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取消货币和核算制,实行总管理局制,国家直接给每个企业制定产、供、销计划;
实行普遍义务劳动制。
1920年底,苏俄开始进入经济恢复时期,战时共产主义政策不再适应形势需要,改行新经济政策。
4.斯大林模式
它是指社会主义在苏联的具体实现形式,即指苏联建设社会主义的方式、道路,具体的经济体制、政治体制和文化体制,不包括基本制度。
5.马克思主义
马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。
它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成。
它是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的,并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。
从狭义上说,马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本原理论、基本观点和学说体系,也包括继承者对它的发展,及在实践中不断发展着的马克思主义。
简单来说,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说,即人的解放学。
是无产阶级及其政党十分严整而彻底的世界观,是无产阶级解放运动的理论,是无产阶级根本利益的科学表现。
6.科学社会主义
它是由马恩创立的与空想社会主义相对而言的、关于社会主义的科学的理论体系、理论模型与实践模式。
它是人类一切文明成果的结晶。
广义的科学社会主义,就是马克思主义的科学理论体系;
狭义的科学社会主义则专指马克思主义三个组成部分之一的科学社会主义学说本身。
它是关于无产阶级解放斗争发展规律的科学,即关于无产阶级所进行的斗争的性质、条件以及由此产生的一般目的的科学。
7.列宁主义
它是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。
列宁以马克思主义基本原理为指导,研究了帝国主义阶段资本主义发展的新问题新特点,总结俄国革命和建设社会主义的新经验,进一步丰富和发展了马克思主义,把马克思主义推进到一个新的发展阶段,又称为列宁主义阶段。
列宁主义是马克思主义在自由资本主义进入到帝国主义和无产阶级革命时代的新发展。
列宁的理论观点和学说体系。
(确切些说,列宁主义是无产阶级革命的理论和策略,特别是无产阶级专政的理论和策略。
)
8.“八.一九”事件
它又称"
苏联政变"
、"
八月政变"
,它是指1991年8月19日至8月21日在苏联发生的一次政变,当时苏联中央政府的一些官员企图废除苏联总统戈尔巴乔夫并取得对苏联的控制,成立紧急状态委员会,其领导人是由苏联国防部长亚佐夫元帅、克格勃领导人科留奇科夫等苏联共产党强硬成员和保守派组成。
他们认为戈尔巴乔夫的改革计划太过分,并认为他正商议签订的《新联盟条约》过于分散权力给予众共和国。
俄罗斯总统叶利钦拒不服从紧急状态委员会的命令,号召举行政治罢工,抗议亚纳耶夫等人发起的行动。
21日,戈尔巴乔夫完全控制了局势,并恢复了一度中断与全国的联系,此次政变在短短三天内便瓦解了。
9.“休克疗法”
这一医学术语于20世纪80年代中期被美国经济学家萨克斯引入经济领域。
萨克斯在担任玻利维亚顾问期间,根据其经济危机问题,提出了一整套经济纲领和经济政策,主要内容是经济自由化、经济私有化、经济稳定化。
实行紧缩的金融和财政政策,由于这套经济纲领和政策的实施,具有较强的冲击力,在短期内可能使社会的经济生活产生巨大的震荡,甚至导致出现"
休克"
状态,因此,人们借用医学上的名词,把萨克斯提出的这套稳定经济、治理通货膨胀的经济纲领和政策称为"
休克疗法"
。
10.民主社会主义
它是与科学社会主义相对立的一种改良主义思潮。
它是当代发达资本主义国家(主要是西欧各国)的社会民主党、社会党和工党的思想体系的总称。
11.先进文化
它是指人类文明进步的结晶,是能够顺应人类社会发展规律,揭示人类社会未来发展方向,为人类社会文明进步提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持的文化。
12.文化强国
它是指这个国家具有强大的文化力量。
这种力量既表现为具有高度文化素养的国民,也表现为发达的文化产业,还表现为强大的文化软实力。
13.文明
它是野蛮的对称,是文化的积极成果,它是指人类社会的发展状况和进步状态。
还有的认为文明指社会发展到较高阶段表现出来的状态;
文明是人类所创造的物质财富和精神财富的总和。
14.政治体制:
它是指政治制度的具体表现和实现形式,主要是指党和国家的领导制度、组织制度、工作制度等具体制度。
15.民主政治:
它是民主制度的目标,需要先由民主入主议会组阁,而后才有民主政治,它是在少数派监督下民主运用公共权力管理社会公共部门和服务公众的行为。
16.民主
它是指人民的权力,多数人的统治。
它既是一种工作方式,又体现国家的一种管理治理模式,所以它又是一种国家制度。
17.政治文明
它是指人类社会政治生活的进步状态和政治发展取得的成果,主要包括政治制度和政治观念两个层面的内容。
18.人权
它是指人的基本权利或自然权利。
它主要的含义是每个人都应该受到合乎人的权利而对待。
它涉及社会生活各个方面,是人的人身、政治、经济、社会、文化诸方面权利的总称。
它是指“人,因其为人而应享有的权利”。
人权的这种普适性和道义性,是它的两种基本特征。
19.自由
它的最基本含义是不受限制和阻碍(束缚、控制、强迫或强制)。
它是指由宪法或根本法所保障的一种权利(或自由权),能够确保人民免于遭受某一专制政权的奴役、监禁或控制,或是确保人民能获得解放。
自由在中国古文里的意思不是由于外力,是自己作主。
在欧洲文字里自由含有“解放”之意,是从外力制裁之下解放出来,才能自己作主。
“自由”的精辟解释是:
没有外在障碍而能够按照自己的意志进行的行为。
据阿克顿勋爵(JohnEmerichEdwardDalberg-Acton)统计,众多思想家对“自由”的界定竟有200余种之多。
法国大革命纲领性文件《人权宣言》中,对自由的定义为:
“自由即有权做一切无害于他人的任何事情。
”--(《人权宣言》第4条,1789年)
它是指自律意义下的自由。
——康德
20.中国经济体制改革
它是指推进重点领域和关键环节的改革,处理好政府和市场、经济增长和社会发展、深化改革和保持稳定、应对当前挑战和完善体制机制之间的关系,更加重视改革顶层设计和总体规划,加快破除制约科学发展的体制机制障碍,促进经济发展方式转变,推动经济社会全面协调可持续发展。
21.市场经济体制
它是指以市场机制作为配置社会资源基本手段的一种经济体制。
它是高度发达的、与社会化大生产相联系的商品经济,其最基本的特征是经济资源商品化、经济关系货币化、市场价格自由化和经济系统开放化。
市场经济体制(主要是指现代市场经济体制)下的政府只能作为经济运行的调节者,对经济运行所起的作用只是宏观调控。
22.经济体制(EconomicStructure)
指在一定区域内(通常为一个国家)制定并执行经济决策的各种机制的总和。
通常指国家经济组织的形式,它规定了国家与企业、企业与企业、企业与各经济部门之间的关系,并通过一定的管理手段和方法来调控或影响社会经济流动的范围、内容和方式等。
23.计划经济是根据政府计划调节经济活动的经济运行体制。
24.市场经济(marketeconomy)是指通过市场配置社会资源的经济形式。
25.无形市场,是指没有固定的交易场所,买卖双方靠广告、中间商以及其它交易形式,寻找货源或买主实现交换。
在这里,买卖或交换的实现过程就是市场。
26.广义的市场就是商品交换关系的总和。
27.文化是指人在改造客观世界、在协调群体关系、在调节自身情感的过程中所表现出来的时代特征、地域风格和民族样式。
28.供给侧改革
它就是从供给、生产端入手,通过解放生产力,提升竞争力促进经济发展。
具体而言,就是要求清理僵尸企业,淘汰落后产能,将发展方向锁定新兴领域、创新领域,创造新的经济增长点。
29.供给侧结构性改革
它就是从提高供给质量出发,用改革的办法推进结构调整,矫正要素配置扭曲,扩大有效供给,提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性,提高全要素生产率,更好满足广大人民群众的需要,促进经济社会持续健康发展。
30.时代
它指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期。
31.现代性
它是指建立在理性主义、人道主义理想和机器文明基础上,以市场经济和现代民主制度为标志,以实现“经济繁荣、生活基本保障、生活质量的总的提高”为目标,与科学技术同步增长所确立的·
“中心化、组织化、专业化、制度化”的文明发展的基本原则。
32.后现代性
它是指以反思、批判资本主义现代性问题为出发点,倡导异于现代性的新的生产方式、生存方式、思维方式的文化思潮,其主要特征是反本质主义、反理性主义、反基础主义、反中心主义。
后现代性反映了一部分西方知识分子对当代资本主义秩序的强烈不满,对现存资本主义生产方式的指责,对这种生产方式所带来的生态灾难和人情冷漠的深重忧虑,对资本主义文化基础可靠性的深度怀疑。
二、问题
1.“临时紧急状态委员会”与“8·
19事件”问题
2.戈尔巴乔夫的改革思想问题
3.托洛茨基的社会主义建设理论与斯大林的不同之处是什么?
4.科学社会主义产生的条件是什么?
5.新世纪初——“社会走向”成为研究热点的原因
6.斯大林模式问题
7.如何理解马恩的“结论”?
8.“趋同论”、取代论问题
9.20世纪末“社会走向”成为热点的原因
10.苏联解体的根源是什么?
11.科学社会主义在马克思主义理论体系中的地位问题
12.马克思主义诞生的标志问题
13.十九世纪初的三大空想社会主义是马克思主义的直接思想来源问题
14.列宁的党建思想给我们的启示问题
15.现实两种社会制度问题
16.马克思恩格斯思想转变的动因问题
17.空想社会主义的历史局限性
18.马克思恩格斯为什么能够成为科学社会主义学说的创始人
19.社会主义内涵的历史沿革过程
20.俄中改革比较
21.发展与增长的区别是什么?
1)从性质看,增长是一个数量概念,发展是一个质量概念。
2)从范围看,增长是仅指经济总量的持续增加和经济结构的变化,而发展的内涵更深,体现为社会的变革与进步。
3)从原因看,增长是由于投入量的增加所导致的,或是生产效率提高的结果,而发展还包括了产品构成的变化,和要素贡献率的相对变化。
4)从时间看,增长是一个静态的,而发展是动态的。
22.文化与文明的区别是什么?
1)从内容上看,文化是人类征服自然、社会及人类自身的活动、过程、成果等多方面内容的总和,而文明则主要是指文化成果中的精华部分。
2)从时间上看,文化存在于人类生存的始终,人类在文明社会之前便已产生原始文化,文明则是人类文化发展的一定阶段。
3)从表现形态上看,文化是动态的渐进的不间断的发展过程,文明则是相对稳定的静态的跳跃式发展过程。
4)文化是中性概念,文明是褒义概念。
23.马恩的“两个决不会”理论你是如何理解的?
这是马克思《〈政治经济学批判〉序言》中一段话的简要概括,即“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;
而新的更高的生产关系,在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以前,是决不会出现的。
”这是马克思主义关于社会形态变革的基本理论。
⑴一定的社会生产关系是同物质生产力的一定发展阶段相适合的;
这些生产关系的总和所构成的社会经济结构是一定上层建筑和社会意识形式的现实基础。
⑵物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程;
不是人们的意识决定人们的存在,而是人们的社会存在决定人们的意识。
⑶社会的物质生产力发展到一定阶段,便同现存的生产关系相矛盾。
而一旦这些关系成为生产力发展的桎梏,必将发生社会革命;
随着经济基础的变更,上层建筑也将相应地发生变革。
简而言之就是:
生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑。
24.科学社会主义研究对象浅议
25.小议社会主义国家改革的意义
26.什么是“卡夫丁峡谷”理论?
“卡夫丁峡谷”典故出自古罗马史。
公元前321年,萨姆尼特人在古罗马卡夫丁城附近的卡夫丁峡谷击败了罗马军队,并迫使罗马战俘从峡谷中用长矛架起的形似城门的“牛轭”下通过,借以羞辱战败军队。
后来,人们就以“卡夫丁峡谷”来比喻灾难性的历史经历,并引申为人们在谋求发展时所遇到的极大的困难和挑战。
马克思所引用的“卡夫丁峡谷”一词的含义是指资本主义生产发展的过程。
所谓可以不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷,就是可以超越资本主义生产发展的整个阶段,由前资本主义的生产方式直接进入以公有制为基础的社会主义生产方式阶段。
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