)和国家、省市的有关规定,遵循合法、公平、平等自愿,协商一致、诚实信用原则,订立本合同。
@#@@#@ 一、合同的类型和期限@#@ 第一条本合同的类型为:
@#@____。
@#@期限为:
@#@____。
@#@@#@
(一)有固定期限合同。
@#@期限____年,自____年____月____日至____年____月____日。
@#@@#@
(二)无固定期限合同。
@#@自____年____月____日起。
@#@@#@ (三)以完成一定工作任务为期限的合同。
@#@具体为:
@#@____。
@#@@#@ 二、试用期@#@ 第二条本合同的试用期自____年____月____日至____年____月____日。
@#@@#@ 第三条录用条件为:
@#@____。
@#@@#@ 三、工作内容和工作地点@#@ 第四条乙方的工作内容为:
@#@____。
@#@@#@ 第五条乙方的工作地点为:
@#@____。
@#@@#@ 四、工作时间和休息休假@#@ 第六条乙方所在岗位执行____工时制,具体为:
@#@____。
@#@@#@ 第七条甲方严格执行国家有关休息休假的规定,具体安排为:
@#@。
@#@@#@ 甲方应严格遵守国家有关加班的规定,确实由于生产经营需要,应当与乙方协商确定加班事宜。
@#@@#@ 五、劳动报酬@#@ 第八条本合同的工资计发形式为:
@#@____。
@#@@#@
(一)计时形式。
@#@乙方的月工资为:
@#@____元(其中试用期间工资为:
@#@____元)。
@#@@#@
(二)计件形式。
@#@乙方的劳动定额为:
@#@____,计件单价为:
@#@____。
@#@@#@ 第九条甲方每月___日以货币形式足额支付乙方的工资。
@#@@#@ 第十条本合同履行期间,乙方的工资调整按照甲方的工资分配制度确定。
@#@@#@ 第十一条甲方安排乙方延长工作时间或者在休息日、法定休假日工作的,应依法安排乙方补休或支付相应工资报酬。
@#@@#@ 六、社会保险@#@ 第十二条甲方应按国家和本市社会保险的有关规定为乙方参加社会保险。
@#@@#@ 第十三条乙方患病或非因工负伤,其病假工资、疾病救济费和医疗待遇等按照国家和本市有关规定执行。
@#@@#@ 第十四条乙方患职业病或因工负伤的工资和工伤保险待遇按国家和本市有关规定执行。
@#@@#@ 七、劳动保护、劳动条件和职业危害防护@#@ 第十五条甲方建立健全生产工艺流程,制定操作规程、工作规范和劳动安全卫生制度及其标准。
@#@甲方对可能产生职业病危害的岗位,应当向乙方履行告知义务,并做好劳动过程中职业危害的预防工作。
@#@@#@ 第十六条甲方为乙方提供必要的劳动条件以及安全卫生的工作环境,并依照企业生产经营特点及有关规定向乙方发放劳防用品和防暑降温用品。
@#@@#@ 第十七条甲方应根据自身特点有计划地对乙方进行政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训,提高乙方思想觉悟、职业道德水准和职业技能。
@#@@#@ 乙方应认真参加甲方组织的各项必要的教育培训。
@#@@#@ 八、劳动合同的履行和变更@#@ 第十八条甲方应当按照约定向乙方提供适当的工作场所、劳动条件和工作岗位,并按时向乙方支付劳动报酬。
@#@乙方应当认真履行自己的劳动职责,并亲自完成本合同约定的工作任务。
@#@@#@ 第十九条甲、乙双方经协商一致,可以变更本合同的内容,并以书面形式确定。
@#@@#@ 九、劳动合同的解除@#@ 第二十条经甲、乙双方当事人协商一致,本合同可以解除。
@#@@#@ 第二十一条乙方提前三十日以书面形式通知甲方,可以解除本合同。
@#@乙方在试用期内提前三日通知甲方,可以解除本合同。
@#@@#@ 第二十二条甲方有下列情形之一的,乙方可以解除本合同:
@#@@#@
(一)未按照本合同约定提供劳动保护或者劳动条件的;@#@@#@
(二)未及时足额支付劳动报酬的;@#@@#@ (三)未依法为乙方缴纳社会保险费的;@#@@#@ (四)甲方的规章制度违反法律、法规的规定,损害乙方权益的;@#@@#@ (五)因《劳动合同法》第二十六条第一款规定的情形致使本合同无效的;@#@@#@ (六)法律、行政法规规定乙方可以解除本合同的其他情形。
@#@@#@ 甲方以***、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫乙方劳动的,或者甲方违章指挥、强令冒险作业危及乙方人身安全的,乙方可以立即解除本合同,不需事先告知甲方。
@#@@#@ 第二十三条乙方有下列情形之一的,甲方可以解除本合同:
@#@@#@
(一)在试用期间被证明不符合录用条件的;@#@@#@
(二)严重违反甲方的规章制度的;@#@@#@ (三)严重失职,营私舞弊,给甲方造成重大损害的;@#@@#@ (四)乙方同时与其他用人单位建立劳动关系,对完成甲方的工作任务造成严重影响,或者经甲方提出,拒不改正的;@#@@#@ (五)因《劳动合同法》第二十六条第一款第一项规定的情形致使本合同无效的;@#@@#@ (六)被依法追究刑事责任的。
@#@@#@ 第二十四条有下列情形之一的,甲方提前三十日以书面形式通知乙方或者额外支付乙方一个月工资后,可以解除本合同:
@#@@#@
(一)乙方患病或者非因工负伤,在规定的医疗期满后不能从事原工作,也不能从事由甲方另行安排的工作的;@#@@#@
(二)乙方不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作的;@#@@#@ (三)本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使本合同无法履行,经甲、乙双方方协商,未能就变更本合同内容达成协议的。
@#@@#@ 第二十五条乙方有下列情形之一的,甲方不得依据第二十四条的约定解除本合同:
@#@@#@
(一)乙方如从事接触职业病危害作业但未进行离岗前职业健康检查,或者乙方为疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的;@#@@#@
(二)在甲方工作期间患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;@#@@#@ (三)患病或者非因工负伤,在规定的医疗期内的;@#@@#@ (四)女职工在孕期、产期、哺乳期的;@#@@#@ (五)在甲方连续工作满十五年,且距法定退休年龄不足五年的;@#@@#@ (六)法律、行政法规规定的其他情形。
@#@@#@ 十、劳动合同的终止@#@ 第二十六条有下列情形之一的,本合同终止:
@#@@#@
(一)本合同期满的;@#@@#@
(二)乙方开始依法享受基本养老保险待遇的;@#@@#@ (三)乙方死亡,或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的;@#@@#@ (四)甲方被依法宣告破产的;@#@@#@ (五)甲方被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者甲方决定提前解散的;@#@@#@ (六)法律、行政法规规定的其他情形。
@#@@#@ 第二十七条本合同期满,有第二十五条约定情形之一的,本合同应当续延至相应的情形消失时终止。
@#@但是,第二十五条第二项约定乙方丧失或者部分丧失劳动能力后终止本合同的情形,按照国家有关工伤保险的规定执行。
@#@@#@ 十一、经济补偿@#@ 第二十八条有下列情形之一的,甲方应当向乙方支付经济补偿:
@#@@#@
(一)乙方依照第二十二条约定解除本合同的;@#@@#@这里填写您企业或者单位的信息@#@FillInTheInformationOfYourEnterpriseOrUnitHere@#@";i:
44;s:
30027:
"关于桥的说明文20篇@#@关于桥的说明文20篇@#@关于桥的说明文20篇@#@ 关于桥的说明文〔一〕:
@#@@#@ 从空中俯看我的家乡德阳,首先映入眼帘的是那座美丽的大桥&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@彩虹桥。
@#@它座落在旌湖畔上,于1995年建筑 @#@而成的,到此刻已经有十年了。
@#@@#@ 彩虹桥长约400米,宽约20米,中间是光滑的柏油路,是机动车辆道,道两旁是美丽的绿化带,最两边是用长方形的钻块砌成的人行道。
@#@桥下头左右两旁各有一个桥墩,还有一个拱形的大桥洞,河水从桥洞缓缓地流过。
@#@白天,这座桥像一条人间的彩虹,架在清澈的湖水上。
@#@每当夜幕降临,这座桥就变得绚丽多彩,这时,你会看见桥面两侧有一串串像糖葫芦一样的灯,有红的、紫的、蓝的,从远处望去,彩虹桥像一个露着半边脸的太阳,那些灯光好象太阳发出的光芒,桥墩上的灯把湖面照得像金子撒落一样。
@#@@#@ 这座桥不但美丽壮观,并且它连着德阳的东西两区,每一天,川流不息的车辆和行人从它上头经过,给我们的学习、生活、工作带来了很大的方便。
@#@@#@ 我爱这座美丽的彩虹桥!
@#@@#@ 关于桥的说明文〔二〕:
@#@@#@ 在我的家乡玉林有一座结构新奇、造型美观的大桥&@#@mdash;@#@云香桥。
@#@它座落在玉林城区南面的南流江上。
@#@@#@ 云香桥建于2002年2月,它位于云天宫的前面、在体育馆的旁边。
@#@云香桥长约一百米,宽约三十米。
@#@桥下有两个桥墩,三个孔,每个桥墩有四个圆柱。
@#@桥面上一共有六个车道,两边各有一个人行道。
@#@桥的两侧各有六十五根柱子,柱子上还刻有一朵朵精美的云朵,桥面两旁的人行道上各立有五个灯柱,每个灯柱上有九盏灯,每盏灯看起来像一朵朵含苞欲放的花朵,美丽极了!
@#@一盏盏美丽的灯照耀着一座美丽的桥。
@#@桥下的南流江像一条绿色的飘带,装点着可爱的玉林;@#@;@#@@#@ 这就是我们家乡美丽的云香桥!
@#@@#@ 关于桥的说明文〔三〕:
@#@@#@ ;@#@东有灯台西有鹅,南有马鞍北有雀这两句在民间流传很广的诗句记载了桂中着名商埠&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@龙城的四大着名景点。
@#@如今,这四大着名景点风光依旧,在人民的呵护下更焕发了青春的魅力。
@#@而此刻的柳州,成为了一道道亮丽的风景线的却要数那飞架柳江南北,绚丽多姿,造型优美的座座大桥。
@#@@#@ 我的家乡柳州地处桂中腹,上连风景名城桂林,下接广西首府南宁,成为广西的交通枢纽,但;@#@江流曲似九回肠这独特的地貌,使柳州市被柳江隔成环抱葫芦半岛的河南河北两大块,桥梁成为南北交通急需解决的大问题,成为龙城人民历史的期盼。
@#@@#@ 小时候,我曾听外祖父说过一段美丽的传说,柳江河上架起了一座浮桥!
@#@那时,浮桥是柳江河上仅有的一座木制桥。
@#@浮桥下方是用一排由几十条相扣的小船垫起,上头铺上一层厚厚的木版,用十分粗的绳子简单的作成护栏,车辆不能通行,且每当刮风下大雨,行人稀少,每当夏水襄陵,水流湍急,又得把浮桥拆掉。
@#@这座浮桥的系连着我母亲的童年,留下母亲成长的足迹。
@#@那时,外祖父每一天都要牵着母亲在这桥上来回地走着。
@#@@#@ 初始,母亲一看见这桥就;@#@哇哇大哭起来,总让外祖父背着过桥;@#@慢慢地,时间长了,母亲开始学过这座桥,可没有走多远,就又是哭又是闹的,而外祖父那么总是以慈善的笑容安抚着;@#@;@#@随着历史的推移,柳州最终出现了一座水泥钢筋建成的桥&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@铁桥。
@#@铁桥的出现名噪一时,可还是留下了许多遗憾,铁桥只供火车经过,人们还是无法了结过桥的这一长久的等待。
@#@到了文革时期,柳江大桥最终问世了,它了结了几代人过桥的愿望;@#@过了不久,随着人们的生活水平逐步提高,二、三、四桥也出现了;@#@之后是文惠桥成为又一亮点;@#@如今,红光桥也正在开工建设当中。
@#@@#@ 倘假设是登上马鞍山,眺望柳州,无论白天黑夜,展此刻你眼前的都是一幅美丽的柳州画卷。
@#@白天,在阳光的照耀下,这桥显得愈发精神,柳江桥是钢筋混凝土浇筑成的,它以自我古色古香的韵味,给人以朴实无华的感觉。
@#@在桥上有精雕细琢的图案,有的是一面五星红旗,有的是党旗,有的是旭日东升的情景;@#@;@#@二桥像一条龙卧在柳江上方,在这蓝天碧水中,它还在熟睡。
@#@@#@ 三桥又称壶东大桥,它穿着现代化的服饰,走向新时代,在它宽敞平坦的桥面上,给予行人和车辆方便。
@#@四桥又叫壶西大桥,是一座拉索桥,单靠一个桥墩支撑着,我想它是这些桥中独立性最强的吧!
@#@从桥的一端放眼望去,蓝天碧水之间,像出了一条彩虹。
@#@@#@ 文惠桥虽然桥面只能单行车辆,但却是这五座大桥最为夺目的,它的除尘脱俗,给人以清新自然的感觉,何等美妙!
@#@它的飘飘欲仙给人以遐想的感觉,何等神奇!
@#@它的瑰丽多彩让人流连忘返,何等奇丽!
@#@它有四个桥墩,三个桥拱,像一座彩虹桥似的。
@#@@#@ 晚上,整个龙城便成了灯的海洋,星的世界,而这五座桥在柳江河上可谓是出尽了风头。
@#@柳江桥上的两排柔和的光,着特定年代的古色韵味;@#@二桥,三桥及四桥灯火通明,像是嵌上了珠宝似的,在夜里闪闪发亮;@#@文惠桥那么撒下了珠光宝气,把柳江河映红了,把桥的两端照亮了,成了龙城晚上的夜明珠。
@#@@#@ 数座大桥飞架,为柳州增添了气势和色彩,想当年,柳州无桥,人民盼望有桥,龙城人民经过了多么漫长的期待!
@#@如今,桥从无到有,从少到多,推动柳州历史的进程,经济的开展不正是这座座大桥吗文惠桥及红光桥的相继建成,将龙城的经济开展推向新高潮,表达龙城经济开展的新辉煌。
@#@不久的将来,我的家乡龙城将更繁荣,桂中明珠柳州将更美丽!
@#@@#@ 关于桥的说明文〔四〕:
@#@@#@ 从前,有一座小桥,它总是大大方方地让人们过桥。
@#@一天,小桥见到一群黑点从身边走过。
@#@小桥好奇地问:
@#@;@#@你们是什么鬼东东啊黑点们生气地回复:
@#@;@#@我们不是什么鬼东东,我们是蚂蚁!
@#@小桥有礼貌地说:
@#@;@#@对不起!
@#@对不起!
@#@那我能跟你交朋友吗小桥不知到那些小黑点是坏蚂蚁。
@#@不知什么时候坏蚂蚁也礼貌起来了:
@#@;@#@没关系!
@#@没关系!
@#@人生在世,有个朋友是一种福气吗!
@#@从此,小桥和坏蚂蚁是好朋友,老是在一齐玩了。
@#@@#@ 小桥渐渐地变得自私、残酷、贪玩,老是不让人从它身上走过。
@#@有谁从那里走过,如果是人的话,就把他哄下岸。
@#@如果是动物的话,就把它震下河。
@#@@#@ 以后,再也没有人敢走这座桥了,也没人来修了。
@#@他变得破破烂烂的,永远被人遗忘了;@#@;@#@@#@ 关于桥的说明文〔五〕:
@#@@#@ 窗外雨潇潇,把思绪浸润得葳蕤多姿。
@#@冬已去,春光一缕送来温馨一片,故土的桥连着难忘的友情。
@#@@#@ 还记得那座古韵悠悠的小桥么我记得,我们记得,我们这一群嘻嘻哈哈的小孩、一伙年少天真的伙伴、一群朝夕相处的同窗记得。
@#@我们曾同行,带着真诚,怀着希冀,揣着梦想,走过风雨中的古桥,走过艳阳下的古桥。
@#@@#@ 几丛青苔,几棵小草,抑或是几粒小螺,悠然展示着小桥的殷实和安宁。
@#@走过前人屐履磨润得青石板路,足音空跫,当是现实与历史相互碰撞的回声;@#@;@#@@#@ 古桥的学名叫万年桥,我称她友情之桥。
@#@它曾陪伴我们走过幼稚,走过童真,走向靓丽的花季。
@#@@#@ 古老的徽州文化造就了你,座座嶙峋的牌坊托举着你,细细柔柔的炊烟笼罩着你,双双深情的明眸挂念着你。
@#@啊!
@#@亲情之桥&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@友情之桥,纯洁的色彩,矫健而有不失优雅的身姿,是我人生道路上的一缕春风,一抹阳光;@#@;@#@[由整理]@#@ 关于桥的说明文〔六〕:
@#@@#@ 在未来的世界里,飞机,飞船,火车,船都是一堆废铁。
@#@为什么会这样呢原先,有一座七彩玻璃桥。
@#@这座桥有七种颜色:
@#@红、黄、橙、绿、青、蓝、紫,所以人们称它为七彩玻璃桥。
@#@@#@ 这座桥由三座玻璃桥组成:
@#@一座在水里;@#@一座在天空;@#@一座在宇宙。
@#@如果你想到海洋里看看各种各样的鱼,就按一下蓝色按钮,立刻就有辆汽车开过来,在车门上,有一个小喇叭,小喇叭里发出人的声言;@#@你要去哪儿只要你说出去哪儿,它就会很快的把你送到那里。
@#@如果路比较远,桥就会自动拉长,如果比较近,桥就会自动缩短。
@#@同样,如果你想到天空去看看星星、月亮,就按金色的按钮;@#@想到宇宙去看看其他的星球,就按银色的按钮。
@#@总之,这座桥都会告竣你的愿望。
@#@@#@ 这就是我设计的桥。
@#@@#@ 关于桥的说明文〔七〕:
@#@@#@ 桥,是一种特殊的建筑物,是经过放大的一条板凳。
@#@它使得车辆能够快速而方便的穿越河流、峡谷、公路和铁路等障碍物,已成为国家交通运输系统的一个重要组成局部。
@#@桥,是一种特殊的建筑物,是经过放大的一条板凳。
@#@它使得车辆能够快速而方便的穿越河流、峡谷、公路和铁路等障碍物,已成为国家交通运输系统的一个重要组成局部。
@#@跨河的桥使人们不用乘船过河,也无需绕道而行;@#@跨越峡谷的桥使人们不用在陡峭的山坡上兴建公路;@#@跨越公路和铁路的桥使车辆和火车不必停下来,让其他车辆经过。
@#@@#@ 建桥最主要的目的,就是为了解决跨水或者越谷的交通,以便于运输工具或行人在桥上畅通无阻。
@#@假设从其最早或者最主要的功用来说,桥应当是专指跨水行空的道路。
@#@故说文解字段玉裁的注释为:
@#@;@#@梁之字,用木跨水,今之桥也。
@#@说明桥的最初含意是指架木于水面上的通道,以前方有引伸为架于悬崖峭壁上的;@#@栈道和架于楼阁宫殿间的;@#@飞阁等天桥形式。
@#@@#@ 关于桥的说明文〔八〕:
@#@@#@ 在春光明媚的时候,从空中鸟瞰江汉平原,映入你眼帘的是大片大片绿油油的稻田,星星点点点缀其间的是大大小小的湖泊。
@#@奔腾的长江滚滚而下,像给平原围上了一条腰带。
@#@在长江中游的荆江河段,荆州古城依江而居。
@#@在那里,有诸葛亮、周瑜;@#@羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭的豪壮篇章,也有关羽大意失荆州、败走麦城的悲惨故事。
@#@@#@ 在那里,207国道、318国道纵横相通,还有宜黄、襄荆、荆常三条高速公路交叉相连,可谓交通重地。
@#@可谁曾想到,假设干年前,那里还是靠轮渡过江,有多少次,长江两岸等待过江的车队如一字长龙,司机们苦不堪言,乘客们怨声载道。
@#@更难忘,1989年正月十六,一辆满载返校大学生和外出打工者的大客车一头冲进长江,冰冷的江水吞噬了数十条鲜活的生命。
@#@@#@ 最终,20xx年的国庆节,;@#@一桥飞架南北,天堑变通途,投资14亿、历时四年半建设的荆州长江大桥正式通车了!
@#@那一天,数以万计的荆州人民走上桥头,载歌载舞,尽情欢庆。
@#@@#@ 这是一座多么雄伟的大桥啊。
@#@桥长4397米,由北岸引桥、荆州大堤桥、北岸滩桥、北汊通航孔桥、三八洲桥、南汊通航孔桥、南岸滩桥、荆南干堤桥和南岸引桥等9个局部组成。
@#@桥宽24米,双向四车道,日通车本领可达2万辆以上。
@#@桥面铺设墨绿色进口沥青,夏不粘冬不脆,汽车驶过上头,舒坦平稳,就像人走在地毯上一样。
@#@@#@ 这是一座多么奇妙的大桥啊。
@#@北汊通航引桥是主跨500米的PC斜拉桥,在亚洲堪称老大,全世界也是第二;@#@三八洲连续梁桥,主跨150米,连续长度1100米,创国内之最。
@#@大桥结构包揽了国际国内大跨度桥梁多种形式,简直就是;@#@中国桥梁建设博物馆。
@#@@#@ 这是一座多么美丽的大桥啊。
@#@大桥主塔与南汊姊妹塔并肩而立,不锈钢拉索似凤凰展翅,要和荆州的经济一齐腾飞。
@#@阳光下,xx亲笔题写的桥名熠熠生光,折射出一派祥和。
@#@墨绿色的路面爽心悦目,令人心旷神怡。
@#@@#@ 我们相信,今后会有更多更好的桥横跨长江,为当地的经济建设做我的奉献。
@#@@#@ 关于桥的说明文〔九〕:
@#@@#@ 阳春三月,乘上;@#@的士;@#@的我,迎着温暖的春风,伴随着一路繁花、一路垂扬、一路绿荫,又一次来到阜宁县边陲古镇--合利采风。
@#@@#@ 噢!
@#@古镇变了,变得那么靓丽、那么壮观。
@#@那里,桥美、水美、田园美,构成了一幅幅自然景观与人文景观相和谐的美不胜收的画卷。
@#@那浪漫、潇洒、恬静、幽雅的神韵,令人心旷神怡,流连忘返。
@#@@#@ 多姿小桥,是那里一大奇异景观。
@#@可多少年前,那里还是一片泽国水乡,那时,人际间的交往,冬天,要走独木桥、上小摆渡;@#@夏季,小伙子们为了走捷径,常常赤着身子涉水过河。
@#@近些年来,居民们先后筹资架设了大小桥梁115座。
@#@这一座座桥小巧玲珑,造型别致,有月牙桥,有双曲拱桥、也有桥下通船的高卧桥和平板桥;@#@有水泥桥、有红砖桥、也有石垒桥。
@#@这一座座桥啊,在阳光的折射下,映衬着碧水、蓝天、白云、绿荫,格外 @#@妖娆。
@#@更让合利人引为自豪的是那长257米宽8米的合利大桥,犹如一条出水巨龙,横跨在射阳河上。
@#@举目远眺,气势恢宏,它为蓝天添了彩,为大地增了辉,也为经济腾飞插上了翅膀。
@#@;@#@一桥飞架南北,天堑变通途;@#@,一改正去那行路难、过河难、运物难的历史。
@#@@#@ 美丽家园,是那里一道亮丽风景线。
@#@君不见那居民中心点一幢幢高楼拔地而起,一排排瓦房平地而上,还有那别墅式的洋楼一展风采,让人刮目相看。
@#@尤其令人瞩目的是屹立在射阳河畔的巍巍盘龙古寺,是一座展示民族风格的建筑,更丰厚了古镇的传统文化底蕴,给游人平添了典雅的旅游景点。
@#@再看那一马平川的镇东,一望无际的梨园、桃园、银杏园,围绕在居民点的四周,每当清明时节,真是;@#@忽如一夜春风来,千树万树梨花开;@#@,那梨花、那桃花、那银杏花竞相绽放,远远望去恰似一片绚丽的世界,在万里睛空下,时而出现白云与梨花一色、蝴蝶同蜜蜂共舞的动人景象,居民们就是在这花花世界里过日子。
@#@这戴上花、挂上红、披上绿的神奇大地,就连那野兔、野鸡、野鸽、野鸟,也纷纷到那里筑巢落户、栖息繁衍,与人和谐相处,共享美的生活。
@#@美丽芬芳的生态,焕发了当地人乐守田园的情趣,常常是;@#@晨兴理荒秽,带月荷锄归;@#@。
@#@这天蓝蓝、水绿绿、花灼灼、炊烟袅袅的自然风光,让许多到那里观光的游人,情不自禁地迸发出;@#@别有天地非人间;@#@的感慨。
@#@@#@ 合利,正向农村城市化迈进,人们在期待着;@#@芙蓉国里尽朝晖;@#@的美梦成真。
@#@@#@ 关于桥的说明文〔十〕:
@#@@#@ 梁桥是我国最普通最常见的一种桥,古时叫作平桥,它的外形平直,比较容易建筑 @#@,价格低,修建容易,历史悠久,形式优美。
@#@它的种类繁多,有版梁、平梁、竹平梁、钢架梁、空心版梁、石梁、系桥闸结合式梁桥和堤桥结合式多跨石梁桥。
@#@@#@ 八字桥位于城区八字桥直街东端,始建于南宋嘉泰以前,宝佑四年(1256)重建。
@#@主孔桥下第五根石柱上正书题字云:
@#@;@#@时宝佑丙辰仲冬吉日建。
@#@为我国现存最古城市桥梁。
@#@主桥为单孔石梁桥,桥东端沿河岸向南北两个方向落坡,西端向西南两个方向落坡,宋嘉泰?
@#@会稽志?
@#@云:
@#@;@#@两桥相对而斜,状如八字,故得名。
@#@桥高5米,净跨4.5米,桥面净宽3.2米。
@#@桥处于三街三河交错处,结构特殊。
@#@专家谓为;@#@古代立交桥。
@#@@#@ 三接桥又名三脚桥。
@#@位于绍兴县坡塘乡栖凫村丁字交叉河道上。
@#@桥同时跨三段河道,为一桥代替三座桥的特殊梁桥。
@#@净跨4米、2.5米、23米,均采纳3块并列的石板桥面。
@#@@#@ 舆龙桥位于绍兴县袍谷洋江,为堤桥结合式多跨石梁桥。
@#@桥由5孔天佑桥(4.30米,5.25米,7.75米,6.40米,5.12米)和3孔舆龙桥(4.80米,5.40米,5.15米)组成。
@#@天佑桥长28.2米,使河堤与东岸接;@#@舆龙桥长5.35米,使河堤与西岸接。
@#@两桥之间用较矮四孔石梁桥相连。
@#@全长99.29米,宽2.20米,主桥桥墩宽0.80米。
@#@@#@ 以上这三座桥皆属于石梁桥,且都是古代建筑 @#@的桥,具今有几千年的历史了。
@#@梁桥代表了我国桥梁事业的飞快开展,此刻我国已能自行建筑 @#@各种不一样类型的桥梁,我为祖国的开展感到自豪和骄傲。
@#@@#@ 关于桥的说明文〔十一〕:
@#@@#@ 桥有许许多多的说明书,比方说这座桥是怎样建的,有什么功能等等。
@#@@#@ 比方说独木桥,能够走人,但一次只能走一个人,独木桥是把大树砍掉,放在一个大坑的上头,那就叫独木桥,如果下了大雨,一腐蚀就用不成了,所以独木桥很不耐用。
@#@@#@ 还有石拱桥,下头是个半圆形,在小河或小溪的上头,你们猜,石拱桥下头为什么是个半圆形,而不是直的呢哦,原先是半圆形的话,船就能够从桥底下行驶了,如果桥是直的话,船就不能从桥下行驶了,可是石拱桥很耐用。
@#@@#@ 一想到跨江大桥,也就想起了武汉长江大桥,上头走汽车,下头走火车,再下头就能够走船了。
@#@武汉长江大桥全长1670米,也是武汉市的标志性建筑。
@#@@#@ 立交桥就更不用说了,常青花园一出去就有一个立交桥,上头有一层,下头有一层,上上头还有一层,你们说立交桥是不是十分神奇呢!
@#@@#@ 我们中间也有一座看不见,摸不着的桥,你猜是什么桥,我就来告诉你们吧,是朋友与朋友之间的友谊桥,每一个人也应当有许许多多的友谊桥。
@#@@#@ 你们看了我的作文,是不是能感受到这些桥有很多很多的说明书呢!
@#@@#@ 关于桥的说明文〔十二〕:
@#@@#@ 今日,各人来认识一下中国的桥吧。
@#@@#@ 中国最先通用的桥是独木桥,有两种不一样的类型:
@#@一种是用绳子把木板吊起来,是一种独木桥。
@#@还有一种是将树砍平,推到河中央,踩着树干过河。
@#@独木桥不是很结实,随时都有落水的惨剧。
@#@有一次,一位老奶奶背着一袋柴禾过桥,没想到,一位年轻人也过这座独木桥,正好应对面。
@#@河中还有鄂鱼,两人都很害怕。
@#@没想到这时树干中断,两人纷纷落水,发生了一件可悲的惨剧。
@#@正因为独木桥不好用,所以人们才制造了石拱桥。
@#@@#@ 石拱桥形弯曲,像是一个人在做俯卧操。
@#@中间的洞加上它的倒影,真可谓是;@#@十五的月亮。
@#@石拱桥可比独木桥方便得多,能够供马车以及十几个人同时行走。
@#@它稳固,赵州桥就是例子中的例子。
@#@石拱桥可建筑 @#@石狮,建筑 @#@石狮后的石拱桥更加秀丽,卢沟桥可是个例子哟!
@#@可是石拱桥不能过江哟!
@#@下头就来看一下我国的长江大桥吧!
@#@@#@ 长江大桥在长江的正中央,更加便利,可容下几百人,几百辆车子也不成问题。
@#@它十分稳固,可使用二、三百年。
@#@它上层通汽车和行人,下层通火车,江上还可通行大轮船、客轮;@#@;@#@但做起这座桥来,至少也得花几年的时间吧!
@#@可此刻交通不便,容易堵车。
@#@有什么桥能在陆地上过马路呢?
@#@对了,是立交桥!
@#@下头就来看看立交桥吧!
@#@@#@ 立交桥是此刻最先进的桥梁。
@#@它复杂,像一道道迷宫,也像一条条长蛇系在一齐。
@#@它是十分稳固的,几千辆汽车也奈何不了它。
@#@它便于交通,不容易堵车,甚至撞车。
@#@它盘旋在十字路口的中间,维护着那里的交通平安。
@#@@#@ 我爱你,中国的桥梁!
@#@你给我们人民带来了便利!
@#@@#@ 关于桥的说明文〔十三〕:
@#@@#@ ;@#@东有灯台西有鹅,南有马鞍北有雀这两句在民间流传很广的诗句记载了桂中着名商埠&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@龙城的四大着名景点。
@#@如今,这四大着名景点风光依旧,在人民的呵护下更焕发了青春的魅力。
@#@而此刻的柳州,成为了一道道亮丽的风景线的却要数那飞架柳江南北,绚丽多姿,造型优美的座座大桥。
@#@@#@ 我的家乡柳州地处桂中腹,上连风景名城桂林,下接广西首府南宁,成为广西的交通枢纽,但;@#@江流曲似九回肠这独特的地貌,使柳州市被柳江隔成环抱葫芦半岛的河南河北两大块,桥梁成为南北交通急需解决的大问题,成为龙城人民历史的期盼。
@#@@#@ 小时候,我曾听外祖父说过一段美丽的传说,柳江河上架起了一座浮桥!
@#@那时,浮桥是柳江河上仅有的一座木制桥。
@#@浮桥下方是用一排由几十条相扣的小船垫起,上头铺上一层厚厚的木版,用十分粗的绳子简单的作成护栏,车辆不能通行,且每当刮风下大雨,行人稀少,每当夏水襄陵,水流湍急,又得把浮桥拆掉。
@#@这座浮桥的系连着我母亲的童年,留下母亲成长的足迹。
@#@那时,外祖父每一天都要牵着母亲在这桥上来回地走着。
@#@初始,母亲一看见这桥就;@#@哇哇大哭起来,总让外祖父背着过桥;@#@慢慢地,时间长了,母亲开始学过这座桥,可没有走多远,就又是哭又是闹的,而外祖父那么总是以慈善的笑容安抚着;@#@;@#@随着历史的推移,柳州最终出现了一座水泥钢筋建成的桥&@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@铁桥。
@#@铁桥的出现名噪一时,可还是留下了许多遗憾,铁桥只供火车经过,人们还是无法了结过桥的这一长久的等待。
@#@到了***时期,柳江大桥最终问世了,它了结了几代人过桥的愿望;@#@过了不久,随着人们的生活水平逐步提高,二、三、四桥也出现了;@#@之后是文惠桥成为又一亮点;@#@如今,红光桥也正在开工建设当中。
@#@@#@ 倘假设是登上马鞍山,眺望柳州,无论白天黑夜,展此刻你眼前的都是一幅美丽的柳州画卷。
@#@白天,在阳光的照耀下,这桥显得愈发精神,柳江桥是钢筋混凝土浇筑成的,它以自我古色古香的韵味,给人以朴实无华的感觉。
@#@在桥上有精雕细琢的图案,有的是一面五星红旗,有的是党旗,有的是旭日东升的情景;@#@;@#@二桥像一条龙卧在柳江上方,在这蓝天碧水中,它还在熟睡。
@#@三桥又称壶东大桥,它穿着现代化的服饰,走向新时代,在它宽敞平坦的桥面上,给予行人和车辆方便。
@#@四桥又叫壶西大桥,是一座拉索桥,单靠一个桥墩支撑着,我想它是这些桥中独立性最强的吧!
@#@从桥的一端放眼望去,蓝天碧水之间,像出了一条彩虹。
@#@文惠桥虽然桥面只能单行车辆,但却是这五座大桥最为夺目的,它的除尘脱俗,给人以清新自然的感觉,何等美妙!
@#@它的飘飘欲仙给人以遐想的感觉,何等神奇!
@#@它的瑰丽多彩让人流连忘返,何等奇丽!
@#@它有四个桥墩,三个桥拱,像一座彩虹桥似的。
@#@@#@ 晚上,整个龙城便成了灯的海洋,星的世界,而这五座桥在柳江河上可谓是出尽了风头。
@#@柳江桥上的两排柔和的光,着特定年代的古色韵味;@#@二桥,三桥及四桥灯火通明,像是嵌上了珠宝似的,在夜里闪闪发亮;@#@文惠桥那么撒下了珠光宝气,把柳江河映红了,把桥的两端照亮了,成了龙城晚上的夜明珠。
@#@@#@ 数座大桥飞架,为柳州增添了气势和色彩,想当年,柳州无桥,人民盼望有桥,龙城人民经过了多么漫长的期待!
@#@如今,桥从无到有,从少到多,推动柳州历史的进程,经济的开展不正是这座座大桥吗?
@#@文惠桥及红光桥的相继建成,将龙城的经济开展推向新高潮,表达龙城经济开展的新辉煌。
@#@不久的将来,我的家乡龙城将更繁荣,桂中明珠柳州将更美丽!
@#@@#@ 关于桥的说明文〔十四〕:
@#@@#@ 桥的变迁,反映了时代的开展,人类的提高;@#@;@#@@#@ &@#@mdash;@#@&@#@mdash;@#@题记@#@ 远古@#@ 几个远古人在游荡的时候,发现了一颗粗壮的大树横倒在了一个大沟上。
@#@几个人觉得好玩就在上头来来回回的走。
@#@其中一个人由此想到了把河边的大树砍断,让它横跨在河上,不就能够过去了么?
@#@他支支吾吾的;@#@说些什么,手舞足蹈的比划着;@#@;@#@同伴们假设有所悟,围在一齐快乐地跳着;@#@;@#@欢呼着;@#@;@#@。
@#@这大概就是桥的诞生;@#@;@#@@#@ 古代@#@ 古代时诞生了木梁桥、石拱桥、吊桥;@#@;@#@最为著名的石拱桥有赵州桥、卢沟桥;@#@;@#@木梁桥那么较为普遍,而吊桥是中国古代劳动人民的独创。
@#@在七雄争霸的中国古代战乱纷纷,人们为了使自我的国土得到最好的保护便制造了;@#@吊桥。
@#@在城墙的边缘挖一条宽大的护城河,再置上一架吊桥。
@#@平时用来人们交通,等到打仗时就架起桥来防守,敌人攻打不进来,我们还能够还击;@#@;@#@吊桥的诞生反映了我国古代人民的聪慧智慧,对国防事业有着重要的作用。
@#@@#@ 近代@#@ 中国近代史上最具代表性的大桥便是武汉长江大桥啦!
@#@它是我国在万里长江上修建的第一座铁路、公路两用桥。
@#@整座大桥异常雄伟,上层是公路,下层是铁路,两列火车可同时对开。
@#@桥身共有8个桥墩,每孔跨度128米,可让万吨巨轮通行无阻。
@#@底层有电梯可直达公路桥面,站在桥上眺望四方,大江东去,武汉三镇尽收眼底,感觉十分豪迈。
@#@大桥将武汉三镇联成一体,构成了;@#@一桥飞架南北,天堑变通途的立体交通格局,成为武汉江城的一道壮丽景观。
@#@武汉长江大桥建成后成为连接我国南北的大动脉,促进了南北方经济开展。
@#@@#@ 现代@#@ 杭州湾跨海大桥将是世界上最长的跨海大桥,南起宁波,北至嘉兴,桥长36公里,双向六车道高速公路,设计时速100公里,使用寿命100年以上,总投资约107亿元。
@#@;@#@杭州湾大桥的建设显示,经过二十多年的改革开放,中国的综合国力水平到达了新的高度,而中国社会主义市场经济的开展和全面建设小康社会进程的到来,推动了新一轮现代化建设的热潮。
@#@杭州湾跨海大桥工程指挥部副总指挥金建明说。
@#@@#@ 小结@#@ 远古是时代的基点,古代是时代的进展,近代是时代的锐变,现代是时代的飞跃,未来是时代的辉煌;@#@;@#@@#@ 千年来,桥帮助人们从此岸到达此岸,从闭塞落后到达繁荣兴盛,从一个成功走向另一个成功;@#@;@#@桥的变迁见证了中国社会风雨历程,能够说桥的变迁史,就是中国人开拓创新、锐意进取的精神。
@#@是社会变迁、时代变迁的见证;@#@;@#@@#@ 所以说,桥是时代变化的一张名片。
@#@@#@ 关于桥的说明文〔十五〕:
@#@@#@ ;@#@和平两个字,顾名思义就是没有战争,平平安安。
@#@我想他们把这座桥取名为&@#@lsquo;@#@和平桥&@#@rsquo;@#@就是有此之意吧!
@#@@#@ 和平桥,坐落在李市镇的交界地带,沟通公路与城镇,使得交通便利,经济开展,它又屹立在秀水河之上,多少个日日夜夜,多少辆车从它身上穿行,连它自我也记不清了,但它从未抱怨过,从未后悔 @#@ @#@ @#@过。
@#@河水如江南水乡的水般幽静,淡雅。
@#@周围垂柳的影子倒影在水中,使得桥更美丽诱人了。
@#@我曾单唯一人步行于和平桥的桥头,一切";i:
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