新课标七年级英语下册第六单元全单元教案Word文档格式.docx
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学生在小学阶段初步学习过现在进行时的用法,这些为七年级顺利学习现在进行时奠定了知识基础。
本单元内容是第一次出现的新时态,在运用时,学生可能会与一般现在时混淆或在现在分词构成规则的使用上出现错误。
Unit6I’mwatchingTV
第一课时
SectionA1a–2c
学习目标
1.通过课堂练习,能准确说出本节课所学5个单词及6个短语。
2.通过小组活动,能够用现在进行时谈论自己或他人正在进行或发生的动作。
3.通过听力练习,能准确提取出听力材料中现在进行时句型以及对事物看法的形容词。
评价任务
1.目标1通过图片,检查学生掌握单词和短语.
2.目标2通过Task1Task2Task3的展示,检查学生是否能够谈论自己或他人正在进行或发生的动作。
3.目标3通过听力练习,检查学生对本节短语和现在进行时的掌握。
学习过程
Step1Leadin
Showsomepicturesandreviewnewwordsandphrases
Assessment1Ccheckhowmanystudentscansaywordsandphrasescorrectly.
Step2Presentation
Task1用1a中的短语和句型同桌互相讨论正在做的事情。
Whatareyoudoing?
I’m…
Task2用1a中的短语和句型小组互相讨论正在做的事情。
Whatisshe/hedoing?
He’s/She’s…
Whataretheydoing?
They’re…
Task3playaguessinggame
Assessment2checkhowmanystudentscanusepresentprogressivetensetocommunicate.
Task4.Finish1bWhatarethesepeopledoing?
Writethenumbersfrom1a.
Finish2a,Listenandmatchtheanswerswiththequestions.
Finish2b.Listenagain.Fillintheblanks.
Assessment3checkhowmanystudentscanlistenpresentprogressivetense.
Step3Feedback
Assessment4checkifstudentscanusepresentprogressivetense.
Task5单项选择
()1.—WhatisTomdoing?
—He__________thecomputer.
A.useB.isuseingC.isusing
()2.Hisfatheris_________anewspaper.
A.lookingB.seeingC.reading
()3.Thestudentsare_________theteacher.
A.listentoB.listeningtoC.listening
()4.Listen!
Thegirls_______intheclassroom.
A.singsB.singingC.aresinging
()5.Thegirlistalking________thephonewithhermother.
A.toB.onC.with
()6.HanMei_________herhomeworkathome.Now.
A.doB.doesC.isdoing
()7.—________aretheydoing?
—They’re_________.
A.What,runB.What,runningC.Who,running
()8.—IsJohnplayingcomputergames?
—________
A.Yes,heisB.No,heisC.Yes,hedoes.
()9.It’s8o’clock.Thestudents____anEnglishclass.
A.haveB.havingC.ishaving
()10.—Jacklikes____basketball.
—Look!
Heis____basketballnow.
A.play,playB.plays,playsC.playing,playing
教学反思:
SectionA2d—3c
第2课时
1.能够掌握本节所学单词和短语。
2.通过2d的对话练习,进一步学习现在时行时态描述和表达正在发生的动作。
3.通过GF的观察与对比,能够准确运用whatareyoudoing?
引导的特殊疑问句和Areyoudoing…?
引导的一般疑问句对人们正在做的事情进行问答。
4.通过做3a,能够知道现在进行时态和一般现在时态的不同
1.目标1通过默写,检查掌握单词情况。
2.目标2通过学习2d,检查对现在进行时的掌握的情况。
3.目标3通过小组活动,检查对现在进行时的掌握情况。
4.目标4通过做练习,检查是否区分现在进行时和一般现在时
Step1.letstudentswritenewwordsandphrases
去看电影_________只是,恰好___________出去吃饭_________房子_______喝茶_________明天_______
Assessment1checkhowmanystudentscansaywordsandphrasescorrectly.
Step2
Task1Read2dandanswerthesequestions
①AreJennyandLauratalkingonthephone?
②What'
sLauradoingnow?
③What'
sJennydoing?
④WhendotheymeetatJenny'
shome?
Task2GFGroupworkusethesesentencestopracticelikethis
I’m…Areyoudoing…?
He’s/She’s…Ishe/shedoing…?
They’re…Aretheydoing…?
Task3do3a
Assessment3Summarythedifferencesbetweenthepresentcontinuoustenseandthepresenttense
现在进行时态
一、用法:
1.表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
例如:
我正在做作业。
I’mdoingmyhomeworknow.
2.也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
这些天来,我们放学后一直在锻炼。
Weareexercisingafterschoolthesedays.
三、常用时间状语:
now,rightnow或表示现在情景的look,listen等。
与一般现在时态的区别
一般现在时态表示经常性、习惯性的动作;
谓语动词为原形或第三人称单数形式;
时间状语常为usually,often,sometimes,onMonday,everyday。
琳达通常在早上冲个澡。
Lindausuallytakesashowerinthemorning.
Assessment4checkifstudentscanusepresentprogressivetenseandtellthedifferencebetweenthepresentcontinuoustenseandpresenttense
一、用现在进行时改写句子
1.Iwashmyclothesathome._____________________________________
(否定句)_________________________________
(一般疑问句)_________________________________
2.TheylistentoCDintheclassroom._________________________________
3.Shecleansherroomeverymorning._________________________________
二、做3b.句子排序。
同学们,细心地你一定会发现他们的问题所在。
1.TheyaresitingandwatchingTVathome.___________
2.Look!
Theyarecleantheirroom.___________
3.DoyoureadingEnglishstoriesnow?
___________
4.Thestudentslisteningtotheteachercarefullynow.___________
5.Doesshewashesdishesafterdinner?
6.Heusuallytalkingonthephoneeveryevening.___________
7.Wesometimesexercisesafterschool.___________
SectionB1a—1e
第3课时
通过1a和听力练习,能够用一般疑问句Ishe/shedoing…?
...询问其他人是否在某个地点正在进行某项活动。
通过1a,1c,1d和小组活动,检查对现在进行时一般疑问句的掌握。
Task1.做1a,看图完成表格。
Task2.根据1a中的表格,用Ishe/shedoing…?
Aretheydoing…?
句型进行对话,然后进行描述。
Inthe1stgroup,…isn’ttalkingtohis/herclassmate,but…islisteningtotheteachercarefully.…
Task3.做听力练习1c&
1d。
Task4.根据1c中表格信息同桌编写对话并展示。
Eg.IsAliceplayingbasketball?
No,sheisn’t.She’sshoppingatthesupermarket.
Assessmentcheckhowmanystudentscanuseorlistenpresentprogressivetense.
Assessmentcheckifstudentscanusepresentprogressivetense
一、动词填空
1.Whatishedoing?
He____________(join)inthechessclub.
2.Whatareyoudoing?
I____________(do)myhomework.
3.What'
syourfatherdoing?
He____________(read)abook.
4.Mysister____________(put)onhercoatnow.
5.It'
s8:
00intheevening.Mygrandparents____________(watch)TV.
6.Look!
Tom____________(notread).He____________(play)withhisdog.
7.Where____________she____________(work)?
She____________(work)inaschool.
补全对话。
A:
Hey,Bob!
__________________?
(what)
B:
I’mlisteningtotheradio.
___________________(playsoccer)
Soundsgood,butthistalkshowisinteresting.
______________________?
(what,Tony)
Oh,he’sstudyingforatest.
_____________________(Steve,too)
No,he’snot.Ithinkhecanplaysoccerwithyou.
SectionB2a—Self
第4课时
1.通过学习,能准确掌握race,host,study,state,theUnitedStates,American,dragon,young,race,say,other,children,miss,wish,delicious,livingroom,并能够理解2b.
2.能掌握以下句型:
—WhattimeisitinBeijing?
—It'
seighto'
clockinthemorning.
目标1通过默写单词和Task2,检查学生对单词和2b的理解
目标2通过Task1,检查学生对询问时间的掌握情况
Step1letstudentswritethesewords
竞赛主人学习州美国美国人
龙端午节任何的另外的其他的
年轻的儿童(复数)思念希望
美味的仍然客厅
Assessment1checkhowmanystudentscansaywordsandphrasescorrectly.
Step2
Task1Accordingto2a,askyourpartneraboutthetimeindifferentplaces.
—WhattimeisitinBeijing?
Assessment2checkhowmanystudentscantalkaboutthetimeindifferentplaces
Task2.Reading.2b.
1)FastReading
Readthearticleandanswerthetwoquestions.
①WhyareZhuHui'
sfamilywatchingboatraceandmakingzongzi?
②DoesZhuHuilikehishostfamily?
WhatabouthishomeinChina?
2)CarefulReading
Readthearticleagain.Whatarethesepeopledoingnow?
Thenfillinthechartbelow.
Places
Shenzhen
Time
hisdadanduncle
hismomandaunt
NewYork
themother
thefather
Zhuhui
Assessment2checkifstudentscanunderstand2b
读2c表格中的词汇,根据短文内容,将左右两栏的内容连在一起。
然后比照课本上的句子,再用这些词组造句子。
小组选出代表进行展示。
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- 关 键 词:
- 新课 年级 英语 下册 第六 单元 教案