2023大学生寒假社会实践心得体会5Word格式文档下载.docx
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0;s:
21865:
"执业药师中药学专业知识二考试真题@#@2016年执业药师《中药学专业知识二》考试真题@#@一、最佳选择题@#@1.防风不具有的功效是@#@A.解痉@#@B.止痛@#@C.胜湿@#@D.活血通络@#@E.祛风解表@#@答案:
@#@D@#@2.某医师治疗温病血热毒盛之斑疹紫黑喜用紫草,此因紫草除凉血活血外,又能@#@A.滋阴@#@B.明目@#@C.解毒透疹@#@D.散结消肿@#@E.通络止痛@#@答案:
@#@C@#@3.巴豆的主治病证不包括( )。
@#@@#@A.瘰疬痰核@#@B.大腹水肿@#@C.寒积便秘@#@D.小儿痰食积滞@#@E.痈疽脓成未溃@#@答案:
@#@A@#@4.某男,70岁,患风湿痹痛10年,去年突患中风,出现半身不遂、口眼㖞斜,×@#@求中医诊治。
@#@医师在处方时重用蕲蛇,因此蕲蛇除祛风通络外,又能( )。
@#@@#@A.凉血消肿@#@B.定惊止痉@#@C.利水消肿@#@D.解毒杀虫@#@E.活血消肿@#@答案:
@#@B@#@5.草果的功效是( )。
@#@@#@A.燥湿健脾,祛风湿@#@B.燥湿行气,消积平喘@#@C.燥湿化痰,降逆止呕@#@D.燥湿行气,温中止呕@#@E.燥湿温中,除痰截疟@#@答案:
@#@E@#@6.瞿麦除利尿通淋外,又能( )。
@#@@#@A.通气下乳@#@B.清肺止咳@#@C.润肠通便@#@D.杀虫止痒@#@E.破血通络@#@答案:
@#@E@#@7.吴茱萸除散寒止痛、燥湿止泻外,又能( )。
@#@@#@A.疏肝下气@#@B.温肺化饮@#@C.回阳救逆@#@D.活血通络@#@E.祛风止痒@#@答案:
@#@A@#@8.韮白的主治病证是( )。
@#@@#@A.肝胃不和之脘痛@#@B.肝郁气XXXX@#@C.肾不纳气之虚喘@#@D.痰湿壅肺之咳嗽气喘@#@E.痰浊闭阻胸阳之胸痹@#@答案:
@#@E@#@9.性平无毒,授乳期妇女不宜服用的药是( )。
@#@@#@A.稻芽@#@B.神曲@#@C.麦芽@#@D.鸡内金@#@E.莱菔子@#@答案:
@#@C@#@10.味苦性寒,用于杀虫时宜研粉服的药是( )。
@#@@#@A.榧子@#@B.雷丸@#@C.贯众@#@D.地肤子@#@E.鹤草芽@#@答案:
@#@B@#@11.侧柏叶除凉血止血、生发乌发外,又能( )。
@#@@#@A.利尿通淋@#@B.解毒敛疮@#@C.清肝泻火@#@D.祛痰止咳@#@E.散瘀消肿@#@答案:
@#@D@#@12.某男,33岁,患癫痫12年,近日因癫痫发狂而就诊,经医师诊断,证属痰热蔽心窍,宜选用的药组是( )。
@#@@#@A.竹茹配栀子@#@B.白矾配郁金@#@C.半夏配竹沥@#@D.白附子配竹茹@#@E.远志配石菖蒲@#@答案:
@#@B@#@13.某医师根据肺为娇脏喜润恶燥之特点,在治疗咳嗽痰喘的处方中常将紫菀与XXX花相须为用。
@#@此因二者除均能润肺下气外,又均能( )。
@#@@#@A.润肠通便@#@B.降逆止呕@#@C.清肠疗痔@#@D.化痰止咳@#@E.纳气平喘@#@答案:
@#@D@#@14.珍珠不具有的功效是( )。
@#@@#@A.安神定惊@#@B.名目除翳@#@C.解毒敛疮@#@D.润肤祛斑@#@E.平肝潜阳@#@答案:
@#@E@#@15.赭石除平肝潜阳,重镇降逆外,又能( )。
@#@@#@A.制酸止疼@#@B.祛风明目@#@C.凉血止血@#@D.息风至痉@#@E.散结解毒@#@答案:
@#@C@#@16.麝香的成人一日内服量是( )。
@#@ @#@A.0.01~0.015g@#@B.0.03~0.1g@#@C.0.2~0.5g@#@D.0.6~0.8g@#@E.0.9~1.5g@#@答案:
@#@B@#@17.某男,45岁,5年来,既患肾虚腰膝酸疼、阳痿,又患脾虚溏与阴阳两虚之消渴,只当补阳益阴、止泻、生津,宜选用的药是( )。
@#@ @#@A.女贞子@#@B.楮实子@#@C.枸杞子@#@D.覆盆子@#@E.菟丝子@#@答案:
@#@E@#@18.椿皮不具有功效是( )。
@#@@#@A.止血@#@B.止带@#@C.固精@#@D.涩肠@#@E.清热燥湿@#@答案:
@#@C@#@19.性寒有毒,外用不可大面积或长久涂敷,内服不可过量或久用,服后要及时漱口的药是( )。
@#@ @#@A.轻粉@#@B.藜葫@#@C.砒石@#@D.露蜂房@#@E.炉甘石@#@答案:
@#@A@#@20.儿茶不具有的功效是( )。
@#@ @#@A.活血止痛@#@B.收湿敛疮@#@C.生肌止血@#@D.明目退翳@#@E.清肺化痰@#@答案:
@#@A@#@21.正柴胡饮颗粒除发散风寒外,又能( )。
@#@@#@A.利咽消肿@#@B.活血止痛@#@C.散结消肿@#@D.凉血消肿@#@E.解热止痛@#@答案:
@#@E@#@22.****定中丸除和胃消食外,又能( )。
@#@@#@A.辟瘟解毒@#@B.祛暑除湿@#@C.清热解毒@#@D.益气生津@#@E.祛风除湿@#@答案:
@#@B@#@23.舟车丸的功能是( )。
@#@@#@A.润肠通便@#@B.活血通便@#@C.行气逐水@#@D.泻火通便@#@E.健脾利湿@#@答案:
@#@C@#@24.某男,30岁,因火热内感而导致口舌生疮,咽喉疼痛,心胸烦热,小便短赤,大便秘结,****泻火,利尿通便,宜选用的成药是( )。
@#@@#@A.芩连片@#@B.十滴水@#@C.西黄丸@#@D.导赤丸@#@E.新雪颗粒@#@答案:
@#@D@#@25.某男,50岁,患胃病多年,症见脘腹冷痛,呕吐泄泻,手足不温。
@#@证属脾胃虚、寒,宜选用的成药是( )。
@#@@#@A.右归丸@#@B.良附丸@#@C.四逆汤@#@D.香砂养胃丸@#@E.附子理中丸@#@答案:
@#@E@#@26.橘红丸除清肺、化痰外,又能( )。
@#@@#@A.止咳@#@B.通便@#@C.散风@#@D.平喘@#@E.祛瘀@#@答案:
@#@A@#@27.某医师治疗外感风热时毒、火毒内盛所致的高热不退、烦躁不安、咽喉肿痛、舌质红*、苔黄、脉数,常用清开灵口服液。
@#@此因该成药除清热解毒外,又能( )。
@#@@#@A.解郁安神@#@B.镇静安神@#@C.化痰安神@#@D.养心安神@#@E.止痉安神@#@答案:
@#@B@#@28.某男,50岁,换泄泻多年,症见肠鸣腹胀,五更泄泻,食少不化,久泻不止,面黄肢冷。
@#@证属肾阳不足,宜选用的成药是( )。
@#@@#@A.理中丸@#@B.薯蓣丸@#@C.四神丸@#@D.启脾丸@#@E.河车大造丸@#@答案:
@#@C@#@29.某女,55岁,患2型糖尿病,症见多饮,多食,多尿。
@#@证属阴虚内热,宜选用的中成药是( )。
@#@@#@A.消渴丸@#@B.玉泉丸@#@C.青蛾丸@#@D.济生肾气丸@#@E.人参养荣丸@#@答案:
@#@D@#@30.木香顺气丸除健脾和胃外,又能( )。
@#@ @#@A.降逆止呕@#@B.行气活血@#@C.温中理气@#@D.行气化湿@#@E.疏肝理气@#@答案:
@#@D@#@31.稳心颗粒除活血化瘀外,又能( )。
@#@@#@A.益气强心@#@B.理气消积@#@C.益气养血@#@D.理气化痰@#@E.益气养阴@#@答案:
@#@E@#@32.愧角丸不具有的功能是( )。
@#@@#@A.清肠@#@B.疏风@#@C.散瘀@#@D.凉血@#@E.止血@#@答案:
@#@C@#@33.六味安消散除和胃健脾、消积导滞外,又能( )。
@#@@#@A.降气止呕@#@B.活血止痛@#@C.理气消肿@#@D.清利湿热@#@E.疏肝散结@#@答案:
@#@B@#@34.芎菊上清丸不具有的功能是( )。
@#@@#@A.活血@#@B.清热@#@C.散风@#@D.解表@#@E.止痛@#@答案:
@#@A@#@35.八正合剂处方的君药是( )。
@#@@#@A.川木通、滑石@#@B.灯心草、瞿麦@#@C.川木通、大黄@#@D.瞿麦、炒车前子@#@E.川木通、炒车前子@#@答案:
@#@E@#@36.紫草膏除化腐生肌外,又能( )。
@#@@#@A.化痰散结@#@B.解毒止痛@#@C.活血软坚@#@D.燥湿清热@#@E.祛风止痒@#@答案:
@#@B@#@37.某女,42岁,患慢性宫颈炎数年,症见带下量多,色黄粘稠,臭秽,小腹疼痛,腰骶酸疼,神疲乏力。
@#@治当清热除湿、益气化瘀。
@#@宜选用的成药是( )。
@#@@#@A.坤宝丸@#@B.消糜栓@#@C.花红片@#@D.妇科千金片@#@E.保妇康泡沫剂@#@答案:
@#@D@#@38.健脾消食丸除健脾、消食外,又能( )。
@#@@#@ @#@A.润肠通便@#@B.杀虫止痛@#@C.和胃,化滞@#@D.行气,利水@#@E.祛痰,通便@#@答案:
@#@C@#@39.清音丸除清热利咽外,又能( )。
@#@@#@A.生津润燥@#@B.凉血解毒@#@C.化痰散结@#@D.化腐止痛@#@E.祛腐生肌@#@答案:
@#@A@#@40.因含有剧毒的马钱子粉而不能过量或持久服用的成药是( )。
@#@@#@A.七厘散@#@B.跌打丸@#@C.接骨丸@#@D.舒筋活血片@#@E.接骨七厘片@#@答案:
@#@D@#@二、配伍选择题@#@[41-42]@#@A.平肝明目@#@B.息风止痉@#@C.凉血止血@#@D.祛风止痛@#@E.*肝,透疹@#@41.**宣散风热外,又能( )。
@#@ @#@42.**疏散风热外,又能( )。
@#@@#@答案:
@#@EB@#@[43-45]@#@A.疏散风热@#@B.散结消肿@#@C.润肠通便@#@D.利尿通淋@#@E.消肿排脓@#@43.夏枯草除清肝明目外,又能( )。
@#@ @#@44.决明子除清肝明目外,又能( )。
@#@@#@45.谷精草除明目退翳外,又能( )。
@#@@#@答案:
@#@BCA@#@[46-48]@#@A.疏风平肝@#@B.通利关节@#@C.燥湿止带@#@D.解暑,截疟@#@E.名目,止痉@#@46.野菊花除清热解毒外,又能( )。
@#@@#@47.熊胆除清热解毒外,又能( )。
@#@@#@48.秦皮除清热解毒外,又能( )。
@#@@#@答案:
@#@AEC@#@[49-51]@#@A.萆薢@#@B.桑枝@#@C.防己@#@D.徐长卿@#@E.海金沙@#@49.某女,35岁,久居湿热环境,患风湿热痹与脚气浮肿,宜选用的药是( )。
@#@@#@50.某男,40岁,患风湿痹痛5年,近日又被毒蛇咬伤,宜选用的药是( )。
@#@@#@51.某男,55岁,患风湿痹痛10年,今日又患膏淋,尿如米泔,宜选用的药是( )。
@#@@#@答案:
@#@CDA@#@[52-53]@#@A.梅花@#@B.甘松@#@C.玫瑰花@#@D.木香@#@E.化橘红@#@52.某男,47岁,患脾胃气滞之脘腹胀痛,兼食少便溏,治当行气止痛、健脾消食,宜选用的药是( )。
@#@@#@53.某女,45岁,因思虑伤脾导致胸闷、脘腹胀痛、不思饮食,治当行气止痛、开郁醒脾,宜选用的药是( )。
@#@@#@答案:
@#@DB@#@[54-55]@#@A.龙胆@#@B.苦参@#@C.竹叶@#@D.苎麻根@#@E.桑寄生@#@54.某女,38岁,素体虚弱,妊娠后突发胎漏,胎动不安,腰膝酸软。
@#@证属肝肾亏虚、冲任不固,宜选用的药是( )。
@#@@#@55.某女,32岁,素体强壮,喜食辛辣,妊娠后突发胎动不安,胎漏下血。
@#@证属怀胎蕴热、邪热扰胎动血,宜选用的药是( )。
@#@@#@答案:
@#@ED@#@[56-58]@#@A.破血逐瘀,续筋接骨@#@B.破血通经,消食化积@#@C.活血定痛,敛疮生肌@#@D.活血祛瘀,解郁安神@#@E.活血通经,清热利湿@#@56.西红花的功效是( )。
@#@@#@57.刘寄奴的功效是( )。
@#@@#@58.北刘寄奴的功效是( )。
@#@@#@答案:
@#@DBE@#@[59-60]@#@A.白前@#@B.百部@#@C.前胡@#@D.芥子@#@E.洋金花@#@59.性微温,专于降气祛痰止咳的药是( )。
@#@@#@60.性微寒,既降气祛痰,又宣散风热的药是( )。
@#@@#@答案:
@#@AC@#@[61-63]@#@A.下乳@#@B.补虚@#@C.清肺化痰@#@D.凉血止血@#@E.燥湿化痰@#@61.火麻仁除润肠通便外,又能( )。
@#@@#@62.冬葵子除润肠通便外,又能( )。
@#@@#@63.瓜萎除润肠通便外,又能( )。
@#@@#@答案:
@#@BAC@#@ @#@[64-66]@#@A.绞股蓝@#@B.刺五加@#@C.白扁豆@#@D.红景天@#@E.西洋参@#@64.某男,60岁,患热病气阴两伤之烦倦,治当补气养阴、清火生津,宜选用的药是( )。
@#@@#@65.某女,76岁,换脾虚之力与肾虚腰膝酸软,治当补气健脾、益肾强腰,宜选用的药是( )。
@#@@#@66.某男,50岁,素体气虚乏力,今日又患热毒疮痈。
@#@治当选用性寒,既健脾益气又清热解毒之品。
@#@符合这一条件的药是( )。
@#@@#@答案:
@#@EBA@#@[67-68]@#@A.退热除蒸@#@B.凉血止血@#@C.软坚散结@#@D.名目,润肠@#@E.祛痰,益气@#@67.南沙参除清肺养阴外,又能( ) @#@68.墨旱莲除滋阴益肾外,又能( )。
@#@@#@答案:
@#@EB@#@[69-70]@#@A.骨蒸劳热@#@B.血虚眩晕@#@C.带下不止@#@D.小便不禁@#@E.咽痛,失音@#@69.阿胶除治阴虚燥咳外,又治( )。
@#@@#@70.诃子除治肺虚久咳外,又治( )。
@#@@#@答案:
@#@BE@#@[71-73]@#@A.风寒感冒证@#@B.风热感冒证@#@C.暑湿感冒证@#@D.外感风寒夹湿证@#@E.外感风寒、内伤食积证@#@71.感冒清热颗粒的主治是( )。
@#@@#@72.荆防颗粒的主治是( )。
@#@@#@73.保济丸的主治是( )。
@#@@#@答案:
@#@ADC@#@[74-75]@#@A.岑连片@#@B.黛蛤散@#@C.西黄丸@#@D.一清颗粒@#@E.牛黄至宝丸@#@74.某男,50岁,近因肝火犯肺而致头晕耳鸣,咳嗽吐衄,痰多黄稠,咽膈不利,口渴心烦。
@#@治当清肝利肺、降逆除烦,宜选用的成药是( )。
@#@@#@75.某女,35岁,近因*毒血热而致身热烦躁,目赤口疮,咽喉及牙龈肿痛,大便秘结,咳血,衄血,治当清热泻火解毒、化瘀凉血止血,宜选用的成药是( )。
@#@@#@答案:
@#@BD@#@[76-78]@#@A.燥湿还谈@#@B.化痰通便@#@C.健脾补肾@#@D.化痰,息风@#@E.化痰,止嗽@#@76.二陈丸除理气和胃外,又能( )。
@#@@#@77.固本咳喘片除益气固表外,又能( )。
@#@@#@78.儿童清肺丸除清肺、解表外,又能( )。
@#@@#@答案:
@#@ACE@#@[79-80]@#@A.生脉胶囊@#@B.八珍颗粒@#@C.柏子养心丸@#@D.天王补心丸@#@E.人参归脾丸@#@79.某女,80岁,半月来心悸气短,脉微自汗。
@#@证属气阴两亏,宜选用的成药是( )。
@#@@#@80.某男,75岁,数月来心悸健忘,失眠多梦,大便干燥。
@#@证属心阴不足,宜选用的成药是( )。
@#@@#@答案:
@#@AD@#@ @#@[81-82]@#@A.滋阴养血@#@B.滋肾养肝@#@C.滋肾养肺@#@D.滋阴降火@#@E.滋阴益阳@#@81.知柏地黄丸的功能是( )。
@#@@#@82.麦味地黄丸的功能是( )。
@#@@#@答案:
@#@DC@#@[83-85]@#@A.冠心苏合丸@#@B.人参再造丸@#@C.通心络胶囊@#@D.九气拈痛丸@#@E.血府逐淤口服液@#@83.某男,70岁,久患胸痹,症见胸闷,心前区疼痛。
@#@证属寒凝气滞,心脉不通,宜选用的成药是( )。
@#@@#@84.某男,75岁,患冠心病多年,症见胸部憋闷,*痛,固定不移,心悸盗汗,气短乏力,舌质紫黯有瘀斑,脉细涩。
@#@证属心气虚乏、血瘀络阻,宜选用的成药是( )。
@#@@#@85.某女,80岁,中风半年,症见口眼歪斜,半身不遂,手足麻木,疼痛拘挛,言语不清。
@#@证属气虚血瘀、风痰阻络,宜选用的成药是( )。
@#@@#@答案:
@#@ACB@#@[86-87]@#@A.天麻丸@#@B.木瓜丸@#@C.四妙丸@#@D.尪痹颗粒@#@E.颈复康颗粒@#@86.某男,70岁,久患风寒湿痹,症见关节疼痛,肿胀,屈伸不利,风寒,肢体麻木,腰膝酸软。
@#@宜选用的成药是( )。
@#@@#@87.某女,26岁,新患湿热痹症,症见足膝红肿,筋骨疼痛。
@#@宜选用的成药是( )。
@#@@#@答案:
@#@DC@#@[88-90]@#@A.活血化瘀@#@B.清热凉血@#@C.散结消肿@#@D.凉血利湿@#@E.清热除湿@#@88.当归苦参丸除燥湿清热外,又能( )。
@#@@#@89.消风止痒颗粒除消风止痒外,又能( )。
@#@@#@90.消银颗粒除养血润肤、祛风止痒外,又能( )。
@#@@#@答案:
@#@AEB@#@[91-93]@#@A.坤宝丸@#@B.宫血宁胶囊@#@C.乌鸡白凤丸@#@D.益母草颗粒@#@E.妇科十味片@#@91.某女,48岁,患更年期综合征2年,症****,心烦易怒,少寐健忘,头晕耳鸣,口渴咽干,四肢酸楚。
@#@证属肝肾阴虚,宜选用的成药是( )。
@#@@#@92.某女,44岁,因过度劳作,多次流产,导致身体瘦弱,腰膝酸软,月经不调,崩漏,带下。
@#@证属气血两虚,宜选用的成药是( )。
@#@ @#@93.某女,28岁,患月经病,症见月经过多,色泽鲜红。
@#@证属血热,宜选用的成药是( )。
@#@ @#@答案:
@#@ACB@#@[94-96]@#@A.驱虫@#@B.清燥润肺@#@C.清热肃肺@#@D.清热凉肝@#@E.泻火通便@#@94.肥儿丸除健脾消积外,又能( )@#@95.小儿化食丸除消食化滞外,又能( )。
@#@@#@96.小儿消积止咳口服液除消积止咳外,又能( )。
@#@@#@答案:
@#@AEC @#@[97-98]@#@A.滋阴补肾,清肝明目@#@B.补益肝肾,活血明目@#@C.活血化瘀,养肝明目@#@D.清热散风,明目退翳@#@E.泻火明目,利尿通便@#@97.明目蒺藜丸的功能是( )。
@#@@#@98.石斛夜光丸的功能是( )。
@#@@#@答案:
@#@DA@#@[99-100]@#@A.血丹丸@#@B.鼻炎康片@#@C.辛芩颗粒@#@D.千柏鼻炎片@#@E.鼻渊舒口服液@#@99.某女,30岁,患鼻窦炎数日,症见鼻塞,流黄涕,头痛,尿黄。
@#@证属肺经风热及胆腑郁热,治当疏风散热,祛湿通窍,宜选用的成药是( )。
@#@@#@100.某男,25岁,患过敏性鼻炎数年,时易感冒,近日因气温突降,诱发鼻炎,症见鼻痒,喷嚏,流清涕,证属肺气不足,风邪外袭,治当益气固表、祛风通窍。
@#@应选用的成药是( )。
@#@@#@答案:
@#@EC@#@一、综合分析选择题@#@
(一)、某女,65岁,时发水泻,历时3年。
@#@就诊时正值盛暑,每日水泻3~4次,伴倦怠乏力,畏寒肢冷,舌质淡,苔白水滑,脉沉。
@#@医师振为脾虚水湿不运之泄泻,处方为炒白术、茯苓、猪苓、炒泽泻、陈皮、炒车前子、炒山药,水煎服。
@#@服药5剂,水泻遂止,倦怠乏力、畏寒肢冷有所改善。
@#@@#@101.医师在处方中选用炒白术,是因其既能健脾止泻,又能( )。
@#@@#@A.燥湿利水@#@B.燥湿行气@#@C.化湿行气@#@D.胜湿止泻@#@E.化湿止泻@#@答案:
@#@A@#@102.医师在处方中选用炒车前子,是因其既能利水,又能( )。
@#@@#@A.燥湿止泻@#@B.健脾止泻@#@C.渗湿止泻@#@D.固肾止泻@#@E.涩肠止泻@#@答案:
@#@C@#@103.3个月后,该患者又来就诊。
@#@自诉大便塘泄1周,日3~4次,倦怠乏力、畏寒肢冷明显加重,舌淡苔白,脉沉。
@#@医师诊为脾虚水湿不运,兼脾肾阳虚,遂去原方中的炒车前子,加补骨脂、炮姜。
@#@连进7剂,泄泻得以缓解。
@#@医师加用补骨脂,是因其能( )。
@#@ @#@A.补肾壮阳,益阴止泻@#@B.补肾养血,温胃止泻@#@C.补肾健脾,升阳止泻@#@D.补肾壮阳,温脾止泻@#@E.补肾燥湿,益气止泻@#@答案:
@#@D@#@
(二)、某男,48岁,突患急性支气管炎,症见身热口渴,咳嗽痰盛,喘促气逆,胸膈满闷,医师诊断为表寒里热之咳喘。
@#@@#@104.根据医师判断,适宜患者服用的成药是( )。
@#@@#@A.蠲哮片@#@B.杏苏止咳颗粒@#@C.蛤蚧定喘胶囊@#@D.桂龙咳喘宁胶囊@#@E.止嗽定喘口服液@#@答案:
@#@E@#@105.用药5天后,喘促气逆虽已,但见咳嗽痰黄黏稠,口干咽痛,大便干燥,诊其证转为痰热阻肺,治当清肺止咳,化痰通便,此时宜选用的成要是( )。
@#@@#@A.川贝止咳散@#@B.蛇胆川贝散@#@C.清肺抑火丸@#@D.清宣止咳颗粒@#@E.复方鲜竹沥液@#@答案:
@#@C@#@106.又用药7天,口干咽痛、大便干燥、痰黄粘稠症虽已,当仍咳嗽痰多、胸闷气急,其证转为痰气阻肺,治当化痰止渴、宽中下气,此时宜选用的成药是( )。
@#@@#@A.急支糖浆@#@B.通宣理肺丸@#@C.强力枇杷露@#@D.橘贝半夏颗粒@#@E.蜜炼川贝枇杷膏@#@答案:
@#@D@#@(三)、某男,17岁,暑湿季节,突发泄泻腹痛,变黄而黏,肛门灼热,舌质红,苔黄薄腻,脉滑数。
@#@医师真伪湿热蕴截止谢谢,处以中成药葛根岑连丸,连续服用3天,诸症悉除。
@#@@#@107.葛根岑连丸处方的药物组成,除葛根、黄连、黄岑外,还有( )。
@#@@#@A.连翘@#@B.炙甘草@#@C.蜂蜜@#@D.胡黄连@#@E.木香@#@答案:
@#@B@#@108.葛根岑连丸处方中的葛根,除能升阳止泻外,又能( ) @#@A.解肌退热@#@B.清热解毒@#@C.清热燥湿@#@D.益气生津@#@E.凉血止血@#@答案:
@#@A@#@109.葛根岑连丸处方中的黄连,除清胃肠之火而解毒外,又善( )。
@#@@#@A.除肌表湿热@#@B.除上焦湿热@#@C.除中焦湿热@#@D.除下焦湿热@#@E.除三焦湿热@#@答案:
@#@C@#@110.葛根岑连丸除治上述湿热蕴结之泄泻外,又治( )。
@#@@#@A.时疫感冒@#@B.体虚感冒@#@C.风寒感冒@#@D.风热感冒@#@E.风寒夹湿感冒@#@答案:
@#@D@#@二、多项选择题@#@111.现代研究表明,蒲黄的药理作用主要有( )。
@#@@#@A.抗炎@#@B.止血@#@C.降血压@#@D.兴奋子宫@#@E.抗心肌缺血@#@答案:
@#@ABCDE@#@112.川芎的性能特点主要是( )。
@#@@#@A.辛温行散@#@B.苦能泄降@#@C.入血走气@#@D.上行头@#@E.下*血海@#@答案:
@#@ACDE@#@113.化痰止咳平喘药的适应范围主要有( )。
@#@ @#@A.咳嗽痰多@#@B.癫痫惊厥@#@C.瘰疬瘿**@#@D.痰饮喘息@#@E.阴疽**@#@答案:
@#@ABCDE@#@114.地龙的功效有( )。
@#@@#@A.平喘@#@B.通络@#@C.利尿@#@D.清热息风@#@E.攻毒散结@#@答案:
@#@ABCD@#@115.能截疟的药有( )。
@#@@#@A.常山@#@B.五倍子@#@C.鸦胆子@#@D.金荞麦@#@E.生何首乌@#@答案:
@#@ABE@#@116.某女,50岁,体胖,患高血压病,证属脾虚湿盛、痰浊内阻,如蒙如裹,胸脘闷闷。
@#@医师处以半夏天麻丸,此因该成药的( )。
@#@@#@A.健脾@#@B.祛湿@#@C.潜阳@#@D.化痰@#@E.息风@#@答案:
@#@ABDE@#@117.桂附地黄丸是治疗肾阳不足之腰膝痠冷、肢体浮肿的常*项有@#@A.孕妇慎用@#@B.不宜长期**@#@C.肺热津伤者慎用@#@D.阴虚内***@#@E.服药期间宜节制房事@#@答案:
@#@ABCDE@#@118.参芪降糖胶囊与养胃舒胶囊的共同功能有( )。
@#@@#@A.健脾@#@B.补肾@#@C.益气@#@D.养阴@#@E.行气导滞@#@答案:
@#@ACD@#@119.逍遥丸与加味逍遥丸是治疗月经不调的常用成药,二者除均能疏肝外,又均能( )。
@#@@#@A.益气@#@B.健脾@#@C.清热@#@D.养血@#@E.安神@#@答案:
@#@BD@#@120.妇炎平胶囊是治疗湿热下注所致的带下病、阴痒的常用成药,使用的注意事项有( )。
@#@@#@A.切忌内服@#@B.孕妇禁用@#@C.月经期停用@#@D.服药期间忌食辛辣@#@E.带下属脾肾阳虚者慎用@#@答案:
@#@ABCDE@#@";i:
1;s:
19536:
"中考必备词汇@#@中考英语1600个必备词汇@#@a(an)一(个、件……)?
@#@artn.艺术@#@abilityn.能力;@#@才能?
@#@ablea.能够;@#@有能力的?
@#@@#@aboutad.大约;@#@到处;@#@四处?
@#@abroad?
@#@ad.到(在)国外@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@prep.关于;@#@在各处;@#@四处?
@#@@#@aboveprep.在……上面?
@#@@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@a.上面的?
@#@@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@ad.在……之上?
@#@?
@#@@#@absent?
@#@a.缺席,不在?
@#@@#@accentn.口音,音调?
@#@@#@acceptvt.接受?
@#@@#@accidentn.事故,意外的事?
@#@@#@achevi.&@#@n.痛,疼痛?
@#@@#@achievevt.达到,取得?
@#@@#@acrossprep.横过,穿过?
@#@@#@actn.法令,条例v.(戏)表演,扮演(角色),演出(戏);@#@行动,做事?
@#@@#@actionn.行动?
@#@@#@activea.积极的,主动的?
@#@@#@activityn.活动?
@#@@#@add?
@#@vt.添加,增加?
@#@@#@addressn.地址?
@#@@#@advantagen.优点;@#@好处?
@#@@#@advertisementn.广告?
@#@@#@advicen.忠告,劝告,建议?
@#@@#@advisevt.忠告,劝告,建议?
@#@@#@affordvt.负担得起(……的费用);@#@抽得出(时间);@#@提供?
@#@@#@afraida.害怕的;@#@担心?
@#@@#@afterad.在后;@#@后来prep.在……之后;@#@在……后面conj.在……以后?
@#@@#@afternoonn.下午,午后?
@#@@#@againad.再一次;@#@再,又?
@#@@#@againstprep.对着,反对?
@#@@#@agen.年龄;@#@时代?
@#@@#@agoad.以前?
@#@@#@agreev.同意;@#@应允?
@#@@#@agreementn.同意,一致;@#@协定,协议?
@#@@#@airn.空气;@#@大气?
@#@@#@airlinen.航空公司;@#@航空系统?
@#@@#@airplanen.(美)飞机?
@#@@#@airportn.航空站,飞机场?
@#@@#@alivea.活着的,存在的?
@#@@#@all?
@#@ad.全部地?
@#@@#@?
@#@?
@#@?
@#@a.全(部);@#@所有的;@#@总;@#@整?
@#@@#@?
@#@?
@#@?
@#@pron.全部;@#@全体人员?
@#@@#@allowvt.允许,准许?
@#@@#@almostad.几乎,差不多?
@#@@#@alonea.单独的,孤独的?
@#@@#@along?
@#@ad.向前;@#@和……一起;@#@一同?
@#@@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@prep.沿着;@#@顺着?
@#@@#@aloudad.大声地?
@#@@#@alreadyad.已经?
@#@@#@alsoad.也?
@#@@#@althoughconj.虽然,尽管?
@#@@#@alwaysad.总是;@#@一直;@#@永远?
@#@@#@America*n.美国;@#@美洲?
@#@@#@Americana.美国的;@#@美国人的n.美国人?
@#@@#@amongprep.在……中间;@#@在(三个以上)之间?
@#@@#@amusevt.(使人)快乐,逗乐?
@#@@#@ancienta.古代的,古老的?
@#@@#@andconj.和;@#@又;@#@而?
@#@@#@angrya.生气的,愤怒的?
@#@@#@animaln.动物?
@#@@#@anothera.再一;@#@另一;@#@别的;@#@不同的pron.另一个?
@#@@#@answern.回答,答复;@#@回信;@#@答案v.回答,答复;@#@回信;@#@(作出)答案?
@#@@#@antn.蚂蚁?
@#@@#@anypron.(无论)哪一个;@#@哪些任何的;@#@(用于疑问句、否定句)一些;@#@什么?
@#@@#@anybodypron.任何人,无论谁?
@#@@#@anyonepron.任何人,无论谁?
@#@@#@anythingpron.什么事(物);@#@任何事(物)?
@#@@#@anywayad.不管怎样?
@#@@#@anywheread.任何地方?
@#@@#@appearvi.出现?
@#@@#@applen.苹果?
@#@@#@Apriln.4月?
@#@@#@arean.面积;@#@地域,地方,区域;@#@范围,领域?
@#@@#@arm?
@#@n.臂,支架?
@#@@#@armyn.军队?
@#@@#@aroundad.在周围;@#@在附近prep.在……周围;@#@大约?
@#@@#@arrivevi.到达;@#@达到?
@#@@#@articlen.文章;@#@东西;@#@冠词@#@artn.艺术,美术;@#@技艺?
@#@@#@asad.&@#@conj.像……一样;@#@如同;@#@因为prep.作为,当做?
@#@@#@Asia*n.亚洲?
@#@@#@Asiana.亚洲的,亚洲人的n.亚洲人?
@#@@#@askv.问,询问;@#@请求,要求;@#@邀请?
@#@@#@asleepa.睡着的,熟睡?
@#@@#@at?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@prep.在(几点钟);@#@在(某处)?
@#@@#@Atlantica.大西洋的?
@#@@#@attentionn.注意,关心?
@#@@#@Augustn.8月?
@#@@#@auntn.伯母;@#@舅母;@#@婶;@#@姑;@#@姨?
@#@@#@Australia*n.澳洲;@#@澳大利亚?
@#@@#@Australiana.澳洲的,澳大利亚人的n.澳大利亚人?
@#@@#@autumnn.秋天,秋季?
@#@@#@avoidv.避免,躲开,逃避?
@#@@#@awake(awoke,awoken)v.唤醒醒着的?
@#@@#@awayad.离开;@#@远离?
@#@@#@B@#@babyn.婴儿?
@#@@#@backad.回(原处);@#@向后a.后面的?
@#@@#@n.背后,后部;@#@背?
@#@@#@backgroundn.背景?
@#@@#@bad(比较级worse,最高级worst)a.坏的;@#@有害的,不利的;@#@严重的?
@#@@#@bagn.书包;@#@提包;@#@袋子?
@#@@#@ball?
@#@n.球舞会?
@#@@#@balloonn.气球?
@#@@#@bamboon.竹?
@#@@#@bananan.香蕉?
@#@@#@bank?
@#@?
@#@n.(河、海、湖的)岸,堤?
@#@银行@#@baseballn.棒球?
@#@@#@basica.基本的?
@#@@#@basketn.篮子?
@#@@#@basketballn.篮球?
@#@@#@bathroomn.浴室,盥洗室?
@#@@#@bev.是(原形),其人称和时态形式有am,is,are,was,were,being,been;@#@成为?
@#@@#@beachn.海滨,海滩?
@#@@#@bear?
@#@n.熊?
@#@@#@beat(beat,beaten)v.敲打;@#@跳动;@#@打赢n.(音乐)节拍?
@#@@#@beautifula.美的,美丽的,美观的?
@#@@#@becauseconj.因为?
@#@@#@become(became,become)v.变得;@#@成为?
@#@@#@bedn.床?
@#@@#@bedroomn.寝室,卧室?
@#@@#@been..蜜蜂?
@#@@#@beefn.牛肉?
@#@@#@beforeprep.在……以前;@#@在……前面ad.以前conj.在……之前?
@#@@#@begin(began,begun)v.开始,着手?
@#@@#@behaviourn.行为,举止?
@#@@#@behindprep.(表示位置)在……后面ad.在后面;@#@向后?
@#@@#@believev.相信,认为?
@#@@#@belln.钟,铃;@#@钟(铃)声;@#@钟形物?
@#@@#@belowprep.在……下面beltn.(皮)带?
@#@@#@besideprep.在……旁边;@#@靠近?
@#@@#@besidesprep.除……以外(还有)ad.还有,此外?
@#@@#@betweenprep.在(两者)之间;@#@在……中间?
@#@@#@beyondprep.(表示位置)在……的那边?
@#@@#@big?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@a.大的?
@#@@#@bike=bicycle?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@?
@#@n.自行车?
@#@@#@billn.账单;@#@法案,议案;@#@(美)钞票,纸币?
@#@@#@birdn.鸟?
@#@@#@birthn.出生;@#@诞生?
@#@@#@birthdayn.生日?
@#@@#@biscuitn.饼干?
@#@@#@bitn.一点,一些,少量的?
@#@@#@bittera.有苦味的;@#@痛苦的,难过的;@#@严酷的?
@#@@#@blackn.黑色a.黑色的?
@#@@#@blackboardn.黑板?
@#@@#@blinda.瞎的?
@#@@#@bloodn.血,血液?
@#@@#@blown.击;@#@打击?
@#@@#@blue?
@#@n.蓝色a.蓝色的悲伤的;@#@沮丧的?
@#@@#@boardn.木板;@#@布告牌;@#@委员会;@#@(政府的)部v.上(船、火车、飞机)?
@#@@#@boatn.小船,小舟?
@#@@#@bodyn.身体?
@#@@#@bookn.书;@#@本子v.预定,定(房间、车票等)?
@#@@#@boringa.乏味的,无聊的?
@#@@#@borna.出生?
@#@@#@borrowv.(向别人)借用;@#@借?
@#@@#@bossn.领班;@#@老板?
@#@@#@botha.两;@#@双pron.两者;@#@双方?
@#@@#@bottlen.瓶子?
@#@@#@bottomn.底部;@#@底?
@#@@#@bowln.碗?
@#@@#@boxn.盒子,箱子?
@#@@#@boyn.男孩?
@#@@#@brainn.脑(子)?
@#@@#@bravea.勇敢的?
@#@@#@breadn.面包?
@#@@#@break(broke,broken)v.打破(断,碎);@#@损坏,撕开n.间隙@#@breakfastn.早餐?
@#@@#@breathn.气息;@#@呼吸?
@#@@#@breathevi.呼吸?
@#@@#@bridgen.桥?
@#@@#@brighta.明亮的;@#@聪明的?
@#@@#@bring(brought,brought)vt.拿来,带来,取来?
@#@@#@brothern.兄;@#@弟?
@#@@#@brownn.褐色,棕色a.褐色的,棕色的?
@#@@#@brushv.刷;@#@擦n.刷子?
@#@@#@build(built,built)v.建筑;@#@造?
@#@@#@buildingn.建筑物;@#@房屋;@#@大楼bunn.馒头;@#@小甜面包?
@#@@#@burn(-ed,-ed或burnt,burnt)v.燃,烧,着火;@#@使烧焦;@#@使晒黑n.烧伤;@#@晒伤?
@#@@#@busn.公共汽车@#@businessn.(本分)工作,职业;@#@职责;@#@生意,交易;@#@事业?
@#@@#@busya.忙(碌)的?
@#@@#@butconj.但是,可是?
@#@@#@?
@#@?
@#@?
@#@prep.除了,除……外?
@#@@#@buttern.黄油,奶油?
@#@@#@butterflyn.蝴蝶?
@#@@#@buy(bought,bought)vt.买?
@#@@#@byprep.靠近,在……旁;@#@在……时间;@#@不迟于;@#@被;@#@用;@#@由;@#@乘(车)?
@#@@#@byeint.再见?
@#@@#@C@#@cabbagen.卷心菜,洋白菜?
@#@@#@caken.蛋糕,糕点;@#@饼?
@#@@#@calln.喊,叫;@#@电话,通话v.称呼;@#@呼唤;@#@喊,叫?
@#@@#@cameln.骆驼?
@#@@#@cameran.照相机;@#@摄像机?
@#@@#@campn.(夏令)营vi.野营;@#@宿营?
@#@@#@can?
@#@?
@#@〖could〗〖can'@#@t=cannot〗?
@#@modalv.可能;@#@能够;@#@可以不能?
@#@@#@Canada*n.加拿大?
@#@@#@cancelvt.取消?
@#@@#@cancern.癌@#@candlen.蜡烛@#@candyn.糖果?
@#@@#@capn.(无檐的或仅在前面有檐的)帽子;@#@(瓶子的)盖;@#@(钢笔等的)笔套?
@#@@#@capitaln.首都,省会;@#@大写;@#@资本?
@#@@#@captainn.(海军)上校;@#@船长,舰长;@#@队长?
@#@@#@carn.汽车,小卧车@#@cardn.名片;@#@纸牌?
@#@@#@caren.照料,保护;@#@小心v.介意……,在乎;@#@关心?
@#@@#@carefula.小心的,仔细的,谨慎的?
@#@@#@carelessa.粗心的,漫不经心的?
@#@@#@carryvt.拿,搬,带,提,抬,背,抱,运等?
@#@@#@catn.猫]?
@#@@#@catch(caught,caught)v.接住;@#@捉住;@#@赶上;@#@染上(疾病)?
@#@@#@causen.原因,起因vt.促使,引起,使发生?
@#@@#@CD光盘(compactdisk的缩写)?
@#@@#@CDROM信息储存光盘(compactdiskreadonlymemory的缩写)?
@#@@#@ceilingn.天花板,顶棚?
@#@@#@celebratev.庆祝?
@#@@#@centn.美分(100cents=1dollar)?
@#@@#@centre(美center)n.中心,中央?
@#@@#@centuryn.世纪,百年?
@#@@#@certaina.(未指明真实名称的)某……;@#@确定的,无疑的;@#@一定会……?
@#@@#@chairn.椅子?
@#@@#@chairmann.主席,会长;@#@议长?
@#@@#@chairwomann.女主席,女会长;@#@女议长?
@#@@#@chalkn.粉笔?
@#@@#@chancen.机会,可能性?
@#@@#@change?
@#@?
@#@?
@#@n.零钱;@#@找头v.改变,变化;@#@更换;@#@兑换?
@#@@#@cheapa.便宜的,贱?
@#@@#@cheatn.&@#@v.骗取,哄骗;@#@作弊?
@#@@#@checkn.检查;@#@批改vt.校对,核对;@#@检查;@#@批改?
@#@@#@cheern.&@#@vi.欢呼;@#@喝彩?
@#@@#@cheesen.奶酪?
@#@@#@chemistryn.化学?
@#@@#@chessn.棋?
@#@@#@chestn.箱子;@#@盒子;@#@胸部?
@#@@#@chickenn.鸡;@#@鸡肉?
@#@@#@child(复children)n.孩子,儿童?
@#@@#@China*n.中国?
@#@@#@Chinesea.中国的;@#@中国人的;@#@中国话的,汉语的n.中国人;@#@中国话,汉语,中文?
@#@@#@chocolaten.巧克力?
@#@@#@choicen.选择;@#@抉择?
@#@@#@choose(chose,chosen)vt.选择?
@#@@#@chopsticksn.筷子?
@#@@#@Christmasn.圣诞节(12月25日)?
@#@@#@churchn.教堂;@#@教会?
@#@@#@cineman.电影院;@#@电影?
@#@@#@circlen.vt.圆圈将……圈起来?
@#@@#@cityn.市,城市,都市?
@#@@#@clapvi.拍手;@#@鼓掌?
@#@@#@classn.(学校里的)班;@#@年级;@#@课?
@#@@#@classmaten.同班同学?
@#@@#@classroomn.教室?
@#@@#@cleanvt.弄干净,擦干净a.清洁的,干净的?
@#@@#@cleara.清晰的;@#@明亮的;@#@清楚的?
@#@@#@clevera.聪明的,伶俐的?
@#@@#@climbv.爬,攀登?
@#@@#@clockn.钟@#@clonen.克隆(无性繁殖出来的有机体群)?
@#@@#@close1a.亲密的;@#@近,靠近ad.近,靠近?
@#@@#@close2vt.关,关闭clothn.布?
@#@@#@clothesn.衣服;@#@各种衣物?
@#@@#@cloudn.云;@#@云状物;@#@阴影?
@#@@#@cloudya.多云的,阴天的?
@#@@#@clubn.俱乐部;@#@纸牌中的梅花?
@#@@#@coachn.教练;@#@马车;@#@长途车?
@#@@#@coaln.煤;@#@煤块?
@#@@#@coastn.海岸;@#@海滨?
@#@@#@coatn.外套;@#@涂层;@#@表皮;@#@皮毛vt.给……穿外套;@#@涂上?
@#@@#@coffeen.咖啡?
@#@@#@coinn.硬币?
@#@@#@Coken.可口可乐?
@#@@#@colda.冷的,寒的n.寒冷;@#@感冒,伤风?
@#@@#@collectvt.收集,搜集?
@#@@#@collegen.学院;@#@专科学校?
@#@@#@colour(美color)n.颜色vt.给……着色,涂色?
@#@@#@come(came,come)vi.来,来到?
@#@@#@comfortablea.舒服的;@#@安逸的;@#@舒服自在的?
@#@@#@commona.普通的,一般的;@#@共有的?
@#@@#@communicatev.交际;@#@传达(感情,信息等)?
@#@@#@communicationn.交际;@#@交往;@#@通讯?
@#@@#@companyn.公司?
@#@@#@comparevt.比较,对照?
@#@@#@competitionn.比赛,竞赛?
@#@@#@completea.完成的vt.完成,结束?
@#@@#@compositionn.作文;@#@作曲?
@#@@#@computern.电子计算机?
@#@@#@concertn.音乐会;@#@演奏会?
@#@@#@conditionn.条件,状况?
@#@@#@conferencen.(正式的)会议;@#@讨论?
@#@@#@connectvt.连接,把……联系起来?
@#@@#@considervt.考虑?
@#@@#@continuevi.继续?
@#@@#@controlvt.&@#@n.控制?
@#@@#@conversationn.谈话,交谈?
@#@@#@cookn.炊事员,厨师v.烹调,做饭?
@#@@#@cookern.炊具(锅、炉灶、烤炉等)?
@#@@#@coola.凉的,凉爽的;@#@酷?
@#@@#@copyn.抄本,副本;@#@一本(份,册……)v.抄写;@#@复印;@#@(计算机用语)拷(备份盘)?
@#@@#@cornern.角;@#@角落;@#@拐角?
@#@@#@correctv.改正;@#@纠正a.正确的,对的;@#@恰当的?
@#@@#@cost(cost,cost)v.值(多少钱);@#@花费;@#@?
@#@n.价格@#@cottonn.棉花a.棉花的?
@#@@#@coughn.&@#@vi.咳嗽?
@#@@#@couldmodalv.(can的过去式)可以……;@#@(表示许可或请求)可以……,行?
@#@@#@countvt.数,点数?
@#@@#@countryn.国家;@#@农村,乡下?
@#@@#@countrysiden.乡下,农村?
@#@@#@couplen.夫妇,一对?
@#@@#@couragen.勇气;@#@胆略?
@#@@#@coursen.过程;@#@经过;@#@课程?
@#@@#@cousinn.堂(表)兄弟,堂(表)姐妹?
@#@@#@covern.盖子;@#@罩v.覆盖,遮盖;@#@掩盖?
@#@@#@cown.母牛,奶牛?
@#@@#@crayonn蜡笔;@#@蜡笔画?
@#@@#@crazya.疯狂的?
@#@@#@createvt.创造;@#@造成?
@#@@#@cross?
@#@?
@#@n.十字形的东西vt.越过;@#@穿过?
@#@@#@cruela.残忍的,残酷的;@#@无情的?
@#@@#@cryn.叫喊;@#@哭声v.喊叫;@#@哭?
@#@@#@culturen.文化?
@#@@#@cupn.茶杯?
@#@@#@cut(cut,cut)v.n.切,剪,削,割伤口?
@#@@#@D@#@dad=daddyn.(口语)爸爸,爹爹?
@#@@#@dailya.每日的;@#@日常的ad.每天n.日报?
@#@@#@dancen.&@#@vi.跳舞?
@#@@#@dangern.危险?
@#@@#@dangerousa.危险的?
@#@@#@darev.&@#@aux.(后接不带to的不定式;@#@主要用于疑问,否定或条件句)敢,敢于?
@#@@#@dark?
@#@?
@#@n.黑暗;@#@暗处;@#@日暮a.黑暗的;@#@暗淡的;@#@深色的?
@#@@#@date?
@#@?
@#@n.日期;@#@约会?
@#@@#@daughter?
@#@n.女儿?
@#@@#@dayn.
(一)天,
(一)日;@#@白天?
@#@@#@deada.死的;@#@无生命的?
@#@@#@deaf?
@#@a.聋的?
@#@@#@dealn.量,数额;@#@交易?
@#@@#@dear?
@#@?
@#@a.亲爱的;@#@贵的?
@#@@#@deathn.死?
@#@@#@Decembern.12月?
@#@@#@decidev.决定;@#@下决心?
@#@@#@decisionn.决定;@#@决心?
@#@@#@deepa.深ad.深;@#@深厚?
@#@@#@degreen.程度;@#@度数;@#@学位?
@#@@#@deliciousa.美味的,可口的?
@#@@#@dentistn.牙科医生?
@#@@#@dependvi.依靠,依赖,指望;@#@取决于?
@#@@#@describevt.描写,叙述?
@#@@#@deskn.书桌,写字台?
@#@@#@developv.(使)发展;@#@(使)发达;@#@(使)发育;@#@开发vt.冲洗(照片)?
@#@@#@developmentn.发展,发达,发育,开发?
@#@@#@dialogue(美dialog)n.对话?
@#@@#@diaryn.日记;@#@日记簿?
@#@@#@dictionaryn.词典,字典?
@#@@#@diev.死?
@#@@#@differencen.不同?
@#@@#@differenta.不同的,有差异的?
@#@@#@difficulta.难的;@#@艰难的;@#@不易相处的?
@#@@#@difficultyn.困难,费力?
@#@@#@dig(dug,dug)v.挖(洞、沟等);@#@掘?
@#@@#@dinnern.正餐,宴会?
@#@@#@directa.vt.直接的;@#@直达的;@#@直截了当的指挥;@#@指导;@#@监督;@#@管理;@#@指挥(演奏);@#@导演(电影)?
@#@@#@directionn.方向;@#@方位?
@#@@#@directorn.所长,处长,主任;@#@董事;@#@导演?
@#@@#@dirtya.脏的?
@#@@#@discovervt.发现?
@#@@#@discoveryn.发现?
@#@@#@discussvt.讨论,议论?
@#@@#@discussionn.讨论,辩论?
@#@@#@diseasen.病,疾病?
@#@@#@dishn.盘,碟;@#@盘装菜;@#@盘形物?
@#@@#@dismissvt.让……离开;@#@遣散;@#@解散;@#@解雇?
@#@@#@disturbvt.扰乱;@#@打扰?
@#@@#@dividevt.分,划分?
@#@@#@do(did,done)don'@#@t=donotv.&@#@aux.做,干(用以构成疑问句及否定句。
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@#@@#@dollarn.元(美国、加拿大、澳大利亚等国货币单位)?
@#@@#@doorn.门?
@#@@#@doublea.两倍的;@#@双的n.两个;@#@双?
@#@@#@doubtn.&@#@v.怀疑,疑惑?
@#@@#@downprep.沿着,沿……而下ad.向下?
@#@@#@downstairsad.在楼下;@#@到楼下?
@#@@#@dozenn.十二个;@#@几十,许多?
@#@@#@draw(drew,drawn)v.绘画;@#@绘制;@#@拉,拖;@#@提取(金钱)?
@#@@#@drawern.抽屉?
@#@@#@dream(dreamt,dreamt或ed,ed)n.&@#@vt.梦,梦想?
@#@@#@dressn.女服,连衣裙;@#@(统指)服装;@#@童装v.穿衣;@#@穿着?
@#@@#@drink(drank,drunk)v.喝,饮n.饮料;@#@喝酒@#@drive(drove,driven)v.驾驶,开(车);@#@驱赶?
@#@@#@drivern.司机,驾驶员?
@#@@#@dropn.滴v.掉下,落下;@#@投递;@#@放弃?
@#@@#@drugn.药,药物;@#@毒品?
@#@@#@drumn.鼓?
@#@@#@dryv.使……干;@#@弄干;@#@擦干a.干的;@#@干燥的?
@#@@#@duckn.鸭子?
@#@@#@dumplingn.饺子?
@#@@#@duringprep.在……期间;@#@在……过程中?
@#@@#@dutyn.责任,义务?
@#@@#@DVD数码影碟(digitalversatiledisk)?
@#@@#@E@#@eacha.&@#@pron.每人,每个,每件?
@#@@#@earn.耳朵;@#@耳状物;@#@听力,听觉?
@#@@#@earlya.早的ad.早地?
@#@@#@earthn.地球;@#@土,泥;@#@大地?
@#@@#@easta.东方的;@#@东部的;@#@朝东的;@#@从东方来的ad.在东方;@#@向东方;@#@从东方n.东,东方;@#@东部?
@#@@#@easya.容易的,不费力的?
@#@@#@eat(ate,eaten)v.吃?
@#@@#@edgen.边缘?
@#@@#@educationn.教育,培养?
@#@@#@effortn.努力,艰难的尝试?
@#@@#@eggn.蛋;@#@卵?
@#@@#@eightnum.八?
@#@@#@eighteennum.十八?
@#@@#@eighthnum.第八?
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21170:
"住宅小区工程维修工作质量标准完整版@#@编号:
@#@TQC/K534@#@ @#@@#@住宅小区工程维修工作质量标准完整版@#@ @#@@#@Inmanagement,inordertomakeallthestaffknowwhattodoandwhatnottodo,theirresponsibilitiesareofgreatsignificancetotheworkofthewholeenterprise,soastomobilizetheenthusiasmofthestaffandbecomethedrivingforceofenterpriseproduction.@#@【适用指导方向/规范行为/增强沟通/促进发展等场景】@#@ @#@@#@编写:
@#@________________________@#@审核:
@#@________________________@#@时间:
@#@________________________@#@部门:
@#@________________________@#@ @#@@#@住宅小区工程维修工作质量标准完整版@#@下载说明:
@#@本管理规范资料适合用于管理中,为使全体人员都知道应该做什么,不应该做什么,以及明确自己的主要职责,所担负的职责对整个企业工作具有的意义和作用,从而把全体人员的工作积极性充分地调动起来,成为推动企业生产经营工作的动力。
@#@可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。
@#@@#@ 述职报告—8@#@ 附件6第3部分@#@ 住宅小区工程维修工作质量标准@#@ 一、设备设施维护保养的标准@#@ 1.有年度保养计划,报总经理批准。
@#@@#@ 2.有月度保养计划,根据年度保养计划分解到月应挂贴到墙上,接受公众监督。
@#@@#@ 3.有设备保养的操作记录表,必须有工程主管的签字。
@#@@#@ 4.设备保养前必须备足充分的备品配件。
@#@@#@ 5.工程部墙上要悬挂设备运行状态表。
@#@@#@ 6.保养后的设备设施必须达到以下标准:
@#@@#@ 1)配电室地面要刷红色油漆,水箱、水泵房间墙面要贴瓷砖,地面铺地砖。
@#@@#@ 2)设备表面除尘彻底,带白手套摸任意部位不能有尘土。
@#@@#@ 3)设备的运行声响正常,主备用设备可随意切换,因故障停用的设备要悬挂:
@#@“故障待修”的标牌。
@#@@#@ 4)设备外观完好无损,不能有明显磕碰现象,设备表面的漆饰必须保证色泽均匀美观,不能有漆皮脱落的现象,因掉漆皮不能补刷原色的漆的要整面刷漆保证色泽一致。
@#@@#@ 5)各种水设备不能有跑、冒、滴、漏现象。
@#@@#@ 6)各种设备的接口,金属外漏部位,法兰螺丝等处不能有任何锈迹,对可能生锈的金属表面一律要涂抹黄油保养。
@#@@#@ 7)有保温层的各种管道其保温材料必须顺平完好,不能有脱落开口现象。
@#@保温材料有修补的其修补的材料必须与原材料保持一致,不能用其它材料代替。
@#@确因材料特殊配不上原材料的要将整条管道更换保温材料。
@#@@#@ 8)各种配电的线槽要保证外观和盖板完好,盖板有扣锁的必须扣好锁扣。
@#@@#@ 9)所有设备机房(包括强弱电)接线必须排列整齐,不能有任何飞线。
@#@@#@ 10)所有管道和线槽穿墙的,其穿墙处不能有孔洞,穿墙套管处应用油麻填充。
@#@@#@ 11)配电室、生活水箱房间必须有600mm高的金属挡鼠板。
@#@@#@ 12)各种设备的标识标牌清晰完好,系统流向的指示箭头清晰完好。
@#@(执行公司统一的标识规定)@#@ 13)所有落地式配电柜、控制柜的前后必须铺设不小于一米宽的绝缘胶皮。
@#@@#@ 14)所有配电柜、配电箱的柜门、箱门平时必须关闭,有锁的必须锁闭。
@#@@#@ 15)所有配电柜和控制柜、控制箱的仪表必须正常显示运行数据,状态指示灯完好正常指示工作状态。
@#@控制按钮灵活有效。
@#@@#@ 16)各种管道仪表温度计正常显示实际数据,所有压力表应有年度检验合格证。
@#@@#@ 17)所有管道的阀门必须开关灵活,螺干式阀门的其螺旋干处应涂抹黄油保养。
@#@@#@ 18)各种管道的逆止阀失灵的必须及时更换。
@#@@#@ 19)有过滤器的管道其过滤器必须保证每个月清洗一次。
@#@@#@ 20)有生活水箱的要保证水箱房和水箱盖平时上锁。
@#@卫生许可证上墙。
@#@@#@ 21)二次供水消毒器必须保证长期通电正常运行。
@#@@#@ 22)生活水箱必须保证每年清洗消毒一次,水样送卫生防疫部门检测一次。
@#@生活水箱的溢流和排污水管管口处必须装置挡鼠滤网。
@#@@#@ 23)消火栓和湿式喷淋系统管道必须保证带水备战,系统压力正常,最小压力应不小于楼高的自然落差压力。
@#@@#@ 24)消防水泵每三个月必须做手动盘车和点动试验一次。
@#@@#@ 25)室外各种井盖配套合适,人踩或车睚时不活动无声响。
@#@所有井盖按标识颜色的规定刷漆。
@#@(见井盖标识颜色的规定)@#@ 26)所有室外地井必须保证每周检查一次,做到井内干净无积水无杂物。
@#@污水井必须确认排水是否顺畅。
@#@@#@ 27)楼内的强弱电和管道竖井必须上锁,井内卫生干净无杂物。
@#@@#@ 28)电梯设备必须保证呼叫对讲能与监控室随时通话,各层电梯的停层与门口地面平行,@#@ 内外呼层面板完好,停层显示正常准确,运行速度均匀平稳,娇箱内照明正常,娇箱顶@#@ 部的上端机电部位和井道底坑清洁干净,钢丝绳有明显的停层标致。
@#@@#@ 29)电梯机房内要清洁干净,房门上锁,机房钥匙有专人管理。
@#@@#@ 30)消防中控设备运行正常,故障报警能及时消除,值班人员必须对各控制回路和探测器的点位了解的非常清楚,对各种报警的处理程序非常清楚。
@#@有条件的要抽验消防设备的各项功能(烟感探测器报警、强排烟及正压风机的启动、消防泵的启动、电梯自动归首的控制、卷帘门的迫降、火灾区域电源的强切、防火阀的自动关闭、声光报警系统的启动、紧急逃生时的门禁解锁、消防广播的通唱、消防报警按钮的有效联动功能等)消防设备的功能应分手动和联动分别试验均应保证完好。
@#@无条件进行消防试验的要查看消防设备接管验收的记录,接管验收时必须有以上功能的抽查试验,有接管验收负责人的签字。
@#@@#@ 31)各种监控设备应保证运行正常,有效监控。
@#@录象监控资料应能保证15天以上的保存期,重要资料或可疑录象要向领导汇报延长保存期限。
@#@周界报警系统能保证随时抽查正常。
@#@对业主户内的监控设备(燃气泄露、窗瓷、门瓷、门禁对讲等)要有接管验收时的试验记录,有负责人的签字。
@#@@#@ 32)公共区域必须保证每周有专人巡视检查一遍,应保证门窗完好,楼顶等重要区域的@#@ 门必须保证平常上锁管理,所有道路、楼体散水无塌陷、无开裂,边角和路崖处应平整光洁无破损。
@#@各种走道地砖平整完好无破损,剔脚无脱落无破损。
@#@@#@ 二、规章制度上墙的标准:
@#@@#@ 1、必须有规章制度上墙的部位:
@#@工程部办公室、高压配电室、低压配电室、生活水箱房、生活水泵房、消防泵房、工程库房。
@#@@#@ 2、上墙的规章制度应包括以下种类文件@#@ 1)各岗位职责(有一个岗位的设置就必须有一个对应的岗位职责)@#@ >@#@ 2)各种设备的操作规程及维护保养的注意事项。
@#@@#@ 3)工程维修的技术标准。
@#@@#@ 4)各种工程类应急预案。
@#@@#@ 5)工作过程中的行为规范。
@#@@#@ 6)设备设施巡视检查的相关规定。
@#@@#@ 7)工程维修安全管理制度。
@#@@#@ 8)工程维修操作规程的管理规定。
@#@@#@ 9)工程人员夜间值班的管理规定。
@#@@#@ 10)能源控制的管理规定及能源控制的实施方案。
@#@@#@ 11)特约维修的服务标准和收费标准。
@#@@#@ 12)工程工具和材料领用、借用的相关管理规定。
@#@@#@ 13)工程设备年度和月度维护保养的工作计划。
@#@@#@ 14)设备设施维修改造的工作计划。
@#@@#@ 三、工程维修质量标准:
@#@@#@ 1.工程人员接报修后必须在10分中内到达现场,一般问题及时修复。
@#@@#@ 2.报修单必须写明以下时间节点:
@#@@#@ 1)业主的报修时间;@#@@#@ 2)工程人员的接单时间;@#@(等同客服人员向工程人员转单的时间)@#@ 3)工程人员到达维修现场的时间;@#@@#@ 4)维修完毕的时间;@#@@#@ 5)因受专业或维修条件的限制需要与业主另行约定维修的时间;@#@@#@ 6)疑难问题向有关领导汇报的时间;@#@@#@ 7)工程人员向客服中心回复的时间。
@#@@#@ 3.报修单必须写明的事项:
@#@@#@ 1)各工作过程的时间节点;@#@@#@ 2)业主报修的地址和报修事项必须字体公正,准确记录。
@#@@#@ 3)报修单必须有接报修人的签字、工程人员接单人的签字、业主确认的签字、工程主管领导的签字、向其它专业转交报修单的转交人和接单人的签字。
@#@(包括向外单位专业人转交的报修单)@#@ 4.所有报修单必须顺序编号,按月收集存档,保存期限为2年。
@#@@#@ 5.在报修单上只要是当时不能解决的问题和各种疑难问题必须有维修记录,维修记录可以用表格形式也可以用记录本形式,但必须记录以下内容:
@#@@#@ 1)事件发生时间;@#@(应与报修单时间相符)@#@ 2)事件发生地址;@#@(应与报修单地址相符)@#@ 3)此项事件的报修单编号;@#@@#@ 4)工程部第一到达现场的责任人签字,转交其它专业的责任人签字,疑难问题向领导汇报的领导签字。
@#@@#@ 5)对事件的现象、原因分析、处理方法和处理结果必须详细记录,确保任何人员都能看的明白。
@#@@#@ 四、相关工作记录的标准:
@#@@#@ 1.记录的要求:
@#@@#@ 1)所有记录表格只能用黑色签字笔进行记录,不能使用圆铢笔和其它颜色的笔做记录。
@#@@#@ 2)所有记录必须认真填写,不能随意涂改,特殊情况需要进行涂改的涂改处必须有涂改人的签字。
@#@@#@ 3)所有记录表格应按公司统一规定进行文件编号。
@#@@#@ 4)各种记录表格公司有范本的要同一使用公司的范本,公司没范本的可以由各项目自行编制。
@#@@#@ 5)所有记录的事件应编写顺序号。
@#@@#@ 6)各种记录表格应切合实用性进行编制,原则上各种记录表上不应有空格,对必须有的列项出现空格时可用斜画线填写。
@#@@#@ 7)对于记录表中下一项内容与上一项相同时必须用文字进行填写,不许用点点或符号填写表示与上项相同。
@#@@#@ 8)各种记录按月收集存档,存档的记录必须编辑成册做封皮。
@#@一般性工作记录存档期为一年,重要事件的记录存档期2年。
@#@@#@ 2.必要的工作记录:
@#@@#@ 1)业主报修未能及时解决问题的记录;@#@@#@ 2)设备设施维修保养的记录。
@#@@#@ 3)设备设施巡视检查的记录。
@#@(包括设备机房的日常巡检、门禁系统的日常巡检、室外管井的周巡检、公共区域的日常巡检、消防设备的专项巡检、安防设备的的专项巡检、)@#@ 4)各种设备机房必须有设备操作的记录、设备保养的记录、设备故障维修的记录、设备清洁卫生的记录、来客登记的记录。
@#@@#@ 5)图纸资料借阅登记的记录。
@#@@#@ 6)工程事物对外联系的记录。
@#@@#@ 7)工程部夜间值班的记录。
@#@@#@ 8)工程部门向开发等外单位发文的记录。
@#@@#@ 9)维修工具借用的登记记录。
@#@@#@ 10)维修材料使用的登记记录。
@#@@#@ 11)设备原材料报废的记录。
@#@@#@ 12)有人职守的的设备机房的值班和交接班记录。
@#@@#@ 13)各种工程会议的记录。
@#@@#@ 14)工程培训的记录。
@#@@#@ 15)工程维修安全培训的记录。
@#@@#@ 16)能源控制方案落实的记录。
@#@@#@ 17)工作计划完成的记录。
@#@@#@ 18)工作计划未完成的原因说明记录。
@#@@#@ 19)每月工程部门的工作总结记录。
@#@@#@ 20)其它与工程有关的各种记录。
@#@@#@ 五、工作环境的标准要求:
@#@@#@ 1.工程部的卫生责任区应包括各种办公室、各种有人职守和无人职守的设备机房、工程人员的宿舍,各种不在保洁责任范围内的屋顶平台、露天安装各种机电设备。
@#@@#@ 2.工程部部门或维修办公室必须保证日常的干净整洁,每日应有卫生责任人,必须确保桌面整洁无杂乱的文件和其它杂物,水杯等个人物品不准@#@ @#@@#@ 在办公桌上堆放,地面必须保证清洁干净没有任何杂物,门窗玻璃至少每周擦试一次,确保玻璃透亮无尘土无污点。
@#@门窗的油漆漆面必须保证光洁如新,带白手套摸不能有任何尘土。
@#@@#@ 3.所有维修工具和材料不准随意堆放,一律要放到工程库房内,工程库房内必须用货架按物品种类型号码放物品并有物品的标签,有物品进出库的详细登记。
@#@@#@ 4.所有公用的维修工具必须进行编号管理。
@#@(见公用维修工具编号标识的管理规定)@#@ 六、能源控制的质量标准:
@#@@#@ 1.有年度能源控制的具体工作计划(报总经理审批)@#@ 2.有根据年度能源控制的工作计划分解的月度工作计划。
@#@(上墙张贴)@#@ 3.所有主要用水用电系统每个月实际能耗与上一年度能耗的对比分析记录表。
@#@@#@ 4.有专项的能源控制工作记录,记录的内容应包括,对水电设备的日常巡视检查,控制水电用量的具体操作方法,对设备节能降耗的技术改造。
@#@@#@ 5.能源控制的有关要求:
@#@@#@ 1)所有公共区域的照明,均应使用节能型灯管、灯泡。
@#@未使用节能灯管、灯泡的必须有整改计划,限期更换。
@#@@#@ 2)各种路灯、草坪灯应根据季节的变化随时调整开启时间严格控制,夜间12点以后除保留必要的路灯照明外,其它照明必须全部熄灭。
@#@@#@ 3)物业办公场所的用电要本着以客为主,自用节电的原则进行控制,客服接待中心等需要接待业主的场所要保证充足的光亮度,物业自用的场所保持一般的光亮度即可,凡是双灯管的照明设备日常只能开启一个灯管进行照明。
@#@下班前必须关闭非值班场所的照明和电脑等办公设备的电源。
@#@@#@ 4)冬季需要使用电取暖设备和因制作工作餐需要使用电磁炉设备的,必须报公总经理批准,严禁员工私自使用各种大功率的用电设备。
@#@@#@ 5)除配电室必须保证24小时的照明外,所有无人的空房必须保证熄灭照明。
@#@不准有任何空房照明长亮的现象发生。
@#@@#@ 6)对于需要进行人工调节开启时间的机电设备(消防设备的点动试验等)必须有专人严格控制设备的运行时间。
@#@@#@ 7)有高压配电室的,单台变压器可以满足用电负荷的,不能使用两台变压器并列运行,电容器组的运行方式应采用人工控制尽量提高功率因数,其功率因数必须保证控制在0.95以上。
@#@@#@ 9)所有水设备的管道必须保证没有跑、冒、滴、漏的现象。
@#@@#@ 10)绿化用水应严格按用水计划进行控制,有绿化用水的日统计记录。
@#@@#@ 11)有员工淋浴、洗衣设备的,必须严格制定淋浴和洗衣的管理制度,指定淋浴和洗衣的用水时间。
@#@@#@ 12)有喷泉等水系设备的,必须有节假日水系运行的计划时间,严格按计划操作水系设备,有水系运行的专项记录。
@#@@#@ 七、工程资料管理的质量标准:
@#@@#@ 1.工程资料包括以下类别:
@#@@#@ 1)所有接管验收的文字资料。
@#@@#@ 2)所有物业向开发公司提交的建议书、建议函。
@#@@#@ 3)所有与开发、建设、监理等相关单位协商事项的函件和记录。
@#@@#@ 4)所有接收的开发、建设监理等相关单位转发给物业的函件。
@#@@#@ 5)所有接收的工程图纸资料。
@#@@#@ 6)所有设备厂家提供的说明书和相关的设备资料。
@#@@#@ 7)所有设备接管时的试运行记录。
@#@@#@ 8)所有与政府有关部门联系的工程类记录资料。
@#@@#@ 9)所有设备厂家对物业接管培训的培训记录和培训资料。
@#@@#@ 10)所有对外委托管理设备的合同文本。
@#@@#@ 11)所有向业主交房的验收记录和有关记录。
@#@@#@ 12)所有向业主发放的工程文件的文本。
@#@@#@ 13)所有对业主提示的工程类文件的文本。
@#@@#@ 14)所有与业主签定的工程协议或承诺。
@#@@#@ 15)所有业主报修的记录。
@#@@#@ 16)所有与业主协商的工程类协商记录。
@#@@#@ 17)所有工程部设备设施巡视检查、设备操作和维护保养的工作记录。
@#@@#@ 18)所有工程类突发事件的记录。
@#@@#@ 19)设备档案和设备台帐。
@#@@#@ 20)所有向公司上报的工程类文件的底稿。
@#@@#@ 21)所有工程会议的会议纪要。
@#@@#@ 22)工程部各项培训的培训记录和培训资料。
@#@@#@ 23)所有工程部门的工作计划和工作总结。
@#@@#@ 24)其它与工程有关的资料。
@#@@#@ 2.工程部所有存档的文件资料必须按系统编撰成文件体系存入档案盒中,档案盒内第一页必须编撰文件目录,目录中必须标注文件页码。
@#@@#@ 3.档案盒侧面必须按规定标注文件体系的名称,便于文件的查找。
@#@@#@ 4.档案盒必须整齐码放在文件柜中,文件的标注一侧必须对外,便于查看。
@#@@#@ 5.文件查阅后必须按页码放回文件盒中,不许将页码放乱。
@#@@#@ 6.所有工程档案资料的借阅必须经工程部主管同意,借阅人员必须填写资料借阅登记表。
@#@@#@ 7.各种工程资料的存放年限按相关规定执行。
@#@@#@ 1)峻工图纸、工程合同、洽商记录、各种工程材料的试验报告、国家批件、验收证明等重要资料长期保存。
@#@(业主委员会成立后应向业主委员会移交。
@#@)@#@ 2)工程设备档案,各种设备运行试验记录,设备使用说明书等设备资料按设备使用的寿命年限保存,至少保存10年以上。
@#@@#@ 3)各种设备设施的巡视检查记录,维护保养记录和故障维修的记录至少保存5年以上。
@#@@#@ 4)工部的各项工作计划、工作总结和培训资料至少保存10年以上。
@#@@#@ 5)维修派工单至少保存5年以上。
@#@@#@ 6)其它非重要性文件保存3年以上。
@#@@#@ 八、培训@#@ 1.有培训计划有培训教案@#@ 2.所有培训必须有考勤签到、有考核@#@ @#@@#@ 试题,有培训效果的总结性说明@#@ 3.培训体系分为四大类别@#@ 1)物业管理法律发规的培训@#@ 2)专业技术知识的培训@#@ 3)3个1培训(每周至少有3次1小时的日常培训,培训内容应包括安全教育、日常工作流程探讨、疑难问题的总结研讨、改进工作的议案等)@#@ 4)体系文件的系统培训所有规章制度必须保证每人学习一遍@#@ 4.所有培训资料必须认真填写,不许涂改,各种培训资料将作为对员工考核定级,评选优秀员工,职务提升的重要依据,也是对主管级以上领导进行年度评审的重要依据@#@ 九、其它@#@ 1.工程人员必须有相应的上岗证书,上岗证书要上墙公示(必须在有效期内)@#@ 2.设备的标识票标牌必须有公司标记,文字内容必须打印,不能手写,设备负责人一项用纸粘贴在标牌上,可随时更换,标牌有塑封模的负责人的名字要粘贴在塑封模外。
@#@@#@ 3.上墙的文件必须使用标准展板,上下对齐,保证美观,不许用胶带随意乱贴。
@#@@#@本处可输入公司或团队名字@#@THISTEMPLATEISDESIGNEDBYFOONSHION@#@";i:
3;s:
10304:
"专四new邹申完形和词汇@#@答案见:
@#@@#@邹申主编:
@#@《高等学校英语专业基础阶段考试》TEM4语言技能训练指导(第二版)@#@ClozeI@#@Parentshavetodomuchlessfortheirchildrentodaythantheyusedtodo,andhomehasbecomemuchlessofaworkshop.Clothescanbebought1made,washingcangotothe2,foodcanbeboughtcooked,cannedor3,breadisbakedand4bythebaker,milkarrivesonthe5,mealscanbehadattherestaurant,the6canteen,andtheschooldining-room.@#@Itisunusualnowforfatherto7histradeorotheremploymentathome,andhischildrenrarely,if8,seehimathisplaceofwork.Boysare9seldomtrainedtofollowtheirfather’s10,andinmanytownstheyhaveafairly11choiceofemploymentandsodogirls.Theyoungwage-earneroftenearnsgoodmoney,andsoon12afeelingofeconomicindependence.Intextileareasithaslongbeen13formotherstogoouttowork,butthispracticehasbecomesowidespreadthattheworkingmotherisnowanot14factorinachild’shomelife,thenumberofmarriedwomen15employment16morethandoubledinthelasttwenty-fiveyears.Withmotherearningandhiselderchildrendrawing17wages,fatherisseldomthedominantfigure18hestillwasatthebeginningofthecentury.Whenmotherworkseconomicadvantagesaccrue,butchildrenlose19ofgreatvalueifmother’semploymentpreventsherfrombeinghometo20themwhentheyreturnfromschool.@#@1.A.readilyB.alreadyC.readyD.specially@#@2.A.washroomB.bathroomC.laundryD.kitchen@#@3.A.preservedB.conservedC.reservedD.observed@#@4.A.transmittedB.carriedC.distributedD.delivered@#@5.A.doorwayB.porchC.foyerD.doorstep@#@6.A.work’sB.workC.works’sD.works’@#@7.A.seekB.takeC.pursueD.develop@#@8.A.notB.possibleC.soD.ever@#@9.A.thereforeB.neverthelessC.notwithstandingD.thereafter@#@10.A.occupationB.workC.jobD.shift@#@11.A.broadB.largeC.ampleD.wide@#@12.A.obtainsB.acquiresC.receivesD.achieves@#@13.A.customaryB.ordinaryC.establishedD.regular@#@14.A.typicalB.unusualC.commonD.average@#@15.A.atB.ofC.onD.in@#@16.A.hasB.havingC.haveD.tohave@#@17.A.massiveB.enormousC.substantialD.immense@#@18.A.thatB.whoC.whichD.whom@#@19.A.nothingB.somethingC.everythingD.anything@#@20.A.greetB.seeC.observeD.receive@#@GrammarandVocabularyI@#@1.Myfathernevergaveme_____.@#@A.manyadviceB.manyadvicesC.muchadviceD.alotofadvice@#@2.Shetookhim_____andlethimacrosstheroad.@#@A.byhishandB.bythehandC.withhandD.withthehand@#@3.Idon’tthinkheistoblame,_____@#@A.doIB.isheC.isn’theD.doeshe@#@4._____Iknowthemoneyissafe,Ishallnotworryaboutit.@#@A.EventhoughB.UnlessC.AslongasD.However@#@5.Hecouldn’tlieconvincinglyenoughtotakeachild_____.@#@A.awayB.downC.inD.up@#@6.TheparentswereworriedaboutDorothybecausenoonewasaware_____shehadgone.@#@.A.wherethatB.ofwhere@#@C.oftheplacewhereD.theplace@#@7.Itwasnotuntilshereturnedhome_____sherealizedshehadalmostwastedtenofhervaluablehours.@#@A.andB.whenC.thenD.that@#@8.Therehasnotbeenagreatresponsetothesale,_____@#@A.doesitB.hasitC.dosethereD.hasthere@#@9.Anthropologyisascience_____anthropologistsusearigoroussetofmethodsandtechniquestodocumentobservationsthatcanbecheckedbyothers.@#@A.inthatB.thatinC.thatD.in@#@10.Theactivitiesoftheinternationalmarketingresearcherarefrequentlymuchbroaderthan_____.@#@A.thedomesticmarketshasB.thoseofthedomesticmarketer@#@C.thedomesticmarketerdoesD.thatwhichhasthedomesticmarketer@#@11.I’msurprisedatthere_____anindex.@#@A.nottobeB.tobenotC.notbeingD.beingnot@#@12.I_____thissoup.I_____pepperinit.@#@A.amtasting…amtastingB.amtasting…taste@#@C.taste…amtastingD.taste…havetasted@#@13._____,explorerscouldneverhavefoundthecave.@#@A.ButforthefissurehadbeenspottedB.Ifnotthefissurehadbeenspotted@#@C.HadthefissurenotbeenspottedD.Hadnotthefissurebeenspotted@#@14.Johnoftensitsinasmallbar,drinkingandsmokingconsiderablymore_____.@#@A.thanthatheishealthyB.thangoodforhishealth@#@C.thanhishealthcouldD.thanisgoodforhishealth@#@15.This_____girlisMary’scousin.@#@A.prettylittleSwedishB.Swedishlittlepretty@#@C.SwedishprettylittleD.littleprettySwedish@#@16.WEarenotonverygood_____withthepeoplenextdoor.@#@A.friendshipB.relationsC.willD.terms@#@17.Usuallynewspapers_____forpeoplewithintellectualinterests.@#@A.suitB.furnishC.regardD.cater@#@18.Theovercrowdedlivingconditions_____aheavystrainonthefamily.@#@A.setB.putC.madeD.pressed@#@19.Thesupplyofapplesexceedsthe_____thisyear.@#@A.requestB.claimC.requirementD.demand@#@20.Imusttakethiswatchtoberepaired:
@#@it_____overtwentyminutesaday.@#@A.increasesB.progressesC.acceleratesD.gains@#@21.Ifthisanimalhadescapedfromitscageitcould_________havekilledorhurtseveralpeople.@#@A.equallyB.bothC.wellD.severely@#@22.I’msorrywegaveyousuchshort________ofourvisit.@#@A.cautionB.noticeC.informationD.preparation@#@23.Thatoldvasewill__________anattractivelamp-holder.@#@A.composeB.formC.makeD.assemble@#@24.TheWorldBankhascriticizedthecountryfornotgivingenoughfinancial__________todevelopingcounties.@#@A.allowanceB.aidC.loanD.provision@#@25.Nothingwouldstopmefrom_________myambition.@#@A.reachingB.completingC.achievingD.obtaining@#@26.Heshowedhis_________fortheTVprogrammebyswitchingitoff.@#@A.distasteB.discontentC.annoyanceD.boredom@#@27.Theyare__________thewoodsforthemissingchild.@#@A.seekingB.lookingC.investigatingD.combing@#@28.Topreventfloodinginwinterthewaterflowingfromthedamisconstantly________byacomputer.@#@A.managedB.gradedC.monitoredD.conducted@#@29.Whataprettybaby,MrsJones!
@#@Icanseethathetakes_____you!
@#@@#@A.afterB.overC.upD.from@#@30.They_____atthenoticebutthelightwastoodimforthemtoreadit.@#@A.peepedB.glaredC.peeredD.eyed@#@ClozeII@#@Inthemorningitstartedtorain.Itwasthefirstrainofthenewyearandit1,inandextremelyviolentmanner,thebeginningoftherainyseason.Thedropswhichfellwerelarge,andtheyfell2down,for3tropicalrainsneverdegenerateintoslanting4,thefamiliar5ofarainydayinsomayotherpartsoftheworld.Therainfellheavily,itfellcontinuouslyanditsaturatedeverythingwhichlay6itsway.@#@Duringtherainmostpeoplekepttotheirhomes.Butafewwalkedabout,7tothewetnessoftheirclothesanddeterminedto8asusual.And,forthosewhowishedtokeepdry9muchitcostthem,therewerealways10taxis.Theysplashedbyalongtheroad,withthewindscreenwipersrevealingonly11glimpsesofthedriverspeeringfaces.12,whentherainhasstarted,thedrivershadhadonlythebigpuddlestomiss,butlateron,whenthedrainshad13andthewholeroadswamwithwateralldangerouspitsand14hadbeenhidden,andthefacespeeringthroughthewindscreenspeeredevenmoreanxiouslythanbefore.Butoftenthefacesinsidethetaxisceasedto15tolookoutatall,forwaterhadsplasheduptothe16system,andtheenginestoppedjustassurelyandabruptlyasitwouldhavedone,17thecaractually18intooneofthedrainsithadso19missedonlyafewmoments20.@#@1.A.exhibitedB.markedC.showedD.identified@#@2.A.rightlyB.justC.straightD.directly@#@3.A.brutalB.intenseC.wildD.fierce@#@4.A.delugeB.showerC.drizzleD.downpour@#@5.A.patternB.styleC.modelD.norm@#@6.A.onB.atC.inD.over@#@7.A.resigningB.toresignC.resignedD.havingresigned@#@8.A.carryonB.keeponC.continueD.goon@#@9.A.withB.thoughC.asD.however@#@10.A./B.theC.manyD.some@#@11.A.fragmentaryB.suddenC.partialD.scattered@#@12.A.InitiallyB.OriginallyC.FormerlyD.Firstly@#@13.A.outgrownB.overflowedC.overgrownD.outpoured@#@14.A.destructionsB.frustrationsC.constructionsD.obstructions@#@15.A.disturbB.intendC.botherD.worry@#@16.A.electronicB.electroC.electricsD.electrical@#@17.A.wasB.wereC.hadD.has@#@18.A.skiddedB.swervedC.slippedD.glided@#@19.A.closelyB.nearlyC.almostD.narrowly@#@20.A.aheadB.beforeC.agoD.beforehand@#@ @#@@#@GrammarandVocabularyII@#@1._____istheinfluenceofTVthatitcanmakeapersonfamousovernight.@#@A.SoB.ThisC.SuchD.What@#@2.Weneedtogetthemessageacross_____toomuchsunisharmful.@#@A.thatB.whichC.inwhichD.so@#@3.Thebusinessisrisky,but_____,wewouldberich.@#@A.wouldwesucceedB.couldwesucceed@#@C.shouldwesucceedD.mightwesucceed@#@4.Havingconsideredtheproblemforawhileshethoughtbetter_____herfirstsolution.@#@A.toB.thanC.fromD.of@#@5.Itthatideawaswrong,theprojectisboundtofail,________goodalltheotherideasmightbe.@#@A.whateverB.thoughC.whatsoeverD.however@#@6.Thelessthesurfaceofthegroundyieldstotheweightofthebodyofarunner,_______tothebody.@#@A.thegreaterthestressB.thestressisgreater@#@C.greaterthestressisD.greateristhestress@#@7.That’syoursister,_________@#@A.isn’titB.isn’tthatC.isn’tsheD.aren’tyou@#@8.It’shightimewe________arest.@#@A.haveB.hadC.arehavingD.shouldhave@#@9.Ifyou__________,you’dbettergooutsideinthefreshair.@#@A.FaintB.havefaintedC.aregoingtofaintD.willfaint@#@10.Idon’tknow__________.@#@A.whydothisB.whytodothisC.w";i:
4;s:
2803:
"最新SPSS练习题CompareMeans资料@#@请使用以下数据表C:
@#@\Program @#@Files\SPSSInc\SPSS16\Samples\Employee @#@data.sav@#@按要求进行如下操作,并报道相应的分析结果:
@#@@#@1、请分析男女员工目前的工资水平是否存在显著差异?
@#@@#@2、请分析少数民族与非少数民族员工的教育水平是否存在显著差异?
@#@@#@3、如果该机构所在地在职员工的平均年薪为$35000,请问该机构员工的目前的平均年薪(Salary)与当地在职员工的平均年薪之间是否存在显著差异?
@#@@#@4、请分析员工目前的工资收入(Salary)是否显著地高于起始工资salbegin)?
@#@@#@5、请根据目前员工的收入(Salary),将员工分为三个等分小组(等分后的各组人数较为接近),分别命名为低收入组,中收入组和高收入组。
@#@请分析这三个不同收入水平的组别的教育水平(Educ)是否存在显著差异。
@#@如有存在显著差异,具体哪两个组别之间存在显著差异?
@#@@#@6、请问不同收入水平员工的平均受教育水平是否受到性别变量的调节?
@#@@#@ @#@@#@1.答案@#@方法:
@#@独立样本T检验,t=10.945,p=.000<@#@.01,所以男女工资存在显著差异。
@#@@#@操作过程:
@#@@#@ @#@@#@操作结果:
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.独立样本t检验,操作过程如第一题,操作结果如图:
@#@@#@ @#@@#@T=2.913,p=.004<@#@.01,所以少数民族与非少数民族的教育水平有显著差异。
@#@@#@3.单样本t检验@#@操作结果:
@#@@#@T=-.740<@#@1.96,p=.460>@#@.01,所以不存在显著差异。
@#@@#@ @#@@#@4.配对样本t检验@#@操作结果:
@#@@#@ @#@@#@T=35.036,p=.000<@#@.001,所以现在工资与起始工资有显著差异。
@#@@#@ @#@@#@5先是重新分组,@#@ @#@@#@ @#@@#@单因素方差分析,@#@ @#@@#@3、你是否购买过DIY手工艺制品?
@#@@#@结果:
@#@@#@(4)创新能力薄弱@#@ @#@@#@现在是个飞速发展的时代,与时俱进的大学生当然也不会闲着,在装扮上也不俱一格,那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。
@#@@#@ @#@@#@(4)创新能力薄弱@#@ @#@@#@
(2)缺乏经营经验所以不同收入水平的教育水平存在显著差异,F=155.711,p=.000<@#@.01@#@都存在显著差异。
@#@@#@6.@#@7.
(二)大学生对DIY手工艺品消费态度分析交互效应与调节效应@#@喜欢□一般□不喜欢□操作过程:
@#@@#@ @#@@#@图1-1大学生月生活费分布@#@调研课题:
@#@@#@ @#@@#@7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品?
@#@@#@操作结果:
@#@@#@F=2.573,p=.077>@#@.05,所以不受到性别的调节。
@#@@#@";i:
5;s:
26838:
"研发部各员工绩效考核指标与标准@#@研发部各员工绩效考核指标与标准@#@研发总监@#@考核指标@#@考核标准@#@开发新产品或新项目@#@∙雇佣合同研究员(必要时)@#@∙审核协议@#@∙审核试验@#@∙项目试验@#@∙对产品的判断@#@∙产品定义@#@1.产品性能达到预期标准(由销售代表发出的季度问卷调查获知)@#@2.产品满足客户需要(同上)@#@3.每年生产8-10件产品@#@4.产品在规定日期之前交货@#@5.产品是唯一的(由业务部门判断)@#@6.保证竞争者无法复制出同样的产品(同上)@#@7.产品提升了公司的声誉和形象(由业务部门和市场及研究副总裁判断)@#@8.新产品是对旧产品的改进(由业务部门判断)@#@9.技术可以应用到其他产品中(由研究副总裁判断)@#@10.符合法定要求@#@研究计划@#@∙年度研究计划@#@∙季度研究计划@#@1.在规定日期之前制定计划@#@2.业务部门认为产品在下列方面符合要求:
@#@@#@∙唯一性@#@∙竞争者效仿的可能性@#@∙对公司形象的影响@#@∙对旧产品的改进程度@#@3.根据经验及现实情况,业务与管理部门认为计划是可行的@#@4.计划中所涉及的步骤内容详实,业务与管理部门能够根据其中的时间表顺利完成工作。
@#@@#@技术信息@#@∙向销售和其他部门提供技术信息@#@∙向质检部提供产品成分信息@#@∙向配方部门提供产品信息@#@相关部门在季度调查中表示它们及时,准确而完整的收到了由研究人员提供的信息。
@#@总结的调查结果将反馈到研究总监手中。
@#@@#@资源的优化配置@#@∙维修和改进设备@#@∙开支@#@∙人员素质较高@#@1.一年中由于设备原因引起的延误执行计划不超过1-2次@#@2.研究表格正确反映了问题(由研究总裁判断)@#@3.实际开销在计划的90%-100%之间@#@4.对所有职员提供职业培训@#@5.保证95%-98%的职员接受了职业培训@#@通知管理部门@#@研究部门向管理部门提供的信息应迅速、及时与准确。
@#@@#@研发经理@#@考核指标@#@考核标准@#@试验结果@#@∙研究协议@#@1.在试验开始前三周拟定并达成协议@#@2.由于协议中的省略或错误所导致的职员失职不超过1-2次@#@3.经理判断协议的可行性:
@#@@#@∙有效的利用了资源以解决研究中的问题@#@∙协议内容清楚@#@∙协议解决了研究中的问题@#@∙协议旨在解决研究问题并与年度研究计划相关@#@∙完成试验@#@1.研究人员能够随时回答经理提出的下列问题:
@#@@#@∙协议的执行情况@#@∙产品的物理特性@#@∙产品的消费情况@#@∙初步结果@#@∙试验是否能够解决研究中的问题@#@∙报告@#@1.总监对报告表示认可:
@#@@#@∙清楚而简洁的汇报了结果@#@∙总监对行动表示同意@#@∙报告的长度适中@#@∙对产品做出判断@#@1.在规定日期之前完成70%-80%的报告@#@2.两次或多次试验验证了同一结果,或者一次试验与以前的经验验证(得到总监和其他研究人员的认同)@#@研究计划@#@∙年度研究计划@#@1.在规定日期之前制定计划@#@2.业务部门认为产品在下列方面符合要求:
@#@@#@∙唯一性@#@∙竞争者效仿的可能性@#@∙对公司形象的影响@#@∙对旧产品的改进程度@#@3.根据经验及现实情况,业务与管理部门认为计划是可行的@#@4.计划中所涉及的步骤内容详实,业务与管理部门能够根据其中的时间表顺利完成工作。
@#@@#@∙季度研究计划@#@1.在规定日期之前制定计划@#@2.由总监判断计划的可行性:
@#@@#@∙季度计划与年度计划相协调@#@∙有效的调研报告可以实现生产目标@#@∙资源得到合理分配,优先生产重要产品@#@∙最大化配置可用资源@#@∙制定试验开始日期@#@∙向管理部门汇报产品状态@#@1.有求必应的提供报告@#@2.信息准确无误@#@新产品、新项目@#@∙产品信息@#@1.产品性能达到预期标准(由销售代表发出的季度问卷调查获知)@#@2.产品满足客户需要(同上)@#@3.每年生产3件产品@#@4.产品在规定日期之前交货@#@5.业务部门认为产品在下列方面符合要求:
@#@@#@∙唯一性@#@∙竞争者效仿的可能性@#@∙对公司形象的影响@#@∙对旧产品的改进程度@#@6.产品提升了公司的声誉和形象(由业务部门和市场及研究副总裁判断)@#@7.新产品是对旧产品的改进(由业务部门判断)@#@8.技术可以应用到其他产品中(由研究副总裁判断)@#@9.符合法定要求@#@∙完成新产品试验@#@1.在规定日期之前完成@#@2.法务和客户部门认为完成了协议或合同@#@3.业务部门表示试验结果向产品介绍提供了有用的信息@#@4.研究人员能够解释试验结果的差异@#@5.销售代表认为试验没有影响公司的形象@#@6.试验地点符合产品用途@#@技术信息@#@∙向业务部门和其他相关部门提供技术信息@#@∙向质检部提供产品成分信息@#@∙向配方部提供产品信息@#@1.在规定日期之前提供了相关信息@#@2.信息的完整性和形式符合既定要求@#@ @#@@#@研发支持经理@#@考核指标@#@考核标准@#@满足研发客户的需求@#@∙实验室解决方案和设备需求@#@∙设计@#@∙采购计划@#@∙安装设备@#@∙修理设备@#@∙维修设备@#@1.研发总经理和总监对下列服务满意@#@∙研发方案成功@#@∙成本符合预先的计划@#@∙时间不超过预计的计划@#@∙解决方案符合客户的计划@#@∙研发支持部门提供了创新或解决方案@#@∙研发支持部门完成了所有方案的细节@#@2.85%-90%的项目不能超过预算资金的10%@#@3.对方案细节做出的变更有85%-90%是在客户要求下进行的@#@4.85%-90%的项目能够准时完成@#@满足操作客户的要求@#@∙新技术@#@∙在场的取样@#@∙厂房的维修@#@∙调试器具@#@∙仪器使用方法@#@∙设计@#@ @#@@#@2.客户认为:
@#@@#@∙服务是有价值的@#@∙成本符合预先的计划@#@∙时间不超过预计的计划@#@∙解决方案符合客户的计划@#@∙研发支持部门提供了创新或解决方案@#@3.客户向研发支持部门倾诉其需求,且研发总监对信任问题而造成的投诉数量满意@#@4.85%-90%的项目不能超过预算资金的10%@#@5.对方案细节做出的变更有85%-90%是在客户要求下进行的@#@6.85%-90%的项目能够准时完成@#@满足制造客户的需求@#@∙产品原型@#@∙新产品建议@#@∙技术指导@#@1.研发总监认为产品原型有助于业务策略的实施@#@2.制造部门认为所提供的数据有助于成本预算@#@3.产品通过了安全检查,可以投放市场@#@4.客户、销售和市场部门认为产品符合客户的需要@#@5.及时进行专利申请@#@6.业务、客户和销售部门认为产品有创意@#@7.各种产品受到严格的专利保护@#@8.客户认为@#@∙产品价格符合预定目标@#@∙研发认为了解他们的要求@#@管理@#@∙安排研发部门的任务@#@1.研发总经理和总监对研发部门完成的任务满意@#@2.生产研发支持经理积极参与了研发项目的实施@#@3.研发支持部职员积极参加了研发项目@#@4.研发计划主要针对了项目实施中的问题-人力资源、设备、交货方式、引进新技术、收集研究资料等@#@5.上层管理人员认为采购方面的决策既充分的利用了资源又满足了客户的需要@#@∙协调研发服务部门@#@∙专业技能足以解决技术问题@#@1.研发总监认为各研发服务部门都参与到项目的实施中@#@2.其他研发服务部门认为他们的参与是有效的@#@3.研发支持资源得到有效的利用@#@∙财务方面决策@#@1.管理人员认为研发支持经理做出了正确的决策@#@2.管理人员赞同研发支持经理的决策@#@∙调整组织的结构@#@1.总经理和研发总监认为组织结构有助于项目的实施@#@2.总经理和研发总监认为组织结构的变动能够解决项目中的问题@#@∙为关键职位准备职员@#@1.研发总监认可关键职位列表。
@#@预备职员又足够的能力胜任该职位@#@满足职员@#@∙安全的工作环境@#@1.每月执行5-7次安全检查@#@2.研发总监认为检查记录中没有不合格情况@#@3.没有重复的安全记录@#@4.研发总监认为安全问题得到了解决@#@∙职员的安全培训@#@1.所有职员都能够识别操作程序中的安全隐患,能够按照程序进行操作@#@2.所有职员安全都得到及时的安全培训@#@∙优先性和信息@#@∙绩效反馈@#@∙职员权能@#@∙工具,资源和设备@#@∙培训职员@#@∙职业培训@#@1.接受调查的职员认为:
@#@@#@∙他们理解公司的目标,研发支持的目标和个人的角色@#@∙他们理解主管对他们的期望@#@∙他们理解其绩效@#@∙他们的绩效评估准确的反映了绩效表现@#@∙他们的个人需求得到了满足@#@∙他们的意见受到倾听和采纳@#@∙他们又足够的权能做出决策并参与部门项目的实施@#@∙他们掌握了工具和设备的使用方法@#@∙他们掌握了足够的技能和知识以完成工作@#@∙他们的工作绩效得到了认可@#@∙他们的主管理解他们的职业发展目标@#@∙他们理解职位的要求@#@2.每个职员每年休假2-3次,绩效计划和考核结果得到了记录@#@3.研发总监认为研发支持职员的权能与研发服务的要求相符合@#@4.研发总监对职员的职业发展计划满意@#@∙认可和奖励@#@1.研发总监对薪资的增长满意@#@ @#@@#@设备主管@#@考核指标@#@考核标准@#@存货记录@#@90%—96%的顾客对下列事项满意:
@#@@#@∙准备了正确的项目@#@∙所提供的服务快速@#@∙员工可以有效的解决问题@#@∙每月平均0.80%—0.89%的存货出仓@#@∙平均8.75%—9.25%的罚款@#@∙23.5%—26%存货周转@#@维修及厂房服务:
@#@@#@∙维修@#@∙创新@#@∙电信设备改造@#@∙及时提供解决厂房问题的服务@#@∙搬运设备@#@1.90%—96%的顾客认为:
@#@@#@∙设备主管能够及时的让他们知情@#@∙问题能够及时的得到解决@#@2.总体服务满意,信息准确,格式无误@#@运输@#@1.99.5%—100%在下午3点之前收到的前一天的运输项目能够在当天运出@#@2.60%—70%在下午3-4:
@#@45之间的项目能够在当天运出@#@3.90%—96%的客户对下列事项满意:
@#@@#@∙及时的运输@#@∙及时通知运输物品的情况@#@4.每年由于标记或包装原因导致的退货不超过3-5次@#@5.没有在标记或包装方面的投诉@#@垃圾处理区@#@研发和安全小组对下列事项满意:
@#@@#@∙垃圾被分隔在安全储藏区@#@∙该区域干净而清洁@#@∙垃圾被分类@#@∙处理的记录文件清楚,且最新@#@安全@#@1.超出要求=未发生伤亡@#@2.要求以上+=提供基本的急救措施@#@3.实现要求=实际受伤数小于预计数量@#@4.未达到=实际受伤数大于预计数量@#@∙安全的工作环境@#@1.每年收到的投诉不超过4-8次@#@2.没有重复的安全检验投诉@#@3.主管认为安全问题已经得到解决@#@∙培训职员@#@4.所有职员能够掌握工序中的安全环节,并按照步骤操作@#@5.安全培训代表对培训的质量和时间满意@#@∙工作的要求@#@6.工作要求不违反安全策略@#@管理员工@#@∙目标和方向@#@∙绩效的反馈@#@7.职员们认为:
@#@@#@∙他们了解部门的目标以及个人的角色@#@∙他们了解设备主管对他们对期待@#@∙他们了解自己的绩效@#@∙他们的个人问题能够得到解决@#@∙他们在提高工作效率方面的建议能够被接纳@#@∙职业发展信息@#@1.职员认为:
@#@@#@∙设备主管知道他们的职业目标@#@∙他们了解所期望职位的具体要求@#@2.经理对发展计划的制定和执行感到满意@#@3.经理认为及时的培训了备用的员工@#@∙资源@#@4.设备主管预测到了用于采购资源的资金和预算@#@5.实际成本低于预计@#@∙更多优秀的职员@#@6.每位职员都完成了自己的培训目标@#@建立新的仓储系统@#@1.研发主管和研发控制员对新系统的技术细节满意@#@2.经理认为系统有价值@#@ @#@@#@设备工程师@#@考核指标@#@考核标准@#@技术销售支持@#@∙客户支持@#@∙产品信息@#@1.客户认为产品没有问题且对产品感到满意;@#@并在有可能时写信感谢工程师@#@2.产品没有什么规格和质量上的变化@#@3.主管认为产品信息是完备的@#@项目设计@#@∙流程图@#@1.主管修改之处不超过1-2处@#@2.流程图的项目清楚@#@∙预算@#@1.主管修改之处不超过1-2处@#@∙材料单@#@1.主管注意到流程图与材料单之间的差别不超过1-2个@#@2.主管修改之处不超过1-2处@#@∙设备的规格@#@1.完成了所有项目@#@∙交易的产品范围@#@1.主管修改之处不超过1-2处@#@产品状况报告@#@1.报告完备(包含所有的四个部分)@#@培训工程师@#@∙收集培训资料@#@∙收集操作手册@#@∙将文件发送给操作工程师@#@∙培训操作工程师@#@3.培训计划包含了所有方面@#@4.所有参与培训的工程师都达到了培训的目的@#@发送和安装设备@#@1.设备需要按照说明书安装@#@协调项目@#@∙完成预算@#@∙最终绩效报告@#@5.预算中没有坏帐@#@6.预算差异不超过5%@#@7.完成了最终的报告@#@ @#@@#@研发工程师@#@考核指标@#@考核标准@#@新产品、新项目@#@∙产品@#@1.产品性能达到预期标准(由销售代表发出的季度问卷调查获知)@#@2.产品满足客户需要(同上)@#@3.每年生产3件产品@#@4.产品在规定日期之前交货@#@5.业务部门认为产品在下列方面符合要求:
@#@@#@∙唯一性@#@∙竞争者效仿的可能性@#@∙对公司形象的影响@#@∙对旧产品的改进程度@#@6.产品提升了公司的声誉和形象(由业务部门和市场及研究副总裁判断)@#@7.新产品是对旧产品的改进(由业务部门判断)@#@8.技术可以应用到其他产品中(由研究副总裁判断)@#@9.符合法定要求@#@∙协议@#@1.在试验开始前三周制定并达成协议@#@2.由于协议中的省略或错误所导致的职员失职不超过1-2次@#@3.经理判断协议的可行性:
@#@@#@∙有效的利用了资源以解决研究中的问题@#@∙协议内容清楚@#@∙协议解决了研究中的问题@#@∙协议旨在解决研究问题并与年度研究计划相关@#@∙试验结果@#@1.研究人员能够随时回答经理提出的下列问题:
@#@@#@∙协议的执行情况@#@∙产品的物理特性@#@∙产品的消费情况@#@∙初步结果@#@∙试验是否能够解决研究中的问题@#@∙对产品做出判断@#@两次或多次试验验证了同一结果,或者一次试验与以前的经验验证(得到总监和其他研究人员的认同)@#@∙新产品试验数据@#@1.向其他部门提供产品规格信息@#@2.在规定日期之前提供@#@3.信息完备@#@∙完成合同研究@#@1.在规定日期之前完成研究@#@2.研究人员和法务人员认为协议、合同已经完成@#@3.研究人员能够回答经理的下列问题:
@#@@#@∙协议的执行情况@#@∙产品的物理特性@#@∙产品的消费情况@#@∙初步结果@#@∙试验是否能够解决研究中的问题@#@4.总监认为协议符合公司的需求@#@提供技术信息@#@∙向业务和销售部门提供技术信息@#@∙向质检部门提供产品成分信息@#@∙向配方部门提供产品信息@#@相关部门在季度调查中表示它们及时,准确而完整的收到了由研究人员提供的信息。
@#@@#@完成项目@#@1.将总监认同的项目进行排序@#@2.在头12个月内完成4-5个项目@#@3.50-100个关于产品创新的计划@#@4.将计划的范围缩小,并获得总监的同意@#@5.在12个月之内设计完一个项目,并获得业务和管理部门的认同@#@6.由总监判断团队的表现:
@#@@#@∙团队的成员@#@∙团队的目标@#@∙个人的角色@#@∙行动计划@#@∙个人职责@#@∙自由讨论@#@∙设计评判标准@#@∙个人项目研究@#@∙反馈@#@研究计划@#@∙年度研究计划@#@1.在规定日期前制定计划@#@2.业务部门认为产品在下列方面符合要求:
@#@@#@∙唯一性@#@∙竞争者效仿的可能性@#@∙对公司形象的影响@#@∙对旧产品的改进程度@#@3.根据经验及现实情况,业务与管理部门认为计划是可行的@#@4.计划中所涉及的步骤内容详实,业务与管理部门能够根据其中的时间表顺利完成工作。
@#@@#@∙季度研究计划@#@1.在规定日期之前制定计划@#@2.由总监判断计划的可行性:
@#@@#@∙季度计划与年度计划相协调@#@∙有效的调研报告可以实现生产目标@#@∙资源得到合理分配,优先生产重要产品@#@∙最大化配置可用资源@#@∙制定试验开始日期@#@生产研究设备@#@∙设备的最优利用@#@∙预算资源的最优利用@#@1.一年中由于设备问题发生的耽误计划实行的情况不得超过1-2次@#@2.总监认为对于设备的描述正确无误@#@3.用于设备的实际开销在预算开销的90%-100%之内@#@4.对经理安排了专业发展的机会@#@研发技师负责人@#@考核指标@#@考核标准@#@搜集质谱数据@#@1.每年由于技师的原因造成的数据不符合要求情况不超过6-10次@#@2.在规定时间之内完成@#@3.专家和用户对下列事项满意:
@#@@#@∙使用适当的技术完成分析@#@∙数据的格式符合客户需求和专家解释时的要求@#@∙数据准确@#@∙必要时复制或重复数据@#@∙日志页包含所有与分析条件相关的信息@#@4.主动分析数据做出总结或提出意见,在原来的方法无效时尝试其他方法@#@5.只有3-5个数据包不符合要求@#@在研究/开发项目中协助技术组长@#@∙标准@#@1.技术组长对下列事项满意:
@#@@#@∙按照此标准操作得到了合适的结果@#@∙所有的信息都做了记录@#@∙正确的记录和标记了标准@#@∙研究当前使用的技术@#@∙研究新技术@#@1.技术组长认为研究令人满意@#@解释质谱数据@#@1.主管对下列事项满意:
@#@@#@∙客户能够理解解释内容@#@∙做出的解释同数据要求一致@#@报告@#@1.主管认为客户投诉数量在可以接受的范围内@#@在规格内完成设备的操作@#@1.主管对下列事项满意:
@#@@#@∙定期进行维修@#@∙定期进行设备的校准@#@∙对设备及时做出修理@#@∙独立完成修理工作@#@质量检测@#@1.如果该职员是质检员,质检组长对下列事项满意:
@#@@#@∙主动提出问题的解决方案@#@∙解决问题@#@2.如果该职员是质检记录员,质检组长对下列事项满意:
@#@@#@∙质检记录准确@#@∙及时完成记录工作@#@3.如果该职员是质检协调员,质检组长对下列事项满意:
@#@@#@∙完成协调工作@#@∙确保安排会议日程和整理会议结果@#@∙协助质检组完成会议中提出的目标@#@安全@#@∙负有安全操作的义务@#@1.主管对下列事项满意:
@#@@#@∙必要时使用有保护措施的设备@#@∙向主管汇报安全状况@#@∙没有可记录的意外事故@#@∙及时安排安全培训@#@∙参加所有安全会议@#@∙执行安全检查@#@∙安全检查@#@2.主管认为检查结果正确@#@∙安全会议@#@3.主管认为与会者对会议内容感兴趣:
@#@@#@∙进一步询问信息@#@∙发问@#@∙听众认为会议主持对会议内容感兴趣@#@实验室的条件@#@4.主管对实验室工作满意,任何耽误不是由于下列事件造成的:
@#@@#@∙没有预约产品@#@∙没有记录样品@#@∙没有更新存货信息@#@∙实验室不清洁@#@ @#@@#@安全技师负责人@#@考核指标@#@考核标准@#@安全培训@#@∙灭火@#@1.每年提供两次培训机会@#@2.100%员工在培训之后能够完成灭火工作@#@∙CPR@#@1.每年提供两次培训机会@#@2.100%员工能够通过测试@#@∙操作安全@#@1.(如果需要)每月提供一次培训@#@∙化学试剂的清洁@#@1.培训者能够通过测试@#@∙实验室安全@#@1.在规定日期之前完成项目@#@2.主管对下列事项满意:
@#@@#@∙课程目标符合职员的要求@#@∙能力测试反映了职员的水平@#@∙100%的培训者可以通过测试@#@∙向企业安全部门提供培训资料@#@3.研发安全经理和研发部门认为培训资料中包括了实验室的相关事项@#@安全建议@#@1.研发安全经理认为研发职员和经理对下列事项满意:
@#@@#@∙回答或建议正确的反映了情况@#@∙信息的流动及时@#@∙他们了解自己的职责@#@2.有足够的数据来支持培训的建议@#@安全策略和安全工作操作@#@1.安全策略委员为和科技管理委员会认为每个策略:
@#@@#@∙能够为职员理解@#@∙不互相矛盾@#@∙提高了职员的工作安全@#@2.在规定时间内完成策略@#@负伤/事故记录@#@1.企业安全总监认为事故解释正确@#@2.向企业和团体安全部门汇报了所有可记录的事故@#@安全监督@#@∙修改监督标准@#@1.安全策略委员会和科技管理委员会对监督标准满意@#@∙完成监督工作@#@1.被监督部门认为监督信息准确有用@#@2.每年完成约6-7次监督工作@#@调查事故@#@1.管理小组认为调查报告能够反映问题所在,并提供防治问题出现的方法@#@2.调查在规定时间内及时完成@#@3.其他有类似问题的场所能够及时排除问题再次出现的可能@#@质检工作@#@1.如果职员是质检组长,经理对下列事项满意:
@#@@#@∙质检组了解客户的要求和满意程度@#@∙所有质检员都积极参加工作@#@∙质检工作不断提高@#@2.如果职员是质检员,质检组长对下列事项满意:
@#@@#@∙质检员自愿解决问题@#@∙质检员在规定时间内解决@#@3.如果职员是质检记录员,质检组对下列事项满意:
@#@@#@∙记录正确@#@∙职员尽责@#@技师组长@#@考核指标@#@考核标准@#@解决客户问题@#@∙解决问题@#@∙现场客户问题分析@#@1.内部与外部客户对下列事项满意:
@#@@#@∙技术组长理解他们的需求@#@∙技术组长提供必要的帮助@#@∙技术组长提供分析建议@#@∙分析在规定日期之前和规定成本范围内完成@#@∙所提供的报告是易于理解的@#@∙分析内容解答了客户问题@#@∙提供额外的信息@#@∙向其他专家求助@#@1.客户对下列事项满意:
@#@@#@∙专家对问题提出了解决方案@#@∙技术组长向客户介绍专家@#@∙技术组长主动要求专家进行分析@#@∙技术组长满足客户要求,解决了问题@#@新技术的引进@#@∙新设备@#@∙实验室人员的新技术@#@∙设备建议@#@∙指导实验室人员应用新技术@#@7.经理对下列事项满意:
@#@@#@∙引进的设备和技术能够缩短分析时间@#@∙引进的新技术能够增加分析能力@#@∙分析时间合理@#@∙设备的应用收到了效果@#@8.客户认为技术组长主动的提出新技术建议@#@9.每年向公司职员进行1-2次技术陈述@#@专业技术的认可@#@∙出版物@#@∙陈述@#@∙招贴@#@∙书籍@#@1.每年的技术输出@#@∙每年一个出版物@#@∙参加技术研讨会或会议@#@∙陈述或招贴会议@#@日常分析@#@1.85%-95%的分析:
@#@@#@∙符合优先性的要求@#@∙符合成本标准@#@2.客户对下列事项满意:
@#@@#@∙报告是可以易于理解的@#@∙分析回答了所提出的问题@#@∙主动提供额外的信息@#@∙提供可解决问题的专家名单@#@ @#@@#@机械专家@#@考核指标@#@考核标准@#@建立系统@#@∙反应堆系统@#@∙PDU@#@∙控制现存系统@#@1.在规定日期之前完成系统的建立@#@2.最终的建造成本在预测值的15%之内@#@3.客户和工程师对下列事项满意:
@#@@#@∙所设计的系统符合事先的要求@#@∙系统能完成指定的工作@#@∙为系统配备了安全检查系统@#@安装系统@#@1.在规定日期之前安装系统@#@2.最终的安装成本在预测值的15%之内@#@3.客户和工程师对下列事项满意:
@#@@#@∙安装的系统符合事先的要求@#@∙系统符合客户和设备的安全要求@#@收集样品@#@1.客户对样品的品质和多样性满意@#@2.厂房经理对样品满意@#@3.在规定时间和预算之内完成样品的收集@#@完成特殊项目@#@∙调查热交换机的故障@#@1.工程师对调查情况满意@#@∙建立操作模型@#@2.操作部门认为模型在规定的时间内完成,模型的设计符合要求@#@3.添加了必要的项目考核标准@#@完成下列工作@#@∙完成制作工作@#@∙提出设计建议@#@4.机械制作主管对质检满意,客户的反馈反映出下列问题:
@#@@#@∙机械专家能及时的讨论问题@#@∙在规定时间之内完成工作@#@∙满足客户的需求@#@∙客户没有任何投诉@#@指导其他的技术人员@#@∙回答技术人员的问题@#@1.根据技术人员的问卷调查,机械部门主管对机械专家的下列工作满意@#@∙技术人员在指导下完成了工作@#@∙向技术人员提供咨询对象@#@∙帮助技术人员完成将来的工作@#@∙指导工作并做出绩效的反馈@#@1.技术人员了解自己的绩效@#@安全@#@∙召开安全问题会议@#@1.主管认为与会人员对于会议中的问题感兴趣:
@#@@#@∙积极发问@#@∙听众愿意进一步了解安全信息@#@∙对安全富有责任@#@2.主管对职员的下列表现满意@#@∙在第一次从事某种工作时询问既定的工作程序@#@∙按照程序进行操作@#@∙使用安全保护措施@#@∙向主管汇报安全隐患@#@实验室服务技师@#@考核指标@#@考核标准@#@分配化学制品和设备@#@∙更新存货@#@∙定购新材料@#@∙更新数据库信息@#@1.内部客户在下列方面满意:
@#@@#@∙提供了正确的条目信息@#@∙服务及时@#@∙职员能够借助信息解决既定问题@#@2.每月可控的仓储量在10-12之间@#@3.70%—80%的仓储量少于一年的仓储量@#@4.主管对技师提供的客户服务满意:
@#@@#@∙及时提供服务@#@∙在缺货时及时联系新货源@#@∙及时补充货源@#@∙正确回答问题@#@∙恪守对客户对";i:
6;s:
11452:
"养老院入住协议模板基础版@#@养老院入住协议模板(基础版)@#@Nursinghomeadmissionagreementtemplate(basicversion)@#@甲方:
@#@___________________________@#@乙方:
@#@___________________________@#@签订日期:
@#@____年____月____日@#@养老院入住协议模板(基础版)@#@前言:
@#@合同是民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。
@#@依法成立的合同,受法律保护。
@#@本文档根据合同内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
@#@@#@甲方(养老院):
@#@__________@#@法定代表人:
@#@__________@#@住所地:
@#@__________@#@电话:
@#@__________@#@乙方(入住老人)@#@姓名:
@#@__________@#@年龄:
@#@__________@#@性别__________@#@身份证号:
@#@__________@#@原单位:
@#@__________@#@丙方(亲属或本市担保人)@#@亲属姓名:
@#@__________@#@与入住人的关系:
@#@__________@#@工作单位:
@#@__________@#@身份证号:
@#@__________@#@住所地:
@#@__________@#@联系电话:
@#@__________@#@担保人姓名:
@#@__________@#@协议总则@#@一、为满足老年人安度晚年的实际需要,实现“老有所养、老有所乐、老有所医、老有所学”,人人共享社会进步的成果,切实保护老年人的合法权益,为老人营造温馨、舒适的生活环境,充分体现党和政府对老年人的关怀,体现全社会对老年人的关心,各方遵循《民法通则》、《老年人权益保障法》、《老年福利机构基本规范》、《养老机构管理办法》及国家其他法律法规,经平等协商,签订本协议。
@#@@#@二、各方签约表明:
@#@@#@甲方对乙方已进行体检,确信可以为乙方提供约定服务,并接受本协议的约束。
@#@@#@乙方对甲方提供服务的宗旨、内容、性质、工作流程及责任已充分了解,自愿接收甲方提供约定的服务,自主签约并接受本协议的约束。
@#@@#@丙方对甲、乙双方已有充分的了解,对乙方承担连带责任。
@#@@#@三方均确认,协议内容已仔细了解,对各方的情况均已了解并理解己方的权利和义务。
@#@@#@三、情形变迁时,得订立补充协议。
@#@@#@任何一方认为有必要,可订立补充条款。
@#@@#@协议分则@#@甲方的基本权利和义务@#@一、提供与资质等级相应的服务设施和活动场所,生活起居、文化娱乐、康复训练、医疗保健等服务设施配套。
@#@配备与服务规模相适应的具有专业知识、技能的医疗护理人员和服务人员(无医务室的应有与其签约的专业医院负责老人疾病的诊治)。
@#@老人居室及文化娱乐活动场所的使用面积不低于部颁《规范》,为老人提供的生活设施和用品须是安全可靠的。
@#@有完善的管理规章和服务流程。
@#@提供住宿条件及日常生活措施,保障乙方生活环境舒适、洁净;@#@@#@二、生活照料的义务。
@#@按照入住老人的身体状况(自理、介助、介护)提供相应的服务,注意营养,根据老人的需要或遵医嘱合理配餐,对生活不能自理的老人要喂水喂饭。
@#@要及时清扫房间,保持室内洁净。
@#@定期帮助老人洗澡、理发,修剪指甲,更换衣物。
@#@照顾乙方的日常生活起居及一日三餐,实行科学配餐以满足老年人所需的营养均衡;@#@@#@三、医疗护理的义务。
@#@基于保护入住老人生命权和健康权的需要,对偶患疾病或常年卧床的老人要尽到诊治护理的义务,严格执行康复计划。
@#@老人突发疾病,须尽快通知其亲属或单位,说明病情,提出治疗方案。
@#@对需抢救的,要先行抢救。
@#@对介护老人制定护理方案并严格实行程序化个案护理。
@#@服务人员24小时值班,保障老人生命财产安全,防止老人意外伤害。
@#@对于潜在的危险和可能造成老人伤害的,养老机构有告知和警示的义务。
@#@@#@四、满足老人精神文化生活需要的义务。
@#@经常组织老人进行必要的情感交流和社会交往,开展文体活动,对老人进行保健知识教育,帮助老人树立健康向上的老年价值观。
@#@帮助老人进行心理调适和处理好老人之间的关系。
@#@@#@五、对乙方需要的其他服务,由本协议三方另行补充并作为本协议附件。
@#@@#@乙方的基本权利和义务@#@一、遵守规章,接受管理。
@#@入住前要如实向养老机构反映老人的情况,如脾气秉性、既往病史等,入住后要自觉遵守养老机构的规章制度,接受管理,爱护公物,外出要请假。
@#@老人之间要搞好团结。
@#@@#@二、遵医嘱。
@#@医疗护理及康复训练的效果取决于双方的共同配合,因此入住老人须按要求接受医疗护理及康复训练,还应在患病治疗期间遵守医嘱,配合治疗。
@#@@#@三、及时交纳费用。
@#@对偶发性费用如治疗、抢救费用等应随时结清。
@#@@#@四、乙方外出时应在甲方设定登记处进行登记或有丙方陪同;@#@@#@五、家属及单位应经常与老人沟通,保持联络,满足老人的精神需求。
@#@家庭及单位地址、联系方式变更时,应及时通知养老机构,否则,应承担由此引起的一切后果。
@#@@#@丙方义务@#@一、丙方应保证至少星期探视乙方一次,否则,除非乙方明确反对,丙方应向甲方支付违约金______元。
@#@@#@二、丙方应积极配合公寓做好工作,使乙方心情舒畅。
@#@@#@三、丙方未经甲方同意不得随意进入用餐和为乙方选餐。
@#@@#@四、丙方如带乙方外出,所造成一切病情及事故,甲方不负责任。
@#@@#@五、丙方对乙方原因造成的损害负有连带赔偿责任。
@#@@#@三方安全义务@#@一、甲方在楼前设置门卫,外人入内均需登记,即使乙方亲自带入,如甲方认为需要仍可要求登记;@#@@#@二、乙方的房间属于私人空间,除非甲方提供的设施状况不良造成的伤害,甲方不承担责任;@#@@#@三、在丙方或乙方其他亲属探视期间,甲方不对乙方在这期间的非他人故意伤害承担责任;@#@@#@四、未经甲方同意,乙方不得擅自在房间内装置其他设备。
@#@@#@五、乙方在发生如下情况时,均须向甲方及时说明并服从甲方安排,否则甲方对可能的伤害或损失不承担责任:
@#@@#@1.在房间内保管贵重物品;@#@@#@2.会见可能有纠纷的客人;@#@@#@3.认为自身安全受到他人威胁;@#@@#@4.对自己的疾病及需要的护理内容,说明范围并不限于入院前查体的结果;@#@@#@5.服用自带药品、食品或使用自备小物品时有疑问;@#@@#@6.对于某种器材或设备的使用方法不明;@#@@#@六、甲方保持文体活动器材及路面状况良好,并在可能有危险性的区域设置警示标志。
@#@@#@七、甲方为乙方安全,有权劝阻乙方参与某项文体活动或服务,如乙方坚持参与,须乙方及丙方的共同同意;@#@@#@八、甲方定期组织乙方查体,乙方对拒不参加的后果负责;@#@@#@九、乙方突发传染性疾病,应听从甲方安排;@#@@#@十、在乙方需送医院就诊时,甲方应通知丙方,并协助丙方办理有关手续。
@#@但如因丙方懈怠造成乙方病情加重,甲方不承担责任;@#@@#@十一、乙方在甲方入住期间病情加重或新发疾病,甲方采取急救措施并通知丙方,丙方应急时赶到。
@#@否则,甲方不承担责任。
@#@@#@十二、非甲方原因突发停电造成意外,甲方不承担责任。
@#@@#@十三、乙方已达到不能自理者,丙方应及时联系转院或甲方协助联系转院。
@#@仍坚持留在甲方处发生意外,甲方不承担责任。
@#@@#@服务费用@#@乙方需按双方约定的时间向甲方缴纳有关费用。
@#@缴纳地点:
@#@________________________。
@#@@#@一、乙方需向甲方支付如下固定费用:
@#@@#@1.床位费每月______元。
@#@@#@2.伙食费每月______元。
@#@@#@3.冬季取暖费每月______元。
@#@@#@5.交纳押金______元。
@#@@#@6.电费(指自带家用电器并经同意者),根据家电功率核定每月的收费。
@#@@#@7.其他约定的服务收费计______元。
@#@@#@8.每月交纳的费用,如乙方原因不在寓内住宿连续10天以上不在养老院内就餐,餐费按天退还,床位费不予退还。
@#@@#@二、固定费用按月收费须由乙方在费用发生5日前支付,乙方也可与甲方协商其他付费办法;@#@@#@三、乙方使用甲方提供的医疗服务所产生的医药费用,按实际发生额随时收取;@#@@#@四、乙方损坏甲方物品,应照价赔偿;@#@@#@五、乙方必须遵守甲方的各项规定和制度;@#@@#@六、在以下情况下发生的费用或赔偿,由乙方负担:
@#@@#@1.医疗费用;@#@@#@2.丧葬费用;@#@@#@3.违反己方义务,造成自身或他人伤害或损失;@#@@#@七、丙方对须由乙方负担的费用或赔偿负有连带责任。
@#@@#@协议附则@#@单方协议解除@#@一、以下情况下甲方可解除协议:
@#@@#@1.甲方认为乙方的病情发展超出了甲方的护理能力;@#@@#@2.乙方患传染博精神病;@#@@#@3.乙方有过度暴力、自残、盗窃、诈骗倾向或其他严重不良嗜好,并有多名老人投诉;@#@@#@4.乙方涉案刑事犯罪;@#@损害社会公共利益;@#@@#@5.乙方未按时缴纳有关费用或赔偿金;@#@@#@6.乙方不遵守甲方规章,对甲方工作产生严重干扰。
@#@@#@二、如甲方违反本协议中的甲方义务,乙方可解除协议;@#@@#@三、任何一方解除合同,须至少半个月前通知对方;@#@@#@四、合同解除后,甲方应按规定退还尚未发生但已预交的费用;@#@@#@五、如乙方因其他原因解除合同,已交费用不予退还;@#@@#@六、合同解除,并不影响甲方向乙方要求支付按《协议费用》一节发生的赔偿金。
@#@@#@违约责任@#@除本协议已明确约定违约责任的条款外,违约方应支付给对方违约金_________________元,因违约给对方造成损失的,应承担赔偿责任。
@#@@#@解决争议的办法@#@各方在履行本协议过程中发生纠纷时,由当事人协商解决,协商不成的,依法向甲方所在地人民法院起诉。
@#@在协商和诉讼期间,各方仍需履行本协议。
@#@@#@其他条款@#@一、协议一式三份,甲乙丙三方各执一份,同等效力;@#@@#@二、本协议未尽事宜,由各方协商,另订补充条款。
@#@@#@补充条款@#@(不足可附页)@#@甲方:
@#@(盖章)___________________@#@法定代表人:
@#@_____________________@#@委托人:
@#@_________________________@#@乙方:
@#@(签名)___________________@#@姓名:
@#@___________________________@#@丙方:
@#@(亲属签名)_______________@#@亲属姓名:
@#@_______________________@#@担保人姓名(签名):
@#@_____________@#@签订时间:
@#@_______________________@#@--------DesignedByJinTaiCollege---------@#@";i:
7;s:
29965:
"影响我的重要他人范文大全修改版@#@第一篇:
@#@影响我的重要他人@#@影响我的重要他人@#@当看到”影响我的重要他人”的题目后,首先我先拜读了刘良华博士的文章,之后在我的脑海中就出现了以下影响我的重要他人。
@#@@#@小时候,我的父母是我为人处事的标榜,长大了,我的朋友让我感受生活的精彩,进入社会,师长引领我有了自己的事业和奋斗目标。
@#@人生茫茫,这其中对我影响最大的重要他人就是我的母亲,因为她让我学会做一个坚强的人。
@#@@#@她是一位普通的医务工作者,因为工作的关系常忙于医院的病房,很少顾及我。
@#@母亲是很少言语的,我与母亲甚至是没有过多的语言沟通,她有什么心事从来没有跟我谈过,我也有什么想法也从来没有跟她说过.直到我高中毕业那年,母亲托人给我捎来第一封信,上面写着:
@#@破釜沉舟,相信你是最棒的,尽力就行。
@#@字虽少但却历历在目,高考那天我发高烧但我坚持完成了考试。
@#@从此叛逆的我觉得母亲是理解我的,于是不再与她争论,学会了聆听。
@#@第二封是在我大学那年,家里发生了变故,无法回家的我收到了母亲的来信,这是一封三年后母亲第二次写信。
@#@母亲在信中写到:
@#@家中有事,望好好照顾自己,学好一技之长,选好目标坚持做一下去……。
@#@之后几年,通过不断的努力终于找到了自己的人生目标并从此坚持到现在;@#@四年后,也是二个月前的我收到了母亲第三次来信,这次字数多了足足有三页多,其中有这样一段话:
@#@(我曾与咏梅一起分享过)孩子,人生一辈子,不管是什么道路都没有平坦大道,都是曲折坎坷的小路,遇到不顺利的事情,哪怕多困难都要靠自己去面对,找出解决问题的方法,无论遇到什么事情都要学会做一个坚强的人……@#@现在回想起来,母亲的每封信中都有包含着“理解、鼓励与支持”,正因为母亲的三封信,在我人生的三个转折点上给我带来了坚定的信念与坚强的意志。
@#@@#@经过这几天的思考,我终于明白母亲的用心良苦,这中经历也让我感觉到人与人之间都会有一面墙,人们只是从墙角的破洞中看到了彼此.这样就会造成一些误会,作为一名语文老师,我希望自己能像母亲一样,把这堵墙拆掉,用同样的砖建起一座桥,一座沟通和理解的桥,用坚持作为石料,带领学生们去接受世界的多姿多彩,从而我也是一座快乐的桥教孩子们如何去爱和被爱,敞开大道,从而成为坚强快乐的人,我打算将这种书信沟通的方式用于我的教学中,努力能成为学生们的“重要他人”。
@#@@#@第二篇:
@#@做孩子的重要他人@#@做孩子的重要他人@#@上面说过,我们每个人之所以会成为现在这个有着独特个性的人,是由两方面因素决定的:
@#@1.从小到大外部环境对我们的影响;@#@2.我们自我意识的调控和选择。
@#@在不同的成长时期,我们会对不同的群体产生格外的依赖和关注,而这些人会对我们产生巨大的影响。
@#@从心理学上讲,这些人就是我们的“重要他人”。
@#@@#@我们对这些人投入了全部的感情,以至于他们的一言一行对我们都有着巨大的影响,反过来,我们也可以发现,当自己成为父母,会对自己的孩子产生多么大的影响!
@#@所以,各位父母,请努力做好你孩子的“重要他人”。
@#@@#@柏燕谊心理咨询师@#@经历/国内知名心理学家,亲子教育家。
@#@百诚释心“青少年幸福成长计划”首席心理咨询师、课程研发专家。
@#@《心理访谈》等节目特邀心理专家,多家杂志专栏作家。
@#@著有畅销书《爱暴力》、《心理专家写给新妈妈的私信》等。
@#@@#@第三篇:
@#@横向领导:
@#@影响他人的艺术@#@既然让别人改变很难,那我们怎样才能改善彼此的合作?
@#@关键是要改善彼此合作的过程。
@#@@#@使人们从麻烦中解脱出来@#@在合作中,使人们感到安全地讨论问题很重要。
@#@当他感觉自己受到威胁的时候,他是不会与你合作的。
@#@@#@在我读初一那年。
@#@一天晚自习,已经放学都十分钟了,老师还在讲课。
@#@终于,老师宣布放学。
@#@那一刻我一阵兴奋,鬼使神差般地顺手把教室的灯给拉灭了,教室立刻一片漆黑……这时老师没有走出教室,她非常生气。
@#@@#@教室的灯又亮了。
@#@老师扬言除非把这个拉灯,制造混乱的人给抓出来,否则就不放学。
@#@我很害怕,知道惹祸了,但我仍希望自己能侥幸逃过这一难,所以我就是不站出来。
@#@@#@僵持了一会儿。
@#@老师突然口气变了:
@#@"@#@我今天不想惩罚谁,只要这个人自己能站出来承认,这个事就算了。
@#@"@#@@#@一听这话,就如同抓住了一根救命稻草,我站了起来:
@#@"@#@老师,对不起,是我干的。
@#@"@#@@#@"@#@原来是你呀!
@#@"@#@ 我发现老师笑了,她笑得挺开心。
@#@她一定是觉得她那一招很好使。
@#@@#@我的老师做得很对。
@#@@#@我们一定要清楚地告诉大家:
@#@"@#@关注错误的事情并没有危险,我们不是要去责怪谁。
@#@"@#@这样我们就很容易得到大家的配合。
@#@@#@为了真正打消大家的顾虑,我们需要注意三点:
@#@@#@1.对事不对人@#@当困难出现后,我们只针对事情!
@#@--对事不对人。
@#@这样任何对抗都是在你们和问题之间,而不是在你和你的同事之间。
@#@如果说你的同事不用担心受到批评,那么你们共同改进方法就会变得容易。
@#@@#@2.主动给他找个台阶@#@其实我们很多时候就是这样做的。
@#@比如给客户打电话的时候:
@#@"@#@我知道您特别忙,不知道我那个方案您有没有来得及看?
@#@"@#@--如果您没有看,彼此也不会尴尬,因为您很忙嘛。
@#@@#@我曾在给一位企业家的邮件结尾写到"@#@……知道您很忙,请不必亲自回信!
@#@"@#@--我想别人不会有时间给我回信,所以不如主动给对方一个理由,这样他也不会觉得过意不去。
@#@没想到,可能就是我的这份体贴,反而激发了别人对我的兴趣!
@#@@#@当我们要改变某种行为的时候,首先给他的这种行为找一个冠冕堂皇的理由,这样在博得别人好感的同时,还能激起其别人的热情。
@#@@#@3.承担部分责任@#@分担责任,会使其他人减少负罪感。
@#@你可以说"@#@我和大家一样,都对今天的困难负有责任。
@#@让我们来研究怎样才能渡过难关。
@#@"@#@@#@责怪自己,就是在安慰他人,也会使他人受到鼓励。
@#@当你谈到你所犯的错误时,越是具体越能让你的话真实动人。
@#@@#@一个业务经理,觉得大家在拓展新业务的过程中,有很多操作不规范。
@#@于是,他在会上说:
@#@"@#@我觉得大家都非常敬业,都是想尽快打开市场,所以目前在做业务的时候基本功不够扎实,技术不够规范,这个主要是我平日强调得不够。
@#@以后我们要加强业务知识的培训。
@#@"@#@--在这种气氛下,他的任何要求都不会显得过分!
@#@@#@从别人的角度考虑他们的角色@#@通过提出问题和提供建议,你帮助别人树立了一个角色。
@#@当同事决定他们是否接受这个角色时,每个人头脑中的都会有一个大问题,"@#@我得到了一项好工作吗?
@#@"@#@@#@你提供的角色一要使同事满意,二要使小组工作更有效率和成效。
@#@@#@下面我们一起做一个练习:
@#@@#@如果你是一个老板,现在西安分公司总是亏损,让你头疼,你想把北京分公司经理调过去,可是他持才傲物,于是,你把他叫进办公室,你怎么跟他说,才能让他放弃现有优越的条件呢?
@#@@#@使角色具有吸引力@#@突出这个角色的重要性,让他感受到大家的期待与关注,以及大家对他能力的坚定信心,这样可以激发起他展现自己的欲望!
@#@我们必须清楚:
@#@没有人希望在观众席去看他人的表演,都希望能够参与进来,从中看到自己的重要价值。
@#@@#@尽量让这个角色符合他的兴趣,或者让他做一些自己最擅长的事情。
@#@@#@使角色获得授权@#@如果你提供的角色能给你的同事一些权利,让他们在某种程度上可以自己决定什么时候该做点什么,或者是什么时候到达一个什么样的目标,那么,他们将会非常高兴。
@#@@#@"@#@参与"@#@可以有表面行为上的参与,也可以有感情上的参与。
@#@但是一个人能不能真正的投入进来,既出工又出力,真正对事情负起责任,则关键看他感情上有没有参与。
@#@@#@为此,我们必须尽量让同事自己计划自己的工作。
@#@当他们感觉到自己受人控制,只是按别人要求的步骤去做时,他们就会感觉到自己只是一个挣钱的工具,这时责任感就会降低。
@#@@#@以别人的思路作为起点@#@你希望同事们能够了解你的想法,其实最好的办法就是你首先做到这一点。
@#@如果你努力弄清楚了别人的观点,那么你不仅将从同事的想法中获得一些信息,而且你更容易说服你的同事们。
@#@@#@交流的方式有两种:
@#@围绕自己的思路展开;@#@围绕别人的思路展开。
@#@绝然否定别人观点的人势必要陷入被动挨打,因为事物本身就不是绝对的。
@#@如果你能以别人的观点作为交流的起点,而最后又能以自己的观点作为落点,并在此达成共识,那么,你就是一个高手!
@#@@#@卡耐基曾向一家饭店租用大舞厅用来讲课。
@#@这天,他突然接到通知,说他必须付出比以前高出三倍的租金。
@#@@#@于是,卡耐基与这家经理交涉说:
@#@"@#@我接到通知,有点惊讶,不过这不怪你。
@#@因为你是经理,你的责任是尽可能盈利。
@#@"@#@紧接着,他为经理算了一笔账,如果将礼堂用以举办舞会或者晚会,当然会获大利,"@#@但你撵走了我,也等于撵走了成千上万有文化的中层管理人员,而他们光顾贵处,是你花钱也买不来的活广告。
@#@那么哪样更有利呢?
@#@"@#@@#@经理被他说服了。
@#@@#@在这里,卡耐基没有说一句他所要的,就得到这个减租的结果。
@#@这关键在于他在分析利弊时,是站在经理的角度,使经理把心理天平砝码加到了卡耐基这边。
@#@@#@福特曾说过这样一句话:
@#@假如有什么成功秘密的话,就是设身处地为别人着想,了解别人的态度和观点。
@#@因为这样不仅能使你得到与对方的沟通和理解,而且可以更清楚地了解对方的思维轨迹,从而有的放矢,击中要害,变成善于聆听的高手。
@#@@#@与同事的交流中,绝对相信自己正确的人是狭隘并极其危险的。
@#@因此,交流的落点在哪儿并不重要,重要的是你在交流的过程中不仅能了解对方的观点,而且,通过这种交流,你们都加深了对问题的认识。
@#@@#@记住,以别人的思路作为起点,不仅可以避免自己的唐突,又可以使对方心甘情愿的接受你的影响。
@#@@#@至此,我想到了--@#@大师的水平@#@有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。
@#@大师点头致谢,蹲下来仔细系好。
@#@等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带松开。
@#@@#@有个旁观者看到了这一切,不解地问:
@#@"@#@大师,您为什么又要将鞋带松开呢?
@#@"@#@大师回答道:
@#@"@#@因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉使他的鞋带松开,可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。
@#@"@#@@#@"@#@那你为什么不直接告诉你的弟子呢?
@#@"@#@@#@"@#@他能细心地发现我的鞋带松了,并且热心地告诉我,我一定要保护他这种热情的积极性,及时地给他鼓励。
@#@"@#@@#@大师的水平,就在于他能从学生粗浅的思路中发现闪光点,并给予配合与支持。
@#@@#@让同事与你共同思考@#@首先,你必须对问题有种强烈的责任感。
@#@为了追求正确答案,你表现得很虔诚,因而值得大家信赖。
@#@如果没有这个前提,那么,不可能有实质性的对话。
@#@@#@也正因为如此,你才容易做到:
@#@@#@问问题:
@#@阐述原因、避免暗示@#@你很愿意听一听同事的想法,主动向他们请教--向他们问问题。
@#@这是了解对方想法最简单的办法。
@#@那么怎么样问问题呢?
@#@@#@需要注意两点:
@#@@#@首先,你要解释这个问题的目的。
@#@@#@三月份,我突然看见了羽绒马甲,觉得她穿好看。
@#@与其直接建议:
@#@"@#@要不你穿羽绒马甲吧?
@#@"@#@却换来她的回答"@#@你想冻死我呀,不想找也就算了!
@#@"@#@;@#@不如--我说:
@#@"@#@现在天气也没有那么冷,你穿马甲一定好看"@#@。
@#@这时,她还会生气吗?
@#@@#@因此,如果别人没有弄清楚为什么你要提问,他们就会感到不安,并且马上就朝着最坏的方面去想。
@#@他们把注意力集中在你问题的含义是什么,而不是问题本身。
@#@这就要求你要花些时间解释你的目的,以使他放松下来。
@#@@#@其次,要问一些开放性的问题,不要给对方以任何暗示。
@#@@#@如果你问我:
@#@"@#@你看这样行吗?
@#@"@#@@#@或者问:
@#@"@#@你们还有什么意见?
@#@"@#@@#@这时我会猜测你的观点是什么,你是希望我肯定或者是否定。
@#@这样我的回答可能是依赖于你的看法,我的回答不是真实的。
@#@@#@为此,你应该改变一种问法。
@#@@#@如:
@#@"@#@你对这个问题是怎么看的?
@#@"@#@@#@或者"@#@你有没有什么好的办法?
@#@"@#@@#@这时,你就没有给我任何暗示。
@#@我只能是思考问题本身,得出的答案才会是真实的。
@#@@#@多数人都喜欢被当作帮手,只要他们没有受到质问,他们都不会反对别人向他们征询意见。
@#@因此,我们应该积极向别人请教看法。
@#@@#@提出想法:
@#@从关键问题开始@#@你决不隐瞒你的观点,当你有了信息、想法、建议和观点,你都会同别人分享。
@#@目的是寻找最好的方法。
@#@在你提供想法的过程中,要注意两点:
@#@@#@首先,你要抓住关键问题。
@#@不要回避困难,这样你的观点才会得到大家的重视,同时你的勇气和魄力才会为你赢得一份尊敬。
@#@@#@为什么很多重要的谈判首先都是从最关键的地方开始,就是因为一旦这个关键问题有可能解决,那么,大家马上就会建立起解决整个事情的信心,其它的问题都会迎刃而解。
@#@如果你开始就避重就轻,那么大家就会怀疑你是在浪费时间。
@#@@#@然后,请别人对你的想法提出质疑。
@#@你可以这样说:
@#@@#@"@#@……不知道这样对不对?
@#@"@#@@#@"@#@你们看这样行吗?
@#@……"@#@@#@"@#@……我有不对的地方,请大家帮忙指出来"@#@……这时,你就在鼓励别人反对你的想法,提出更多不同的观点,从而使你的想法得到改进。
@#@@#@示范:
@#@让事实说话@#@你要是倡导某种东西,最好是自己先做出来,让别人看见。
@#@这就是示范。
@#@@#@示范行为越是出乎意料,它就越容易被人们发现。
@#@如:
@#@会后,高级主管在收拾人们留下的咖啡杯,而他的秘书建议经理们留下互换项目信息。
@#@如果将两人做的事交换,则没人会注意高级主管正在培养大家的服务意识!
@#@@#@有一个大老板,身价有十多个亿,仍然不买车,和他的员工一样,每天乘地铁上班--清楚地向员工宣扬了"@#@节约、务实"@#@的作风。
@#@@#@所谓"@#@身教大于言教"@#@。
@#@如果我们能够用自己的行动来说明自己的主张,让事实来说话,那答案就再清楚不过了。
@#@@#@第四篇:
@#@寻找我们生命中的重要他人@#@寻找我们生命中的重要他人重要他人(significantothers)的概念最早是由美国心理学家HarryStackSullivan于1953年提出的,主要是指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物,重要他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹,也可能是老师、同学,甚至是萍水相逢的路人或不认识的人。
@#@重要的心理人格,更影响到一个人现在和将来的发展。
@#@他人对每个人的影响是深远的,不但影响一个人的心理人格,更影响到一个人现在和将来的发展。
@#@在我们每一个人的成长过程中,总会在不知不觉中或多或少地受到他人的影响。
@#@那些在我们的心理以及性格形成过程中有着巨大影响甚至起着决定性作用的人物就成为影响我们的重要他人。
@#@@#@心理学研究表明:
@#@人的一生会受“四个重要他年时期的老师、少年时期的同伴以及成年时期的人”的深远影响,他们分别是幼年时期的父母、童年时期的老师、少年时期的同伴以及成年时期的恋人。
@#@对大多数人而言,人的一生,会因为这样的4个人而改变。
@#@“重要他人”之所以重要,是因为他们在我们的生存、健康、学习、事业、感情、价值观等方面或不同成长阶段起到了重大的影响作用。
@#@作为小学老师,我们不知不觉中成为了学生成长中的“重要他人”,我们的一言一行都对学生有着重大的影响和作用。
@#@只是,我们该如何善用自己的影响力,对学生施加影响呢?
@#@我记得美国教育心理学家古诺特博士曾说过:
@#@“在经历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人惶恐的结论:
@#@教育的成功和失败,‘我’是决定性因素,‘我’个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。
@#@身为老师,‘我’具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快或悲惨,‘我’可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介,‘我’能让人丢脸也能让人开心,能伤人也可以救人。
@#@”由此可见,当我们成为学生的重要他人时,我们对学生的影响并不全是积极正面的影响。
@#@一个不畏挫折、积极乐观的人,他的身边一定有着“重要他人”起到的激励与引导作用;@#@而一个自卑自弃、消极悲观的人,他的身边也一定有着“重要他人”起到的打击与阻碍作用。
@#@@#@2009年7月,滨海小学举行了“寻找我们生命中的重要他人”的教师分享会,全校每位教职员工依次登台真心诉说着自己的人生际遇以及生命中的“重要他人”对自己生命进程的影响。
@#@@#@老师们说,重要他人能影响学业的进步。
@#@@#@曾昭曙老师记得,自己刚上初中时,成绩不好,人也长得瘦小,在班上是个不起眼的角色。
@#@但一次作文讲评时,语文旷老师把他的作文当作范文在班上念,@#@还大赞特赞他在作文中使用的排比句,并在排比句下面画上了红红的波浪线,还说如果其他同学也能像他一样用心地运用排比句的话,作文一定会写得好。
@#@那是他上初中以来第一次被老师肯定,那个带红线的排比句犹如一道彩虹划过了他12岁那年的天空,从此晕染了他以后的人生。
@#@从那以后,他的作文和语文学习渐人佳境,其他学科也有了明显的好转。
@#@这一切都给他带来了自信,使他如愿以偿地考上了师范学院。
@#@@#@对曾昭曙老师而言,这位旷老师无疑就是他生命中的重要他人。
@#@在他人生还不清晰时,这位重要他人帮助他发现、挖掘出自己生命里潜在的可能性,仿佛一只看不见的手,为他指出了前进的方向。
@#@@#@重要他人还拥有改变一个人一生的力量。
@#@@#@刘娜老师读小学二年级时,跃跃欲试地想成为运动员。
@#@学校要召开运动会了,她兴高采烈地报了名并兴致勃勃地参加了班里的选拔赛。
@#@在选拔赛中,正当她奋力奔跑时,有个同学大声地说:
@#@“刘娜,侯老师说你跑步的样子像是在扭大秧歌!
@#@”小刘娜的脸霎时变得通红,头越来越低,脚步也不由得慢了下来„„侯老师,这位小刘娜当时的班主任,这位重要他人的一句话让刘娜至今都不愿意参加任何体育活动。
@#@@#@初中毕业后,应父母的要求,刘娜进人中等师范学校学习,但她的心里一直存有一个上大学的梦。
@#@教书法的孙老师知道后,不仅鼓励她要勇于追求自己的梦想,还设法帮她找来了高中语文、数学、英语三套教材,帮助她复习迎考,并微笑着对她说:
@#@“往前冲吧。
@#@有困难就来找老师。
@#@”孙老师,这位刘娜成长路上的另一个重要他人,激励她克服了重重困难,最终走进了梦寐以求的大学校园。
@#@@#@两个重要他人给刘娜带来了截然不同的影响。
@#@一个给予学生负面影响的重要他人,就像在学生心中钉上一个铁钉,即使拔下,那个钉子洞也不会消失;@#@而一个能给予学生正面能量的重要他人,就像是寒夜里的烛光,温暖心灵,慰藉寂寞,让人获得了生长的不竭力量。
@#@@#@更重要的是,重要他人还会影响一个人价值观的形成,从而奠定他一生的基调。
@#@@#@石明光老师的家在江西鄱阳县的一个乡村。
@#@1998年夏天,他的家乡遭遇了百年一遇的洪涝灾害,那时的他在离家几十公里的镇中学读高中,放假回乡途中,因为路面全被水淹了,他不得不搭船回家。
@#@平时只需要两元钱的路程现在居然需要二十几元的渡船钱,但他身上却只有三元钱。
@#@他从上午等到下午,没有船愿意载他,眼看着天渐渐地黑起来,他不禁伤心地哭了起来。
@#@一筹莫展之际,一位不相识的艄公大叔不仅免费搭他过河,还另赠给他五元钱,告诉他前面还有一个小渡口需要钱,希望他可以早点回到家,免得父母担心。
@#@当他真诚地感谢了大叔并表示希望知道大叔的姓名住址,回家拿到钱会立即归还时,艄公大叔却说不用了,只是希望他以后也尽力去帮助有需要的人。
@#@艄公大叔的朴实的话语让石老师看到了人性的友善和光辉,深深地打动了他的心。
@#@十多年过去了,石老师一直记得艄公大叔的话,总是想方设法地帮助有需要的人。
@#@@#@回顾我们的生命历程,我们真切地感受到这些在我们的生命中留下印记的“重要他人”,是如何影响着、改变着我们的生命进程,其中一些“重要他人”又是如何引领着我们一步步走向善良、开朗、乐观、自信以及坚强。
@#@寻找我们生命中的重要他人,更是为了让我们清醒地认识到正是因为这些“重要他人”的出现,才使我们有了不一样的生命历程,才使我们成其为现在的我们。
@#@那么作为学生童年阶段之重要他人——小学老师的我们,又该如何对学生的成长施加积极的、正面的、重要的影响?
@#@这是每一个小学老师必须思考的问题。
@#@@#@邹昭文老师说,教师一定要站在学生的立场上,用心帮助学生不断地取得进步,要向学生输出正能量,给予学生积极正面的影响;@#@李铭芳老师则认为,要成为一个给予学生正面影响的重要他人,教师首先应该是一个能给予学生充分理解和包容的人,因为学生只有感受到老师的爱和信赖,才能够健康成长;@#@党丽君老师说,在学生遭遇挫折时,一定要对他们说:
@#@不要轻言放弃,一定要坚持;@#@王俊老师则认为,一个好老师就是能永远懂得学生、理解学生并创造机会给学生的人,这样师生才能共同成长,才能互相成为彼此生命中的重要他人。
@#@为此,教师要关心和鼓励学生,培养学生的学习兴趣与热情,坚定学生的信心,拉近与学生之间的距离,激发学生主动自觉学习的愿望„„@#@最后,老师们得出结论,要想成为对学生产生正面影响的重要他人,关键就在于尊重学生心灵成长的规律,学会用我们的爱心、包容、鼓励和信赖,去影响学生的生命轨迹。
@#@只有当我们理解了这一切之后,才会对自己的教师角色有着更加深厚、更为宽广的认识:
@#@我们给予学生的,不仅是知识,还有生命的烙印。
@#@这些烙印,悄悄地隐藏在老师的一句话里、一个动作中,在将来的某个时刻,它会跳出来,或成为学生人生道路上金色的风帆,或成为人生路上晦暗的荆棘。
@#@“教师一句话,影响人一生”,重要他人的重要性,可见一斑。
@#@@#@那么,亲爱的老师,你正在成为学生生命中的哪种“重要他人”呢?
@#@@#@第五篇:
@#@谁是你的重要他人美文@#@少年时被烙印下的负面情感,是难以简单地用时间的橡皮擦去的。
@#@@#@她是我的音乐老师,那时候很年轻,梳着长长的大辫子,有两个很深的酒窝,笑起来十分清丽。
@#@当然,她生气的时候,酒窝隐没,脸绷得像一块苏打饼干,看上去很严厉。
@#@那时我大约11岁,个子长得很高,是大队委员。
@#@@#@学校组织以“红五月”为主题的歌咏比赛,要成立一个男女生合唱队,音乐老师亲任指挥。
@#@我很荣幸被选中。
@#@有一天,练歌的时候,长辫子的音乐老师突然把指挥棒一丢,一个箭步从台上跳下来,侧着耳朵,走到队伍里,歪着脖子听我们唱歌。
@#@大家一看老师这么重视,唱得就格外起劲。
@#@@#@长辫子老师铁青着脸转了一圈儿,最后走到我面前,做了一个斩钉截铁的手势,整个队伍瞬间安静下来。
@#@她叉着腰,一字一顿地说:
@#@“毕淑敏,我在指挥台上总听到一个跑调的音,原来是你发出来的。
@#@一颗老鼠屎坏了一锅粥!
@#@现在,我把你除名了!
@#@”@#@我木木地站在那里,无法接受这突如其来的打击。
@#@刚才老师在我身旁停留得格外久,我还以为她欣赏我的歌喉,便唱得分外起劲,不想却被抓了个“现行”。
@#@我灰溜溜地挪出队伍,羞愧难当地走出教室。
@#@@#@三天后,我正在操场上练球,合唱队的一个女生气喘吁吁地跑来说:
@#@“毕淑敏,原来你在这里,音乐老师到处找你呢!
@#@”@#@从操场到音乐教室那几分钟路程,我内心充满了幸福和憧憬。
@#@走到音乐教室,长辫子老师不耐烦地说:
@#@“你小小年纪,怎么就长了这么高的个子?
@#@”@#@老师的怒气显然还没发泄完,她继续说:
@#@“唱歌的时候,你站在队列中间,因为你跑调走了,我还得让另外一个男生也下去,这样声部才平衡。
@#@本来就没有几个人,队伍一下子少了两个人,还怎么唱?
@#@现在只剩最后一个法子了……”@#@长辫子老师站起来,脸绷得好似新纳好的鞋底。
@#@她说:
@#@“毕淑敏,你听好,你可以回到队伍里,但从现在开始,你只能张嘴做样子,绝不可以发出任何声音!
@#@”@#@我好半天才明白老师的意思,原来是让我做一个只张嘴不出声的木头人。
@#@泪水憋在眼眶里打转,却不敢流出来。
@#@我没有勇气对长辫子老师说,如果做傀儡,我就退出合唱队。
@#@在无言的委屈中,我默默地站到了队伍之中,从此随着器乐的节奏,嘴唇翕动,却不得发出任何声音。
@#@@#@合唱队在“红五月”歌咏比赛中拿了很好的名次,只是我从此遗下不能唱歌的毛病。
@#@毕业的时候,音乐考试是每个学生唱一支歌,但我根本发不出声音。
@#@音乐老师已经换了人,并不知道這段往事,很是奇怪。
@#@我含着泪说:
@#@“老师,不是我不想唱,是我真的唱不出来。
@#@”@#@在那以后几十年的岁月中,这件事如同一道符咒,锁住了我的咽喉。
@#@禁令的影响蔓延至方方面面,到了凡是需要用嗓子的时候,我就忐忑不安,逃避退缩。
@#@我不但再也没有唱过歌,而且连演讲和出席会议作必要的发言,也是能躲则躲。
@#@有人以为这是我的倨傲和轻慢,只有我自己才知道,这是内心深处不可言喻的恐惧和哀痛在作祟。
@#@@#@直到有一天,我在做“谁是你的重要他人”这个游戏时,写下了一系列对我有重要影响的人物,同时脑海中不由自主地浮现长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝,却像铁板一样严肃的面孔。
@#@一阵战栗滚过心头,于是我知道了,她也是我的“重要他人”。
@#@虽然我已经忘了她的名字,虽然今天的我以一个成人的智力,已能明白她当时的用意和苦衷,但是我无法抹去她在我心中留下的惨痛记忆。
@#@烙红的伤痕直到数十年后,依然冒着焦煳的青烟。
@#@@#@";i:
8;s:
17923:
"有关时间的学习心得有关时间的心得体会@#@有关时间的学习心得_2021有关时间的心得体会@#@时间是一种特殊的、珍贵的、稀缺的资源,它不能再生,也不能被储存下来东西,因此必须利用好每一天的时间。
@#@你知道有关时间的学习心得怎么写吗?
@#@下面是我整理的有关时间的学习心得,欢迎大家阅读分享借鉴。
@#@@#@有关时间的学习心得1@#@在现实生活中,我们常听到的关于时间的话有很多:
@#@一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴、时间就是金钱等等。
@#@其实,时间不仅仅是金钱!
@#@时间远比金钱更宝贵,更有价值。
@#@管理好自己时间的真正意义便是为了避免浪费更多的时间,也就是尽量安排得让我们能够在同一时间做更多的事情,提高自己使用时间的效率,提高工作效率!
@#@@#@就我自己而言,有时在工作和生活中经常有兼顾不暇的时候,忙忙碌碌一整天,看似不可开交,但是效率极其低下,完全不知道自己都做了什么。
@#@在学习中我了解到时间管理并不是要把所有事情做完,而是更有效的运用时间。
@#@时间管理的目的除了要决定该做些什么事情之外,另一个很重要的目的也是决定什么事情不应该做。
@#@@#@我们经常说不清楚今天一天都做了什么,经常忘记接下去准备做什么。
@#@经常考虑的是,只要我把安排的工作做好,我的时间管理就应该不错了,这都是无计划、无主次的工作方式,只会让自己工作的更累、更辛苦,甚至毫无头绪。
@#@@#@造成我们累和苦的主要原因是没有计划,计划必须要详细到可以量化、执行的程度。
@#@做计划时,需要对自己有个充分的估计。
@#@不要妄想每天都可以做很多事。
@#@计划制定好之后,剩下的就是严格执行。
@#@不能抱怨任务怎么这么多,如果在制定的时候已经充分考虑到可利用的时间。
@#@除非完全没有执行这个计划的能力,否则不要轻易对计划进行大的调整,那等于是对制定计划时智商和判断力的否定。
@#@@#@管理当中最有用的词是‘不’。
@#@工作不当中最常见的一种情况就是不会拒绝,这特别容易发生在热情洋溢的新人身上。
@#@新人为了表现自己,往往把来自于各方的帮忙都接受下来,但这不是一种明智的行为。
@#@量力而行,对己对人都是一种负责。
@#@首先,自己不能胜任委托的工作,不仅徒费时间,还会对自己其它工作造成障碍。
@#@同时,无论是工作延误还是效果都无法达标,都会打乱委托人的安排,结果是相互耽误工作效率。
@#@@#@所以接到别人的委托,不要急于说“是”而是分析一下自己能不能如期按质地完成工作。
@#@如果不能,那要具体与委托人协调,在必要时刻,要敢于说“不”。
@#@@#@有效的计划好每天的工作安排,避免不必要的重复,减少无谓的时间浪费,就能好好的享受与掌握生活。
@#@@#@总结:
@#@希望学习时间管理心得体会范文一文能为大家带来帮助。
@#@@#@有关时间的学习心得2@#@时间就是金钱,时间就是生命,也是最容易被浪费的资源。
@#@作为一名中层管理者总觉得时间不够用,整天被一些琐碎的事情缠身,一天下来却是该做的没做。
@#@究其原因,应是没有能对时间进行有效的管理。
@#@要成为一名高效的管理者,就应是对时间有科学有效的管理。
@#@高效管理者的时间管理并非是对时间这一资源进行管理,而是对管理者自身进行管理,通过提高管理者的时间使用效率,减少浪费,从而达到提高工作效率的目标。
@#@@#@通过学习使我了解到时间管理的意义、重要性和对管理者自身进行管理的一些基本方法。
@#@@#@1.掌握工作的关键。
@#@高效不同层次的管理者尽管工作任务和工作责任不尽相同,但管理活动却是一致的,可简单归结为三个掌握,即掌握关键工作,掌握关键人物,掌握关键活动。
@#@高效发展目标能否实现的重点不在于每个环节、每个步骤,而在于制约性因素。
@#@制约性因素往往体现在关键工作,关键人物和关键活动上,抓住了这三个关键,高效管理者也就解决了制约性因素。
@#@所谓“大智有所不虑,大巧有所不为”之所以成为大智大巧者,在于能够扬其长而避其短。
@#@高效管理者无论职位、社会地位、学术水平高低,都是普通劳动者,不可能是全能的,也不需要面面俱到,因此,只要掌握了关键也就抓住了时间管理的要诀。
@#@具体地说,出现重要而且紧急的事情时,高效管理者应首先进行处理,但要避免成为工作常规,应保证高效管理者的大部分时间花在重要而不紧急的事情上。
@#@高效管理者专注于处理重要的事情说明抓住了影响整个部门乃至整个高效的工作全局,主要精力放在不紧急的事情上则意味着未雨绸缪,防患于未然。
@#@@#@2.简化工作程序。
@#@工作流程越简化,越不容易出问题,执行部门及人员在工作过程中会越加细致,执行效果越好。
@#@同时,简化程序有利于解决高效中出现的“文山会海”现象,不该发的文不发,不该开的会不开,提高行文和会议效率,降低管理成本。
@#@就开会而言,会前必须明确会议的目的,是分享信息、辩论还是决策,决策性的会议材料应该在会前几天分发参会者,让参会者能尽早熟悉会议内容并有足够的考虑时间,以提高决策的质量和速度,避免会议流于形式,避免将会议时间浪费在泛泛而谈上却做不出任何科学决策。
@#@@#@3.合理安排工作时间。
@#@应该做好每天、每周、每月以及每年的工作计划,列出每一时间单位内应该完成的工作,排出优先次序,突出重点并确认完成时间,并适当安排“不被干扰”的时间。
@#@高效管理者常常需要整块的时间去思考一些重要决策或完成重要的任务,在进行这些任务的过程中,不能被外界打断,否则重新进入深度思考与完全工作状态往往需要更长的时间。
@#@高效管理者集中时间不受干扰地处理一些重大事项而把其他事情都推到一边,可能会给本部门甚至整个企业带来一些意想不到的麻烦,但如果能有足够必要的时间,不受任何人任何事干扰地思考或者从事对整个部门甚至整个高效至关重要的工作,那么这些可能的麻烦将是微不足道的。
@#@@#@4.合理授权。
@#@任何一位高效管理者都不可能独自完成本部门乃至整个高效的所有工作,也不可能独自对所有的事情做出科学决策,因此将一些事情指派或授权给别人,让其他人对工作进行分担,是提高时间使用效率的有效方式之一。
@#@列出工作中所有可以授权的事项,并授权于适当的人来决策和执行,会提高整个企业的工作效率。
@#@高效管理者的授权必须充分,同时必须重视监督和检验,保证被授权者的行为符合企业的整体利益。
@#@在授权过程中,管理者应避免出现把别人当成自己提高效率多做事的资源或者障碍、干扰者的倾向,否则可能会出现控制他人的欲望,倾向于让被授权人按照要求做事,或者让“他们”不要妨碍“我们”做事。
@#@从而使授权行为适得其反。
@#@在授权中必须要克服“办事拖延”的鄙习,推行“限时办事制”。
@#@办事拖延是浪费时间的重要原因之一,实际工作中,工作任务的完成时间往往都会超出预期。
@#@因此,严格规定每一件事情的完成期限,并要求被授权者在限定时间内报告处理结果,授权效果会更为有效。
@#@@#@我想我必须把时间管理运用到人生中,工作、学习、生活等各个方面,让我工作更有绩效,使学习时间更充裕,把生活变得更丰富多彩。
@#@@#@有关时间的学习心得3@#@时间是无情的,它并不会等待你,所以要好好把握,只要你能珍惜“它”,你就能当“时间的主人”;@#@相反的,不珍惜“它”,就会使得自己一事无成。
@#@时间、时间,人的一生能有多少时间?
@#@时间就像是金钱,如果你看过电影“钟点战”,你就会了解时间的重要,人的一生最重要的并不是金钱,而是时间。
@#@时间,它是珍贵的;@#@时间,它是无情的;@#@时间,它流逝得很快,因此我们要好好的把握它。
@#@@#@爱迪生他一生只有上过三个月的小学,他的知识都是他的母亲传授给他的,爱迪生从小好奇心就很重,所以很爱去观察发明,直到完全了解为止,他后来成为了发明家,盖了一间实验室,他常与助手说:
@#@“人生太短暂了,要多想办法,用极短的时间做更多事。
@#@”他拿了一个瓶子要助手算出容量,助手却不知道装满水就好来量,浪费了许多时间也算不出答案,爱迪生忍不住就说了:
@#@“真的是浪费时间!
@#@”我想如果每个人都能够珍惜时间,那年老了以后,就不会因为岁月磋跎而后悔不已。
@#@@#@当初不懂珍惜时间的我,每天都在浪费时间,发呆、上网、看电视等,这些浪费时间的原因,下课时间我也都在“浪费时间”,使得我现在做事总是匆匆忙忙的。
@#@我认为把握时间不仅让做事更有效率,还能让自己从从容容、稳稳当当,我不会再像是以前一样,不懂珍惜时间的重要。
@#@@#@身为一位小学生,我可以这样珍惜时间:
@#@洗澡时,想好接下来的时间要怎么规画。
@#@利用下课时间,多背一点英文单字。
@#@假日时,早一点起来做运动,以上这些方法,不仅可以珍惜时间,也能让时间掌握在自己手里。
@#@@#@“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,时间流逝得很快,若不好好把握,老了将一事无成。
@#@因此我们从小就要养成时间的规画,珍惜时间,要是做得好,人生会非常快乐,就像是爱迪生说的:
@#@“人生太短暂了,要多想办法,用极短的时间去做更多的事。
@#@”的确,把握时间,只有好处,没有坏处,人,这就是要勤奋,若你不想“双手空空”的死去,那就要好好把握时间!
@#@@#@有关时间的学习心得4@#@时间在悄无声息的流走。
@#@朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候,桃花谢了有再开的时候,杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。
@#@每一秒都在飞速流走,走在青草上,飞在空气中……时间一去不复返,看着真有一些心痛。
@#@想起吃饭时候,时间从我的饭碗中过去溜走;@#@洗脸的时候,时间从流水中飞去;@#@休息睡觉时候,它便大步大步的从你身上跨过,从你脚边飞去。
@#@@#@时间是消无声息的,人世间没有人不走过风风雨雨,大大小小的困难的事。
@#@但在途中要与困难作斗争与时间赛跑。
@#@用最短的时间把一件事做好,这样不是又节省了时间又高兴又兴奋,多么好!
@#@而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。
@#@@#@记得每一次上学的时间,我总与时间赛跑,5秒钟到达一个地方,5秒钟到达一个地方……用最快速度花最少的时间。
@#@浪费时间就是浪费自己的生命,一天只有24小时,等你再与月亮告别的时候,等你与阳光再见面的时候,这又算溜走了一日。
@#@但时间却是一个很古怪的东西。
@#@也许你珍惜它,却不能留住它;@#@也许你合理安排它,但它依然飞之而去。
@#@@#@记得鲁迅先生说过:
@#@“时间就像是海绵里的水,只要用力挤,总还是有的。
@#@”是啊!
@#@只要愿意把时间挤出来,时间是有的,但不是人人都能这样。
@#@有的人贪玩好耍,事做完了就无所事事,一点也不珍惜时间。
@#@但珍惜时间的人即使事多,他也能挤出时间,这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧!
@#@@#@时间流去是悄无声息的,在4000多日子里,我有什么值得回忆的呢!
@#@在这么多日子里我除了匆匆学习以外,还有什么呢?
@#@只有匆匆罢了,只有学习罢了!
@#@时间是一天天减少,人的肉体生命是短暂的,让这平凡的肉体放射出无限的光芒,这既不简单,也不艰难。
@#@这就看你如何安排时间:
@#@是白白浪费,还是惜时如金。
@#@这一切就在你一念之间,而就是这一念之间将决定你的命运。
@#@珍惜时间就是珍惜你的生命,珍惜时间就等于决定了你的命运。
@#@珍惜时间,奋发图强,你将成为一个有用的人。
@#@@#@珍惜时间!
@#@@#@有关时间的学习心得5@#@很早就意识到了时间管理的重要性,知道必须对自己的时间做一个合理的安排,才能更好的利用有限的时间,提高工作与生活效率。
@#@但如何对时间进行最大程度的利用,却一直没有一个更好的办法,这次参加时间管理的讲座,终于有所感悟。
@#@@#@我参加了罗利英老师讲授的时间管理讲座,一起参加的还有学校各个系各个年级的学生。
@#@授课的是一位很有气质的女老师。
@#@她用游戏的方式,将时间管理的知识慢慢地传递给我们。
@#@@#@首先,她跟我们分享了时间及时间管理的重要性。
@#@人的一天有24小时,每周有168小时。
@#@一般来说,人花在睡眠上有56小时,花费在吃饭和休息上有21小时,有些时间基本上是必须的,无法改变的,但还有大部分时间(91小时)是可以自己管理的。
@#@如何管理这些时间将是我们要学习的,管理时间水平的高低决定个人事业和生活的成败,在意识到时间的重要性后,要学会分析“时间到哪里去了”,平常总有人说时间过得真快,但这些时间究竟花在什么地方去了,都干了些什么工作,却没有多少人能说清楚。
@#@这就需要我们认真分析时间是如何花费掉的,从中找到可以更好利用的部分,珍惜时间,提高时间的利用率。
@#@@#@很多人都明白时间管理的重要性,甚至还有人也实施过类似于学习计划等,却没有很大收获,为什么呢?
@#@因为有效实施时间管理存在很多需要克服的东西。
@#@这些需要克服的东西都存在于人的心中。
@#@有人认为,计划赶不上变化,时间不好控制;@#@也有人认为,时间好象掌握在别人手中,自己没法控制;@#@还有人认为,时间管理太麻烦,每个人都有自己的习惯,很难管理等都会导致时间管理失败。
@#@因此,时间管理需要很大的毅力和恒心,同时也要有强的时间管理意识,如果对时间的管理持无所谓的态度,那么就谈不上如何对时间进行管理了。
@#@@#@爱默生曾说过:
@#@“一心向着自己的目标前进的人,整个世界都为他让路!
@#@”这句话在我心中引起了很深的思考,人生不过短短数十年,想要活得有意义,就必须有一个远大的目标,在目标实施的过程中,要不怕困难,敢于为实现自己的目标而奋斗。
@#@@#@接着,谈到如何管理时间。
@#@通常管理时间的办法有:
@#@艾维.利时间管理法、日程表时间管理法、abc象限法、2/8时间管理法、柏金森定律、生理节奏法等。
@#@其中abc象限管理法是我比较赞同的,它根据事情的价值及紧迫性,将时间分为四种:
@#@一是重要而紧迫的,二是重要而不紧迫的,三是紧迫不重要的,四是不紧迫不重要的。
@#@如何将时间在这四种事情之间合理安排便是时间管理。
@#@显然,重要又紧迫的事情是需要立刻做的,不紧迫也不重要的事情可以稍微放下,但对重要而不紧迫的事情如何安排,确实是要慎重考虑的。
@#@我们应该明确什么事情是重要的,什么事情是紧迫的。
@#@评价一件事情是否重要和目标的联系程度有关,如果联系紧密则重要,如果没有很大联系则不重要。
@#@人的发展是向着自己的目标前行的,如果每天都能把握重点,将重要的事情做好,那么,其事业必能成功,但只做紧迫事情而忽略了重要事情,将可能出现南辕北辙、事倍功半的情况。
@#@@#@在充分理解时间管理的办法后,就是实施了,实施是一个重要的环节,在好的计划没有实施也是空谈。
@#@在日常时间管理计划中可以将一件事情分段管理,设定完成期限,在每完成一段时间时给自己一个奖励,不断给自己动力,使自己坚持下来。
@#@另外,在实施过程中也要排除他人的干扰,不让别人浪费自己的时间,并善用省时工具,提高利用时间的效率。
@#@@#@最后,老师进行了总结。
@#@实行有效的时间管理,要确定目标,安排进度,反复练习,持之以恒;@#@概括为16个字:
@#@珍惜、记录、诊断、分配、计划、节约、抓住、核算。
@#@最终达到管理时间把握人生。
@#@结束了一个多小时的讲座,我们也深信,今后在时间管理方面,能更好地安排和管理时间,提高自己的工作与生活质量!
@#@@#@@#@上文是关于有关时间的学习心得_2021有关时间的心得体会,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢@#@";i:
9;s:
27284:
"幼儿园教育随笔评语@#@幼儿园教育随笔评语@#@篇一:
@#@幼儿园中班评语精选@#@()幼儿园中班评语精选_幼儿园教育随笔网导航@#@首页幼儿园大班教育随笔幼儿园中班教育随笔幼儿园小班教育随笔幼儿园教育笔记幼儿园工作计划幼儿园工作总结当前位置:
@#@首页>@#@幼儿园工作总结>@#@@#@幼儿园中班评语精选-@#@幼儿园中班评语精选-@#@龚技伟:
@#@@#@小班时你和我们相处的时间很少,所以中班你能重新回到集体中来,我们大家都很高兴,你是关心集体、乐于助人的孩子。
@#@老师们发现你长大了,越来越爱你了,你是一个天真聪明的小男子汉,乐于当老师的小助手,如果你能午睡时不那么好动,那进步会更大的。
@#@感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@练宇婷:
@#@@#@你是班级中发展最平均的一个孩子,你文静乖巧,善解人意,能积极参加幼儿园的活动,为班级争光。
@#@你有很强的接受力和表现力,在日常生活和游戏中,你能遵守规则,有较强的是非判断能力,上课时,思维敏捷,发言积极回答的问题总让老师@#@和小朋友那么满意。
@#@平时认真完成作业,能主动和老师问好表达愿望,个人卫生习惯较好。
@#@对老师布置的每一件事情都能认真完成,并懂得感谢老师、小朋友的关爱。
@#@这学期午睡进步了,也变得更漂亮了。
@#@感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@马志成:
@#@@#@从小班时你不喜欢说话,到现在你能主动和大家交流,进步已经很大了,老师知道,其实你很希望表现得更加好,只是不知道该怎么做,所以今后如果你能更加听爸爸妈妈话,不再随便乱发脾气,那大家一定会更加喜欢你的。
@#@感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@孙婉婷:
@#@@#@你是个爱集体,关心班级大事的热心孩子。
@#@你能积极参加幼儿园的活动,对老师布置的每一件事情都能认真完成,并懂得感谢老师、小朋友的关爱。
@#@你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。
@#@这学期你在绘画、语言等方面进步很大,上课发言也积极多了,还有那么多的朋友喜欢找你聊天。
@#@希望你继续努力,全面发展,十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
@#@@#@朱逸婷:
@#@@#@你是个爱集体,关心班级大事的热心孩子。
@#@你能积极参加幼儿园的活动,对老师布置的每一件事情都能认真完成,并懂得感谢老师、小朋友的关爱。
@#@你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。
@#@这学期你在绘画、语言等方面进步很大,上课发言也积极多了,还有那么多的朋友喜欢找你聊天。
@#@希望你继续努力,全面发展,十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
@#@@#@朱雨晨:
@#@@#@你是个爱集体,关心班级大事的热心孩子。
@#@你能积极参加幼儿园的活动,对老师布置的每一件事情都能认真完成,并懂得感谢老师、小朋友的关爱。
@#@你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。
@#@这学期你在绘画、语言等方面进步很大,上课发言也积极多了,还有那么多的朋友喜欢找你聊天。
@#@希望你继续努力,全面发展,十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
@#@@#@钱欣怡:
@#@@#@你是个爱集体,关心同伴的热心孩子。
@#@你能积极参加幼儿园的活动,对老师布置的每一件事情都能认真完成,并懂得感谢老师、小朋友的关爱。
@#@你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。
@#@这学期你在绘画、语言等方面进步很大,上课发言也积极多了,越长越甜美了,还有那么多的朋友喜欢找你聊天。
@#@希望你继续努力,全面发展,十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
@#@@#@陆冰清:
@#@@#@你是个爱集体,关心班级大事的热心孩子。
@#@你能积极参加幼儿园的活动,对老师布置的每一件事情都能认真完成,并懂得感谢老师、小朋友的关爱。
@#@你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。
@#@这学期你在绘画、语言等方面进步很大,上课发言也积极多了,还有那么多的朋友喜欢找你聊天。
@#@希望你继续努力,全面发展,十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
@#@感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@陆蕾:
@#@@#@老师从你扑朔不定的眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的孩子,你的观察能力、理解能力非常让老师们佩服,尽管你不怎么喜欢说话,这学期你在数学、艺术表现等方面都很感兴趣,并且有很大进步。
@#@希望能改掉自由、散漫的习惯,耐心、认真倾听老师和同伴的讲话,那样你就会有更多的好朋友。
@#@十分感谢家长对我们工作的支持与配合,希@#@望家长培养孩子动作敏捷的习惯,提高孩子有意注意的时间。
@#@感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@干智萍:
@#@@#@你是个爱集体,关心班级大事的热心孩子。
@#@你能积极参加幼儿园的活动,对老师布置的每一件事情都能认真完成,并懂得感谢老师、小朋友的关爱。
@#@你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。
@#@这学期你在绘画、语言等方面进步很大,上课发言也积极多了,还有那么多的朋友喜欢找你聊天。
@#@希望你继续努力,全面发展,十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
@#@感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@包晨薇:
@#@@#@你是个很爱学习的可爱的小姑娘,你很善良懂事,老师很喜欢你,这学期你在数学表现等方面都有很大进步。
@#@希望能改掉自由散漫的习惯,那样你就会有更多的好朋友。
@#@十分感谢家长对我们工作的支持与配合,希望家长培养孩子动作敏捷的习惯,提高孩子有意注意的时间。
@#@感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@王思怡:
@#@@#@你是个艺术感很强的孩子,老师知道在你秀气可爱的眼睛里藏着许多美丽的幻想,你是全班写数字最快最好的一个孩子,是个好领操员。
@#@但是你会在陌生人面前胆怯害羞,所以儿童节舞蹈老师来挑选跳舞的孩子时很可惜的失去了这次机会,老师知道你平时跳舞很好,只是不习惯在陌生人面前表现。
@#@希望你今后能胆子更大一些,更勇敢表现自己。
@#@感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@张静婷:
@#@@#@你是个爱美,乐于帮助别人的孩子,能做老师的小助手,有同伴流鼻血或是发烧了,你会主动帮助他们洗小毛巾,象一个大姐姐那样象模象样,老师很喜欢你的能干。
@#@而且这学期你的脾气也变得好了很多,希望你能继续加油,变得更优秀。
@#@感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@张佳琦:
@#@@#@老师从你扑朔不定的眼睛里可以看出你是个聪明绝顶的孩子,其实你的心很敏感,很想把每件事做好,可能因为能力的关系并不能每件事都做得很好,所以你会很在意周围人的看法,你是个很害羞的男孩子,不善于表达自己的感情,但是老师一直相信你是个善良聪明的孩子,希望你今后更加严格要求自己,更加进步。
@#@感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@赵鼎峰:
@#@@#@你是我们班级年龄最小的孩子,但是你很聪明善良,最喜欢跟老师撒娇了,老师也很喜欢你,象对待自己家人一样关心你。
@#@而你也越来越象个小男子汉一样,你有很强的接受力和表现力,在日常生活和游戏中,你能遵守规则,有较强的是非判断能力,上课时,思维敏捷,发言积极回答的问题总让老师和小朋友那么满意。
@#@平时认真完成作业,能主动和老师问好表达愿望,个人卫生习惯较好。
@#@对老师布置的每一件事情都能认真完成,并懂得感谢老师的关心。
@#@希望你越来越聪明健康。
@#@感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@陈宇菲:
@#@@#@老师知道你是个认真善良的孩子,其实你的心很敏感,很想把每件事做好,所以你会很在意周围人的看法,你是个很害羞的男孩子,不善于表达自己的感情,希望你今后更加严格要求自己,更加进步。
@#@感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@吴文国:
@#@@#@你是活泼机灵的孩子,喜欢和全班的伙伴们交朋友。
@#@你乐于助人,在英语、唱歌等方面有较强的接受力和表现力。
@#@这学期上课时,你特别喜欢回答问题,有时都得意地站了起来,其实,你坐着老师也看得见。
@#@希望你成长为坚强、勇敢、独立、大方的小小男子汉,我们拭目以待。
@#@感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@金哲安:
@#@@#@你是一个聪明的小男孩,虎头虎脑的。
@#@你喜欢和大家做朋友,自由活动时你总是东窜西跳,让老师操心。
@#@但如果你完成了一张图画,你也会很开心地拿给老师看,有时也会回答一些小朋友还不能回答的问题,希望你在日常生活和游戏中,能自觉遵守规则,专心进餐、自觉入睡,也希望家长不要过分溺爱孩子,该严格时就严格,感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@施季青:
@#@@#@你是一个聪明、善良的孩子,动手能力、计算能力、英语对话都有了进步。
@#@你喜欢我们班,关心班级的事情,是老师的小助手,小朋友说你像大哥哥一样乐于帮助别人。
@#@就是有时会控制不住和同伴吵闹,希望你更严格要求自己,做个更优秀的小男子汉。
@#@@#@施文:
@#@@#@老师知道你是个善良的孩子,你的心很敏感,很想把每件事做好,所以你会很在意周围人的看法,不善于表达自己的感情,加上你灵活的动作会让人觉得你实在精力很充沛,停不下来,希望你今后更加严格要求自己,更加进步。
@#@感谢家长一直很配合我们的工作。
@#@@#@陆诗懿:
@#@@#@你是一个活泼可爱的小女孩,你不知道什么是忧,什么是愁,老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影,欢乐的笑脸,组织小伙伴们玩游戏时专注的神情,更看到你关心集体时认真的态度,这学期你渐渐学会了谦让,学会当他人遇到困难时主动的给予帮助。
@#@但不知道为什么你常常会就算好好得坐着也会连人带椅子摔在地上,让老师总是为你担心,愿你在今后的生活中,继续努力,让自己成为一个全面发展的好孩子!
@#@也十分感谢家长对我们工作的支持与配合。
@#@-@#@-@#@篇二:
@#@幼儿园大班教育随笔(5篇精选)@#@幼儿园教育随笔(5篇精选)@#@教师:
@#@屈老师@#@教育随笔一@#@开学有两个月了,孩子的常规还是不是很好,我分析下原因:
@#@孩子们都长大了,比较活泼好动,也有自己的主见了,什么事情都想着亲子尝试一下,有什么问题当然也要叽叽喳喳的一起探讨,这一系列的原因导致班级的常规停滞不前,在幼儿园让孩子们养成一个好习惯是重中之重,所以我们必须透彻的了解孩子们的心理。
@#@让他们做的更好。
@#@@#@我们两位老师要一步一步的认真的谨慎的来培养孩子的常规,只有做好了这个工作,孩子们各方面的能力才有提高的可能,于是我们两位老师又重新开始对我班的孩子进行常规方面的培养。
@#@在一次教育活动开始之前,我要求孩子们要上课了,要用很神气的样子坐在位子上准备上课。
@#@可是这时候,有的孩子已经坐的很神气了,有的孩子还是在一起讲话,影响整体的课堂效果。
@#@这时候我马上表扬了坐的很神气的那个小朋友林林,我说:
@#@“小朋友们,你们看amY多神气啊,她可是一个爱学习的小朋友,我们小朋友都要跟她学习啊,这样才有@#@机会做小班长,值日生呀!
@#@”这时候在讲话的dan马上坐的很笔直,看到他这样,我马上表扬他,说:
@#@“大家看,dan也坐神气了!
@#@”不一会儿,所有的小朋友都坐神气了。
@#@@#@原来,孩子是喜欢老师多鼓励表扬他们的,所以作为老师的我们也要随时抓住孩子在生活中的闪光点,随时给予他们鼓励与表扬。
@#@觉得自己也是很棒的,让我们的教育出来的孩子都充满自信,勇敢面对以后的生活。
@#@@#@教育随笔二@#@跳绳是一种非常有效的有氧运动。
@#@它除了拥有运动的一般益处外,更有很多独特的优点。
@#@跳绳每半小时消耗热量四百卡。
@#@是一项健美运动,对心肺系统等各种脏器、协调性、姿态、减肥等都有相当大的帮助。
@#@@#@所以我们园也一直在鼓励孩子们多参加跳绳运动,还组织这一类的比赛和测试,跳绳的难度孩子很高的.需要孩子们手脚协调,我们在园里练习的时间少一些,所以我们会建议家长在家让孩子们多练习一些,会直白的告诉家长们“你的孩子还不会跳绳,需要加强练习”。
@#@反思一下,其实这样的做法并不妥当,家长可能会觉得没面子,还会认为自己的孩子受到了不公的待遇。
@#@我们采取的办法是不仅要让不会的@#@孩子喜欢跳绳,更要让家长积极地配合老师训练孩子跳绳。
@#@这就是“让孩子去说服家长”,只要孩子喜欢跳又愿意参加练习,自己要求练习,不是考核而是乐趣,家长当然很支持。
@#@@#@首先介绍跳绳孩子来说有哪些好处,并鼓励家长和孩子一起跳;@#@其次,也是最重要的一点,我们要充分地调动孩子参与跳绳的积极性。
@#@运动能力对每个孩子来说都是不同的,有的学得快,有的学得慢,关键是做好这些学得慢的小朋友的工作。
@#@我们有针对性地在户外和体育活动时间由老师分批给孩子指导,并及时记录孩子每天跳的次数,哪怕今天他只跳成功了一下,我们也给予他最大的鼓励。
@#@随着次数越来越多,进步也是非常明显的,孩子户外活动时彩绳飞舞,你追我赶,别提多带劲了,以后,我班还要准备组织一场别开生面的跳绳比赛呢。
@#@@#@教育随笔三@#@午饭后孩子们都喜欢跑到图书角拿书看,先吃完的小朋友可以拿到喜欢的书,这也提高了孩子们吃饭的速度,不讲话,不挑食才能吃的快,这个图书角作用可真不少呀,一天午饭后,田丰迅速的跑到图书角,很兴奋地拿起《恐龙》,从第一页开始认认真真地看了起来,一会孩子们都陆续的吃完饭了,一张张小椅子在田丰旁边放下来,大家都围着他,和他一起看恐龙书,不时有幼儿加入他们的队伍,一起翻看自己带的图书。
@#@也有别的小朋友拿着喜羊羊的书,组成另一支队@#@伍,场面很是热闹,秩序井然。
@#@@#@我很高兴,大家能不吵不闹,友爱的分享图书,我决定丰富我们的图书角,当然,还是要家长们多多支持才行,首先我和孩子们讲读书的益处,书籍是人类进步的阶梯,让孩子们知道自己读自己的一本书好呢,还是和别人交换读两本书好呢?
@#@经过我的引导,孩子们会将家里的书带来,和别人交换着翻阅,这样我们的图书角更加丰富了,而且,很多小朋友的书在家里爸爸妈妈都讲过,对其中的故事已很了解,他们还可以讲给别的小朋友听,亲身体验一把小老师呢。
@#@@#@幼儿园教师教育随笔四@#@由于幼儿年龄比较小,自理能力比较弱,加上家长包办代替的现象又很多,为了鼓励和培养幼儿形成良好的生活习惯,让家长们平时多注意给孩子提供自理自立的良好机会。
@#@我们幼儿园开展了自己的事情自己做为主题的幼儿自理能力比赛活动,活动内容为比赛叠衣服。
@#@目的是通过竞赛活动……@#@由于幼儿年龄比较小,自理能力比较弱,加上家长包办代替的现象又很多,为了鼓励和培养幼儿形成良好的生活习惯,让家长们平时多注意给孩子提供自理自立的良好机会。
@#@我们幼儿园开展了“自己的事情自己做”为主题的幼儿自理能力比赛活动,活动内容为比赛“叠@#@衣服”。
@#@目的是通过竞赛活动的开展,逐步培养幼儿的自理能力。
@#@@#@10月14日下午,幼儿自理能力大比拼活动在加油和鼓励声中开始了,比赛过程激烈异常,每位参赛的幼儿都卯足了全力,出色地完成了任务,坐在四周观看的幼儿个个不甘示弱,为参赛的幼儿呐喊助威,加油声震耳欲聋,整个赛程进行得如火如荼。
@#@随着老师的一声令下,孩子们都井然有序的开始了自己的“工作”,瞧,孩子们一个个动作迅速忙着叠衣服,一会儿便把自己的衣服叠的整整齐齐,一个个迫不及待地把成果报告给老师,小手举得高高的,小脸上充满自豪的笑容。
@#@此次活动不仅锻炼培养了幼儿的自理能力,也让幼儿在活动中体验到自己劳动的快乐,整个活动进行地非常成功。
@#@幼儿良好生活自理能力的培养应渗透在一日生活的各个环节中,也需要家长的支持与协作,相信在家园共同努力下,孩子们的自理能力会得到良好的发展。
@#@@#@教育随笔五@#@幼儿收拾玩具时往往缺乏耐性,经常是收拾了一半就都跑去玩别的了,余下的玩具只好由我收拾整理。
@#@为改变这种现象,我试用了好多方法,其中游戏法最灵。
@#@@#@收拾飞碟。
@#@我在装飞碟的箱子外面画上一只长着嘴巴的小狗,收拾时,我就说:
@#@“小狗饿了,请小朋友用大饼喂喂它吧!
@#@”孩子们都争@#@篇三:
@#@幼儿园小班上学期评语@#@幼儿园小班上学期评语_幼儿园教育随笔网导航@#@黄心怡:
@#@你是个很能干的小女孩。
@#@@#@你热情、聪明,上课认真,发言积极响亮,各方面都很不错,是小伙伴们学习的好榜样,老师相信,凭着你的自信,再加上你的努力,你一定会成为一名全面发展的好孩子!
@#@@#@徐雅雯:
@#@你画画画得真棒。
@#@@#@你是个热情、活泼的小女孩,做事细心、认真,自理能力也很强,上课也很认真,各方面有了很大的提高,老师真高兴。
@#@希望你在以后的学习中能积极发言,老师相信,你一定会有更大的进步!
@#@@#@徐磊:
@#@游戏时你是那么投入,真不错!
@#@@#@你活泼可爱,又是个爱劳动的好孩子,老师真喜欢,如果你在自理能力方面再提高些,上课时能再认真一点,多动手操作练习,老师相信你在学习上也会有很大的进步的。
@#@@#@徐子扬:
@#@你是一个爱劳动的好孩子,是老师的小帮手!
@#@@#@活泼可爱的你在园能听老师的话,能与小伙伴友好相处,画画画得很棒,游戏时也能积极参与,真了不起。
@#@如果在以后的学习中能大胆发言,不懂就问,那老师就会更满意。
@#@@#@左捷:
@#@每次你总能完成老师布置的任务,真了不起。
@#@@#@你聪明、懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。
@#@如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了!
@#@@#@王志峰:
@#@你的胆子变大了,真了不起!
@#@@#@你是一个懂事、听话的好孩子,对老师布置的任务总能很好完成,上课也能举手发言了,真棒!
@#@如果以后在学习生活中能再勇敢些、大胆些,那就更棒了!
@#@@#@陆晓宇:
@#@活泼好动,理解能力、语言表达能力强是你最突出的表现。
@#@@#@上课时,老师总能看到你求知的眼神,总能听到你响亮的回答,真了不起!
@#@如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了!
@#@@#@徐露忆:
@#@你的画画得真棒,真是个细心、认真的好孩子。
@#@@#@你懂事听话,上课认真,胆子也大了,并能回答老师提出的问题,也爱和小朋友交流。
@#@如果在以后的学习中能更积极些,那你的成绩一定会有更大的提高。
@#@@#@曹宇:
@#@最喜欢你在小朋友面前响亮地回答老师的问题。
@#@@#@你是乖巧、懂事的好孩子,有着良好的午睡习惯和学习习惯,游戏也能积极主动地参与,如果以后能再勇敢些,老师相信,你一定会更出色!
@#@@#@张梦娅:
@#@游戏活动时你是那么投入,真了不起。
@#@@#@你是个听话的孩子,虽然不爱说话,但上课总是很认真,而且有着良好的午餐习惯,真不错。
@#@如果在以后的学习中能积极主动、不懂就问,那老师相信,你一定会赶上其他小朋友的!
@#@@#@朱恒:
@#@你做起事来非常投入,真是个认真、细心的好孩子。
@#@@#@你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。
@#@孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一定会表现得更出色。
@#@@#@吴严恒:
@#@你当“警察”时多神气啊!
@#@@#@你是个聪明、活泼的好孩子,上课能认真听讲@#@,问题回答也很棒,各方面都有了很大的进步,真了不起。
@#@如果你以后能多到区域中去操作练习而不是热衷于“玩具”的话,那老师相信,你一定会表现得更出色。
@#@@#@成丽婷:
@#@你当起“娃娃家”的妈妈既热情又负责。
@#@@#@你是个活泼好动的孩子,各方面能力都很强,同时也是老师的小帮手,老师真喜欢!
@#@如果你能与同伴友好相处,上课时再认真一点,那老师就更满意了。
@#@@#@金海心:
@#@你的绘画、手工操作真棒!
@#@@#@你是个认真、细心、负责的好孩子,各方面的能力都很强,老师、小朋友都非常喜欢你。
@#@希望你在以后的学习中再自信些、努力些,那你一定会成为一名真正的“好孩子”!
@#@@#@陈琦丹:
@#@你当起“医生”来多认真啊!
@#@@#@你是个懂事听话的好孩子,上课认真、回答问题也很响亮,游戏活动能积极参与,老师真高兴。
@#@如果以后能在自理能力方面加强些,那就更棒了!
@#@@#@周俊杰:
@#@你当起“警察”多神气啊!
@#@@#@你有着良好的学习习惯、午餐习惯和卫生习惯,生活自理能力也很强,对老师布置的任务总能完成得很棒,老师真高兴。
@#@如果你以后能养成良好的行为习惯,上课再认真些,那老师就更满意了。
@#@@#@娄佩琦:
@#@活泼的你真可爱。
@#@@#@你在园能听老师的话,并能与同伴友好相处,特别是在做游戏时最投入了,扮演的“医生”真象那么一回事。
@#@如果你以后能把做游戏的劲头放到学习上去,上课时能开动脑筋、积极发言,老师相信你一定会有更好的成绩的!
@#@@#@李涛:
@#@你的交往能力真不错。
@#@@#@你的口齿很清晰,理解能力也很强,上课时,老师常常会看到你高举的手、听到你响亮的回答,真不错!
@#@如果你以后能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点,在游戏中遵守游戏纪律,平时能与同伴友好相处,按时入睡的话,那就更好了,努力吧,孩子!
@#@@#@徐芝飘:
@#@你扎的小辨真可爱。
@#@@#@你是个听话的孩子,能与小伙伴们友好相处,你还很活泼好动,在游戏场地上常常能看到你快乐的身影,你是那么喜欢做游戏,如果在学习上也能那样认真,并养成良好的进餐习惯的话,相信你会更受欢迎!
@#@@#@缪诗意:
@#@你是个活泼有礼、讲卫生的孩子。
@#@@#@你很喜欢音乐,老师常在表演区中看到你的身影,你也喜欢“开心游戏”,并能在游戏结束后与同伴一起整理游戏材料。
@#@如果你把游戏时的劲头放到学习上去,在课上认真听讲、不与同伴讲话的话,相信你一定会有更好的成绩!
@#@@#@邹昕奕:
@#@讲卫生的你真讨人喜欢。
@#@@#@你是个听话的小女孩,平时能与小伙伴们友好相处,游戏时也能积极参与,如果能改掉喜欢与同伴讲闲话的缺点,在以后的学习中积极发言、大胆表现的话,老师会更加喜欢你!
@#@@#@浦凡:
@#@爱学习、讲卫生、有礼貌的你,老师真喜欢!
@#@@#@你是个很自信的小男孩,上课认真、能积极举手发言,口语表达能力也很强,平时乐于做好小“班长”,为同伴服务,是老师的好帮手,小伙伴的好榜样。
@#@老师希望你能戒骄戒躁,在绘画方面多用功,争取更大的进步!
@#@@#@杜怡薇:
@#@游戏时的你真投入。
@#@@#@你活泼可爱,尊敬师长,平时乐于帮助别人,能与同伴一起整理游戏材料。
@#@如果你上课时能认真听讲,不与好友讲闲话,并能大胆举手发言的话,老师相信你会取得更好的成绩!
@#@@#@陈林臻:
@#@按时午睡是你的优点!
@#@@#@你是个活动好动的孩子,一年下来也交了不少好朋友,虽然上课不大举手发言,但老师布置的任务还是能认真去对待的。
@#@老师希望你以后能向表现好的孩子看齐,上课认真听讲,不要花太多的心思在“玩”上,相信你一定会有更出色的表现。
@#@@#@印怡慧:
@#@你的节奏感真强!
@#@@#@你是个天真可爱又活泼的孩子,游戏时总能见到你欢乐的身影,表演区中常看到你优美的舞姿,真不错。
@#@如果以后你能认真听讲、大胆发言,按时午睡的话,相信你会有更好的表现。
@#@@#@金梦秋:
@#@文明有礼、守纪律。
@#@@#@你是个乖巧听话的好孩子,同伴之间能友好相处,上课也很认真,如果你能多参与一些学习性的游戏,多举手发言,活泼开朗起来,相信你会有更多的朋友,会有更好的成绩。
@#@@#@陆涵清:
@#@守纪律又爱画画的你真棒!
@#@@#@你文静听话、尊师守纪,能与同伴友好相处,游戏时能积极投入,特别是扮演的“护士”角色真象。
@#@如果你以后能勇敢些、自信些,上课大胆举手发言,游戏结束后能和同伴一起积极整理的话,相信你会更受欢迎!
@#@@#@陈鹏:
@#@你是个守纪律、性格温顺的小男孩。
@#@@#@你是个可爱的小男孩,一学期以来,你在各方面都有了明显的进步,特别是在做游戏时很投入,也因此交到了许多好朋友,老师真为你高兴。
@#@如果你在上课时能再认真一点,多举手发言的话,相信你会有更大的进步。
@#@@#@-@#@ @#@@#@";i:
10;s:
14611:
"与人相处的名言警句@#@与人相处的名言警句@#@1、不要同鲁莽人商量事情,因为他不会严守秘密。
@#@事情一不称心,他就不喜爱。
@#@@#@2、就事论事,这是用人的原则;@#@通情达理,这是处世的原则;@#@荣辱与共,这是交友的原则;@#@生死无惧,这是做人的原则。
@#@@#@3、原谅别人过失,改进自己缺点,留驻真挚爱心,追求美好人生。
@#@原谅别人就是善待自己,谴责别人就是亏待自己!
@#@@#@4、坐姿如钟,必须稳重;@#@站立如松,必须正直;@#@容貌如镜,必须明净;@#@行止如法,必和礼仪;@#@视听如教,必能受益;@#@思想如流,必然清澄。
@#@@#@5、做人的属下要如土,能谦卑低下;@#@做人的主管要如海,能不拣粗细。
@#@与朋友相交要如林,善含藏万象;@#@与大众相处要如水,能屈伸自如。
@#@@#@6、人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。
@#@做人要懂礼仪,懂得尊重人,懂得鄙人者人恒鄙之,敬人者人恒敬之!
@#@@#@7、花有色、香、味;@#@人有才、情、趣。
@#@健康、信仰、物质基础是人生三大支柱。
@#@做人须具备三有:
@#@有健康、有专长、有平常心!
@#@@#@8、人在的时候,以为来日方长什么都有机会,其实人生是减法,见一面,少一面。
@#@@#@9、结交那些有道德的人,远离断绝那些没有道义的朋友。
@#@@#@10、为人处事,必须能屈能伸,可方可圆,外表大度圆融,内心见棱见角,二者相辅相成,缺一不可。
@#@@#@11、诚实者胜,勤劳者胜,谦虚者胜,仁义者胜,大公者胜,笃实者胜,忠忱者胜,信用者胜,圆融者胜。
@#@@#@12、容人、助人是人际相处之良津;@#@知恩、报恩是人格追求之美德;@#@宽厚、诚信是做人处事之根本。
@#@@#@13、做事,要做好事,好好做事,做有益之事;@#@做人,要做好人,好好做人,做优秀之人。
@#@做事,工作上求勤奋,结果上求卓越;@#@做人,信仰上求高尚,行为上求自律。
@#@@#@14、别人怎么看你,和你毫无关系,你要怎么活,也和别人毫无关系。
@#@@#@15、在外人面前,不可作你想隐瞒的事,因为你不知道,这事会发生什么结果。
@#@@#@16、有了同情心,才能利人;@#@有了谅解心,才能容人;@#@有了宽容心,才能爱人;@#@有了忍耐心,才能做人!
@#@@#@17、结交朋友一定要谨慎地选择,虽然都是同学,也不能没有亲疏的区别。
@#@@#@18、坚持在背后说别人好话,别担心这好话传不到当事人耳朵里。
@#@不听不传不信小道消息。
@#@订一条规矩,不背后说人,除非说好话。
@#@@#@19、做事要精明,做人要厚道。
@#@心胸宽广,化恩怨干戈为真情玉帛就是厚道;@#@心存善良,人负我我不负人就是厚道;@#@心向美好,少栽刺多栽花就是厚道!
@#@@#@20、临事让人一步,自有余地;@#@临财放宽一分,自有余味。
@#@做人不能只有一双美丽的眼睛,更要有一个智慧的眼光!
@#@@#@21、若你不愿招致祸患而受辱,就不要向人人表露你的心事。
@#@@#@22、破裂的友谊虽然能恢复,但却再也达不到亲密无间的程度了。
@#@@#@23、一切好事,从我本身做起;@#@一切好言,从我口中说出;@#@一切善举,从我内心开发;@#@一切友人,从我至诚礼敬。
@#@@#@24、做人须知理、知趣、知足。
@#@知理,是懂得做人道理,把握做人的本分;@#@知趣,是处事把握分寸,能张弛有度;@#@知足,即不为物欲俘虏,满足以无为有!
@#@@#@25、做人十忌:
@#@忌虚荣、忌懒惰、忌骄慢、忌暴戾、忌贪吝、忌私心、忌无信、忌邪执、忌不忠、忌说谎。
@#@@#@26、不要同富贵人争执,怕他用财势来反对你。
@#@@#@27、做人贵在清白,做事贵在认真,做学问贵在好高骛远。
@#@做人要有志、有识、有恒、有自信。
@#@做事要不图虚名,多干实事!
@#@@#@28、知识与品德并重,理论与实践并重,静态与动态并重,智力与能力并重,人文与科技并重,慈爱与威严并重,做事与做人并重!
@#@@#@29、只要肯开口赞美别人,你将会是最大的赢家。
@#@@#@30、长相不令人讨厌,如果长得不好,就让自己有才气;@#@如果才气也没有,那就总是微笑。
@#@@#@31、失意不丧志,得意不忘形;@#@挫折不气馁,失败不灰心;@#@勇敢不鲁莽,自强不自欺;@#@批评不中伤,赞美不奉承;@#@自信不骄傲,矫枉不过正!
@#@@#@32、没有下一次,没有机会重来,没有暂停继续。
@#@错过了现在,就永远永远的没机会了。
@#@@#@33、人若改恶迁善,你不要嘲笑他,也不要责斥他;@#@该记住:
@#@我们都是应受责罚的罪人。
@#@@#@34、方圆做人,八面玲珑;@#@圆满做事,事事顺心。
@#@做事不要太绝,凡事都要给自己留条后路。
@#@在已获胜的情况下,放对手一马,对手也许会心怀感激,在你不得志时,拉你一把。
@#@@#@35、对父母要尊敬,对子女要慈爱,对亲友要慷慨,对大众要礼貌。
@#@要用体谅的心对待亲情;@#@要用结缘的心对待友情!
@#@@#@36、积极进取的生活态度,健康向上的生活情趣,豁达乐观的生活襟怀,反身求己的思过习惯。
@#@人格有品,生活才会有质!
@#@@#@37、用心甘情愿的态度,去过随遇而安的生活。
@#@@#@38、不闻不问不一定是忘记了,但一定是疏远了,彼此沉默太久就连主动都需要勇气。
@#@@#@39、不妄动,动必有道;@#@不滥言,言必有理;@#@不苟求,求必有义;@#@不虚行,行必有正。
@#@做人要:
@#@知理、知事、知人、知情!
@#@@#@40、做人三要:
@#@一要恩怨分明、敢作敢为、敢拼敢搏。
@#@二要视野开阔,心胸豁达、心态平和。
@#@三要给人欢喜、给人希望、给人信心、给人方便!
@#@@#@41、动之以情,待之以礼,立身以德,施众以义。
@#@为人以诚,律己以严,处事以恒,助人以爱。
@#@做人须懂得:
@#@心易服于德,而难服于力!
@#@@#@42、急事,慢慢地说;@#@大事,清楚地说;@#@小事,幽默地说;@#@没把握的事,谨慎地说;@#@没发生的事,不要胡说;@#@做不到的事,别乱说。
@#@@#@43、自我批评总能让人相信,自我表扬则不然。
@#@@#@44、大海的浪花靠风吹起,生活的浪花靠人鼓起。
@#@做人应积极进取,挑战人生,使人格完美,使真情永恒!
@#@@#@45、待人要平和而有原则,待事要明确而且果断,待理要正直简练通达。
@#@心中没有成见则处事公平,心中没有自我则光明正大。
@#@@#@46、不要同饶舌的人争辩,也不要在他的火上添柴。
@#@@#@47、一个仇人死了,不要喜欢;@#@该记住:
@#@我们都要死。
@#@我们也不愿别人,见我们死了而喜欢。
@#@@#@48、有一天你会明白,善良比聪明更难。
@#@聪明是一种天赋,而善良是一种选择。
@#@@#@49、一个人有生就有死,但只要你活着,就要以最好的方式活下去。
@#@可以没有爱情,没有名牌,但不能没有快乐。
@#@@#@50、做人要如镜,时刻自我观照;@#@做人要如箱,随时提放自如;@#@做人要如本,不断记录功过;@#@做人要如烛,永远照亮别人;@#@做人要如钟,分秒珍惜生命。
@#@@#@51、做一个有个性的人,给自己一点自信。
@#@成功的道路靠自己闯,美好的前途来自于自强自立,不屈服于任何权威,用自我的努力找到属于你的自尊。
@#@@#@52、与其做一个有价钱的人,不如做一个有价值的人;@#@与其做一个忙碌的人,不如做一个有效率的人。
@#@人不能只生活在过去,更要快乐地生活在未来。
@#@@#@53、物要能被利用,才是贵重之物;@#@人要能被利用,才是有用之人。
@#@做事一定要使尽本事,做人一定要尽到本分!
@#@@#@54、因为金银败坏了许多人,连君王的心,也受了金银的迷惑。
@#@@#@55、有一种人总希望别人在耕种时身强力壮,收获时却染病死去。
@#@@#@56、做事宁可慢些,不要太急而错误;@#@做人宁可笨些,不要太巧而败事。
@#@做事可失败,做人不能失败;@#@过去可失败,未来不能失败!
@#@@#@57、小孩糊涂,才得以无忧无虑,老人糊涂,才可以颐养天年,只有介于两者之间的人才最劳心伤神。
@#@@#@58、自满、自大、轻信是人生的三大暗礁。
@#@骄傲、嫉妒、贪婪是人生三个火星。
@#@说坏话、说假话、势力眼是人生三大厌恶!
@#@@#@59、平常心看待平常人,摘下你的有色眼镜,你看到的天空才是蓝天。
@#@心胸要大些,要求自己严格些;@#@小事清楚些,大事糊涂些。
@#@@#@60、行为,一举一动要自重;@#@讲话,一言一行要自重;@#@处世,一事一物要自重;@#@做人,一时一刻要自重!
@#@@#@61、从他们那里,你能学得明智,在需要时,你便能自知解答。
@#@@#@62、为人处世,交朋待友,对势利纷华,似乎不必太过于苛求,当以“淡”字当头。
@#@看淡些,看开些,人生也就豁然开朗,有滋有味了。
@#@正如“平平淡淡才是真”。
@#@@#@63、懂得自尊体现自我涵养,尊重别现宽容大度,保持尊严体现高尚人格。
@#@尊重自己、尊重别人、保持尊严是人生天平上的三个重要支点!
@#@@#@64、一个人虽然可以选择许多路,但不能同时走两条路。
@#@@#@65、不要轻慢老人,因为我们将来也要成为老人。
@#@@#@66、精神饱满,嘴角上翘。
@#@将痛苦、忧愁与失望藏于微笑后面。
@#@有人在你面前说某人坏话时,你只微笑。
@#@@#@67、做事情要光明磊落,不要光讨好别人,不要感情用事,有话当面说,不要背后嘀咕。
@#@@#@68、最好不要跟熟人做生意。
@#@可能有人会纳闷,都说熟人多了好做事,你怎么害怕熟人呢?
@#@这是实践经验的结晶。
@#@@#@69、不要同粗暴的人开玩笑,免得你的祖先受到耻辱。
@#@@#@70、不要在心情糟烂差的时候,用决绝的话伤害爱你的人。
@#@@#@71、咖啡苦与甜,不在于怎么搅拌,而在于是否放糖;@#@一段伤痛,不在于怎么忘记,而在于是否有勇气重新开始。
@#@@#@72、诚实守信,是治业之根本;@#@知己律己,是立身之要道;@#@容人助人,是处世之良津!
@#@@#@73、人失足,可能马上恢复站立;@#@人失信,永远难以挽回。
@#@信誉比财产更重要,一个人财产再多,也永远洗刷不了失约而造成的良心污点!
@#@@#@74、有时候,我们明明原谅了那个人,却无法真正快乐起来,那是因为,你忘了原谅自己。
@#@@#@75、做人要内外一如,处事要知行合一;@#@说话要言行一致,行为要表里如一;@#@做人要前后一致,做事要老少无欺。
@#@@#@76、做人缺乏厚道,就有鸿门宴,就有莫须有。
@#@做人缺乏厚道,就缺少信任,缺少融洽,缺少和睦相处。
@#@土地不厚,承不了山川海岳;@#@人心不厚,得不到道义情谊。
@#@@#@77、谨慎不惟诺,善良不懦弱,练达不草率,稳重不寡断,诚实不虚伪,忠厚不愚蠢,自谦不自卑,自信不自负,刚毅不固执,果断不冒失!
@#@@#@78、比赛,有胜有负;@#@地位,有上有下;@#@际遇,有好有坏;@#@人生,有得有失。
@#@做人要尽力而为,处事要随遇而安!
@#@@#@79、世上有四种人:
@#@雜滓,人手,人才,人物。
@#@我们要蔑视渣滓,不甘人手,羡慕人才,争当人物!
@#@@#@80、做人不图虚名,讥讽随之消失;@#@做人多干实事,荣誉不期而至。
@#@做人要自由、自主、自立,做人不要自我、自大、自负!
@#@@#@81、不要同判官诉讼,因为人审判他时,必顾全他的面子。
@#@@#@82、真正的痛苦,没有人能与你分担。
@#@你只能把它从一个肩,换到你的另一个肩。
@#@@#@83、做事,无法要求完美,但至少要能完成,才算尽到自己责任;@#@做人,无法要求万能,但至少做到可能,才能堪受人生担当。
@#@@#@84、做人:
@#@一要严于律己,宽以待人。
@#@二要谦和为美,多让少争。
@#@三要与人为善,切忌骄横。
@#@四要仗义疏财,扶危济贫。
@#@五要诚信待人,远离是非。
@#@@#@85、讲话要含蓄,切忌太露;@#@态度要委婉,切忌太直;@#@处事要圆融,切忌太真;@#@做人要深厚,切忌太苛。
@#@@#@86、做人有困惑,做事有困境,面对“山重水复”之关卡,光有坚强的毅志不行,硬闯也不行。
@#@解决难题靠的是脑袋,脑袋产生思考,让思考发威,在出人意料之处轻松解决问题。
@#@@#@87、温柔不懦弱,文静不造作,靓丽不妖艳,求异不求怪,贤惠不胆怯,热情不轻浮,自爱不自恋,机敏不多疑!
@#@@#@88、不要对傲慢人生气,免得他吹毛求疵,陷害你。
@#@@#@89、人与人相处,要懂得“跳探戈”:
@#@你进我退,我进你退,彼此心照不宣。
@#@@#@90、人给我抚慰,我还他热情;@#@人给我亲切,我还他尊敬;@#@人给我宽容,我还他真诚;@#@人给我自尊,我还他高兴!
@#@@#@91、面子到底多少钱一斤,我们为什么要在乎别人的看法。
@#@@#@92、不要的东西,再好也是垃圾。
@#@@#@93、好话,能引起别人善心;@#@坏话,会激起别人恶念。
@#@多说一句好话,多添一分和气。
@#@为人就要存好心,说好话,做好事,结好缘。
@#@@#@94、挑选朋友要慎重,更换朋友要更慎重。
@#@@#@95、不要点燃罪人的煤炭,申斥他们,免得你被他的火焰烧伤。
@#@@#@96、做人要懂得报四恩:
@#@一报万物养育之恩;@#@二报父母扶养照顾之恩;@#@三报恩师提升智能之恩;@#@四报夫妻互相照顾之恩!
@#@@#@97、鸟有树则栖,树倒则飞;@#@鱼有水则活,水涸则亡;@#@花有春则开,春去则谢;@#@人有信则立,信丧则败。
@#@诚信是做人之本!
@#@@#@";i:
11;s:
11731:
"怎样写案件审理报告@#@一、案件审理报告概念@#@案件审理报告是各级纪检监察机关的案件理部门,对本级案件检查部门直接检查处理和下级纪检监察机关检查处理所呈报案件进行审查核实,并经集体审议,领导批准,对案件的事实、性质及处分处理意见提出审查意见的书面报告。
@#@@#@这一书面报告的制作者,是各级纪检监察机关的案件审理部门和专兼职审理工作人员。
@#@强调的是检查与审理分开,二者在人员、分工、程序等方面都有所侧重,不能混为一谈。
@#@@#@从写作角度应注意:
@#@@#@案件审理报告必须是一个案件经有关部门调查并提出处理意见之后,案件审理部门所提出的审查意见。
@#@也就是说,它是在案件调查终结的基础上,经过一定的审理程序之后而形成的。
@#@@#@案件审理报告是一种“报告”的形式,它是就案件的事实、证据、性质、有关人员的责任和党纪、政纪处分提出审理意见,向本级纪委常委会(或委员会)或本级监察机关领导部门所提出的报告。
@#@@#@案件审理报告不是重新对案件展开全面调查核实,而是对呈报案件所认定的事实、性质、处分处理意见进行审查核实,因此,它不必象案件调查报告那样对所有的案情,包括所有的证人与证据、具体的细节经过等进行表述。
@#@@#@二、案件审理报告的结构及内容@#@案件审理报告主要由标题、导语、正文、结尾四大部分组成。
@#@@#@1、标题@#@案件审理的标题应该反映出审理案件的主要内容,即对何人、何问题、何处分的审理。
@#@@#@例如:
@#@《关于某某某同志在招生工作中所犯错误的审理报告》。
@#@如果有的问题比较复杂,很难用简短的文字来概括,那也可以写成《关于某某某同志所犯错误的审理报告》,将所犯的具体错误省略,但不能写成《审理报告》四个字。
@#@@#@如果是多人共同违纪的案件,标题中的姓名可只写成为首人员的姓名,其他人用“等”来代替。
@#@例如:
@#@《关于某某某等四人共同受贿案件审理报告》。
@#@@#@2、导语@#@导语属于交待有关材料的部分。
@#@@#@
(1)被审理人员个人的基本情况@#@这部分一般应写明以下内容:
@#@姓名、性别、年龄、参加工作时间、入党时间、文化程度、现任党内外职务(含兼职)、曾否受过处分,等等。
@#@@#@如果一案牵涉多人违纪,可以按照他们违纪的性质、情节、程度的差异,由重到轻地依次排列。
@#@也可按职位的高低,由高向低依次而写。
@#@@#@
(2)案件的来源及案件的性质@#@这部分应用简单的文字,反映出案件呈送审理之前的办理情况及有关领导的批示意见。
@#@@#@重点应注意几方面的内容:
@#@@#@移交本案给审理部门的单位。
@#@就是写明是本级纪检监察机关的案件检查部门调查终结后移送审理的,或是下级纪检监察机关或党委、政府呈报本纪检监察机关审理的,或者是司法机关移送纪检监察机关处理的案件。
@#@@#@案件移送审理部门的时间及审理部门受理的时间。
@#@@#@介绍呈报案件所认定的事实和本人对待错误的态度。
@#@要简明扼要地介绍原认定的错误性质、主要事实依据、后果影响及本人态度。
@#@应重点选择能够说明问题,或是有利于定性,或是不利于定性,或是存在异议的地方,为下一步提出审理意见做好准备。
@#@@#@说明与呈报案件有关的党组织、政府或纪检监察机关的意见。
@#@写明是哪级组织或纪检监察机关,在什么时间,经过什么会议,认定违纪人员的问题存要并确认其问题的性质,提出何种处理意见等。
@#@如果所呈报案件单位的意见不一致,应对不同意见的各自理由做一说明。
@#@@#@必要时应交代本案移送审理之前的前段办理情况。
@#@@#@3、正文@#@正文是审理报告的中心内容,重点反映经审理之后认定的案情事实、性质和认定后的处理意见。
@#@@#@
(1)经审理之后认定的错误事实@#@这一部分所反映的事实是经过审理之后所认定的事实,因此,要将经过认定的事实按主次分别列出。
@#@有的虽然是将所呈报案件的事实“原封不动”地照抄转过来,但它是在经过审理之后,在认同呈报单位所提出的案情事实的前提下进行的。
@#@尽管二者没有什么出入,但写到这一部分中来,就是代表了审理部门和审理人员的意见,就可以做为判断案件性质、处分违纪人员的依据。
@#@所以这一部分内容不能忽视。
@#@@#@具体可采用多种方法:
@#@@#@概括法。
@#@即用概括性的语言,将违纪人员的问题加以分类,然后按问题的性质、程度,分别加以叙述。
@#@对于一名违纪人员多次犯同一种错误的案件,或者是一名违纪人员犯有不同性质的错误,适于采用这一写法。
@#@这种写法可以打破时间与空间的界限,按问题的大小来组织材料,对于重点问题、主要错误可以详写,对于一般问题、次要问题可以略写。
@#@@#@顺序法。
@#@即按事件发展的来龙去脉,表述事情发展的主要过程。
@#@此写法适用于一个人一个中心事件,便于反映案件发生的原因、过程、结果。
@#@这种写法应注意不能事无可巨细地平均花费笔墨,要围绕重点问题、关键情节来叙述。
@#@@#@人员定位法。
@#@即按不同人员在共同违纪行为中的地位和责任的不同,由重到轻,由主到从排定位置,然后逐一加以叙述。
@#@重点应突出主要责任者的违纪事实。
@#@这种写法适用于表述多人共同违纪的案件。
@#@@#@这几种写法没有什么优劣之分,也没有硬性的要求。
@#@但有根据所需反映的内容,如何选择最佳表达方式的问题。
@#@因此要根据案情的需要,确定本审理报告的写法。
@#@@#@这一部分内容中,如果审理部门同意呈报单位所认定的事实,就应明确予以认定;@#@如果不同意呈报单位所认定的事实,就应明确予以否定;@#@对可认定可不认定的事实应予以否定;@#@对应作为处分依据而呈报单位未予以认定的事实,必须重新认定。
@#@同样,这部分所反映的证据,是经过审理之后所认定的证据,必须将有关证据,特别是说明审理部门意见的证据,做明确的、有份量的分析。
@#@@#@
(2)所认定的案件性质@#@这部分在对违纪事实和证据进行综合分析、概括认定的基础上,简单扼明地明确其违纪的性质、情节和危害程度,为下一步提出具体的审理意见做准备。
@#@@#@对违纪性质的认定,应以有关法规和方针政策为依据,确认该违纪行为具备哪些构成违纪的要件,认定其构成了何种性质的错误。
@#@@#@如果在认定性质问题上审理部门与呈报案件的部门、单位之间有分歧,均应在审理报告是写明各自的意见,并择要说明各自的理由和根据。
@#@@#@(3)处理意见@#@这一部分应重点写明审理部门的具体意见并提出理由和根据。
@#@@#@首先,应交代案件检查部门或呈报的纪检监察机关和有关党组织、政府对本案的具体处理意见,以及理由和根据。
@#@为提出审理意见,即是肯定、否定还是部分肯定、否定原处理意见,做一铺垫。
@#@@#@其次,应对违纪人员的错误行为与证据情况及案件性质,作出高度概况的认定。
@#@着重反映主要问题,主要证据。
@#@多用一些结论性的语言。
@#@@#@最后提出处理意见。
@#@如果同意检查部门或呈报案件单位的处理意见,应当明确表示同意。
@#@如果认为检查部门或呈报单位的处理意见量纪不当的,应在审理报告中明确指出其不当之处。
@#@类似违纪程度与处分不相适应,处分畸轻畸重,未考虑法定从重、加重或从轻减轻情节,以及无正当理由而未依照有关规定给予纪律处分(包括不处分或免予处分)等情况,都应在审理报告中给予纠正。
@#@@#@对于违纪人员违纪之后的表现,如坦白交待、检讨悔过、拒为交待、拒不认错以及具有某些条规规定的从重、加重、从轻、减轻情节的,也应在审理报告中加以说明。
@#@@#@如果属于共同违纪的案件,应根据批准权限的规定,依次分别写出处理意见,并明确提出哪个人的处分需要报上级批准。
@#@@#@对需要建议给予其他处分或提请司法机关追究刑事责任的,应在处理意见部分写明。
@#@@#@另外,对于虽然经过努力工作但案件办理过程中还有个别问题没有解决的,也应当在审理报告中指出。
@#@@#@4、结尾@#@结尾包括结束语、署名、日期三部分。
@#@@#@结束语一般写成表示作者愿望或者表明正文已表述完毕的用语,如:
@#@“以上报告,是否妥当,请予批示。
@#@”“特作以上报告,请予审示。
@#@”署名应签署审理本案的审理部门的名称或专、兼职审理人员姓名。
@#@以审理部门名义制作的审理报告,也应在适当位置注明具体承办人的姓名。
@#@@#@日期应写审理报告制作完成的具体年、月、日。
@#@@#@三、案件审理报告的表述方式@#@案件审理报告还有其具体的表述方式问题,即如何组织材料并用语言来反映的问题。
@#@@#@常见的有以下几种方式:
@#@@#@1、说明式@#@说明式是用简明精练的文字,对客观存在的事物的状态、性质、特征、表现、危害等,进行具体的解说和阐述。
@#@其长处在于,可以依照事物固有的顺序,不加进个人的主张,客观地表达中心主题。
@#@说明式也有许多种具体形式,不同形式有不同的特点。
@#@@#@
(1)顺序说明@#@即按照事物发展本身的条理,或人们的认识发展过程,逐步说明。
@#@@#@
(2)分类说明@#@即将所需说明的事物或问题,按其性质和特点分成不同的种类,然后再依类别逐说明。
@#@@#@(3)比较说明@#@把两种或两种以上的问题或认识加以比较,可揭示二者的异同、大小、轻重、真假,帮助人们准确地区别事物,认识到问题的实质。
@#@@#@这种比较说明的方法,多用在对案件进行审理过程中对错误事实、证据和处理意见产生不同看法时使用。
@#@@#@2、夹叙夹议式@#@通过记叙所审理案件的客观事实,对案件的性质进行分析综合、概括总结,依据条例规定,阐明观点和主张,或否定原来的处理意见,或提出新的看法。
@#@其优点在于能有重点地提出问题、分析问题,准确地表明态度。
@#@@#@
(1)例证法@#@即通过典型例证的分析综合,来证明所提出的审理意见的合理与可靠的一种方法。
@#@其特点是举出若干事例,然后归纳综合,边叙述事例边议论,最后提出观点。
@#@也可先提出观点,然后用事例来说明。
@#@@#@
(2)矛盾法@#@即用所审理案件的事实与结论、证据与意见的出入,来证明事实不准确、证据不充分或是定性、处理意见的不准确。
@#@就是“以子之矛,攻子之盾”。
@#@这种写法可以利用所呈报审理案件的自身矛盾,发现问题并使之不攻自破。
@#@@#@";i:
12;s:
27269:
"制冷原理与设备复习题@#@a绪论@#@一、填空:
@#@@#@1、人工制冷温度范围的划分为:
@#@环境温度~-153.35为普通冷冻;@#@-153.35℃~-268.92℃为低温冷冻;@#@-268.92℃~接近0k为超低温冷冻。
@#@@#@2、人工制冷的方法包括(相变制冷)(气体绝热膨胀制冷)(气体涡流制冷)(热电制冷)几种。
@#@@#@3、蒸汽制冷包括(单级压缩蒸气制冷)(两级压缩蒸气制冷)(复叠式制冷循环)三种。
@#@@#@二、名词解释:
@#@人工制冷;@#@制冷;@#@制冷循环;@#@热泵循环;@#@制冷装置;@#@制冷剂。
@#@@#@1.人工制冷:
@#@用人工的方法,利用一定的机器设备,借助于消耗一定的能量不断将热量由低温物体转移给高温物体的连续过程。
@#@@#@2.制冷:
@#@从低于环境温度的空间或物体中吸取热量,并将其转移给环境介质的过程称为制冷。
@#@@#@3.制冷循环:
@#@制冷剂在制冷系统中所经历的一系列热力过程总称为制冷循环@#@4.热泵循环:
@#@从环境介质中吸收热量,并将其转移给高于环境温度的加热对象的过程。
@#@@#@5.制冷装置:
@#@制冷机与消耗能量的设备结合在一起。
@#@@#@6.制冷剂:
@#@制冷机使用的工作介质。
@#@@#@三、问答:
@#@@#@制冷原理与设备的主要内容有哪些?
@#@@#@制冷原理的主要内容:
@#@@#@1.从热力学的观点来分析和研究制冷循环的理论和应用;@#@@#@2.介绍制冷剂、载冷剂及润滑油等的性质及应用。
@#@@#@3.介绍制冷机器、换热器、各种辅助设备的工作原理、结构、作用、型号表示等。
@#@@#@第一章制冷的热力学基础@#@一、填空:
@#@@#@1、lp-h图上有_压强_、_温度_、_比焓_、__比熵_、_干度_、比体积_六个状态参数。
@#@@#@2、一个最简单的蒸气压缩式制冷循环由_压缩机__、__蒸发器_、_节流阀、_冷凝器___几大件组成。
@#@@#@3、一个最简单的蒸气压缩式制冷循环由_绝热压缩、_等压吸热_、_等压放热_、__绝热节流_几个过程组成。
@#@@#@4、在制冷技术范围内常用的制冷方法有_相变制冷_、__气体绝热膨胀制冷_、_气体涡流制冷_、_热电制冷_几种。
@#@@#@5、气体膨胀有__高压气体经膨胀机膨胀_、_气体经节流阀膨胀_、_绝热放气制冷三种形式。
@#@@#@6、实际气体节流会产生零效应_、热效应_、冷效应_三种效应。
@#@制冷是应用气体节流的_冷_效应。
@#@理想气体节流后温度_不变_。
@#@@#@二、名词解释:
@#@@#@相变制冷;@#@气体绝热膨胀制冷;@#@气体涡流制冷;@#@热电制冷;@#@制冷系数;@#@热力完善度;@#@热力系数;@#@@#@洛伦兹循环;@#@逆向卡诺循环;@#@@#@1.相变制冷:
@#@利用液体在低温下的蒸发过程或固体在低温下的融化或升华过程从被冷却的物体吸取热量以制取冷量。
@#@@#@2.气体绝热膨胀制冷:
@#@高压气体经绝热膨胀以达到低温,并利用膨胀后的气体在低压下的复热过程来制冷@#@3.气体涡流制冷:
@#@高压气体经涡流管膨胀后即可分离为热、冷两股气流,利用冷气流的复热过程即可制冷。
@#@@#@4.热电制冷:
@#@令直流电通过半导体热电堆,即可在一段产生冷效应,在另一端产生热效应。
@#@@#@5制冷系数:
@#@消耗单位功所获得的制冷量的值,称为制冷系数。
@#@ε=q。
@#@/w。
@#@@#@6.热力完善度:
@#@实际循环的制冷系数与工作于相同温度范围内的逆向卡诺循环的制冷系数之比。
@#@其值恒小于1。
@#@@#@7.热力系数:
@#@获得的制冷量与消耗的热量之比。
@#@用ζ0表示@#@8.洛仑兹循环:
@#@在热源温度变化的条件下,由两个和热源之间无温差的热交换过程及两个等熵过程组成的逆向可逆循环是消耗功最小的循环,即制冷系数最高的循环。
@#@@#@9.逆向卡诺循环:
@#@当高温热源和低温热源的温度不变时,具有两个可逆的等温过程和两个可逆的绝热过程组成的逆向循环,称为逆向卡诺循环@#@三、问答:
@#@@#@1、分析高低温热源温度变化对逆向卡诺循环制冷系数的影响。
@#@@#@⏹答:
@#@制冷系数与低温热源的温度成正比,与高低温热源的温差成反比。
@#@当高低温热源的温度一定时,制冷系数为定值。
@#@制冷系数与制冷剂的性质无关。
@#@@#@2、比较制冷系数和热力完善度的异同。
@#@@#@答:
@#@制冷系数与热力完善度的异同:
@#@@#@1.两者同为衡量制冷循环经济性的指标;@#@@#@2.两者定义不同。
@#@制冷系数为制冷循环总的制冷量与所消耗的总功之比。
@#@@#@热力完善度为实际循环的制冷系数与工作于相同温度范围内的逆向卡诺循环的制冷系数之比。
@#@@#@3.两者的作用不同。
@#@制冷系数只能用于衡量两个工作于相同温度范围内的制冷循环的经济性,热力完善度可用于衡量两个工作于不同温度范围内的制冷循环的经济性。
@#@@#@4.两者的数值不同。
@#@制冷系数一般大于1,热力完善度恒小于1。
@#@@#@3、热泵循环与制冷循环有哪些区别?
@#@@#@答:
@#@热泵循环与制冷循环的区别:
@#@@#@1.两者的目的不同。
@#@热泵的目的是为了获得高温(制热),也就是着眼于放热至高温热源;@#@制冷机的目的是为了获得低温(制冷),也就是着眼于从低温热源吸热。
@#@@#@2.两者的工作温区往往有所不同。
@#@由于两者的目的不同,热泵是将环境作为低温热源,而制冷机是将环境作为高温热源。
@#@对于同一环境温度来说,热泵的工作温区明显高于制冷机。
@#@@#@4、洛伦兹循环的制冷系数如何表示?
@#@@#@答:
@#@@#@所以洛伦兹循环的制冷系数等于一个以放热平均温度Tm和以吸热平均温度TO为高低温热源的逆向卡诺循环的制冷系数。
@#@@#@5、分析热能驱动的制冷循环的热效率。
@#@@#@答:
@#@@#@通过输入热量制冷的可逆制冷机,其热力系数等于工作于Ta、T0之间的逆向卡诺循环制冷机的制冷系数与工作在TH、Ta之间的正卡诺循环的热效率的乘积,由于后者小于1,因此:
@#@ζ0总是小于ε0。
@#@@#@第二章制冷剂、载冷剂及润滑油@#@一、填空:
@#@@#@1、氟里昂制冷剂的分子通式为________________,命名规则是R________________。
@#@@#@2、按照氟里昂的分子组成,氟里昂制冷剂可分为(氯氟烃)、(氢氯氟烃)、(氢氟烃)三类。
@#@其中对大气臭氧层的破坏作用最大。
@#@@#@3、无机化合物的命名规则是R7(该无机物分子量的整数部分)。
@#@@#@4、非共沸混合制冷剂的命名规则是R4()。
@#@共沸混合制冷剂的命名规则是R5()。
@#@5、制冷剂的安全性通常用(毒性)和(可燃性)表示,其安全分类共分为(6)个等级。
@#@@#@6、几种常用制冷剂的正常蒸发温度分别为:
@#@R717ts=-33.3℃_R12ts=-29.8℃;@#@R22ts=-40.76℃;@#@R718ts=100℃;@#@R13ts=-81.4℃;@#@R502ts=-45.4℃;@#@R507ts=-46.7℃@#@7、几种常用制冷剂与油的溶解性分别为:
@#@R717(几乎不溶解);@#@R12(完全互溶);@#@R22(部分溶解);@#@R11_易溶与矿物油___;@#@R13__不溶于矿物油___;@#@R502(82℃以上与矿物油有较好的溶解性);@#@R410A(不能与矿物油互溶);@#@R407C(不能与矿物油互溶);@#@R507(能容于聚酯类润滑油)。
@#@@#@8、润滑油按照其制造工艺可分为(天然矿物油)、(人工合成油)两类。
@#@@#@二、名词解释:
@#@@#@1、氟里昂制冷剂:
@#@饱和烃类的卤族衍生物。
@#@@#@2、共沸混合制冷剂:
@#@有两种或两种以上的纯制冷剂以一定的比例混合而成的具有共同的沸点一类制冷剂。
@#@@#@3、非共沸混合制冷剂的露点、泡点;@#@润滑油的絮凝点:
@#@@#@三、问答:
@#@@#@1、为下列制冷剂命名:
@#@@#@
(1)CCI2F2:
@#@R12
(2)CO2:
@#@R744(3)C2H6:
@#@R170(4)NH3:
@#@R717(5)CBrF3:
@#@R13(6)CHCIF2:
@#@R22(7)CH4:
@#@R50(8)C2H4:
@#@R150(9)H2O:
@#@R718(10)C3H6R270@#@2、对制冷剂的要求有哪几方面?
@#@@#@答:
@#@1、热力学性质方面@#@
(1)在工作温度范围内,要有合适的压力和压力比。
@#@即:
@#@PO>@#@1at,PK不要过大。
@#@@#@
(2)q0和qv要大。
@#@@#@(3)w和wv(单位容积功)小,循环效率高。
@#@@#@(4)t排不要太高,以免润滑油粘度降低、结焦及制冷剂分解。
@#@@#@2、迁移性质方面@#@
(1)粘度及密度要小,可使流动阻力减小,制冷剂流量减小。
@#@@#@
(2)热导率3、物理化学性质方面@#@
(1)无毒,不燃烧,不爆炸,使用安全。
@#@@#@
(2)化学稳定性和热稳定性好,经得起蒸发和冷凝的循环变化,不变质,不与油发生反应,不腐蚀,高温下不分解。
@#@(3)对大气环境无破坏作用,即不破坏臭氧层,无温室效应。
@#@@#@4、其它@#@原料来源充足,制造工艺简单,价格便宜。
@#@@#@要大,可提高换热器的传热系数,减小换热面积。
@#@@#@3、简述对制冷剂热力学方面的要求。
@#@@#@
(1)在工作温度范围内,要有合适的压力和压力比。
@#@即:
@#@PO>@#@1at,PK不要过大。
@#@@#@
(2)q0和qv要大。
@#@@#@(3)w和wv(单位容积功)小,循环效率高。
@#@@#@(4)t排不要太高,以免润滑油粘度降低、结焦及制冷剂分解。
@#@@#@4、简述对制冷剂物理化学性质方面的要求。
@#@@#@
(1)无毒,不燃烧,不爆炸,使用安全。
@#@@#@
(2)化学稳定性和热稳定性好,经得起蒸发和冷凝的循环变化,不变质,不与油发生反应,不腐蚀,高温下不分解。
@#@@#@(3)对大气环境无破坏作用,即不破坏臭氧层,无温室效应。
@#@@#@5、简述氨制冷剂的性质。
@#@@#@1)、热力参数@#@t临=133.0℃;@#@t凝=-77.9℃;@#@@#@ts=-33.3℃。
@#@@#@温度和压力范围适中。
@#@@#@1at下,r=23343KJ/Kmol=1373KJ/Kg;@#@@#@qv标=2161KJ/m3@#@2)、对人体有较大的毒性,有强烈的刺激性气味。
@#@当氨蒸汽在空气中的容积浓度达到(0.5~0.6)%时,人在其中停留半小时即可中毒。
@#@@#@3)、有一定的燃烧性和爆炸性。
@#@@#@空气中的容积浓度达到(11~14)%时,即可点燃;@#@达到(16~25)%时,可引起爆炸。
@#@@#@要求车间内工作区域氨蒸汽的浓度不大于0.02mg/L。
@#@@#@4)、能以任意比例与水相互溶解。
@#@但其含水量不得超过0.2%。
@#@@#@5)、与油溶解度很小。
@#@@#@6)、氨对钢、铁不起腐蚀作用,但当含有水分时,会腐蚀锌、铜、青铜及其它铜合金,磷青铜除外。
@#@@#@7)、不影响臭氧层,制造工艺简单,价格低廉,容易获得。
@#@@#@6、简述氟里昂制冷剂的共同性质。
@#@@#@1)同种烃类的衍生物分子式中含有氢原子的个数越少,其燃烧性和爆炸性越小;@#@含氯原子的个数越少,其毒性及腐蚀性越小。
@#@@#@2)、腐蚀性与水作用会慢慢发生水解,腐蚀含镁量大于2%的镁、铝、锌合金。
@#@@#@3)、与水不溶。
@#@@#@4)、能溶解有机塑料及天然橡胶。
@#@@#@5)、绝热指数较氨小,t排低。
@#@@#@6)、无毒,但当空气中含量超过30%时,人在其中停留1小时会引起窒息。
@#@@#@7)、不太易燃,但遇到400℃以上的明火,也会点燃。
@#@(R12会分解出有毒的光气)@#@8)、无色无味,泄漏时不易被发现。
@#@@#@7、简述R600a的性质。
@#@@#@1)、热力参数ts=-11.73℃;@#@t凝=-160℃;@#@P临<P临R12。
@#@一般压比>R12,qv<qvR12,t排<t排R12@#@2)、毒性极低,但可燃,A3级,电气绝缘要求较高。
@#@后被氟替代,但氟破坏环境,又采用R600a。
@#@@#@3)、与油互溶@#@4)、与水溶解性极差@#@5)、检漏应用专用的R600a检漏仪。
@#@@#@6)、ODP值及GWP值均为0,环保性能较好@#@8、盐水对金属的腐蚀性如何?
@#@常用的防腐措施有哪些?
@#@@#@1)、不能使溶液浓度太低,并尽量采用闭式循环。
@#@@#@2)、盐水溶液呈弱碱性时,其腐蚀性最小,(PH=8.5时最小)应在盐水溶液中添加防腐剂,调整其PH值,使其呈弱碱性@#@3、盐水溶液以纯净为最佳。
@#@@#@4、盐水溶液在一定的密度时,腐蚀性最小。
@#@NaCl水溶液密度为:
@#@1.15~1.18g/Cm3CaCl2水溶液密度为1.20~1.24g/Cm3时腐蚀性最小。
@#@@#@5)、严格禁止在盐水池中有两种或两种以上金属材料存在,以防电离现象产生。
@#@@#@6)、防止制冷剂氨漏入盐水溶液而加速腐蚀。
@#@@#@10、简述R410A和R407C的主要性质。
@#@@#@非共沸混合制冷剂R407C(R32/125/134a,30/10/60),是R22的替代制冷剂@#@
(1)泡点:
@#@-43.4℃,露点:
@#@-36.1℃@#@
(2)与矿物油不溶,能溶于聚酯类合成润滑油。
@#@@#@(3)空调工况下(t0=7℃)其qv及ε较R22略低(约5%),在低温工况下ε较R22低得不多,但qv较R22约低20%。
@#@@#@(4)由于泡、露点温差较大,使用时最好将热交换器做成逆流式。
@#@@#@非共沸混合制冷剂R410A(R32/125,50/50),是R22的替代制冷剂。
@#@@#@
(1)t泡=-52.5℃,t露=-52.3℃。
@#@泡、露点温差仅为0.2℃,可称之为近共沸混合制冷剂。
@#@@#@
(2)与矿物油不溶,能溶于聚酯类合成润滑油。
@#@@#@(3)温度一定时,其饱和压力较R22及R407C均高,其他性能较R407C优越。
@#@@#@(4)具有与共沸混合制冷剂类似的优点。
@#@@#@(5)qv在低温工况时较R22高约60%,ε较R22高约5%,空调工况时ε与R22相差不多。
@#@与R407C相比,尤其在低温工况,用R410A的系统可以更小,但不能用来替换R22系统。
@#@在使用R410A时要用专门的压缩机。
@#@@#@11、共沸混合制冷剂有哪些特点?
@#@@#@1)、在一定的蒸发压力下蒸发时,具有几乎不变的蒸发温度,而且蒸发温度一般比组成它的单组分的蒸发温度低。
@#@@#@2)、在一定的蒸发温度下,共沸混合制冷剂的单位容积制冷量比组成它的单一制冷剂的单位容积制冷量要大。
@#@@#@3)、共沸混合制冷剂的化学稳定性较组成它的单一制冷剂好。
@#@@#@4)、在全封闭和半封闭式制冷压缩机中,采用共沸混合制冷剂可使电机得到更好的冷却,电机温升减小。
@#@@#@12、简述对载冷剂选择的要求。
@#@@#@1)、载冷剂在工作温度下应处于液体状态,其凝固温度应低于工作温度,沸点应高于工作温度。
@#@@#@2)、比热容要大。
@#@@#@3)、密度要小。
@#@@#@4)、粘度小。
@#@@#@5)、化学稳定性好,在工作温度下不分解,不与空气中的氧气起化学变化,不发生物理化学性质的变化。
@#@@#@6)、不腐蚀设备和管道。
@#@@#@7)、载冷剂应不燃烧、不爆炸、无毒,对人体无害。
@#@@#@8)、价格低廉,易于获得,对环境无污染。
@#@@#@13、简述盐水溶液的性质。
@#@@#@1)、盐水溶液有一共晶点.@#@2)、凝固温度与溶液浓度之间的关系。
@#@盐水溶液的温度—浓度图见图2-3。
@#@3、盐水溶液的浓度及温度与一些物性参数之间的关系:
@#@@#@盐水溶液浓度越大—其热导率越小,粘度越大,密度越大,比热容越小。
@#@@#@盐水溶液温度越低—其热导率越小,粘度越大,密度越大,比热容越小.@#@4)、盐水溶液在使用过程中会吸收空气中的水分,浓度降低,导致其凝固温度升高,应定期测量盐水溶液的浓度,进行补充加盐并加盖。
@#@@#@5)、盐水溶液无毒,使用安全,不燃、不爆。
@#@@#@6)、盐水溶液对金属材料具有较强的腐蚀性。
@#@@#@14、简述对润滑油的要求。
@#@@#@1)、在运行状态下,润滑油应有适当的粘度,粘度随温度的变化尽量小。
@#@@#@一般情况下,低温冷冻范围使用低粘度的润滑油;@#@高温、空调范围内,使用高粘度的润滑油。
@#@也可使用添加剂提高润滑油的粘度特性。
@#@@#@2)、凝固温度要低,在低温下要有良好的流动性。
@#@@#@3)、不含水分、不凝性气体和石蜡。
@#@@#@水的质量分数应在50×@#@10-4%以下。
@#@@#@絮凝点:
@#@在石蜡型润滑油中,低温下石蜡要分离、析出,析出时的温度称为絮凝点。
@#@希望絮凝点尽量低。
@#@@#@4)、对制冷剂有良好的兼容性,本身应有较好的热稳定性和化学稳定性。
@#@要求润滑油分解产生积碳的温度越高好。
@#@@#@5)、绝缘耐电压要高。
@#@(要求25KV)@#@6)、价格低廉,容易获得。
@#@@#@15、润滑油在压缩机中所起的作用有哪些?
@#@@#@1)、由油泵将油输送到各运动部件的摩擦面,形成一层油膜,降低压缩机的摩擦功并带走摩擦热,减少磨损。
@#@@#@2)、由于润滑油带走摩擦热,不至于使摩擦面的温升太高,防止运动零件因发热而“卡死。
@#@”@#@3)、对于开启式压缩机,在密封件的摩擦面间隙中充满润滑油,不仅起润滑作用,还可防止制冷剂气体的泄漏。
@#@@#@4)、润滑油流经润滑面时,可带走各种机械杂质和油污,起到清洗作用。
@#@@#@5)、润滑油能在各零件表面形成油膜保护层,防止零件的锈蚀。
@#@@#@第三章单级压缩蒸汽制冷循环@#@一、填空@#@1、回热循环的热力特性是高压热体放出的热量等于低压液体吸收的热量__。
@#@回热循环制冷系数及单位容积制冷量增大的条件是___________。
@#@@#@2、常用制冷剂采用回热循环其制冷系数变化的情况为:
@#@R717_减小;@#@R12__增大_;@#@R22___增大_。
@#@@#@3、制冷循环的热力学第二定律分析方法有熵分析法和用分析法两种。
@#@@#@二、名词解释:
@#@@#@单位质量制冷量;@#@压缩机每输送1Kg制冷剂经循环从低温热源所吸收的热量。
@#@@#@制冷系数和热力完善度:
@#@@#@单位容积制冷量:
@#@压缩机每输送1m3以吸气状态计的制冷剂蒸汽经循环从低温热源所吸收的热量。
@#@@#@qv=q0/v1=(h1-h5)/v1kJ/m3;@#@@#@液体过冷:
@#@将节流前的制冷剂液体冷却到低于冷凝温度的状态,称为液体过冷。
@#@@#@液体过冷循环:
@#@带有液体过冷过程的循环,叫做液体过冷循环。
@#@@#@吸气过热:
@#@压缩机吸入前的制冷剂蒸汽的温度高于吸气压力所对应的饱和温度时,称为吸气过热。
@#@@#@吸气过热循环:
@#@具有吸气过热过程的循环,称为吸气过热循环。
@#@@#@回热循环:
@#@利用回热器,使节流阀前的高压液体与蒸发器回气之间进行热交换,使液体制冷剂过冷,并消除或减少有害过热,这种循环称为回热循环。
@#@@#@制冷机的工况:
@#@指制冷系统的工作条件。
@#@包括:
@#@制冷剂的种类、工作的温度条件。
@#@@#@理论比功:
@#@w0理论循环中制冷压缩机输送1Kg制冷剂所消耗的功。
@#@w0=h2-h1Kj/Kg;@#@@#@单位冷凝热:
@#@qK单位(1kg)制冷剂蒸汽在冷凝器中冷凝所放出的热量。
@#@包括显热和潜热两部分。
@#@qK=(h2-h3)+(h3-h4)=h2-h4kJ/kg@#@三、问答:
@#@@#@1、画出最简单的蒸汽压缩式制冷循环的系统图、lgp-h图及T-S图。
@#@@#@2、单级理论循环有哪些假设条件?
@#@@#@•答:
@#@单级理论循环是建立在以下一些假设的基础上的:
@#@@#@•1、压缩过程为等熵过程;@#@@#@•2、在冷凝器和蒸发器中无换热温差,蒸发、冷凝温度为定值;@#@@#@•3、压缩机吸气为饱和气体,节流阀前为饱和液体;@#@@#@•4、制冷剂在管道内流动时无阻力损失,与外界无热交换;@#@@#@•5、节流过程为绝热节流,节流前后焓值相等@#@3、分析节流阀前液体过冷对循环的影响。
@#@@#@答:
@#@节流阀前液体过冷,提高了循环的制冷系数,即提高了循环的经济性。
@#@@#@4、分析压缩机吸气过热对循环的影响。
@#@@#@答:
@#@吸气过热包括有效过热和无效过热。
@#@对有效过热循环,循环的ε′与无过热循环的ε0比较大小取决于△q0/△w0的大小。
@#@@#@如△q0/△w0>ε0,则过热有利;@#@@#@△q0/△w0<ε0,则过热不利。
@#@@#@无效过热使循环的制冷系数减小,经济性变差。
@#@@#@5、画出回热循环的系统图、lgp-h图。
@#@@#@答:
@#@@#@6、分析回热循环单位容积制冷量及制冷系数增大的条件。
@#@@#@答:
@#@@#@要使即@#@7、画出非共沸混合制冷剂循环的系统图和T-S图。
@#@@#@答:
@#@@#@8、简述实际循环与理论循环的差别。
@#@@#@答
(1)流动过程存在阻力损失;@#@@#@
(2)制冷剂流经管道及阀门时与环境介质之间有热交换,尤其是节流阀以后,制冷剂温度降低,热量会从环境介质传给制冷剂,导致漏热,引起冷量损失。
@#@@#@(3)热交换器中存在换热温差。
@#@@#@9、分析吸入管道阻力对循环的影响。
@#@@#@答:
@#@吸入管道—从蒸发器出口到压缩机吸入口之间的管道称为吸入管道。
@#@@#@吸入管道的压力降,会使吸气压力降低,引起:
@#@@#@a、吸气状态的比体积增大,单位容积制冷量减小;@#@@#@b、压力比增大,压缩机的容积效率降低,理论比功增大。
@#@@#@结果导致制冷系数下降。
@#@@#@10、用热力学第二定律分析制冷循环的意义是什么?
@#@@#@答:
@#@意义从分析循环损失着手,可以知道一个实际循环偏离理想可逆循环的程度,循环各部分损失的大小,从而可以指明提高循环经济性的途径。
@#@热力学第一定律—分析能量在数量上的损失;@#@@#@热力学第二定律—判断过程的发展方向,能量的品位,分析系统内部的各种损失。
@#@@#@11、分析蒸发温度及冷凝温度变化对循环的影响。
@#@@#@•@#@当Tk不变@#@,@#@•①T0降低时,q0减小,v1增大,则qv减小;@#@@#@•②w0增大;@#@@#@•③λ减小,v1增大,qm减小。
@#@@#@•所以:
@#@Q0减小,Pa=qmw0变化不确定。
@#@@#@•答:
@#@当T0不变,@#@•①Tk升高时,q0减小,v1不变,则qv减小;@#@@#@•②w0增大;@#@@#@•③λ变化极小,qm基本不变。
@#@@#@•所以:
@#@Q0减小,Pa增大,ε减小。
@#@@#@12、简述用的概念。
@#@答:
@#@能量中可转化为有用功的最高分额@#@第四章两级压缩和复叠制冷循环@#@1、单级压缩允许的压缩比为:
@#@R717≤8;@#@R12、R22_≤10。
@#@@#@2、双级压缩按节流的次数不同可分为(一级节流)和(两级节流)两种,据中间冷却的方式不同可分为(中间完全冷却)和(中间不完全冷却)两种。
@#@@#@3、常用确定中间压力的方法有用计算法求最佳中间温度用压力的几何比例中项求最佳中间压力@#@按最大制冷系数法确定最佳中间压力实际运行的中间压力的确定。
@#@@#@4、影响中间压力的因素主要有(蒸发温度)、(冷凝温度)、(高低压理论输气量之比)。
@#@@#@5、确定双级压缩最佳中间压力(温度)的方法有(利用热力图表取数法)、(计算法)、(经验公式法)几种。
@#@@#@6、复叠式制冷循环性在启动时应(先启动高温级),然后再(启动低温级)。
@#@在有膨胀容器的情况下,可(同时启动高温级和低温级)。
@#@@#@复叠式制冷装置@#@⏹答:
@#@复叠式制冷装置是使用两种或两种以上制冷剂,由两个或两个以上制冷循环在高温循环的蒸发器和低温循环的冷凝器处叠加而成的低温制冷机。
@#@@#@1、简述采用两级压缩和复叠式制冷循环的原因。
@#@@#@答:
@#@1、单级压缩蒸汽制冷循环压缩比的限制@#@tK一定,t0降低,会使P0降低,导致压缩比增大,引起以下变化:
@#@@#@⑴压缩机的容积效率降低,实际输气量减小,机器制冷量降低。
@#@@#@⑵压缩机排气温度升高,导致:
@#@@#@①润滑条件恶化;@#@@#@②润滑油炭化,积炭堵塞油路;@#@@#@③润滑油挥发量增大,油进入系统,在换热器表面形成油膜,影响传热;@#@@#@④润滑油及制冷剂分解产生不凝性气体,影响系统。
@#@@#@⑶压缩过程偏离等熵过程更大,使压缩机功耗增大。
@#@@#@⑷节流压差大,使节流损失增大,节流后制冷剂干度增大,制冷量减小。
@#@@#@2、制冷剂热物理性质的限制@#@制冷剂按其标准沸点及常温下的冷凝压力可分为三类:
@#@中温中压制冷剂、高温低压制冷剂、低温高制冷剂压。
@#@对中温制冷剂,如R717,tS=-33.35℃,t凝=-77.7℃,tC=132.4℃。
@#@@#@当t0要求极低(低于其凝固温度时),使用受限@#@但采用低温制冷剂如R23,tS=-82.1℃,t凝=-155℃,tC=25.6℃。
@#@@#@t0要求较低时,标准沸点是可以满足要求,但其临界温度较低,常温下冷凝压力太高,使用也很麻烦。
@#@@#@此时就应该采用复叠式制冷循环。
@#@@#@一般要获取-60℃以上的低温时,采用中温制冷剂的两级压缩制冷循环即可;@#@但要获取-60℃以下的低温时,应采用复叠式制冷循环。
@#@@#@2、画出一次节流、中间完全冷却的双级压缩制冷循环的系统图、lgp-h图,标明图中各设备的名称,分析其循过程和各部分的循环量@#@3、却的双级压缩制冷循环的系统图、lp-h图,标明图中各设备的名称,分析其循环过程和各部分的循环量。
@#@@#@4、画出带氨泵的两级压缩、一次节流中间完全冷却循环的系统图、lp-h图,标明图中各设备的名称,分析其循环过程和各部分的循环量。
@#@@#@5、简述确定双级压缩实际运行中压的步骤。
@#@@#@具体步骤如下:
@#@1、据已知的蒸发温度及冷凝温度查出所对应的蒸发压力及冷凝压力,据@#@确定最佳中间压力及中间温度。
@#@@#@2、在最佳中间温度的上下各假设一中间温度tzj′和tzj″,两者温差以10℃左右为宜。
@#@@#@3、据假设的tzj′和tzj″,画出循环的P-h图,查出各参数,进行热力计算,分别求出中间温度为tzj′和tzj″时所对应的高、低压级的理论输气量之比ξ′和ξ″。
@#@@#@计算公式如下@#@⏹4、据计算得到的和ξ″,得到(ξ′,tzj′)和(ξ″,tzj″)两组数据,列ξ-tzj方程。
@#@@#@6、影响中间压力的因素有哪些?
@#@各有何影响?
@#@实际运行中如何对中间压力进行调整?
@#@@#@影响中间压力的因素有三个:
@#@t0,tK,ξ。
@#@@#@1、蒸发温度tz的影响(假设tK及ξ不变)@#@t0升高,Pz升高,低压级的压力比减小,低压级的输气";i:
13;s:
20058:
"中国古典诗歌传统意象@#@中国古典诗歌传统意象@#@ @#@@#@ @#@@#@————————————————————————————————作者:
@#@@#@————————————————————————————————日期:
@#@@#@ @#@@#@@#@中国古典诗歌传统意象@#@台湾诗人余光中有着深深的中国的情结,他的《等你,在雨中》这样写到“等你,在雨中,在造虹的雨中∕蝉声沉落,蛙声升起∕一池的红莲如火焰,在雨中∕你来不来都一样,竟感觉∕每朵莲都像你∕尤其隔着黄昏,隔着这样的细雨”,中国是泱泱诗国,“黄昏、细雨、蛙鸣、蝉声、红莲”这些带着浓重古典风味的意象是余光中对中国文化的记忆,是他苦苦守候的诗魂,是他对大陆母亲永世的乡愁,古典诗歌意象是我们这个古老民族的私语,秘语,心语。
@#@ﻫ 今天,我们试图对古典诗歌里常出现的黄昏、月亮、红莲、柳、落花、雨、梧桐、玉、芭蕉、梅、杜鹃等意象作深情的阐释,让冷清空旷的古典殿堂,回响着追溯人类古老的记忆和情感的悲风,让我们畅游民族精神的悠悠天地,接近心灵和智慧,让夜雪山深明烛秋音,黄昏细雨娓娓道出强烈的美感与悲怆,让我们用中国人的心灵,中国人的耳朵去感悟倾听从河洲水湄就唱响的心音。
@#@ﻫ 一、 @#@ @#@ 中国古典诗歌的第一部诗歌总集是《诗经》。
@#@那是我们的先民的第一次深情的吟唱,它历经500年岁月的淘洗,洗尽了铅华,洗尽了岁月的风沙,它拥有诗的清雅,有经的深邃,它也许是前世的前世,我们心底曾经响起的声音,我们在一起曾经唱出的歌。
@#@《诗经》开辟庄严的现实主义一脉,“日月经天,江河行地”,历代文人没有不被其照耀,濡染的。
@#@ﻫ 战国时代在美丽的南中国,在楚文化的蕴育中产生了中国文学史上的第二部诗集,它就是风华绝代,惊采绝艳的,神秘浪漫的《楚辞》。
@#@《诗经》和《楚辞》双峰对峙,二水分流,创立了我国古典诗歌的“风骚”一脉,于是中国诗歌走过汉魏,走过唐宋,走过元明清,从第一位伟大的浪漫主义诗人屈原,到最后一位古典浪漫主义诗人龚自珍,中国古典诗歌百转千回,摇曳生姿,灿烂氤氲,有着千年的美丽,千年的忧伤,千年的沧桑,千年的雄奇。
@#@ﻫ 二、 @#@ @#@中国古典诗歌的创作十分讲究含蓄,凝练,诗人的抒情往往不是直接流露感情,而是言在此而意在彼,写景则借景抒情,咏物则托物言志,讲究“中和之美”,“乐而不淫”,“哀而不伤”,讲究“含蓄凝练”,“朦胧蕴藉”,“风流婉约”,“妩媚宛转”,讲究“言有尽意无穷,言在此而意在彼。
@#@”@#@因此,读者只有在领悟意象内蕴的过程中,才能把握诗歌的内容,领会诗歌的主旨,进入诗歌的意境,那么什么是诗歌的意象?
@#@简单地说,意象就是寓“意”之象,就是用来寄托主观情思的客观物象,意象理论在中国起源很早,《周易》中就有“观物取象”“立象以尽意”的说法,诗的意象手法的实际运用,则应该还在意象理论形成前,相传舜禅位给禹时,与群臣一起高唱《卿云歌》“卿云烂兮,纠缦缦兮,日月光华,旦复旦兮”这就是一首纯意象诗,也是用途最早的意象诗,它娴熟地运用着意象,以祥云灿烂,延绵不绝,日月光辉,永驻人间,象征国运昌盛,教化广运而久长,以寄讴歌与祝福之意。
@#@ﻫ 而我们从古诗文中所见的典型意象,都是经过民族文化心理的积淀,在继承相同的历史和文化传统,及共同的文化心理,生活方式、语言习惯以及性格特点的基础上,形成的独特的审美文化心理意象,在诗人的眼里自然界中的一草一木,花鸟鱼虫,风霜雨露都浸透着人的情感,都能反映人的精神世界,而且这些事物在漫长的历史进程中给中国文化赋予了某种特定内涵。
@#@ﻫ 三、 @#@第一、五千年明月ﻫ 月亮最早的意象是什么?
@#@ﻫ 1、月亮是个传统的诗歌意象,大诗人李白醉中抱“明月”而随逝水,这个传说隐喻了月亮和诗歌理想的生死不渝。
@#@月亮又是母亲与女性的化身,反映女性崇拜的生命意味,代表母系社会的温馨与和谐,她反映着女性的世界的失意与忧伤。
@#@后羿射日,嫦娥奔月的传说,给月亮一个女性化的象征意象,月亮代表的是母系社会理想。
@#@@#@ 2.月亮时晦时明,时圆时缺,周而复始,它是永恒的象征,于是它总是引导人们对生生不已的哲学精神的礼赞,也启示人们对宇宙永恒的思考,激发人们宏大的天问意识和人生喟叹。
@#@ﻫ 3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@思乡或相思,在月亮意象中反映着古代文人寻找母亲世界、寻找精神@#@ 家园、恢复世界的和谐统一的心理,反映在古典诗词里表现出望月思乡的主题,旧梦重温的情思,月亮是昭然于天际凝然不动的乡愁,诗人怀念家园,父母的情思常寄托于明月的传递。
@#@当孤臣浪子云游天涯之际总把明月与故乡联系在一起,明月成为启动乡愁、寄托相思、返归家园的神秘象征物。
@#@这不正标志着在人们意识的深层,月亮总是母系社会温馨与和谐的象征,因而每当人们浪迹天涯心灵孤寂之时,月亮便成为家园的精神的寄托了,月亮牵系着相思的心灵,缩短着时空的距离,这样又引发了亘古一月两地相思和思乡的主题。
@#@ﻫ 4、月亮反映着古代诗人骚客孤独寂寞的心态,反映着失意者寻求慰藉与解脱的心理。
@#@@#@ 5.月亮的永恒和盈虚的循环变化,让人想到时间和宇宙中事物在正反两@#@ 面之间的辩证发展。
@#@月亮作为一种象征形式,它唤起了人们苍茫浩渺的宇宙意识和历史意识,唤起了具有广大空间的人生喟叹,触动着悠远荒古的文化原始意象,因此月亮的出现总伴随着阔大苍凉的宇宙空间、浩渺悲壮的天问意识和雄浑高古的审美境界。
@#@@#@ 6.月亮作为一种永恒与自然的象征它又成为士大夫逃避纷纭的现实苦难,超群拔俗、笑傲山林的人格化身,在否定了现实的人生目的和道德之后,月亮就成为一种飘逸的风范。
@#@ﻫ 7.女人似水如月,月的婉约正是女性美的象征。
@#@ﻫ 附:
@#@咏月名句ﻫ 1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@露从今夜白,月是故乡明。
@#@(杜甫)ﻫ2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海上生明月,天涯共此时。
@#@(张九龄)ﻫ 3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
@#@(李白)@#@ 4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三十功名尘与土,八千里路云和月。
@#@(岳飞)@#@ 5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@江畔何人初见月,江月何年初照人。
@#@(张若虚)@#@ 6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@举杯邀明月,对影成三人。
@#@(李白)ﻫ 7. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。
@#@(姜夔)ﻫ 8. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@垆边人似月,皓腕凝霜雪。
@#@(韦庄)ﻫ 9. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
@#@(杜甫)ﻫ 10. @#@ 长安一片月,万户捣衣声。
@#@(李白)ﻫ第二、流水落花春去也——花意象@#@ 诗歌是人的思想与情感的浓缩,自然界中的事物经由人的思考而成为诗歌意象,必然打上人类情感的烙印,花在一个春天完成从盛开到凋落的生命周期,提示着四季循环,暗示着年光流逝,这种美丽、短暂、动态的意象,给诗人留下的印象必然更为深刻,诗歌中对落花的感慨,可以归结为对美丽凋零的哀伤,花木凋零,美人迟暮。
@#@@#@花开又落,春来春去,引发了多少年华消逝的感慨,引发了多少光阴似水的人生感叹,青春难再,生命难再,岁月难再。
@#@李商隐也曾写到“瑶池阿母绮窗开,黄竹歌声动地哀。
@#@八骏日行一万里,穆王何事不重来”,转瞬间,穆王不再,天人阻隔,生死阻隔,转瞬间生命蒸发般的消逝,这是一曲人生苦短的挽歌,早在先秦典籍《左传》里就有:
@#@“春,女悲”之说。
@#@ﻫ 附:
@#@@#@ 1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@摽有梅,其实七兮,求我庶士,迨其吉兮《诗经》@#@ 2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@林花谢了春红,太匆匆(李煜)@#@ 3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家(张若虚)ﻫ 4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 花开堪折直须折,莫待无花空折枝(杜秋娘)@#@5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@花谢花飞飞满天,红销香断有谁怜(《红楼梦》)ﻫ6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@原来姹紫嫣红开遍,似这般付与断井颓垣(《牡丹亭》)@#@ 第三、雨过黄昏花易落——黄昏意象ﻫ 日暮黄昏是浩瀚宇宙中的一个自然景观,是由光明到黑暗,昼夜交替的一个特定时空,出现在中国古典诗词中,黄昏已不再是简单的一段时间和相关景色的再现,而是积淀着中华民族文化心理,凝结着诸般特定情感与生命意识的原型意象。
@#@@#@ “伤心感物”本来就是中国文艺一种悠久的传统,在中国古典诗歌中,对时间的咏叹从来就是中国诗人最喜表达的主题之一,千百年来,人们感受黄昏,描写黄昏,在黄昏时的各种景物身上融合了自己对社会、自然、人生的深奥底蕴的观照和领悟,记下了人生的欢乐和痛苦,黄昏,早已被情感化,心灵化了,这感伤的时刻伴随着感伤的季节,打造了中国古典诗词最动情的时间亮点。
@#@@#@附:
@#@ﻫ a) @#@ @#@日之夕矣,牛羊下来(《诗经》)ﻫb) @#@ @#@ 夕阳无限好,只是近黄昏。
@#@(李商隐)@#@ c) @#@ @#@已是黄昏独自愁,更著风和雨(陆游)ﻫ d) @#@ @#@梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴(李清照)@#@ 第四、零落成泥碾作尘,只有香如故——梅意象@#@ 北宋的林和靖为梅所动,一生未娶,以“梅妻鹤子”自诩,他的“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”十四个字清绝出世,艳冠古今,咏梅的无人出其右。
@#@ﻫ盛唐也有一女子,名叫江采萍,她爱梅,也爱得痴绝,她就是唐玄宗的梅妃,她出身福建,在入大明宫后,在宫前遍植梅花,建赏梅亭,作梅花赋,后来……梅妃失宠,牡丹一般香艳的杨玉环三千宠爱集一身,梅妃入冷宫后又化作梅树下一抔艳骨。
@#@@#@ 宋朝人爱梅,蔚然成风,中原故国的沦丧,江南一隅的苟安,使得南宋文化人,对顶风傲雪、孤傲白洁的梅花有着难舍难分的宿命般的爱,陆游走在沈园里慨叹“何方可化身千亿,一树梅花一放翁”,陆游一生留下了一百三十七首咏梅诗,梅是南宋人的难以拆解的心结。
@#@ﻫ 《红楼梦》中的妙玉的栊翠庵庭中红梅怒放更象征了妙玉的超绝出世。
@#@ﻫ在古典诗词里,①梅是报春的使者,②贞洁的君子,③诗人自咏的寄托,④思乡怀人的信物。
@#@@#@ 附:
@#@@#@ 1. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@遥知不是雪,为有暗香来(王安石)@#@ 2. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@不要人夸好颜色,只留清气满乾坤(王冕)ﻫ3. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 更无花态度,全是雪精神(辛弃疾)ﻫ4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香(卢梅坡)ﻫ 5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ 欲传春信息,不怕雪埋藏(陈亮)ﻫ 6. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@来日绮窗前,寒梅着花未(王维)ﻫ 超尘绝俗冰清玉洁的梅花,古代的文人学士引之为知己,志士仁人比之以自况。
@#@当今之世,滚滚红尘,让我们心怀梅的傲骨,体含梅的幽香,梅花,从古至今仍然傲立在天地之间,惊喜那依旧朝拜它的眼睛,咏梅的杰出词章仍然洋溢着它不灭的芬芳,薰香中国诗歌的史册,在众生的心头,在华夏山水之间传扬。
@#@@#@ 第五、昔我往矣,杨柳依依——柳意象@#@ 古代诗歌中离情常常与柳相关合,其原因是由于二者之间具有一种“同构”的关系,柔弱的柳枝那摇摆不定的形体,能够传达出亲友离别时的那种“依依不舍”之情。
@#@“柳”这一特殊意象的形成,是历史文化积淀的产物,受到民族文化与民族心理的规定与制约,具有一定的约定俗成性。
@#@@#@ “昔我往矣,杨柳依依”《诗经》中的《采薇》是最早的咏柳诗,“依依”尽杨柳之貌,简直是精准传神到可意会而不可言传的地步,以依依的杨柳来象征离时恋恋不舍,达到了情景交融的最高境界。
@#@ﻫ 从此“柳”的丰姿就摇曳在唐诗宋词里,多情妩媚,百转千回,而折柳赠别的习俗在唐时最盛。
@#@ﻫ 附:
@#@@#@ 1.谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城,此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
@#@(李白)@#@ 2.箫声咽,秦娥梦断秦楼月。
@#@秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。
@#@(李白)@#@ 3.今霄酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。
@#@(柳永)@#@ 4.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
@#@(王维)ﻫ 5.杨柳堆烟,帘幕无重数。
@#@(欧阳修)@#@ 6.忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
@#@(王昌龄)ﻫ 第六、又闻子规啼月夜,愁空山杜鹃意象@#@杜鹃究竟蕴涵了怎样的意义呢?
@#@杜鹃鸟,俗称布谷,又名子规、杜宇,春夏季节,暮春时刻,杜鹃彻夜不停啼鸣,啼声清脆而短促,唤起人们多种情思,杜鹃高歌之时,正是杜鹃花盛开之际,人们见杜鹃花那样鲜红,悲伤之情顿生。
@#@中国古代有“望帝啼鹃”的神话传说。
@#@望帝,是传说中周朝末年蜀地的君主,名叫杜宇,后来禅位退隐,不幸国亡身死,死后魂化为鸟,暮春啼鸣,至于口中流血,其声哀怨凄悲,动人肺腑,名为杜鹃。
@#@杜鹃也因此蒙上了神话色彩,寄托了诗人伤感和无尽的哀怨,中国几千年一代代文人墨客,已经把杜鹃当作一种悲鸟,当作悲愁的象征物了。
@#@ﻫ 例:
@#@ﻫ 1. 蜀国曾闻子规鸟,宣城还见杜鹃花。
@#@(李白)ﻫ2.杜鹃无语正黄昏,荷锄归去掩重门。
@#@(《葬花辞》)@#@3.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
@#@(李商隐)@#@ 4.从今别却江南路,化作啼鹃带血归。
@#@(文天祥)ﻫ 5.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
@#@(王昌龄)ﻫ 6.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。
@#@(白居易)@#@ 第七、离恨恰似春草,更行更远还生——草意象@#@疯长的野草也成了诗人无尽的离恨的象征。
@#@伤时感物本来就是中国文艺一种悠久的传统。
@#@草与别情,似从古代的骚人写出“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”(《楚辞?
@#@招隐士》)的名句以来,就结了缘。
@#@看见萋萋芳草而增送别的愁情,于是暮春的草长成了愁的象征,天涯中有几多离思。
@#@ﻫ 例:
@#@@#@ 1.昔盛今衰的见证:
@#@@#@ 彼黍离离,彼麦之苗。
@#@(诗经)@#@2.最多情的草:
@#@@#@ 记得绿罗裙,处处怜芳草。
@#@(牛希济)ﻫ 3.绵绵无绝的离情:
@#@@#@ 离离原上草,一岁一枯荣。
@#@(白居易)ﻫ 4. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@最迷离的情愫:
@#@ﻫ 试问闲情都有几许,一川烟草,满成风絮,梅子黄时雨。
@#@(贺铸)@#@ 5. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@最无奈的离情:
@#@ﻫ 芳草无情,更在斜阳外。
@#@(范仲淹)@#@ 第八:
@#@却话巴山夜雨时——雨意象ﻫ 从仓颉造字时,雨已有了人的泪,于是苦雨凄风中,构成了中国诗歌中凄美伤情的一幕,雨绵绵密密,淅淅沥沥,弥漫了夜空,与羁旅之愁交织出唐之情,宋之韵。
@#@@#@ 例:
@#@《诗经》的雨:
@#@@#@今我来思,雨雪霏霏。
@#@(《诗经》)ﻫ风雨如晦,鸡鸣不已。
@#@(《诗经》)ﻫ 唐朝的雨:
@#@渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
@#@(王维)ﻫ 宋时的雨:
@#@少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。
@#@(蒋捷)@#@ 第九:
@#@千古文人侠客梦——剑意象ﻫ 千古文人侠客梦,千古文人英雄梦,“投笔从戎”,“一书一剑走江湖”,“宁为百夫长,胜作一书生”数不胜数的成语再现着这种心境。
@#@@#@屈原的自画像是“带长铗之陆离兮”,司马迁是侠之大者,在煌煌巨制《史记》中他大书游侠情怀,李白十五岁“仗剑去国,辞亲远游”,曹植用“白马少马”状写自己深深埋藏得英雄梦,金庸金大侠更是用一支生花妙笔为天下文人代言,剑是侠气的灵魂。
@#@@#@例:
@#@@#@ 十年磨一剑,霜刃未曾试。
@#@(贾岛)ﻫ醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
@#@(辛弃疾)ﻫ 酒放豪肠,七分酿成月光,余下三分啸成剑气,绣口一吐便是半个盛唐。
@#@(余光中)@#@ 小结:
@#@送别ﻫ 长亭外,古道边,芳草碧连天,晚风扶柳笛声残,夕阳山外山。
@#@ﻫ天之涯,地之角,知交半零落,一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。
@#@ﻫ (作者 @#@李叔同,中年皈依佛门,号弘一)@#@ 古典的意象仍生长在当代人的心里,那么鲜活,那么深情。
@#@弘一大师李书同用最经典的传统意象状写了横绝百代的离别。
@#@长亭、古道、芳草、晚风、扶柳、笛声、夕阳,蓦然回首那古老的意象,深情的符号早以深深的镌刻在我们的灵魂的底片。
@#@无须想起,因为从未忘记。
@#@古老的意象早已成为我们民族的集体无意识,这就是我们的母语,曾经“天雨粟,夜鬼哭”的母语,历五千年风雨而不衰的母语,最后,让我们千百次的说,“大陆是我的母亲,纵使烧我成灰,我的汉魂唐魄仍然萦绕这片后土。
@#@”@#@";i:
14;s:
26115:
"证券投资考试及答案@#@《证券投资分析》模拟试题及答案@#@一、单项选择@#@ 1.衡量普通股股东当期收益率的指标是()。
@#@C@#@ A、普通股每股净收益 B、股息发放率 C、普通股获利率 D、股东权益收益率@#@ 2.从投资策略的角度讲,与保守稳健型和稳健成长型投资策略相比,积极成长策略▁▁▁▁.B@#@ A.更注重投资的安全性 B.能够承受投资的短期波动@#@ C.不愿意为获得高收益而承担高风险D.愿意投资低等级企业债券@#@ 3.下列哪项说法是正确的▁▁▁▁.D@#@ A.投资者投资证券以盈利为目的,因此,在制定投资目标时,应以收益最大化为目标@#@ B.基本分析是用来解决"@#@何时买卖证券"@#@的问题@#@ C.投资组合的修正实际上是前面几步投资过程的重复,可以忽略不做@#@ D.组建证券投资组合时,投资者要注意个别证券选择、投资时机选择和多元化三个问题@#@4.从会计师事务所、银行、资信评估机构等处获得的信息资料属于:
@#@▁▁▁▁.B@#@ A.历史资料 B.媒体信息 C.内部信息 D.实地访查@#@5.在下列哪种市场中,组合管理者会选择消极保守型的态度,只求获得市场平均的收益率水平D@#@ A.无效市场 B.弱式有效市场 C.半强式有效市场 D.强式有效市场@#@ 6.某个投资者的最优投资组合是由▁▁▁▁决定的。
@#@D@#@ A.有效边界 B.最高无差异曲线@#@ C.有效边界和无差异曲线的交点 D.有效边界和无差异曲线的切点@#@ 7.在对证券价格波动原因的解释中,学术分析流派的观点是:
@#@▁▁▁▁.D@#@ A.对价格与价值间偏离的调整 B.对市场供求均衡状态偏离的调整@#@C.对市场心理平衡状态偏离的调整D.对价格与所反映信息内容偏离的调整@#@ 8.不属于期货合约间的套利:
@#@▁▁▁▁.C@#@ A.市场内价差套利 B.市场间价差套利@#@ C.期现套利 D.跨品种价差套利@#@9.不以"@#@战胜市场"@#@为目的的证券投资分析流派是:
@#@▁▁▁▁.D@#@ A.基本分析流派 B.技术分析流派 C.心理分析流派 D.学术分析流派@#@ 10.基本分析的理论基础建立在下列哪个前提条件之上▁▁▁▁.D@#@ A.市场的行为包含一切信息、价格沿趋势移动、历史会重复@#@ B.博奕论 C.经济学、金融学、财务管理学及投资学等@#@ D.金融资产的真实价值等于预期现金流的现值@#@ @#@ 12.某投资者5年后有一笔投资收入10万元,投资的年利率为10%,分别用单利和复利的方法计算其投资现值为:
@#@▁▁▁▁.A@#@ A、单利:
@#@万元复利:
@#@万元 B、单利:
@#@万元复利:
@#@万元@#@ C、单利:
@#@万元复利:
@#@万元 D、单利:
@#@万元复利:
@#@万元@#@ 13."@#@正常的"@#@收益率曲线意味着:
@#@▁▁▁▁.D@#@
(1)预期市场收益率会下降
(2)短期债券收益率比长期债券收益率低@#@ (3)预期市场收益率会上升(4)短期债券收益率比长期债券收益率高@#@ A.
(1)和
(2) B.(3)和(4) C.
(1)和(4) D.
(2)和(3)@#@ 14.在贷款或融资活动中,贷款者和借款者并不能自由地在利率预期的基础上将证券从一个偿还期部分替换成另一个偿还期部分,或者说市场是低效的。
@#@这是▁▁▁▁的观点。
@#@A@#@ A.市场分割理论 B.市场预期理论 C.合理分析理论 D.流动性偏好理论@#@ 15.下列哪一项不属于债券投资价值的外部因素:
@#@▁▁▁▁。
@#@C@#@A.基础利率B.市场利率C.票面利率D.市场汇率@#@ 16.某上市公司拟在未来无限时期每年支付每股股利2元,相应的贴现率(必要收益率)为10%,该公司股价18元,计算该公司的净现值▁▁▁▁.B@#@ 元元 元元@#@ 17.可转换证券的市场价格必须保持在它的理论价值和转换价值()。
@#@B@#@ A、之下 B、之上 C、相等的水平 D、都可能@#@ 18.有关对存货周转率影响表述正确的是()。
@#@A@#@A、先进先出法下,通货膨胀引起存货周转率偏低 @#@B、先进先出法下,通货膨胀引起存货周转率偏高@#@C、在计提存货跌价准备的情况下,存货周转率偏低 @#@D、期末存货升高,存货周转率增大@#@ 19.在马柯威茨均值方差模型中,由一种无风险证券和一种风险证券构建的证券组合的可行域是均值标准差平面上的()。
@#@C@#@A、一个区域 B、一条折线 C、一条直线 D、一条光滑的曲线@#@ 20.在宏观经济分析中,总量分析法是:
@#@▁▁▁▁.C@#@A.动态分析 B.静态分析@#@C.主要是动态分析,也包括静态分析@#@ D.主要是静态分析,也包括动态分析@#@ 21.在计算GDP时,区分国内生产和国外生产一般以"@#@常住居民"@#@为标准,"@#@常住居民"@#@指的是:
@#@▁▁▁▁.D@#@ A.居住在本国的公民 B.居住在本国的公民和外国居民@#@ C.居住在本国的公民和暂居外国的本国公民@#@ D.居住在本国的公民、暂居外国的本国公民和长期居住在本国但未加入本国国籍的居民@#@ 22.在计算失业率时所指的劳动力指的是:
@#@▁▁▁▁.C@#@ A.年龄在18岁以上的人的全体@#@ B.年龄在18岁以上的具有劳动能力的人的全体@#@ C.年龄在16岁以上的具有劳动能力的人的全体@#@ D.年龄在15岁以上的具有劳动能力的人的全体@#@ 23.下列哪一项不是财政政策的手段▁▁▁▁.D@#@ A.国家预算 B.税收 C.发行国债 D.利率@#@ 24.当政府采取强有力的宏观调控政策,紧缩银根,则:
@#@▁▁▁▁.D@#@ A.公司通常受惠于政府调控,盈利上升@#@ B.投资者对上市公司盈利预期上升,股价上扬@#@ C.居民收入由于升息而提高,将促使股价上涨@#@ D.公司的资金使用成本增加,业绩下降@#@ 25.有关债券久期的说法正确的是:
@#@▁▁▁▁.A@#@ A.是债券期限的加权平均 B.与息票利率正相关@#@ C.与到期收益率正相关 D.能够精确的测量债券的利率风险@#@ 26.金融工程技术不包括:
@#@▁▁▁▁.A@#@ A.复制 B.分解 C.组合D.整合@#@ 27.在通货膨胀条件下,固定收益证券的风险要比变动收益证券▁▁▁▁.A@#@ A.大得多 B.小得多 C.差不多 D.小@#@ 28.下列属于选择性货币政策工具的是:
@#@▁▁▁▁.D@#@ A.法定存款准备金率 B.再贴现政策 C.公开市场业务 D.直接信用控制@#@ 29.中央银行通过规定利率限额与信用配额对商业银行的信用活动进行控制,属于:
@#@▁▁▁▁.C @#@ A.再贴现政策 B.公开市场业务 C.直接信用控制D.间接信用控制@#@ 30.影响我国证券市场供求关系的基本制度变革不包括▁▁▁▁B@#@ A.融资融券业务 B.中小板推出 C.《证券法》修订 D.股权分置改革@#@ 31.按道-琼斯分类法,大多数股票被分为:
@#@▁▁▁▁.C@#@ A.制造业、建筑业、金融业三类 B.制造业、运输业、公用事业三类@#@ C.工业、运输业、公用事业三类 D.公用事业、运输业、房地产业三类@#@ 32.下列哪项不属于上海证券交易所行业分类▁▁▁▁.C@#@ A.工业 B.金融地产 C.农业D.能源@#@ 33.生产者众多,各种生产资料可以完全流动的市场属于:
@#@▁▁▁▁.A@#@ A.完全竞争 B.不完全竞争 C.寡头竞争 D.完全垄断@#@ 34.耐用品制造业属于:
@#@▁▁▁▁.B@#@ A.增长型行业 B.周期型行业 C.防守型行业 D.衰退型行业@#@ 35.相关关系▁▁▁▁.C@#@A、就是因果关系B、就是共变关系@#@C、包含线性和非线性相关关系D、变量间确定的依存关系@#@ 36.分析某行业是否属于增长型行业,可进行下列哪种方法:
@#@▁▁▁▁.D @#@ A.用该行业的历年统计资料来分析@#@ B.用该行业的历年统计资料与一个增长型行业进行比较@#@ C.用该行业的历年统计资料与一个成熟型行业进行比较@#@ D.用该行业的历年统计资料与国民经济综合指标进行比较@#@ 37.反应公司合理运用资金的能力以及日常资金来源是否充分的报表是:
@#@▁▁▁▁.D@#@ A.资产负债表 B.损益表 C.利润分配表 D.现金流量表@#@ 38.一元线性回归中,反应X对Y影响的显着性大小的参数是▁▁▁▁.C@#@ A.判定系数 B.相关系数 C.斜率的检验统计量 D.斜率的大小@#@ 39.反映资产总额周转速度的指标是:
@#@▁▁▁▁.C@#@ A.固定资产周转率 B.存货周转率 C.总资产周转率 D.股东权益周转率@#@ 40.根据技术分析理论,不能独立存在的切线是()。
@#@C@#@A、颈线 B、百分比线 C、通道线 D、黄金分割线@#@ 41.利用重置成本法对资产进行评估时,哪项损耗是由于外部环境变化引起的▁▁▁.D@#@ A.实体性损耗 B.功能性损耗 C.市场性损耗D.经济性损耗@#@ 42.速动比率的计算公式为▁▁▁▁.B@#@ A.流动资产-流动负债 B.(流动资产-存货)/流动负债@#@ C.长期负债/(流动资产-流动负债) D.长期资产-长期负债@#@43.下列哪些行为一定会导致公司总股本增加,同时每股净资产减少▁▁▁▁.B@#@ A.现金分红 B.送股 C.配股D.增发新股@#@ 44.公司分立属于:
@#@▁▁▁▁.C@#@A.扩张型公司重组 B.收缩型公司重组 @#@C.调整型公司重组 D.控制权变更型公司重组@#@ 45.关联交易属于:
@#@▁▁▁▁.C @#@ A.单纯市场行为 B.内幕交易 C.中性交易D.欺诈行为@#@ 46.长期负债与营运资金比率可以用来衡量公司的:
@#@▁▁▁▁.D@#@ A.资本结构 B.经营效率 C.财务结构 D.偿债能力@#@ 47.下列哪一项不是技术分析的假设:
@#@▁▁▁▁.D@#@A.市场行为涵盖一切信息 B.价格沿趋势移动 @#@C.历史会重演 D.价格随机波动@#@ 48.套利交易对期货市场的影响不包括:
@#@▁▁▁▁.A@#@A.引起过度投机 B.抑制过度投机 @#@C.有利于价格的正确定价 D.有利于市场流动性提高@#@ 49.利用WMS对市场判断,正确的是:
@#@▁▁▁▁.B@#@ A.WMS高于80,超买 B.WMS高于80,超卖@#@ C.WMS高于20,超买 D.WMS低于20,超卖@#@50.有关权证价值的影响因素说法正确的是▁▁▁▁B@#@ A.股票价格上升,认股权证价格下跌 B.股票价格上升,认股权证价格上升@#@ C.到期期限延长,权证价格下跌D.波动率增加,权证价格下跌@#@ 51.大多出现在顶部,较为可靠的反转形态是▁▁▁▁C@#@ A.圆弧形态 形反转 C.喇叭形态D.头肩底形态@#@ 52.食品行业属于:
@#@▁▁▁▁.C@#@ A.增长型行业 B.周期性行业 C.防守型行业 D.衰退型行业@#@ 53.光头光脚的长阳线表示当日▁▁▁▁.B@#@ A.空方占优 B.多方占优 C.多、空平衡 D.无法判断@#@ 54.若普通缺口在短时间内未被回补,则说明▁▁▁▁.A@#@ A.原趋势不变 B.原趋势反转 C.趋势盘整 D.无法判断@#@ 55.波浪理论认为一个完整的周期分为▁▁▁▁.A@#@ A.上升5浪,调整3浪 B.上升5浪,调整2浪@#@ C.上升3浪,调整3浪 D.上升4浪,调整2浪@#@ 56.只能用于研判证券市场整体形势的指标是▁▁▁▁.D@#@ A.趋势型指标 B.超买超卖型指标 C.人气型指标 D.大势型指标@#@57.下面四个图形中,唯一只被当作整理形态的是:
@#@▁▁▁▁.A@#@ A.旗形 B.楔形 C.上升三角形D.下降三角型@#@ 58.样本数的不同决定了移动平均线移动变化的急缓,正确的说法是▁▁▁▁.C@#@ A.连续大量采集,变化较急,称为快速线 B.间隔着采集,多作为中长线指标@#@ C.采集样本数少,称为快速线 D.采集样本数少,称为慢速线@#@ @#@ 60.不属于套期保值原则的是:
@#@▁▁▁▁.D@#@ A.买卖方向对应 B.品种相同 C.数量相等D.月份相异@#@ 61.证券公司投资银行部分专业人员在离岗后6个月内不得从事面向社会公众开展的证券投资咨询业务,属于▁▁▁▁.B@#@ A.执业披露 B.执业回避 C.执业隔离 D.执业诚信@#@ 62.某公司可转换公司债券转换比率为50,当前该债券市场价格为1000元,那么:
@#@▁▁▁▁.B@#@A.该可转债当期的转换平价为50 @#@B.当该公司股票市场价格超过20元时,行使转换权对该可转债持有人有利@#@C.当该公司股票市场价格低于20元时,行使转换权对该可转债持有人有利@#@D.当该公司股票市场价格为30元时,该可转债的转换价值为2500元@#@ 63.马柯威茨均值-方差模型的假设条件之一是:
@#@▁▁▁▁.B@#@ A.市场没有摩擦@#@ B.投资者以收益率均值来衡量未来实际收益率的总体水平,以收益率的标准差来衡量收益率的不确定性。
@#@@#@ C.投资者总是希望期望收益率越高越好;@#@投资者即可以是厌恶风险的人,也可以是喜好风险的人@#@ D.投资者对证券的收益和风险有相同的预期@#@ 64.证券M未来收益率为20%和30%的概率分别为40%和60%,那么证券M的期望收益率和方差分别为▁▁▁▁.C@#@ %, %, %, %,@#@65.假设证券组合P由两个证券组合Ⅰ和Ⅱ构成,组合Ⅰ的期望收益水平和总风险水平都比Ⅱ的高,并且证券组合Ⅰ和Ⅱ在P中的投资比重分别为和.那么:
@#@▁▁▁.D@#@ A.组合P的总风险水平高于Ⅰ的总风险水平@#@ B.组合P的总风险水平低于Ⅱ的总风险水平@#@ C.组合P的期望收益水平高于Ⅰ的期望收益水平@#@D.组合P的期望收益水平高于Ⅱ的期望收益水平@#@ 66.反映证券组合期望收益水平和总风险水平之间均衡关系的方程式是:
@#@▁▁▁▁.C@#@ A.证券市场线方程 B.证券特征线方程@#@ C.资本市场线方程D.套利定价方程@#@ 67.喜好收益且厌恶风险的投资者的无差异曲线具有的特征是:
@#@▁▁▁▁.B@#@ A.无差异曲线向左上方倾斜 B.收益增加的速度快于风险增加的速度@#@ C.无差异曲线之间可能相交 D.无差异曲线位置与该曲线上的组合给投资者带来的满意程度无关@#@ 68.下列说法正确的是:
@#@▁▁▁▁.C@#@ A.分散化投资使系统风险减少 B.分散化投资使因素风险减少@#@ C.分散化投资使非系统风险减少 D.分散化投资既降低风险又提高收益@#@69.反映证券组合期望收益水平和多个因素风险水平之间均衡关系的模型是:
@#@▁▁▁D@#@ A.多因素模型 B.特征线模型 C.资本市场线模型 D.套利定价模型@#@70.不能够度量债券利率风险的是▁▁▁D@#@ A.凸性 B.久期 C.修正久期 D.到期收益率@#@二、多项选择@#@ 1.确定证券投资政策包括:
@#@▁▁▁▁.ABCD@#@A.确定投资者收益目标 B.投资资金的规模 @#@C.投资对象 D.采取的投资策略和措施@#@E.采取的投资步骤@#@ 2.下列关于各主要投资分析流派基本区别的描述中,正确的是:
@#@▁▁▁▁.BC@#@ A.基本分析流派认为市场永远是对的@#@ B.技术分析流派只使用市场内的数据@#@ C.心理分析流派认为市场有时是对的,有时是错的@#@ D.学术分析流派以获得超过市场平均的收益率为投资目的,即"@#@战胜市场"@#@@#@ 3.反映公司偿债能力的指标有()。
@#@CE@#@A、流动比率 B、速动比率 C、已获利息倍数 @#@D、应收账款周转率和周转天数 E、产权比率@#@ 的计算需要现计算:
@#@▁▁▁▁.ABCD@#@ A.经调整的税后营业净利润 B.债务资本@#@ C.股本资本 D.加权资本成本率@#@ 5.下列关于基本分析流派和技术分析流派优缺点比较的描述中,正确的是:
@#@▁▁▁▁.ACD@#@ A.基本分析能够比较全面的把握证券价格的基本走势,技术分析考虑问题的范围相对较窄,对市场长远的趋势不能进行有益的判断@#@ B.基本分析应用较复杂,技术分析应用较简单@#@ C.基本分析预测的时间跨度较长,技术分析预测的时间跨度较短,只能给出相对短期的结论。
@#@@#@ D.基本分析离市场比较远,技术分析同市场比较接近@#@ E.基本分析和技术分析是相互独立的两个流派,不能混淆使用@#@ 6.关于期权价值的观点正确的是:
@#@▁▁▁▁.ABC@#@ A.期权价值由内在价值和时间价值组成@#@ B.标的资产价格波动性增加可引起期权价值增加@#@ C.标的资产产生收益可使看涨期权价格下降@#@ D.标的资产产生收益可使看涨期权价格上升@#@E.期权期间越长期权价格越低@#@ 7.可转换证券的市场价值:
@#@▁▁▁▁.ABC@#@ A.是可转换证券的市场价格 B.一般高于投资价值@#@ C.一般高于转换价值D.可利用债券定价公式计算@#@ 8.主动债券组合管理方法包括▁▁▁▁.CDE@#@A.利率消毒 B.现金流匹配策略 C.水平分析 @#@D.债券调换E.骑乘收益率曲线@#@ 9.关于债券价格、到期收益率与票面利率之间关系的描述中,下列哪些是正确的▁▁▁▁.ACE@#@ A.票面利率<@#@到期收益率,债券价格<@#@票面价值@#@ B.票面利率<@#@到期收益率,债券价格>@#@票面价值@#@ C.票面利率=到期收益率,债券价格=票面价值@#@ D.票面利率>@#@到期收益率,债券价格<@#@票面价值@#@ E.票面利率>@#@到期收益率,债券价格>@#@票面价值@#@ 10.合理评价公司已获利息倍数,应将该比率同()相比。
@#@ABCD@#@ A、本行业平均水平 B、同行业其他公司@#@C、本公司以前年度水平 D、本公司最低指标年度E、本公司最高指标年度@#@ 11.影响股票投资价值的内部因素有:
@#@▁▁▁▁.BDE@#@ A.投资者对股票价格走势的预期 B.公司盈利水平 C.行业因素@#@ D.公司股份分割 E.公司资产重组@#@ 12.下列说法正确的有:
@#@▁▁▁▁.ACD@#@ A.用现金流贴现模型计算股票内在价值时,当计算的内部收益率>@#@必要收益率时,可以考虑购买这种股票@#@ B.用现金流贴现模型计算股票内在价值时,当计算的内部收益率<@#@必要收益率时,可以考虑购买这种股票@#@ C.零增长模型假定对某种股票永远支付固定的股利@#@ D.零增长模型适用于确定优先股的价值@#@E.不变增长模型是零增长模型的一个特例@#@13.以下属于防守型行业的是()。
@#@AD@#@A.食品业B.消费品业C.耐用品制造业D.公用事业@#@ 14.通常可参照的基准利率包括:
@#@▁▁▁▁.BC@#@ A、回购利率B、同业拆借利率C、再贴现率D、国债利率E、贷款利率@#@ 15.宏观经济政策有哪些▁▁▁▁.CDE@#@ A.法律手段 B.行政手段 C.财政政策 D.货币政策 E.收入政策@#@ 16.经济周期通常分为:
@#@▁▁▁▁.BCDE@#@ A.增长期 B.繁荣期 C.衰退期 D.萧条期 E.复苏期@#@ 17.收入政策目标包括:
@#@▁▁▁▁.AD@#@ A.收入总量目标 B.收入均量目标 C.收入来源目标@#@ D.收入结构目标 E.收入差距目标@#@ 18.影响股票市场需求的政策因素包括:
@#@▁▁▁▁.ABCD@#@A、市场准入条件B、利率政策C、证券公司融资渠道D、银证合作的状况@#@ 19.中央银行进行直接信用控制的具体手段包括:
@#@▁▁▁▁.ABE@#@ A.规定利率限额与信用配额 B.信用条件限制 C.道义劝告@#@ D.窗口指导 E.直接干预@#@ 20.国债的主要功能有:
@#@▁▁▁▁.BE@#@ A.调节国民收入初次分配形成的格局 B.调节国民收入的使用结构和产业结构@#@ C.调节社会总供求结构 D.调节国际收支平衡 E.调节资金供求和货币流通量@#@ 21.收入总量调控政策通过下列哪些机制来实施▁▁▁▁.ABCD@#@ A.财政机制 B.货币机制 C.行政干预 D.法律调整 E.市场机制@#@ 22.税收的调节功能有:
@#@▁▁▁▁.ABE@#@ A.税制的设置可以调节和制约企业间的税负水平@#@ B.可以根据消费需求和投资需求的不同对象设置税种或在同一税种中实行差别税率,以控制需求数量和调节供求结构@#@ C.通过增加税收来弥补财政支出赤字@#@ D.通过增加税收来增加投资@#@ E.通过关税和出口退税调节国际收支平衡@#@ 23.在下列通货膨胀对证券市场的影响中,哪些描述是正确的▁▁▁▁.BDE@#@ A.温和的,稳定的通货膨胀对股票和债券的影响较小@#@ B.如果通胀在可容忍的范围内持续,而经济处于扩张阶段,那么股价也将持续上升@#@ C.在严重的通货膨胀期间,人们囤积商品,从而使上市公司销售旺盛,盈利水平上升@#@ D.当通货膨胀长期存在时,政府通常要采取政策来抑制通货膨胀@#@ E.通货膨胀使得各种商品价格具有更大的不确定性@#@ 24.影响股票市场供给的制度因素主要有:
@#@▁▁▁▁.ABE@#@A.发行上市制度 B.市场设立制度 C.监管制度 @#@D.交易制度 E.股权流通制度@#@ 25.有关久期说法正确的是:
@#@▁▁▁▁.ABD@#@A.能够度量利率风险 B.是债券期限的加权平均@#@C.付息债券的久期等于到期期限 D.贴现债券的久期等于到期期限@#@E.到期一次还本付息债券的久期小于到期期限@#@ 26.能够度量债券利率风险的工具有:
@#@▁▁▁▁.ABD@#@ A.久期B.修正久期C.到期收益率D.凸性@#@ 27.政府促进行业发展的手段主要有:
@#@▁▁▁▁.ACDE@#@A.补贴 B.政府投资 C.优惠税法 @#@D.限制外国竞争的关税 E.保护某一行业的附加法规@#@ 28.影响行业兴衰的主要因素包括:
@#@▁▁▁▁.ABCDE@#@A.技术进步 B.生命周期 C.政府政策 @#@D.产业组织创新 E.社会习惯的变化@#@ 29.计算机制造业属于:
@#@▁▁▁▁.BD@#@ A.完全垄断型市场 B.不完全竞争市场 C.幼稚型行业@#@ D.增长型行业 E.成熟期行业@#@ 30.垄断竞争型产品市场的特点包括:
@#@▁▁▁▁.ACD@#@ A.生产者众多且各种生产资料可以流动 B.技术密集程度高@#@ C.生产者对其产品的价格有一定的控制能力 D.生产的产品同种但不同质@#@ E.垄断者能够根据市场的供需情况制定理想的价格和产量@#@ 31.在分析公司产品的竞争能力时,应注意分析:
@#@▁▁▁▁.ABD@#@ A.成本优势 B.技术优势 C.价格优势 D.质量优势 E.品牌优势@#@ 32.在分析公司规模变动特征及扩张潜力时,可以从以下哪些方面进行▁▁▁▁.ABCDE@#@ A.公司规模的扩张是由供给推动还是由市场需求拉动的@#@ B.纵向比较公司历年的销售、利润、资产规模等数据,把握公司的发展趋势@#@ C.将公司销售、利润、资产规模等数据及其增长率与行业平均水平横向比较,了解其行业地位的变化@#@ D.分析预测公司主要产品的市场前景及公司未来的市场份额@#@ E.分析公司的财务状况以及公司的投资和筹资潜力@#@ 33.财务报表分析的原则有:
@#@▁▁▁▁.AE@#@ A.坚持全面原则 B.坚持客观原则 C.坚持公正原则@#@ D.坚持独立原则 E.坚持考虑个性原则@#@ 34.在公司资本结构分析中用到的财务指标有:
@#@▁▁▁▁.AB@#@ A.股东权益比率 B.资产负债比率 C.固定资产周转率@#@ D.资产收益率 E.速动比率@#@的计算方法有▁▁▁▁.ABCD@#@ A.局部估值法 B.历史模拟法 C.德尔塔—正态分布法@#@ D.蒙特卡洛模拟法@#@ 36.已知某公司今年的营业收入额、主营业务收入额、利润总额、主营";i:
15;s:
18446:
"质量部个人工作心得精选范文5篇@#@质量部个人工作心得精选范文5篇@#@质量部个人工作心得1@#@进入公司以来,在党组织的正确领导下,在同志的关心支持下,我认真按照公司党组织和上级党组织的一系列要求,在思想上与组织保持一致,在行动上认真贯彻落实党组织的各项指示。
@#@@#@一是,加强政治理论学习,努力克服学习不系统、不连贯的问题,克服存在的以干带学思想。
@#@对于因为工作不能参加学习时要请假,并要及时补课自学或向其他同志学习。
@#@认真学习组织的方针政策以及下发的文件、学习资料,杜绝在一些理论问题上不求甚解、似是而非。
@#@在科学发展观的认识上,树立全面、协调、可持续发展观。
@#@自觉运用科学理论知识武装头脑、指导实践,加强创新意识、发展意识。
@#@特别是加深对“三个代表”重要思想和邓小平理论的学习和理解。
@#@@#@二是,进一步改进和提高自己的工作作风。
@#@要求自己,紧密依靠党组织,尊重领导。
@#@团结同志,善待基层群众。
@#@坚持全心全意为人民服务的意识;@#@深入基层开展调查研究;@#@努力加强理论联系实际的创新能力;@#@力求保持艰苦奋斗的优良作风;@#@在荣誉面前努力克服骄傲自满的情绪;@#@同消极腐败现象作斗争。
@#@@#@三是,扎扎实实做好本职工作,团结同志,坚持培养与时俱进、解放思想、开拓创新的能力;@#@努力学习,不断提高自己的工作能力和业务水平。
@#@在日常工作中,加强自身文化修养,提高自身整体素质,敢于同不良风气好违法行为作斗争。
@#@始终发扬党员模范带头作用,积极热心帮助有困难的同志,争取共同进步。
@#@@#@同时,在具体工作中,对于政治理论学习、思想觉悟、工作作风、业务学习、工作方式方法等方面还存在不少缺点和错误,需要不断改进和克服。
@#@一是发扬理论联系实际的优良学风,搞好政治理论的学习。
@#@二是加强党性锻炼,提高党性修养。
@#@三是牢记“两个务必”,强化宗旨观念,全心全意地为人民服务。
@#@四是保持警钟长鸣,严格要求自己,进一步加强廉政建设。
@#@五是按照党组织要求做好本职工作,团结同志,争做优秀党员,为建设优秀的党组织尽自己的一份力量。
@#@@#@@#@质量部个人工作心得2@#@一、外协检验员岗位职责@#@1.负责贯彻执行国家有关质量工作的政策、法律、法规,遵守公司的各项规章制度。
@#@@#@2.负责按照相关标准、要求、图纸、检验方法和进厂验收程序,对原材料、外购件进行质量控制。
@#@@#@3.负责对进厂原材料、外购件产品的质量状态标识,防止不合格品入库。
@#@@#@4.负责对进厂原材料、外协件、外包件产品现场质量问题的处理,同时协助处理不合格品的相关工作。
@#@@#@5.负责做好质量原始记录,对所检物品的质量情况进行统计、分析并及时反馈领导。
@#@@#@6.负责参与供方的质量保证能力的评估工作;@#@对供方质量保证能力绩效考核提供质量方面依据。
@#@@#@二、日常工作@#@
(一)我于2011年7月份进公司任质量管理部外协检查科外协检验员职务,在工作中我兢兢业业,严格要求自己,虚心学习、积极进取,服从安排,及时完成领导交待的各项工作任务。
@#@@#@围绕公司质量方针,作为一名普通的外协检验员,我从自身做起,严格控制进厂产品质量,本年度共检验外协、外包件1920批次,1825批次合格,95批次不合格,一次交验合格率为96%,公司进厂产品质量得到有效控制;@#@并对不合格产品分析原因,将存在的质量问题以《质量信息联系单》形式及时反馈给物资采供中心,要求其整改,在科室内建立《不合格品台帐》在后续检验过程中对台帐中反映出质量问题的同类零件进行加严检验,使产品质量得到了有效控制。
@#@质量部工作总结
(二)外协检查科项目工作:
@#@@#@1、为了提高外协检查科工作效率,保证工作质量,抓住重点性能,在工作之余,对军品外购件进行统计,并编制了《军品外购件检查卡片》40余张,并对原有检查卡片进行了更新,为日常工作的展开提供了检验依据,提高了工作效率;@#@@#@2、根据2012年外协检查科关于铸件质量提升计划,参与编制了铸件质量控制计划,并发物资采供中心,根据铸件质量提升计划,对供方提供的铸件进行质量控制,经过控制后,我公司铸件质量得到有效提升,并满足了我公司的质量要求;@#@@#@3、在质量考核方面,对外购件进厂月度一次交验合格率进行统计,并对一次交验合格率未达到97%的合格供方按照质保协议进行考核;@#@共计发放供方质量信息联系单46份,共计罚款考核5.68万元;@#@@#@4、为保证关键零部件质量,通过识别关键零部件,对进厂关键零部件进行实物质量控制,共计向厂家索取第三方检测报告50份;@#@@#@5、对科室现有图纸、技术协议、检验标准进行梳理,共计整理图纸1800份,国家标准、企业标准60多份,技术协议200多份,并建立电子台账,以方便检验员查询图纸,提高了日常工作效率;@#@@#@6、完成2012年度各供方质量问题汇总及一次交验合格率统计,识别质量问题中的主要特征,并发2012年度《供方质量信息单》,要求供方针对已发生的质量问题认真分析原因,制定纠正预防措施,并作出2013年质量保证计划,共发15份,@#@三、工作中存在的问题@#@1、由于专业知识缺乏,在进厂检验时,检测方法、检测手段比较单一,无法全面的考虑问题;@#@@#@2、与外界沟通不及时,导致一些质量问题发生。
@#@@#@3、加强质量信息传递、回复情况的监督力度,监督相关责任单位对质量问题处理以及信息回复情况;@#@@#@四、2013年工作计划:
@#@@#@1、对出现的质量问题以日报形式进行上报和反馈,对质量信息传递、回复情况进行管理,确保信息传递、回复率达到100%。
@#@有效利用质量信息平台,及时有效识别质量改进机会,同时对信息传递情况进行监督管理,确保质量信息在第一时间得到有效传递,使质量问题在第一时间得到合理有效的处理;@#@@#@2、加强专业知识的学习,以便提高自己的技能水平,更好的做好质量检验工作;@#@@#@3、提高自己独立工作的能力,进一步提高工作效率,加强为生产部门服务及对外沟通职能,提高工作效率,缩短问题处理时间,坚持以先解决问题、查找分析原因,落实责任的原则,开展好各项工作。
@#@@#@@#@质量部个人工作心得3@#@20__年度质量管理部工作已步入正轨,在公司领导和各部门的支持下,质量部经过加强了检查监督力度。
@#@@#@在三标体系运行中,质量管理部承担的要素比较多,又负责质量管理体系的运行策划、实施、监督、改进工作。
@#@@#@一、质量部本年度开展工作完成情况汇报:
@#@@#@1.开展了原料检验、过程检验和成品检验项目,原料检验包括:
@#@原纸检验、淀粉等项目,过程检验采取抽检和巡检的方式,成品检验协助生产做相关数据的测试、印刷版模切板的检验。
@#@(原纸检验、印刷版模切板检验)@#@2.在质量体系工作中,通过日常检查和内部审核规范各部门的工作程序,协调部门沟通,理顺公司各项工作的开展。
@#@日常检查每月开展一次将各部门存在的问题公布,并在下月检查中验证完成情况。
@#@(20__年1——10月份共进行8次,8月份没有检查,9月份内审一起进行)@#@3.对“管理手册”、“程序文件”根据实际情况进行了修订,待组织机构确定后公布。
@#@并对程序文件、三标体系进行了6次培训,培训人次共200多人。
@#@@#@4.对公司及各部门的质量目标、指标进行了汇总分析,并对完成情况在公司张贴宣传。
@#@经内审初步调研方针、目标符合公司现状。
@#@(各月公司目标指标完成汇总后附)@#@5、每月通过展板宣传质量体系,质量管理情况;@#@(从5月份起每月一期)@#@6.协助销售部进行客户调查,共调查16家,大客户均包括在内。
@#@将市场销售部的顾客满意度调查,进行了汇总分析。
@#@@#@7.联系内蒙计量院,对我公司的监视测量设备进行了检定校准,对部分计量设备进行了自较。
@#@2006年检定计量设备4件,2007年共送检22件计量设备。
@#@@#@8.对“质量投诉”的处理,(见《质量信息处理记录》汇总)。
@#@@#@9.产品的送检。
@#@(公司三层箱五层箱送内蒙产检所,均经检验合格并取得检验合格证书)@#@10.出口纸箱的商检(伊利液奶、伊利奶粉等客户)@#@11、第一方审核一次(见内审资料),第二方审核四次(分别有石药、伊利等)并对审核出的问题进行整改。
@#@@#@12、制订出台了《三标体系评价制度》,每月检查采取打分制进行评估。
@#@@#@二、下一年度质量部工作安排:
@#@@#@1.上述项目继续开展并不断完善、持续改进。
@#@@#@2.加强质量体系工作的监督力度,将公司程序深入调查分析,使程序既符合标准又切合实际。
@#@@#@@#@质量部个人工作心得4@#@生产部在各级领导的正确领导和精心指导下,认真贯彻集团公司、企业质监工作会议精神,围绕全局“严规范、严管理、严执法、高要求”的总体思路,深入推进高质和以质取胜战略,全面履行综合管理职能,当好稳定和发展企业动力的推进器。
@#@回顾一年,生产部主要做了以下几方面的工作:
@#@@#@全员参与质量管理主要重点放在现场员工质量意识的提高,操作技能熟练程度,是否遵守作业指导书的要求。
@#@主要体现在员工是否意识到本工序质量特性对产品质量影响程度,是否按照工艺要求进行操作与发生不良情况下的应对,是否能够对本工序成品实行首检,自检,互检保证检测频度与准确性。
@#@加强对员工的宣传教育和培训。
@#@@#@机械设备保持完好现场的设备状态如何,能否保证我们的质量要求。
@#@设备精度,设备的调整频度及保养情况,维修组和相关技术员都要熟知在心。
@#@保持设备在最适合的工况下工作。
@#@温度计、电气仪表、压力表、自动计量设备等计量精度要符合要求。
@#@原材料把关要严格确认我们现场使用的原材料是否符合我们的加工要求,有无质量问题,一些原料本身有缺陷(比如包装袋质量)对我们生产造成什么后果,也就是说发生批量不良后通过分析确认是外协原因还是我们自己的原因,如果是外协的原因就要让外协来挑选,返工或返修。
@#@总之力求使现场外购原料零缺陷,杜绝不合格原料投入使用。
@#@@#@法即制度要求是否合理生产过程的工艺方法,工艺参数是否合理,控制富裕系数是否合理。
@#@比如有机-无机复混肥料产品单一养分允许偏差为正负1个含量,操作控制上可按正负0.6个含量设定。
@#@在实践中逐步对其优化,并提出建议性措施。
@#@@#@检测要可控化验检测人员业务能力要胜任岗位需求,现场测量系统精度,能力如何,是否在受控状态下。
@#@测量系统校准周期与频度是否合理及现场员工是否正确使用。
@#@@#@以上所有内容的工作输入是每天的巡检,工作输出是巡检记录。
@#@巡检过程中这些内容是主要关注点巡检是我日常工作的重点,要达到此项工作的成效认识到敏锐的洞察力是必不可少的能力。
@#@这就要求自己时刻把能引起质量问题的不符合与体系,程序文件,指导书等规定的不符合在脑海里形成基本的框架并深知每项不符合所能引起的后果。
@#@这其实就是质量意识,有这样的意识就会使自己在很自然的情况下发现问题及时的采取措施。
@#@另外洞察力还取决于潜在隐患的发现,在还没有发生时就能采取有效的措施避免它。
@#@@#@其次,质量问题的调查与整改建议也是一项工作任务。
@#@通过参与了几次现场产品,客户返品质量问题的调查工作,理顺了调查质量问题的方法与步骤。
@#@对各个因素进行总体分析排查,确定关键原因所在。
@#@在明确原因后制定出合理的纠正措施并进行后续的跟踪验证以防止其再发生。
@#@而这就要求自己要有很强的逻辑思维和分析推理能力。
@#@当然这是建立在扎实过硬的产品工艺知识,制造流程工艺知识及产品的性能构造知识基础之上的并能熟练运用质量工具,只有这样才能对问题进行科学分析,抓住关键问题所在制定出永久有效的纠正措施。
@#@@#@此外,在日常工作中我认识到作为一名质量人员坚持原则的重要性,在与其他部门开展相关工作时,要就客观如实反映问题、以数据为依据处理问题,不会因来自于上司、同事等外部压力,而改变自己的结论或做出不符合正确要求的决定。
@#@比如,一些不符合合同的原料的处理,不符合质量要求的配件等,抛开压力等外界因素理想情况下应该以质量为重,判定不符合的问题就不能妥协。
@#@因为我的工作就是与不符合要求的产品,现象打交道,如果不能坚持原则,则问题难于得到纠正、我们就无法树立应有的威信,进而使我们的监督形同虚设。
@#@从另个角度来说,坚持自己的原则,就能为以后的质量控制,质量改善工作打下了基础。
@#@除了上述在工作中所必须具备的能力,沟通协调的及时性也是相当必要的。
@#@通过这段时间的工作实践,逐步意识到质量管理工作似乎依附在其他工作之上而侧重于有效沟通的管理工作,质量管理需要有效的平台做为基本,而平台中最关键的就是“人与人之间的信息交流”。
@#@@#@如果没有有效的沟通与协调,问题不能及时的传达,进而就会对日常的各种质量问题点失去控制,现场的实际情况不能掌握这样就拖延了我们处理问题的时间增加了不必要的质量成本损失。
@#@@#@@#@质量部个人工作心得5@#@时光荏苒,新年在即,20__年即将过去了,值此辞旧迎新之际,将质量管理部门在20__年的工作做一个回顾,以便总结经验、弥补不足、更新观念、与时俱进,争取在新的一年里取得更好的成绩,为公司的发展贡献我部门的力量。
@#@@#@一、完成了公司下达的各项工作任务@#@在过去的一年里,质量管理部全体同志在公司领导的正确指导下,在公司各相关部门的大力支持下,经过大家的努力,为公司的生存和发展做了以下重点工作。
@#@@#@第一、按照公司要求,组织各部门拟定、编制三体系管理文件并进行运行,完成了三个管理体系的认证工作并取得了三体系证书。
@#@@#@第二、按照制造许可取证程序要求,通过了(观光电梯、病床电梯、无机房货梯、自动扶梯和人行道)的型式试验、现场鉴定评审及整改工作,年底将取得以上梯型的电梯制造许可证书。
@#@@#@第三、按照质量管理制度,建立了公司的原材料(撑架、对重等)、零部件及各安全部件装置的进厂检验要求,对整梯出厂产品也进行了严格的抽查验证工作。
@#@@#@第四、按照新梯制造发货流程要求,及时准备了各新梯(重庆工厂)的随机文件,协助人事行政部做好工程项目、新梯验收的各类验收标识。
@#@@#@二、部门内部精诚团结,与各部门间协同作战@#@一年来,质量管理部全体同志精诚团结,同志间互帮互学、互关互爱、氛围和谐。
@#@与营销管理部、合同执行部、工程部等部门之间协同作战,出现问题及时沟通,立即解决。
@#@对生产和工程上出现的质量问题给予及时解决。
@#@为公司各部起到了保驾护航的作用。
@#@@#@三、总结教训、弥补不足、以利再战@#@一年来,由于我们部门人员在工作中摸索前进,本行业的经验不足,有时由于工期特紧,工作衔接不到位,为公司造成了不必要的损失。
@#@上述问题决心在新的一年里全方面堵塞漏洞,力求做到精益求精,争取做到零失误。
@#@@#@四、工作重点@#@在新的一年里,质量管理部将在今年的基础上,继续发扬团结奋战的精神,努力提高全员的专业技术水平,逐步介入工程安装质量、售后服务质量及产品质量的监督以及管理体系的监督执行管理工作上来,加强部门人员的培训,使我们的专业技术水平能够满足企业发展需要和拓展市场需要。
@#@@#@五、部门建议@#@希望公司领导团队对公司的重要项目或者是重点工作严格按照拟定的工作计划、时间节点来执行,各部门在相互协调配合的情况下,公司从上到下要及时沟通和衔接,要给相关部门留一个足够的工作时间来调节,不要因客户或者工期来追赶各部门做事,这样会影响相关部门的工作计划及统筹安排,更会造成更多的工作失误和公司损失,严重的话会影响公司的形象和产品品牌。
@#@@#@综上所述,回顾过去成绩是喜人的,但成绩仅代表过去,今后的任务会更加艰巨,但质量管理部全体人员有决心克服各种困难,在新的一年里为企业的全面提升和发展贡献我们的力量。
@#@同时,也预祝公司在新的一年里取得更加辉煌的成就!
@#@@#@";i:
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"中国农业银行企业网上银行跨行转账柜面业务操作手册@#@企业网上银行跨行转账柜面业务@#@操作手册@#@2010年07月@#@1跨行转账概述@#@企业网上银行跨行转账业务是指我行为企业网上银行标准版注册客户提供的由本行账户向他行账户进行转账的业务。
@#@@#@企业网上银行跨行转账业务的处理方式分为人工补录处理和系统自动处理。
@#@@#@1)人工补录处理是指跨行转账系统不能自动获取收款方开户行的联行行号,必须由柜员手工补录联行行号等信息,经复核后提交跨行转账请求。
@#@@#@2)系统自动处理是指跨行转账系统能够自动获取收款方开户行的联行行号,不需人工干预自行提交跨行转账请求。
@#@@#@2业务规则@#@1)需要通过柜面处理的跨行转账业务:
@#@@#@客户维护收款方的开户行信息是通过手工输入方式录入的,而不是通过逐级下拉菜单选择的开户行。
@#@@#@2)柜面补录成功后,该转入方信息即添加至转入方账号池中,客户向转入方账号池中存在的收款方转账时即可自动通过人行大、小额系统进行处理,而不需要再次补录。
@#@@#@3)客户如果修改已经补录成功的收款方开户行信息,则修改后发起交易时仍需要经过人工补录。
@#@@#@4)柜员通过[294F]对补录信息表中的收款方信息进行删除后,则再次发起交易仍需经过人工补录。
@#@@#@5)柜员通过[294I]查询本网点指定日期的企业跨行一体化处理情况。
@#@柜员每次进行落地补录前,可通过该交易查询到当天本网点所有落地补录交易的处理状态,方便柜员尽快完成补录处理。
@#@@#@3柜面交易说明@#@跨行转账柜面业务包括以下交易:
@#@[294A]跨行转账收款方资料补录查询、[294B]跨行转账收款方资料补录、[294C]跨行转账收款方资料复核查询、[294D]跨行转账收款方资料复核、[294F]跨行转账补录信息查询/补录信息表资料删除、[294I]电子银行跨行转账交易回单打印(企业)、[294H]跨行转账打印补录业务清单、[294K]查询本网点指定日期的企业跨行一体化处理情况、[294G]企业网银跨行转账补录信息查询。
@#@@#@跨行转账主流程@#@人工补录业务基本流程@#@需柜员人工补录的业务:
@#@@#@收款方的开户行信息是通过“手工输入”方式维护的(如下图)。
@#@@#@退汇的基本流程@#@补录经办行落地处理@#@人工补录处理的跨行转账业务发生退汇,由补录经办行处理;@#@系统自动处理的跨行转账业务发生退汇,由转汇行处理。
@#@@#@1.补录经办行处理@#@补录经办行收到退汇业务后,首先核实是否由柜员补录行号信息错误产生退汇,如非我行补录错误原因产生退汇,按现有柜面受理退汇业务流程处理;@#@如是我行补录错误原因产生退汇,须先删除补录信息表中已存在的相应记录再按现有柜面受理退汇业务流程处理,具体流程如下:
@#@@#@①根据退汇信息,通过“跨行转账补录信息查询/补录信息表记录删除”交易,查询发起该笔转账业务的补录记录详细信息,核实回显的客户输入的收款行行别、行名是否与柜员补录的收款方行别、行名相同,如不同则确认为我行补录收款方错误,此时删除该已补录记录并打印记录信息,打印的已补录记录凭证需加盖经办人员业务办讫章;@#@@#@②联行人员依据已补录记录凭证,按现有柜面受理退汇业务流程进行处理,已补录记录凭证作为附件,随再次发起转账请求打印的凭证订入当日传票保管。
@#@@#@2转汇行处理@#@转汇行收到退汇业务后,按现有柜面受理退汇业务流程进行处理。
@#@@#@3.1[294A]跨行转账收款方资料补录查询(企业)@#@本交易用于查询客户发起的未维护收款方行名行号,需要柜面进行操作的账户信息。
@#@@#@输入交易码[294A]进入跨行转账收款方资料补录查询交易,如下图:
@#@@#@选择是否输入更多查询条件(是、否),选择“是”时可以输入汇款方账号、收款方行别或收款方账号进行精确查询,提交后页面显示如下:
@#@@#@选择“是”提交,状态为“正在补录”;@#@选择否退出,状态为“未补录”。
@#@提交后页面显示如下:
@#@@#@选择“是”联动[294B]跨行转账收款方资料补录,选择“否”退出。
@#@@#@1.落地行网点号,根据柜员登录的行号自动显示。
@#@@#@2.是否输入更多查询条件:
@#@是、否。
@#@@#@3.是否输入更多查询条件,选择“否”时,系统会按业务发起时间先后顺序自动显示本网点所有需柜面处理的跨行转账业务(未维护收款方行名行号);@#@选择“是”时,操作员可以输入汇款方账号、收款方行别或收款方账号等条件来查询需要补录的收款方行名行号的落地业务;@#@@#@4.收款方行别为下拉列表,按空格键显示列表。
@#@@#@5.本交易联动“[294B]跨行转账收款方资料补录”交易。
@#@@#@6.提交查询后,该笔交易即被查询柜员锁定,该笔交易只能由该柜员补录,即状态为“正在补录”的交易只能由原柜员操作。
@#@@#@3.2[294B]跨行转账收款方资料补录(企业)@#@本交易用于对已查询的客户发起的未维护收款方行名行号的账户进行行名行号的补录。
@#@@#@该交易需通过[294A]联动进入。
@#@@#@跨行转账收款方补录交易[294B]是收款方式通过手工录入方式维护的。
@#@@#@“是否查询行号”默认显示“是”;@#@“接收行行号”为空。
@#@在“行名1”、“行名2”、“行名3”处按客户维护的收款方行名输入查询关键字,“行名1”为必输项,即至少输入一个查询关键字。
@#@关键字不用输入收款方行别,系统自动查询客户维护的行别(大额行别号)。
@#@@#@注:
@#@如果柜员能熟练掌握“接收行行号”,也可以在“是否查询行号”处选择“否”,手工输入“接收行行号”,不再查询。
@#@@#@光标在“查行号”处提交后显示查询结果,如下图:
@#@@#@该页显示查询结果。
@#@如果查询关键字输入准确则只显示1条查询记录,如果输入查询关键字较少则可能查询出多条结果,选中符合条件的记录后回车。
@#@@#@接收行行号显示刚才选择的查询结果的行号。
@#@按回车键,接收行行名处显示刚才选择的查询结果的行名。
@#@@#@选择处理标志(正常、置为失败)。
@#@选择“置为失败”状态时不需要复核。
@#@@#@选择“是”提交复核,状态为“已录入未复核”;@#@选择“否”退出,状态为“正在补录”。
@#@@#@3.2.3交易说明@#@1.系统自动显示查询到的需补录落地业务的收款方与汇款方信息,不能手工修改;@#@@#@2.是否查询行号,选择“是”时,可以通过录入行名模糊信息查询出可选择的行名行号;@#@选择“否”时,可以通过手工补录行名行号;@#@@#@3.处理标志,选择“正常”时,可以在复核后完成行名行号的补录;@#@选择“置为失败”时,该笔交易就作为失败处理;@#@@#@4.柜员留言,部分无单独行名行号的机构可以在此输入相应的机构名称;@#@@#@5.剩余符合条件的记录数,提示还需处理的记录条数。
@#@@#@6.该交易必须由[294A]跨行转账收款方资料补录查询进入。
@#@@#@3.3[294C]跨行转账收款方资料复核查询(企业)@#@本交易用于查询需要复核的收款方行名行号的补录记录。
@#@@#@输入交易码[294C]进入跨行转账收款方资料复核查询交易,如下图:
@#@@#@选择是否输入更多查询条件(是、否),选择“否”可以直接提交;@#@选择“是”时可以输入汇款方账号、收款方行别、收款方账号、交易金额小于等于等信息进行精确查询,选择状态(未复核、已复核未提交、已复核已提交未成功)后,提交后页面显示如下:
@#@@#@选择“是”提交查询,选择“否”退出。
@#@@#@选择“是”联动[294D]跨行转账收款方资料复核,选择“否”退出。
@#@@#@1.提交查询后,该笔交易即被查询柜员锁定,该笔交易只能由该柜员复核,即状态为“正在复核”的交易只能由原柜员操作。
@#@@#@2.状态有未复核、已复核未提交、已复核已提交未成功三种状态。
@#@“未复核”记录指补录时置为“正常”的待复核记录;@#@“已复核未提交”指已复核但未提交的待转账记录;@#@“复核已提交未成功”只包括柜员发送时因大额关闭导致失败的交易,其他因账户余额不足等原因导致的失败,系统直接置为交易失败,不可重复发送。
@#@@#@3.落地行网点号,根据柜员登录的行号自动显示。
@#@@#@4.是否输入更多查询条件,选择“否”时,系统会按业务发起时间先后顺序自动显示本网点所有需复核的跨行转账业务;@#@选择“是”时,操作员可以输入汇款方账号、收款方行别、收款方账号、补录柜员或复核柜员等条件来查询需要复核业务;@#@@#@3.4[294D]跨行转账收款方资料复核(企业)@#@本交易用于对查询的已补录收款方行名行号的账户记录进行复核。
@#@@#@该交易需由[294C]联动进入,如下图:
@#@@#@“是否查询行号”选择“是”时显示模糊查询框,如下图:
@#@@#@行别号为系统自动显示,在模糊查询框中按照客户维护的收款方行名输入查询关键字,提交查询。
@#@@#@选择“是”提交查询;@#@选择“否”退出,状态为“正在复核”。
@#@查询结果如下图:
@#@@#@通过比对客户维护的收款方行名、补录柜员补录的接收行行名及查询出的行名,核对补录柜员查询的正确性。
@#@@#@核对完毕后,按Esc退出至模糊查询框页面,如下图:
@#@@#@继续按Esc键,关闭模糊查询框。
@#@@#@选择复核确认标志(提交、重新补录、置为失败)后提交。
@#@@#@选择“是”复核通过,状态为“已复核未提交”;@#@选择“否”交易退出,该笔交易状态为“正在复核”。
@#@@#@选择“是”联动[294J]交易;@#@选“否”退出。
@#@@#@选择“是”则交易发送至人行大、小额系统、同城系统,状态为“已复核已提交且成功”或“已复核已提交失败”,如成功则将该交易信息记入账号池;@#@选择“否”取消发送,状态为“已复核未提交”。
@#@提交后,提示交易提示“交易已转大额处理”或“交易已转小额处理”等。
@#@@#@1.复核确认状态:
@#@提交、重新补录、置为失败。
@#@@#@2.系统自动显示查询到的已补录需复核落地业务的收款方与汇款方信息,不能手工修改;@#@@#@3.复核确认,选择“提交”表示录入柜员补录的信息无误,可提交转账;@#@选择“重新补录”,表示录入柜员补录信息有误,需重新补录,只对状态为“未复核”的记录有效;@#@选择“置为失败”,表示当前复核的记录无法提交成功,不再进行处理,只对状态为“复核已提交但失败”的记录有效。
@#@@#@4.剩余符合条件的记录数,提示剩余没有复核的记录条数。
@#@@#@5.重录原因,复核后需要重新补录时可以输入相应的说明。
@#@@#@6.发送成功后该交易信息将记入账号池,客户再向该收款方转账时将自动连接人行大、小额系统、同城系统。
@#@如果补录成功后,客户又通过手工录入方式(非下拉选择)修改了该收款方信息,则再次发起交易时仍然需要人工补录。
@#@@#@7.该交易必须由[294C]跨行转账收款方资料复核查询交易联动进入。
@#@@#@8.大额交易必须在人行大额系统开放时间内提交,否则交易失败,状态为“已复核已提交未成功”。
@#@柜员发送时由于其他原因导致的交易失败,该笔交易均为交易的最终状态“交易失败”。
@#@@#@3.5[294F]跨行转账补录信息查询/补录信息表资料删除(企业)@#@本交易用于查询落地信息处理状态,通过核对查询结果检查补录信息的正确性,并将错误的补录信息删除。
@#@@#@输入交易码[294F]自动联动[294E]跨行转账落地信息查询,如下图:
@#@@#@输入需查询的汇款方账号、收款方账号后提交。
@#@@#@选择“是”提交查询,选“否”退出查询。
@#@@#@1、按方向键右键(→)可查询本条记录更多信息;@#@2、按回车打印选中的记录;@#@3、按Esc可以继续查询。
@#@@#@1、按方向键右键(→):
@#@@#@通过对比客户录入的“收款方行名”及柜员补录的“接收行行名”可以判断补录信息是否正确。
@#@@#@2、打印补录信息:
@#@@#@选择“是”提交打印,选择“否”退出打印。
@#@@#@打印要素显示如下图:
@#@@#@通过对比打印页面中“客户维护的收款行信息”及“柜员补录接收行信息”,可核对补录的正确性。
@#@@#@3、按esc继续查询:
@#@@#@选择“是”继续查询,选择“否”退出查询,进入[294F]跨行转账转入方补录信息表资料删除交易。
@#@@#@提交后将该条记录删除并退出交易。
@#@@#@1.处理状态有未补录、补录待复核、已复核未提交、正在补录、正在复核、已复核已提交且成功、已复核已提交未成功、失败共八种状态。
@#@@#@2.一般情况查询结果仅有一条记录(补录成功后,客户再向该收款方转账时由系统自动处理),如客户发起了多条交易而柜员未及时补录则显示多条记录。
@#@@#@3.删除成功后,客户重新向该收款方转账时则需重新补录;@#@如果客户收款方是下拉菜单中选择的,则直接走人行大、小额系统。
@#@@#@4.由于柜员查询错误而维护进账号池的错误记录,必须通过该交易将错误记录删除,否则客户再次向该收款方转账时会直接导致失败。
@#@@#@3.6[294I]电子银行跨行转账交易回单打印(企业)@#@本功能用于打印企业跨行转账交易回单。
@#@@#@输入交易码[294I]进入电子银行跨行转账交易回单打印交易,如下图:
@#@@#@选择回单类型,输入客户账号,选择账户类型,输入交易日期,选择打印标志后提交查询,如下图:
@#@@#@选中需要打印的交易,按回车键,提示进行回单打印。
@#@如不打印退出,则下次查询时“打印标志”必须选择“补打”才能查询出。
@#@@#@回单打印要素样式如下图:
@#@@#@1.只能在付款方账户的开户行打印付款方账户回单。
@#@@#@2.回单类型:
@#@付款方。
@#@@#@3.打印标志:
@#@首打、补打。
@#@@#@4.业务流水号选输。
@#@@#@5.回单一经查询,无论是否打印,再次查询时打印标志只能选择补打。
@#@@#@3.7[294H]跨行转账打印补录业务清单(企业)@#@批量打印网点补录业务清单。
@#@@#@输入交易码[294H]进入跨行转账打印补录业务清单交易,如下图:
@#@@#@按任意键继续@#@输入8位日期@#@选择“是”提交打印,选择“否”退出打印。
@#@@#@按任意键开始打印。
@#@@#@1.日期输入格式:
@#@YYYYMMDD@#@2.补录业务清单为日终报表,次日打印。
@#@@#@3.打印输出要素。
@#@@#@3.8[294K]企业跨行一体化处理情况查询@#@通过本交易查询网点某日内(包括查询的当前日)跨行转账的处理情况。
@#@@#@输入交易码294K进行企业跨行一体化处理情况查询交易,如下图:
@#@@#@输入8位日期@#@选择“是”则显示查询结果,选择否则退出交易。
@#@@#@1.日期输入格式:
@#@YYYYMMDD@#@2.可查询当日及以前交易处理情况。
@#@@#@3.9[294G]企业网银跨行转账补录信息查询@#@通过本交易查询网点某日内(包括查询的当前日)跨行转账交易详细情况。
@#@@#@输入交易码294G进行企业网银跨行转账补录信息查询。
@#@@#@选择待查询补录业务的状态,输入起始日期和终止日期。
@#@@#@提交后,返回查询结果。
@#@@#@1.日期输入格式:
@#@YYYYMMDD@#@2.可查询当日及以前交易处理情况。
@#@@#@4客户提示@#@为加快客户跨行转账到账时间,减少跨行转账柜员的工作量,应对客户做如下提示:
@#@@#@客户在企业网银中维护跨行收款方时尽量采取下拉菜单选择方式选择收款方开户银行,避免使用手工输入方式录入收款方开户行信息。
@#@@#@";i:
17;s:
24603:
"重点单位重要部位安全技术防范系统要求监管场所@#@介绍:
@#@1 @#@ @#@范围本标准规定了监管场所(以下简称监所)安全技术防范系统的系统设计基本要求、系统管网和配线设备要求、防雷与接地要求、系统验收维护要求,是监所安全技术防范系统设计、施工和验收的基本依据。
@#@本标@#@1 @#@ @#@范围@#@本标准规定了监管场所(以下简称监所)安全技术防范系统的系统设计基本要求、系统管网和配线设备要求、防雷与接地要求、系统验收维护要求,是监所安全技术防范系统设计、施工和验收的基本依据。
@#@@#@本标准适用新建、改(扩)建的监所安全技术防范系统。
@#@@#@其他单位类似的监所安全技术防范系统建设可参照本标准执行。
@#@@#@2 @#@ @#@规范性引用文件@#@ @#@ @#@ @#@ @#@下列文件中对于本标准的应用是必不可少的。
@#@凡是注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本标准。
@#@凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本标准。
@#@@#@GB @#@12899 @#@ @#@手持式金属探测器 @#@ @#@技术要求@#@GB @#@15208 @#@ @#@微剂量x射线安全检查设备@#@GB @#@15210 @#@ @#@通过式金属探测门通用技术条件@#@GB @#@20815 @#@ @#@视频安防监控数字录像设备@#@GB @#@25287 @#@ @#@周界防范高压电网装置@#@GB @#@50057 @#@ @#@建筑物防雷设计规范@#@GB @#@50198-1994 @#@ @#@民用闭路监视电视系统工程技术规范@#@GB @#@50343 @#@ @#@建筑物电子信息系统防雷技术规范@#@GB @#@50348-2004 @#@ @#@安全防范工程技术规范@#@GB @#@50395 @#@ @#@视频安防监控系统工程设计规范@#@GB @#@50396 @#@ @#@出入口控制系统工程设计规范@#@GB/T @#@7269 @#@ @#@电子设备控制台的布局、形式和基本尺寸@#@GB/T @#@7401 @#@ @#@彩色电视图像质量主观评价方法@#@GB/T @#@50311 @#@建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范@#@GA @#@526 @#@ @#@ @#@ @#@监室门@#@GA @#@576 @#@ @#@ @#@ @#@防尾随联动互锁安全门通用技术要求@#@JJ @#@002 @#@ @#@ @#@ @#@看守所技术建设规范@#@GA/T @#@72 @#@ @#@ @#@楼寓对讲系统及电控防盗门通用技术条件@#@GA/T @#@75 @#@ @#@ @#@安全防范工程程序与要求@#@GA/T @#@367-2001 @#@ @#@视频安防监控系统技术要求@#@GA/T @#@394 @#@ @#@出入口控制系统技术要求@#@GA/T @#@424 @#@ @#@审讯过程录像规则@#@GA/T @#@644 @#@ @#@电子巡查系统技术要求@#@GA/T @#@645 @#@ @#@视频安防监控系统 @#@ @#@变速球型摄像机@#@GA/T @#@670 @#@ @#@安全防范系统雷电浪涌防护技术要求@#@3 @#@ @#@术语和定义@#@下列术语与定义适用于本标准。
@#@@#@3.1 @#@ @#@@#@监管场所(监所)@#@依法对犯罪嫌疑人、被告人、罪犯、违法人员和肇事肇祸不负刑事责任的精神病人进行警戒看管、劳动教养、特定疾病治疗、心理及行为矫治的羁押场所,统称为监管场所(监所)。
@#@其中,公安监所包含看守所、拘留所、强制隔离戒毒所、收容教育所、安康医院等,司法监所包含监狱(含监狱医院、未成年犯管教所)、劳动教养所等。
@#@@#@3.2@#@外围墙@#@监所与外界相隔的围墙。
@#@@#@3.3 @#@@#@监区@#@监所内关押在押人员、依法实施隔离和警戒的区域。
@#@@#@3.4@#@通道@#@监所内各建筑物之间,以及建筑物内所有通行的走道。
@#@@#@3.5 @#@@#@识别定位系统@#@采用电子身份识别方式,对出入监所的人员、物品信息和位置进行实时采集的系统。
@#@@#@3.6 @#@ @#@@#@信息集成管理系统@#@ @#@ @#@ @#@ @#@基于视频监控、应急警报、周界控制、出入口控制、监管信息、识别定位等子系统的操作界面与信息交换的系统。
@#@@#@4 @#@ @#@系统设计基本要求@#@4.1 @#@ @#@总体要求@#@4.1.1 @#@ @#@监管场所安全技术防范系统的设计原则应符合GB @#@50348的规定,并应根据表1-1、表1-2和表2-1、表2-2的要求设置安全技术防范系统。
@#@@#@表1-1 @#@公安监所安全技术防范系统设施基本配置表@#@ @#@@#@序号@#@项目@#@安装区域或覆盖范围@#@配置要求@#@1@#@周界控制系统@#@电子围栏@#@外围墙@#@强制@#@2@#@监区围墙(看守所除外)@#@强制@#@3@#@高压电网@#@看守所监区围墙@#@强制@#@4@#@视频安防监控系统@#@彩色摄像机@#@外围墙外侧@#@强制@#@5@#@外围墙出入口@#@强制@#@6@#@外围墙内侧@#@强制@#@7@#@监区围墙外侧@#@强制@#@8@#@监区出入口@#@强制@#@9@#@监区围墙内侧@#@强制@#@10@#@室外区域 @#@@#@强制@#@11@#@制高点 @#@@#@强制@#@12@#@建筑物出入口 @#@@#@强制@#@13@#@楼层出入口(含电梯厅) @#@ @#@@#@强制@#@14@#@电梯轿厢 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@强制@#@15@#@通道门出入口 @#@ @#@ @#@ @#@@#@强制@#@16@#@通道(含楼梯) @#@ @#@ @#@@#@强制@#@17@#@收押接待大厅@#@强制@#@18@#@信息采集室@#@强制@#@19@#@候押室@#@强制@#@20@#@接济大厅@#@强制@#@21@#@会见室@#@强制@#@22@#@安全检查室@#@强制@#@23@#@健康检查室@#@强制@#@24@#@警械武器库@#@强制@#@25@#@警用装备室@#@强制@#@26@#@财物保管室@#@强制@#@27@#@物品储藏用房@#@强制@#@28@#@医务用房@#@强制@#@29@#@监室@#@强制@#@30@#@禁闭室@#@强制@#@31@#@放风场@#@强制@#@32@#@罪犯餐厅@#@强制@#@33@#@谈话室@#@强制@#@34@#@值班室@#@强制@#@35@#@心理咨询室@#@强制@#@36@#@教育培训室@#@强制@#@37@#@图书室@#@强制@#@38@#@活动室@#@强制@#@39@#@劳动用房@#@强制@#@40@#@提讯接待室@#@强制@#@41@#@讯问室(询问室)@#@强制@#@42@#@辨认室@#@强制@#@43@#@小法庭@#@强制@#@44@#@电教室@#@强制@#@45@#@安防系统总控室@#@强制@#@46@#@安防系统分控室@#@强制@#@47@#@安防系统总控设备间@#@强制@#@48@#@安防系统分控设备间@#@强制@#@49@#@信通机房@#@强制@#@50@#@档案室@#@强制@#@51@#@声音复核装置@#@收押接待大厅@#@强制@#@52@#@信息采集室@#@强制@#@53@#@候押室@#@强制@#@54@#@接济大厅@#@强制@#@55@#@会见室(律师会见室除外)@#@强制@#@56@#@安全检查室@#@强制@#@57@#@健康检查室@#@强制@#@58@#@监室@#@强制@#@59@#@禁闭室@#@强制@#@60@#@室内放风场@#@强制@#@61@#@罪犯餐厅@#@强制@#@62@#@谈话室@#@强制@#@63@#@心理咨询室@#@强制@#@64@#@教育培训室@#@强制@#@65@#@图书室@#@强制@#@66@#@活动室@#@强制@#@67@#@提讯接待室@#@强制@#@68@#@讯问室(询问室)@#@强制@#@69@#@辨认室@#@强制@#@70@#@小法庭@#@强制@#@71@#@电教室@#@强制@#@72@#@安防系统总控室@#@强制@#@73@#@安防系统分控室@#@强制@#@74@#@记录装置@#@安防系统总控设备间或分控设备间@#@强制@#@75@#@讯问指挥装置@#@特审室、讯问指挥室@#@强制@#@76@#@全程录音录像同步刻录装置@#@看守所讯问室@#@强制@#@77@#@狱内侦查系统@#@看守所@#@强制@#@78@#@控制、显示装置@#@安防系统总控室@#@强制@#@79@#@安防系统分控室@#@强制@#@80@#@人脸识别系统@#@监区出入口@#@推荐@#@81@#@智能视频分析系统@#@监区围墙外侧@#@强制@#@82@#@监区围墙内侧@#@强制@#@83@#@监区出入口@#@强制@#@84@#@监室 @#@ @#@@#@强制@#@85@#@巡视通道@#@强制@#@86@#@安防系统分控室@#@强制@#@87@#@放风场等其他监控点 @#@@#@推荐@#@88@#@出入口控制系统@#@门禁装置 @#@ @#@@#@监区出入口@#@强制@#@89@#@建筑物出入口@#@强制@#@90@#@通道门出入口@#@强制@#@91@#@联动互锁装置@#@看守所监区出入口@#@强制@#@92@#@门开报警装置@#@看守所监室门@#@强制@#@93@#@证件识别装置@#@看守所收押接待大厅@#@强制@#@94@#@控制、记录装置@#@安防系统总控室、安防系统分控室或中继间@#@强制@#@95@#@安全检查系统@#@手持金属探测器@#@监区出入口人行通道、收押接待大厅、劳动用房@#@强制@#@96@#@安检门@#@强制@#@97@#@微剂量x射线检查仪@#@推荐@#@98@#@便携式x射线检查仪@#@推荐@#@99@#@车底检查系统@#@监区出入口@#@强制@#@100@#@车辆停车场管理系统@#@外围墙出入口@#@推荐@#@101@#@报警系统@#@入侵探测器@#@财物保管室@#@强制@#@102@#@信通机房@#@强制@#@103@#@档案室@#@强制@#@104@#@内部报警按钮@#@外围墙出入口门卫室@#@强制@#@105@#@收押接待大厅@#@强制@#@106@#@接济大厅@#@强制@#@107@#@家属会见室@#@强制@#@108@#@劳动用房@#@强制@#@109@#@通道@#@强制@#@110@#@谈话室@#@强制@#@111@#@安防系统总控室@#@强制@#@112@#@安防系统分控室@#@强制@#@113@#@110报警按钮@#@安防系统总控室@#@强制@#@114@#@报警显示屏、声光报警器@#@外围墙出入口门卫室@#@强制@#@115@#@收押接待大厅@#@强制@#@116@#@接济大厅@#@强制@#@117@#@家属会见室@#@强制@#@118@#@劳动用房@#@强制@#@119@#@通道@#@强制@#@120@#@安防系统总控室@#@强制@#@121@#@安防系统分控室@#@强制@#@122@#@报警控制器@#@安防系统总控室、安防系统分控室或中继间@#@强制@#@123@#@报警主机及控制键盘@#@安防系统总控室或安防系统总控室设备间@#@强制@#@124@#@广播系 @#@统@#@扬声器@#@室外区域@#@强制@#@125@#@通道@#@强制@#@126@#@演播设备@#@电教室@#@强制@#@127@#@安防系统分控室或电教分中心@#@强制@#@128@#@音视频装置@#@电教室@#@强制@#@129@#@监室@#@强制@#@130@#@对讲系统@#@呼叫对讲装 @#@置@#@对讲墙机@#@监室@#@强制@#@131@#@禁闭室@#@强制@#@132@#@室内放风场@#@强制@#@133@#@讯问室(询问室)@#@强制@#@134@#@律师会见室@#@强制@#@135@#@对讲分机@#@安防系统分控室@#@强制@#@136@#@提讯接待室@#@强制@#@137@#@对讲主机@#@安防系统总控室@#@强制@#@138@#@会见管理装置@#@家属会见室@#@强制@#@139@#@电子巡查系统@#@巡查钮或读卡器@#@巡视通道@#@推荐@#@140@#@控制、记录装置@#@安防系统总控室@#@推荐@#@141@#@识别定位系统@#@监区围墙内@#@推荐@#@142@#@信息集成管理系统@#@安防系统总控室@#@强制@#@143@#@安防系统分控室@#@推荐@#@144@#@实体防护@#@防冲撞地锚装置@#@监区出入口车行通道@#@强制@#@145@#@监室门@#@看守所的监室、禁闭室、放风场@#@强制@#@146@#@刀刺网@#@看守所监区围墙@#@强制@#@表1-2 @#@公安监所摄像机安装基本要求@#@ @#@@#@序号@#@类型@#@安装区域@#@安装方式@#@观察效果@#@1@#@彩色固定摄像机@#@外围墙外侧@#@朝向外墙防护区域@#@清晰显示人员行为特征@#@2@#@外围墙出入口@#@朝向人员进出区域,双向设置@#@清晰显示人员面部特征@#@3@#@朝向车辆进出区域,双向设置@#@清晰显示车辆牌照号码@#@4@#@外围墙内侧@#@朝向内墙防护区域@#@清晰显示人员行为特征@#@5@#@监区围墙外侧@#@朝向外墙警械区域及相邻岗楼正下方@#@6@#@监区出入口@#@朝向人行通道A门,双向设置@#@清晰显示人员面部特征@#@7@#@朝向人行通道B门,双向设置@#@8@#@朝向车行通道A门,双向设置@#@清晰显示车辆牌照号码@#@9@#@朝向车行通道B门,双向设置@#@10@#@朝向车行通道底部,双向设置@#@清晰显示车底情况@#@11@#@朝向车行通道顶部,双向设置@#@清晰显示车顶情况@#@12@#@朝向围墙其他边门@#@清晰显示人员面部特征@#@13@#@监区围墙内侧@#@朝向内墙警械区域及相邻岗楼正下方@#@清晰显示人员行为特征@#@14@#@室外区域@#@合理设置@#@15@#@建筑物出入口@#@朝向应一致向内@#@16@#@楼层出入口(含电梯厅)@#@17@#@电梯轿厢@#@安装电梯门一侧上方@#@18@#@通道门出入口@#@朝向应一致向内@#@19@#@通道(含楼梯)@#@合理设置,图像覆盖连续可查@#@20@#@收押接待大厅@#@朝向收押、换证登记区域@#@21@#@信息采集室@#@朝向工作区域@#@22@#@候押室@#@合理设置@#@23@#@接济大厅@#@朝向工作区域@#@24@#@会见室@#@25@#@安全检查室@#@26@#@健康检查室@#@27@#@警械武器库@#@合理设置@#@28@#@警用装备室@#@29@#@财物保管室@#@30@#@物品储藏用房@#@31@#@医务用房@#@32@#@监室@#@33@#@禁闭室@#@34@#@放风场@#@35@#@罪犯餐厅@#@36@#@谈话室@#@朝向工作区域@#@37@#@值班室@#@38@#@心理咨询室@#@39@#@教育培训室@#@合理设置@#@40@#@图书室@#@41@#@活动室@#@42@#@劳动用房@#@43@#@提讯接待室@#@朝向工作区域@#@44@#@讯问室@#@朝向在押人员正面@#@清晰显示人员面部特征@#@45@#@朝向工作人员正面@#@46@#@辨认室@#@朝向工作区域@#@清晰显示人员行为特征@#@47@#@小法庭@#@合理设置@#@48@#@电教室@#@朝向工作区域@#@49@#@安防系统总控室@#@朝向工作人员正面、显示墙区域@#@50@#@安防系统分控室@#@51@#@安防系统总控设备间@#@合理设置@#@52@#@安防系统分控设备间@#@53@#@信通机房@#@54@#@档案室@#@55@#@彩色云台变焦摄像机@#@外围墙外侧@#@安装在合理位置,设置自动巡航@#@巡航状态清晰显示人员行为特征,变焦后清晰显示人员面部特征@#@56@#@外围墙内侧@#@57@#@监区围墙外侧@#@58@#@监区围墙内侧@#@59@#@室外区域@#@60@#@制高点@#@61@#@劳动用房@#@62@#@监室@#@安装在合理位置,固定在初始预置位@#@变焦后清晰显示在押人员面部特征@#@63@#@特审室@#@表2-1 @#@司法监所安全技术防范系统设施基本配置表@#@ @#@@#@序号@#@项目@#@安装区域或覆盖范围@#@配置要求@#@1@#@周界控制系统@#@电子围栏@#@外围墙@#@强制@#@2@#@高压电网@#@监区围墙@#@强制@#@3@#@光纤振动或泄漏电缆@#@强制@#@4@#@视频安防监控系统@#@彩色摄像机@#@外围墙外侧@#@强制@#@5@#@外围墙内侧@#@强制@#@6@#@外围墙出入口@#@强制@#@7@#@监区围墙外侧@#@强制@#@8@#@监区围墙内侧@#@强制@#@9@#@监区出入口@#@强制@#@10@#@建筑物出入口@#@强制@#@11@#@监区围墙内单体建筑内楼层出入口(含电梯厅)@#@强制@#@12@#@室外区域@#@强制@#@13@#@电梯轿厢@#@强制@#@14@#@监区围墙内单体建筑内通道门出入口@#@强制@#@15@#@通道(含楼梯)@#@强制@#@16@#@监区围墙岗楼制高点@#@强制@#@17@#@监区围墙内制高点@#@强制@#@18@#@民警值班室@#@强制@#@19@#@指挥中心@#@强制@#@20@#@指挥中心设备间@#@强制@#@21@#@分控平台@#@强制@#@22@#@分控平台设备间@#@强制@#@23@#@管控点@#@强制@#@24@#@管控点设备间@#@强制@#@25@#@民警更衣室入口@#@强制@#@26@#@监室(含严管队、禁闭室)@#@强制@#@27@#@监区公共盥洗室@#@强制@#@28@#@教育谈话室@#@强制@#@29@#@亲情电话室@#@强制@#@30@#@活动室(图书室、教室、电脑室等)@#@强制@#@31@#@生活区域(监室楼顶阳光房、操场、晒衣区等)@#@强制@#@32@#@劳动车间内工作区域(含仓库、工具室等)@#@强制@#@33@#@劳动车间装卸点@#@强制@#@34@#@劳动车间外来人员休息室@#@强制@#@35@#@档案室@#@强制@#@36@#@心理指导中心咨询治疗室内@#@强制@#@37@#@心理指导中心宣泄室内@#@强制@#@38@#@心理指导中心团训室内@#@强制@#@39@#@服刑人员演播室内@#@强制@#@40@#@炊场内@#@强制@#@41@#@提审室(开庭室)@#@强制@#@42@#@会见厅@#@强制@#@43@#@候见厅@#@强制@#@44@#@医务用房(诊疗室、抢救室等)@#@强制@#@45@#@财物保管室@#@强制@#@46@#@档案室@#@强制@#@47@#@智能视频分析系统@#@监室@#@强制@#@48@#@监区围墙外侧@#@强制@#@49@#@监区围墙内侧@#@强制@#@50@#@外围墙外侧@#@强制@#@51@#@外围墙内侧@#@强制@#@52@#@楼层出入口@#@强制@#@53@#@监区出入口@#@强制@#@54@#@外围墙出入口@#@强制@#@55@#@其他监控点@#@推荐@#@56@#@人脸识别系统@#@监区出入口@#@推荐@#@57@#@记录装置@#@指挥中心设备间、分控设备间、现场管控点设备间@#@强制@#@58@#@控制、显示装置@#@指挥中心、分控平台、现场管控点@#@强制@#@59@#@声音复核装置@#@监室(含禁闭室)@#@强制@#@60@#@心理指导中心咨询治疗室内@#@强制@#@61@#@心理指导中心宣泄室内@#@强制@#@62@#@心理指导中心团训室内@#@强制@#@63@#@教育谈话室@#@强制@#@64@#@讯问室(询问室)@#@强制@#@65@#@图书室@#@强制@#@66@#@活动室@#@强制@#@67@#@会见室@#@强制@#@68@#@提审室@#@强制@#@69@#@出入口控制系统@#@门禁装置@#@监区出入口@#@强制@#@70@#@建筑物出入口@#@强制@#@71@#@楼层出入口@#@强制@#@72@#@通道出入口@#@强制@#@73@#@监区围墙内民警办公室出入口@#@强制@#@74@#@外围墙内重点办公室出入口@#@强制@#@75@#@联动互锁装置@#@监区出入口@#@强制@#@76@#@证件识别装置@#@监区出入口@#@强制@#@77@#@门开报警装置@#@通道门、监室门@#@强制@#@78@#@控制、记录装置@#@指挥中心、分控平台、现场管控点@#@强制@#@79@#@安全检查系统@#@手持金属探测器@#@监区出入口、劳动用房出入口@#@强制@#@80@#@安检门@#@强制@#@81@#@微剂量X射线检查仪@#@推荐@#@82@#@便携式X射线检查仪@#@推荐@#@83@#@车底检查系统@#@监区出入口@#@强制@#@84@#@生命探测仪@#@推荐@#@85@#@报警系统@#@入侵探测器@#@财物保管室、档案室、机要室、信通机房@#@强制@#@86@#@内部报警按钮@#@外围墙出入口门卫室@#@强制@#@87@#@指挥中心、分控平台、现场管控点@#@强制@#@88@#@民警办公室@#@强制@#@89@#@监室@#@强制@#@90@#@通道@#@强制@#@91@#@谈话室@#@强制@#@92@#@心理指导中心咨询治疗室@#@强制@#@93@#@心理指导中心宣泄室@#@强制@#@94@#@心理指导中心团训室@#@强制@#@95@#@教学楼教室@#@强制@#@96@#@在岗民警配备无线报警按钮@#@强制@#@97@#@110报警按钮@#@指挥中心@#@强制@#@98@#@报警显示屏、声光报警器@#@门卫室@#@强制@#@99@#@民警办公室@#@强制@#@100@#@通道@#@强制@#@101@#@劳动车间@#@强制@#@102@#@武警值班室@#@强制@#@103@#@指挥中心@#@强制@#@104@#@分控平台@#@强制@#@105@#@现场管控点@#@强制@#@106@#@报警控制器@#@指挥中心设备间、分控设备间、现场管控点设备间@#@强制@#@107@#@广播系统@#@扬声器@#@监室、禁闭室、通道、生活场所@#@强制@#@108@#@演播设备@#@电教室、监狱指挥中心、分控平台、现场管控点@#@强制@#@109@#@音视频装置@#@电教室、监室@#@强制@#@110@#@对讲系统@#@呼叫对讲装置@#@对讲墙机@#@监室@#@强制@#@111@#@禁闭室@#@强制@#@112@#@教育谈话室@#@强制@#@113@#@对讲分机@#@分控平台、现场管控点@#@强制@#@114@#@对讲主机@#@指挥中心@#@强制@#@115@#@会见管理装置@#@家属会见室@#@强制@#@116@#@信息集成管理系统(指挥中心管理应用系统)@#@指挥中心、分控平台、现场管控点@#@强制@#@117@#@指挥中心综合显示系统@#@指挥中心@#@强制@#@118@#@识别定位系统@#@监区围墙内@#@推荐@#@119@#@电子巡查系统@#@读卡器@#@巡视通道@#@推荐@#@120@#@控制、记录装置@#@指挥中心、分控平台、现场管控点@#@推荐@#@121@#@实体防护@#@防冲撞地锚装置@#@监区出入口车行通道@#@强制@#@122@#@金属隔离网@#@监区围墙@#@强制@#@123@#@刀刺网@#@监区围墙@#@强制@#@124@#@监室门@#@监室、禁闭室@#@强制@#@表2-2 @#@司法监所摄像机安装基本要求@#@ @#@@#@序号@#@类型@#@安装区域@#@安装方式@#@观察效果@#@1@#@彩色固定摄像机@#@外围墙外侧@#@朝向外墙防护区域@#@清晰显示人员行为特征@#@2@#@外围墙内侧@#@朝向内墙防护区域@#@3@#@外围墙出入口@#@朝向人员进出区域,双向设置@#@清晰显示人员面部特征@#@4@#@朝向车辆进出区域,双向设置@#@清晰显示车辆牌照号码@#@5@#@监区围墙外侧@#@朝向外墙警械区域及相邻岗楼正下方@#@清晰显示人员行为特征@#@6@#@监区围墙内侧@#@朝向内墙警械区域及相邻岗楼正下方@#@7@#@监区出入口@#@朝向人员进出区域,双向设置@#@清晰显示人员面部特征@#@8@#@朝向车辆进出区域,双向设置@#@清晰显示车辆牌照号码@#@9@#@监区围墙内楼层出入口(含电梯厅)@#@朝向应一致向内@#@清晰显示人员行为特征@#@10@#@电梯轿厢@#@安装电梯门一侧上方@#@11@#@监区围墙内通道门出入口@#@朝向应一致向内@#@12@#@监区围墙内服刑人员通道(含楼梯)@#@合理设置@#@13@#@民警值班室@#@14@#@民警更衣室入口@#@朝向应一致向内@#@15@#@监室(含严管队、禁闭室)@#@合理设置@#@16@#@监区公共盥洗室@#@朝向室内盥洗区域@#@17@#@教育谈话室@#@朝向室内谈话区域@#@18@#@亲情电话室@#@合理设置@#@19@#@活动室(图书室、教室、电脑室等)@#@20@#@生活区域(监室楼顶阳光房、操场、晒衣区等)@#@21@#@指挥中心@#@朝向室内工作区域@#@22@#@分控平台、现场管控点@#@23@#@劳动车间内工作区域(含仓库、工具室等)@#@合理位置@#@24@#@档案室@#@25@#@劳动车间装卸点@#@26@#@劳动车间休息室@#@27@#@心理指导中心咨询治疗室内@#@28@#@心理指导中心宣泄室内@#@29@#@心理指导中心团训室内@#@30@#@服刑人员演播室内@#@31@#@炊场内@#@32@#@提审室(开庭室)@#@清晰显示人员面部特征@#@33@#@会见厅@#@清晰显示人员行为特征@#@34@#@候见厅@#@35@#@医务用房(诊疗室、抢救室等)@#@36@#@财物保管室@#@朝向室内储物箱@#@37@#@档案室@#@合理位置@#@38@#@彩色云台变焦摄像机@#@外围墙外侧@#@安装在合理位置,设置自动巡航@#@巡航状态清晰显示人员行为特征,变焦后清晰显示人员面部特征@#@39@#@外围墙内侧@#@40@#@监区围墙外侧@#@41@#@监区围墙内侧@#@42@#@室外区域@#@43@#@监区围墙岗楼制高点@#@44@#@监区围墙内制高点@#@45@#@劳动用房@#@4.1.2 @#@ @#@监管场所安全技术防范系统的设计、施工程序应符合GA/T @#@75的规定。
@#@@#@4.1.3 @#@ @#@设计方案和实施方案均应报送市级监管业务指导部门审核。
@#@@#@4.1.4 @#@ @#@监管场所安全技术防范系统建设应纳入工程建设的总体规划,并应综合设计、同步施工、独立验收、同时交付使用。
@#@@#@4.1.5 @#@ @#@系统及设备应开放通信协议和接口,并具有良好的兼容性,能实现与相关系统安全互联。
@#@@#@4.1.6 @#@ @#@视频安防监控、应急报警、出入口控制、周界控制、对讲等系统宜具有按设定程序或定时故障巡检功能。
@#@@#@4.1.7 @#@ @#@系统应具有时间同步功能,各系统内同步时间误差±@#@5s以内,与标准时间误差±@#@30s以内。
@#@@#@4.1.8 @#@ @#@公安监所的指挥架构为总控室(指挥中心)、分控室,司法监所的指挥架构为指挥中心(总控室)、分控平台(监区指挥室)和现场管控点。
@#@@#@4.2 @#@ @#@周界控制系统@#@4.2.1 @#@ @#@报警输出信号宜与监控图像联动,报警区域相关的图像宜自动切换至总控室显示墙。
@#@@#@4.2.2 @#@ @#@光纤振动传感报警系统应符合以下要求:
@#@@#@a) @#@ @#@防区数≥32防区;@#@@#@b) @#@ @#@灵敏度可调。
@#@@#@4.2.3 @#@ @#@高压电网的选型与安装,应符合GB @#@25287的规定。
@#@@#@4.2.4 @#@ @#@周界控制系统其他要求应符合相关标准要求的规定。
@#@@#@4.3 @#@ @#@视频安防监控系统@#@4.3.1 @#@ @#@应根据现场环境确定摄像机、声音复核装置安装位置及数量,避免盲区。
@#@@#@4.3.2 @#@ @#@通道位置摄像机安装的方向宜一致,并尽可能满足图像";i:
18;s:
19434:
"祝福元旦的短信@#@祝福元旦的短信@#@导读:
@#@ 1、月亮升起要一天,地球公转要一年,想一个人要二十四小时,爱一个人要一辈子,但一句贴心祝福只要一秒:
@#@新年快乐!
@#@@#@ 2、愿你抱着平安,拥着健康,揣着幸福,携着快乐,搂着温馨,带着甜蜜,牵着财运,拽着吉祥,迈入新年,快乐度过每一天!
@#@@#@ 3、雁过无痕,留下天空蔚蓝的色彩;@#@花开无声,留下绿叶欢快的陪伴;@#@我的祝福无声,留下我真诚的祝福,元旦事事顺心如意!
@#@@#@ 4、有些事并不因时光流逝而褪去,有些人不因不常见面而忘记,记忆里你是我永远朋友。
@#@在这迎新年之际,恭祝你事业蒸蒸日上!
@#@@#@ 5、事业如日中天,恋人亲密无间,薪水上万成千,快乐无际无边,烦恼渺如云烟,逍遥胜似神仙!
@#@值此元旦佳节之际愿你快乐是神仙!
@#@@#@ 6、本年最可爱短信:
@#@收到的人会永不被炒,阅读的人会飞黄腾达,储存的人会爱情甜蜜,删除的人会好运连连,转发的人会薪水猛涨!
@#@@#@ 7、清晨空气清新如水,平安健康如影随形;@#@正午骄阳傲挂于空,好运财气寸步不离;@#@傍晚落日悠闲傍西山,快乐幸福亲密无间。
@#@元旦快乐!
@#@@#@ 8、一家和和睦睦,一年开开心心,一生快快乐乐,一世平平安安,天天精神百倍,月月喜气扬扬,年年财源广进。
@#@元旦快乐!
@#@快乐元旦!
@#@@#@ 9、岁末写好工作总结,交给新春拿来审核,基于你平日表现不错,对我的祝福也算认真负责,特此批准你获得幸福快乐奖章,以资鼓励。
@#@@#@ 10、严重申明:
@#@未经许可,不得私自停止对该祝福的转发工作。
@#@一经发现,本人将强行不间断地对你送上祝福,直到该祝福完全实现为止。
@#@@#@ 11、寒冷与温暖交战,旧历与新年交接,过往与未来交替,回味与期待交织,希望与前景交汇,快乐与幸福交响!
@#@祝你元旦快乐!
@#@新年快乐!
@#@@#@ 12、请带上蒙娜丽莎的微笑,凤姐的自信,到去收获盖茨的财富,奥巴马的地位,刘翔速度的幸福指数,愿你新年平安吉祥!
@#@祝元旦快乐!
@#@@#@ 13、好运把烦恼的天撑开,寂寞的大地咧嘴笑来,幸福洪水滔滔冲来,健康雾霭不会散开,幸运的橄榄枝播撒钱财。
@#@元旦到来,愿好运相伴乐开怀!
@#@@#@ 14、元旦天气预报:
@#@傍晚下人民币,西北方有支票,局部有金块,半夜有零星美元转欧元,请带好钢盔,备好麻袋,准备发财!
@#@祝您新年提钱快乐!
@#@@#@ 15、真正的朋友,即使远隔千山万水,即使没有常常联系,依然永远不会忘记!
@#@在每一个特别的日子里,总会送上最真诚的祝福和问候:
@#@祝你元旦快乐!
@#@@#@ 16、元旦临兮,眉目笑兮,身影倩兮,快乐愿兮,信息转兮,幸福传兮,勿忘我兮,友谊念兮,时刻忆兮,牢牢记兮,新年乐兮,呜呼!
@#@岂不美兮!
@#@@#@ 17、我是一个大方的人,别人就只祝你元旦快乐,我除了祝你元旦快乐,还要祝你元旦幸福!
@#@元旦好运!
@#@元旦发财!
@#@元旦健康!
@#@元旦平安!
@#@元旦如意!
@#@@#@ 18、让幸福砸晕你;@#@让祝福包围你;@#@让好运泡上你;@#@让开心笼罩你;@#@让健康不离你;@#@让财神跟随你;@#@让福神粘上你。
@#@让所有的美妙时刻属于你!
@#@元旦快乐!
@#@@#@ 19、年尾年尾,快乐将你追随。
@#@年头年头,好事刚刚开头。
@#@元旦元旦,烦恼统统滚蛋。
@#@新年新年,人生气象万千。
@#@祝福祝福,祝你阖家幸福。
@#@元旦快乐!
@#@@#@ 20、路漫漫,风淡淡,天蓝蓝,思绵绵。
@#@烟花灿,过元旦,快乐伴,赛神仙。
@#@与好运,常相见,跟平安,永连线。
@#@祝愿你,福无限,日子美,生活甜。
@#@@#@ 21、元旦即将到来,愿你在新一年里,对烦恼说:
@#@去;@#@对开心说:
@#@留;@#@对霉运说:
@#@滚;@#@对好运说:
@#@来;@#@对失败说:
@#@呸;@#@对成功说:
@#@顶;@#@祝你2016,棒!
@#@@#@ 22、元旦到来恭喜你,发个短信祝福你,成功事业属于你,开心笑容常伴你,健康长寿想着你,最后还要通知你,财神爷爷也要拜访你!
@#@元旦快乐!
@#@@#@ 23、我趁2016年的钟声还没敲响,我赶紧用财富雷达跟踪你,快乐大炮对准着你、幸福机枪瞄向你、祝福子弹包围你。
@#@你能躲得过吗?
@#@祝你元旦节快乐!
@#@@#@ 24、不许动!
@#@举起手,认识的站左边,不认识的站右边,想笑的站中间。
@#@说你呢,快放下手机,双手抱头靠墙站好,仔细给我听着:
@#@祝你元旦快乐!
@#@@#@ 25、元旦即将来到,信息不能迟到;@#@好友前来报到,祝福提前送到:
@#@爱情浪漫美好,友情温暖笼罩,亲情时刻围绕,工作业绩攀高,生活幸福欢笑,来年更美好@#@ 26、友情不是一两天,祝福来到你身边。
@#@祝你快乐填心田,祝你开心乐无边。
@#@祝你健康多赚钱,祝你幸福到永远!
@#@元旦一过又翻年,祝你天天笑开颜!
@#@@#@ 27、新年的钟声拉开快乐的序幕,新年的颂歌唱响吉祥的号角,新年的礼花绽放喜悦的心情,新年的短信送来温馨的祝福。
@#@元旦到了,愿你元旦快乐如意!
@#@@#@ 28、奔波一年又一年,道句辛苦了。
@#@携手一天又一天,说声感谢了。
@#@走过一程又一程,终点变起点。
@#@人生一站又一站,日子苦也甜。
@#@元旦将至,祝你幸福平安!
@#@@#@ 29、薄薄的日历即将翻过,新年的钟声即将敲响,将最美的心情放飞,用最多的惊喜期盼,把最大的快乐分享,愿我最深的祝福,伴你跨越新年。
@#@元旦快乐!
@#@@#@ 30、点一首快乐的歌,摘一朵五彩的花,捧一颗真挚的心,写一段真心的话:
@#@在这个温馨幸福快乐美好的时刻,把特别的祝福送给特别的你,祝你元旦快乐!
@#@@#@ 31、孤星映叶月朦胧,残花飘香君心痛。
@#@浮萍有知漂泊苦,游子天涯故乡情。
@#@长夜漫漫独登楼,思念浓浓因离愁。
@#@一宿无眠朝阳起,元旦快乐送给你!
@#@@#@ 32、节日临祝福送,信息传要讲究,发型讲究新潮,穿衣讲究时尚,生活讲究品味,短信讲究真心,元旦即将来临,友谊弥足珍贵,祝君笑口常开,享受美妙滋味。
@#@@#@ 33、工作如船,成绩是帆。
@#@节日如岸,家是港湾。
@#@借助短信,送去祝愿:
@#@洗掉烦恼,绽开笑脸;@#@醒来是笑,入睡是甜;@#@心随人愿,幸福永远!
@#@祝元旦假期愉快!
@#@@#@ 34、叠一只漂亮的纸鸽,载着我无尽的祝福,乘着清新的晚风,飞到你的身边,愿这纸鸽停息在你心间,为你解去一日的疲惫,迎来幸福快乐的明天。
@#@元旦快乐!
@#@@#@ 35、“元旦”宝贝已下架,拥有元旦独特的幸福布料,愉快花色,团圆款式的商品正在热销,亲只需用时光支付宝,消费您所有烦恼便可购得,温馨免邮,请笑纳。
@#@@#@ 36、元旦小长假,送礼太俗套,祝福没花招,只愿朋友你:
@#@天天被财神爷骚扰,时时被弥勒佛普照,大把大把地赚钞票,每天快乐地哈哈笑,幸福生活跟着跑。
@#@@#@ 37、让北风吹去祝福,北风太冷,让雪花飘去问候,雪花太凉,让贺卡送去祝愿,贺卡太慢,让电话诉说牵挂,电话占线。
@#@只好发短信祝你圣诞快乐、开心元旦。
@#@@#@ 38、山高高,路迢迢,海遇顺风浪滔滔;@#@雨毛毛,花娇娇,鹊报喜讯唠叨叨;@#@福包包,运好好,人逢吉日乐淘淘;@#@元旦到,祝福到,祝你一年更比一年好!
@#@@#@ 39、一份和谐,平平安安,一份安然,快快乐乐,一份深情,吉祥如意,一份祝福,全家幸福,元旦,圆满结束一年,开始新的一年,一起努力,再接再厉。
@#@@#@ 40、新年的钟声敲响,撞碎2015的烦恼,随北风消散;@#@新年的礼炮缤纷,带来2016的欢笑,随雪花飘落。
@#@元旦到了,祝你在新的一年宏图大展,心想事成!
@#@@#@ 41、脑残的潮流,你跟不上;@#@拜金的铜臭,你闻不惯;@#@高高的房价,你买不起;@#@单身的时尚,你搞不懂;@#@一二年过得懵懵懂懂,一三年敬请加油!
@#@明年给力哟!
@#@@#@ 42、元旦将来到,我心费思量。
@#@朋友关系好,送个什么好。
@#@我无多钱财,也没中彩票。
@#@短信送祝福,礼轻情意重。
@#@祝你轻轻松松无烦恼,快快乐乐过元旦!
@#@@#@ 43、一斤花生二斤枣好运经常跟你跑,三斤苹果四斤梨吉祥和你不分离,五斤桔子六斤蕉财源滚进你腰包,七斤葡萄八斤橙愿你心想事又成。
@#@祝元旦快乐!
@#@@#@ 44、元旦送礼太俗套,祝福没花招,只有祝愿亲爱的朋友们:
@#@天天被财神爷骚扰,时时被弥勒佛普照,大把赚钞票,快乐哈哈笑,幸福跟着跑。
@#@元旦快乐!
@#@@#@ 45、山河能遮挡视线,却隔不开深深思念;@#@经纬能拉开距离,却挡不住真挚情感;@#@岁月能流逝华年,却扯不断友情的线。
@#@喜迎元旦,问候提前,祝你事事如愿!
@#@@#@ 46、一月一日元旦,一个月亮,一个太阳,组成了新年;@#@祝福你,新的一年,每天都有月光一样美丽的机遇;@#@祝福你,新的一年,每天都有阳光一样灿烂的好心情!
@#@@#@ 47、扎一束曙光,用第一颗露珠的蒸汽作缚,点缀初次绽放的那颗花苞,让第一只早起的鸟儿,在新的一年的第一天,成为你第一眼看见的美好的开始。
@#@元旦快乐!
@#@@#@ 48、过去的,就让它过去吧。
@#@旧的不去,新的不来。
@#@该来的,就让它来吧。
@#@新的天地,再展新的风采。
@#@一元复始,万象更新。
@#@元旦佳节,祝君鹏程万里,再逞英豪。
@#@@#@ 49、溪水不知道为什么总要流向大海,蝴蝶不知道为什么总要在空中飞舞,我不知道为什么短信总要发送给你。
@#@可能是元旦到了的缘故吧,祝你元旦节快乐。
@#@@#@ 50、友情是份纯真,祝福是份形式,新年的祝福我不擅长,可我的祝福无人替代,别学别人玩转发;@#@我的祝福是无价,一般的人我不发,祝你元旦快乐!
@#@@#@ 51、“缘”字有你有我,“爱”字有甜有苦,“情”字有思有恋,“恋”字有喜有悲,“想”字有牵有挂,“你”字永远是我最关心的朋友!
@#@祝你元旦快乐!
@#@@#@ 52、事业爱情,是双黄蛋,一半要成功,一半要甘甜;@#@生活,是枚荷包蛋,用心去拼搏,用爱去煎;@#@祝福,造就幸运蛋,好运到身边,如意一三年。
@#@元旦快乐!
@#@@#@ 53、放下生活的负“旦”,愿你轻装上路;@#@挑起幸福的重“旦”,愿你硕果满树;@#@抱起财运的金“旦”,愿你钞票无数;@#@祝福快乐的元旦,愿你微笑展露!
@#@@#@ 54、画个圈圈诅咒你,那是愚人节对你做的事;@#@画个圈圈恭贺你,那是元旦对你做的事;@#@画个圈圈祝福你,那是元霄节对你做的事。
@#@元宵佳节,愿你圈住所有好运!
@#@@#@ 55、我点击了整个冬天看到了你的笑颜;@#@我复制你的笑脸粘贴在我的心间;@#@请下载我的思念把它另存为永远;@#@我打开我的手机给你美好的祝愿:
@#@元旦快乐@#@ 56、冬至到了,祝你心中暖洋洋,平安夜快到了,祝你生活甜蜜蜜,圣诞节快到了,祝你日子美滋滋,元旦快到了,祝你天天乐融融。
@#@提前祝你四节快乐!
@#@@#@ 57、元旦转瞬到眼前,提早给你拜个年,祝你风风火火招财年,顺顺利利如意年,开开心心好运年,快快乐乐欢喜年,平平安安吉祥年,团团圆圆幸福年!
@#@@#@ 58、元旦快到了,祝福老套了,没啥爆料了,只好趁早了,愿你吃好了,愿你睡好了,如有雷同了,纯属巧合了,如有先到了,一定是抄我的了。
@#@元旦快乐!
@#@@#@ 59、元旦佳节不送礼,发条短信祝福您,健康快乐唱伴你,好运和你不分离,还有让我告诉你,财神已经跟随你,钞票珠宝都给你,幸福人生属于你!
@#@祝元旦快乐!
@#@@#@ 60、奉天承运,生活诏曰:
@#@2016新年特殊行动:
@#@惊天动地开心笑,谈天说地疯狂侃;@#@呼天唤地纵情唱,欢天喜地疯狂吃;@#@昏天暗地踏实睡,呼风唤雨财源滚!
@#@祝元旦快乐!
@#@@#@ 61、要来了,让一切忧愁天崩地裂,掀起幸福的巨浪,刮起好运的风暴,下起吉祥的暴雨,让快乐的地震更猛烈些吧!
@#@祝明年感受最刺激的幸福!
@#@元旦快乐!
@#@@#@ 62、元旦元旦,愿你的霉运全滚蛋,烦恼统统都完蛋,开心天天来捣蛋,步调从来不扯蛋,养个白白的脸蛋,砸个富贵的金蛋,做个幸福糊涂蛋,过个快乐的元旦!
@#@@#@ 63、一年一度,新春伊始,短信传情特恭祝:
@#@大财小财意外财,财源滚滚来;@#@官运财运桃花运,运运总亨通;@#@亲人爱人和友人,人人都平安。
@#@元旦快乐,万事如意!
@#@@#@ 64、一年伊始元旦临,举国欢庆家团圆。
@#@吉星高照满堂彩,礼炮声声祝福来。
@#@合家老小齐欢聚,美味佳肴端上来。
@#@举杯共醉笑开怀,共祝祖国繁荣幸福来。
@#@祝元旦快乐!
@#@@#@ 65、1、1是元旦,祝福短信不间断。
@#@祝你:
@#@出门在外一路顺风;@#@工作起来一帆风顺,做生意一本万利,对爱人一往情深,对生活一往无前,对事业一鼓作气!
@#@@#@ 66、友情就如一轮红日默默付出而无求,一声轻轻问候就是一束温暖阳光。
@#@友情就如一坛老酒封存愈久愈香醇,一句短短祝福就能开启坛盖品尝浓醇酒香。
@#@祝元旦快乐!
@#@@#@ 67、元旦的第一朵雪花因你的甜蜜温馨而晶莹,元旦的第一个黎明因你的健康平安而宁静,元旦的第一缕阳光因你的吉祥如意而温暖。
@#@元旦又至,祝你新一年里一切随愿!
@#@@#@ 68、元旦到了,祝你在新的一年里,好心情越来越多,事事都顺心。
@#@好消息越来越多,天天都更新。
@#@好朋友越来越多,日日都有祝福短信。
@#@当然不能错过今天,祝你元旦快乐。
@#@@#@ 69、站在元旦这一新刷出的雪白的起跑线上,向着明天、向着东方那轮冉冉升起的红日,让我们放飞心中的白鸽,以怒放的百合花的心情,真诚地道一声:
@#@朋友,元旦快乐!
@#@@#@ 70、一元复始元旦到,心手相牵哥俩好,三生有幸做兄弟,四季平安相依伴,五福星照一起走,六六大顺路路通,七上八下去发财,祝福你新年新气象,人旺财旺福更旺。
@#@@#@ 71、元旦到,喜庆吉祥把你围绕;@#@欢声笑,快乐日子伴你左右;@#@饮美酒,事业顺畅步步登高;@#@烟花放,好运富贵罩你身上;@#@祝福送,祝福朋友幸福生活无限美。
@#@元旦快乐!
@#@@#@ 72、你收到的是信息,我发送的是祝福;@#@你看到的是文字,我发送的是牵挂;@#@你打开的是消息,我发出的是吉祥,元旦来临之际,愿小小短息能传达我对你不变的祝福,元旦快乐!
@#@@#@ 73、一份喜悦,在新年里绽放;@#@一份快乐,随着颂歌吹响;@#@一份吉祥,伴着烟花降临;@#@一份祝福,随着短信送到。
@#@朋友,元旦到了,新的一年让我们一起努力,再接再厉。
@#@元旦快乐!
@#@@#@ 74、喜悦扬起了开心帆,吉祥架起了好运舟,快乐荡起了欢乐浆,美好激起了如意浪,平安刮起了健康风,生活奔向了幸福岸,朋友则发来了祝福信:
@#@祝你元旦快乐,幸福永远!
@#@@#@ 75、手捧酒杯心中美,亲人团聚喜盈门。
@#@美酒千杯不会醉,幸福生活惹人醉。
@#@亲人身体都康健,朋友围绕笑盈盈。
@#@美景真情入眼帘,喜悦开心说不完。
@#@祝你元旦行好运,吉祥如意事事顺!
@#@@#@ 76、快乐敲起了锣,开心打起了鼓;@#@吉祥挂起了灯,平安哼起了歌;@#@健康秀起了舞,好运翘起了腿;@#@幸福拍起了手,朋友则发送了真挚的祝福:
@#@祝你元旦开怀,快乐无边!
@#@幸福美满,其乐融融!
@#@@#@ 77、锣鼓喧天,敲响明天的美好;@#@张灯结彩,透出节日的喜庆;@#@载歌载舞,跳出心中的喜悦;@#@阖家欢乐,笑出人生的幸福。
@#@朋友,元旦快乐!
@#@祝你心想事成,一切如意!
@#@事事顺心,万事圆满!
@#@@#@ 78、1、1元旦,好运对你点头哈腰,快乐对你眉开眼笑;@#@美好对你格外宠幸,吉祥对你另眼相待;@#@平安对你趋之若鹜,健康对你关爱有加;@#@幸福对你情有独钟,朋友则祝你元旦快乐,福寿安康!
@#@@#@ 79、元旦闪亮登场,我的祝福自然也得紧随其后,祝你事业“元”梦,如日中天;@#@生活“元”满,事事如意;@#@与爱结“元”,甜蜜幸福;@#@日子“元”润,福寿绵长。
@#@祝你元旦开心,吉祥好运!
@#@@#@ 80、元旦佳节真热闹,鞭炮声声传街巷。
@#@大红灯笼高高挂,笑声阵阵满厅堂。
@#@家家户户庆佳节,不知你在他乡可安康?
@#@短信送去朋友义,短短几句情谊长。
@#@愿你新年新气象,事业顺利梦想成真!
@#@@#@ 81、元旦到,饮美酒。
@#@将2015年的不快倒进酒杯,饮尽这杯岁月酒,将烦恼统统忘在脑后;@#@将2016年的幸福斟满酒杯,饮尽这杯祝福酒,让好运永远跟随。
@#@元旦快乐到,愿你享受幸福,好运常在,吉祥伴随,笑口常开!
@#@@#@ 82、踮起脚把希冀已久的梦揽入怀中,睁开眼把飘摇已久的雪花纳入心底,捧出心把珍藏已久的情融入天空,伸出手把积存已久的祝福送达你心。
@#@愿你拥着美丽的梦,伴着温馨的情,捧着快乐的雪花,过一个幸福的元旦。
@#@@#@ 83、庆元旦喜气洋溢,过新年寒梅报喜。
@#@迎新晚会精彩献,家庭宴会亲朋集。
@#@国旗高扬天空丽,彩装亮服走亲戚。
@#@物丰民富国强盛,再看蛇年创奇迹。
@#@祝你元旦美悦乐,升职加禄美酒喝。
@#@愿你新年事事顺,平安喜出来做客。
@#@@#@ 84、特大喜讯:
@#@阅读元旦短信者,送祝福一筐;@#@保存元旦短信者,送关怀一篓;@#@回复元旦短信者,送好运一箩;@#@转发元旦短信者,送吉祥一箱;@#@原创元旦短信者,送幸福一担。
@#@多发多送,祝您元旦欢乐享不停,开心传不尽!
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"最新关于办公室主任工作报告经典必备五篇@#@2019最新关于办公室主任工作报告经典必备五篇@#@ 办公室主任迫切需要运用科学的、灵巧的工作技能,即工作方法、技巧与能力。
@#@下面这些办公室主任工作报告,千万不要错过哦。
@#@下面是由资料库小编整理而成的,谢谢你的阅读。
@#@@#@ 办公室主任工作报告精选
(一)@#@ 今年以来,在单位领导的关心支持和同志们的热情帮助下,不断加强自身建设,努力提高自身修养,认真履行岗位职责,较好地完成了各项工作任务。
@#@总结起来,主要有以下四个方面:
@#@?
@#@@#@ 一、加强政治学习,全面提高自身素质。
@#@能够坚定不移地坚持四项基本原则,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,积极学习、认真实践邓小平理论和“三个代表”重要思想,政治思想上积极进步,始终在大是大非面前保持清醒头脑,确保了自己在思想上、政治上、行动上与中共中央和各级党委保持高度一致。
@#@改革创新意识强,积极进取干事创业,有强烈的革命事业心和服务意识,密切联系群众,努力实践全心全意为人民服务的宗旨。
@#@@#@ 二、加强理论学习,不断提高业务素质。
@#@积极参加办公室组织的各项集体活动,利用周一晚上学习的时间,全面系统地学习了“三个代表”的重要思想等理论文献,提高了自身政治素质,坚定了共产主义理想信念。
@#@同时,通过看录像、了解有关市场经济知识,掌握了世贸组织的有关规则条文。
@#@同时,还通过深入基层调查研究等,拓宽了视野,丰富了知识,增强了驾驭文字工作的能力。
@#@注意利用业余时间搞好自我充电,重点学习了计算机知识,熟练地掌握了基本操作方法和操作技能和网络管理,为实现办公自动化奠定了良好基础。
@#@工作中,时时处处以领导和老同志为榜样,不会的就学,不懂的就问,取人之长,补己之短,始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度,综合能力显著提高。
@#@?
@#@@#@ 三、积极工作,圆满完成各项任务。
@#@严格按照领导的安排,认真做好各类文件、通知及领导讲话的起草、打印、校对工作;@#@全方位为领导搞好服务,常请示、勤汇报,努力做好参谋助手,为整个办公室工作有条不紊的开展发挥了积极作用。
@#@同时,经常深入基层调查研究,撰写了大量的调研报告,为领导科学决策提供了可靠依据。
@#@?
@#@@#@ 四、严以律己,树立良好形象。
@#@严格遵守办公室的各项规章制度,做到不迟到,不早退,时时处处以工作为先,大局为重,遇有紧急任务,加班加点,毫无怨言。
@#@尤其是在为领导起草讲话方面,经常通宵达旦,夜以继日,力求写出精品,尽最大努力体现出领导意图。
@#@工作中,始终以共产党员的标准严格要求自己,听从领导、服从分配,对于领导和办公室安排的每一份工作,不论大小,都高度重视,总是尽职尽责、认认真真地去完成,从不计较个人得失、打折扣、讲条件。
@#@经常自省自励,开展批评与自我批评,严格约束自己的一言一行、一举一动,树立起了办公室工作人员的良好形象。
@#@?
@#@@#@ 工作中虽然取得了一定成绩,但仍然存在着一些问题和不足,今后,我要一如既往地向领导同志们学习,发扬优点、克服不足,与时俱进,积极进取,力争使自己的政治素质和业务水平在较短的时间内再上新台阶,以适应现代社会飞速发展的需要,从而更好地完成领导安排的各项工作任务。
@#@下一步,重点搞好以下几方面工作:
@#@@#@ 一是发扬吃苦耐劳精神。
@#@面对秘书事务杂、任务重的工作性质,不怕吃苦,勇挑重担,主动找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,积极适应各种艰苦环境,在繁重的工作中磨炼意志,增长才干。
@#@@#@ 二是发扬孜孜不倦的进取精神。
@#@加强学习,勇于实践,博览群书,不断积累,在向书本学习的同时注意收集各类信息,广泛汲取各种“营养”;@#@同时,讲究,端正学习态度,提高学习效率,防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。
@#@努力培养自己具有扎实的理论功底、辨正的思维方法、正确的思想观点、踏实的工作作风、周密的组织能力、机智的分析能力、果敢的处事能力、广泛的社交能力、从而逐步达到“张口能讲,提笔能写,下手能干”的境界。
@#@@#@ 三是发扬超越自我的精神。
@#@要打破长期形成的心理定势和思维定势,勇于发现和纠正自己工作中的缺点、错误,不断调整自己的思维方式和工作方法,分阶段提出较高的学习和工作目标,不断追求,奋发进取,以适应各项工作超常规、跳跃式发展的需要。
@#@@#@ 办公室主任工作报告经典
(二)@#@ 20xx年,在各级领导的正确领导下,在同事们的积极配合下,在办公室全体成员的热情帮助下,我着力从办公室工作的实际特点出发,坚持以服务为宗旨,不断加强自身的素质建设,切实转变工作作风,在克服诸多困难的情况下,认真履行自己的工作职责,较好地完成了各项工作任务。
@#@现总结如下:
@#@:
@#@@#@ 一、加强学习,提高政治理论和文化水平@#@ 作为一名中共党员,又全面负责着局办公室的工作,我能始终坚定共产主义信仰,坚持思想上、行动上自觉与党保持一致,工作中严以律己,宽以待人,作风务实不浮夸。
@#@20xx年,我自觉地参与我党开展的保持共产党员先进性教育活动,克服事务性工作繁杂的实际困难,在党支部的正确领导与合理安排下,认真地完成了保先教育的各项“规定动作”。
@#@日常也注意借助于电脑等先进设备学习掌握现代网络应用知识,通过种种形式多样的学习,使我增长了政治理论知识,增强了政治敏锐性、鉴别力,进一步提高了理论联系实际的能力,也使我深切地体会到了只有学习才是我们尽快适应飞速发展社会的最好的办法。
@#@@#@ 二、解放思想,全面提升政务管理水平@#@ 办公室承担着文字处理、档案、印鉴管理、采购保管、财务等多项工作,是局传递信息、落实政策、上下内外沟通的窗口,工作琐碎繁杂不易出成绩。
@#@这就要求我们办公室工作人员不但综合素质要高,能应对得了日常事务性的工作,更重要的是能吃得了苦、受得了委屈。
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@#@!
@#@!
@#@@#@ 在工作中,我始终树立服务于建设工作的大局意识,坚持按照“干大事,从细节做起,做小事,从大局着眼”的总体要求,增强工作的前瞻性和主动性。
@#@20xx年我们按照上级工作要求,全力完成局对内管理、对外协调任务,并使本部门的工作水平得到了提高,有力地促进了局各项工作的顺利进行。
@#@@#@ 1、综合文字工作得到加强。
@#@20xx年,办公室起草了各类请示、报告、讲话、汇报材料等一百余份,下发考勤、学习、财务、考核等制度十余项,形成书面文字材料XX余篇。
@#@@#@ 2、规范了机关内部事务管理。
@#@制定了考勤制度、学习制度、值班制度、文书制度、机关卫生制度、财务管理制度等等机关管理制度,使机关管理更加规范、科学,有章可循。
@#@@#@ 3、加强对办公室人员的管理。
@#@办公室工作酸甜苦辣是其他人、其它部门所体会不到的,又都是默默无闻的“配角”工作和“地下”工作,有些又是其它部门无法代替的,为了提高办公室工作人员的思想素质、业务能力和工作作风,搞好办公室自身建设,一是进行教育和引导,使大家树立敬业爱岗的精神,树立荣誉感,克服“配角”的自卑感,使大家感到能在办公室工作是领导、同志们的信认,是一种荣誉。
@#@二是坚持了各项制度的落实,如会议制度,劳动纪律,值班制度、卫生制度等,要求办公室同志要带头执行,率先垂范。
@#@@#@ 4、积极稳妥地做好信访工作。
@#@信访工作是化解社会矛盾,保证局工作正常顺利进行,为领导和同志们排忧解难的一项重要工作。
@#@20xx年,局信访办共接待群众来访17件。
@#@在信访工作当中,我们严格按照信访程序,做到了耐心、细致、不推不拖,能办的事情立即帮助办,能够解决的立即帮助上访人协调解决。
@#@由于我们在工作中树立了较强的全局意识、责任意识和服务意识,经全局同志的努力,使我局20xx年的信访工作没有一起赴市、赴省、赴京上访现象,使来访者满意而走,来信者得到满意答复。
@#@@#@ 三、树立职工利益无小事的思想,全力提高服务水平。
@#@@#@ 作为局的后勤保障部门,办公室服务水平的高低直接决定着我们局对外形象,为此在管好政务的同时,积极为干部职工谋利益,全面调动职工积极性,树立以局为家的思想。
@#@@#@ 1、在安排日常各类用品的采购、领用及文印工作时,要求部门人员注意自己的服务态度,能办的事绝不拖拉,不能办的要讲明原因,尽量提供优质的服务。
@#@@#@ 2、在安排办理各类医保、发放各项福利待遇等与职工切身利益相关事宜时,要求办公室人员经常采取换位思考的方式,将自己置于员工的角度考虑,本着出以公心,能设身处地的为他人着想。
@#@@#@ 四、存在的问题。
@#@@#@ 20xx年以来,我在搞好政务和做好服务工作方面虽然作了一些工作,这与局领导的正确领导和其他部门同志们的大力支持密不可分,也是办公室全体同仁共同努力的结果,但细究起来,仍然存在很多不足的地方:
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@#@@#@ 1、学习的主动性和自觉性尚须加强,不能仅仅满足于目前会的、已掌握的知识,要通过进一步学习掌握更为全面的政治理论知识,涉猎更为广泛的文化知识领域,以使自己的工作更上一个台阶;@#@@#@ 2、管理方面还不够大胆,还存在面情软、某些方面要求不够严格的问题,在下一年度管理工作中要注重实现制度管人,行动感人,促使自己的管理水平有更大的提高;@#@@#@ 3、工作中时有急躁情绪,谦虚谨慎的作风有待于进一步加强。
@#@@#@ 五、20xx年工作思路@#@ 工作中存在的这些问题需要通过不断的学习,并借助实践工作的锻炼,尽快调整思路,更新观念,为此我也对自己下一年度的工作方向有了清晰的思路:
@#@@#@ 1、继续加强学习,拓宽自身知识面,加强政治理论修养提高个人综合素质,并坚持部门周例会制度,通过会议组织部门人员政治、业务学习,进一步提高办公室整体素质;@#@@#@ 2、进一步转变思想、拓展思路,提高办公室全体工作人员的工作素质、政策水平和工作水平,努力掌握和熟悉各项政策方针,为领导正确决策,科学决策提供参谋和服务。
@#@@#@ 3、加强与其他部门的工作交流,注意听取同事们的意见和建议,以利于政务管理水平和事务处理能力的进一步提高。
@#@@#@ 办公室主任工作报告推荐(三)@#@ 年在县委、县政府及局党政部门的领导下,我与局全体同志经不懈努力,胜利完成了我局《目标管理责任制》规定的各项任务及公务员考核的要求。
@#@现就具体工作总结如下,请予以审核:
@#@@#@ 一、政治思想方面:
@#@@#@ 自己勤奋学习政治理论,政治立场坚定,道德高尚文明办公。
@#@积极参加机关的政治学习及各种政治、文体活动,原创:
@#@通过真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想,特别是认真学习党的“十六大”、十六届三中、四中全会和市、县八届党代会的精神。
@#@更加坚定了高举邓小平理论伟大旗帜,贯彻“三个代表”重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,开创中国特色社会主义事业新局面的使命感和自觉性。
@#@深入学习和深刻领会,认真反省,按照“三个代表”的要求,结合自己的实际,力图落实在自己的各项工作实践中。
@#@@#@ 自觉提高忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的思想素质,把坚持行政为民,文明办公作为突破口。
@#@做到准确掌握、贯彻有关政策。
@#@按政策正确、高效地处理和管理行政事务。
@#@学习和实践“三个代表”,很重要的一点,就是要善于联系自身的思想实际和工作实际,用“三个代表”的要求指导自己的实践,并确实有效地开展工作。
@#@在实践中,认真落实有关部门“继续狠刹部门和行业不正之风”的规定。
@#@提高端正行业作风的主动性和自觉性,牢固树立全心全意为人民服务的思想。
@#@同时坚决执行组织决定,模范遵守各项规章制度和纪律,工作中善于调研,能结合我局的特点制定相关的措施,求真务实。
@#@同时,尊重领导,关心、团结同志。
@#@处理公务公正,自觉遵守县委、纪委及我局的各项廉政建设规定,坚决抵制各种不正之风。
@#@在思想上、言行上和一切工作中和党中央保持高度一致,旗帜鲜明。
@#@@#@ 二、工作实绩:
@#@@#@ 我的工作岗位是局办公室主任,同时,任局工会主席。
@#@就办公室的工作而言,看似简单,实际不然。
@#@工作面、思维的视角和工作的范围都很宽。
@#@特别是在我局人少事多、面宽事杂的情况下,办公室主任尤其显得不好当。
@#@但我这人天性好强,又不服输,既然干了,就必须干好。
@#@所以,我严格按照《办公室主任岗位职责》的要求,积极调整思维形式和工作方法,同时,认真学习并研究如何作好办公室主任工作这个课题。
@#@通过参加“办公室主任培训班”的学习,使我受益非浅。
@#@而且,在思想上也牢固树立了干好这一项工作的信念。
@#@认真做好领导的助手和参谋,作好局内各科室(队),下属各单位的协调和督导、督察工作,起到“上情下达”、“下情上报”的桥梁作用。
@#@@#@ 做好面向局领导和全系统干部职工的服务和后勤保障工作。
@#@帮助他们解决了实际困难,而只能默默无闻,均与成绩和功名无缘,这就是办公室的现状,但作为一名共产党员,只要是于工作有利,我无怨无悔。
@#@原创:
@#@通过一年来的努力,我已逐步适应了办公室的各项工作,规范了人、财、物的管理和各类公文的起草、抄发抄报。
@#@我坚持始终以全心全意为人民服务为宗旨,把为我县的经济发展战略服务,为领导服务,为基层单位服务,作为中心工作点。
@#@建立强烈的事业心、责任感,工作积极主动,认真细致。
@#@爱岗敬业,乐于奉献。
@#@任劳任怨,不计个人得失。
@#@出满勤,按时上班,自觉加班完成特殊、紧急任务。
@#@认真履行职责,积极下属单位的工作。
@#@积极关心它们,力争多为基层办实事。
@#@@#@ 为实现“以政治思想育人、用规章制度管人”的现代管理模式,办公室制订了《局内部管理办法》,建立健全了各科、队、室的《岗位责任制》。
@#@积极发挥办公室的检查、督导作用,协助领导做好机关作风建设转变工作,@#@ (三)、完成的其他工作:
@#@@#@ ⒈尽心尽力地完成了工会的各项工作,使局工会获得县总工会“先进职工之家”称号。
@#@@#@ ⒉积极完成了县委下达的“对口帮扶”任务,多次到桃村委会联系点进行协调、慰问工作。
@#@@#@ ⒊完成了三位领导交办的特事、急事。
@#@@#@ 办公室主任工作报告热门(四)@#@ 今年以来,办公室在各科室、事业单位的配合和支持下,围绕我局中心工作,认真履行工作职责,圆满完成各项工作任务,较好地发挥了参谋助手作用、综合协调作用、督查落实和服务保障作用。
@#@@#@ 一、今年主要工作@#@
(一)办文方面@#@ 积极和相关科室协调沟通,认真做好有关重要会议的领导讲话稿、工作计划、工作总结和各类调研汇报材料的起草工作。
@#@通过对规范性文件进行行文规范审查、上会讨论和文件制发,严把办文程序关、格式关、文字关。
@#@同时,及时发布和上报工作信息,截止到10月底,我局共向市人社局发送信息89条,在人社部主管的期刊《中国劳动》和《中国人力资源社会保障》上各发表一篇工作通讯;@#@印发《统计月报》9期,共计1440余本;@#@公开政务信息43条;@#@收文843件,发文182件。
@#@@#@
(二)办会方面@#@ 对各类会议、培训等活动安排,严格遵循务实节俭高效的原则,严格控制数量和规模。
@#@充分发挥办公室统筹协调作用,及时做好各类会议材料、汇报材料的准备工作,使劳动保障工作例会、区县局长会议、党政班子务虚会、中心组学习(扩大)会、局长办公会议等会议的会务组织工作圆满完成,确保会议精神得到贯彻落实。
@#@@#@ (三)“”意见、提案办理@#@ 今年,我局收到区“”书面意见、提案39件,其中人大代表书面意见7件,政协提案32件。
@#@在办理过程中,办公室协调各职能部门做好意见、提案的答复工作,对答复件严格把关,并提交分管领导和主要领导审批,及时与代表委员取得联系,安排上门走访。
@#@在主办件中,办理结果为“已经解决”或“解决采纳”的16件,占比70%,“留作参考”的7件,占比30%。
@#@@#@ (四)档案管理@#@ 按进馆最低标准将201x年以前结存的档案送馆工作的开展。
@#@201x年以后的新生进馆档案,由局档案室集中保管。
@#@并做好对各科室、事业单位的业务指导工作,认真梳理档案进馆工作。
@#@@#@ (五)区志和年鉴撰写@#@ 目前,区志人保卷已基本完成。
@#@通过下半年召开的《XX区志》(1992-201x)卷四十“人事劳动社会保障”综合评审会,办公室仔细汇总评审意见、建议,根据区志办工作要求,按时保质完成修志任务。
@#@完成了《201x年闵行年鉴》人保板块的撰写。
@#@从收集材料撰写初稿,到根据区志办编辑、区志专家以及局领导的意见进行修改完善;@#@同时,我们关于年鉴行文结构调整的建议获得区志办的认同并被采纳。
@#@@#@ (六)保密工作@#@ 根据区委保密办、机要局的工作要求,建立健全保密规章制度,及时调整保密领导小组成员,加大保密监督检查力度,严格按照区保密委关于保密技术检查的要求对涉密计算机进行自查。
@#@加强文件管理,在文件收发、登记、传阅、借阅方面做到手续完备、责任到位,确保无文件遗失。
@#@@#@ (七)重点工作和平安事实项目的开展@#@ 今年我局共有三项区政府一级目标任务即重点工作。
@#@办公室每月按时向区府督查工作平台上报这三项重点工作的进展情况。
@#@今年我局有一项平安建设实事项目,即“防范和打击医保欺诈,确保医保基金安全”。
@#@自5月起办公室每月向区委政法委上报该实事项目的推进情况。
@#@参与做好赵祝平区长赴街镇调研收集问题的答复。
@#@@#@ (八)“十二五”规划中期评估@#@ 今年“十二五”规划执行过半,办公室根据区发改委的要求撰写了我局的《“十二五”规划中期自评报告》和两份单项指标监测评估报告。
@#@同时,向区老龄工作委员会提交了《老龄事业发展“十二五”规划中期自评报告》。
@#@@#@ (九)其他方面@#@ 为各委办局及街镇制作16张工作证;@#@参与完成局党委《以解决民生问题为导向的群众工作实践研究》的课题研究任务;@#@为局《闵行人保》报撰写6篇时评。
@#@@#@ 二、明年重点工作@#@ 一是进一步提升办公室工作效率。
@#@深入学习贯彻科学发展观,紧密结合人力资源和社会保障工作实际,找准结合点和着力点,进一步明确任务,理清思路,狠抓落实。
@#@在落实中探索,在探索中创新,在创新中发展,优化内部分工,不断提高办公室工作效率和服务水平。
@#@@#@ 二是增强工作的预见性。
@#@加强与市局、区委、区府相关部门的联系沟通,充分发挥主观能动性,创造性地思考问题,立足全局考虑问题,透过现象看本质,力求准确预测各项主要工作的发展趋势,增强工作的预见性,为领导提供前瞻性服务。
@#@@#@ 三是增强服务的主动性。
@#@始终践行为领导服务、为机关内部服务、为基层和群众服务的理念,超前思维,凡事力争想在前、做在前、服务在前,努力变被动服务为主动服务。
@#@比如,积极联合宣传科,进一步做好信息上报工作,加强对我局工作亮点的对外宣传。
@#@@#@ 办公室主任工作报告最新(五)@#@ 担任办公室主任,到现在已经四年时间了,在此感谢领导们的培养和信任,感谢同事们的帮助和支持。
@#@办公室是董事长、总经理直接领导下的综合管理机构,是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四方的枢纽,是推动各项工作朝着既定目标前进的中心,而办公室主任则是公司这个大家庭的后勤管家。
@#@@#@ 办公室的工作千头万绪,除文书处理、会议安排、迎来送往、用车管理、档案管理、物业管理等日常工作外,还有一些临时性工作安排。
@#@面对繁杂琐碎的大量事务性工作,我能够自我加压,不断学习,强化服务意识,注意加快工作节奏,提高工作效率,冷静办理各项事务,力求周全、准确、适度,避免疏漏和差错,基本做到了处理迅速、安排得当。
@#@在任的几年来,较好地履行了本岗位的工作职责,完成了领导交办的各项工作任务。
@#@以下是我201x年的工作述职报告,敬请各位领导和同事评议。
@#@@#@ 一、办公室主任的岗位职责@#@
(一)办公室主任需要具备的几项职能。
@#@@#@ 1、参谋职能。
@#@办公室主任的参谋职能大多的围绕领导决策进行的。
@#@主要表现在:
@#@第一,在决策形成过程中,协助领导全面了解基层情况、确定工作方向和重点。
@#@第二,在决策实施过程中,协助领导及时了解工作进展情况、审时度势、强化控制。
@#@第三,在决策实施过程结束后,协助领导正确验证效果、总结经验、进行新的决策活动。
@#@@#@ 2、承办职能。
@#@办公室主任的承办职能大致来自三个方面。
@#@一是来自上级部门的。
@#@主要是指上级政府或职能部门交付的事项,如情况汇报、信息反馈、会务安排、活动组织等,必须认真对待,按期完成。
@#@二是来自公司决策决议,需要及时传递信息,监督下属单位正确履行命令、完成任务;@#@三是来自公司内职能科室及下属单位职工,要统筹运用各种后勤资源解决实际困难、提供有力的后勤保障。
@#@@#@ 3、管理职能。
@#@一是文书管理。
@#@及时、正确的处理各种公文,完成领导交付的各项文书撰写任务,保证信息传递流畅。
@#@二是事务管理。
@#@如会议组织、公务用车、后勤接待、后勤维修、保洁管理、办公采购以及为公司职工提供生活服务的有关事项。
@#@@#@ 4、协调职能。
@#@主要是抓好纵向协调、横向协调和内部协调。
@#@所谓纵向协调,即指致力于上下级之间关系流融洽,上令下行,下情上晓,上下紧密配合、步调一致的协调工作。
@#@所谓横向协调,即协调公司各职能科室、各生产单位,能够通过合理的资源配置保证公司的良性运转和各单位之间的良好关系。
@#@三是内部协调,做好内�咳嗽薄⒛诓渴挛窆芾恚?
@#@纬赏沤岣咝У耐哦幼橹?
@#@?
@#@�挥部门的最大功效。
@#@@#@
(二)办公室主任具体的工作职能:
@#@@#@ 1、依据董事长、总经理工作方针目标的要求,及时编制本部门工作方针目标,并组织、落实、检查、修订。
@#@@#@ 2、定期组织收集、分析、综合公司有关行政、后勤、保卫等方面的信息情况,及时向总经理汇报请示工作,确保后勤保障工作得力。
@#@@#@ 3、根据董事长、总经理的指示,负责组织各类的工作会议,并安排作好会务工作。
@#@@#@ 4、负责督促、检查各职能部门、下属单位对上级的指示、经理办公会决议及总经理决定的贯彻执行情况。
@#@@#@ 5、组织起草以公司名义的各类公文,上传下达,信息流畅,并做好相关的立卷、归档、保管工作。
@#@@#@ 6、负责公司公章、印章、印信的保管和使用,禁止乱盖乱用,严肃公司形象。
@#@@#@ 7、负责审批、安排后勤招待。
@#@按照工作需要、来客规格,合理安排招待和陪同人员,服务热情、工作高效。
@#@@#@ 8、负责公务车辆的管理和协调工作;@#@根据轻重缓急,协调安排各部门公务用车,确保公车公用、服务公司。
@#@@#@ 9、负责组织公司工装的选型、比价、采购、发放等工作。
@#@@#@ 10、负责公司办公设备、办公用品的申报、采购及各类办公网络、办公设施、办公设备的维护维修。
@#@@#@ 11负责通勤班车的管理和协调,确保职工上下班安全、准点出行。
@#@@#@ 12、负责公司广告、企业文化宣传及各类信息发布,并对其真实性负责。
@#@@#@ 13、负责公司防暑降温物品、节日福利的比价采购发放。
@#@@#@ 14、负责协助领导协调政府、职能部门收费站、周边村镇的关系。
@#@@#@ 15、负责完成董事长、总经理和其他领导临时交付的其他工作任务。
@#@@#@ 二、本年内完成的主要工作以及存在的问题。
@#@@#@
(一)完成的主要工作。
@#@@#@ 1、完成各类行政公文写作,其中红头文件13份,每月管委会会议纪要,半年及全年公司工作总结,日常各类通知、通报、发言材料等,力求行文准确,符合规范,保证公司政策和措施的实施。
@#@在领导的细心指导下,以及自己积累的一些经验,现已能够熟悉掌握各种文件格式及行文规则,文字写作水平也有显著提高,能够按时保质完成领导交办的各项文秘工作。
@#@@#@ 2、组织和配合完成公司多项重要的大型会议,如任城区经济现场会、博士后实践基地揭牌仪式、国家安委会督导组现场检查、半年总结大会、各类干部会议等。
@#@@#@ 3、针对公司买断调整后小车管理混乱的问题,出台小车管理补充规定,所有公务车归属办公室调配,加强对司机的管理和约束,根据轻重缓急、合理派车,公务车利用效率明显提高。
@#@@#@ 4、组织完成工装的比价订购、防暑降温物品采购、公共区域保洁外包、保卫科、济北建设指挥部电气改造、办公楼防水维修等公共事务,价格透明、质优价廉、行动迅速。
@#@@#@ 5、完善班车管理制度,针对运行中出现的纠纷等问题,采取教育沟通、制度考核、人情关怀的多元模式,保证了班车的良好运作,与职工的关系也逐渐改善、融洽。
@#@@#@ 6、组织完成节日期间的各项工作安排,主要是放假值班、厂区布置、节日食品及领导慰问接待服务等。
@#@@#@ 7、组织完成升旗台、高杆灯塔、楼顶大型广告字等厂区形象设施。
@#@@#@ 8、完成销售发货打印系统的开发和应用。
@#@•以往销售发货单均为手写,存在字迹不清、名称不全、任意涂改,盘点复杂、数据不准等诸多不足,发现这些问题后及时向领导建议,自主开发辰光销售发货系统。
@#@经过艰苦的研发实验,开发出了可以自动记录、自动检索、自动统计、快速打印辰光销售发货软件。
@#@于201x年1月1日起,投入使用,销售发货单改用机打发货";i:
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6995:
"此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。
@#@资料共分享,我们负责传递知识。
@#@@#@大学生寒假酒店实践心得体会@#@ 终于盼来了寒假,是可以解脱了不,更大的问题还在后面呢!
@#@怀着期待与迷茫的心情,全系学生都参与了院上组织的寒假实习活动。
@#@我因为各种原因被分配到xx度假酒店实习,xxx度假酒店是一家由xx斥资xx亿打造的由xx酒店集团管理的五星度假酒店。
@#@是西南地区最大的温泉水会酒店。
@#@@#@ 2月5日晚很晚才到得酒店,简单的用过晚餐,收拾行李之后就休息了,应该说酒店的员工宿舍总的还是不错的。
@#@2月5日七点左右起床收拾,用餐之后人力资源部的培训主管给所有实习生做了简单系统的培训,初步了解了该酒店之后,就分配岗位了。
@#@我不知道我是不是应该说我很不幸的被分配到了客房部,至少当时我是觉得我很委屈的。
@#@客房部的工作服很丑,并非因为个人形象而是觉得员工的服装不好看,如果工作服丑,那么客人对酒店形象的打分也该会降低吧。
@#@在部门还没有做培训就上楼层了,当时什么都不懂,上楼层能做什么呢。
@#@“拿着钥匙,去拆布草吧。
@#@”好吧,原来我们是来做这种没技术的活的,ok,下午的时间搞定。
@#@第二天,客房部经理露面了,挺年轻,大家有些高兴,似乎看见了我们的未来,可是还是没有做培训。
@#@说是正式分配楼层,先打打杂吧,洗洗客用杯,刷刷马桶,好,我忍。
@#@几天之后,终于进行培训,了解了整理房间的整个程序,开始单独作业了,这不是一件易事,工作车很重,这需要很大的力气,貌似本人力道还不够。
@#@我喜欢为我的工作车减负,老员工喜欢给自己的工作车增重,都是为了方便工作,很好。
@#@铺床也不容易,要求也挺多的,一张床得在三分钟之内完成,床单、被套、枕套,整理好就大功告成了,说起来容易,做起来就苦了。
@#@有的老员工人很好,在工作中会给与自己很多帮助,客房里的很多事情并非中心短短培训一段时间就能做完的,很多时候都是发现问题,老员工会很耐心的告诉你这应该怎么做,在大姐们那里,我觉得自己学到了很多,我想我会一直记得,谢谢,花水湾名人客房部的大姐们。
@#@@#@ 在酒店过了新鲜期之后,每天都在重复,机械一般的生活,开始厌倦,开始想逃避,却又不得不停留,学分啊,我亲亲的学分。
@#@每天都会感觉到很辛苦,即使在来之前就已经做好了心理准备,我们不是来度假的,我们是来锻炼的,但是,年轻的身体好像还是承受不了这突如其来的负荷,工作车的分量可以减,我的压力谁来减,每天辛苦的工作之后感觉身体都不是自己的,腰酸背痛,我知道,我的灵魂正在脱离我的身体。
@#@想到还在无限量增加的工作量,想到自己微薄的实习工资,数着手指盘算着还有多长时间可以结束这样的实习,就忍不住感觉到疲惫。
@#@偶有一日,梦到上班,梦到发工资,竟像是做噩梦般的哭着醒来,满脸都是泪水和汗水(幸好那日宿舍没人,否则脸也该丢光了吧。
@#@)那种感觉,至今仍然记忆犹新,那般无助和忧伤,连哭喊与伤痛的力气也没有,一时间仿佛失去了所有依撑,颓然倒地。
@#@我的期望从来也不高,人说我是一个极其容易满足的人,我会努力工作,认真吃饭,好好的对待身边的人,我会很好。
@#@我知道,酒店会有自己的要求和规定,我理解酒店,理解酒店旺季的时候工作量增加是很正常的,可是你至少告诉我,我们工作量的上限啊,至少心里会有个数,感觉上班的时候会有盼头,有动力。
@#@还有,生病的时候请假就那么不能容忍吗,如果能当面到你面前向您请假,请您批准,那还有请假的必要吗,如果有走到酒店的力气何必请假,何必受您的气。
@#@如果在上@#@ 一个酒店,只有员工忠诚,才会有顾客忠诚。
@#@如果一个酒店员工每天都想着跳槽,酒店管理者每天都得烦恼怎样才能留住员工,想着怎样最大限度的利用劳动力,进行成本控制,那么,这个酒店无疑是非常失败的,即使现在赢利,可是终有一天员工散去,谁来做一线,谁来为客人提供基本的日常服务,管理者,是您吗?
@#@所以,高高在上的人啊,您垂耳听听基层员工的心声吧,一线服务人员每天兢兢业业的恪守在自己的岗位上,才能维持一个酒店的正常运转,为酒店带来利润。
@#@而我们这些实习实习生,未曾踏入社会,并非我们多么无知,我们有着良好的成绩,认真的念着大学酒店管理的课程,一心以为我们真的可以成为一名管理者。
@#@当得知,一个管理者应该从基层做起,更应该是一名优秀的一线人员时,我们那么努力的才在这个专业坚持下来,我们觉得从基层做起也是应该的吧。
@#@得到通知要去实习时,我们至少是抱着期待的,我们知道我们可以学到更多了。
@#@我们怀着虔诚的姿态加入酒店这个大家庭,谦虚、谨慎、小心翼翼的做着做基本的工作。
@#@我没觉得自己该有多大的抱怨,我只是想说,我们找的不是兼职,是见习啊。
@#@@#@ 的确,一个酒店成立的时间不长,管理上难免存在着漏洞,人是不断学习成长的,一个企业也该是这样,好吧,大家一起加油。
@#@如果是人力资源的确缺乏,多招聘几名员工难道就这么难么。
@#@“一个只剩下钱的企业,是没有生命力的,在追求利益益的同时,更应该让自己的后方充实起来。
@#@”一个酒店在员工跳槽的时候,应该做的不该是用暂时的金钱留住员工,而应该加强酒店自身的文化建设,培养员工的归属感,长久的留住员工。
@#@同时,管理者应该重视员工内心的想法,听取他们的意见,人性化管理才是长久之计。
@#@@#@ 总之,在酒店进行社会实践见习这么长时间,学到了不少,更看到了不少,一句话,我仍然怀着极大的热忱愿意加入酒店业,希望自己能够和酒店一起进步。
@#@@#@更多文章大学生寒假生活感受范文经典大学生活心得体会范本大学生农村生活心得体会范例参考2017大学生寒假生活心得体会500字大学生团组织生活心得体会例文在校大学生活心得体会范文欣赏最新大学生大一生活学习体会大学生寒假生活心得推荐大学生寒假生活心得范文2017大学生活心得体会例文@#@3@#@";i:
22;s:
22954:
"舞蹈社团教案@#@ @#@@#@2017学年舞蹈社团活动教案@#@第一课身体站立的基本姿态@#@教学目标:
@#@@#@1.掌握身体站立的正确姿态。
@#@@#@2.通过对本节课的学习和身体姿态训练,培养学生正确、优美的站立姿势。
@#@@#@3.通过身体动作训练,让学生在感受姿态美、形体美的同时提高对美的鉴赏能力,培养学生不怕苦、不怕累的优秀品质。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@培养学生正确,优美的站姿。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@站姿的控制。
@#@@#@教学方法:
@#@@#@讲授法、练习法、讨论法、演示法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@音响设备、舞蹈视频资料。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、组织教学。
@#@@#@1.教师讲解身体站立的基本姿态。
@#@@#@立姿的练习要求:
@#@脚后跟、小腿及臀部触及墙壁,其余部分均不得触及。
@#@嘴自然闭合,上下牙咬合,眼睑自然张开,目光直视(即目光与面部垂直,从而使眼球保持在眼眶正中),面部表情平静。
@#@挺胸、收小腹,腰部、颈部挺直,臀部略突出,给人一种精神振奋的感觉。
@#@两臂自然下伸,手略成弧形,食指掌指关节接近伸直。
@#@两腿并拢,脚跟靠拢,两脚的夹角约为15—20度,身体重心落在前脚掌;@#@双脚略微分开或成“丁”字步,两脚均匀着地,双肩自然下垂或双手体前交叉。
@#@@#@2.学生练习,教师指导。
@#@@#@二、欣赏舞蹈《夏日里的滴滴调》。
@#@@#@1.播放《夏日里的滴滴调》舞蹈视频。
@#@@#@学生谈感受:
@#@舞蹈欢快、活泼。
@#@@#@2.师生交谈。
@#@@#@舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
@#@@#@3.学生模仿1-2个舞蹈动作。
@#@@#@三、舞蹈队的要求。
@#@@#@1.学生自由交谈舞蹈艺术的意义。
@#@@#@2.介绍舞蹈队的具体要求。
@#@@#@3.宣布本学期的练习内容和通过练习所要达到的目标。
@#@@#@四、站姿的控制练习:
@#@@#@1.靠墙练习@#@此练习借助墙的平面来培养和训练站立时上体挺拔、保持头部、躯干和腿在一条垂线上的良好习惯。
@#@@#@2.分腿立@#@两腿在小八字立的基础上分开与肩同宽双手叉腰,双肘微向前扣。
@#@此练习主要训练臀、腹及上体的正确感觉,夹臀与收腹协同紧张。
@#@@#@3.单腿立@#@在正确的立姿的基础上,一腿支撑,另一腿屈膝上抬绷脚尖,贴与支撑腿,双手叉腰,上体微微向侧转。
@#@@#@4.教师讲解示范,学生练习,逐个纠正动作。
@#@@#@要求:
@#@在立正的基础上,双腿夹紧,收腹,挺胸立腰,立背紧臀,双肩后张下沉,下颌略回收,头向上顶,脚跟、腿、臀、肩胛骨和头紧靠墙。
@#@@#@五、课堂小结。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@第二课地面练习:
@#@上身训练@#@教学目标:
@#@@#@1.通过身体动作上身学习,培养学生对美的鉴赏能力。
@#@@#@2.引导学生将呼吸提沉自然融入动作当中,使舞姿和连接用呼吸带动。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@培养学生正确的上身动作。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@上身动作要流畅、有节奏。
@#@@#@教学方法:
@#@@#@讲授法、练习法、讨论法、演示法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@音响设备,舞蹈伴奏音乐。
@#@@#@教学过程@#@一、组织教学@#@复习站姿练习。
@#@@#@二、地面组合@#@1.教师示范讲解。
@#@@#@
(1)上身练习(平做位)@#@准备位置:
@#@两踝骨交叉,平坐,后背直立,双手放在膝盖两边。
@#@@#@动作过程:
@#@从腰开始身体向前屈,还原。
@#@再底头,含胸,收紧腹肌。
@#@最后从脊椎底部开始直起,后背拉平回到原位。
@#@@#@注意事项:
@#@动作要流畅、有节奏。
@#@身体前弯时吐气,直立时吸气。
@#@@#@
(2)上身练习(横叉位)@#@准备位置:
@#@横叉,绷脚,后背直立,双手在后背握住。
@#@@#@动作过程:
@#@身体向右腿弯下,胳膊同时抬起。
@#@身体直起,胳膊同时落下。
@#@反复左边。
@#@@#@注意事项:
@#@在曲体时,尽量让臀部固定住。
@#@收紧腹部,腿最大限度拉开。
@#@@#@2.学生跟伴奏音乐《郊游》练习,教师纠正动作。
@#@@#@三、课堂小结。
@#@@#@ @#@@#@第三课地面练习:
@#@腰和腹的训练@#@教学目标:
@#@@#@1.通过身体动作腰和腹的基本功训练,使学生腰和腹有一定的控制能力。
@#@@#@2.让学生在感受姿态美、形体美的同时提高对美的鉴赏能力,培养学生不怕苦不怕累的优秀品质。
@#@@#@教学重点@#@掌握腰和腹正确的练习姿势。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@双手最大限度的伸展。
@#@@#@教学方法:
@#@@#@讲授法、练习法、讨论法、演示法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@音响设备、舞蹈伴奏音乐。
@#@@#@教学过程@#@一、准备活动@#@1.站姿练习。
@#@@#@2.上身练习。
@#@@#@二、地面组合@#@1.教师讲解示范。
@#@@#@
(1)腰和腹的练习(站立位)。
@#@@#@准备位置:
@#@左腿向前伸直,外开,绷脚。
@#@右腿弯曲,靠住左大腿,手臂抬过头顶。
@#@后背直立,肩膀和胯的方向一致。
@#@@#@动作过程:
@#@身体下屈,前压腿。
@#@@#@全部反复:
@#@左、右腿各两遍。
@#@@#@注意事项:
@#@前压腿时,最大限度的伸展双手。
@#@@#@
(2)腰和腹的练习(仰卧位)。
@#@@#@准备位置:
@#@仰卧,右腿前伸,左腿靠胸吸起,双手抱膝。
@#@抬头、脖子使肩离地。
@#@@#@动作过程:
@#@上身在己抬起的位置保持住。
@#@吸腿、落腿四遍。
@#@然后还原,吸双膝靠胸,停三拍。
@#@左腿反复。
@#@@#@注意事项:
@#@上身抬起时吸气,还原时吐气。
@#@@#@2.学生跟音乐《小白船》练习,教师纠正动作。
@#@@#@3.个别学生展示,师生评价。
@#@@#@三、学习舞蹈组合《兰花草》。
@#@@#@1.观看舞蹈视频《兰花草》。
@#@@#@2.教师讲解示范舞蹈动作。
@#@@#@3.学生跟老师学跳舞蹈动作。
@#@@#@4.学生跟音乐表演。
@#@@#@四、课堂小结。
@#@@#@ @#@@#@第四课地面练习:
@#@胯和臀部的练习@#@教学目标:
@#@@#@通过身体动作胯和臀部的训练,让学生在感受姿态美、形体美的同时提高对美的鉴赏能力,培养学生不怕苦不怕累的精神风貌。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@保持胯和臀部正确的姿态。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@保持胯和臀部正确的姿态。
@#@@#@教学方法:
@#@@#@讲授法、练习法、讨论法、演示法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@音响设备、舞蹈伴奏音乐。
@#@@#@教学过程@#@一、准备活动。
@#@@#@1.站姿练习。
@#@@#@2.上身练习。
@#@@#@3.腰和腹练习。
@#@@#@二、地面组合@#@1.教师讲解示范。
@#@@#@
(1)胯和臀部的练习(仰卧位)。
@#@@#@准备位置:
@#@仰卧,膝盖弯曲,两脚平行分开,胳膊放两侧,手掌向下。
@#@@#@动作过程:
@#@收紧臀部肌肉,慢慢地抬起上身(尽最大限度),同时,双臂抬起经过头顶落下,手掌向下。
@#@在抬起的位置胯和臀部向两边慢慢地摆动六次。
@#@然后身体落下,双臂也同时落下(由后背上部开始),一直到原位。
@#@@#@注意事项:
@#@还原时,臀部要最后着地。
@#@@#@
(2)胯和臀部的练习(正面仰卧位)。
@#@@#@准备位置:
@#@正面卧地,右手放在下巴颏上,并双腿直伸,绷脚。
@#@@#@动作过程:
@#@抬右腿,向右旁拉开,再回到中间,落地还原位。
@#@@#@注意事项:
@#@当向旁拉开后腿时,应保持腿的高度和直度,在动作过程中要收紧臀部。
@#@@#@2.学生跟伴奏音乐《蓝鸟》练习,教师指导。
@#@@#@3.学生展示,师生评价。
@#@@#@三、学习舞蹈组合《兰花草》。
@#@@#@1.观看舞蹈视频《兰花草》。
@#@@#@2.教师讲解示范舞蹈动作。
@#@@#@3.学生跟老师学跳舞蹈动作。
@#@@#@4.学生跟音乐表演。
@#@@#@四、课堂小结。
@#@@#@ @#@@#@第五课:
@#@地面练习:
@#@腿的练习@#@教学目标:
@#@@#@1.通过身体动作腿的练习,使学生的双腿逐渐有一定的韧性。
@#@@#@2.培养学生的音乐节奏感,动作的协调性。
@#@@#@3.让学生在感受姿态美、形体美的同时提高对美的鉴赏能力。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@保持踢腿的正确姿态。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@保持踢腿的正确姿态。
@#@@#@教学方法:
@#@@#@讲授法、练习法、讨论法、演示法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@音响设备、舞蹈伴奏音乐。
@#@@#@教学过程@#@一、准备活动。
@#@@#@1.站姿练习。
@#@@#@2.上身练习。
@#@@#@3.腰和腹练习。
@#@@#@二、地面组合。
@#@@#@1.教师讲解示范。
@#@@#@
(1)腿的练习(侧卧位)。
@#@@#@准备位置:
@#@侧卧,右胳膊肘支撑身体,左手在地上加强支撑。
@#@左腿旁吸腿,脚尖位于右腿上。
@#@@#@动作过程:
@#@迅速而有节奏地把腿伸直、弯曲。
@#@十二次。
@#@右腿反复。
@#@@#@注意事项:
@#@动作时,绷脚。
@#@@#@
(2)腿的练习(仰卧位)。
@#@@#@准备位置:
@#@仰卧,双腿吸起贴胸,双臂放在身体两侧。
@#@@#@动作过程:
@#@双手支撑住臀部和胯部,双腿向上直伸,慢慢地把双腿向头后压下。
@#@手臂放松落在身体两侧,停三十秒。
@#@然后后背平放,双腿在头上直伸。
@#@再吸腿回原位。
@#@放松十拍。
@#@@#@注意事项:
@#@动作时,双腿并拢、绷脚。
@#@@#@2.跟音乐《其多列》练习,教师指导。
@#@@#@注意个别学生韧带太紧,在踢腿的过程中不要苛求一定要压下去,保持正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带,达到要求。
@#@@#@三、学习舞蹈组合《虫儿飞》。
@#@@#@1.观看舞蹈视频《虫儿飞》。
@#@@#@2.教师讲解示范舞蹈动作。
@#@@#@3.学生跟老师学跳舞蹈动作。
@#@@#@4.学生跟音乐表演。
@#@@#@四、课堂小结。
@#@@#@@#@ @#@@#@第六课芭蕾舞的基本手位(7个手位)@#@教学目标:
@#@@#@1.正确掌握芭蕾7个基本手位的动作要领。
@#@@#@2.通过欣赏芭蕾舞剧《四小天鹅》,提高学生的舞感和欣赏能力。
@#@@#@3.通过芭蕾7个基本手位学习,提高学生动作的协调性。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@掌握芭蕾7个基本手位。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@正确掌握芭蕾7个基本手位。
@#@@#@教学方法:
@#@@#@讲授法、练习法、讨论法、演示法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@音响设备、舞蹈伴奏音乐、《四小天鹅》舞蹈视频片段。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、欣赏芭蕾舞剧《四小天鹅》视频片段。
@#@(生谈感受。
@#@)@#@二、学习芭蕾舞七个手位。
@#@@#@1.教师讲解示范。
@#@@#@准备动作:
@#@两脚后跟并拢,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩。
@#@@#@一位手:
@#@在以为脚站立的基础上,双手在身前下垂,大致放在胃前方一拳处,手臂自然弯曲成一个圆弧形,肘关节外开,手心朝内,两手手指间相距一拳。
@#@@#@二位手:
@#@保持一位手的手型,双臂轻轻地随节奏向上端起至胸下前方,双臂如怀抱一棵大树,双肩打开,手臂仍然保持一定的弧度。
@#@@#@三位手:
@#@由二位手随着节奏慢慢向上端起至头顶,手心朝下,肘关节、双肩同时打开,双臂仍保持弧形。
@#@@#@四位手:
@#@手臂保持三位手手位随节奏落下右手,到二位手的位置。
@#@@#@五位手:
@#@左手停留在三位手的手臂仍保持不动,下降至二位手的右手臂向外移至身体右侧略前方向,肘关节向上抬起,手臂仍保持一定弧度。
@#@@#@六位手:
@#@右手保持原有手型不动,左手从三位手的位置上,下落至二位手的位置上。
@#@@#@七位手:
@#@右手手位仍保持不动,下降至二位的手臂向外移至身体左侧略前方向与右手手位相对应的位置,此时应注意双臂下垂,肘关节、双肩应保持打开,感觉好像怀抱一棵更粗壮的树一样。
@#@@#@要求:
@#@手要伸展,圆,做手位时气要顺动作走,头微微的昂起。
@#@@#@2.学生练习,教师指导。
@#@@#@3.学生展示交流。
@#@@#@三、学习舞蹈组合《虫儿飞》。
@#@@#@1.观看舞蹈视频《虫儿飞》。
@#@@#@2.教师讲解示范舞蹈动作。
@#@@#@3.学生跟老师学跳舞蹈动作。
@#@@#@4.学生跟音乐表演。
@#@@#@四、课堂小结,组织下课。
@#@@#@第七课把杆动作:
@#@一位擦地蹦脚、蹲@#@教学目标:
@#@@#@1.通过掌握擦地及蹲的动作要领,训练学生的控制能力及其稳定性。
@#@@#@2.培养学生的节奏感。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@掌握正确的擦地及蹲的动作要领。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@1擦地时脚的完满与控制。
@#@@#@2.蹲时要收腹,挺胸。
@#@@#@教学方法:
@#@@#@讲授法、练习法、讨论法、演示法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@音响设备、舞蹈伴奏音乐。
@#@@#@教学过程@#@一、复习芭蕾手位。
@#@@#@要求姿势正确、优美。
@#@@#@二、学习一位擦地蹦脚、蹲。
@#@@#@1.教师示范讲解:
@#@@#@
(1)一位擦地蹦脚@#@预备动作:
@#@左手扶把,右手芭蕾舞手位一位.双脚站一位,双腿并拢,肌肉收紧,胸部挺直,双肩放下,双眼直视前方.预备音乐四拍,手由一位起到二位,打开到七位.右脚擦地向旁,脚尖点地,脚背顶直.在动作的过程中,脚要紧紧扒着地,双腿的肌肉要收紧,上身保持不动。
@#@一个八拍一次,四拍擦出,四拍收回.做三十二个八拍.转身做左脚。
@#@@#@注意动作的极致伸展。
@#@@#@
(2)蹲@#@准备动作:
@#@脚一位,单手扶把,两脚后跟并拢,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩开始,慢慢的下蹲,一个八拍一次,先做半蹲(两只脚后跟不起来)。
@#@二个八拍一次,做全蹲。
@#@下蹲中腿肌肉要收紧,一个动作下来要感觉肌肉酸才行。
@#@一位蹲做八个,接着二位,五位蹲,同样动作和节拍。
@#@@#@2.跟音乐伴奏《大海啊,故乡》练习,教师指导。
@#@@#@3.学生分组练习。
@#@@#@
(1)注意一位的站姿和上身的控制。
@#@@#@
(2)蹲时要收腹,挺胸。
@#@@#@三、学习舞蹈组合《虫儿飞》。
@#@@#@1.观看舞蹈视频《虫儿飞》。
@#@@#@2.教师讲解示范舞蹈动作。
@#@@#@3.学生跟老师学跳舞蹈动作。
@#@@#@4.学生跟音乐表演。
@#@@#@四、课堂小结,组织下课。
@#@@#@ @#@@#@第八课呼吸练习@#@教学目标:
@#@@#@1.在基训中运用呼吸,以更好地训练学生软开度。
@#@@#@2.通过学习舞蹈组合《大海啊,故乡》,让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。
@#@@#@教学重难点:
@#@呼吸与动作的协调配合。
@#@@#@教学方法:
@#@@#@讲授法、练习法、讨论法、演示法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@音响设备、舞蹈伴奏音乐。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、欣赏舞蹈组合《大海啊,故乡》。
@#@@#@师:
@#@呼吸在舞蹈表演中起着巨大的作用。
@#@它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感,更富有艺术表现力,下面学习的舞蹈组合《大海啊,故乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。
@#@@#@生谈感受。
@#@@#@二、学习舞蹈中的呼吸。
@#@@#@1.教师讲解示范:
@#@@#@身体的呼吸:
@#@吸气时身体拉长展开,呼气时身体收敛内含。
@#@@#@头的呼吸:
@#@抬头时吸气,低头时呼气,转头时先吸后呼。
@#@@#@手臂的呼吸:
@#@手臂波浪时以肩为轴,肘、腕依次向上带动吸气,向下带动呼气,体会手臂连绵不断的延伸感。
@#@@#@造型时的呼气:
@#@造型时,身体姿态不动,然后气息流畅自然,不僵硬。
@#@@#@2.学生练习。
@#@@#@
(1)双跪坐,双背手,听音乐,节拍练呼吸,找呼吸时身体的韵律感。
@#@@#@
(2)练习单一的头的呼吸,然后与身体配合。
@#@@#@(3)先练习单臂波浪时的呼吸,再练习双臂波浪时的呼吸,呼吸越深,动作越大,情绪越高。
@#@@#@(4)大呼吸后双晃手造型,体会动作的延伸感(眺望远方),双绷脚坐地展胸腰,气息流畅。
@#@@#@训练时先把动作揉碎,分解练习,再教单一动作,然后与身体配合,最后配音乐《大海啊,故乡》练习组合。
@#@@#@三、学习舞蹈组合《虫儿飞》。
@#@@#@1.观看舞蹈视频《虫儿飞》。
@#@@#@2.教师讲解示范舞蹈动作。
@#@@#@3.学生跟老师学跳舞蹈动作。
@#@@#@4.学生跟音乐表演。
@#@@#@四、课堂小结。
@#@@#@师:
@#@今天学习的是对舞蹈中呼吸的初步了解,在以后的学习中,我们要反复练习,不断深入,直到大家熟练掌握,运用自如。
@#@@#@ @#@@#@第九课把杆动作:
@#@小踢腿@#@教学目标:
@#@@#@1.掌握小踢腿的动作要领及动作顺序,熟练表演组合。
@#@@#@2.通过训练提高学生的腿部和后背的力量。
@#@@#@3.培养学生认真学习的良好学风。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@向前、旁、后小踢腿的准确性。
@#@教学难点:
@#@@#@教学过程:
@#@@#@动作准确、连贯。
@#@@#@教学方法:
@#@@#@讲授法、练习法、讨论法、演示法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@音响设备、舞蹈伴奏音乐。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、组织教学。
@#@@#@1.师生问好。
@#@@#@2.复习上节课内容。
@#@@#@二、学习小踢腿。
@#@@#@1.教师示范讲解:
@#@小踢腿@#@准备动作:
@#@单手扶把,两脚后跟并拢站五位,双腿夹紧,全全身挺直,收腹,挺胸,压肩。
@#@一只脚快速擦地踢出之前45度,四拍一次,四个八拍,共八次。
@#@@#@2.教师示范讲解踢旁腿、踢后腿的方法。
@#@@#@踢旁腿四个八拍,八次。
@#@@#@踢后腿四个八拍.八次。
@#@@#@转身,换一只脚同样。
@#@@#@要求:
@#@踢腿的动作过程要急速有力,不要太高,踢到45度时脚背要要蹦紧,身体要挺直不能够前后晃。
@#@@#@3.学生跟伴奏音乐《闪烁的小星星》练习,教师指导。
@#@@#@三、学习舞蹈组合《虫儿飞》。
@#@@#@1.观看舞蹈视频《虫儿飞》。
@#@@#@2.教师讲解示范舞蹈动作。
@#@@#@3.学生跟老师学跳舞蹈动作。
@#@@#@4.学生跟音乐表演。
@#@@#@四、课堂小结。
@#@@#@ @#@@#@第十课把杆动作:
@#@下腰@#@教学目标:
@#@@#@1.通过练习学生掌握腰部软开的正确方法,提高控制力。
@#@@#@2.培养学生吃苦耐劳的精神。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@下腰的正确姿态。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@身体力量的控制。
@#@@#@教学方法:
@#@@#@讲授法、练习法、讨论法、演示法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@音响设备、舞蹈伴奏音乐。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、组织教学。
@#@@#@1.师生问好。
@#@@#@2.复习上节课内容。
@#@@#@二、学习把杆动作:
@#@下腰。
@#@@#@1.教师示范讲解。
@#@@#@准备动作:
@#@两脚后跟并拢站一位,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩。
@#@@#@下胸腰:
@#@手起到七位,双脚起半脚尖,头偏向手位处,向后慢下胸腰,(头象睡在枕头上一样)一个八拍一次,做八次。
@#@@#@下中腰:
@#@手起到三位,头向后,手往自己的脚后跟打,头尽量往臀部,二个八拍一次,做八次。
@#@@#@先平躺在地上,腰部用力撑起,双手双脚撑地,下全腰。
@#@@#@1.学生跟音乐伴奏《小螺号》分组练习。
@#@@#@2.学生讨论下腰的技巧。
@#@@#@3.学生展示,师生评价。
@#@@#@三、学习舞蹈组合《爱的人间》。
@#@@#@1.观看舞蹈视频《爱的人间》。
@#@@#@2.教师讲解示范舞蹈动作。
@#@@#@3.学生跟老师学跳舞蹈动作。
@#@@#@4.学生跟音乐表演。
@#@@#@四、课堂小结。
@#@@#@ @#@@#@第十一课把杆动作:
@#@压腿,@#@教学目标:
@#@@#@1.掌握压腿,的正确方法并准确做出。
@#@@#@2.培养学生动作的协调性和准确性。
@#@@#@3.培养学生互帮互学的良好学风。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@掌握压腿的动作要领。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@动作的准确性。
@#@@#@教学方法:
@#@@#@讲授法、练习法、讨论法、演示法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@音响设备、舞蹈伴奏音乐。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、组织教学。
@#@@#@1.师生问好。
@#@@#@2.复习上节课内容。
@#@@#@二、学习把杆动作:
@#@压腿@#@1.教师示范讲解。
@#@@#@准备动作:
@#@两脚并拢站一位,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩。
@#@@#@压正腿:
@#@吸起一条腿,伸直后,把后跟放到把杆上,脚背蹦直,打开,跨要正,要收,从腰部开始往前下压,头最好能够够到脚尖,身体最好能够平面的压在腿上面的。
@#@两拍一次,前腿压32次,全身趴上去抱住腿不动,约一分钟。
@#@@#@压旁腿:
@#@跨打开,一只手扶住把杆,一只手臂高举放在耳朵后面,用手去钩脚尖,旁腿压32次,旁腰趴上去抱住腿不动,约一分钟。
@#@@#@压后腿,将旁腿变成后腿,手带腰头往后看往后压32次,同样姿态压住不动,约一分钟。
@#@换一条腿再同样压前,旁,后腿的。
@#@@#@2.学生分组练习,教师巡回指导。
@#@@#@3.学生分组展示,师生评价。
@#@@#@三、学习舞蹈组合《爱的人间》。
@#@@#@1.观看舞蹈视频《爱的人间》。
@#@@#@2.教师讲解示范舞蹈动作。
@#@@#@3.学生跟老师学跳舞蹈动作。
@#@@#@4.学生跟音乐表演。
@#@@#@四、课堂小结。
@#@@#@ @#@@#@第十二课时:
@#@舞蹈展示汇报@#@教学目标:
@#@@#@1.能熟练、准确地做出本学期所学过的基本功动作。
@#@@#@2.能积极、大胆、自信地参与集体舞的表演活动。
@#@@#@教学重点:
@#@@#@能熟练、大胆、积极、自信地对本学期所学内容进行表演。
@#@@#@教学难点:
@#@@#@能与同学合作参与表演集体舞,体验与他人合作的乐趣。
@#@@#@教学方法:
@#@@#@讲授法、练习法、讨论法、演示法。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@音响设备、舞蹈伴奏音乐。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入。
@#@@#@师:
@#@同学们,这个学期的舞蹈课结束了。
@#@今天老师想邀请同学们开一个期末舞蹈联欢会,大家想参加吗?
@#@@#@二、舞蹈基本功展示。
@#@@#@1.以5-8人为一组,分成五个小组进行展示。
@#@@#@2.师生评价。
@#@@#@三、集体舞展示。
@#@@#@1.舞蹈组合《兰花草》。
@#@@#@2.舞蹈组合《虫儿飞》。
@#@@#@3.舞蹈组合《爱的人间》。
@#@@#@四、课堂小结。
@#@@#@师:
@#@同学们,科学系统的舞蹈基本功训练,它可以塑造美丽,增强体质,磨练毅力,培养自信心,促进智力,还可以陶冶心灵。
@#@愿你用自己优美的舞姿,丰富的表情,做一个表现美、享受美的孩子。
@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@";i:
23;s:
9482:
"此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。
@#@资料共分享,我们负责传递知识。
@#@@#@20XX年大学生寒假社会实践心得体会@#@ 2019大学生寒假社会实践心得体会范文一@#@ 姓名:
@#@刘xx@#@ 职位:
@#@网络编辑@#@ 实习期:
@#@一个月@#@ 实习单位:
@#@xx网络科技有限公司@#@ 或许上天它忘了给我一双翅膀,于是我在寻找用文字飞翔的天空!
@#@@#@ ——题记@#@ 是那惊风飘白日,光景西驰流,还是那白驹过隙日光荏苒,或是那滔滔逝水,急急流年,终归逝者如斯,不舍昼夜……如今,我只能坐在记忆的棱角,用温暖的忧伤,轻诉往事,写不完的文字,抒不尽的回忆。
@#@叹曾经,吟过往,原来荷塘月色,阳光明媚的夏天,美好的实习记忆终究成为永恒的定格。
@#@@#@ 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路@#@ 生活,一如既往的平淡,忙忙碌碌,一个人独自在这座城市里来回奔走,踽踽而行。
@#@风吹云动,长发随风飞舞,缕缕思绪在盛夏的细雨里迷离,几许沧桑入梦,时时会觉得有些许力不从心。
@#@@#@ 生活果然不是象牙塔里的唯美景象,那只是文字描绘下的梦幻之旅,就像夏天的泡沫,虚无地近似不存在。
@#@实践永远能够得出真知,它就像一位哲人,没有甜言蜜语,没有罗曼蒂克,只有生活的点滴小事,它一如往常般慵懒,却用最真实的现实告诉你,生活,就是生下来再活下去,就是生吞活剥,生气活该。
@#@所以对于刚刚一只脚踏入社会的我来说,我的实习生活就像玩过山车一样,有高峰惊险,也有低谷沉迷,但这是不是也意味着,无论眼下是好是坏,都只是暂时的呢?
@#@@#@ 喜欢文字,喜欢诗情画意,但是这些在现实面前,显得太假,也显得我太无知,说好听点叫天真,或许披着这层叫做天真的外衣,我可以活得更加乐观一点。
@#@但是人总要长大,总要成熟,总要自己学着适应生活。
@#@虽然残酷,但是谁说这不是一种成长的财富呢?
@#@@#@ 开始工作之前,我懵懂,迷茫,忐忑,不清楚未来在哪里,不知道从何下手,不晓得如何独自生活。
@#@所以,开始工作之前,我的心情就像五味瓶,酸甜苦辣聚成。
@#@@#@ 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴@#@ 明知道蜷缩在床上感觉更舒服,但还是大一早就起床;@#@明知道闲着会比较轻松,但依旧去选择追逐梦想;@#@明知道开始这段工作会是一路崎岖,但依旧选择坚守。
@#@这就是生活,得学会自己给自己力气,这就是成长,得学会自己给自己鼓励。
@#@@#@ 网络编辑的工作,使我对电脑,对编辑,对写作,对排版都有了进一步的了解,这是以前在学校从来没有学到的知识。
@#@这点,我很感激,也很幸运。
@#@看吧,生活之中处处都充满了学问,工作处处充满知识,而我就时时刻刻处于这种文化的氛围中。
@#@@#@ 都说初生的牛犊不害怕老虎,又说新官上任三把火,我既不是牛,也不是官,我虽然只是个小小的网编,但是这丝毫不影响我对这份工作的热情。
@#@就像是鸟儿找到翱翔的晴空,小溪汇入滔滔的江海,疲惫的行人找到可以休憩的草坪一样,虽然上天忘了给我翅膀,但是在这里,我找到了用文字飞翔的路,这条叫做梦想成真的路上,充满了温情的诱惑,迷离的摇曳着,我从小就幻想的文字梦。
@#@于是,我变成了执着的人,执着地写作,执着地工作,执着地生活,执着着以自我为中心的执着梦,从来也不知道放弃。
@#@@#@ 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处@#@ 终于明白,一个人始终无法安然地去抵挡所有事情。
@#@有时候连一朵白云的阴影,也会令人窒息。
@#@可是风却能轻柔地将阴影吹散,小鸟也能轻松地衔走片片乌云。
@#@微风可以做到的,我未必能做到。
@#@小鸟可以做到的,我未必能做到。
@#@你能做到的,我未必能做到。
@#@但是做不到并不代表不去做,我不仅要去做,还要走得更好,更完美。
@#@我总是会这样,有时候对自己,对生活,无所谓地令人发指,有时候又挑剔刻薄地人神共愤。
@#@不过这次,我对生活倒是得过且过,对工作,至善至美。
@#@@#@ 是谁说过,独走的路,是最美的风景。
@#@但是我在实习这条独道上,渐行渐远。
@#@可是忘记了走路若是太过小心翼翼,便会忘了原来自己还会飞。
@#@所以,我开始不满于这种安逸的现状,我想要工作的挑战,寻求刺激,渴望学到的更多,可是现实往往总是令人心寒的,越是迫切想得到某个东西,它越是离你越走越远。
@#@因此,我觉得我的实习工作到了低迷期,有时候会想,这是不是所谓的“七年之痒”,果然这些都是需要适应,而我这个适应期显然让我焦头烂额,无所适从。
@#@好长一段时间,我对工作,对编辑,对文字,一度失去了原有的激情,变得平淡无奇,或许这才是正常的反应吧,不管生活还是学习,最后终就回归于平淡,这才是简单而朴素的真理吧!
@#@@#@ 又或许生活本身就是一种欲望代替另一种欲望的过程。
@#@亦或,人性中有些内容是纠缠又含混的,需要用这一生的时间来鉴定。
@#@人错走一步,便会是一生一世的漂泊,并非一切生灵,最后都能够归结于尘土,归于雨露。
@#@虽然我这次小小的实习不至于让我彻底顿悟人生,感慨世事,但是,也会随风潜入夜,随即,润物细无声。
@#@@#@ 时光凋零,岁月漂泊,曾经的沧海,除却的巫山。
@#@一段段小小的回忆飘来飘去,浮浮沉沉,从不曾想起,也不曾忘记,它被深深地尘封在记忆深处某个角落。
@#@风过岂能无痕,却终是凝结成眼角清冷的泪痕,在不被你看到的时候,悄然滑落。
@#@望月轻叹,看时光在静默里,挥手远离。
@#@最归,盈盈一水间,默默不得语。
@#@@#@ 2019大学生寒假社会实践心得体会范文二@#@ 今年寒假是我大学的第一个寒假......@#@ 一月九日,我就已经放假了,和其他同学不一样,我没有直接回家而是来到了我姐姐工作的地方沈阳。
@#@坐着火车从大连到沈阳的这一路上,我能明显的感觉到气温在一点点的下降,每到一站,火车的车厢门被打开,阵阵寒气逼来,似乎也搀杂着一点悲伤。
@#@这悲伤从何而来呢?
@#@也许是厌倦了这样的寒冬吧!
@#@@#@ 到沈阳的第二天,我便跟随着我另一个姐在市场里卖了一天的工艺品,这一天的成果似乎并没有想象的那样好,但我还是很兴奋,因为我是一个喜欢新鲜事物的女孩,所有的新鲜事物我都非常想亲身去尝试。
@#@@#@ 这并不是我一开始就想投宿的地方,我还没看见我家大姐,随后的一天便坐车去了我姐的工作地。
@#@因为新年临近,所以很多工人都渐渐地回了家去过年了,又因为姐姐的工作需要所以还要再多呆几天。
@#@在接下来的这些日子里我也有我的工作啊,呵呵,说白了就是给他们看门,当然这门也不是白看的。
@#@每天坐在办公室里坐在电脑前,随时接个电话,没事时再接点传真,一直都想学会发传真的我,现在才知道发传真真的就像打电话一样那么简单,呵呵。
@#@来到这里不为什么,只为让自己接触的东西多一点,积累点工作时的经验,想想现在自己工作,是不是和公司里的白领差不多呢?
@#@@#@ 一月二十日,我踏上了回家的客车,而这天正是我们高中同学会的日子,因为车次比较晚所以并没有赶上,后来只能是望着同学们开心时的照片独自伤心了,呵呵。
@#@还好后来我们的小学同学会我有赶上,和同窗旧友在一起的时候真的是好开心。
@#@@#@ 接下来,一年一度的春节就到来了,当然是少不了聚餐,拜年,年年都是如此,虽然没有什么新鲜感,但亲人们聚在一起,还是齐乐融融呀!
@#@正月里,除了各家拜年,我们几个要好的朋友,常常聚在一起,有时一起出去吃吃饭,有时在一起调侃一会,有时还要聚在麻将桌上来几盘,想想还是那么的快乐,有趣。
@#@@#@ 因为,我们几个朋友中,我开学是最晚的,后来就是我一个个把他们都送走,最后再把自己送到返校的客车上。
@#@@#@ 整的假期,所谓的社会实践也就只有这些了,曾经也试想过找一分工作,但在这正月里找分工作还是很难的,但这个假期过的似乎也没有那么遭不是吗,还算可以吧,达不到风风火火,也可以算的上是开开心心了。
@#@@#@ 再开学,就迎来的我的第二个学期,好期待,希望能在这个学期里能做的更好,找一份适合自己的兼职,实现一下自己的价值,开开心心的过好这个美丽的春天,美丽的夏天。
@#@@#@5@#@";i:
24;s:
3073:
"此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。
@#@资料共分享,我们负责传递知识。
@#@@#@大学生寒假社会实践心得体会@#@ 一转眼寒假实训就要结束的,时间真的过得好快。
@#@这一个月的实训让我们学到很多知识,回头想想实训这几天我们确实有很大的收获。
@#@感触最多的也应该是我吧,毕竟我在楼上楼下两个部门都呆过。
@#@@#@ 接触到社会后,才发现自己很弱小,这个社会是很现实的,一定要勤学好问,多与人交流,强化自己,脱颖而出。
@#@要想做好一方面的工作单靠这几天的实习是不行的,还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的经验,我们就像一块干燥的海绵,需要充足的水分来滋润我们,而这水分还要靠什么自己去寻找,去争取。
@#@@#@ 在楼下画画的那段时间,我接触到了许多类型的绘画,平时或许注意过,但是从没有自己去实践过。
@#@当我们去体验的时候,就会发现,这其中的乐趣还有学问,画画也不是简简单单一笔两笔就能解决的事,画画还有一个好处,就是让人心静下来,人只有静下心来,才更容易领悟消化学到的知识。
@#@在楼上帮老师做事的那段时间,我更多的是在重复做一件事,就像那个画鸡蛋的男孩,然而,我并没有他那样的耐心,我是个不喜欢重复,不喜欢反复多一件事的人,简单来说,我不够耐心,帮老师做了四天的东西,任务很简单,但是我要一直重复一个动作,时不时还要回过来反复做这个动作,我整个人就变得很厌烦,烦躁,心也散了,想放弃,不想再继续,不过最后我还是做完了。
@#@当我和老师说我不想做的时候,老师说就一点了,做好就好了,我看到了终点,又有了前进的动力。
@#@就像跑马拉松,你没说要跑到什么时候,就说快跑,可能你一会就累了不想跑了,当你一点一点引诱,再跑十分钟就到了,再跑一百米就到了的时候,你就会有继续前进的动力了。
@#@@#@ 总的来说,无论是专业技术方面还是在人情世故及工作程序上面,我的认识都在不断的加深,学到的东西也不断的在增加,有的还是在学校接触不到的东西。
@#@深刻的体会到了理论指导实践,而实践又反作用于理论的真正含义,尤其是使自己所学理论知识得到了进一步的巩固和提高。
@#@为我今后走向社会建了一个完美的起跑点。
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